CLASĂ
în grupul de corecție de mijloc
asupra dezvoltării vorbirii
pe tema:
"Vara vine"
Educator: Sribnaya A.P.
GDOU grădiniţă №100
Noginsk-9, regiunea Moscova.
Conținutul programului:extinde și clarifică cunoștințele copiilor despre anotimpuri. Îmbogățiți și activați vocabularul pe teme lexicale: „Vara”, „Bace”, „Animale sălbatice”, „Insecte”. Învață să compui o poveste coerentă pe baza unei diagrame sau a unei imagini. Consolidați utilizarea plural substantive în cazul genitiv, acordul adjectivelor cu substantivele în gen și număr ca parte a sintagmelor nominale. Pentru a consolida cunoștințele despre animalele sălbatice și puii lor, pentru a clarifica numele locuințelor animalelor sălbatice. Dezvoltați coordonarea mișcărilor. Cultivați dragostea pentru natură.
Echipamente si materiale:imagini pe anotimpuri; cărți pentru jocul „Ce sunt multe vara?”; o imagine a unei păduri; poze cu animale sălbatice cu bebeluși; poze cu insecte (libelule, tantari, gandaci, furnici etc.); jocul „Casa cui?”; poze cu imagini cu casele unei veverițe, urs, iepure de câmp, albină, furnică, șoarece, păsări; poze cu boabe de pădure; poze pentru o poveste deformata (soare, iarba, flori, ciuperci, fructe de padure, frunze, pasari, padure).
Progresul lecției.
Educator (face o ghicitoare):
Sunt făcut din căldură,
Port căldura cu mine
încălzesc râurile.
„Înot” - te invit.
Și dragoste pentru ea
Mă aveți cu toții. eu…
(Vară)
Da, băieți, azi vom vorbi despre vară.
Educator: Arată imagini mari și spune:
Băieți, vă place vara?
De ce iubești vara?
De ce iti place vara?
Copii: (Răspunde la întrebările puse)
Educator: - Acum hai să ne jucăm.
Jocul „Ce (cine) sunt multe vara?”
Educator: Afișează imagini și întreabă:
Ce (cine) este mult vara?
Copii:
Vara sunt multe flori, ciuperci, fluturi, frunze, ploaie etc.
Educator: - Numiți lunile de vară.
Numiți prima lună de vară, ultima.
Copii: (Răspundeți la întrebările adresate):
Dezvoltarea senzorială. Formarea de idei despre schimbarea anotimpurilor. Sunt afișate imagini cu anotimpuri.
Educator: - Friptura va veni în curând...
Copii: (Răspuns - vară)
Educator: - Și atunci va veni vremea rece...
Copii: (Răspuns - toamna)
Educator: - Și după toamnă va veni vremea rece...
Copii: (Răspuns - iarnă)
Educator: - Și după iarnă va veni vremea caldă...
Copii: (Răspuns - primăvară)
Jocul didactic „Care, care, care?”
Educator: Apeluri fenomene naturale, copiii trebuie să formeze fraze cu adjectivul „vară” punându-l de acord cu substantivul în gen și număr.
Dar vara va veni în curând și va fi:
ce zi?
Ce fel de ploaie?
Ce fel de soare este?
ce dimineata?
ce seara?
Ce apus de soare?
Cum este cerul?
Ce zile?
Ce seri?
etc.
Copii: (Răspuns - de exemplu: zi - vara etc.)
Educator: - E bine vara. Hai să mergem cu tine, să facem o plimbare prin pădurea de vară. ...
Minut de educație fizică
Poezie și
Afișează mișcări
Mergem de-a lungul drumului. mersul pe jos;
Drumul este lung, casa noastră este departe.
E o zi fierbinte, hai să stăm la umbră. aşezaţi-vă;
Vom sta sub stejar,
Ne vom întinde sub stejar. intinde-te;
Să ne întindem și să ne relaxăm
Educator
(arată
poza si
vorbeste): - Iată-ne în pădure.
Ce animale putem întâlni în pădure?
Cum se numesc aceste animale?
Cui îi pasă de animalele sălbatice?
Copii: (Răspuns - de exemplu: animale din pădure - sălbatic. Cui îi pasă? –Nimeni, își iau propria mâncare, își construiesc propriile case, își îngrijesc puii.)
Joc didactic
„Completează propozițiile cu numele bebelușilor.”
Lupoaica are...? - pui de lup;
Ursa a născut doi...? - pui de urs;
Veverița a luat una...? - pui de veverita;
Iepurele a născut trei...? - iepuri;
Vulpea are două...? - pui de vulpe;
Ariciul a născut...? - arici.
Lucrați la partea sonoră a vorbirii.
Educator: - Și în pădure vara poți găsi o mulțime de insecte. Repetă frazele:
Pentru - pentru - pentru, aici flutura libelula.
Ry-ry-ry, țânțarii au sosit.
Chock-chock-chock, o insectă se târăște de-a lungul frunzei.
Wey-wey-wey, o furnică a venit în fugă la noi.
Copii: (Repetă)
Profesorul pune întrebări: Copiii răspund:
Ce insectă zboară?- tantari;
Ce insectă se târăște?- furnici;
Ce insecte sar?- lăcustă.
Joc didactic
„Casa cui?”
Educator: - Este atât de frumos vara: este cald, soarele strălucește puternic, poți merge mult timp. Așa că locuitorii pădurii au fost fericiți de ziua caldă de vară și au ieșit din case la plimbare.
Păstrați fotografii cu locuitorii pădurii.
(Înmânează copiilor imagini cu imagini cu locuitorii pădurii)
Dar apoi un nor mare a acoperit soarele, tunetele au vuiet și au început să cadă ploi abundente.
Ajută-i pe locuitorii pădurii să-și găsească casele.
(Pune imagini cu case pe masă)
Cine este în poza ta?
Unde... locuiește?
Cine locuiește într-o groapă?
Cine locuiește într-un gol?
Copii: (Răspuns)
Educator: - Băieți, ridicați-vă, să mergem la o plimbare în pădure.
Minut de educație fizică
Profesorul citește Copiii fac exercițiile:
arată poemul
miscari:
Ne-am plimbat și am mers prin pădure. merge;
Am găsit căpșuni. stai jos, stai;
Ne-am plimbat și am mers prin pădure. merge;
Și au găsit zmeură. apleacă;
Să ne așezăm în poieniță.
Și vom cânta o melodie.
Formarea cazului genitiv
Educator: - Ne-am dus în pădure și am cules fructe de pădure.
(Afișează imagini cu imagini cu fructe de pădure: căpșuni, afine, lingonberries, merișoare, zmeură, mure etc.)
Profesorul întreabă: Copiii răspund:
Ce fel de boabe? - aromat, parfumat, dulce, gustos;
Mama a făcut dulceață de zmeură.
Ce fel de dulceata ai facut? - zmeură;
Dulceata de capsuni. Ce dulceata? - căpșună;
Sirop de afine. Ce sirop? - coacăze;
Dulceata de mure. Ce fel de dulceata? - mure;
Compot de lingonberry. Ce compot? - lingonberry;
Suc de afine. Ce suc? - merișor.
Educator: - Băieți, ne-am plimbat bine prin pădure. Acum să scriem împreună o poveste despre plimbarea noastră.
Citind o poveste deformată
pe baza imaginilor subiectului.
Educator: Citește povestea „În pădure vara”.
A venit vara. Strălucește foarte puternic... ( Soare ). O plantă verde crește într-o poiană de pădure... ( iarbă) și pădure... (flori ). Mulți... au apărut la umbra copacilor... ( ciuperci ). Coaptă pe tufișuri... ( fructe de padure ). Sunt o mulțime de verzi pe copaci... ( frunze ). Ciripesc veseli în pădure... ( păsări ). E bine vara in... ( pădure).
Copii: (Numiți cuvântul după sensul propoziției citite).
Conversație pentru preșcolari „Așa că a venit vara”
La începutul lecției, întrebați copiii ce anotimpuri ale anului cunosc. (Primăvara, vara, toamna, iarna.) Vorbește despre semnele care caracterizează cele patru anotimpuri. De unde știm că a venit iarna sau vara?.. Spune-le copiilor asta timpuri diferite Ani, Pământul își expune suprafața la razele soarelui în moduri diferite. Când razele soarelui cad mai vertical, direct, Soarele se încălzește mai tare. Dacă razele Soarelui cad suprafata pamantului la un unghi, se încălzesc mai puțin eficient. De asta depinde schimbarea anotimpurilor.
Spune-ne că acum te vei familiariza cu o perioadă minunată a anului - vara. Conduceți conversații în acest sens. La sfârșitul lecției, puteți invita copiii să deseneze un portret al Verii Roșii.
Salut, vara rosie!
Vine primăvara. Oameni, plante și animale îl așteptau. Vara, soarele stă sus pe cer în timpul zilei, strălucește puternic și se încălzește - devine fierbinte. Zilele sunt lungi, nopțile sunt scurte și luminoase. Totul înflorește, zâmbește, bucurându-te de căldură. Acum poți purta haine și pantofi lejeri (sau chiar desculți) și poți face plimbări lungi. Apa din iaz, râu, lac este încălzită, așa că vara toată lumea se bucură de înot și plajă.
Vara sunt furtuni și averse calde. Puii încep să părăsească cuiburile și învață să zboare. Libelule se rotesc deasupra apei, fluturi și albine deasupra florilor.
Grădinile sunt pline de fructe, iar fructele de pădure suculente se coc. Pe pajiști este un covor luxuriant de ierburi și flori. E multă muncă pentru oameni pe câmpuri, pajiști și cabane de vară.
Explicați cuvintele: „Vara, zorii se întâlnesc cu zorii”, „Vara, soarele este sus, dar de dimineața până seara este departe” (Orele lungi de lumină.) De ce spun ei: „Vara, fiecare tufiș va te las să petreci noaptea”? (Pentru că nopțile sunt foarte calde vara.)
Invitați copiii să se gândească la ce puteți spune „vară”? (Ploaie, zi, fân, pajiște, grădină de legume, grădină, pădure.) „Vara”? (Vremea, nor, furtună.) „Vara”? (Nor, dispoziție, soare, cer, dimineață.) Cereți să veniți cu definiții pentru cuvântul „vară”. Cum este? (Soare, ploios, generos, afectuos...)
Rugați copiii să se gândească de ce spun „vara este roșie” în această perioadă a anului? În Rus’ tot ce era mai frumos se numea „roșu” (soarele este roșu, fecioara este roșie, Piața Roșie). De ce este vara frumoasa? Și este frumos cu razele de soare aurii și nori de perle, ploi de argint și rouă de diamant, ierburi de smarald și curcubee în șapte culori. Și nenumărate alte flori înfloresc în această perioadă a anului.
Toate câmpurile, pajiștile sunt pline de flori,
Parcă purta eșarfe colorate.
Ne place foarte mult pentru asta
Soarele nostru... (vara).
Ploaie și rouă
Priviți ploaia caldă de vară împreună cu copiii dvs. Ascultă cum face zgomot. Vezi cum balonează bălțile. După ploaie, atrageți-le atenția asupra modului în care frunzișul a devenit verde, cum toate firele de iarbă și florile scânteie și sclipesc la soare. Spuneți-ne că sunt ploi burnițe, ploi oarbe, ploi de pătură, ploi de ciuperci, ploi sporite, alergări în dungi, ploi înclinate, ploi abundente și, în final, averse (averse).
Care este diferența dintre ploaia de spori și ploaia de ciuperci? Cuvântul „sporey” înseamnă rapid, rapid. Ploaia usturatoare se revarsa vertical si puternic. De obicei se apropie cu un zgomot grăbit. Și o ploaie fină de ciuperci cade somnoroasă din norii de jos. Bălțile din această ploaie sunt mereu calde. Parcă șoptește. Humusul de pădure și mușchiul îl absorb încet și temeinic. Prin urmare, după aceasta, ciupercile încep să crească rapid.
Oamenii spun despre ploaia oarbă care cădea în soare: „Prițesa plânge”. Picăturile acestei ploi scânteietoare în soare arată ca niște lacrimi mari.
Puteți petrece mult timp urmărind jocul de lumină în timpul ploii, varietatea sunetelor - de la o bătaie măsurată pe acoperiș și un zgomot de lichid pe o țeavă de scurgere până la un vuiet intens continuu când ploaia se revarsă ca un perete.
Atrageți atenția copiilor asupra roua dimineții. Nu este ploaie, dar iarba și frunzele plantelor care cresc aproape de pământ sunt umede. Lăsați copiii să își treacă mâinile peste iarbă: palmele le vor deveni umede. Anterior, copiilor țărani le plăcea să alerge desculți prin rouă. Au crezut că este o plăcere incomparabilă!
În zilele calde de vară, soarele încălzește bine pământul, dar noaptea aerul se răcește. Vaporii de apă din aer se depun pe plante, care se răcesc rapid din frigul nopții și se transformă în mici picături de apă - rouă. Roua nu se formează pe sol sau pe poteci, deoarece rețin umiditatea pentru o lungă perioadă de timp caldura solara. Dimineața soarele încălzește din nou pământul și roua dispare. Oamenii au observat de mult că, dacă dimineața este rouă puternică și ceață, atunci asta înseamnă vreme bună.
Furtună de vară
Vara sunt adesea furtuni. Vară nori de furtună constau dintr-un număr infinit de picături de apă încărcate cu electricitate. Între doi astfel de nori sare o sarcină electrică de mare putere. Acesta este un fulger. Uneori apar fulgere între un nor de tunete și pământ. Apoi, un copac sau un car de fân care a fost lovit de fulger poate lua foc. De aceea, în timpul unei furtuni de vară nu te poți ascunde de ploaie sub un singuratic copaci în picioare. În timpul descărcării norilor de tunet, vedem mai întâi fulgerul, iar apoi fulgerele tunetelor ajung la noi. Acest lucru se întâmplă deoarece sunetul călătorește prin aer mai lent decât lumina. Dacă există un interval foarte lung între fulgere și tunete, atunci aceasta înseamnă că furtuna are loc undeva departe.
De obicei, puteți vedea în avans că se pregătește o furtună: soarele este fierbinte, umezeala se acumulează în aer, devine liniștit și înfundat. Un grup de nori cumulus puternici este vizibil la orizont. Se apropie repede și ocupă în curând întreg cerul, care începe să se schimbe într-un mod special și chiar se simte o lumină specială înainte de furtună. Vântul bate în rafale, schimbă brusc direcția și apoi se intensifică, ridicând nori de praf, rupând frunzele și rupând ramurile copacilor și poate rupe acoperișurile caselor. Apoi un zid de ploaie torenţială cade de sus dintr-un nor care se apropie, uneori cu grindină. Se aud fulgere, bubuituri asurzitoare de tunete. O priveliște periculoasă, dar foarte frumoasă!
Cât de periculoasă este o furtună? În primul rând, un fulger. Fulgerele pot provoca un incendiu. Un fulger direct poate provoca moartea! Un alt pericol este vânt puternic, spargerea ramurilor copacilor și deteriorarea clădirilor. Copacii care cad din vânt deteriorează adesea liniile electrice. Din cauza lor, oamenii se pot răni. Și în sfârșit, ploi abundente și grindină. Grindina distruge recoltele. Dacă nu te ascunzi de ea la timp, nu poți evita vânătăile și abraziunile. Spune-ne despre dimensiunile pietrelor de grindină, arată-le cu exemple!
Curcubeu-arc
După ploaie, când soarele se uită prin perdeaua groasă de nori, pe cer apare un frumos curcubeu de șapte culori. Ea apare acolo unde merg norii de furtună. Un curcubeu este vizibil atâta timp cât picăturile de ploaie cad frecvent și uniform pe pământ. Cu cât picăturile sunt mai mari și cu cât cad mai des, cu atât curcubeul este mai strălucitor.
Dacă este necesar, arătați copiilor un curcubeu și rugați-i să se uite la el și să numească ordinea culorilor. Atrageți atenția copiilor asupra faptului că liniile curcubeului sunt semicirculare și inegale ca lungime. Cereți copiilor să identifice cum arată un curcubeu (un pod). Spune-ne că, în antichitate, acesta este ceea ce ei numeau un curcubeu - un pod care acoperă timpul, care leagă cerul și pământul. Este pictată în șapte culori, oferite de razele soarelui. Culorile curcubeului sunt aranjate într-o ordine strict definită: roșu, portocaliu, galben, verde, albastru, indigo și violet. Aceste culori alcătuiesc raza albă a soarelui, care atunci când plouă este refractată în picături de apă de ploaie. Pentru a-și aminti această secvență, oamenii au venit cu o propoziție în care prima literă a fiecărui cuvânt este aceeași cu prima literă a numelui culorii: „Orice vânător vrea să știe unde stă fazanul”.
De obicei vedem un curcubeu când ploaia nu s-a oprit încă, dar soarele strălucește pe cer. Un curcubeu poate fi văzut nu numai pe cer, ci și într-o fântână, în timp ce înoată într-un râu, când se ridică o mulțime de stropi. Principalul lucru este că soarele și apa „lucrează” împreună.
Iarna in îngheț puternic multe cristale de gheață acționează împreună cu soarele în același mod ca picăturile de apă, dar curcubeul se dovedește a fi mai palid. Chiar și lumina strălucitoare a lămpilor stradale într-o seară geroasă creează în jurul lor un cerc strălucitor de fum, în care pot fi găsite uneori nuanțe slabe de roz și galben.
Copiilor le place să se prefacă a fi un curcubeu. Combinați poveștile pe această temă și activitățile de desen.
Lecție pe tema „Amintirile mele de vară”
Obiective: 1. Rezumați și sistematizați cunoștințele copiilor despre anotimp - vară.
2. Pentru a dezvolta capacitatea copiilor de a lucra în programul PervoLogo cu bara de instrumente Risovalka.
3. Extindeți și îmbunătățiți cunoștințe juridice copii.
4. Percepția senzorială corectă printr-un ajutor vizual pe tema „Vara”.
5. Cultivați dragostea pentru lumea din jurul nostru, dezvoltați abilități creative.
Echipamente: placa, proiector, calculatoare, CD, poze si ilustratii.
Progresul lecției
Moment organizatoric
Salutări
Ma bucur ca al nostru noua intalnire,
Sunt interesat de voi, prieteni,
Raspunsurile tale sunt interesante
ascult cu placere.
Astăzi vom urmări
Trage concluzii și motivează.
Și pentru ca lecția să fie în folosul tuturor,
Activ la locul de muncă
Implică-te prietene.
Lucrați pe tema lecției
Profesor : Acum să ne zâmbim cu toții unii altora și să dăm tuturor o bună dispoziție.
(Pe ecran sunt fotografii de vară, sărbători pentru copii)
Băieți, vreți să știți despre ce vom vorbi astăzi. (Răspunsurile copiilor.) Apoi trebuie să rezolvi ghicitoarea.
1. Pe muzica lui Ceaikovski „Anotimpurile. august” se arata in cuvintele:
Un gândac amuzant a zburat - w-w-w.
Un țânțar a sunat brusc - z-z-z.
Vântul a zguduit ramurile - ooh-ooh.
Mingea țipă tare – rrr.
Stufurile foșneau în apă - sh-sh-sh.
Și din nou a fost liniște - sh-sh-sh.
2. Sunt făcut din căldură,
Port căldura cu mine.
încălzesc râurile
„Înot” - te invit.
Și dragoste pentru ea
Mă aveți cu toții. eu -
Copii. Vară!
Profesor.Băieți, ce luni de vară știți?
Copii.Iunie, iulie, august.
P.Care este primul? luna de vara?
Copii.Prima lună de vară este iunie.
P.Și ultima lună de vară?
Copii.Ultima lună de vară este august.
Cum ți-ai petrecut vara?
Ce fac copiii în vacanță?
Ce crezi că vom face astăzi? Ce fel de muncă vom face?
Gimnastica cu degetele.
Strânge-ți degetele împreună
Și Marishka și Egorka,
Îndoiți degetul arătător
Și ridică-l puțin.
Începe să bate la ei
Și în același timp cântă:
„Umbră-umbră-umbră,
Există un gard deasupra orașului,
Animalele au ieșit dincolo de gard,
Ne-am lăudat toată ziua!”
Merită exersat
Pentru a controla mouse-ul!
Profesor:Și acum sarcina noastră este să ne creăm propria fotografie a verii trecute. Pentru asta avem nevoie de ce program? PervoLogo. Deschide-l
Cine (ce) este asistentul nostru principal, ghiciți?
O minge mică bâjbâie sub bancă.
Se ascunde o pisică sub podea, frică de ea (șoarece).
Așezați corect mâna pe mouse. Pentru a crea un desen, lucrăm în panoul Instrumente. Ce echipa deschidem? Le arăt și ei o fac.
Folosind comanda de fundal vom selecta un fundal. Ascultă cu atenție ce fundal alegem.
Verde, verde totul este în jur astăzi.
Lunca verde foșnește cu fire verzi de iarbă.
Băieții aleargă pe potecile verzi în pădure.
Lăcustele verzi ne cântă cântece.
Ce culoare are vara? Acum o știm!
Știm cu toții că vara este verde!
Profesor Așa e, vară, vreme senină și însorită, iarba se înverzește.
Acum trebuie să copiem obiectele pe care le-am întâlnit vara și ne vom aminti de asta.
Soare
Norul se ascunde în spatele pădurii,
Soarele se uită din cer.
Și atât de pur, bun, radiant!
Dacă am putea să-l luăm,
L-am săruta!
Pentru a face acest lucru, deschideți comanda element și căutați o imagine a unui fluture. Cum să copiem? (mână, soare, inserați în poză).
Fluture:
Uite, sunt flori aici!
Frumusețe minunată!
Au început brusc să se miște,
Toate florile se învârt!
Aceste minunate „flori” - fluturi frumosi!
Aripile fluturilor pâlpâie repede,
Se ondulează și flutură lin în aer!
Se rotesc peste flori neobosit!
Ei fac „băi parfumate”!
Gimnastica vizuala
Oh, de cât timp căutăm?
Ochii băieților sunt obosiți.
(Climi din ochi)
Privește toată pe fereastră
(Uită-te la stânga - la dreapta)
Oh, cât de sus este soarele.
(Priveşte în sus.)
Vom închide ochii acum,
(Închide ochii cu palmele)
Să construim un curcubeu în clasă
Să urcăm curcubeul,
(Uită-te într-un arc în sus la dreapta și în sus la stânga)
Hai să facem la dreapta, la stânga,
Și apoi vom aluneca în jos
(Uită-te în jos)
Strânge ochii cu putere, dar ține-te.
(Închide ochii, deschide-i și clipește-i)
Profesor: Continuăm să lucrăm la fotografia noastră. Sarcina ta este să adaugi două sau trei elemente care să ne amintească de vară.
Floare
Gazonele verzi parcă sunt toate acoperite de zăpadă!
Margaretele frumoase devin albe pe pajiște!
Mușețel alb, eșarfă galbenă,
Mușețel, mușețel! Floarea mea preferată!
Ține minte, ce ne place să facem afară vara? (joaca mingea, in cutia cu nisip, sari coarda, mergi pe bicicleta)
De exemplu, selectez imaginea „la merge pe bicicletă.” Poza manuală - lipiți în fundal. Acum selectăm singuri imaginea și o introducem pe foaia noastră.
Își completează desenul în mod independent (cu ajutorul profesorului).
Sarcina „Sună-mă cu amabilitate”.
Profesor Avem obiecte în desenul nostru. Privește-le cu atenție și gândește-te la cuvinte amabile pentru ei.
Copil. Soarele este soarele. etc.
Sarcina „Alegeți un cuvânt semn”.
Asociază obiectul din imagine cu cuvinte care indică caracteristica acestuia.
Copil. Soarele este rotund, galben...
Sarcina „Alegeți un cuvânt de acțiune”.
Asociază obiectul din imagine cu cuvinte care indică acțiunile sale.
Copil. Soarele strălucește, se încălzește...
Acum ne vom numi și imaginea. Ce titlu ai sugera? (Vara mea, Vara frumoasă etc.). Deschiderea textului: peste ce personaj ar trebui să trecem cu mouse-ul? O
Plasați mouse-ul în centrul A, faceți clic, mutați cursorul în centrul imaginii și scrieți numele. Cum o vei numi? ("Frumoasa vara")
Tipărim numele, nu uitați de spațiu, majusculă
Ce drept ne-am amintit?
Gimnastica vizuala:
1-uita-te la mine
2-să ne uităm pe fereastră
3-s-a uitat în stânga
Un 4-ochi sus
5-inchide ochii foarte, foarte mult,
Și numărăm 1-2-3
6-sa deschidem ochii.
Sarcină suplimentară: dacă aveți timp, puteți semna toate obiectele și personajele din imagine.
Dacă sunteți gata, imprimați desenul.
Demonstrație de imagini.
Rezumatul lecției.
Despre ce am vorbit azi?
Cum ne vom aminti vara asta?
Ce ți-a plăcut să faci în clasă?
A cui lucrare ți-a plăcut?
Lauda copiilor
Zaharova Lilia
Rezumatul lecției „Vara vine”
"Vara vine"
1. Clarifică-ți ideea despre vara care vine.
2. Îmbunătățiți cunoștințele despre situațiile periculoase care pot apărea în viața de zi cu zi și în natură, precum și modalitățile de prevenire a acestora.
3. Încurajați oamenii să folosească vacanțele de vară în scopuri de sănătate.
Echipament demonstrativ: ilustrații ale verii viitoare - poiană, câmp, pădure, poze - soare, frunze, flori, ciuperci, iarbă, fructe de pădure, păsări, pădure, modele de ciuperci, simboluri de culori verde și roșu - cercuri, cuburi sau alte obiecte; fișă: imagini diverse situații de comportament periculos și sigur al copiilor, siluete ciuperci comestibileși agarici de muște.
Progresul lecției:
Profesorul arată ilustrații ale verii viitoare.
Ce perioadă a anului este acum?
Ce perioadă a anului se apropie?
Întreabă o ghicitoare:
Sunt făcut din căldură,
Port căldura cu mine.
Încalzesc râurile, te invit să înoți.
Și dragoste pentru ea
Mă aveți cu toții. Da (vara).
Ce te face fericit de vară?
Care jocuri de varași îți place distracția?
Cine a mers vara după ciuperci?
Cine avea grijă de grădină?
Cine a mers la pescuit?
Profesorul atrage atenția copiilor asupra ilustrațiilor cu o pădure, o pajiște înflorită și pune întrebări despre conținutul acestora. Apoi se oferă să o ajute să scrie o poveste despre vară: el începe propoziţia, copiii o termină. Dacă există o dificultate, profesorul arată imaginea corespunzătoare.
A venit vara. Strălucește foarte puternic. (raza de soare) Sunt o multime de verzi pe copaci. (frunzele) Apărute la umbra copacilor. (ciuperci) Ciupercile verzi cresc într-o poiană. (iarbă) și cele forestiere. (flori).Coaptă pe tufe. (bobii) ciripesc veseli în pădure. (păsări).Bine vara. (pădure).
Profesorul arată manechine de ciuperci, își amintește numele, atrage atenția asupra asemănării numelui și aspectului: ciupercă albă (picior alb, chanterelle (culoare portocalie), boletus (suprafața uleioasă a capacului). Explică că unele ciuperci sunt numite din loc unde cresc (boletus, boletus). Face ghicitori despre ciuperci și cere să arate manechine ale ciupercilor care răspund:
Port o șapcă roșie, care crește printre rădăcinile de aspen.
Mă vei vedea la o milă depărtare, mă numesc. (boletus)
O ciupercă maro-ciocolată cu o frunză lipită de capacul alunecos.
Acesta este ceea ce ei numesc un guler subțire de ciupercă ajurat. (bidon de ulei).
Ei poartă berete roșii, aduc toamna în pădure vara
Surori de aur foarte prietenoase. (canterele).
Nu mă cert - nu sunt alb, fraților, sunt mai simplu.
De obicei cresc într-o livadă de mesteacăn. (Boletus).
Profesorul îi avertizează pe copii că nu toate ciupercile sunt sigure. Întreabă o ghicitoare:
Chiar și copiii știu
Ciuperci roșii și albe,
Cei care nu sunt prieteni cu muștele.
Nu le lua la cină -
Această ciupercă este necomestabilă
Cel puțin arată frumos.
Chemat de mult
Acea ciupercă este roșie. (agaric musca).
Joc în aer liber „Colectați ciuperci comestibile într-un coș”.
Profesorul așează pe podea siluete de ciuperci și le cere copiilor să găsească fiecare câte o ciupercă comestibilă.
Profesorul amintește că odată cu debutul verii, copiii se vor plimba mai mult afară.
Ce pericole poti intampina pe strada?
Este bine să atingeți animale necunoscute?
Ce se poate întâmpla dacă tachinezi un câine?
Profesorul se oferă să-și amintească regulile, le denumește, însoțit de ilustrații:
Nu poți să te leagăn spre un câine și să fugi de el.
Nu poți tachina un câine.
Nu atingeți câinele în timp ce dormiți sau mâncați.
Nu trebuie să luați obiectul cu care se joacă câinele.
Nu este nevoie să te apropii de un câine așezat în lesă.
Joc didactic „Permis și interzis”.
Profesorul le împarte copiilor imagini și îi invită pe cei cu imagini de comportament periculos al copiilor să se apropie de simbolurile roșii, iar pe cei cu imagini cu acțiunile corecte ale personajelor să meargă la simbolurile verzi.
Profesorul le reamintește copiilor că pentru sănătate este necesar să petreacă mai mult timp în aer curat, să nu uite de exerciții fizice, să aerisească spațiile, să se joace în aer liber și să îi ajute pe adulți. Toate acestea sunt necesare pentru a crește în timpul verii, pentru a deveni rapid, agil și, prin urmare, sănătos. Citate proverbul: „Sănătatea este cea mai bună bogăție”.
Obiective:
Extindeți cunoștințele copiilor despre vară.
Îmbogățiți vocabularul copiilor pe această temă.
Formează idei stabile despre mărime, cantitate, culoare, forme geometrice.
Continuați să învățați copiii să indice numărul de obiecte cu un număr, pentru a determina poziția unui obiect în spațiu.
Practicați modelarea sculpturală și în basorelief, lipirea, pictura cu degetele, ștampilele și creioanele.
Dezvoltați capacitatea de a repeta mișcări după profesor.
Dezvoltați gândirea, abilitățile motorii, concentrarea vizuală și auditivă, coordonarea mișcărilor.
Echipament:
Creioane negre, o imagine goală care înfățișează un tren pe șine fără traverse, creioane adezive, imagini colorate cu siluetă de „floare”, „căpșuni”, „pere”, „castraveți”, „ciuperci”, „iepure de câmp”.
O imagine de fundal înfățișând flori de culori diferite, cu dopuri de plastic în mijlocul acelorași culori.
Imagine goală „floarea-soarelui”, plastilină neagră, semințe de floarea soarelui.
„Plăcinte” din carton - triunghiuri din carton de diferite dimensiuni pliate în jumătate, „căpșuni” de diferite dimensiuni.
Imagini siluete colorate cu legume și fructe, o imagine de fundal cu cutii desenate sub formă de forme geometrice.
Vopsele cu degetele în galben și roșu, imagine goală „măr”.
Ștampile „măr”, guașă roșie, imagini goale „măr”.
Agrafe de rufe, frânghie, imagini colorate cu ciuperci.
Plastilină alb, imagine goală a unui „agaric de muscă” fără pete albe pe capac.
O imagine care înfățișează patru ciuperci, dintre care trei sunt identice și una este diferită de celelalte.
O imagine de fundal care înfățișează picioare de ciuperci de diferite dimensiuni, capace de ciuperci, frunze și melci decupate din carton colorat de o dimensiune adecvată.
Scoici plate, bucăți de sticlă, lipici, poză goală „Pe malul mării”.
O poză de fundal înfățișând trei urși de dimensiuni diferite, inele gonflabile decupate din carton colorat corespunzător mărimii urșilor.
Un recipient cu nisip în care sunt îngropate diverse pietricele.
Înregistrare audio: „Aceasta este vara noastră!”
Progresul lecției:
Joc de felicitare „Capetele noastre inteligente”
Capetele noastre inteligente
Vor gândi mult, inteligent.
Urechile vor asculta
Gura vorbește clar.
Mâinile vor bate din palme
Picioarele vor călca.
Spatele sunt îndreptați,
Zâmbim unul altuia.
Citirea unei poezii - Trenul „Gifts of Summer”
Vara trece ca un tren,
Toate biletele epuizate -
Trenul de vară vine în calea noastră
Prin câmpuri și păduri.
Locomotiva bâzâie tare -
Un iepure cenușiu stă în el.
Nu este un clovn, nu un artist -
Este un șofer inteligent!
Desenul „Trenul de vară”
Desenați cu un creion negru traversele - dungi verticale scurte și fumul din coșul locomotivei - bucle.
Numărul unu, știu sigur
E o mașină cu flori în tren!
„Drumul către toamnă este lung!” –
Floarea de colț le spune tuturor.
Și dă din cap
clopoțel de câmp,
Și floarea soarelui se uită în depărtare -
Se uită la soare!
Poate fi mic, dar totuși
Arată ca soarele!
Joc didactic „Alege centrul unei flori”
Alegeți un centru pentru fiecare floare care are exact aceeași culoare cu petalele.
„Floarea soarelui” lucrată manual
Să facem o floarea-soarelui ca una adevărată: acoperim mijlocul cu plastilină neagră și punem semințele deasupra plastilinei negre.
Și în trăsura numărul doi
Nu flori și nu iarbă -
Boabele din el sunt nobile,
Foarte parfumat.
Căpșuni și zmeură
Scăpat din coș -
Ei nu vor să dispară
Și intră în gem cu noi!
Joc didactic „Plăcinte cu căpșuni”
Sunt plăcinte în fața ta. Arată cea mai mare plăcintă, cea medie, cea mai mică. Acum trebuie să puneți umplutura în plăcinte - căpșuni. Ai grijă doar, pune cele mai mari fructe de pădure în plăcinta cea mai mare, fructe de pădure medii în plăcinta din mijloc și fructe de pădure mici în plăcinta mică.
La mașina numărul trei
Doar legume înăuntru!
Morcovul spune: „Băieți,
Nu există grădină mai bună decât a noastră!”
S-au certat imediat cu ea.
Castraveți și roșii.
Joc didactic „Puneți legume și fructe în cutii”
Puneți legumele și fructele în cutii cu formă adecvată.
Modelarea „Salata de castraveți și roșii”
Copiii sculptează un castravete din plastilină verde prin rulare dreaptă, iar roșiile din plastilină roșie prin rulare circulară. Apoi legumele modelate sunt tăiate în bucăți și așezate pe o farfurie. Stropiți deasupra cu ierburi - un șervețel verde rupt în bucăți mici.
Și în al patrulea, în grădinile noastre
Vin fructele coapte!
Mărul sperie para
Că toată lumea vrea să-l mănânce.
Pera este foarte timid
Și prunul râde de ea.
Joc didactic „Numără fructele din vaze”
Numărați fructele din vaze și etichetați-le cu un număr.
Desen cu timbre Apple Tree
Înmuiați ștampilele în vopsea și lăsați amprente pe lemn.
Desen cu vopsele „Toars de mere”
Uită-te la acest măr. O parte a acestuia este galbenă, iar cealaltă este roșie. Să desenăm exact același măr cu butoaie galbene și roșii.
Pauză dinamică „Aceasta este, vara noastră”
Copiii, la cântecul cu același nume, iau covoare, se întind pe burtă, flutură picioarele, apoi brațele, se răstoarnă pe părțile laterale, apoi pe spate, își ridică picioarele și brațele. Se ridică, aleargă în toate direcțiile cu mișcări circulare ale brațelor în fața pieptului - „înoată”.
Și în mașina cu ciuperci - a cincea
Ciupercile de miere merg în pădurea de vară.
Și visează pentru o zi
Luați ciotul înaintea tuturor.
Ciuperca porcini a întrebat-o pe vulpe:
„Unde crești, surioară?”
„Cresc printre iarbă,
Altfel, chiar unde ești!”
Jocul didactic „Culeg capace de ciuperci”
Alegeți un capac de dimensiune potrivită pentru fiecare ciupercă. și puneți o frunză deasupra capacului. Și plantează melci sub ciuperci.
Sculptură în basorelief „Ciupercă otrăvitoare de agaric muscă”
Do ciuperca otrăvitoare puncte albe de agaric muscă din plastilină.
Arată-mi o ciupercă care nu este ca toate celelalte ciuperci.
Exercițiul „Agățați ciupercile să se usuce”
Copiii atârnă „ciupercile” pe o sfoară folosind agrafe de rufe.
Din amurg până în zori
Trenul se grăbește prin vară.
Trenul cântă o melodie
Și dă cadouri!
Aplicația „Trenul de vară”
În locomotivă stă un șofer cu urechi mari - lipește iepurele de locomotivă. În primul cărucior există o floare, în al doilea - o boabă, în al treilea - un castravete, în al patrulea - o pară, iar în al cincilea - o ciupercă.
Modelaj „Pe malul mării”
Copiii rup bucăți de plastilină, le lipesc de imaginea de fundal și le așează deasupra, apăsând cochilii plate și bucăți de pământ apa de mare bucăți de sticlă
Joc didactic „Dă-le urșilor inele gonflabile”
Urșii au decis să înoate în marea caldă, să le dea inele de înot gonflabile. Alegeți cercuri care au dimensiunea potrivită.
Exercițiu didactic „Găsiți pietricele în nisip”
Încercați să găsiți diferite pietricele frumoase în nisip.
