LECȚIA 1.1 Subiect: „Responsabilitatea pentru ceea ce se întâmplă: eu sau ei?”
Sarcini:
1. corecțional: prevenirea comportamentului de dependență la copii și adolescenți;
2. dezvoltarea: dezvoltarea simțului responsabilității pentru viața și siguranța cuiva, conștientizarea propriilor capacități;
3. educativ: promovarea unei culturi a comportamentului.
PROGRESUL CLASEI.
1. Exercițiul „Care a fost ultimul lucru bun care ți s-a întâmplat?”
Sesiune de relaxare. Participanții sunt rugați să ia o poziție confortabilă, să se relaxeze, să închidă ochii și să-și amintească ce eveniment bun li sa întâmplat recent. Este încurajată reamintirea detaliilor evenimentului. (Amintiți-vă detaliile acestui eveniment. Cine a participat la el? Unde s-a întâmplat? La ce oră? Ce sentimente ați trăit? Care a fost cel mai plăcut lucru la acest eveniment?)
După ce participanții își retrăiesc experiențele, ei sunt încurajați să deschidă ochii și să vorbească despre sentimentele lor. (Cum te simți acum? Cum te simți acum? Cum s-au schimbat sentimentele tale în timpul exercițiului? Ți-a afectat memoria starea de spirit?)
Concluzie: chiar amintirea lui eveniment bun vă poate îmbunătăți starea de spirit.
2. Conversație: „Cine stabilește dacă unei persoane i se întâmplă evenimente bune sau rele?”
Basm „Măgarul și Castorul”.
Un copac tânăr și frumos creștea în mijlocul poienii.
Un măgar a alergat peste poiană, a rămas cu gura căscată și a alergat în acest copac cât de repede a putut, atât de mult încât i-au căzut scântei din ochi.
Măgarul s-a supărat. S-a dus la râu și l-a sunat pe Castor.
- Castor! Știți o poiană în care crește un copac?
- Cum să nu știi!
- Scapă de acest copac, Castor! Dinții tăi sunt ascuțiți...
- De ce este încă necesar?
- Da, mi-am zdrobit fruntea de ea - mi-am dat cucui!
- Unde căutai?
- „Unde, unde”... A rămas cu gura căscată - și gata... Doborâți copacul!
- Păcat să plec. Decorează luminișul.
- Dar mă oprește să alerg. Jos, Castor, copac!
- Nu vreau.
- E greu pentru tine, sau ce?
- Nu e greu, dar nu o voi face.
- De ce?
- Pentru că dacă îl dobor, te vei lovi de un ciot!
- Și tu smulgi ciotul!
„Voi smulge ciotul, vei cădea într-o gaură și îți vei rupe picioarele!”
- De ce?
- Pentru că ești un măgar! – spuse Castorul.
Discuţie.
Ce a răspuns Beaver?
Cine stabilește câte necazuri și nenorociri i se întâmplă unei persoane?
Toată lumea poate avea probleme, dar ceva rău li se întâmplă întotdeauna unor oameni, în timp ce alții sunt „norocoși”.
E doar o chestiune de noroc?
Despre ce este acest basm? Despre ce depinde de tine, cât de des intri în situații neplăcute.
3. Exercițiul „Conștientizarea propriei experiențe negative”.
Amintiți-vă și spuneți o poveste în care participantul însuși a fost vinovat pentru necazurile sale și cum a rezolvat-o. Discuţie.
* Clasificarea situatiilor neplacute.
*Ce acțiuni provoacă probleme?
*Ce măsuri pot fi luate pentru a evita problemele?
4. Exercițiul „Arborele de decizie”.
Dacă semeni o acțiune, vei culege un obicei, dacă vei semăna un obicei, vei culege un caracter, vei culege un destin; zicala populara ruseasca.
Explicaţie.
Modul în care acționezi într-o anumită situație depinde de alegerea, decizia ta și poate avea consecințe de amploare.
Ce linii directoare urmezi atunci când faci o alegere, iei o decizie?
Ce te motivează?
Cum vă justificați decizia, cum vă explicați decizia?
Luați în considerare consecințele lui?
Te gândești la consecințe?
Cum să faci asta?
În copilărie, tuturor vă plăcea să mergeți pe tobogan. Imaginează-ți, iată diapozitivul tău. Sunt două coborâri din el. Unul se termină într-o băltoacă mare și murdară, iar al doilea se termină cu nisip.
Ce diapozitiv crezi că este mai bine să alegi și de ce?
Concluzie: trebuie să vă gândiți la consecințe înainte de a face o alegere.
5. Jocuri de rol„Cum să te comporți într-o situație dificilă?”
Fiecare decizie are propriul rezultat, care poate fi prevăzut în avans.
Inventează și acționează o situație de presiune, atunci când o persoană este forțată împotriva voinței sale să-și schimbe decizia. Sarcina grupului este să convingă eroul, iar sarcina eroului este să reziste.
1. Joc de rol „Persuasiunea unui subbotnik”.
Sarcină: a convinge, a convinge participantul să vină la curățarea comunității (îmbunătățirea locului de joacă pentru copii).
Participantul refuză orice i se oferă.
Analiza argumentarii, pozitiile partenerilor, dificultati de refuz.
2.Joc de rol „Decizie dificilă”.
Situaţie. Ai fost atacat de huligani. Ai fost salvat dintr-o situație critică de un trecător - un adolescent care ți-a venit în ajutor. Câteva zile mai târziu, te-a invitat să urci în depozitul angro.
Sarcina: cum te-ai comporta in aceasta situatie? Reprezentați un dialog, analizați pozițiile, tacticile de comunicare.
3. Joc de rol „Magazin”.
Situaţie. Casiera acuză clientul că a luat mănuși din magazin. Cumpărătorul trebuie să dovedească că mănușile au fost achiziționate dintr-un alt magazin.
Efectuați o analiză a pozițiilor, strategiei, tacticii, stilului de comunicare.
4. Joc de rol „Telefon”.
Situaţie. Trebuie să suni pentru a-i spune unde te afli. Adolescenți se distrează într-o cabină telefonică. Sarcină: - atrageți atenția persoanei care vorbește la telefon și cereți permisiunea de a vorbi.
Persoana care vorbește la telefon încearcă să evite contactul, prefăcându-se că nu observă că și tu vrei să vorbești.
Analizați metode de atragere a atenției, poziții și tactici de comunicare.
5. Joc de rol „La intrare”.
Seara, întorcându-te acasă, dai de un grup de tipi de vecini la intrare. Toți fumează și îți dau o țigară. Discuție (schimb de impresii după jucarea fiecărei situații). Întrebare pentru eroi: a fost dificil? Ce argument te-a făcut să te îndoiești de decizia ta? adaugă observatorii.
Întrebare pentru grup: Ce argument al eroului a fost atât de convingător încât ați rămas în urmă?
6. Exercițiul „Formarea abilităților de răspuns optim într-o situație conflictuală”.
Un grup de 5-7 participanți trebuie să decidă în 10 minute unde ar putea petrece împreună timp liber. Toți sunt prieteni grozavi și vor să petreacă duminica împreună - timpul și locația trebuie să fie reale. Dar, în același timp, fiecare se străduiește să insiste pe cont propriu.
Analizează: cât de complet decizie luată satisface fiecare participant? Cum s-a schimbat atitudinea față de problemă și propunerile în timpul discuției? Pe cine ai ascultat, cu cine ai fost de acord? Cine era liderul? Care este calea de a ajunge la un acord? Discuţie. Ce calități crezi că te vor ajuta cel mai bine să lupți cu constrângerea de a face orice (bea alcool sau te angajezi în activități nedorite)? După denumirea calităților, participanții clasifică aceste calități, adică le clasifică în funcție de gradul lor de importanță.
Determinare.
Încrederea în sine.
Stima de sine.
Respect de sine.
Independenţă.
Forța fizică.
Cunoașterea tehnicilor de luptă.
Încăpăţânare.
Puterea de voință.
Protecția bătrânilor.
Gândește-te bine, ai aceste calități? Dacă nu sunt acolo, atunci îi poți dezvolta făcând orice lucru în mod conștiincios, făcând sport și dând dovadă de perseverență în a-ți atinge scopul.
1. Testul „Ieșirea din dificultăți” situatii de viata» 20 min.
Scop: efectuarea de teste primite pentru a diagnostica comportamentul de dependență al unei persoane.
1. Le spui altor persoane despre problemele și necazurile tale:
a) nu, pentru că cred că nu va ajuta;
b) da, dacă există un interlocutor potrivit pentru aceasta;
c) nu întotdeauna, pentru că uneori este greu să te gândești tu la ele, darămite să le spui și altora.
2. Cât de mult vă îngrijorați problemele:
a) întotdeauna și foarte dificil;
b) depinde de circumstanțe;
c) Încerc să îndur și nu am nicio îndoială că orice necaz se va termina în cele din urmă.
3. Dacă nu bei alcool, sări peste această întrebare și trece la următoarea. Dacă bei alcool, din ce motiv:
a) pentru a-ți „îneca” problemele în vin;
b) pentru a scăpa cumva de ele;
c) chiar așa, îmi place să fiu bărbătoasă din când în când și să mă simt mai liber.
4. Ce faci dacă ceva te doare profund:
a) permite-ți să te relaxezi și să faci ceea ce nu ți-ai permis să faci de mult timp;
b) mergeți în vizită la prieteni;
c) îți faci griji singur.
5. Când persoană apropiată te jigneste, atunci tu:
a) retrageți-vă în voi și comunicați puțin cu ceilalți;
b) cere de la el o explicație;
c) spune altora despre asta.
6. Într-un moment de fericire tu:
a) nu te gândi la nenorocirea pe care ai suferit-o;
b) ți-e teamă că acest minut va trece prea repede;
c) nu uita că există o mulțime de lucruri neplăcute în viață.
7. Ce părere aveți despre psihiatri:
a) nu ai vrea sa devii pacientul lor;
b) ar putea ajuta cu adevărat mulți oameni;
c) o persoană însăși, fără psihiatru, trebuie să se ajute.
8. Soarta în opinia ta:
a) te urmărește,
b) este nedrept cu tine,
c) vă este favorabil.
9. La ce te gândești după o ceartă cu un prieten, când furia ta a trecut deja:
a) despre lucrurile plăcute pe care le-ai avut în trecut;
b) visezi să te răzbuni în secret pe el;
c) gândește-te cât de mult ai îndurat deja de la el (ea).
Mai jos este o cheie pentru convertirea răspunsurilor celor care iau la test în scoruri.
O metodă de conversie a răspunsurilor alese de un subiect folosind această metodă în puncte
Selectat
Numărul de ordine al hotărârii
răspuns
1 2 3 4 5 6 7 8 9
a 3 4 5 0 3 1 4 5 1
6 1 0 3 2 0 3 2 2 2
în 2 2 1 4 1 5 3 1 3
Pe baza punctelor totale obținute de subiect, ei judecă modurile sale tipice de a ieși din situații dificile.
Cu un scor de la 7 la 15 se concluzionează că această persoană se împacă cu ușurință cu necazurile, evaluând corect ceea ce s-a întâmplat și păstrând liniștea sufletească.
Cu un scor total de 16 la 26, ei ajung la concluzia că o anumită persoană nu rezistă întotdeauna cu demnitate loviturilor destinului. Adesea se strică, o blestemă, adică. se supără atunci când apar probleme și îi supără pe alții.
Dacă suma punctelor a fost în intervalul de la 27 la 36, atunci acest lucru dă motive pentru a concluziona că această persoană nu poate experimenta în mod normal probleme și, de obicei, reacționează la ele inadecvat din punct de vedere psihologic.
Mark Twain a condus o doamnă la masă. Era într-o dispoziție veselă și spuse:
Esti adorabila!
Omul lipsit de grație a răspuns:
Din păcate, nu vă pot răspunde cu aceeași com
un pliment!
Map Twain a râs:
Și tu faci ca mine: minți!
Mark Twain a primit o scrisoare anonimă care conținea un cuvânt: „porc”. A doua zi în ziarul său a publicat un răspuns către autorul anonim: „De obicei primesc o scrisoare fără semnătură. Ieri a fost prima dată când am primit o semnătură fără scrisoare.”
Măgar și Castor
CU. Mihailkov
Un copac tânăr și frumos creștea în mijlocul poienii.
Un măgar a alergat peste poiană, a rămas cu gura căscată și a alergat în acest copac cât de repede a putut, atât de mult încât i-au căzut scântei din ochi!
Măgarul s-a supărat. S-a dus la râu și l-a sunat pe Castor.
Castor! Cunoașteți o poiană unde este un copac
creştere?
Cum să nu știi!
Scapă de copacul ăla, Castor! Dinții tăi sunt ascuțiți...
De ce este încă necesar acest lucru?
Da, mi-am zdrobit fruntea pe ea - mi-am dat cucui! Eva
care!
Unde căutai?
Unde, unde... Stai cu gura căscată - și atât... Doborâți copacul!
E păcat să pleci. Decorează luminișul.
Dar mă împiedică să alerg. Scapă de copac, Castor!
Nu vreau.
De ce ți-e greu sau ce?
Nu este greu, dar nu o voi face.
Dar pentru că dacă îl dobor, vei fi pe ciot
tăcere!
Și smulgeți ciotul!
Voi smulge ciotul, vei cădea într-o gaură - picioarele tale
o rupi!
Pentru că ești un măgar! – spuse Castorul.
Punct de vedere
S. Mihalkov
Odată, Ursul și Lupul vorbeau despre asta și asta... Și în apropiere Fluturele se învârtea, zburând din floare în floare.
Ursul a văzut Fluturele și s-a îndrăgostit.
Uite! - i-a spus Lupului. - Ce frumos!
Unde? - a întrebat Lupul.
Da, acolo, pe ramura de deasupra capului tău! Fluture!
Cât har este în ea!
Asta are ea? - rânji Lupul.
Nu iti place de ea? - Ursul a fost surprins.
Ce e bun la asta?
Ei bine, nu-mi spune! - a obiectat Ursul. - Uite ce
Are ușurință în mișcare! Ce modele pe aripi!
Frumuseţe!
Uşura? Modele? Nu văd nimic bun la ea
merg pe jos.
Fără „dar”! Recent am văzut o oaie... - Lup
și-a dat ochii peste cap. „A fost frumusețe!”
O! – spuse Ursul cu tristețe. - Se pare că te plac
da...
Ce își imaginează Pisica despre ea însăși?
CU. Mihailkov
Pisica a auzit undeva că Tigrul și Pantera aparțin familiei pisicilor.
Wow! - Pisica era fericită. - Sunt un prost, nu
Știam ce fel de familie am! Ei bine, acum o să mă arăt...
și, fără să se gândească de două ori, a sărit pe spatele Măgarului.
Ce fel de veste este aceasta? - Măgarul a fost surprins.
Du-l oriunde comand. Conduceți și nu vorbiți! Ştii,
cine sunt rudele mele? - exclamă Pisica, stând lângă
Măgar pe gât.
OMS? - a intrebat Magarul.
Tigru și Pantera, asta e cine! Dacă nu mă crezi, întreabă-l pe Vo
rona.
îl întrebă Donkey pe Raven. El a confirmat:
Da, într-adevăr, o pisică, un tigru, un leopard, un râs și, de asemenea
o panteră și un jaguar și chiar un leu sunt din familia pisicilor!
1. Citiți textul.
Măgar și Castor.
Un copac tânăr și frumos a crescut printre poieni. Un măgar alerga prin poiană, stătea cu gura căscată și alerga în acest copac cât de repede a putut, atât de mult încât din ochi i-au căzut scântei.
Măgarul s-a supărat. S-a dus la râu și l-a chemat pe Castor:
- Castor! Știți o poiană în care crește un copac?
- Cum să nu știi!
- Scapă de acest copac, Castor! Dinții tăi sunt ascuțiți...
- De ce altceva?
- Unde căutai?
- Păcat să plec. Decorează luminișul.
- A mă împiedică să alerg. Jos, Castor, copac!
- Nu vreau.
- E greu pentru tine, sau ce?
- Nu e greu, dar nu o voi face.
- De ce?
- Pentru că dacă-l dobor, te vei lovi de un ciot de copac!
- Și tu smulgi ciotul!
„Voi smulge ciotul, vei cădea într-o gaură și îți vei rupe picioarele!”
- De ce?
- Pentru că ești un măgar! – spuse Castorul.
(135 cuvinte)
(S. Mikhalkov)
2. Stabiliți tema principală a textului.
Despre prostie.
3. Determinați ideea principală a textului.
Despre ce depinde de tine, cât de des intri în situații neplăcute.
4. Numiți participanții la dialog.
1) Măgar
2) Castor
5. Marcați imaginea care se potrivește cu conținutul textului.
6. Completează cuvintele lui Beaver. Subliniați recursul.
- Castor! Știți o poiană în care crește un copac?
- Cum să nu știi?!
- Scapă de acest copac, Castor! Dinții tăi sunt ascuțiți...
- De ce altceva?
- Da, mi-am zdrobit fruntea de ea - mi-am dat cucui!
- Unde căutai?
- „Unde, unde”... Mă găsc cu gura căscată - și gata... Doborâți copacul!
- E păcat să pleci. Decorează luminișul.
- Dar mă oprește să alerg. Scapă de acest copac, Castor!
7. De ce i-a cerut Donkey lui Beaver să taie copacul? Găsiți și subliniați răspunsul în text.
8. Completați literele lipsă. Scrieți cuvintele de test între paranteze.
Sf O ea (în picioare) pe b e regu (mal) l e suc (pădurea) gros ca sticla e pe (pereţi). Acoperi Şi chish (țipăt) – l e suc (pădure) e ceaiuri (răspuns).
9. Găsiți sinonime pentru aceste cuvinte.
Anexa 1
Textul nr. 1
ÎN ȚARA BUNULUI VRIGITOR
Un bărbat trece printr-o pădure de iarnă argintie. De jur împrejur sunt zăpadă, calote grele de zăpadă pe copaci. Dar brazii stau drepti, labele puternice de molid tin zapada. Iar mesteacănii „frumos albi” s-au îndoit într-un arc sub greutatea zăpezii, aplecându-și capetele în zăpadă. Da, sunt atât de jos încât nu poți trece prin ele, doar un iepure poate alerga pe sub ele.
Dar acest bărbat știe „un remediu magic” pentru a ajuta mesteacănii. A găsit un băț greu, a lovit ramurile acoperite de zăpadă, zăpada a căzut din vârf, mesteacănul s-a îndreptat și a stat, ridicând capul, împreună cu toată pădurea. Deci omul acesta merge și eliberează un copac după altul. Acesta este scriitorul Mihail Mihailovici Prișvin care se plimbă prin pădure cu bastonul său magic.
L.Voronkova
1. Dacă te afli într-o pădure de iarnă și vezi mesteacăni acoperiți de zăpadă și îndoiți, cum îi vei elibera de această greutate?
2. De ce Mihail Mihailovici Prișvin este numit vrăjitorul bun?
3. Ce cuvinte pot înlocui cuvintele „dosar greu”?
Textul nr. 2
ÎN RICE DE IARNA
Un soare rece și slab răsare în ceața de iarnă. Pădurea înzăpezită doarme. Se pare că toate viețuitoarele sunt înghețate de acest frig - nici un sunet, doar ocazional copacii trosnesc de îngheț.
Ies intr-o poiiana de padure. În spatele poienii se află o pădure deasă de molid bătrân. Toți copacii sunt acoperiți cu conuri mari. Erau atât de multe conuri încât capetele ramurilor se îndoau sub greutatea lor.
Ce liniste! Iarna nu vei auzi păsările cântând. Acum nu mai au timp de cântece. Mulți zboară spre sud, iar cei care au rămas s-au înghesuit în colțuri izolate, ascunzându-se de frigul amar.
Deodată, ca o adiere de primăvară, se auzi un foșnet peste pădurea înghețată: un stol întreg de păsări, strigându-se vesel, zbura peste poiană. Dar aceștia sunt încrucișați - nordici naturali! Nu se tem de înghețurile noastre.
G. Skrebitsky
1. Alegeți cuvinte apropiate ca înțeles de cuvântul rece.
2. Cum se comportă țâții în pădure?
Textul nr. 3
VACA SI CAPRA
(Basm)
Bătrâna avea o vacă și o capră. Vaca și capra au mers împreună la turmă. Vaca a continuat să se răsucească și să se întoarcă în timp ce era mulsă. Bătrâna a scos pâine și sare, i-a dat-o vacii și a zis: „Oprește-te, mamă; pe, pe; O voi suporta, doar stai pe loc.”
În seara următoare, capra s-a întors de pe câmp înaintea vacii, și-a desfășurat picioarele și a stat în fața bătrânei. Bătrâna i-a aruncat un prosop, dar capra a rămas acolo și nu s-a mișcat. Și-a amintit că bătrâna i-a promis vacii pâine ca să stea pe loc. Bătrâna a văzut că capra nu trece, așa că a luat un băț și l-a bătut în cuie.
Când capra a plecat, bătrâna a început din nou să hrănească pâinea de vacă și să o convingă.
„Nu există adevăr în oameni! – gândi capra. „Am stat mai supus decât ea, dar m-au bătut”.
S-a dus în lateral, a alergat în sus, a lovit tava cu lapte, a vărsat laptele și a lovit-o pe bătrână.
L. Tolstoi
Cine are dreptate în acest basm?
Cum înțelegeți expresia „bătrâna vede că capra nu trece”?
Textul nr. 4
KLIMENT ARKADIEVICH TIMIRYAZEV
Știți că oamenii de știință au reușit cu mare dificultate să descopere secretul nutriției plantelor. Remarcabilul om de știință rus Kliment Arkalievici Timiryazev a făcut mai ales mult pentru a dezvălui acest mister.
Iată ce a scris el: „Dă-i celui mai bun bucătar câtă lumină de soare vrea și un râu întreg apă curatăși roagă-l să-ți pregătească zahăr, amidon, grăsimi din toate astea... - va decide că râzi de el. Dar ceea ce omul pare absolut fantastic se întâmplă în frunzele verzi ale plantelor.”
K. A. Timiryazev a studiat plantele toată viața. El a căutat să-și transmită cunoștințele oamenilor. Pentru a face acest lucru, a ținut prelegeri și a scris cărți fascinante. Timiryazev a vrut ca toți oamenii să înțeleagă ce rol uriaș joacă plantele în viața noastră.
A. Pleşakov
Textul nr. 5
LUNCA DE AUR
Locuim într-un sat, în fața ferestrei noastre era o poiană, toată aurie cu multe păpădii înflorite. A fost foarte frumos. Toți au spus: „Foarte frumos! „Luncă de aur”.
Într-o zi m-am trezit devreme să pescuiesc și am observat că pajiștea nu era aurie, ci verde Când m-am întors acasă pe la prânz, pajiștea s-a înverzit din nou. Apoi m-am dus și am găsit o păpădie și s-a dovedit că și-a strâns petalele, de parcă degetele noastre din partea palmei ar fi galbene și, strângând-o în pumn, l-am închide pe cea galbenă.
Dimineața, când a răsărit soarele, am văzut păpădiile deschizându-și palmele și asta a făcut ca pajiștea să redevină aurie.
De atunci, păpădia a devenit una dintre cele mai interesante flori pentru noi, pentru că păpădia s-a culcat cu noi copiii și s-a ridicat cu noi.
M. Prişvin
La ce oră pajiștea părea aurie și la ce oră părea verde? De ce?
În ce alte cazuri poate fi folosit cuvântul auriu?
Textul nr. 6
Am stat singur într-o cameră slab luminată. Am o pisică albă în poală. Îi era și frică de furtuni. Cu fiecare fulger tremuram. Pisica a închis ochii și și-a înfipt ghearele în picioarele și brațele mele.
În cele din urmă ploaia s-a oprit. Furtuna a trecut. În afara ferestrei a devenit mai luminos. Țeava de scurgere a cântat mai tare și mai vesel la ploaie, tunete și fulgere. Am împins pisica și am fugit la fereastră. O rază de soare a alunecat pe acoperișurile albastre ale casei vecine. Parcă cineva puternic și bun ar fi închis o ușă cenușie peste Nipru. O dungă de o culoare turcoaz atât de strălucitoare se întindea pe cer, încât nu mi-am putut lua ochii de la ochi. Dunga a devenit mai lată și mai strălucitoare.
S. Burlak
1.Cum s-au comportat oamenii și animalele în timpul unei furtuni?
2. Cum înțelegeți titlul poveștii „Vocea ploii?”
MĂGAR ŞI CASTOR
Textul nr. 7
Un copac tânăr și frumos creștea în mijlocul poienii. Un măgar a alergat peste poiană, a rămas cu gura căscată și a alergat în acest copac.
Măgarul s-a supărat. S-a dus la râu și l-a chemat pe Castor:
Castor! Știți o poiană în care crește un copac?
Cum să nu știi?
Doborâți copacul ăla, Castor! Dinții tăi sunt ascuțiți...
De ce este încă necesar acest lucru?
Da, m-am lovit cu fruntea!
Unde căutai? E păcat să pleci. Decorează luminișul.
Dar mă împiedică să alerg. Jos, Castor, copac!
E greu pentru tine, sau ce?
Nu este greu, dar nu o voi face.
De aceea. Dacă îl dobor, te vei lovi de un ciot de copac.
Și smulgeți ciotul!
Voi smulge ciotul. Dacă cazi într-o gaură, îți vei rupe picioarele.
Pentru că ești un măgar – spuse Castorul.
S. Mihalkov
Repuneți textul
Puteți găsi alt titlu pentru text?
PINGUIN CURIOS
Într-o zi coboram la mare și am văzut un mic pinguin. Tocmai îi crescuse trei pene pe cap și o coadă scurtă.
A privit pinguinii adulți care fac baie. Restul puilor stăteau lângă pietrele încălzite de soare.
Micul pinguin a stat mult timp pe stâncă: îi era frică să se arunce în mare. În cele din urmă, s-a hotărât și a mers la marginea stâncii.
Un mic pinguin gol stătea la înălțimea unei clădiri cu trei etaje. Vântul a dus-o departe.
De frică, micuțul pinguin a închis ochii și... s-a repezit în jos. A ieșit, s-a învârtit într-un loc, s-a cățărat repede pe stânci și a privit mare surprins.
Era un mic pinguin curajos. A fost primul care a înotat în marea verde și rece.
G. Snegirev
1. Cum era micul pinguin?
2. De ce micul pinguin a fost numit curajos?
ALEGEREA STARCULUI
Textul nr. 9
Un stârc mândru și bătrân a mers lângă râu, de-a lungul unei poieni verzi. Ea a vrut să mănânce. Ea a coborât la apă și a început să păzească prada. A fost o zi frumoasă de vară. Razele soarelui i-au atras pe toți peștii de jos. Peștii se plimbau în școli, se jucau și se zbenguiau în apa limpede. Acum stârcul vede mai multe păsări mijite înotând lângă mal, de parcă le-ar cere gura. Dar ea s-a întors într-o parte și a spus cu dispreț: „Copii strambi! Inutil să spun că peștele este bun! O sa mananc stiuca! Indiferent cum ar fi! Aici ar trebui să fie plătică; Prefer să-i aștept!”
Așa că stă în picioare și așteaptă plătica, iar foamea o frământă din ce în ce mai mult. Între timp, plătica nu apar dintr-un motiv oarecare. „Ei bine, acum voi prinde o veveriță mică”, spune stârcul, „pentru că nu există alt pește, dar veverițele mici, parcă ar râde, toate s-au scufundat până în adâncul fundului și în locul lor”. , tencile grase și bune au început să plutească de-a lungul vârfului apei. „Lini!”, a spus stârcul, tresărind „Să zicem că acum pot să-i prind cât vreau, dar tocmai pentru asta sunt de folos”. Ce mâncare este aceasta pentru o pasăre ca mine: sunt foarte pretențioasă la mâncare, plecați, fraților!
Dar toți peștii s-au scufundat în fund. Dar foamea stârcului nu a dispărut. Ea nu putea suporta. Ea a prins broaște la umbră și le-a mâncat cu lăcomie. Și cât de bucuros am fost că măcar am prins niște broaște.
