Шадрінський державний педагогічний університет. Шадрінський державний педагогічний інститут (шгпі) ФГБОУ в шадринський державний педагогічний інститут

ПРО ВНЗ

Книга, яку ви тримаєте в руках – не перша в низці подібних ювілейних видань. Традиційно вже Шадринський педінститут видає пам'ятні праці, які відображають найвизначніші події минулих десятиліть, вбирають долі людей, талантами та зусиллями яких створювався, ріс, розвивався наш вуз. 1999 року побачило світ перше подібне видання, створене на основі спогадів викладачів, співробітників та ветеранів ШДПІ. У ньому були зібрані унікальні історичні та архівні матеріали, насамперед мало кому відомі. Без перебільшення воно досі зберегло свою значущість як джерело з історії вищої освіти в Заураллі. Друга ювілейна книга, що вийшла в 2004 році, до 65-річчя вузу, являла собою історію інституту, побачену очима його випускників різних десятиліть.

Нинішнє видання у стислому вигляді містить у собі основні мотиви попередніх книг, доповнюючи їх розповіддю про події останнього десятиліття.

70 років – ювілейна дата, якої поки що не досяг жоден вищий навчальний заклад Курганської області, крім ШДПІ. Та й сама область, створена 1943 р., молодша. Наш вуз – найстаріший у Заураллі, але справа не тільки у віці як такому – погодимося, що тривалість життя сама по собі ще не дає якихось особливих привілеїв та прав. Яке взагалі місце та роль провінційного вузу в житті нашої області та її жителів, говорячи ширше, у житті народу та Росії? Перша особливість, яка відразу зверне на себе увагу – близькість до життя сільського населення та малих міст, глибока органічна включеність до повсякденного побутового устрою російської провінції. Педагогічний вуз через свою природу має відчутний вплив на стан соціуму, адже турботи про виховання нових поколінь, моральний стан суспільства природні для вчителя. Місія ШДПІ не зводиться до підготовки фахівців-професіоналів, хоча це – дуже важливий аспект нашої діяльності, і тут є чим пишатися. На мій погляд, ця місія має бути пов'язана, не мало не багато – з формуванням нового вигляду вищої професійної освіти Росії.

Уявлення про російську національну модель вищої освіти не утвердилося ще у свідомості як щось очевидне, проте деякі її риси можуть бути позначені. Серед них – орієнтація на традиції російської педагогічної та філософської думки, опора на історичну спадщину предків. Універсальність вищого навчального закладу як носія традиції інтелектуальної думки, зберігача національних духовних цінностей особливо гостра в ситуації, коли інші громадські інститути відсутні або слабко виражені.

Ювілейний для інституту рік збігся з кризовими подіями, що вразили наш глобалізований та взаємозалежний світ, не залишилася осторонь і сфера освітніх ресурсів. Водночас ми маємо гідно пережити нелегкі часи, не втратити потенціал розвитку, щоб вийти з кризи життєздатними та готовими до нового зростання.

У складні роки трансформації суспільно-політичного устрою, соціальних та економічних потрясінь ШДПІ зумів не лише не втратити значної частини свого потенціалу, а й вийти на траєкторію сталого розвитку. Останніми роками матеріальна база інституту практично подвоїлася. Розроблено та впроваджується в життя велика програма будівництва та реконструкції. Реконструюється під навчальний корпус передана ВНЗ будівля колишнього військового гуртожитку, збудовано новий гараж та автостоянка.

Орієнтація на потреби регіону та на досягнення високих показників якості та ефективності освіти становлять пріоритети політики ВНЗ. Поряд з педагогічними останнім часом вищий навчальний заклад веде навчання і за низкою непедагогічних спеціальностей: журналістика, менеджмент організації, соціально-культурний сервіс і туризм, психологія, переклад та перекладознавство. теорія та методика навчання іноземних мов та культур, прикладна інформатика (в освіті, в економіці), програмне забезпечення обчислювальної техніки та автоматизованих систем, математичне забезпечення та адміністрування інформаційних систем, домознавство, дизайн, соціальна робота, декоративно-ужиткове мистецтво, мистецтво інтер'єру. Сьогодні у стінах вишу навчається близько семи тисяч студентів. Активно розвивається заочне навчання. Чисельність працівників 638. З них ППС 289 (штатних), у т.ч. 11 докторів, 136 кандидатів наук. З іншого боку зовнішніх сумісників 99, зокрема. 63 доктори, 36 кандидатів наук.

Керівництво інституту, весь колектив роблять значні зусилля щодо підвищення ефективності навчального процесу, впровадження інноваційних технологій навчання та оцінки знань. Комп'ютерне тестування, рейтингова система оцінки знань, широке використання комп'ютерів нового покоління в навчальному процесі (у строю перебуває майже сімсот комп'ютерів), доступність електронних баз даних і швидкий вихід в Інтернет – далеко не повний перелік прийме нового. За останні роки перетворилася бібліотека: перетворилася на серйозний науково-інформаційний підрозділ вишу. Бібліотека Шадринського державного педагогічного інституту - найбільша в м. Шадрінську, одна з найстаріших бібліотек Зауралля, що має багатий універсальний фонд обсягом 463 911 примірників документів. Бібліотечний фонд складається з різних видів вітчизняних та зарубіжних видань (наукової, навчальної, художньої літератури), неопублікованих, аудіовізуальних та електронних документів. До складу бібліотечного фонду входить фонд рідкісних книг, що складається з видань XVII-XIX ст. з різних галузей знань (близько 4000 екземплярів). Інтенсивно розвивається наукове життя. Щороку ШДПІ проводить кілька наукових конференцій, серед них – міжнародні, видаються «Вчені записки».

Діють наукові школи, багато з яких досягли визнання у своїх галузях. За 10 науковими спеціальностями ведеться підготовка в аспірантурі, успішно захищаються дисертації з теорії та методики професійної освіти, загальної педагогіки, теорії та методики дошкільної освіти, педагогічної психології, теорії та методики навчання та виховання. Щороку професорсько-викладацький склад поповнюється новими кваліфікованими кадрами. Всього за 2002-2009 роки захищено 9 докторських, 76 кандидатських дисертацій.

ШДПІ стояв біля витоків відродження педотрядовского руху країни: ще 1998 р. було створено студентський педагогічний загін «Альтаїр», який тепер гордістю вузу. Сьогодні студенти-вожаті із ШДПІ працюють у 18 дитячих оздоровчих таборах, при цьому охоплена географія всієї країни: від всеросійського дитячого центру «Океан» на Далекому Сході до ВДЦ «Орлятко» на Чорному морі, включаючи Курганську та Тюменську області. Педзагін отримав широке професійне та громадське визнання: на всеросійських зльотах педагогічних загонів у м. Москві у квітні 2003 та лютому 2004 рр., у вересні 2004 на зустрічі організаторів відпочинку дітей та молоді в Анапі. У лютому 2005 року на Російському зльоті педагогічних загонів у Казані, у березні 2006 року на Всеросійській науково-практичній конференції педагогічних загонів у Челябінську. Чотири роки поспіль «Альтаїр» отримує визнання як найкращий педзагін Курганської області.

ШДПІ – центр культури та освіти у Заураллі. Особливостями соціально- демографічної ситуації у Курганській області є досить значної частки сільського населення, чиє життя проходить далеко від центрів культури та цивілізації. У цій ситуації вищий навчальний заклад виступає не лише з вузькою функцією підготовки фахівців, а й з місією культурно-просвітницького характеру. Вирішується завдання соціалізації сільської молоді. Величезна більшість жителів Зауралля, володіючи низькими доходами, не має можливості виїжджати для здобуття освіти у великі вузівські центри сусідніх регіонів. Роль ШДПІ у забезпеченні доступу цих людей до одного з найцінніших благ сучасної цивілізації є провідною. Інститут має науково-творчий потенціал, що відкриває можливості духовного розвитку та збагачення для сільських юнаків та дівчат, що приходять до його стін.

Умови педагогічної праці в сільській місцевості, особливо в малокомплектній школі, яких чимало в Заураллі, мають суттєві відмінності та потребують спеціальної підготовки. Вчитель у цій школі повинен володіти певним комплексом професійно-педагогічних та людських навичок та якостей, отримати та виробити які можна лише за умови цілеспрямованої та послідовної роботи. Орієнтація на підготовку такого фахівця становить регіональну особливість педагогічної освіти у ШДПІ.

ВНЗ тісно співпрацює з підприємствами та організаціями м. Шадрінська у переході на інноваційний шлях розвитку.

За сприяння обласної адміністрації створено та успішно діє студентський бізнес-інкубатор «Ювента».

Найтепліші слова хотіла б сказати на адресу наших ветеранів – викладачів кафедр та факультетів, співробітників різних підрозділів – усі ви зробили внесок у становлення інституту, зміцнення його авторитету, розвиток науково-освітнього потенціалу. Неможливо переоцінити значення зробленого вами попередні десятиліття, ця база дозволяє нам сьогодні з упевненістю дивитися в майбутнє. Не можна не згадати моїх попередників на ректорській посаді – кожен із них по-своєму вносив внесок у спільну справу, і від імені всього колективу я висловлюю їм за це подяку.

Вітаю з ювілеєм вишу всіх наших випускників і бажаю, щоб ваші людські та професійні «траєкторії» завжди розвивалися за висхідною.

Хотілося б, щоб на сторінках цього видання ви знайшли людські долі, побачили їх в обставинах часу, у зміні епох і укладів, тому що інститут – це люди, вони завжди головне багатство і багатство, яке не застаріває.

Бажаючи Шадринському педінституту процвітання, людського щастя його викладачам і співробітникам, успіхів на науковій та професійній ниві його студентам і випускникам, давайте частіше згадувати про тих, чиїми прагненнями, працями та талантами ШДПІ зростав усі ці роки. Про це наша книга.

Федеральна державна бюджетна освітня установа вищої освіти «Шадрінський державний педагогічний університет» (ШДПУ)
Колишня назва	Шадрінський учительський інститут, 1939-1943 Шадрінський державний педагогічний інститут, 1943-2016
Рік заснування
Тип	державний
Ректор	Дзіов Артур Русланович
Розташування	Росія Росія, Курганська область , Шадрінськ
Юридична адреса	641800, Курганська область, м. Шадрінськ, вул. К. Лібкнехта, 3
Сайт	http://shgpi.edu.ru/

Факультети

• Гуманітарний факультет
• Факультет інформатики, математики та фізики
• Факультет корекційної педагогіки та психології
• Педагогічний факультет
• Факультет технології та підприємництва
• Факультет фізичної культури

Бібліотека ШДПУ

За роки існування університету кількість випускників, які отримали диплом, становила майже 30 тисяч осіб.

На 15 кафедрах університету працює 150 викладачів, серед яких 10 докторів та професорів, понад 102 кандидати наук. В даний час в інституті навчається понад 4000 студентів, 3652 – на очному відділенні та близько 2125 студентів на заочному відділенні, в аспірантурі інституту навчається очно 29 та 34 особи – заочно, та 61 претендент. Підготовка студентів проводиться практично за всіма педагогічними спеціальностями, які зустрічаються в школах та дошкільних закладах.

Університет займає три навчальні корпуси, в яких розташувалися навчальні аудиторії, спеціалізовані кабінети та лабораторії, 17 комп'ютерних класів, 4 спортивні зали, планетарій та обсерваторія, навчальні майстерні, лижна база та багато іншого.

Факультети

Бібліотека ШДПІ

У році на базі Шадрінського шкільного педучилища було відкрито дворічний учительський інститут. На факультети історичної, фізико-математичної, російської мови та літератури було зараховано 116 осіб. Три кафедри поєднували 15 викладачів.

Цього року відбувся перший випуск вчителів 5-7 класів. Серед них було 14 вчителів історії, 53 – російської мови та літератури, 26 – фізики та математики.

У році відкрито педагогічний інститут із збереженням учительського інституту. План прийому збільшився до 240 осіб. У цей час в інституті працював 31 викладач, зокрема один кандидат наук. До року серед викладачів було вже 4 кандидати наук, випуск становив 87 осіб.

У році було 9 кафедр, навчалося понад 500 студентів на очному та близько 480 на заочному відділеннях, працювало 36 викладачів, у тому числі 6 кандидатів наук. За перші десять років свого існування інститут випустив 736 осіб із очного та 74 із заочного відділень.

У році на базі Шадринського педінституту було утворено Курганський педагогічний інститут. Інститут знову став учительським із двома факультетами: російської мови та літератури та фізико-математичним. Залишилося працювати лише 19 викладачів. Цього року на стаціонарному відділенні ШДПІ навчалося 179 осіб та на заочному відділенні - 438 осіб.

У році утворено педагогічний факультет у складі двох відділень: дошкільної педагогіки та початкової освіти.

Цього року пройшов перший набір студентів на спеціальність «вчитель іноземної мови» на англійське та німецьке відділення, а цього року було відкрито факультет іноземних мов із загальним набором 60 осіб.

У році відділення дошкільної педагогіки перетворено на факультет педагогіки дошкільного виховання, а відділення початкової освіти було перетворено на факультет педагогіки та методики початкової освіти.

Цього року пройшов перший набір на спеціальність «вчитель праці та громадських дисциплін» при фізико-математичному факультеті, а року відкрився індустріально-педагогічний факультет. Цього ж року відкрилося відділення фізичної культури та спорту. Цього року відділення трансформувалося на факультет фізичної культури та спорту, створено кафедри фізичного виховання та спортивних дисциплін.

У цьому році відкрилася аспірантура за спеціальностями: «загальна педагогіка, теорія та методика навчання інформатики», «теорія та методика дошкільної освіти», «педагогічна психологія».

У році від факультету дошкільної педагогіки та психології відділився факультет психології, створено кафедри загальної психології та вікової, педагогічної психології.

У році від фізико-математичного факультету відокремився факультет інформатики.

У жовтні року інституту виповнилося 70 років.

За минулі десятиліття він виріс до складного навчально-наукового комплексу, у складі якого одинадцять навчальних факультетів, факультет довузівської підготовки, факультет додаткових професій, аспірантура, філія обласного інституту підвищення кваліфікації працівників освіти.

На 29 кафедрах інституту працює близько 313 викладачів, серед яких 26 докторів та професорів, понад 102 кандидати наук. В даний час в інституті навчається всього 5777 студентів, 3652 – на очному відділенні та близько 2125 студентів на заочному відділенні, в аспірантурі інституту навчається очно 29 та 34 особи – заочно, та 61 претендент. Підготовка студентів проводиться практично за всіма педагогічними спеціальностями, які зустрічаються в школах та дошкільних закладах.

Інститут займає три навчальні корпуси, в яких розташувалися навчальні аудиторії, спеціалізовані кабінети та лабораторії, 17 комп'ютерних класів, 4 спортивні зали, планетарій та обсерваторія, навчальні майстерні, лижна база та багато іншого.

За роки існування інституту кількість випускників, які отримали диплом, становила майже 30 тисяч осіб.

також

Посилання

Wikimedia Foundation. 2010 .

Матеріал з Вікіпедії – вільної енциклопедії

Координати: 56°04′48″ пн. ш. 63°37′23″ ст. буд. /  56.08° пн. ш. 63.623 в. буд. / 56.08; 63.623 (G) (Я)

Федеральна державна бюджетна освітня установа вищої освіти «Шадрінський державний педагогічний університет» (ШДПУ)
Колишня назва	Шадрінський учительський інститут, 1939-1943 Шадрінський державний педагогічний інститут, 1943-2016
Рік заснування
Тип	державний
Ректор	Дзіов Артур Русланович (в.о.)
Розташування	Росія Росія, Курганська область , Шадрінськ
Юридична адреса	641800, Курганська область, м. Шадрінськ, вул. К. Лібкнехта, 3
Сайт	shgpi.edu.ru/

До: Навчальні заклади, засновані 1939 року

Федеральний державний бюджетний освітній заклад вищої освіти «Шадринський державний педагогічний університет» (ШДПУ) – вищий навчальний заклад міста Шадрінська Курганської області.

Факультети

• Факультет російської та західноєвропейської філології
• Факультет інформатики, математики та фізики
• Факультет історії та права
• Факультет корекційної педагогіки та психології
• Педагогічний факультет
• Факультет технології та підприємництва
• Факультет фізичної культури

Бібліотека ШДПУ

У році на базі Шадрінського шкільного педучилища було відкрито дворічний учительський інститут. На факультети історичної, фізико-математичної, російської мови та літератури було зараховано 116 осіб. Три кафедри поєднували 15 викладачів.

Цього року відбувся перший випуск вчителів 5-7 класів. Серед них було 14 вчителів історії, 53 – російської мови та літератури, 26 – фізики та математики.

У році відкрито педагогічний інститут із збереженням учительського інституту. План прийому збільшився до 240 осіб. У цей час в інституті працював 31 викладач, зокрема один кандидат наук. До року серед викладачів було вже 4 кандидати наук, випуск становив 87 осіб.

У році було 9 кафедр, навчалося понад 500 студентів на очному та близько 480 на заочному відділеннях, працювало 36 викладачів, у тому числі 6 кандидатів наук. За перші десять років свого існування інститут випустив 736 осіб із очного та 74 із заочного відділень.

У році на базі Шадринського педінституту було утворено Курганський педагогічний інститут. Інститут знову став учительським із двома факультетами: російської мови та літератури та фізико-математичним. Залишилося працювати лише 19 викладачів. Цього року на стаціонарному відділенні ШДПІ навчалося 179 осіб та на заочному відділенні - 438 осіб.

У році утворено педагогічний факультет у складі двох відділень: дошкільної педагогіки та початкової освіти.

Цього року пройшов перший набір студентів на спеціальність «вчитель іноземної мови» на англійське та німецьке відділення, а цього року було відкрито факультет іноземних мов із загальним набором 60 осіб.

У році відділення дошкільної педагогіки перетворено на факультет педагогіки дошкільного виховання, а відділення початкової освіти було перетворено на факультет педагогіки та методики початкової освіти.

Цього року пройшов перший набір на спеціальність «вчитель праці та громадських дисциплін» при фізико-математичному факультеті, а року відкрився індустріально-педагогічний факультет. Цього ж року відкрилося відділення фізичної культури та спорту. Цього року відділення трансформувалося на факультет фізичної культури та спорту, створено кафедри фізичного виховання та спортивних дисциплін.

У цьому році відкрилася аспірантура за спеціальностями: «загальна педагогіка, теорія та методика навчання інформатики», «теорія та методика дошкільної освіти», «педагогічна психологія».

У році від факультету дошкільної педагогіки та психології відділився факультет психології, створено кафедри загальної психології та вікової, педагогічної психології.

У році від фізико-математичного факультету відокремився факультет інформатики.

За минулі десятиліття він виріс до складного навчально-наукового комплексу, у складі якого одинадцять навчальних факультетів, факультет довузівської підготовки, факультет додаткових професій, аспірантура, філія обласного інституту підвищення кваліфікації працівників освіти.

На 27 кафедрах інституту працює 199 викладачів, серед яких 26 докторів та професорів, понад 102 кандидати наук. В даний час в інституті навчається понад 4000 студентів, 3652 – на очному відділенні та близько 2125 студентів на заочному відділенні, в аспірантурі інституту навчається очно 29 та 34 особи – заочно, та 61 претендент. Підготовка студентів проводиться практично за всіма педагогічними спеціальностями, які зустрічаються в школах та дошкільних закладах.

Інститут займає три навчальні корпуси, в яких розташувалися навчальні аудиторії, спеціалізовані кабінети та лабораторії, 17 комп'ютерних класів, 4 спортивні зали, планетарій та обсерваторія, навчальні майстерні, лижна база та багато іншого.

За роки існування інституту кількість випускників, які отримали диплом, становила майже 30 тисяч осіб.

16 березня року наказом Міністерства освіти і науки РФ Шадрінський Державний Педагогічний Інститут перейменовано на Шадринський Державний Педагогічний Університет (ШДПУ).

також

Напишіть відгук про статтю "Шадринський державний педагогічний університет"

Посилання

Уривок, що характеризує Шадрінський державний педагогічний університет

Розмова з графом Растопчіним, його тон заклопотаності та поспішності, зустріч з кур'єром, який безтурботно розповідав про те, як погано йдуть справи в армії, чутки про знайдені в Москві шпигуни, про папір, що ходить по Москві, в якому сказано, що Наполеон до осені обіцяє бути в обох російських столицях, розмова про очікуваному назавтра приїзді государя - усе це з новою силою збуджувало в П'єрі те почуття хвилювання і очікування, яке залишало його від появи комети і особливо початку війни.
П'єру давно вже приходила думка вступити у військову службу, і він би виконав її, якби не заважала йому, по-перше, приналежність його до того масонського суспільства, з яким він був пов'язаний клятвою і яке проповідувало вічний мир і знищення війни, і, друге, те, що йому, дивлячись на велику кількість москвичів, що надягли мундири і проповідують патріотизм, було чомусь соромно зробити такий крок. Головна ж причина, через яку він не наводив у виконанні свого наміру вступити у військову службу, полягала в тому неясному уявленні, що він «Russe Besuhof, що має значення звіриного числа 666, що його участь у великій справі положення межі влади звірові, що говорить велика і хульна, визначено споконвічно і тому йому не повинно робити нічого і чекати того, що має відбутися.

У Ростових, як і завжди в неділю, обідав дехто з близьких знайомих.
П'єр приїхав раніше, щоб застати їх самих.
П'єр за цей рік настільки погладшав, що він був би потворний, якби він не був такий великий на зріст, великий членами і не був такий сильний, що, очевидно, легко носив свою товщину.
Він, пихкаючи і щось бурмотячи про себе, увійшов на сходи. Кучер його вже не питав, чи чекати. Він знав, що коли граф у Ростових, то до дванадцятої години. Лакеї Ростових радісно кинулися знімати з нього плащ і приймати ціпок і капелюх. П'єр за звичкою клубної і палицю і капелюх залишав у передній.
Першою особою, яку він побачив у Ростових, була Наталя. Ще перед тим, як побачив її, він, знімаючи плащ у передній, почув її. Вона співала солфеджі у залі. Він знав, що вона не співала з часу своєї хвороби, і тому звук її голосу здивував і втішив його. Він тихо відчинив двері і побачив Наташу в її ліловій сукні, в якій вона була біля обідні, що проходжується по кімнаті і співає. Вона йшла задом до нього, коли він відчинив двері, але коли вона круто обернулася і побачила його товсте, здивоване обличчя, вона почервоніла і швидко підійшла до нього.
- Я хочу спробувати знову співати, - сказала вона. - Все-таки це заняття, - додала вона, наче вибачаючись.
– І чудово.
- Яка я рада, що ви приїхали! Я нині така щаслива! - сказала вона з тим колишнім пожвавленням, якого вже давно не бачив у ній П'єр. - Ви знаєте, Nicolas отримав Георгіївський хрест. Я так горда за нього.
– Як же, я надіслав наказ. Ну, я вам не хочу заважати, – додав він і хотів пройти до вітальні.
Наталя зупинила його.
- Граф, що це, погано, що я співаю? - сказала вона, почервонівши, але, не зводячи очей, запитливо дивлячись на П'єра.
– Ні… Чому ж? Але чому ви мене питаєте?
- Я сама не знаю, - швидко відповіла Наталка, - але я нічого б не хотіла зробити, що б вам не подобалося. Я вам вірю у всьому. Ви не знаєте, наскільки ви для мілини важливі і як ви багато для мене зробили!.. — Вона говорила швидко і не помічаючи того, як П'єр почервонів при цих словах. - Я бачила в тому ж наказі він, Болконський (швидко, пошепки промовила вона це слово), він у Росії знову служить. Як ви думаєте, - сказала вона швидко, мабуть, поспішаючи говорити, бо вона боялася за свої сили, - вибачить він мене колись? Чи не матиме він проти мене злого почуття? Як ви вважаєте? Як ви вважаєте?
- Я думаю, - сказав П'єр. - Йому нема чого прощати... Якби я був на його місці... - За зв'язками спогадів, П'єр миттєво перенісся уявою до того часу, коли він, втішаючи її, сказав їй, що якби він був не він, а найкраща людина у світі і вільна , то він на колінах просив би її руки, і те ж почуття жалю, ніжності, кохання охопило його, і ті ж слова були в нього на устах. Але вона не дала йому часу сказати їх.
- Та ви - ви, - сказала вона, із захопленням вимовляючи це слово ви, - інша справа. Добре, великодушніше, краще за вас я не знаю людини, і не може бути. Якби вас не було тоді, та й тепер, я не знаю, що було б зі мною, бо… – Сльози раптом полилися їй у вічі; вона обернулася, підняла ноти до очей, заспівала і пішла знову ходити по залі.
У цей час із вітальні вибіг Петя.
Петя був тепер гарний, рум'яний п'ятнадцятирічний хлопчик із товстими, червоними губами, схожий на Наташу. Він готувався до університету, але останнім часом з товаришем своїм Оболенським таємно вирішив, що піде в гусари.
Петя вискочив до свого тезки, щоб поговорити про справу.
Він просив його дізнатися, чи приймуть його до гусар.
П'єр йшов вітальнею, не слухаючи Петю.
Петя смикнув його за руку, щоб звернути на себе його увагу.
– Ну, що моя справа, Петре Кириловичу. Заради бога! Одна надія на вас, – говорив Петя.
- Ах так, твоя справа. У гусари щось? Скажу скажу. Нині скажу все.
– Ну що, mon cher, ну що дістали маніфест? - Запитав старий граф. – А графиня була біля обідні у Розумовських, молитву нову чула. Дуже гарна, каже.
- Дістав, - відповів П'єр. - Завтра государ буде... Надзвичайні дворянські збори і, кажуть, по десять з тисячі набір. Так, вітаю вас.
- Так, так, слава богу. Ну а з армії що?
– Наші знову відступили. Під Смоленськом уже, кажуть, – відповів П'єр.
– Боже мій, боже мій! - Сказав граф. – Де ж маніфест?
– Звернення! Ах, так! — П'єр почав шукати папери в кишенях і не міг знайти їх. Продовжуючи хлопати кишені, він поцілував руку у графині, що увійшла, і неспокійно оглядався, очевидно, чекаючи Наташу, яка не співала більше, але й не приходила у вітальню.
- Їй богу, не знаю, куди я його робив, - сказав він.
- Ну, вічно розгубить все, - сказала графиня. Наталка увійшла з розм'якшеним, схвильованим обличчям і сіла, мовчки дивлячись на П'єра. Як тільки вона зайшла до кімнати, обличчя П'єра, до того похмуре, засяяло, і він, продовжуючи шукати папери, кілька разів поглядав на неї.