Ruski jezik: kako postati pismen. 9 načina i zabavne uspomene

“Na terasi šetališta poznata pjegava Agripina Savvična počastila je kolegijalnog asesora Apolona Ipolitoviča vinaigretom, školjkama i drugim jelima.” Ovaj lukavi diktat napisale su naše bake kako bi dokazale svoju pismenost. U pravilu je malo ljudi uspjelo proći bez pogreške prvi put. Ali ispitanici su do kraja života zapamtili sricanje tih riječi koje nisu uspjeli. Danas djeca prvo trebaju prevesti odlomak s klasičnog ruskog na suvremeni ruski. Jer, kako uvjeravaju profesori filolozi, vokabular današnje djece i tinejdžera ubrzano opada.

Nedavno su u jednoj od moskovskih škola učenici jedanaestog razreda, dok su snimali odlomak iz diktata, jednoglasno napisali "s rokobama" umjesto "Gribojedov se borio s mračnjacima". Jer “rock” i “demoni” su nekako razumljivi, ali nitko nije čuo za “opskurante”. Kao i o “vršitvi” ili, recimo, o “brošuri”.

Dakle, ako želite odgojiti pismeno dijete, prije svega pregledajte svoje kućne police s knjigama: uostalom, osim pravopisnog rječnika ur. V. V. Lopatin, bilo bi dobro uključiti barem rječnik objašnjenja i ortoepski rječnik. I, naravno, naučite dijete da ih koristi.

Ali vratimo se nezaboravnoj pjegavoj Agripini: ispada da je relevantnost teksta ostala do danas. Uostalom, gotovo svaka riječ u ovom diktatu temelji se na nekom specifičnom pravilu.

Prosudite sami:

• “kaldrma” - sufiks -chat- (sufiks -schat- ne postoji);
• “nije nepoznato” piše se zajedno, jer se može zamijeniti sinonimom “poznato”. A iza ruskih prefiksa na suglasnike, umjesto i, piše se y;
• “regaled” - ako u 1. licu glagol završava na -y (I regaled), tada biramo nastavak -eva-.

Pa, morate znati pravopis takvih imena i patronima kao što su Agrippina Savvichna i Apollon Ippolitovich, jer danas su stara imena u velikoj modi. Dakle, za 20 godina ovo vam znanje može dobro doći kada budete morali pisati svojim partnerima, kolegama, a još više nadređenima.

Gdje su pismeni?

"Nedavno nam je na praksu došla studentica 5. godine filološkog odjela jednog poznatog i cijenjenog sveučilišta. Njezini zapisi za prvu lekciju počinjali su ovako: "Zdravo djeco" - bez zareza!" — ogorčeno kaže direktor jedne moskovske škole.

I mnogi su spremni podijeliti ovo ogorčenje. Uostalom, već je pomalo banalno reći da sveopća pismenost pada. Zašto se sve to događa i što učiniti u vezi s tim?

Uzroci nepismenosti:

1. Prvi, koji uvijek navode učitelji, psiholozi i sociolozi, jest nedostatak navike čitanja. I ne čitaju samo djeca i tinejdžeri, nego općenito svi. Ili čitaju, ali nije to: u "književnom otpadu" ne samo da nećete naći primjere pismenog govora, nego i s lekturom stvari stoje vrlo loše.
2. Internetska komunikacija također daje svoj doprinos: kratice, sleng i nemarno rukovanje pravopisom nehotice se prenose u normalan pisani govor.
3. Moramo priznati da se obuka u školama i na fakultetima pogoršala.
4. Mnogo ovisi o tome da roditelji traže problem na krivom mjestu. Dijete dobiva loše ocjene iz ruskog, ali ga grde zbog lijenosti. Ne može spojiti dvije riječi, ali ga iz sve snage guraju u jak razred s kompliciranim programom: tamo je, kažu, bolje biti učenik koji zaostaje nego u redovnom razredu - prosječan učenik. Kao rezultat toga, pokreću moguće logopedske probleme, koji se obično manifestiraju kao nepismenost.

Uzrok: bolest

Dakle, u potrazi za opismenjavanjem, prvo što trebate učiniti je pokazati budućeg učenika logopedu. I što prije, to bolje.

"Do dobi od četiri godine", kaže logoped Olga Kovalevskaya, "moguće je utvrditi je li dijete u opasnosti. I upravo je to dob kada će liječenje biti najučinkovitije."

Što bi trebalo upozoriti roditelje i postati razlog za odlazak stručnjaku:

• dijete ne izgovara jasno sve zvukove, zamjenjuje neke drugima (r - l, s - w);
• ne razlikuje govorne zvukove na uho (zvučno - tupo, tvrdo - meko, zviždanje - siktanje);
• preskače slogove u riječima: na primjer, umjesto “ve-lo-si-ped” izgovara “ve-lo-ped”;
• beba ima nedovoljno razvijene fine motoričke sposobnosti (ne može vezati vezice, zakopčati gumbe itd.);
• vizualno-prostorne predstave nisu dovoljno formirane (ne može kopirati sliku, brka desno-lijevo, gore-dolje itd.).

Smetnje čitanja i pisanja javljaju se već sredinom 1. razreda. Na primjer, učenik s disleksijom preuređuje ili preskače slova, a ponekad i slogove kada čita naglas.

A oni koji imaju disgrafiju pišu malo y umjesto malog d i f umjesto v. Također preskače ili preslaguje slova u riječima. A čak i ako nauči sva pravila, mnogo će griješiti u diktatima. S posljednjim problemom suočavaju se oni kojima logoped može dijagnosticirati disortografiju.

Mit o urođenoj pismenosti

Događa se da ne možete pronaći ispitnu riječ zbog slabog vokabulara. Ali logoped više neće pomoći u ovom problemu - ako djeca malo čitaju, odakle će im bogat rječnik?

Poštovanje prema knjigama usađuje se od 3 godine. A počinje od toga koliko često dijete vidi mamu i tatu s knjigom. I koliko često i koliko mu čitaju.

"Ponekad čujem osobu kako se hvali: "Nikad nisam naučio pravila, ali pišem bez grešaka! Imam urođenu pismenost!", kaže psiholog Andrej Sokolov. "Odavde možemo zaključiti da postoji i urođena nepismenost. Što znači, učite - " Ne učite, rezultat je isti? Bojim se uznemiriti one koji u to vjeruju, ali sposobnost pisanja bez greške ipak je stečeno svojstvo. Jednostavno su je stekli oni koji izgleda mogu učiniti to automatski, u ranoj dobi."

Što je potrebno da bi se pojavila tzv. “urođena pismenost”?

Prije svega, morate imati izvrsno vizualno pamćenje.

Kako razviti vizualno pamćenje? Postoji mnogo načina. Navedimo najčešće:

1. rad sa slikama "Pronađi 10 razlika";
2. igra "Što nedostaje?": stavite 7-10 predmeta na stol, a kada dijete kaže da ih se svih sjetilo, zamolite ga da se okrene i nešto makne ili presloži. Izazov je odrediti što se promijenilo;
3. Jedna od najučinkovitijih vježbi je pokazati djetetu komad papira na kojem su prikazane jednostavne figure ili uzorci i zamoliti ga da ih pokuša nacrtati po sjećanju.

Idemo učiti

Pretpostavimo najbolji scenarij: Vaše dijete nema logopedskih problema, au obitelji postoji kult čitanja. Sve to ne znači da će se dijete samo opismeniti. Proces mora biti kontroliran i usmjeren.

Prije škole

1. Kad čitate naglas, jasno izgovarajte sve riječi.
2. Više razgovarajte sa svojim djetetom. Svaki put kada čitate bajke vodite razgovor: tko je glavni lik, gdje živi, ​​što radi... I pazite da dijete ne odgovara jednosložno, već logično gradi rečenice.

Osnovna škola

1. U 1. razredu gledamo koje riječi dijete griješi i uvijek radimo na greškama.
2. Postavljamo zadatke: pronađite u tekstu, na primjer, vlastita imena (uključujući imena životinja, imena gradova). Pitamo: "Kako biste ih napisali?"
3. U 2.-3. razredu sve je isto, ali tražimo da nađete i npr. sve pridjeve. Ili sve riječi s nenaglašenim samoglasnikom itd.
4. Za učvršćivanje naučenog korisno je takozvano "slovo s rupama". Odnosno, neka upisuje riječi u kojima su naglašeni samoglasnici i samoglasnici u koje je dijete sigurno, a preskoči one u koje sumnja. Tako da možete razmisliti o tome kasnije i odabrati ispitne riječi s istim korijenom. Na primjer, recite... Probna riječ je "mlijeko". Ovo je izvrsna tehnika za razvoj samokontrole.
5. Kada dogovarate kućne diktate, prvo obavezno pročitajte tekst naglas i zamolite dijete da zatvori oči i dok sluša, zamišlja što tekst kaže. I tek onda počnite pisati.

Srednja škola

1. Najveća pogreška roditelja često bolesne djece (a danas ih je većina) je zaboravljanje da su domaće zadaće tek trećina onoga što učenici uče na satu. Odnosno, jednostavno ispuniti sve što je zadano za domaću zadaću potpuno je nedovoljno: potrebno je izvršiti i sve vježbe koje se nalaze u udžbeniku o propuštenoj temi.

I uopće, zlatno pravilo izvrsnog učenika: na ispitima najbolje ne prolazi najsposobniji, nego najmarljiviji. Odnosno, netko tko nije lijen obaviti čitavu rutinu dnevnih zadataka. Tada će se pravopisna pravila automatski poštovati. Štoviše, među njima nema puno stvarno teških. A ako nisu dani, trebate se obratiti učitelju za pomoć.

1. Kao iu osnovnoj školi, rad na pogreškama ostaje najvažnije oružje u borbi protiv nepismenosti. To mora biti neizbježno i obavezno! Kod dobrog učitelja svi učenici imaju posebnu bilježnicu u koju zapisuju riječi u kojima su pogriješili. Zatim se od ovih riječi sastavljaju diktati: sasvim je dovoljno pisati ih 2 puta tjedno po 5 minuta.

Podsjetnik

Zaboravlja li vaše dijete neugodnom upornošću pravila i iz greške pravi grešku? Vrlo je teško ne slomiti se i ne grditi ga. Ali morat ćete se suzdržati: ionako, vikanje neće učiniti ništa dobro, a netolerancija u ovom pitanju je loša pomoć. Vjerujte mi, što je borba zabavnija, to je lakše pobijediti.

Ruski jezik je vrlo logičan. Uzmimo kao primjer istu Agrippinu Savvichnu: što ona ima na nosu - pjege ili pjege? I odmah je jasno zašto se piše "pjegavo". Iskusni učitelj zna: ako se djeca smiju pogrešci, vjerojatno će se u budućnosti sjećati kako je riječ pravilno napisana.

Kako pamtiti sve bezvučne suglasnike? Pokušajte zapamtiti s - t - p - k - x - h - w - sch - c - f. Malo je teško, zar ne? Pažnja - uključujemo maštu, a sada: "Styopka, želiš li obraz? - Fi!" Svi su ovdje i lako ih je zapamtiti.

I, na primjer, izraz "Zosya čeka" uključuje sve suglasnike, nakon čega treba staviti sufiks -chik-.

Niste sigurni kako se pišu "muškarci" i "žene"? Upotrijebite Domostrojevljevu logiku: "čin za muža, juha od kupusa za ženu." Stvarno ne možete pogriješiti! Obično su djeca oduševljena takvim pedagoškim trikovima.

Rasprava

02.12.2017 15:36:44, Rezada

Jako dobar i poučan članak. Bit će vrlo korisna za mlade majke, i ne samo za njih, već i za mnoge druge koji žele da njihova djeca dobro uče i znaju svoj materinji jezik.

Komentar na članak "Ruski jezik: kako postati pismen. 9 načina i zabavna sjećanja"

Za mjesec i pol naučila sam ruski kao nikad prije u školi, divila se svakoj lekciji - predmet u jakoj školi je bio neuspjeh od samog početka - fonetska analiza se učila od šeste godine dok nisam pomodrila , a zatim od 4 godine...

Rasprava

Učio sam sa svojim sinom, iako jako dugo, koristeći udžbenik Rusove „Ruski jezik za studente“. Tako tanka knjiga. Tamo su sva pravila ruskog jezika i vježbe za njih data u vrlo koncentriranom obliku. Prošli smo kroz ovaj udžbenik s njim ljeto nakon 6. razreda. Učili smo 1,5-2 mjeseca, 2-3 sata dnevno. Nikada se nismo vratili na ovo. Ali bilo mu je dovoljno završiti školu s petom iz ruskog i upisati se na fakultet.

04/05/2018 04:10:03, mn-kononova

Ako uopće nema vremena, onda samo učitelj. Optimalno - putem Skypea, kako ne biste gubili vrijeme na kretanje. Predstavnik će identificirati neuspjehe, raditi na potrebnim temama i pružiti moralnu podršku. I nije preskupo. Dovoljno je jednom tjedno.
Ako želite smeće, onda da, Foxford-interneturk-samoobrazovanje. Ali morate shvatiti da je to 10 puta više vremena.

Kako poboljšati ruski? Dobar dan svima. Sretna Nova godina svima! Učitelj ruskog jezika, priprema za Jedinstveni državni ispit. Obrazovanje odraslih: visoko obrazovanje, MBA, usavršavanje, osposobljavanje, učenje stranih jezika.

Ruski jezik: pismeno dijete – kako? Pravila ruskog jezika: učite u igri. "Ruski jezik za svakoga. Pravila ruskog jezika. 44 pravila koja čine učenje gramatike lakim kao guljenje krušaka!

Rasprava

Pridružujem se zahtjevu. Trebate istu stvar, ali online. Nekako je lakše pronaći pravo pravilo na računalu. Hvala vam!

Ne razumijem baš što znači "zbirka pravila za početnike": jesu li posebna za prva 4 razreda? Jednostavno postoje pravila ruskog jezika. Što se mene tiče, ništa bolje od Ditmara Elyashevicha još nije izmišljeno.

Ruski jezik: pismeno dijete – kako? Pravila ruskog jezika: učite u igri. Opismenjavanje učenika. To se dogodilo mojoj kćeri i meni kad smo imale 6 godina. Kad sam ja bio dijete, jezik su u specijalnoj školi počinjali učiti u drugom razredu, dakle s 8 godina.

Rasprava

Ali "Prema petici, korak po korak" nekako nam nije išlo (Ocjena iz ruskog mog sina odlučuje se u gotovo svakom tromjesečju - između 3 i 4, ali u zadnjem sam ga tromjesečju odlučila pogurati i ozbiljno shvatila ovu stvar . Svaku večer!! pisali smo diktat iz knjige Uzorova i Nefedova (za njegov 3. razred) i radili 1 vježbu iz gramatike (ponekad i više) od istih Uzorova i Nefedova (po mom mišljenju, cijeli tečaj ruskog jezika zove se 3. razred).Ovaj udžbenik je dobar jer je za svaku temu dano mnogo vježbi iste vrste, koje se mogu raditi u udžbeniku bez prepisivanja u bilježnicu.Općenito, čak je i učiteljica primijetila da stvari idu na bolje. Kao rezultat toga, ocjena je bila solidna 4. Jedina poteškoća je natjerati me da dodatno učim svaku večer)))