ინდივიდის განვითარება განისაზღვრება გენური სტრუქტურებით, რომლებიც თან ახლავს ადამიანს, როგორც ბიოლოგიურ სახეობას. გენები გავლენას ახდენენ ადამიანის გონებრივ განვითარებაზე, მის ქცევაზე და შემეცნებით შესაძლებლობებზე.

ორგანიზმის მახასიათებლების ერთობლიობას გენეტიკური ფაქტორის გამო გენოტიპი ეწოდება. გენოტიპი არის ახალი თვისებების განვითარების საფუძველი, რომელიც აუცილებელია ორგანიზმის არსებობისთვის სულ უფრო რთულ გარემოში. ადამიანის გენოტიპში დაშიფრულია ნიშნები, რომლებიც უზრუნველყოფენ არსებობას ბუნებრივ და სოციალურ გარემოში.

გენოტიპი განსაზღვრავს ინდივიდის სენსორულ, ინტელექტუალურ, ემოციურ, ნებაყოფლობით თვისებებს. ადამიანის ყველა ფსიქიკურ მახასიათებელს, გენოტიპიდან გამომდინარე, აქვს ბუნებრივი საფუძველი და წარმოადგენს ენდოფსიქიის სტრუქტურას.

ენდოფსიქიკა არის ძირითადი გონებრივი და ფსიქოფიზიოლოგიური ფუნქციები, რომლებიც დადგენილია თანდაყოლილი ბიოლოგიური მექანიზმებით. ესენია: სენსორული, ინტელექტუალური, ემოციური, ნებაყოფლობითი და სხვა პიროვნული თვისებები.

ადამიანის გენოტიპური თვისებები ჩნდება ორგანიზმის მომწიფებისას გარემოსთან აქტიური ურთიერთქმედების პროცესში. Ესენი მოიცავს:

მეტყველების თანდაყოლილი უნარი;

ადამიანის სხეულის ორგანიზების თანდაყოლილი ნიშნები;

ფიზიკური და გონებრივი აქტივობის ბუნებრივი საფუძველი;

ტემპერამენტის თვისებების გამოვლინება;

უმარტივესი ფსიქიკური რეაქციების მიმდინარეობა;

შემეცნებითი და გონებრივი აქტივობის თავისებურებები.

გენოტიპი გავლენას ახდენს ტვინის მომწიფების დინამიკაზე და სხეულის ყველა ფუნქციაზე, განსაზღვრავს თითოეული ინდივიდის ტიპურ მახასიათებლებს. გენოტიპში შესაძლოა იყოს გადახრები უკეთესობისკენ ან უარესისკენ, რაც დიდ გავლენას ახდენს ბავშვის ინდივიდუალურ ფსიქიკურ განვითარებაზე.

პიროვნების ფიზიკური და გონებრივი თვისებების ნორმალურ განვითარებას განაპირობებს გენოტიპი და გარემოს გავლენა. ასაკთან ერთად გენოტიპის როლი თანდათან მცირდება, იზრდება გარემოს გავლენა. ადამიანი ვითარდება ცხოვრებისეული გამოცდილების შეძენით.

გენოტიპის ურთიერთქმედების და გარემოს გავლენის შედეგად ყალიბდება ფენოტიპის ნიშნები.

ფენოტიპი არის ორგანიზმის ნებისმიერი შესამჩნევი თვისება. ფენოტიპის მახასიათებლები მოიცავს:

1. მორფოლოგიური (ანატომიური) - ფიგურის ზოგადი გარეგნობა, ძვალ-კუნთოვანი სისტემის განვითარება, სიმაღლე, მხრების სიგანე, ტანის სიგრძე, ფეხები, გულმკერდის და მხრის სარტყლის კუნთების განვითარება.

2. ფიზიკური - სხეულის ტიპი, სქესი, ასაკი და რასობრივი მახასიათებლები.

3. ქცევითი – გამოხედვა, პოზა, ჟესტები, მიმიკა, ქცევის სოციალური ფორმები.

ადამიანი დედამიწაზე დღეს ცნობილი 3 მილიონი ბიოლოგიური სახეობიდან ერთ-ერთია. ადგილი ცხოველთა სამეფოს სისტემაში: კლასი ძუძუმწოვრები, რაზმი პრიმატები, ოჯახი ჰომინიდები, გვარი ადამიანური, რომელშიც მხოლოდ ერთი სახეობაა შემორჩენილი ჩვენს დრომდე - ჰომო საპიენსი(ჰომო საპიენსი).

კაცობრიობა გლობალურია მოსახლეობა ბიოლოგიური კეთილი , კომპონენტი ეკოსისტემები Დედამიწა. ადამიანის სხეული ვითარდება ყველა ცოცხალი სახეობისთვის საერთო კანონების მიხედვით. C. დარვინმა გაავრცელა ევოლუციური თეორიის ძირითადი დებულებები ადამიანზე და დაამტკიცა მისი წარმოშობა „დაბალი ცხოველის სახეობებიდან“. ადამიანის წარმოშობას, მის სახეობად ჩამოყალიბებას ე.წ ანთროპოგენეზი .

ადამიანის უძველესი წინაპრები 5-8 მილიონი წლის წინ გაჩნდნენ. ეს მოხდა სამხრეთით, ალბათ აღმოსავლეთ აფრიკაში. ამიტომ, ახლა უკვე ცნობილ ჰომინიდებს შორის პირველს ეწოდა ავსტრალოპითეკები(ლათ. australis - სამხ.). მათ შორის, 2–3 მილიონი წლის წინ, გვარი ადამიანური(ჰომო). მისი პირველი წარმომადგენლები უძველესი ხალხი,მათ შორის გამოცდილი კაცი(ჰომო ჰაბილისი)და ჰომო ერექტუსი(ჰომო ერექტუსი), რომელსაც პითეკანთროპოსიდა სინანთროპები(300 ათასი - 2 მილიონი წლის წინ). ისინი გამოიცვალეს უძველესი ხალხი - ნეანდერტალელები (ჰომო ნეანდერტალიენსისი), რომელიც შედარებით ცოტა ხნის წინ გაქრა - დაახლოებით 40 ათასი წლის წინ. ამავე დროს (40-50 ათასი წლის წინ) კრო-მაგნონები -პირდაპირი წინაპრები თანამედროვე ადამიანები,რომლითაც ისინი ქმნიან სინგლს ხედი – გონივრული კაცი(ჰომო საპიენსი).

ანთროპოგენეზის მამოძრავებელი ძალები ბიოლოგიური და სოციალური ფაქტორებია. ბიოლოგიური ფაქტორები -ეს არის მემკვიდრეობა, ცვალებადობა, ბრძოლა არსებობისთვის და ბუნებრივი გადარჩევა. სოციალური ფაქტორები -შრომითი საქმიანობა, სოციალური ცხოვრების წესი, მეტყველება და აზროვნება.

ადამიანისთვის დამახასიათებელია არა მხოლოდ ბიოლოგიური, არამედ სოციალური ადაპტაცია გარემო პირობებთან. ადამიანთა საზოგადოების გარეთ თვით ადამიანის ჩამოყალიბება შეუძლებელია.

ამრიგად, ადამიანს აქვს ბიოსოციალური ბუნება . ის იზრდება და ვითარდება ორი პროგრამის გავლენის ქვეშ. ბიოლოგიური პროგრამაგანსაზღვრავს ადამიანის სხეულის სტრუქტურასა და ფიზიოლოგიურ მახასიათებლებს. იგი ჩამოყალიბდა ბიოლოგიური ევოლუციის შედეგად, არის მემკვიდრეობითი, მისი მატერიალური გადამზიდავი ქრომოსომაა. სოციალური პროგრამა- ადამიანის პიროვნების ჩამოყალიბება მისი გარემო პირობების გავლენის ქვეშ. იგი ჩამოყალიბდა ადამიანთა საზოგადოების განვითარების შედეგად, არ არის მემკვიდრეობითი. ადამიანის სოციალური არსი არის კულტურა, განათლება, მორალი, სინდისი და ა.შ.

სახეობა Homo sapiens, რომელიც მოიცავს თანამედროვე ადამიანებს, ამჟამად იყოფა 3 ან 5 დიდ რასად. პირველ შემთხვევაში ეს კავკასოიდი (ევრაზიული), მონღოლოიდი (აზიური ამერიკელი) და ავსტრალო-ნეგროიდი (ეკვატორული), მეორეში - კავკასიოიდი, მონღოლოიდი, ამერიკული, ავსტრალოიდიდა ნეგროიდირასის. რასები გაჩნდა განსახლებისა და გეოგრაფიული იზოლაციის შედეგად, როგორც ჩანს, სხვადასხვა ბუნებრივ და კლიმატურ პირობებში მცხოვრები ნეოანთროპების პოპულაციების. სოციალური ურთიერთობების ჩამოყალიბებასთან და ბიოლოგიური ფაქტორების მოქმედების შესუსტებასთან ერთად მკვეთრად შემცირდა ადამიანის, როგორც სახეობის ევოლუციის ტემპი და არცერთ რასას არ მიუღწევია სახეობრივი იზოლაციაში. რასებს შორის განსხვავება მდგომარეობს მორფოლოგიურ მახასიათებლებში: კანის ფერი, თმა, თვალები, ცხვირის ფორმა, ტუჩები და ა.შ. ეს განსხვავებები, სავარაუდოდ, დაკავშირებულია გარემო პირობებთან ადაპტაციასთან. ამრიგად, ნეგროიდების მუქი კანი იცავდა სხეულს მზის კაშკაშა შუქისგან და ჰაერის ფენები შეიქმნა ხვეული თმის ქუდში, რომელიც იცავდა სითბოს. კავკასიელების ღია კანი გადასცემს ულტრაიისფერ სხივებს და ამით იცავს რაქიტისგან, ვიწრო გამოწეული ცხვირი ხელს უწყობს ჩასუნთქული ჰაერის დათბობას. მონღოლოიდურ რასას ახასიათებს სწორი უხეში თმა, გაბრტყელებული სახე, რაც ამცირებს მოყინვის შესაძლებლობას, ძლიერად ამობურცული ლოყები, ეპიკანტუსის არსებობა (თვალის კუთხეში) - ადაპტაცია შუა აზიის მკაცრ კლიმატთან ხშირი მტვერით. ქარიშხლები.

ჰომო საპიენსის სახეობების ერთიანობას მოწმობს ის ფაქტი, რომ ყველა ადამიანური რასა ბიოლოგიურად და ფსიქოლოგიურად ექვივალენტურია და ევოლუციური განვითარების ერთსა და იმავე დონეზეა. რეაქციის ნორმის ფარგლებში ყველა რასის წარმომადგენელს შეუძლია მიაღწიოს დიდ სიმაღლეებს კულტურისა და ცივილიზაციის განვითარებაში. ასევე, ნაყოფიერი შთამომავლობის ფორმირებასთან გადაკვეთის შეუზღუდავი შესაძლებლობები მოწმობს სახეობების ერთიანობაზე.

ერთსა და იმავე გარე პირობებს, ერთსა და იმავე გარემოს შეიძლება ჰქონდეს განსხვავებული გავლენა ადამიანზე.

ახალგაზრდის გონებრივი განვითარების კანონები რთულია, რადგან გონებრივი განვითარება თავისთავად რთული და წინააღმდეგობრივი ცვლილებების პროცესია, რადგან ამ განვითარებაზე მოქმედი ფაქტორები მრავალმხრივი და მრავალფეროვანია.

ადამიანი, მოგეხსენებათ, ბუნებრივი არსებაა. ადამიანის განვითარებისთვის აუცილებელია ბუნებრივი, ბიოლოგიური წინაპირობები. საჭიროა ბიოლოგიური ორგანიზაციის გარკვეული დონე, ადამიანის ტვინი და ნერვული სისტემა, რათა შესაძლებელი გახდეს ადამიანის ფსიქიკური მახასიათებლების ჩამოყალიბება. პიროვნების ბუნებრივი თვისებები ხდება გონებრივი განვითარების მნიშვნელოვანი წინაპირობა, მაგრამ მხოლოდ წინაპირობები, და არა მამოძრავებელი ძალები, გონებრივი განვითარების ფაქტორები. ტვინი, როგორც ბიოლოგიური წარმონაქმნი, ცნობიერების გაჩენის წინაპირობაა, მაგრამ ცნობიერება ადამიანის სოციალური არსებობის პროდუქტია. ნერვულ სისტემას აქვს თანდაყოლილი ორგანული საფუძველი მიმდებარე სამყაროს ასახვისთვის. მაგრამ მხოლოდ აქტიურობაში, სოციალური ცხოვრების პირობებში ყალიბდება შესაბამისი უნარი. შესაძლებლობების განვითარების ბუნებრივი წინაპირობაა მიდრეკილებების არსებობა - ტვინისა და ნერვული სისტემის ზოგიერთი თანდაყოლილი ანატომიური და ფიზიოლოგიური თვისება, მაგრამ მიდრეკილებების არსებობა ჯერ კიდევ არ იძლევა გარანტიას იმ შესაძლებლობების განვითარებას, რომლებიც ყალიბდება და ვითარდება ცხოვრების გავლენით. პიროვნების პირობები და საქმიანობა, მომზადება და განათლება.

ბუნებრივი თვისებები საკმარისად მოქმედებს ადამიანის გონებრივ განვითარებაზე.

პირველ რიგში, ისინი განსაზღვრავენ გონებრივი თვისებების განვითარების სხვადასხვა გზებსა და საშუალებებს. თავისთავად, ისინი არ განსაზღვრავენ რაიმე ფსიქიკურ თვისებებს. არცერთი ბავშვი ბუნებრივად არ არის „მიდრეკილი“ სიმხდალისა და გამბედაობისკენ. ნებისმიერი ტიპის ნერვული სისტემის საფუძველზე, სწორი განათლებით, შეგიძლიათ განავითაროთ საჭირო თვისებები. მხოლოდ ერთ შემთხვევაში იქნება უფრო რთული გასაკეთებელი, ვიდრე მეორეში.

მეორეც, ბუნებრივმა მახასიათებლებმა შეიძლება გავლენა მოახდინოს ადამიანის მიღწევების დონეზე და სიმაღლეზე ნებისმიერ სფეროში. მაგალითად, არსებობს თანდაყოლილი ინდივიდუალური განსხვავებები მიდრეკილებებში, ამასთან დაკავშირებით ზოგიერთ ადამიანს შეიძლება ჰქონდეს უპირატესობა სხვებთან შედარებით რაიმე სახის საქმიანობის დაუფლების თვალსაზრისით. მაგალითად, ბავშვი, რომელსაც აქვს ხელსაყრელი ბუნებრივი მიდრეკილებები მუსიკალური შესაძლებლობების განვითარებისთვის, ყველა სხვა თანაბარი მდგომარეობით განვითარდება მუსიკალურად უფრო სწრაფად და მიაღწევს უფრო დიდ წარმატებას, ვიდრე ბავშვი, რომელსაც არ აქვს ასეთი მიდრეკილებები.

დასახელდა პიროვნების გონებრივი განვითარების ფაქტორები და პირობები.

• 
  გავლენა ბუნებრივი მახასიათებლები ზე გონებრივი განვითარება ადამიანის გავლენაპიროვნებაზე.


• 
  გავლენა ბუნებრივი მახასიათებლები ზე გონებრივი განვითარება ადამიანის. იგივე გარე პირობები, ერთი და იგივე გარემო შეიძლება იყოს განსხვავებული გავლენაპიროვნებაზე. პირობები გონებრივი განვითარებაპიროვნება.


• 
  გავლენა ბუნებრივი მახასიათებლები ზე გონებრივი განვითარება ადამიანის. იგივე გარე პირობები, ერთი და იგივე გარემო შეიძლება იყოს განსხვავებული


• 
  გარემო მეორე ფაქტორია განვითარება ადამიანის. ბუნებრივიოთხშაბათი გავლენას ახდენს ზე გონებრივი განვითარებაირიბად - ამ სფეროში არსებული შრომითი საქმიანობის სახეობებისა და კულტურის მეშვეობით.


• 
  გავლენა ბუნებრივი მახასიათებლები ზე გონებრივი განვითარება ადამიანის.
  პირველადი in განვითარება ადამიანის(და კაცობრიობა) არ არის ცნობიერება ხალხისმაგრამ მათი არსებობა.


• 
  ბუნებრივი(ბიოლოგიური) in კაცი- ეს არის ის, რაც მას აკავშირებს თავის წინაპრებთან და მათი მეშვეობით - მთელ სამყაროსთან, უმაღლეს ცხოველებთან. თავისებურებები.
  ადამიანის საზოგადოების გარეთ სულიერი, სოციალური, გონებრივი განვითარებაარ შეიძლება მოხდეს.


• 
  ... რევოლუციური თეორია განვითარება- ვინმესთვის ადამიანისმიუხედავად მისი ბუნებრივიანატომიური და ფიზიოლოგიური მახასიათებლებიშეუძლია შექმნას ნებისმიერი
  ეს არის ალბათ ყველაზე დამაჯერებელი მტკიცებულება არსებითის გავლენაგარემო ზე გონებრივი განვითარება.


• 
  ფსიქიკა- აგრეგატი გონებრივიფენომენები, რომლებიც ქმნიან შინაგან სამყაროს ადამიანის(სურვილები, ცოდნა, გამოცდილება, თვითშეგნება).
  და თუმცა სახეობები მორფოლოგიური თავისებურებები ადამიანისსტაბილური ათასობით წლის განმავლობაში განვითარება ფსიქიკა ადამიანის...


• 
  ფსიქიკა ადამიანისდა ცხოველები მუდმივ მდგომარეობაშია განვითარება. თუმცა პერსონაჟიდა სოდ.
  ელემენტარული, ბუნებრივი თვისებები, ჩვეულებრივ მოუწოდა მიღების, არის ნაწილი უფრო რთული, ჩამოყალიბდა ქვეშ გავლენაგარე პირობები გონებრივიფუნქციები...


• 
  ფაქტები ფსიქოლოგიის საგანია გონებრივიცხოვრება, მექანიზმები და ნიმუშები ფსიქიკა ადამიანისდა ფორმირებაფსიქოლოგიური მახასიათებლებიმისი პიროვნება, როგორც საქმიანობის შეგნებული სუბიექტი და აქტიური ფიგურა სოციალურ-ისტორიულში განვითარება...

ნაპოვნია მსგავსი გვერდები:10

თქვენი კარგი სამუშაოს გაგზავნა ცოდნის ბაზაში მარტივია. გამოიყენეთ ქვემოთ მოცემული ფორმა

სტუდენტები, კურსდამთავრებულები, ახალგაზრდა მეცნიერები, რომლებიც იყენებენ ცოდნის ბაზას სწავლასა და მუშაობაში, ძალიან მადლობლები იქნებიან თქვენი.

გამოქვეყნდა http://www.allbest.ru

ტესტი

საგნის მიხედვით:

« ფსიქოდიაგნოსტიკა»

თემაზე:

« პიროვნების ბუნებრივი ფსიქოფიზიოლოგიური მახასიათებლების დიაგნოსტიკა»

შესავალი

ბუნებრივი ფსიქოფიზიოლოგიური მახასიათებლების დიაგნოსტიკა

დასკვნა

ლიტერატურა

შესავალი

პიროვნების ბუნებრივი ფსიქოფიზიოლოგიური მახასიათებლები მოიცავს ნერვული სისტემის ფიზიოლოგიურ თვისებებს, რაც ასახავს ცენტრალურ ნერვულ სისტემაში აგზნებისა და დათრგუნვის ნერვული პროცესების მიმდინარეობის თავისებურებებს. როგორც ნერვული სისტემის ძირითადი თვისებები, ვ.დ. ნებილიცინმა გამოყო: ნერვული პროცესების სიძლიერე, დინამიზმი, ლაბილურობა და მობილურობა.

ქვეშ ნერვული სისტემის სიძლიერეგაგებულია, როგორც გამძლეობა, ნერვული უჯრედების მოქმედება, წინააღმდეგობა ან სტიმულის გრძელვადიანი მოქმედების მიმართ, რომელიც იძლევა კონცენტრირებულ აგზნებას, რომელიც კონცენტრირებულია იმავე ნერვულ ცენტრებში და გროვდება მათში, ან ზეძლიერი სტიმულის მოკლევადიანი მოქმედების მიმართ. რაც უფრო სუსტია ნერვული სისტემა, მით უფრო ადრე გადადის ნერვული ცენტრები დაღლილობის ან დამცავი ინჰიბირების მდგომარეობაში.

ნერვული სისტემის დინამიზმი- ეს არის პირობითი რეფლექსების ფორმირების სიჩქარე ან ნერვული სისტემის უნარი, ისწავლოს სიტყვის ფართო გაგებით. დინამიზმის მთავარი შინაარსი არის სიმარტივე და სიჩქარე, რომლითაც ნერვული პროცესები წარმოიქმნება თავის ტვინის სტრუქტურებში ამგზნები და ინჰიბიტორული პირობითი რეფლექსების ფორმირებისას.

ლაბილობა- ნერვული სისტემის თვისება, რომელიც დაკავშირებულია ნერვული პროცესის წარმოქმნის სიჩქარესთან, დინებასა და შეწყვეტასთან.

ნერვული სისტემის მობილურობა- მოძრაობის სიჩქარე, ნერვული პროცესების განაწილება, მათი დასხივება და კონცენტრაცია, აგრეთვე ურთიერთ გარდაქმნა.

ნერვული სისტემის ძირითადი თვისებების დადგენას დიდი მნიშვნელობა აქვს თეორიულ და გამოყენებით კვლევებში. ნერვული სისტემის ძირითადი თვისებების დიაგნოსტიკის მრავალი ლაბორატორიული მეთოდი მოითხოვს სპეციალურ პირობებს და აღჭურვილობას. ისინი შრომატევადია. ეს ხარვეზები მოკლებულია ექსპრეს მეთოდებს, რომლებიც შემოთავაზებულია ჩვენს ნაშრომში.

ბუნებრივი ფსიქოფიზიოლოგიური მახასიათებლების დიაგნოსტიკა

ტესტის საგანი - მამაკაცი, 22 წლის, საშუალო ტექნიკური განათლება, მომუშავე.

შესწავლილია შემდეგი ფსიქოფიზიოლოგიური მახასიათებლები : ნერვული სისტემის სიძლიერე, ნერვული სისტემის ბალანსი, ნერვული სისტემის მობილურობა და შესრულება.

1.1, 1.2 და 1.3 მეთოდები საშუალებას იძლევა, კითხვარის პასუხების ანალიზით, განისაზღვროს ნერვული სისტემის თვისებების სიმძიმე (მობილურობა, წონასწორობა, ძალა).

აღჭურვილობა 1.1, 1.2 და 1.3 მეთოდებისთვის : გამოკითხვისთვის უნდა გქონდეთ კითხვარები (საგნების რაოდენობის მიხედვით), ფანქრები, პასუხების სარეგისტრაციო ფურცლები.

ინსტრუქციები მეთოდები 1.1, 1.2 და 1.3 : „მოგეთხოვებათ კითხვარზე პასუხის გაცემა. თითოეულ კითხვაზე, თქვენ უნდა უპასუხოთ შემოთავაზებული ოთხიდან ერთის არჩევით. დარიგებულ ფურცლებზე დადეთ კითხვის ნომრების ვერტიკალური სვეტი (1-დან 10-მდე), ნომრების საპირისპიროდ, დაარეგისტრირეთ პასუხები, ჩაწერეთ თქვენს მიერ არჩეული ვარიანტის შესაბამისი ასო.

შედეგების დამუშავება სამივე მეთოდი ერთნაირად ხორციელდება. გამოითვლება "C" და "D" პასუხების საერთო რაოდენობა, ცხრილიდან დგინდება ქულა და შესაბამისად ხარისხის სიმძიმის ხარისხი.

1.1 მეთოდოლოგია "ნერვული სისტემის სიძლიერე"

5 ქულა - ნერვული სისტემის სიძლიერე ჭარბობს,

4 ქულა - არის ნერვული სისტემის სიძლიერე,

2 ქულა - არის სისუსტე.

1 ქულა - სისუსტე ჭარბობს.

გამოკითხვის შედეგები : სუბიექტისთვის პასუხების "C" და "G" ჯამი არის 3, რაც ქულების სკალაზე თარგმანში შეესაბამება 2 ქულას.

დასკვნა : სუბიექტს აქვს ნერვული სისტემის სისუსტე.

1.2 მეთოდოლოგია "ნერვული სისტემის ბალანსი".

ნერვული სისტემის თვისებების შეფასების სკალა

ნერვული სისტემის თვისებების შეფასება ხორციელდება შემდეგნაირად:

5 ქულა - ბალანსი ჭარბობს,

4 ქულა - არის ბალანსი,

3 ქულა - ქონება განუსაზღვრელია,

2 ქულა - არის დისბალანსი.

1 ქულა - დისბალანსი ჭარბობს.

გამოკითხვის შედეგები : "C" და "D" პასუხების ჯამი სუბიექტისთვის არის 4, რაც ქულების სკალაზე თარგმანში შეესაბამება 3 ქულას.

დასკვნა : შეუძლებელია კონკრეტულად საუბარი სუბიექტში ნერვული სისტემის ბალანსის ხარისხზე.

1.3 მეთოდი "ნერვული სისტემის მობილურობა"

ნერვული სისტემის თვისებების შეფასების სკალა

ნერვული სისტემის თვისებების შეფასება ხორციელდება შემდეგნაირად:

5 ქულა - ჭარბობს მობილურობა,

4 ქულა - არის მობილურობა,

3 ქულა - ქონება განუსაზღვრელია,

2 ქულა - არის ინერცია.

1 ქულა - ჭარბობს ინერტულობა.

გამოკითხვის შედეგები : "C" და "D" პასუხების ჯამი სუბიექტისთვის არის 7, რაც თარგმანში ქულების სკალაზე შეესაბამება 4 ქულას.

დასკვნა : სუბიექტს აქვს ნერვული სისტემის მობილურობა.

1.4 მეთოდოლოგია „ნერვული სისტემის თვისებების განსაზღვრა ფსიქომოტორული გზითინდიკატორები (დასხმის ტესტი)"

აღჭურვილობა : სტანდარტული ფორმები, რომლებიც წარმოადგენს ქაღალდის ფურცლებს (203 * 283), დაყოფილი ექვს (ზედიზედ განლაგებული სამ) თანაბარ ოთხკუთხედად, წამზომი, ფანქარი.

ექსპერიმენტატორი იძლევა სიგნალს "Begin" და შემდეგ ყოველ 5 წამში იძლევა ბრძანებას: "გადადით სხვა მოედანზე". მეექვსე კვადრატში მუშაობის 5 წამის შემდეგ, ექსპერიმენტატორი იძლევა ბრძანებას: "გაჩერდი".

ინსტრუქცია: ”ექსპერიმენტატორის სიგნალით, თქვენ უნდა დაიწყოთ წერტილების დადება ფორმის თითოეულ კვადრატში. 5 წამის განმავლობაში აუცილებელია რაც შეიძლება მეტი ქულის დადება. ერთი კვადრატიდან მეორეზე გადასვლა ხორციელდება ექსპერიმენტატორის ბრძანებით, სამუშაოს შეფერხების გარეშე და მხოლოდ საათის ისრის მიმართულებით. მუდმივად იმუშავეთ საკუთარი ტემპით. აიღეთ ფანქარი ხელში და მოათავსეთ სტანდარტული ფორმის პირველი კვადრატის წინ.

შედეგების დამუშავება მოიცავს შემდეგ პროცედურებს:

2) შექმენით შესრულების გრაფიკი, რისთვისაც დააყენეთ ხუთწამიანი დროის ინტერვალები აბსცისის ღერძზე და პუნქტების რაოდენობა თითოეულ კვადრატში ორდინატთა ღერძზე.

შედეგების ანალიზი . ნერვული პროცესების სიძლიერე არის ნერვული უჯრედების და მთლიანად ნერვული სისტემის მუშაობის მაჩვენებელი. ძლიერ ნერვულ სისტემას შეუძლია გაუძლოს უფრო დიდ დატვირთვას სიდიდით და ხანგრძლივობით, ვიდრე სუსტი. ტექნიკა ეფუძნება ხელის მოძრაობის მაქსიმალური სიჩქარის დინამიკის განსაზღვრას.

მაქსიმალური მაჩვენებლის დინამიკის შედეგად მიღებული ვარიანტები პირობითად შეიძლება დაიყოს ხუთ ტიპად:

- გლუვი ტიპი:მაქსიმალური მაჩვენებელი ინახება დაახლოებით იმავე დონეზე მუშაობის მთელი დროის განმავლობაში. ამ ტიპის მრუდი ახასიათებს სუბიექტის ნერვულ სისტემას, როგორც საშუალო სიძლიერის ნერვულ სისტემას;

- დაღმავალი ტიპი: მაქსიმალური ტემპი იკლებს უკვე მეორე ხუთწამიანი სეგმენტიდან და რჩება შემცირებულ დონეზე მთელი სამუშაოს განმავლობაში. ამ ტიპის მრუდი მიუთითებს სუბიექტის ნერვული სისტემის სისუსტეზე;

- შუალედური ტიპი: მუშაობის ტემპი იკლებს პირველი 10-15 წამის შემდეგ. ეს ტიპი განიხილება როგორც შუალედური ნერვული სისტემის საშუალო და სუსტი სიძლიერის - საშუალო-სუსტი;

- ჩაზნექილი ტიპი: მაქსიმალური ტემპის საწყის შემცირებას მოჰყვება ტემპის მოკლევადიანი ზრდა საწყის დონეზე. მოკლევადიანი მობილიზაციის უნარის გამო, ასეთი სუბიექტები ასევე მიეკუთვნებიან საშუალო-სუსტი ნერვული სისტემის მქონე პირთა ჯგუფს.

ტესტი ჩვეულებრივ გამოიყენება სხვა ტესტებთან ერთად, რომლებიც ზომავს პიროვნების მახასიათებლების სხვადასხვა დონეს. ეს განსაკუთრებით სასარგებლოა კარიერული ხელმძღვანელობისთვის და ფსიქოლოგიური კონსულტაციისთვის, ინდივიდუალური საქმიანობის სტილის გასაუმჯობესებლად. ტესტირება ტარდება ინდივიდუალურად, სჭირდება არაუმეტეს 2 წუთისა.

გამოკითხვის შედეგები : საგნის შემოწმებისას მიღებული შედეგების მიხედვით ავაშენებთ გრაფიკს. აბსცისის ღერძზე გამოვსახავთ დროის ხუთწამიანი ინტერვალებს, ხოლო ორდინატთა ღერძზე - წერტილების რაოდენობას თითოეულ კვადრატში.

დასკვნა : სუბიექტს აქვს დაღმავალი ტიპის ხელების მოძრაობის მაქსიმალური სიჩქარის დინამიკის გრაფიკი, რაც მიუთითებს საგნის ნერვული სისტემის სისუსტეზე და, შედეგად, დაბალ შესრულებაზე.

დასკვნა

სუბიექტის ბუნებრივი ფსიქოფიზიოლოგიური მახასიათებლების შესწავლისას მიღებული შედეგების გაანალიზების შემდეგ შეგვიძლია შემდეგი დასკვნების გამოტანა:

1. საგანში ნერვული სისტემის არცერთი მთავარი თვისება არ არის გამოხატული მაქსიმალურად მძაფრად, ყველაფერი საშუალოს ფარგლებშია.

2. სუბიექტს აქვს ნერვული სისტემის სისუსტე.

3. შეუძლებელია ცალსახად საუბარი სუბიექტში ნერვული სისტემის ბალანსის ხარისხზე.

4. სუბიექტს აქვს ნერვული სისტემის მობილურობა.

5. სუბიექტს აქვს დაღმავალი ტიპის ხელების მოძრაობის მაქსიმალური სიჩქარის დინამიკის გრაფიკი, რაც მიუთითებს სუბიექტის ნერვული სისტემის სისუსტესა და, შედეგად, დაბალ შესრულებაზე.

ნერვული სისტემის შედარებითი სისუსტის გამო, სუბიექტს შეიძლება რეკომენდაცია გაუწიოს ყველაზე რთული და მნიშვნელოვანი ამოცანების გადაჭრას მუშაობის დასაწყისში, აუცილებელია მუშაობის პერიოდების ალტერნატივა დასვენებასთან, სამუშაო შესაძლებლობების აღსადგენად. თუ შესაძლებელია, შეამცირეთ ნებისმიერი გარეგანი ყურადღების გაფანტვის გავლენა მუშაობის დროს. ოპერაციის დროს შესაძლებელია ერთი ტიპის აქტივობიდან მეორეზე გადასვლა ხარისხის დაკარგვის გარეშე.

ნერვული სისტემის ფსიქოფიზიოლოგიური ბალანსი

სია ლგამეორებების

1. ბურლაჩუკი ლ.ფ., მოროზოვი ს.მ. ლექსიკონი-საცნობარო წიგნი ფსიქოლოგიური დიაგნოსტიკის შესახებ. - კიევი: ნაუკი, დუმკა, 1989 წ

2. ნიკანდროვი ვ.ვ. ექსპერიმენტული ფსიქოლოგია. - პეტერბურგი, 2007 წ

3. სემინარი ექსპერიმენტული და გამოყენებითი ფსიქოლოგიის შესახებ / რედ. ᲐᲐ. კრილოვი. - ლ.: ლენინგრადის სახელმწიფო უნივერსიტეტის გამომცემლობა, 1990 წ

4. Rogov E. I. პრაქტიკული ფსიქოლოგის სახელმძღვანელო განათლებაში. - მ.: ვლადოსი, 1995 წ

5. შაფარი, ვ.ბ. პრაქტიკული ფსიქოლოგის სამუშაო წიგნი. - M.: AST, 2007 წ

მასპინძლობს Allbest.ru-ზე

მსგავსი დოკუმენტები

კლების თანმიმდევრობა, შეგრძნებების დინამიკა, მათი განვითარების ნიმუშები. ცენტრალური ნერვული სისტემის ფუნქციური მდგომარეობის ყველაზე მნიშვნელოვანი მაჩვენებლები. ფსიქოფიზიოლოგიური მახასიათებლების ცვლილებები ნევროზულ აშლილობებში. ნერვული პროცესების სიძლიერის შეფასება.

საკურსო ნაშრომი, დამატებულია 30/11/2009


თეორიული მიდგომები ინდივიდუალობის სტრუქტურის, ნერვული სისტემის სიძლიერის, როგორც ინდივიდუალობის, მოტივაციისა და ტემპერამენტის ბუნებრივი წინაპირობის შესასწავლად. ნერვული სისტემის სიძლიერესა და მოტივაციური სფეროს მახასიათებლებს შორის კავშირის ექსპერიმენტული შესწავლა.

ნაშრომი, დამატებულია 09/04/2010


ნერვული სისტემის ტიპის გავლენის შესწავლა ყურადღების მანიფესტაციის განვითარებულ ხარისხზე. ნერვული სისტემის ტიპებისა და ყურადღების თვისებების ფსიქოდიაგნოსტიკური შესწავლა. ტემპერამენტის თვისებები. მოზარდობის მახასიათებლები. გამძლეობისა და ქცევის ფორმირება.

ნაშრომი, დამატებულია 12/03/2014


დაღლილობის მიზეზები, გაუმჯობესების გზები და მოსწავლეთა გონებრივი მუშაობის ექსპერიმენტული შესწავლა. ადამიანის შესრულება და დაღლილობის მიზეზები. ადამიანის ნერვული სისტემის ინდივიდუალური მახასიათებლები და მისი კვლევის შედეგები.

რეზიუმე, დამატებულია 02/03/2012


ადამიანის გამოხატული და თვისობრივად უნიკალური ფსიქოლოგიური თვისებები, რომლებიც გავლენას ახდენენ ქცევაზე და ქმედებებზე. ტემპერამენტისა და ხასიათის დამოკიდებულება ორგანიზმის ფსიქოფიზიოლოგიურ მახასიათებლებზე და უმაღლესი ნერვული აქტივობის ტიპებზე; პერსონაჟის ფორმირება.

ნაშრომი, დამატებულია 12/04/2009


ნერვული სისტემის ძირითადი თვისებები, მათი გავლენა ახალგაზრდა სტუდენტების წარმატებაზე. ნერვული სისტემის თვისებების ექსპრეს დიაგნოსტიკის ტექნიკა ფსიქომოტორული ინდიკატორების მიხედვით E.P. ილინი. ნერვული სისტემის ტიპებსა და წარმატებას შორის ურთიერთობის ემპირიული შესწავლა.

საკურსო ნაშრომი, დამატებულია 10/11/2010


სტრესის წინააღმდეგობის დონის, პიროვნების ფსიქოფიზიოლოგიურ მახასიათებლებსა და სახიფათო ინდუსტრიებში მომუშავე ადამიანების პროფესიულ გამოცდილებას შორის კავშირის თეორიული ანალიზი. სტრეს რეზისტენტობის დამოკიდებულების შესწავლა, მამაკაცის ფსიქოფიზიოლოგიური მახასიათებლები.

დისერტაცია, დამატებულია 25/12/2003


ნერვული სისტემის ლაბილურობის დიაგნოსტიკის ელექტროენცეფალოგრაფიული ტექნიკა. ხასიათი პიროვნების სტრუქტურაში. ნერვული სისტემის ძირითადი თვისებების კავშირი ტემპერამენტთან, ხასიათთან. უმაღლესი ნერვული აქტივობის სახეები პავლოვის მიხედვით. შესრულების გრაფიკების ანალიზი.

დისერტაცია, დამატებულია 24/09/2010


პიროვნების ჩამოყალიბების ეტაპები. შეხედულებების ევოლუცია „ტემპერამენტის“ ცნებაზე. ადამიანის ხასიათი, მისი თვისებები. პიროვნების ნებაყოფლობითი თვისებები. ტიპოლოგიური განსხვავებები უფრო მაღალ ნერვულ აქტივობაში. ნერვული სისტემის ძირითადი ტიპები: სანგური, ფლეგმატური, ქოლერიული, მელანქოლიური.

პრეზენტაცია, დამატებულია 23/04/2014


სომატოტიპების თანამედროვე კლასიფიკაცია, მათი კავშირი ფსიქიკურ მდგომარეობასთან. ადამიანის ნეიროდინამიკური თვისებები ფსიქოფიზიოლოგიის თვალსაზრისით. ასთენიური და ჰიპერსთენიური ფიზიკის მქონე ახალგაზრდა ქალებში ნეიროდინამიკური პროცესების თავისებურებების განსაზღვრა.

სკოლის ფსიქოლოგის კოსტრომინა სვეტლანა ნიკოლაევნას საცნობარო წიგნი

მოსწავლეთა ბუნებრივი (ბიოლოგიურად განსაზღვრული) მახასიათებლები

ნერვული სისტემის თვისებებით განსაზღვრული ბავშვის ინდივიდუალური ტიპოლოგიური მახასიათებლები და სასწავლო პროცესის პროდუქტიულობის განსაზღვრა. მათ შორის ყველაზე მნიშვნელოვანია ინდივიდუალური განსხვავებები ნერვული სისტემის სიძლიერის გამოვლინებებში, დროებითიდა სიჩქარის მახასიათებლებინერვული სისტემა (ლაბილობა, მობილურობა), ახალი კავშირების სწრაფი ფორმირება(დინამიური).

ბუნების 100 დიდი საიდუმლო წიგნიდან ავტორი ნეპომნიახჩი ნიკოლაი ნიკოლაევიჩი

ბიოლოგიურად არანორმალური არსებები, შესაძლოა, ჯინს რომ არ ჰქონოდა გველიდან გაქცევა, არც ერთი არ მომხდარიყო. შენიშნა ნელსონის დაკარგვა, ბიჭის მეგობარი და მეზობელი. მიუხედავად გვიანი საათისა, მეგობრები მაშინვე წავიდნენ გველის საძებნელად. მოგვიანებით, როდესაც მოზარდები იწყებენ გამოჯანმრთელებას

ავტორის წიგნიდან დიდი საბჭოთა ენციკლოპედია (OB). TSB

წიგნიდან სწორი კვების ფორმულა (მეთოდური გზამკვლევი) ავტორი ბეზრუკიხი მარიანა მიხაილოვნა

წიგნიდან საოჯახო საკითხი რუსეთში. ტომი II ავტორი როზანოვი ვასილი ვასილიევიჩი

წიგნიდან გადაუდებელი პირობები ბავშვებში. უახლესი სახელმძღვანელო ავტორი პარისკაია თამარა ვლადიმეროვნა

წიგნიდან სრული გზამკვლევი მედდა ავტორი ხრამოვა ელენა იურიევნა

წიგნიდან სამკურნალო წერტილების დიდი ატლასი. ჩინური მედიცინა ჯანმრთელობისა და დღეგრძელობისთვის ავტორი კოვალ დიმიტრი

მოსწავლეთა კლასგარეშე აქტივობების შესახებ

წიგნიდან ფსიქოლოგია და პედაგოგიკა. საწოლი ავტორი რეზეპოვი ილდარ შამილევიჩი

მოსწავლეთა კლასგარეშე აქტივობების შესახებ 1902 წლის 15 აგვისტოს ცირკულარით, სახალხო განათლების სამინისტროს ხელმძღვანელმა წელიწადში შვიდი სასწავლო დღე მიაწოდა მამაკაცთა და ქალთა გიმნაზიების პედაგოგიური საბჭოების განკარგულებაში, რომელთა დღეები შეიძლება იყოს რეკრეაციული, მაგრამ ფაქტი

წიგნიდან პედიატრის სახელმძღვანელო ავტორი სოკოლოვა ნატალია გლებოვნა

თრომბოციტების ცვლილებებით გამოწვეული ჰემორაგიული დიათეზი თრომბოციტოპათიები ყველაზე გავრცელებული დაავადებებია ბავშვებში ჰემორაგიული დიათეზის ჯგუფში. თრომბოპათიები ემყარება თრომბოციტების ხარისხობრივ არასრულფასოვნებას, ჩვეულებრივ მათი ნორმალური რაოდენობით.

წიგნიდან სახელმძღვანელო ქალებისთვის ორმოცი წლის შემდეგ. მთავარი ენციკლოპედია ავტორი დანილოვა ნატალია ანდრეევნა

წიგნიდან შესანიშნავი ჯანმრთელობა 60 წლის შემდეგ. რჩევა საუკეთესო ექსპერტებისგან. მთავარი ენციკლოპედია ავტორი ბაუმან ილია აბრამოვიჩი

ხერხემლის ბიოლოგიურად აქტიური წერტილების ატლასი

წიგნიდან მამაკაცის ჯანმრთელობა ორმოცი წლის შემდეგ. მთავარი ენციკლოპედია ავტორი ბაუმან ილია აბრამოვიჩი

ავტორის წიგნიდან

მემკვიდრეობით გამოწვეული ნაწლავური აბსორბციის დარღვევის სინდრომები (მალაბსორბცია) კისტოზური ფიბროზი (პანკრეასის კისტოზური ფიბროზი) ეტიოლოგია. დაავადება გადაეცემა აუტოსომური რეცესიული გზით. ლორწოვან უჯრედებში ფერმენტული დეფექტის გამო

ავტორის წიგნიდან

დიეტური დანამატები ხშირად, ფირმები, რომლებიც აწარმოებენ დიეტურ დანამატებს (BAA) წონის დაკლებისთვის, აცხადებენ, რომ მათი წამლების მიღებისას არ არის აუცილებელი დიეტის დაცვა. თუმცა ეს ასე არ არის. დიეტა ყოველთვის უნდა იყოს ძირითადი ფონი მათი გამოყენებისას

ავტორის წიგნიდან

ბიოლოგიურად აქტიური დანამატები ბიოდანამატებსა და წამლებს შორის განსხვავება უპირველეს ყოვლისა იმაში მდგომარეობს, რომ წამლებმა შეიძლება გამოიწვიოს ორგანიზმში არაჩვეულებრივი ცვლილებები ორგანიზმში. ბიოდანამატები არეგულირებს ორგანიზმის ბუნებრივ აქტივობას და შესაბამისად მეტსაც

ავტორის წიგნიდან

დიეტური დანამატები მენოპაუზის გამოვლინების გამოსასწორებლად, შეგიძლიათ გამოიყენოთ წამლები რბილი მატონიზირებელი ეფექტით, რომლებიც აუმჯობესებენ მეტაბოლიზმს, შესრულებას და ასევე ამცირებს კუნთების სისუსტეს. ეს მოიცავს ბიოლოგიურად აქტიურ დანამატებს, როგორიცაა