Kung saan mayroong isang subordinating o coordinating na koneksyon, sila ay naiiba nang malaki mula sa magkatulad na mga parirala at simpleng mga pangungusap. Karagdagang sa artikulo ay isasaalang-alang natin ang mga pangunahing pagkakaiba sa pagitan ng mga nabanggit na istruktura.
Pangkalahatang Impormasyon
Kung pinag-uusapan natin ang tungkol sa mga parirala at simpleng pangungusap, makatarungang tandaan na ang subordinating na relasyon ay maaari lamang lumitaw sa unang bersyon, habang ang uri ng coordinating ay mas madalas na ginagamit sa pangalawa. Sa huling kaso, ang gawain ng pagbabagong-anyo sa isang karaniwang konstruksyon ay ginaganap, na lumilikha ng mga serye ng mga homogenous na termino. Sa mga kumplikadong istruktura, ang mga coordinating at subordinating na koneksyon ay walang ganoong matalim na pagkakaiba. Ito ay dahil sa ang katunayan na ang parehong pahayag ay maaaring formulated gamit ang conjunctions ng parehong uri.
Unang pagkakaiba
Ang paggamit ng komposisyon at subordination ay nakakatulong upang matukoy ang mga semantikong relasyon na umiiral sa simple at kumplikadong mga pormulasyon. Kasabay nito, may pagkakaiba sa mismong istruktura ng pagbigkas. Kaya, ang coordinating na koneksyon ay hindi lumilikha ng ganoong malinaw na mga hangganan. Kapag ginagamit ang pangalawang uri ng koneksyon, ang mga bahagi ng pagbigkas ay naka-highlight, na nagpapahiwatig ng pangangailangan na magbayad ng higit na pansin sa isang tiyak na fragment ng mensahe.
Kaya, maaari nating sabihin na ang mga pang-ugnay na ginamit sa iba't ibang mga bersyon ay naiiba sa kung paano sila nagpapakita ng mga koneksyon sa mga expression. Sa kaso ng isang subordinate na relasyon, ang mga uri ng relasyon gaya ng concessional, conditional-effect at cause-and-effect ay magkakaroon ng hindi malabo na anyo. Bukod dito, ang mga ito ay ipinahayag sa pamamagitan ng mga pang-ugnay na "bagaman", "dahil", "kung". Ang isang coordinating na koneksyon sa isang pangungusap ay nagbibigay-daan sa iyo na gumamit ng parehong pang-ugnay. Ito ay kinakatawan ng nag-uugnay na elemento na "at". Ngunit may mga sitwasyon kung saan ang mga coordinating conjunctions na “a” at “but,” na karaniwang itinuturing na contrastive, ay maaaring magbigay sa pahayag ng konotasyon ng concession, condition, consequence, comparison at contrast. Sa mga expression na may anyo ng isang insentibo, ang mga conjunctions ay maaaring lumikha ng isang kondisyon sa mensahe, na sa isang subordinating clause ay ipinahayag ng mga elemento "kung (ang particle "hindi" ay pinapayagan sa halip)... pagkatapos." Ang ilang pakikipag-ugnayan ay matatagpuan sa pagitan ng komposisyon at pagsusumite dahil sa katotohanan na hindi sila maaaring ituring na ganap na magkasalungat na mga konsepto.
Pangalawang pagkakaiba
Sa mga kumplikadong konstruksyon, ang pag-uugnay ng koneksyon ay isang mahalagang independiyenteng elemento. Ngunit sa mga simpleng istruktura ang gawain nito ay upang matukoy ang mga relasyon sa pagitan ng mga miyembro ng isang homogenous na pagkakasunud-sunod. Bilang karagdagan, ang isang coordinating na koneksyon ay kasama sa isang simpleng konstruksiyon upang pagyamanin ang pahayag na may karagdagang mga miyembro. Ito ay kung paano ito binago sa isang laganap. Sa multi-part structures, mas mahalaga ang coordinating communication.
Pangatlong pagkakaiba
Kung ihahambing natin ang subordination at komposisyon sa hindi unyon, kung gayon ang huling dalawang uri ng koneksyon ay magkapareho. Ito ay ipinaliwanag ng relasyong semantiko sa loob ng istruktura. Kaya, ang coordinating na koneksyon ay nagpapakita ng mga ito sa pagpapahayag sa isang mas mababang lawak. Gayunpaman, ihambing natin ang mga ito nang mas detalyado. Ang koordinasyon ng komunikasyon ay hindi lamang isang sintaktik, kundi isang leksikal na paraan ng pakikipag-ugnayan. Kaya, ang mga relasyon na lumitaw sa pagitan ng mga parirala ay walang tiyak na kahulugan, ngunit tumatanggap lamang ng isang tiyak na katangian. Ang mga pang-ugnay na pang-ugnay ay maaari ding pagsamahin sa subordinating at iba't ibang leksikal na elemento. Sa kasong ito, ang iba't ibang mga syntactic na istruktura ay nilikha. Bilang mga halimbawa ng isang pang-ugnay, maaari nating banggitin ang iba't ibang kumbinasyon ng mga pantulong na bahagi ng pananalita "at", "dito", "a", "well", "samakatuwid", "samakatuwid", "ibig sabihin". Ang mga subordinating conjunction ay hindi nangangailangan ng mga karagdagan, dahil sila mismo ay maaaring lumikha ng malinaw na mga hangganan para sa mga semantic na segment.
Mga espesyal na kaso
Kung ang isang koordinasyon o di-unyon na koneksyon ay hindi nagpapahintulot sa isa na ganap na pag-aralan ang mga ugnayang umiiral sa mga pangungusap na ito, kung gayon kinakailangan na bumaling sa mga karagdagang salik. Maaari silang maging pangkalahatang istruktura ng pahayag, gayundin ang mga elementong naroroon dito pambungad na salita, mga particle, iba't ibang panghalip, parirala. Bilang karagdagan, ang mga mood at tense na anyo ay maaaring i-highlight ang mga indibidwal na bahagi at ipahiwatig ang kanilang mga tampok. Sa magkakatulad na mga konstruksyon, ang kahulugan ng kondisyon at kahihinatnan ay nagpapakita ng sarili nito nang mas kapansin-pansin kapag mayroong isang pakikipag-ugnayan sa pagitan ng imperative mood sa unang pangungusap (sa kaso ng isang kumplikadong pagbabalangkas, nangangahulugan ito ng pangunahing bahagi nito) at iba pang mga mood o iba pang anyo ng panahunan matatagpuan sa pangalawang elemento (sa subordinate clause).
Pang-apat na pagkakaiba
Sa kumplikadong mga pangungusap, ang subordinating na relasyon ay hindi gaanong multifaceted kaysa sa mga parirala at simpleng parirala. May mga kaso kapag ang bahagi ng kahulugan ng isang kumplikadong istraktura na nabuo mula sa isang hanay ng mga simple ay hindi natanto. Ito ay maaaring dahil sa ang katunayan na may posibilidad na magkaroon ng isang kontradiksyon sa kahulugan ng subordinating conjunction, pati na rin ang ganap na pagbabago nito. Ang isang halimbawa ay ang connector na "kailan". Ito ay ginagamit sa mga subordinating clause. Ang pangunahing halaga nito ay ang tagapagpahiwatig ng oras. Gayunpaman, kung ang pangunahing bahagi ng pangungusap ay naglalarawan ng anumang mga damdamin, emosyon o estado ng isang tao, kung gayon ang unyon na ito ay maaaring maging investigative mula sa pansamantala. Kapag ang isang bagay ay sinusuri sa isang subordinate na sugnay, sinusubukang matukoy ang kahalagahan o kahalagahan, ang "kapag" na elemento ay nakakakuha ng target na kahulugan. Bilang karagdagan, ang unyon na ito ay maaaring may katumbas na kahulugan at may indikasyon ng hindi pagkakapare-pareho.
Ang mga non-union at allied coordinating connections ay isa sa mga paraan ng pagbuo. Kung wala ang mga ito, mahirap ang pagsasalita, dahil nagbibigay sila ng karagdagang impormasyon at may kakayahang maglaman ng dalawa o higit pang mga pangungusap na nagsasabi tungkol sa iba't ibang mga kaganapan.
Mga kumplikadong pangungusap at ang kanilang mga uri
Depende sa bilang ng mga bahagi, ang mga kumplikadong istruktura ay nahahati sa dalawa- at polynomial. Sa alinman sa mga opsyon, ang mga elemento ay konektado alinman sa pamamagitan ng isang pang-ugnay (na, naman, ay ibinibigay ng kaukulang bahagi ng pananalita) o ng isang hindi pang-ugnay.
Depende sa kung anong mga uri ng mga relasyon ang naroroon, ang mga kumplikadong pormasyon ay lumilikha ng mga sumusunod na grupo:
- Masalimuot na pangungusap na may hindi unyon at unyon pag-uugnay ng koneksyon: Biglang dumilim ang langit, narinig ang malayong dagundong, at natatakpan ng pader ng ulan ang lupa, na nagdulot ng alikabok at naghugas ng ulap ng lungsod.
- Mga konstruksyon na pinagsasama ang mga elemento sa isang subordinating na relasyon, halimbawa: Nakaka-depress ang bahay na pinasukan namin, pero sa ganitong sitwasyon wala kaming choice.
- Mga kumplikadong pangungusap na may mga subordinating at non-union na uri ng mga koneksyon: Gaano man siya magmadali, ang kanyang tulong ay huli: isa pang sasakyan ang sumakay sa mga sugatan.
- Sa polynomial constructions, subordinating, non-union at allied coordinating connections ay maaaring gamitin nang sabay-sabay. Sa susunod na pag-ring ng telepono, sinagot ito ng aking ina, ngunit ang narinig lamang ay boses ng isang robot na nagpapaalam sa kanya na ang kanyang utang ay overdue na.
Mahalagang matukoy ang pagkakaiba sa pagitan ng mga kumplikadong pangungusap at mga konstruksyon na kumplikado, halimbawa, sa pamamagitan ng mga homogenous na panaguri. Bilang isang tuntunin, sa unang kaso, ang syntactic lexical unit ay naglalaman ng ilang gramatical stems, habang sa pangalawa ay magkakaroon ng isang paksa at ilang predicates.
Mga disenyong hindi unyon
Sa ganitong uri ng mga pagbuo ng leksikal, 2 simpleng pangungusap o higit pa ang maaaring pagsamahin, na pinag-uugnay ng intonasyon at kahulugan. Maaari silang makipag-usap sa isa't isa sa mga sumusunod na paraan:
- Ang mga pangungusap ay iniuugnay sa pamamagitan ng enumeration. Ang gabi ay unti-unting kumupas, ang gabi ay bumagsak sa lupa, ang buwan ay nagsimulang mamuno sa mundo.
- Mga konstruksyon kung saan ang mga elemento ay nahahati sa ilang bahagi, dalawa sa mga ito ay magkasalungat na mga fragment. Ang lagay ng panahon ay parang nag-uutos: ang kalangitan ay naalis sa mga ulap, ang araw ay nagniningning nang maliwanag, ang isang mahinang simoy ng hangin ay umihip sa mukha, na lumilikha ng bahagyang lamig. Sa pagbuo ng hindi pagkakaisa na ito, ang pangalawang fragment, na binubuo ng 3 simpleng pangungusap na konektado ng enumerative intonation, ay nagpapaliwanag sa unang bahagi nito.
- Isang binary na kumbinasyon ng mga simpleng elemento sa isang polynomial complex na istraktura, kung saan ang mga bahagi ay pinagsama sa mga semantic group: Ang buwan ay tumaas sa itaas ng tagaytay, hindi namin agad napansin: ang manipis na ulap ay nagtago ng kanyang ningning.
Ang isang non-conjunctive, tulad ng isang conjunctive coordinating connection, sa isang kumpletong koneksyon ay naghihiwalay sa mga indibidwal na pangungusap mula sa isa't isa gamit ang mga bantas.
Mga kuwit sa mga non-union polynomial constructions
Sa mga kumplikadong compound, ang kanilang mga bahagi ay pinaghihiwalay ng mga kuwit, semicolon, gitling at tutuldok. Ang mga kuwit at semicolon ay ginagamit sa mga enumerative na relasyon:
- Ang mga bahagi ay maliit sa laki at konektado sa bawat isa sa kahulugan. Pagkatapos ng bagyo ay nagkaroon ng katahimikan, na sinundan ng mahinang bulong ng ulan.
- Kapag ang mga bahagi ay masyadong karaniwan at hindi konektado ng iisang kahulugan, isang tuldok-kuwit ang ginagamit. Tinakpan ng mga chamomile at poppies ang buong clearing; Ang mga tipaklong ay huni sa isang lugar sa ibaba.
Ang mga pagtatayo na hindi unyon ay kadalasang ginagamit upang ihatid ang isang malaking halaga ng impormasyon na hindi palaging konektado sa kahulugan.
Paghahati ng mga marka sa mga non-union formations
Ang mga palatandaang ito ay ginagamit para sa mga sumusunod na uri ng ugnayan sa pagitan ng mga elemento ng isang syntactic na istraktura:
- Dash - kapag ang pangalawang bahagi ay mahigpit na sumasalungat sa una, halimbawa: Alam namin ang tungkol sa kanyang mga takot - walang nakakaalam tungkol sa kanyang kahandaang mamatay.(Sa ganitong konstruksiyon na may isang hindi unyon, pati na rin ang isang unyon, coordinating na koneksyon sa pagitan ng mga bahagi, nais kong ilagay ang conjunction na "ngunit").
- Kapag ang unang bahagi ay nag-uusap tungkol sa isang kundisyon o oras, pagkatapos ay isang gitling ay inilalagay din sa pagitan nito at ng pangalawang fragment. Tumilaok ang tandang - oras na para bumangon. Sa mga ganitong pangungusap, angkop ang kahulugan ng mga pang-ugnay na “kung” o “kailan”.
- Ang parehong tanda ay inilalagay kung ang ikalawang bahagi ay naglalaman ng isang konklusyon tungkol sa kung ano ang tinalakay sa una. Walang lakas na tumutol - tahimik siyang sumang-ayon. Sa ganitong mga konstruksyon ng pagsasama, ang "samakatuwid" ay karaniwang ipinasok.
- Kapag ang ikalawang bahagi ng pangungusap ay inihambing at tinutukoy ng kung ano ang isinalaysay sa una. Gumagawa siya ng isang talumpati - humihinga siya ng pag-asa sa mga tao. Sa mga constructions na ito maaari kang magdagdag ng "as if" o "as if".
- Sa mga pangungusap na may paliwanag na koneksyon at katwiran ng dahilan, ginagamit ang isang tutuldok. Sasabihin ko sa iyo sa punto: hindi mo maaaring pabayaan ang iyong mga kaibigan.
Ang mga pangungusap na may non-union, pati na rin ang unyon, coordinating connection between parts is separated by signs depende sa semantic relationship nila.
Mga kumplikadong konstruksyon
Sa mga pangungusap ng ganitong uri, ginagamit ang isang pang-ugnay na koneksyon, na isinasagawa gamit ang mga pang-ugnay na pang-ugnay. Sa kasong ito, sa pagitan ng kanilang mga bahagi ay maaaring mayroong:
- Mga magkakaugnay na relasyon na magkakaugnay ng mga unyon at, oo o, mga particle gayundin, gayundin at hindi rin...ni. Walang huni ng ibon, walang lamok, walang huni ng cicadas.
- Sa paghihiwalay ng mga relasyon, ginagamit ang mga pang-ugnay ano at, o, mga particle alinman... o, hindi iyon... hindi iyon at iba pa. Alinman sa hangin ay nagdadala ng isang hindi maintindihan na tunog, o ito mismo ay lumalapit sa atin.
- Ang mga pangungusap na may parehong non-union at allied coordinating connections na may comparative relations ay nagpapahiwatig ng pagkakakilanlan ng mga kaganapan, ngunit sa pangalawang kaso sa paggamit ng mga conjunctions ibig sabihin At yan ay. Masaya ang lahat na makita siya, ibig sabihin, iyon ang nabasa niya sa kanilang mga mukha.
- Ang mga ugnayang nagpapaliwanag ay kadalasang gumagamit ng mga pang-ugnay oo, pero, ah, mga particle ngunit, at samakatuwid at iba pa. Ang isang blizzard ay nagngangalit sa labas ng bintana, ngunit ito ay mainit-init malapit sa fireplace sa sala.
Kadalasan ito ay mga conjunctions at particles na nagpapaliwanag kung ano ang nag-uugnay sa mga simpleng pangungusap sa isang solong kumplikadong istraktura.
Mga kumplikadong pangungusap na may magkahalong uri ng komunikasyon
Ang mga pagtatayo kung saan ang isang hindi unyon at isang koneksyon sa pag-uugnay ng unyon ay naroroon nang magkasabay na nangyayari. Maaari silang maglaman ng hiwalay na mga bloke, na ang bawat isa ay naglalaman ng ilang simpleng pangungusap. Sa loob ng mga bloke, ang ilang elemento ay konektado sa iba sa kahulugan at pinaghihiwalay ng mga bantas na may o walang mga pang-ugnay. Sa isang kumplikadong pangungusap na may isang di-pang-ugnay at isang magkakaugnay na pag-uugnay na koneksyon, ang hangganan sa pagitan ng mga ito ay ang mga marka ng paghahati, bagaman ang mga indibidwal na bloke ay maaaring hindi konektado sa kahulugan.
Upang wastong bumalangkas at maipakita ang kanilang sariling mga kaisipan, kailangang matutunan ng mga mag-aaral at matatanda kung paano wastong ilagay ang mga semantic accent sa pagsusulat. Kung sa buhay ay madalas tayong gumagamit ng mga simpleng konstruksyon, kung gayon sa pagsulat ay gumagamit tayo ng mga kumplikadong pangungusap na may iba't ibang uri ng koneksyon. Samakatuwid, mahalagang malaman ang mga tampok ng kanilang pagtatayo.
Sa pakikipag-ugnayan sa
Pag-uuri
Ano ang mga uri ng koneksyon sa pagitan ng mga pangungusap? ginamit sa Russian :
- pag-uugnay na may at walang mga pang-ugnay, kapag ang mga bahagi ng istrukturang sintaktik ay independyente at pantay-pantay sa ugnayan sa isa't isa;
- subordinate na koneksyon, hindi unyon at kaalyado, kapag ang isang bahagi ng istraktura ay pangunahing at ang pangalawa ay nakasalalay;
- conjunction, coordinating at subordinating, ipinahahayag gamit ang mga pang-ugnay na pang-ugnay o subordinating at magkakatulad na salita;
Ang mga kumplikadong pangungusap ay binubuo ng ilang mga simple, samakatuwid mayroon silang higit sa dalawang grammatical stems. Kapag nakilala mo sila, huwag magulat at tandaan na maaaring mayroong hindi lamang 2 o 3 bahagi, ngunit sa karaniwan ay hanggang 10-15. Patuloy silang pinagsama iba't ibang uri mga komunikasyon.
Pangunahing uri ng kumplikadong mga pangungusap na may mga halimbawa:
- Hindi pagkakaisa.
- Kumplikado.
- Kumplikadong mga pangungusap.
- Mga disenyo na may iba't ibang uri ng koneksyon.
Isang halimbawa ng koneksyon na hindi unyon: Ang hangin ay nagtutulak sa mga ulap sa gilid ng langit, ang sirang spruce ay umuungol, ang taglamig na kagubatan ay may ibinubulong.
Dapat itong tandaan pangunahing tampok mga constructions na may coordinating connection. Ang function ng isang coordinating connection ay upang ipakita ang pagkakapantay-pantay ng mga bahagi sa loob ng isang komplikadong pangungusap, na ginagawa gamit ang intonasyon at ang paggamit ng mga coordinating conjunctions. Maaari ding gamitin ang non-union communication.
Paano nabuo ang mga kumplikadong pangungusap? mga halimbawa na may mga diagram :
Naaliwalas ang kalangitan sa mga nakabitin na ulap - at lumabas ang maliwanag na araw.
Walang laman ang mga patlang kagubatan ng taglagas naging madilim at transparent.
Karaniwang binubuo ang mga pangungusap ng ikaapat na uri ng tatlo o higit pang bahagi, na konektado sa isa't isa iba't ibang paraan. Upang mas maunawaan ang kahulugan ng mga naturang konstruksiyon, kung paano matutunan kung paano binuo at pinagsama-sama ang mga kumplikadong pangungusap na may iba't ibang uri ng koneksyon. Kadalasan ang mga pangungusap ay nahahati sa ilang mga bloke, konektado nang walang unyon o gumagamit ng isang coordinating na koneksyon, na ang bawat bahagi ay kumakatawan sa isang simple o kumplikadong pangungusap.
Ang mga umaasang bahagi ay maaaring may iba't ibang kahulugan ng semantiko, batay dito kumplikadong mga pangungusap ay nahahati sa ilang grupo.
Depinitibo
Ang mga ito ay nagsisilbi upang makilala at ihayag ang katangian ng pangngalan na binibigyang kahulugan mula sa pangunahing pangungusap. Sumasali sila gamit ang at: saan, saan, saan, alin, ano. Ang mga ito ay matatagpuan lamang sa loob ng pangunahing isa o pagkatapos nito. Maaari kang magtanong tungkol sa kanila: alin?, kanino?
Mga halimbawa:
Kung gaano kainit ang init sa mga oras na iyon kung saan ang hapon ay sumasabit sa katahimikan at init.
Sa loob ng mahabang panahon ay hinangaan niya, nakangiti, ang kanyang kapritsoso na minamahal na anak na babae, na nawala sa pag-iisip, hindi napapansin ang anumang bagay sa paligid niya.
Paliwanag
Sumangguni sa mga salita na may kahulugan ng mga kaisipan (magmuni-muni), damdamin (malungkot), pananalita (sinagot, sinabi) upang maihayag nang detalyado ang kahulugan ng pangunahing salita, linawin, pandagdag. Kasama rin dito ang mga salitang nagpapakita - iyon, iyon, kung gayon, kung saan ikinakabit ang umaasang sugnay. Ang mga ito ay konektado sa pamamagitan ng mga pang-ugnay na, sa pagkakasunud-sunod, na parang, parang.
Mga halimbawa:
Mabilis na napagtanto ng lalaki na ang mga magulang ng kanyang kaibigan ay hindi masyadong matalino, at nag-isip ng karagdagang diskarte.
Makikita ito sa ilang beses niyang pinaikot ang kanyang kariton sa bakuran hanggang sa madiskubre niya ang kubo.
Circumstantial
Iugnay o sa mga salitang may pang-abay na kahulugan. Pangalanan natin ang kanilang mga uri at paraan ng pagsali sa pangunahing salita:
- oras, tukuyin ang tagal ng panahon kung kailan ang aksyon ay ginanap, subordinating pansamantalang conjunctions ay ginagamit para sa komunikasyon: kailan, hanggang anong oras (Kapag pinag-uusapan ang digmaan, ang estranghero ay ibinaba ang kanyang ulo at naisip);
- mga lugar, pinag-uusapan ang lugar, ay konektado sa pangunahing salita sa pamamagitan ng magkakatulad na mga salitang pang-abay: saan, saan, mula saan (The leaves, wherever you looked, were yellow or golden);
- Ang mga kondisyon na naghahayag sa ilalim ng kung anong mga pangyayari ito o ang pagkilos na iyon ay posible, ay pinagsama ng mga pantulong na pang-ugnay: kung, kung..., kung gayon. Maaari silang magsimula sa mga particle - kaya, pagkatapos (Kung umuulan, kung gayon ang tolda ay kailangang ilipat nang mas mataas);
- degree, tumutukoy sa sukat o antas ng pagkilos Ako, na pinag-uusapan, ay maaaring itanong: hanggang saan? hanggang saan? (Ang ulan ay tumigil nang napakabilis na ang lupa ay walang oras upang mabasa.);
- layunin, makipag-usap kung ano ang layunin ng aksyon ay hinahabol at konektado sa pamamagitan ng layunin conjunctions: kaya na, upang (Upang hindi ma-late, siya ay nagpasya na umalis ng maaga);
- mga dahilan kung bakit ginagamit ang pang-ugnay upang sumali - kasi(Hindi niya natapos ang gawain dahil siya ay may sakit);
- paraan ng pagkilos, ipahiwatig nang eksakto kung paano isinagawa ang aksyon, ay sinamahan ng mga subordinating conjunctions: na parang, na parang, eksakto (Ang kagubatan ay natatakpan ng niyebe, na parang may nagkulam nito);
- ang mga kahihinatnan ay nagsisilbing linawin ang resulta ng isang aksyon; maaari mong tanungin sila ng tanong - bilang resulta ng ano? Sumali sa unyon - Kaya(Ang niyebe ay lumiwanag nang higit at mas maliwanag sa araw, kaya't ang aking mga mata ay sumakit);
- mga konsesyon, ang mga alyansa ay ginagamit upang sumali sa kanila: hayaan, bagaman, sa kabila. Maaaring gamitin magkatulad na salita(how, how much) with the particle neither (Kahit anong pilit mo, walang gagana nang walang kaalaman at kasanayan).
Pagbuo ng mga diagram ng pangungusap
Isaalang-alang natin kung ano ang scheme ng panukala. Ito ay isang graphical na pagguhit na nagpapakita ng istraktura mga panukala sa isang compact form.
Subukan nating lumikha ng mga diagram ng pangungusap na naglalaman ng dalawa o higit pang mga subordinate na sugnay. Upang gawin ito, tingnan natin ang mga halimbawa na may iba't ibang bahagi ng pananalita.
Ang mga kumplikadong pangungusap ay maaaring binubuo ng ilang mga subordinate na sugnay, na may iba't ibang ugnayan sa isa't isa.
Mayroong mga sumusunod na uri ng koneksyon sa pagitan ng mga pangungusap:
- homogenous o associative;
- parallel (sentralisado);
- sequential (kadena, linear).
homogenous
Nailalarawan ng ang mga sumusunod na palatandaan:
- lahat ng pantulong na sugnay ay maaaring maiugnay sa buong pangunahing salita o sa isa sa mga salita;
- ang mga subordinate na sugnay ay magkapareho sa kahulugan at sumasagot sa parehong tanong;
- ang mga coordinating conjunctions ay konektado o isang non-union connection ay ginagamit;
- Ang intonasyon sa panahon ng pagbigkas ay enumerative.
Mga halimbawa at mga linear na diagram ng pangungusap:
Napansin ko kung paano nagsimulang lumabo ang mga bituin (1), kung paano dumaan ang isang banayad na simoy ng lamig (2).
, (paano paano…).
Minsan ang mga subordinate na sugnay ay kinakatawan ng isang kaskad ng mga paliwanag na pangungusap, depende sa isang salita na matatagpuan sa pangunahing bahagi:
Hindi alam kung saan siya nakatira (1), kung sino siya (2), kung bakit ipininta ng Roman artist ang kanyang portrait (3) at kung ano ang iniisip niya sa painting (4).
, (saan...), (sino...), (bakit...) at (tungkol saan...).
Parallel
Ang mga ganitong komplikadong pangungusap ay may mga pantulong na sugnay iba't ibang kahulugan nabibilang sa ilang uri
Narito ang mga halimbawa ng mga pangungusap na may mga diagram:
Nang ang aming bangka ay tumulak mula sa barko patungo sa dalampasigan, napansin namin na ang mga babae at bata ay nagsimulang tumakas mula sa pamayanan.
(Kapag yun...).
Dito nakadepende ang dalawang subordinate na sugnay sa pangunahing pangungusap: panahunan at paliwanag.
Mga konstruksyon maaaring lumikha ng isang kadena, na maaaring ilarawan sa diagram tulad ng sumusunod:
Sa ilang mga lugar ay may mga masikip na bahay, ang kulay nito ay katulad ng mga nakapalibot na bato, kaya kailangan mong maging mas malapit upang makilala ang mga ito.
, (na...), (na...), (sa...).
Pwede rin naman ibang variant kapag ang isang pangungusap ay nasa loob ng isa pa. Minsan ang mga konstruksyon ay pinagsama, na nagkokonekta sa isang subordinate na sugnay sa loob ng isa pa.
Noong una ang panday ay labis na natakot nang itinaas siya ng diyablo nang napakataas na walang nakikita sa ibaba, at sumugod sa ilalim ng buwan mismo upang mahuli niya ito ng kanyang sumbrero.
, (kapag..., (ano...), at...), (ano...).
Ginagamit sa mga pangungusap iba't ibang palatandaan bantas:
- kuwit, halimbawa: Ang huling pangungusap ng hipag ay natapos sa kalye, kung saan siya nagpunta para sa kanyang apurahang negosyo;
- tuldok-kuwit: Pagkaraan ng ilang oras, mahimbing na natutulog ang lahat sa nayon; isang buwan lamang ang nakabitin sa marangyang Ukrainian sky;
- colon: Ito ay nangyari tulad nito: sa gabi ang tangke ay naipit sa isang latian at nalunod;
- gitling: Ang makapal na hazel bushes ay haharang sa iyong landas; kung ikaw ay masaktan sa matinik na mga tinik, sumulong nang matigas ang ulo.
Sequential
Ang mga simpleng istruktura ay konektado sa isa't isa sa isang kadena:
May isang kilalang buhol sa isang puno ng kahoy kung saan mo ilalagay ang iyong paa kapag gusto mong umakyat sa isang puno ng mansanas.
, (na...), (kapag...).
Pamamaraan ng pagpapasiya
Anong plano ang ginagamit upang matukoy ang mga uri ng koneksyon sa pagitan ng mga pangungusap sa pagsulat? Nag-aalok kami ng sunud-sunod na gabay na angkop para sa anumang okasyon:
- basahin nang mabuti ang panukala;
- i-highlight ang lahat ng mga pangunahing kaalaman sa gramatika;
- hatiin ang istraktura sa mga bahagi at bilangin ang mga ito;
- maghanap ng magkakatulad na mga salita at pang-ugnay, kung wala sila, isaalang-alang ang intonasyon;
- matukoy ang likas na katangian ng koneksyon.
Kung magagamit dalawang malayang bahagi, pagkatapos ito ay isang pangungusap na may koordinasyong koneksyon. Kapag ang isang pangungusap ay nagbibigay ng dahilan para sa kung ano ang tinatalakay sa isa pa, kung gayon ito ay mahirap na pangungusap na may pagsusumite.
Pansin! Ang mga subordinate na konstruksyon ay maaaring mapalitan ng mga participial na parirala. Halimbawa: Ang tahimik na kidlat ay kumikislap dito at doon sa itim na kalangitan, na may tuldok na libu-libong maliliit na bituin.
Pag-aaral ng Russian - kumplikadong mga pangungusap na may iba't ibang uri ng koneksyon
Mga uri ng komunikasyon sa kumplikadong mga pangungusap
Konklusyon
Ang mga uri ng koneksyon sa pagitan ng mga pangungusap ay nakasalalay sa kanilang pag-uuri. Ginagamit ang mga ito. Ang mga scheme ay napaka-magkakaibang, mayroong maraming mga kagiliw-giliw na mga pagpipilian. Graphic na pagguhit ng panukala nagbibigay-daan sa iyo upang mabilis na matukoy pagbuo at pagkakasunod-sunod ng lahat mga bahagi, i-highlight ang mga pangunahing kaalaman, hanapin ang pangunahing bagay at ilagay nang tama ang mga bantas.
Binibigyang-daan ka ng mga kumplikadong pangungusap na maghatid ng malalaking mensahe tungkol sa ilang mga sitwasyon o phenomena, na ginagawang mas nagpapahayag at nagbibigay-kaalaman ang pagsasalita. Kadalasan, ang mga kumplikadong pangungusap ay ginagamit sa gawa ng sining, mga artikulo sa pamamahayag, mga akdang siyentipiko, mga teksto sa opisyal na istilo ng negosyo.
Ano ang kumplikadong pangungusap?
Mahirap na pangungusap - ang pangungusap na binubuo ng dalawa o higit pang gramatikal na batayan ay isang intonasyon na nabuong semantikong pagkakaisa na nagpapahayag ng tiyak na kahulugan. Depende sa kaugnayan ng mga bahagi, ang mga kumplikadong pangungusap na may coordinating subordinating at non-conjunctive na koneksyon ay nakikilala.
Mga kumplikadong pangungusap na may magkakaugnay na koneksyon
Tambalang pangungusap - mga pangungusap na pang-ugnay, na binubuo ng pantay na mga bahagi na konektado sa pamamagitan ng isang coordinating na koneksyon. Ang mga bahagi ng kumplikadong mga pangungusap ay pinagsama sa isang kabuuan gamit ang mga pang-ugnay, adversative o disjunctive na mga pang-ugnay. Sa pagsulat, inilalagay ang kuwit bago ang pang-ugnay sa pagitan ng mga bahagi ng tambalang pangungusap.
Mga halimbawa ng tambalang pangungusap: Inalog ng bata ang puno, at ang mga hinog na mansanas ay nahulog sa lupa. Si Katya ay nagpunta sa kolehiyo, at si Sasha ay nanatili sa bahay. Either may tumawag sa akin, o parang ganun.
Mga kumplikadong pangungusap na may mga pang-ugnay na koneksyon
Kumplikadong mga pangungusap - mga pangungusap na pang-ugnay na binubuo ng mga di-pantay na bahagi na pinag-uugnay ng isang subordinating na koneksyon. Sa kumplikadong mga pangungusap, mayroong pangunahing bahagi at nakadepende (subordinate) na bahagi. Ang mga bahagi ng diksyunaryo ay konektado sa isa't isa gamit ang mga pang-ugnay at magkakatulad na salita. Sa pagsulat, sa pagitan ng mga bahagi ng kumplikadong pangungusap, inilalagay ang kuwit bago ang pang-ugnay (pang-ugnay na salita).
Mga halimbawa ng kumplikadong pangungusap: Pumitas siya ng bulaklak para ibigay sa kanyang ina. Ang mga naroroon ay nagtataka kung saan nanggaling si Ivan Petrovich. Pumunta si Misha sa tindahan na sinasabi ng kaibigan.
Karaniwan, ang isang tanong ay maaaring itaas mula sa pangunahing sugnay hanggang sa subordinate na sugnay. Mga halimbawa: Umuwi ako (kailan?) nang lahat ay nakaupo na sa hapunan. Nalaman namin ang tungkol sa (ano?) kung ano ang nangyari kahapon.
Mga kumplikadong pangungusap na may mga hindi pang-ugnay na koneksyon
Ang mga hindi magkadugtong na kumplikadong mga pangungusap ay mga pangungusap na ang mga bahagi ay konektado lamang sa tulong ng intonasyon, nang hindi gumagamit ng mga pang-ugnay at magkakaugnay na salita.
TOP 3 artikulo na nagbabasa kasama nito
Mga halimbawa ng kumplikadong mga pangungusap na may di-magkaugnay na koneksyon sa pagitan ng mga bahagi: Nagsimulang tumugtog ang musika, nagsimulang sumayaw ang mga bisita. Magiging malamig sa umaga - hindi kami pupunta kahit saan. Lumingon si Tanya: isang maliit na kuting ang nakasiksik sa dingding.
Maaaring maglagay ng kuwit, gitling, tutuldok o tuldok-kuwit sa pagitan ng mga bahagi ng hindi pinagsamang mga kumplikadong pangungusap (depende sa kung ano ang kahulugan ng mga bahagi ng BSP na ipinapahayag).
Mga kumplikadong pangungusap na may iba't ibang uri ng koneksyon
Ang mga pinaghalong kumplikadong pangungusap ay maaaring magsama ng ilang mga sugnay na konektado sa isa't isa sa pamamagitan ng pag-uugnay, subordinating at di-magkaugnay na mga koneksyon. Sa pagsulat, sa halo-halong kumplikadong mga pangungusap, ang bantas na katangian ng kumplikado, masalimuot at hindi pagkakaisa na mga pangungusap ay sinusunod.
Mga halimbawa: Nagpasiya si Vitya na kung tatanungin siya ng guro na sagutin ang isang tanong, kailangan niyang aminin na hindi siya naghanda para sa aralin. Sa kanan ay nakasabit ang isang pagpipinta na naglalarawan ng isang namumulaklak na hardin, at sa kaliwa ay may isang mesa na may inukit na mga binti. Lumala ang panahon: rosas malakas na hangin at nagsimulang umulan, ngunit ito ay mainit at tuyo sa tolda.
Kung ang mga kumplikadong pangungusap sa loob ng pinaghalong pangungusap ay bumubuo ng mga logical-syntactic na bloke, isang semicolon ang inilalagay sa pagitan ng mga naturang bloke. Halimbawa: Sa balkonahe, isang maya ang tumutusok sa mga butil na hindi sinasadyang ikinalat ng lola; Sa oras na ito, lumabas si tatay, at mabilis na lumipad ang ibon.
Average na rating: 4.7. Kabuuang mga rating na natanggap: 463.
Mga kumplikadong pangungusap na may iba't ibang uri ng koneksyon- Ito kumplikadong mga pangungusap , na binubuo ng hindi bababa sa mula sa tatlong simple mga panukala , interconnected sa pamamagitan ng coordinating, subordinating at non-union connections.
Upang maunawaan ang kahulugan ng mga kumplikadong konstruksiyon, mahalagang maunawaan kung paano pinagsama-sama ang mga simpleng pangungusap na kasama sa mga ito.
Madalas kumplikadong mga pangungusap na may iba't ibang uri ng koneksyon ay nahahati sa dalawa o ilang bahagi (mga bloke), na konektado gamit ang mga coordinating conjunctions o walang mga unyon; at ang bawat bahagi sa istruktura ay alinman sa isang kumplikadong pangungusap o isang payak.
Halimbawa:
1) [Nakakalungkot ako]: [walang kaibigan sa akin], (kung kanino ko iinom ang mahabang paghihiwalay), (na maaari kong makipagkamay mula sa puso at hilingin ang maraming maligayang taon)(A. Pushkin).
Ito ay isang kumplikadong pangungusap na may iba't ibang uri ng koneksyon: hindi unyon at subordinating, ay binubuo ng dalawang bahagi (mga bloke) na konektadong hindi unyon; ang ikalawang bahagi ay nagpapakita ng dahilan para sa kung ano ang sinabi sa una; Ang Bahagi I ay isang simpleng balangkas ng pangungusap; Ang Bahagi II ay isang kumplikadong pangungusap na may dalawang sugnay na katangian, na may magkakatulad na subordinasyon.
2) [Lane lahat ay nasa mga hardin], at [lumago sa mga bakod mga puno ng linden, ngayon ay naghahagis, sa ilalim ng buwan, isang malawak na anino], (kaya mga bakod At mga tarangkahan sa isang tabi sila ay ganap na inilibing sa kadiliman)(A. Chekhov).
Ito ay isang kumplikadong pangungusap na may iba't ibang uri ng koneksyon: coordinating at subordinating, binubuo ng dalawang bahagi na konektado ng coordinating conjunction at, ang mga ugnayan sa pagitan ng mga bahagi ay enumerative; Ang Bahagi I ay isang simpleng balangkas ng pangungusap; Bahagi II - isang kumplikadong pangungusap na may pantulong na sugnay; ang pantulong na sugnay ay nakasalalay sa pangunahing bagay at pinagdugtong ito ng pang-ugnay kaya.
Ang isang kumplikadong pangungusap ay maaaring maglaman ng mga pangungusap na may iba't ibang uri ng pang-ugnay at hindi pang-ugnay na koneksyon.
Kabilang dito ang:
1) komposisyon at pagsusumite.
Halimbawa: Ang paglubog ng araw at ang gabi ay sumunod sa araw na walang pagitan, gaya ng karaniwang nangyayari sa timog.(Lermontov).
(At ito ay isang coordinating conjunction, bilang isang subordinating conjunction.)
Ang balangkas ng panukalang ito:
2) komposisyon at komunikasyong hindi unyon.
Halimbawa: Matagal nang lumubog ang araw, ngunit ang kagubatan ay hindi pa namamatay: ang mga pagong na kalapati ay nagbubulungan sa malapit, ang kuku ay tumitilaok sa malayo.(Bunin).
(Ngunit - coordinating conjunction.)
Ang balangkas ng panukalang ito:
3) subordination at non-union connection.
Halimbawa: Nang magising siya, sumisikat na ang araw; tinakpan siya ng punso(Chekhov).
(Kapag - subordinating conjunction.)
Ang balangkas ng panukalang ito:
4) komposisyon, subordination at non-union connection.
Halimbawa: Ang hardin ay maluwang at mayroon lamang mga puno ng oak; sila ay nagsimulang mamukadkad kamakailan lamang, kaya ngayon sa pamamagitan ng mga batang dahon ay makikita ang buong hardin kasama ang entablado nito, mga mesa at mga swing.
(At ito ay isang coordinating conjunction, kaya iyon ay isang subordinating conjunction.)
Ang balangkas ng panukalang ito:
Sa kumplikadong mga pangungusap na may mga pang-ugnay na pang-ugnay at pang-ugnay, maaaring magkatabi ang mga pang-ugnay na pang-ugnay at pantulong.
Halimbawa: Maganda ang panahon sa buong araw, ngunit nang malapit na kami sa Odessa, umulan nang malakas.
(Ngunit - isang coordinating conjunction, kapag - isang subordinating conjunction.)
Ang balangkas ng panukalang ito:
Mga bantas sa mga pangungusap na may iba't ibang uri ng komunikasyon
Upang mailagay nang tama ang mga bantas sa kumplikadong mga pangungusap na may iba't ibang uri ng koneksyon, kinakailangan na pumili ng mga simpleng pangungusap, tukuyin ang uri ng koneksyon sa pagitan ng mga ito at piliin ang naaangkop na bantas.
Bilang isang tuntunin, sa pagitan mga simpleng pangungusap sa isang kumplikadong tambalan na may iba't ibang uri ng mga koneksyon, isang kuwit ang ginagamit.
Halimbawa: [Sa umaga, sa araw, ang mga puno ay natatakpan ng marangyang hamog na nagyelo] , at [ito ay nagpatuloy ng dalawang oras] , [pagkatapos ay nawala ang hamog na nagyelo] , [sarado na ang araw] , at [ang araw ay lumipas nang tahimik, nag-iisip , na may patak sa kalagitnaan ng araw at maanomalyang lunar twilight sa gabi].
Minsan dalawa, tatlo o higit pang simple mga alok pinaka malapit na nauugnay sa isa't isa sa kahulugan at maaaring paghiwalayin mula sa iba pang bahagi ng kumplikadong pangungusap tuldok-kuwit . Kadalasan, nangyayari ang isang tuldok-kuwit sa halip na isang koneksyon na hindi unyon.
Halimbawa: (Nang magising siya), [sumikat na ang araw] ; [tinakpan ito ng punso].(Ang pangungusap ay masalimuot, na may iba't ibang uri ng mga koneksyon: na may mga koneksyon na hindi unyon at unyon.)
Sa site ng non-union connection sa pagitan ng mga simpleng pangungusap sa loob ng isang kumplikado maaari Gayundin kuwit , gitling At colon , na inilalagay alinsunod sa mga panuntunan para sa paglalagay ng mga bantas sa isang kumplikadong pangungusap na hindi unyon.
Halimbawa: [Matagal nang lumubog ang araw] , Pero[hindi pa namamatay ang kagubatan] : [bumulong ang mga kalapati sa malapit] , [tumilaok ang kuku sa di kalayuan]. (Ang pangungusap ay masalimuot, na may iba't ibang uri ng mga koneksyon: na may mga koneksyon na hindi unyon at unyon.)
[Nakakita si Leo Tolstoy ng sirang burdock] – at [kidlat] : [lumitaw ang ideya ng isang kamangha-manghang kwento tungkol kay Hadji Murad](Paust.). (Ang pangungusap ay kumplikado, na may iba't ibang uri ng mga koneksyon: coordinating at non-conjunctive.)
Sa mga kumplikadong syntactic constructions na nahahati sa malalaking bloke ng lohikal-syntactic, na kung saan mismo ay kumplikadong mga pangungusap o kung saan ang isa sa mga bloke ay naging kumplikadong pangungusap, ang mga bantas ay inilalagay sa junction ng mga bloke, na nagpapahiwatig ng kaugnayan ng mga bloke, habang pinapanatili ang mga panloob na palatandaan na inilagay sa kanilang sariling syntactic na batayan.
Halimbawa: [Ang mga palumpong, mga puno, kahit mga tuod ay pamilyar sa akin dito] (na ang ligaw na pagputol ay naging parang hardin sa akin) : [Hinaplos ko ang bawat palumpong, bawat pine tree, bawat Christmas tree], at [lahat sila ay naging akin], at [ito ay katulad ng kung itinanim ko sila], [ito ang aking sariling hardin](Priv.) – may colon sa junction ng mga bloke; [Idinikit kahapon ng isang woodcock ang kanyang ilong sa mga dahong ito] (para makakuha ng uod mula sa ilalim nito) ; [sa oras na ito ay lumapit kami], at [siya ay pinilit na lumipad nang hindi itinapon ang layer ng lumang mga dahon ng aspen mula sa kanyang tuka](Priv.) – mayroong semicolon sa junction ng mga bloke.
Lumilitaw ang mga partikular na paghihirap paglalagay ng mga punctuation mark sa junction ng compose At mga pang-ugnay na pang-ugnay (o coordinating conjunction at allied word). Ang kanilang mga bantas ay napapailalim sa mga batas ng disenyo ng mga pangungusap na may coordinating, subordinating at non-conjunctive na koneksyon. Gayunpaman, mayroon ding espesyal na atensyon nangangailangan ng mga pangungusap kung saan maraming mga pang-ugnay ang lumalabas sa malapit.
Sa ganitong mga kaso, ang isang kuwit ay inilalagay sa pagitan ng mga pang-ugnay kung ang ikalawang bahagi ng kambal na pang-ugnay ay hindi sumusunod. pagkatapos, oo, ngunit(sa kasong ito ang subordinate clause ay maaaring tanggalin). Sa ibang mga kaso, hindi inilalagay ang kuwit sa pagitan ng dalawang pangatnig.
Halimbawa: Dumating na ang taglamig at , Nang tumama ang mga unang hamog na nagyelo, naging mahirap ang pamumuhay sa kagubatan. - Papalapit na ang taglamig, at nang tumama ang mga unang hamog na nagyelo, naging mahirap na manirahan sa kagubatan.
Maaari mo akong tawagan, ngunit , Kung hindi ka tumawag ngayon, aalis tayo bukas. – Maaari mo akong tawagan, ngunit kung hindi ka tatawag ngayon, aalis tayo bukas.
sa tingin ko , kung susubukan mo, magtatagumpay ka. – Sa tingin ko, kung susubukan mo, magtatagumpay ka.
Syntactic analysis ng isang komplikadong pangungusap na may iba't ibang uri ng koneksyon
Scheme para sa pag-parse ng isang kumplikadong pangungusap na may iba't ibang uri ng koneksyon
1. Tukuyin ang uri ng pangungusap ayon sa layunin ng pahayag (narrative, interrogative, incentive).
2. Ipahiwatig ang uri ng pangungusap batay sa emosyonal na pangkulay (nagbubulalas o di-nagbubunyi).
3. Tukuyin (batay sa mga pangunahing kaalaman sa gramatika) ang bilang ng mga simpleng pangungusap at hanapin ang mga hangganan nito.
4. Tukuyin ang mga semantikong bahagi (mga bloke) at ang uri ng koneksyon sa pagitan ng mga ito (hindi unyon o coordinating).
5. Magbigay ng paglalarawan ng bawat bahagi (block) ayon sa kayarian (simple o kumplikadong pangungusap).
6. Gumawa ng balangkas ng panukala.
HALIMBAWA NG KOMPLEXONG PANGUNGUSAP NA MAY IBA'T IBANG URI NG KONEKSIYON
[Biglang makapal ulap], [parang pinaghihiwalay ng pader Siya ako mula sa ibang bahagi ng mundo], at, (upang hindi mawala), [ ako nagpasya
Koneksyon na hindi unyon at magkakatulad
sa pagitan ng mga bahagi ng isang komplikadong pangungusap
Pechkazova Svetlana Petrovna,
guro ng wikang Ruso at panitikan MBOU "Lyceum No. 1", Chamzinka, Republic of Mordovia
- magpatuloy sa paghahanda para sa OGE sa Russian sa ika-9 na baitang;
- sistematisahin ang kaalaman tungkol sa hindi unyon at magkakatulad (coordinating at subordinating) na mga koneksyon sa pagitan ng mga bahagi ng isang komplikadong pangungusap;
- isagawa ang kasanayan sa pagsasagawa ng ganitong uri ng gawain
Takdang-aralin sa paksang ito
sa KIMs ito ay nabuo
sa sumusunod na paraan:
Sa mga pangungusap... humanap ng isang komplikadong pangungusap na may di-pang-ugnay at pang-ugnay na ugnayan (subordinating) sa pagitan ng mga bahagi. Isulat ang numero ng alok na ito.
Upang makumpleto ang gawaing ito,
subukang mag-compose
algorithm ng pagkilos
Algoritmo ng pagpapatupad
ng takdang-aralin na ito
Tukuyin ang bilang ng mga grammatical stems sa isang pangungusap
Isang gramatikal
Dalawa o higit pa
mga pangunahing kaalaman sa gramatika
alok
alok
binubuo
nasasakupan
hindi pagkakaisa
Algoritmo ng pagpapatupad
mga gawain
Humanap ng pangungusap kung saan
higit sa dalawang gramatikal na tangkay
Itatag ang uri ng koneksyon sa pagitan ng mga simpleng pangungusap
bilang bahagi ng isang complex
uri ng koneksyon sa coordinating:
mga alok
medyo
independyente, konektado
mga pang-ugnay na AT, OO (=AT), PERO,
GAANO MAN, OO (=PERO),
A, O, ANUMAN, NA-...TAPOS...
subordinating connection: mula sa
maaari kang magtanong sa pangunahing sugnay; mga pang-ugnay at magkakatulad na salita: ANO,
KAILAN, PAANO, KUNG, BILANG, DAHIL, KUNG ALING...
non-union connection: ang mga bahagi ng isang komplikadong pangungusap ay konektado nang walang mga pang-ugnay, sa kahulugan
Hindi-unyon kumplikadong pangungusap
, .
(naglista ng mga katotohanan)
; .
(paglista ng mga katotohanan, ang mga panukala ay karaniwan, kumplikado)
Ang mga ibon ay umaawit nang masaya at walang pakialam , ang mga paru-paro ay kumakaway.
Ang mga hazel bushes ay tumubo sa mga pampang ng batis ; Iniyuko ng mga bulaklak ng swimsuit ang kanilang dilaw na ulo sa tubig.
: [dahilan].
(dahil)
Hindi nagustuhan ni Pavel ang taglagas : dinala niya sa kanya ang paghihirap.
: [paliwanag].
(ibig sabihin)
Maya-maya narinig na namin : Ang mga lapwing ay sumisigaw sa tuktok ng kanilang mga baga.
: [ karagdagan ]
(at nakita, narinig, at naramdaman)
[ → ] - [ ← ].
(kabaligtaran)
Sinundan siya ni Chin – bigla siyang umalis sa serbisyo.
Tumingala ako : Masayang lumiwanag ang walang ulap na kalangitan sa itaas ko.
: [ karagdagan ].
(tulad ng ano)
[oras, kondisyon] - .
(kailan, kung)
- [ output (kaya) ].
Biglang naramdaman ni Pavel : may mga daliring dumampi sa braso niya.
Darating ang umaga – punta tayo sa kalsada.
Tinawag ang kanyang sarili na isang kabute ng gatas – pumasok sa likod.
Sumisikat na ang mausok na araw – Magiging mainit ang araw.
Nahulog ang keso – May ganyang pakulo sa kanya.
Tambalang pangungusap
, coordinating conjunction.
[ Dalawa o tatlong malalaking patak ng ulan ang bumagsak ] , At [ biglang kumidlat ] .
[ Ang oriole lang gi sumisigaw ] , Oo [ nagpapaligsahan ang mga kuku sa isa't isa upang mabilang ang mga taon ng walang buhay ] .
yun [ madilim ang sikat ng araw ] , Iyon [ isang itim na ulap ang nakasabit ] .
Hindi iyan [ lumiliwanag na , hindi iyan [ dumidilim na ] .
Mga Pang-ugnay na Pang-ugnay
Kumokonekta
Pangit
At, oo (mga), din, din; hindi hindi; pareho at
Naghihiwalay
A, ngunit, oo (ngunit), ngunit, gayunpaman, atbp.
O, alinman, pagkatapos..., pagkatapos..., hindi iyon..., hindi iyon...
Kumpilkadong pangungusap
, ( pantulong na pangatnig...).
( Pantulong na pangatnig...) , .
[… , ( pantulong na pangatnig...) , … ] .
[ Nakabalik na ako sa bayan ] , (saan tapos na ang kababata ko).
(Kung buksan ang bintana) , [ ang silid ay mapupuno ng bango ng mga bulaklak sa tag-init ].
[ Ama, ( Kailan bumalik mula sa pangingisda) , ipinagmamalaki ng isang hindi pa nagagawang huli ] .
Mga uri mga pantulong na sugnay .
Depinitibo
Paliwanag
alin? kanino?
Mga salitang magkakaugnay
Circumstantial
Mga tanong tungkol sa mga pahilig na kaso
Ano, paano, para, parang, parang.
Alin, alin, alin, kanino, sino, ano, saan
Mga salitang nagpapakita
Mga makabuluhang tanong
Iyan, ganyan, ganyan, lahat, kahit ano
Sino, ano, kanino, paano, bakit, bakit, saan, kailan, saan, gaano.
Nakatira ako sa isang bahay na matatagpuan sa gilid ng nayon [..noun], (which).
[Alam niya] (na ang batayan ng lahat ay moralidad).
Mga sugnay na pang-abay
saan? saan? saan?
[Huwag na babalik sa kung saan] masaya ka. […saan…).
Kailan? Gaano katagal? Kailan pa? Gaano katagal?
Mga paghahambing
Paano? Magkano?
Mode ng pagkilos at antas
(Nang binuksan ko ang bintana), [napuno ang silid ng bango ng mga bulaklak]. (Kailan…), .
Paano? Paano? Hanggang saan? Hanggang saan?
[Lumaki si Gerasim na pipi at makapangyarihan], (tulad ng isang punong tumutubo sa matabang lupa). , (Paano…).
Para saan? Para saan? Para saan?
[Kumanta ng ganito si tiyo] (parang kumakanta ang mga karaniwang tao).
, (Paano…).
Sa ilalim ng anong kondisyon
[Dapat mahalin ng isa ang bawat gawain] (upang magawa ito ng maayos). , (sa …).
Bakit? Mula sa kung ano?
Para sa anong dahilan?
[Bibili ako ng bagong phone], (kung may pera ako).
, (Kung…).
Mga kahihinatnan
[Hindi ako pumasok sa paaralan] (dahil may sakit ako).
, (dahil…).
Ano ang kasunod nito
Sa kabila ng ano? Laban sa lahat ng posibilidad?
[Ang panahon ay malamig at mahangin], (kaya ang snowdrifts ay mataas). , (Kaya).
[Naglakad-lakad kami] (although umuulan).
Mga tagubilin sa pagpapatakbo
na may simulator ng pagsasanay
- Ang bawat gawain ay may ilang mga pagpipilian sa sagot. Dapat mong piliin ang tama.
2. Kung napili mo ang tamang sagot, pagkatapos ay kapag na-click mo ang mouse, may lalabas na plus sign (tama).
3. Kung maling sagot ang pinili mo, may lalabas na icon na minus (mali) kapag na-click mo ang mouse.
4. Lumipat sa susunod na gawain sa pamamagitan ng pag-click sa mouse.
Subukan ang iyong kaalaman
Sa mga pangungusap 1–5, humanap ng isang kumplikadong pangungusap na may hindi pang-ugnay at magkakatulad na subordinating na koneksyon sa pagitan ng mga bahagi. Isulat ang numero ng alok na ito.
Binaha ng ulan ang kagubatan; Ang mga kumukulong lawa ay nabuo sa gilid ng kagubatan kung saan matatagpuan ang Gorbunov. Nanginginig ang mga sanga ng mga puno sa bigat ng tubig na bumabagsak sa kanila. Sa madilim, baluktot na hangin, ang mga kuta ng Aleman ay hindi na nakikita. Ngunit hindi humupa ang bala ng kalaban. Ang mala-bughaw, mala-multo na mga haligi ng mga pagsabog ay kumalas sa madilim na kalaliman ng buhos ng ulan; mga kislap ng apoy ang tumakbo sa buong field.
Subukan ang iyong kaalaman
Gumapang ang mga lalaki sa buong isla sa paghahanap ng hindi natutunaw na niyebe. Nagawa ni Seryozha na mahanap sa mga siwang sa pagitan ng mga bato ang mga labi ng niyebe noong nakaraang taon, na siksik na parang yelo. Lihim mula sa Petrovich, ibinaba si Seryozha sa isang lubid, tinadtad niya ang niyebe gamit ang isang palakol at ipinadala ito sa isang balde. Ang pag-akyat sa mga bato ay mapanganib. Ipinagbawal ni Petrovich ang paggawa nito, ngunit lihim na dinala ng mga lalaki ang mga balde ng niyebe noong nakaraang taon sa Ilyinichna. Siya ay patuloy na nagbubulung-bulungan at nagbabantang magreklamo sa kapatas, ngunit hindi niya tinanggihan ang niyebe: kailangan niyang magluto ng hapunan.
Subukan ang iyong kaalaman
Sa mga pangungusap 1–3, maghanap ng kumplikadong pangungusap na may di-pang-ugnay at pang-ugnay na pag-uugnay at pantulong na koneksyon sa pagitan ng mga bahagi. Isulat ang numero ng alok na ito.
Ang mga pangungusap na ito ay sapat na para sa abalang, kumikinang na pag-iisip na tumakas mula sa klase patungo sa kidlat. (7) Ang aming klase ay itinuturing na huwaran, mayroong walong mahuhusay na mag-aaral sa loob nito, at mayroong isang bagay na nakakatawa at nakakatuwang sa katotohanan na kami, mga kagalang-galang, ulirang mga bata, ang magpapahanga sa lahat ng mga guro sa isang kakaiba, hindi pangkaraniwang panlilinlang, pinalamutian ang mapurol na monotony ng paaralan araw-araw na buhay na may maliwanag na flash ng sensasyon. Ang aking puso ay lumubog sa tuwa at pagkabalisa, at kahit na walang nakakaalam kung ano ang hahantong sa aming pakikipagsapalaran, walang pagbabalik .
Subukan ang iyong kaalaman
Sa mga pangungusap 1–5, hanapin ang mga kumplikadong hindi pagkakaisa na mga pangungusap. Isulat ang mga numero ng mga pangungusap na ito.
Bago ang digmaan, hindi ko na kinailangan pang umuwi pagkatapos mahabang paghihiwalay. Ngunit hindi namin kailangang umalis nang matagal. Sa unang pagkakataon na umalis ako sa bahay para sa isang kampo ng mga payunir, sa pangalawang pagkakataon ay umalis ako sa harapan. Ngunit kahit ang mga umuwi bago ang digmaan pagkatapos ng mahabang paghihiwalay ay hindi naranasan noon ang nararanasan natin ngayon. Bumalik sila na bored - bumabalik tayong buhay...
Subukan ang iyong kaalaman
Sa mga pangungusap 1–6, hanapin ang isang kumplikadong pangungusap na may hindi pang-ugnay at magkakatulad na subordinating na koneksyon sa pagitan ng mga bahagi. Isulat ang numero ng alok na ito.
Buong araw na nakaupo si Lola sa mga guho sa ilalim ng nahati na puno ng cherry. Natuyo na ang isang puno ng cherry tree, ang yumakap at nagpoprotekta sa bahay. Ang lola ay naghihintay para sa kanyang apo at dahan-dahan, hindi mahahalata na nahulog sa isang antok. (4) At hindi na niya narinig ang kaluskos ng mga dahon sa itaas ng kanyang ulo, o ang huni ng mga ibon - lumabas ang mundo at lumayo sa kanya sa buong pagmamadali. Narinig lamang niya ang dagundong ng digmaan at kinilig sa dagundong na ito. At naisip niya: mula sa ilalim ng mga ugat ng clumsy cherry tree na ito, na minsan niyang itinanim para sa ilang kadahilanan, ito ay nagmula, mula sa pinakaloob ng lupa.
Subukan ang iyong kaalaman
Sa mga pangungusap 1–5, maghanap ng kumplikadong pangungusap na may di-pang-ugnay at pang-ugnay na pag-uugnay at pantulong na koneksyon sa pagitan ng mga bahagi. Isulat ang numero ng alok na ito.
Sa tulay ay nakatayo si Kapitan Zamyatin, ang pinuno ng ekspedisyon at ilang miyembro ng tripulante. Sa tensyonado, puro mukha, tumingin sila sa dagat at langit. Naunawaan ng lahat na ang mga barko ay dumadaan na ngayon sa isang partikular na mapanganib na seksyon Dagat ng Barents: anumang sandali ay maaaring lumabas ang periskop ng submarino mula sa kailaliman, at maaaring lumitaw ang isang pasistang eroplano sa kalangitan. Ang konsentrasyong ito ng mga mandaragat ay inilipat sa mga lalaki: sila ay naging mas pinigilan. Dose-dosenang mga mata ang nakamasid sa ibabaw ng hindi mapakali na dagat, ang kulay abo, mabilis na gumagalaw na mga ulap.
Subukan ang iyong kaalaman
Ang katawan ng guillemot ay squat, ang mga binti nito ay iginagalaw nang malayo, at ang mga daliri nito ay pinagdugtong ng mga lamad ng paglangoy. Sa lupa ito ay gumagalaw nang dahan-dahan at clumsily, at maaari lamang mag-alis mula sa mga bangin at tubig. (3) Siya ay isang mahusay na manlalangoy, maaaring sumisid sa lalim na sampung metro, at gumagalaw sa ilalim ng tubig sa tulong ng kanyang mga pakpak. Si Guillemot ay tumitimbang ng hanggang dalawang kilo, ang karne nito ay nakakain. Direkta niyang inilalagay ang nag-iisang itlog sa mga bato; ito ay hinuhubog sa paraang hindi ito gumulong sa mga bato. Ang isang guillemot egg ay katumbas ng timbang sa dalawang itlog ng manok at hindi mas mababa sa kanila sa nutritional value. Nangongolekta din ang mga lokal na industriyalisado ng mga guillemot na itlog upang maakit ang mga arctic fox.
Subukan ang iyong kaalaman
Sa mga pangungusap 1–6, maghanap ng kumplikadong pangungusap na may di-pang-ugnay at pang-ugnay na pag-uugnay na koneksyon sa pagitan ng mga bahagi. Isulat ang numero ng alok na ito.
Ang mga araw ay hindi pangkaraniwang mainit. May lamig sa hangin ng tagsibol. Ang taiga ay marilag at kalmado, ngunit ito ay maliwanag na kalmado: isang malaking dami ng trabaho ang nangyayari sa loob ng bawat puno, bawat bush. Araw at gabi, ang mga ugat kasama ang lahat ng kanilang mga lobe ay sumisipsip ng kahalumigmigan mula sa lupa, na sagana na puno ng kamakailang natunaw na niyebe. Ang mga tupa na puti ng niyebe sa mga talnik ay namumula na, ang mga hikaw sa alder ay naging dilaw, kahit na ang mga ugat ay namamalagi pa rin sa ilalim ng niyebe. Wala pang mga halaman o bulaklak sa maliliit na damuhan, ngunit kahit dito ay walang kapagurang aktibidad.
Subukan ang iyong kaalaman
Sa mga pangungusap 1–7, hanapin ang isang kumplikadong pangungusap na may hindi pang-ugnay at magkakatulad na subordinating na koneksyon sa pagitan ng mga bahagi. Isulat ang numero ng alok na ito.
Tatlumpung taon na ang lumipas mula noon, ngunit naaalala ko pa rin ang pangyayaring iyon sa aklat, nang hindi ko sinasadyang nasira ang malaking bahay ng pananampalataya ng tao. Nakasakit ako ng iba at wala akong lakas ng loob na itama ang pagkakamali. (25) At ang aming buhay ay tumawid sa ibang daan, kung saan ang lahat ay nasasaktan at nag-iisa, kung saan walang mga makakapagbangon ng nahulog. Ang sakit ay naging aking hindi mapaghihiwalay na kasama. (….. Tinitigan niya ako sa mga mata ng isang mataba na grader sa ikawalong baitang at matiyagang nagpapaalala sa akin: ang buhay ng tao ay maikli, kaya huwag mong pagsisihan ang kaya mong ibigay, huwag mong alisin ang hinihiling sa iyo.
Subukan ang iyong kaalaman
Sa mga pangungusap 1–6, hanapin ang kumplikado panukalang hindi unyon. Isulat ang numero ng alok na ito.
Tinawag ng batang babae ang aso sa kanya:
Nipper, lumapit ka sa akin! Buweno, mabuti, mabuti, mahal, pumunta ka! Gusto mo ba ng asukal? sige, sige!
Ngunit hindi pumunta si Kusaka: natatakot siya.
Hinimas ng matanda ang kanyang mahabang balbas.
Gusto kitang tulungan. May ganyang magic word. Sasabihin ko sa iyo ang salitang ito. Ngunit tandaan: kailangan mong sabihin ito sa isang tahimik na boses, nakatingin nang diretso sa mga mata ng kausap mo. Lumapit ang matanda sa tenga ng bata at may ibinulong.
Subukan ang iyong kaalaman
Umupo siya sa harap ko, kulay tsokolate, at iba ang mga mata niya: ang isa sa kanya ay dilaw na salamin, at ang isa naman ay isang malaking puti na gawa sa tinahi na butones mula sa punda ng unan. Ngunit hindi mahalaga, dahil tumingin sa akin si Mishka gamit ang kanyang iba't ibang mga mata at itinaas ang dalawang paa, na parang sumusuko na siya. At bigla kong naalala kung gaano ako katagal na hindi nakipaghiwalay sa Mishka na ito kahit isang minuto. Dinala ko siya sa akin kahit saan, at pinaupo ko siya sa mesa sa tabi ko para sa hapunan, at pinahiga siya, at inalog-alog siya, na parang isang maliit na kapatid. Minahal ko siya noon, minahal ko siya ng buong kaluluwa, ibibigay ko sana ang buhay ko para sa kanya noon.
Subukan ang iyong kaalaman
Sa mga pangungusap 1–10, maghanap ng kumplikadong pangungusap na hindi pinag-isa. Isulat ang numero ng alok na ito.
- Wow! - sabi ni Mishka. - Saan mo nakuha? Ibibigay mo ba sa akin sa bahay?
- Hindi, hindi ko ito ibibigay: ito ay isang regalo.
Nag pout ang oso at lumayo sa akin. Lalong dumilim sa labas, at nanay hindi pa rin umubra. Narito ang sabi ni Mishka:
- Kaya hindi mo ako bibigyan ng dump truck?
At inabot niya sa akin ang isang kahon ng posporo. Kinuha ko ito, binuksan at sa una ay wala akong nakita, at pagkatapos ay nakita ko ang isang maliit na mapusyaw na berdeng ilaw, na parang may hawak akong maliit na bituin sa aking mga kamay.
Subukan ang iyong kaalaman
Sa mga pangungusap 1–5, maghanap ng kumplikadong pangungusap na may di-pang-ugnay at pang-ugnay na pag-uugnay na koneksyon sa pagitan ng mga bahagi. Isulat ang numero ng alok na ito.
"Ayaw niya ng isang bagay, ngunit binantaan at tinakot siya. (47.. Tanya! Tingnan mo sa kahon!
"Hindi," mahinang sabi ni Tanya. – Ang libing ay nasa lugar, may mga litrato, ngunit walang mga titik.
Ipinikit ni Anna Fedotovna ang kanyang mga bulag na mata at nakinig nang mabuti, ngunit ang kanyang kaluluwa ay tahimik, at ang boses ng kanyang anak ay hindi na narinig sa kanya. Siya ay nawala, namatay, namatay sa pangalawang pagkakataon, at ngayon siya ay patay na magpakailanman. Sinasamantala ang kanyang pagkabulag, ang mga titik ay hindi inalis sa kahon - sila ay inalis sa kanyang kaluluwa, at ngayon hindi lamang siya, kundi pati na rin ang kanyang kaluluwa ay naging bulag at bingi...
Subukan ang iyong kaalaman
Sa mga pangungusap 1–5, hanapin ang mga kumplikadong pangungusap na may di-pang-ugnay at pang-ugnay na pag-uugnay at pantulong na mga koneksyon sa pagitan ng mga bahagi. Isulat ang mga numero ng mga pangungusap na ito.
Ang alimango ay napakalaki at patag, at kung titingnan mong mabuti, makikita mo ang mga bukol at mga tinik dito, ilang uri ng tahi, tulis-tulis na suklay. Kung patuyuin mo ito, malamang na magiging isang kahanga-hangang souvenir! (4... Ang alimango ay nakaupo sa ilalim ng kama sa loob ng isang linggo. Nanatili siyang nakaupo sa parehong lugar, malapit sa paanan ng kama, at kapag may tumabi sa kanya, iniharap niya ang kanyang tulis-tulis na kuko nang may nagbabantang kawalan ng lakas. (6. ..) Sa ikatlong araw, halos bula ang lumitaw sa kanyang mga balbas, ngunit nang hawakan siya ni Zybin, ang alimango ay tinutusok ang kanyang daliri nang masakit, hanggang sa ito ay dumugo.
sa aralin
Magaling!
Matibay na kaalaman:
maaari kang magtrabaho kasama ang kuwarta
MAGING
MAG-INGAT PO
Mayroong maraming mga pagkakamali:
kailangang ulitin ang panuntunan
lahat
Salamat
magtrabaho!
- Ivanova Yu.S. Wikang Ruso: tulong sa paghahanda para sa praktikal na pagsusulit. – M.: Trigon, 2013.
- Makarova B.A. Absolute spelling literacy sa loob ng 30 araw. – M.: AST Astrel, 2014.
3. Novikova L.I. Isang manwal para sa paghahanda ng mga mag-aaral para sa sentralisadong pagsubok. – M.: Pagsusulit, 2014.
4. Federal Institute of Pedagogical Measurements: http://opengia.ru/subjects/russian-9/topics/6?page=3
Ginamit na materyal
Mangyaring)))))1) Palitan ang bookish na salitang magalang sa pangungusap ng isang istilong neutral na kasingkahulugan. Isulat ang kasingkahulugang ito. Tumingin si Jansa kanya na may mapitagang paghanga.
2) Sa mga pangungusap sa ibaba mula sa tekstong binasa, lahat ng kuwit ay binibilang. Isulat ang mga numerong nagsasaad ng mga kuwit sa pagitan ng mga bahagi ng isang kumplikadong pangungusap na konektado ng isang subordinate na koneksyon. Pamamaril sa kanya ngayon, (1) noong nagpapahinga siya, (2) walang kamalay-malay sa panganib, (3) magiging krimen... Ngunit matagal nang inasam ni Ian ang pagpupulong na ito, (4) dapat niyang barilin!
3) Sa mga pangungusap 1-4, maghanap ng kumplikadong pangungusap na may heterogenous (parallel) at sequential subordination ng subordinate clauses. Isulat ang numero ng alok na ito.
1) Malapit na matapos ang panahon ng pangangaso nang makasalubong ni Jan ang isang pamilyar na mangangahoy noong isang mahangin at nagyeyelong umaga. 2) Sinabi sa kanya ng mangangahoy na nakakita siya ng isang higanteng usa sa kagubatan, na mayroong isang buong gubat ng mga sungay sa ulo nito. 3) Napagtanto ni Ian na ito mismo ang usa na matagal na niyang sinusubaybayan, at mabilis na naglakad sa direksyon na ipinakita sa kanya ng mangangahoy. 4) Hindi nagtagal ay nakatagpo siya ng mga track na walang alinlangan na pag-aari ng isang usa sa Sand Hills.
4) Sa mga pangungusap 26-31, hanapin ang isang kumplikadong pangungusap na may hindi unyon at unyon na nag-uugnay na koneksyon. Isulat ang numero ng alok na ito.
26) Kaawa-awa, magandang hayop! 27) Sa mahabang panahon ay magkaaway tayo: Ako ang humahabol, ikaw ang biktima, ngunit ngayon ang lahat ay nagbago. 28) Hinabol kita ng maraming araw, at ngayon ay maaari kang tumayo sa harap ko nang wala takot. 29) Kailanma'y hindi aangat ang aking kamay upang patayin ka.
5) Paano mo naiintindihan ang kahulugan ng salitang sangkatauhan? Bumuo at magkomento sa ibinigay mong kahulugan. Sumulat ng isang sanaysay sa paksang: Ano ang sangkatauhan, gamit ang kahulugang ibinigay mo bilang thesis. Magbigay ng mga dahilan para sa iyong thesis at magbigay ng isang halimbawa mula sa iyong karanasan sa buhay.
Mangyaring)))))
(1) Ang pangalan ng aming guro sa matematika ay Kharlampy Diogenovich.
(2) Ang kanyang pangunahing sandata ay upang gawing nakakatawa ang isang tao.
(3) Ang isang mag-aaral na lumihis sa mga tuntunin ng paaralan ay hindi isang taong tamad. hindi isang loafer, hindi isang hooligan, ngunit isang nakakatawang tao.
(4) Dapat sabihin na si Kharlampy Diogenovich ay hindi nagbigay ng mga pribilehiyo sa sinuman: lahat ay maaaring maging nakakatawa.
(5) Siyempre, hindi rin ako nakatakas sa karaniwang kapalaran.
(6) Hindi ko nalutas ang problema ko sa takdang-aralin noong araw na iyon.
(7) Sa pangkalahatan, ang problema ay medyo nakakalito, at ang aking solusyon ay hindi nag-tutugma sa sagot.
(8) Nagsimula ang aralin, at nagsimulang tumingin si Kharlampy Diogenovich sa klase, pumili ng biktima. - napabuntong hininga ako.
(9) Sa sandaling iyon ay biglang bumukas ang pinto at isang doktor at isang nars ang lumitaw.
Seryoso lang tayo. ito ay napakahalaga.
ang kahulugan ng mga pang-ugnay na pang-ugnay ay: pagkatapos, sa lalong madaling panahon, bahagya, bago, bago, bago. Maglagay ng kuwit sa pagitan ng mga bahagi ng kumplikadong pangungusap.
Paano makahanap ng isang kumplikadong pangungusap na may isang non-conjunctive at isang conjunctive subordinating na koneksyon?
- BRAVO! SOBRANG MATALINO NILA, SUNOD-SUNOD NA KINOPYA NILA
- oh fuck
-
Halimbawa:
Halimbawa:
- ang mga di-pang-ugnay na pangungusap ay hindi pinag-uugnay ng isang pang-ugnay sa pagkakaroon ng ilang gramatikal na tangkay. Halimbawa:
May sakit ang guro, walang aral.
Ang guro ang paksa, May sakit at hindi magiging - ang panaguri.
Ang unang pangungusap ay dalawang bahagi ( batayan ng gramatika kinakatawan ng dalawang pangunahing miyembro), ang pangalawang isang bahagi (batay sa gramatika ay kinakatawan ng isang miyembro lamang - panaguri).
Ang isang kumplikadong pangungusap ay binubuo din ng ilang mga simple, ngunit ang mga ito ay magkakaugnay sa pamamagitan ng mga subordinating na pang-ugnay (ano, kaya, kailan, atbp.)
Pangunahing tanda sl sub. pangungusap:
- mula sa isang pangungusap Maaari kang magtanong sa ibang tao. samakatuwid, ang isa kung saan itinanong ang tanong ay magiging pangunahing isa (tulad ng sa isang parirala, ang isang salita ay ang pangunahing salita), at ang isa ay umaasa o subordinate (tulad ng sa isang parirala, ang pangalawang salita ay umaasa)
Halimbawa:
Ang guro ay may sakit, kaya walang aralin.
sa kaibahan sa kumplikado pangungusap sa mga kumplikadong komposisyon ang parehong mga bahagi ay pantay. Mahirap magtanong mula sa isang pangungusap patungo sa isa pa. parang sa hindi unyon. tanging sa isang unyon ay walang mga unyon sa pagitan ng mga simpleng pangungusap. at sa kumplikadong mga pangungusap. ang mga kasama sa complex ay konektado sa pamamagitan ng coordinating conjunctions.
Halimbawa:
Ang guro ay may sakit at walang aralin.
Ngayon ihambing ang lahat ng tatlong mga pagpipilian.
ang guro ay may sakit, walang aral - isang panukalang hindi unyon. hindi maitatanong ang tanong.
may sakit ang guro at walang lesson - tambalan. hindi maitatanong ang tanong.
ang guro ay may sakit, kaya hindi magkakaroon ng aralin - kumplikado. Maaari ba akong magtanong sa iyo. Sa anong dahilan ay walang aral? - may sakit ang guro. - ang mga di-pang-ugnay na pangungusap ay hindi pinag-uugnay ng isang pang-ugnay sa pagkakaroon ng ilang gramatikal na tangkay. Halimbawa:
May sakit ang guro, walang aral.
Ang guro ang paksa, May sakit at hindi magiging - ang panaguri.
Ang unang pangungusap ay may dalawang bahagi (ang batayan ng gramatika ay kinakatawan ng dalawang pangunahing miyembro), ang pangalawa ay isang bahagi (ang batayan ng gramatika ay kinakatawan ng isang panaguri lamang).
Ang isang kumplikadong pangungusap ay binubuo din ng ilang mga simple, ngunit ang mga ito ay magkakaugnay sa pamamagitan ng mga subordinating na pang-ugnay (ano, kaya, kailan, atbp.)
Ang pangunahing tanda ng sl sub. pangungusap:
- mula sa isang pangungusap Maaari kang magtanong sa ibang tao. samakatuwid, ang isa kung saan itinanong ang tanong ay magiging pangunahing isa (tulad ng sa isang parirala, ang isang salita ay ang pangunahing salita), at ang isa ay umaasa o subordinate (tulad ng sa isang parirala, ang pangalawang salita ay umaasa)
Halimbawa:
Ang guro ay may sakit, kaya walang aralin.
sa kaibahan sa kumplikado pangungusap sa mga kumplikadong komposisyon ang parehong mga bahagi ay pantay. Mahirap magtanong mula sa isang pangungusap patungo sa isa pa. parang sa hindi unyon. tanging sa isang unyon ay walang mga unyon sa pagitan ng mga simpleng pangungusap. at sa kumplikadong mga pangungusap. ang mga kasama sa complex ay konektado sa pamamagitan ng coordinating conjunctions.
Halimbawa:
Ang guro ay may sakit at walang aralin.
Ngayon ihambing ang lahat ng tatlong mga pagpipilian.
ang guro ay may sakit, walang aral - isang panukalang hindi unyon. hindi maitatanong ang tanong.
may sakit ang guro at walang lesson - tambalan. hindi maitatanong ang tanong.
ang guro ay may sakit, kaya hindi magkakaroon ng aralin - kumplikado. Maaari ba akong magtanong sa iyo. Sa anong dahilan ay walang aral? - may sakit ang guro. - ang mga di-pang-ugnay na pangungusap ay hindi pinag-uugnay ng isang pang-ugnay sa pagkakaroon ng ilang gramatikal na tangkay. Halimbawa:
May sakit ang guro, walang aral.
Ang guro ang paksa, May sakit at hindi magiging - ang panaguri.
Ang unang pangungusap ay may dalawang bahagi (ang batayan ng gramatika ay kinakatawan ng dalawang pangunahing miyembro), ang pangalawa ay isang bahagi (ang batayan ng gramatika ay kinakatawan ng isang panaguri lamang).
Ang isang kumplikadong pangungusap ay binubuo din ng ilang mga simple, ngunit ang mga ito ay magkakaugnay sa pamamagitan ng mga subordinating na pang-ugnay (ano, kaya, kailan, atbp.)
Ang pangunahing tanda ng sl sub. pangungusap:
- mula sa isang pangungusap Maaari kang magtanong sa ibang tao. samakatuwid, ang isa kung saan itinanong ang tanong ay magiging pangunahing isa (tulad ng sa isang parirala, ang isang salita ay ang pangunahing salita), at ang isa ay umaasa o subordinate (tulad ng sa isang parirala, ang pangalawang salita ay umaasa)
Halimbawa:
Ang guro ay may sakit, kaya walang aralin.
sa kaibahan sa kumplikado pangungusap sa mga kumplikadong komposisyon ang parehong mga bahagi ay pantay. Mahirap magtanong mula sa isang pangungusap patungo sa isa pa. parang sa hindi unyon. tanging sa isang unyon ay walang mga unyon sa pagitan ng mga simpleng pangungusap. at sa kumplikadong mga pangungusap. ang mga kasama sa complex ay konektado sa pamamagitan ng coordinating conjunctions.
Halimbawa:
Ang guro ay may sakit at walang aralin.
Ngayon ihambing ang lahat ng tatlong mga pagpipilian.
ang guro ay may sakit, walang aral - isang panukalang hindi unyon. hindi maitatanong ang tanong.
may sakit ang guro at walang lesson - tambalan. hindi maitatanong ang tanong.
ang guro ay may sakit, kaya hindi magkakaroon ng aralin - kumplikado. Maaari ba akong magtanong sa iyo. Sa anong dahilan ay walang aral? - may sakit ang guro. - ang mga di-pang-ugnay na pangungusap ay hindi pinag-uugnay ng isang pang-ugnay sa pagkakaroon ng ilang gramatikal na tangkay. Halimbawa:
May sakit ang guro, walang aral.
Ang guro ang paksa, May sakit at hindi magiging - ang panaguri.
Ang unang pangungusap ay may dalawang bahagi (ang batayan ng gramatika ay kinakatawan ng dalawang pangunahing miyembro), ang pangalawa ay isang bahagi (ang batayan ng gramatika ay kinakatawan ng isang panaguri lamang).
Ang isang kumplikadong pangungusap ay binubuo din ng ilang mga simple, ngunit ang mga ito ay magkakaugnay sa pamamagitan ng mga subordinating na pang-ugnay (ano, kaya, kailan, atbp.)
Ang pangunahing tanda ng sl sub. pangungusap:
- mula sa isang pangungusap Maaari kang magtanong sa ibang tao. samakatuwid, ang isa kung saan itinanong ang tanong ay magiging pangunahing isa (tulad ng sa isang parirala, ang isang salita ay ang pangunahing salita), at ang isa ay umaasa o subordinate (tulad ng sa isang parirala, ang pangalawang salita ay umaasa)
Halimbawa:
Ang guro ay may sakit, kaya walang aralin.
sa kaibahan sa kumplikado pangungusap sa mga kumplikadong komposisyon ang parehong mga bahagi ay pantay. Mahirap magtanong mula sa isang pangungusap patungo sa isa pa. parang sa hindi unyon. tanging sa isang unyon ay walang mga unyon sa pagitan ng mga simpleng pangungusap. at sa kumplikadong mga pangungusap. ang mga kasama sa complex ay konektado sa pamamagitan ng coordinating conjunctions.
Halimbawa:
Ang guro ay may sakit at walang aralin.
Ngayon ihambing ang lahat ng tatlong mga pagpipilian.
ang guro ay may sakit, walang aral - isang panukalang hindi unyon. hindi maitatanong ang tanong.
may sakit ang guro at walang lesson - tambalan. hindi maitatanong ang tanong.
ang guro ay may sakit, kaya hindi magkakaroon ng aralin - kumplikado. Maaari ba akong magtanong sa iyo. Sa anong dahilan ay walang aral? - may sakit ang guro. - bakit ang parehong bagay?
- ang mga di-pang-ugnay na pangungusap ay hindi pinag-uugnay ng isang pang-ugnay sa pagkakaroon ng ilang gramatikal na tangkay. Halimbawa:
May sakit ang guro, walang aral.
Ang guro ang paksa, May sakit at hindi magiging - ang panaguri.
Ang unang pangungusap ay may dalawang bahagi (ang batayan ng gramatika ay kinakatawan ng dalawang pangunahing miyembro), ang pangalawa ay isang bahagi (ang batayan ng gramatika ay kinakatawan ng isang panaguri lamang).
Ang isang kumplikadong pangungusap ay binubuo din ng ilang mga simple, ngunit ang mga ito ay magkakaugnay sa pamamagitan ng mga subordinating na pang-ugnay (ano, kaya, kailan, atbp.)
Ang pangunahing tanda ng sl sub. pangungusap:
- mula sa isang pangungusap Maaari kang magtanong sa ibang tao. samakatuwid, ang isa kung saan itinanong ang tanong ay magiging pangunahing isa (tulad ng sa isang parirala, ang isang salita ay ang pangunahing salita), at ang isa ay umaasa o subordinate (tulad ng sa isang parirala, ang pangalawang salita ay umaasa)
Halimbawa:
Ang guro ay may sakit, kaya walang aralin.
sa kaibahan sa kumplikado pangungusap sa mga kumplikadong komposisyon ang parehong mga bahagi ay pantay. Mahirap magtanong mula sa isang pangungusap patungo sa isa pa. parang sa hindi unyon. tanging sa isang unyon ay walang mga unyon sa pagitan ng mga simpleng pangungusap. at sa kumplikadong mga pangungusap. ang mga kasama sa complex ay konektado sa pamamagitan ng coordinating conjunctions.
Halimbawa:
Ang guro ay may sakit at walang aralin.
Ngayon ihambing ang lahat ng tatlong mga pagpipilian.
ang guro ay may sakit, walang aral - isang panukalang hindi unyon. hindi maitatanong ang tanong.
may sakit ang guro at walang lesson - tambalan. hindi maitatanong ang tanong.
ang guro ay may sakit, kaya hindi magkakaroon ng aralin - kumplikado. Maaari ba akong magtanong sa iyo. Sa anong dahilan ay walang aral? - may sakit ang guro. - pi(d)rily
- ang mga di-pang-ugnay na pangungusap ay hindi pinag-uugnay ng isang pang-ugnay sa pagkakaroon ng ilang gramatikal na tangkay. Halimbawa:
May sakit ang guro, walang aral.
Ang guro ang paksa, May sakit at hindi magiging - ang panaguri.
Ang unang pangungusap ay may dalawang bahagi (ang batayan ng gramatika ay kinakatawan ng dalawang pangunahing miyembro), ang pangalawa ay isang bahagi (ang batayan ng gramatika ay kinakatawan ng isang panaguri lamang).
Ang isang kumplikadong pangungusap ay binubuo din ng ilang mga simple, ngunit ang mga ito ay magkakaugnay sa pamamagitan ng mga subordinating na pang-ugnay (ano, kaya, kailan, atbp.)
Ang pangunahing tanda ng sl sub. pangungusap:
- mula sa isang pangungusap Maaari kang magtanong sa ibang tao. samakatuwid, ang isa kung saan itinanong ang tanong ay magiging pangunahing isa (tulad ng sa isang parirala, ang isang salita ay ang pangunahing salita), at ang isa ay umaasa o subordinate (tulad ng sa isang parirala, ang pangalawang salita ay umaasa)
Halimbawa:
Ang guro ay may sakit, kaya walang aralin.
sa kaibahan sa kumplikado pangungusap sa mga kumplikadong komposisyon ang parehong mga bahagi ay pantay. Mahirap magtanong mula sa isang pangungusap patungo sa isa pa. parang sa hindi unyon. tanging sa isang unyon ay walang mga unyon sa pagitan ng mga simpleng pangungusap. at sa kumplikadong mga pangungusap. ang mga kasama sa complex ay konektado sa pamamagitan ng coordinating conjunctions.
Halimbawa:
Ang guro ay may sakit at walang aralin.
Ngayon ihambing ang lahat ng tatlong mga pagpipilian.
ang guro ay may sakit, walang aral - isang panukalang hindi unyon. hindi maitatanong ang tanong.
may sakit ang guro at walang lesson - tambalan. hindi maitatanong ang tanong.
ang guro ay may sakit, kaya hindi magkakaroon ng aralin - kumplikado. Maaari ba akong magtanong sa iyo. Sa anong dahilan ay walang aral? - may sakit ang guro. - ang mga di-pang-ugnay na pangungusap ay hindi pinag-uugnay ng isang pang-ugnay sa pagkakaroon ng ilang gramatikal na tangkay.
- ang mga di-pang-ugnay na pangungusap ay hindi pinag-uugnay ng isang pang-ugnay sa pagkakaroon ng ilang gramatikal na tangkay. Halimbawa:
May sakit ang guro, walang aral.
Ang guro ang paksa, May sakit at hindi magiging - ang panaguri.
Ang unang pangungusap ay may dalawang bahagi (ang batayan ng gramatika ay kinakatawan ng dalawang pangunahing miyembro), ang pangalawa ay isang bahagi (ang batayan ng gramatika ay kinakatawan ng isang panaguri lamang).
Ang isang kumplikadong pangungusap ay binubuo din ng ilang mga simple, ngunit ang mga ito ay magkakaugnay sa pamamagitan ng mga subordinating na pang-ugnay (ano, kaya, kailan, atbp.)
Ang pangunahing tanda ng sl sub. pangungusap:
- mula sa isang pangungusap Maaari kang magtanong sa ibang tao. samakatuwid, ang isa kung saan itinanong ang tanong ay magiging pangunahing isa (tulad ng sa isang parirala, ang isang salita ay ang pangunahing salita), at ang isa ay umaasa o subordinate (tulad ng sa isang parirala, ang pangalawang salita ay umaasa)
Halimbawa:
Ang guro ay may sakit, kaya walang aralin.
sa kaibahan sa kumplikado pangungusap sa mga kumplikadong komposisyon ang parehong mga bahagi ay pantay. Mahirap magtanong mula sa isang pangungusap patungo sa isa pa. parang sa hindi unyon. tanging sa isang unyon ay walang mga unyon sa pagitan ng mga simpleng pangungusap. at sa kumplikadong mga pangungusap. ang mga kasama sa complex ay konektado sa pamamagitan ng coordinating conjunctions.
Halimbawa:
Ang guro ay may sakit at walang aralin.
Ngayon ihambing ang lahat ng tatlong mga pagpipilian.
ang guro ay may sakit, walang aral - isang panukalang hindi unyon. hindi maitatanong ang tanong.
may sakit ang guro at walang lesson - tambalan. hindi maitatanong ang tanong.
ang guro ay may sakit, kaya hindi magkakaroon ng aralin - kumplikado. Maaari ba akong magtanong sa iyo. Sa anong dahilan ay walang aral? - may sakit ang guro. - plus 2 puntos
- Sa wakas, nabaliw kami!
- At hindi ka ba nahihiya? hindi talaga maintindihan ng tao, pero ikaw...
