У грудні 2012 року Російським законодавством був прийнятий Федеральний Він вважається основним нормативно-правовим актом у сфері освіти.
Загальна освіта у Росії
Освіта нашій країні спрямовано розвиток особистості. А також у процесі навчання дитина має засвоїти основні знання, вміння та навички, які надалі стануть в нагоді йому для адаптації серед людей та правильного вибору професії.
Щаблі загальної освіти:
- дошкільна;
- загальне початкове (1-4 класи);
- основне загальне (5-9 класи);
- загальна середня (10-11 клас).
Тим самим стає зрозуміло, що освіта в Росії ділиться на 2 види:
- дошкільне - діти отримують його у дитячих садках та школах;
- шкільне – з 1 по 11 клас, діти навчаються у навчальних закладах, школах, ліцеях, гімназіях.
Багато дітей, приходячи до 1 класу, починають навчатися за освітньою програмою "Перспектива початкова школа". Відгуки про неї є різні, вчителі та батьки обговорюють програму на різних форумах.
Основні положення програми включають всі вимоги державних стандартів про початкову загальну освіту. Основою став системно-діяльний підхід розвитку особистості дитини.
Програма "Перспективна початкова школа" у 1 класі
Відгуки батьків і педагогів у початковій школі про програму "Перспектива" різнобічні, але щоб зрозуміти її суть, необхідно познайомитися з нею докладніше.
Що вивчає програма:
- філологію;
- математику;
- інформатику;
- суспільствознавство;
- мистецтво;
- музику.
Дитина, вивчаючи програму, загалом може скласти свою думку про навколишнє середовище та отримати повну наукову картину світу.
У програмі "Перспектива" є низка підручників. Серед них:
- російська мова – абетка;
- літературне читання;
- математика;
- інформатика та ІКТ;
- навколишній світ;
- основи релігійних культур та світської етики;
- образотворче мистецтво;
- музика;
- технологія;
- англійська мова.
Усі підручники, що входять до складу навчальної програми "Перспективна початкова школа", пройшли атестацію на відповідність ФГОС НГО. І були рекомендовані Міністерством освіти та науки для використання для навчання дітей у загальноосвітніх закладах.
Головним завданням усієї програми "Перспективна початкова школа" є повноцінний розвиток дитини на основі підтримки педагогами її індивідуальних особливостей. При цьому програма розрахована на те, що кожен учень зможе побувати у різних ролях. Таким чином, у свій час він буде тим, хто навчається, в інший - навчальним, а в певні моменти - і організатором навчального процесу.
Як і в будь-якої програми, "Перспективна початкова школа" має свої принципи в навчанні дітей. Основні з них:
- розвиток кожної окремої дитини має бути безперервним;
- у будь-якій ситуації у дитини має бути сформульована цілісна картина світу;
- педагог має враховувати особливості кожного учня;
- вчитель охороняє та зміцнює фізичний та психічний стан дитини;
- школяр для виховання має отримувати наочний приклад.
Основні властивості програми "Перспектива"
- Комплектність - у момент навчання дитина вчиться знаходити дані із різних джерел. Таких як підручник, довідник, просте обладнання. У дітей виробляються навички ділового спілкування, оскільки програмою розроблені спільні завдання, робота в парі, вирішення завдань малим та великим колективом. Педагог під час роз'яснення нового матеріалу користується кількома точками зору щодо одного завдання, це допомагає дитині розглянути ситуацію з різних боків. Підручники мають основні герої, які допомагають дітям навчитися сприймати інформацію граючи.
- Інструментальність – спеціальні розроблені механізми для дітей, які допомагають на практиці застосовувати набуті знання. Зроблена вона для того, щоб дитина могла без сторонньої допомоги шукати необхідну інформацію не тільки в підручнику та словниках, а й за їх межами, у різних методичних посібниках.
- Інтерактивність - у кожному підручнику є своя інтернет-адреса, завдяки якій учень може обмінюватися листами з героями підручників. Використовується ця програма переважно у школах, де широко використовуються комп'ютери.
- Інтеграція – програма розроблена так, щоб школяр міг отримувати загальну картину світу. Наприклад, на заняттях навколишнього світу дитина зможе отримати необхідні знання з різних галузей. Таких як природознавство, суспільствознавство, географія, астрономія, ОБЖ. А також інтегрований курс дитина отримує на уроках літературного читання, тому що там в основу навчання включено навчання мови, літератури та мистецтва.
Головні особливості програми "Перспектива"
Для вчителів розроблені методичні посібники стали великими помічниками, оскільки докладно розписані плани уроків. Більшість батьків та вчителів залишаються задоволені програмою.
Особливості:
- окрім підручників з кожного предмета додаються хрестоматія, робочий зошит, додатковий методичний посібник для вчителя;
- Курс навчання школярів і двох частин. У першій частині вчителю пропонуються теоретичні заняття, друга частина допомагає педагогу вибудувати план занять окремо кожному за уроку. А також у методичному посібнику є відповіді на всі запитання, які подано у підручнику.
Варто розуміти, що освіта в початковій школі - це дуже важливий процес, при якому у дитини будується фундамент для подальшого навчання. Навчальна програма "Перспектива початкова школа", це відгуки підтверджують, має багато позитивних моментів. Дитині досить цікаво здобувати нові знання.
Як автори бачать перспективу своєї програми?
Розробляючи програму, автори прагнули до неї внести всі ключові моменти, які допоможуть дитині в подальшому житті. Адже якраз у початковій школі діти мають навчитися осмислювати правильність своїх дій, отримувати повнішу картину навколишнього світу.
Нині практично всі шкільні програми спрямовані в розвитку особистості. "Перспектива" стала не винятком. Тому, як кажуть вчителі, які зіштовхнулися із роботою за цією програмою, нічого складного в ній немає. Головне, щоб дитина займалася не лише у школі, а й удома.
Чи варто вчитися за цією системою?
Іти до школи з програмою "Перспективна початкова школа" чи ні, вирішує для себе кожен з батьків самостійно. У будь-якому випадку початкову освіту дитину отримати має.
Вчителі намагаються не залишати негативних відгуків про програму "Перспективна початкова школа", оскільки їм далі з нею працювати. А ось думки батьків неоднозначні, комусь подобається, комусь ні.
Що потрібно знати про програму "Перспектива":
- програма розроблена дуже близько до традиційної;
- має допомогти дитині стати самостійною;
- батькам розслабитися не вдасться, протягом усього навчання дитині буде потрібна їхня допомога.
Трохи про "Перспективну початкову школу"
Якщо учень йде вчитися в початкову школу за програмою "Перспектива", відгуки для батьків дуже часто стають вагомим аргументом задуматися про те, чи зможе зрозуміти всі аспекти навчання.
Вся програма є однією великою системою взаємопов'язаних підпрограм. У той же час кожна дисципліна є окремою ланкою та відповідає за певний напрямок у діяльності. Для багатьох батьків відгуки про навчальну програму "Перспектива початкова школа" допомагають правильно оцінити свої можливості та здібності дитини.
- дитина має бути готова самостійно розвиватися;
- дитина повинна осмислити та зрозуміти основні цінності в житті;
- необхідно мотивувати дитину на навчання та пізнання.
Для багатьох батьків ці цілі здаються недоречними і досить складними для учнів першого класу. Саме тому відгуки щодо програми навчання "Перспектива" (початкова школа) далеко не однозначні. Комусь подобаються підручники та викладений у них матеріал, комусь немає. Але це справедливо для всіх навчальних програм. Кожна з них має свої мінуси і плюси, і завдання батьків - зрозуміти, чого ж більше.
Якщо розглядати програму "Перспективна початкова школа", 1 клас, відгуки авторів допоможуть зрозуміти принципи, за якими будується весь навчальний процес. На що сподіваються автори?
- Розвитку особистості цієї програми приділено найбільшу увагу. Дитина має зрозуміти які з людських цінностей мають бути понад усе.
- Виховання патріотизму. Дитина з дитячих років має бути працелюбною, поважає права і свободи людини, виявляти любов до оточуючих, природи, сім'ї, Батьківщини.
- Об'єднання культурного та освітнього процесу. Захист національної культури та розуміння значущості всіх культур, різних націй для всієї держави загалом.
- Самореалізація особистості. Дитина повинна вміти самостійно розвиватися та брати участь у різних творчих завданнях.
- Формування правильної точки зору та загальної картини світу.
- Одна з головних цілей – допомогти дитині навчитися жити в суспільстві з іншими людьми.
З відгуків про програму "Перспектива початкова школа" можна зрозуміти, як різні діти засвоюють інформацію і як проходить адаптація в школі. Слід зазначити, що це залежить від вчителя (іноді набагато більше, ніж від програми).
Досягнення школярів
Початкова школа за програмою "Перспектива", відгуки працівників Міністерства освіти це підтверджують, сприяє гармонійному розвитку учнів.
Досягнення:
- У метапредметних результатах - учні досить легко справляються із освоєнням
- У предметних результатах - діти засвоюють нові знання і намагаються застосовувати їх, виходячи із загальної картини світу.
- Особистісні результати – учні легко самостійно вивчають та знаходять необхідний матеріал.
Це основні досягнення, на які спрямовано початкову школу з програмою "Перспектива". Відгуки про проект частіше позитивні, оскільки батьки помічають зміни у дітях на краще. Багато хто стає набагато самостійнішим.
Шкільна програма "Перспектива початкова школа": відгуки вчителів
Незважаючи на те, що програма "Перспектива" з'явилася порівняно недавно, багато вчителів вже працюють по ній.
Дуже важливе значення мають для батьків відгуки про програму "Перспективна початкова школа" (1 клас) саме від вчителів. Так як вони працюють з нею і знають всі підводні камені, з якими доведеться зіткнутися.
З появою в процесі навчання великої кількості шкільних програм для початкової школи не можна однозначно сказати, яка буде краща. Так і в "Перспективі" є свої мінуси, і плюси.
До плюсів вчителя відносять методичні посібники щодо уроків. Вони поділені на дві частини, в одній з яких є теоретичний матеріал, в іншій – докладний план ведення уроків за шкільною програмою "Перспектива початкова школа".
До розділу входять усі решільники з готовими домашніми завданнями для першого класу за програмами: школа Росії, перспектива, перспективна початкова школа та інші. ГДЗ розшифровується як Готові Домашні Завдання (за першими літерами) та з цією абревіатурою не обов'язково знайомити школяра з першого класу. Насамперед готові домашні завдання у нашому решінику – для батьків. Батьки часто надто зайняті, щоб заглиблюватися у навчання дитини, а перевірити виконання домашньої роботи як мінімум бажано, щоб розібрати детальніше моменти та теми, які першокласник, можливо, не зрозумів на уроці. Ми пропонуємо вам ГДЗ з усіх предметів початкової школи, охоплюємо найпопулярніші та найсучасніші підручники. Всі відповіді на завдання домашньої роботи перевірено та схвалено вчителями початкових класів.
Як часто нам вчителям доводиться чути від наших учнів, що з виконанні домашніх завдань діти відволікаються, роблять їх недбало, часто просять допомоги. Ось уривок із листа: «Я розбираю з ним завдання, він усе розуміє, і я бачу, що він може зробити його сам, без моєї допомоги. Через це я гніваюсь на нього, дратуюсь. Результат – він у сльози, я у крик».
Дуже часто дитина, особливо в 1 та 2 класах, відчуває труднощі із самоорганізацією та самоконтролем. Насамперед батькам треба зрозуміти реальні проблеми дитини, а не навішувати на неї ярлик ледаря і невміхи. Причин подібного поводження дитини насправді може бути багато.
А виявляються вони особливо яскраво саме у невмінні орієнтуватися у виконанні завдання, виділити у ньому головне, суттєве. Він важко включається в будь-яку роботу, що вимагає напруги, важко перемикається на виконання наступного завдання, роблячи при цьому тільки частину необхідної роботи або здійснюючи при цьому велику кількість помилок. І це не ліньки чи небажання працювати, а цілком об'єктивні труднощі, які він зазнає в такій непростій навчальній діяльності.
Дуже багато залежить від батьків. Адже гарною підмогою для нашого учня може виявитися так звана організуюча допомога. Це не підказка, а доброзичлива батьківська вказівка, на що дитині необхідно звернути увагу у своїй роботі.
Не можна не сказати, що починати, безумовно, треба за допомогою дитини в організації її робочого місця. Звісно, про це батькам слід подумати заздалегідь. Виділити дитині окрему кімнату для приготування уроків можуть далеко ще не все. У цьому випадку особливо важливо організувати в кімнаті, де живе дитина, дві окремі зони, «ігрову» та «робочу», і візуально відокремити їх одна від одної, так, щоб першокласника ніщо не відволікало від занять. Для цього можна використовувати пересувну перегородку - підійде ширма, стелаж або підвішені тканинні жалюзі. Візуально розділити простір можна також, наклеївши шпалери нейтрального кольору в робочій зоні, на відміну від решти кімнати.
Оформляючи робоче місце дитини, батькам слід пам'ятати про те, що атмосфера, що створюється, повинна розташовувати до праці, до навчання (іграшки, телевізор та інше краще розмістити в «ігровій» частині кімнати). Наприклад, можна повісити на стіні розроблений батьками (разом із дитиною!) режим дня або розклад уроків, якісь навчальні таблиці, географічні карти. На вільній стіні батьки можуть розмістити полицю або спеціальні тканинні кишеньки, в які дитина складатиме якісь важливі для неї дрібниці.
Тепер про виконання домашнього завдання. Іноді буває доцільним розбити весь обсяг роботи дитини на окремі дрібні частини та поетапно працювати з кожною, допомагаючи йому при цьому перемикатися з одного завдання на інше.
Можуть виникнути ситуації, коли першокласнику варто нагадати, який підручник треба дістати з портфеля, разом із ним знайти потрібну сторінку, номер вправи. Цим ви заощадите час та сили дитини.
А головне – не поспішайте його! Нехай удома він працює у своєму «природному» темпі. Адже форсування темпу роботи може швидко виснажити учня-початківця, збільшити його нервозність. Під тиском дорослого дитина може швидше писати, але навряд чи вона навчиться швидше думати. Однак ще раз повторюю, що продуманий зовнішній контроль з боку батька (або вчителя, якщо домашні завдання дитина виконує у класі), як правило, підвищує ефективність роботи учня.
Крім того, спокійна та доброзичлива допомога допоможе малюку не лише заощадити сили, а й дасть можливість повірити у себе та свій успіх. І не треба боятися того, що дитина ніколи не стане самостійною – адже за допомогою, що супроводжує, підтримує, ми не позбавляємо її ініціативи, не нав'язуємо жорстко свій спосіб дії, а просто допомагаємо.
Якщо ви не можете перемогти труднощі самостійно, то завжди можна звернутися до фахівця: вчителя, психолога, дефектолога, невролога. Саме вони дозволять вам зрозуміти об'єктивні причини труднощів у навчанні. Професійно грамотно порадять, як допомогти дитині.
Зрозуміло, це загальні рекомендації: кожна ситуація є індивідуальною, як і дитина. Важливо, щоб людина, яка росте, вірила в те, що батьки її любитимуть незалежно від усіх складнощів і труднощів, що вони раді самому її бажанню щось робити, її пізнавальної активності хоча б на найпростіших завданнях.
До розділу входять усі решебники з готовими домашніми завданнями за програмою Перспектива за 1,2,3,4 клас.
