Ianuarie este începutul anului, iarna este la mijloc.
Ianuarie - tatăl începe anul, mărește iarna.
Februarie este puternică cu viscol, martie - cu picătură
Februarie este bogată în zăpadă - aprilie în apă.
Conducere: Toate proverbelele și semnele au fost dezvoltate de oameni de secole și transmise din generație în generație. Pe lângă proverbe, oamenii au venit cu jocuri pentru toate anotimpurile, iar acum jucăm un joc, al doilea se numește Golden Gate.
Joc mobil: „Golden Gate”
Descrierea jocului: doi jucători stau unul față în față și își ridică mâinile - aceasta este „Poarta”. Restul jucătorilor se iau între ei astfel încât să se formeze un lanț. Jucători - „porți” spun o rimă, iar lanțul trebuie să treacă rapid între ei.
poarta de Aur
Ei nu lipsesc mereu.
Să-și ia rămas bun pentru prima dată
A doua oară este interzisă
Și pentru a treia oară -
Nu ne vom lipsi.
Cu aceste cuvinte, mâinile cad, „Porțile se trântesc”. Acei copii care sunt prinși devin porți suplimentare. Gates câștigă dacă reușesc să prindă toți jucătorii.
Conducător: Ne-am jucat puțin, iar acum te poți relaxa, toată lumea se așează pe scaune, e timpul să mergem mai departe.
Uită-te pe toate aici
E timpul să pornești la drum
Ne-a sunat soneria
Și odată cu al doilea sunet, ianuarie se grăbește să ne viziteze.
Copilul iese, ia o ilustrație înfățișând ianuarie, citește o poezie
Ianuarie este începutul anului
Înghețul său este puternic.
Toată natura a adormit.
Nu avem furtuni acum.
Sub stratul de zăpadă
Pământul se odihnește.
În pământul mare și mic
Toate câmpurile albe.
Ia-ți sania
Fugi din casă.
Să mergem devreme
Plimbare pe zăpadă.
Realizator: Băieți, spuneți-mi ce vă puteți juca iarna afară? Ce stii Jocuri de iarnăși distracție?
Copii: facem un om de zăpadă, construim cetăți, sanie, patinaj, schiăm, ne jucăm cu bulgări de zăpadă.
Realizator: Îți place să faci un om de zăpadă? Să facem împreună un om de zăpadă neobișnuit.
Psihogimnastică „Omul de zăpadă”
Hai, prietene, fii îndrăzneț, prietene, rostogolește-ți bulgărele de zăpadă în zăpadă (copiii merg în cerc unul după altul, prefăcându-se că rostogolesc un bulgăre de zăpadă în fața lor).
S-a transformat într-un bulgăre gros (se opresc și „desenează” un bulgăre cu ambele mâini).
Și va deveni o bucată de om de zăpadă („Desenează” un om de zăpadă din trei cercuri de dimensiuni diferite).
Zâmbetul lui este atât de strălucitor! (prefăte că zâmbești)
Doi ochi, pălărie, nas, mătură (arătând ochii, acoperind capul cu palma, arătând nasul, ținând o mătură imaginară).
Dar soarele se va coace puțin - (se ghemuiește încet)
Vai - (da din umeri)
Și nici un om de zăpadă. (întinde brațele în lateral)
Conducere: În ianuarie, de regulă, gerurile se întăresc, serile de iarnă sunt lungi și, pentru a trece timpul, oamenii au inventat și au povestit basme, multe dintre ele încă mai citite de mamele voastre. Băieți ce ruși povesti din folclor tu stii?
Copiii numesc basme populare rusești.
Realizator: Am și o carte cu un basm, dar necazul este că acolo se pierd cuvintele. Vă rog să mă ajutați să termin povestea și să o numesc. Dar am o mică condiție, cel care ghicește care este povestea, ridică mâinile și nu spune nimănui numele acestei povești. Pe masă voi avea poze care înfățișează basme, cel pe care îl chem vine la masă și găsește basmul pe care l-am inventat, vi-l arată. Dacă este corect, vom spune cu toții împreună cum se numește. Gata. Ascultă-mă atent.
Test despre basmele populare rusești
„Kolobok”
Din făină a fost copt,
A fost amestecat cu smantana,
Pe fereastră se răcea
De-a lungul cărării.... (rulat)
Era vesel, era curajos,
Și pe drum a cântat un cântec.
Iepurașul a vrut să-l mănânce
Lupul cenușiu și maro.... (urs)
Și când copilul este în pădure
Am întâlnit un roșu (vulpe)
Nu puteam să scap de ea.
Ce este un basm? …. (Kolobok)
„Lupul și cele șapte capre tinere”
Au trăit șapte băieți
Micuții albi... (copii)
Mama i-a iubit
Lapte... (alaptat)
Aici - dinții clic și clic -
A apărut Gray... (lup)
Ca o capră, fiara aceea cânta:
Deschideți copiii... (o usa)
Mama ta a venit
Lapte la tine.... (a adus).
Vom raspunde fara indemnuri,
Cine a reușit să-i salveze pe băieți
Știm asta dintr-un basm
„…. și … ."
"Masha și ursul"
Masha stă într-o cutie,
Ea este departe (arata)
Cine suportă, răspunde
Pași rapidi?
Și o poartă... (urs)
Alături de plăcinte.
Calea nu este aproape
Departe.
Misha vrea... (Relaxați-vă)
Doar Masha nu dă
Stai pe un ciot.
Și plăcintă roșie
Pe cale de a …. (mânca)
Am petrecut-o iubito
Va fi mai inteligent în viitor.
Iată ce carte
Aceasta este "…. și… "
Realizator: Uite, avem poze pe masă cu episoade din basme pe care nu le-am numit. Le voi arăta, iar tu o să-mi spui basme.
Conducător: Băieți, ca soarele să strălucească mai tare, primăvara vine cât mai curând posibil, oamenii au ieșit în stradă și au jucat jocul „Arde, arde puternic”.
Jocul mobil „Arde, arde luminos”
Descrierea jocului. Copiii stau în cerc. Cu ajutorul unei rime de numărare, este selectat un lider care stă cu un clopoțel în mijlocul cercului.
Copiii merg în cerc și spun cuvintele:
Arde, arde luminos
Pentru a nu ieși
Privește cerul
Păsările zboară.
Sună clopotele.
După aceste cuvinte, copiii se opresc, iar cei între care va fi un conducător cu clopoțel, la cuvintele „Unul, doi, trei aleargă”, aleargă în cerc în direcții diferite. Cine ridică primul clopotul va fi lider. Jocul se repetă de 2-3 ori.
Uită-te pe toate aici
E timpul să pornești la drum
Ne-a sunat soneria
Și odată cu al treilea sunet, februarie se grăbește să ne viziteze.
Copilul iese, ia o ilustrație înfățișând februarie, citește o poezie
Februarie chinuit și albastru...
Iubit frate al primăverii! Februarie!
Și pe mesteacăn ger ușor
Transparent-fumuriu, ca un voal.
Mai mult vânt, mai mult îngheț
Și zăpada scânteie în lumina lunii
Dar scântei de mimoză galbenă
Ei bolborosesc dulce despre primăvară.
Este inima ta o pasăre albă?
Aripile fluturate, podeaua prosternată?
Zorii roșii fumează...
Timpul păsărilor albe se scurge.
Realizator: băieți, gândiți-vă și răspundeți la întrebarea despre ce fel de păsări albe vorbim?
Copiii răspund despre fulgi de zăpadă.
Conducător: așa e, ai ghicit prima ghicitoare, dintre cele pe care ți le-am pregătit, iar acum ascultă-mă cu atenție, ghicesc ghicitoarele rămase.
Pentru ca toamna să nu se ude,
Nu acre de apă
A transformat bălțile în sticlă
A făcut grădinile înzăpezite. (congelare)
Nu am fost crescut.
Orbit de zăpadă.
În loc de nas cu pricepere
Pune morcovi.
Ochii sunt cărbuni.
Mâinile sunt niște cățe.
rece, mare
Cine sunt? (femeie de zapada)
El zboară din cer iarna,
Nu merge desculț acum
Fiecare persoană știe
Care este mereu rece. (zăpadă)
Troika, a sosit troica,
Caii din acel trio sunt albi,
Și în sanie stă regina
Impletitura alba, fata alba,
Cum și-a fluturat mâneca -
Toate acoperite cu argint. (iarnă)
Căderea din cer iarna
Și cerc peste pământ
puf ușor,
Alb. (fulgi de zapada)
Conducător: Băieți, uitați câtă zăpadă a căzut transformată în bulgări de zăpadă. Vă sugerez să-l colectați, dar mai întâi, aliniați-vă într-un rând, amintiți-vă numele lunile de iarnăși numiți-le în ordine. Ai fost împărțit în echipe: prima echipă - decembrie, a doua - ianuarie, a treia - februarie. Începem jocul.
Joc mobil „Curăță bulgări de zăpadă cu o mătură”
Copiii sunt împărțiți în trei echipe. Obiectivul jocului: luați unul câte unul un bulgăre de zăpadă din cerc și împingându-l cu o mătură, înscrieți în poartă. Echipa care finalizează sarcina mai repede câștigă.
Rezumând.
Gazdă: băieți, februarie este luna trecuta ierni. La sfârșitul lunii februarie oamenii îl desfășoară pe deputat și invită primăvara, festivalurile populare merg peste tot, iar această sărbătoare se numește „Maslenitsa”. Potrivit tradiției, clătitele sunt coapte și se cântă melodii în Marți Gras. Cunoaștem și dansul popular rusesc „Clătite”.
Copiii interpretează un dans rotund „Clătite”
Realizator: Deci călătoria noastră prin sezonul de iarnă s-a încheiat. Am aflat numele lunilor, jocuri noi pe care le poți juca iarna, proverbe și semne despre iarnă.
Rezumat al unei lecții despre cogniție în grupul senior
Tema: „Caracteristicile lunilor de iarnă. ianuarie și februarie.
Obiective: a studia caracteristici ierni în natura neînsuflețită, fenomene de iarnă ale naturii; introduceți denumirile vechi ale lunilor de iarnă; învață să identifici lunile de iarnă prin semne.
Sarcini:
Clarificați și extindeți ideile copiilor despre iarnă.
Încurajează copiii să analizeze, să tragă concluzii, să-și formuleze corect răspunsul.
Dezvoltați gândirea logică, ingeniozitatea, imaginația în timp ce ghiciți ghicitori.
Să promoveze interacțiunea activă și prietenoasă a copiilor cu un profesor și colegii în rezolvarea sarcinilor de joc și cognitive.
Material: Poze cu semne de iarnă; Imagini Gratuite: zăpadă, viscol, brumă, modele pe sticlă, fulgi de nea, cascade, râuri, bălți, gheață, ninsoare, nori, ploaie, abur, fulgi de nea, picături etc.
1. Moment organizatoric - Băieți, hai să ne jucăm cu voi. Stați în cerc, voi arunca câte o minge fiecăruia dintre voi și voi numi anotimpurile, iar în schimb trebuie să-mi spuneți culoarea aferentă acestui anotimp. (Copiii se joacă).
2. Conversație despre lunile de iarnă
- Foarte bine! În ce perioadă a anului suntem acum?
Răspunsurile copiilor: (iarna)
- După ce perioadă a anului vine iarna la noi? (Răspunsurile copiilor: după toamnă).
Cum crezi că miroase iarna? (Răspunsuri pentru copii: zăpadă, pomi de Crăciun, frig.)
Ce semne de iarnă știi? (Răspunsurile copiilor: a nins, s-a făcut frig, zilele au devenit mai scurte și nopțile mai lungi)
Educator: (este postată o ilustrație a lunii decembrie)
-Ți-am adus ghicitori, citește o ghicitoare despre decembrie:
La câmpuri și pajiști
Până a căzut zăpada de primăvară
Doar luna noastră va trece,
Ne intalnim An Nou(Decembrie)
- Prima lună de iarnă este decembrie. Pe vremuri, această lună se numea așa: jeleu, lăută, frig. Poduri decembrie, cuie decembrie, cuie decembrie. Printre oameni, oamenii spuneau: „Decembrie îmbracă o haină din piele de oaie până la picioare, pictează modele complicate pe ferestre, sculptează ochiul cu zăpadă, îngheață după ureche, înțepăt”.
-Băieți, știți că în vechime decembrie se numea „jeleu”. De ce crezi? (Răspunsurile copiilor).
-Este foarte frig și frig în decembrie, așa că ne îmbrăcăm călduros. Ce purtăm? (Răspunsurile copiilor).
(Ilustrație postată în ianuarie)
Ciupește urechile, ciupește nasul
Frost urcă în cizme
Se stropește în apă, cade.
Nu apă deja, ci gheață. (Ianuarie)
-A doua lună de iarnă este ianuarie. Cum se numea ianuarie pe vremuri?
-Oamenii numesc ianuarie albastru, tăiat, deoarece taie iarna în două jumătăți. În această lună, soarele strălucește mai des și cerul albastru se vede.
-Proverbul popular spune: „Ianuarie este în prag – ziua a sosit la treapta puiului”. În ianuarie, copiii joacă adesea diferite jocuri. Ce te poți juca iarna?
(copiii numesc distracție de iarnă)
(Ilustrație publicată în februarie)
Zăpada cade în saci din cer
Din casă sunt zăpadă,
Că zăpadă și zăpadă
Satul a fost percheziţionat (februarie)
- Ultima lună de iarnă este februarie. Cum se numea februarie pe vremuri?
În februarie, iarna se întâlnește cu primăvara. Pe vremuri, februarie se numea suflă de vânt, viscol, bokogrey. Nume atât de diferite. Ce ar însemna asta?
- Suflator de vânt - pentru că în februarie bat vânturi puternice. Viscol – pentru că în februarie sunt adesea viscol. Și bokogrey - pentru că primăvara este deja aproape și soarele se încălzește din ce în ce mai cald. Și, de asemenea, poate, pentru că când e vânt, viscol afară, toată lumea sta acasă și își încălzește părțile lângă sobă.
Educatoare: Băieți, mergem mult pe stradă
-Povestiți-ne despre impresiile dumneavoastră primite în timpul observațiilor la plimbări.
-Uitați-vă la ilustrațiile care înfățișează copaci iarna. Sunt vizibile toate ramurile copacului? (Nu, multe ramuri sunt acoperite cu zăpadă și îngheț.)
Ce s-a întâmplat cu ramurile copacilor iarna? (Crengile din greutatea zăpezii s-au aplecat spre pământ. Arborele s-a răspândit.) -Ce sunt fulgii de nea? Cum arată ele?
Raspunsurile copiilor:
3.Fizminutka
A căzut o zăpadă albă
Mergem într-un cerc.
Zapada, zapada, zăpadă albă -
Zăpadă albă.
Ne asezam pe sanie.Cuplurile alearga in cerc. Un copil își ia mâinile înapoi, al doilea se ține de ele („sanie”)
Și ne grăbim în jos pe deal
Zăpadă, zăpadă, zăpadă albă -
Noi alergăm cel mai repede.
Copiii s-au ridicat cu toții pe schiuri, Merg încet în cerc, cu brațele îndoite la coate și strânse în pumni, de parcă ar ține bețe de schi, picioarele le alunecă pe podea.
Au alergat unul după altul.
Zăpadă, zăpadă, zăpadă albă -
Se învârte, cade peste toată lumea.
Am orbit un bulgăre de zăpadă, „Ei fac bulgări de zăpadă” (palmele sunt ținute cu o „cupă”).
Au făcut chiar și o păpușă.
Zăpadă, zăpadă, zăpadă albă - Pune-ți mâinile pe o parte, întoarce-te la stânga și la dreapta.
Papusa a iesit cel mai bine!
Copiii sunt obosiți până seara, se leagănă, cu mâinile sub cap („somn”).
Și au adormit în paturile lor.
Zăpadă, zăpadă, zăpadă albă -
Băieții dorm cel mai bine!
4. Întrebări despre basmele de iarnă
Educator:
- Spuneți-mi, vă rog, copii, ce spun basmele despre iarnă?
Răspunsurile copiilor
(Profesorul ajută dacă copiilor le este greu să răspundă.)
În ce basm a căutat fata după ghiocei iarna?
În ce basm a doborât fata patul de pene înzăpezit?
În ce basm a ajutat-o renul pe fată?
În ce basm fata nu iubea soarele?
În ce basm, monede de argint au căzut de sub copitele unei căprioare.
În care basm este norocosul „bătut neînvins”.
Educator:
-Bravo băieți, știți multe basme, mi-a plăcut foarte mult felul în care ați răspuns azi, probabil vă place foarte mult iarna. Poți să-mi rezolvi ghicitorile?
5. Ghicitori.
Fără brațe, fără picioare
Și știe să deseneze.
-= Îngheț =-
Locuiam în mijlocul curții
Unde se joacă copiii
Dar de la soare
Am devenit un curent.
-= Omul de zapada =-
Iarna pe acoperișuri este gri
Aruncă semințe -
Cultivarea morcovilor albi
Ea este sub acoperiș.
-= Icicle =-
Pătură albă
Nu este realizat manual.
Nu țesut și nu tăiat,
A căzut din cer pe pământ.
-= Zăpadă =-
Și nu zăpadă, și nu gheață,
Și va îndepărta copacii cu argint.
-=Inghet=-
Din cer - o stea,
În palmă - apă.
-= Fulg de nea =-
Fără scânduri, fără topoare
Podul peste râu este gata.
Podul este ca sticla albastră:
Alunecos, distractiv, ușor.
-= gheata =-
6. Semne de iarnă
Bravo, mi-ai rezolvat toate ghicitorile. Să ne amintim ce prevestiri populareștii despre iarnă.
Raspunsurile copiilor:
Zapada mica iarna - vara cu ploi rare.
Iarnă cu zăpadă - la o primăvară lungă și la o vară ploioasă.
Iarnă caldă - până la vară rece.
uscat și Iarna rece- vara uscata si calda.
La începutul lunii ianuarie, ciocănitoarea începe să bată - până la începutul primăverii.
În ianuarie, multe țurțuri frecvente și lungi atârnă - recolta va fi bună.
Ianuarie geroasă este un an rodnic.
7. Reflecție.
- Bravo baieti. Acum spune-mi, ce am făcut astăzi? (răspunsuri pentru copii: ghicitori jucate, rezolvate)
Despre ce anotimp vorbeau?
-Ce luni?
- A fost interesant? Ce cuvinte noi ai învățat?
Subiectul lecției: lăută
Conținutul programului: Continuați să introduceți copiii în fenomene natura neînsuflețită: Februarie este luna lăutei. Pentru a dezvolta la preșcolari curiozitatea, atenția, motricitatea fină, imaginația. Pentru a consolida cunoștințele despre semnele anotimpurilor. Să cultive relații de prietenie, asistență reciprocă, o cultură a comportamentului.
Material: cercuri de Lull în funcție de anotimpuri (trei cercuri: soarele, vegetația, activități pentru adulți și jocuri pentru copii). Creioane, hârtie. Ceasul „Anotimpuri”.
Progresul lecției
Profesorul îi invită pe copii să meargă la fereastră și să se uite la vremea din afara ferestrei.
Când luăm în considerare vremea din afara ferestrei, ce ar trebui să notăm și să descriem? (soare, nori, vânt, copaci, haine oamenilor)
Susținut joc didactic„Revizuiește și postează!”
Copiii trebuie să identifice și să așeze pe masă principalele semne ale sezonului.
Ce sezon ar trebui să setez pe ceasul nostru Seasons? (pe ceas trebuie să setați săgeata pe sezon - iarnă, partea albastră a ceasului).
Andrei, ce perioadă a anului ne indică semnele din afara ferestrei? (semnele din afara ferestrei ne indică faptul că sezonul este iarna)
Marina, ce semne de iarnă ai pus pe masă? (Nu este soare pe cer, s-a ascuns în spatele unui nor. Din nor cade zăpadă abundentă. Este zăpadă pe copaci și pe pământ. Afară este un vânt puternic. Oamenii își pun haine de blană, pălării, eșarfe și mănuși.)
A venit iarna. Afară zăpada cade încet.
Care este alt nume pentru acest fenomen? (zăpadă)
Când ninge, e vânt sau nu? (când ninge, nu bate vânt. De aceea se spune că ninge ~ zăpadă)
Și dacă un vânt puternic suflă și învârte zăpada în aer, cum poate fi numit un astfel de fenomen natural? (viscol)
Și dacă vântul care învârte zăpada este foarte, foarte puternic, cum poți numi un astfel de fenomen natural? (viscol de zăpadă)
Luați creioane și încercați să desenați o ninsoare în partea de sus, un viscol în partea de jos și un viscol de zăpadă în mijlocul foii pe o coală de hârtie.
În afara ferestrei noastre ninge, viscol sau viscol? (se discută răspunsurile copiilor)
Ce perioadă a anului după iarnă va veni la noi? (Primăvară)
Câți dintre voi știți cum se numește ultima lună de iarnă? (Februarie)
În cele mai vechi timpuri, bunicii noștri observau totul, dar îmbrăcau aceste semne în cuvinte. Ascultă acest proverb: „Viscol și furtuni de zăpadă au zburat în februarie!”
De ce crezi că au spus asta în Rusia? (luna aceasta sunt mereu viscol si viscol)
În Rusia, când vine luna februarie, de obicei se spune și așa: „Februarie a venit înverșunat! Cum ești îmbrăcat?"
De ce crezi că au spus asta în Rusia? (se discută răspunsurile copiilor și se aduc la concluzia că iarna cel mai important este să îți ții picioarele calde, adică trebuie să te îmbraci călduros)
Cum înțelegi cuvântul feroce? (înțepător, furios, înfricoșător, puternic etc.)
Februarie este o lună foarte rea de iarnă. Luna aceasta este cea mai înfometată pentru toate animalele de pădure și domestice. La urma urmei, nici lor nu prea le place când suflă un vânt puternic, multă zăpadă și puțină mâncare.
Dar la mijlocul lunii februarie are loc o întâlnire uimitoare. Această zi, 15 februarie, se numește așa - întâlnire ~ întâlnire. În această zi, roșu de primăvară încearcă să vadă dacă iarna mama este puternică, sau poate nu deja?
Cine crezi că se întâlnește cu cine la mijlocul lunii februarie? (Iarna se intalneste cu primavara)
Iarna și primăvara se vor întâlni și vor începe să-și arate puterea reciprocă.
Care este mai puternic, crezi? (se discută răspunsurile copiilor)
Toată lumea se pregătește pentru această întâlnire. Roșu de primăvară îl întreabă pe soarele roșu:
clopot de soare,
Ai grijă, aprinde-te.
Faceți cunoștință cu primăvara roșie!
Alungă iarna aprigă!
Cine a ghicit de ce primăvara cheamă soarele să se ajute singur? (se discută răspunsurile copiilor)
Crezi că mama iarnă vrea să lase loc primăverii? (se discută răspunsurile copiilor)
Desigur, iarna nu vrea să cedeze primăverii, așa că vine cu diverse minuni:
Asta va mătura cu viscol;
Se va preface că este liniște iarna, dar zăpadă - se va transforma în ninsoare;
Și atunci va urlă, va gea și cum va începe să sperie pe toată lumea: voi observa, o voi aduce, o voi termina.
Câți dintre voi ați ghicit pe cine va chema iarna ca asistenți pentru a mătura, a se învârti și a ține afară roșul de primăvară? (vânt).
Da, doar în Rusia se spune: „Iarna nu te sperie, dar oricum se topește!”, „Oricât de supărat ai fi, februarie, oricât te-ai încruntat, dar primăvara deja suflă”, „Februarie”. este puternic cu o furtună de zăpadă, iar martie este o picătură! »
Ce anotimpuri sunt menționate în aceste proverbe? (despre iarna si primavara)
Susținut joc didactic „Când se întâmplă?”
Copiilor li se oferă cercuri Lull cu cărți de poveste pentru anotimpuri. Copiii ar trebui să ridice cărți cu intrigă pentru anotimpurile din toate cercurile și să spună:
Pe cel mai mic cerc, starea soarelui: soarele cu raze, în spatele unui nor, fără raze etc.
Pe al doilea cerc, copaci și plante după anotimpuri: cu frunze, cu frunze galbene, copaci acoperiți de zăpadă etc.
În runda a treia, cursuri pentru adulți și copii în timp diferit ani: înot în râu, sanie, cules legume în grădină etc.
Această perioadă a anului este vara. Pentru că soarele strălucește puternic. Copacii au frunze și flori verzi. Oamenii fac plajă și înoată în râu.
Această perioadă a anului este primăvara. Pe copaci apar frunze verzi. Pâraie curg de-a lungul potecilor. Soarele strălucește, dar razele sunt încă mici. Oamenii și-au scos hainele calde și și-au pus jachete și cizme de cauciuc. etc.
La sfârșitul lecției, copiii se uită din nou pe fereastră și notează ce este februarie în afara ferestrei, fioros sau nu? A întâlnit iarna primăvara?
Tema lecției: Iarna: liniștea naturii.
Sarcini:
- introduceți copiii în fenomenele iernii, învățați-i să distingă semnele iernii;
- să-i învețe pe școlari să stabilească relația dintre răcire și viața plantelor și animalelor;
- să cultive simțul empatiei, dorința de a ajuta animalele în momentele dificile.
Echipament:
pentru profesor - prezentare;
pentru elevi - manual, caiet. În timpul orelor
I. Moment organizatoric.
Noaptea pe câmpuri, sub melodiile unei furtuni de zăpadă.
Moșit, legănat de mesteacăn și molid:
Luna strălucește între nori peste câmp, -
O umbră palidă curge și se topește:
Pare noaptea: între mesteceni albi
Frost rătăcește în strălucirea pufoasă.
II. Actualizarea cunoștințelor și a enunțului problemei.
- Ghicitori de la Moroz Ivanovici vă vor spune subiectul lecției noastre.
Ciupește obrajii, ciupește nasul,
Dar nu ne este frică: (îngheț)
Patinez înainte
Puternic sub picioare: (gheață)
Stelele au început să se învârtească
Au început să se întindă pe pământ,
Nu, nu stele, ci puf,
Nu puf, ci: (fulgi de zăpadă)
Vacanta de iarna!
Zile fericite!
Băieții au nevoie de sănii
Schi și: (patine)
A venit frigul
Apa s-a transformat în gheață.
Iepure cenușiu cu urechi lungi
Transformat într-un iepuraș alb
Ursul s-a oprit din plâns
Ursul a hibernat în pădure
Cine să spună, cine știe
Când se întâmplă? (in iarna)
Ce cuvânt este asociat cu toate cuvintele pe care le-ai ghicit?
- Sunt asociate cu cuvântul „iarnă”.
- Rezolvați următoarea ghicitoare:
Troika, a sosit troica,
Caii din acel trio sunt albi.
Și în sanie stă regina,
Belokosa, cu fața albă.
Cum și-a fluturat mâneca -
Toate acoperite cu argint.
„Este iarnă și lunile de iarnă.
Cine va numi lunile de iarnă?
Decembrie este începutul iernii. Aceasta este prima lună de zăpadă. Decembrie este cea mai întunecată lună. În acest moment, cele mai lungi nopți și cele mai multe zile scurte. Soarele răsare târziu și se ascunde devreme. El nu se ridică sus și merge pe marginea cerului. Și decembrie este ultima lună a anului.
Ianuarie este prima lună a anului, dar a doua lună de mijloc a iernii. Acesta este cel mai mult luna rece. Este mai ales frig pe vreme senină, când soarele strălucește pe cer ziua, iar luna noaptea. Pe o astfel de vreme, obrajii și nasul se înroșesc și ard, de parcă le-ar fi mestecat cineva. E ger. Pentru aceasta, a fost poreclit Frost - un nas roșu. Și când vin norii și cade zăpada, se încălzește. Este invers! Nu e ca vara! Când soarele este rece, când norii sunt caldi.
Februarie este ultima lună de iarnă. În februarie, cea mai adâncă zăpadă și cele mai mari zăpadă. Aceasta este ultima lună de iarnă.
În februarie, cea mai adâncă zăpadă și cele mai mari zăpadă. De asemenea, este bine să jucați bulgări de zăpadă pe vremea asta. Și în februarie, vânturile bat adesea. Ei aruncă zăpada de pe pământ. Îl răsucesc, îl poartă, îl aruncă. Drift, Viscol, Viscol, Viscol, Viscol.
- Luați cartonașe cu obiecte și încercuiți cu un creion albastru, obiecte care se găsesc doar iarna.
Să verificăm acum.
- Ghici ghicitori și numește acest obiect.
Nu am fost crescut
Orbit de zăpadă
În loc de nas cu pricepere
Pune morcovi.
Ochi - cărbuni, buze - noduri.
rece, mare,
Cine sunt? (Om de zapada)
În partea de sus crește, în sus crește rădăcina (Icicle)
III. „Descoperirea” comună de noi cunoștințe.
Ce crezi, când natura se odihnește? Vara, toamna, primavara sau iarna?
Deci despre ce vom vorbi în clasă astăzi?
- Tema lecției noastre este „Iarna: liniștea naturii”.
De ce se numește iarna „liniștea naturii”?
- Privește ilustrația și spune-mi ce schimbări (semne) apar în natură odată cu venirea iernii?
- Iarna se răcește, natura se îmbracă în ținută cu zăpadă, râurile îngheață, ninge. (Se face mai frig, cerul este mai des acoperit de nori, precipitațiile cad sub formă de zăpadă, zilele devin mai scurte și nopțile mai lungi).
- Ascultă și spune ce spun ei:
ușor pufos,
sclipitor, alb,
Ce pură
Ce curajos!
Asta se spune despre fulg de nea.
Cine știe cum se formează fulgii de zăpadă?
- Ascultă povestea „Pufurile de zăpadă zboară” de V. Arkhangelsky și învață o mulțime de lucruri interesante despre formarea fulgilor de zăpadă.
bulgări de zăpadă zboară.
A venit iarna. Un vânt rece a suflat din nord și fulgi de zăpadă au căzut din cer. Se rotesc în aer și cad la pământ - una este mai frumoasă decât alta! Iată o floare cu șase petale; iată un asterisc cu șase raze; iată cea mai subțire farfurie cu șase laturi!
Oamenii de știință au vizitat norii în timpul unei căderi de zăpadă și au văzut cum se formează fulgii de zăpadă. Fulgi mari de zăpadă au căzut sub avion, iar mici cristale de gheață au pâlpâit sus pe cer. Și de îndată ce gheața s-a scufundat în nor, au devenit imediat fulgi de zăpadă ușori, delicati.
Bucățile mici de gheață de pe cerul înalt sunt vapori de apă înghețați. Este peste tot în aerul oceanului care ne înconjoară. Primăvara, vara, toamna, aburul se transformă în picături de ploaie, iar iarna - în fulgi de zăpadă.
Cu cât vremea geroasă este mai liniștită, cu atât fulgii de zăpadă care cad la pământ sunt mai frumoși. La vânt puternic razele și marginile lor se despart, iar florile și stelele albe se transformă în praf de zăpadă. Și când gerul nu este puternic, fulgii de zăpadă se rostogolesc în bile albe dense și apoi spunem că din cer cad cereale.
Căzând la pământ, fulgii de zăpadă se lipesc unii de alții și, dacă nu este îngheț puternic, se formează fulgi.
Strat după strat de zăpadă cade pe pământ, iar fiecare strat este la început slăbit, pentru că există mult aer între fulgi de zăpadă.
- Și cine dintre voi știe de ce zăpada scârțâie sub picioare?
- Se scârțâie pentru că stelele și razele se sparg sub greutatea corpului tău.
- Deschide manuale la p. 88 cel mai frumos fulg de nea.
Fizkultminutka.
Ridică-te și imaginează-ți că tu și cu mine ne aflăm pădure de iarnă Frost Ivanovici.
Soarele încălzește slab pământul, (Mâinile în sus și în jos)
Înghețul trosnește noaptea (Mâinile pe centură, se înclină în lateral)
În curte la Femeia de Zăpadă (Mâinile pe centură, întoarce-te)
Nas de morcov albit. (Copiii își arată nasul)
Dintr-o dată a apărut apă în râu
Nemișcat și ferm, (Sărind pe loc)
Blizzard se enervează
Zapada se invarte (Copiii se invart)
Mătură totul în jur
Argintiu alb ca zapada. (Imitați mișcările mâinii)
- Luați în considerare o fotografie a unei păduri de iarnă.
- Fiți atenți la faptul că majoritatea copacilor stau cu ramurile goale goale din frunze, se pare că plantele dorm într-un somn adânc, dar acest lucru nu este în întregime adevărat. Copacii sunt aproape adormiți, sau mai bine zis, moțenesc, fiind bine pregătiți pentru frig: sub scoarță au un strat dens de plută care protejează de frig, mugurii sunt acoperiți cu solzi, peste vară copacii au rezervele acumulate.
Dar nu toți copacii își vărsă frunzele.
Ce fel de copaci nu își vărsă frunzele?
— Pini și brazi. Acele lor sunt acoperite cu un strat de ceară, așa că nu se tem de îngheț.
- Ce dificultăți întâmpină animalele iarna, ce mănâncă? (elevii vorbesc despre veveriță, iepure, vulpe)
„Nu numai fiarele s-au pregătit să supraviețuiască frigului. Multe păsări au zburat în clime mai calde toamna.
- Oriolii, ionișii, rândunelele zboară pe tărâmuri calde. În timpul iernii, majoritatea insectelor dispar și păsărilor devine dificil să se hrănească.
- Dar cintecele și cintecele, dimpotrivă, vin la noi să petrecem iarna. Și cum hibernează ne va spune...
Ce păsări rămân iarna?
- Vrăbii, ietari, magpie, țâțe.
- Aceste păsări tolerează bine frigul, deoarece penele și puful sunt haine foarte calde, iar sângele păsărilor este fierbinte, așa că păsările nu se tem de îngheț.
- Deci ce a cerut piţigoiul?
– Cum îi putem ajuta?
Poezia „Hrănește păsările iarna”.
V. Rezumatul lecției. Reflecţie.
Niciun anotimp nu este atât de magic. Fie că vara, primăvara, pământul este vesel, frunzișul copacilor foșnește de viață, râul își rostogolește apele nelinistite, pajiștile țipă cu diversitatea florilor, ciripitul și scârțâitul insectelor, păsărilor - totul se mișcă, totul este animat și ajunge la căldura soarelui.
Iarna este diferită. Toate viețuitoarele s-au ascuns în adâncurile pământului, găuri, crăpături, goluri și somn, așteptând primăvara și soarele. Copacii sunt goi, păsările au zburat, iar cei care au rămas nu cântă și zboară rece și pe îndelete. Iar vrăjitoarea-iarnă dă tot acest deșert mort viață nouă, „viață nemișcată, mută, minunată”. Aceasta este viața somnului, timpul naturii neobișnuit de albe și liniștite.
- Băieți, de ce spun că „Iarna este liniștea naturii”, că „iarna doarme natura”?
- Să vă verificăm afirmațiile citind concluzia de la p. 87 a manualului.
Ridicați mâinile care:
a lucrat la capacitate maximă;
a funcționat bine, dar ar fi putut funcționa mai bine. De ce?
Cum inchei lectia?
- Foarte bine! Ai lucrat activ, ai îndeplinit sarcinile rapid și precis, ai ascultat cu atenție colegii tăi.
Lecţie
FEBRUARIE - ULTIMA LUNA DE IARNA
Sarcini: clarificarea și sistematizarea cunoștințelor elevilor despre iarnă; clarificați proprietățile zăpezii, gheții; îmbogăți vocabularul copiilor, dezvoltă un discurs coerent.
Echipament: pictura „Iarna”; calendare ale naturii; cuvinte de sprijin pe subiect; scheme de sprijin pe tema; imagini de referință pentru povestea „Furtuna de zăpadă”.
În timpul orelor
eu . Organizarea timpului
Citeste textul.
Cerul este înnorat. Pe cer sunt nori gri. Zăpadă. Pe pământ sunt grămezi mari de zăpadă. Vântul rece bate. Vântul ridică zăpada de pe pământ. Acesta este un viscol.
Copiii citesc textul în ordine. Apoi se închide, iar pozele cu același plan sunt puse pe tablă. Profesorul îi invită pe elevi să restabilească succesiunea propozițiilor și să plaseze corect imaginile de referință pe tablă.
II . Introducere în tema lecției.
Despre ce ai citit textul? În ce perioadă a anului au loc viscolele? Unde ne-am dus cu tine ultima lecție? Ce ai văzut?
Câți dintre voi ați ghicit despre ce vom vorbi astăzi la lecție?
Tema lecției noastre este „Februarie este ultima lună a iernii”. Vom rezuma rezultatele observațiilor asupra calendarului naturii, vom clarifica cunoștințele despre iarnă.
III . Lucrați pe tema lecției.
Conversație folosind calendarul naturii.
Ce lună e acum? Ce copaci sunt desenați pe paginile calendarului de iarnă?
Cum arata? De ce unii dintre ei sunt goi, iar alții verzi?
Ce zace pe pământ și pe copaci?
De ce nu vezi iarba și florile?
Când a fost mai multă zăpadă - în decembrie sau în ianuarie?
Cum a fost vremea în decembrie? În ianuarie? În februarie?
Au fost zile însorite? Câte zile însorite au fost în decembrie? Și în ianuarie?
Ce zile sunt mai marcate: senin sau înnorat?
Numără câte zile cu vânt au fost.
Era cald iarna? Cum se îmbracă oamenii iarna?
Cum să afli din calendar că toate cele trei luni a fost frig, geros?
Ce fac copiii afară iarna?
Ce păsări ai văzut?
Ce alte păsări rămân iarna?
De ce nu au zburat aceste păsări spre sud, spre clime mai calde?
Ce au mâncat păsările?
Unde sunt insectele, de ce nu sunt vizibili fluturii și furnicile?
Ce fac animalele din pădure iarna?
Este ușor pentru animale și păsări să trăiască iarna?
Răspunsurile copiilor.
Da, băieți, iarna nu seamănă deloc cu toamna, aceasta este o perioadă a anului foarte grea pentru toată lumea, mai ales pentru animalele de pădure și păsări. Dar mulți îi ajută - hrănesc păsări, animale fără adăpost; pădurarii au grijă de locuitorii pădurii – răspândesc fân și sare pe hrănitori. În același timp, iarna este o perioadă foarte frumoasă a anului: totul în jur este alb de zăpadă, arată curat și pufos. deosebit de frumos conifereÎn zăpadă.
Elevii vorbesc despre vreme.
Uită-te pe fereastră și spune-mi cum este vremea astăzi. Folosirea schemelor de sprijin în poveste (soare, cer, pământ, copaci, haine oamenilor, schimbare în viața animalelor, schimbare în viața păsărilor, activități pentru copii)
Minut de educație fizică
Și azi iarna are o petrecere de inaugurare a casei,Tu și cu mine suntem invitați la distracție.Casa a fost construită dintr-un puț de zăpadă.Si ce inaltime? Aici este o astfel de înălțime.Preș alb.Și care este lățimea? Iată lățimea.Uite, tavanele sunt de gheațăSus, sus, dantelă!Urcăm scările.Deasupra picioarelor, de sus.Deschidem ușile camerelor,Dreapta - aplauda, stanga - aplauda.Buna iarna!Tu ești stăpâna, înclină-te:Buna iarna!
Discuție generală despre iarnă.
Am vorbit mult despre iarnă. Acum ghiciți ghicitorile și explicați-vă răspunsul.
Am multe de facut:
Sunt o pătură albă
Acopăr tot pământul
Văruiesc câmpurile, acasă.
Numele meu este...
(Iarnă)
Troika, a sosit troica,
Caii din acel trio sunt albi.
Și în sanie stă regina,
Belokosa, cu fața albă.
Cum și-a fluturat mâneca -
Totul era acoperit cu argint.
(Iarnă)
Care e treaba cu iarna? De ce acoperă pământul cu o pătură? Ce fel de pătură acoperă? Ce înseamnă: „Albesc case, câmpuri”? Despre ce trio vorbesti? De ce este totul acoperit de argint?
Ce fel de stele prin soare nu se încălzește,
Pe o haină și pe o eșarfă, câmpul devine alb,
De tot, tăiați, scârțâiește sania,
Vei lua apă în mână? Râurile sunt tăcute.
(Fulgi de zăpadă) (Iarna)
Să am apă în mână? De ce nu se topesc fulgii de zăpadă pe haină?
De ce este câmpul alb?(Acoperit de zăpadă.) De ce scârțâie săniile?(Gheat.) De ce râurile sunt tăcute?(Legat în gheață.)
Fără mâini, dar desene, Noua colibă este o sală de mese pentru toată lumea,
Fără dinți, ci mușcături. Sună să ia masa, să guste firimiturile.
(Îngheț) (Feder)
Cine desenează și unde? Ce mușcături?
Pentru cine atârnă oamenii hrănitoarele? Pentru ce sunt necesare
Fără scânduri, fără topoare Vara - gri,
Podul peste râu este gata. Iarna - alb.
Podul este ca sticla albastră:(Iepure de câmp)
Alunecos, distractiv, ușor.
(Gheaţă)
De ce alunecos? De ce este distractiv?
De ce iepurele este alb iarna și gri vara?
Iarna rece se apropie de sfârșit. Am aflat că iarna este unul dintre cele patru anotimpuri. Pe lângă iarnă, există:...(Primăvară) , … (vară) , … (toamnă) . Iarna durează...(3 luni) . Prima lună de iarnă este...(Decembrie) , atunci dute...(Ianuarie) și ultima, a treia lună -...(Februarie) . E mereu frig iarna. Zilele sunt în mare parte înnorate. Zăpadă. Copacii sunt goi. Pământul este acoperit cu zăpadă. Râurile și iazurile sunt acoperite cu gheață. Oamenii se îmbracă în haine calde. Animalele cresc blană caldă. Păsările sunt flămânde și se stabilesc mai aproape de oameni. Trebuie să avem grijă de păsări, să le ajutăm să supraviețuiască în sezonul rece.
IV . Consolidarea a ceea ce s-a învățat.
\
Profesorul îi invită pe elevi să scrie povestea, inserând cuvinte potrivite.
Februarie este luna _________________ a iernii.
al doilea, primul, al treilea
Vremea este _____________________ afară.
cald, geros, rece, fierbinte
Soarele arată ______________.
mai rar, mai des
De pe acoperișuri ____________________ țurțuri.
picurând, atârnat
_________________ vine în curând.
primavara, toamna, vara
Citirea textului scris către elev. Verificare reciprocă.
V . Rezumând lecția.
Ce sezon se apropie de final?
Numiți lunile de iarnă.
Ce se întâmplă iarna în natură? Ce sunt copacii?
Ce se află pe acoperișurile caselor și pe pământ?
Ce poartă oamenii iarna?
Cum trăiesc păsările și animalele iarna? Cum să-i ajut?
Ce jocuri și distracție de iarnă cunoașteți?
Numiți sărbătorile de iarnă.
