Mai uşor napi aburiti Familiar. Foarte simplu. Explicând metoda de preparare a sării, Petin a spus: „Este atât de simplu!” Este mai ușor decât napii aburiți!(Yu. Krymov. Inginer).
Dicționar frazeologic al limbii literare ruse. - M.: Astrel, AST.
A. I. Fedorov.:2008.
Sinonime Vedeți ce înseamnă „Mai simplu decât napii aburiți” în alte dicționare: mai ușor decât napii aburiți
Sinonime- evident, simplu, doar o bucată de tort, elementar, Watson, doar un strănut, ușor, elementar, fără șmecherie, fără mare lucru, nu mare lucru, și nu merge la bunica ta, mai clar decât clar, și nu a merge la un ghicitor, limpede ca ziua, limpede ca ziua lui Dumnezeu, transparent Dicționar de sinonime rusești.... ... Dicţionar de sinonime
- colocvial Foarte simplu sau foarte simplu. Sarcina este mai simplă decât un nap la abur... Dicționar cu multe expresii Mai ușor decât napii aburiți- Razg. Despre ce e eu? foarte simplu, necomplicat. FSRY, 389; Jig. 1969, 291; BMS 1998, 491; FM 2002, 385; Mokienko 1986, 54; ZS 1996, 114, 337...
Sinonime Dicționar mare zicale rusești- colocvial , glumă foarte simplu. De fapt, cifra de afaceri rusă asociată cu viata taraneasca
. Înainte de apariția cartofilor, napii erau cea mai comună legumă din Rusia și erau incluși în dieta zilnică a populației. Napii erau consumați cruzi, dar mai des aburiți în... ... Ghid de frazeologie mai ușor decât napii aburiți
la fel de usor ca decojirea perelor- un joc de copil, ușor, fără probleme, fără truc mare, mai ușor decât ușor, fără truc mare, câteva fleacuri Dicționar de sinonime ruse. mai ușor ca niciodată adj., număr de sinonime: 24 fără tensiune (19) ... mai ușor decât napii aburiți
nu putea fi mai simplu- adverb, număr de sinonime: 18 fără probleme (23) ușor (15) fără brainer (16) ... mai ușor decât napii aburiți
nu putea fi mai simplu- adverb, număr de sinonime: 17 fără probleme (23) în cel mai scurt timp (51) ușor (15) ... mai ușor decât napii aburiți
uşor- Ușor, ușor, aerisit, fără greutate, eteric; ușor de implementat, la îndemână; de mână, la îndemână, portabil. Mai ușor decât o pană. E o briză. O carte de citit ușor. O chestie amuzantă (martilă, goală)! Nu-mi pasă. Vin ușor. Nu…… nap
- s; şi. Planta de grădină a familiei. cruciferă, legumă cu rădăcină îngroșată, de obicei de culoare albă sau gălbuie; legumă rădăcină dulce comestibilă a acestei plante. Semănați napi. Râu mare Mănâncă napi. // Despre un cap prost sau prost gândit. Strângeți... ...- o, o. Aburit. Napi la abur. ◊ mai ieftin decât napii aburiți este simplu. foarte ieftin sau foarte ieftin. mai simplu decât napii aburiți. foarte simplu sau foarte simplu. Explicând metoda de preparare a sării, Petin a spus: E atât de simplu! Chiar acolo...... Mic dicționar academic
Cărți
- Poveste. Călătorie în Rusia antică, Alexander Lukin. Editura „ARDIS” prezintă o colecție unică de piese audio pentru copii. Cu ușurință, ca și cum s-ar juca, copiii se vor cufunda într-o lume strălucitoare și captivantă a cunoașterii. Și celebrii îi vor ajuta cu asta... Cumpărați carte audio pentru 189 de ruble
Înțelepciunea populară spune: „Nu este fără motiv că cuvântul este rostit și nu va fi încălcat niciodată”. Și, este adevărat, fiecare își are originile în vremuri străvechi. Acolo ar trebui să căutăm baza aspectului și semnificației sale profunde. Deși expresia „mai simplă decât un nap aburit” pare simplă și de înțeles, ea a supraviețuit până în zilele noastre într-o expresie puțin diferită și avea mai multe sensuri.
Din timpuri imemoriale
Etimologii susțin că inițial, până în secolul al XX-lea, au folosit cuvântul „mai ieftin” și nu „mai ușor”, deoarece semănau napi pe câmp, iar costul mergea la căruțe. Costul a fost stabilit și pentru cărucior. Napii au apărut aproape o dată cu agricultura în Rus'. Nepretențioasă în tehnologia agricolă, cultura rezistentă la frig a fost întotdeauna cultivată în astfel de volume încât nu a lipsit.
Istoria arată că în tinerețea lui Petru I, napii erau folosiți chiar și pentru a încărca tunurile pentru bătălii amuzante. Săracii, desigur, nu și-au permis asemenea extravaganțe, mai ales dacă a fost un an prost. Napii erau principalul produs al țăranilor: îi puneau în supă, îi răzeau și se amestecau cu cereale pentru a face terci, îi puneau la aburi și îi mâncau cruzi.
A fost cel mai simplu și mai nepretențios fel de mâncare, așa că expresia „mai simplu decât un nap aburit” a fost aplicată chiar și pentru a descrie o persoană. Dovadă în acest sens este opera lui N.V. „Suflete moarte” a lui Gogol, unde puteți găsi asta: „sufletul tău uman este ca un nap aburit”.
Strămoșul multor culturi de legume, napul, atât de venerat de vechii slavi, astăzi este lăsat nemeritat în uitare. Deci, este o persoană rară care vă poate spune ce gust are. Pentru a-l întâlni pe rafturile lanțurilor moderne de retail sau pe piață - mult noroc. Deși poți să te apuci de cultivare, dacă ai undeva.
Mai simplu nu poate fi
Poate de aceea modern tânăr Este greu de înțeles că expresia „mai simplu decât un nap aburit” înseamnă ceva mai simplu. Chiar dacă procesul de preparare a napilor este simplu, problema astăzi este de unde să-i iei.
În vremuri de abundență a acestei legume, oamenii chiar nu s-au deranjat cu prepararea ei. A fost suficient să speli rădăcinile rotunde galbene sau albe și să scoți ochii. Puteți, desigur, să curățați coaja, dar acest lucru nu este necesar. Dacă era un nap dimensiuni mici, apoi nici nu au tăiat-o. Legumele rădăcinoase mari pot fi tăiate în felii sau batoane.
După o astfel de pregătire, legumele au fost puse într-o oală de lut, iar mai târziu într-o oală de fontă și trimisă la cuptor. În mod surprinzător, este adevărat că nu a fost nevoie de apă, sare, zahăr. Deși, dacă napii nu sunt foarte zemoși, puteți stropi cu puțină apă pe fundul vasului.
Nici cuptorul nu era special aprins pentru a găti napii la abur. Oala cu napi era trimisă acolo după copt pâine, gătit supă de varză sau terci, când căldura era deja scăzută. Asta nu înseamnă că napii au fost gătiți rapid, dar nu a fost nevoie să vă faceți griji pentru ei. Câteva ore la o temperatură de 50-60 de grade și un preparat delicios, hrănitor este gata - napii sunt gătiți. Într-adevăr, nu poate fi mai simplu.
Înapoi Înainte
Atenţie! Previzualizările diapozitivelor au doar scop informativ și este posibil să nu reprezinte toate caracteristicile prezentării. Daca esti interesat această lucrare, vă rugăm să descărcați versiunea completă.
Relevanța proiectului implementat:
În prezent, a apărut problema necunoașterii unităților frazeologice, iar acum este deosebit de acută, deoarece absolvenții claselor a IX-a și a XI-a susțin Examenul de stat și Examenul de stat unificat, ale căror materiale de testare conțin sarcini care necesită cunoașterea unități frazeologice. S-a dovedit că mulți elevi de liceu întâmpină mari dificultăți în a găsi unități frazeologice în text, nu le înțeleg sensul și nu știu să le folosească în vorbire. Expresiile frazeologice - un strat special al limbii ruse, parte a culturii poporului nostru - ar trebui să revină la vorbirea noastră și să o îmbogățească.
Întrebarea fundamentală a proiectului: De ce sunt necesare unități frazeologice într-o limbă?
Scopul proiectului nostru: prin efectuarea anumitor cercetări în domeniul lingvisticii, să studiem natura unităților frazeologice și să învățăm din exemplul rușilor basme populareși lucrări ale scriitorilor clasici ruși, folosiți unități frazeologice în discursul dvs
Obiectivele proiectului:
- căutarea informațiilor lingvistice necesare despre unitățile frazeologice;
- afla sursele de provenienta a unitatilor frazeologice;
- se familiarizează cu dicționarele frazeologice ale limbii ruse;
- alcătuiește-ți propriul dicționar ilustrat de unități frazeologice;
Pentru atingerea scopului proiectului, s-a decis studierea datelor științifice despre unitățile frazeologice, studierea istoriei apariției unităților frazeologice în limbă, în ce grupe sunt împărțite unitățile frazeologice ale limbii după origine. De asemenea, a fost necesar să se familiarizeze cu dicționarele frazeologice. Conținutul proiectului a inclus familiarizarea cu sinonime, antonime și omonime ale unităților frazeologice. Poți învăța să folosești unități frazeologice în discursul tău doar folosind exemplul basmelor populare rusești și lucrările clasicilor ruși, așa că s-a decis să apelezi la lucrările lui I.A. Krylova, M.E. Saltykova-Șcedrina, N. Nosova. Pentru a obține o imagine obiectivă a utilizării unităților frazeologice în discursul nostru, a fost realizat un sondaj sociologic între adulți și colegi. Toți elevii au participat la realizarea unui dicționar ilustrat de unități frazeologice.
Pentru atingerea scopului, am folosit metode de cercetare, observare, comparare, anchetă sociologică, analiză și generalizare.
Etapele pregătirii și implementării proiectului:
ETAPA 1. Elaborarea specificațiilor de proiectare
1. Clasa este împărțită în 4 grupe care primesc sarcini
Grupa 1 - explorarea datelor științifice privind unitățile frazeologice; studiază sursele unităților frazeologice;
Grupa 2 - ancheta sociologică a elevilor, profesorilor, părinților;
Grupa 3 - munca de cercetare; obiect de studiu: basme populare rusești, lucrări de I.A. Krylova, M.E. Saltykova-Șchedrina, N. Nosova;
Grupa 4 - studiul dicționarelor de unități frazeologice; selecția unităților frazeologice-sinonime, antonime, omonime.
2. Discutarea individuală sau în grup a planului de lucru al elevilor, identificarea surselor (găsiți pe internet, întrebați acasă, folosiți enciclopedii, gândiți-vă bine).
ETAPA 2. Colectarea si clarificarea informatiilor, chestionare.
- Discuție cu școlari asupra posibilelor surse de informare,
- Munca independentă grupuri
- Consultații ale profesorilor.
ETAPA 3. Implementarea rezultatelor.
Elevii pregătesc o prezentare a raportului de progres
Consultații ale profesorilor.
ETAPA 4. Evaluarea rezultatelor (analiza implementării sarcinilor proiectului )
Elevii participă la pregătirea pentru prezentarea materialului într-o lecție de prezentare.
ETAPA 5. Desfășurarea lecției „Rolul unităților frazeologice în vorbirea noastră”.
Rezultatele proiectului:
Elevii au învățat semnificația conceptului de „frazeologism”, s-au familiarizat cu sursele unităților frazeologice din limba rusă și cu dicționarele frazeologice.
- Am creat o prezentare despre unitățile frazeologice.
- Am alcătuit un dicționar de unități frazeologice și continuăm să lucrăm la el.
- Am lucrat cu unități frazeologice-omonime, sinonime, antonime. diversitate.
- Am aflat istoria originii multor unități frazeologice.
Ca urmare a proiectului, am organizat o expoziție de desene „Fraseologisme în desene”
Toți participanții la proiect au ajuns la concluzia: este necesar să se familiarizeze constant cu unitățile frazeologice, astfel încât vorbirea să devină mai precisă și mai bogată. Pentru a face acest lucru, trebuie să citiți mai multe, să consultați diverse dicționare, să efectuați lucrări de căutare, să vă orientați către lucrările scriitorilor, lucrările oamenilor de știință ruși.
Perspective dezvoltare ulterioară proiect. Acest proiect poate fi folosit de alți profesori în munca lor. dezvoltarea competențelor elevilor în domeniul activității cognitive independente, abilități de lucru independent cu cantități mari de informații; acordă asistență în înțelegerea semnificației unităților frazeologice, dezvoltă capacitatea de a le folosi într-o situație de vorbire; predați o scurtă prezentare a gândurilor dumneavoastră oral și în scris.
Resurse implicate în implementarea proiectului.
1. V.P. Jukova, A.V. Jukova. Dicționar frazeologic școlar al limbii ruse. M.: „Iluminismul”. 1983.
2. Rosenthal D.E. și altele limba rusă pentru școlari din clasele 5-9. Călătorie în țara cuvintelor. Ghid de studiu. M.: Dropia, 1995.
4. Fedorov A.I. Dicționar frazeologic al limbii literare ruse: cca. 13.000 de unități frazeologice. M.: Astrel: AST, 2008.
5. Dicţionar enciclopedic al unui tânăr filolog (lingvistică) / Comp. M. V. Panov. M.: Pedagogie, 1984.
Obiective:
- rezuma activitatea de cercetare a proiectului;
- arătați natura unităților frazeologice și învățați din exemplul basmelor populare rusești și al operelor scriitorilor clasici ruși să folosească unități frazeologice în vorbirea lor, să prezinte sursele de origine ale unităților frazeologice;
- se familiarizează cu dicționarele frazeologice ale limbii ruse; prezentați dicționarul dvs. ilustrat de unități frazeologice;
Progresul lecției
1. Cuvântul profesorului:
Vă prezentăm un proiect de cercetare „Rolul unităților frazeologice în vorbirea noastră”. Punând o spiță în roți, condusă de nas, pisica a plâns... Cât de des folosim aceste expresii în vorbirea noastră? Le înțelegem sensul?
„Unitățile frazeologice constituie fizionomia națională a limbii, mijloacele sale originare și... bogăția sa”, scria marele critic rus. V.G. Belinsky Prin urmare, am decis să învățăm totul despre unitățile frazeologice și ne-am alăturat proiectului „Rolul unităților frazeologice în vorbirea noastră”.
Am creat grupuri de lucru pentru a lucra la proiect. Fiecare grup avea propria sa sarcină.
2. Cuvântul se acordă elevilor grupei 1:
Explorând diverse surse de informații, ne-am familiarizat cu conceptul de „frazeologism”. Am învățat că unitățile frazeologice sunt combinații stabile de cuvinte care sunt apropiate în sens lexical de un cuvânt. Prin urmare, unitățile frazeologice pot fi adesea înlocuite cu un cuvânt mai puțin expresiv. Să comparăm: la marginea lumii (pământ) - departe; lather the neck - preda o lecție, pedepsește; se plimbă pe sub masă - mic; dintele nu atinge dintele - este înghețat; hack on the nas - reține; cum să privești în apă - să previzi etc. Există unități frazeologice de-a lungul istoriei limbajului. Deja de la sfârșitul secolului al XVIII-lea, ele au fost explicate în colecții speciale și dicționare explicative sub diferite denumiri: sloganuri, aforisme, idiomuri, proverbe și zicători.
Chiar și M.V Lomonosov, întocmind un plan pentru un dicționar al limbii literare ruse, a indicat că ar trebui să includă „expresii”, „idiomuri”, „enunturi”, adică fraze și expresii. Cu toate acestea, compoziția frazeologică a limbii ruse a început să fie studiată relativ recent.
Ne-am familiarizat cu sursele unităților frazeologice:
1) ruși originali ( munca grea, strada verde);
2) slavona veche ( căutați și veți găsi);
3) latină și greacă ( grajdurile Augean, contribuie);
4) Europa de Vest ( ciorapi albaștri, aruncă mănușa jos)
Majoritatea unităților frazeologice reflectă caracterul profund popular și original al limbii ruse. Sensul direct (original) al multor unități frazeologice este legat de istoria Patriei noastre, de unele obiceiuri ale strămoșilor noștri și de munca lor. Deci expresia da cu piciorul în fund(inactiv) a apărut pe baza sensului direct de „împărțirea unui bloc de lemn în bucăți de lemn (cale) pentru a face din ele linguri, oală etc.”, adică a face o sarcină simplă, ușoară.
Am găsit unități frazeologice care provin din mituri foarte interesante:
- grajdurile Augean- o cameră foarte înfundată, murdară sau aglomerată.
- firul Arianei- ceva care te ajută să găsești o cale de ieșire dintr-o situație dificilă.
- călcâiul lui Ahile- loc vulnerabil.
- Sabia lui Damocles- pericol iminent, amenințător.
- Janus cu două fețe- o persoană cu două fețe.
- Lână de aur - aur, bogăție pe care cineva se străduiește să o dobândească.
- Scufundați-vă în uitare- dispari pentru totdeauna, fii uitat.
- Calm olimpic- calm, netulburat de nimic.
Ne-am familiarizat cu unitățile frazeologice care provin din Biblie:
- Contribui- despre o persoană care și-a luat rolul fezabil într-o afacere.
- Voce în pustie- apeluri zadarnice care rămân fără răspuns.
- Vremurile antediluviane- timpuri preistorice.
- Îngroagă-ți talentul în pământ- despre o persoană care nu-și dezvoltă abilitățile naturale.
- Mana din ceruri- noroc neașteptat, ajutor minunat.
3. Cuvântul se acordă elevilor din 2 grupe:
Am realizat un sondaj sociologic asupra adulților (părinți și profesori) și copiilor. Respondenților li s-au adresat următoarele întrebări:
4. Unitatea ta frazeologică preferată.
93% dintre profesori știu ce este o unitate frazeologică, 7% nu știu; 65% dintre părinți știu, iar 35% nu știu, 83% știu, 17% nu știu;
Cel mai adesea, adulții întâlnesc unități frazeologice în basme și limba vorbită, copiii - în opere de artă iar în fabule.
Dintre toată bogăția de unități frazeologice, unitățile frazeologice au fost auzite cel mai des în discursul respondenților noștri bate-ți capul, rupe în bucăți, ucide pe nas.
Respondenții adulți au auzit fraze frazeologice pentru prima dată la școală, respondenții copii le-au auzit pentru prima dată la grădiniță și la școală.
Dintre respondenții adulți, 58% nu folosesc unități frazeologice în vorbirea lor, deși le cunosc în rândul copiilor, 44% nu folosesc unități frazeologice în vorbire;
Originea unităților frazeologice s-a dovedit a fi necunoscută pentru mulți adulți și copii (83% și, respectiv, 78%) și doar 17% dintre adulți au numit Biblia și miturile ca sursă de origine, iar 22% dintre copii au numit Rusiei antice.
Frazeologia preferată a profesorilor - nici lumină, nici zori, elevi - ca raţa prin apă, parintii - sparge nasul.
4. Cuvântul se acordă elevilor din 3 grupe:
Am efectuat câteva cercetări munca, în urma căreia am aflat dacă nostru scriitorii folosesc unităţi frazeologice în lucrările lor.
Pentru a obține rezultatul, au fost studiate fabulele lui I. A. Krylov. În ele am găsit 9 unități frazeologice:
- „Magar și privighetoare”: în mii de feluri, departe
- „Caftan Trishkin”: caftan Trishkin;
- „Doi câini”: mers pe picioarele din spate;
- „maimuță”: munca maimuței;
- „Pisica și bucătarul”: iar Vaska ascultă și mănâncă;
- „Urechea lui Demyanov”: urechea lui Demyanova;
- „Vveriță”: ca o veveriță în roată;
- „Sicriu”: iar sicriul pur și simplu s-a deschis;
- „Lupul în canisa”: și de multă vreme vă cunosc firea lupească;
20 de unități frazeologice au fost găsite în poveștile lui Nikolai Nosov:
- alerga la viteza maxima
- da cu piciorul în fund
- fugi
- in cel mai scurt timp,
- m-am pierdut în trei pini,
- remorca
- aduce la apă curată,
- uita-te cu toti ochii,
- suflecându-mi mânecile
- și acesta este sfârșitul.
- ca să te uiți în apă
- parcă scufundat în apă,
- parcă am căzut de pe lună,
- nu poți ademeni cu o rolă,
- înțepătură pe gât
- sapun-ti gatul
- nu-ți poți vedea urechile
- nici viu, nici mort,
- du-te până la marginile pământului
- cad de pe picioare
Familiarizându-ne cu poveștile lui Saltykov-Șcedrin și basmele populare rusești, am găsit unități frazeologice.
Frazeologisme din basme de M.E. Saltykova-Șcedrin
| unitate frazeologică | Sensul lexical al frazeologiei | Titlul de basm |
| ține o piatră în sân | ține ranchiună | „Mosier sălbatic” |
| nu ceda nici un centimetru | a nu da deloc | „Mosier sălbatic” |
| stai pe loc | atinge cerințele tale | „Mosier sălbatic” |
| nicăieri să-mi bag nasul | nicăieri | „Minnow înțelept” |
| secție psihică | au mult creier | „Minnow înțelept” |
| ține ochii deschiși | fii vigilent | „Minnow înțelept” |
| dormi în mână | vis profetic | „Minnow înțelept” |
| mergi la șapte mile depărtare pentru a bea jeleu | mergi departe pentru ceva | „Minnow înțelept” |
| spre curtea noastră | la locul respectiv | „Idealist Crucian” |
| ține-ți buzunarul mai lat | spera in ceva ce nu poate fi | „Idealist Crucian” |
Frazeologismele provin din basmele populare:
- Am fost și eu acolo, bând miere și bere
- colibă pe pulpe de pui
- Koschey cel Nemuritor
- Lisa Patrikeevna
- nici să spună într-un basm, nici să descrie cu pixul
- sub ţarul Gorokh
- făcut repede şi foarte bine,
- basmul este o minciună, dar există un indiciu în el
- meghila,
- trei zile si trei nopti.
Astfel de munca de cercetare ne-a permis să conchidem: scriitorii noștri folosesc foarte des în lucrările lor întorsături frazeologice, care îi ajută să caracterizeze viu, figurat pe eroul, să-și prezinte logic, consecvent gândurile, să facă discursul bogat, emoțional, bogat. Pentru asta ar trebui să ne străduim. Și trebuie să învățăm de la clasicii noștri.
5. Cuvântul se acordă elevilor din 4 grupe:
Am aflat că există dicționare frazeologice care prezintă sursele originii unităților frazeologice și semnificația acestora. Autorii dicționarelor: V.P. Jukov și A.V. Zhukova „Dicționar frazeologic școlar”, A.I. Fedorov „Dicționar frazeologic al limbii literare ruse”, A.I. Molotkov „Dicționar frazeologic al limbii ruse”, E.A. Bystrova, A.P. Okuneva, N.M. Shansky „Dicționar frazeologic educațional” și altele.
Am aflat că unitățile frazeologice au omonime, sinonime și antonime.
În dicționare am găsit exemple de unități frazeologice-omonime: A lăsa un cocoș să zboare înseamnă a produce o melodie neacordată. A lăsa un cocoș înseamnă a da foc la ceva.
Iată exemple de unități frazeologice sinonime: Camera Uma - șapte trave în frunte
Și, în sfârșit, exemple de unități frazeologice antonime:
- Cel puțin un ban pe duzină – strigă pisica.
- Suflecându-vă mânecile - nepăsător.
- Preparați terciul - desfaceți terciul.
- Greu de urcat - ușor de urcat
Vizualizați o prezentare pregătită de studenți.
U: Acum să rezumam munca noastră. Care este rezultatul muncii noastre? Ce lucruri noi am învățat în timp ce lucram la proiect?
Aplicații
Chestionar.
1. Știți ce este o unitate frazeologică?
2. Unde găsiți cel mai des unități frazeologice?
3. Dați exemple de unități frazeologice.
4. Unitatea ta frazeologică preferată.
5. Folosești unități frazeologice în discursul tău?
6. De unde ne-au venit unitățile frazeologice?
Chestionar pentru elevi și profesori
| Întrebare Nu. | №1 | №2 | №3 | №4 | №5 | №6 |
| 1 | ||||||
| 2 | ||||||
| 3 | ||||||
| 4 | ||||||
| 5 |
Chestionar pentru părinți și bunici.
| Mamă | tata | bunica | bunicul | |
| №1 | ||||
| №2 | ||||
| №3 | ||||
| №4 | ||||
| №5 | ||||
| №6 |
Subiect de cercetare de grup
Cum ne decorează unitățile frazeologice discursul?
Întrebare problematică (întrebare de cercetare)
Găsiți sloganuri folosite în vorbirea colocvială
Obiectivele studiului
studiază dicționare de unități frazeologice
Rezultatele cercetării
Odată, în timpul unei lecții de limba rusă, l-am auzit pe profesor spunând: „Cunoașterea limbii va fi incompletă dacă nu ești familiarizat cu frazeologia”. Această afirmație ne-a făcut să ne gândim: ce sunt unitățile frazeologice și de ce sunt necesare ele în vorbire? În limba rusă, unitățile frazeologice servesc pentru a exprima vorbirea, imaginile, luminozitatea și acuratețea acesteia. Folosind astfel de combinații, facem povestea noastră emoționantă, aforistică și chiar metaforică. Să zicem că fata plângea. Va suna normal. Și dacă ne imaginăm că ea urlă ca un beluga atunci vom vedea imediat o imagine tristă. Să presupunem că trebuie să scriu un eseu strălucitor, emoționant. Cu siguranță voi folosi unități frazeologice: mâini de aur, stăpân de toate meseriile. Astfel, suntem convinși că unitățile frazeologice fac limba noastră rusă. Limba rusă este foarte bogată în unități frazeologice. Deci, de exemplu, cu o singură mână de cuvânt există mai mult de cincizeci de unități frazeologice. Majoritatea oamenilor de știință includ proverbe, proverbe, expresii potrivite și vii ale scriitorilor, oamenilor de știință și personalităților publice care au devenit expresii frazeologice populare. Unele dintre ele sunt folosite în sens figurat, altele - în sens direct. Frazeologismele ne fac vorbirea mai vie și mai expresivă și, prin urmare, sunt utilizate pe scară largă în limbajul literar. Majoritatea unităților frazeologice reflectă caracterul profund popular și original al limbii ruse. O parte semnificativă a frazeologice aparține stilului colocvial și are adesea o colorare pronunțată (sânge cu lapte - sănătos, înflorit). Multe unități frazeologice sunt caracteristice stilurilor de carte și pot fi caracterizate prin nuanțe de solemnitate, formalitate, uneori ironie, glume (fumat fiam – laudă măgulitoare). Pentru a face vorbirea vie, imaginativă și uneori accesibilă, o persoană folosește cuvinte înaripateși expresii. Aceasta vorbește despre cunoașterea limbii, istoria ei, capacitatea de a folosi capacitățile de vorbire și subliniază originalitatea și individualitatea acesteia. Discursul unei persoane, în care se găsesc unități frazeologice, este mai viu, mai emoțional, dezvăluie caracterul interlocutorului, atrage ascultătorii, face comunicarea mai interesantă și mai animată. dicționar de unități frazeologice în stil colocvial Baklushi beat Baie întreabă Corb alb Henbane exagerat Încălță un purice Aruncă mănușa Furtună într-un pahar cu apă Du-te de nas Un lup în haine de oaie Trage cimpoiul (începe) A opta minune a lumii Acolo câinele este îngropat! Minciuna ca un castron gri World Flood Arde corăbii (poduri) Gemeni siamezi Bună scăpare Câtă apă a zburat sub pod Fericire oarbă Cuvântul știe! Cu scut sau pe scut Câinele va fi mâncat de Ivan, care nu-și amintește rudenia Du-te pe munte De la un porc la un caras De la Saul la Pavel (devenit) grevă italiană
Mostre de eseu
Rolul unităților frazeologice în vorbire
Opțiunea 1.
Odată, în timpul unei lecții de limba rusă, l-am auzit pe profesor spunând: „Cunoașterea limbii va fi incompletă dacă nu ești familiarizat cu frazeologia”. Această afirmație m-a făcut să mă gândesc: ce sunt unitățile frazeologice și de ce sunt necesare în vorbire?
Opțiunea 2.
În limba rusă, unitățile frazeologice servesc la exprimarea vorbirii, a imaginilor, a luminozității și a acurateței sale. Folosind astfel de combinații, facem povestea noastră emoțională, aforistică și chiar metaforică.
Să zicem că fata plângea. Va suna normal. Și dacă ne imaginăm că a răcnit ca un beluga, vom vedea imediat o poză tristă.
Să presupunem că trebuie să scriu un eseu strălucitor, emoționant. Voi folosi cu siguranță unități frazeologice: mâini de aur, jack of all trades. Este clar că eseul meu va fi foarte apreciat.
Astfel, suntem convinși că unitățile frazeologice fac limba noastră rusă.
Opțiunea 3.
Limba rusă este foarte bogată în unități frazeologice. Deci, de exemplu, cu un singur cuvânt mână Există mai mult de cincizeci de unități frazeologice.
Majoritatea oamenilor de știință includ proverbe, proverbe, expresii potrivite și vii ale scriitorilor, oamenilor de știință și personalităților publice care au devenit expresii frazeologice populare. Unele dintre ele sunt folosite într-un sens figurat, altele într-un sens literal.
Frazeologismele ne fac vorbirea mai vie și mai expresivă și, prin urmare, sunt utilizate pe scară largă în limbajul literar. Majoritatea unităților frazeologice reflectă caracterul profund popular și original al limbii ruse.
O parte semnificativă a întorsăturii frazeologice aparține stilului colocvial și are adesea o colorare expresivă pronunțată ( sânge cu lapte - sănătos, înflorit).
Multe unități frazeologice sunt caracteristice stilurilor de carte și pot fi caracterizate prin nuanțe de solemnitate, formalitate, uneori ironie, glume ( fum fiam- laudă măgulitoare).
Unitățile frazeologice se caracterizează prin expresivitate emoțională. Ele nu numai că numesc fenomene ale realității (le denumesc prin comparație, la figurat), dar transmit și atitudinea vorbitorului față de fenomenul numit. Emoționalitatea și imaginea unităților frazeologice nu sunt întotdeauna observate de vorbitori, dar compararea unităților frazeologice cu cuvintele și frazele le revigorează emoționalitatea și imaginea.
Pentru a face vorbirea vie, figurativă și uneori accesibilă, o persoană folosește expresii și expresii. Aceasta vorbește despre cunoașterea limbii, istoria ei, capacitatea de a folosi capacitățile de vorbire și subliniază originalitatea și individualitatea acesteia. Discursul unei persoane, în care se găsesc unități frazeologice, este mai viu, mai emoțional, dezvăluie caracterul interlocutorului, atrage ascultătorii, face comunicarea mai interesantă și mai animată.
Unitatea frazeologică „(specificați)” aflată în propoziție (precizați numărul) îndeplinește următoarea funcție: (precizați funcția).
Toate cele de mai sus confirmă încă o dată acest lucru. .
Opțiunea 4.
Unitățile frazeologice sunt combinații stabile care sunt o sursă inepuizabilă de exprimare a vorbirii. Rolul estetic al mijloacelor frazeologice este determinat de capacitatea autorului de a selecta materialul necesar și de a-l introduce în text. Această utilizare a unităților frazeologice îmbogățește vorbirea și servește drept „antidot” împotriva clișeelor de vorbire. Un exemplu în acest sens îl vom găsi într-o propoziție din textul citit.
În același timp, scriitorii sunt atrași de acuratețea cu care unitățile frazeologice pot caracteriza un fenomen. De exemplu,
Bogățiile frazeologice ale limbii prind viață sub condeiul scriitorilor și publiciștilor talentați și devin o sursă de noi imagini artistice, glume și jocuri de cuvinte neașteptate.
Pitorescul și imagistica vorbirii acționează prin unități frazeologice poetice asupra imaginației ascultătorului, forțându-l să experimenteze ceea ce se spune mai puternic decât dacă vorbitorul i s-ar adresa cu o vorbire urâtă, pur logică.
Ce sunt unitățile frazeologice?
Permiteți-mi să vă reamintesc că unitățile frazeologice- expresii stabile, care de-a lungul secolelor au fost alese cu grijă ca fiind cele mai memorabile și mai vii. Putem vedea acest lucru dacă comparăm următoarele fraze:
De aici concluzia:
sau fă o girafă dintr-o muscă.
„Toți au renunțat la el”
Joc de cuvinte
Astfel
Găsirea unei persoane care nu cunoaște și nu folosește o singură unitate frazeologică este nu numai dificilă, ci și imposibilă în principiu. Folosim unități frazeologice în fiecare zi, dar puțini oameni știu de ce avem nevoie de unități frazeologice.
Ce sunt unitățile frazeologice?
Permiteți-mi să vă reamintesc că unitățile frazeologice- expresii stabile care au fost alese cu minuțiozitate de-a lungul secolelor ca fiind cele mai memorabile și mai vii. Putem vedea acest lucru dacă comparăm următoarele fraze:
Profesorii au ascultat cu mare atenție. - Profesorii ascultau cu răsuflarea tăiată.
Merită să ne gândim. - Trebuie să ne gândim la asta.
Ei vorbeau. - Au ascuțit fetele.
Cele doua propoziții din aceste perechi oferă mai multe informații, și anume:
- înțelegem că prelegerea profesorului a fost cu adevărat interesantă;
- problema cu care se confruntă cei care urmează să-și folosească creierul chiar merită;
- conversațiile care pot fi numite ascuțire sunt goale și lipsite de sens.
De aici concluzia: Frazeologismele sunt necesare nu doar pentru a ne îmbogăți și înfrumuseța discursul, ci și pentru a exprima gândurile cu mai multă acuratețe, ceea ce ne permite în cele din urmă să ne înțelegem mai bine interlocutorul.
Caracteristica principală a unităților frazeologice
În proprietățile lor, unitățile frazeologice nu sunt similare cu frazele simple. Toate cuvintele din expresiile stabilite depind unul de celălalt; ele nu pot fi modificate, rearanjate în alt loc sau completate cu alte cuvinte arbitrare. De exemplu, nu putem spune toată lumea flutură spre el cu mâna stângă sau fă o girafă dintr-o muscă.
Pe de o parte, se dovedește că unitățile frazeologice limitează posibilitățile creative ale limbii și, pe de altă parte, vă permit să înlocuiți o propoziție cu mai multe cuvinte cu o singură frază încăpătoare. Este un lucru să spui: „Toți au renunțat la el”. Și este cu totul altceva să explici de mult timp că toată lumea a încetat să mai acorde atenție cuvintelor și acțiunilor unei anumite persoane.
Frazeologisme pentru toate ocaziile
Unitățile frazeologice îndeplinesc și o funcție de evaluare. Și, după cum știți, nu hrăniți o persoană cu pâine - dă cuiva sau ceva de discutat și evaluat. Așa că le spunem tuturor paraziților că slăbesc și lucrează nepăsător și ne încurajăm cu proverbe de genul „Dacă vă este frică de lupi, nu intrați în pădure”. Apropo, proverbe, zicale, fraze din cărți și filme sunt și ele unități frazeologice. Deci dicționarul de unități frazeologice nu este sculptat în granit, ci este în mod constant completat și îmbogățit.
Joc de cuvinte
Frazeologismele amintesc oarecum de un joc de cuvinte distractiv. Pentru omul modern Uneori este foarte greu de înțeles de ce spun asta și nu altfel. Multe cuvinte sunt acum folosite doar ca parte a unităților frazeologice. Și, în general, multe expresii stabile surprind istoria unei anumite țări și limbi.
Astfel, unități frazeologice sunt necesare în vorbire pentru a
- exprimă-ți gândurile și emoțiile cu cea mai mare acuratețe;
- decorați discursul nostru și faceți-l mai figurativ;
- joacă-te cu cuvintele și învață istoria limbii și a întregului popor.
Ce ar putea fi „mai simplu decât napii aburiți”? Napul este cea mai veche leguma din Rus'. Strămoșii noștri mâncau napi cruzi, fierți și aburiți. Erau napi aburiți care se preparau în mod elementar, când napii în oale se puneau la cuptor și se fierbeau. Nu este nevoie să amestecați vasul în timpul gătirii sau să îl monitorizați. De atunci, a apărut expresia „mai ușor decât un nap aburit”.
Cvas
Știați că în bucătăria rusă există peste 500 de soiuri de kvas: dulce, acru, mentă, stafide, lămâie, okroshechny, cu hrean... Este considerată cea mai veche băutură rusească, a cărei rețetă era cunoscută Slavii estici chiar înainte de formarea Rusiei Kievene.
De ce borș?
De ce borșul este numit „borș”? Anterior, ingredientul principal al acestei supe era planta „hogweed” sau pur și simplu „borș”, ale cărei verdețuri tinere erau consumate. Potrivit unei versiuni, acest nume a fost dat plantei pentru forma frunzelor sale. Dacă compatrioții noștri, care au trăit așa acum 200 de ani, ar fi gustat borșul modern, nu ar fi recunoscut deloc gustul acestui preparat. Gospodinele moderne etalează ingredientele borșului - cu cât mai mult, cu atât mai bine.
De ce ai gătit terci?
De unde a venit expresia „Nu poți găti terci cu el”? Oricine crede că terciul este un fel de mâncare obișnuit se înșeală profund. În vechime, slavii chiar aveau obiceiul, la încheierea unui tratat de pace cu dușmanii lor, să gătească terci și să-l mănânce în semn de împăcare. Fără terci, armistițiul a fost considerat invalid. De aici vine vorba: „Nu poți găti terci cu el”.
Supă de varză
Dar cuvântul supă de varză în versiunea sa originală era „sti”, care se întoarce la vechiul rus „sto” - mâncare. Aparent, prototipul supei moderne de varză a apărut nu mai devreme de secolul al IX-lea, adică atunci când varza a început să fie cultivată de țărani. Marea importanță a supei de varză în dieta rusă este evidențiată de un număr nenumărat de proverbe și zicători în care felul de mâncare este menționat: „Șchi și terci sunt hrana noastră”, „Unde există supă de varză, căutați-ne acolo”, „The aceeași supă de varză, dar se toarnă mai diluant”, „Asta Nu poți înghiți supa de varză cu pantofi de bast”, „Învață-ți soția să gătească supă de varză” etc.
Galuste
Știați că cuvântul „pelmen” înseamnă „ureche de pâine”? Dicţionarele etimologice indică faptul că cuvânt rusesc găluștea este o împrumut din limbile finno-ugrice, ridicându-l la cuvântul „pelnyan”: pel - ureche + nyan - pâine.
Bufonul de mazăre
De ce, dacă este un bufon, este unul „cu fața de mazăre”? Toată lumea știe că un „clovn” este un excentric care s-a expus ridicolului tuturor. Dar de ce mazăre și nu alte cereale? Pentru că în timpul ritualurilor de Crăciun, la Maslenița și alte sărbători din Rus', mumerii și bufonii se înfășurau în paie de mazăre.
Câți ani au clătitele?
Știați că clătitele rusești au o istorie de o mie de ani? Precursorul clătitei moderne, oricât de ciudat ar părea, a fost jeleu de fulgi de ovaz, pe care într-o zi cineva s-a hotărât să o încălzească pe foc. Omul acesta, se pare, era exagerat de zel, iar jeleul prajit, rumenit și așa a ieșit prima clătită gata făcută.
Slurping nesărat
De unde a venit expresia „slurp fără sare”? După ce au înghițit nesărat, pleacă cei care nu au obținut ceea ce și-au dorit, precum și cei care nu erau așteptați. Slogan a zburat din trecutul îndepărtat. În Rus', sarea era un produs scump şi greu de obţinut. Proprietarul a pus o sare pe masă doar pentru un invitat care a fost binevenit.
Cine a mâncat ouăle?
„Nu merită deloc”. Mâncăm albușul și gălbenușul de ouă - crude, fierte sau prăjite. Dacă oul este fiert, îl puteți curăța pur și simplu sau puteți folosi o lingură pentru a mânca cu atenție tot conținutul intern al oului. Va mai rămâne o singură cochilie, care poate fi aruncată ca fiind complet inutilă. Expresia „nu merită deloc” implică faptul că obiectul sau un eveniment în legătură cu care se aplică expresia este complet nedemn de atenție și cu siguranță nu merită să vă faceți griji.
Napul este o legumă rădăcină care a stat la baza alimentației strămoșilor noștri până când Petru I a adus cartofi.
Între timp, să ne întoarcem la acele vremuri în care cartofii erau nemaiauziți. Țăranii mâncau terci și napi. L-au crescut nu în grădină (ca atare, aceleași grădini de legume au apărut și datorită eforturilor lui Petru I), ci pe câmp. A fost semănat împreună cu grâu. Pregătit pentru iarnă.
Oamenii se temeau de eșecul recoltei de nap, pentru că era aproape o foamete. Prin urmare, această legumă rădăcină specială a fost aleasă ca simbol cheie în faimosul basm despre nap.
Napii erau fierti (mai precis, fierti la abur) tot anul. Și în această formă au fost mâncați.
Mâncarea aceasta a fost foarte simplă, deloc elegantă, dar în același timp accesibilă și satisfăcătoare. În plus, este ieftin. Prin urmare, inițial expresia suna ca „nu mai scump decât napii aburiți”.
Această expresie este folosită în următorul sens:
- Foarte simplu.
- Prea uşor.
- O problemă care poate fi ușor rezolvată.
Napii sunt greu de găsit în meniuri în zilele noastre, dar unitatea frazeologică nu și-a pierdut actualitatea. Este folosit cu plăcere în vorbirea colocvială. Cred că și secole mai târziu această expresie va fi relevantă. S-ar putea să uite de nap, dar situatie de viata puțin probabil să se schimbe.
