Способи вираження присудка. Презентація "присудок і способи його вираження" Коли-небудь треба піти

• 1. Осінь - це пора року, відразу після якої починається очікування весни.
• 2. Зима – гравюра, весна – акварель, літо – живопис олійними фарбами, а осінь – мозаїка з усіх пір року.
• 3. Навесні серце помиляється, а восени підбиває підсумки.
• 4. Осінь холодна, мерзенна, дощова, вітряна ... Але вона стає теплою і затишною, якщо ти в ній не один.

Сказаное - головний член пропозиції, що означає дію, стан, властивість підлягає і відповідальний питання що робить предмет мови? що з нею відбувається? який він? хто він такий? що він таке?

ПРОСТИЙ ДІЙСНИЙ СКАЗУЄМО

виявляється у формі

дійсного,

умовного,

наказовогонахилення

ЛЕКСИЧНЕ І ГРАМАТИЧНЕ ЗНАЧЕННЯ

ВИРАЖУЮТЬСЯ ОДНИМ СЛОВОМ

СКЛАДНЕ ДІЙСНИЙ СКАЗУЄМО

Допоміжний

Дієслово

граматичне значення

(Нахилення, час, особа, число, у формі минулого часу - рід)

та додаткове

лексичне значення

НЕВИЗНАЧЕНА

Форма дієслова

основне

лексичне значенняе

СКЛАДНЕ САМЕ СКАЗУЄМО

Дієслово-зв'язок

Іменна частина

• Іменник
• Прикметник
• Чисельне
• Займенник
• Причастя

Граматичне значення

Осінь золота! - кажуть поети. Я швидше за іржавий назву її. Нехай мене зневагою нагородять естети, Але, на жаль, така думка моя… Бачу я всюди сльота, дощ та калюжі, Особи незадоволених, згорблених людей. Третина з них чхає, голос їхній застуджений (Сімдесят відсотків – жінок та дітей!). Осінь - це нудьга... І темніє рано: О п'ятій вже ніч настала, тіло хоче спати, Тіло залишає м'якість дивана, До біса телевізор - кроком марш у ліжко! Був би я ведмедем, я не знав би турботи - Дихнув би в барлозі мирно до весни, І до восьми не мчав би риссю на роботу, Спав би лише й бачив рожеві сни.

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Напишіть твір - міркування на лінгвістичну тему:

« Сказане- це рейки, якими рухається думка ».

Тема урока:

Види присудків

І СПОСОБИ

ЇХНІ ВИРАЗИ .

Цілі уроку:

• узагальнити відомості про присудка;
• повторити різні типи присудків;
• формувати вміння:

- знаходити присудок;

- визначати тип присудка та способи його вираження;

• виховувати інтерес до вітчизняної історії, любов до батьківщини, духовність, працьовитість.

Н.А.Назарбаєв

Види присудка

Види

Спосіб вираження

Просте дієслівне присудок

Приклади

Виражається дієсловом у формі одного з способів

Складене дієслівне присудок

Сійтерозумне, добре, вічне.

Складається з допоміжного слова та невизначеної форми дієслова

Ще я довго співатиму.

Річкою та кущами починає шумітиневеликий теплий дощ.

Я був би радий допомогтивам.

Види присудка

Спосіб вираження

Складне іменне присудок

Приклади

Складається з дієслова-зв'язки (виражає граматичне значення) та іменної частини (висловлює основне лексичне значення)

Вона була не кваплива , не холодна, не балакуча.

Слово – срібло, мовчання – золото .

Прийом "Згоден - Не згоден".

1. Сказане-це головний член пропозиції, який означає ознака підлягає (дія, стан, якість) і відповідає питанням: що робить предмет промови? що з ним робиться? який він? хто він такий? що він таке? (Так)

2. Сказаневисловлює лексичне та граматичне значення. (Так)

3. Сказане, Виражене одним дієсловом у формі будь-якого способу, називається складовим дієслівним присудком. (Ні)

4 .В простому дієслівному присудкулексичне та граматичне значення виражені одним дієсловом. (Так)

5. Складним дієслівним присудкомназивається таке присудок, що складається з допоміжного дієслова та іменної частини. (Ні)

6 . В складному дієслівному присудкулексичне і граматичне значення виражаються у різних знаменних словах: лексичне - у невизначеної формі дієслова, граматичне - у допоміжному слові. (Так)

7. Складним іменним присудкомназивається таке присудок, що складається з дієслова-зв'язки та невизначеної форми дієслова (інфінітиву).(Ні)

8. В ролі дієслова-зв'язкиможе виступати лише зв'язка бутиу нульовій формі. (Ні)

9. Іменна частина складового іменного присудкаможе бути виражена тільки іменником, прикметником і іменником.(Ні)

10. У цьому реченні присудок є простим дієслівним присудком. Дорога прокладена через ліс.Ні )

11 .У цьому реченні присудок є простим дієслівним присудком :Три учні відповідатимуть біля дошки..(Так)

12 .У цьому реченні присудок є складовим дієслівним присудком: Від нудьги дівчинка почала вигадувати різні історії.

Назви номер простого пропозиції.

1) Нехай совість прояснить твій розум, мій народ, 2) І світле нехай візьме над темним верх, 3) Як серце добре, нехай справедлива праця У союзі з розумом всіх до світу приведе.

Шакарим Кудайбердієв

Робота із сигнальними картками

4) Підступний світ. 5) Він як потік,

6) А ми – соломинки. 7) Ми з ним Летимо, 8) куди вкаже рок, 9) І наш політ нестримний. 10) Про каміння нас, про коріння б'є, 11) Немає нам ні відпочинку, ні сну, 12) Але смерть наздогнала нас. 13) І ось Нас обступила тиша.

Шакарим Кудайбердієв

Поезія – володар мови,

Тільки розум, наука,

воля, совість

піднімають людину.

Абай Кунанбаєв

1845- 1904

Поезія – володар мови,

З каменю диво висікає геній.

Тепліє серце, якщо мова легка,

І слух пестить краса порівнянь.

Тільки розум, наука,

воля, совість

піднімають людину.

Думати, що можна інакше піднестися, може лише дурень.

Абай Кунанбаєв

1845- 1904

Шакарим Кудайбердієв

(1858-1931)

Підкресліть головні члени речення та визначте вид присудка.

• Основою для доброго життя людини мають стати чесна праця, сумлінний розум, щире серце. Ось три якості, які мають панувати над усім. Без них не знайти в житті миру та згоди.
• Той, хто не зумів зректися брехні, не знайде в собі мужності відмовитися від злих намірів.

Шакарим Кудайбердієв

(1858-1931)

Окрилений віршами,

Я - син піднебесся,

Мені зітхнути від ворогів

Немає ні ночі, ні дня.

Магжан Жумабаєв

1893-1938

Усьому світові відома моя відвага,

Я не той, хто боїться води та вогню.

Окрилений віршами,

Я - син піднебесся,

Мені зітхнути від ворогів

Немає ні ночі, ні дня.

Магжан Жумабаєв

1893-1938

Вкажіть пропозицію з простим дієслівним присудком.

1. Але хіба ж я не справжній цар? 2. Мої війська – ряди віршів моїх. 3. Вірші безсмертні і тепер, як старі, 4. І все переживе правдивий вірш.

Шакарим Кудайбердієв

Шакарим Кудайбердієв

Вкажіть речення зі складеним дієслівним присудком.

1 . Якщо чесно розділити дари природи всієї,

2. То може і земля всіх нагодувати людей.

3. Праця у поєднанні з любов'ю створює

4. Благополуччя та щастя наших днів.

Робота з текстом

Дитя людське не народжується світ розумним. Тільки слухаючи, споглядаючи, пробуючи все на дотик і смак, воно починає пізнавати різницю між хорошим і поганим. Що більше бачить і чує дитину, то більше впізнає. Багато чого можна засвоїти, слухаючи слова розумних людей. Недостатньо мати розум - тільки слухаючи і запам'ятовуючи повчання знаючих, уникаючи пороків, можна стати повноцінною людиною. Але якщо людина осягає мудрі мови, недоречно захоплюючись або навпаки мляво, розсіяно, не перепитуючи незрозумілого, не намагаючись вникнути в суть сказаного або ж не робить для себе жодних висновків, хоча відчуває їхню справедливість і користь, що користь від того, слухає він чи не слухає? Про що говорити з людиною, яка не знає ціну слову? Як сказав один мудрець, краще пасти свиню, яка визнає тебе ... Абай. Слово дев'ятнадцяте.

А

Мудрість минулого – безцінне багатство сьогодення.

Н.А.Назарбаєв

Домашнє завдання

• Упр.108, стор.52.
• Повторити пункти 12-15.

Щоб користуватися попереднім переглядом презентацій, створіть собі обліковий запис Google і увійдіть до нього: https://accounts.google.com

Підписи до слайдів:

Висловлюване. Способи вираження присудка. Урок російської мови у 8 класі Вчитель ДБОУ ЗОШ №27 м. Севастополя Бєлік Людмила Афанасьївна

Що таке «граматична основа речення»? Це основна частина пропозиції, що складається з його головних членів: підлягає і присудка, або одного з них.

Що таке «присудок»? Сказане – це головний член речення, який граматично залежить від того, хто підлягає. Сказане позначає дію, стан, ознака, властиві підлягає. Показане відповідає на запитання ЩО РОБИТЬ ПРЕДМЕТ? ЩО З НИМ ВІДБУВАЄТЬСЯ? ЯКИЙ ВІН? ЩО ВІН ТАКЕ? ХТО ВІН ТАКИЙ? та інші.

Види присудка СКАЗУЄМО ДІЙСНИЙ ІМЕННИЙ ПРОСТ ПГС СКЛАДНЕ СИС СКЛАДНЕ СГС

На які питання відповідає просте дієслівне присудок (ПГС) Що робить предмет? Що зробив предмет? Що робитиме предмет? Що з ним робиться? Що з ним сталося? і т.п.

Чим може бути виражений ПГС? дієсловом у формі одного з способів складною формою майбутнього часу інфінітивом (невизначеною формою дієслова) дієслововою формою вигуку дієслівним фразеологічним оборотом відмінною формою дієслова з частинками повторюваними дієсловами поєднанням двох різних дієслів

ДІЯТНИКОМ У ФОРМІ ОДНОГО З НАКЛОНЕНЬ Два місяці пройшли у безперервному очікуванні відповіді на лист. Русь! Чого ж ти хочеш від мене? З тренером ви б тренувалися більш регулярно. Візьміть із собою у похід гітару.

СКЛАДНОЮ ФОРМОЮ МАЙБУТНЬОГО ЧАСУ Весь вечір гратиме музика. Сьогодні я читатиму всю ніч. Ти братимеш участь у конкурсі? Ми підтримуватимемо вас.

ІНФІНІТИВОМ (НФГ) І цариця реготати, І плечима тиснути. І підморгувати очима, І клацати пальцями...

ДІЯЛЬНОЮ ФОРМОЮ МІЖДОМЕТІЯ Біля дверей хтось звяк у кільце. Ось чоловікові підвели коня... Він холку хвать і стремена ногу. Стриб з вікна – і був такий!

Дієслівним ФРАЗЕОЛОГІЧНИМ ОБОРОТОМ Цвітухін не зводив очей з Лізи. (Дивився) Хлопці весь день били байдики. (Нероби) Він виявив згоду прийняти мене завтра. (погодився) Ми здобули перемогу у цьому змаганні. (перемогли) Російські спортсмени взяли участь в олімпіаді. (брали участь)

СПРАВЖЕНОЮ ФОРМОЮ ДІЯЛОГО... ...у поєднанні з частинками: БУЛО, ЗНАЙ, ЗНАЙ СЕБЕ, ТАК І, ЯК, ЯК БУДЬ, СЛОВНО. Томлячись нудьгою, Григорій пішов був у будинок. Туман начебто розходиться.

Вони сперечаються, сперечаються, а користі мало. Степан – він ударить, так ударить. Ви читати не читаєте, а книжку берете. Батьки на тебе чекають не дочекаються.

ПОЄДНАННЯМ ДВОХ РІЗНИХ ДІЯЛОВ... ...в однаковій формі, що спрігається, перший з яких позначає ДІЯ, а другий вказує на його МЕТА. Я піду візьму книжку у бібліотеці. А ти візьми і спитай прямо.

Список використаних джерел Література Російська мова. 8 клас. Підручник Частина 1. Комплект. ФГОС Видавництво: Російське слово Автор: Бистрова Олена Олександрівна, Кібірєва Людмила Валентинівна, Воїтельова Тетяна Михайлівна, Фаттахова Наїля Нурійханівна Серія: Інноваційна школа

За темою: методичні розробки, презентації та конспекти

Презентація до уроку російської мови "Словоутворення. Основні способи освіти нових слів", 5 клас, програма С.І.Львовий

Презентація до уроку російської мови на тему "Словотворення. Основні способи освіти нових слів", 5 клас, перший урок у розділі "Словоутворення". Програма з російської мови С.І.Львової.

Презентація до уроку російської мови "Тирі між підлеглим і присудком"

Учні вже з 5 класу знають про постановку тире між підлеглим і присудком у деяких випадках. У 8-му класі ця тема вивчається докладно. Презентація допоможе учням освоєння нового матеріалу. Розр...

Презентація до уроку російської. Тема уроку: "Тіре між підлеглим і присудком". 8 клас.

Даний урок допоможе розширити та поглибити знання дітей про правила пунктуації, що регламентують постановку тире між підлеглим та присудком. На уроці використані методичні прийоми: пояснення вчителя.

Синтаксична розминка. Ділова гра "Я - вчитель"А. Люди, що стояли внизу, покочувались зі сміху, дивлячись на
цю картину.
Б. Люди, що стоять внизу, покочувались зі сміху, дивлячись на
цю картину.
В. Люди, що стояли внизу, покочувались зі сміху, дивлячись на
цю картину.
Г. Люди, що стояли внизу, покочувались зі сміху, дивлячись на
цю картину.

Орфоепічна розминка

Торти, буряк, дзвонить, включить,
квартал, договір, каталог,
намір, забезпечення, сир,
експерт, оптовий, прийняти,
почався, підбадьорити, пломбувати,
феномен, клопотання, ясел.

Що найголовніше треба знати про присудка?

Сказане
Головний член пропозиції
позначає ознака
підлягає:
дія
стан
властивість
відповідальний питання:
що робить
предмет мови?
який він?
що він
таке?

Способи вираження присудка.

Види присудків
дієслівне
просте
Корабель самотній
мчить...
Іменне
(тільки складове)
Того ранку був
небесне склепіння так
чистий!
складове
І стали три пальми на
Бога нарікати.
М. Лермонтов.

Просте дієслівне присудок

Виражається однією дієслівною формою будь-якого
нахилення
Я спав мало.
(Я сплю мало.
Я спав би.
Я спатиму мало)
Форма дієслова
дійсного
способу.
Ви трохи поспіть!
Форма
Форма
умовного наказового
способу.
способу.

Складене дієслівне присудок.

Складне
дієслівне
присудок
невизначена
форма дієслова
(інфінітив)
Почав він кликати золоту рибку.
Візьміть на замітку.

ознаки,
У формі
нахилення час обличчя
минулого
число
часу - рід
вказує
на початок та кінець
його бажаність,
продовження дії
можливість…
Став (вияв. накл., минулий час, м.р., початок дії) +
клікати (інфінітив виражає саму дію)
допоміжний
дієслово

Візьміть на замітку.

Як допоміжний часто виступають
дієслова
почати, продовжити, вирішити, зайти, наказати,
просити
слова
повинен, зобов'язаний: почали робити, продовжують
казати, має запитати…
поєднання кр. прикметника зі зв'язкою бути:
О, я як брат обнятися з бурею був би радий!
(М. Лермонтов)

Складне іменне присудок.

Складне
іменне
присудок
допоміжний
дієслово
Іменна частина мови
Не всі острови були вивчені.
Візьміть на замітку.
Допоміжне дієслово висловлює граматичні
ознаки,
У формі
нахилення час обличчя
минулого
число
часу - рід
вказує
на початок та кінець
його бажаність,
продовження дії
можливість…
були (вияв. накл., прош. час, мн.число,) +
Вивчені (причастя виражає саму дію)

Візьміть на замітку.

Допоміжна частина складового іменного
присудка (дієслово-зв'язка) може виражатися
дієсловами
робитися, бути, здаватися, називатися та інших.
Напрочуд прекрасним здався мені ранок.
Дієсловами руху, стану
прийти, приїхати, повернутись.
Працівники повернулися втомленими.

Чим виражені присудки?

Ниви стиснуті. Гаї голи.
Добра робота – усьому початок.
Олексій навчався у вечірній школі.
Мені сьогодні нездужає.
Бузок почала цвісти.
При старанні ви можете досягти багато чого.
Молодий фахівець хотів зайнятися справами.
Завірюха була страшна.
Літак – швидкий засіб пересування.

Перевір себе

Ниви стиснуті. Гаї
голи.(кр.прич.,кр.прил.)
Добра робота - всьому початок.
Олексій навчався у вечірній школі. (Гл.)
Мені сьогодні нездужає.(н.ф.)
Бузок почала цвісти.
При старанні ви можете досягти
багато чого. (Гл. + Гол..)
Молодий фахівець хотів зайнятися
справами. (Гл. + Гол.)
Завірюха була страшна. (Гл. + Прил.)
Літак – швидкий засіб
пересування. (Словосоч.)

Знайдіть граматичні основи в реченнях, визначте, чим виражені присудки.

Скінчилась тепла літня ніч.
Я хочу бути співаком.

увірвалися до фортеці.
Говорити можуть усі, та не всі можуть слухати.
Скрипаль продовжував грати.
Він був веселун.
Вчитися-наше завдання.
Брат завжди був душею компанії.
Бачу приклади – починаю розуміти причини.
Без допомоги я не дістався б до міста.

Перевірте, чи правильно ви знайшли присудки?

Скінчилася тепла літня ніч.(прост.глаг.сказ.)
Я хочу бути співаком.(сост.імен.сказ.)
Цієї хвилини заколотники набігли на нас і
увірвалися в фортецю.(прост.глаг.сказ.)
Говорити можуть усі, та не всі можуть
слухати. (сост.глаг.сказ.)
Скрипаль продовжував играть.(сост.глаг.сказ.)
Він був веселун.(сост.імен.сказ.)
Вчитися-наше завдання.(сост.імен.сказ.)
Брат завжди був душею компанії.
Бачу приклади – починаю розуміти
причини.(сост.глаг.сказ.)
Без допомоги я не дістався б до
міста.(прост.глаг.сказ.)

Домашнє завдання.

1.Вправа 106. Вивчити теоретичний матеріал.
Підготувати повідомлення «Головні члени
пропозиції».
2. Твір – мініатюра «Осінні примхи погоди».
Підкреслити граматичні основи, вказати чим
виражено підлягає і присудок.

Охмак М.В.,

вчитель російської мови,

МБОУ «Північна ЗОШ»

Критерії оцінювання

20 – 24 бали – « 5 »

14 – 19 балів – « 4 »

7 – 13 балів – « 3 »

0 – 6 балів – « 2 »

Синтаксична п'ятихвилинка

Мчать хмари, в'ються хмари;

Невидимкою місяць

Висвітлює сніг летючий;

Мутне небо, ніч каламутна.

А.С. Пушкін

• Які члени речення становлять граматичну основу?
• Виділіть граматичну основу.

Що таке присудок?

Головний член пропозиції, який залежить тільки від того, що підлягає, і позначає ознаку предмета або дію.

Сказане відповідає питанням:

• Що робить предмет?
• Що з нею відбувається?
• Який він?
• Що він робить?
• Хто він такий?

Цілі на уроці:

• Знати : характерні риси присудка та методи його выражения.
• Вміти : знаходити і характеризувати присудок у реченнях.

Робота з підручником

• Прочитайте § 14.
• Складіть ОК.

Види присудків

Складне

Просте

Складне іменне

Дієслівне

Складене дієслівне

( СГС )

( ПГС )

( СІС )

Береженого Бог береже .

Два друга - морозі завірюха .

Ставвін клікатизолоту рибку.

Просте дієслівне присудок

• Розум не замінює знання. (Посл.)
• Найправильніші мови не вигадуються, а в ньому вже існують.
• Роняє ліс багряний власний убір. (Пушкін)
• Ще я довго співатиму. (Єсенін)

Форма майбутнього часу дієслів недосконалого виду складається з 2 знаменних слів.

Складене дієслівне присудок

допоміжний

дієслово

інфінітив

• Дієслова (ПОЧАТКУ, ПРОДОВЖЕННЯ, ЗАВЕРШЕННЯ ДІЇ, БАЖАЛЬНОСТІ, МОЖЛИВОСТІ, НЕОБХІДНОСТІ)
• КОРОТКІ ПРИКЛАДНІ (ПОВІНЕНИЙ, РАД, ГОТОВ, ОБОВ'ЯЗАНИЙ, СПОСОБНИЙ, НАМЕРЕНИЙ, МІСТО, ВИМУШЕНИЙ)
• СЛОВА СТАНУ (МОЖНА, НЕ МОЖНА, ТРЕБА, ПОТРІБНО, НЕОБХІДНО)

ЗНАЙДІТЬ СКЛАДНЕ ДІЙСНИЙ СКАЗУЄМО

Дівчинка перестала плакати. (Короленко)

І точно, почало світло дурніти. (Грибоєдов)

Молодий Дубровський хотів зайнятися справами.

(Пушкін)

Очі їй псувати не годиться. (Грибоєдов)

Ніхто не зможе нас зігнути в баранячий ріг.

(Паустовський)

Служити б радий. (Грибоєдов)

Потрібно вчитися мови, треба розширювати свій лексикон.

(Гіркий)

№ 1. Самостійно визначте вид присудка та заповніть таблицю. Кожна правильна відповідь - 1 бал (максимум 5 б.).

1. Я довго дивитимусь телевізор.

2. Мама почала готувати вечерю.

3. Ми не будемо довго спати.

4. Гості мали прийти вчасно.

5. Я поспішив відкликати пса.

Складне іменне присудок

Дієслово

зв'язування

Іменна частина

• Бути,
• робитися,
• бути,
• стати,
• ставати,
• здаватися,
• вважатися,
• називатися

• ім'я (сущ., дод., числ.)
• займенник.
• причастя
• прислівник
• цільне словосоч.
• фразеологізм

• дієслово-зв'язування бути в даний час зазвичай відсутня (нульова зв'язка)

Мова всім знанням та всій природі ключ. (Державін)

№ 2. Визначте тип присудків та заповніть таблицю: Кожна правильна відповідь - 1 бал

1. Лейтенант був дуже дивним.

2. Будинки нові, але забобони старі. (Грибоєдов)

3. Навколо мене цвів божий сад. (Лермонтов)

4. І дим Батьківщини нам солодкий і приємний. (Грибоєдов)

5. Йому, мабуть, хотілося відлетіти.

6. Колись треба піти.

7. Місяць білітиме на темній блакиті.

8. Бійці згадують минулі дні. (Пушкін)

9. До міліції треба зателефонувати.

Матеріали відкритого банку завдань

ФІПІ – 2017р.

Кожна правильна відповідь - 1 бал (максимум 10 б.).

№ 3.

(14)Три вікна на дев'ятому поверсі над квартирою Клопотових незатишно темніли.

(9) Книга була дорогою.

№ 3. Випишіть граматичну основу речення...

(42) Йому хотілося плакати.

(2) Їх потрібно було внести за навчання у першому півріччі.

(12) Толі дуже подобалося бігти до школи під дощем .

№ 3. Випишіть граматичну основу речення...

(35) Це розуміти треба!

(32) Все було гаразд.

(41) Толіку стало страшно.

(8) Що в цій темряві могли побачити глядачі?

Виставлення оцінок

20 – 24 балів – « 5 »

14 – 19 балів – « 4 »

7 – 13 балів – « 3 »

0 – 6 балів – « 2 »

Завдання

Кількість балів

№ 1

№ 2

№ 3

Оцінка

Підсумки уроку

Вам пропонується закінчити фрази:

• Я навчилася (-ся)…
• Я запам'ятала)…
• Я рада (рад).
• Мені хочеться сказати...
• Тепер я знаю …

Домашнє завдання

Вивчити правило § 14, упр. 74

Матеріали, що використовуються :

• Російська мова. 8кл.: Підручник/М.М. Розумовська та ін. - М.: Дроф, 2016р.
• Слайд 2,18,19 Картинки: Л.Гераскіна. У країні вивчених уроків. М. - "РІПОЛ-КЛАСИК", 1997.
• Картинка «Мудра сова» http://www.wiki.vladimir.i-edu.ru/images/d/db/%D0%A3%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1% 81%D0%B0%B0%B0.png ,
• Картинка «Сова-магістр» http://s4.hostingkartinok.com/uploads/images/2012/12/2bc99ae2c5dffc2499ec5462061874d6.jpg

• картинка «Книги» http://tregion.ru/upload/picmagic/2013-04-21/691-506-46067_269.jpg;

• матеріали ОДЕ з сайту ФІПІ http://www.fipi.ru/
• Картинка "Сонечко" http://media.ffclub.ru/up100289-9TbEGPuOWV8.jpg