Galina Alekseeva
Joc didactic: „A cui este casa asta?”
Notă explicativă.
Omul are două lumi:
Cel care ne-a creat
Un altul care suntem de veșnic
Creăm cât putem.
N. Zabolotsky
Sloganul cândva relevant „cucerește”, „cucerește natura”, „conține” se schimbă acum cu apeluri de a o înțelege, de a păstra și de a-și crește bogăția. Din păcate, societatea și-a dat seama de acest lucru atunci când au devenit vizibile consecințele negative ale atitudinii de consumator a oamenilor față de natură, când practic nu mai erau zone neatinse ale naturii pe planetă, când starea mediului a afectat negativ sănătatea unui număr imens de oameni.
În zilele noastre, problemele educației pentru mediu au ieșit în prim-plan și li se acordă din ce în ce mai multă atenție. De ce au devenit relevante aceste probleme? Motivul este activitatea umană în natură, care este adesea analfabetă, incorectă din punct de vedere al mediului, risipitoare, ducând la o perturbare a echilibrului ecologic.
Fiecare dintre cei care au cauzat și provoacă rău naturii a fost cândva un copil. De aceea rolul este atât de important instituții preșcolareîn educația pentru mediu a copiilor
Copilăria preșcolară este o perioadă scurtă, dar foarte importantă de dezvoltare a personalității. În acești ani, copilul dobândește cunoștințe inițiale despre viața din jurul său, începe să-și formeze o anumită atitudine față de oameni, față de muncă, și își dezvoltă abilități și obiceiuri. comportament corect, caracterul se dezvoltă.
Activitatea principală a copiilor vârsta preșcolară - joc,în procesul căruia spirituală şi forta fizica copil: atenția sa, memoria, imaginația, disciplina, dexteritatea, etc. În plus, jocul este un fel de, un mod de asimilare a experienței sociale caracteristice vârstei preșcolare. ÎN didactic jocuri ecologice copilul dobândește o varietate de experiențe interacționând cu lumea din jurul său; efectuează lucrări de mediu foarte specifice; învaţă regulile de conduită în mediu; devine amabil, sensibil, receptiv la nenorocirea altcuiva.
Joc didactic: „A cui este acesta casa?»
Ţintă:formarea cunoștințelor de mediu la copiii preșcolari prin joc didactic.
Sarcini:
Consolidarea cunoștințelor despre animale și habitatele lor;
Extindeți cunoștințele despre ele; îmbogățiți-vă vocabularul;
Pentru a dezvolta abilitățile și gândirea constructivă ale copiilor, imaginația artistică, motricitatea fină, memoria, atenția;
Cultivați dragostea pentru natură.
Material: reviste „Tânăr naturalist”, cărți, cutii de chibrituri, lipici, foarfece.
Joc realizat cu propriile mâini din deșeuri pentru copiii de vârstă preșcolară senior.
Căutând prin reviste vechi „Tânăr naturalist”și cărți, împreună cu copiii am decis să le facem cu mâinile noastre joc didactic pe tema„A cui este acesta casa?» . S-au acumulat cutii de chibrituri goale. Am luat poze cu animale și casele lor. Deasupra au lipit imagini la exterior înfățișând casa unui animal, o pasăre, un pește, o insectă, iar în interiorul animalului însuși, o pasăre, un pește, o insectă care trăiește acolo. Băieții au fost atenți când lucrau cu foarfecele, încercând să decupeze cu atenție imaginile animalelor de-a lungul conturului. După ce au tăiat animalele de-a lungul conturului, băieții nu s-au grăbit să le lipească pe cutii, ci au decis să încerce să le așeze pe ele și abia după aceea au început să lipească figurile. De exemplu: bârlog pentru urși, cabină pentru câini, căsuță de grauri, acvariu de pești, albine de fagure, furnici de furnici, gaură de bursuc și altele.
Joc didactic, făcută de copii, era gata!
Copii cu mare interes juca un joc facut cu mainile tale!
Acest lucru este atât de grozav și de incitant didactic Material - realizat de copii cu propriile mâini!
Progresul jocului:
1 opțiune:
Mai întâi, uită-te la toate imaginile de pe cutii cu copilul tău și spune-le că fiecare animal are al lui casa, unde doarme, se ascunde de vreme rea și își crește puii. Discutați cum se numesc acestea « case» si ei "chiriași", iar apoi cereți să dezasamblați toate cutiile, să amestecați și să reasamblați, așezându-i corect pe rezidenți și comentând acțiunile dvs. De exemplu: „Este o furnică. Trăiește într-un furnicar".
Opțiunea 2: cu siguranță vă puteți reinstala "chiriași" este incorectă și cereți copilului să corecteze greșelile. În plus, puteți discuta cu cine trăiesc aceste animale. De exemplu: „Este un urs. Locuiește într-o vizuină cu o mamă ursoaică și pui”..
Referințe:
1. Akimushkin I. „Lumea animalelor”-M. : Tânăra Garda
2. Bram A.E. „Viața animalului”- T.P. -SPb. tovarăşe „Oficiul public”
3. Zuev D. „Viața de pădure”- M. : Editura Academiei de Ştiinţe.
4. Tânăr naturalist. 1994.-№3
Publicații pe această temă:
Jocul este o casă mică tricotată, cu ferestre în partea dreaptă (2 ferestre) și stânga (3 ferestre), în care pot fi introduse.
Jocul didactic „Casa numerelor” a fost creat de mine pentru stăpânirea cu succes a scrisului și consecvența de către copiii de vârstă preșcolară superioară.
Descrierea materialului: această clasă de master prezintă procesul de realizare a unui joc didactic pentru dezvoltarea senzorială a copiilor de 2-3 ani cu propriile mâini.
Scopul jocului: pentru a forma o percepție semnificativă a formei forme geometrice, formează o idee a culorilor primare și a celor geometrice.
Obiective: să-i ajute pe copii să dezvolte percepția vizuală, atenția voluntară, memoria și gândirea imaginativă, precum și să consolideze numele culorilor.
Am editat jocul educațional „Casa cui?” și a adăugat pe verso numele pozelor în rusă și limbi engleze.
Joc educativ „Casa cui?” introduce copiii în habitatele animalelor, întărește memoria vizuală, dezvoltă observația și atenția. Pe spatele cărților sunt numele animalelor și habitatele lor în rusă și engleză, ceea ce ajută și la învățarea engleză într-un mod jucăuș. Conceput pentru copii 1-5 ani.
Imprimați pe ambele fețe. Tăiați foile în cărți pătrate. Pe coperta din spate vor fi regulile jocului. care poate fi lipit de cutia de joc sau plasat într-un dosar transparent unde vor fi depozitate cărțile.
Regulile jocului:
1. Al treilea este impar. Selectați trei cărți de joc, astfel încât două dintre ele să formeze o pereche comună. Invitați-vă copilul să scoată cardul suplimentar. Oferă treptat din ce în ce mai multe cărți.
2. Lucruri comune împreună. Așezați carduri cu imagini cu animale pe masă. Invitați-l să aleagă animale care au un habitat comun sau similar. De exemplu, cine locuiește în gropi, cine locuiește în mare, cine locuiește în case de lemn, cine își construiește propria casă etc.
3. A cui casă. Copilul trebuie să conecteze (pune lângă) cardurile de animale cu habitatul lor.
4. Ne jucăm singuri. Toate cărțile cu animale sunt amestecate și plasate cu fața în jos în centrul mesei. Jucătorii împart cărțile cu habitatele animalelor în mod egal între ei. Prezentatorul ridică și numește o felicitare cu imaginea unui animal. Jucătorul care are o carte cu habitatul acestui animal o ia pentru el. Câștigă primul care adună toate jumătățile.
Evseev M. Yu., Evseeva E. L.
Descărcați gratuit într-o arhivă:
Descărcați de pe depositfiles.com
Dimensiunea arhivei: 22,8 Mb
Joc educativ pentru copii preșcolari „A cui este casa asta?”
Despre mine: am absolvit Volgograd Universitatea Pedagogică, experienta in munca - 12 ani. Sunt expert în tehnologiile și metodele educaționale moderne, folosesc pe scară largă tehnologii de salvare a sănătății și folosesc pe scară largă jocuri didactice care ajută la învățarea copilului capacitatea de a raționa. Le folosesc activ în timpul direct activități educaționale pentru a maximiza dezvoltarea potențialului individual de vârstă al copilului.
Scopul jocului:
Jocul prezintă copiilor diferite animale și particularitățile vieții lor într-un mod distractiv. În timpul jocului, copilul își dezvoltă atenția, gândirea, vorbirea și își extinde orizonturile. Blocările puzzle pe elemente antrenează abilitățile motorii fine ale mâinii, dezvoltă percepția vizual-spațială, vă permit să evaluați corectitudinea sarcinii finalizate, predați autocontrolul și autotestarea.
Recomandări metodologice pentru jocul „A cui este casa asta?”
Jocul este conceput pentru 2-6 participanți.
Este mai bine să începeți jocul sub îndrumarea unui lider adult.
În perioada de cunoaștere a animalului înfățișat pe card, este necesar să-i spuneți copilului despre cum arată acest animal, unde locuiește, ce mănâncă etc.
Numărul de cărți folosite în joc ar trebui să crească treptat, ținând cont de vârsta și caracteristicile individuale ale copilului. Se recomandă să începeți cu 2-3 cărți și să adăugați 2-3 cărți în jocul următor.
Este foarte important să jucați jocul pe un fundal emoțional pozitiv.
Secvența mișcărilor poate fi determinată folosind o rimă de numărare.
Regulile jocului
1 optiune de joc
Jumătățile de cărți cu imagini de animale sunt așezate cu fața în sus pe suprafața de joc.
Prezentatorul sugerează alegerea animalelor pe baza uneia dintre următoarele caracteristici:
a) Trăiește într-o gaură
b) Trăiește în mare
c) Pet
d) Își construiește o casă
Elementele selectate după atribut sunt aranjate pe rând. Câte elemente sunt pe rând? Care rând va fi cel mai lung?
Răspunsul corect este verificat cu o blocare puzzle. Dacă jumătate din carte este găsită corect, jucătorul o păstrează. Câștigătorul este cel care strânge cele mai multe cărți.
Opțiunea de joc 2
Toate jumătățile de cărți cu imagini de animale sunt amestecate și așezate în centrul suprafeței de greutate, cu imaginile în jos. Elementele cu imagini ale habitatelor animalelor sunt distribuite în mod egal între participanții la joc. Fiecare jucător ia pe rând câte un element. Dacă are un al doilea element al aceleiași cărți, atunci cartea rămâne la jucător. O blocare puzzle este folosită pentru a verifica corectitudinea soluției. Dacă elementele nu sunt conectate printr-o blocare puzzle, atunci elementul luat este înapoiat la locul său cu fața în jos, iar dreptul de a muta este transferat următorului participant. Câștigătorul este cel care este primul care găsește jumătăți potrivite pentru toate elementele sale.
Se atașează un document cu imagini deja procesate și ajustate la dimensiunea cutiilor de chibrituri. Tot ce trebuie să faceți este să imprimați, să tăiați și să faceți jocul.
O alternativă la un joc de societate tipărit cu cărți cumpărat din magazin.
Jocul este realizat din cutii de chibrituri, care sunt acoperite cu hârtie colorată autoadezivă, iar deasupra cutiilor și în interior sunt imagini care înfățișează animale și casele lor. Pentru rezistență, partea superioară a cutiilor este, de asemenea, acoperită cu bandă transparentă. Copiilor le place foarte mult acest joc. Pare deosebit de interesant să corectezi greșelile camarazilor tăi și să găsești inconsecvențe.
D/I „Unde este casa cui?”
Ţintă: Aprofundarea și extinderea cunoștințelor despre diverse tipuri de animale (insecte, păsări, animale) și casele lor. Capacitatea de a corela imaginea unei creaturi vii cu habitatul său, numindu-l corect. Dezvoltați imaginația interes cognitiv, memorie, gândire logică, motricitatea fină a mâinilor.
Descărcați:
Previzualizare:
Pentru a utiliza previzualizarea, creați un cont ( cont) Google și conectați-vă: https://accounts.google.com
Pe tema: dezvoltări metodologice, prezentări și note
Tipuri de jocuri didactice și Ghid de jocuri didactice
Tipuri de jocuri didactice Jocurile didactice diferă în ceea ce privește conținutul educațional, activitate cognitivă copii, acțiuni și reguli de joc, organizarea și relațiile copiilor, rolul de educator...
JOCURI DIDACTICE ȘI DEZVOLTAREA DISCUTIEI. Un joc didactic este un fenomen pedagogic complex, cu mai multe fațete: este o metodă de joc de predare a copiilor preșcolari, o formă de educație, o activitate independentă de joc și un mijloc de aprofundare.
Un joc didactic este un fenomen pedagogic complex, cu mai multe fațete: este atât o metodă ludică de predare a copiilor preșcolari, o formă de învățare, cât și un joc independent...
Experienta in utilizarea jocurilor didactice si a materialelor didactice distractive pentru dezvoltarea intelectuala a copiilor prescolari
O selecție de jocuri pentru dezvoltarea intelectuală preșcolari (Voskobovich, Nikitin etc.)...
FIȘĂ DE FIȘĂ DE JOCURI DIDACTICE PENTRU FAMILIARIZAREA COPIILOR PREȘCOLARI CU PLANTE (Fișierul de carte are la bază cartea: V. A. Dryazgunova. Jocuri didactice pentru familiarizarea copiilor preșcolari cu plantele. M.: Prosveshcheniya, 1981. – 8о p.)
CU copilăria timpurie copilul vede in jurul lui diverse legume si fructe. Treptat își amintește numele lor și începe să găsească unele familiare printre ei. Cu toate acestea, copiii aproape habar nu au despre...
„Formarea culturii de mediu la copiii preșcolari prin jocuri didactice.” „Formarea culturii de mediu la copiii preșcolari prin jocuri didactice.”
Prin educația ecologică a copiilor trebuie să înțelegem, în primul rând, educația umanității, adică bunătatea, o atitudine responsabilă față de natură, față de oamenii care locuiesc în apropiere și față de urmașii care...
Scopul jocului: Pentru a crea condiții pentru contacte cu copiii și între ei, pentru a stabili conexiuni emoționale, formarea conceptelor de mare - mic, diferența de forme geometrice, dezvoltarea auzului, calităților gustative...
Maria Chernenok
Jocul didactic „Unde este casa cui?”
Scopul jocului: Aprofundarea și extinderea cunoștințelor despre diverse specii de animale (insecte, păsări, animale)și casele lor. Capacitatea de a corela imaginea unei creaturi vii cu habitatul său, numindu-l corect. Dezvoltați imaginația, interesul cognitiv, memoria, gândirea logică.
Material: Imagini care înfățișează animale și „casele” lor.
Progresul jocului: Doi sau mai mulți copii iau parte la joc. Rând pe rând, copiii găsesc animalul suspect și ascunzătoarea acestuia. Spunând cuvintele De exemplu: o furnică trăiește într-un furnicar etc. Joc De asemenea, ajută la diversificarea vocabularului copiilor, dezvoltă curiozitatea și interesul pentru lumea din jurul lor.
Opțiune de joc: Profesorul oferă copiilor posibilitatea de a alege mai întâi animalele, apoi alegerea unei case pentru ei. Dacă joc se realizează pentru prima dată, apoi profesorul spune din imagini cine locuiește și unde, apoi copiii pot jucați singur, selectați imagini asociate.
Publicații pe această temă:
Nimeni nu va nega nevoia urgentă de jocuri didactice atunci când lucrezi cu copiii. Un copil învață despre lume prin joacă și, desigur, este unul bun.
Realizat: din cutii de chibrituri acoperite cu hartie colorata, pozele colorate sunt decupate si lipite cu lipici. [i] Scop: prezentarea copiilor cu animalele sălbatice.
Odată cu venirea verii noastre grădiniţă a început să planteze în grădină. Fiecare grup și-a plantat și a îngrijit propriul teritoriu. Au avut loc plantări.
Jocul didactic „Cine locuiește unde?” Rezumat pentru jocul „Cine trăiește unde?” Jocul este destinat copiilor de vârstă preșcolară medie. Acest joc poate fi folosit într-un joc organizat.
Un joc didactic este o activitate al cărei sens și scop este dat copiilor anumite cunoștințeși abilități, dezvoltarea abilităților mentale.
Autor: Bobrova Antonina Igorevna, profesoară la grădinița GBDOU nr. 52, raionul Primorsky. Grupul de mijloc. Introducere: vizual și didactic.
Activitatea proiectului „Unde este această stradă, unde este această casă?”„CARTE DE VISITA” A ACTIVITĂȚII PROIECTULUI. Autorii proiectului: Sokolova Elena Borisovna, d/s Nr. 38, Rybinsk. Denumirea subiectului activității proiectului.
Rezumatul plimbării „Unde este casa cui?” în grupul mai tânăr Tema plimbării: „Unde este casa cui?” Scopul jocului: consolidarea ideilor copiilor despre primăvară; arată copiilor mugurii și primele frunze de primăvară; specifica.
