საუბარი ქვემოთ კოსმოსის თემაზე. უფროსი სკოლამდელი ასაკის საპროექტო აქტივობა „მესამე პლანეტის საიდუმლო

საუბარი თემაზე " კოსმონავტიკის დღე "

მეორე უმცროსი ჯგუფი

მიზნები :

გაეცანით პირველსასტრონავტ იუ. ა.გაგარინი;

მეტყველების, მეხსიერების, აზროვნების განვითარების სტიმულირება, წარმოსახვის, ფანტაზიის განვითარება.

მასალა საუბარი : მზის სისტემის გამოსახულება, ფოტოგრაფიაასტრონავტ იუ. ა.გაგარინი, ძაღლები - ციყვი და სტრელკი.

გადაადგილება საუბრები :

დედამიწა არის პლანეტა, რომელზეც ჩვენ ვცხოვრობთ, ეს არის ერთადერთი პლანეტა მზის სისტემაში, სადაც სიცოცხლე არსებობს. ადამიანები, მცენარეები და ცხოველები დედამიწაზე ცხოვრობენ, რადგან მას აქვს წყალი და ჰაერი. ის მზის გარშემო ტრიალებს და ყველაზე ლამაზი და საინტერესოა ყველა პლანეტაზე. მზე დედამიწასთან ყველაზე ახლოს მდებარე ვარსკვლავია. მზის გარეშე დედამიწაზე სიცოცხლე არ იქნებოდა. ყველაფერი, რაც ხდება ჩვენს პლანეტაზე, დაკავშირებულია მზესთან: დღისა და ღამის შეცვლა, ზამთრის ან ზაფხულის დაწყება. დღის განმავლობაში მზე ათბობს და ანათებს ჩვენს პლანეტას. ყველა ცოცხალი არსება ტკბება მზეთა და სითბოთი. მზის ამოსვლისას ბუნება იღვიძებს და ცოცხლდება.

საღამოს ჩვენ შეგვიძლია დავინახოთ მთვარე და ვარსკვლავები ცაზე. მთვარე დედამიწის თანამგზავრია. ის კაშკაშა ანათებს ღამის ცაზე. ადამიანებს ყოველთვის სურდათ მთვარეზე წასვლა, ვარსკვლავებისკენ ფრენა, დედამიწის დანახვასივრცე.

ნეტავ ბიჭებო იყოთასტრონავტები? ( დიახ! )

Ვინ არიანასტრონავტები? ( ბავშვების პასუხები, მასწავლებელი ასწორებს, ავსებს )

როგორ ფიქრობთ, რა უნდა იყოსასტრონავტი? (ჯანმრთელი, ძლიერი, მცოდნე, შრომისმოყვარე, მამაცი, გამძლე და ა.შ.).

რა შეგიძლიათ ნახოთ ცაში?(ვარსკვლავები)

და რამდენი ვარსკვლავია ცაზე?(უთვალავი)

ჩვენს თავზე ცა მრავალი ვარსკვლავით არის მოფენილი. ისინი ჰგავს პატარა ცქრიალა წერტილებს და განლაგებულია დედამიწიდან შორს. სინამდვილეში, ვარსკვლავები ძალიან დიდია. და ერთ დღეს, კაცმა შეხედა ვარსკვლავებით მოჭედილ ცას და სურდა გაეგო, როგორი ვარსკვლავები იყვნენ ისინი და რატომ იყვნენ ისინი ასე კაშკაშა. მეცნიერებმა გამოიგონეს სპეციალური მოწყობილობები - ტელესკოპები, დააკვირდნენ და გაარკვიეს, რომ ჯერ კიდევ არსებობს სხვა პლანეტები.

ფიზიკური აღზრდა "რაკეტა"

ერთი-ორი, არის რაკეტა.
(ბავშვი ხელებს ასწევს)
სამი-ოთხი, აფრენა მალე.
(ხელებს გვერდებზე აშორებს)
მზეზე ფრენა
(ხელებით წრე)
ასტრონავტებს ერთი წელი სჭირდებათ.
(ხელებს ლოყებზე აიღებს, თავს აქნევს)
მაგრამ ძვირფასო, ჩვენ არ გვეშინია
(ხელები გვერდებზე, სხეული იხრება მარცხნივ და მარჯვნივ)
თითოეული ჩვენგანი სპორტსმენია
(მკლავებს იდაყვებში მოხვევს)
ფრენა დედამიწაზე
(ხელებს გვერდებზე აშორებს)
მოდით მივესალმოთ მას.
(ხელებს მაღლა ასწევს და აქნევს)

გამოცანები:

უფრო ძვირი არაფერია

ვიდრე მისი ჯადოსნური შუქი!

თავისი სითბოთი გაათბო ყველას!

სინათლე არ ზოგავს ადამიანებს!

დილით, ყველა ფანჯარასთან,

შემოდის მოსიყვარულე (Მზე)

ტყის ზემოთ, მთების ზემოთ, ხალიჩა გაშლილია.

ის მუდამ, მუდამ შენზე და ჩემზეა გავრცელებული

ახლა ის ნაცრისფერია, შემდეგ ლურჯი, შემდეგ ნათელი ლურჯი.(Ცა)

ფერადი ნაჭრები
ვატა ცურავს ცაში.
თუ შეიკრიბება,
მიწაზე წვიმს.
ამიხსენით ბიჭებო
რა ქვია ამ ბამბას?(Ღრუბლები)

რა ჩანს ცაზე მხოლოდ ღამით?(ვარსკვლავები) .

მოზრდილებმა და ბავშვებმა იციან

რომ მზე არ ანათებს ღამით.

ჭუჭყიანი და ფერმკრთალი

ვარსკვლავებს შორის ყოველთვის არის ერთი.(მთვარე)

მაგრამ ხალხს სურდა გაეგო, არის თუ არა სიცოცხლე სხვა პლანეტებზე. რა არსებები ცხოვრობენ იქ, არიან თუ არა ისინი ჩვენნაირი, არის თუ არა ჰაერი სხვა პლანეტებზე. მაგრამ ამის გასარკვევად, აუცილებლად უნდა მიფრინდეთ მათთან. თვითმფრინავები არ იყო ამისთვის შესაფერისი. ვინ იცის რატომ?(რადგან პლანეტები ძალიან შორს არიან) . ასე რომ, მეცნიერებმა გამოიგონეს პირველი თანამგზავრი, დაამონტაჟეს მასზე ინსტრუმენტები და გაუშვესსივრცე.

ფიზიკური აღზრდა "კოსმოსი"

Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი,

(ადგილზე სიარული )

ჩვენ ისევ კოსმოსში ვფრინავთ.

(შეუერთეთ ხელები თავის ზემოთ )

მე ვტოვებ დედამიწას

(გადმოხტე )

მთვარეზე მივფრინავ.

(ხელები გვერდებზე, დაატრიალეთ )

მოდით, ორბიტაზე დავკიდოთ

(გადაატრიალეთ ხელები წინ და უკან )

და ისევ სახლში ვიჩქარებთ.

(ადგილზე სიარული )

ბორტზე ორი ძაღლი იყო - ბელკა და სტრელკა (აჩვენეთ ბავშვებს ფოტო), ისინი წარმატებით დაბრუნდნენ დედამიწაზე. შემდეგ კი პირველად 1961 წელსსივრცე წავიდა კაცო.

პირველი, ვისაც შეეძლო წასვლაკოსმოსური მოგზაურობა , იყოასტრონავტიიური ალექსეევიჩ გაგარინი (სურათის ჩვენება). მან ფრენა 1961 წლის 12 აპრილს „ვოსტოკის“ რაკეტით შეასრულა. Იმაშიდღესჩვენი ქვეყანა აღნიშნავსკოსმონავტიკის დღე„ეს დღესასწაულიაასტრონავტები და ხალხირომელიც ჩართულია შემოქმედებაშიკოსმოსური რაკეტები.

დიდაქტიკური თამაში"სიტყვების ოჯახი"

მოდით ვითამაშოთ და ჩამოვაყალიბოთ ერთი ოჯახის სიტყვები სიტყვაზე"ვარსკვლავი" .

როგორ შეგიძლიათ სიყვარულით უწოდოთ ვარსკვლავი?(ვარსკვლავი)

თუ ცაზე ბევრი ვარსკვლავია, მაშინ ჩვენ ვიტყვით, რა არის ეს?(ვარსკვლავური)

რა ჰქვია გემს, რომელიც ვარსკვლავებისკენ მიფრინავს?(ვარსკვლავური ხომალდი)

რა ჰქვია ზღაპრებში ჯადოქარს, რომელიც მომავალს წინასწარმეტყველებს ვარსკვლავებით?(ასტროლოგი)

კარგად გააკეთე! დღეს ბევრი რამ ისწავლეგარე სივრცე, ასტრონავტები, ჩვენი პლანეტის შესახებ და ვფიქრობ, რომ თქვენ შეგიძლიათ ჩარიცხოთ რაზმშიასტრონავტები.

შედეგისაუბრები.

კითხვები:

1. რა ჰქვია ჩვენს პლანეტას?

2. რისთვის არის მზე?

3. როდის შეგვიძლია კარგად დავაკვირდეთ მთვარეს?

4. რა ერქვა იმ ადამიანს, ვინც პირველად შემოფრინდასივრცე ?

დავალებები მათთვის, ვინც არ დაიღალა:

1. ააშენეთ რაკეტა დიდი დიზაინერისგან.

2. რაკეტის განლაგება დათვლის ჯოხებისგან

"საუბრები კოსმონავტიკის დღის შესახებ"

ინტეგრაციის სფეროები: სოციალიზაცია, კომუნიკაცია, ჯანმრთელობა

მიზანი: ბავშვების გაცნობა თემატური დღის შესახებ მოსწავლეებისთვის პლანეტის პირველი კოსმონავტის Yu.A. Gagarin-ის გაცნობით.

პროგრამის ამოცანები:

1. განაგრძეთ ბავშვების რუსული დღესასწაულების გაცნობა, იუ.ა.გაგარინის ღვაწლი, მისი მნიშვნელობა კაცობრიობისთვის. ბავშვების იდეების გამდიდრება კოსმოსის, ასტრონავტების, კოსმოსური აღჭურვილობის, ადამიანების ინტერესებში სივრცის გამოყენების შესახებ.

2. განავითარეთ შემეცნებითი ინტერესისივრცეს, როგორც მიმდებარე სამყაროს ობიექტს. ბავშვების აქტივობის წამოწყება, სივრცის შესახებ ახლის შესწავლის სურვილი.

3. განავითარეთ სიამაყის გრძნობა თქვენს ქვეყანაში.

აღჭურვილობა: მასწავლებელს მაგიდაზე აქვს ლეპტოპი, სადაც ნაჩვენებია სლაიდი ვარსკვლავებით და მფრინავი რაკეტით. მოლბერტზე - წარწერა "12 აპრილი - კოსმონავტიკის დღე".

ორგანიზების დრო.

თამაშის რა შეიცვალა. მასწავლებელი ყურადღებას აქცევს გარემოს ცვლილებებს. ის სთხოვს მათ, ვინც შეამჩნია, აღმზრდელს ყურში უთხრან რა შეიცვალა. მასწავლებელი აფასებს ბავშვებს ყურადღებისთვის. მასწავლებელი პასუხობს ბავშვების კითხვებს ლეპტოპზე, წარწერაზე. ბავშვები თავისუფლად არიან განლაგებული მასწავლებლის მაგიდასთან.

საუბრის შესავალი

მასწავლებელი სთავაზობს ლეპტოპზე სივრცის შესახებ პრეზენტაციის ყურებას („გსურთ „სივრცის“ სურათების ნახვა?“). ეპატიჟება ბავშვებს ხალიჩაზე დასხდნენ, რათა ყველამ დაინახოს. აყენებს ლეპტოპს ბავშვების წინ. ახდენს 3-4 სურათის დემონსტრირებას (ფოტო). სვამს კითხვებს: როგორ ფიქრობთ, რამდენად დიდია სამყარო? არის ჰაერი სივრცეში? კოსმოსში თბილია? როგორ გამოიყურებიან ვარსკვლავები? რას შეიძლება შევადაროთ ისინი? როგორია დედამიწა? რა საფრთხეები შეიძლება მოელოდეს კოსმოსს? მასწავლებელი არ ზღუდავს ბავშვების მეტყველებას. მასწავლებელი აფასებს ბავშვებს სივრცის ამდენი ცოდნის გამო და ამბობს, რომ სივრცე ყოველთვის იზიდავდა ადამიანს, ახარებდა. გთავაზობთ ლექსის მოსმენას კოსმოსზე, ვარსკვლავებზე.

Მთავარი ნაწილი. უთხარით ბავშვებს, რომ დღეს დღესასწაულია. "რა დღესასწაული, ვინ გამოიცანით?" (კოსმონავტიკის დღე). და რატომ აღნიშნავს ჩვენი ქვეყანა ამ დღესასწაულს 12 აპრილს? Გინდა იცოდე? ის ამბობს, რომ 1961 წლის 12 აპრილს ჩვენთან, მსოფლიოში პირველად, კოსმოსში პირველი ადამიანი, იუ. მასწავლებელი: ”1961 წლის 12 აპრილს, თბილ მზიან დღეს, ადამიანმა აისრულა თავისი მრავალსაუკუნოვანი ოცნება - მან გადალახა გრავიტაცია და გაფრინდა კოსმოსში. მოუსმინეთ რას გრძნობს იური ალექსეევიჩი გაშვებამდე: „ბედნიერი ვარ კოსმოსში ფრენის დროს? რა თქმა უნდა, ბედნიერი. მართლაც, ყველა დროსა და ეპოქაში ადამიანებისთვის უმაღლეს ბედნიერებას წარმოადგენდა ახალ აღმოჩენებში მონაწილეობის მიღება. მასწავლებელი ეკითხება ბავშვებს: როგორ ფიქრობთ, საშიში იყო კოსმოსში პირველი გაფრენა? რას გრძნობდა იუ.ა.გაგარინი დაწყებამდე? "როგორ შეგიძლია თქვა ასეთ ადამიანზე?" (ბავშვები ირჩევენ სიტყვებს - ეპითეტებს).

სლაიდზე განიხილავენ კოსმოსურ კოსტუმს - ასტრონავტების ტანსაცმელს („რა ჰქვია ასტრონავტების ტანსაცმელს? რატომ სჭირდება მას კოსმოსური კოსტუმი? რას ჰგავს კოსმოსური ჩაფხუტი?) მასწავლებელი განზოგადებს, რომ ასტრონავტებს სპეციალური ტანსაცმელი სჭირდებათ - კოსმოსური კოსტუმი. ის იცავს სხეულს, ინარჩუნებს გარკვეულ ტემპერატურას, ჩაფხუტი იცავს თავს, გაძლევს სუნთქვის საშუალებას. ხაზს უსვამს, რომ ახლა კოსმოსური კოსტუმი მზადდება თანამედროვე მასალისგან, ისინი უფრო კომფორტული და ნაკლებად მოცულობითია (გვიჩვენებს ფოტოს სლაიდზე). „ვინ იცის გემის სახელი, რომლითაც გაგარინი გაფრინდა? რა ჰქვია კოსმოსურ ხომალდებს?

მასწავლებელი აჩვენებს სლაიდს კოსმოსური სადგურით, ეკითხება ბავშვებს: „ვინ იცის, რა არის ეს? რატომ არის კოსმოსური სადგური კოსმოსში?

დასკვნითი ნაწილი. „რას ფიქრობ, რატომ სწავლობს ადამიანი კოსმოსს? რა სარგებელი მოაქვს ადამიანს სივრცეს? როგორ ფიქრობთ, სივრცე საშიშია ადამიანისთვის? რომელ შემთხვევებში?"

"გსურთ კოსმოსში გაფრენა?" რა თვისებები უნდა გქონდეს ასტრონავტობისთვის?

მასწავლებელი ამხნევებს ბავშვებს, ეუბნება მათ, რომ თუ დიდი სურვილი ექნებათ და ძალისხმევას გამოიჩენენ, სივრცის ოცნებები აუცილებლად ახდება.

თემაზე: მეთოდოლოგიური განვითარება, პრეზენტაციები და შენიშვნები

ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია იმის შესახებ, თუ როგორ იცავდა რუსი ხალხი სამშობლოს დიდი წლების განმავლობაში სამამულო ომიროგორ ახსოვს ისინი ცოცხალნი. გაააქტიურეთ ლექსიკა თემაზე, გაამდიდრეთ ბავშვების მეტყველება. განავითარე სიამაყე...

გაკვეთილი კოსმონავტიკის დღის შესახებ

-დღეს არაჩვეულებრივი გაკვეთილი გვექნება: თქვენთან ერთად გავფრინდებით კოსმოსში.იმისთვის რომ გავიგოთ რა სამოგზაუროდ წავალთ, გამოვიცნოთ გამოცანა. ჩიტს არ შეუძლია მთვარეზე ფრენა და მთვარეზე დაშვება. მაგრამ დე.. .

თემა:ეს იდუმალი სივრცე

სამიზნე: გააცნოს თანავარსკვლავედების სიმბოლიკა, გააღვიძოს ინტერესი კოსმოსის მიმართ; გააფართოვოს ბავშვების გაგება ასტრონავტის პროფესიის შესახებ, აღზარდოს ამ პროფესიის პატივისცემა; განავითარეთ წარმოსახვა, ფანტაზია.

გაკვეთილის პროგრესი

ბიჭებო, მოგწონთ ღამით ცის ყურება? რა შეგიძლიათ ნახოთ ცაში? (ვარსკვლავები, მთვარე.) რამდენი ვარსკვლავია ცაზე? ისინი უთვალავია. უღრუბლო, მოწმენდილ საღამოს, ჩვენს თავზე ცა მრავალი ვარსკვლავით არის მოფენილი. ისინი გამოჩნდებიან როგორც პატარა ცქრიალა წერტილები, რადგან ისინი ძალიან შორს არიან დედამიწიდან. სინამდვილეში, ვარსკვლავები ძალიან დიდია. ვარსკვლავებს აქვთ საკუთარი სახელები: ჩრდილოეთ ვარსკვლავი, სირიუსი, ვეგა და ა.შ. ვარსკვლავები დაკავშირებულია თანავარსკვლავედებად, რომლებსაც ასევე აქვთ საკუთარი სახელები: ვერძი, კურო, ტყუპები, კირჩხიბი, ლომი, ქალწული, სასწორი, მორიელი, მშვილდოსანი, თხის რქა, მერწყული, თევზები.

სივრცე ყოველთვის აინტერესებდა ადამიანს. არის თუ არა ჰაერი სხვა პლანეტებზე? არსებობს სიცოცხლე?

ასე რომ, მეცნიერებმა დიზაინერ ს. კოროლევის ხელმძღვანელობით გამოიგონეს პირველი თანამგზავრი, დაამონტაჟეს მასზე ინსტრუმენტები და გაუშვეს იგი კოსმოსში. ფრენა წარმატებით განხორციელდა. მეცნიერებმა გადაწყვიტეს ფრენის გამეორება, მაგრამ ბორტზე ცოცხალი არსებებით - ეს იყო ორი ჰასკი ძაღლი: ბელკა და სტრელკა, რომლებიც უსაფრთხოდ დაბრუნდნენ დედამიწაზე. შემდეგ კი მეცნიერებმა გადაწყვიტეს აესრულებინათ თავიანთი სანუკვარი ოცნება - გაეგზავნათ ადამიანი კოსმოსში.

1961 წლის 12 აპრილს ეს ოცნება ახდა. პირველად მსოფლიოში კოსმონავტმა იური გაგარინმა კოსმოსურ ხომალდ „ვოსტოკზე“ დედამიწის გარშემო წარმატებული ფრენა განახორციელა. ეს იყო უდიდესი სასიხარულო მოვლენა არა მხოლოდ ჩვენი ქვეყნისთვის, არამედ მთელი კაცობრიობისთვის. ჩვენი პლანეტის ყველა ადამიანი სიხარულით მიესალმა პირველ კოსმონავტს.

მალე გაგარინის ღვაწლი მეორე კოსმონავტმა - გ.ტიტოვმა გაიმეორა. შემდეგ კი ასტრონავტების ეკიპაჟის გაზრდა დაიწყო. 2-3 კოსმონავტმა დაიწყო კოსმოსური ფრენები. მაგრამ წინ კიდევ ერთი საინტერესო მოვლენა გველოდა: მსოფლიოში პირველი კოსმონავტი ქალი ვ.ტერეშკოვა კოსმოსში გაფრინდა. შემდეგ კი მეორე ქალი-კოსმონავტი - ს. სავიცკაია. ბევრი კოსმონავტი ჩვენს დედამიწას კოსმოსიდან უყურებდა და მათ შორის ჩვენი თანამემამულე კონსტანტინე ფეოქტისტოვი. ფრენის დროს ასტრონავტები უამრავ საინტერესოს ხედავენ და აკვირდებიან და ბევრს მუშაობენ. ისინი ატარებენ სამედიცინო და ტექნიკურ დაკვირვებებს, სწავლობენ დედამიწის ზედაპირს და აცნობებენ დედამიწას მინერალების აღმოჩენის ადგილების შესახებ, აცნობებენ ქარიშხლების, ტაიფუნების, სტიქიური უბედურებების, ტაიგაში ხანძრის მოახლოებას, ამინდის პროგნოზის განახლებას, კოსმოსურ რადიოს უზრუნველყოფას. და სატელევიზიო კომუნიკაციები.. ეს არის ასტრონავტების რთული და საინტერესო ნამუშევარი.

სახლში წიგნისთვის და საბავშვო ბაღში

ბიჭები ოცნებობენ, გოგოები ოცნებობენ

მთვარეზე ფრენა.

მთვარეს სწყურიათ

და დაფრინავენ კიდეც... მაგრამ მხოლოდ სიზმარში.

ბიჭებო, გსურთ იყოთ ასტრონავტები? როგორ ფიქრობთ, როგორი უნდა იყოს ასტრონავტი? (ჯანმრთელი, ძლიერი, მცოდნე, შრომისმოყვარე, მამაცი, გამძლე, დაჟინებული და ა.შ.)

მისმინეთ, მე მოგიყვებით იმ ტესტებზე, რომლებიც ასტრონავტებმა უნდა გაიარონ დედამიწაზე, რათა გაუმკლავდნენ ასეთ დატვირთვას კოსმოსში.

წარმოიდგინეთ, რომ თუ რომელიმე თქვენგანს უზარმაზარ ბურთში ჩააგდებენ და უზარმაზარი გიგანტი დაიწყებს მის გადაგდებას ერთი ხელიდან მეორეზე. რას იგრძნობდით ამის შესახებ? (ბავშვების პასუხები)

და აი კიდევ ერთი გამოცდა: ასვენენ ასტრონავტს სავარძელში, ღვედებით ამაგრებენ და მანქანა საშინელი სისწრაფით იწყებს ამ სკამზე შემოხვევას: ზევით, ქვევით, წინ და უკან.

და აქ არის კიდევ ერთი რამ: როდესაც რაკეტა აფრინდება, ის ძალიან კანკალებს. ამის შესაჩვევად ასტრონავტს ათავსებენ ვიბრატორ მანქანაში და ისეთი რყევა იწყება, რომ კბილზე კბილი არ დაგრჩება.

ტესტები ძალიან სერიოზულია, მაგრამ ყველა ასტრონავტი ადვილად უმკლავდება მათ. Რატომ ფიქრობ? (რადგან ასტრონავტები ჯანმრთელები, ძლიერები, გაწვრთნილები არიან და დადიან სპორტში.)

ყველა ასტრონავტი სპორტის ოსტატია. ყოველდღე დარბიან, ხტუნავენ, თამაშობენ სხვადასხვა სპორტით.

ბიჭებო, ჩემი ამბის შემდეგ, ალბათ გეშინიათ კოსმონავტთა კორპუსში შესვლის? ფრენისთვის მზადყოფნაში ჩავატარებთ ასეთ ტრენინგსაც.

მობილური ყურადღების თამაში "გააკეთე ეს და არ გააკეთო ეს..."

კარგად გააკეთე! ყველამ გაართვა თავი, ყველა ჩაირიცხა კოსმონავტთა კორპუსში. ახლა ჩვენ უნდა გადავწყვიტოთ რა სჭირდება ასტრონავტს ფრენისას.

თამაში "რა ნივთებს მიიღებს ასტრონავტი ფრენისას."

ასე რომ, ტრენინგი გავიარეთ, საჭირო ნივთები ავიღეთ. კიდევ რა გვაკლია? (რაკეტები.)

რაკეტას ამ გეგმის მიხედვით ავაშენებთ. სკამებიდან ავაშენებთ. (ბავშვები აშენებენ რაკეტას, დასხდნენ.)

ბავშვებო, დაისვენეთ კომფორტულად, თქვენ მალე აფრინდებით, მე კი დედამიწაზე დავრჩები და თქვენს ფრენას მივყვები.

(ბავშვები ითვლიან ათიდან ერთამდე და აფრინდებიან "დაიწყე!" ბრძანებით...)

რაკეტა აფრინდა ცაში

და იმ მომენტში ის გაქრა.

მხოლოდ ზოლი ლურჯ ცაზე

თოვლივით რჩება თეთრი.

მშვიდობით ბიჭებო, ბედნიერი მგზავრობა!

როლური თამაში "კოსმონავტები".

პირველი საკვალიფიკაციო კატეგორიის აღმზრდელი Zhukova T. B. MBDOU საბავშვო ბაღი No27 "არყი" ზოგადი განვითარებადი ტიპის ShchMR MO

გაკვეთილის მიზანი:

• გააფართოვეთ და გაიღრმავეთ ბავშვების ცოდნა სივრცის შესახებ.
• განაგრძეთ ბავშვების რუსული დღესასწაული - კოსმონავტიკის დღე და კოსმოსის გმირების გაცნობა.
• ბავშვებს ვასწავლოთ იამაყონ იმით, რომ პირველი კოსმონავტი იური გაგარინი რუსი პიროვნება იყო.
• ბავშვების იდეების კონსოლიდაცია კოსმოსის, მზის სისტემის პლანეტების შესახებ.
• ასტრონავტის პროფესიის პატივისცემა და სიამაყე ჩვენს დიდ ქვეყანაში, რომელმაც პირველმა გაგზავნა ადამიანი კოსმოსში და იმ ხალხის მიმართ, ვინც ადიდებდა რუსეთს.
• მივიყვანოთ ბავშვებს ისეთი მორალური და ძლიერი ნებისყოფის თვისებების გაგებამდე, როგორიცაა შეუპოვრობა, უშიშრობა, რაც ეხმარება გახდნენ ცნობილი ადამიანი.
• განაგრძეთ კითხვებზე პასუხის სწავლა სხვადასხვა ტიპის მარტივი და რთული წინადადებების გამოყენებით.
• განავითარეთ ურთიერთდახმარება მეგობრული ურთიერთობები, ორგანიზაციაში სპორტული თამაშები, ასევე გუნდში მუშაობის უნარი, მათი მოქმედებების კოორდინაცია.

ლექსიკონის გამდიდრება:

კოსმონავტიკა, ასტრონავტი, მზის სისტემა, პლანეტების სახელები: მერკური, ვენერა, დედამიწა, მარსი, იუპიტერი, სატურნი, ურანი, ნეპტუნი, პლუტონი. ორბიტალური სადგური, ორბიტა, ტელესკოპი, ატმოსფერო, უწონაობა.

აღჭურვილობა:

დარბაზი მორთულია ვარსკვლავებით, იუ.ა.გაგარინის პორტრეტებით,

ვ.ტერეშკოვა, ს.პ. კოროლევი, კ.ციოლკოვსკი, რაკეტის ნახატები "აღმოსავლეთი" , მზის სისტემა, პლანეტა დედამიწა. სათამაშო მაგიდები, 4 კალათა, 20 ბუშტი, 2 რეკეტი, 2 წყვილი ფარფლი, 2 კოვზი, 4 თეფში, 20 ფერადი ქვა, დაწნული ბურთი, ჩიპები ჟიურისთვის, გუნდის ემბლემა, გუნდის ყელსაბამები ორ ფერში, კოსმოსური რაკეტები, 2 სქემა რაკეტების ასაგებად, ბარათები ასოებით, კონვერტები, 2 მაგნიტური დაფა, ქვიშის საათი.

წინასწარი სამუშაოები:

საუბრები ასტრონავტებზე, მზის სისტემაზე, პლანეტებზე. სივრცის შესახებ ილუსტრაციების შესწავლა. Კითხვა "ვარსკვლავების მებრძოლები" V.P. ბოროზდინის მოთხრობიდან, "გზა კოსმოსში" იუ.ა.გაგარინის მოთხრობიდან. ლოტო, დომინო კოსმოსზე, DVD ფილმების ყურება "მოგზაურობა მარსზე" , "მესამე პლანეტის საიდუმლო" , "რას ამბობენ ვარსკვლავები" . ხატვა და მოდელირება თემაზე "კოსმოსი" , აპლიკაცია "უცხო" , მშობლებთან ერთად ხელნაკეთობების დამზადება თემაზე "კოსმოსური მოგზაურობა" . კონკურსში მონაწილეობა "დიდი კოსმოსური მოგზაურობა" MBDOU-ში "TsRR-d / s" Lastochka " ვარსკვლავური ქალაქი. გაკვეთილზე მოწვეული იყო საცდელი კოსმონავტი O.G. Artemyev, რომელთანაც ჩვენ მიმოწერას ვაწარმოებდით კოსმოსში ყოფნის დროს.

ვიდეო მხარდაჭერა:

პრეზენტაციები "ჩვენი საოცარი პლანეტა" , "კოსმოსური მოგზაურობა" ,

სლაიდ შოუ "როგორ ცხოვრობენ ISS-ზე" .

მუსიკალური აკომპანიმენტი:

• "დედამიწის გრავიტაცია" სიტყვები რ.როჟდესტვენსკის, მუსიკა დ.ტუხმანოვის.
• ჯგუფის მიერ შესრულებული კოსმოსური მუსიკა "კოსმოსი" .
• "ჩვენი ბედნიერი ეკიპაჟი" მუსიკა ი.ჩიჩკოვი, ტექსტი კ.იბრიაევი, პ.სინიავსკი.
• "დიდი მრგვალი ცეკვა" მუსიკა B. Savelyeva, sl. ლ.რუბალსკაია.
• მუსიკალური სქრინსეივერები თამაშებისთვის.

გაკვეთილის პროგრესი:

დარბაზი ჩაბნელებულია, ეკრანზე ვიდეო ჩანს "ჩვენი საოცარი პლანეტა" . სიმღერა ჟღერს "დედამიწის გრავიტაცია" სიტყვები

რ.როჟდესტვენსკი, მუსიკა დ.ტუხმანოვის. ბავშვები გამოდიან, ემბლემები აქვთ მკერდზე გუნდების სახელებით, შარფები შეკრული. ბავშვები ასრულებენ მუსიკალურ გადაკეთებას. მუსიკის დასასრულს დაალაგეთ ნახევარწრიულად.

1 ბავშვი:

მრავალი საუკუნის განმავლობაში, მიწიერები ოცნებობდნენ
დაიპყრო ზეცა
როგორც ჩიტები დაფრინავენ და ქარი
და რაკეტით ვარსკვლავებისკენ გაიქეცი.

2 ბავშვი:

და შემდეგ მოვიდა მე-20 საუკუნე.
ადამიანმა ოცნება აიხდინა.
მთელმა მსოფლიომ გაავრცელა ამბავი:
არსებობს პირველი ადამიანი კოსმოსში!

3 ბავშვი:

ადამიანი სივრცეში!
ადამიანი სივრცეში!
ამ მესიჯმა გადაუფრინა პლანეტაზე!
ადამიანი სივრცეში!

ადამიანი სივრცეში!
რამდენი ხანია ყველანი ვოცნებობთ ამაზე!

4 ბავშვი:

მისი სული ცისკენ მიისწრაფოდა,
ღიმილი, რომელიც ემთხვევა ცას,
ისე, ძალიან კარგი იყო
რომელიც ყველა ხალხს მიმართავდა.

5 ბავშვი:

ის იყო პირველი, რაც ნიშნავს გმირს,
არამიწიერი სივრცის დაპყრობა,
მან ხელისგულში ჩადო მშობლიური სახლი,
შეისწავლა დეკორაციის ყველა დეტალი.

6 ბავშვი:

გაიხარა ქვეყანამ, ზუზუნა:
- ორბიტიდან გაგარინი დაბრუნდა!
და გაზაფხული ანათებდა ყველგან ...
მთელი მსოფლიო მისი მადლიერი იყო.

7 ბავშვი:

დიდება გაგარინს!
მთელი ჩვენი ხალხი ხარობს.
მას შემდეგ ნახევარი საუკუნე გავიდა.
ახლა კი კაცის გაჩერება შეუძლებელია.

8 ბავშვი:

კოსმოსური სადგურები ექვსი თვის განმავლობაში მუშაობენ.
და ბევრი ადამიანი უკვე იყო ორბიტაზე.
მეცნიერებიც და ტურისტებიც.
პროგრესი ძალიან სწრაფად მიდის.

წამყვანი:

აი, ჩვენი შვილები ოცნებობენ
იჩქარეთ ვარსკვლავებისკენ რაკეტით.
და მოდით მხოლოდ ახლა ვითამაშოთ
მაგრამ დღეს ჩვენ ასევე ვეწვევით კოსმოსს.

ბავშვები სკამებზე სხედან მუსიკაზე.

წამყვანი:

Ბიჭები! ჩვენ შევიკრიბეთ ამ დარბაზში, რომელიც დღეს ასე უჩვეულოდ და საზეიმოდ არის მორთული. იცით, რა დღესასწაულს აღნიშნავს ჩვენი ქვეყანა მალე? მართალია, კოსმონავტიკის დღე!

რა არის ასტრონავტიკა? (ასტრონავტიკა არის მეცნიერება კოსმოსური ფრენის შესახებ.)

რა არის სივრცე? (ეს არის მთელი სივრცე დედამიწის გარეთ.)

კოსმოსი არის უსაზღვრო სივრცე, რომელსაც ადამიანი შეისწავლის მანამ, სანამ თვითონ ცხოვრობს ამ დედამიწაზე, სანამ არ ამოიწურება მთელი მისი ცნობისმოყვარეობა და ცნობისმოყვარეობა.

ალბათ, დედამიწაზე არ არის არც ერთი ადამიანი, ვინც ერთხელ მაინც არ აღფრთოვანებულიყო ვარსკვლავებით. ვარსკვლავებისა და პლანეტების იდუმალი სამყარო დიდი ხანია იპყრობს ხალხის ყურადღებას, იზიდავს მათ თავისი საიდუმლოებითა და სილამაზით. სივრცე ყოველთვის საინტერესო იყო ადამიანებისთვის და რამდენ საიდუმლოებას, საიდუმლოებას შეიცავს ის ადამიანებისთვის! ბოლოს და ბოლოს, თქვენ ნამდვილად გსურთ იცოდეთ, მაგალითად, არის თუ არა სიცოცხლე სხვა პლანეტაზე? და როგორ გამოიყურებიან მისი მაცხოვრებლები? ასევე მინდოდა მენახა, როგორ გამოიყურება ჩვენი პლანეტა დედამიწა დიდი სიმაღლიდან. ჯერ ადამიანებმა გამოიგონეს თვითმფრინავები და ვერტმფრენები და დაიწყეს ფრენა დედამიწის საჰაერო ჭურვიში.

რა ქვია ბიჭებო ვინ გეტყვით? (ატმოსფერო). სწორად. მაგრამ თვითმფრინავებს სხვა პლანეტებზე ფრენა არ შეეძლოთ. Რატომ ფიქრობ? (დედამიწაზე არის მიმზიდველი ძალა, რომელსაც ისინი ვერ გადალახავენ.)ხალხი აქ არ ჩერდებოდა. კოსმოსმა ანიშნა მათ. და მათ დაიწყეს ოცნება გამოგონებული მანქანა, რომელიც მათ სხვა პლანეტებზე გადაიყვანს. გახსოვთ ვინ გამოიგონა რაკეტის ძრავა? (ეს იყო დიზაინერი სერგეი პავლოვიჩ კოროლევი.)მრავალი ქვეყნის ხალხი ფიქრობდა სხვა პლანეტებზე ფრენაზე. მაგრამ, ჩვენს ქვეყანაში ადამიანი პირველად გაფრინდა კოსმოსში.

და ვინ იყო ეს ადამიანი, რომელსაც მთელი მსოფლიო ახსოვს? (ბავშვები პასუხობენ).

დიახ, ეს ასეა: ეს იყო ჩვენი მფრინავი იური ალექსეევიჩ გაგარინი. პლანეტის ყველა ადამიანმა იცის ეს დღე - დღე, როდესაც პირველი ადამიანი კოსმოსში გავიდა. და ჩვენ ვამაყობთ, რომ ამ დღეს, ეს დღესასწაული ჩვენმა ქვეყანამ, რუსეთმა გახსნა! პირველი კოსმონავტის კოსმოსში გატარებულმა 108 წუთმა გზა გაუხსნა კოსმოსის სხვა მკვლევარებს.

კოსმოსის გაცნობიერებით, კაცობრიობას აქვს რაღაც საამაყო. ვინ დაასახელებს მიწიერების ამ დიდ მიღწევებს?

შემოთავაზებული პასუხები ბავშვებისგან:

ვალენტინა ტერეშკოვა არის მსოფლიოში პირველი კოსმონავტი ქალი პლანეტა დედამიწაზე. ადამიანის გასასვლელი კოსმოსში. ეს იყო რუსი კოსმონავტი ალექსეი ლეონოვი. დედამიწის ხელოვნური თანამგზავრების გაშვება. ამერიკელი ასტრონავტები გაფრინდნენ და დაეშვნენ მთვარეზე.

დედამიწის ორბიტაზე უძლიერესი ჰაბლის ტელესკოპი გაუშვეს, რომელიც მეცნიერებს ახალი აღმოჩენებისა და ღრმა კოსმოსის სურათების მიღების საშუალებას აძლევს. ორბიტალური კომპლექსის ორბიტაზე გაშვება, სადაც ასტრონავტები მოდიან და მუშაობენ დიდი ხნის განმავლობაში. თვითმფრინავმა პლანეტა მარსამდე მიაღწია. როვერმა მოახერხა მრავალი აღმოჩენის გაკეთება, გააფართოვა ჩვენი ცოდნა და გაგება წითელი პლანეტის შესახებ. მარსზე ხალხის გაფრენისთვის მზადება.

წამყვანი:

დიახ, ბიჭებო, და მიღწევების ეს სია მუდმივად განახლებულია ახალი აღმოჩენებით. მოდით ჩავძიროთ ამ საოცარ და იდუმალ სამყაროში.

პრეზენტაციის ჩვენება "კოსმოსური მოგზაურობა" .

წამყვანი:

ბიჭებო, მოგეწონათ ფილმი? გსურთ გახდეთ ახალგაზრდა ასტრონავტების რაზმი? Კარგი მაშინ!

რომ გახდე ასტრონავტი
თქვენ უნდა გააკეთოთ ძალისხმევა:
დაიწყეთ დღე დატენვით
Კარგად სწავლა!

გემს შეუძლია მიიღოს
მხოლოდ ძლიერი, მოხერხებული.
და ამიტომაც არ შეგიძლია
აქ ვარჯიშის გარეშე!

ყურადღება! ახალგაზრდა კოსმონავტები: თანაბარი - მშვიდად! პირველი კოსმოსური წვრთნით - ტრანსგრესი!

ფიზმუტკა "კოსმონავტები"

ძალიან ვეცდებით (ბავშვები მკერდის წინ მოხრილი ხელებით აკეთებენ ჟრუანტელს)
ითამაშე სპორტი ერთად:
ქარივით სწრაფად გაიქეცი (სირბილი ფეხის თითებზე)
ცურვა საუკეთესოა მსოფლიოში. (გააკეთეთ დარტყმა ხელებით)

დაჯექი და ისევ ადექი (ჩაჯდომა)
და აწიეთ ჰანტელები. (გაასწორეთ მოხრილი ხელები ზემოთ)
ვიყოთ ძლიერები და ხვალ
ყველა ჩვენგანი ასტრონავტად წაგვიყვანენ! (ხელები ქამარზე)

კარგად გააკეთე! მშვიდად!

რა პროფესიაა ეს - ასტრონავტი, რა თვისებებს მოითხოვს ეს ადამიანი? როგორი ადამიანი შეიძლება გახდეს ასტრონავტი?

(ძლიერი, მამაცი, მოხერხებული, მამაცი, გადამწყვეტი, დაჟინებული, ჭკვიანი, ცნობისმოყვარე.)ასეა ბიჭებო! როცა ადამიანს აქვს ხასიათის ასეთი თვისებები, მაშინ მას პატივს სცემენ და უყვართ. ასტრონავტობა პატივია, რა თქმა უნდა რთული, მაგრამ ასევე ძალიან საინტერესო! მინდა გაგაცნოთ საცდელი კოსმონავტი, რომელიც ცოტა ხნის წინ დაბრუნდა ორბიტალური ხომალდიდან, სწორედ მას კოსმოსში დავწერეთ წერილი და გავგზავნეთ ჩვენი კოსმოსური ხელნაკეთობების გამოფენის ფოტოები. გაიცანით ოლეგ არტემიევი.

ვიწვევთ ასტრონავტს დარბაზის ცენტრში. ბიჭები მას უმზადებენ სკამს და მაგიდას. გოგოები მას ყვავილებს ჩუქნიან.

ოლეგ არტემიევი:

შუადღე მშვიდობისა ბიჭებო!

(მოთხრობა უწონობის, კოსმოსური საკვების, კოსმოსური გასეირნების შესახებ, რომელსაც ახლავს სლაიდ შოუ.)

წამყვანი:

ოლეგ გერმანოვიჩმა, მე და ბიჭებმა ბევრი რამ ვისწავლეთ სივრცის შესახებ, მაგრამ მათ აქვთ მეტი შეკითხვა, რომელიც მათ სურთ დაგისვათ. ბიჭებო, თქვენ გაქვთ ასეთი შესაძლებლობა მიიღოთ პასუხი იმაზე, რაც ყველაზე მეტად გაინტერესებთ. დასვით კითხვები გთხოვთ!

ბავშვები კითხვებს უსვამენ ასტრონავტს. ის, საუბრისას, ბავშვებსაც უსვამს კითხვებს.

ოლეგ არტემიევი:

თქვენ ნამდვილად შესანიშნავი ხართ, უკვე ბევრი რამ იცით კოსმოსის შესახებ და ვფიქრობ, რომ შეგიძლიათ ჩარიცხოთ ახალგაზრდა კოსმონავტების სკოლაში.

წამყვანი:

აბა, მაშინ მე გეპატიჟებით ბიჭებო ასტრონავტთა სკოლაში. თქვენ კი, ოლეგ გერმანოვიჩ, მიწვეული ხართ ჟიურიში დღევანდელი ტესტების შესაფასებლად.

დღეს აქ ორი კოსმოსური რაზმი შეეჯიბრება ძალაში, ოსტატობაში, სისწრაფეში, გამბედაობაში. Შეხვედრა!

ჟღერს ფონური მუსიკა, ბავშვები მიდიან დარბაზის ცენტრში. შეასრულეთ სიმღერა "ჩვენი ბედნიერი ეკიპაჟი" მუსიკა ი.ჩიჩკოვი, ტექსტი კ.იბრიაევი, პ.სინიავსკი.

1. როცა გავდივართ ეზოში კოსმოდრომის მინდორზე,

მოდით, ერთად გადავიდეთ საქმეზე.
სახლის მახლობლად საქანელიდან თქვენ უნდა გააკეთოთ სიმულატორი,
უწონადობას უნდა შეეგუო.
გუნდი: თუ გვინდა კოსმოსში გასვლა, მაშინ მალე გავფრინდებით.

ჩვენი იქნება ყველაზე მეგობრული,

ჩვენი ბედნიერი ეკიპაჟი!

2. თუ კოსმოსური კოსტუმი არ გვაქვს გასაფრენად,
ჩვენ თვითონ შეგვიძლია ამის გაკეთება.
შუშა ძველი ფარიდან კოსმოსური კოსტუმისთვის გამოგვადგება,
და მუყაოს ყუთი- ძალიან.

3. ჩვენ ვართ ფუნთუშა სალათი, კანფეტი ვინეგრეტი
მაკარონის ნაცვლად ტუბი აავსეს.
და, რა თქმა უნდა, მოწვევა კოსმოსურ ლანჩზე
პირველმა მიიღო ჩვენი ტუზიკი.

4. რატომ არ ვართ ასტრონავტები, თუ თითოეული ჩვენგანი
ოცნებობთ ორბიტალურ კომპლექსზე?
და ვთანხმდებით ხვალაც, დღესაც, ახლაც
გამგზავრება რაკეტით კოსმოსში.

მასპინძელი: კაპიტანებო, წარმოადგინეთ თქვენი გუნდები.

კოსმოსური რაზმი "კომეტა" .

დევიზი: U "კომეტები" არსებობს დევიზი - არასოდეს დაეცემა!

კოსმოსური რაზმი "რაკეტა" .

დევიზი: "ჩვენ ვართ რაკეტის გუნდი" ჩვენ მივფრინავთ ნებისმიერ პლანეტაზე!

ჟიური შეაფასებს დღევანდელ ტესტებს კოსმონავტთა სკოლაში. (შესავალი ჟიურის მიერ, რომელიც თავის ადგილს იკავებს.)

ყოველი სწორად შესრულებული ამოცანისთვის გუნდი მიიღებს ჩიპს, ვისაც მეტი აქვს - ეს გუნდი იმარჯვებს.

ახლა ყურადღება!

კაპიტანებო, მობრძანდით ჩემთან და აიღეთ კონვერტები მაგიდიდან.

1 დავალება.

ასო ბარათები კონვერტებში.

გუნდებს მოუწევთ დაასახელონ თავიანთი გემების სახელები, სანამ ქვიშა მიედინება ქვიშის საათში. დავიწყოთ ათვლა!

დასკვნა: ასტრონავტი უნდა იყოს "ყურადღებიანი, ჭკვიანი, პირდაპირი"

2 დავალება:

შემახსენეთ, რა ჰქვია იმ მდგომარეობას, როდესაც ადამიანი და მის გარშემო არსებული საგნები წონაში იკლებს? (უწონაობა.)

ჩვენი კონკურსი ჰქვია "უწონაობა" . თითოეული გუნდის მოთამაშეები იღებენ ბუშტს. ის თავიდან ბოლომდე უნდა ატაროთ, ერთი ხელით აჩქაროთ და შეეცადოთ არ შეეხოთ იატაკს.

დავიწყოთ ათვლა!

ხუთი, ოთხი, სამი, ორი, ერთი - დაიწყე!

დასკვნა: ასტრონავტი უნდა იყოს სწრაფი, უნარიანი

Თამაში "ბოუნსერები" .

ბიჭებო, ახლა მე შევამოწმებ თქვენს ჭკუას. ზოგჯერ ადამიანებს მოსწონთ ყველაფრის გაზვიადება და მათ ტრაბახებს უწოდებენ.

Მოდი ვითამაშოთ "ბოუნსერები" .

ერთხელ უცხოპლანეტელი გაფრინდა დედამიწაზე და დაიწყო თავისი პლანეტის ჩვენება:

ჩვენი პლანეტა ყველაზე ლამაზია.
ბავშვები: და ჩვენი კიდევ უფრო ლამაზია.
ჩვენ გვაქვს ყველაზე ღრმა ზღვები.
ბავშვები: - და ჩვენ გვაქვს კიდევ უფრო ღრმა.

ჩვენი მთები ყველაზე მაღალია.
ბავშვები: - და ჩვენი უფრო მაღლა.
ჩვენი მდინარეები სუფთაა.
ბავშვები: - და ჩვენი უფრო სუფთაა.

ჩვენი პური გემრიელია.
ბავშვები: - და ჩვენი უფრო გემრიელია.
- ჩვენი ვაშლები ტკბილია.
ბავშვები: - და ჩვენები უფრო ტკბილები არიან.

აბა კარგად ბიჭებო! ვხედავ, რომ ძალიან გიყვარს შენი პლანეტა!

3 დავალება:

კოსმოსში რაკეტის გაშვებამდე მეცნიერები აპროექტებენ და გეგმავენ კოსმოსური ხომალდები, და დიზაინერ ინჟინრები აწყობენ მათ ნახაზების მიხედვით. ამ კონკურსს ე.წ "დიზაინის განყოფილება" . მოგეცემათ რაკეტის აგების სქემა-გეგმა. თითოეული მოთამაშე იღებს ერთ ნაწილს დასაწყისში და აშენებს რაკეტას, მკაცრად იცავს სქემას. დავიწყოთ ათვლა!

ხუთი, ოთხი, სამი, ორი, ერთი - დაიწყე!

დასკვნა: ასტრონავტს უნდა შეეძლოს გუნდში მუშაობა, იყოს ჭკვიანი

4 დავალება:

გსურთ სხვა პლანეტების ნახვა?

მაგრამ იმისთვის, რომ პლანეტებზე იმოგზაუროთ, უნდა იცოდეთ რა პირობები გველოდება მათ ზედაპირზე. შემდეგ კონკურსში ჩვენ შევამოწმებთ რა იცით პლანეტების შესახებ.

რამდენი პლანეტაა მზის სისტემაში?

რით განსხვავდებიან პლანეტები ვარსკვლავებისგან?

რა ჰქვია მზესთან ყველაზე ახლოს მდებარე პლანეტას? (მერკური)

რომელ პლანეტას ჰქვია დილის ვარსკვლავი? (ვენერა)

რა პლანეტას ჰქვია "ლურჯი" ? (Დედამიწა)

რა პლანეტას ჰქვია "წითელი" ? (მარსი)

Ყველაზე დიდი პლანეტამზის სისტემა? (იუპიტერი)

რომელ პლანეტას აქვს რგოლები? (სატურნი)

რომელი პლანეტა ბრუნავს გვერდზე წევისას? (ურანი)

ვინ დაასახელებს მერვე პლანეტას მზისგან? (ნეპტუნი)

5 დავალება:

კოსმოსში ფრენისთვის ემზადება, ასტრონავტი გადის გადარჩენის სკოლას რთულ, გაუთვალისწინებელ სიტუაციებში. მას ყველაფერი უნდა შეეძლოს, თუნდაც მოულოდნელი. ჩვენი შემდეგი კონკურსი ჰქვია "გააძრო ფლიპერები" ! მოთამაშემ უნდა ჩაიცვას ფლიპერები, ირბინოს ფინიშამდე, გადალახოს დაბრკოლებები, აიღოს ისინი და გადასცეს შემდეგ მოთამაშეს.

დავიწყოთ ათვლა!

ხუთი, ოთხი, სამი, ორი, ერთი - დაიწყე!

დასკვნა: ასტრონავტი უნდა იყოს რთული, მზად უნდა გადალახოს სირთულეები.

წამყვანი:

ჩვენი კონკურსი დასრულდა. ვთხოვთ ჟიურის შეაფასოს დღევანდელი ტესტები.

სიტყვა ეძლევა ჟიურის. შეჯიბრის შედეგად მეგობრობამ უნდა გაიმარჯვოს.

წამყვანი:

ბიჭებო, დავდგეთ დიდ წრეში და ვნახოთ რა მაქვს ხელში (ბავშვების პასუხები). Კი, მართალი ხარ. ეს არის გლობუსი, ჩვენი პლანეტის მოდელი. დედამიწა მშვენიერი პლანეტაა სავსე საოცრებებითა და საიდუმლოებებით. დედამიწაზე ცხოვრობენ ადამიანები, ცხოველები, მცენარეები, ყველა მათგანი კარგად უნდა იყოს და ადამიანმა უნდა იზრუნოს ბუნებაზე. ნახეთ, რა ლამაზია ჩვენი პლანეტა. მასაც ეძახიან "ლურჯი" პლანეტა. Რატომ ფიქრობ? (ბავშვების პასუხები.)მართალია, დედამიწაზე ბევრი წყალია. იმისათვის, რომ ასეთი სილამაზე არ მოკვდეს, მას ფრთხილად უნდა მოეპყროთ.

ბავშვი:

"არსებობს ერთი პლანეტა - ბაღი,
ამ ცივ სივრცეში
მხოლოდ აქ ტყეები ხმაურიანია,
ჩიტები, მოუწოდებენ გადამფრენს.

მასზე მხოლოდ ერთი ყვავილობა
ხეობის შროშანები მწვანე ბალახში
და ჭრიჭინები მხოლოდ აქ
გაკვირვებულები იყურებიან მდინარეში.

იზრუნეთ თქვენს პლანეტაზე
სხვა მსგავსი ხომ არ არსებობს!

წამყვანი:

ბიჭებო, ჩვენს პლანეტას ვუსურვოთ ყველაფერი საუკეთესო!

(ჟღერს მ. დუნაევსკის მუსიკალური კომპოზიცია "ცვლილების ქარი" . ბავშვები, რომლებსაც ხელში უჭირავთ გლობუსი, გამოხატავენ თავიანთ სურვილებს. გლობუსი ტრიალებს გარშემო.)

ბავშვი:

იზრუნე შენს პლანეტაზე, დედამიწაზე!
შეიყვარეთ იგი და დააფასეთ იგი.
დაიცავი იგი, დაიცავი იგი
არავის ავნო!

ბავშვები მღერიან სიმღერას "დიდი მრგვალი ცეკვა"

(მუსიკა ბ. საველიევი, ტექსტი ლ. რუბალსკაია)

1. ჩვენ დავიბადეთ სამყაროში,
რომ ბედნიერად იცხოვრო.
ერთად ვითამაშოთ
ვიყოთ ძლიერი მეგობრები.

ერთმანეთის გაღიმება
მიეცით და ყვავილები
ასრულდეს ცხოვრებაში
ყველა ჩვენი ოცნება.

გუნდი: მოდით მოვაწყოთ
დიდი ცეკვა,
დაე, დედამიწის ყველა ხალხმა
ჩვენთან ერთად შევლენ.

დაე, ყველგან ჟღერდეს
მხოლოდ მხიარული სიცილი
დაე, სიმღერა იყოს უსიტყვოდ
ყველასთვის გასაგები.

2. ჩვენ გვინდა გავაბრტყელოთ
მწვანე ბალახში
და უყურე მათ ცურვას
ღრუბლები ლურჯში

და გრილ მდინარეში
ჩაყვინთვის ზაფხულის სიცხეში
და დაიჭირე პალმებში
თბილი სოკოს წვიმა.

3. ჩვენ დავიბადეთ სამყაროში,
რომ ბედნიერად იცხოვრო.
ასე რომ ყვავილები და ღიმილი
მიეცით ერთმანეთს.

რომ მწუხარება გაქრეს
უბედურება გაქრა.
კაშკაშა მზისკენ
ყოველთვის ბრწყინავდა.

ოლეგ არტემიევი: თქვენ გამოიჩინეთ თავი მამაცი, ძლიერი და მეგობრული ბიჭები. ეს იყო პირველი კოსმონავტი. დარწმუნებული ვარ, როცა გაიზრდები, ერთ-ერთი თქვენგანი იქნება ასტრონავტთა კორპუსში.

თქვენი ძალისხმევისთვის, ყველა მონაწილეს გადაეცემა სერთიფიკატი "მზად არის ასტრონავტი გახდე" და სამახსოვრო ლენტები სივრცის სიმბოლოებით. (სამახსოვრო საჩუქრების პრეზენტაცია.)

გისურვებთ ყოველთვის იყოთ ასეთი მხიარულები, იყოთ ცნობისმოყვარეები, კარგად იყოთ სკოლაში და გახდეთ კარგი ადამიანები მომავალში.

წამყვანი:

დრო ისე შეუმჩნევლად გაფრინდა
და დროა დავემშვიდობოთ მეგობრებს.
ჩვენს ცხოვრებაში ყველაფერი ისე წარმავალია
გქონდეთ დრო, რომ იცხოვროთ უშედეგოდ!

იოცნებე, შექმენი, ითამაშეთ, იმეგობრე,
დაე, უსაზღვრო დისტანციებმა მოგაწოდოთ ყველას.
სამყარო უსასრულო და შეუსწავლელია
ბევრი აღმოჩენა ელოდება ჩვენს ბიჭებს!

ბავშვები და ასტრონავტები სამახსოვრო ფოტოს აკეთებენ.

გაკვეთილის რეზიუმე სივრცის გაცნობის შესახებ მოსამზადებელი ჯგუფი"მოგზაურობა მთვარეზე"

მიზნები:კოსმოსისა და ასტრონავტიკის შესახებ იდეების გარკვევა; მივცეთ ბავშვებს წარმოდგენა დედამიწის თანამგზავრზე - მთვარეზე; განუვითარდებათ ახლის სწავლის სურვილი; ლექსიკის გამდიდრება დიზაინისა და მოდელირების უნარ-ჩვევების განვითარება; განავითარეთ შემოქმედებითი აზროვნება და წარმოსახვა.

აღჭურვილობა და მასალები:ილუსტრაციები - ვარსკვლავური ცა, მთვარე, ხალხი მთვარეზე, მთვარის მავალი; კუიზნერის ჩხირები; ლეგოს გეომეტრიული მოზაიკა.

ბავშვებს ეპატიჟებიან კოსმოსურ მოგზაურობაში. ამისათვის ისინი გაერთიანებულნი არიან გუნდებად და ირჩევენ თავიანთი გუნდების სახელებს. ბიჭები ზუსტად გაარკვევენ სად მიდიან გამოცანის ამოხსნისას:
ანათებს გზას ღამით
ვარსკვლავებს არ სძინავთ.
დაე ყველამ დაიძინოს, ის ვერ იძინებს
ცა ანათებს ჩვენთვის...
(მთვარე)
ფრენისთვის კარგად უნდა იყოთ მომზადებული: სპეციალური მანქანების აშენება და სპეციალური აღჭურვილობის დაპროექტება გჭირდებათ. თითოეული გუნდი ასრულებს ერთ დავალებას. გუნდს, რომელიც მიიღებს მეტ ნიშნებს სივრცის შესახებ კითხვებზე სწორი პასუხებისთვის, აქვს უფლება აირჩიოს ის.
კითხვები:
1. როდის აღინიშნება კოსმონავტიკის დღე? (12 აპრილი)
2. პირველი ცხოველები, რომლებიც უსაფრთხოდ დაბრუნდნენ კოსმოსური ფრენიდან? (ძაღლები - ბელკა და სტრელკა)
3. პლანეტის პირველი ასტრონავტი? (გაგარინი)
4. რომელი პლანეტის ირგვლივ შემოფრინდა იური გაგარინი? (დედამიწის გარშემო)
5. პირველი ასტრონავტი, რომელიც გავიდა კოსმოსში? (ლეონოვი)
6. პირველი ქალი ასტრონავტი? (ტერეშკოვა)
7. როგორ გამოიყურება ასტრონავტების საკვები?
8. რომელია მზესთან ყველაზე ახლოს მდებარე პლანეტა? (მერკური)
9. რომელი პლანეტა დედამიწაა მზისგან? (მესამე)
10. რომელია მზისგან ყველაზე დაშორებული პლანეტა? (პლუტონი)
11. მზის გარშემო ორბიტაზე მოძრავი პატარა პლანეტის მსგავსი ციური სხეული? (ასტეროიდი)
12. პატარა ციური სხეული, რომელსაც ნისლიანი სახე აქვს. მზესთან მიახლოებისას ქმნის თუ არა ის მანათობელ კუდს? (კომეტა)
13. ფენომენი, რომელიც ხდება დედამიწის ატმოსფეროში მცირე კოსმოსური ნაწილაკების წვის დროს? (მეტეორები ან მსროლელი ვარსკვლავები)
14. რა გზაზე არ ყოფილა ადამიანი? (Ზე ირმის ნახტომი)
15. რომელი კასრიდან არ სვამენ, არ ჭამენ. უბრალოდ უყურებენ მას? (თანავარსკვლავედი - დიდი ურსი)

დავალებები გუნდებისთვის:
1. სასწაული ჩიტი, ალისფერი კუდი,
ჩავიდა ვარსკვლავების ფარაში. (რაკეტა)

კუიზნერის ჯოხებიდან რაკეტის გაყვანა.
2. რა ჰქვია ასტრონავტების კოსტიუმს? (კოსმოსური კოსტუმი)
ლეგოს მოზაიკის ასტრონავტის კოსტუმის გაშლა.

თითოეული მონაწილე ქმნის გუნდის არჩევანის ერთ სურათს: რაკეტას ან კოსმოსურ კოსტუმს.
შესაძლებელია სხვა ვარიანტებიც.
დავალებების შესრულების შემდეგ ორივე გუნდი მიდის მთვარეზე.
ფიზმუტკა (ფრენა მთვარეზე)
ასტრონავტი
მოწმენდილ ცაზე მზე ანათებს.
ასტრონავტი რაკეტით დაფრინავს.
(წრუპვა - ხელები მაღლა.)
და ტყის ქვემოთ, მინდვრები -
დედამიწა ფართოვდება.
(დაბალი დახრილობა წინ,
ხელები გვერდებზე.)

ბავშვები მთვარეზე რჩებიან. რა გავაკეთეთ ჩვენ ასტრონავტებმა, როცა მთვარეზე დავეშვით? (დაეშვა)

მაგნიტურ დაფაზე მიმაგრებულია ილუსტრაციები მთვარის გამოსახულებით.

საუბარი ბავშვებს მთვარეზე
მთვარე დედამიწის ერთგული თანამგზავრია, მისი უახლოესი მეზობელი კოსმოსში.
რა ფორმა აქვს მთვარეს? (ბურთის ფორმა)
მთვარე უფრო დიდია ან დედამიწაზე პატარა? მთვარე დედამიწაზე 4-ჯერ პატარაა.
რატომ არის პატარა (კოსმიური სტანდარტებით, მთვარე უფრო დიდი გვეჩვენება, ვიდრე ვარსკვლავები და პლანეტები?
ეს იმიტომ ხდება, რომ მთვარე უფრო ახლოს არის დედამიწასთან.
მთვარის ზედაპირი ცივი და ბნელია. თავად მთვარე არ ანათებს, სარკესავით მხოლოდ მასზე დაცემული მზის სხივებს ირეკლავს.
მთვარის კლდოვან ზედაპირზე ბევრი დეპრესია და ღრმა ხვრელია. მათ კრატერებს უწოდებენ.
კრატერები ჩნდება, როდესაც უზარმაზარი და ყინულოვანი მეტეორიტები კოსმოსიდან მთვარეზე ვარდებიან.
ასეთი კრატერები დედამიწაზე ძალიან ცოტაა.
Რატომ ფიქრობ?
დედამიწა დაცულია ატმოსფეროთი, რომელშიც მეტეორიტები იწვის ან დნება. და ჩვენს მეზობელ მთვარეს არ აქვს ატმოსფერო.
დღისით ტემპერატურა +120 გრადუსს აღწევს, ღამით - ყინვა - 170 გრადუსს.
მთვარეზეც წყალი არ არის. ამიტომ, მთვარე სრულიად უსიცოცხლოა. ყოველივე ამის შემდეგ, როგორც მცენარეებს, ასევე ცხოველებს სჭირდებათ ჰაერი, წყალი და სითბო.
მთვარე ბრუნავს ... (დედამიწა) და დედამიწასთან ერთად - ... (მზე) ირგვლივ.
მთვარე დედამიწას ყოველთვის ერთი და იგივე ნახევარსფეროთ უყურებს. ჩვენ ვერ ვხედავთ მთვარის შორს დედამიწიდან!
როგორ ფიქრობთ, მთვარე და თვე ერთი და იგივე ციური სხეულია თუ სხვადასხვა სხეულები?
სწორად! იგივე. მაგრამ ყოველ ღამე მთვარე სხვანაირად გამოიყურება. ან ჰგავს მუქ ლურჯ ფონზე დაყრილ თხელ საყურეს, ისევე როგორც გამოცანაში: „ოქროს საყურე დევს ლურჯ მატრაზე“, მერე ნესვის ნაჭერს ჰგავს, მერე კი ოქროს კონუსს ჰგავს. სავსე მთვარე მრგვალ ბლინს ჰგავს.
რატომ გამოიყურება მთვარე ყოველ ღამე განსხვავებული?
თქვენ უკვე იცით, რომ მთვარე ანათებს არა თავისით, არამედ არეკლილი შუქით. ჩვენ ვხედავთ მთვარეს, რადგან ის განათებულია მზის სხივებით.
მთვარე დედამიწის გარშემო ბრუნავს. თუ მთვარის ნაწილი ჩვენი პლანეტის ჩრდილშია, მაშინ მზე არ ანათებს მის მთელ ზედაპირს, არამედ მხოლოდ ღია ნაწილს. ამ ნაწილს ღამის ცაზე ვაკვირდებით და მთვარეს ვუწოდებთ.
მთვარე ყოველთვის აინტერესებდა და იზიდავდა ადამიანებს. მეცნიერებს სურდათ ამოეხსნათ მთვარის საიდუმლოებები. ამიტომ მთვარეზე გაიგზავნა ავტომატური სადგურები და მთვარე როვერები. მთვარის როვერებზე დაყენებული ინსტრუმენტების დახმარებით შესაძლებელი გახდა იმის გარკვევა, რომ მასზე არის მთები, ასევე დაბლობები, რომლებსაც „ზღვებს“ უწოდებენ. მაგრამ მთვარის "ზღვებში" წყალი არ არის!
ხალხი ასევე იყო მთვარეზე. საერთო ჯამში, 12 ასტრონავტი ექვსი ეკიპაჟიდან ეწვია მთვარეს. მათ დედამიწაზე 300 კილოგრამზე მეტი მთვარის ქვის შესასწავლად ჩამოიტანეს. ბოლო ექსპედიციების დროს ასტრონავტები მთვარეზე ოთხბორბლიანი ელექტრომობილებით მოგზაურობდნენ. Apollo 17 იყო უკანასკნელი პილოტირებული კოსმოსური ხომალდი, რომელიც დაეშვა მთვარეზე.

ფიზმუტკა (დაბრუნება დედამიწაზე)
რაკეტა
ერთი, ორი - არის რაკეტა.
(ხელები ასწია.)
სამი, ოთხი - თვითმფრინავი.
(ხელები გვერდზე.)
ერთი, ორი - დაუკარით ხელები,
(ხელებს ვუკრავთ.)
და შემდეგ თითოეული ანგარიშისთვის.
(მივდივართ ადგილზე.)
Ერთი ორი სამი ოთხი -
(ხელებს ვუკრავთ.)
ხელები მაღლა, მხრები უფრო ფართო.
(ხელები მაღლა და ქვევით.)
Ერთი ორი სამი ოთხი
(ხელებს ვუკრავთ.)
და ისინი ადგილზე იყვნენ.
(მივდივართ ადგილზე.)

კითხვები ბავშვებისთვის დედამიწაზე დაბრუნების შემდეგ:
1. რომელი პლანეტაა დედამიწის თანამგზავრი?
2. რა ფორმა აქვს მთვარეს?
3. რამდენჯერ არის მთვარე დედამიწაზე პატარა?
4. როგორ გამოიყურება მთვარის ზედაპირი?
5. აქვს თუ არა მთვარეს ატმოსფერო?
6. არის თუ არა წყალი მთვარის „ზღვებში“?
7. რა ჰქვია არასრულ მთვარეს?