Upang magamit nang tama ang mga bantas, kailangan mong magkaroon ng malinaw na pag-unawa sa istruktura ng pangungusap. Ang syntactic na pag-parse, iyon ay, ang pag-parse ng pangungusap sa mga miyembro, ay nilayon na tulungan kang maunawaan ito. Ang aming artikulo ay nakatuon sa syntactic parsing ng mga pangungusap.
Mga yunit ng syntax
Pinag-aaralan ng syntax ang mga koneksyon sa pagitan ng mga salita sa loob ng mga parirala o pangungusap. Kaya, ang mga yunit ng syntax ay mga parirala at pangungusap - simple o kumplikado. Sa artikulong ito ay pag-uusapan natin kung paano gumawa ng syntactic analysis ng isang pangungusap, hindi isang parirala, bagaman madalas silang hinihiling na gawin ito sa paaralan.
Bakit kailangan ang pag-parse ng pangungusap?
Ang syntactic analysis ng isang pangungusap ay nagsasangkot ng isang detalyadong pagsusuri sa istraktura nito. Ito ay talagang kinakailangan upang mailagay nang tama ang mga bantas. Bilang karagdagan, nakakatulong ito upang maunawaan ang koneksyon ng mga salita sa loob ng isang parirala. Sa panahon ng syntactic analysis, bilang panuntunan, ang mga katangian ng pangungusap ay ibinibigay, ang lahat ng miyembro ng pangungusap ay tinutukoy at ito ay pinalitan ng kung anong mga bahagi ng pananalita ang ipinahayag. Ito ang tinatawag na full parsing. Ngunit kung minsan ang terminong ito ay ginagamit upang sumangguni sa isang maikli, bahagyang, syntactic na pagsusuri, kung saan binibigyang-diin lamang ng mag-aaral ang mga bahagi ng pangungusap.
Mga kasapi ng pangungusap
Sa mga miyembro ng isang pangungusap, ang mga pangunahing ay palaging nakikilala muna: paksa at panaguri. Karaniwang bumubuo sila ng batayan ng gramatika. Kung ang isang pangungusap ay may isang grammatical stem, ito simple lang, higit sa isa - kumplikado.
Ang batayan ng gramatika ay maaaring binubuo ng dalawang pangunahing miyembro, o kasama lamang ang isa sa mga ito: maaaring ang paksa lamang, o ang panaguri lamang. Sa pangalawang kaso sinasabi namin na ang pangungusap isang piraso. Kung ang parehong pangunahing miyembro ay naroroon - dalawang bahagi.
Kung, bukod sa batayan ng gramatika, walang mga salita sa isang pangungusap, ito ay tinatawag hindi naipamahagi. SA laganap ang pangungusap ay mayroon ding mga menor de edad na miyembro: karagdagan, kahulugan, pangyayari; isang espesyal na kaso ng kahulugan ay aplikasyon.
kung ang isang pangungusap ay naglalaman ng mga salitang hindi miyembro ng pangungusap (halimbawa, apela), ito ay itinuturing pa rin na hindi karaniwan.
Kapag nagsasagawa ng pagsusuri, kinakailangang pangalanan ang bahagi ng pananalita kung saan ipinapahayag ang isa o ibang miyembro ng pangungusap. Sinasanay ng mga bata ang kasanayang ito habang nag-aaral ng Ruso sa ika-5 baitang.
Nag-aalok ng mga katangian
Upang makilala ang isang panukala, kailangan mong ipahiwatig ito, kailangan mong ilarawan ito
- ayon sa layunin ng pahayag;
- sa pamamagitan ng intonasyon;
- sa pamamagitan ng bilang ng mga batayan ng gramatika at iba pa.
Sa ibaba ay nag-aalok kami ng balangkas ng mga katangian ng panukala.
Ayon sa layunin ng pahayag: pagsasalaysay, patanong, pagganyak.
Sa pamamagitan ng intonasyon: padamdam o hindi padamdam.
Ang mga pangungusap na padamdam ay maaaring maging anumang uri ng pangungusap, hindi lamang mga insentibo.
Sa bilang ng mga batayan ng gramatika: simple o kumplikado.
Sa bilang ng mga pangunahing miyembro sa batayan ng gramatika: isang piraso o dalawang piraso.
Kung ang pangungusap ay isang bahagi, ito ay kinakailangan matukoy ang uri nito: nominatibo, tiyak na personal, walang tiyak na personal, hindi personal.
Sa pagkakaroon ng mga menor de edad na miyembro: laganap man o hindi laganap.
Kung ang panukala ay kumplikado sa ilang paraan, dapat din itong ipahiwatig. Ito ay isang plano para sa pag-parse ng isang pangungusap; Mas mabuting dumikit dito.
Masalimuot na pangungusap
Ang panukala ay maaaring kumplikado sa pamamagitan ng apela, panimula at mga istruktura ng plug-in, magkakatulad na miyembro, dissociated members, direktang pagsasalita. Kung ang alinman sa mga ganitong uri ng komplikasyon ay naroroon, dapat mong ipahiwatig na ang pangungusap ay kumplikado at sumulat ng kung ano.
Halimbawa, ang pangungusap na "Guys, let's live together!" kumplikado sa pamamagitan ng address na "guys".
Kung kumplikado ang pangungusap
Kung kinakailangan upang pag-aralan ang isang kumplikadong pangungusap, kailangan mo munang ipahiwatig na ito ay kumplikado at matukoy ang uri nito: conjunctive o non-conjunctive, at kung conjunctive, pagkatapos ay kumplikado o kumplikado. Pagkatapos ay tukuyin ang bawat isa sa mga bahagi ayon sa komposisyon ng batayan ng gramatika (dalawang bahagi o isang bahagi, uri ng isang bahagi) at ang pagkakaroon/kawalan ng mga menor de edad na miyembro.
Ipinapakita ng talahanayan ang mga menor de edad na miyembro at ang kanilang mga tanong.
Maaaring ipahayag ang mga menor de edad na miyembro sa iba't ibang bahagi pagsasalita, halimbawa ang kahulugan:
palda ng lana- pang-uri;
palda ng lana- pangngalan;
plantsadong palda- participle;
ugali ng manalo- infinitive...
Halimbawa ng pag-parse ng pangungusap
Tingnan natin ang panukala "Hindi ko alam na ikaw, Masha, lumipat mula sa nayon patungo sa lungsod".
Binibigyang-diin namin mga pangunahing kaalaman sa gramatika . Dalawa sila: alam at Ikaw inilipat. Tukuyin natin bahagi ng pananalita: alam- panaguri, ipinahayag ng isang pandiwa sa personal na anyo, atbp.
Ngayon ay binibigyang-diin natin menor de edad na miyembro:
Lumipat mula saan? mula sa nayon - isang pangyayari na ipinahayag ng isang pangngalan; saan? sa lungsod - isang pangyayari din, na ipinahayag din ng isang pangngalan. Masha- ito ay isang apela, hindi ito miyembro ng pangungusap.
Ngayon bigyan natin katangian. Ang pangungusap ay pasalaysay, di-nagbubulalas, kumplikado, pang-ugnay, kumplikado.
Ang unang bahagi na "hindi alam" ay hindi kumpleto at hindi naipamahagi.
Ang ikalawang bahagi ay dalawang bahagi, laganap. Masalimuot na paghawak.
Sa pagtatapos ng pagsusuri, kailangan mong gumuhit ng isang diagram ng isang kumplikadong pangungusap.
Ano ang natutunan natin?
Ang pag-parse ay idinisenyo upang tulungan kang maunawaan ang istraktura ng isang pangungusap, kaya kailangan mong ipahiwatig ang lahat ng maaaring maiugnay dito. Mas mainam na isagawa ang pagsusuri ayon sa plano, pagkatapos ay may mas malaking pagkakataon na wala kang makakalimutan. Ito ay kinakailangan hindi lamang upang bigyang-diin ang mga miyembro ng pangungusap, ngunit din upang makilala ang mga bahagi ng pananalita at makilala ang pangungusap.
Pagsubok sa paksa
Rating ng artikulo
Average na rating: 4.5. Kabuuang mga rating na natanggap: 638.
Ang pagsusuri ng isang pangungusap ayon sa komposisyon ay tinatawag na syntactic. Isa ito sa mga unang pinag-aralan sa paaralan. Sa una, ang proseso ay maaaring maging mahirap, gayunpaman, pagkatapos ng dalawang pag-aaral maraming mga tao ang mabilis na mahanap ang lahat ng mga bahagi. Ang kaalaman sa mga bahagi ng pananalita, mga tuntunin tungkol sa batayan at pangalawang miyembro ng isang pangungusap, at ang pag-unawa sa koneksyon ng mga salita sa isang parirala ay makakatulong sa pagsusuri. Nakumpleto ito sa pagtatapos ng elementarya, kaya ang mga mag-aaral sa ika-5 baitang ay kumpletuhin ang pagsusuri nang walang kahirapan.
Pagsunod sa isang simpleng plano
Sa pamamagitan ng pagsunod sa isang tiyak na pagkakasunud-sunod, mabilis kang makakagawa ng pagsusuri. Upang gawin ito, kakailanganin mong bigyang pansin ang mga sumusunod na hakbang:
- Tukuyin kung anong uri ito ng parirala: salaysay, interogatibo o insentibo.
- Ang mga pangungusap na padamdam at hindi padamdam ay nakikilala sa pamamagitan ng kanilang emosyonal na kulay.
- Pagkatapos ay lumipat sila sa batayan ng gramatika. Kailangan mong hanapin ito, ipahiwatig ang paraan ng pagpapahayag, ipahiwatig kung ang pangungusap ay simple o kumplikado.
- Tukuyin ang katangian ng isang bahagi at dalawang bahagi ng nakasulat.
- Maghanap ng mga karagdagang miyembro ng pangungusap. Ipapakita nila kung ito ay karaniwan o hindi.
- Gamit ang ilang uri ng mga linya, i-highlight ang bawat menor de edad na miyembro ng pangungusap. Kasabay nito, sa itaas ng salita ay ipinapahiwatig kung sinong miyembro ng pangungusap ito.
- Ipahiwatig kung may mga nawawalang miyembro ng pangungusap sa iminungkahing parirala, na magbibigay-daan sa iyong matukoy kung kumpleto o hindi kumpleto ang pahayag.
- Mayroon bang anumang mga komplikasyon?
- Ilarawan ang iyong isinulat.
- Gumawa ng diagram.
Upang tama at mabilis na ma-parse, kailangan mong malaman kung ano ang base at menor de edad na mga miyembro.
Ang basehan
Ang bawat stem ay may paksa at panaguri. Kapag nag-parse, ang unang salita ay may salungguhit na may isang linya, ang pangalawa - na may dalawa. Halimbawa, " Dumating ang gabi" Dito ang batayan ng gramatika ay ang kumpletong parirala. Ang paksang salita ay "gabi". Ang paksa ay hindi maaaring sa anumang kaso maliban sa nominatibo.
Ang susunod na pinto ay ang panaguri na "dumating", na naglalarawan sa aksyon na isinagawa kasama ang paksa. (Dawn has come. Autumn has come.) Depende sa kung simple o kumplikado ang pangungusap, isa o dalawang batayan ang nakikilala. Ang pahayag na "Ang mga dilaw na dahon ay nahuhulog mula sa mga puno" ay may parehong gramatika na batayan. At narito ang dalawang pangunahing kaalaman: "Nagtago ang buwan - dumating ang umaga."
Bago mag-parse mga parirala, kailangan mong maghanap ng mga karagdagang miyembro ng pangungusap:
- Kadalasan ang bagay ay isang pangngalan o panghalip. Maaaring magdagdag ng mga pang-ukol sa pangalawang miyembro ng pangungusap. Sinasagot nito ang lahat ng mga tanong sa kaso. Hindi kasama Nominative case, dahil ang paksa lamang ang maaaring magkaroon nito. Tumingin (saan?) sa langit. Pag-usapan natin (ano?) ang tanong. Sa kahulugan ng semantiko, sila ay nasa parehong antas ng isang pangngalan.
- Ang kahulugan ay gumaganap ng isang mapaglarawang function, na sumasagot sa tanong na "Alin? Kanino?" Kadalasan ay mahirap tukuyin ang isang miyembro ng isang pangungusap dahil sa katotohanan na ito ay may dalawang uri. Concordant, kapag ang dalawang salita ay nasa iisang tao, kasarian, numero at kaso. Ang hindi pare-pareho ay gumaganap bilang isang parirala na may kontrol at katabi. Halimbawa: "May bookshelf na nakasabit sa dingding. May book shelf na nakasabit sa dingding.". Sa parehong mga kaso, maaari mong itanong ang tanong: alin? Gayunpaman, ang pagkakaiba ay ang pagkakapare-pareho at hindi pagkakapare-pareho ng kahulugan.
- Inilalarawan ng pangyayari ang paraan ng pagkilos, ang oras. Ito ay itinuturing na pinakamalawak na miyembro ng pangungusap. Nagkita kami (saan?) sa isang tindahan. (Kailan?) Kahapon pumunta kami sa sinehan. Madali kong (paano?) ang ehersisyo. Ito ay humahantong sa katotohanan na ang pang-abay ay madalas na nalilito sa isang karagdagan. Dito mahalaga na wastong ibigay ang tanong mula sa pangunahing salita hanggang sa umaasa.
Mga relasyon kapag nagsusulat
Mahalagang sabihin na ang lahat ng menor de edad na miyembro ay kinakailangang nauugnay sa isa sa mga pangunahing salita. Ang kahulugan ay bahagi ng paksa, kaya ang mga tanong ay partikular na itinatanong mula sa miyembrong ito ng pangungusap. Ngunit ang karagdagan at pangyayari ay konektado sa panaguri.
Sa panahon ng pag-parse, dapat ipahiwatig ng liham ang mga menor de edad na miyembro. Kung ang paksa at panaguri ay may salungguhit na may isa at dalawang linya, ayon sa pagkakabanggit, kung gayon ang pandagdag ay naka-highlight na may tuldok na linya, ang kahulugan na may kulot na linya, at ang pangyayari na may tuldok at gitling. Kapag nag-parse, kinakailangang ipahiwatig sa isang graphical na anyo kung ano ang bawat salita.
Praktikal na aralin
Isaalang-alang ang isang simpleng pangungusap:
Sa taglamig, ang mga turista ay pumupunta sa ski resort.
Magsimula sa mga pangunahing kaalaman. Dito ito ay kinakatawan ng pariralang "mga turista ay umaalis." Ibig sabihin, turista ang paksa, pupunta ang panaguri. Ito ang tanging batayan, ibig sabihin, ang nakasulat ay isang simpleng pahayag. Dahil may mga karagdagang miyembro, ito ay karaniwan.
Ngayon ay maaari kang magsimulang maghanap ng mga add-on. Hindi ito ginamit dito kapag nagsusulat. Sinusundan ito ng kahulugan: sa (ano?) ski resort. At maaari mong i-highlight ang mga pangyayari. Pumunta sila (saan?) sa resort, pumunta sila (kailan?) sa taglamig.
Ganito ang hitsura ng pangungusap kapag na-parse sa pamamagitan ng komposisyon: Sa taglamig (obv.) ang mga turista (mean) ay pumunta (fable) sa isang ski (def.) resort (add.).
Halimbawa ng kumplikadong pangungusap:
Ang araw ay lumubog sa likod ng isang ulap, at ang mahinang ulan ay nagsimulang bumagsak mula sa kalangitan.
Una naming hanapin ang batayan. Ang pangungusap ay nagsasalita tungkol sa araw at ulan. Nangangahulugan ito na mayroong dalawang batayan sa pangungusap: lumubog ang araw at nagsimulang umulan. Ngayon ay kailangan nating maghanap ng mga karagdagang miyembro ng pangungusap sa bawat base. Ito ay nagpunta (saan?) sa likod ng ulap; nagpunta (ano?) maliit, nagpunta (mula saan?) mula sa langit.
Ganito kailangan mong i-parse ang mga karaniwang pangungusap ayon sa komposisyon:
Nakaupo ang bata sa bubong ng bahay at tumingin sa mabituing kalangitan, na inaakit ang kanyang tingin.
(Paturol, hindi padamdam, simple, dalawang bahagi, karaniwan, kumpleto, kumplikado ng magkakatulad na panaguri at isang hiwalay na kahulugan, na ipinahayag ng isang participial na parirala).
Dito ang batayan ay ang batang lalaki ay nakaupo at nanood, kaya mayroong dalawang panaguri. Paghahanap ng mga menor de edad na miyembro ng pangungusap. Nakaupo ako (saan?) sa bubong ng (ano?) ng bahay. Tumingin ako (saan?) sa langit, (ano?) starry. Ang langit (ano?), nakakaakit ng mata.
Iyon ay, pagkatapos mahanap ang lahat ng mga bahagi ng pahayag, magiging ganito ang hitsura:
Ang batang lalaki (mean) ay umupo (fable) sa bubong (obv.) ng bahay (add.) at tumingin (fairy) sa starry (def.) sky (obv.), na umaakit sa mata (def.).
Ang pag-parse ng isang pangungusap ay hindi mahirap. Ang pangunahing bagay ay sundin ang mga hakbang, simula sa paghahanap ng mga pangunahing miyembro ng pangungusap. Sila ang batayan. Pagkatapos ay lumipat sila sa mga menor de edad. Sa pagtatapos ng pagsusuri, ang bawat isa sa kanila ay may salungguhit na may isang tiyak na linya.
Video
Mula sa video matututunan mo kung paano i-parse nang tama ang isang pangungusap.
Ano ang binubuo ng panukala? Paano i-highlight nang tama ang mga miyembro ng isang pangungusap? – mula sa artikulo sa ibaba, matututunan mo kung paano gawin pagsusuri ng panukala ayon sa komposisyon, Matututuhan mo rin ang tungkol sa mga karaniwang error sa pag-parse.
Mga kasapi ng pangungusap
Ito ay kawili-wili: Paano gawin ang proyekto ng "Aking Pamilya" nang tama para sa unang baitang + MGA SAMPLE, sunud-sunod na INSTRUCTIONS at 75 PHOTOS
Pangunahing
Paksa
Sumasagot sa mga tanong: sino? Ano?
Mga halimbawa: Anya, Nanay, Alexey Ivanovich, panahon, atbp.
Ang paksa ay maaaring maging anumang pangngalan o panghalip na gumaganap ng isang aksyon sa isang pangungusap:
"Naghugas ako ng aking mga kamay"; "Ang panahon ay nalulugod sa amin"; "Hiniling ni Nanay na pumunta sa tindahan"; "Hindi gusto ni Alexey Ivanovich ang mga bisita"; "Tiningnan ni Anya ang sulat at umiyak."
Ang paksa ay maaaring nasa simula ng pangungusap, sa gitna, o sa hulihan. Ito ay nakikilala sa pamamagitan ng isang tuwid na linya.
panaguri
Sumasagot sa mga tanong: Ano ang ginagawa nito? Ano ang gagawin niya?
Mga halimbawa: nagsusulat, nagbabasa, nagsasalita, nagmamahal.
Ang panaguri ay isang pandiwa. Ang panaguri ay palaging gumaganap ng isang aksyon at konektado sa paksa:
"Isinulat namin ang mahalagang impormasyon sa isang kuwaderno"; "Bakit mo sinusubukan ang aking pasensya?"; "Bigla kong naramdaman ang tingin ng isang kapitbahay na lalaki sa akin at nakaramdam ako ng pagkabalisa."
Sila ay nakikilala sa pamamagitan ng dalawang tampok.
Ang paksa at panaguri ay magkasundo sa isa't isa sa bilang, kasarian at tao. Hindi ma-highlight ang base: "Nabuhay ang aso"; Maaari mong i-highlight ang base"Nabuhay ang aso." Kung ang paksa at panaguri ay hindi sumasang-ayon sa isa't isa, kung gayon ay hindi mo nahanap nang tama ang pangngalan, o mayroong ilang mga gramatikal na stems sa pangungusap.
menor de edad
Dagdag
Isinasaad ang resulta ng isang aksyon na ginawa, o ang bagay kung saan ang aksyon ay ginanap. Ito ay naka-highlight na may tuldok-tuldok na linya.
"Pagod na akong mag-isa," ang sabi ng kapatid ni Anya sa kanya."- ang parirala ay pag-aari ni Anya, sinipi ito ng kanyang kapatid, na nangangahulugang ang karagdagan ay "Anya" (sino?).
"kinasusuklaman ni Misha ang Miyerkules dahil sa mga aralin sa Pranses"— Bakit kinasusuklaman ni Misha ang Miyerkules? – dahil sa French lessons, kaya ito ay karagdagan.
Upang hindi malito ang isang karagdagan sa isang pangyayari at isang kahulugan, mahalagang basahin muli ang pangungusap at itanong ang mga tamang tanong. Mahalaga ang konteksto, kaya hindi ka maaaring bulag na pumili ng karagdagan.
Kahulugan
Nagpapakita ng mga katangian, katangian at katangian ng isang bagay. Sa isang pangungusap, ang mga ito ay naka-highlight sa isang kulot na linya.
"Ang pusang si Timofey ay humiga sa alpombra at ipinakita ang kanyang malambot na tagiliran."- anong bariles? - malambot.
"Punasan mo ang mapupulang labi mo, hindi talaga bagay sa iyo!"- anong labi? – pula.
"Nagtataka ako kung gaano kaganda, kawili-wili at matalinong tao, sasang-ayon ba sa gayong kasuklam-suklam na panukala?- "maganda, kawili-wili at matalino" - mga katangiang tumutukoy sa taong inilalarawan.
Ang "Nakakadiri" ay isang senyales na naglalarawan sa alok na natanggap ng taong pinagsasabihan ng kuwento. Samakatuwid, mayroong 4 na kahulugan sa pangungusap.
Pangyayari
Depende sa panaguri at nagpapahayag ng tanda ng isang aksyon o bagay. Minarkahan ng may tuldok na linya na may tuldok.
"Ang pulong ay naka-iskedyul sa gabi, sa lobby ng aming hotel"— kailan nakaiskedyul ang pagpupulong? - Sa gabi; saan ang pagpupulong? - sa lobby ng hotel.
"Bumabyahe lang ako sa pamamagitan ng tren dahil mukhang hindi ligtas sa akin ang mga eroplano."— paano ka naglalakbay? - sa pamamagitan lamang ng tren. May isang pangyayari sa panukala.
"Nagpunta siya sa Europa, kailangan niyang makakita ng maganda"- saan siya pumunta? - sa Europa; tingnan kung paano? - mapilit. Mayroong dalawang mga pangyayari sa panukala.
Mayroong ilang mga uri ng mga pangyayari:
- Oras
- Mga lugar
- Mga paghahambing
- Mga kundisyon
- Mga konsesyon
- Mga sukat at antas
- Mga sanhi
Ang bawat uri ay naka-highlight sa parehong paraan - may tuldok na linya na may tuldok.
Paano pag-aralan ang isang panukala ayon sa komposisyon
Pagpili ng mga pangunahing miyembro
Ang paksa at panaguri ay dapat magkasundo sa bilang at kasarian. Kung nakakuha ka ng isang awkward grammatical na batayan: ito ay isinulat, ang pamilya ay nagpasya, atbp. – ang base ay hindi na-highlight nang tama.
Pagpili ng mga menor de edad na miyembro
Mula sa mga pangunahing miyembro ay nagtatanong kami hanggang sa mga pangalawang. Dapat ding maging pare-pareho ang mga ito sa isa't isa.Ang pagsusuri sa pamamagitan ng komposisyon ay isang simpleng proseso, ang pangunahing bagay ay ang pagtatanong ng tama at tukuyin ang mga pangunahing kasapi. Kung ang unang punto ay ginawa nang tama, kung gayon ang paghahanap ng mga menor de edad na termino ay magiging madali.
Suriin natin
Binibigyang-pansin namin ang pagkakapare-pareho ng bawat miyembro sa kasarian, bilang at kaso.
Nangungunang 5 halimbawa
1 “Nang lumabas ako sa bukid sa gabi, nakaramdam ako ng totoong katahimikan sa unang pagkakataon!”
Ako (ano ang ginawa ko?) ay lumabas - ang unang batayan ng gramatika; (napalabas kailan?) sa gabi (saan?) sa bukid - mga pangyayari;
Ako (kailan?) sa unang pagkakataon (ano ang ginawa ko?) naramdaman (ano?) tunay (ano?) katahimikan - bago sa amin ay ang pangalawang gramatika na batayan, pangyayari, kahulugan at karagdagan.
2 "Nagigising ako ng ilang beses sa isang gabi at nakakaramdam ako ng pagkabalisa sa buong araw at kailangan kong magpahinga kaagad."
Nagising ako at nag-aalala - paksa at 2 panaguri; ilang beses sa isang gabi - pangyayari; sa buong araw - isang pangyayari ng oras; Kailangan kong magpahinga – 2 grammatical basis; mapilit - pangyayari.
3 "Nang tumawid ako sa threshold bagong paaralan, nakaranas ako ng matinding pagkabalisa, umiikot ang lahat sa harap ng aking mga mata, at desperadong sinusubukan kong kumalma.”
Ako ay lumipat sa - gramatikal na batayan; threshold ng paaralan - karagdagan; bago – kahulugan;
Naranasan ko na - ang pangalawang batayan ng gramatika; atake - karagdagan; pinakamatibay - kahulugan; ang kaguluhan ay isang karagdagan;
Umiikot ang lahat - ang ikatlong batayan ng gramatika; sa harap ng iyong mga mata - isang pangyayari;
Sinubukan kong kumalma - ang ikaapat na batayan ng gramatika; desperado - pangyayari.
4 “Nadama ni Lisa na espesyal siya dahil siya lang sa klase ang marunong tumugtog ng violin at magbasa ng 220 salita kada minuto.”
Nadama ni Lisa - ang unang batayan ng gramatika; iyong sarili - karagdagan; espesyal – kahulugan;
5 “Nag-enjoy si Lesha sa pagbabasa ng libro”
Lesha read - batayan ng gramatika; aklat - karagdagan; may kasiyahan - pangyayari.
Mga karaniwang pagkakamali
1 Maramihang mga paksa
Ang isang kumplikadong pangungusap ay maaaring magkaroon ng maraming paksa. Kung hahatiin mo ang isang pangungusap sa ilang bahagi, maaari mo itong hatiin sa mga maikling pangungusap:
"Hinihikayat namin ang aming mga magulang na manatili, ngunit matigas ang kanilang ulo na tinanggihan kami, na binanggit ang pangangailangan na umalis."
Sa halimbawang ito, mayroon lamang 2 paksa - "kami" at "sila". Kung hahatiin mo sa isip ang pangungusap sa 2 bahagi, makakakuha ka ng: Hinikayat namin ang aming mga magulang na manatili. Matigas ang ulo nilang tumanggi sa amin, na binanggit ang pangangailangan na umalis."
Ang ilan ay gumagamit ng lahat ng panghalip at pangngalan bilang mga paksa:
"Hindi namin naiintindihan kung ano ang maaaring makasira sa kanilang gabi, kaya tinanong namin ang mga bisita na umalis para sa isang seryosong pag-uusap."
Ang paksa ay gumaganap ng aksyon, ang natitira ay pangalawang bahagi ng pagsasalita: mga pangyayari, mga karagdagan, mga kahulugan.
2 Maaari lamang magkaroon ng isang batayan ng gramatika
SA kumplikadong mga pangungusap, maaaring mayroong higit sa 2 grammatical stems.
3 Kung mayroong ilang magkakaparehong miyembro ng isang pangungusap na malapit sa isang pangungusap, hindi sila maaaring i-highlight nang magkasama
Halimbawa, kung mayroong ilang mga kahulugan na pinaghihiwalay ng mga kuwit: guwapo, matalino at mabait (tao). Sa kasong ito, ang pag-highlight ng lahat ng mga kahulugan sa isang kulot na linya ay hindi isang pagkakamali.
Kung may mga kuwit sa pagitan ng magkakaparehong miyembro ng isang pangungusap, o nawawala ang mga ito, maaari silang i-highlight ng isang linya. Ang disenyo sa kasong ito ay hindi nakakaapekto sa anuman. Gayunpaman, magiging isang pagkakamali kung mayroong iba sa mga miyembro ng pangungusap, ngunit hindi sila pinansin. Halimbawa:
"Ito ay isang araw ng tagsibol, maaraw, gusto ko ang mga mainit na araw."– Sa kasong ito, mayroong batayan ng gramatika sa pagitan ng mga kahulugan; hindi ito maaaring balewalain.
4 Ang pandiwa ay laging panaguri
"Nagbakasyon ang pamilya sa dagat"— isang karaniwang pagkakamali ay ang pagbibigay-diin sa panaguri na "nagbakasyon." Gayunpaman, ang "pagpapahinga sa dagat" ay isang layunin na pangyayari. Nagpunta ang pamilya (saan? para sa anong layunin?) para magpahinga sa dagat.
5 Pagsusuri nang walang karagdagang tanong
Upang mai-parse nang tama ang isang pangungusap, mahalagang magtanong at maunawaan ang konteksto, at hindi ayusin ang mga pangunahing kaalaman sa gramatika ayon sa lohika na "pangngalan - paksa, at pandiwa - panaguri".
Sa pamamagitan ng muling pagbabasa ng pangungusap nang maraming beses at pagtatanong ng mga tamang tanong, magagawa mong tumpak na masuri ang komposisyon. Bigyang-pansin ang pagkakapare-pareho ng bawat miyembro sa bawat isa.
Ang pag-parse ng pangungusap ay ang pinakamadalas itanong na gawain mula sa paaralan, na hindi nagagawa ng ilang tao. Ngayon sasabihin ko sa iyo kung paano dayain ang iyong guro at gawin ang lahat ng tama.
Ngayon ay ibibigay ko sa iyo ang TOP 5 na serbisyo na tutulong sa iyo na pag-aralan ang isang pangungusap sa mga bahagi ng pananalita.
Lahat sila ay maaaring magsagawa ng ilang uri ng pag-parse ng mga pangungusap o salita. Ang bawat isa sa kanila ay may ilang mga kalamangan at kahinaan.
Ang mga serbisyong ito ay magiging dalubhasa para sa parehong mga wikang Ruso at Ingles.
At hayaan mo akong sabihin sa iyo, hindi sila gumagana nang mahusay sa bawat isa, ngunit tutulungan ka nilang matapos ang karamihan sa iyong trabaho.
Paghahambing
Sa mga talahanayan sa itaas, inilista ko ang pinakamahusay sa mga pinakamahusay na serbisyo na makakatulong sa iyo sa iyong mga takdang-aralin sa pag-parse ng pangungusap.
Kung nabasa mo na ang talahanayan, iminumungkahi kong simulan ang pagsusuri sa bawat isa sa mga serbisyo at magsisimula tayo sa pinakahuling linya ng aming listahan at unti-unting maabot ang pinuno ng aming TOP.
| Pangalan ng serbisyo | Wika ng serbisyo | Salita/pangungusap | Link |
|---|---|---|---|
| GoldLit | Ruso | Alok | http://goldlit.ru/component/slog |
| Gramota.ru | Ruso | salita | http://gramota.ru/slovari/dic |
| Morpolohiya online | Ruso | salita | http://morphologyonline.ru |
| Delph-in | Ingles | Alok | http://erg.delph-in.net/logon |
| Lexis Res | Ingles | Alok | http://www.lexisrex.com/English/Sentence-Study/ |
№5 Lexis Res
Gamit ang link na ito maaari kang makapunta sa serbisyong ito at masuri ang trabaho nito sa iyong sarili: http://www.lexisrex.com/English/Sentence-Study.
Anong uri ng site ito? Para sa mga taong nag-aaral ng Ingles, ito ay isang kayamanan lamang. Ang pahinang ito ay nagbibigay-daan sa iyo upang pag-aralan Ingles na teksto. Maaari itong gamitin ng isang tao na may anumang antas ng kaalaman.
Ito ay isang serbisyong nagbibigay-daan sa iyong ganap na mai-parse ang isang pangungusap wikang Ingles. Ang mga pangungusap ay maaaring simple, kumplikado, tambalan o kumplikado.
Bilang karagdagan sa katotohanan na ginagawa ng site ang pagsusuring ito ng anumang uri ng pangungusap, ipinapaliwanag din nito ang bawat salita ayon sa kahulugan. Iyon ay, kung hindi mo alam ang eksaktong kahulugan ng isang salita, kung gayon ang mapagkukunang ito ay perpekto para sa iyo.
Kailangan mo lamang isulat ang teksto na kailangan mo sa patlang o i-click ang pindutan ng "Random na mga pangungusap", at pagkatapos ay i-click ang pindutang "Pag-aralan", at pagkatapos ay makakatanggap ka ng isang detalyadong pagsusuri ng bawat salita sa pangungusap: isang paliwanag ng kahulugan ng salita, Bahagi ng pananalita.
Ano ang mga pakinabang ng site na ito sa iba? Una sa lahat, ang serbisyo ay napakadaling gamitin; hindi mo na kailangang gumastos ng maraming oras upang maunawaan kung ano.
Pangalawa, ang site ay may malaking database na nagbibigay-daan sa iyo upang i-parse ang teksto ng anumang kumplikado at paksa.
Bilang karagdagan, ang site ay may napakalaking pag-andar; ito ay magiging kapaki-pakinabang sa maraming iba pang mga paraan para sa mga taong nag-aaral ng Ingles.
- madaling gamitin na website;
- Halos walang mga patalastas na makagambala;
- simpleng interface ng site;
- malaking pag-andar;
- napakahusay na pag-parse.
Negatibo:
- Kung wala kang kasiya-siyang antas ng kaalaman sa wikang Ingles, medyo mahirap basahin ang lahat ng mga paliwanag sa site;
- ang mga salita sa panahon ng pag-parse ay hindi sinalungguhitan ng mga bahagi ng mga linya ng pagsasalita;
- walang adaptasyon ng site sa wikang Ruso.
Tulad ng nakikita mo, ang ratio ng mga kalamangan at kahinaan ay nagbibigay-daan sa amin na tawagan ang site na ito na mabuti, ngunit hindi mahusay, na kung kaya't ito ay nasa ikalimang lugar.
№4 Delph-in
Sa ikaapat na lugar ay isang serbisyo na tinatawag na "Delph-sa".
Maaari mong subukan ito gamit ang link na ito: http://erg.delph-in.net/logon. Ang site na ito ay isang tunay na halimaw para sa mga taong nag-aaral ng Ingles. Binibigyang-daan ka ng serbisyong ito na magkaroon ng online na access sa LinGO English Resource Grammar (ERG).
Ang grammar development platform Linguistic Knowledge Builder ay ginagamit dito.
Ang interface na ito ay nagpapahintulot sa iyo na magpasok ng isang pangungusap gamit ang ERG system at mailarawan ang mga resulta ng pagsusuri sa iba't ibang anyo.
Sasabihin ko kaagad na ang site ay angkop para sa mga medyo may karanasan sa wikang Ingles, ngunit ang site na ito ay kahanga-hanga at kinakailangan para sa gayong mga tao.
Ano ang mga pakinabang ng serbisyong ito? Una sa lahat, ang site na ito ay may mas mahusay na antas ng pagsusuri ng panukala ayon sa paraan na ginagamit sa Unibersidad ng Oslo, at upang maging tumpak, ang Language Technology Group.
Ginagamit dito ang European sentence parsing system. Bilang karagdagan sa paggamit ng paraang ito, ipinapakita ng site na ito iba't ibang paraan pag-parse ng pangungusap, na ginagawang mas flexible at maginhawa ang pag-parse.
Ngayon ay titingnan natin ang parehong mga kalamangan at kahinaan ng serbisyong ito.
positibo:
- napaka-flexible na sistema ng pag-parse ng pangungusap;
- maaari kang sumulat ng mga panukala sa iba't ibang paksa;
- isang walang limitasyong bilang ng mga character ang maaaring gamitin sa isang pangungusap.
Negatibo:
- ang una sa mga ito ay ang serbisyo ay medyo kumplikado para sa mga taong may mababa at intermediate na antas ng Ingles na magagamit;
- Upang maunawaan kung paano gumagana ang serbisyo at i-disassemble ito upang maunawaan kung ano, kailangan mong maglaan ng ilang oras sa site.
Na-familiarize na namin ang aming sarili sa pang-apat na posisyon at ngayon ay tutungo na kami sa ikatlong pwesto ng aming TOP.
№3 MorpolohiyaOnline
Ang site na ito ay mainam para sa mga nangangailangan ng qualitatively parse ng isang pangungusap sunud-sunod, salita sa salita, upang hindi magkamali at piliin nang tama ang bawat bahagi ng pananalita para sa bawat salita sa pangungusap na sinusuri.
Kapaki-pakinabang din ang serbisyo dahil mayroon itong napakalawak na paglalarawan ng bawat hinanap na salita.
Ano ang mga pakinabang ng serbisyong ito? Tingnan natin sila.
Ang unang bagay ay napakadaling gamitin. Ang interface nito ay walang anumang nakakagambalang elemento, na magbibigay-daan sa iyong ganap na tumutok sa nakasulat na impormasyon.
Bilang karagdagan sa katotohanan na ang serbisyo ay nagpapahiwatig ng bahagi ng pananalita ng isang salita, inilalarawan din nito ang isang pagsusuri sa morphological, na ginagawang mas malalim at mas masinsinang pagsusuri ng salita.
Makakatulong ito sa iyo na huwag magkamali sa pag-parse ng iyong pangungusap. Gayundin, kung nais mong maging pamilyar sa mga bahagi ng pananalita nang detalyado, makakahanap ka ng impormasyon sa site na ito, na napaka-maginhawa at malinaw na ipinaliwanag.
Ngayon tingnan natin ang serbisyo mula sa magkabilang panig at tingnan ang parehong mga kalamangan at kahinaan. Magsimula tayo sa positibong panig.
positibo:
- napakasimple - kahit na ang pinakabatang user ay kayang hawakan ito;
- walang nakakainis na mga patalastas, na ginagawang komportable ang paggamit ng serbisyo;
- malalim na Scan;
- isang malaking halaga ng impormasyon para sa malayang syntactic na pag-parse ng isang pangungusap.
Negatibo:
- ang serbisyong ito ay maaari lamang magsuri ng isang salita sa isang pagkakataon, na nagpapabagal sa buong proseso;
- mas nakatutok ang site na ito pagsusuri sa morpolohikal mga salita, ngunit mahusay din siyang gumagawa ng syntactic analysis;
- Walang ibang mga tool na magagamit, na ginagawang makitid ang site para magamit sa iba't ibang lugar.
Ito ay dahil sa mga kalamangan at kahinaan na ang serbisyo ay tumatagal lamang ng ikatlong lugar. Ngayon ay oras na para sa pangalawang lugar.
No. 2 "Gramota.ru"
Bakit nasa ika-4 na lugar ang serbisyong ito? Binibigyang-daan ka ng site na ito na pag-aralan ang isang salita nang paisa-isa sa lahat ng mga diksyunaryo ng Ruso, na hindi lamang nagpapahiwatig ng bahagi ng pananalita, ngunit ipinapaliwanag din ang kahulugan ng hinanap na salita, kasingkahulugan, antonim, at iba't ibang anyo.
Dito mo mahahanap ang tamang diin para sa anumang salitang Ruso.
Bilang karagdagan sa serbisyong ito para sa isang kumpletong pagsusuri ng salita, mayroong maraming mga materyales sa pag-aaral ng wikang Ruso, halimbawa: isang malawak na iba't ibang mga diksyonaryo, magasin, alpabeto na aklat, aklat, tagapagturo, at iba't ibang mga kapaki-pakinabang na link.
Samakatuwid, kung nais mong ganap na pag-aralan ang isang salita o dagdagan ang iyong antas ng kaalaman sa wikang Ruso, maaari mong ligtas na gamitin ang mapagkukunang ito.
Tingnan natin ang mga pakinabang ng site. Una sa lahat, mayroong isang napakagandang interface, ang lahat ay malinaw, hindi mo kailangang maghanap ng anuman. Lahat ng kailangan mo ay makikita kaagad sa display ng monitor. Ang site mismo ay walang advertising.
Ang lahat ng disenyo ng website ay tapos na sa mga simpleng kulay, ibig sabihin, hindi mapapagod ang iyong mga mata sa pagbabasa ng site na ito sa mahabang panahon.
Ganap na kahit sino ay maaaring gumamit ng serbisyong ito: mula sa unang klase hanggang sa mga matatanda.
Dahil inilarawan ko nang detalyado ang lahat ng posibleng pakinabang, maaari ka na ngayong gumawa ng isang buong maikling listahan at magdagdag din ng mga negatibong aspeto upang makita ang buong larawan.
Bakit nauna ang serbisyong ito sa aming TOP? Una sa lahat, maaaring i-parse ng site ang isang pangungusap, anuman ang bilang ng mga character at salita.
Ang pagsusuri sa site ay napaka-maginhawa. Ang serbisyo ay partikular na nilikha para sa pag-parse ng mga pangungusap.
Ang site na ito ay may isang bilang ng mga pakinabang. Tulad ng nabanggit, maaaring pag-aralan ng site ang buong mga pangungusap, at hindi lamang mga salita.
Ang syntactic analysis ay isinasagawa nang napakaginhawa: una kang sumulat mga panimulang anyo mga salita, pagkatapos ay mga bahagi ng pananalita, pagkatapos ay darating ang pagsusuri sa gramatika, at pagkatapos ay pagbabawas ayon sa kaso.
Sa lahat ng TOP, ang serbisyong ito ang may pinaka-maginhawa at kasiya-siyang interface.
Bilang karagdagan sa mga pakinabang na ito, ang site ay mayroon ding mga seksyon na may iba't ibang panitikan mula sa iba't ibang panahon, iba't ibang mga tula, parehong Ruso at dayuhan. Ang site ay may impormasyon tungkol sa maraming makata, maraming maginhawang nakasulat na talambuhay. Ang lahat ng ito ay makakatulong din sa iyo na pag-aralan ang iba't ibang panitikan kung kailangan mo ito.
Ngunit sa kabila ng lahat ng mga pakinabang na ito, ang site ay mayroon ding ilang mga disadvantages. Pag-uusapan natin ang mga ito pagkatapos nating matukoy ang lahat ng mga pakinabang.
positibo:
- nagsasagawa ng kumpletong pagsusuri ng pangungusap, anuman ang paksa, bilang ng mga salita at mga character;
- isang kaunting halaga ng advertising, ngunit kahit na ito ay hindi makagambala sa paggamit ng site;
- napakadaling matutunan;
- maraming impormasyon sa panitikan;
- mahusay na interface at magandang kulay.
Negatibo:
- ganap na kakulangan ng mga materyales sa wikang Ruso;
- ang site ay higit na nakatuon sa panitikan, ngunit mayroon pa ring tool para sa pag-parse ng mga pangungusap.
Bottom line
Isa-isahin natin. Pagkatapos pag-aralan ang buong TOP, mauunawaan mo na kung kailangan mo ng site para sa pag-parse ng mga pangungusap sa Russian, inirerekomenda ko sa iyo gamitin ang "Goldlit" na mapagkukunan.
Ang pagiging simple ng site, mahusay na pagsusuri ng alok, maraming kawili-wiling materyales - ito ang mga pangunahing salik na nakaimpluwensya sa paglalagay ng site sa aming tuktok.
Ito ang ganap na pinuno sa aming TOP at ang pinakamahusay na online na serbisyo para sa pag-parse ng mga pangungusap sa Russian sa mga Russian Internet network.
Ito ay isang mapagkukunan na makakatulong sa iyo hindi lamang kumpletuhin takdang aralin, ngunit maging pamilyar din sa iba't ibang panitikan. Gamitin ang serbisyong Goldlit.
Tandaan:
|
Miyembro ng Pangungusap |
Nagpapahiwatig/nagpapakita |
Sagutin ang mga tanong |
Binibigyang-diin |
|
|
Paksa |
pangunahing kasapi ng pangungusap |
sino o ano ang sinasabi ng pangungusap |
WHO? Ano? | |
|
panaguri |
pinangalanan kung ano ang ginagawa ng isang bagay, estado nito, kung ano ito |
ano ang ginagawa niya? anong ginawa mo? ano ang gagawin nito? Ano? | ||
|
Kahulugan |
menor de edad na miyembro ng pangungusap |
katangian ng isang bagay |
alin? alin? alin? alin? kanino? kanino? | |
|
Dagdag |
anong bagay o phenomenon ang itinuturo ng aksyon? |
kanino Ano? para kanino? Ano? kanino Ano? kanino? paano? tungkol kanino? tungkol Saan? | ||
|
Pangyayari |
kung paano isinagawa ang aksyon, kailan isinagawa ang aksyon, kung saan isinagawa ang aksyon, para sa kung ano ang dahilan kung bakit ginanap ang aksyon, para sa anong layunin ang aksyon ay ginanap |
saan? saan? Kailan? saan? Bakit? Para saan? At kung paano? |
|
Sumulat ng isang panukala.
Gawin ito : SA mataas mga bundok tumakbo tayo tinig batis.
1.Batayan ng pangungusap:
pinag-uusapan ng pangungusap batis, samakatuwid, batis - ito ang paksa,
tumakbo tayo, samakatuwid, tumakbo tayo – ito ay isang panaguri.
2. Ang pangungusap ay may menor de edad na kasapi.
Tanong ko mula sa paksa:
batis alin?- tinig - ito ang kahulugan.
Tanong ko mula sa panaguri:
tumakbo tayo saan? – mula sa mga bundok - ito ay isang pangyayari ng lugar.
mula sa mga bundok alin? – mataas - ito ang kahulugan.
39. Pangungusap parsing scheme (syntactic parsing).
I. Uri ng pangungusap ayon sa layunin ng pahayag.
II. Uri ng pangungusap ayon sa intonasyon.
III. Ang batayan ng pangungusap (simuno at panaguri).
IV. Uri ng panukala para sa pagkakaroon ng pangalawang miyembro.
V. Pangalawang kasapi ng pangungusap.
Sumulat ng isang panukala.
Gawin ito : SA mataas mga bundok tumakbo tayo tinigbatis. (Narrative, non-narrative, distributive)
Ito ay isang alok
I. Salaysay.
II. Hindi bulalas.
III.Batayan ng pangungusap:
pinag-uusapan ng pangungusap batis, samakatuwid, batis - ito ang paksa,
ito ay sinabi tungkol sa mga batis na sila tumakbo tayo, samakatuwid, tumakbo tayo – ito ay isang panaguri.
IV. Ang pangungusap ay may mga menor de edad na miyembro, kaya naman ito ay karaniwan.
V. Nagtatanong ako mula sa paksa:
batis alin?- tinig - ito ang kahulugan.
Tanong ko mula sa panaguri:
tumakbo tayo saan? – mula sa mga bundok - ito ay isang pangyayari ng lugar.
Nagtatanong ako ng tanong mula sa mga pangalawang miyembro ng panukala:
Mula sa mga bundok alin? – mataas - ito ang kahulugan.
Tandaan:
III. Bantas
40. Mga bantas sa dulo ng mga pangungusap (.?!).
Isulat nang wasto ang pangungusap. Bumuo ng iyong sarili o maghanap ng pangungusap na may parehong tanda sa aklat-aralin. Salungguhitan ang bantas.
Gawin ito : Luwalhati sa ating Inang Bayan ! Luwalhati sa Paggawa !
41. Magkakatulad na kasapi ng pangungusap.
Sumulat ng isang panukala. Ilagay nang tama ang mga palatandaan. Salungguhitan ang magkakatulad na bahagi ng pangungusap. Gumuhit ng balangkas ng panukala.
Gawin ito : Rooks, mga starling At mga lark lumipad palayo sa mas maiinit na klima. (Oh, Oh at Oh)
Mga bantas para sa magkakatulad na miyembro:
Ay oo (=at) Oh
Ay oo (= pero) Oh
at O, at O, at O, at O
o oh, o oh, o oh, o oh
Oh at Oh at Oh at Oh
42. Kumplikadong pangungusap.
Isulat nang wasto ang pangungusap. Bigyang-diin ang mga pangunahing kaalaman sa gramatika. Gumuhit ng mga diagram.
Gawin ito:
Pag-idlip isda sa ilalim ng tubig, nagpapahinga som kulay abo ang buhok
[ ], [ ].
43.Mga pangungusap na may tuwirang pananalita.
Isulat nang wasto ang pangungusap. Gumawa ng diagram.
Gawin ito :
1) Tiniyak ni Oleg sa kanyang ina: "Magiging maayos ang lahat."
2) Sumigaw siya: "Pasulong, guys!"
3) Tinanong niya: "Saan ka galing, lalaki?"
4) "Hindi kita ibibigay," pangako ni Ivan.
5) "Sunog!" – sigaw ni Tanya.
6) "Sino iyon?" – tanong ni Olya.
7) "Ako ay isang doktor," sabi niya, "Ako ay naka-duty ngayon."
"P, - a, - p."
8) "Kailangan ang aming presensya," pagtatapos ni Petrov. "Aalis kami sa umaga."
"P, - a. - P."
9) “Bakit alas singko?” tanong ng kapatid. “Maaga pa.”
"P? - ah. - P."
10) "Well, great!" bulalas ni Anya. "Sabay na tayo."
"P! - a. - P."
11) "Galing siya sa grupo namin," sabi ni Ivan. "Umupo ka, Peter!"
"P, - a. - P!"
SA MGA GURO AT MAGULANG
Ang "Memo para sa paggawa ng mga error sa wikang Ruso" ay binubuo ng tatlong seksyon: "Mga panuntunan sa pagbabaybay", "Mga uri ng pagsusuri", "Bantas".
Ang una at pangatlong seksyon ay nagbibigay ng mga tagubilin sa kung anong mga operasyon at kung anong pagkakasunud-sunod ang kailangang gawin ng mga mag-aaral kapag gumagawa ng mga error. Upang mabilis at madaling mahanap ng mag-aaral ang kinakailangang spelling sa memo, ang bawat panuntunan ay may sariling serial number.
Iminumungkahi naming magtrabaho ayon sa memo tulad ng sumusunod. Sa mga tradisyunal na marka ng mga error sa mga margin, idagdag ang numero ng spelling letter na inilagay sa memo. Pagkatapos suriin ang trabaho, laktawan ang dalawang linya at ipahiwatig ang mga numerong ito sa mga susunod na linya.
Ang mag-aaral, na natanggap ang kuwaderno, ay dapat gumawa ng mga pagkakamali nang mahigpit ayon sa mga tagubilin. Sinusuri at sinusuri ng guro ang bawat gawain, na isinasaalang-alang ang kawastuhan at kawastuhan ng pagwawasto.
Halimbawa: may malakas na ambon sa labas - nakikita ng estudyante sa bukid | No. 20. Binuksan niya ang memo book at binasa ang algorithm:
20 Moro h– Moro hs.
Kaya, ang mga pangunahing uri ng independiyenteng gawain ng mga mag-aaral sa mga pagkakamali ay:
Pagwawasto sa sarili (pagkatapos ay maaari kang mag-alok upang malayang maghanap) para sa mga error;
Malayang nagsusulat ng mga salita kung saan nagkamali;
Pagpili ng mga salitang pansubok;
Pag-uulit ng mga patakaran.
Isinasaalang-alang ang pangangailangan para sa pagpapatuloy sa pagitan ng pangunahin at pangalawang yugto ng edukasyon, kapag pinagsama-sama ang ikatlong seksyon na "Mga Uri ng pagsusuri" (morphemic, phonetic, morphological, syntactic), umasa kami sa isang aklat-aralin para sa ika-5 baitang ng mga pangkalahatang institusyong pang-edukasyon, mga may-akda T.A. Ladyzhenskaya, M.T. Baranov, L.A. Trostentsova at iba pa.
Ang "Memo sa kung paano gumawa ng mga error sa wikang Ruso" ay maaaring gamitin sa gawaing pang-edukasyon para sa anumang programa sa elementarya, kapwa sa pangkatang gawain at sa indibidwal, independiyenteng gawain ng mag-aaral sa silid-aralan o sa bahay.
Panitikan
1. Wikang Ruso: ika-3 baitang: mga komento sa mga aralin / S.V. Ivanov, M.I. Kuznetsova.- M.: Ventana-Graf, 2011.-464 pp.- ( Mababang Paaralan XXI siglo).
2. Wikang Ruso: Teorya: Teksbuk para sa mga baitang 5-9. Pangkalahatang edukasyon aklat-aralin mga establisyimento /V.V. Babaytseva, L.D. Chesnokova- M.: Edukasyon, 1994.-256 p.
3. Wikang Ruso: aklat-aralin para sa ika-5 baitang. Pangkalahatang edukasyon mga institusyon / T.A. Ladyzhenskaya, M.T. Baranov, L.A. Trostentsova at iba pa - M.: Edukasyon, 2007.-317 p.
4. Handbook para sa mga pangunahing grado. Isang manwal para sa mga mag-aaral sa grade 3-5, kanilang mga magulang at guro. /T.V. Shklyarova - M.: "Gramotey", 2012, 128 p.
