Υπάρχει επίθημα t;

1. -Insky:
1. αν χρησιμοποιηθεί κτητικό επίθετο από τα αντίστοιχα ουσιαστικά -σε, Για παράδειγμα: αδελφή(αδελφή - αδερφές), Μαριίνσκι(Μαρία - Μαρίν), Αννίνσκι(Άννα - Αννίν), Σαββίνσκι(Σάββα - Σάββιν);
2. αν σχηματίζονται από γεωγραφικές ονομασίες (κλινόμενο και απαρέμφατο) που καταλήγουν σε -Και (-μικρό ) , Για παράδειγμα: Γκριαζίνσκι(Λάσπη), Mytishchi(Mytishchi), Χίμκι(Χίμκι), Σότσι(Σότσι), Τοπκινσκι(Fireboxes), Ταλσί(Τάλσα)
3. αν προέρχονται από γεωγραφικά ονόματα που τελειώνουν σε -ΕΝΑ (-ΕΓΩ) , Για παράδειγμα: Ζιζντρίνσκι(Zhizdra), Γιάλτα(Γιάλτα), Οχτίνσκι(Ohta), Ρονγκίνσκι(Ρόνγκα), Balashikha(Μπαλασίκα), Ελνίνσκι(Yelnya).

Σημείωση.Μερικά επίθετα που σχηματίζονται από ουσιαστικά στο -ΕΝΑ (-ΕΓΩ) , σύμφωνα με μια καθιερωμένη παράδοση, διατηρούν την ορθογραφία με -ensky, Για παράδειγμα: Πρέσνενσκι(Πρένια), Πένζα(Πένζα).

2. Τα επίθετα τελειώνουν σε -ensky, εάν ανήκουν σε άλλους τύπους λεκτικού σχηματισμού, για παράδειγμα: Γκρόζνι(Γρόζνι), Gorodishchensky(Gorodishche), Zarechensky(Zarechye), Φρουνζένσκι(Frunze), Κολόμνα(Κολόμνα), Πεσοτσένσκι(Sandbox), Γκορσετσένσκι(Κουτσουρεμένος). (Στα τελευταία τρία παραδείγματα, τα επίθετα περιέχουν το άπταιστα μικαι επίθημα -sk -) .

§ τριάντα.Σε επίθετα επί -του οποίουπου σχηματίζεται από ουσιαστικά σε -shka, πριν ηείναι γραμμένο μιστη θέση χωρίς τάση, για παράδειγμα: ηλικιωμένη κυρία, κούκος, αιλουροειδής, βατράχια, Τουρκία, Αλλά σχηματισμοί επάνω -αχίγια με το χτύπημα ΕΝΑ, Για παράδειγμα: αιλουροειδής, βατράχου, Τουρκία.

§ 33.Σε ρήματα που τελειώνουν σε αόριστο με -δεξαμενή, είναι απαραίτητο για τη σωστή ορθογραφία ενός άτονου φωνήεντος πριν Vδιάκριση μεταξύ των παρακάτω τύπων:

1. ρήματα που τελειώνουν σε 1ο ενικό πρόσωπο σε -εεε (-yuyu) , και σε αόριστη μορφή στις -ωοειδής (-τρώω) , Για παράδειγμα: Μιλάω - ΜΙΛΑ ρε, είμαι υπεύθυνος - διαχειρίζονται, θρηνώ - θλίβομαι;
2. ρήματα που τελειώνουν σε 1ο ενικό πρόσωπο σε άτονο -Εγώ είμαι, -Ιβάγιου, και σε ακαθόριστη μορφή έως άκτιστο -γιατ, -εγώ έχω, Για παράδειγμα: αναπτύσσω - αναπτύσσω, το στρίβω - συστροφή;
3. ρήματα που τελειώνουν σε 1ο ενικό πρόσωπο στον τονισμένο -vayu, και σε αόριστη μορφή στο χτυπημένο -δεξαμενή; σε αυτά τα ρήματα πριν Vγράφεται το ίδιο φωνήεν όπως και στον απαρέμφατο των αντίστοιχων ρημάτων χωρίς επίθημα -va-(δηλαδή αμέσως πριν -ου), Για παράδειγμα: ξεπερνάω - καταβάλλω(καταβάλλω) Το ξεπλένω - ξεπλύνετε(πλύνετε το) παγώνω - πάγωμα(πάγωμα). Αυτό περιλαμβάνει επίσης ρήματα που τελειώνουν σε 1ο πρόσωπο -Γιού(χωρίς -va-): σύλληψη - βρίσκω(να πιάσω), παίρνω -το καταλαβαίνω(πάρτε το).

Επιπλέον, είναι απαραίτητο να έχετε υπόψη σας τα παρακάτω ρήματα που τελειώνουν σε -τρώω - -evayu(με έμφαση στο -va):

• επισκιάζομαι - επισκιάζω ,
• έχω κολλήσει - κολλάω σε ,
• σκοπεύω - σημαίνω ,
• κατακλύζει - κατακλύζω ,
• επεκτείνω - παρατείνω ,
• Διαφθείρω - διεφθαρμένος ,
• προτρέπω - προτρέπω .

§ 35.Σε ρήματα που δηλώνουν αλλαγή σε κάποια κατάσταση, γράφεται - Όχι, Για παράδειγμα: πάγωμα, απολιθώνομαι, μεγαλώνουν ξύλινα, τρελαίνομαι, μείνε άναυδος, να μουδιάσει; Τα μεταβατικά ρήματα αυτού του τύπου τελειώνουν σε αντίστοιχα -enit, Για παράδειγμα: ψύχρα, αιματηρόςκαι τα λοιπά.

§ 36.Θα πρέπει να διακρίνεται αμετάβατα ρήματα με κορμούς -μι, Για παράδειγμα: γίνονται αδύναμοι, θα εξαντληθώ(γίνομαι ανίσχυρος, χάνεις δύναμη), γίνομαι αηδιασμένος, Θα το αρρωστήσω(γίνε μίσος) περαστικά, θα γίνω καλά(γίνονται υγιείς) από τους αντίστοιχους μεταβατικά ρήματα με κορμούς -Και , Για παράδειγμα: αποδυναμώνω, θα εξαντληθώ(να κάνει κάποιον ανίσχυρο, να στερήσει από κάποιον τη δύναμη), αφήστε χαλαρά, θα αδυνατίσω.

Σχετικά με τους κανόνες §§4-6:

«Η παρουσία αυτών των κανόνων είναι μια αναγκαστική αναγκαιότητα που προκαλείται από την ειδική κατάσταση του σφυρίσματος και tsστο σύστημα φωνημάτων της ρωσικής γλώσσας (η ασύζευξή τους σε απαλότητα και σκληρότητα). Η συλλαβική αρχή των ρωσικών γραφικών δεν είναι σε θέση να υπαγορεύσει τη γραφή εδώ μιή Ο.»

V. F. Ivanova. Δύσκολα προβλήματα ορθογραφίας: Οδηγός για δασκάλους. - Μ.: Εκπαίδευση, 1982.

1. Στις καταλήξεις των ουσιαστικών και των επιθέτων, για παράδειγμα: ώμος, μαχαίρι, καλύβα, ώμος, Fomich, μανδύας, όριο, ηνία, ψυχή, κερί, σφεντόνα, ξένος, μεγάλος.
2. Σε επιθήματα:
1. α) ουσιαστικά:

• -ΕΝΤΑΞΕΙ, Για παράδειγμα: κέρατο, κόκορα, γάντζος, μπορς;
• -ονοκ, Για παράδειγμα: αρκουδάκι, ποντίκι, βότσαλο, βαρέλι?
• -ονκ-α, Για παράδειγμα: μικρό βιβλίο, πουκάμισο, χεράκι?Επίσης χρήματα;

β) επίθετα:

• -ov -, Για παράδειγμα: Σκατζόχοιρος, σεντ, μπροκάρ, καμβάς;
• -Αυτός(με άπταιστα Ο), Για παράδειγμα: γελοίος;

γ) επιρρήματα, για παράδειγμα: φρέσκο, ζεστό, γενικά.

Στα ουσιαστικά στον πληθυντικό γενικό, -ΕΝΤΑΞΕΙ, -Αυτός, Για παράδειγμα: έντερα, πρίγκιπες.

Με λέξεις (και παράγωγα από αυτά): λαίμαργος, φραγκοστάφυλλο, πολτός, αναστολεύς, πτωχογειτονιά, λόχμη, τσουγκρίζω ποτήρια, περιποιημένος, Pechora, η ραφή, ψιθυρίζω, παρωπίδες, στα ουσιαστικά: καούρα, έγκαυμα, εμπρησμός(πρβλ. ορθογραφία με - γιόγκστον παρελθοντικό χρόνο των ρημάτων: έκαψε, έκαψε, έβαλε φωτιά). επίσης σε ορισμένες περιφερειακές και καθομιλουμένες λέξεις, για παράδειγμα: Κάντε κλικ, λαίμαργος(Και λαίμαργος), zhokh, ήδη(που σημαίνει "αργότερα", "μετά"), απόγευμα(που σημαίνει «χθες το απόγευμα»), σύνοικος(για παράδειγμα, στην έκφραση «δεν πιστεύει ούτε στον ύπνο ούτε στον τσοχ»), επίρρημα κακαρίζω.

Σημείωση.Οι ξένες λέξεις γράφονται σύμφωνα με την προφορά, για παράδειγμα: κρουσόν, μείζων, βέργα όπλου - ράβδος καθαρισμού, Chaucer(επώνυμο), αλλά: χειρονομία, δισκίο.

ΣΙ. Σε όλες τις άλλες περιπτώσεις μετά και, η, w, sch η επιστολή γράφεται υπό άγχος μι , αν και έντονο Ο, και συγκεκριμένα:

1. Σε καταλήξεις ρημάτων -τρώω, -Ακόμη, -τρώω, -γιώτα, Για παράδειγμα: λες ψέμματα, ψέματακαι τα λοιπά., ψήνεις, ψήνεικαι τα λοιπά.
2. Σε ρήμα επίθημα -yovyva -, Για παράδειγμα: σκοτεινός, αποδημώ, Επίσης συσκοτίζοντας, μετανάστευση.
3. Στην κατάληξη λεκτικών ουσιαστικών -Yovk -,
   Για παράδειγμα: μετανάστευση, διαχωρισμός.
4. Στην κατάληξη των ουσιαστικών -εε-, Για παράδειγμα: αγωγός, ρετούς, ασκούμενος, φίλος.
5. Στην κατάληξη παθητικών παραθετικών -Γιόν - (-yon -) και σε λέξεις που σχηματίζονται από τέτοιες μετοχές, για παράδειγμα: σε υπερένταση, σε υπερένταση, ένταση, με ένταση; απομονωμένος, απόσπαση; μαλάκωσε, απαλότητα; απλοποιημένη, απλοποίηση; επιστήμονας, υποτροφία; συνθλίβονται; κάηκε, καυστήρας.
6. Σε λέξεις στη ρίζα των οποίων προφέρεται ο τονισμός Ο, εναλλάξ με μιμε άλλες μορφές ή με άλλες λέξεις της ίδιας ρίζας, για παράδειγμα: κίτρινος(κιτρινίζει) σκληρά(δριμύς), μυλόπετρα(μυλόπετρα), βελανίδι(βελανίδια), πέρκα(πόλοι)? φτηνός, φτηνός(πάρε φθηνότερα) μετάξι(μεταξένιος), γούνα(μάλλινος), πλέγμα, πλέγμα(κόσκινο), πορτοφόλι(πορτοφόλι), ψίθυρος(ψίθυρος); κανό(σαΐτα), πάταγος(μέτωπο), σκατά(διάβολοι), μαύρος(μαύρος), ακόμη και(Περιττός), χορός βρύσης(τρύπημα) κανω ΑΝΑΦΟΡΑ, έλεγχος(αφαίρεση, αφαίρεση) παύλα(χαρακτηριστικό), συκώτι(συκώτι), σπάγγος(μπέτσεβα) βούρτσα(γουρουνότριχα), Κάντε κλικ(Κάντε κλικ), χαστούκι στο πρόσωπο, μάγουλα(μάγουλο); στις ρίζες των ρηματικών μορφών: κάηκε, έβαλαν φωτιά, κάηκε, έβαλαν φωτιά(καίγονται, πυρπολούνται) περπάτησε(το περπάτημα) μασάω(μασάω).
7. Στην προθετική περίπτωση της αντωνυμίας Τι: για τι, σε τι, όσο και στα λόγια και, δεν πειράζει.

Σημείωση.Οι κανόνες της §4, όπως και όλοι οι άλλοι, δεν ισχύουν για τα επώνυμα: γράφονται σύμφωνα με την ορθογραφία στα επίσημα προσωπικά έγγραφα.

§ 60.Διπλό nκαι διπλά Μεγράφεται όταν συνδυάζεται ρίζα και επίθημα, αν η ρίζα τελειώνει και το επίθημα αρχίζει με σύμφωνο nή Με :

• με επίθημα -n -, Για παράδειγμα: μακρύς(μήκος), παλαιός(γέρος) πέτρα(πέτρα), τομέα(υψικάμινος), νόμος(νόμος), προσωρινός(βάση χρόνων-);
• με επίθημα -sk -, Για παράδειγμα: Κότλας(Κότλας), Αρζαμάς(Αρζαμάς), Ρωσική(Ρωσία), αλλά: Tartu(Ταρτού), Χάνκου(Χάνκου);
• με επίθημα -stv -: τέχνη(βλ. επιδέξιος).

Διπλό Μεγράφεται και σε ρήματα παρελθόντος χρόνου συνδυασμός βασικών σε -Μεμε σωματίδιο επιστροφής -xia , Για παράδειγμα: έσωσε τον εαυτό του, όρμησε.

Σημείωση.Διπλό nγραμμένο με αριθμό έντεκα.

§ 39.Αρσενικά ουσιαστικά με καταλήξεις -ushk -, -Γιούσκ -, -ishk -, -yshk -, που δηλώνουν έμψυχα αντικείμενα, καθώς και όλα τα θηλυκά ουσιαστικά με τις ίδιες καταλήξεις που τελειώνουν στην ονομαστική ενικού σε -ΕΝΑ, Για παράδειγμα: παππούς, πατέρας, αγόρι, γέρος, ανθρωπάκι, αηδόνι, νταντά, χεράκι.

Τα αρσενικά ουσιαστικά που δηλώνουν άψυχα αντικείμενα, καθώς και όλα τα ουδέτερα ουσιαστικά, έχουν κατάληξη στην ονομαστική ενικού μετά από αυτά τα επιθήματα -Ο, Για παράδειγμα: ψωμί, μικρή αυλή, φτερό, παλτό.

Στο τέλος της ονομαστικής ενικού των έμψυχων αρσενικών ουσιαστικών μετά από επιθήματα -Προς την -Και -l-είναι γραμμένο -ΕΝΑ- , Για παράδειγμα: γλεντζές, άρχισε να τραγουδάει, μεγάλος τύπος, έφαγε; καθομιλουμένη κύρια ονόματα όπως Γαβρίλα, Κιρίλα, Μιχαήλ(χρησιμοποιείται μαζί με τους Gabriel, Kirill, Mikhail).

Η εξαίρεση είναι τα παλιά ρωσικά και ουκρανικά ονόματα και επώνυμα -κο, Για παράδειγμα: Μιχάλκο, Σεφτσένκο, καθώς και αρχαία και περιφερειακά ειδικά ονόματα επί -Λοιπόν, Για παράδειγμα: Yarilo, Μιχαήλ Λομονόσοφ.

§ 54.Για να ξέρω πότε να γράφω sch, και σε ποια shch, ή zhch, ή sch, ή zch, ή στρχ, ή zdch, πρέπει να κατανοήσετε τη σύνθεση της λέξης.

Είναι γραμμένο schσε περιπτώσεις όπου αναφέρεται εξ ολοκλήρου είτε μόνο στη ρίζα είτε μόνο στο επίθημα, για παράδειγμα: βούρτσα, λούτσος, συγχωρώ, αναζητώ, κερωμένο, σανίδα? διαίρεση(πρβλ. τσίμπημα), κολακεύω(πρβλ. επίπεδη), οδηγός(πρβλ. drive)· γυναίκα(πρβλ. σύζυγος).

Είναι γραμμένο schστη διασταύρωση του προθέματος και της ρίζας, όταν Μεαναφέρεται στο πρόθεμα, και ηστη ρίζα, για παράδειγμα: μέτρημα, ανέντιμο, εξάτμιση, πάρα πολύ.

Είναι γραμμένο shch, zhch, sch, zch, στρχή zdch:

1. στη διασταύρωση μιας ρίζας και ενός επιθέματος, αν το επίθημα αρχίζει από ηκαι αυτού του ήχου προηγούνται σύμφωνα w, και, Με, η, αγ, Κτίριο, root, για παράδειγμα: αποστάτης(πρβλ. τρέξιμο απέναντι), φορέας(πρβλ. μεταφορές), γυρολόγος(πρβλ. εξάπλωση), ιχνηλάτης(πρβλ. ταξίδι γύρω).
2. σε μίσχους που τελειώνουν σε συνδυασμούς shk, συγκρότημα κατοικιών, σκ, zk, στκή zdk, εάν κατά την αντικατάσταση του επιθέματος αντί Προς τηνσε αυτούς τους συνδυασμούς εμφανίζεται ήχος η, για παράδειγμα: πιο κοφτερό (κοφτερό), πιο σκληρό (πικρό), φακιδωτό (φακίδες).

Σημείωση.Σε λέξεις ευτυχία, αμμώδηςείναι γραμμένο sch.

«Στις ρίζες είναι γραμμένο Και μι... Εξαιρέσεις: συνδυάζω, συνδυάζω.»

§ 14.Εναλλαγή ΚαιΚαι μιβρίσκεται στα παρακάτω ρήματα:

• έγκαυμα - έγκαυμα, σβήνω - σβήνωκαι ούτω καθεξής.;
• εξάπλωση - κρεβάτι, απλώνεται - απλώστε τοκαι ούτω καθεξής.;
• αποχωρίζω - Θα το σκίσω, τρέχω - θα ξεφύγωκαι ούτω καθεξής.;
• ξεκλείδωμα - ξεκλείδωμα, κλειδαριά - κλειδώνωκαι ούτω καθεξής.;
• πλύση - εξάλειψη, τρίψιμο - αλέθωκαι ούτω καθεξής.;
• καλούπι - καλούπι, καλούπι - καλούπι, πάγωμα - πάγωμακαι ούτω καθεξής.;
• εκλεκτός - θα διαλέξω, καθάρισε - θα τακτοποιήσωκαι ούτω καθεξής.;
• αφαιρώ - αφαιρώ, ανάγνωση - ανάγνωσηκαι ούτω καθεξής.;
Καθίστε - Κάτσε κάτω,
• και λάμψη - λάμψη.

«Στις ρίζες ber - - bir -, der - - dir -, mer - - world -, per - - pir -, ter - - σκοπευτήριο -, shine - - shine -, burned - - zhig -, stel - - ατσάλι -, ακόμη - - εξαπάτηση -,είναι γραμμένο Και, αν ακολουθείται από το επίθημα -α -... αλλιώς γράφεται μι... Εξαιρέσεις: συνδυάζω, συνδυάζω.»

Rosenthal D. E. et al., Handbook of spelling, pronunciation, literary editing. - Μ.: CheRo, 1999.

§ 61.Διπλό nγραμμένο σε επιθήματα -enn -, -he N -επίθετα που σχηματίζονται από ουσιαστικά, Για παράδειγμα: άχυρο, επώδυνος, κράνμπερι, τεχνητός, εσωτερικό, κάδος, ιδιόμορφος, τραπεζαρία, επαναστατικός, θέσεως.

Σημείωση.Σε μία λέξη ανεμώδηςκαι στα παράγωγά του γράφεται ένα n, αλλά σε σχηματισμούς προθέματος γράφεται -nn- (ήσυχος, υπήνεμος).

Επίθετα με κατάληξη -yan - (-ένα -) , που σχηματίζονται από ουσιαστικά, γράφονται με ένα n , Για παράδειγμα: μαλλιά, καύση ξύλου, πηλός, δέρμα.

Επίθετα ξύλο, κασσίτερος, ποτήριγραμμένο με διπλό n.

Με ένα nτο επίθημα γράφεται -σε -σε επίθετα, Για παράδειγμα: αηδόνι, κοτόπουλο, σαλόνι, και επίσης σε ένα ουσιαστικό ξενοδοχειο.

§ 99.Τα επίθετα γράφονται με κεφαλαία, που σχηματίζεται από μεμονωμένα ονόματα ανθρώπων, μυθολογικών πλασμάτων κ.λπ. (βλ. §§95-98) :

1. αν είναι κτητικά με την πλήρη έννοια της λέξης (δηλαδή εκφράζουν την αναγωγή κάποιου σε ένα δεδομένο πρόσωπο, μυθολογικό πλάσμα) και περιέχουν το επίθημα -μικρό (-ev) ή -σε(χωρίς επόμενο επίθημα -sk-), Για παράδειγμα: Το «Κεφάλαιο» του Μαρξ, Λεξικό Dalev, Η οργή του Δία, Η δουλειά της Λίζας;
2. εάν αποτελούν μέρος ονομάτων ίσων σε σημασία με το «όνομα», «μνήμη» αυτού και αυτού, για παράδειγμα: Αναγνώσεις Lomonosov.

Σημείωση 1.Τα επίθετα που σχηματίζονται από μεμονωμένα ονόματα ανθρώπων γράφονται με πεζό γράμμα:

1. εκτός εάν είναι πλήρως κτητικά, για παράδειγμα: Στυλ Πούσκιν, Τακτική Σουβόροφ, αίθουσα ακτίνων Χ, το μήλο του Αδάμ, Νόσος του Graves, σταθμός παστέρ, Σισύφεια εργασία, Αισωπική γλώσσα, Προκρούστειο κρεβάτι,
2. αν είναι κτητικά με την πλήρη έννοια, αλλά περιέχουν επίθημα -ovsk- (-evsk-) ή - μελάνι-; Για παράδειγμα: Το κτήμα του Τολστόι, Τουργκένεφ «Σημειώσεις ενός κυνηγού», Διαμέρισμα Πούσκιν.

Σημείωση 2.Τα επιρρήματα που προέρχονται από μεμονωμένα ονόματα ανθρώπων γράφονται πάντα με πεζό γράμμα, Για παράδειγμα: στο στυλ του Πούσκιν, σε στυλ Σουβόροφ.

Ρ.: Ναι, έχουν κοινή κατάληξη.

Τ.: Έχουν κοινό επίθημα. Ποιο είναι το υπόλοιπο της λέξης;

R.: Η βάση.

Τ: Γνωρίζετε τα βασικά αυτών των λέξεων;

Τ: Μπορείτε να μεταφράσετε τις λέξεις τώρα;

Ρ.: Όχι. Δεν ξέρουμε ποιο μέρος του λόγου είναι.

Τ: Είναι ουσιαστικό.

Οι μαθητές προσπαθούν ανεπιτυχώς να μεταφράσουν τις λέξεις ως εξής: στυλό, χέρια, κουτάλι. Ο δάσκαλος απορρίπτει αυτές τις προσπάθειες.

Τ.: Οι λέξεις με το επίθημα -ful έχουν τη σημασία - αυτό που εκφράζεται από το στέλεχος είναι γεμάτο από κάτι, και το επίθημα έχει τη σημασία γεμάτο. Μετά από αυτό, οι μαθητές μεταφέρουν σωστά τη σημασία των λέξεων στα ρωσικά: μια γεμάτη χούφτα, ένα γεμάτο κουτάλι, ένα γεμάτο φλιτζάνι κ.λπ.

Τ.: Λοιπόν, τι πρέπει να ξέρετε για να κατανοήσετε τις λέξεις;

Ρ.: Η σημασία της κατάληξης, το πρότυπο και μέρος του λόγου του παραγώγου.

Ο δάσκαλος ζητά να ονομαστεί το τμήμα του λόγου της βάσης και σημειώνει το μοντέλο μαζί με τους μαθητές. Στη συνέχεια, όλες οι λέξεις διαβάζονται δυνατά. Όταν γράφετε ένα μοντέλο, τα στελέχη παρουσιάζονται σε γενικευμένη μορφή και τα επιθήματα παρουσιάζονται συγκεκριμένα, για παράδειγμα, n+-less. Σε έναν τέτοιο τύπο παραγώγου, ο κρυπτογράφηση των τμημάτων του λόγου γίνεται αντιληπτός ως x ή y, υποδεικνύοντας ότι μπορεί να αντικατασταθεί οποιαδήποτε γνωστή λέξη του απαιτούμενου μέρους του λόγου (με ένα αμετάβλητο επίθημα). Ο δάσκαλος εξηγεί τον κώδικα των μερών του λόγου μία φορά και τον γράφει στον πίνακα: v - ρήμα, ν - ουσιαστικό κ.λπ. (Για τη συγγραφή του μοντέλου, προτείνεται η χρήση πεζών γραμμάτων του λατινικού αλφαβήτου.) προσδιορισμοί τμημάτων του λόγου, καλούμε τους μαθητές να κρυπτογραφήσουν παράγωγες λέξεις, γραμμένες στον πίνακα. Συνιστάται στους μαθητές να σχεδιάσουν έναν πίνακα σχηματισμού λέξεων στην αγγλική γλώσσα σε ειδικές κάρτες ή στην τελευταία σελίδα των σημειωματάριων λεξιλογίου (όταν εμφανίζονται). Συμπληρώνεται σταδιακά καθώς μελετάτε την ύλη. Ο πίνακας για τα παράγωγα επιθημάτων μπορεί να παρουσιαστεί ως εξής:

Οι μαθητές εκπαιδεύονται στη χρήση παράγωγων λέξεων σε επίπεδο λέξης, φράσης και πρότασης. Για να διαφοροποιήσετε τις τεχνικές εκπαίδευσης, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε ασκήσεις παιχνιδιού.

/. Εκπαίδευση σε επίπεδο λέξης

Το παιχνίδι "20 κάρτες" βοηθά στη γρήγορη απομνημόνευση του μοντέλου. (Αυτό το όνομα είναι αυθαίρετο, καθώς ενδέχεται να υπάρχουν περισσότερες ή λιγότερες κάρτες.)

Στόχος του παιχνιδιού είναι η ενοποίηση ενεργειών για τη σημασιοποίηση μιας παράγωγης λέξης και η αυτοματοποίησή τους. Οι κάρτες δύο επιλογών προετοιμάζονται εκ των προτέρων. Σε ορισμένες γράφονται παράγωγες λέξεις με το επίθημα που μελετάται, σε άλλες γράφονται οι ορισμοί τους στα αγγλικά. Ο δάσκαλος κρατά κάρτες με παράγωγες λέξεις και οι μαθητές λαμβάνουν κάρτες με ορισμούς. Ο δάσκαλος (ή ο παρουσιαστής) προφέρει την παράγωγη λέξη και δείχνει την αντίστοιχη κάρτα. Το καθήκον των μαθητών είναι να βρουν έναν ορισμό για αυτό. Το παιχνίδι αναπτύσσει όχι μόνο την ικανότητα συσχέτισης μιας παράγωγης λέξης με μια βάση παραγωγής, αλλά και την ικανότητα γρήγορης αναγνώρισης της επιθυμητής λέξης μεταξύ πολλών. Το παιχνίδι χρησιμοποιεί μόνο λέξεις με κίνητρο (που προέρχονται από λεξικές ενότητες γνωστές στους μαθητές) και, επιπλέον, αυτές που μπορούν να σημασιολογηθούν με ενιαίο τρόπο. Λέξεις με το επίθημα -er: καθαριστής, (αυτός που καθαρίζει), δωρητής, βοηθός, παίκτης, αμυντικός, σκέιτερ, σκιέρ, νικητής, χορευτής, οδηγός, συγγραφέας, τραγουδιστής κ.λπ.

Τα παράγωγα με αυτό το επίθημα μπορούν να μεταφραστούν στα ρωσικά χρησιμοποιώντας την ενεστώτα (κάθαρση, παροχή κ.λπ.). Σε εκείνες τις περιπτώσεις όπου είναι δυνατό ένα πιο ακριβές ρωσικό ισοδύναμο, πρέπει να βεβαιωθείτε ότι βρίσκεται: βοηθός - goth, που βοηθά - βοηθά - βοηθός.

Λέξεις με το επίθημα –less: μύτης (χωρίς μύτη, χωρίς μύτη), ανώνυμος, άτριχος, άστεγος, άτεκνος, άστεγος, άχρωμος, ατελείωτος, απελπιστικός, άχρονος, αμέτρητος, ανεκτίμητος, αμετάβλητος, αβοήθητος, χωρίς αγάπη, χωρίς φίλους κ.λπ. .

Όλα τα επίθετα με αυτό το επίθημα μπορούν να μεταφραστούν στα ρωσικά ως ουσιαστικό με την πρόθεση χωρίς. Εκεί που ίσως βρίσκεται αυτό είναι το πιο ακριβές ρωσικό αντίστοιχο (επίθετο): χωρίς μύτη - χωρίς μύτη - χωρίς μύτη.

Λέξεις με το επίθημα -1у: άσχημα (με κακό τρόπο), εύκολα, σύντομα, ευχαρίστως, ωραία, ανοιχτά, ευχάριστα, θερμά, πλήρως, σωστά, πολύ κ.λπ.

Λέξεις με το επίθημα - y, που σημαίνει: καλυμμένο με αυτό ή γεμάτο από αυτό που εκφράζεται από τη βάση: σκονισμένο (καλυμμένο με σκόνη, γεμάτο σκόνη), χιονισμένο, ηλιόλουστο, πετρώδες, τριχωτό, σαπουνάδα, χλοοτάπητα κ.λπ.

Προτείνεται ένα άλλο παιχνίδι: η ομάδα του οποίου θα σχηματίσει περισσότερα παράγωγα με το προτεινόμενο επίθημα και θα δώσει τα ρωσικά αντίστοιχα. Ετοιμάζονται φυλλάδια για το παιχνίδι: κάρτες με βάσεις που σχηματίζουν λέξεις και μοτίβα δράσης. Οι μαθητές μπορούν επίσης να βρουν βασικά στοιχεία σχηματισμού λέξεων στο λεξικό του σχολικού βιβλίου. Εφόσον έχουν γραμμένο το μοντέλο, ξέρουν ποιο μέρος του λόγου να ψάξουν. Ταυτόχρονα, επιλύεται μια σχετική εργασία: διαμορφώνεται η δυνατότητα χρήσης λεξικού.

2. Εκπαίδευση σε επίπεδο συνδυασμού λέξεων

Για να απομνημονεύσουν καλύτερα ορισμένα μοντέλα σχηματισμού λέξεων, είναι χρήσιμο για τους μαθητές να γνωρίζουν σε ποιους συνδυασμούς μπορεί να λειτουργήσει μια συγκεκριμένη λέξη στην ομιλία. Μια τέτοια εκπαίδευση μπορεί επίσης να οργανωθεί με τη μορφή διαγωνισμού: η ομάδα του οποίου θα βρει τους περισσότερους συνδυασμούς. Για παράδειγμα, όταν εργάζεστε με το μοντέλο n+ -less, ο δάσκαλος

κανοντας ερωτησεις:

Τι μπορεί να είναι άνεμο (άχρωμο);

Ποιος μπορεί να είναι άστεγος (άφιλος, άτεκνος, άτριχος);

Οι μαθητές ονόμασαν τους ακόλουθους συνδυασμούς: (α) απάνεμη μέρα (καιρός, φθινόπωρο, μήνας, Αύγουστος). (α) άχρωμη γραβάτα (πουκάμισο, πουκάμισο, ρούχα, πρόσωπο, τοίχοι)· (α) άστεγο αγόρι (άνδρας, γάτα, σκύλος, άνθρωποι, παιδιά). κ.λπ. Παρόμοιες εργασίες γίνονται και με άλλους επιθηματικούς σχηματισμούς.

3. Εκπαίδευση σε επίπεδο προτάσεων

Σε αυτό το στάδιο της εκπαίδευσης, οι μαθητές μαθαίνουν να βλέπουν πώς ένα παράγωγο περιλαμβάνεται στην ομιλία. Το κύριο πράγμα στον προσδιορισμό της σημασίας εδώ παραμένει η ενδολεκτική υποστήριξη. Οι περισσότερες από αυτές τις ασκήσεις εκτελούνται με τη μορφή ενός παιχνιδιού σε ζευγάρια, το οποίο ονομάζεται παιχνίδι μαθητή-δασκάλου. Η άσκηση χωρίζεται σε δύο μέρη, καθένα από αυτά είναι γραμμένο σε ξεχωριστή κάρτα, εξοπλισμένη με δικό της ευρετήριο (Α ή Β) και κλειδί. Το κλειδί για την κάρτα Α βρίσκεται στην κάρτα Β και αντίστροφα. Τα ζευγάρια για το παιχνίδι περιλαμβάνουν μαθητές διαφορετικών επιπέδων ετοιμότητας. Οι μαθητές εργάζονται ανεξάρτητα, ο δάσκαλος ασκεί επιλεκτικό έλεγχο. Ο ένας μαθητής λειτουργεί ως δάσκαλος, ο άλλος ως μαθητής. Ο δάσκαλος παρακολουθεί τις σωστές ενέργειες του μαθητή, ο οποίος ολοκληρώνει πρώτος το μέρος της άσκησης και μετά οι μαθητές αλλάζουν ρόλους. Δεδομένου ότι η εργασία για τα παιδιά σε ζευγάρια είναι η ίδια, γράφεται είτε στην κάρτα Α είτε ο δάσκαλος την κοινοποιεί προφορικά.

Επίθημα -T-< и.-е. * t

Κατάληξη - Τ- < и.-е. * tσχηματίζει λεκτικά επίθετα, μερικά από αυτά έχουν γίνει παθητικά: ράβω < * sjy - t ŭ, καλυμμένο, κτυπώ, πλένω, σκάβω. Τα επίθετα σχηματίζονται προφανώς με τον ίδιο τρόπο μέρος, παχύ, άγριος, γεμάτος, ιερός, χοντρός, zheltκαι ουσιαστικά σφυρί, γέφυρα, διάτρηση, ασπίδα, σμίλη, zhito, puto, τόπος, χρυσός, καλοκαίρι, στόμα, πύλη, κόσκινο, πλυμένο, wrsta, νύφη, φτέρνα, απόβλητα, μνήμη, θάνατος, εκδίκηση, κολακεία, πτώση, μονοπάτι, πάθος, νέα, φθόνος, βοσκήκαι τα λοιπά.

Με τη βοήθεια αυτής της κατάληξης σχηματίζονται και ονομαστικά επίθετα με τη σημασία της κατοχής: ελληνικά. κοντωτός ‘equipped with a hook’ (κοντός ‘hook’), καρυωτύς ‘nut-shaped’ (κάρυον “nut”); λατ. σκηνές σε εμάς«εγκληματίας» ( σκελός'έγκλημα'), βάρος σε εμάς«φορτωμένο» ( βάρος'φορτίο'), barbatus"γενειοφόρος" ( μπάρμπα'γενειάδα').

Το ίδιο επίθημα *tσχηματίζει από τους κορμούς του ρήματος τη μορφή σουπίνα. Το Supin κληρονομείται από την ινδοευρωπαϊκή πρωτογλώσσα. ήταν ένα όνομα που σχηματίστηκε από ένα ρηματικό στέλεχος χρησιμοποιώντας το επίθημα *t > Τ , Νυμφεύομαι λατ. dele-t-um'να καταστρέψουν'. Αυτό το όνομα είχε κλίση ανάλογα με τον τύπο των μίσχων *ŭ, Ωστόσο, ακόμη και στην προεγγραφή εποχή, η έγκλιση χάθηκε, αφού από όλους τους τύπους πτωτικής παρέμεινε σε χρήση μία μορφή της κατηγορούμενης πτώσης (επομένως μπορούμε να πούμε ότι το supin είναι παγωμένος τύπος της αιτιατικής πτώσης του ρητικού ουσιαστικού). Αυτό συνέβη λόγω του γεγονότος ότι αυτό το όνομα χρησιμοποιήθηκε αποκλειστικά στη θέση άμεσου αντικειμένου με ρήματα κίνησης για να υποδείξει το σκοπό της κίνησης. Το supin απαιτούσε προσθήκη στη γενική πτώση: εισήχθη βλέπειόρθιος; Έλα βλέπειφέρετρο (Μαρ.); ΠΗΓΑΙΝΕ για ΨΑΡΕΜΑ σύλληψη(Zogr.); έστειλε και πλύση Xia (Συν. τρ.). Ήδη στα όψιμα παλαιοεκκλησιαστικά σλαβονικά κείμενα, το supin άρχισε να αντικαθίσταται από το αόριστο: go προετοιμάζωθέση. Το supin ως μορφή ρήματος χάθηκε σε διαφορετικούς χρόνους από όλες τις σλαβικές γλώσσες (στα Σερβικά - στην προεγγράμματη εποχή, στα ρωσικά - τον 14ο αιώνα, στα τσεχικά - τον 16ο αιώνα), επιζώντας μόνο στα σλοβενικά και Κάτω Σορβικές γλώσσες.

Το ίδιο επίθημα * t σχηματίζει τον αόριστο τύπο από τις βάσεις του ρήματος. Αόριστος - Πρωτοσλαβικός νέος σχηματισμός; κάποτε ήταν ένα όνομα που σχηματιζόταν από το μίσχο του ρήματος, το οποίο τώρα ονομάζεται αόριστος, χρησιμοποιώντας το επίθημα * t; αυτό το όνομα, σε αντίθεση με το supina, είχε κλίση ανάλογα με τον τύπο των στελεχών σε * ĭ . Στη συνέχεια, ακόμη και στην προεγγράμματη εποχή, έχασε την αλλαγή του, αφού από όλους τους τύπους πτώσεων, παρέμεινε σε χρήση μόνο μία μορφή της δοτικής πτώσης (επομένως, μπορούμε να πούμε ότι από την αρχή το αόριστο είναι παγωμένος τύπος της δοτικής υπόθεση). Αυτό συνέβη λόγω του γεγονότος ότι αυτό το όνομα χρησιμοποιήθηκε αποκλειστικά στη συντακτική θέση του έμμεσου αντικειμένου ενός ρήματος ή ουσιαστικού στη δοτική πτώση. Έχοντας χάσει την κλίση του, το αόριστο έπαψε να είναι όνομα και πέρασε στο ρηματικό σύστημα, λαμβάνοντας σε αυτό την έννοια της αόριστης διάθεσης, δηλαδή τη μορφή του ρήματος σε αφαίρεση από τη σύζευξή του. Ως αποτέλεσμα, μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε μια ποικιλία συντακτικών λειτουργιών: μέρος ενός σύνθετου λεκτικού κατηγορήματος, συμπλήρωμα, ορισμός, θέμα. Η ονομαστική προέλευση του αόριστου εξηγεί την ομωνυμία των μορφών: λέξεις ρέω, ψήνω, γίνομαι, γνωρίζω, πέφτω, μπορώείναι και ουσιαστικά και ενεστώτα. Στην ιστορία της ρωσικής γλώσσας, ένα άτονο επίθημα τι > ου; Σε αυτή την περίπτωση, παρατηρείται δόνηση στο σημείο πρόσκρουσης: φέρνω - φέρω, άνθισε - άνθισε, φέρε - φέρε. Αλλόμορφος τσι, -χπροέκυψε από συνδυασμούς *kti, *gti: *pekti > φούρνοι > φούρνος, *mogti > ούρα > can, *volkti > drag > drag, drag.. Υπάρχουν μερικές λέξεις όπως αυτή: προστατεύω, κάψιμο, λουρί, ξαπλώνω, καταστροφή, παραμέληση, μαστίγωμα, φρουρός, κουρά, ροή, λίβρα. Ετσι, η'συνδυάζει τον τελευταίο ήχο της ρίζας και τον πρώτο ήχο του επιθέματος: CTή gt.

Για αναζήτηση ανά σελίδα, πατήστε Ctrl+F.

Πιθανές δυσκολίες	Καλή συμβουλή
Μπορείτε να κάνετε λάθος όταν επισημαίνετε το απαιτούμενο μέρος της λέξης, για παράδειγμα: μπάλα, αγγούρι (Επίθημα -chik- ή -ik-?).	Πρώτα, μάθετε από ποια συγγενική λέξη σχηματίζεται αυτή η λέξη, στη συνέχεια καθορίστε με τη βοήθεια ποιου επίθημα (πρόθεμα) σχηματίζεται, για παράδειγμα: μπάλα + -ικ- → μπάλα. Σε αυτή την περίπτωση, είναι απαραίτητο να ληφθούν υπόψη πιθανές εναλλαγές στη ρίζα και η παρουσία φωνηέντων ρευστών, για παράδειγμα: αγγούρι + -ik- → αγγούρι (εναλλαγή c//ch, άπταιστα φωνήεν ε).
Μπορεί να είναι δύσκολο να προσδιορίσετε την έννοια ενός προθέματος ή ενός επιθέματος, για παράδειγμα: ράψτε (Ποια είναι η σημασία του προθέματος at-?).	Προσδιορίστε από ποια συγγενική λέξη προέρχεται η δεδομένη λέξη και, στη συνέχεια, προσπαθήστε να προσδιορίσετε τι έχει αλλάξει στη σημασία της παράγωγης λέξης σε σύγκριση με την αρχική, για παράδειγμα: ράβω + επισυνάπτω- → ράβω (συνημμένο).
Μπορείτε να μπερδέψετε λέξεις με μηδενική κατάληξη και λέξεις που δεν έχουν κατάληξη, για παράδειγμα: έκανε - κάνω.	Προσέξτε το μέρος του λόγου στο οποίο ανήκει η λέξη και αν κλίνεται. Θυμηθείτε ότι οι αμετάβλητες λέξεις: επιρρήματα, λέξεις της κατηγορίας κατάστασης, γερουνδίων, απαρέμφατα ουσιαστικά, υποκατηγορίες και παράγωγες προθέσεις, σύνδεσμοι, σωματίδια, ενδοιασμοί, καθώς και επίθετα με τη μορφή του συγκριτικού βαθμού, δεν έχουν καταλήξεις, για παράδειγμα: κενό , καφές, λόγω, αλλά , δηλαδή, αχ, αναπτήρας, κάνοντας - δεν υπάρχει τέλος? έκανε - τέλος μηδέν.
Μπορείτε να κάνετε λάθος στον προσδιορισμό της σύνθεσης μιας λέξης, ειδικά όταν έχετε μπροστά σας έναν μετοχή ή ένα γερούνδιο, επειδή συχνά περιέχουν δύο επιθήματα, για παράδειγμα: φοβισμένος, είπε, στριμμένο, σκεπασμένο, σύλληψη.	Η ενεργητική παρατατική έχει συνήθως δύο επιθέματα. Στη λέξη φοβισμένος, μετά τη ρίζα υπάρχει λεκτικό επίθημα -α- (από το ρήμα fright-a-t). Ακολουθεί το επίθημα των ενεργών παρατατικών -вш-. Τα παθητικά παρελθοντικά σχηματίζονται χρησιμοποιώντας επιθήματα -enn-, -nn-Και -T-. Αν το παθητικό παρελθοντικό σχηματίζεται χρησιμοποιώντας το επίθημα -nn-, του οποίου ο αόριστος τύπος τελειώνει σε -AT\ -YAT, στη μετοχή διακρίνονται δύο επιθήματα. Για παράδειγμα, στη λέξη που προφέρεται μετά τη ρίζα υπάρχει ένα ρηματικό επίθημα -a- (από το ρήμα skaz-a-t), και ακολουθεί το επίθημα των παθητικών παρατατικών -nn-. Σε παθητικούς παρατατικούς που σχηματίζονται με τη βοήθεια της κατάληξης -T-υπάρχουν και δύο επιθήματα: η κατάληξη βλαστικού ρήματος και -T-(Για παράδειγμα: διαίρεση). Σε παθητικούς παρελθοντικούς σχηματισμούς από άλλα ρήματα χρησιμοποιώντας επίθημα -enn, συνήθως υπάρχει ένα επίθημα. Για παράδειγμα, στη λέξη zakruch-enny-y η ρίζα ακολουθείται από το επίθημα των παθητικών παρατατικών -enn-. Οι μετοχές μπορούν να έχουν είτε ένα είτε δύο επιθέματα. Για παράδειγμα, στη λέξη zastilaya μετά τη ρίζα υπάρχει ένα λεκτικό επίθημα -a-, ακολουθούμενο από το γερουνδιακό επίθημα -ya-. Στη λέξη σύλληψη, μετά τη ρίζα υπάρχει ένα λεκτικό επίθημα -a-, ακολουθούμενο από το γερουνδιακό επίθημα -v-. Στα γερουνδάκια αγαπώ, κοιτάζω, ουρλιάζω, είμαι, μισώ, σέρνω, κρατάω, διαβάζω, ψήνωκλπ. υπάρχει μόνο ένα επίθημα.

Λέξη βάσης και κατάληξη

Σε όλες τις κλιτές και συζευγμένες λέξεις της ρωσικής γλώσσας, διακρίνονται δύο μέρη - το στέλεχος και η κατάληξη.

Το στέλεχος είναι το μέρος μιας λέξης που δεν αλλάζει κατά την κλίση και τη σύζευξη.

Μια κατάληξη είναι ένα μέρος μιας λέξης που αλλάζει με την κλίση και τη σύζευξη.

(i.p., unit), (r.p., unit), (d.p., unit).

(m.r., unit h., i.p.), (m.r., unit h., r.p.), (m.r., unit h., d.p.) .

(1 λ., μοναδιαία ώρα, τωρινός χρόνος), (2 λ., μοναδιαία ώρα, παρών χρόνος), (3 λ., μοναδιαία ώρα, παρών χρόνος).

Το στέλεχος μιας λέξης περιέχει τη λεξιλογική της σημασία. Η κατάληξη μιας λέξης χρησιμεύει για να συνδεθεί με άλλες λέξεις σε μια πρόταση και περιέχει τη γραμματική σημασία της λέξης (δηλαδή η κατάληξη θα σας πει σε ποιο μέρος του λόγου ανήκει η λέξη, σε ποιο γένος είναι, σε ποιο αριθμό και πεζή , τι γραμματικό πρόσωπο εκφράζει, σε τι χρόνο είναι) ).

Για παράδειγμα, στην πρόταση Kalusha τρώει τα φτερά (σύμφωνα με τον L.S. Petrushevskaya), οι καταλήξεις των λέξεων θα μας πουν τη γραμματική τους σημασία:

syapa-et (ρήμα, σε ενεστώτα, σε ενικό, σε 3 λίτρα),

Kalush-a (ουσιαστικό. r., βρίσκεται σε ip. p., ενικός),

σύμφωνα με το napushk-e (ουσιαστικό f. r., βρίσκεται στη δοτική πρόταση, ενικός).

Ταυτόχρονα, οι λεξιλογικές έννοιες αυτών των λέξεων θα παραμείνουν ασαφείς στον αναγνώστη, αφού δεν θα βρει ούτε μια γνώριμη βάση σε αυτές.

Περισσότερα για τις καταλήξεις λέξεων

Σε κλιτές και συζευγμένες λέξεις η κατάληξη μπορεί να είναι μηδέν. Η μηδενική κατάληξη δεν έχει ηχητική έκφραση, αλλά διατηρεί τη γραμματική σημασία της λέξης.

Πέντε εργασίες - - η μηδενική κατάληξη δείχνει ότι έχουμε ένα ον. pl. η., στο r. Π.

Ο άνεμος είναι φρέσκος - η μηδενική κατάληξη δείχνει ότι υπάρχει ένα πολλαπλάσιο μπροστά μας. επίθ. σε μ.ρ., σε μονάδες η.

Η μηδενική κατάληξη διακρίνεται:

Για ουσιαστικά με τη μορφή m.r., i. σ., μονάδες ω.:

Σπίτι Σπίτι- ; παγετός- - παγετός-;

Ορισμένα ουσιαστικά έχουν τη μορφή p. n., pl. ω.:

βουνά- - βουνά-;

Για σύντομα επίθετα με τη μορφή μ.ρ., ενικού. ω.:

όμορφα όμορφα-;

Για ρήματα επιτακτική διάθεση σε σχήμα 2 λ., μονάδα. ω.:

γράφω γράφω- ;

Για ρήματα παρελθόντος χρόνου σε μορφή μ.ρ., ενικού. ω.:

τραγούδησε - τραγούδησε - πάλεψε - πάλεψε.

Για κτητικά επίθετα με επίθημα -ουσε σχήμα μ.ρ., μονάδες, i. Π.:

Δεν έχουν όλες οι ρωσικές λέξεις καταλήξεις. Στα αμετάβλητα λόγια δεν υπάρχει τέλος:

(κοίταξε) με προσοχή - τα επιρρήματα δεν έχουν καταλήξεις, η λέξη αποτελείται μόνο από ένα στέλεχος.

(έκανε) με τον δικό του τρόπο - τα επιρρήματα δεν έχουν καταλήξεις, η λέξη αποτελείται μόνο από το στέλεχος.

(στα δεξιά του) αυτοκινητόδρομου - τα απαρέμφατα ουσιαστικά δεν έχουν καταλήξεις, η λέξη αποτελείται μόνο από το στέλεχος.

(θολή) λόγω (βροχές) - οι προθέσεις δεν αλλάζουν, επομένως η λέξη οφείλεται δεν έχει κατάληξη, αποτελείται από ένα στέλεχος.

κουνώντας (με τα χέρια) - τα γερούνδια δεν έχουν καταλήξεις.

Περισσότερα για τη λέξη στέλεχος

Το στέλεχος μιας λέξης μπορεί να χωριστεί σε μέρη. Η ρίζα είναι ουσιαστικό μέρος του στελέχους οποιασδήποτε λέξης. Εκτός από τη ρίζα, η βάση μπορεί να περιλαμβάνει προθέματα και επιθήματα.

Shoulder-o - στη λέξη αυτή η βάση αποτελείται μόνο από τη ρίζα -shoulder-.

Shoulder-o - στη λέξη αυτή η βάση αποτελείται από τη ρίζα -shoulder- και το επίθημα -ik-.

Zaplechny-y - σε αυτή τη λέξη η βάση αποτελείται από τη ρίζα -ώμος-, το πρόθεμα za- και το επίθημα -n-.

Ένα στέλεχος μπορεί να περιλαμβάνει πολλά προθέματα και πολλά επιθέματα.

Δεν υπόκειται σε δικαιοδοσία - σε αυτή τη λέξη το στέλεχος περιλαμβάνει δύο προθέματα: μη- και κάτω-.

Αιχμάλωτος-α - σε αυτή τη λέξη το στέλεχος περιλαμβάνει δύο επιθήματα: -n- και -its-.

Η βάση μπορεί να περιλαμβάνει πολλές ρίζες.

Αντιανεμικό (κοστούμι) - σε αυτή τη λέξη η βάση περιέχει δύο ρίζες: -άνεμος- και -προστατεύει-.

Ivangorod - σε αυτή τη λέξη το στέλεχος περιέχει δύο ρίζες: -ivan- και -gorod-.

Οι σύνθετες λέξεις μπορούν να βασίζονται σε συνδετικά φωνήεντα -o-, -e-, -i-.

Χαλκό-κόκκινο - σε αυτή τη λέξη το στέλεχος περιέχει το συνδετικό φωνήεν -ο-.

Αλεξίσφαιρα - σε αυτή τη λέξη το στέλεχος περιέχει το συνδετικό φωνήεν -e-.

Δεκατονικό - σε αυτή τη λέξη το στέλεχος περιέχει το συνδετικό φωνήεν -i-.

Μέρη του στελέχους: ρίζα, πρόθεμα, επίθημα, συνδετικά φωνήεντα

Η ρίζα είναι ουσιαστικό μέρος του στελέχους οποιασδήποτε λέξης. Εκτός από τη ρίζα, η βάση μπορεί να περιλαμβάνει προθέματα και επιθήματα. Τα μέρη του στελέχους μιας σύνθετης λέξης μπορούν να συνδεθούν με τη σύνδεση φωνηέντων.

Η ρίζα είναι το κύριο σημαντικό μέρος του στελέχους και περιέχει τη γενική λεξιλογική σημασία όλων των λέξεων με την ίδια ρίζα (μονορίζα ή συγγενή). Για να βρείτε τη ρίζα μιας λέξης, πρέπει να επιλέξετε λέξεις που σχετίζονται με αυτήν τη λέξη.

Αναζητητής, αναζήτηση, αναζήτηση, αναζήτηση - ρίζα -isk-.

Γλυκό, απόλαυση, γλυκύτητα - ρίζα -γλυκό-.

Στη ρωσική γλώσσα, μια και η ίδια ρίζα σε διαφορετικές σχετικές λέξεις μπορεί να αλλάξει πολύ την εμφάνισή της, χωρίς ωστόσο να αλλάξει το νόημά της.

Συγκρίνετε σχετικές λέξεις: νύχι, κτύπημα, φτέρνα. Όλες αυτές οι λέξεις έχουν την ίδια ρίζα, που σε μια περίπτωση μοιάζει με -bi-, στην άλλη με -b[y"]-, στην τρίτη με -boy-.Επιπλέον, η σημασία της ρίζας, που συνδέεται με την ιδέα του μια έντονη έντονη κίνηση, διατηρείται σε όλες τις λέξεις που δίνονται.

Στη ρωσική γλώσσα, υπάρχουν συχνά περιπτώσεις όπου διαφορετικές ρίζες συμπίπτουν στον ήχο, ενώ διαφέρουν ως προς το νόημα. Λέξεις με τέτοιες ρίζες δεν μπορούν να θεωρηθούν συγγενείς.

Στη λίστα των λέξεων lead, vodichka, συμπέρασμα, υποβρύχιος, αγωγός, νερό, ορισμένες λέξεις περιέχουν τη ρίζα -vod-, που σχετίζεται με την έννοια του μόλυβδου, άλλες - τη ρίζα -vod-, που σχετίζεται με την έννοια του νερού.

Οι λέξεις στα ρωσικά μπορεί να έχουν πολλές ρίζες. Τέτοιες λέξεις ονομάζονται σύνθετες λέξεις.

Evergreen (φυτό) - αυτή η λέξη έχει δύο ρίζες: -ever- και -green-.

Καναπές-κρεβάτι - αυτή η λέξη έχει δύο ρίζες: -καναπές- και -κρεβάτι-.

Τα προθέματα και τα επιθέματα είναι σημαντικά μέρη του στελέχους. Πρόθεμα είναι το μέρος μιας λέξης που έρχεται πριν από τη ρίζα, επίθημα είναι το μέρος της λέξης που έρχεται μετά τη ρίζα. Τα προθέματα και τα επιθήματα έχουν σημασίες που συμπληρώνουν τη σημασία της ρίζας στη βάση και τελικά σχηματίζουν τη λεξιλογική σημασία της λέξης. Τα προθέματα και τα επιθήματα χρησιμοποιούνται για να σχηματίσουν νέες λέξεις.

Ας συγκρίνουμε τις σχετικές λέξεις τρέχω, τρέχω και τρέχω. Έχουν διαφορετικές λεξιλογικές σημασίες, αν και όλα συνδέονται με την ίδια έννοια του τρεξίματος - γρήγορη κίνηση με τα πόδια. Το πρόθεμα προσθέτει στο περιεχόμενο της ρίζας -bezh- μια πρόσθετη έννοια της πληρότητας και της πληρότητας της δράσης. Το πρόθεμα από- είναι η τιμή της απόστασης από το σημείο αναφοράς.

Ας συγκρίνουμε τις σχετικές λέξεις ruka, ruch-isch-a και ruch-onk-a. Έχουν διαφορετικές λεξιλογικές έννοιες, αν και όλες συνδέονται με την ίδια σημασία της ρίζας - το άνω άκρο ενός ατόμου. Το επίθημα -ish- προσθέτει στο περιεχόμενο της ρίζας -ru(k/h)- την πρόσθετη σημασία του μεγάλου μεγέθους και της εντυπωσιακής εμφάνισης του αντικειμένου. Το επίθημα -onk- σημαίνει μικρό μέγεθος και αντίστοιχη εμφάνιση.

Μια λέξη μπορεί να έχει πολλά προθέματα και επιθήματα ταυτόχρονα.

Χωρίς περιορισμό - υπάρχουν δύο προθέματα σε αυτή τη λέξη.

Dissipation-ya-nn-ost - αυτή η λέξη έχει τρία επιθέματα.

Συνήθως τα επιθήματα σε κλιτές και συζευγμένες λέξεις προηγούνται της κατάληξης. Μόνο το επίθημα -sya (-s) στα ρήματα και τις μετοχές δεν είναι πριν από την κατάληξη, αλλά μετά από αυτήν.

Είμαι χαρούμενος που τρώω.

Ήμουν ευτυχής.

Προσεκτικός.

Μέρη σύνθετων λέξεων μπορούν να συνδεθούν συνδέοντας φωνήεντα -o-, -e-, -i-. Αυτά τα φωνήεντα αποτελούν τη βάση μιας σύνθετης λέξης.

Ψηλός και ψηλός.

Καστανά μάτια.

Εναλλασσόμενοι ήχοι και ρέοντα φωνήεντα στη βάση μιας λέξης

Όταν οι λέξεις κλίνονται και συζευγνύονται, ενδέχεται να εμφανιστούν εναλλαγές ήχων στους κορμούς τους και μπορεί να εμφανιστούν εύρυθμα φωνήεντα.

Εναλλαγή είναι η αντικατάσταση ενός ήχου με έναν άλλο στο ίδιο μέρος μιας λέξης. Οι ήχοι των φωνηέντων εναλλάσσονται με φωνήεντα, τα σύμφωνα με τα σύμφωνα. Στα ρωσικά, η εναλλαγή ήχων στη βάση μιας λέξης είναι ένα πολύ συνηθισμένο φαινόμενο. Ακολουθούν παραδείγματα τυπικών εναλλαγών στο στέλεχος.

Εναλλασσόμενοι ήχοι	Παραδείγματα εναλλαγής
	Φίλη - γίνε φίλοι - φίλοι
	Κάντε κλικ - κλάψτε - αναφωνήστε
δ // στ // σιδηρόδρομος	Περιπατητές - περπάτημα - περπάτημα
	Λάμψε - κερί - φώτισε
sk // st // sch	Λάμψη - λάμψη - λάμψη
	Αέρα - ευάερο
	Γραβάτες - θα τις δέσω
	Γράψιμο - θα γράψω
	Αγάπη - αγαπώ
	Firebox - πνίγομαι
	Ντουζάρισμα - κοτσάρισμα
	Πιάνω - πιάνω
	Θα κάνω ένα γράφημα
	Έγχυση - επιμείνετε
	Ανεβαίνω - σκαρφαλώνω

Τα ρέοντα φωνήεντα είναι τα φωνήεντα Ο και Ε, τα οποία μπορούν να εμφανίζονται μέσα και έξω από οποιοδήποτε μέρος μιας λέξης (μπορούμε να πούμε ότι αυτά τα φωνήεντα εναλλάσσονται με μηδενικό ήχο).

Τα ρέοντα φωνήεντα μπορούν να εμφανιστούν σε όλα τα μέρη του στελέχους: στη ρίζα, στο επίθημα, στο πρόθεμα.

Γωνία - (σε) γωνία. (Το ρέον φωνήεν Ο εμφανίζεται και εξαφανίζεται στη ρίζα.)

κούτσουρο - (on) Δευτ. (Το ρέον φωνήεν Ε εμφανίζεται και πέφτει στη ρίζα.)

Οδηγήστε μακριά - οδηγήστε μακριά. (Το ρέον φωνήεν Ο εμφανίζεται και εξαφανίζεται στο πρόθεμα.)

Μπιπ-οκ - γκουντ-κ-α. (Το ρέον φωνήεν Ο εμφανίζεται και εξαφανίζεται στο επίθημα.)

Μπράβο - μπράβο. (Το ρέον φωνήεν Ε εμφανίζεται και πέφτει στο επίθημα.)

Εισαγάγετε - μπείτε. (Το ρέον φωνήεν Ο εμφανίζεται και εξαφανίζεται στο πρόθεμα.)

Προσδιορισμός της σύνθεσης μιας λέξης

1. Για να προσδιορίσετε σωστά τη σύνθεση μιας λέξης, είναι απαραίτητο να μάθετε από ποια ακριβώς λέξη προήλθε αυτή η λέξη και με ποια βοήθεια.

Πρώτα απ 'όλα, μια τέτοια ανάλυση είναι απαραίτητη για να προσδιοριστεί σωστά η σύνθεση των επιθημάτων. Ας δούμε μερικά παραδείγματα.

Εργασία: προσδιορίστε τη σύνθεση των λέξεων φυσική και σφαιρική.

Παράδειγμα συλλογισμού: στο επίθετο φυσικός είναι εύκολο να τονιστεί η κατάληξη -й. Η λέξη σχηματίζεται από το ουσιαστικό φυσικός χρησιμοποιώντας το επίθημα -esk- (παραλλαγή του επιθήματος -sk-). Η ρίζα σε αυτή τη λέξη είναι -φυσική- (δεν μπορεί να θεωρηθεί ρίζα εδώ -φυσική- με βάση λέξεις όπως η φυσική αγωγή: σε τέτοιες λέξεις έχουμε να κάνουμε με συντομευμένη ρίζα). Κατά συνέπεια, η λέξη φυσική αποτελείται από τη ρίζα -physical-, την κατάληξη -esk- και την κατάληξη -й. Φαίνεται ότι η λέξη σφαιρική θα έπρεπε να έχει παρόμοια σύνθεση, αλλά αυτό δεν είναι έτσι. Στο επίθετο σφαιρικό, είναι εύκολο να επισημανθεί η κατάληξη -й. Σχηματίζεται από το ουσιαστικό σφαίρα χρησιμοποιώντας το επίθημα -ichesk-. Η ρίζα αυτής της λέξης είναι -σφαίρες-. Άρα, η λέξη σφαιρική αποτελείται από τη ρίζα -sfer-, την κατάληξη -ich- και την κατάληξη -i.

Εργασία: οι καταλήξεις στις λέξεις τραγουδούν και σημαίνουν το ίδιο;

Δείγμα συλλογισμού: με την πρώτη ματιά και οι δύο λέξεις έχουν την ίδια σύνθεση. Ωστόσο, δεν είναι. Το ουσιαστικό singing σχηματίζεται από το ρήμα pe-t χρησιμοποιώντας το επίθημα -ni(th)-. Αυτός ο τρόπος σχηματισμού λέξεων είναι πολύ συνηθισμένος στη ρωσική γλώσσα (πρβλ.: zna-t - zna-ni(th)-e, dare-t - dare-ni(th)-e). Η ουσιαστική σημασία σχηματίζεται από το ρήμα που σημαίνει-i-t χρησιμοποιώντας το επίθημα -eni- ενώ περικοπή του λεκτικού επιθέματος -i- ( έννοια). Επομένως, τα επιθήματα σε αυτές τις λέξεις είναι διαφορετικά.

Η ίδια ανάλυση είναι απαραίτητη για να μην μπερδεύονται επιθήματα και καταλήξεις.

Εργασία: προσδιορίστε τη σύνθεση των λέξεων ποντίκι και σκύλος.

Παράδειγμα συλλογισμού: έχουμε δύο επίθετα. Με την πρώτη ματιά, έχουν παρόμοια σύνθεση. Ωστόσο, δεν είναι. Το επίθετο mouse σχηματίζεται από το ουσιαστικό mouse χρησιμοποιώντας το επίθημα -σε-. Αυτή η λέξη τελειώνει σε -υ. Το επίθετο σκύλος σχηματίζεται από τη λέξη σκύλος χρησιμοποιώντας το επίθημα -υ (ειδικό επίθημα κτητικών επιθέτων). Αυτή η λέξη έχει μηδενική κατάληξη (πρβλ.: dog-, dog-[th’]-ego, dog-[th’]-ego).

2. Για να προσδιορίσετε σωστά τη σύνθεση μιας λέξης, εκτός από γνώσεις από τον τομέα του λεκτικού σχηματισμού, είναι απαραίτητο να έχετε γνώσεις μορφολογίας. Πρώτα απ 'όλα, είναι απαραίτητο να προσδιορίσετε ποιο μέρος του λόγου είναι η λέξη και να μάθετε αν θα κλιθεί (κλίνεται, συζευγμένο) ή όχι. Ήδη σε αυτό το στάδιο, ένα σφάλμα μπορεί να οδηγήσει σε εσφαλμένο αποτέλεσμα ανάλυσης. Ας δούμε μερικά παραδείγματα.

Εργασία: προσδιορίστε τη σύνθεση της λέξης με σαφήνεια στην πρόταση Το θέμα ήταν ξεκάθαρο σε όλους.

Παράδειγμα συλλογισμού: ορίζουμε το μέρος του λόγου - έχουμε μπροστά μας όχι ένα επίρρημα, αλλά ένα σύντομο επίθετο (το σημείο είναι ξεκάθαρο, η ερώτηση είναι ξεκάθαρη, ο στόχος είναι ξεκάθαρος). Κατά συνέπεια, η λέξη αυτή δεν έχει επιρρηματικό επίθημα -ο, αλλά υπάρχει ουδέτερη ενικού κατάληξη -ο. Άρα, το σύντομο επίθετο αποτελείται ξεκάθαρα από τη ρίζα -yas- και την κατάληξη -o.

Εργασία: προσδιορίστε τη σύνθεση της λέξης με τον παλιό τρόπο.

Παράδειγμα συλλογισμού: προσδιορίζουμε το μέρος του λόγου - αυτό είναι επίρρημα. Κατά συνέπεια, πρώτον, αυτή η λέξη δεν έχει κατάληξη (τα επιρρήματα είναι αμετάβλητες λέξεις), και δεύτερον, εδώ είναι πρόθεμα και όχι πρόθεση. Έτσι, το επίρρημα με τον παλιό τρόπο αποτελείται από το πρόθεμα po-, τη ρίζα -star- και το επίθημα -om.

Εργασία: προσδιορίστε τη σύνθεση της λέξης που τελειώνει.

Παράδειγμα συλλογισμού: καθορίζουμε το μέρος του λόγου - αυτό είναι γερούνδιο. Κατά συνέπεια, αυτή η λέξη δεν έχει κατάληξη (τα γερουνδικά είναι αμετάβλητες λέξεις), αλλά υπάρχει μια ειδική ομόρρυθμη κατάληξη -я-. Επιπλέον, εφόσον οι μετοχές σχηματίζονται από λεκτικούς κορμούς, αυτή η λέξη πρέπει να περιέχει και λεκτικό επίθημα (στην περίπτωση αυτή, το επίθημα -α-). Η ρίζα μιας λέξης μπορεί να προσδιοριστεί επιλέγοντας λέξεις με την ίδια ρίζα. Στην περίπτωση αυτή, η ρίζα της λέξης είναι -run- (πρβλ.: run-run, u-run, run-run κ.λπ.). Άρα, η λέξη εξαντλείται αποτελείται από το πρόθεμα εσύ-, τη ρίζα -beg-, το λεκτικό επίθημα -a- και τη συμμετοχική κατάληξη -ya-.

Εργασία: προσδιορίστε τη σύνθεση της λέξης ισχυρότερη στην πρόταση He is stronger than me.

Παράδειγμα συλλογισμού: προσδιορίζουμε το μέρος του λόγου - έχουμε μπροστά μας ένα επίθετο σε μορφή απλού συγκριτικού βαθμού. Είναι γνωστό ότι τέτοια επίθετα δεν αλλάζουν και δεν έχουν καταλήξεις (αυτός είναι πιο δυνατός, είναι πιο δυνατός, αυτή είναι πιο δυνατή). Έχουν όμως ειδικές καταλήξεις του συγκριτικού βαθμού (στην προκειμένη περίπτωση το επίθημα -εε-). Η ρίζα σε αυτή τη λέξη είναι -sil-, και το επίθετο -n- συνδέεται με αυτήν. Άρα, ένα επίθετο στον συγκριτικό βαθμό είναι ισχυρότερο αποτελείται από τη ρίζα -sil-, το επίθετο επίθετο -n- και το συγκριτικό επίθημα -ee.

Ιδιαίτερη προσοχή πρέπει να δοθεί στην ανάλυση των ρημάτων. Η σύνθεση του ρήματος μπορεί να είναι αρκετά σύνθετη. Ας δούμε μερικά παραδείγματα.

Εργασία: προσδιορίστε τη σύνθεση της λέξης ούρλιαξε.

Παράδειγμα συλλογισμού: προσδιορίζουμε το μέρος του λόγου - αυτό είναι ένα ρήμα σε παρελθόντα χρόνο. Τα ρήματα αλλάζουν, επομένως, πρέπει να έχουν καταλήξεις (στην περίπτωση αυτή η κατάληξη θα είναι μηδενική - βλ.: screamed-a, screamed-i). Τα ρήματα σε παρελθοντικό χρόνο έχουν ειδικό επίθημα παρελθοντικού χρόνου -l-. Αυτό το επίθημα συνήθως προηγείται από ένα λεκτικό επίθημα (στην περίπτωση αυτή το επίθημα -a-). Σε αυτή τη λέξη είναι εύκολο να προσδιορίσετε το πρόθεμα και τη ρίζα (za- και -krich-, αντίστοιχα). Άρα, το ρήμα σε παρελθοντικό screamed αποτελείται από το πρόθεμα για-, τη ρίζα -krich-, το ρηματικό επίθημα -a-, το επίθημα παρελθοντικού χρόνου -l- και τη μηδενική κατάληξη.

Εργασία: προσδιορίστε τη σύνθεση της λέξης προσέγγιση.

Παράδειγμα συλλογισμού: καθορίζουμε το μέρος του λόγου - αυτό είναι ένα ρήμα στην προστακτική διάθεση. Στην προστακτική διάθεση, τα ρήματα έχουν ειδικό επίθημα -i- και ακολουθεί η κατάληξη -τε στον πληθυντικό. Στη λέξη μας, η ρίζα θα είναι -yd- (πρβλ.: μακριά, πηγαίνω), και το πρόθεμα -podo- (πρόκειται για παραλλαγή του προθέματος under- με το ρέον φωνήεν -o- να εμφανίζεται). Άρα, το ρήμα στην προστακτική διάθεση, προσέγγιση, αποτελείται από το πρόθεμα podo-, τη ρίζα -id-, την προστακτική κατάληξη -i- και την κατάληξη -te.

Προκύπτουν δυσκολίες κατά τον προσδιορισμό της σύνθεσης των μετοχών και των γερουνδίων. Περιλαμβάνουν στελέχη ρημάτων και ειδικές καταλήξεις μετοχών και γερουνδίων.

Εργασία: προσδιορίστε τη σύνθεση της λέξης φοβισμένος.

Παράδειγμα συλλογισμού: προσδιορίζουμε το μέρος του λόγου - μετοχή. Εδώ έχουμε την ενεργητική παρατατική. Οι μετοχές είναι κλίνουσες λέξεις έχουν καταλήξεις (στην περίπτωση αυτή, η κατάληξη -й). Είναι επίσης εύκολο να αναγνωρίσουμε το ειδικό επίθημα -sya, το οποίο εμφανίζεται μετά τις καταλήξεις των ρημάτων και των μετοχών. Στη λέξη φοβισμένος υπάρχει ειδική κατάληξη των ενεργητικών παρατατικών -вш-. Προηγείται το λεκτικό επίθημα -α- (από το ρήμα φοβισμένος-α-τσιά). Είναι εύκολο να προσδιορίσετε τη ρίζα και το πρόθεμα (-pug- και is-) στη λέξη. Άρα, το πραγματικό παρελθοντικό φοβισμένος αποτελείται από το πρόθεμα is-, τη ρίζα -pug-, το ρηματικό επίθημα -a-, το επίθημα των πραγματικών παρατατικών -vsh-, την κατάληξη -i και την ειδική κατάληξη -sya.

Εργασία: προσδιορίστε τη σύνθεση της λέξης twisted (μπουλόνι).

Παράδειγμα συλλογισμού: καθορίζουμε το μέρος του λόγου - αυτό είναι η μετοχή. Έχουμε την παθητική παρατατική. Οι μετοχές είναι κλίνουσες λέξεις έχουν καταλήξεις (στην περίπτωση αυτή, η κατάληξη -y). Στη λέξη twisted υπάρχει ειδική κατάληξη των παθητικών παρατατικών (στην προκειμένη περίπτωση -enn-). Σημειωτέον ότι οι παθητικές παρατατικές που σχηματίζονται από ρήματα που τελειώνουν σε -αυτό δεν διατηρούν το ρηματικό επίθημα -i-. Στη λέξη είναι εύκολο να προσδιορίσετε τη ρίζα και το πρόθεμα (-kruch- και for-). Άρα, το παθητικό παρατατικό twisted αποτελείται από το πρόθεμα za-, τη ρίζα -kruch-, το επίθημα των παθητικών παρατατικών -enn- και την κατάληξη -y.

Εργασία: προσπαθήστε να προσδιορίσετε τη σύνθεση της λέξης.

Παράδειγμα συλλογισμού: προσδιορίζουμε το μέρος του λόγου - αυτό είναι μια ατελής μετοχή. Οι μετοχές δεν αλλάζουν, άρα δεν έχουν καταλήξεις. Οι ατελείς μετοχές έχουν ειδικό επίθημα -я-. Στη λέξη προσπαθώ μετά από αυτό το επίθημα υπάρχει επίθημα -sya (παραλλαγή του επιθήματος -sya). Στα γερουνδικά το λεκτικό επίθημα διατηρείται (στην περίπτωση αυτή -α-). Είναι εύκολο να προσδιοριστεί η ρίζα -pyt-. Άρα, η ατελής μετοχή προσπαθώ αποτελείται από τη ρίζα -pyt-, το ρηματικό επίθημα -a-, το επίθημα των ατελής -ya- και το επίθημα -s.