Kas teie lapsel on raskusi sõnade kokku panemisega?
Sa võid õigest hetkest ilma jääda!
täiskasvanute saladused
Kas olete kunagi vana-aastaõhtul toosti tõstnud: "Et laps lõpuks lugema õpiks"? Ja kas sa tegid taignast tähti? Kas lõikasite selle juustuvõileiva jaoks välja? Mitu komplekti tähestikuplokke teil on? Nagu mu väike õde: kõik värvid ja suurused? Aga laps ei loe kuidagi. Ta tunneb kõiki tähti tagurpidi, külili ja kõveralt. Teab, aga ei loe! Ja teda huvitavad raamatud, mis käsitlevad kaunite piltide väljarebimist mööda kontuuri, mille eest ta sai koduse hüüdnime “Rvach”.
Siin on selline ime (ja see on minu õepoeg), kes istub vaikselt nurgas diivanil ja, pinges higipiiskadeni ninal, vaatas esimest korda majja ilmunud heledat ajakirja. Tohutu, läikiv, kaanel arusaamatu pildiga. Puudutada on selgelt võimatu - karistatakse. Ja tähed kahes reas on läikivmustad ja sõnad hirmus pikad - ilmselt salajased täiskasvanud ja kohutavalt huvitav. Täiskasvanud hoiavad oma saladusi aga saladuses. Ajakirja ei anta. Ilmselgelt pole ta laps. Mis seal sees on? Ja pisikesed ajupinged, püüdes kiiresti lahti harutada vähemalt osa mõistatusest, nähtavast osast.
Kõnnin diivani juurde, kummardun ajakirja kohale. Tüdruk pahvatab ükskõiksuse õhkkonnaga nagu parool välja kaks sõna, mis võimaldavad tal soovitud läike kätte saada: “Trükitootmine”. Minu jaoks - see on nimi, tema jaoks - esimesed sõnad mu elus. Lisaks veel tagurpidi lamamine meetri kaugusel. “Pro-of-vodst-vo-li-gra-fii” - mine hulluks!
Vaikne stseen. Laps, kelle ees neli täiskasvanut pool aastat tantsisid (lootes kuulda silpides vähemalt “Na-ta-sha”), hakkas lugema. Nagu võluvitsa laine: ja minuti pärast on teie ees kõrvitsa asemel intelligentne laps. Kriipsude ja ringide kaleidoskoop on muutunud arusaadavaks teabeks. Tee lugemiseni on avatud.
Oh-oooh! või Eeeee!
Mulle meenus see "ime", kui mu poeg hakkas kirjade vastu huvi tundma. See juhtus nelja-aastaselt. Nagu ikka, kogemata. Armunud-
Oma koomiksites üllatasid teda visuaalselt vahelehüüded: “Oh-ooooooo! Eeeeeee!" Sõrm on takerdunud keset pikka "Oh-oooooo!"
Mis see on, ema?
Miski mu sees helises. Ma mõtlesin, et mis siis, kui see on see, maagiline hetk? Ja kõlas võimalikult mahlane:
Laps on rõõmus! Järgneb: "Eeeee!" Proovisin uuesti, kuid teise intonatsiooniga. Kogu koomiksit tuhnis poeg huvitavaid helisid otsides. Nii saabus meie majja võlutund ise, vabastades minu ja abikaasa õppimise koormast. Peaasi, et seda õigel ajal märgata.
Mis edasi?
Ja siis peate selle parandama. Ja siin tuleb appi naiste kavalus ja täiskasvanulik pettus. Kui kõik vahelehüüded olid selgeks õpitud, liikusime edasi ... needuste juurde, loomulikult koomiksites. Siis - "kutsele". Võite olla kindlad, et edu ei olnud väiksem. Ainult mina pidin koomiksist läbi kaevama, pliiatsiga vaevumärgatavad identifitseerimispunktid panema ja siis poja juuresolekul ereda markeriga uue sõna märkima. Ükshaaval. Pärast selle väljatöötamist - uus. Jne.
Siis tuli kõige raskem osa: leida lauseid või fraase, mis temas huvi ärataksid. Muidugi leiti kõik.
Muide, ma ei stimuleerinud kunagi suurte tekstide lugemist. Ei pidanud vajalikuks. Kuigi ta ostis luksuslikke raamatuid, ei koonerdanud ta paksude meistriteostega, mis olid täis auväärseid kunstnikke. Ja ta kirjutas igaühele alla: "Murchik Winnie'lt" või Peter, Carlson. Sellest tulenevalt oli esimese klassi lugemise kaal väga-väga: "Värvilised loomad", "Parun Münchausen", "Karupoeg Puhh ja kõik-kõik-kõik", "Carlson" ja "Peter Pen". Ja sa ütled: "Ema pesi raami." Kellele seda raami vaja on!
Loodame, et need näited on teile suurepärasteks näpunäideteks.
Iga lapsevanem on kokku puutunud olukorraga, kus laps hakkab midagi ette võtma, kuid järsku, seda lõpetamata, keeldub oma plaani jätkamast. Psühholoogid on kindlad, et laste sellisel käitumisel on kaks põhjust:
Laps saab töö lõpetada, aga ei taha;
Laps tahab, aga tal ei tule midagi välja, mistõttu ta kardab raskusi ja taandub.
Et mõista, mis last peatab, õpetada teda asju lõpuni viima ja raskusi mitte kartma, on vaja tegutseda kindla algoritmi järgi.
1. Mõistke põhjust. Küsige oma lapselt, miks ta ei taha alustatut lõpetada. Kui me räägime kooliülesandest, võib põhjuste hulgas olla lapse lihtne arusaamatus selle täitmisest. See hirmutab last ja ta otsustab taganeda.
Sellises olukorras saate lapsele öelda, kuidas seda kõige paremini teha, ja kui te ise ei tea, siis soovitage lapsel küsida õpetajalt üksikasju ja siiski töö lõpetada, sest see on nii huvitav ja oluline.
2. Milline on teie laps? Lapse teatud tegude põhjuste paremaks mõistmiseks on vaja mõista, millisesse isiksusetüüpi laps kuulub. Mõne lapse jaoks on raskused väljakutseks, nad lihtsalt ei saa endale lubada ebaõnnestumist. Sellised lapsed võivad kaua otsida lahendust probleemi lahendamiseks ja siiski asja lõpuni viia. Psühholoogide sõnul on selliseid lapsi väga vähe.
Enamiku laste jaoks on raskused tõsine probleem, mida nähes tahavad nad ennekõike taanduda. Sellised lapsed tahavad ülesande raskusteta täita, et saada võitjateks ja saada tunnustust. Et sellised lapsed oma äri poolel teel ära ei jätaks, tuleb neid motiveerida.
3. On vaja valida õige reaktsioon lapse tegevusele. Kui lapsel tekib probleemi lahendamisel raskusi ja ta otsustab seda lõpetamata lõpetada, on sel hetkel oluline last toetada. Te ei pea teda jätkama sundima, lihtsalt küsige, mis täpselt tema jaoks raskusi tekitab, proovige teda aidata, kuid ärge tehke seda tema eest, vaid aidake.
Kui tütar õpib tikkima, aga niidid on sassis ja katki, õpeta talle neid lahti harutama, rahulikult leppima ebaõnnestumistega ja jätkama, et hiljem saaks ta tulemust rõõmuga vaadata ja tehtud töö eest kiita.
Proovige lapsele selgitada, et raskused mis tahes äri tegemisel on normaalsed, rääkige lapsele tikkimisel tekkinud raskustest, et ta teaks, et te tõesti mõistate teda ja soovite talle head.
4. Ära jäta last silmitsi probleemiga. Mõned vanemad, kes soovivad lapsele iseseisvust sisendada, ei kiirusta last tema probleemide lahendamisel aitama. Nad usuvad, et laps peaks ise hakkama saama. Selline lähenemine ei ole täiesti õige, sest kui teie laps tajub mingeid raskusi väljakutsena, siis teie abist keeldumine on tema jaoks tõuke probleemi lahendamiseks. Kuid kui teie laps kaldub raskuste tõttu mõne ülesande pooleli jätma, vajab ta kindlasti vanemate tuge.
5. Saab, aga ei taha või tahab, aga ei tööta? Selles küsimuses on oluline kuldne keskmine. Kui näed, et laps oskab näiteks ilusti pilti joonistada, aga ta näitab ühel hetkel oma laiskust ja keeldub plaanitut tegemast, toeta teda, veena jätkama või homme ülesande juurde tagasi.
Ja kui näete, et lapsel pole võimeid, hoolimata sellest, kui kõvasti ta ka ei püüa, tuleb välja mingisugune “rämps”, siis ei tohiks teda veenda, sundida tegema midagi, milles ta hing ei peitu. Pidage meeles, et laps teeb rõõmuga alati ainult seda, mis talle meeldib ja mida ta kõige paremini oskab.
Andke talle võimalus ise valida. Ärge üllatuge, kui teie laps sageli millestki vaimustuses läheb ja siis loobub. See ütleb ainult, et ta otsib ja teie ülesanne on aidata tal otsustada. Kuid lihtsalt ärge avaldage lapsele survet!
Edu teie lastega!
Vaadake meie jaotist
Inspireeritud eilsest neuropsühholoogi visiidist.
Wikipedia ütleb meile seda
neuropsühholoogia- psühholoogia ja neuroteaduse ristumiskohas asuv interdistsiplinaarne teadussuund, mille eesmärk on mõista aju ehituse ja talitluse seoseid elusolendite vaimsete protsesside ja käitumisega.
See pole muidugi väga selge. Professionaalid võivad mulle tuhvli visata)) Näen neuropsühholoogiat üsna kitsalt oma ema positsioonilt: vasaku ja parema ajupoolkera koosmõju teadus.
Ja ekspertidel on hunnik suurepäraseid harjutusi, mis võimaldavad teil seda suhtlust ühtlustada. Esmapilgul on need väga lihtsad. Kuid kunagi ei tea, mis õnnestub kohe ja mis vaevaliselt.
Nii et siin ma istun eile ja vaatan, kuidas mu noorim poeg (varsti saab 5-aastaseks) neuropsühholoogiga töötab. Ma näen, et ta püüab. Ma näen, et kõik ei tööta. Ja kindlasti pole kõik nii nagu peab (nagu spetsialist näitab).
Millega naispsühholoog tegeleb? Näitab kõigepealt. Siis teeb ta seda koos. Siis ta vaatab ja PARANDAB, KUI MIDAGI ON VIGA.
Matthew teeb palju asju valesti. Ta parandab palju. Ta proovib. Ta püüab väga kõvasti. Ja kui lõpuks kõik enam-vähem õigesti välja tuleb, ütleb ta: "Noh, noh. Ja nüüd vaadake ja tehke nii, ”annab järgmise ülesande.
Ja kui oli vaja abaluude tagurpidi roomata, neid ükshaaval liigutades ja end veidi jalgadega aidata, jäi Matvey konkreetselt seisma. Noh, ta ei suutnud oma õlgu ringiratast tagasi liigutada. Ta istus juba ja liigutused olid jagatud komponentideks ning need liigutasid ta käsi, et ta liigutust tunneks. Pole võimalik!
Ja siin ma vaatan: järjekordne katse, Matvey teeb, tüdruk vaatab. Ta hakkab liikuma. Tema: "Ei." Ta proovib teisiti. Ta jälle: "Ei." Noh, ta tõesti ei tee seda, ma näen. Ja ma näen ka, kuidas iga "ei" puhul ei kasva tema silmis isegi igatsus - hukatus.
Ta ei noominud. See "ei" oli täiesti neutraalne, lihtsalt faktiväide. Kuid Matvey jaoks oli sel hetkel parim tugi kuulda, KUIDAS TA ARENES. See võimaldaks tal aru saada, KUHU JÄRGMINE LÖÖB. Iga kord, kui ta tegi seda natukenegi korrektsemalt või vähemalt natukene teistmoodi, nägin seda ka väljastpoolt selgelt.
Spetsialistitüdruku kaitseks tahan öelda, et ta tundub olevat uus. Ja ta püüdis ka väga kõvasti. Probleem on selles, et ta püüdis teha kõike ÕIGESTI. Oskus SEDA KONKREETSET LAST PARIMALT AIDATA (isegi kui see ei tähenda kõike, kõik pole õige ja kõik pole täielik) on juba järgmine tase. Tuleb kogemustega.
Minu isiklik ja tööalane kogemus kinnitab, et kriitika motiveerib tõenäolisemalt. Ja õige tugi võimaldab mägesid liigutada. Eile tõestasin seda taas.
Klassis oli veel üks ekspert. Ta ei sekkunud peaaegu üldse. Kuid mingil hetkel (harjutuste vahel) tuli ta ette ja ütles: "Näete, kui hästi sa tegid." Matvey oli talle nende lihtsate sõnade eest selgelt tänulik.
Ja kui ta kätega hakkama ei saanud, istus naine tema kõrvale ja soovitas: "Kujutame ette, et olete paadis. Aerude peal. Kas sa oskad sõuda? Noh! Ja piraadid jälitavad sind. Näita mulle, kuidas sa sõudad!" Ja asjad liikusid aeglaselt edasi.
Aktiivne osalemine, toetus, saavutustele keskendumine – just see aitab meil edasi liikuda, raskustest üle saada.
Ja veel üks mäng. Kas olete märganud, kui palju on viimasel ajal internetti ilmunud mänguformaadis koolitusi? Mäng aitab ka täiskasvanutel ületada vastupanu, inertsust ja saavutada tulemusi. Lastele on kindlasti õhku vaja! Ja ärge tehke viga, see võib aidata ka teismelisi. Proovige koos teismelisega või teismelise jaoks igavaks LÜÜDA – näete, et teie pingutused ei jää tasumata!
Palun rääkige meile, kuidas toetate oma lapsi selles, mis põhjustab neile raskusi ja/või vastupanu? Ja mis aitab sul endal edasi liikuda?
Mees ja naine otsustasid sõlme sõlmida, külastasid perekonnaseisuametit, pidasid uhkeid pulmi, veetsid mesinädalad ja asusid elama uut pereelu.
Hea ja sooja suhtega paaris jõuavad inimesed varem või hiljem järeldusele, et tahavad last saada. Olles teinud nii tõsise otsuse, hakkavad mees ja naine järglaste kallal "tööd tegema", vaid 10% paaridest ei õnnestu esimestel katsetel last eostada.
Ja siis hakkab armukeste peas tekkima küsimus ja mure, et miks nad ei saa last eostada, mees ja naine lähevad sageli omavahel tülli, elevus kasvab, aga tulemust pole. Sellised paarid tahavad öelda, et lõpetage, ärge sattuge paanikasse!
Kui otsustasite kuu aega tagasi, et soovite last, hakkasite selle kallal aktiivselt "töötama", kuid 30 päeva pärast ei näidanud test kahte hinnalist triipu, siis ei pea te häirekella lööma ja masendusse sattuma. Ausalt öeldes ilmneb kogemuse põhjus alles aasta pärast seda, kui olete otsustanud, et olete valmis lapsevanemaks saama ja alustanud iganädalasi katseid lapse eostamiseks.
Pärast 6 kuud pärast ebaõnnestunud rasestumise katseid tasub mõelda ja võimalusel muuta taktikat, näiteks asendit vahekorra ajal.
Üldiselt tõstatagem täna nii raske ja väga intiimne teema, kuidas last õigesti eostada, et kõik õnnestuks.
Miks on esimene "pannkook" sageli tükiline?
Kui hakkate mõistma, miks paaridel, kes nii väga last tahavad, ei õnnestu see esimesel korral rasestuda, peate naasma kooli bioloogiatundi.
Kui õpetaja rääkis tervele klassile inimese ehitusest ja reproduktiivsüsteemist ning meie suuremalt jaolt olime hõivatud huvitavamate mõtetega, siis selline oluline info jäi tähelepanuta.
Proovime lüngad täita. Niisiis on väikese maapähkli sünniks vajalik, et naise kehas toimuks spermatosoidi ja munaraku kohtumine. Selle “kuupäeva” tulemusena siseneb sperma munarakku ja alles siis hakkab embrüo emakas arenema. Kuid see on muidugi ainult teoreetiliselt, praktikas on kõik palju keerulisem.
Fakt on see, et mehed toodavad spermat iga orgasmiga, kuid naise munarakk toodetakse ainult üks kord tsükli jooksul, umbkaudu kord 30 päeva jooksul. Ta "elab" paar päeva, pärast mida ta kas viljastub või sureb.
Sellest tulenevalt pole kaugeltki alati võimalik last eostada esimesest korrast, kuna seksuaalvahekorra ajal ei olnud munarakku, see ei olnud oma funktsiooni jaoks küps. Seega, kui soovite anda oma panuse lapse kiirele ilmumisele, seksige kuu aja jooksul võimalikult sageli, et munarakku "püüda".
Kuidas last eostada, kui see ei õnnestu: selgitame välja ebaõnnestumiste põhjused
Neil paaridel, kes pole pikka aega suutnud oma unistust täita ja last eostada, on soovitatav läbida täielik läbivaatus. Ja seda peaksid tegema nii mehed kui naised. Väga sageli kogevad sellised paarid hormonaalset ebaõnnestumist. Olles sellest teada saanud, aitab arst probleemi lahendada.
Närvipinge võib ka raseduse algust negatiivselt mõjutada. Näiteks kui sugulasi piinavad küsimused: “ Millal lapselapsi oodata? Kas teil on varsti lapsed?”ja teised, siis ei pruugi viljastumine tekkida väga pikka aega. Meie psüühika on väga huvitav asi, nii et paaridel, kes on sugulaste surve all, soovitatakse minna nädalaks puhkusele, ehk tood sealt oma väikese õnne.
Muidugi ei saa öelda, et mõned paarid seisavad silmitsi sellise probleemiga nagu viljatus. Kuid ka siin ei tasu meelt heita, kõige õigem variant on arsti juurde minna, võimalik, et ta suudab sulle pakkuda mingit ravi või alternatiivset võimalust lapsevanemaks saamiseks.
Arsti juurde peaksid minema ka need armastajad, kes pole pikka aega teist last eostada saanud, sest nende ebaõnnestumistel võib olla palju põhjuseid, alles pärast täieliku läbivaatuse läbimist on võimalik pilti valgustada.
Mida teha, kui te ei saa last eostada - kasulikud näpunäited
- Arsti konsultatsioon. Seda on eespool juba korduvalt mainitud ja see on tegelikult väga oluline samm paaridele, kes ei suuda kuidagi oma unistust saavutada;
- Tervislik eluviis. Suitsetamine, alkoholi joomine ja muud halvad harjumused mõjutavad negatiivselt meeste spermatosoidide eluiga ja naise üldist tervist. Üldiselt, kui soovite lapsi, loobuge halbadest harjumustest;
- Ovulatsiooni arvutamine. Kuna paljudel naistel on menstruatsioon väga muutlik asi, soovitatakse rasestuda soovivatel naistel ovulatsiooni arvutada. Erinevad meetodid aitavad seda õigesti teha, näiteks basaaltemperatuuri diagramm, spetsiaalsete testide kasutamine jne. Tahaksin öelda paar sõna basaaltemperatuuri kohta. Seda mõõdetakse pärasooles seitsme päeva jooksul tsükli keskel. Ovulatsiooni päeval jõuab indikaator 37 ja mõnikord rohkem kraadini. Keskmiselt on tõus 0,5 kraadi. Mõnel daamil on selliseid manipuleerimisi raske teha, sellistel juhtudel aitab palju spetsiaalne test, mida saab apteegist osta;
- Võimsuse juhtimine. Tasakaalustatud menüü on beebi planeerijatele väga oluline. Naised peaksid oma dieeti sisaldama rohelisi köögivilju, mereande, kala ja muid tervislikke toite. Mehed peaksid eelistama rannakarpe, rasvast merekala, austreid jne. Aga magusaineid, säilitusaineid ja muid kahjulikke lisaaineid sisaldavad tooted tuleks menüüst välja jätta;
- Ravimitest keeldumine. Loomulikult ei pea need inimesed, kes põevad kroonilisi haigusi ja lihtsalt ei suuda ilma ravimiteta elada, nende võtmist lõpetada, kuid tasub arstiga nõu pidada, kuidas sellised ravimid rasestumist mõjutavad. Mõned ained, millest ravimid koosnevad, võivad munarakku kahjustada. See tuleb välja selgitada;
- Rahvapärased retseptid. Ärge jätke selliseid nõuandeid tähelepanuta. Tervendajatel on mitu "salajast" keetmist, mis kiirendavad raseduse algust. Kõige tõhusamatest võib nimetada õisikute ja emaka lehtede keetmist, salvei võtmist, roosi kroonlehtede tõmmist. Foorumeid lugedes saab selgeks, et traditsiooniline meditsiin aitab sageli. Nii on näiteks kõrgendiku emakat kasutanud tüdrukute seas 40% teraapiaga rahul ja ütlevad, et kauaoodatud rasedus on saabunud;
- Vitamiinide võtmine. On ravimeid, mis on lihtsalt vajalikud neile, kes planeerivad rasedust. Pealegi põhjustab nende ainete defitsiit sageli probleeme rasestumisega. Ravimid, mida tuleks võtta, hõlmavad foolhapet, E-vitamiini ja tokoferooli. Kuid loomulikult peate enne selle võtmist konsulteerima arstiga.
See on kõik tänased nõuanded. Kui miski ei õnnestu teil esimesel korral, siis ärge lõpetage imesse uskumist ja see saab kindlasti teoks. Ka need paarid, kellel on diagnoositud tõsine diagnoos, võivad tänu kaasaegse meditsiini võimalustele kogeda unustamatut õnne – saada lapsevanemaks.
