«Σε μια ταράτσα του πεζόδρομου, η περιβόητη με φακίδες Αγριππίνα Σαββίχνα καμάρωνε τον συλλογικό αξιολογητή Απόλλωνα Ιπολίτοβιτς με βινεγκρέτ, μύδια και άλλα πιάτα». Αυτή η δυσνόητη υπαγόρευση γράφτηκε, αποδεικνύοντας τον γραμματισμό τους, ακόμη και από τις γιαγιάδες μας. Κατά κανόνα, πολύ λίγοι άνθρωποι κατάφεραν να κάνουν χωρίς λάθη την πρώτη φορά. Όμως οι εξεταζόμενοι για το υπόλοιπο της ζωής τους απομνημόνευαν την ορθογραφία εκείνων των λέξεων που δεν μπορούσαν να αντεπεξέλθουν. Σήμερα, τα παιδιά πρέπει πρώτα να μεταφράσουν ένα απόσπασμα από τα κλασικά ρωσικά στα σύγχρονα ρωσικά. Διότι, διαβεβαιώνουν οι καθηγητές φιλολογίας, το λεξιλόγιο των σημερινών παιδιών και εφήβων μειώνεται ραγδαία.
Πρόσφατα, σε ένα από τα σχολεία της Μόσχας, οι μαθητές της ενδέκατης τάξης, γράφοντας ένα απόσπασμα από την υπαγόρευση, μαζί αντί για "ο Γκριμποέντοφ πάλεψε με σκοταδιστές" έγραψαν "με ροκόμπες". Γιατί το "rock" και οι "δαίμονες" εξακολουθούν να είναι κατά κάποιο τρόπο κατανοητά, αλλά κανείς δεν έχει ακούσει για "σκοταδιστές". Καθώς και για το «αλώνισμα» ή, ας πούμε, για το «μπροσούρα».
Αν λοιπόν θέλετε να μεγαλώσετε ένα εγγράμματο παιδί, πρώτα από όλα επιθεωρήστε τα ράφια του σπιτιού σας: άλλωστε, εκτός από το ορθογραφικό λεξικό, εκδ. V.V. Lopatin, θα ήταν ωραίο να βάλουμε τουλάχιστον ένα επεξηγηματικό λεξικό και ένα ορθοεπικό. Και, φυσικά, μάθε στο παιδί να τα χρησιμοποιεί.
Αλλά πίσω στην αξέχαστη φακιδωτή Αγριππίνα: αποδεικνύεται ότι η συνάφεια του κειμένου παραμένει μέχρι σήμερα. Εξάλλου, σχεδόν κάθε λέξη σε αυτήν την υπαγόρευση είναι για κάποιον συγκεκριμένο κανόνα.
Κρίνετε μόνοι σας:
- "blocked" - επίθημα -chat- (το επίθημα -chat- δεν υπάρχει).
- "Notorious" - γράφεται μαζί, γιατί μπορεί να αντικατασταθεί από ένα συνώνυμο του "διάσημου". Και μετά τα ρωσικά προθέματα στα σύμφωνα, αντί για και γράφεται ακριβώς s;
- «επεξεργάζομαι» - αν στο 1ο πρόσωπο το ρήμα τελειώνει σε -ο (θεραπεύω), τότε επιλέξτε το επίθημα -eva-.
Λοιπόν, πόσο μάλλον την ορθογραφία ονομάτων και πατρωνύμων όπως η Agrippina Savvichna και ο Apollon Ippolitovich, πρέπει να γνωρίζετε σίγουρα, γιατί σήμερα τα παλιά ονόματα είναι της μόδας. Έτσι, σε 20 χρόνια, αυτή η γνώση μπορεί να σας φανεί χρήσιμη όταν πρέπει να υποβάλετε γραπτή αίτηση σε συνεργάτες, συναδέλφους και ακόμη περισσότερο σε ανωτέρους.
Που είναι οι εγγράμματοι;
"Πρόσφατα ήρθε στο ιατρείο μας μια 5η φοιτήτρια της φιλολογικής σχολής ενός γνωστού και σεβαστού πανεπιστημίου. Η περίληψή της για το πρώτο μάθημα ξεκίνησε ως εξής: "Γεια σας παιδιά "- χωρίς κόμμα!" - λέει αγανακτισμένος ο διευθυντής του σχολείου της Μόσχας.
Και πολλοί είναι έτοιμοι να μοιραστούν αυτήν την αγανάκτηση. Άλλωστε, το να λέμε ότι ο καθολικός αλφαβητισμός πέφτει είναι έστω και κατά κάποιο τρόπο τετριμμένο. Γιατί συμβαίνουν όλα αυτά και τι πρέπει να κάνετε για αυτό;
Λόγοι αναλφαβητισμού:
- Το πρώτο, που το λένε πάντα οι δάσκαλοι, οι ψυχολόγοι και οι κοινωνιολόγοι, είναι η απουσία της συνήθειας του διαβάσματος. Και όχι μόνο τα παιδιά και οι έφηβοι δεν διαβάζουν, αλλά γενικά όλοι. Ή διαβάζουν, αλλά δεν είναι αυτό: στα «λογοτεχνικά άχρηστα χαρτιά» δεν θα βρεις μόνο δείγματα εγγράμματου λόγου - εκεί, ακόμα και με τη διόρθωση, τα πράγματα είναι πολύ άσχημα.
- Η επικοινωνία με το Διαδίκτυο συμβάλλει επίσης: οι συντομογραφίες που υιοθετούνται εκεί, η αργκό, ο απρόσεκτος χειρισμός της ορθογραφίας μεταφέρονται ακούσια στον κανονικό γραπτό λόγο.
- Πρέπει να δηλώσουμε την επιδείνωση της κατάρτισης σε σχολεία και πανεπιστήμια.
- Πολλά εξαρτώνται από το γεγονός ότι οι γονείς αναζητούν το πρόβλημα σε λάθος μέρος. Το παιδί λαμβάνει ένα δισάκι στα ρωσικά και το επιπλήττουν για τεμπελιά. Δεν μπορεί να συνδέσει δύο λέξεις, αλλά σπρώχνεται με όλη του τη δύναμη σε μια ισχυρή τάξη με ένα περίπλοκο πρόγραμμα: λένε, είναι καλύτερα να μείνεις πίσω παρά στη συνηθισμένη μεσαία τάξη. Και ως αποτέλεσμα, πυροδοτούνται πιθανά προβλήματα λογοθεραπείας, τα οποία τείνουν να εκδηλώνονται, συμπεριλαμβανομένου του αναλφαβητισμού.
Ο λόγος είναι η ασθένεια
Έτσι, στην επιδίωξη του γραμματισμού, το πρώτο πράγμα που πρέπει να κάνετε είναι να δείξετε τον μελλοντικό μαθητή σε έναν λογοθεραπευτή. Και όσο πιο γρήγορα, τόσο το καλύτερο.
"Μέχρι την ηλικία των τεσσάρων ετών", λέει η λογοθεραπεύτρια Olga Kovalevskaya, "μπορείτε να προσδιορίσετε εάν ένα παιδί κινδυνεύει. Και αυτή είναι ακριβώς η ηλικία που η θεραπεία θα είναι πιο αποτελεσματική."
Τι πρέπει να προειδοποιήσει τους γονείς και να γίνει λόγος να απευθυνθούν σε ειδικό:
- το παιδί δεν προφέρει όλους τους ήχους καθαρά, αντικαθιστά το ένα με το άλλο (r - l, s - w).
- δεν διακρίνει ήχους ομιλίας από το αυτί (φωνή - κωφός, σκληρός - απαλός, σφύριγμα - σφύριγμα).
- παρακάμπτει τις συλλαβές στις λέξεις: για παράδειγμα, αντί για "ve-lo-si-ped" λέει "ve-lo-ped".
- το μωρό έχει ανεπαρκώς ανεπτυγμένες λεπτές κινητικές δεξιότητες (δεν μπορεί να δένει κορδόνια, να στερεώνει κουμπιά κ.λπ.).
- οι οπτικο-χωρικές αναπαραστάσεις είναι ανεπαρκώς διαμορφωμένες (δεν μπορεί να αντιγράψει την εικόνα, μπερδεύει δεξιά - αριστερά, πάνω - κάτω κ.λπ.).
Οι διαταραχές ανάγνωσης και γραφής εμφανίζονται ήδη από τα μέσα της 1ης δημοτικού. Για παράδειγμα, ένας δυσλεκτικός μαθητής αναδιατάσσει ή παραλείπει γράμματα και μερικές φορές συλλαβές ενώ διαβάζει δυνατά.
Και αυτός που έχει δυσγραφία γράφει πεζό το y αντί για το d, και το f αντί για το c. Επίσης, παρακάμπτει ή αναδιατάσσει γράμματα σε λέξεις. Και ακόμα κι αν μάθει όλους τους κανόνες, θα κάνει πολλά λάθη στις υπαγορεύσεις. Το τελευταίο πρόβλημα αντιμετωπίζουν όσοι μπορούν να διαγνωστούν με δυσορφογραφία από λογοθεραπευτή.
Ο μύθος του έμφυτου γραμματισμού
Συμβαίνει ότι δεν είναι δυνατό να βρεθεί μια δοκιμαστική λέξη λόγω ενός πενιχρού λεξιλογίου. Αλλά ένας λογοθεραπευτής δεν θα βοηθά πλέον σε αυτό το πρόβλημα - εάν τα παιδιά δεν διαβάζουν πολύ, από πού προέρχεται ένα πλούσιο λεξιλόγιο;
Ο σεβασμός για το βιβλίο έχει ενσταλάξει από την ηλικία των 3 ετών. Και ξεκινά με το πόσο συχνά το παιδί βλέπει τη μαμά και τον μπαμπά με ένα βιβλίο. Και πόσο συχνά και πόσο του διαβάζουν.
"Μερικές φορές ακούω κάποιον να καυχιέται:" Ποτέ δεν δίδαξα τους κανόνες, αλλά γράφω χωρίς λάθη! Έχω έμφυτο αλφαβητισμό! "-λέει ο ψυχολόγος Αντρέι Σοκόλοφ. Από εδώ μπορούμε να συμπεράνουμε ότι υπάρχει και έμφυτος αναλφαβητισμός. Λοιπόν, μελέτη - μη μελετάς, το αποτέλεσμα είναι ένα; Φοβάμαι να αναστατώσω όσους πιστεύουν σε αυτό νωρίς, αλλά λάθη.
Τι χρειάζεται για να εμφανιστεί ο λεγόμενος «έμφυτος αλφαβητισμός»;
Πρώτον, πρέπει να έχετε εξαιρετική οπτική μνήμη.
Πώς να αναπτύξετε την οπτική μνήμη; Υπάρχουν πολλοί τρόποι. Ας αναφέρουμε τα πιο κοινά από αυτά:
- εργαστείτε με εικόνες "Βρείτε 10 διαφορές".
- παιχνίδι "Τι λείπει;": απλώστε 7-10 αντικείμενα στο τραπέζι και όταν το παιδί πει ότι τα θυμήθηκε όλα, ζητήστε του να απομακρυνθεί και να αφαιρέσει κάτι ή να το τακτοποιήσει ξανά. Η πρόκληση είναι να προσδιοριστεί τι έχει αλλάξει.
- μια από τις πιο αποτελεσματικές ασκήσεις είναι να δείξετε σε ένα παιδί ένα φύλλο χαρτιού με απλές φιγούρες ή σχέδια και να του ζητήσετε να προσπαθήσει να τα σχεδιάσει από τη μνήμη του.
μάθηση
Ας υποθέσουμε το καλύτερο σενάριο: το παιδί σας δεν έχει προβλήματα λογοθεραπείας και η οικογένεια έχει λατρεία για το διάβασμα. Όλα αυτά δεν σημαίνουν ότι το παιδί θα γίνει εγγράμματο από μόνο του. Η διαδικασία πρέπει να ελέγχεται και να κατευθύνεται.
Πριν το σχολείο
- Όταν διαβάζετε δυνατά, προφέρετε όλες τις λέξεις καθαρά.
- Μιλήστε στο παιδί σας περισσότερο. Κάθε φορά που διαβάζετε παραμύθια, κάντε μια συζήτηση: ποιος είναι ο κεντρικός ήρωας, πού μένει, τι κάνει... Και φροντίστε το παιδί να μην απαντά μονοσύλλαβα, αλλά να χτίζει προτάσεις λογικά.
Δημοτικό σχολείο
- Στην 1η τάξη, κοιτάμε με ποιες λέξεις κάνει λάθος το παιδί και πάντα δουλεύουμε πάνω στα λάθη.
- Θέτουμε εργασίες: να βρούμε στο κείμενο, για παράδειγμα, σωστά ονόματα (συμπεριλαμβανομένων των ονομάτων ζώων, ονομάτων πόλεων). Ρωτάμε: "Πώς θα τα έγραφες;"
- Στη 2η-3η τάξη όλα είναι ίδια, αλλά σας ζητάμε να βρείτε περισσότερα και, για παράδειγμα, όλα τα επίθετα. Ή όλες οι λέξεις με άτονο φωνήεν κ.λπ.
- Το λεγόμενο «γράμμα με τρύπες» είναι χρήσιμο για την εμπέδωση όσων έχουμε μάθει. Δηλαδή λέξεις στις οποίες τονισμένα φωνήεντα και φωνήεντα για τα οποία το παιδί έχει αυτοπεποίθηση, αφήστε το να γράψει και παραλείψτε εκείνα για τα οποία αμφιβάλλει. Για να σκεφτείτε αργότερα, επιλέξτε δοκιμαστικές λέξεις μιας ρίζας. Για παράδειγμα, λένε ... να. Ελέγξτε τη λέξη "γαλακτοκομικό". Αυτή είναι μια εξαιρετική τεχνική για την ανάπτυξη αυτοελέγχου.
- Όταν κανονίζετε υπαγορεύσεις στο σπίτι, φροντίστε πρώτα να διαβάσετε το κείμενο δυνατά και να ζητήσετε από το παιδί να κλείσει τα μάτια του και, ενώ ακούει, φανταστείτε τι λέει το κείμενο. Και μόνο τότε ξεκινήστε να γράφετε.
Λύκειο
- Το μεγαλύτερο λάθος των γονιών άρρωστων παιδιών (και σήμερα τα περισσότερα από αυτά κάνουν) είναι να ξεχνούν ότι οι εργασίες για το σπίτι είναι μόνο το ένα τρίτο αυτών που περνούν οι μαθητές στην τάξη. Δηλαδή, το να κάνετε απλώς όλα όσα δόθηκε στο σπίτι είναι εντελώς ανεπαρκές: πρέπει επίσης να ολοκληρώσετε όλες τις ασκήσεις που υπάρχουν στο σχολικό βιβλίο για το θέμα που χάσατε.
Και γενικά, ο χρυσός κανόνας ενός αριστούχου μαθητή: δεν είναι ο πιο ικανός, αλλά ο πιο επιμελής που περνάει τις εξετάσεις καλύτερα από όλους. Κάποιος δηλαδή που δεν είναι πολύ τεμπέλης για να εκτελέσει όλη τη ρουτίνα των καθημερινών εργασιών. Στη συνέχεια, οι κανόνες ορθογραφίας θα ακολουθηθούν αυτόματα. Επιπλέον, δεν υπάρχουν τόσο πολλά πραγματικά δύσκολα μεταξύ τους. Και αν δεν δοθούν, πρέπει να ζητήσετε βοήθεια από τον δάσκαλο.
- Όπως και στο δημοτικό σχολείο, η διόρθωση λαθών παραμένει το πιο σημαντικό όπλο στην καταπολέμηση του αναλφαβητισμού. Πρέπει να είναι αναπόφευκτη και υποχρεωτική! Με έναν καλό δάσκαλο, όλοι οι μαθητές ξεκινούν ένα ειδικό τετράδιο όπου γράφουν τις λέξεις στις οποίες έκαναν λάθη. Στη συνέχεια γίνονται υπαγορεύσεις από αυτές τις λέξεις: αρκεί να τις γράφετε 2 φορές την εβδομάδα για 5 λεπτά.
Απομνημονεύματα
Ένα παιδί με δυσάρεστη επιμονή ξεχνάει τους κανόνες και σμιλεύει ένα λάθος σε ένα λάθος; Είναι πολύ δύσκολο να μην χαλαρώσεις και να τον μαλώσεις ταυτόχρονα. Αλλά θα πρέπει να συγκρατήσετε τον εαυτό σας: παρόλα αυτά, δεν θα υπάρχει κανένα όφελος από τις φωνές και η μισαλλοδοξία σε αυτό το θέμα είναι κακός βοηθός. Πιστέψτε με, όσο πιο διασκεδαστικό είναι ο αγώνας, τόσο πιο εύκολο είναι να κερδίσετε.
Η ρωσική γλώσσα είναι πολύ λογική. Ας πάρουμε για παράδειγμα την ίδια Αγριππίνα Σαββίχνα: τι έχει στη μύτη της - φακίδες ή φακίδες; Και είναι αμέσως ξεκάθαρο γιατί γράφεται «φακιδωτή». Ένας έμπειρος δάσκαλος ξέρει: αν τα παιδιά γελάσουν με ένα λάθος, σίγουρα θα θυμούνται τη σωστή ορθογραφία της λέξης για το μέλλον.
Και πώς να θυμάστε όλα τα κουφά σύμφωνα; Προσπαθήστε να απομνημονεύσετε s - t - p - k - x - h - w - u - c - f. Δύσκολο, σωστά; Προσοχή - ενεργοποιούμε τη φαντασία και τώρα: "Στέπκα, θέλεις λάχανο; - Φι!" Είναι όλοι εκεί και θυμούνται εύκολα.
Και, για παράδειγμα, η φράση "Zosya περιμένει" περιλαμβάνει όλα τα σύμφωνα, μετά τα οποία θα πρέπει να τοποθετηθεί το επίθημα -chik-.
Δεν είστε σίγουροι πώς να γράψετε "άντρες" και "γυναίκες"; Ενεργοποιήστε τη λογική Domostroy: "σύζυγος - βαθμός, γυναίκα - λαχανόσουπα." Σίγουρα δεν μπορείτε να κάνετε λάθος! Συνήθως τα παιδιά χαίρονται με τέτοια παιδαγωγικά κόλπα.
Συζήτηση
02.12.2017 15:36:44, Rezada
Πολύ καλό και διδακτικό άρθρο. Θα είναι πολύ χρήσιμο για τις νέες μητέρες, και όχι μόνο για αυτές, αλλά για πολλές άλλες που θέλουν τα παιδιά τους να σπουδάζουν καλά και να γνωρίζουν τη μητρική τους γλώσσα.
Σχολιάστε το άρθρο "Ρωσική γλώσσα: πώς να γίνεις εγγράμματος. 9 τρόποι και διασκεδαστικά απομνημονεύματα"
Σε ενάμιση μήνα, έμαθα ρωσικά όσο ποτέ άλλοτε στο σχολείο, θαύμασα κάθε μάθημα - το μάθημα σε ένα δυνατό σχολείο ήταν αποτυχημένο από την αρχή - η φωνητική ανάλυση εκπαιδεύτηκε από την ηλικία των έξι μέχρι να γίνεις μπλε στο πρόσωπο και μετά από τα 4 ...
Συζήτηση
Σπούδασα με τον γιο μου, αν και για πολύ καιρό, σύμφωνα με το εγχειρίδιο της Ρούσοβα «Η ρωσική γλώσσα για τους υποψήφιους στα πανεπιστήμια». Ένα τόσο λεπτό βιβλίο. Εκεί, σε πολύ συμπυκνωμένη μορφή, δόθηκαν όλοι οι κανόνες της ρωσικής γλώσσας και οι ασκήσεις για αυτούς. Περάσαμε μαζί του αυτό το σχολικό βιβλίο το καλοκαίρι μετά την 6η δημοτικού. Ασχολείται σε 1,5-2 μήνες για 2-3 ώρες την ημέρα. Δεν επιστρέψαμε ξανά σε αυτό. Του αρκούσε όμως να τελειώσει το σχολείο με Α στα Ρωσικά και να μπει σε πανεπιστήμιο.
04/05/2018 04:10:03, mn-kononovaΑν δεν υπάρχει καθόλου χρόνος, τότε μόνο δάσκαλος. Βέλτιστο - μέσω Skype, για να μην χάνουμε χρόνο στην κίνηση. Το Rap θα εντοπίσει τις αποτυχίες, θα επεξεργαστεί τα απαραίτητα θέματα και θα παρέχει ηθική υποστήριξη. Και δεν είναι πολύ ακριβό. Μια φορά την εβδομάδα είναι αρκετή.
Αν θέλεις σκουπίδια, τότε ναι Foxford-Internet-Turks-self-education. Αλλά πρέπει να καταλάβουμε ότι αυτό είναι 10 φορές πιο χρονοβόρο.
Πώς να βελτιώσετε τα ρωσικά; Καλησπέρα σε όλους. Καλή χρονιά σε όλους! Δάσκαλος της ρωσικής γλώσσας, προετοιμασία για τις εξετάσεις. Εκπαίδευση ενηλίκων: τριτοβάθμια εκπαίδευση, MBA, προχωρημένη κατάρτιση, κατάρτιση, εκμάθηση ξένων γλωσσών.
Ρωσική γλώσσα: ένα εγγράμματο παιδί - πώς; Κανόνες της ρωσικής γλώσσας: μάθετε στο παιχνίδι. " Ρωσική γλώσσα για όλους. Κανόνες της ρωσικής γλώσσας. 44 κανόνες με τους οποίους η γραμματική μαθαίνεται εύκολα!
Συζήτηση
Συμμετέχω στο αίτημα. Χρειάζεστε το ίδιο πράγμα, αλλά διαδικτυακά. Σε έναν υπολογιστή, ο σωστός κανόνας είναι κάπως πιο εύκολο να αναζητηθεί. Ευχαριστώ!
Δεν καταλαβαίνω πραγματικά τι σημαίνει "μια συλλογή κανόνων για αρχάριους": είναι ειδικοί για τις πρώτες 4 τάξεις; Υπάρχουν απλώς κανόνες της ρωσικής γλώσσας. Όσο για μένα, τίποτα καλύτερο από τον Ditmar Elyashevich δεν έχει εφευρεθεί ακόμα.
Ρωσική γλώσσα: ένα εγγράμματο παιδί - πώς; Κανόνες της ρωσικής γλώσσας: μάθετε στο παιχνίδι. Γραμματισμός μαθητή. Αυτό συνέβη στην κόρη μου σε ηλικία 6 ετών. Στα παιδικά μου χρόνια, η γλώσσα σε ειδικό σχολείο άρχισε να διδάσκεται στη δεύτερη τάξη, δηλαδή σε ηλικία 8 ετών.
Συζήτηση
Αλλά το "To the Five Step by Step" κατά κάποιο τρόπο δεν μας ταίριαζε (ο βαθμός στα ρωσικά του γιου μου αποφασίζεται σχεδόν σε κάθε τρίμηνο - μεταξύ 3 και 4, αλλά το τελευταίο τρίμηνο αποφάσισα να το τραβήξω και πήρα σοβαρά το θέμα. Κάθε απόγευμα!! Γλώσσα τάξη 3). Αυτό το εγχειρίδιο είναι καλό στο ότι για κάθε θέμα υπάρχουν πολλές ασκήσεις του ίδιου τύπου, που δεν μπορούν να γίνουν ακόμα καλύτερα στο βιβλίο του καθηγητή. Ως αποτέλεσμα, ο βαθμός ήταν σταθερός 4. Η μόνη δυσκολία είναι να κάνετε επιπλέον μελέτη κάθε βράδυ)))
