Fiecare limbă, inclusiv rusă, conține un număr mare de cuvinte. Dar aceste unități lingvistice nu înseamnă nimic fără formatare adecvată. Și aici vine sintaxa în ajutor. Unitățile de bază ale sintaxei sunt responsabile pentru conexiunea gramaticală a cuvintelor în propoziții, care alcătuiesc vorbirea umană, scrisă și orală. Cunoașterea acestei ramuri importante a științei limbajului vă va ajuta să vă formulați gândurile corect și competent. Sintaxa este împărțită în unități de sintaxă de bază și este discutată mai jos.
Sintaxa este o ramură specială a științei lingvistice
Structura unităților sintactice, semnificația și interacțiunea lor este studiată de secțiunea de gramatică numită „sintaxă”. Este un cuvânt de origine greacă care înseamnă „compunere” sau „construcție”. Secțiunea studiază exact cum să construiți unitățile de bază ale sintaxei din întregul set de cuvinte - fraze și propoziții. Dacă această secțiune a gramaticii este stăpânită la nivelul corespunzător, vorbirea va fi coerentă, logică și variată.
Punctuația este indisolubil legată de sintaxa. Acesta este un sistem de reguli care guvernează plasarea semnelor de punctuație. Ele ajută la împărțirea textului în propoziții, precum și la aranjarea logică a unităților sintactice.
Unități de bază
Unitățile de bază ale sintaxei sunt fraza și clauza. Fiecare dintre ele are propriile caracteristici și scop. Unitățile de sintaxă includ, de asemenea, text și un întreg sintactic complex.
Să ne dăm seama care sunt unitățile de bază ale sintaxei. Tabelul vă va ajuta în acest sens.
Colocare | Oferi |
|
Nu are funcție comunicativă; servește pentru legătura gramaticală și semantică a cuvintelor între ele. | Unitatea minimă comunicativă servește la oficializarea orală și scris. Are proprietăți predicative. |
|
O singură bază gramaticală | Două bazele gramaticale |
|
Prinde cu o plasă, masă de lemn, încetinește, sari sus. | Pădurea de astăzi este extrem de frumoasă. Se simțea foarte trist. | Am venit să-mi prezint omagia. Natura prinde viață: în unele locuri se aude deja cântecul păsărilor care sosesc. |
Legătura subordonată
Deci, am spus ce este sintaxa, unitățile de bază ale sintaxei. Legături sintactice ele determină modul în care se realizează relaţiile dintre acestea din urmă. Există două tipuri de conexiuni care pot conecta cuvintele dintr-o frază care alcătuiesc elementele unei propoziții: coordonare și subordonare.
Când vorbim despre acesta din urmă, aceasta înseamnă că este posibil să identificăm partea principală și cea care va depinde de ea. Cu alte cuvinte, principala este de la care trebuie pusă întrebarea, cea dependentă este căreia i se pune.
Să ne uităm la exemple: știu (ce?) timpul exact. În această expresie, „știi” va fi cuvântul principal, „timpul” va fi cuvântul dependent.
Nu știu ce îmi va aduce mâine. Aici avem deja o propoziție complexă cu o relație de subordonare între părți. De la prima - „Știu” - punem o întrebare la propoziția subordonată (ce?) „ce îmi va aduce mâine”.
Modalitati de depunere
Implementat conexiunea de subordonareîn mai multe feluri. Acest lucru este cel mai vizibil într-o frază.
- Coordonare: atunci când o întreagă unitate sintactică se modifică, se schimbă și formele de cuvinte incluse în ea. Cos de rachita; coș de răchită, despre coș de răchită. Cuvintele dependente în acest caz pot fi participii, adjective, numere ordinale și pronume adjectivale.
- Control: cuvântul dependent rămâne neschimbat, în timp ce cuvântul principal își poate schimba forma gramaticală. Descrie peisajul - descrie peisajul - descrie peisajul - descrie peisajul. Cuvinte dependente: substantive, verbe, adjective și numere cardinale.
- Contiguitate: conexiune numai în sens. Mergeau clătinându-se, foarte frumos, el s-a dus la muncă. Aici toată lumea va fi dependentă
Coordonarea conexiunii
Spre deosebire de subordonare, o conexiune de coordonare conectează părți absolut egale. Acestea pot fi fie combinații speciale de cuvinte: flori și ierburi, umblat și bucurat, fie părțile constitutive propozitie complexa: „Strada a devenit curând liniștită, dar anxietatea a crescut în casă.”
Aici nu evidențiem cuvintele principale și dependente, această legătură se formalizează intonațional sau cu ajutorul conjuncțiilor de coordonare. Să comparăm: „A mers, a plâns, nu a observat pe nimeni - A mers și a plâns”. În primul caz, se folosește doar intonația, în al doilea - conjuncția și (conjunctiv de coordonare).
Fraza. Tipuri de fraze
Deci, a fost descris mai sus care sunt unitățile de bază ale sintaxei. Fraza este cea mai minimă dintre ele. Reprezintă două sau mai multe cuvinte legate în sens, intonație sau gramatical. Expresiile sunt izolate de propoziții pentru că sunt parte integrantă. Acest lucru se face în felul următor: afară burniță.
- În primul rând, este determinată baza gramaticală. Nu este o frază. Ploaia burniță.
- În continuare, punem întrebări de la subiect: ploaie slabă (ce fel?).
- După aceasta, de la predicat: burniță (unde?) pe stradă.
În funcție de partea de vorbire căreia îi aparține cuvântul principal, toate frazele sunt împărțite în unele nominale (masă de stejar, fiecare dintre oaspeți este capabil să învețe); verbal (a mers poticnind, vorbește clar) și adverbial (foarte distractiv, în dreapta drumului, undeva în magazin).
De asemenea, frazele sunt împărțite în simple și complexe.
În prima, o singură întrebare este posibilă: soarele (care?) este strălucitor și strălucitor. Cele complexe sunt mai frecvente. Să comparăm: citiți (ce?) o revistă (simplu) și citiți (ce) o revistă de popularizare. În ultimul exemplu, cuvântul revistă pune și o întrebare despre cuvântul știință populară, deci expresia este complexă.
Se disting expresiile libere și integrale. Primele se disting prin faptul că fiecare cuvânt din compoziția lor este un membru cu drepturi depline al propoziției. Al doilea cuvânt dintr-o propoziție nu este împărțit în părți componente. Doar doi elevi au trecut cu brio de sesiune. „Doi elevi” este în esență o frază, dar în propoziție acționează ca subiect, deci poate fi caracterizat ca integral.
Nu este o frază
Trebuie amintit că frazele nu sunt niciodată:
- Subiect și predicat.
- Membrii omogene ai frazei.
- Frazeologismele (nu trebuie confundate cu fraze întregi care sunt un membru al unei propoziții: trei surori, un băiat și o fată etc.).
- Combinații ale unui cuvânt funcțional și a unei părți independente de vorbire: în timpul zilei (prepoziție și substantiv), la fel și el (conjuncție și pronume), ce ignorant (particulă și substantiv).
- Forme complexe: voi citi (timp viitor), cea mai înaltă este mai calmă (gradul comparativ), lasă-l să plece (dispoziție imperativă).
Propunerea și semnele ei
Știm deja că unitățile de bază ale sintaxei sunt frazele și propozițiile, dar acestea din urmă sunt cele mai importante. Până la urmă, discursul nostru este format tocmai din propoziții: cu ele gândim și vorbim, compunând un text coerent.
Ce caracterizează o propoziție ca unitate de bază a sintaxei? Baza gramaticală este indicatorul care o deosebește de o frază sau un simplu set de cuvinte. Această trăsătură se mai numește și predicativitate, deoarece este predicatul care poartă în sine un indicator al realității sau irealității a ceea ce se întâmplă. Se exprimă prin starea verbului.
De asemenea, propoziția ca unitate de bază a sintaxei se caracterizează prin completitudine logică și intonațională. Aceasta este o scurtă afirmație, formalizarea unui anumit gând despre subiectul conversației. Nu poate fi confundat cu o frază, deoarece în aceasta din urmă nu există o completitudine logică - este pur și simplu un set de cuvinte înrudit gramatical.
Baza gramaticală
Fiecare propoziție are o bază gramaticală. Acesta este un indicator al structurii sale - cea mai importantă caracteristică.
Baza predicativă poate fi reprezentată atât de subiect, cât și de predicat, sau fiecare dintre ele separat.
De exemplu, propoziția: „Am văzut țara mult așteptată”. Sunt ambii membri principali aici. O propoziție de acest tip este o altă problemă: „Ținutul mult așteptat a devenit vizibil”. Aici, de la bază, doar predicatul a devenit vizibil.
Este prin numărul de baze predicative pe care îl dăm cea mai importantă caracteristică: dacă propoziţia din faţa noastră este simplă sau complexă.
Să ne uităm pe scurt la fiecare membru principal. Subiectul ne arată subiectul vorbirii, indică ceea ce se spune în propoziție. Predicatul denotă ce face subiectul, ce este, cine sau ce este. Există trei tipuri ale acestui membru principal ca structură și semnificație: simplu și compus, verbal și nominal.
Care sunt ofertele?
Sunt propoziții care studiază cel mai mult sintaxa. Unitățile de bază ale sintaxei sunt caracterizate de mulți parametri.
Indiferent de numărul de tulpini predicative, propozițiile se disting prin:
- Scopurile declarației. Atunci când comunică între ei, oamenii pot comunica anumite fapte (propoziții declarative), pot întreba (interogativ) sau pot apela la o anumită acțiune (motivare). La sfârşitul unor astfel de unităţi sintactice se plasează un punct, un semn de întrebare sau, respectiv, un semn de exclamare.
- Colorare emoțională. Există propoziții exclamative și neexclamative. Trebuie remarcat faptul că prima nu este neapărat un stimulent exclusiv. De exemplu, propoziția: Ce situație ridicolă! O vom caracteriza ca narativă, dar exclamativă. Totul este din cauza a ceea ce, exprimând admirația.
Caracteristicile propozițiilor simple
Propoziții simple- unităţi de bază ale sintaxei. Să examinăm pe scurt caracteristicile lor cele mai importante.
- Dintr-o bucată sau din două piese. Baza gramaticală va indica acest lucru. În cazul în care este reprezentat de unul dintre membri, propunerea va fi dintr-o singură parte. În rest, în două părți. Dacă o propoziție are doar un subiect sau un predicat, este necesar să se indice tipul acesteia (definit sau nedefinit-personal, denominativ sau impersonal).
- Obisnuit sau nu. Membrii secundari sunt responsabili pentru această caracteristică. Dacă există cel puțin unul dintre ele, oferta este larg răspândită.
- Complet sau incomplet. Acestea din urmă sunt caracteristice vorbirii orale: omit un anumit membru. Astfel, este imposibil să construiești un lanț logic fără propoziții învecinate. De exemplu: „Citi o carte?” - „Nu, o revistă.” Răspunsul la întrebarea pusă este o propoziție incompletă.
- O propoziție simplă poate fi complicată. Aceasta este, de asemenea, una dintre caracteristicile sale. Elementele de complicare sunt elemente izolate și secundare, atât comune, cât și nu, precum și structuri omogene, cuvinte introductive, recursuri.
Propoziții simple și complexe
Sintaxa rusă este foarte diversă. Unitățile sintactice de bază sunt simple și să ne dăm seama care este diferența dintre ele.
Dacă o unitate sintactică are o singură bază gramaticală, atunci va fi o propoziție simplă. Vântul este foarte zgomotos astăzi. Caracteristicile unei astfel de propuneri vor urma planul prezentat mai sus.
Există cazuri când o unitate sintactică este formată din mai multe simple. Atunci va fi o propunere complexă.
Cel mai dificil este să deosebești o propoziție simplă cu predicate omogene de una complexă. Aici trebuie să priviți cu atenție subiectul. Dacă este un obiect care efectuează diferite acțiuni, atunci propoziția va fi simplă. Să ne uităm la exemple:
„Ei au umblat pe străzile orașului și s-au bucurat de libertatea lor recentă”. „Ei au umblat pe străzile orașului, iar libertatea lor recentă le-a dat putere.” Prima propoziție este simplă. Există o singură bază predicativă, complicată de predicate omogene: se plimbau, se bucurau. A doua propoziție va fi dificilă, pentru că există două baze gramaticale: au mers, au dat libertate.
Tipuri de conexiuni în propoziții complexe
După cum am scris mai sus, unitățile de bază ale sintaxei sunt propozițiile. Dacă vorbim despre structuri complexe, cea mai importantă caracteristică a acestora va fi tipul de legătură dintre părți. Sintaxa se ocupă și de aceste fenomene. Unitățile de bază ale sintaxei, propozițiile complexe, pot include părți legate prin conexiuni de subordonare și coordonare. În funcție de aceasta, există o gradare în propoziții complexe și complexe.
Să ne uităm la fiecare tip mai detaliat. Componentele propozițiilor complexe sunt egale. Această egalitate le oferă o legătură specială, creativă. Se exprimă prin folosirea conjuncțiilor coordonatoare în construcția propozițiilor. Astfel, o întrebare de la o propoziție simplă la alta este imposibilă.
Exemplu: „Vreau să recuperez totul, dar mereu îmi iese ceva în cale.” Această propoziție este complexă, părțile sunt legate prin conjuncția adversativă dar.
De asemenea, intonația joacă un rol important în formarea unei propoziții complexe: la sfârșitul fiecărei propoziții simple coboară - aceasta caracterizează completitatea logică.
Ansamblu sintactic complex
Ce alte elemente include sintaxa rusă? Unitățile de bază ale sintaxei sunt, de asemenea, propoziții complexe. Ele constau din elemente în care unul depinde de celălalt. Adică între piese simple O astfel de propoziție poate pune întotdeauna întrebarea: „Poiana (ce?) în care am ajuns a fost ascunsă de privirile indiscrete”.
Această legătură se realizează prin conjuncții subordonate și intonație, coborând până la sfârșitul fiecărei propoziții simple.
Nu uita că există conexiune non-sindicală. Implică absența elementelor formale între părți, doar integralitatea intonației: râul era zgomotos și clocotind; corăbiile care navigau de-a lungul ei se temeau pentru siguranța lor.
Ne-am uitat la ce include sintaxa rusă. Unitățile sintactice de bază, propoziția și fraza, formează alte structuri numite întreg sintactic complex. Și acesta, la rândul său, formează deja textul. În cadrul acestuia, la fel ca în orice alt element de sintaxă, există conexiuni, atât gramaticale, cât și semantice, și chiar formale (de exemplu, conjuncții cu care începe propoziția ulterioară).
Ce este un întreg sintactic complex? Acesta este un grup de propoziții, simple și complexe, interconectate logic printr-o idee principală. Cu alte cuvinte, întregul sintactic este o micro-temă care conține un sens intermediar. De regulă, se limitează la împărțirea în paragraf.
Sunt adesea cazuri când textul este un întreg sintactic. De regulă, acestea sunt povestiri scurte cu o singură poveste scurtă.
Oferi? este unitatea de bază a comunicării. Fără o ofertă nu există comunicare.
1. Din punct de vedere al scopului comunicativ, propoziţiile sunt: narative; stimulent; interogativ. Majoritatea propozițiilor sunt narative.
Acestea conțin un mesaj. Oferta de stimulare? Aceasta este o propunere al cărei scop principal este de a determina un angajat să ia anumite măsuri. O caracteristică a structurii unor astfel de propoziții este prezența unui verb predicat în modul imperativ. (Mergi la magazin). În unele cazuri, stimulentul din astfel de propoziții poate fi exprimat printr-un infinitiv în sensul unei ordine. (Ridică-te!) Un stimulent sub forma unei cereri politicoase poate fi transmis printr-o propoziție interogativă. (Ma poți ajuta să trec drumul?). Propozitii interogative? care conțin o întrebare. Există: 1) Cele care conţin intrebare generala. 2) Conține o întrebare specială.
Propozițiile care conțin o întrebare generală nu includ cuvinte de întrebare. Sensul unei întrebări este creat de intonație. Răspunsul la o astfel de întrebare este fie o afirmație „da”, fie o negație „nu”. (Ai fost ieri la cinema?)
O propoziție cu o întrebare specială include un cuvânt special de întrebare, de ex. pronume: unde, când, cum, de ce, de ce. Răspunsul la o întrebare specială sunt propoziții detaliate. Printre interogative se numără: 1) Propoziții care nu sunt de fapt interogative. Conține un stimulent sau o declarație. (Cine nu o cunoaște pe Masha?) Un tip de astfel de propunere este o întrebare retorică. O întrebare retorică? o figură stilistică care este folosită într-un anumit scop.
Propozițiile pot fi: -Încărcate emoțional, acestea sunt propoziții exclamative, naratoare, motivante, chestionare. -Necolorat emoțional.
Există un model de propoziție exclamativă cu cuvântul „ce este”
Din punct de vedere al modalității, propozițiile pot fi afirmative sau negative. Negația este creată cu ajutorul particulelor nu, nici nu.
În majoritatea propozițiilor, particulele pot fi adăugate sau îndepărtate fără a schimba structura.
Propozițiile de acest tip sunt: negativ general, negativ particular.
În general negative, negația se referă la predicat. (Eu nu joc la loto).
În negativ parțial, negația se referă la un alt membru al propoziției. (Eu nu joc la loto). Există modele de propoziții care sunt întotdeauna doar afirmative. Acestea sunt propoziții nominative. (Iarnă. Noapte. Stradă). Există propoziții care sunt doar negative ca structură.
Oferte impersonale. (Nu am această carte. Nu aud zgomotul orașului).
Din punctul de vedere al prezenței membrului principal al propoziției, acestea pot fi în două părți și într-o singură parte. În două părți? propoziții care includ un subiect și un predicat (se aude muzică). Propozițiile care includ fie un subiect, fie un predicat sunt numite propoziții cu o singură parte (Se întunecă. Dimineața).
Din punctul de vedere al prezenței membrilor minori ai unei pedepse, aceștia pot fi neobișnuiți și răspândiți. Cele mai puțin frecvente includ doar baza gramaticală (plouă). Cele comune includ părți minore ale propoziției. (Încă plouă.)
Din punctul de vedere al bazelor gramaticale, propozițiile pot fi simple sau complexe. Simplu? propoziții care includ o tulpină gramaticală. (Fulgerul a fulgerat). Dificil? o propoziție care include două sau mai multe tulpini gramaticale. (Tunetele bubuie și fulgere).
În ceea ce privește incompletitudinea/completitudinea, propozițiile pot fi incomplete sau complete. În cele complete sunt ocupate toate pozițiile sintactice necesare pentru a transmite sensul. În cele incomplete nu sunt ocupate toate pozițiile sintactice. (-Când te vei întoarce acasă? –Seara (propoziție incompletă, adică mă voi întoarce acasă seara)).
Predictivitatea. Acesta este sensul gramatical al propoziției. Predicativitatea indică relația dintre conținutul unei propoziții și realitatea. Exprimat în două categorii: 1. Modalitate sintactică. 2. Timpul sintactic.
Modalitate sintactică? aceasta este în esență o atitudine față de realitate. Centrul categoriei de modalitate este categoria de mod a predicatului (indicativ, conjunctiv, imperativ). (Copiii joacă mingea. – modalitate reală; aș dori să joc mingea. – modalitate de dorit; Joacă mingea. – modalitate de stimulare).
Cu toate acestea, modalitatea sintactică este mai largă decât morfologică. Modalitatea enunţului poate fi exprimată în propoziţii nominative. Sau propozițiile interogative transmit modalitatea motivației. Intonația și ordinea cuvintelor participă la crearea modalității sintactice.
Timpul sintactic. Indică timpul acțiunii descrise în propoziție. Centrul este timpul morfologic al predicatului. (Voi ajunge mâine. - viitor sintactic; scriu. - prezent sintactic). Categoria timpului este mai largă decât morfologică. Intonația, ordinea cuvintelor și alte mijloace morfologice și, cel mai important, contextul sunt implicate în creație.
Puteți găsi informațiile care vă interesează și în motorul de căutare științifică Otvety.Online. Utilizați formularul de căutare:
Mai multe despre subiectul 19. Propoziţia ca unitate sintactică. Conceptul de predicativitate:
- 19. Propoziţia ca unitate sintactică. Conceptul de predicativitate
- 19. Propoziţia ca unitate sintactică. Conceptul de predicativitate.
- 21. Sintaxa, subiectul și conceptele de bază. Unități de sintaxă.
- 1. Conceptul general de SP, caracterul său multidimensional și tipurile structurale și semantice.
- Propoziţia ca unitate de bază a sintaxei. Semne ale unei oferte. Împărțirea reală a unei propoziții și modalități de exprimare a acesteia
PROPOZA SIMPLA CA UNITATE SINTACTICA
Plan
Principalele caracteristici ale unei propoziții ca unitate sintactică. Conceptul de predicativitate. Categorii care formalizează predicativitatea.
Nivel constructiv-sintactic de organizare a unei propoziții simple. Paradigma sintactică a propoziției. Conceptul de diagramă a structurii propoziției. Clasificarea diagramelor bloc.
Semantica unei propoziții simple:
a) dict. Propoziție. Modalități de bază de exprimare a propozițiilor. Tipuri de propoziții.
b) modul. Modalitate și modalități de exprimare
Sarcini de autocontrol
Exercițiul 1. Citiți fragmente de paragrafe consacrate conceptului de diagramă structurală, tipurile acesteia; paradigme de propoziție și răspunde la întrebările:
Ce se numește diagramă bloc cu o singură componentă? bicomponent?
Care sunt caracteristicile unei scheme structurale predicative separate? Numiți scheme predicative separate.
Care sunt caracteristicile unei scheme structurale predicative fuzionate? Numiți scheme predicative fuzionate.
ce se numește paradigmă sintactică? Din câți membri constă o paradigmă sintactică completă?
Dacă diagrama bloc include o componentă, este o diagramă cu o singură componentă, dacă sunt două, este o diagramă cu două componente. Componentele schemei sunt desemnate prin simboluri cu litere corespunzătoare numelor latine ale părților corespunzătoare de vorbire sau formelor morfologice:
V f - forma conjugată a verbului (lat. verbum finitum);
V f3s - verb conjugat la persoana a 3-a singular. numere (singularis);
Inf - infinitiv;
N - substantiv (nomen - nume, titlu);
Adj - adjectiv (adjectivum);
Pron - pronume (pronomen);
Adv - adverb (adverb);
Adv o - adverb care se termină cu -o (rece fierbinte etc.);
Praed - predicativ (praedicatum);
Partea - participiu (participium);
Interj - interjecție (interjectio);
Neg - negație, negație;
Sor - ciorchine - (copula);
Quant – valoare cantitativă (cantitativă) (quantitas „cantitate”, „magnitudine”).
Cu simbolul N, numerele de la 1 la 6 indică forme de caz;
cu simbolul N, numărul 2 cu elipsă (N2...) înseamnă „un substantiv sub forma unuia dintre cazurile oblice cu sau fără prepoziție”. /…/
Schemele gratuite sunt împărțite, după cum sa menționat deja, în funcție de numărul de elemente constitutive în două grupuri mari: bicomponentă și monocomponentă.
Schemele cu două componente pot fi de două tipuri: separate-predicative și combinate-predicative.
Schemele predicative separate sunt:
1) Scheme subiect-predicat, în care purtătorul trăsăturii predicative se exprimă într-o formă independentă: cazul nominativ al substantivului (sau înlocuitorii acestuia) sau infinitivul independent. Mai mult, în funcție de natura celei de-a doua componente, care denumește trăsătura predicativă, schemele subiect-predicat se împart în a) scheme în care se observă o legătură de coordonare între subiect și predicat - acestea sunt scheme subiect-predicat cu membri coordonați. și b) schemele în care subiectul și predicatul nu se coordonează între ele sunt scheme subiect-predicat cu membri necoordonați. Iată o listă a ambelor tipuri de scheme subiect-predicat:
a) cu membri principali coordonați: N 1 + V f caut adevărul.
N1 + N1 Festivalul Tineretului- sărbătoare de prietenie și pace.
N 1 + Adj (plin) Fierul de călcat este fierbinte.
N 1 + Adj (scurt) Pierre era neîndemânatic.
N 1 + Parte (scurtă) Sarcina este finalizată.
b) cu membri principali necoordonați:
N 1 + N 2 ... (Adv) Cartea este pe masă, lacul este în apropiere.
N 1 + Inf Scopul nostru- organizarea timpului liber pentru tineri.
N 1 + (sor) + Adv o Turism- (Asta e bine.
Inf+Adv o Să-ți faci propriile decorațiuni de Crăciun este distractiv și interesant.
Inf + (sor) + N 1 A creste copii- (aceasta este) multă muncă.
Inf + V f3s Mersul pe gazon este interzis.
2) Nu subiect-predicat scheme predicative cu două componente separate, în care componenta cu semnificația purtătorului caracteristicii predicative nu are forma subiectului:
N 2 + (nu) V f3s Se adaugă apă.
N 2 + (nu) Praed Nu sunt vizibile urme.
N 2 + V f3s Drumul era acoperit de zăpadă.
N 4 + (nu) + N 1quant (cant Adv) Sunt o mulțime de Gri6ov.
N2+ nu Nu există litere.
N 2 + Inf Ar trebui să faci./…/
Schemele predicative integrate sunt scheme care includ și două componente, dar nu există relații predicative între ele: ambele, împreună, transmit semnificația atributului predicativ:
Praed N 4 Urmele sunt vizibile.
Praed neg N 2 Nu există urme vizibile.
Praed partea N 2 Plăcinte prăjite.
N 1 (Adv) cuant N 2 Mulți oameni, multe de făcut.
Praed Inf E timpul să pleci, nu poți renunța.
Pron neg Inf Nimeni care să lucreze, niciun loc în care să meargă, nuOdecât să-ți amintești.
Nu N 2 Nu este timp.
V f3s N 2 Au sosit mai mulți oameni, mai multe probleme.
Circuitele cu o singură componentă se disting prin caracteristicile morfologice ale componentei circuitului:
1) verbe conjugate sistem,
2) nominal,
H) infinitive,
4) adverbial.
Verbe conjugate:
Vf3s Se face lumina. Frisoane.
V f3pl Ei sună.
N 1 Tăcere, dimineața.
N 2 Oamenilor! Culori!
N2/N4 Ceai! Meal'n'Real! Documentele tale!
Adj pl.kp. (El este) binevenit. (Grupul) sunt uimiți.
Infinitive:
Inf Fi tăcut!
Adverbial:
Adv Praed Rece.
Praed parte Este afumat. Închis.
Paradigma sintactică
Întrucât sensul gramatical al unei propoziții - predicativitatea - se exprimă în categoriile sintactice de timp și mod, sistemul de forme gramaticale ale unei propoziții constă din acele modificări în care formele modului sintactic variază, reflectând diferite sensuri modale ale propoziției. , și formele timpului tic sintactic: toate aceste opțiuni constituie paradigma sintactică a propoziției. În consecință, propozițiile sunt construite după o singură schemă structurală: Soarele strălucește, Lasă soarele să strălucească, De-ar străluci soarele! acestea sunt forme gramaticale diferite ale aceleiași (din punct de vedere al sintaxei constructive) propoziție.
Cea mai completă este paradigma cu opt termeni, care include următoarele forme de propoziție sintactică:
3 forme de indicativ sintactic:
1) prezent sintactic,
2) trecut sintactic,
3) viitor sintactic;
5 forme de stări sintactice ireale:
1) conjunctiv,
2) condiționat,
3) de dorit,
4) obligatoriu,
5) stimulent.
Sensul unei propoziții sub forma unui mod conjunctiv sintactic este transmiterea unei trăsături predicative pe cât posibil într-un interval de timp nedefinit: Paradisul ar fi în sufletul meu, l-aș planta în jurul tău!(Exemplu luat din „Gramatica Rusă”-80.)
Sensul unei propoziții în starea de spirit condiționată este transferul unei astfel de trăsături predicative, care acționează ca o condiție pentru implementarea unei alte acțiuni sau eveniment; Prin urmare, unitățile predicative sub forma unei dispoziții sintactice condiționate apar ca parte a unei propoziții complexe ca parte subordonată a acesteia. De exemplu: Dacă ar fi încercat măcar puțin, aș fi fost calm. Propozițiile în starea dorită nu exprimă prezența vreunei acțiuni, fapt, eveniment, situație, ci dorința vorbitorului ca acestea să aibă loc. De exemplu: Măcar ai încercat! Mi-aș dori să beau niște ceai! Dacă ar fi un loc de muncă mai aproape, [altfel ar fi un drum lung...].
Sensul formei stării de spirit ireale obligatorii este constrângere, obligația de a efectua o acțiune: Voi fi politicos, [dar pot fi nepoliticoși!] [Ați făcut ceva greșit aici, dar] vom rezolva! După cum se poate observa din exemple, propozițiile cu acest sens apar cel mai adesea ca parte a propozițiilor complexe cu relații adversative. Sunt colorate stilistic: aparțin vorbirii colocviale.
Sensul înclinației stimulative este o expresie de voință adresată interlocutorului sau unui terț, având ca scop să se asigure că aceștia desfășoară orice acțiune sau dobândesc orice atribut: Citit! ar putea fi și o dorință: Să fie multe bucurii în viața ta! Când te adresezi primei persoane, sensul stimulentului este șters, sensul reconcilierii, acordul cu ceva iese în prim-plan: [Bine!] Să fie mai rău pentru mine: [Voi pleca].
Să dăm exemple de paradigmă sintactică a propozițiilor construite după diverse diagrame structurale:
indicativ sintactic:
Stăpânul lucrează.
Stăpânul lucra.
Stăpânul va lucra.
Un maestru ar lucra. (subjonctiv)
Dacă maestrul ar lucra mai bine, [studentul i-ar urma exemplul]. (Condiţional)
Dacă ar lucra maestrul! Dacă ar lucra maestrul! Măcar maestrul ar lucra! (De dorit)
Stăpâne de muncă, [și vei sta cu mâinile încrucișate?!] (Obligativ)
Lasă maestrul să lucreze! (Stimulent)
indicativ sintactic:
S-a întunecat.
Se întunecă.
Dispoziție sintactică ireală:
Lasă să se întunece!
S-ar întuneca.
Dacă s-a întunecat...
De-ar fi întunecat! Măcar se întunecă! De s-ar fi întunecat!
Exercițiul 2. Din colecția de sarcini și exerciții („Limba rusă modernă” / Editat de V.D. Chernyak, - Sankt Petersburg, 2003) faceți:
a) exercițiul 14 (p. 173), 16, 17 (p. 174) – se lucrează cu diagrame structurale ale propozițiilor;
b) exercițiul 19 (p. 176) – analiza semnificațiilor predicative, construcția paradigmelor predicative ale propozițiilor.
Exercițiul 3. Citiți fragmente de articole dedicate definiției dictumului, propoziției și modului și răspundeți la întrebările:
De ce conceptele de dictum, propoziție și modalitate aparțin laturii semantice a unei propoziții?
Cum se exprimă o propoziție într-o propoziție? Ce tipuri de propoziții se disting?
Ce tipuri de modalități se disting?
Numiți indicatorii modalității obiective și subiective.
TELEVIZOR. Sintaxa semantică Shmeleva: Textul prelegerilor de la cursul „Limba rusă modernă”. - Krasnoyarsk, 1994:
O afirmație, oricât de elementară ar fi, va avea loc dacă îmbină informații despre lume, realitatea obiectivă, cu informații subiective - provenite de la vorbitor și momentul comunicării. Astfel, într-o propoziție elementară ca Plouă informație și situație ploaie(obiectiv) se combină cu informația subiectivă pe care vorbitorul o susține, prezentând-o ca un eveniment real care coincide cu momentul vorbirii. Informația subiectivă este, parcă, secundară, afirmația nu este făcută de dragul ei, ea însoțește obiectivul. Coincidând în partea lor obiectivă, următoarele propoziții, de exemplu, diferă în partea lor subiectivă: De-ar ploua! Vreau ploaie, Ploua, Ce ploaie.
Modul propozițiilor date se exprimă gramatical – prin forme verbale. /…/
Informațiile /…/ despre dictum pot fi extrase aproape direct din acea parte a lexicologiei care este dedicată semanticii cuvintelor predicative, în special, diferitelor grupuri de verbe.
Pentru a crea o imagine a conținutului dictumului unei propoziții dintr-o varietate de informații existente și nou dobândite, este nevoie de un instrument pentru studierea dictumului, un fel de numitor comun al diferitelor elemente semantice care să le permită ordonarea și diferențierea acestora. Conceptul de propoziție /…/ este potrivit pentru rolul unui astfel de instrument.
Propoziția este exprimată în primul rând printr-un predicat, iar acesta este în primul rând un verb și distribuitorii săi: trage, alergă, distruge etc. Cu toate acestea, în limba rusă există și alte forme - fierbinte, căldură, milă: lista lor repetă lista schemelor structurale minime /…/.
Conceptul de propoziție ne permite să izolăm mai multe straturi semantice într-un dictum: propoziționalul propriu-zis, intra-propozițional - care reflectă structura propoziției și pre-propozițional - incluzând un cerc de semnificații extern propoziției, dar atașat acesteia. , servindu-l. /…/
Să caracterizăm aceste elemente de conținut dictum.
Structura internă a unei propoziții este determinată de numărul și natura elementelor sale constitutive – actanți /…/ și circumstanți /…/. Da, într-o propoziție Dimineața băieții pescuiau cu undițe pe iaz situatia pescuitului este prezentata cu maxim detaliu: sunt indicati actanti - băieți, pești, undițe si circumstante - dimineata pe balta. Setul de actanți și constante determină tipul propoziției.
Limbajul are un anumit repertoriu de actanți și circumstanți, diferențiați în măsura în care morfologia permite. Sistemul de actanți se bazează pe sistemul de caz și, prin urmare, unele cunoștințe despre actanți au fost obținute în cursul morfologiei - apoi conceptele de subiect, obiect, destinatar, instrument, precum și circumstanți - locativ în temporal /... / au fost introduse.
Stratul pre-propozițional al conținutului de dictum constă din semnificațiile de fază, intensitate și cantitate (cantitativitate), precum și negație, care pot fi „atașate” propoziției în ansamblu și elementelor sale individuale. Astfel, propoziția exprimată în propoziție A construit o casă fără detaliu pre-propozițional, poate fi însoțit de fazicitate - He a început/continuă/terminat construirea unei case, negație - El nu a construit o casă, El nu a construit o casă, a capai /…/.
Deci, propunerea este instrumentul principal pentru studierea dictumului. Folosind-o, trebuie să luați în considerare două întrebări principale: despre tipurile de propoziții și despre numărul de propoziții din dictul unei propoziții.
Tipuri de propuneri
Principalul lucru în tipologia educațională este opoziția de eventuale și propoziții logice, apoi C-propoziții și L-propoziții
C-propozițiile „portret” realitatea – evenimentele care au loc în ele cu participanții lor. Propozițiile L reprezintă rezultatele operațiilor mentale și raportează unele semne, proprietăți și relații stabilite. /…/
Krylova O.A., Shiryaev E.N., Maksimov L.Yu. Limba rusă modernă: curs teoretic. Partea a IV-a. Sintaxă și punctuație. – M., 1997:
§ 32. Mod şi propoziţie. Fiecare propoziție are două tipuri de semnificații nominative: propoziție și mod. O propoziție este acea parte a sensului care transmite însăși „starea de lucruri” din lume: Cartea e pe masă, El va merge spre sud, Istoria nu se repetă. O propunere este ceva comunicat în mod obiectiv. Modul este acea parte a sensului care arată atitudinea vorbitorului față de ceea ce este comunicat, de exemplu. la propunerea: Cred că istoria nu se repetă; Vreau să meargă în sud unde sunt structurile Bănuiesc că vreau modul expres. Modul este un principiu subiectiv în sensul unei propoziții, acesta este „eu” al vorbitorului în sens.
Modalitate și modalități de exprimare
în structura propoziției nominative
Semnificațiile modale sunt variate și diverse. Există diferențe între modalitatea obiectivă și cea subiectivă.
O modalitate obiectivă este cea care arată locul și rolul din punct de vedere vorbitorul, care este indicat printr-o propoziție, în raport cu realitatea; să comparăm aceeași propoziție „vei merge la Moscova” în propoziții: Ai merge la Moscova?- Probabil vei merge la Moscova- Du-te la Moscova.
Subiectiv este modalitatea care arată atitudinea emoțional-evaluativă a vorbitorului față de ceea ce este desemnat de propoziție; să comparăm aceeași propoziție „ninge puternic” într-o propoziție fără evaluare emoțională: Afară ninge puternicși într-o propoziție emoțional-evaluative: Ei bine, afară ninge!
Sensurile modale dintr-o propoziție, spre deosebire de cele pozitive, pot fi exprimate atât formal, cât și în structura nominativă a propoziției. Un sens pozitiv nu poate fi decât nominativ.
Modalitățile formale de exprimare a modalității au fost deja discutate în secțiunea privind structura formală a propoziției. Aceste metode se bazează pe categoria sintactică a dispoziției (exprimarea formală a modului de existență), pe intonație (de exemplu, intonația interogativă) și așa mai departe. Printre modurile informale de exprimare a modalității existenței, există diferite modalități de exprimare a modalității folosind 1) cuvinte a căror funcție este de a fi predicat și 2) folosind construcții predicative.
Cuvintele modale predicative includ verbe: vreau, vreau, urmărescși așa mai departe.; adjective scurte ca trebuie sa; adverbe predicative: necesar, necesarși așa mai departe.
Cuvintele predicative exprimă modalitatea existenței presupuse. Propoziția în cuvinte predicative modale apare într-o formă restrânsă - sub forma unui infinitiv. Propozițiile cu cuvinte de mod predicativ se construiesc după următoarele scheme structurale: N 1 + V f, V f3s, Praed + Inf: Vreau să dorm. Vreau să dorm, trebuie să plec. Trebuie să plec.
Construcția predicativă care exprimă modalitatea este construită după schema N 1 + V f, propoziția cu o astfel de construcție apare sub forma unei propoziții subordonate explicative. Cu ajutorul unei construcții predicative poate fi exprimat ca o modalitate ireală: Îți cer să pleci la fel și modalitatea reală; comparaţie: Ploua- Afirm că plouă.În acest caz, expresia modalității existenței reale este redundantă, deoarece se realizează de două ori: printr-o construcție predicativă specială și formal prin modul indicativ al verbului. Asemenea propoziții cu dublă exprimare redundantă a modului de existență sunt rare. Folosirea lor este justificată atunci când este necesar să se sublinieze mai ales modalitatea existenței reale.
Modalitatea nesiguranței se exprimă prin: a) cuvinte introductive: probabil, poate, ar trebui să fie, poate, aparent, poate si etc.; comparaţie: Probabil că a plecat, ea ar putea veni etc. și b) particule cu greu, cu greu si etc.; comparaţie: E puțin probabil să vină. Modalitatea de fiabilitate este exprimată implicit (ascuns) din cauza absenței mijloacelor de exprimare a modalității de nesiguranță: El a plecat, Ea nu va veni. Modalitatea de fiabilitate poate avea o expresie dublă, redundantă: poate fi exprimată simultan implicit și cu cuvinte modale speciale: cu siguranță, de fapt, într-adevăr, desigur, fără îndoială, desigur. Cuvintele modale cu sensul de fiabilitate sunt potrivite atunci când este nevoie de a sublinia în mod special fiabilitatea a ceea ce este indicat în propoziție: El este talentat.- El este cu siguranță talentat; El va vorbi la această întâlnire.- El va vorbi fără îndoială la această întâlnire.
Ca și alte sensuri ale modalității, modalitatea de fiabilitate/nesiguranță poate fi exprimată printr-o construcție predicativă specială cu propoziția - propoziție subordonată: sunt sigur că va veni: nu sunt sigur că va veni; Mă îndoiesc că va veni.
Cuvintele predicative și construcțiile predicative transmit modalitate doar atunci când subiectul numește persoana care vorbește, în cazuri tipice acesta este pronumele I, iar predicatul este folosit la timpul prezent al modului indicativ. În toate celelalte cazuri, modul trece într-o propoziție și este un pseudo-modus (mod fals): când ei spun Am susținut întotdeauna că această soluție este proactivă, atunci modul adevărat nu este exprimat printr-o construcție predicativă specială și poate fi exprimat; comparaţie: Susțin că am susținut întotdeauna că această decizie nu este o idee nebănuită. Când ei spun El susține că această soluție este promițătoare, atunci modul adevărat poate fi exprimat și printr-o construcție predicativă specială, cf.: euafirm căElsusține că această soluție este promițătoare.În textele reale nu se găsesc propoziții cu o modalitate specială de construcție predicativă exprimată sub pseudomod. promoții Eu susțin că el susține că... viciate din punct de vedere stilistic. Dar însăși posibilitatea unor astfel de propoziții arată clar diferența dintre modul adevărat și pseudo-modus (pp. 107-110).
Literatura (principala)
1. Limba rusă modernă / Ed. V.A. Beloshapkova. – M., 1997. P. 681-796.
2. Limba rusă modernă / Ed. P.A. Lekanta. – M., 2000. P. 378-397.
3. Krylova O.A., L.Yu. Maksimov Limba rusă modernă. Curs teoretic. Sintaxă și punctuație. – M., 1997. P. 22-28; 45-58; 104-172.
4. Gramatica rusă: În 2 volume / Cap. ed. N.Yu. Şvedova. - M., 1980. Volumul II. Sintaxă. p. 83-92; 92-126; 126-135.
5. Limba rusă modernă / Ed. V.D. Chernyak, Sankt Petersburg, 2003.
Literatură (în plus)
- elevi Destudiudiscipline Direcția de formare (specialitatea) 031300.62 Ghid „Jurnalism”. Destudiudiscipline de acord cu lucrul...
- management
N.V. MetodicrecomandăriPentrueleviDestudiudiscipline Psihologie OPD.F.01 matematică cu specialitate suplimentară - Ghid informatică Destudiudiscipline de acord...
- Instrucțiuni
Managementul documentelor și matematică disciplineMetodicrecomandăriPentrueleviDestudiudiscipline Specialitatea Matematică 100100.62 Manual „Service”. Destudiu
Unitatea sintactică de bază a limbajului este propoziția. O propoziție este un cuvânt sau un grup de cuvinte, concepute din punct de vedere gramatical și intonațional și care exprimă un gând relativ complet.
Cea mai importantă caracteristică a unei propoziții este prezența predicației.
PREDICATIVITATEA este relația dintre conținutul unei propoziții cu realitatea obiectivă: realitatea sau irealitatea ei, adică. singura posibilitate, dezirabilitate, necesitate. Predicativitatea este exprimată gramatical folosind starea de spirit și timpul verbului. Purtătorul predicativității este predicatul. De exemplu: PLOUĂ. – Propoziția raportează o acțiune reală care se realizează în momentul vorbirii – un verb este folosit sub forma modului indicativ al timpului prezent. AR PLUA. – Propoziția vorbește despre dezirabilitatea unei acțiuni – un verb este folosit în formă modul conjunctiv. DU-TE ACASĂ. – Propoziția exprimă un stimulent la acțiune folosind un verb la modul imperativ.
Prezența predicației este una dintre diferențele dintre o propoziție și o frază. O propoziție diferă, de asemenea, de o frază în designul și funcția intonației. Sintagma îndeplinește o funcție nominativă, fiind un nume disecat de obiecte, acțiuni sau caracteristicile acestora. O propoziție îndeplinește o funcție COMUNICATIVĂ, fiind cea mai mică unitate de comunicare lingvistică: cu ajutorul propozițiilor comunicăm unele informații, întrebăm despre ceva sau încurajăm pe cineva să ia măsuri. În funcție de aceasta, în funcție de setarea țintă, propozițiile sunt împărțite în narativ, stimulativ și interogativ.
ÎN propoziții NARATORII ceva este raportat, povestit. Exemplu:
Propozițiile INCENTIVE încurajează acțiunea prin exprimarea unui ordin sau a unei cereri. Din punct de vedere gramatical, propozițiile stimulative sunt formate folosind o intonație specială și un verb la modul imperativ. Exemplu: Vă rugăm să udați florile.
Propozițiile INTEROGATIVE pun o întrebare și invită la un răspuns. Mijloacele de formatare gramaticală a unor astfel de propoziții sunt intonația sau intonația și cuvintele interogative: pronume, adverbe, particule. Exemple: ați completat teme pentru acasă? (Întrebarea este transmisă folosind intonația.)
Câte bilete ai învățat până acum? (intonație și pronume interogativ). Când vei afla biletele? (intonație și adverb interogativ). Ai invatat biletele? (particulă de intonație și interogație).
Pe lângă real propozitii interogative determinând un răspuns, există întrebări retorice care nu necesită un răspuns. Întrebări retorice ajuta la exprimarea emotiilor si fictiune folosit ca unul dintre mijloacele vizuale și expresive. De exemplu: De câte ori vă pot spune?! „Oamenii sunt eliberați. Dar oamenii sunt fericiți? (N.A. Nekrasov)
Propozițiile declarative, interogative și motivante cu conotații emoționale pot fi non-exclamative și exclamative. Propozițiile EXCLAMATIVE nu numai că comunică ceva, conțin o întrebare sau încurajează acțiunea, ci și exprimă emoții. Propozițiile exclamative sunt formate gramatical folosind intonația. Se pot folosi și particule exclamative și intensificatoare și interjecții. Exemple: Lecțiile s-au terminat - narațiune non-exclamație. Oferi. Ura! Lecțiile s-au terminat! – exclamă naratorul. propoziție (se folosește o interjecție). Închideţi ușa. - Încurajează.să nu exclame. propunere Închideţi ușa! - Încurajează.exclamă propoziţia. Vei închide ușa? - Întrebări fără exclamare. În sfârșit vei închide ușa?! – va întreba și va exclama.
Pe baza structurii lor, propozițiile sunt împărțite în simple și complexe. Propozițiile simple conțin o tulpină predicativă, propozițiile complexe conțin două sau mai multe. Exemple:
Există următoarele caracteristici ale propozițiilor simple:
După natura bazei predicative - în două părți și într-o singură parte. Exemple (vezi subiectul corespunzător);
În funcție de prevalența bazei predicative, membrii secundari ai propoziției sunt comuni și neobișnuiți. Exemple:
În ceea ce privește completitudinea, structurile sunt complete și incomplete. Exemple: Tanya și-a uitat caietul, Seryozha și-a uitat stiloul. – A doua propoziție este contextuală incompletă: predicatul lipsă este restabilit din context.
Prin complexitate – complicat și necomplicat. Tipuri de complexitate: membri omogene ai propoziției, membri separați propoziții, cuvinte introductive, interjecții.
Propoziție: are independență semantică și gramaticală, exprimă o gândire relativ completă, se caracterizează prin intonație, are propriul scop de exprimare și colorare emoțională.
Propunerile sunt clasificate după mai multe criterii:
1) Conform scopului declarației:
Narațiune (conține un mesaj);
Interogative (conțin o întrebare);
Stimulent (conține un stimulent pentru acțiune).
2) prin colorare emoțională:
Exclamativ (colorat cu un sentiment puternic, au o intonație specială, exclamativă);
Non-exclamativ (chiar, calm în colorarea emoțională).
3) după structură:
Simplu (din două părți, dintr-o singură parte)
Complex
Oferi- aceasta este unitatea minimă a vorbirii umane, care este o combinație organizată gramatical de cuvinte (sau un cuvânt) cu o anumită completitudine semantică și intonațională. Fiind o unitate de comunicare, o propoziție este în același timp o unitate de formare și exprimare a gândirii, în care se manifestă unitatea limbajului și a gândirii.
O propoziție este corelată cu o judecată logică, dar nu este identică cu aceasta. După cum a subliniat pe bună dreptate Aristotel, fiecare judecată este exprimată sub forma unei propoziții, dar nu orice propoziție exprimă o judecată. O propoziție poate exprima o întrebare, o motivație etc., corelativă nu cu o judecată, ci cu alte forme de gândire. Reflectând activitatea intelectului, o propoziție poate servi și la exprimarea emoțiilor și expresiei voinței, care fac parte din sfera sentimentului și voinței.
Nu există o definiție unică a unei propuneri în știință. În istoria dezvoltării sintaxei ruse, se pot observa încercări de a defini o propoziție în termeni logici, psihologici și gramaticali formali.
Definind propunerea din punct de vedere al logicii, reprezentantul directiei I F.I. Buslaev a subliniat că „o judecată exprimată în cuvinte este o propoziție” („Gramatica istorică a limbii ruse.” M., 1858. § 110).
Prin compararea propoziției cu o judecată psihologică, i.e. o combinație de două idei, un susținător al celei de-a doua direcții D.N. Ovsyaniko-Kulikovsky a dat următoarea definiție: „O propoziție este un astfel de cuvânt sau o astfel de combinație ordonată de cuvinte care este asociată cu o mișcare specială de gândire, cunoscută sub numele de „predicare” („predictibilitate”)” („Sintaxa limbii ruse”) .” Sankt Petersburg, 1912. P. 50).
Există diferite tipuri de propoziții în limba rusă.
Conform scopului declarației iar în funcție de acest scop al intonației, propozițiile sunt împărțite în narativ, interogativ și stimulativ. Fiecare dintre propozițiile acestor trei grupuri poate deveni exclamativă cu colorarea emoțională adecvată, exprimată într-o intonație exclamativă specială.
Propozițiile sunt considerate afirmative sau negative în funcție de indicația în ele a prezenței sau absenței unei legături între obiecte și caracteristicile lor în realitate.
Caracteristici structurale propunerile sunt construite pe baza luării în considerare a diverselor caracteristici ale unei structuri date. Deci, propunerile pot fi simplu si complexîn funcție de numărul de unități predicative – una sau mai multe.
Propozițiile simple sunt împărțite în o singură parte și în două părți, adică. având ca centre organizatori ai propunerii unul sau doi membri principali.
Propunerile diferă în funcție de prezența sau absența membrilor minori comune și nu comune.
Atât propozițiile dintr-o singură parte, cât și propozițiile din două părți sunt considerate complete dacă toți membrii necesari ai unei structuri de propoziții date sunt prezenți și incomplete dacă unul sau mai mulți membri necesari ai unei structuri de propoziții date sunt omise din cauza condițiilor contextului sau situației.
Lipsa posibilității de împărțire a anumitor tipuri de propoziții, de ex. identificarea membrilor individuali în structura lor duce la identificarea unui tip special de propoziții – indivizibile (propoziții-cuvânt).
La pregătirea unei propoziții, intonația este de mare importanță, îndeplinind atât o funcție gramaticală, cât și stilistică. Cu ajutorul intonației, se transmite completitatea unei propoziții și este împărțită în unități sintactice, se exprimă emoționalitatea vorbirii, impulsurile voliționale, precum și diferite nuanțe modale de semnificație.
Lucrul la o propunere necesită pregătire rusă. limbajul are un loc central deoarece pe bază sintactică se realizează. stăpânirea morfologiei, vocabularului, foneticii și ortografiei. Propoziţia acţionează ca unitate de bază a vorbirii, pe baza căreia ml. școlarii înțeleg rolul substantivelor, adj., verbelor în limbă. și pronume.
Există cinci domenii de lucru în cadrul propunerii:
1. Formarea gramaticii. conceptul de „ofertă”.
2. Studierea structurii unei propoziții (lucrare privind înțelegerea esenței conexiunii cuvintelor în fraze, conștientizarea bazei gramaticale a unei propoziții, caracteristicile membrilor principale și minore, ordinea directă și inversă a cuvintelor, comun și propoziţii neobişnuite.).
3. Dezvoltarea capacității de a folosi propoziții în discurs care diferă ca scop și intonație. Stăpânirea intonației corecte a unei propoziții.
4. Dezvoltarea capacităţii de a folosi cu acurateţe cuvintele dintr-o propoziţie.
5. Formarea capacității de a formula propoziții în scris (folosind majusculă la începutul unei propoziții, folosind semnele de punctuație).
Clasificarea exercițiilor cu propoziții:
1. Clasificare în funcție de predominanța analizei și sintezei (analitică, sintetică, analitico-sintetică).
2. Clasificare în funcție de independență și cunoaștere. activități (bazate pe modele, constructive, creative).
Exercițiile bazate pe probe implică stăpânirea practică a structurilor sintactice clare, construite corect, înțelegerea conexiunilor interne, a semnificației acestora, precum și a conexiunilor lor externe în text. Printre exercițiile din acest grup, un loc semnificativ le revine celor analitice, precum și observarea, ascultarea propozițiilor și citirea acestora; alcătuirea exerciţiilor după un model (pe baza imitaţiei unui model).
Grupul de exerciții constructive include sarcini de construire sau restructurare a propozițiilor cu identificarea și executarea obligatorii a conexiunilor interne și externe. Dacă exercițiile bazate pe model nu sunt bazate pe gramatică. teorie (sau se bazează doar în special), atunci exercițiile constructive sunt imposibile fără sprijin, cel puțin parțial, pe gramatică. concepte și reguli.
Exercițiile creative cu propoziții implică în mare parte absența oricăror mostre sau sarcini constructive; Elevul compune o propoziție complet liber.
Tipuri de sarcini pentru scrierea propunerilor creative:
1. Se dă o temă pentru compunere. propoziții („Fă o propoziție despre râu”, etc.).
2. Se dă o imagine - subiect sau intriga; propunere comp. conform imaginii.
3. Se dau 1-3 cuvinte „sprijin” care ar trebui folosite în compunere. propunere.
4. Este dată o frază sau orice figură de stil care are o expresivitate deosebită (de exemplu, o unitate frazeologică).
Exercițiile creative sunt cele mai valoroase în dezvoltarea vorbirii elevilor.
Tipuri de exerciții pentru lucrul propozițiilor:
1. Distribuirea ofertei.
Puteți specifica în prealabil ce parte a propoziției doriți să distribuiți.
2. Refacerea unei propoziții deformate.
Restabilirea sentinței începe cu tulpina propoziției, apoi folosind întrebări pentru a găsi fraze. de exemplu: vile, cuiburi, în copaci, alpiniști, înalți. Sunt chestionați și se stabilește cea mai reușită ordine a cuvintelor.
3. Împărțirea textului continuu în propoziții.
Pentru ca acest tip de lucru să fie conștient, este necesar să se evidențieze membrii și frazele principale din fiecare propoziție .
4. Analiza propunerii si intocmirea diagramei acesteia.
La analiza unei propoziții se disting următoarele: baza propoziției, apoi un membru minor care explică predicatul și un membru minor care explică un alt membru minor al propoziției.
5. Întocmirea unei propuneri pe o schemă sau probleme date.
6. Alcătuirea unei povești urmată de analiza structurii propuse.
Sunt evidențiate propozițiile care încep cu un subiect, cu un predicat, cu un membru minor.
Se pare de ce este recomandabil să folosiți o astfel de ordine a cuvintelor într-o propoziție.
2) Metodologia de lucru cu limba rusă poveste populara— Khavroshechka.
Lecții de lectură literară.
3) Analiza pp. 26-27 „Primer” de V.V. Repkina și alții.
Sistemul Elkonin-Davydov.
Formația se reflectă pas cu pas metode comune scrierea și lectura ca acțiuni reciproc inverse. Paginile includ nu numai exerciții și texte de citire, ci și cuvinte special selectate pentru scris. Se petrece mult timp lucrând cu sunete și, în același timp, cu literele.
