Conversatie pe tema " Ziua Cosmonauticii "
Al doilea grupa de juniori
Goluri :
Cunoaște-l pe primulastronautul Yu. A. Gagarin;
Stimulați dezvoltarea vorbirii, memoriei, gândirii, dezvoltați imaginația, fantezia.
Material pentru conversaţie : imaginea sistemului solar, fotografieastronautul Yu. A. Gagarin, câini - Veverițe și Strelki.
mișcare conversatii :
Pământul este planeta pe care trăim, este singura planetă din sistemul solar unde există viață. Oamenii, plantele și animalele trăiesc pe Pământ pentru că are apă și aer. Se învârte în jurul Soarelui și este cea mai frumoasă și interesantă dintre toate planetele. Soarele este cea mai apropiată stea de Pământ. Fără Soare, nu ar exista viață pe Pământ. Tot ceea ce se întâmplă pe planeta noastră este legat de Soare: schimbarea zilei și a nopții, apariția iernii sau a verii. În timpul zilei, soarele ne încălzește și luminează planeta. Toate ființele vii se bucură de soare și căldură. Pe măsură ce soarele răsare, natura se trezește și prinde viață.
Seara putem vedea luna și stelele pe cer. Luna este satelitul Pământului. Ea strălucește puternic pe cerul nopții. Oamenii și-au dorit întotdeauna să meargă pe Lună, să zboare către stele, să vadă Pământul de pespaţiu.
V-ar plăcea să fițiastronautii? ( Da! )
Cine sunt eiastronautii? ( răspunsurile copiilor, profesorul corectează, completează )
Ce crezi că ar trebui să fieastronaut? (sănătos, puternic, cunoscător, muncitor, curajos, rezistent etc.).
Ce poți vedea pe cer?(stele)
Și câte stele sunt pe cer?(nenumărabil)
Cerul de deasupra capului nostru este presărat cu multe stele. Arata ca niste puncte stralucitoare si sunt situate departe de Pamant. De fapt, stelele sunt foarte mari. Și apoi, într-o zi, un bărbat s-a uitat la cerul înstelat și a vrut să știe ce fel de stele erau și de ce erau atât de strălucitoare. Oamenii de știință au venit cu dispozitive speciale - telescoape, au observat și au descoperit că mai există și alte planete.
Educație fizică „Rocket”
Una sau două, există o rachetă.
(copilul ridică mâinile)
Trei-patru, decolare în curând.
(își întinde brațele în lateral)
Să zboare spre soare
(cerc cu mâinile)
Astronauții au nevoie de un an.
(ia mâinile pe obraji, scutură din cap)
Dar dragă, nu ne este frică
(brațele în lateral, corpul se înclină la stânga și la dreapta)
Fiecare dintre noi este un atlet
(indoaie bratele la coate)
Zburând deasupra pământului
(își întinde brațele în lateral)
Să o salutăm.
(Ridică mâinile în sus și face cu mâna)
Ghicitori:
Nu este nimic mai scump
decât lumina lui magică!
Îi va încălzi pe toată lumea cu căldura lui!
Lumina nu cruță oamenii!
Dimineața, la fiecare fereastră,
Intră afectuos (Soarele)
Deasupra pădurii, deasupra munților, se întinde un covor.
El este mereu, mereu răspândit peste tine și peste mine
Acum este gri, apoi este albastru, apoi este albastru strălucitor.(Cer)
frânturi colorate
Vata plutește pe cer.
Dacă se adună,
Plouă pe pământ.
Explicați-mi băieți
Cum se numește acest bumbac?(nori)
Ce se vede pe cer doar noaptea?(Stele) .
Adulții și copiii știu
Că soarele nu strălucește noaptea.
Dolofan și palid
Întotdeauna există unul printre stele.(Luna)
Dar oamenii au vrut să știe dacă există viață pe alte planete. Ce creaturi trăiesc acolo, sunt asemănătoare cu noi, există aer pe alte planete. Dar pentru a afla, trebuie neapărat să zbori la ei. Avioanele nu erau potrivite pentru asta. Cine stie de ce?(pentru ca planetele sunt foarte departe) . Și astfel oamenii de știință au inventat primul satelit, au instalat instrumente pe el și l-au lansat în elspaţiu.
Educație fizică „Spațiu”
Unu doi trei patru cinci,
(mers pe loc )
Zburăm din nou în spațiu.
(unește mâinile deasupra capului )
Lasam pamantul
(sari )
Zbor spre luna.
(mâinile în lateral, rotiți )
Să stăm pe orbită
(balansează-ți brațele înainte și înapoi )
Și ne grăbim din nou acasă.
(mers pe loc )
La bord erau doi câini - Belka și Strelka (arată copiilor o fotografie), s-au întors cu succes pe Pământ. Și apoi în 1961 pentru prima dată înspatiul s-a dus om.
Prima persoană care ar putea merge lacălătorie în spațiu , a fostastronautYuri Alekseevich Gagarin (arată fotografie). Și-a făcut zborul pe 12 aprilie 1961 cu o rachetă Vostok. În aiazițara noastră sărbătoreșteZiua Cosmonauticii". Aceasta este o sărbătoareastronauți și oamenicare este implicat în creațierachete spațiale.
Joc didactic„Familia cuvintelor”
Să ne jucăm și să formăm cuvintele unei familii cu cuvânt"stea" .
Cum poți numi cu afecțiune o stea?(stea)
Dacă sunt multe stele pe cer, atunci vom spune ce este?(stelar)
Cum se numește nava care zboară spre stele?(nava spatiala)
Cum se numește vrăjitorul din basme care prezice viitorul după stele?(astrolog)
Foarte bine! Ai învățat multe astăzispațiul cosmic, astronautii, despre planeta noastră și cred că poți fi înrolat în detașamentastronautii.
Rezultatconversatii.
Întrebări:
1. Care este numele planetei noastre?
2. Pentru ce este soarele?
3. Când putem privi bine luna?
4. Care a fost numele celui care a zburat prima oarăspaţiu ?
Sarcini pentru cei care nu sunt obosiți:
1. Construiește o rachetă de la un mare designer.
2. Întinderea unei rachete din bastoane de numărare
„Conversație despre Ziua Cosmonauticii”
Domenii de integrare: Socializare, Comunicare, Sănătate
Scop: introducerea copiilor în ziua tematică prin prezentarea elevilor cu primul cosmonaut al planetei Yu. A. Gagarin.
Sarcini de program:
1. Continuați să familiarizați copiii cu sărbătorile rusești, cu isprava lui Yu. A. Gagarin, semnificația ei pentru umanitate. Pentru a îmbogăți ideile copiilor despre spațiu, astronauți, echipamente spațiale, utilizarea spațiului în interesul oamenilor.
2. Dezvoltați interes cognitiv spre spațiu ca obiect al lumii înconjurătoare. Initiaza activitatea copiilor, dorinta de a invata lucruri noi despre spatiu.
3. Cultivați un sentiment de mândrie în țara dvs.
Echipament: Profesorul are un laptop pe masă, unde este prezentat un tobogan cu stele și o rachetă zburătoare. Pe șevalet - inscripția „12 aprilie – Ziua Cosmonauticii”.
Organizarea timpului.
Joc Ce s-a schimbat. Profesorul acordă atenție schimbărilor din mediu. El îi roagă pe cei care au observat să-i spună educatoarei în ureche despre ceea ce s-a schimbat. Profesorul îi laudă pe copii pentru atenția lor. Profesorul răspunde la întrebările copiilor despre laptop, inscripția. Copiii sunt așezați liber lângă masa profesorului.
Introducere în conversație
Profesorul se oferă să urmărească o prezentare despre spațiu pe un laptop („Vrei să vezi imagini „Spațiu”?”). Invită copiii să stea pe saltea, astfel încât toată lumea să poată vedea. Așează laptopul în fața copiilor. Demonstrează 3-4 imagini (foto). Pune întrebări: Cât de mare crezi că este universul? Există aer în spațiu? Este cald în spațiu? Cum arată stelele? Cu ce pot fi comparate? Cum este Pământul? Ce pericole pot aștepta în spațiul cosmic? Profesorul nu limitează vorbirea copiilor. Profesorul îi laudă pe copii pentru că știu atât de multe despre spațiu și spune că spațiul a atras întotdeauna o persoană, l-a încântat. Oferă să asculte o poezie despre spațiu, despre stele.
Parte principală. Spune-le copiilor că astăzi este sărbătoare. „Ce vacanță, cine a ghicit?” (Ziua Cosmonauticii). Și de ce sărbătorește țara noastră această sărbătoare pe 12 aprilie? Vrei sa stii? El spune că la 12 aprilie 1961, la noi, pentru prima dată în lume, primul om în spațiu, Yu. Profesor: „12 aprilie 1961, într-o zi caldă și însorită, Omul și-a îndeplinit visul vechi de secole - a învins gravitația și a zburat în spațiu. Ascultă ce simte Yuri Alekseevich înainte de lansare: „Sunt fericit să merg într-un zbor spațial? Desigur, fericit. Într-adevăr, în toate timpurile și epocile, a fost cea mai mare fericire pentru oameni să participe la noi descoperiri.Profesorul îi întreabă pe copii: Crezi că a fost periculos să fii primul care a zburat în spațiu? Ce a simțit Yu. A. Gagarin înainte de start? „Cum poți spune despre o astfel de persoană?” (Copiii aleg cuvinte - epitete).
Pe diapozitiv, ei consideră un costum spațial - hainele astronauților („Cum se numesc hainele astronauților? De ce are nevoie de un costum spațial? Cum arată o cască de costum spațial?) Profesorul generalizează că astronauții au nevoie de haine speciale - un costum spațial. Protejează corpul, menține o anumită temperatură, casca protejează capul, îți permite să respiri. Subliniază că acum costumele spațiale sunt realizate din materiale moderne, sunt mai confortabile și mai puțin voluminoase (afișează o fotografie pe un diapozitiv). „Cine știe numele navei pe care a zburat Gagarin? Care este alt nume pentru navele spațiale?
Profesorul arată un diapozitiv cu o stație spațială, îi întreabă pe copii „Cine știe ce este? De ce există o stație spațială în spațiu?
Partea finală. „Ce crezi, de ce o persoană studiază spațiul cosmic? Ce beneficii aduce spațiul omului? Crezi că spațiul este periculos pentru oameni? În ce cazuri?"
— Ți-ar plăcea să zbori în spațiu? Ce calități trebuie să ai pentru a fi astronaut?
Profesorul îi încurajează pe copii, spunându-le că dacă au o dorință mare și depun efort, atunci visele lor de spațiu cu siguranță se vor împlini.
Pe tema: dezvoltări metodologice, prezentări și note
Pentru a consolida cunoștințele copiilor despre modul în care poporul rus și-a apărat patria în anii Marelui Războiul Patriotic cum cei vii le amintesc. Activați vocabularul pe subiect, îmbogățiți vorbirea copiilor. Cultivați mândria...
Lecție despre Ziua Cosmonauticii
- Astăzi vom avea o lecție neobișnuită: vom zbura în spațiu cu tine. Pentru a afla ce vom merge într-o călătorie, hai să ghicim o ghicitoare. O pasăre nu poate zbura pe Lună și nu poate ateriza pe Lună. Dar De .. .
Subiect: Acest spațiu misterios
Ţintă: introducerea simbolismului constelațiilor, trezirea interesului pentru spațiul cosmic; pentru a extinde înțelegerea copiilor cu privire la profesia de astronaut, pentru a cultiva respectul pentru această profesie; dezvolta imaginatia, fantezia.
Progresul lecției
Băieți, vă place să vă uitați la cer noaptea? Ce poți vedea pe cer? (Stele, lună.) Câte stele sunt pe cer? Sunt nenumărate dintre ele. Într-o seară senină, fără nori, cerul de deasupra capului nostru este presărat cu multe stele. Ele apar ca mici puncte strălucitoare, deoarece sunt atât de departe de Pământ. De fapt, stelele sunt foarte mari. Stelele au propriile nume: Steaua Nordului, Sirius, Vega etc. Stelele sunt legate în constelații, care au și ele nume proprii: Berbec, Taur, Gemeni, Rac, Leu, Fecioară, Balanță, Scorpion, Săgetător, Capricorn, Vărsător, Pești.
Spațiul l-a interesat întotdeauna pe om. Există aer pe alte planete? Există viață?
Și astfel, oamenii de știință sub îndrumarea designerului S. Korolev au inventat primul satelit, au instalat instrumente pe el și l-au lansat în spațiul cosmic. Zborul a avut succes. Oamenii de știință au decis să repete zborul, dar cu creaturi vii la bord - aceștia erau doi câini husky: Belka și Strelka, care s-au întors în siguranță pe Pământ. Și apoi oamenii de știință au decis să-și îndeplinească visul prețuit - să trimită un om în spațiu.
Pe 12 aprilie 1961, acest vis s-a împlinit. Pentru prima dată în lume, cosmonautul Yuri Gagarin a efectuat un zbor cu succes în jurul Pământului cu nava spațială Vostok. A fost un eveniment uriaș de bucurie nu numai pentru țara noastră, ci pentru întreaga omenire. Toți oamenii planetei noastre l-au salutat cu bucurie pe primul cosmonaut.
La scurt timp, isprava lui Gagarin a fost repetată de al doilea cosmonaut - G. Titov. Și atunci echipajele de astronauți au început să crească. 2-3 cosmonauți au început să plece în zboruri spațiale. Dar mai era un eveniment interesant în fața noastră: prima femeie cosmonaută din lume V. Tereshkova a plecat într-un zbor spațial. Și apoi a doua femeie-cosmonaut - S. Savitskaya. Mulți cosmonauți s-au uitat la Pământul nostru din spațiu, printre care și compatriotul nostru Konstantin Feoktistov. Astronauții în timpul zborului văd și observă o mulțime de lucruri interesante și muncesc mult. Ei efectuează observații medicale și tehnice, studiază suprafața Pământului și raportează Pământului despre locurile în care au fost găsite minerale, raportează despre apropierea uraganelor, taifunurilor, dezastrelor naturale, incendiilor în taiga, actualizează prognozele meteo, oferă radio spațiale. si comunicatii de televiziune... Aceasta este munca complexă și interesantă a astronauților.
Acasă la o carte și la grădiniță
Băieții visează, fetele visează
Zboară spre lună.
Ei tânjesc după lună
Și chiar zboară... dar numai în vis.
Vrei să fii astronauți? Cum crezi că ar trebui să fie un astronaut? (Sanatoasa, puternica, informata, muncitoare, curajosa, rezistenta, persistenta etc.)
Ascultă, o să vă povestesc despre testele prin care trebuie să treacă astronauții pe Pământ pentru a face față unor astfel de sarcini în spațiu.
Imaginează-ți că dacă unul dintre voi ar fi pus într-o minge uriașă și un uriaș uriaș ar începe să-l arunce dintr-o mână în cealaltă. Cum te-ai simți despre asta? (răspunsurile copiilor)
Și iată un alt test: îl pun pe astronautul pe un scaun, îl fixează cu centurile de siguranță, iar mașina începe să ocolească acest scaun cu o viteză teribilă: sus, jos, înainte și înapoi.
Și iată încă un lucru: când racheta decolează, tremură foarte tare. Pentru a se obișnui cu acest lucru, astronautul este introdus într-o mașină de vibrație și începe o astfel de agitație încât nu vei primi un dinte pe un dinte.
Testele sunt foarte serioase, dar toți astronauții le fac față cu ușurință. De ce crezi? (Pentru că astronauții sunt sănătoși, puternici, antrenați și fac sport.)
Toți astronauții sunt maeștri ai sportului. Ei aleargă, sar, fac diverse sporturi în fiecare zi.
Băieți, după povestea mea, probabil vă este frică să intrați în corpul cosmonauților? Pentru a fi pregătiți pentru zbor, vom efectua și un astfel de antrenament.
Joc de atenție mobilă „Fă asta și nu face asta...”
Foarte bine! Toată lumea a făcut față, toată lumea este înscrisă în corpul cosmonauților. Acum trebuie să decidem de ce are nevoie astronautul în zbor.
Jocul „Ce obiecte va lua astronautul în zbor”.
Deci, am trecut prin antrenament, am luat lucrurile necesare. Ce ne mai lipsește? (Rachete.)
Vom construi racheta conform acestui plan. Vom construi din scaune. (Copiii construiesc o rachetă, așează-te.)
Copii, stați pe spate, veți decola în curând, iar eu voi rămâne pe Pământ și voi urma zborul vostru.
(Copiii numără de la zece la unu și decolează cu comanda „Start!”...)
O rachetă a decolat pe cer
Și în acel moment, ea dispăruse.
Doar o dungă pe cerul albastru
Ca zăpada, rămâne albă.
La revedere băieți, călătorie fericită!
Joc de rol „Cosmonauții”.
Educator din categoria I de calificare Zhukova T. B. MBDOU Grădiniţă Nr. 27 „Mesteacăn” din tipul general de dezvoltare a ShchMR MO
Scopul lecției:
- Extindeți și aprofundați cunoștințele copiilor despre spațiu.
- Continuați să familiarizați copiii cu vacanța rusă - Ziua Cosmonauticii și eroii spațiului.
- Pentru a-i învăța pe copii să fie mândri că primul cosmonaut, Yuri Gagarin, a fost un rus.
- Pentru a consolida ideile copiilor despre spațiul cosmic, despre planetele sistemului solar.
- Să cultivăm respectul pentru profesia de astronaut și mândria în marea noastră țară, care a fost prima care a trimis un om în spațiu și pentru oamenii care au glorificat Rusia.
- Pentru a aduce copiii la înțelegerea unor calități morale și volitive precum perseverența, neînfricarea, care ajută să devină o persoană faimoasă.
- Continuați să învățați să răspundeți la întrebări folosind diferite tipuri de propoziții simple și complexe.
- Cultivați ajutorul reciproc relații de prietenie, organizare în jocuri sportive, precum și capacitatea de a lucra în echipă, de a-și coordona acțiunile.
Îmbogățirea dicționarului:
Cosmonautică, astronaut, sistem solar, nume de planete: Mercur, Venus, Pământ, Marte, Jupiter, Saturn, Uranus, Neptun, Pluto. Stație orbitală, orbită, telescop, atmosferă, imponderabilitate.
Echipament:
Sala este decorată cu stele, portrete ale lui Yu. A. Gagarin,
V. Tereshkova, S. P. Korolev, K. Tsiolkovsky, desene de rachete "Est" , sistemul solar, planeta pământ. Mese de joc, 4 coșuri, 20 de baloane, 2 rachete, 2 perechi de aripioare, 2 linguri, 4 farfurii, 20 de pietre colorate, o minge care se învârte, jetoane pentru juriu, embleme de echipă, batice de echipă în două culori, rachete spațiale, 2 scheme pentru construirea de rachete, cartonașe cu litere, plicuri, 2 plăci magnetice, clepsidră.
Muncă preliminară:
Conversații despre astronauți, sistem solar, planete. Examinarea ilustrațiilor despre spațiu. Citind „Luptători stelari” din povestea lui V.P. Borozdin, „Drumul către spațiu” din povestea lui Yu. A. Gagarin. Loto, domino despre spațiu, vizionarea de filme pe DVD „Călătorie pe Marte” , „Secretul celei de-a treia planete” , „Ce spun stelele” . Desen și modelare pe tema "Spaţiu" , cerere "Străin" , realizând, împreună cu părinții, meșteșuguri pe această temă „Călătorie în spațiu” . Participarea la concurs „Marea călătorie în spațiu” în MBDOU "TsRR-d / s" Lastochka " Star City. La lecție a fost invitat cosmonautul de testare O. G. Artemiev, cu care s-a purtat corespondența în timpul șederii sale în spațiu.
Suport video:
Prezentări „Planeta noastră uimitoare” , „Călătorie în spațiu” ,
prezentare de diapozitive „Cum trăiesc ei pe ISS” .
Acompaniament muzical:
- „Graviația Pământului” cuvinte de R. Rozhdestvensky, muzica de D. Tukhmanov.
- Muzica spatiala interpretata de trupa "Spaţiu" .
- „Echipajul nostru fericit” muzică de Y. Cichkov, versuri de K. Ibryaev, P. Sinyavsky.
- "Mare dans rotund" muzică B. Savelyeva, sl. L. Rubalskaya.
- Screensaver-uri muzicale pentru jocuri.
Progresul lecției:
Sala este întunecată, pe ecran apare un videoclip „Planeta noastră uimitoare” . Cântecul sună „Graviația Pământului” cuvintele
R. Rozhdestvensky, muzică de D. Tukhmanov. Copiii ies, au embleme cu numele echipelor pe piept, eșarfele sunt legate. Copiii efectuează rearanjamente muzicale. La sfârșitul muzicii, aliniați-vă într-un semicerc.
1 copil:
Timp de multe secole, pământenii au visat
Cucerește cerurile
Precum păsările zboară și vântul
Și grăbește-te spre stele într-o rachetă.
2 copil:
Și apoi a venit secolul al XX-lea.
Omul a făcut un vis să devină realitate.
Întreaga lume a răspândit vestea:
Există primul om în spațiu!
3 copil:
Omul în spațiu!
Omul în spațiu!
Acest mesaj a zburat deasupra planetei!
Omul în spațiu!
Omul în spațiu!
De cât timp am visat cu toții la asta!
4 copil:
Sufletul lui aspira spre cer,
Un zâmbet, pentru a se potrivi cu cerul,
Ei bine, a fost atât de bine
Care a atras toate popoarele.
5 copil:
El a fost primul, ceea ce înseamnă un erou,
Cucerirea spațiului extraterestru,
Și-a pus casa natală în palmă,
După ce am examinat toate detaliile decorului.
6 copil:
Țara se bucura, bâzâia:
- Întors de pe orbită Gagarin!
Și primăvara strălucea peste tot...
Întreaga lume i-a fost recunoscător.
7 copil:
Slavă lui Gagarin!
Toți oamenii noștri se bucură.
A trecut o jumătate de secol de atunci.
Și acum omul nu poate fi oprit.
8 copil:
Stațiile spațiale funcționează timp de șase luni.
Și mulți oameni au fost deja pe orbită.
Atât oamenii de știință, cât și turiștii.
Progresul merge foarte repede.
Prezentator:
Iată copiii noștri care visează
Grăbește-te spre stele într-o rachetă.
Și să ne jucăm deocamdată
Dar astăzi vom vizita și spațiul.
Copiii stau pe scaune la muzică.
Prezentator:
Baieti! Ne-am adunat în această sală, care astăzi este decorată atât de neobișnuit și festiv. Știți ce sărbătoare va sărbători țara noastră în curând? Așa e, Ziua Cosmonauticii!
Ce este astronautica? (Astronautica este știința zborului spațial.)
Ce este spațiul? (Acesta este tot spațiul din afara Pământului.)
Spațiul este un spațiu nemărginit, pe care o persoană îl va explora atâta timp cât trăiește însuși pe acest Pământ, până când toată curiozitatea și curiozitatea îi vor epuiza.
Probabil, nu există o singură persoană pe Pământ care să nu fi admirat stelele măcar o dată. Lumea misterioasă a stelelor și planetelor a atras de multă vreme atenția oamenilor, i-a atras cu misterul și frumusețea ei. Spațiul a fost întotdeauna interesant pentru oameni și câte secrete, mistere conține pentru oameni! La urma urmei, chiar vrei să știi, de exemplu, există viață pe altă planetă? Și cum arată locuitorii săi? De asemenea, am vrut să văd cum arată planeta noastră Pământ de la mare înălțime. În primul rând, oamenii au inventat avioane și elicoptere și au început să zboare în carcasa de aer a Pământului.
Cum se numește, băieți, cine vă va spune? (Atmosfera). Corect. Dar avioanele nu puteau zbura pe alte planete. De ce crezi? (Există o forță atractivă pe Pământ pe care nu o pot depăși.) Oamenii nu s-au oprit aici. Spațiul le făcu semn. Și au început să viseze să inventeze o mașinărie care să-i ducă pe alte planete. Îți amintești cine a inventat motorul rachetă? (A fost designerul Serghei Pavlovici Korolev.) Oamenii din multe țări s-au gândit să zboare pe alte planete. Dar, în țara noastră, un om a zburat pentru prima dată în spațiu.
Și cine a fost această persoană de care toată lumea își amintește? (copiii raspund).
Da, așa este: a fost pilotul nostru Iuri Alekseevici Gagarin. Toți oamenii de pe planetă știu această zi - ziua în care primul om a intrat în spațiu. Și suntem mândri că această zi, această sărbătoare a fost deschisă de țara noastră, Rusia! Cele 108 minute petrecute de primul cosmonaut în spațiu au deschis calea altor exploratori spațiali.
Înțelegând Cosmosul, umanitatea are cu ce să se mândrească. Cine va numi aceste mari realizări ale pământenilor?
Răspunsuri sugerate de la copii:
Valentina Tereshkova este prima femeie cosmonaută din lume de pe planeta Pământ. Ieșirea omului în spațiul cosmic. Era cosmonautul rus Alexei Leonov. Lansarea sateliților de pământ artificial. Astronauții americani au zburat și au aterizat pe Lună.
Cel mai puternic telescop Hubble a fost lansat pe orbita Pământului, ceea ce le permite oamenilor de știință să facă noi descoperiri și să obțină imagini din spațiul profund. Lansarea pe orbită a unui complex orbital, la care sosesc astronauții și lucrează mult timp. Avioanele au ajuns pe planeta Marte. Rover-ul a reușit să facă multe descoperiri, extinzându-ne cunoștințele și înțelegerea Planetei Roșii. Pregătiri pentru zborul oamenilor pe Marte.
Prezentator:
Da, băieți, iar această listă de realizări este actualizată constant cu noi descoperiri. Să ne cufundăm în această lume uimitoare și misterioasă.
Arată prezentarea „Călătorie în spațiu” .
Prezentator:
Băieți, v-a plăcut filmul? Ți-ar plăcea să devii un detașament de tineri astronauți? In regula, atunci!
Pentru a deveni astronaut
Trebuie să faci un efort:
Începeți ziua cu o încărcare
Învață bine!
Nava poate lua
Doar puternic, dibaci.
Și de aceea nu poți
Aici fără antrenament!
Atenţie! Tineri cosmonauți: egal - în liniște! Prin primul antrenament spațial - transgres!
Fizminutka „Cosmonauți”
Vom încerca foarte mult (copiii fac smucituri cu brațele îndoite în fața pieptului)
Faceți sport împreună:
Fugi repede ca vântul (Alergă cu degetele de la picioare)
Înotul este cel mai bun din lume. (Fă mișcări cu mâinile)
Așează-te și ridică-te din nou (Genuflexiune)
Și ridică gantere. (Îndreptați brațele îndoite în sus)
Să fim puternici și mâine
Toți vom fi luați ca astronauți! (Mâinile pe centură)
Foarte bine! În largul meu!
Ce fel de profesie este aceasta - un astronaut, ce calități necesită de la o persoană? Ce fel de persoană poate deveni astronaut?
(Puternic, curajos, abil, curajos, hotărât, persistent, inteligent, curios.) Așa este băieți! Când o persoană are astfel de calități de caracter, atunci va fi respectată și iubită. A fi astronaut este o onoare, bineînțeles că este greu, dar și foarte interesant! Vreau să vă prezint un cosmonaut de testare care s-a întors recent de pe o navă orbitală, i-am scris în spațiu o scrisoare și i-am trimis fotografii ale expoziției ambarcațiunilor noastre spațiale. Faceți cunoștință cu Oleg Artemiev.
Invităm astronautul în centrul sălii. Băieții îi pregătesc un scaun și o masă. Fetele îi dau flori.
Oleg Artemiev:
Buna ziua prieteni!
(O poveste despre imponderabilitate, mâncare spațială, plimbări în spațiu, însoțită de o prezentare de diapozitive.)
Prezentator:
Oleg Germanovich, băieții și cu mine am învățat multe despre spațiu, dar au mai multe întrebări pe care ar dori să vi le pună. Băieți, aveți o astfel de oportunitate de a obține răspunsuri la ceea ce vă interesează cel mai mult. Pune intrebari te rog!
Copiii pun întrebări astronautului. El, în timpul conversației, pune întrebări și copiilor.
Oleg Artemiev:
Ești cu adevărat grozav, știi deja multe despre Cosmos și cred că poți fi înscris la școala de tineri cosmonauți.
Prezentator:
Ei bine, atunci vă invit la școala de astronauți. Și tu, Oleg Germanovich, ești invitat în juriu pentru a evalua testele de astăzi.
Aici astăzi două detașamente spațiale se vor întrece în forță, dexteritate, viteză, curaj. Întâlni!
Muzica de fundal se aude, copiii merg în centrul sălii. Interpretați un cântec „Echipajul nostru fericit” muzică de Y. Cichkov, versuri de K. Ibryaev, P. Sinyavsky.
1. În timp ce fugim în curtea de pe câmpul cosmodromului,
Să trecem la treabă împreună.
Din leagănul de lângă casă trebuie să faci un simulator,
Trebuie să te obișnuiești cu imponderabilitate.
Refren: Dacă vrem să mergem în spațiu, atunci vom zbura în curând.
ai noștri vor fi cei mai prietenoși,
echipajul nostru fericit!
2. Dacă nu avem un costum spațial pentru a zbura,
O putem face noi înșine.
Sticla de la un far vechi pentru un costum spațial va fi pentru noi,
și cutie de carton- de asemenea.
3. Suntem salata de fursecuri, vinegreta de bomboane
În loc de paste, au umplut un tub.
Și, bineînțeles, o invitație la un prânz în spațiu
Primii au primit Tuzik-ul nostru.
4. De ce nu suntem astronauți, dacă fiecare dintre noi
Visezi măcar la complexul orbital?
Și suntem de acord și mâine, chiar azi, chiar acum
Călărește o rachetă în spațiu.
Realizator: Căpitani, prezentați-vă echipele.
echipa spațială "Cometă" .
Motto: U "Cometele" există un motto - nu cădea niciodată!
echipa spațială "Racheta" .
Motto: „Suntem echipa Rocket” vom zbura pe orice planetă!
Juriul va evalua testele de astăzi la școala de cosmonauți. (Introducere de către juriu, care își ia locul.)
Pentru fiecare sarcină completată corect, echipa va primi un cip, oricine are mai multe dintre ele - acea echipă câștigă.
Acum atentie!
Căpitani, veniți la mine și luați plicurile de pe masă.
1 sarcină.
Cărți de scrisori în plicuri.
Echipele vor trebui să așeze numele navelor lor în timp ce nisipul curge în clepsidra. Să începem numărătoarea inversă!
Concluzie: astronautul trebuie să fie „ATENT, INTELIGENT, LITERAL”
2 sarcină:
Amintește-mi, cum se numește starea în care o persoană și obiectele din jurul său slăbesc? (Imponderabilitate.)
Concursul nostru se numește „Imponderabilitate” . Jucătorii fiecărei echipe primesc un balon. Trebuie purtat de la început până la sfârșit, dându-i o accelerație cu o mână și încercând să nu atingă podeaua.
Să începem numărătoarea inversă!
Cinci, patru, trei, doi, unu - începe!
Concluzie: Astronautul trebuie să fie RAPID, ÎNDEBAT
Un joc "Bouncers" .
Băieți, acum vă voi testa ingeniozitatea. Uneori oamenilor le place să exagereze totul și sunt numiți lăudăroși.
Să jucăm un joc "Bouncers" .
Odată, un extraterestru a zburat pe Pământ și a început să-și arate planeta:
Planeta noastră este cea mai frumoasă.
Copii: Și al nostru este și mai frumos.
Avem mările cele mai adânci.
Copii: - Și avem și mai adânc.
Munții noștri sunt cei mai înalți.
Copii: - Și ai noștri sunt mai sus.
Râurile noastre sunt curate.
Copii: - Și ai noștri sunt mai curați.
Pâinea noastră este delicioasă.
Copii: - Și al nostru este mai gustos.
- Merele noastre sunt dulci.
Copii: - Și ai noștri sunt mai dulci.
Bravo baieti! Văd că îți iubești planeta foarte mult!
3 sarcină:
Înainte de a lansa o rachetă în spațiu, oamenii de știință proiectează și complotează nave spațiale, iar inginerii proiectanți le asamblează conform desenelor. Acest concurs se numește "Departament de design" . Vi se va da un plan-schemă pentru construirea unei rachete. Fiecare jucător ia o parte la început și construiește o rachetă, respectând cu strictețe schema. Să începem numărătoarea inversă!
Cinci, patru, trei, doi, unu - începe!
Concluzie: Un astronaut trebuie să POATE MUNCĂ ÎN ECHIPĂ, SĂ FIE INTELIGENT
4 sarcină:
Ți-ar plăcea să vezi alte planete?
Dar pentru a călători pe planete, trebuie să cunoașteți condițiile care ne așteaptă pe suprafața lor. În următorul concurs vom testa ceea ce știți despre planete.
Câte planete sunt în sistemul solar?
Cum sunt planetele diferite de stele?
Cum se numește planeta cea mai apropiată de Soare? (Mercur)
Care planetă se numește Steaua Dimineții? (Venus)
Ce planeta se numeste "albastru" ? (Pământ)
Ce planeta se numeste "roșu" ? (Marte)
Cel mai planeta mare sistem solar? (Jupiter)
Care planetă are inele? (Saturn)
Care planetă se rotește când stă întinsă pe o parte? (Uranus)
Cine va numi cea de-a opta planetă de la Soare? (Neptun)
5 sarcină:
Pregătindu-se pentru un zbor în spațiu, un astronaut trece printr-o școală de supraviețuire în situații dificile, neprevăzute. El trebuie să fie capabil să facă totul, chiar și neașteptat. Următorul nostru concurs se numește „Mișcă-ți clapele” ! Jucătorul trebuie să pună flippers, să alerge până la linia de sosire, depășind obstacolele, să le îndepărteze și să le transmită următorului jucător.
Să începem numărătoarea inversă!
Cinci, patru, trei, doi, unu - începe!
Concluzie: Astronautul trebuie să fie DRU, PREGĂTIT DE DEPĂȘIT DIFICULTĂȚI.
Conducere:
Concurența noastră s-a încheiat. Solicităm juriului să evalueze testele de astăzi.
Cuvântul este acordat juriului. Ca rezultat al competiției, prietenia ar trebui să câștige.
Prezentator:
Băieți, să stăm într-un cerc mare și să vedem ce am în mâini (răspunsurile copiilor). Da ai dreptate. Acesta este un glob, un model al planetei noastre. Pământul este o planetă frumoasă, plină de minuni și mistere. Oameni, animale, plante trăiesc pe Pământ, toate ar trebui să fie bine, iar oamenii ar trebui să aibă grijă de natură. Vezi cât de frumoasă este planeta noastră. Ea este numită și ea "albastru" planetă. De ce crezi? (Răspunsurile copiilor.) Așa este, există multă apă pe Pământ. Pentru ca o asemenea frumusețe să nu moară, trebuie să o tratezi cu atenție.
Copil:
„Există o planetă - o grădină,
În acest spațiu rece
Doar aici pădurile sunt zgomotoase,
Păsări, numite migratoare.
Doar pe ea o înflorire
Crinii din vale în iarbă verde
Și libelule doar aici
Privesc surprinși în râu.
Ai grijă de planeta ta
La urma urmei, nu există altul asemănător!
Conducere:
Băieți, să urăm planetei noastre toate cele bune!
(Sună compoziție muzicală de M. Dunayevsky „Vântul schimbării” . Copiii, ținând în mână un glob, își exprimă dorințele. Globul este răscolit.)
Copil:
Ai grijă de planeta ta, Pământ!
Iubește-o și apreciază-o.
Protejează-o, protejează-o
Nu răni pe nimeni!
Copiii cântă un cântec "Mare dans rotund"
(muzică de B. Saveliev, versuri de L. Rubalskaya)
1. Ne-am născut pe lume,
Să trăiești fericit.
Să ne jucăm împreună
Să fim prieteni puternici.
Să zâmbesc unul altuia
Dăruiește și flori
Pentru a fi împlinit în viață
Toate visele noastre.
Refren: Deci hai să ne aranjam
dans mare,
Fie ca toți oamenii pământului
Vor intra în asta cu noi.
Lasă-l să sune peste tot
Doar râsete vesele
Lasă cântecul să devină fără cuvinte
De înțeles pentru toată lumea.
2. Vrem să ne rostogolim
În iarba verde
Și priviți-i cum plutesc
Nori în albastru
Și în râul rece
Scufundați-vă în căldura verii
Și prinde în palme
Ploaie caldă de ciuperci.
3. Ne-am născut pe lume,
Să trăiești fericit.
Așa că înflorește și zâmbește
Dați-vă unul altuia.
Pentru ca tristețea să dispară
Necazul a dispărut.
Spre soarele strălucitor
A strălucit mereu.
Oleg Artemiev: V-ați arătat băieți curajoși, puternici și prietenoși. Acesta a fost primul cosmonaut. Sunt sigur că, când vei crește, unul dintre voi va fi în corpul de astronauți.
Pentru eforturile dumneavoastră, tuturor participanților li se acordă certificate „Pregătit să devin astronaut” și panglici comemorative cu simboluri spațiale. (Prezentarea cadourilor memorabile.)
Îți doresc să rămâi mereu atât de veselă, să fii curios, să te descurci bine la școală și să devii oameni buni în viitor.
Prezentator:
Timpul a trecut atât de imperceptibil
Și este timpul să ne luăm rămas bun de la prieteni.
Totul în viața noastră este atât de trecător
Ai timp să-ți trăiești viața nu în zadar!
Visează, creează, joacă, fă-ți prieteni,
Lăsați distanțele nemărginite să vă atragă pe toți.
Lumea este nesfârșită și neexplorată
Multe descoperiri îi așteaptă pe băieții noștri!
Copiii și astronautul fac o fotografie memorabilă.
Rezumat al unei lecții despre familiarizarea cu spațiul în grupa pregatitoare„CALATORIE PE LUNA”
Obiective: clarificarea ideilor despre spațiu și astronautică; pentru a le oferi copiilor o idee despre satelitul Pământului - Luna; dezvolta dorinta de a invata lucruri noi; îmbogăți vocabularul dezvoltă abilități de proiectare și modelare; dezvolta gândirea creativă și imaginația.
Echipamente si materiale: ilustrații - cer înstelat, lună, oameni pe lună, rover lunar; bastoanele lui Kuizener; mozaic geometric Lego.
Copiii sunt invitați să plece într-o călătorie în spațiu. Pentru a face acest lucru, se unesc în echipe și își aleg numele echipelor. Băieții vor afla exact unde se îndreaptă când vor rezolva ghicitoarea:
Iluminează drumul noaptea
Stelele nu vor dormi.
Lasă toți să doarmă, ea nu poate dormi
În cerul strălucește pentru noi...
(Luna)
Pentru a zbura, trebuie să fii bine pregătit: trebuie să construiești vehicule speciale și să proiectezi echipamente speciale. Fiecare echipă îndeplinește o sarcină. Echipa care primește mai multe jetoane pentru răspunsuri corecte la întrebările despre spațiu are dreptul să-l aleagă.
Întrebări:
1. Când se sărbătorește Ziua Cosmonauticii? (12 aprilie)
2. Primele animale care s-au întors în siguranță din zborul spațial? (Câini - Belka și Strelka)
3. Primul astronaut al planetei? (Gagarin)
4. În jurul cărui planetă a zburat Yuri Gagarin? (În jurul Pământului)
5. Primul astronaut care a mers în spațiul cosmic? (Leonov)
6. Prima femeie astronaut? (Tereșkova)
7. Cum arată mâncarea astronauților?
8. Care este cea mai apropiată planetă de Soare? (Mercur)
9. Care planetă Pământ este de la Soare? (Al treilea)
10. Care este cea mai îndepărtată planetă de Soare? (Pluton)
11. Un mic corp ceresc asemănător unei planete care se mișcă pe orbită în jurul Soarelui? (Asteroid)
12. Un mic corp ceresc care are un aspect de ceață. Când se apropie de Soare, acesta formează o coadă luminoasă? (Cometă)
13. Fenomenul care are loc în timpul arderii particulelor cosmice mici în atmosfera Pământului? (Meteorii sau stele căzătoare)
14. Pe ce cale nu a fost niciun om? (Pe calea lactee)
15. Din ce oală nu beau, nu mănâncă. Se uită doar la el? (Constelație - Ursa Major)
Sarcini pentru echipe:
1. Pasăre miracolă, coadă stacojie,
A ajuns într-un stol de stele. (Racheta)
Întinzând o rachetă din bastoanele lui Kuizener.
2. Cum se numește costumul astronauților? (costumul spațial)
Așezarea costumului de astronaut din mozaicul Lego.
Fiecare participant construiește o imagine la alegerea echipei: o rachetă sau un costum spațial.
Alte variante sunt posibile.
După finalizarea sarcinilor, ambele echipe merg pe Lună.
Fizminutka (zbor spre lună)
ASTRONAUT
Soarele strălucește pe cerul senin.
Astronautul zboară într-o rachetă.
(Sorbind - mâinile sus.)
Și sub pădure, câmpuri -
Pământul se răspândește.
(Înclinați-vă jos înainte,
brațele întinse în lateral.)
Copiii ajung pe Lună. Ce am făcut noi astronauții când am aterizat pe Lună? (a aterizat)
Ilustrațiile cu imagini ale Lunii sunt atașate de tabla magnetică.
Vorbind cu copiii de pe Lună
Luna este însoțitorul fidel al Pământului, cel mai apropiat vecin al său în spațiu.
Ce formă are luna? (forma de minge)
Luna este mai mare sau mai mic decât Pământul? Luna este de 4 ori mai mică decât pământul.
De ce este mic (după standardele cosmice, Luna ni se pare mai mare decât stelele și planetele?
Acest lucru se datorează faptului că luna este mai aproape de pământ.
Suprafața lunii este rece și întunecată. Luna în sine nu strălucește, este ca și cum o oglindă reflectă doar razele soarelui care cad pe ea.
Există multe depresiuni și găuri adânci pe suprafața stâncoasă a Lunii. Se numesc cratere.
Craterele apar atunci când meteoriți uriași și înghețați cad pe Lună din spațiu.
Există foarte puține astfel de cratere pe Pământ.
De ce crezi?
Pământul este protejat de o atmosferă în care meteoriții ard sau se topesc. Și vecinul nostru, Luna, nu are atmosferă.
În timpul zilei temperatura ajunge la +120 de grade, noaptea - îngheț - 170 de grade.
Nici pe Lună nu există apă. Prin urmare, luna este complet lipsită de viață. La urma urmei, atât plantele, cât și animalele au nevoie de aer, apă și căldură.
Luna se învârte în jurul ... (Pământului) și împreună cu Pământul - în jurul ... (Soarelui).
Luna se confruntă întotdeauna cu Pământul cu aceeași emisferă. Nu putem vedea partea îndepărtată a Lunii față de Pământ!
Crezi că luna și luna sunt același corp ceresc sau corpuri diferite?
Corect! La fel. Dar în fiecare noapte luna arată diferit. Fie arată ca un cercel subțire culcat pe un fundal albastru închis, la fel ca în ghicitoare: „Un cercel de aur zace pe o rogojină albastră”, apoi arată ca o felie de pepene galben, apoi arată ca un con de aur. Luna plină arată ca o clătită rotundă.
De ce luna arată diferit în fiecare noapte?
Știți deja că luna strălucește nu singură, ci prin lumina reflectată. Vedem luna pentru că este iluminată de razele soarelui.
Luna se învârte în jurul pământului. Dacă o secțiune a Lunii se află în umbra planetei noastre, atunci Soarele nu își luminează întreaga suprafață, ci doar partea deschisă. Observăm această parte pe cerul nopții și o numim lună.
Luna a interesat și a atras mereu oamenii. Oamenii de știință au vrut să rezolve misterele lunare. Prin urmare, stațiile automate și roverele lunare au fost trimise pe Lună. Cu ajutorul instrumentelor instalate pe roverele lunare, s-a putut afla că există munți pe el, precum și zone joase, care sunt numite „mări”. Dar în „mările” lunare nu există nici măcar o picătură de apă!
Oamenii au fost și pe lună. În total, 12 astronauți din șase echipaje au vizitat Luna. Ei au adus pe Pământ pentru a studia peste 300 de kilograme de rocă lunară. În ultimele expediții, astronauții au călătorit pe Lună cu vehicule electrice cu patru roți. Apollo 17 a fost ultima navă spațială cu echipaj uman care a aterizat pe Lună.
Fizminutka (întoarcerea pe Pământ)
RACHETA
Unu, doi - există o rachetă.
(Mâinile întinse în sus.)
Trei, patru - avionul.
(Mâinile în lateral.)
Unu, doi - bate din palme,
(Batem din palme.)
Și apoi pentru fiecare cont.
(Mergem pe loc.)
Unu doi trei patru -
(Batem din palme.)
Mâinile sus, umerii mai largi.
(Mâinile în sus și în jos.)
Unu doi trei patru
(Batem din palme.)
Și au fost la fața locului.
(Mergem pe loc.)
Întrebări pentru copii la întoarcerea pe Pământ:
1. Ce planetă este satelitul Pământului?
2. Ce formă are luna?
3. De câte ori este Luna mai mică decât Pământul?
4. Cum arată suprafața lunară?
5. Are Luna atmosferă?
6. Există apă în „mările” lunare?
7. Care este numele lunii incomplete?
