Razgovor na temu " Dan kozmonautike "
Drugi mlađa grupa
Ciljevi :
Upoznajte prvuastronaut Yu. A. Gagarin;
Potaknuti razvoj govora, pamćenja, razmišljanja, razviti maštu, fantaziju.
Materijal za razgovor : slika Sunčevog sustava, fotografijaastronaut Yu. A. Gagarin, psi - Vjeverice i Strelki.
potez razgovore :
Zemlja je planet na kojem živimo, to je jedini planet u Sunčevom sustavu na kojem postoji život. Ljudi, biljke i životinje žive na Zemlji jer ima vodu i zrak. Okreće se oko Sunca i najljepši je i najzanimljiviji od svih planeta. Sunce je najbliža zvijezda Zemlji. Bez Sunca ne bi bilo života na Zemlji. Sve što se događa na našem planetu povezano je sa Suncem: promjena dana i noći, početak zime ili ljeta. Tijekom dana sunce grije i obasjava naš planet. Sva živa bića uživaju u suncu i toplini. Kako sunce izlazi, priroda se budi i oživljava.
Navečer možemo vidjeti mjesec i zvijezde na nebu. Mjesec je Zemljin satelit. Jarko sjaji na noćnom nebu. Ljudi su oduvijek željeli ići na Mjesec, letjeti do zvijezda, vidjeti Zemljuprostor.
Biste li voljeli bitiastronauti? ( Da! )
Tko su oniastronauti? ( odgovore djece, učiteljica ispravlja, dopunjuje )
Što mislite da bi trebalo bitiastronaut? (zdrav, jak, obrazovan, vrijedan, hrabar, izdržljiv itd.).
Što možete vidjeti na nebu?(zvijezde)
A koliko je zvijezda na nebu?(nebrojiv)
Nebo iznad naše glave posuto je mnogim zvijezdama. Izgledaju poput malih svjetlucavih točkica i nalaze se daleko od Zemlje. Zapravo, zvijezde su jako velike. A onda je jednog dana jedan čovjek pogledao u zvjezdano nebo i htio je znati kakve su to zvijezde i zašto su tako sjajne. Znanstvenici su smislili posebne uređaje - teleskope, promatrali i otkrili da još postoje drugi planeti.
Tjelesni odgoj "Raketa"
Jedna ili dvije, tu je raketa.
(dijete diže ruke)
Tri-četiri, uskoro polijetanje.
(širi ruke u stranu)
Da poletim do sunca
(krug rukama)
Astronautima je potrebna godina dana.
(hvata ruke za obraze, odmahuje glavom)
Ali draga, ne bojimo se
(ruke u stranu, tijelo se naginje lijevo i desno)
Svatko od nas je sportaš
(savija ruke u laktovima)
Leteći iznad zemlje
(širi ruke u stranu)
Pozdravimo je.
(podiže ruke i maše)
zagonetke:
Nema ništa skuplje
Nego njegova čarobna svjetlost!
Svojom će toplinom zagrijati svakoga!
Svjetlo ne štedi ljude!
Ujutro, na svakom prozoru,
Privrženi ulazi (Sunce)
Iznad šume, iznad planina, prostire se ćilim.
On je uvijek, uvijek raširen nad tobom i nada mnom
Sad je siva, pa plava, pa svijetlo plava.(Nebo)
šareni komadići
Vata lebdi nebom.
Ako se spoji,
Kiša pada po zemlji.
Objasnite mi ljudi
Kako se zove ovaj pamuk?(oblaci)
Što se na nebu može vidjeti samo noću?(Zvijezde) .
Odrasli i djeca znaju
Da sunce noću ne sja.
Bucmasta i blijeda
Među zvijezdama uvijek postoji jedna.(Mjesec)
Ali ljudi su željeli znati postoji li život na drugim planetima. Koja stvorenja tamo žive, jesu li slična nama, ima li zraka na drugim planetima. Ali da biste saznali, svakako morate doletjeti do njih. Avioni za to nisu bili prikladni. Tko zna zašto?(jer su planeti jako daleko) . I tako su znanstvenici izmislili prvi satelit, ugradili instrumente na njega i lansirali gaprostor.
Tjelesni odgoj "Svemir"
Jedan dva tri četiri pet,
(hodanje u mjestu )
Ponovo letimo u svemir.
(spojite ruke iznad glave )
napuštam zemlju
(Skoči )
letim na mjesec.
(ruke u strane, vrtite se )
Ostanimo u orbiti
(zamahujte rukama naprijed-natrag )
I opet žurimo kući.
(hodanje u mjestu )
Na brodu su bila dva psa - Belka i Strelka (pokažite djeci fotografiju), uspješno su se vratili na Zemlju. A onda 1961. prvi put uprostor otišao čovječe.
Prva osoba koja je mogla otićisvemirsko putovanje , bio jeastronautJurij Aleksejevič Gagarin (prikaži fotografiju). Let je izveo 12. travnja 1961. na raketi Vostok. U tomedannaša zemlja slaviDan kozmonautike"Ovo je praznikastronauti i ljudikoji sudjeluje u stvaranjusvemirske rakete.
Didaktička igra"Obitelj riječi"
Igrajmo se i oblikujmo riječi jedne obitelji do riječi"zvijezda" .
Kako možete s ljubavlju nazvati Zvijezdu?(zvijezda)
Ako na nebu ima mnogo Zvijezda, onda ćemo reći što je to?(zvjezdani)
Kako se zove brod koji leti prema zvijezdama?(zvjezdani brod)
Kako se zove čarobnjak u bajkama koji predviđa budućnost po zvijezdama?(astrolog)
Dobro napravljeno! Danas ste puno naučilisvemir, astronauti, o našoj planeti i mislim da se možete prijaviti u odredastronauti.
Ishodrazgovore.
pitanja:
1. Kako se zove naš planet?
2. Čemu služi sunce?
3. Kada možemo dobro pogledati mjesec?
4. Kako se zvala osoba koja je prva doletjelaprostor ?
Zadaci za one koji nisu umorni:
1. Napravite raketu od velikog dizajnera.
2. Izlaganje rakete iz štapića za brojanje
"Razgovor o Danu kozmonautike"
Područja integracije: Socijalizacija, Komunikacija, Zdravlje
Svrha: upoznavanje djece s tematskim danom upoznavanjem učenika s prvim kozmonautom planeta Yu. A. Gagarinom.
Programski zadaci:
1. Nastavite upoznavati djecu s ruskim praznicima, s podvigom Yu. A. Gagarina, njegovim značajem za čovječanstvo. Obogatiti dječje ideje o svemiru, astronautima, svemirskoj opremi, korištenju prostora u interesu ljudi.
2. Razvijati kognitivni interes prostoru kao objektu okolnog svijeta. Pokrenite aktivnost djece, želju za učenjem novih stvari o prostoru.
3. Negujte osjećaj ponosa u svojoj zemlji.
Oprema: Učitelj na stolu ima prijenosno računalo na kojem je prikazan tobogan sa zvijezdama i leteća raketa. Na štafelaju - natpis "12. travnja - Dan kozmonautike".
Organiziranje vremena.
Igra Što se promijenilo. Učitelj obraća pažnju na promjene u okruženju. Pita one koji su primijetili da kažu odgajatelju na uho što se promijenilo. Učiteljica hvali djecu za njihovu pažnju. Učitelj odgovara na pitanja djece o prijenosnom računalu, natpisu. Djeca su smještena slobodno u blizini stola učitelja.
Uvod u razgovor
Učitelj nudi pogledati prezentaciju o svemiru na prijenosnom računalu („Želite li vidjeti „Svemirske“ slike?“). Poziva djecu da sjednu na prostirku kako bi svi mogli vidjeti. Stavlja laptop ispred djece. Demonstrira 3-4 slike (fotografija). Postavlja pitanja: Što mislite koliki je svemir? Ima li zraka u svemiru? Je li toplo u svemiru? Kako izgledaju zvijezde? S čime se mogu usporediti? Kakva je Zemlja? Koje opasnosti mogu čekati u svemiru? Učitelj ne ograničava govor djece. Učiteljica hvali djecu što toliko znaju o prostoru i kaže da je prostor oduvijek čovjeka privlačio, oduševljavao. Nudi slušanje pjesme o svemiru, o zvijezdama.
Glavni dio. Recite djeci da je danas praznik. "Kakav praznik, tko je pogodio?" (Dan kozmonautike). A zašto naša zemlja ovaj praznik slavi 12. travnja? Želiš li znati? Kaže da je 12. travnja 1961. u našoj zemlji prvi put u svijetu prvi čovjek u svemiru Yu. Učitelj: „12. travnja 1961., toplog sunčanog dana, Čovjek je ispunio svoj stoljetni san - pobijedio je gravitaciju i odletio u svemir. Poslušajte što se Jurij Aleksejevič osjeća prije lansiranja: „Jesam li sretan što idem na let u svemir? Naravno, sretan. Doista, u svim vremenima i epohama ljudima je bila najveća sreća sudjelovati u novim otkrićima.Učiteljica pita djecu: Mislite li da je bilo opasno prvi letjeti u svemir? Što je Yu. A. Gagarin osjećao prije početka? "Kako možete reći o takvoj osobi?" (Djeca biraju riječi – epitete).
Na slajdu razmatraju svemirsko odijelo - odjeću astronauta („Kako se zove odjeća astronauta? Zašto mu treba svemirsko odijelo? Kako izgleda kaciga svemirskog odijela?) Učitelj generalizira da astronautima treba posebna odjeća - svemirsko odijelo. Štiti tijelo, održava određenu temperaturu, kaciga štiti glavu, omogućuje disanje. Naglašava da se sada svemirska odijela izrađuju od modernih materijala, udobnija su i manje glomazna (pokazuje fotografiju na slajdu). “Tko zna ime broda na kojem je Gagarin letio? Koji je drugi naziv za svemirske brodove?
Učiteljica demonstrira tobogan sa svemirskom stanicom, pita djecu: „Tko zna što je to? Zašto postoji svemirska stanica u svemiru?
Završni dio. “Što mislite, zašto čovjek proučava svemir? Koje koristi čovjeku donosi prostor? Mislite li da je svemir opasan za ljude? U kojim slučajevima?"
"Želiš li letjeti u svemir?" Koje kvalitete trebate imati da biste bili astronaut?
Učiteljica hrabri djecu, govoreći im da će im se, ako imaju veliku želju i potruditi, ostvariti snove o prostoru.
Na temu: metodičke izrade, izlaganja i bilješke
Učvrstiti znanje djece o tome kako je ruski narod branio svoju domovinu u godinama Velikog Domovinski rat kako ih se živi sjećaju. Aktivirajte vokabular na temu, obogatite govor djece. Negujte ponos...
Lekcija o Danu kozmonautike
- Danas ćemo imati neobičnu lekciju: s tobom ćemo letjeti u svemir. Da bismo saznali na što ćemo putovati, pogodimo zagonetku. Ptica ne može letjeti na mjesec i sletjeti na mjesec. Ali De .. .
Predmet: Ovaj tajanstveni prostor
Cilj: uvesti simboliku zviježđa, pobuditi zanimanje za svemir; proširiti shvaćanje djece o zanimanju astronauta, njegovati poštovanje prema ovom zanimanju; razvijati maštu, fantaziju.
Napredak lekcije
Ljudi, volite li gledati u nebo noću? Što možete vidjeti na nebu? (Zvijezde, mjesec.) Koliko zvijezda ima na nebu? Ima ih bezbroj. U vedroj večeri bez oblaka, nebo iznad naše glave posuto je mnoštvom zvijezda. Pojavljuju se kao male svjetlucave točkice jer su tako daleko od Zemlje. Zapravo, zvijezde su jako velike. Zvijezde imaju svoja imena: Sjevernjača, Sirius, Vega itd. Zvijezde su povezane u sazviježđa, koja također imaju svoja imena: Ovan, Bik, Blizanci, Rak, Lav, Djevica, Vaga, Škorpion, Strijelac, Jarac, Vodenjak, Ribe.
Svemir je oduvijek zanimao čovjeka. Ima li zraka na drugim planetima? Ima li života?
I tako su znanstvenici pod vodstvom dizajnera S. Koroljeva izumili prvi satelit, ugradili instrumente na njega i lansirali ga u svemir. Let je bio uspješan. Znanstvenici su odlučili ponoviti let, ali sa živim bićima na brodu - to su bila dva psa haskija: Belka i Strelka, koji su se sigurno vratili na Zemlju. A onda su znanstvenici odlučili ispuniti svoj cijenjeni san - poslati čovjeka u svemir.
12. travnja 1961. ovaj san se ostvario. Po prvi put u svijetu, kozmonaut Jurij Gagarin uspješno je obleteo Zemlju na letjelici Vostok. Bio je to veliki radostan događaj ne samo za našu zemlju, već i za cijelo čovječanstvo. Svi ljudi naše planete radosno su pozdravili prvog kozmonauta.
Uskoro je podvig Gagarina ponovio drugi kozmonaut - G. Titov. A onda su se posada astronauta počela povećavati. 2-3 kozmonauta počela su ići na svemirske letove. Ali pred nama je bio još jedan zanimljiv događaj: prva kozmonautkinja svijeta, V. Tereškova, otišla je u svemirski let. A onda druga žena-kozmonaut - S. Savitskaya. Mnogi kozmonauti gledali su našu Zemlju iz svemira, a među njima i naš zemljak Konstantin Feoktistov. Astronauti tijekom leta vide i promatraju puno zanimljivih stvari i puno rade. Sprovode medicinska i tehnička promatranja, proučavaju površinu Zemlje i izvještavaju Zemlju o mjestima na kojima su pronađeni minerali, izvještavaju o približavanju uragana, tajfuna, prirodnih katastrofa, požara u tajgi, ažuriraju vremensku prognozu, pružaju svemirski radio i televizijske komunikacije.. Ovo je složen i zanimljiv rad astronauta.
Kod kuće za knjigu i u vrtiću
Dječaci sanjaju, djevojke sanjaju
Letite na mjesec.
Čezne za mjesecom
I čak lete ... ali samo u snu.
Želite li biti astronauti? Što mislite kakav bi trebao biti astronaut? (Zdrav, jak, obrazovan, vrijedan, hrabar, izdržljiv, uporan, itd.)
Slušaj, reći ću ti o testovima koje astronauti moraju proći na Zemlji da bi se nosili s takvim opterećenjem u svemiru.
Zamislite da ako se jedan od vas stavi u ogromnu loptu, a veliki div bi ga počeo bacati iz jedne ruke u drugu. Kako biste se osjećali u vezi s tim? (odgovori djece)
A evo još jednog testa: astronauta stavljaju u stolicu, vežu ga sigurnosnim pojasevima i automobil počinje kružiti ovom stolicom strašnom brzinom: gore, dolje, naprijed-natrag.
A evo još nešto: kad raketa poleti, jako drhti. Kako bi se na to naviknuo, astronaut se stavlja u vibrator i počinje takvo drhtanje da nećeš dobiti zub na zub.
Testovi su vrlo ozbiljni, ali svi astronauti se s njima lako nose. Zašto misliš? (Zato što su astronauti zdravi, jaki, trenirani i bave se sportom.)
Svi astronauti su majstori sporta. Svakodnevno trče, skaču, bave se raznim sportovima.
Dečki, nakon moje priče, vjerojatno se bojite ući u kozmonautski zbor? Kako bismo bili spremni za let, provest ćemo i takvu obuku.
Mobilna igra pažnje "Učini ovo i ne čini ovo..."
Dobro napravljeno! Svi su se snašli, svi su upisani u kozmonautski zbor. Sada moramo odlučiti što astronautu treba u letu.
Igra "Koje predmete će astronaut ponijeti na let."
Dakle, prošli smo obuku, uzeli potrebne stvari. Što nam još nedostaje? (Rakete.)
Napravit ćemo raketu prema ovom planu. Gradit ćemo od stolica. (Djeca grade raketu, sjede.)
Djeco, zavalite se, uskoro ćete poletjeti, a ja ću ostati na Zemlji i pratiti vaš let.
(Djeca broje od deset do jedan i polijeću uz naredbu "Start!"...)
Raketa je poletjela u nebo
I u tom trenutku ona je nestala.
Samo pruga na plavom nebu
Kao snijeg, ostaje bijel.
Zbogom dečki, sretan put!
Igra uloga "Kozmonauti".
Odgajateljica prve kvalifikacijske kategorije Žukova T. B. MBDOU Dječji vrtić br. 27 "Breza" općeg razvoja tipa ShchMR MO
Svrha lekcije:
- Proširiti i produbiti znanje djece o prostoru.
- Nastavite upoznavati djecu s ruskim praznikom - Danom kozmonautike i herojima svemira.
- Naučiti djecu da budu ponosni što je prvi kozmonaut Jurij Gagarin bio Rus.
- Učvrstiti ideje djece o svemiru, o planetima Sunčevog sustava.
- Gajiti poštovanje prema zanimanju astronauta i ponos na našu veliku zemlju koja je prva poslala čovjeka u svemir i na ljude koji su proslavili Rusiju.
- Dovesti djecu do razumijevanja takvih moralnih i voljnih kvaliteta kao što su ustrajnost, neustrašivost, koji pomažu da postanu poznata osoba.
- Nastavite učiti odgovarati na pitanja koristeći različite vrste jednostavnih i složenih rečenica.
- Negujte međusobnu pomoć prijateljskim odnosima, organizacija u sportske igre, kao i sposobnost da rade u timu, koordiniraju svoje djelovanje.
Obogaćivanje rječnika:
Kozmonautika, astronaut, Sunčev sustav, imena planeta: Merkur, Venera, Zemlja, Mars, Jupiter, Saturn, Uran, Neptun, Pluton. Orbitalna stanica, orbita, teleskop, atmosfera, bestežinsko stanje.
Oprema:
Dvorana je ukrašena zvijezdama, portretima Yu. A. Gagarina,
V. Tereškova, S. P. Koroljev, K. Ciolkovski, crteži raketa "Istočno" , Sunčev sustav, planet Zemlja. Stolovi za igru, 4 koša, 20 balona, 2 reketa, 2 para peraja, 2 žlice, 4 tanjura, 20 kamenčića u boji, loptica koja se vrti, žetoni za žiri, amblemi timova, timski ovratnici u dvije boje, svemirske rakete, 2 sheme za izradu raketa, kartice sa slovima, kuverte, 2 magnetne ploče, pješčani sat.
Pripremni radovi:
Razgovori o astronautima, Sunčevom sustavu, planetima. Proučavanje ilustracija o prostoru. Čitanje "Starfighters" iz priče V.P.Borozdina, "Put u svemir" iz priče Yu. A. Gagarina. Loto, domine o svemiru, gledanje DVD filmova "Putovanje na Mars" , "Tajna trećeg planeta" , "Što zvijezde kažu" . Crtanje i modeliranje na temu "Prostor" , aplikacija "Stranac" , izrada, zajedno s roditeljima, rukotvorina na temu "Putovanje u svemir" . Sudjelovanje u natjecanju "Veliko svemirsko putovanje" u MBDOU "TsRR-d / s" Lastochka " Zvjezdani grad. Na lekciju je pozvan probni kozmonaut O. G. Artemiev, s kojim je vođena prepiska tijekom njegovog boravka u svemiru.
Video podrška:
Prezentacije "Naš čudesni planet" , "Putovanje u svemir" ,
dijaprojekcija "Kako žive na ISS-u" .
Glazbena pratnja:
- "Gravitacija Zemlje" riječi R. Roždestvenskog, glazba D. Tukhmanova.
- Svemirska glazba u izvedbi benda "Prostor" .
- "Naša sretna ekipa" glazba Y. Chichkov, tekst K. Ibryaev, P. Sinyavsky.
- "Veliki okrugli ples" glazba, muzika B. Savelyeva, sl. L. Rubalskaya.
- Glazbeni čuvari zaslona za igre.
Napredak lekcije:
Dvorana je zamračena, na ekranu se pojavljuje video "Naš čudesni planet" . Pjesma zvuči "Gravitacija Zemlje" riječi
R. Rozhdestvensky, glazba D. Tukhmanov. Izlaze djeca, na prsima imaju ambleme s imenima ekipa, vezani su šalovi. Djeca izvode glazbene prerade. Na kraju glazbe, poredajte se u polukrug.
1 dijete:
Stoljećima su zemljani sanjali
Osvojite nebesa
Kao ptice lete i vjetar
I juriti prema zvijezdama u raketi.
2 dijete:
A onda je došlo 20. stoljeće.
Čovjek je ostvario san.
Cijeli svijet je proširio vijest:
Tu je prvi čovjek u svemiru!
3 dijete:
Čovjek u svemiru!
Čovjek u svemiru!
Ova poruka je preletjela planet!
Čovjek u svemiru!
Čovjek u svemiru!
Koliko dugo smo svi sanjali o ovome!
4 dijete:
Njegova je duša stremila nebu,
Osmijeh, koji odgovara nebu,
Pa, bilo je tako dobro
Što se svidjelo svim narodima.
5 dijete:
Bio je prvi, što znači heroj,
Osvajanje vanzemaljskog prostora,
Svoju rodnu kuću stavio je na dlan,
Nakon što smo pregledali sve detalje ukrasa.
6 dijete:
Zemlja se radovala, zujala:
- Vratio se iz orbite Gagarin!
A proljeće je sjalo posvuda...
Cijeli svijet mu je bio zahvalan.
7 dijete:
Slava Gagarinu!
Raduje se sav naš narod.
Od tada je prošlo pola stoljeća.
A sada se čovjeka ne može zaustaviti.
8 dijete:
Svemirske stanice rade šest mjeseci.
I puno je ljudi već bilo u orbiti.
I znanstvenici i turisti.
Napredak ide vrlo brzo.
Voditelj:
Evo sanjaju naša djeca
Požurite do zvijezda u raketi.
I igrajmo se za sada
Ali danas ćemo posjetiti i svemir.
Djeca sjede na stolicama uz glazbu.
Voditelj:
Dečki! Okupili smo se u ovoj danas tako neobično i svečano uređenoj dvorani. Znate li koji će praznik naša zemlja uskoro proslaviti? Tako je, Dan kozmonautike!
Što je astronautika? (Astronautika je znanost o svemirskim letovima.)
Što je prostor? (Ovo je sve prostor izvan Zemlje.)
Svemir je bezgranični prostor, koji će čovjek istraživati dok sam živi na ovoj Zemlji, dok ne ponestane sva njegova radoznalost i radoznalost.
Vjerojatno ne postoji niti jedna osoba na Zemlji koja se barem jednom nije divila zvijezdama. Tajanstveni svijet zvijezda i planeta dugo je privlačio pozornost ljudi, privlačio ih svojom misterijom i ljepotom. Svemir je ljudima oduvijek bio zanimljiv, a koliko tajni, misterija sadrži za ljude! Uostalom, stvarno želite znati, na primjer, postoji li život na nekom drugom planetu? A kako izgledaju njegovi stanovnici? Također sam želio vidjeti kako izgleda naš planet Zemlja s velike visine. Prvo su ljudi izmislili avione i helikoptere i počeli letjeti u zračnoj ljusci Zemlje.
Kako se zove, ljudi, tko će vam reći? (Atmosfera). Ispravno. Ali avioni nisu mogli letjeti na druge planete. Zašto misliš? (Na Zemlji postoji privlačna sila koju ne mogu nadvladati.) Ljudi se tu nisu zaustavili. Prostor ih je mamio. I počeli su sanjati o izumu stroja koji će ih odvesti na druge planete. Sjećate li se tko je izumio raketni motor? (Bio je to dizajner Sergej Pavlovič Koroljov.) Ljudi iz mnogih zemalja razmišljali su o letenju na druge planete. Ali, kod nas je čovjek prvi put doletio u svemir.
A tko je bila ta osoba koju cijeli svijet pamti? (odgovor djece).
Da, tako je: bio je to naš pilot Jurij Aleksejevič Gagarin. Svi ljudi na planeti znaju ovaj dan – dan kada je prvi čovjek otišao u svemir. I ponosni smo što je ovaj dan, ovaj praznik otvorila naša zemlja, Rusija! 108 minuta koje je prvi kozmonaut proveo u svemiru otvorilo je put drugim istraživačima svemira.
Shvaćajući Kozmos, čovječanstvo ima čime biti ponosno. Tko će imenovati ta velika postignuća zemljana?
Predloženi odgovori djece:
Valentina Tereškova prva je žena kozmonaut na planeti Zemlji. Izlazak čovjeka u svemir. Bio je to ruski kozmonaut Aleksej Leonov. Lansiranje umjetnih Zemljinih satelita. Američki astronauti poletjeli su i sletjeli na Mjesec.
U Zemljinu orbitu lansiran je najmoćniji teleskop Hubble koji znanstvenicima omogućuje nova otkrića i dobivanje slika dubokog svemira. Lansiranje u orbitu orbitalnog kompleksa, u koji astronauti stižu i rade dugo vremena. Zrakoplov je stigao do planeta Mars. Rover je uspio napraviti mnoga otkrića, proširivši naše znanje i razumijevanje Crvenog planeta. Pripreme za let ljudi na Mars.
Voditelj:
Da, dečki, i ovaj popis postignuća stalno se ažurira novim otkrićima. Uronimo u ovaj nevjerojatan i tajanstveni svijet.
Prikaži prezentaciju "Putovanje u svemir" .
Voditelj:
Ljudi, je li vam se svidio film? Želite li postati odred mladih astronauta? Dobro onda!
Da postanem astronaut
Morate se potruditi:
Započnite dan s punjenjem
Uči dobro!
Brod može uzeti
Samo jaki, spretni.
I zato ne možete
Ovdje bez treninga!
Pažnja! Mladi kozmonauti: ravnopravno - tiho! Do prvog svemirskog treninga - prijestup!
Fizminutka "Kozmonauti"
Trudit ćemo se jako (djeca trzaju savijenim rukama ispred prsa)
Zajedno se bavite sportom:
Trči brzo kao vjetar (Trči na prstima)
Plivanje je najbolje na svijetu. (Mašite rukama)
Sjednite i ponovno ustanite (čučanj)
I dižite bučice. (Ispravi savijene ruke gore)
Budimo jaki i sutra
Svi ćemo biti uzeti kao astronauti! (Ruke na pojasu)
Dobro napravljeno! S lakoćom!
Kakvo je to zanimanje - astronaut, koje osobine zahtijeva od osobe? Kakva osoba može postati astronaut?
(Snažan, hrabar, spretan, hrabar, odlučan, uporan, inteligentan, radoznao.) Tako je momci! Kada osoba ima takve osobine karaktera, tada će biti poštovana i voljena. Biti astronaut je čast, naravno da je teško, ali i jako zanimljivo! Želim vas upoznati s probnim kozmonautom koji se nedavno vratio s orbitalnog broda, njemu smo u svemiru napisali pismo i poslali fotografije izložbe naših svemirskih letjelica. Upoznajte Olega Artemyeva.
Pozivamo astronauta u središte dvorane. Dječaci mu pripremaju stolicu i stol. Djevojke mu daju cvijeće.
Oleg Artemjev:
Dobar dan dečki!
(Priča o bestežinskom stanju, svemirskoj hrani, svemirskim šetnjama, popraćena dijaprojekcijom.)
Voditelj:
Oleg Germanovich, dečki i ja smo naučili puno o svemiru, ali oni imaju još pitanja koja bi vam željeli postaviti. Ljudi, imate takvu priliku da dobijete odgovore na ono što vas najviše zanima. Postavljajte pitanja molim!
Djeca postavljaju pitanja astronautu. On, tijekom razgovora, postavlja i pitanja djeci.
Oleg Artemjev:
Stvarno ste super, znate već dosta o Kozmosu i mislim da se možete upisati u školu mladih kozmonauta.
Voditelj:
Pa, onda vas pozivam u školu astronauta. A vi, Oleg Germanoviču, pozvani ste u žiri da ocijenite današnje testove.
Ovdje će se danas dva svemirska odreda natjecati u snazi, spretnosti, brzini, hrabrosti. Upoznajte se!
Zvuči pozadinska glazba, djeca idu u središte dvorane. Izvedite pjesmu "Naša sretna ekipa" glazba Y. Chichkov, tekst K. Ibryaev, P. Sinyavsky.
1. Dok istrčavamo u dvorište na polju kozmodroma,
Krenimo zajedno na posao.
Od ljuljačke u blizini kuće morate napraviti simulator,
Morate se naviknuti na bestežinsko stanje.
Refren: Ako želimo u svemir, onda ćemo uskoro letjeti.
naš će biti najprijateljskiji,
naša sretna ekipa!
2. Ako nemamo svemirsko odijelo za letenje,
Možemo ga sami napraviti.
Staklo od starog fara za svemirsko odijelo će nam pomoći,
i kartonska kutija- isto.
3. Mi smo salata od kolačića, bombona vinaigrette
Umjesto tjestenine, punili su tubu.
I, naravno, poziv na svemirski ručak
Prvi je dobio naš Tuzik.
4. Zašto nismo astronauti, ako svatko od nas
Sanjate li uopće o orbitalnom kompleksu?
A slažemo se i sutra, čak i danas, čak i sada
Vozite se raketom u svemir.
Voditelj: Kapetani, predstavite svoje ekipe.
svemirski odred "Kometa" .
Moto: U "kometi" postoji moto - nikad ne pada!
svemirski odred "Raketa" .
Moto: "Mi smo Rocket tim" letjet ćemo na bilo koje planete!
Žiri će ocjenjivati današnje testove u školi kozmonauta. (Uvod žirija koji zauzima svoja mjesta.)
Za svaki točno obavljen zadatak tim će dobiti žeton, tko ih ima više - taj tim pobjeđuje.
Sada pažnja!
Kapetani, dođite k meni i uzmite omotnice sa stola.
1 zadatak.
Dopisnice u kuvertama.
Timovi će morati izložiti imena svojih brodova dok pijesak teče u pješčanom satu. Počnimo s odbrojavanjem!
Zaključak: Astronaut mora biti "PAŽLJIV, PAMETAN, DOKAZAN"
2 zadatak:
Podsjetite me, kako se zove stanje u kojem osoba i predmeti oko sebe gube na težini? (Betežinsko stanje.)
Naš natječaj se zove "betežinski" . Igrači svake ekipe dobivaju balon. Mora se nositi od početka do kraja, dajući mu ubrzanje jednom rukom i pokušavajući ne dodirnuti pod.
Počnimo s odbrojavanjem!
Pet, četiri, tri, dva, jedan - počnite!
Zaključak: Astronaut mora biti BRZ, VJEŠTAN
Igra "izbacivači" .
Ljudi, sada ću testirati vašu domišljatost. Ponekad ljudi vole sve pretjerati, a zovu ih hvalisavci.
Hajdemo igrati igru "izbacivači" .
Jednom je vanzemaljac doletio na Zemlju i počeo pokazivati svoj planet:
Naš planet je najljepši.
Djeca: A naša je još ljepša.
Imamo najdublja mora.
Djeca: - A imamo još dublje.
Naše planine su najviše.
Djeca: - A naši su viši.
Naše rijeke su čiste.
Djeca: - A naši su čišći.
Naš kruh je ukusan.
Djeca: - A naš je ukusniji.
- Naše su jabuke slatke.
Djeca: - A naši su slađi.
Bravo dečki! Vidim da jako voliš svoj planet!
3 zadatak:
Prije lansiranja rakete u svemir, znanstvenici osmišljavaju i planiraju svemirski brodovi, a projektanti ih sastavljaju prema nacrtima. Ovo natjecanje se zove "Odjel za dizajn" . Dobit ćete shemu-plan za izgradnju rakete. Svaki igrač u startu uzima jedan dio i gradi raketu, strogo se pridržavajući sheme. Počnimo s odbrojavanjem!
Pet, četiri, tri, dva, jedan - počnite!
Zaključak: Astronaut mora MOĆI RADITI U TIMA, BITI PAMETAN
4 zadatak:
Želite li vidjeti druge planete?
No, da biste otputovali na planete, morate poznavati uvjete koji nas čekaju na njihovoj površini. U sljedećem natjecanju testirat ćemo što znate o planetima.
Koliko je planeta u Sunčevom sustavu?
Po čemu se planeti razlikuju od zvijezda?
Kako se zove planet najbliži Suncu? (Merkur)
Koji planet se zove Jutarnja zvijezda? (Venera)
Kako se zove planet "plavi" ? (Zemlja)
Kako se zove planet "Crvena" ? (Mars)
Najviše veliki planet Sunčev sustav? (Jupiter)
Koji planet ima prstenove? (Saturn)
Koji planet se okreće dok leži na boku? (Uran)
Tko će imenovati osmi planet od Sunca? (Neptun)
5 zadatak:
Pripremajući se za let u svemir, astronaut prolazi školu preživljavanja u teškim, nepredviđenim situacijama. Mora biti u stanju učiniti sve, čak i neočekivano. Naše sljedeće natjecanje je raspisano "Pomakni peraje" ! Igrač mora staviti peraje, otrčati do cilja, svladati prepreke, ukloniti ih i proslijediti sljedećem igraču.
Počnimo s odbrojavanjem!
Pet, četiri, tri, dva, jedan - počnite!
Zaključak: Astronaut mora biti ČVRST, SPREMAN NA PREVLAĐIVANJE TEŠKOĆA.
Vodeći:
Našem natjecanju došao je kraj. Molimo žiri da ocijeni današnje testove.
Riječ ima žiri. Kao rezultat natjecanja, prijateljstvo bi trebalo pobijediti.
Voditelj:
Ljudi, stanimo u veliki krug i vidimo što imam u rukama (odgovori djece). Da, u pravu si. Ovo je globus, model našeg planeta. Zemlja je prekrasna planeta puna čuda i misterija. Na Zemlji žive ljudi, životinje, biljke, svi bi trebali biti dobro, a ljudi bi trebali brinuti o prirodi. Pogledajte kako je naš planet lijep. Ona se također zove "plavi" planeta. Zašto misliš? (Odgovori djece.) Tako je, na Zemlji ima puno vode. Da takva ljepota ne umre, treba je pažljivo tretirati.
Dijete:
"Postoji jedna planeta - vrt,
U ovom hladnom prostoru
Samo ovdje su šume bučne,
Ptice, zovu selice.
Samo na njemu jedan cvat
Đurđici u zelenoj travi
A vretenca samo ovdje
Iznenađeno gledaju u rijeku.
Vodite računa o svom planetu
Uostalom, nema druge slične!
Vodeći:
Ljudi, poželimo našem Planetu sve najbolje!
(Zvuči glazbena skladba M. Dunajevskog "Vjetar promjene" . Djeca, držeći globus, izražavaju svoje želje. Zemljina kugla se prenosi okolo.)
Dijete:
Čuvaj svoj planet, Zemljo!
Volite je i cijenite.
Zaštitite je, zaštitite je
Nemojte nikoga povrijediti!
Djeca pjevaju pjesmu "Veliki okrugli ples"
(glazba B. Saveliev, tekst L. Rubalskaya)
1. Rođeni smo na svijetu,
Živjeti sretno.
Igrati zajedno
Biti jaki prijatelji.
Da se nasmiješimo jedno drugome
Darujte i cvijeće
Da se u životu ispuni
Svi naši snovi.
Refren: Pa da se dogovorimo
veliki ples,
Neka svi ljudi na zemlji
Ući će u to s nama.
Neka zvuči posvuda
Samo radosni smijeh
Neka pjesma ostane bez riječi
Svima razumljivo.
2. Želimo zarolati
U zelenoj travi
I gledati ih kako lebde
Oblaci u plavom
I u hladnu rijeku
Uronite u ljetne vrućine
I uhvatiti u dlanove
Topla kiša od gljiva.
3. Rođeni smo na svijetu,
Živjeti sretno.
Tako da cvijeće i osmijeh
Dajte jedni drugima.
Da tuga nestane
Nevolja je nestala.
Jarkom suncu
Uvijek je sjao.
Oleg Artemiev: Pokazali ste se kao hrabri, snažni i prijateljski raspoloženi momci. Ovo je bio prvi kozmonaut. Siguran sam da će netko od vas biti u astronautskom zboru kad narasteš.
Za vaš trud svi sudionici dobivaju certifikate "Spreman postati astronaut" te prigodne vrpce sa simbolima prostora. (Dodjela nezaboravnih darova.)
Želim vam da uvijek ostanete tako veseli, da budete radoznali, da dobro idete u školi i da budete dobri ljudi u budućnosti.
Voditelj:
Vrijeme je tako neprimjetno proletjelo
I vrijeme je da se oprostimo od prijatelja.
Sve je u našem životu tako prolazno
Imajte vremena da živite svoj život ne uzalud!
Sanjaj, stvaraj, igraj se, sklapaj prijateljstva,
Neka vas sve mame bezgranične daljine.
Svijet je beskrajan i neistražen
Mnoga otkrića čekaju naše dečke!
Djeca i astronaut prave fotografiju za pamćenje.
Sažetak lekcije o upoznavanju prostora u pripremna grupa"PUTOVANJE NA MJESEC"
Ciljevi: razjasniti ideje o svemiru i astronautici; dati djeci ideju o satelitu Zemlje – Mjesecu; razviti želju za učenjem novih stvari; obogatiti vokabular razvijati vještine oblikovanja i modeliranja; razvijati kreativno mišljenje i maštu.
Oprema i materijali: ilustracije - zvjezdano nebo, mjesec, ljudi na mjesecu, lunarni rover; Kuizenerovi štapići; geometrijski Lego mozaik.
Djeca su pozvana na svemirsko putovanje. Da bi to učinili, ujedinjuju se u timove i biraju imena svojih timova. Dečki će saznati kamo točno idu kada riješe zagonetku:
Osvjetljava put noću
Zvijezde neće spavati.
Neka svi spavaju, ona ne može spavati
Na nebu sija za nas...
(Mjesec)
Da biste letjeli, morate biti dobro pripremljeni: trebate izraditi posebna vozila i dizajnirati posebnu opremu. Svaki tim obavlja jedan zadatak. Tim koji dobije više žetona za točne odgovore na pitanja o prostoru ima pravo izabrati isti.
pitanja:
1. Kada se obilježava Dan kozmonautike? (12. travnja)
2. Prve životinje koje su se sigurno vratile sa svemirskog leta? (Psi - Belka i Strelka)
3. Prvi astronaut planeta? (Gagarin)
4. Oko kojeg planeta je letio Jurij Gagarin? (Oko Zemlje)
5. Prvi astronaut koji je otišao u svemir? (Leonov)
6. Prva žena astronaut? (Tereškova)
7. Kako izgleda hrana astronauta?
8. Koji je planet najbliži suncu? (Merkur)
9. Koji je planet Zemlja od Sunca? (Treći)
10. Koji je planet najudaljeniji od Sunca? (Pluton)
11. Malo nebesko tijelo nalik planetu koje se kreće u orbiti oko Sunca? (Asteroid)
12. Malo nebesko tijelo koje ima maglovit izgled. Da li pri približavanju Suncu formira svijetleći rep? (Kometa)
13. Pojava koja se javlja pri izgaranju malih kozmičkih čestica u Zemljinoj atmosferi? (Meteori ili zvijezde padalice)
14. Na kojem putu nije bio nijedan čovjek? (Na mliječna staza)
15. Iz koje kutlače ne piju, ne jedu. Gledaju li ga samo? (Sazviježđe - Veliki medvjed)
Zadaci za timove:
1. Čudesna ptica, grimizni rep,
Stigao u jato zvijezda. (Raketa)
Izlažući raketu iz Kuizenerovih palica.
2. Kako se zove odijelo astronauta? (svemirsko odijelo)
Postavljanje kostima astronauta iz Lego mozaika.
Svaki sudionik konstruira jednu sliku po izboru tima: raketu ili svemirsko odijelo.
Moguće su i druge opcije.
Nakon izvršenih zadataka, obje ekipe odlaze na Mjesec.
Fizminutka (let na mjesec)
ASTRONAUT
Sunce sja na vedrom nebu.
Astronaut leti u raketi.
(Pjuckanje - ruke gore.)
A ispod šume, polja -
Zemlja se širi.
(Nisko nagnuti naprijed,
ruke u stranu.)
Djeca završe na Mjesecu. Što smo mi astronauti radili kad smo sletjeli na Mjesec? (sletio)
Na magnetsku ploču pričvršćene su ilustracije sa slikama Mjeseca.
Razgovor s djecom na Mjesecu
Mjesec je vjerni pratilac Zemlje, njezin najbliži susjed u svemiru.
Kakav oblik ima mjesec? (oblik lopte)
Mjesec je veći odn manji od Zemlje? Mjesec je 4 puta manji od Zemlje.
Zašto je mali (po kozmičkim standardima, Mjesec nam se čini veći od zvijezda i planeta?
To je zato što je mjesec bliže zemlji.
Mjesečeva površina je hladna i tamna. Mjesec sam po sebi ne svijetli, on kao ogledalo samo odražava sunčeve zrake koje padaju na njega.
Na kamenitoj površini Mjeseca ima mnogo udubljenja i dubokih rupa. Zovu se krateri.
Krateri se pojavljuju kada ogromni i ledeni meteoriti padnu na Mjesec iz svemira.
Na Zemlji je vrlo malo takvih kratera.
Zašto misliš?
Zemlja je zaštićena atmosferom u kojoj meteoriti gore ili se tope. A naš susjed Moon nema atmosferu.
Tijekom dana temperatura doseže +120 stupnjeva, noću - mraz - 170 stupnjeva.
Ni na mjesecu nema vode. Stoga je mjesec potpuno beživotan. Uostalom, i biljke i životinje trebaju zrak, vodu i toplinu.
Mjesec se okreće oko ... (Zemlje) i zajedno sa Zemljom - oko ... (Sunca).
Mjesec je uvijek okrenut prema Zemlji istom hemisferom. Ne možemo vidjeti dalju stranu Mjeseca sa Zemlje!
Mislite li da su mjesec i mjesec isto nebesko tijelo ili različita tijela?
Ispravno! Isti. Ali svake noći mjesec izgleda drugačije. Ili izgleda kao tanka naušnica koja leži na tamnoplavoj podlozi, baš kao u zagonetki: „Zlatna naušnica leži na plavoj prostirci“, zatim izgleda kao kriška dinje, zatim izgleda kao zlatni češer. Pun mjesec izgleda kao okrugla palačinka.
Zašto mjesec svake noći izgleda drugačije?
Već znate da mjesec ne svijetli svojom, već reflektovanom svjetlošću. Mjesec vidimo jer je obasjan sunčevim zrakama.
Mjesec se okreće oko zemlje. Ako je dio Mjeseca u sjeni našeg planeta, tada Sunce ne osvjetljava cijelu njegovu površinu, već samo otvoreni dio. Ovaj dio promatramo na noćnom nebu i zovemo ga mjesec.
Mjesec je oduvijek zanimao i privlačio ljude. Znanstvenici su htjeli riješiti lunarne misterije. Stoga su na Mjesec poslane automatske stanice i roveri za mjesec. Uz pomoć instrumenata instaliranih na lunarnim roverima, bilo je moguće doznati da se na njemu nalaze planine, ali i nizine, koje se nazivaju "morima". Ali u lunarnim "morima" nema ni kapi vode!
Ljudi su također bili na Mjesecu. Ukupno je 12 astronauta u šest posada posjetilo Mjesec. Donijeli su na Zemlju da prouče više od 300 kilograma mjesečeve stijene. U nedavnim ekspedicijama, astronauti su putovali Mjesecom u električnim vozilima na četiri kotača. Apollo 17 je posljednja svemirska letjelica s ljudskom posadom koja je sletjela na Mjesec.
Fizminutka (povratak na Zemlju)
RAKETA
Jedan, dva - tu je raketa.
(Ruke ispružene prema gore.)
Tri, četiri - avion.
(Ruke u stranu.)
Jedan, dva - pljesnite rukama,
(Pljeskamo rukama.)
I onda za svaki račun.
(Hodamo u mjestu.)
Jedan dva tri četiri -
(Pljeskamo rukama.)
Ruke gore, ramena šira.
(Ruke gore-dolje.)
Jedan dva tri četiri
(Pljeskamo rukama.)
I bili su na licu mjesta.
(Hodamo u mjestu.)
Pitanja za djecu po povratku na Zemlju:
1. Koji je planet Zemljin satelit?
2. Kakav oblik ima mjesec?
3. Koliko je puta Mjesec manji od Zemlje?
4. Kako izgleda mjesečeva površina?
5. Ima li Mjesec atmosferu?
6. Ima li vode u lunarnim "morima"?
7. Kako se zove nepotpuni mjesec?
