Ang wika ay hindi lamang isang sistema ng tanda na simbolikong nagsasaad ng mga bagay at penomena. Ang wika ay isa ring kasangkapan kung saan ito ay gumaganap ng ilang mga function. Kabilang sa mga pangunahing tungkulin ng wika ang komunikatibo, nagbibigay-malay, nominative at accumulative. Mayroon ding mga pangalawang function (halimbawa, ang aesthetic function ng wika). Sa artikulong ito, isasaalang-alang natin ang mga pangunahing pag-andar na ginagawa ng wika at ang kanilang kakanyahan.
Pangunahing tungkulin ng wika: tungkuling pangkomunikasyon
Ang pagpapaandar na ito ay nauugnay sa katotohanan na ang wika ay isang paraan na nagpapahintulot sa isang tao na ipahayag ang kanyang mga saloobin at ihatid ang mga ito sa isa pa, at sa isa pa, sa turn, upang maunawaan at tumugon sa kanila. Sa katunayan, ang wika ay lumitaw partikular para sa komunikasyon, iyon ay, komunikasyon, ang pagpapalitan ng impormasyon. Ang communicative function ay isinasagawa dahil sa sign language.
Sa loob ng communicative function, ang isang tao ay maaaring mag-isa ng isang emosyonal na function, na ipinapaliwanag ito sa pamamagitan ng katotohanan na sa tulong ng wika ay maaaring ihatid ng isang tao ang mga damdamin, pagnanasa, mga estado. Ang mga hayop na hindi makapagbigkas ng mga salita ay tiyak na nakikipag-usap upang maihatid ang mga emosyon. Ang emosyonal na tungkulin ng ating pananalita ay natural na mas kumplikado kaysa sa mga hayop.
Kaya, ito ay nagpapahiwatig ng pagpapatupad ng komunikasyon sa pamamagitan ng komunikasyon, komunikasyon, pagkakalantad at pagpapahayag ng mga emosyon, estado at damdamin.
Ang pangunahing pag-andar ng wika: pag-andar ng nagbibigay-malay
Ang pag-andar ng nagbibigay-malay ay konektado sa katotohanan na ang kamalayan ng tao ay naroroon sa mga palatandaang pangwika. Ang wika ay isang kasangkapan ng kamalayan, na sumasalamin sa resulta ng aktibidad ng pag-iisip ng tao. Ang debate sa mga linggwist tungkol sa kung alin ang mauuna, wika o kaisipan, ay tila hindi titigil. Ang tanging opinyon na hindi maaaring magkamali: ang wika ay hindi mapaghihiwalay na nauugnay sa pag-iisip, dahil hindi lamang natin inihahayag ang ating mga iniisip sa mga salita, ngunit ang mga kaisipan mismo ay ipinakita sa anyo ng mga salita; ang tao ay nag-iisip sa mga salita.
Binibigyang-daan kang itala ang mga resulta ng pag-iisip at gamitin ang mga ito sa komunikasyon. Ang function na ito ay tumutulong upang makilala ang mundo at sabihin ito sa salita.
Ang mga pangunahing tungkulin ng wika: ang nominative function
Ito ay malapit na nauugnay sa cognitive, dahil ang lahat ng kilala ay dapat magkaroon ng sarili nitong pangalan. Ito ay konektado rin sa kakayahan ng isang linguistic sign na magtalaga ng mga bagay. Ang kakayahang ito ang tumulong sa tao na lumikha ng isang simbolikong mundo. Gayunpaman, maraming mga bagay sa ating mundo ang walang mga pangalan. Paano, kawili-wili, upang pangalanan ang isang pin sa Sa katunayan, sa kabila ng kakulangan ng isang pangalan, ang nominative function ay natanto sa pamamagitan ng isang paglalarawan.
Pangunahing function ng wika: accumulative function
Ang accumulative function ay nauugnay sa koleksyon at Hindi lihim na ang wika ay nabubuhay nang mas mahaba kaysa sa mga tao, mga tao. Ang isang kapansin-pansing halimbawa ay ang mga patay na wika na nabuhay sa kanilang mga nagsasalita. Anuman ang wika, buhay o patay, pinapanatili nito ang alaala ng buong henerasyon, ang siglo-lumang kasaysayan ng sangkatauhan. Nawala man ang oral na tradisyon, maaring pag-aralan ang mga sinaunang kasulatan at gumawa ng ilang konklusyon tungkol sa nakaraan ng bansa.
Kamakailan lamang, ang proseso ng pag-iipon ng impormasyon ay bumibilis, at ang dami ng impormasyon na ginagawa ng isang tao ngayon ay tumataas ng 30% bawat taon.
Maraming mga linggwista ang nakikilala ang iba pang mga tungkulin ng wika. Kabilang sa mga ito, halimbawa, contact-setting, aesthetic at iba pa. Kung titingnan mong mabuti ang mga karagdagang pag-andar, maaari nating tapusin na ang lahat ng ito ay nauugnay sa isang paraan o iba pa sa itaas. Ang pag-aaral ng mga pangalawang tungkulin ng wika ay hindi tumitigil at nagbibigay ng napakakawili-wiling datos para sa karagdagang siyentipikong pananaliksik. Ligtas na sabihin na ang wika at ang mga tungkulin nito ay palaging may kaugnayan para sa isang tao.
40________________________________________________ Paksa 2
kasama Ang kakulangan ng kalinawan sa nilalaman ng konsepto ng "pag-andar" ay humahantong sa katotohanan na ang mga linggwista, na nagsasalita tungkol sa mga pag-andar ng wika, ay naiintindihan nila sa ilang mga kaso ganap na magkakaibang mga bagay.
Sa karamihan ng mga gawa, ang function ng wika ay nauunawaan bilang ang pangunahing layunin ng wika - ito ay kung paano ang communicative function ay naisa-isa bilang ang tanging function nito. Ang ideyang ito ay binuo sa kanilang mga gawa ng Russian theoretical linguist N. I. Zhinkin, R. V. Pazukhin, G. V. Kolshansky, B. A. Serebrennikov at ilang iba pa.
Ang isang bilang ng mga siyentipiko, kasama ang komunikatibo, ay nag-iisa sa pag-andar ng pagpapahayag ng pag-iisip - nagpapahayag at isinasaalang-alang ito na ganap na katumbas ng komunikasyon na pag-andar ng wika (A. Chikobava, A. A. Reformatsky, V. Z. Panfilov, atbp.).
Bilang karagdagan, ang mga saklaw ng paggamit ng wika ay tinatawag na mga function (cf.: ang function ng interethnic na komunikasyon, ang function ng pang-agham o pang-araw-araw na komunikasyon, atbp.), pati na rin ang mga uri ng paggamit wika sa pribadong sitwasyon ng komunikasyon (cf. patula function, emotive function, function ng appeal, pointing function, directive function, magic function, accumulative function, function ng impluwensya, function ng contact, atbp.).
Ang pag-unawa sa pag-andar bilang nilalayon na layunin ng bagay na ginagamit ng paksa (mga paksa), dapat itong kilalanin na kinakailangang makilala sa pagitan ng:
1) ang mga pangkalahatang tungkulin ng wika bilang isang panlipunang kababalaghan, na iba sa iba pang mga panlipunang phenomena;
2) ang mga katangian ng wika bilang isang sistema ng mga palatandaan;
3) mga pribadong function na ginagawa ng wika sa con
mga tiyak na sitwasyon ng pakikipag-ugnayan ng tao.
Ang tungkulin ng wika bilang isang panlipunang penomenon ay komunikatibo- ang function ng paglilipat ng impormasyon mula sa paksa patungo sa paksa. Ang communicative function ay likas sa wika, mula sa anumang punto de vista na isasaalang-alang natin ito - kapwa mula sa punto ng view ng nagsasalita at mula sa punto ng view ng nakikinig. Siya ay ipinatupad sa anumang sitwasyon sa komunikasyon. Ito ay nagpapahintulot sa amin na isaalang-alang ang communicative function bilang pangunahing function ng wika bilang isang social phenomenon.
Sa hinaharap, magpapatuloy tayo mula sa katotohanan na ang tungkulin ng wika bilang isang panlipunang kababalaghan ay isa: komunikatibo
Ang wika bilang isang panlipunang penomenon 41
naya. Upang maisagawa ang pag-andar na ito, ang wika ay nabuo bilang isang sistema ng mga palatandaan na pumapasok sa mga kumbinasyon sa bawat isa ayon sa ilang mga patakaran, dahil sa kung saan ang pag-iisip ng tao ay nagiging materyal na ipinahayag at napagtanto.
Ang communicative function ng wika sa modernong mga kondisyon ay natanto sa tatlong anyo:
Makitid na komunikasyon - direkta
isa-sa-isang komunikasyon sa pagitan ng mga tao, pasalita o nakasulat na diyalogo;
Broadcast komunikasyon - direkta
pribadong komunikasyon ng isang tao na may malaking grupo ng mga tao
(aralin, panayam, pulong, rally):
Komunikasyon sa masa - komunikasyon ng isang taong may nevi
dima madla sa pamamagitan ng pahayagan, radyo, telebisyon.
Inilaan ng isang bilang ng mga siyentipiko nagpapahayag ang tungkulin ng wika (ang pag-andar ng pagpapahayag ng kaisipan) ay nauukol lamang sa aktibidad ng nagsasalita, at sa kadahilanang ito lamang hindi ito maaaring katumbas ng komunikasyon. Ito ay isang pagpapakita ng kakanyahan ng wika, isa sa mga pangunahing katangian ng wika bilang isang sistema ng mga senyales na gumaganap ng isang communicative function - ang kakayahang magpahayag ng mga saloobin, at hindi isang hiwalay na function ng wika. Ang pag-aari na ito ay isa sa mga bahagi ng kakanyahan ng wika bilang isang paraan ng komunikasyon. Ang pagpapakita ng mga katangian ng wika ay maaari ding maiugnay sa naturang "mga function" bilang nominatibo(pinangalanan ang mga phenomena ng layunin at subjective na katotohanan ng wika), accumulative(Ang wika ay isang paraan ng pag-iipon ng kaalaman at karanasan ng sangkatauhan sa isang verbal, textual form), nagbibigay-malay(kognitibo, sa pamamagitan ng wika, nakikilala ng mga tao ang mga resulta ng kaalaman sa mundo ng ibang tao, mga nakaraang henerasyon; ang pag-aari ng wikang ito ay nagbibigay ng posibilidad na magturo sa mga tao sa mga institusyong pang-edukasyon).
Ang parehong mga function na lumilitaw sa mga partikular na sitwasyon ng verbal na komunikasyon ay nagdedetalye ng communicative function at maaaring ituring bilang mga partikular na manifestations nito, partikular na derivatives. Isinulat ni K. Buhler na ang wika ay isang kasangkapan, at mayroon itong pangunahing tungkulin, bagama't maaari rin itong gamitin sa iba pang mga side function. Halimbawa, ang pangunahing tungkulin ng martilyo ay martilyo ng mga pako, ngunit magagawa nito
42________________________________________________ Paksa 2
dumulas sa pagitan ng hamba at ng pinto upang hindi magsara ang pinto; maaari nilang pinindot ang isang sheet ng papel upang hindi ito tangayin ng hangin; maaari itong ilagay sa ilalim ng anumang bagay upang ito ay tumayo nang mas pantay, atbp. Katulad nito, ang pangunahing tungkulin ng wika ay komunikatibo, ngunit ang wika ay maaari ding gamitin sa mga di-pangunahing tungkulin na nagmumula sa communicative function, na kung saan ay ang concretization ng ang communicative function sa ilang partikular na kondisyong pangkomunikasyon.
Ito ay, halimbawa, ang pag-andar madamdamin(mga pagpapahayag ng mga damdamin at karanasan ng isang tao sa proseso ng kanyang pagsasalita), direktiba(ito rin ay insentibo) - isang pagpapahayag ng kalooban, pagnanais ng nagsasalita; patula(ito rin ay aesthetic) - ang paggamit ng wika bilang isang paraan ng paglikha ng mga masining na teksto; contact(siya ay phatic)- pagtatatag at pagpapanatili ng pakikipag-ugnayan sa kausap; sa modernong media, ang isang uri ng phatic monologue speech ng mga nagtatanghal ng TV ay umuunlad, na hindi naglalaman ng impormasyon, ngunit lumilikha ng ilusyon ng komunikasyon; deictic(indicative) - pagturo sa isang bagay na may mga salitang tulad ng ito, doon, noon, dito, ngayon atbp., mahiwagang- ang paggamit ng wika bilang kasangkapan para sa panghuhula at panghuhula, nagpapahiwatig- ang paggamit ng wika bilang isang paraan ng pag-impluwensya sa pag-iisip ng ibang tao (mungkahi, hipnosis), instrumental- ang pag-andar ng direktang epekto sa pagsasalita sa isang tao sa pamamagitan ng paggamit ng mga direktang kahulugan ng mga salita, simboliko- epekto sa pagsasalita sa isang tao sa pamamagitan ng hindi direktang kahulugan ng mga salita at parirala, subtext, atbp.
Itinuro ng French linguist na si Emile Benveniste ang isang malaking hanay ng mga tool para sa tinatawag na performative mga function. Ang pagpapaandar na ito ay ginagampanan ng mga salita at ekspresyon, ang pagbigkas na kasabay nito ay ang pandiwang aksyon na tinatawag nilang: Ipinapangako ko, nais kong maging masaya ka, binabati kita sa iyong kaarawan, humihingi ako ng paumanhin, binibigyan ko ang pangalang Nikolai, ipinahayag kong bukas ang pulong.
Maaaring madagdagan ang bilang ng mga function ng pribadong wika. Malinaw na ang mga sitwasyon ng komunikasyon ay maaaring walang katapusang pagkakaiba-iba sa mga tuntunin ng layunin, sa mga tuntunin ng saloobin ng nagsasalita, sa mga tuntunin ng epekto sa kausap, at para sa iba pang mga kadahilanan.
Ang wika bilang isang panlipunang penomenon 43
Komunikasyon ng boses
Ang aktibidad ng pagsasalita sa pagitan ng dalawa o higit pang tao ay komunikasyon.
Ang pag-aaral ng aktibidad sa pagsasalita ay nagsasangkot ng pagpapaliwanag ng mga palatandaan, uri at uri ng komunikasyon, pag-unawa sa mga detalye ng ilang uri ng komunikasyon sa pagsasalita.
Kapag tinatalakay ang mga problema sa komunikasyon, nagpapatuloy kami mula sa konsepto kumpletong komunikasyon. Ang ganap na komunikasyon ay nauunawaan bilang komunikasyon sa buong saklaw ng mga pag-andar at tampok nito.
Ang mga pag-andar ng komunikasyon ay batay, siyempre, sa mga pag-andar ng wika, ay ipinahayag sa proseso ng bilateral na dialogical na pagpapalitan ng impormasyon at pantay na nakakaapekto sa lahat ng mga kalahok sa prosesong ito.
Ang ganap na komunikasyon ay maaaring tukuyin sa pamamagitan ng enumeration ng mga pangunahing tampok nito. Ito ay gumaganap bilang may kamalayan, makatwiran na dinisenyo, may layunin na pagpapalitan ng impormasyon sa pagitan ng mga tao, na sinamahan ng indibidwalisasyon ng mga interlocutors, ang pagtatatag ng emosyonal na pakikipag-ugnay sa pagitan nila at feedback.
Tingnan natin ang mga palatandaang ito.
Wika- ito ay hindi lamang isang sistema ng mga palatandaan na simbolikong namamagitan sa mundo ng tao, kundi pati na rin ang pinakamahalagang kasangkapan ng aktibidad ng tao.
Ang mga sumusunod na tungkulin ng wika ay nakikilala:
1) komunikasyon;
2) nagbibigay-malay (cognitive);
3) nominatibo;
4) accumulative.
Komunikatibo Ang pag-andar ng wika ay konektado sa katotohanan na ang wika, una sa lahat, ay isang paraan ng komunikasyon sa pagitan ng mga tao. Pinahihintulutan nito ang isang indibidwal - ang nagsasalita - na ipahayag ang kanyang mga iniisip, at ang isa pa - ang perceiver - na maunawaan ang mga ito, iyon ay, kahit papaano ay tumugon, tandaan, baguhin ang kanyang pag-uugali o ang kanyang mga saloobin sa pag-iisip nang naaayon. Ang pagkilos ng komunikasyon ay hindi magiging posible kung walang wika.
Cognitive o Cognitive, ang mga function ng wika (mula sa Latin cognition - kaalaman, cognition) ay konektado sa katotohanan na sa mga palatandaan ng wika ang kamalayan ng isang tao ay natanto o naayos. Ang wika ay isang kasangkapan ng kamalayan, sumasalamin sa mga resulta ng aktibidad ng kaisipan ng tao.
Anumang mga imahe at konsepto ng ating kamalayan ay napagtanto ng ating sarili at ng mga nakapaligid sa atin kapag sila ay nakadamit ng isang linguistic form. Samakatuwid ang ideya ng hindi mapaghihiwalay na koneksyon sa pagitan ng pag-iisip at wika.
nominatibo ang tungkulin ng wika ay sumusunod nang direkta mula sa nagbibigay-malay. Kilala dapat tawagin, bigyan ng pangalan. Ang nominative function ay nauugnay sa kakayahan ng mga sign ng wika na simbolikong magtalaga ng mga bagay.
Ang mundo ay kilala at pinagkadalubhasaan lamang kapag ito ay pinangalanan. Ang mundo na walang mga pangalan ay dayuhan, tulad ng isang malayong hindi kilalang planeta, walang tao sa loob nito, imposible ang buhay ng tao dito.
Ang pangalan ay nagpapahintulot sa iyo na ayusin kung ano ang alam na. Kung walang pangalan, anumang alam na katotohanan ng katotohanan, anumang bagay ay mananatili sa ating isipan bilang isang beses na aksidente. Ang pagbibigay ng pangalan sa mga salita, lumikha kami ng sarili naming - naiintindihan at maginhawang larawan ng mundo. Ang wika ay nagbibigay sa atin ng canvas at mga pintura.
accumulative ang tungkulin ng wika ay konektado sa pinakamahalagang layunin ng wika - upang mangolekta at mag-imbak ng impormasyon, ebidensya ng aktibidad ng kultura ng tao. Ang wika ay nabubuhay nang mas mahaba kaysa sa isang tao, at kung minsan ay mas mahaba pa kaysa sa buong mga bansa. Ang tinatawag na mga patay na wika ay kilala, na nakaligtas sa mga taong nagsasalita ng mga wikang ito. Walang nagsasalita ng mga wikang ito, maliban sa mga espesyalista na nag-aaral sa kanila.
Ang karamihan sa napakalaking dami ng impormasyong ginawa at ginawa ng sangkatauhan ay umiiral sa linguistic form. Sa madaling salita, ang anumang fragment ng impormasyong ito sa prinsipyo ay maaaring magsalita at madama ng parehong mga kontemporaryo at inapo. Ito ang accumulative function ng wika, sa tulong kung saan ang sangkatauhan ay nag-iipon at nagpapadala ng impormasyon kapwa sa modernong panahon at sa isang makasaysayang pananaw - kasama ang relay race ng mga henerasyon.
Ang pagbubuod sa seksyong ito, maaari nating makuha ang gayong pormula para sa pag-alala sa mga pangunahing tungkulin ng wika.
Komunikatibo function ay nagbibigay ng panlipunang koneksyon, buhay sa lipunan.
nagbibigay-malay function na nagbibigay ng pag-iisip, katalusan at oryentasyon sa mundo.
nominatibo function na tumutulong sa pangalan ng mga bagay at phenomena.
accumulative tinitiyak ng tungkulin ang akumulasyon, pagpapatuloy ng kaalaman at pagkakaroon ng tao sa kasaysayan.
Ang terminong "function" sa linggwistika ay ginagamit sa maraming kahulugan:
- layunin, ang papel ng wika sa lipunan ng tao,
- pagtatalaga ng tungkulin ng mga yunit ng wika.
Sa unang kaso, pinag-uusapan nila ang tungkol sa mga pag-andar ng wika, sa pangalawa - tungkol sa mga pag-andar ng mga yunit ng wika (ponema, morpema, salita, pangungusap).
Ang mga tungkulin ng isang wika ay isang pagpapakita ng kakanyahan nito. Ang mga mananaliksik ng wika ay hindi sumasang-ayon sa bilang at katangian ng mga function. Ang wika ay gumaganap ng maraming mga pag-andar (ang mga siyentipiko ay nakilala hanggang sa 25 na mga pag-andar ng wika at mga yunit nito), ngunit ang pangunahing pag-andar ng wika, ang pangunahing layunin nito ay upang maging isang paraan ng komunikasyon sa pagitan ng mga tao.
Ang mga pangunahing pag-andar ng wika ay kinabibilangan ng: komunikatibo, nagbibigay-malay, pinagsama-samang.
Pag-andar ng komunikasyon
Ang pangunahing tungkulin ng wika ay komunikasyon. Ang wika ay pangunahing paraan ng komunikasyon ng tao. Nabubuhay tayo sa isang lipunan at nakikipag-usap sa isang tiyak na lipunan sa isang tiyak na espasyo sa isang tiyak na oras. Kaya, ang wika ang pangunahing paraan ng komunikasyon.
Alam na alam na alam ng isang tao ang mga pamantayan ng pagbigkas, mga salita at mga tuntunin ng kanilang paggamit, mga anyo at konstruksyon ng gramatika, magagamit ang iba't ibang paraan ng pagpapahayag ng parehong kaisipan (sariling kasingkahulugan), sa madaling salita, maging linguistic at linguistic. may kakayahan, ngunit hindi magagamit ang kaalaman at kasanayang ito ay sapat sa totoong sitwasyon sa pagsasalita, o, gaya ng sinasabi ng mga siyentipiko, ang sitwasyong pangkomunikasyon. Sa madaling salita, para sa kasanayan sa wika, ang mga kasanayan at kakayahan ng paggamit ng ilang mga salita, mga istrukturang gramatika sa mga tiyak na kondisyon ng komunikasyon, o komunikasyon (komunikasyon - mula sa Latin communico - kumonekta ako, nakikipag-usap) ay mahalaga. Iyon ang dahilan kung bakit sa pagtuturo ng mga wika ang isang uri ng kakayahan sa komunikasyon ay nakikilala. Sa isang kahulugang malapit sa terminong ito, minsan ginagamit ang terminong kakayahan sa pagsasalita sa panitikan.
Ang kakayahang makipagkomunikasyon ay ang kakayahang maunawaan ang iba at makabuo ng iyong sariling mga programa ng pag-uugali sa pagsasalita, sapat sa mga layunin, lugar, sitwasyon ng komunikasyon. Kabilang dito ang kaalaman sa mga pangunahing konsepto ng linguistic speech (sa pamamaraang karaniwang tinatawag silang speech studies) - mga istilo, uri ng pananalita, istruktura ng paglalarawan, pagsasalaysay, pangangatwiran, paraan ng pag-uugnay ng mga pangungusap sa teksto, atbp.; kasanayan at kakayahan sa muling pagsasalaysay ng teksto. Gayunpaman, ang inilarawan na kaalaman at kasanayan ay hindi pa nagbibigay ng sapat na komunikasyon sa sitwasyong pangkomunikasyon.
Ang isang napakahalagang lugar sa pag-andar ng komunikasyon ay inookupahan ng wastong mga kasanayan at kakayahan sa komunikasyon - upang piliin ang nais na anyo ng wika, ang paraan ng pagpapahayag, depende sa mga kondisyon ng pakikipagtalastasan, i.e. kasanayan sa pandiwang komunikasyon alinsunod sa sitwasyong pangkomunikasyon.
Sa kasalukuyan, ang mga bahagi ng sitwasyon, o mga kondisyon ng pagsasalita, ay natukoy na, na nagdidikta sa pagpili ng mga salita at gramatikal na paraan ng tagapagsalita. Ito, una, ang ugnayan ng mga kausap (opisyal/impormal) at ang kanilang mga tungkulin sa lipunan.Walang dudang mag-iiba ang kalikasan ng komunikasyong berbal, depende sa kung sino ang ating kausap, ano ang katayuan sa lipunan ng mga nagsasalita: mag-aaral, guro, mag-aaral, ano ang kanilang edad, kasarian, mga interes, atbp. Pangalawa, ang lugar ng komunikasyon (halimbawa, komunikasyon sa pagitan ng isang guro at isang mag-aaral sa isang aralin, sa panahon ng pahinga, sa isang palakaibigang pag-uusap). Ang pangatlo, napakahalagang bahagi ng sitwasyon ng pagsasalita ay ang layunin at intensyon ng nagsasalita. Kaya, ang isang utos, isang kahilingan o isang kahilingan, siyempre, ay mag-iiba mula sa isang mensahe, impormasyon o kanilang emosyonal na pagtatasa, isang pagpapahayag ng pasasalamat, kagalakan, sama ng loob, atbp.
Kaya, ang aktwal na mga kasanayan at kakayahan sa komunikasyon ay ang mga kasanayan at kakayahan ng pandiwang komunikasyon, isinasaalang-alang kung sino ang ating kausap, kung saan tayo nakikipag-usap, atbp. Sa wakas, para sa anong layunin? Walang alinlangan na ang kanilang pagbuo ay posible lamang sa batayan ng linguistic at linguistic na kakayahan.
pag-andar ng nagbibigay-malay
Ipinapalagay ng komunikasyon sa pagitan ng mga tao ang ilang kaalaman tungkol sa nakapaligid na katotohanan, at ang isa sa unibersal at epektibong paraan ng pag-alam sa mundo sa paligid natin ay ang wika. Kaya, ang wika ay gumaganap din ng isang cognitive o cognitive function.
Sa tulong ng wika, sa malaking lawak, kaalaman, nagaganap ang pag-aaral sa nakapaligid na mundo. Tinitiyak ng wikang Ruso ang pagpapatuloy ng mga kultural na tradisyon ng mga tao, ang posibilidad ng paglitaw at pag-unlad ng isang malakas na stream ng pambansang panitikan.
Ang kakayahan sa linggwistika ay nagbibigay ng nagbibigay-malay na kultura ng pagkatao ng mag-aaral, ang pagbuo ng lohikal na pag-iisip, memorya, imahinasyon ng mga mag-aaral, mastering ang mga kasanayan sa pagsusuri sa sarili, pagtatasa sa sarili, pati na rin ang pagbuo ng linguistic reflection bilang isang proseso ng kamalayan ng mag-aaral. ng kanyang aktibidad sa pagsasalita.
Dapat tandaan na ang pagkakaiba sa pagitan ng linguistic at linguistic competencies ay, sa isang tiyak na lawak, may kondisyon. Ang pagpili ng linguistic competence bilang isang independent competence ay mahalaga para sa pag-unawa sa cognitive (cognitive) function ng paksa ng katutubong wika. Ito ang mahalagang pagkakaiba nito sa pagtuturo ng mga hindi katutubong wika.
Ang pagtatamo ng wika ay hindi lamang nagsasangkot ng asimilasyon ng kaalaman tungkol sa wika at ang karunungan sa mismong materyal na pangwika.
Kinikilala ng mga iskolar ang masalimuot na ugnayan sa pagitan ng wika at kaisipan. Sa pangkalahatan, ang ugnayan sa pagitan ng wika at pag-iisip ay makikita sa mga sumusunod. Ang posibilidad ng pag-uugnay ng mga yunit ng lingguwistika sa mga phenomena ng katotohanan ay batay sa pag-iisip, sa kakayahan ng utak ng tao na ipakita ang katotohanan. Kung walang ganitong ugnayan, magiging imposible ang komunikasyon sa pagitan ng mga tao. Sa katunayan, sa isa sa mga kahulugan ng wika, ang wika ay tinatawag na praktikal, tunay na kamalayan (K. Marx, F. Engels).
Ang mga resulta ng pag-unawa sa mundo ay naayos sa mga salita, dahil ang lexical na kahulugan ng salita ay batay sa konsepto. Kaya, nagiging posible na ilipat ang nakaraang karanasan sa buhay sa mga kasunod na henerasyon sa pamamagitan ng salita (sa kasong ito, pinag-uusapan natin ang tungkol sa pag-andar ng wika, na tinawag na function ng pag-iimbak ng impormasyon). Sa batayan ng umiiral na mga resulta ng katalusan, naayos sa mga salita, ang karagdagang kaalaman sa mundo ay isinasagawa, samakatuwid ang wika ay nailalarawan bilang isang kasangkapan, isang instrumento ng pag-iisip.
Pinagsama-samang pag-andar
Ang koleksyon at pagiging informative ay ang mga mahahalagang katangian ng isang linguistic sign na sumasailalim sa pinakamahalagang function nito, kasama ang communicative: ang cumulative function.
Ang wika sa tungkuling ito ay nagsisilbing ugnayan sa pagitan ng mga henerasyon, nagsisilbing "imbakan" at isang paraan ng paglilipat ng di-linguistic na kolektibong karanasan.
Ang pinagsama-samang pag-andar ay pinaka-malinaw na ipinakita sa larangan ng bokabularyo, dahil ito ang direktang nauugnay sa mga bagay at phenomena ng nakapaligid na katotohanan. Ang lexical system ay higit na tinutukoy ng mga kategorya ng materyal na mundo, mga kadahilanang panlipunan.
"Ang salita ay ang pangalan ng isang tiyak na bagay, isang tiyak na kababalaghan, hindi malabo, ngunit ito ay hindi isang simpleng tanda ng isang bagay o kababalaghan. Maaaring sabihin ng salita ang tungkol sa oras at tungkol sa kapaligiran kung saan ito umiiral.
Una sa lahat, ang bokabularyo ay sumasalamin sa mga fragment ng karanasan sa lipunan, dahil sa pangunahing aktibidad ng mga taong ito.
Ang pagkakaroon ng ilang mga yunit ng leksikal ay ipinaliwanag ng mga praktikal na pangangailangan.
Ang koneksyon ng kasaysayan at kultura ng mga tao sa wika ay lalong malinaw na ipinakita sa antas ng parirala. Ang isang malaking bilang ng mga salawikain at kasabihan ay sumasalamin sa mga tiyak na pambansang katangian, ay may linguistic na imahe na nakaugat sa kasaysayan ng mga tao, ang kanilang paraan ng pamumuhay, kaugalian, at tradisyon.
Ang ilang mga layer ng bokabularyo ay tinutukoy ng mga panlipunang salik na mas malinaw, ang iba ay hindi gaanong malinaw. Kung ang nilalamang pambansa-kultura ay ang ubod ng mga yunit ng parirala, kung gayon sa mga wastong pangalan ito ay isang uri ng konotasyon.
Ang pinakamahirap na grupo sa mga tuntunin ng pagtukoy ng kanilang pambansa at kultural na nilalaman ay nabuo sa pamamagitan ng background na bokabularyo. Napatunayan na kung ihahambing natin ang mga salitang katumbas ng konsepto sa iba't ibang wika, magkakaiba ang mga ito sa isa't isa dahil sa katotohanan na ang bawat isa sa kanila ay nauugnay sa isang tiyak na katawan ng kaalaman.
Ang buong hanay ng impormasyon na may kaugnayan sa salita, katangian ng ordinaryong kamalayan sa linggwistika, ay tinatawag na lexical background.
Ang konsepto ng background na bokabularyo ay hindi nabuo. Ang pag-aaral ng background na kaalaman ay may malaking kahalagahan, kapwa para sa linguistic at regional studies (ang pangunahing agham kung saan pinag-aaralan ang konseptong ito), at para sa semiology at linguistics sa pangkalahatan.
Iba pang mga tampok ng wika:
- interpretive / interpretive (pagsisiwalat ng malalim na kahulugan ng pinaghihinalaang mga pahayag ng wika ng mga teksto),
- regulatory / social / interactive (interaksyon sa wika ng mga komunikasyon na naglalayong makipagpalitan ng mga tungkulin sa komunikasyon, igiit ang kanilang pamumuno sa komunikasyon, impluwensyahan ang isa't isa, pag-aayos ng matagumpay na pagpapalitan ng impormasyon dahil sa pagsunod sa mga postulate at prinsipyo ng komunikasyon).
- contact-establishing / phatic (pagtatag at pagpapanatili ng pakikipag-ugnayan sa komunikasyon),
- emosyonal-nagpapahayag (pagpapahayag ng damdamin, damdamin, mood, sikolohikal na saloobin, saloobin sa mga kasosyo sa komunikasyon at paksa ng komunikasyon);
- aesthetic (paglikha ng mga gawa ng sining),
- mahiwagang / "incantatory" (gamitin sa isang relihiyosong ritwal, sa pagsasagawa ng mga spellcaster, saykiko, atbp.),
- etno-kultural (pagsasama-sama sa isang solong kabuuan ng mga kinatawan ng isang partikular na pangkat etniko bilang mga katutubong nagsasalita ng parehong wika),
- metalinguistic / metaspeech (paghahatid ng mga mensahe tungkol sa mga katotohanan ng wika mismo at mga kilos ng pagsasalita dito).
Ang kasaysayan ng bawat wika ay pinaka malapit na konektado sa kasaysayan ng mga taong maydala nito. pagkilala (may mga makabuluhang pagkakaiba sa pagganap sa pagitan ng wika ng tribo, wika ng mga tao at wika ng bansa. mahalagang papel sa pagsasama-sama ng mga kamag-anak (at hindi lamang kamag-anak) na mga tribo sa nasyonalidad at sa pagbuo ng isang bansa.
| Pangalan ng parameter | Ibig sabihin |
| Paksa ng artikulo: | Mga tampok ng wika |
| Rubric (pang-tema na kategorya) | Koneksyon |
Mga function ng wika - konsepto at uri. Pag-uuri at mga tampok ng kategoryang "Mga function ng wika" 2017, 2018.
Mayroong iba't ibang mga pagtatangka upang i-highlight ang mga function ng wika, gayunpaman, ang lahat ng mga mananaliksik, diverging sa mga partikular, ay nagkakaisa na mayroong dalawang ganap na mahalagang mga function na ang wika ay gumaganap sa buhay ng tao - komunikatibo at nagbibigay-malay. SA... .
Mga seksyon ng linggwistika. Ang paksa ng linggwistika. Ang agham ng wika ay tinatawag na linggwistika. Ang agham na ito ay tumatalakay sa mga karaniwang tanong para sa lahat ng mga wika. Mayroong mula 2,500 hanggang 5,000 wika sa mundo. Ang pagbabagu-bago sa dami ay ipinaliwanag sa pamamagitan ng katotohanan na mahirap paghiwalayin ang wika mula sa ... .
Ang mga gawaing ito sa huli ay bumaba sa pag-optimize ng mga function ng wika. Halimbawa, ang pagbuo at pagpapanatili ng tradisyon ng pagbabasa at pag-unawa sa mga sagradong teksto, na tinitiyak ang mga pakikipag-ugnayan sa pagitan ng iba't ibang mga tao. Gayunpaman, ang hanay ng mga gawain na kinakaharap ng submarino ay hindi maaaring isaalang-alang ....
Mga tungkulin ng wika: 1) ito ang tungkulin (gamit, layunin) ng wika sa lipunan ng tao; 2) pagsusulatan ng mga yunit ng isang set sa mga yunit ng isa pa (tumutukoy ang kahulugang ito sa mga yunit ng isang wika). Ang mga tungkulin ng isang wika ay isang manipestasyon ng kanyang kakanyahan, layunin at ... .
Antas ng Antas Mga sistema ng pribadong wika at mga disiplinang pangwika Sa bawat antas ng sistema, isa o higit pang pribadong sistema ang gumagana. Ang bawat isa sa kanila ay gumaganap ng partikular na tungkulin nito sa loob ng balangkas ng pangkalahatang pag-andar ng sistema ng pag-sign.... .
Ang pag-iisip bilang isang paksa ng lohika Ang aktibidad ng pag-iisip ng tao ay isang kumplikado at multifaceted na proseso. Hindi tulad ng ibang mga agham na nag-aaral ng pag-iisip, sa logic na pag-iisip ay itinuturing na isang kasangkapan para sa pag-unawa sa nakapaligid na mundo. Lalaki... .
Ang ating ordinaryong wika, na ating sinasalita, ay isang buong kasamang may-akda ng ating mga iniisip at gawa. At bukod pa, ang kasamang may-akda ay kadalasang mas malaki kaysa sa ating sarili. Tulad ng sinabi ng ating kababayan na si F. Tyutchev: "Hindi ibinigay sa amin na hulaan kung paano tutugon ang aming salita ..." Ang klasikong epiko ng Indian ay nagbabasa: ... [magbasa nang higit pa] .
