1) Totul era clar: încurcaseră direcția și mergeau în direcția complet opusă. (A. Ivanov) 2) Uneori se auzea stropi, zburau stropi: era pește care se juca în pâraiele reci. (E. Shim) 3) Uite: apele râului curg resemnat. (E. Baratynsky) 4) Un lucru este izbitor în Crimeea: toate cele mai frumoase și maiestuoase lucruri au fost create în secolul al XIX-lea. (F. Abramov) 5) Râurile din Nord au un miros aparte: au miros de lemn, pentru că de-a lungul lor plutește cherestea. (F. Abramov) 6) Primăvara vine acum în rafale scurte: dintr-o dată totul va scântei, se va încălzi, apoi va fi iar frig, iarna. (F. Abramov) 7) Aici scriu: existența lui Bigfoot poate fi considerată documentată. (V. Pelevin) 8) Prima linie a prins viață: acolo se deplasau trupe, camioane cu muniție, diverse echipamente, la linia de foc, iar de acolo se transportau răniții. (A. Ivanov) 9) Bătrânul s-a trezit devreme în acea dimineață, în ciuda faptului că se culcase târziu și și-a dat seama imediat că vremea era bună. (P. Proskurin) 10) Nu ne vedem mâine: plec înainte de zori. (N. Gogol) 11) Problema viitoare nu a fost atinsă în conversație: totul a fost discutat și planificat în avans. (S. Mayorov) 12) Drumul pe care se putea conduce direct până la casă a fost blocat: lucrările de reparații erau în curs. (A. Marinina) 13) Ciudatul avea o particularitate: i se întâmpla întotdeauna ceva. (V. Shukshin) 14) Locul de aici este magnific: o stâncă abruptă coboară, o priveliște minunată asupra mării. 15) Scopul vizitei sale a fost clar: să se asigure că măsurile luate sunt înțelepte. 16) Așteptările mele nu au fost în zadar: în stânga am fulgerat o stâncă abruptă a unui defileu adânc, cu iarbă în fund, chiar defileul în care trebuia să mergem mai adânc. (I. Efremov) 17) La pas, m-am uitat înapoi: dedesubt se întindea o fermă inundată de soare, case văruite, iar razele soarelui scânteiau, reflectate pe acoperișul înclinat al morii. (M. Sholokhov) 18) Permiteți-mi să notez apropo: toți poeții sunt prieteni visători ai iubirii. (A. Pușkin) 19) Și să știți: cât trăiesc pădurile, minunile nu mor. (O. Konstantinova) 20) Respirând, m-am uitat în jur: era deja lumină în afara ferestrei, prin urmare, ora se apropia de nouă. (E. Yakovleva) 21) Ușa din spatele meu a scârțâit, m-am uitat în jur: două perechi de ochi curioși urmăreau ce se întâmplă de pe coridor. (E. Yakovleva) 22) Ies pe verandă și nu-mi vine să cred ochilor: e un cal în picioare la poartă. (F. Iskander) 23) Vreau doar să știi: nu este un vis care te va conduce la scopul dorit, ci rațiunea și munca. (V. Shukshin) 24) Vântul a încetat, taiga a tăcut; nu se auzea decât un trosnet scurt și ușor: probabil că scoarța înghețată de pe pini izbucnea. (E. Shim) 25) Ca marinar, stând de gardă, am privit de multe ori cum răsăritul soarelui își schimbă culoarea: fie se umflă cu o minge în flăcări, fie este acoperit de ceață sau de nori îndepărtați. (I. Sokolov-Mikitov) 26) Peste pământ bat vânturi umede, zgomotoase, soarele răsare mai sus în fiecare zi, pârâiele scânteietoare murmură prin văi, de-a lungul râpelor, de-a lungul drumurilor și străzilor, câmpurile care și-au vărsat hainele albe urcă și lâncezesc, gheața de pe Marea Volga a devenit albastră, iar acum se aud sunete îndepărtate trosnitoare și un zgomot puternic: gheața se sparge și în curând va elibera râul din îndelungata sa închisoare. Și atunci câmpurile și pădurile vor deveni verzi, perne albe de nori cumulus vor fulgera pe cer, furtunile de mai vor tune și lumea se va umple de mirosuri de iarbă înflorită și de soare. (A. Jukov) 27) Este greu să observi un iepure culcat în zăpadă: el este primul care observă o persoană și fuge repede. (I. Sokolov-Mikitov)
Răspunsurile la sarcinile 1–24 sunt un cuvânt, o expresie, un număr sau o secvență de cuvinte, numere. Scrieți răspunsul în dreapta numărului temei fără spații, virgule sau alte caractere suplimentare.
Citiți textul și finalizați sarcinile 1–3.
(1) Marea Sargasso este unul dintre cele mai sărate locuri din Atlantic. (2) Aici apele de suprafață și cele de adâncime se amestecă bine, iar apa încălzită de la suprafață scade la 400 m, încălzind adâncimea la +17°C. (3) Salinitatea și temperatura ridicată interferează cu dezvoltarea fitoplanctonului, ____ organisme zooplancton care se hrănesc cu alge unicelulare sunt, de asemenea, puține aici, iar apele Mării Sargasso sunt excepțional de limpezi.
1
Care dintre următoarele propoziții transmite corect informațiile PRINCIPALE conținute în text?
1. Datorită salinității și temperaturii ridicate, care interferează cu dezvoltarea fitoplaktonului, apele Mării Sargasilor sunt excepțional de limpezi.
2. Deoarece apa de la suprafață scade cu 400 m, încălzind adâncurile, fitoplanctonul nu se dezvoltă bine în apele Mării Sargasilor.
3. Apele Mării Sargasilor sunt excepțional de limpezi datorită salinității și temperaturii ridicate, care interferează cu dezvoltarea fitoplaktonului.
4. Există foarte puține organisme care se hrănesc cu alge unicelulare în Marea Sargasilor.
5. Apele Mării Sargasilor sunt excepțional de limpezi, deoarece apele de suprafață și cele de adâncime se amestecă bine în ea.
2
Care dintre următoarele cuvinte (combinații de cuvinte) ar trebui să apară în golul din a treia (3) propoziție a textului? Notează acest cuvânt.
1. puţin probabil
3. aparent
4. prin urmare
3
Citiți un fragment dintr-o intrare din dicționar care dă sensul cuvântului LOC. Determinați sensul în care este folosit acest cuvânt în prima (1) propoziție a textului. Notați numărul corespunzător acestei valori în fragmentul dat din intrarea din dicționar.
LOCUL, -a, plural. locuri, locuri, locuri, cf.
1. Un spațiu care este ocupat de cineva sau de ceva. are loc, este localizat sau unde poate fi localizat. Deplasați-vă din loc în loc în trăsură. Așezați-l pe m (unde ar trebui să fie). E cineva pe loc. (unde este necesar). Conduita la locul (la punctul dorit). Ucide pe loc (de-a dreptul). Nu se mișcă! (Nu vă mișcați!). Zona de lucru (locul unde se lucrează). Decide pe loc (fără să mergi nicăieri). Nu poți găsi un loc pentru tine (tradus: a fi încântat). Inima sau sufletul cuiva nu este la locul potrivit. (tradus: se simte nelinistit, anxios).
2. Grafic pe suprafața pământului, teren (în valoare de 1). Locuri pitorești.
3. O cameră, un spațiu destinat șederii temporare a cuiva. unul. M. în trăsură, cabină. Rezervare stație de metrou pentru patru paturi. Cameră de lux pentru un metru (single). Nu sunt locuri libere (anunț în restaurant, hotel).
4. Rolul atribuit cuiva. în unele activități, precum și funcția ocupată de cineva. printre cineva M. tată în familie. M. arta in viata omului. Luați primul loc în competiție.
5. Poziție, serviciu. Vacant m. Stai fără loc.
Ce-n. o anumită parte, un moment separat de o carte, narațiune, text. Cel mai interesant lucru din piesă. Pasaje semnificative din articol. La locul cel mai interesant (tradus și: în momentul cel mai interesant; colocvial).
4
Într-unul dintre cuvintele de mai jos, s-a făcut o eroare în plasarea accentului: litera care denotă sunetul vocal accentuat a fost evidențiată incorect. Notează acest cuvânt.
mai frumos
livrat
religie
5
Una dintre propozițiile de mai jos folosește incorect cuvântul evidențiat. Corectează greșeala și scrie cuvântul corect.
1. A luat cu ea un sentiment DUAL: amândoi îl plăcea de Ivan și era dezgustată în același timp.
2. Astăzi aceste case sunt DEVECHIATE și au nevoie de reconstrucție.
3. Pentru încălcarea instrucțiunilor, utilizatorul poartă responsabilitatea DISCIPLINĂ.
4. Nikolai Sergeevich este o persoană amabilă, blândă, DE ÎNCREDERE, clară și, prin urmare, cu mintea apropiată.
5. În fiecare an Pescuitul devine din ce în ce mai popular.
6
Într-unul dintre cuvintele evidențiate mai jos s-a făcut o eroare în formarea formei cuvântului. Corectează greșeala și scrie cuvântul corect.
Dulceata de caise
ULTIMELE tehnologii
PUNEȚI PE MASĂ
mai mult de CINCI MII de kilometri
7
Stabiliți o corespondență între propoziții și erorile gramaticale făcute în ele: pentru fiecare poziție din prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.
| OFERTE | ERORI GRAMATICE |
| A) Poezia convinge o persoană nu numai de posibilitatea fericirii, ci și ea însăși aduce fericire și pace. | 1) folosirea incorectă a formei cazului unui substantiv cu prepoziție |
| B) Frunzișul, spălat cu rouă, plăcut ochiului prin strălucirea sa, acum s-a estompat. | 2) încălcarea legăturii dintre subiect și predicat |
| C) Încă puteți găsi o mulțime de materiale interesante în revista Ogonyok. | 3) încălcarea în construirea unei pedepse cu aplicare inconsistentă |
| D) Pictând vârfurile copacilor purpuriu, a început să se facă lumină. | 4) eroare în construirea unei propoziții cu membri omogene |
| D) Imediat la sosire, am ieșit pe balcon, înconjurat de o mare magică, în depărtare - Ayu-Dag. | 5) construcția incorectă a propozițiilor cu fraze participiale |
| 6) încălcarea în construcția propozițiilor cu fraze participiale | |
| 7) construirea incorectă a propozițiilor cu vorbire indirectă |
Scrieți răspunsul în numere fără spații sau alte simboluri
8
Identificați cuvântul în care lipsește vocala neaccentuată a rădăcinii testate. Scrieți acest cuvânt inserând litera lipsă.
inc..dent
a dat foc
opţiune
ab..rigen
9
Identificați rândul în care lipsește aceeași literă din ambele cuvinte din prefix. Scrieți aceste cuvinte inserând litera lipsă.
pr..mare, pr..stop
și... vindecă, te rog...
pr..bunica, pr..tace
fără fund, urlet... cântând
pr..poseda, pr..scoala
10
Notează cuvântul în care este scrisă litera E în spațiul liber.
evaziv
atribui
haină... haină
cu ochiul..ochiul
schimbătoare
11
Notați cuvântul în care este scrisă litera A (Z) în locul golului.
se lauda...
chinuindu-se
târâtor
şoptind...
12
Determinați propoziția în care NU este scris împreună cu cuvântul. Deschideți parantezele și scrieți acest cuvânt.
1. Nikita a mers pe străzi drept și (nu) gândindu-se la nimic.
2. Curtea mare, (în ciuda) căldurii intense, era plină de viață.
3. Din cauza clădirilor din piatră, soarele este (nu) vizibil.
4. Numai vulturul de aur și zmeul aveau (nu) dușmani.
5. Elanul este departe de a fi un simplu animal.
13
Determinați propoziția în care ambele cuvinte evidențiate sunt scrise CONTINU. Deschideți parantezele și scrieți aceste două cuvinte.
1. Fulgerul a ucis o parte din ramurile orientate spre est, dar PENTRU (ATUNCI) ramurile rămase (ÎNCĂ) au înflorit și au dat roade.
2. Turta dulce Tula este delicioasa, delicioasa: (C) crusta in partea de sus, (C) coaja in partea de jos, iar dulceata la mijloc.
3. În timpul dictatului, m-am uitat pieziș la caietul vecinului meu și am fost îngrozit PENTRU că era o eroare în fiecare frază.
4. S-au întors (Spre) LATE și au mers de-a lungul câmpului cosit, uneori drept, alteori întorcându-se (Spre) DREAPTA.
5. Au sosit primii grauri și AICI (NU) ÎN CHIDA oboselii după un zbor lung, au început munca aglomerată.
14
Indicați toate numerele în locul cărora este scris NN.
Navele, care au reușit să (1) să se refugieze în port în avans, au fost trase (2) la țărm sau legate (3) de chei cu frânghii duble, dar valuri furioase (4) s-au rostogolit și aici.
15
Așezați semne de punctuație. Indicați numărul de propoziții în care trebuie să puneți O virgulă.
1. Soarele inundă deja pădurea și câmpul și râul cu lumina lui.
2. Ziua se termină și soarele se scufundă din ce în ce mai jos.
3. Prietenia adevărată ajută foarte mult atât în tristețe, cât și în bucurie.
4. Vântul doar foșnea în vârfurile pinilor și mătura peste ei.
5. Levitan s-a ascuns de locuitorii de vară, a tânjit după cântărețul de noapte și a scris schițe.
16
O lampă mare, joasă, cu un abajur opac (1) care stătea pe birou (2) a luminat doar suprafața mesei și jumătate din tavan (3) formând pe ea un loc rotund tremurător (4).
17
Plasați semnele de punctuație: indicați toate numerele care ar trebui înlocuite cu virgule în propoziții.
Două elemente - marea și vântul (1) păreau (2) a conspira pentru a mă împiedica să-mi ating scopul. Nu ar fi fost greu să depășești această distanță pe vreme liniștită, dar acum (3) părea (4) enormă.
18
Plasați semnele de punctuație: indicați toate numerele care ar trebui înlocuite cu virgule în propoziție.
Toți (1) care au trecut prin război (2) și-au pierdut cei mai buni camarazi (3) au un sentiment puternic că (4) trebuie să trăiască cu demnitate.
19
Plasați semnele de punctuație: indicați toate numerele care ar trebui înlocuite cu virgule în propoziție.
În vremuri imemoriale, aici a fost o mlaștină mare (1) care apoi s-a uscat (2) și a devenit copleșit (3) și acum doar mușchi vechi de secole (4) mici ferestre-fântâni în acest mușchi (5) și o abundență de rozmarinul sălbatic îi amintea.
20
Editați propoziția: corectați eroarea lexicală prin înlocuirea cuvântului folosit incorect. Notați cuvântul selectat, respectând normele limbii literare ruse moderne.
În 1931, inginerii au descoperit acceleratorul liniar.
Citiți textul și finalizați sarcinile 21-26.
(1) A fi sau a părea?
(2) Această problemă apare într-un mod unic în viața oamenilor de profesii libere - actori, scriitori, muzicieni. (3) De secole, mulți dintre ei au dorința de a se evidenția, de a-și sublinia exclusivitatea, apartenența la un cerc select. (4) Așa au apărut expresiile: „coafura poetică”, „fizionomia actorului”, „tulburare artistică”. (5) Buclele poetice până la umeri, jachetele de catifea și fundițele artiștilor, părul muzicienilor sunt descrise în literatură, descrise în picturi și fotografii. (6) Ridicul în caricaturi și epigrame. (7) Moda s-a schimbat și, odată cu ea, ramura ei artistică. (8) Îți amintești de „primul iubit” provincial dintr-una dintre poveștile lui Cehov?
(9) Un tânăr în pantofi de prune și cu o voce lângă care se laudă cu victoriile sale amoroase?
(10) Actorii, poeții și muzicienii adevărați nu trebuie să-și facă griji că sunt recunoscuți prin originalitatea vestimentației și a manierelor. (11) O astfel de dorință este aproape întotdeauna un semn de incertitudine internă.
(12) Primii scriitori celebri pe care i-am întâlnit în tinerețe au fost Mihail Arkadievici Svetlov, Konstantin Georgievici Paustovski, Alexander Iosifovich Roskin, Reuben Isaevich Fraerman - fiecare persoană și ce personalitate! (13) Dar este în zadar să încercăm să ne amintim cum se deosebea aspectul lor de aspectul oricărui reprezentant al profesiei inteligente a anilor treizeci. (14) Nimic!
(15) Aici pe masa mea este una dintre fotografiile lui Svetlov. (16) Se așează pe scena Casei Centrale a Scriitorilor în ziua ultimei sale aniversări. (17) Costum întunecat, cravată discretă, fără nicio urmă de originalitate sau prost.
(18) O vitrină imensă cu fotografii dinainte de război ale scriitorilor care au murit pe fronturile Războiului Patriotic. (19) Ce costume modeste, jachete, jachete, șepci, cămăși! (20) Și ce chipuri frumoase, extraordinare! (21) Dar amintiți-vă cât de sfidător de impresionant, demonstrativ de elegant a fost un anumit scriitor în „Romanul teatral” neterminat al lui Bulgakov și ce mânie satirică a autorului a fost provocată de nesimțirea și sibaritismul său demonstrativ!
(22) În timpul studenției de dinainte de război, nu ne-a interesat cum ne îmbrăcăm. (23) Au purtat haine din anii de școală, și-au cumpărat pulovere de hârtie ieftine, cizme grele de piele sau pantofi de pânză. (24) Mulți mergeau la cursuri în costume de schi din flanel - erau fără formă, plictisitoare la culoare, dar foarte practice.
(25) Tinerii, nu în totalitate indiferenți la modă, purtau pulovere de casă, cu gulerul cămășii atârnând peste decolteu.
(26) Așa a fost îmbrăcat tânărul erou fermecător din filmul antifascist bazat pe romanul lui Feuchtwanger „Familia Oppenheim”.
(27) Ni s-a părut că arăta european. (28) Nimeni nu a auzit vreodată de lucruri importate reale. (29) Hainele, fără alte prelungiri, au fost furnizate de Moskvoshvey, noi le-am purtat. (30) Puteți citi despre cum arăta ea în foiletonul „Directive Bow” de Ilf și Petrov, publicat în acei ani. (31) Au citit, au râs, dar au continuat să poarte produse Moskvosway - și unde poți merge!
(32) Nu-mi amintesc nicio dramă în rândul colegilor mei din cauza faptului că nu am nimic de îmbrăcat. (ZZ) Până când eu însumi am avut primele mele experiențe pe această bază. (34) Atunci eram student în primul an. (35) În toamnă, s-a dovedit că haina mea, cumpărată în clasa a VIII-a, nu se mai putea purta. (36) Am primit o bursă și am lucrat cu jumătate de normă ca traduceri, dar contribuția mea la bugetul familiei a fost mică. (37) Eu, în vârstă de optsprezece ani, mi-a fost rușine să-mi cer părinților, darămite să cer o haină nouă. (38) Mama a luat din piept haina raglan de toamnă a tatălui, făcută din pânză de cămilă la începutul anilor douăzeci. (39) Am rămas uluit. (40) Haina mi-a ajuns până la călcâi, era verde sticla și se prindea cu nasturi uriași de os. (41) Acum, probabil, ar face pe fashioniste să pălească de invidie.
(42) „Foarte impresionant!” mătușa mea a sunat la o consultație, a spus mângâiat și a intrat în altă cameră să râdă. (43) M-am supus sorții. (44) Pe atunci eram interesați de Alexander Green. (45) O astfel de haină ar fi putut îmbrăca unul dintre eroii săi. (46) Vor simți tovarășii mei această asemănare? (47) Va împacă fata mea iubită cu aspectul meu înspăimântător? (48) Pentru a sublinia romantismul sever al ținutei mele, mi-am înfipt degetul mare de la mâna dreaptă într-o buclă uriașă pe rever în loc de nasture, ținând țesătura aspră a hainei mele cu celelalte patru, am mers cu pași ascuțit largi, încruntându-se mohorât și mototolind nervos țesătura, care mi s-a părut la fel de sever ca viața mea ca unul dintre eroii lui Greene. (49) Dar nimeni din compania noastră nu a apreciat această asemănare. (50) Doar prietenul meu Zhenya a spus într-o zi când ne întorceam acasă de la institut.
XIX Ceața s-a ridicat parțial, dezvăluind acoperișuri ude de stuf și s-a transformat parțial în rouă, umezind drumul și iarba de lângă garduri. Peste tot se scurgea fum din coșurile de fum. Oamenii plecau din sat – unii la muncă, alții la râu, alții la cordoane. Vânătorii mergeau unul lângă altul pe un drum umed, cu iarbă. Câinii alergau, dând din coadă și uitându-se înapoi la stăpânul lor. Miriade de țânțari pluteau în aer și i-au urmărit pe vânători, acoperindu-și spatele, fețele și brațele. Mirosea a iarbă și a umezeală din pădure. Olenin se uită constant înapoi la căruța în care stătea Maryanka și îndeamnă taurii mai departe cu o crenguță. Apropiindu-se de bătrân, Olenin îl sperie pe celălalt. Scotând pistolul, arătă cu degetul și lovi. Fazanul s-a înălțat în sus și apoi, ca o piatră, agățat de crengi, a căzut în desiș. .. La amurg Olenin s-a întors cu bătrânul, obosit, flămând și puternic. Prânzul era gata. A mâncat și a băut cu bătrânul, așa că i s-a simțit cald și vesel, și a ieșit pe verandă. Din nou, munții s-au ridicat în fața ochilor mei la apus. Din nou bătrânul și-a spus poveștile nesfârșite despre vânătoare, despre abreks, despre sufletul mic, despre o viață fără griji, îndrăzneață. Din nou frumoasa Maryana a intrat, a ieșit și a traversat curtea. Sub cămașă era indicat corpul virgin puternic al frumuseții.Într-o propoziție complexă cu o propoziție subordonată, propoziția subordonată indică timpul acțiunii în cea principală și răspunde la întrebări Când? Cât timp? De când? pana cand?
Într-o propoziție complexă cu o propoziție subordonată, propoziția subordonată indică locul (spațiul) în care are loc ceea ce se spune în propoziția principală. Propozițiile subordonate răspund la întrebări Unde? Unde? unde?
Puneți întrebări propozițiilor subordonate evidențiate de timp și loc.
- 1. Se întunecase deja când am ajuns acasă.
2. Imediat ce tata a plecat, m-am îmbrăcat repede într-o redingotă de student și am venit.
3. Acum, când am intrat în cameră, Karl Ivanovici s-a uitat la mine de sub sprâncene și s-a pus din nou la treabă.
4. Din moment ce îmi pot aminti de mine, îmi amintesc și de Natalya Savishna.
5. Într-un minut te vei uita de tine și vei dormi până te vor trezi. (După L. Tolstoi.)
6. S-au întors în lateral și au mers de-a lungul pajiștii cosite până au ieșit pe drum. (A. Cehov.) - 1. Dună roșiatică a devenit puțin mai deschisă acolo unde apusese soarele. (V. Arseniev.)
2. Cerul purpuriu, întunecat și blând făcu semn spre locul în care atingea marginea pajiștilor verde închis. (M. Gorki.)
3. De unde bate vântul, de acolo plutesc norii.
124. Citiți-l. Pune întrebări despre propozițiile subordonate. Scrieți-l. Încheiați alianțe temporare într-un oval; amintiți-vă cum sunt scrise.
1. Ajuns acasă, când deja se întuneca, Meshkov l-a găsit pe Volodia singură. 2. Înainte să ia vioara, și-a suflecat mânecile cămășii, și-a expus pieptul și a stat lângă fereastră. 3. Până când (nu) recunoașteți (?) durerea, (nu veți) deveni (?) adult. 4. Te-am văzut perfect în timp ce stăteai în spatele mulțimii. 5. Toată lumea se uita la ușa, care fusese lăsată (n, nn) deschisă de când a sosit Lisa. 6. Când Mercur Avdeevici s-a apropiat de bulevard, aleea era goală. 7. S-a așezat...pe pat..până când Ra(s, ss)vet (nu) a citit..rtilled chiar și mici l..putințele în crăpăturile st..n.
(K. Fedin.)
125. Citiți-l. Pune întrebări propozițiilor subordonate. Scrieți-l. Subliniați cuvintele conjunctive ca părți ale propoziției. Marca cu X cuvinte demonstrative care includ propoziții subordonate.
- De unde vine vântul, de acolo vine fericirea.
- Acolo unde este un cal cu copita, este un rac cu gheara.
- Unde e subțire, acolo se rupe.
- Acolo unde există dragoste și sfaturi, nu există durere.
126. Scrieți-l. În propozițiile complexe, după propoziția principală, puneți o întrebare propoziției subordonate și determinați-i tipul. Completați virgulele lipsă. În propoziții simple, subliniați circumstanțele locului folosind simboluri.
1. Într-o zi, cel mai adesea într-o noapte rece (n, nn) (?), râul s-a oprit. Iar acolo unde ea a îngrămădit furioasă sloturile de gheață, noi rămânem o grămadă de frânghii. 2. M-am tot uitat la câmpul care se deschidea în fața mea și am încercat să-mi amintesc unde mai văzusem?<...>Ah, mi-am amintit. Am văzut același câmp, doar cu boabe galbene, într-un tablou al unui profesor de școală. 3. Acolo unde apa găuria ca o minge de șarpe strânsă și fierbea, mai era o fereastră întunecată și furioasă cu apă plată (ne)înghețată. 4. Deasupra stâncii unde erau (nu) copaci, doar dulci de luncă, spini de salcâm și puiet de napi de munte, m-am oprit. 5. Este rău în zonele noastre muntoase cu câmpuri de fân.<...>Și într-un astfel de loc în care fânul ar putea fi coborât iarna, numai bărbații disperați (n, nn) pe nu mai puțin disperați (n, nn) și cai sălbatici ar considera cosirea reușită. 6. Unde vor fi trimiși la muncă? 7. De multe ori, din locuri diferite, m-am uitat la locul unde se contopesc Yenisei și Manna.
(După V. Astafiev.)
127. Citiți-l. Determinați tipul de texte. Alegeți un titlu comun pentru două pasaje. Formulați ideea principală a primului fragment. Ce propoziții complexe sunt folosite pentru a descrie atitudinea grijulie față de memoria lui A.S. Pușkin?
Care propoziții complexe din al doilea pasaj arată trecerea distructivă a timpului pentru natură?
Copiați folosind semnele de punctuație lipsă. Conjuncțiile sau cuvintele asociate leagă propozițiile subordonate cu propozițiile principale din propoziții complexe? Arată acest lucru grafic.
I. Casa lui Pușkin din Mihailovski, deși este un muzeu, este vie. Este plin de caldura, primitor si lumina..l. Și trăiește în deplină armonie cu natura. Când plantațiile de pini înfloresc, polenul parfumat al norului atârnă deasupra casei. Iar cand s..rhen..smin si s..apunctura infloreste pe perdele, casa devine..mai ales parfumata. Întotdeauna sunt flori proaspete în fiecare colț. Ei (nu) doar le-au strâns în buchete mari luxuriante, așa cum am făcut mine. .s (in)vechi dar și simplu plasat în locuri potrivite. Când teii înfloresc pe mustață, atunci casa devine saturată de miros de ceară și miere.
II. După viața lui Pușkin, multe s-au schimbat în Trigorsky. Micul mesteacăn cochet a devenit acum un copac bătrân decrepit, cândva tinerii tei ai „Kern Alley” s-au transformat în vechi invalizi pe trunchiurile cărora sunt dușuri..încălzitoare din mușchi și lichen. Po... sau Aleea de brazi a lui Hannibal. Timpul a luat multe. A existat și o schimbare a speciilor de arbori. Acolo unde foșneau plantații de mesteacăn și tei, acum creșteau molid, aspen și arin. Acolo unde au înflorit castanii sunt acum ierburi de luncă. S-au schimbat multe.
(După S. Geichenko.)
128. Timpul poate fi exprimat în diferite mijloace sintactice. Rearanjați fiecare propoziție folosind mijloace sintactice diferite pentru a exprima timpul.
Eşantion:
1. Când a venit seara, temperatura a scăzut brusc - A venit seara. Şi temperatura a scăzut brusc.- Abia a venit seara, temperatura a scăzut brusc.
2. Ajuns acasă, m-am alăturat imediat celor care urmăreau emisiunea TV.- Când am venit acasă Că M-am alăturat imediat celor care se uitau la emisiunea TV - am venit acasă și m-am alăturat imediat celor care se uitau la emisiunea TV.
1. Odată cu lansarea noului training, trainingul a devenit mult mai interesant. 2. După construirea podului de peste râpă, tinerii din cele mai izolate străzi s-au revărsat pe stadion. 3. Când vă pregătiți să citiți (pe de rost), gândiți-vă mai mult la corespondența.. intonația ideii principale a enunțului. 4. Directorul școlii, discutând cu directorul teatrului local, a invitat trupa să ofere mai multe spectacole pentru elevi.
129. Folosind aceste diagrame, compune propoziții complexe cu propoziții subordonate de loc și timp.
130. Compune patru propoziții complexe cu propoziții subordonate (sau un text coerent care să includă aceste propoziții) pe tema „Eu călătoresc...”.
Început posibil (pentru textul conectat):
De mai multe ori în imaginația mea am călătorit în diferite țări. Eram într-un avion acolo...
Întrebare: Completați propozițiile complexe. 1 Călătorul a coborât în grabă din trăsură,..... .2...., soarele apunea, iar ultimele lui raze aurit vârfurile copacilor.3 Turiştii se ridicau în zori,... .4 Băieții au coborât panta abruptă până la râu.. . 5 .... câmpurile, pădurile și câștigurile au fulgerat în afara ferestrelor. 6 S-au întors și au mers de-a lungul unui câmp cosit,.... . 7 A fost o noapte tristă de august, tristă pentru că... .
Completați propoziții complexe. 1 Călătorul a coborât în grabă din trăsură,..... .2...., soarele apunea, iar ultimele lui raze aurit vârfurile copacilor.3 Turiştii se ridicau în zori,... .4 Băieții au coborât panta abruptă până la râu.. . 5 .... câmpurile, pădurile și câștigurile au fulgerat în afara ferestrelor. 6 S-au întors și au mers de-a lungul unui câmp cosit,.... . 7 A fost o noapte tristă de august, tristă pentru că... .
Raspunsuri:
1. ...pentru a prinde autobuzul obișnuit. 2. Când am plecat din casă pe stradă... 3. ... pentru că am început să urcăm pe munte seara târziu. sau: ... să privești răsăritul uimitor de frumos peste marea roșie 4. ... să înoți și să-ți potolești setea 5. Când eu și tatăl meu mergeam cu mașina acasă din stațiune,... 6. ... pentru că pe celalalt drum era murdar si iarba nu era taiata 7. ... ca sfarsitul verii se apropia
Întrebări similare
- Cu ce substanțe reacționează oxizii? spune-mi te rog :)
- Explicați cuvântul „profetic” căruia, în opinia dvs., se aplică cel mai mult (cântec despre profetul Oleg).
- Laturile paralelogramului sunt 32 și 64. Înălțimea căzută pe prima latură este 48. Aflați înălțimea căzută pe a doua latură a paralelogramului.
- Ajutor: W(C) = 62,1% W(H) = 10,3% W(O) = 27,6% ____________ CxHyOz - ?
- Dintre cele patru inegalități: 2x > 70; x 25; x > 5 două sunt adevărate și două sunt false. Aflați valoarea lui x dacă se știe că este un număr întreg.
- Figura 44 prezintă graficele de mișcare a două mașini care călătoresc din orașul A în orașul B, distanța dintre care este de 200 km. Folosind aceste grafice, răspundeți la întrebările: a) cât a durat călătoria pentru mașina 1 și mașina 2? b) care mașină a început să se miște prima? c) cu ce viteză se mișca fiecare mașină? d) care mașină a ajuns prima în orașul B? e) ce înseamnă punctul de intersecție al graficelor?
- Cum se numește intrarea a=15*2 1) o expresie numerică 2) o expresie literală 3) un produs 4) o ecuație
- Pentru a determina compoziția calitativă, elevilor li sa dat o substanță cristalină - o sare medie, al cărei cation nu este un ion metalic. Când această substanță interacționează cu hidroxidul de sodiu, se eliberează un gaz cu un miros ascuțit iritant, iar când se adaugă o soluție de azotat de argint la soluția substanței date, se formează un precipitat galben. Notați formula chimică și numele substanței necunoscute. Scrieți două ecuații moleculare pentru reacțiile care au fost efectuate în timpul cercetării sale.
