Конкурсна ігрова програма з елементами фольклору
«Сударушка»
Завдання: показати актуальність та самобутність російських народних традицій через танець, гру та російський фольклор.
Цілі: залучити тих, хто навчається до російських народних традицій, виховувати почуття поваги до творів російського фольклору, доброзичливого та поважного ставлення до інших людей у процесі спілкування, розвиток інтересу до російської народної творчості, до історії російського народу.
Під народну мелодію з'являються Червоні дівиці та Добрі Молодці, вибігають скоморохи.
1-й скоморох:
Уклін вам, гості кликані!
Гості звані, та бажані!
Здрастуйте, лебеді!
Здрастуйте, молоді!
Та хлопці – молодці,
Веселі молодці!
2-й скоморох:
Прошу, гості дорогі!
Чекаємо на вас, чекаємо,
Свято без вас не починаємо.
1-й скоморох:
Недарма, друзі, ми кланяємося вам,
Вдаючись до ввічливих слів.
Нам до вподоби ваш характер бойовий,
Темперамент ваш веселий, бешкетний.
2-й скоморох:
А прийшли сюди ми нудьгу розігнати.
Ми прийшли повеселитися, погратись.
Разом з вами хором пісеньки поспівати,
На забави, на втіхи подивитися!
1-й скоморох:
Нехай закрутиться веселий хоровод,
Нехай потішить сам себе чесний нард!
2-й скоморох:
Усі, хто в залі не лінуйся,
У коло ширше ставай!
Розступись, чесний народе!
Починаємо хоровод!
/Танець у колі «Бариня» /
1-а червона дівчина:
Дуже часто за подіями днів
Старини своєї не пам'ятаємо, забуваємо ми про неї.
І хоч більш звичні нам польоти на Місяць,
Згадаймо російські звичаї, згадаємо нашу старовину!
/ Конкурс «Коса-дівоча краса»: вибираються дівчатка-володарки кіс, запрошуються до центру кола. Уболівальники за допомогою оплесків визначають, хто з них гідний звання «Російська красуня», адже за всіх часів коса на Русі вважалася символом жіночої краси/ (Нагородження переможниці)
1-й скоморох:
Щоб на славу нам сьогодні відпочити,
Ми продовжимо цікавий наш шлях
Чекає забава, не дочекається молодців,
Викликаю добровольців-сміливців.
/ Конкурс «Бій півнів»: два учасники перебувають у колі. Їхнє завдання: виштовхнути суперника з кола плечем, причому руками кожен тримає одну ногу, зігнуту в коліні за спиною/ (Нагородження переможців)
2-а Червона дівчина:
У старі роки взяли молодці
По стрілі вийшли в чисте поле,
Натягнули луки та вистрілили.
А хто з вас хоче долю спробувати,
Стрілу пустити?
/ Конкурс «Стріла Івана Царевича»: учасникам лунають аркуші паперу, з яких вони за певний час мають зробити літачки. Ці літачки і будуть стрілами. За командою учасники запускають свої «стріли» - літачки. Чий літачок відлетить далі, той і переміг. (три учасники) / (Нагородження переможця)
У старшого сина впала стріла… Куди?
У середнього сина впала стріла… Куди?
А у молодшого Івана Царевича, стріла піднялася і відлетіла сама не знає куди.
Хлопці, а з якої казки ці стріли?
Хто вигадав цю казку?
2-й скоморох:
Так, багато є у нас талантів:
І співаків, і музикантів-
Люблять танець вогневий
І частівку вдалий.
/ Конкурс частушников: від кожного класу виходять знавці частівок. Хто більше знає частівок, той і перемагає/ (Нагородження переможця)
1-й скоморох:
Скоро казка дається взнаки,
Та не скоро справа робиться.
А ви, хлопці, любите казки?
Чи багато російських казок знаєте?
/ Конкурс «Продовжи рядок, назви казку» /
Побачиш у теремі віконце, на віконці стоїть золота клітка,
А в клітці сидить Жар – птах.
Ти птаха візьми, за пазуху поклади,
Та дивись… (клітини не чіпай!)
Як зветься казка? (Іван Царевич та сірий вовк)
2) Покличте Сивку-бурку.
(Сівка – бурка, віща каурка,
Стань переді мною, як лист перед травою!)
Хто знає назву цієї казки?
3) Що мав сказати Емеля, щоб справдилося його бажання?
(За щучим наказом, за моїм бажанням ...)
Як зветься казка? (Нагородження переможця)
1-а Червона дівчина:
Я Лорка – скоромовка,
Скороговорка Лорка!
Так швидко говорити, друзі,
Можу лише я, лише я, лише я.
До швидкості, хто не звик,
Заплітається мова!
/ Конкурс «Болтунів»: Вимовте швидко скоромовку: Їхав Грека через річку. Бачить Грека в річці раку. Сунув Грека руку в річку, рак за руку Греку цап!
(Нагородження переможця)
1-й скоморох:
А зараз ми пропонуємо вам гру-
Мірити силу, як бувало за старих часів.
Найсильніших запрошуємо ми хлопців.
Ану, станьте, силач, в забавний ряд!
/ Перетягування каната / (Нагородження переможців)
2-й скоморох:
Сила є, розуму не треба!
А давайте поміряємося не силою, а кмітливістю!
Відгадайте російські народні загадки.
/ Конкурс «Загадковий» /
Чисто, та не хата,
Клейко, та не смола,
Солодко, та не мед:
Від рогатого беруть
І діточкам дають. (Молоко)
Без рук, без ніг,
Під вікном стукає,
У хату проситься. (Вітер)
Бігав бігунок,
Та шмиг у куточок. (Веник)
Жовто, та не місяць,
Хвостата, та не миша. (Ріпа)
Біло покривало
На землі лежало.
Літо прийшло –
Воно все зійшло. (Сніг)
За нашим двором
Висить ватрушка
З сиром. (Місяць)
Чорненька собачка,
Згорнувшись, лежить.
Не гавкає, е кусає,
А до хати не пускає. (Замок)
Не кущ, а з листочками.
Не сорочка, а пошита,
Не людина, а розказує. (Книга)
Тече, тече, не витікає.
Біжить, біжить, не вибіжить. (Джерело або річка)
(Нагородження переможця)
1-й скоморох:
Ось настав момент прощання,
Буде короткою наша мова.
Говоримо вам: до побачення!
Говоримо: до нових зустрічей!
Тема: Коровай (фольклорно-ігрова програма)
Ціль: вивчення фольклорного матеріалу про хліб
Попередня підготовка: розучування пісень, віршів, повторення прислів'їв, приказок про хліб, пошук загадок
Зал святково прикрашений: на стінах плакати з прислів'ями та приказками про хліб: «Хліб усьому голова», «Хліб – батюшка, вода – матінка», «Не червона хата кутами, а червона пирогами», «У кого хлібонька, у того і щастя », «Грецька каша - матінка наша, а хлібець житній - батько наш рідний»; репродукції картин П. Венеціанова про селянську працю: «Весна. На ріллі», «Гумно» та ін. На столах, покритих рушниками, старовинними скатертинами, - усіляка випічка, зроблена учнями та батьками; у залі снопи жита, пшениці, вівса, старовинні знаряддя праці (можна обмежитися серпами зі шкільного музею).
Запрошуються гості – батьки, вчителі, друзі.
Хід заходу
Звучить пісня «Російське поле» (сл. І. Гофф, муз. Я. Френкеля). Музика приглушується.
Ведучий.
Кімкувато, ніздрювато,
І губато, і горбато,
І кисло, і прісно,
І червоно, і кругло,
І легко, і м'яко,
І твердо і ламко,
І чорно, і біло,
І всім людям мило.
Таку загадку вигадав російський народ про короваї - круглий хліб. З давніх-давен хліб берегли, на честь його складали гімни, говорили про нього, як про живу істоту: хліб - годувальник, хліб - батюшка. Наші пращури - східні слов'яни - вважали коровай символом родючості, використовували його у різних обрядах. Приготування короваю було з безліччю урочистих дій особливих жерців (навіть у XVI-XVII століттях були спеціальні придворні - «каравайчата»); використовувалися обрядові жорна для приготування борошна. За словами старовинної пісні, «сам Бог коровай місить»: люди просять Бога спуститися з неба, щоб допомогти їм місити тісто та пекти. Зв'язок короваю з Богом відображається в його українських назвах: диво, чудовий коровай.
У весільних обрядах коровай, розламаний на дві половинки, втілював нареченого та наречену. Справжній обрядовий коровай прикрашався зображенням миррового дерева та фігурками птахів та тварин.
За старих часів коровай житнього хліба з сільничкою солі підносили князям і боярам, царям і поміщикам. Російські князі та царі приймали хліб-сіль від підкорених областей, при проїзді через міста та селища, при прийомі різних депутацій. Переможені міста також підносили завойовникам хліб-сіль.
«Хліб-сіль величай!» - карали предки. Святе ставлення до хліба є одним з головних достоїнств російської людини, адже щоб виростити хліб, треба вкласти багато праці: зорати землю, посадити насіння, хвилюватися, чи вистачить вологи або, навпаки, чи не буде вона зайвою. А потім настав час прибирати налиті колосся. За старих часів казали: «Зерно в колосу - поспішай жати смугу», «Жнива - час дорогий, нікому тут немає спокою», «Час, мати, жито жати, ох, і колосок налився. Колосок налився» - так співається у старовинній пісні.
Як ви вважаєте, хлопці, що таке «жито»? (Хлібні злаки: жито, пшениця, ячмінь, просо.)
Перший стиснутий сніп називали «іменинником». З нього починалася осіння Молотьба, його соломою годували хвору худобу, зерна першого житнього снопа вважалися цілющими для людей та птахів. Його прикрашали квітами, несли до будинку з піснями та ставили у червоний кут під ікони.
Ведучий.До Успіння (28 серпня) закінчувалося збирання жита та посів озимого хліба. Закінчивши жнива, жінки примовляли: «Хто орав - тому силоміць, а хто сіяв - тому дві, а хто жав - тому все».
За старим загальноросійським звичаєм на полі залишали невелику жменю незрізаних колосків, перев'язували їх стрічками («зав'язували бороду») і примовляли: «Дай Бог, щоб другого літа був хороший урожай!» Залишаючи кілька несжатих колосків, жнеї сподівалися повернути землі силу, витрачену нею на вирощування врожаю. Щоб посилити цю дію, «бороду» прикрашали стрічкою, звивали у вінок, пригинаючи його до землі, прикопували.
Ведучий. До Воздвиження (27 вересня) останні снопи перевозили на гумно, казали: «Рух - хліб з поля на гумно рухається. А з Фекли-заревниці (7 жовтня) у спеціальних приміщеннях – винах – починали вранці молотити з вогнем, тобто овини натоплювали та молотили хліб. Перший він називали «іменинником». Для іменинного овина варили молотильникам кашу. «На заревницю господареві хліба ворошок, а молотильникам каші горщик».
На Астафія (3 жовтня) помічали: «Астафій-вітер дме всяк». Якщо у цей день буде вітер із півдня, значить, буде хороший урожай озимого хліба на наступний рік. З Астафія-ветродуя працювали вітряки. Засіки селянських комор заповнювалися борошном свіжого помелу. «Біла-белена по полю гуляла, додому прийшла - у засік лягла».
До хліба завжди було поважне ставлення, але до першого короваю, випеченого зі свіжого борошна, особливо благоговійне. Уся сім'я збиралася до трапези. Різав коровай найшанованіша в сім'ї людина. Різав його стоячи, рівними скибочками, не поспішаючи, притискаючи до грудей.
Є сім'ї, де й досі ріжуть хліб лише стоячи, перед їжею його цілують. Багато хто змітає крихти зі столу і кладе в рот на знак поваги до хліба.
За старих часів існувало багато прикмет, повір'їв, обрядів і звичаїв, пов'язаних із хлібом, ось деякі з них:
Сонце закотилося - не починай нової килимки, а то господарство засмутиться: а якщо вже в цю годину розрізають хліб, то окраєць не їдять, а після вечері знову приставляють до початої килимки.
Хліб із рук випадає – отже, гість поспішає.
Раптом раптово подвоївся хліб у печі - до відлучення одного з членів сім'ї.
Хліб, випечений у пристрасну п'ятницю, прив'язували лляним шпагатом до притолоки, і цей «пристрасний» хліб справно не пускав у хату злих духів.
У будинку кожного моряка та рибалки висів хлібець, зліплений у вигляді кораблика; і поки він цілий, ніяка біда не загрожувала тому, хто пішов у море.
А скільки загадок, прислів'їв і приказок у російського народу про хліб і все, що з ним пов'язано! До сьогоднішнього дня ви готували прислів'я, приказки та загадки про хліб.
Оголошую конкурс: «Хліб – усьому голова».
Діти, заздалегідь розділившись на дві команди – «Колосок» та «Зернятко», – по черзі називають прислів'я, приказки, загадують один одному загадки, хто більше.
Ведучий. Настав час провести «Хлібну вікторину». У мене в руках чаша. У ній листочки із запитаннями. Я по черзі підходитиму то до однієї команди, то до іншої. Ви братимете листочок, читатимете питання і відповідатимете. Якщо не зможете дати правильної відповіді, на допомогу вам прийдуть друзі та батьки. Команда, що дала правильну відповідь, отримує жетон. Наприкінці гри ви зможете обміняти жетони на пряники, сушіння, булочки, коржики, кекси.
«Хлібна вікторина»
Запитання:
1. Що таке хліб? Яким буває хліб? (Рослини, зерна яких вживають у їжу, називають словом «хліб», хліб буває на корені, у зернах, печений.)
2. Який хліб – чорний чи білий – вважають російським національним хлібом? (Чорний - житній хліб.)
3. Як називається хліб, яким частують гостей? (Пиріг. Слово «бенкет» спочатку означало святковий хліб», звідси - «пиріг».)
4. Що таке сусек? (Ящик для ссипання зерна, борошна.)
5. Продовжіть приказку «Не зле, що булка...» (з півпуду).
6. Загадаю загадку, закину на грядку:
Моя загадка на зріст піде, калачем зійде. (Зерно.)
7. Що на сковороду наливають та вчетверо згинають? (Млинці.)
8. Про що ця загадка: «З-під липового куща б'є хуртовина густа»? (Борошно сіють.)
9. Продовжіть приказку «Хліба ні шматка, так і в домі...» (нудьга).
10. У якій російській народній казці сталося так: «Посіяв якраз старий пшеницю. Добра вродила пшениця, та тільки понадився хтось пшеницю м'яти та тягати»? («Сівка-Бурка».)
11. Що це за борозна? «Варта вона валом сажні на дві висотою. Навколо мужики орють, а борозни не розорюють: залишають її на згадку». Про кого йдеться? Про що? Підказка: прокладено борозна від Києва до Чорного моря. («Микита Кожемяка», Нікітіна борозна.)
12. Відгадайте загадку:
Лежить мужичок у золотому каптані,
Підперезаний, а не поясом;
Не піднімеш, так і не встане. (Сніп.)
13. Згадайте російську народну казку: «Прокинувся він вранці, а на столі лежить хліб, прикрашений різними хитрощами: з обох боків візерунки друковані, зверху міста з заставами». «А як подав хліб цареві, цар сказав: "Ось це хліб, тільки на свята його є"». Хто цей хліб спік? (Василиса Премудра. «Царівна-жаба».)
14. Згадайте, в якій російській народній казці героїня думала, що наїсться в гостях цілий тиждень, а додому пішла не солоно хлібавши? («Лиса та журавель».)
15. Хто цей казковий хлібороб? Він за одну годину морський пісок зорав, жито посіяв, урожай зібрав і на всю дорогу хліба напек. Він має шість братів, які вміють чудеса творити. (Симеон. «Сім Сімеонов».)
16. Хто не велів у російській казці сідати на пеньок і їсти пиріжок? (Маша. «Маша та ведмідь».)
17. Про що загадка?
Зігнути в дугу -
Влітку на лузі,
Взимку на гаку. (Серп).
18. Чому пряник друкарський? (На ньому є надрукована картинка ши напис.)
19. Чому коровай так названий? (Каравай - це хліб, випечений у коровайнику, «коло» - колесо, коло; коровай-круглий.)
Ведучий. А чи знаєте ви, хлопці, російську гру «Каравай». Тоді пограємось.
Вибирають «іменинника». Ходять навколо нього, взявшись за руки, співають:
Як на (ім'я) іменини
Спекли ми коровай.
Ось такої висоти,
(Піднімають руки вгору)
Ось такої ширини,
(розширюють коло)
Коровай, коровай,
Кого любиш – вибирай!
"Іменинник".
Я люблю, звичайно, всіх,
А (ім'я) найбільше.
Вибраний знову «іменинник» стає центром кола, гра повторюється.
Ведучий. Наші далекі пращури - східні слов'яни - шанували коровай не лише як обрядовий круглий хліб із прикрасами, а й як міфологічну істоту. Згідно з оповідями, коровай, що повернувся з неба, бачив там місяць і багато іншого. Очевидно, що гра «Каравай, де бував?», у яку грали діти в минулі століття, прийшла з сивої старовини. Давайте і ми познайомимося з цією грою. Хто у нас буде «караваєм»?
Ми всі хором у нього питаємо:
Коровай, де бував?
Коровай, що бачив?
"Каравай" повинен відповісти, що він був на небі, і сказати, що він там бачив. Наприклад:
Я на небі бував,
Я місяць бачив.
Ми знову хором кажемо йому:
Коровай, коровай,
Ти іншого вибирай.
На кого коровай покаже, той і стане новим короваєм. Його знову питають, де він бував, що бачив. «Каравай» відповідає, повторюватися не можна. Якщо коровай повторюється, ми повинні йому хором сказати:
Коровай, коровай,
То неправда! Ай-ай-ай!
«Каравай» вибирає замість себе іншого, а сам із гри вибуває.
Гра проводиться до тих пір, поки ми не назвемо все, що є на небі. (Сонце, зірки, зоря, хмари, хмари, вітер, веселка...)
Ведучий.
«Хліб наш насущний» - святі слова,
Так говорили і діди, і прадіди.
Він у нашому житті всьому голова -
Сила велика хлібця дана.
Треба берегти хліб – щедрість Землі,
Силу країни, дар великої природи.
Д. Леднєв
Ось і закінчується наша розмова про хліб, про російський коровай. Залишився один момент - «До ароматного чаю частування знатне». Запрошуйте гостей до столу.
Звучить пісня «Пряники російські». Усі п'ють чай.
С Ц Е Н А Р І Й
Фольклорні ігрові програми для дітей
«МАТРЬОШКІНИ ЗАБАВИ».
Звучить народна музика. Хлопці сидять на стільцях.
Виходять Ведуча та Матрьошка.
Вед. Доброго дня, дорогі хлопці!
М-ка. Здрастуйте, доброго вам здоров'я!
Вед. Наша сьогоднішня програма називається «Матрьошки забави», і ви
Усі, мабуть, здогадалися, про що йтиметься.
М-ка. Сьогодні ми з вами трохи згадаємо про наших російських народних
Традиції, про народні ігри, забави і звичайно іграшки, які
Зберегли свою значимість і в наш прогресивний 21 століття.
Вед. А мені ось дуже хотілося б дізнатися у вас, які ви знаєте народні
Ігри? Іграшки? (Відповідають). Правильно, а може хтось знає як
З'явилася матрьошка?(Відповідають).
М-ка. Тоді послухайте. «У деякому царстві, у нашій державі жив-
Був багатий та мудрий купець. Якось вирушив він у далекі
Країни, і приїхав у країну сонця, що сходить – Японію. Вдало
Торгував він соболями та куницями, перлами скатними та іншим
Червоний товар. Так подружився з одним японським купцем, що
Той на прощання подарував йому дивовижну дерев'яну іграшку.
Монаха, та не простий був монах, доторкнешся до нього - він хитається,
Начебто своєму богу Будді молиться.
Коли приїхав купець додому, пішов він до майстра-іграшника і
Показав йому вигадливу іграшку, та попросив зробити до ранку таку
А іграшку. Майстру іграшка дуже сподобалася, та тільки
Здалася вона незрозумілою для наших дітей. Тут у хату прибігла
Майстрова донька Матрена, з коханим другом півником, взяла
Іграшку і почала грати їй. Дивиться майстер на Матрену і думає: Ось
Зроблю». І почав точити з дерева лялечку. Виточив, та розписав:
Хусточка, сарафанчик – як у Матрени, і навіть півник у руках. Одну
Лялечку для купця зробив, одну для Матрени. Ось так Матрьошка і
З'явилася.
Вед. Так, але справжня матрьошка в собі ще подружок ховає, а в твоїй
Казці нічого про це не йдеться.
Батька та скоріше – подружкам хвалитися. Прибігли подружки до хати
Майстру, всі просять таку ж матрьошку, зробив він усім по лялечці, а
Сам замислився. Он скільки у Матрени подруг, дай зроблю різних
Ляльок і всіх в одну вкладу, буде Матрьошка із секретом. Виточив він
Ляльок і розписав їх ошатними, гарними, ніби вони прийшли до
Матрені на іменини в кольорових хустинках та сарафанах.
Вед. А я знаю, що Матрьошка і до цього дня святкує свої іменини, 9
Квітня. І на її іменинах завжди водять хороводи, грають у різні ігри.
Думаю і нам настав час розпочати веселощі.
М-ка. А давайте грати село на село, як за старих часів.
Вед. Тоді одна половина зали буде селом Сорокине і я житиму в ній.
- Інша половина - Вороніно, де житиме Матрена. Чи згодні? Ну і
Чудово!
М-ка. Як звуть нас ви всі чудово знаєте, а ось як звуть усіх вас ми
Зараз теж дізнаємось!
Вед. А мешканців мого села Сорокине величатимуть ПІТЬКИ.
М-ка. А мешканців мого села Вороніне зватимуть ВАСЬКІ. Запам'ятали?
Вед . Перевіримо, мешканців якого села більше. Хто голосніше та дружніше
Кричить, той переможе.
Одна половина кричить: Петьки, інша половина: Васьки.
М-ка. На мою думку, тих і інших багато. По одному очку кожне село
Отримує.
Вед. Матрено, на тебе подивитися – око радіє. Відразу видно, що на
Свято зібралося, а от хлопці після школи прийшли вбратися не
Встигли. Що ж робитимемо?
М-ка. А я сама вбралася і хлопцям дещо прихопила. Ось кожній
Село по коробочці, у кожній коробочці лежати стрічки, дівчаткам
На голову хлопчикам на шию пов'язати можна.
Вед. Добре, кожне село отримають по коробочці, і ми подивимося, яке
Село швидше і красивіше вбрано!
Конкурс «А МОЯ ВЕЛИКА КРАШІ».
М-ка. Ой, та молодці! Які ошатні та красиві.
Вед . Російське прислів'я каже: «По одязі зустрічають, за розумом проводжають».
М-ка. Ти чого це хилиш?
Вед. Я до прислів'їв хилю, це ж народні мудрості, але не завжди їх усі
Знають та розуміють.
М-ка. А давай ми перевіримо зараз, яке село краще в прислів'ях
Розбирається. У мене тут прислів'я на половинки розділилися, а
Де початок, де кінець, нічого не зрозуміло.
Конкурс «НАРОДНИЙ ПІСЛОВИЦЯ».
Команди одержують половинки прислів'їв, потрібно правильно зібрати прислів'я.
М-ка. З прислів'ями хлопці впоралися, все розплутали, а от як вони з моєю
Змійкою впораються, навіть не знаю.
Вед. Тож давайте пограємо і дізнаємося.
Гра «Змійка».
Всі граючі беруться за руки, попереду Матрена, яка водить весь ланцюжок змійкою, обминаючи перешкоди, роблячи петлі, спіралі, наприкінці великі закручування та розкручування спіралі.
Вед. Молодці, хлопці. А зараз я пропоную вам стати на якийсь час майстрами і
Зробити своїми руками гарних матрьошок. Я думаю, що і в Сорокіному,
І у Вороніно знайдуться умільці.(Вибрати з кожної команди по 3 – 4
людини).
Конкурс «НАРЯДЬ МАТРІШКУ».
Кожному умільцю видається шаблон матрьошки, клей та кольорові деталі, квіти для прикраси.
М-ка. А поки наші умільці прикрашають матрьошку, ми трохи пограємось.
ЗАГАДКИ-ОБМАНКИ:
Любите загадки? (Так!) Відгадайте їх тоді.
А в загадках є секрет - дайте правильну відповідь.
Зволікати тут зовсім не потрібно, відповідайте швидко, дружно!
На паркані ранком кукарекал….(півень).
Він узимку в барлозі спить, здогадалися - це ... (ведмідь).
Морем пливе фонтан – величезний чорний….(кит).
Сірий з хоботом добряк – неповороткий…(слон).
На південь летять по небу клином пізньої осені ... (журавлі).
Гучно крякає в ставку, каченят купаючи ... (качка)
Хвіст, як віяло, розписний, і зветься він ... (Павич).
Є мух і комарів здорова, в болоті квакає ... (жаба).
Є отрута, окуляри і капюшон, стережись - небезпечний ... (кобра)
Ходить із рудою гривою він, цар звірів, звичайно…(лев).
Він товстий, як кадушка, ріг на носі ... (носоріг).
Уколешся - не можна зачепити! Колюч дуже наш ... (їжак).
Довгий хобот – це ніс, перед вами добрий…(слон).
Смугаста сорочка, живе в савані ... (зебра).
Вуха довгий, він боягуз, сховався під кущик ... (заєць).
Він у малині розуміється! Ну звичайно, це ... (ведмідь0.
Хвіст на віяло так схожий, знають все, що це ... (Павич).
Смугаста, як м'яч, усім відомо. Це…(зебра).
Погляд боягузливий і косий, і зветься він ... (заєць).
На пальму з пальми скок та скок, банани любить цей…(мавпа).
Вед . Молодці, а зараз я пропоную селі Вороніне та Сорокине гру на
Увага! Але ця гра не проста, а естафетна. Пояснюю правила цієї
Ігри. Зараз ми роздамо кожному по матрьошку, а на фініші, наприкінці
Зали на підлозі влаштуємо, так звану, «полянку з матрьошками». Ваша
Завдання, підбігти до цієї галявини зі своєю матрьошкою і знайти їй пару.
Конкурс-естафета «МАТРІШКИ-ПОДРУЖКИ».
Хлопцям роздають картки з намальованими матрьошками, а наприкінці зали викладають на підлогу такі самі картки (парні). Завдання хлопців-знайти свою пару.
М-ка. А тепер давайте пограємо ще в одну гру на увагу та швидкість
Реакція. Спочатку пропоную пограти селі Вороніне, а потім
Гратиме село Сорокіне. Ця гра схожа на музичний
Стілець, тільки замість стільців на підлозі лежатимуть Матрьошки, доки
Музика грає всі ходять навколо матрьошок, як зупиняється, потрібно
Взяти матрьошку. Але матрьошок на одну менше, ніж учасників.
Зрозуміло?
Конкурс «МУЗИЧНА МАТРОШКА».
Вед. Так, складається в мене думка, що в селі Сорокине та Вороніне
Хлопці один одному під стать. І не знаю навіть, що з ними ще робити
Можна, все вони можуть, все вміють.
М-ка. Є в мене одне хитре завдання, це вітальні телеграми,
Для Матрьошки тільки слова в цих телеграмах розгубилися, не всі
Звісно, дещо залишилося. І завдання кожного села – відновити ці
Вітальні телеграми.
Конкурс «ТЕЛЕГРАМА ДЛЯ МАТРІШКИ».
Вед. Матрена, адже я зовсім забула ще про одну російську традицію, адже в
Старину жодного свята не проходило без пісень та хороводів, а
Ще влаштовувалися змагання у співі, хто кого переспіває, та чий
Гармоніст переграє.
М-ка . Ну, з гармоністами у нас дефіцит, а от співати село на село, так
Хто голосніше і дружніше, я думаю, хлопці зможуть.
Конкурс «КАСТІНКИ».
М-ка. Молодці, хлопці. З усіма моїми завданнями впоралися, і залишилося у
Мене для вас останнє завдання із сюрпризом. Але постаратися треба
Нашим селам усім разом. У цьому залі заховані літери, які
Вам потрібно буде знайти та скласти з них не просто одне слово, а
Декілька. Слова ці різного кольору, наприклад, одне слово із синіх
Букв, інше – із червоних. І коли ви їх складете, повинні будете
Гра «СХОВА ПОЧУЖЕННЯ».
Слова: «ЧАСТУВАННЯ», «СХОВАНІ», «ВАНЯ».
Дітей пригощають знайденим частуванням, оголошують результати гри, роздають картки. Прощаються.
ДОДАТОК:
_______________________________________________________
ДАРОНОМУ КОНЮ В ЗУБИ НЕ ДИВИТЬСЯ.
______________________________________________
СІМ РАЗ ВІДМІР ОДИН РАЗ ОТРІЖ.
БЕЗ ПРАЦІ НЕ ВИТАЩИТИ І РИБКУ
З СТАВКИ.
ОДИН У ПОЛІ НЕ ВОЇН.
З ким поведешся від того і наберешся.
НА БЕЗРИБ'Я І РАК РИБА.
ХУДИЙ СВІТ КРАЩЕ ДОБРИЙ СПОРИ.
М'ЯКО СТЕЛЕШ ЖОРстКО СПАТИ.
ЯБЛУКО ВІД ЯБЛОНІ НЕДАЛЕКО ПАДАЄ.
ШИЛА В МІШКУ НЕ ВТАЇШ.
___________________________________________________
ЛІС РУБЯТЬ ЩІПКИ ЛЕТЯТЬ.
НА ЗЛОДІЇ І КАПКА ГОРИТ.
ЛЮБИШ КАТАТИСЯ, ЛЮБИ І САНОЧКИ
ВОЗИТИ.
РОБОТА НЕ ВОВК У ЛІС НЕ ВТЕК.
Програму розробила Карташова О.В.
Діючі особи:
Єгор;
Акуліна;
Варвара;
Лукер'я.
Учасники: діти молодшого віку
Місце проведення: актова зала, клас, аудиторія, галявина, двір.
Під частушкову мелодію з'являються Акуліна та Єгор, у якого в руках баян. Вони танцюють і співають.
Єгор:Це що ж за село,
То що ж за село?
Зібралося народу багато І гуляють весело?
Акуліна:Приймайте в гості нас,
Веселе стане відразу!
Ми зіграємо та заспіваємо Разом з вами та удвох!
Єгор:Частування нам не треба,
Стіл накритий ні до чого.
Хто танцює до упаду,
Хто виходить на гру!
Акуліна:Здрастуйте, дорогі! Раді побувати у вас у гостях. Довго ми збиралися та вбиралися. Ось які вбрання знайшлися у старовинній скрині. А ви хочете заглянути в таку скриньку? Давайте спробуємо і подивимося, що вийде.
Хлопчики та дівчатка відкривають уявні скриньки та «вбираються».
Єгор:От і молодці, гарні хлопці та дівчата!
Тепер саме час станцювати нам пані, пані-пані!
Танець "Бариня".
Акуліна:Сорока стрекоче - ще гостей пророкує!
Варвара та Лукер'я (входять, співають):
На болоті стоїть пень,
Ворушитися йому ліньки.
Шия не повертається,
А посміятися хочеться!
Акуліна:Давно ми вас, Варвара та Лукер'я, чекаємо!
Єгор:Без вас, красуні, свято вже починаємо.
Лукер'я:Ось і ми!
Варвара:Милому гостю господарі раді.
Лукер'я:Так-так! Почувайтеся як вдома, але не забувайте, що в гостях.
Акуліна:У вас слово завжди готове.
Лукер'я:А мова без кісток: що хоче, те й лопоче.
Акуліна:Ану, якщо язик без кісток — розпотіште дітей!
Варвара та Лукер'я влаштовують розіграші серед глядачів.
Лукер'я (розглядає сидячого):Дивись! У тебе під ногами бруд! Та що ж ти кланяєшся мені, адже я тобі не князь.
Варвара (підходить до іншого):Скажи: Баня! (глядач каже). Тебе любить Ваня! (Звертається до іншого). Скільки буде сто та сто? (Двісті.) Голова твоя в тісті!
Лукерья (піднімає когось із глядачів): Я розповідатиму, а ти повторюй: «І я теж». Пішла я до лісу! (І я також). Зрубала дерево! (І я також). Вирубала корито! (І я також). Налила туди корми! (І я також). Стали поросята сьорбати. (І я також). А ти хіба поросятко?
Варвара (піднімає іншого глядача): Відгадай загадку: Німець-перець- Пощипай їхали на човні! Німець-Перець потонув, хто лишився в човні? (Пощи-пай). Ах, тебе пощипати? Будь ласка! (Жартома щипає).
Лукер'я (викликає одного з дітей): Ти кажи за мною: «Ну!».
Посадив дід у підполі ріпу. (Ну!).
Ріпа виросла велика, до підлоги. (Ну!).
Дід прорубав підлогу. (Ну!)
Ріпа росла-росла і виросла до даху. (Ну!).
Дід прорубав дах. (Ну!).
Ріпа росла-росла і зросла до неба. (Ну!).
Став дід смикати ріпу. (Ну!).
Смикав-смикав - висмикнути не може! (Ну!).
А внучка веліла дати щелбана тому,
Хто каже весь час «ну!».
Акуліна:Та ну вас, Лукер'я та Варваро! (Звертається до дітей).
Відгадайте загадку.
Їдуть-їдуть дітлахи
На конях і на ведмедиках,
На верблюдах та на поні,
І один одного не наздоженуть!
Що це таке? Правильно, весела карусель! Починаємо гру "Карусель".
Раз-два, раз-два — нам інших катати час!
Діти міняються місцями: хтось «катався», стає в коло, взявшись за руки. Кожен із тих, хто раніше був у колі, кладе праву руку на зчеплені руки кожної пари в колі.
Закружляли ледь-ледь розписні каруселі,
А потім, потім, потім - все бігом, бігом, бігом!
Тихіше, тихіше, не поспішайте — зупиніть карусель.
Раз-два, раз-два - ось і скінчилася гра!
Акуліна: Сорока цвіркоче, знову гостей пророкує!
Це Матрьошка з Єрмошкою. Запізнилися трохи.
Довгоочікуваних гостей ласкаво просимо,
Та частівки заспівати попросимо!
На сцену запрошують дівчинку та хлопчика з-поміж глядачів, перед ними тримають «портрети» Єрмошки та Матрьошки з отворами для обличчя. Під фо-нограму учасники «співають» частівки.
Досить, любий, задаватися І махати картузиком.
Все одно грати не буду З тобою, карапузиком!
Ах ти, люба моя,
Ах ти, ласкава!
Усі цукерки з кишені Потягла!
Ах ти, любий мій,
Хіба я їх їла?
Сорок штучок проковтнула,
Більше не хотіла!
Мілка в місті була,
Собі кучері завила.
Триста доларів здерли,
Стала гіршою, ніж була!
Акуліна дякує дітям за виступ, вони сідають на свої місця.
Акуліна: А ось це, хлопці, та чи не диво?
Було це, голубчики, за старих часів,
Коли задум дід Архіп залізти на місяць.
Тоді докучні казки повітрям літали,
Один одного за крильця хапали.
А я за ними на золотому коні скакала Та в мішок ці докучливі казки збирала.
І ось одну з них дістала.
На горілці хатинка,
Живе у ній старенька.
Сидить на печі, жує калачі.
Ось вона встала,
З-за печі мочало дістало…
Чи не розпочати казку спочатку?
Акуліна передає «мочало» Варварі, та повторює її слова і передає «естафетну паличку» комусь із хлопців — повторення «нескінченної» казки триває кілька разів у прискореному темпі.
Лукер'я:(Закінчує гру). Бабуся Неніла рибку ловила. Вловила ка-рася! Ось і казка вся!
Акуліна:А тепер, хлопці, ми з вами заспіваємо і станцюємо разом. Коли я співатиму: «Ай ділі-ділі-діді!», ви піднімаєте руки вгору і крутите долоньками, як ліхтариками, мені підспівуючи. А кого я на ім'я назву, той виходить у коло. Ай ділі-ділі-діді! Де ви бачили Мишу?
Варвара:Заглянули на город — Мишко танцює біля воріт!
Лукер'я:Ай ділі-ділі-діді! Де ви Олю бачили?
Варвара:Зазирнули в зелений сад — Оля щипає виноград!
Лукер'я:Ай ділі-ділі-діді! Де ви Світлану бачили?
Варвара:Заглянули під ґанок — гризе Світла огірок!
Лукер'я:Ай ділі-ділі-діді! Сашка ви не бачили?
Варвара:На галявині біля криниці Сашка з куркою б'ється!
Разом:Ай, гу-гу, гу-гу, гу-гу! Не крутись на лузі,
На лузі калюжиця, голова закружиться!
Прямо в калюжу впадеш, мокрий до вечері прийдеш!
Крутуються разом із дітьми.
Акуліна:А тепер ми весь народ запрошуємо до хоровода!
Починається хоровод з усіма глядачами під мелодію «Чи в саду, на городі».
Єгор:Ну що ж, дякую вам, хлопці! Раді були побувати у вас у гостях! Лукер'я: Добрий гість довго не засиджується!
Варвара:Дякую цьому будинку - підемо до іншого!
Акуліна:Любиш по гостях ходити, люби та гостей приймати! Запрошуємо вас до нас!
Все:До побачення!
М. Костеріна
Post Views: 1 714
«Посидіти на новий лад» -
театралізована ігрова програма з 6-ти російських народних ігор різної рухливості, пов'язаних єдиною сюжетною лінією.Ціль програми:формування в дітей віком інтересу до фольклорним традиціям російського народу.
Завдання програми: - Ознайомлення з деякими російськими іграми;
Розвиток у грі особистісних якостей: реакції, спритності, сміливості, витримки, самоконтролю;
Формування навичок ігрового спілкування за принципом «вмієш сам – навчи товаришів».
Аудиторія:діти 8-11 років (трохи більше 25 людина).
Діючі особи: Любушка,
Аннушка – дівчатка 10-12 років
Одягнені у російські народні костюми.
Ведуча «перевтілюється» в тітоньку Аріну в ході програми (накидає на плечі яскраву хустку).
Місце проведення: просторе приміщення, стилізоване під російську хату (лави, вікна із фіранками, елементи інтер'єру). Підлога не повинна бути слизькою.
Реквізит:скринька, лапоть, колечко, дерев'яна качалка або гладко остругана палиця довжиною 50 см., Полішки з рівним спилом заввишки 30 см. (5шт.), глиняний горщик, льодяники, сувеніри - скриньки з описом ігор за кількістю граючих.
Тривалість програми : 30 хвилин
Музичний супровід : фонограми російських народних танцювальних мелодій або «живий» музичний супровідЛітературний сценарій
Ігровий майданчик оформлений елементами інтер'єру російської хати (декорації можуть кріпитися на ширмі). Біля стіни – лава, вкрита домотканим половиком, на ній – скринька. Інші предмети для ігор розкладено у довільному порядку. Середина майданчика вільна, глядачі розташовуються на периметрі.
Вибігають дві дівчинки в російських костюмах і, не помічаючи глядачів, репетирують свій текст.
Люба:Гей, дівчата!
Аня:Гей, хлопчаки!
Люба:Усі за нами!
Аня:Все підстрибом!
Люба:Гратимемо до упаду
Аня:Тридцять хвилин поспіль.
Люба:А ігри у нас новомодні
Разом:Російські народні!
Аня:(зауважує дітей) , Любушка, дивися, хлопці і справді прийшли. (Показує на глядачів)
Люба: (Здивовано)Хлопці, а ми тільки репетируємо ...
Аня:Приходьте найкраще завтра. Або післязавтра!(Дівчата збираються піти, але раптом натикаються на ведучу, яка виходить їм назустріч)
Ведуча:Гості надвір – а ми з двору?! Що трапилося, дівчата – красуні?
Дівчатка:Ми репетируємо ... посиденьки ... на новий лад, а хлопці прийшли.
Ведуча:Посидіти? Цікаво. І як вас сьогодні кликати – величати? Аня:Аннушка.
Люба:Любушка.
Ведуча:Тоді я буду (накидає на плечі яскраву хустку)тітонькою Аріною. (Звертається до глядачів)Доброго дня, гості дорогі, звані, бажані! Покажете молодецтво своє в іграх і забавах?
Діти:Так!
Аріна:Ось і чудово! (До дівчаток) Аяк гратимемо сьогодні будемо?
Любушка:Так грали ще за старих часів, коли людина не літала на місяць,
А їздили всі на конях і на свято приходили в лаптях.
Аннушка:Пісні співали, хороводи водили. Втім, весело наші прапрадіди жили.
Любушка:І нам заповідали, щоби ми російських ігор не забували.
Акуратно їх у скриньку склали, Ось вони до наших днів і дожили.
Аріна:Давайте скриньку відкриємо, подивимося, що ж у ньому таке.
(Відкриває скриньку, а в ній нічого немає) Отак раз! Ігри затіяли, а скриньку не зібрали?
Дівчатка:Ми не встигли…
Аріна:Не журіться! Зараз разом щось придумаємо. Шукаємо в нашій світлиці те, з чим пограти можна.
Любушка:Немає тут нічого придатного.
Аріна:Ось і не так! Перша гра на вас з-під лави дивиться.
Аннушка:Лапоть? Він же один (Бере в руки лапоть)
Аріна:Щоб пограти, нам і одного вистачить. Добрі молодці, червоні дівиці, ви стрибати вмієте?
Діти:Так!
Аріна:Не сумніваюся! Та тільки вище ноги не всякий стрибне. Чи не вірите? Давайте перевіримо. У коло стаєте, за руки не беріться. Тримай, Любошко, лапоть за шнур, та крути так, щоб він у хлопців під ногами ковзав. А ви, мої друзі, намагайтеся підстрибнути вчасно. Кого лапоть зачепить - той із гри вийде.
Опис гри «ХТО Вище лаптя стрибне»: діти стоять у колі. У центрі – ведучий. Він крутить лапоть на мотузці, повертаючись навколо себе так, щоб лапоть ковзав по підлозі під ногами гравців. Діти підстрибують дома тоді, коли лапоть опиняється поруч із нею. З гри виходить той, кого зачепив лапоть. Грають доти, доки у колі не залишиться найвправніший. Він і крутитиме лапоть.
Аріна:Ай – та молодці. Та тільки одна гра – не втіха. Посидіть, відпочиньте. А лапоток ми покладемо в скриньку.
Любушка:Що це в тебе, Ганнусю, вигляд такий загадковий?
Аннушка:Я вигадала, з чим ще пограти можна.
Любушка:Із чим?
Аннушка:Вгадайте!
Біжить річка, тече річка,
Зняла з пальця я….
Любушка:Кільце?!
Аннушка:Так, у колечко і пограємося. Хлопці, складіть руки човником.
У чиїсь руки я колечко непомітно покладу,
Ну, а ви секрет зберігаєте,
Поки що я не скажу:
Кільце - кільце, вийди на ганок!
Той, у кого обручка, повинен до мене бігти.
А ті, хто поряд сидить, постарайтеся його утримати.
Не втримайте – бути йому «водою».
Аріна:Навіть якщо вам колечко не покладуть, долоні не розкривайте, поки Ганнуся слова не скаже. А щоб веселіше було, ми пісеньку заспіваємо. Вона проста, ось яка:
Розігрався Іванко
Біля білого камінчика.
Білий камінь у мене, у мене,
Говоріть на мене, на мене.
Хто сміється у того, у того,
Говоріть про нього, про нього.
Опис гри «Кільце»: діти сидять півколом, долоні правої та лівої рук складені «човником» Ведучий у зімкнутих долонях тримає колечко. Його завдання – непомітно передати обручку одному з дітей так, щоб інші про це не здогадалися. Для цього ведучий проходить вздовж граючих та імітує передачу кільця кожному. Після цього відходить від гравців на відстань 4-6 кроків і вимовляє слова: «Кільце, кільце, вийди на ганок!» Той, у чиїх руках виявилося кільце, повинен добігти до ведучого і торкнутися його рукою. Тоді він стає "водою". А ті, хто сидить поряд з ним, мають намагатися утримати його. Якщо утримають, ведучий залишається тим самим.
Правила: 1. Не можна вибігати раніше слів ведучого.
2. Не можна ловити тим, хто сидить поруч.
Аріна:Як бачите, не просто з кільцем добігти до ґанку. І ми аплодуємо найшвидшим.
Любушка:А я хочу грати по-іншому!
Моя гра сподобається будь-кому.
Я буду…. змією («оживляє» ганчірковий поясок)
Хто сміливий, той гратиметься зі мною!Уявіть, що я-зміїна голова. Я підходитиму до вас і
питати: «Хочеш бути моїм хвостом?» Якщо ви згодні, відповідайте: «Так, звичайно ж, хочу».
Я змія, змія, змія,
Я повзу, повзу, повзу.
Хочеш бути моїм хвостом? (звертається до Аннушки)
Аннушка:Так, звичайно ж, хочу!
Опис гри «ЗМІЯ»: ведучий по черзі підходить то до одного, то до іншого сидить і запитує: «хочеш бути моїм хвостом?», якщо у відповідь звучить: «так, звичайно ж, хочу!», то ведучий пропонує стати за ним і міцно триматися за пояс (талію). Таким чином, набирається «змія» із 6 – 8 осіб. Перший – голова, останній – хвіст. За командою «лови!»
голова ловить хвіст. Якщо зловить, він стає головою. Гра продовжується, поки змія не «розірветься» (хтось не втримається і розчепить руки).
Аріна:Поки ми хвіст зміїний ловили,
Про скриньку й забули. Давайте покладемо в нього колечко та поясок, схожий на змію.
(Дівчатка прибирають атрибути в скриньку)
Аріна:(бере в руки качалку, що лежить на лаві)хто це брав мою качалку і на місце не поклав?
Аннушка:А навіщо її прибирати, давайте і зі качалкою гру придумаємо!
Аріна:Що ж, спробуйте.
Любушка:Можна кинути хто далі, можна кеглі збити.
Аннушка:А можна й когось побити.
Аріна:Звісно, можна.
А що, якщо поставити її на долоню (показує)І спробувати потримати – хто довше?
Аннушка:Чи можна я спробую? (бере)
Аріна:А ми всі разом скажемо такі слова:
Калечина - малечина,
Скільки годин до вечора?
А тепер порахуємо:
Раз, два, три….
Ану, хто зуміє довше
Протримати качалку на долоні?
Опис гри «КАЛІЧИНА-МАЛЕЧИНА»: гладко обстругана палиця ставиться на розкриту долоню. Після слів «Калічина-малочина, скільки годин до вечора?» граючий намагається якомога довше протримати її, не впустивши. Ця вправа розвиває окомір і вміння керувати своїм тілом.
Любушка:А я до ста протримаю! намагається тримати, але кидає)
Аннушка:Ех ти, каші мало їла! (Кохання скривджено
відвертається)Люба, чого надула губи?
Любушка:Каші хочу!
Аннушка:Візьми та звари!
Любушка:Горщик розбила.
Аннушка:Сходи на базар та купи!
Любушка:Грошей немає.
Аннушка:А сьогодні горщики не продають, а просто так віддають!
Любушка:Та ну?!
Аннушка:За шильце, за мильце, за білий рушник!
Любушка:Так це ж наша улюблена гра «Горщики»!
Аріна:І хлопцям вона також сподобається. (Арина бере в руки глиняний горщик)У глиняних горщиках зберігали раніше сметану, олію, кашу. А продавали горщики на базарі. Торгували ними куми та кумушки. Ось так ми з вами зараз і пограємося: хтось буде горщиком, а хтось продавцем, кумом чи кумушкою.
Любушка: Хлопці, встанемо у коло
Аннушка:Зараз я вас розрахую (обходить коло, називаючи дітей по черзі: кум, горщик, кума, горщик і т.д.)
Ті, кого я назвала горщиком, сядьте, будь ласка.
А той, хто кум чи кума встаньте за горщик.
Любушка:Я буду покупцем і виберу найгарніший горщик.
Аріна:Продавці, нахвалюйте свій товар!
(Анна виступає в ролі продавця. Любушка, обійшовши коло, звертається до неї зі словами):
Любушка:Куме, продай горщик!
Аннушка:Що за нього даси?
Любушка:Шильце, мильце, білий рушник. По руках?
Аннушка:По руках! А тепер побіжимо у різні боки по колу. Хто швидше до горщика торкнеться, той стає його господарем. А той, хто програв, піде базаром, щоб знайти собі новий горщик. По руках? (Аннушка і Любушка, ударивши один одного по долоні, біжать по колу наввипередки).
Опис гри «ГОРШКИ»: Гравці діляться на пари. У парі один-кум (кума), інший-горщик. Горщики розсаджуються навпочіпки по колу. Куми (вони-продавці) встають за своїм горщиком обличчям у коло. Ведучий-покупець. Він ходить за колом, вибираючи горщик. Вибравши, починає діалог із продавцем:
Куме, продай горщик!
Що даси?
Шильце, мильце, білий рушник. По руках?
По руках.
Покупець і продавець біжать у різні боки на зовнішній стороні кола. Оббігши коло, намагаються торкнутися горщика. Хто спізнився, стає покупцем і йде вибирати горщик. Якщо прибігли одночасно, змагання у бігу повторюється.
Аріна:Молодці! Базар закривається, тому що нова гра починається. (Бере до рук полешки)
Аннушка:Наша нова гра називається «Дрова»?
Аріна:Чи не дрова, а полішки. Розставляй їх без поспіху.
Грати в неї ми запрошуємо сильних та витривалих хлопців.
(Обирають 10-12 осіб).
Любушка: Потрібно міцно триматися за руки і намагатися не збити полишки. Натомість інших можна підштовхувати до кола. Хто зіб'є полешко виходить із гри. Розчепиш руки – теж із гри виходиш.
Чи готові?
Опис гри “ПОЛІШКИ”: Гравці стають у коло, міцно тримаючись за руки. У центрі кола, на підлозі, розставлено 5-7 полін. Починаючи гру, діти розбігаються по колу, потім починають, не розмикаючи рук, підштовхувати один одного у бік полін. Той, хто поліно впустить, із гри виходить. Якщо хтось розчепить руки-з гри виходять двоє. Змагання триває доти, доки в колі не залишаться один-два найспритніші.Аріна:Давайте поаплодуємо переможцю! У цій грі найсильнішим і спритним виявився (Запитати ім'я).Молодці, хлопці. А кожному молодцю та з городу по огірку. Тільки поки ви на нас дивилися, огірки на городі зайці з'їли.
Аннушка:(складаючи полешки в скриньку) Дивіться: у скриньці вільного місця не залишилося!
Аріна:Значить, час нам закінчувати посиденьки
Любушка:А ігри нехай тепер у скриньці живуть.
Аріна:Нехай живуть, а ви в них частіше грайте. Ми і хлопцям подаруємо по маленькій скриньці з іграми, а на додачу старовинні російські ласощі – льодяники на паличці. (Дівчатка виносять подарунки).
Любушка:Ми сьогодні пограли
Ігри нові впізнали.
Аннушка:Усі хлопці молодці
Спритники та молодці.
Аннушка:Скажімо скриньку «дякую»
Ми ще грати могли б.
Тільки правило у нас: Разом:Справі час, а потісі годину.
Всім учасникам програми даруються цукерки-льодяники та сувеніри – скриньки із вкладеним у них описом ігор.
Любушка:Тож давайте на прощання скажемо дружно: «До побачення!»
Аріна:А всім глядачам дякую за увагу.
Господарі проводжають гостей.
Література
1. Метелягін А.С Моральне виховання школярів за традиціями російської культури, ПІПКРО, Псков, 1995.
2. Покровський Е.А Дитячі ігри: Переважно російські. Москва, Терра, 1997.
3. Уланова Л.С Святковий вінок. Москва, Сфера, 2001.
4. Шмаков С.А Нетрадиційні свята у школі. Москва, Нова школа, 1997.
