Συζήτηση για το θέμα " Ημέρα Κοσμοναυτικής "
Δεύτερος junior group
Στόχοι :
Γνωρίστε το πρώτοαστροναύτης Yu. A. Gagarin;
Τονώστε την ανάπτυξη του λόγου, της μνήμης, της σκέψης, αναπτύξτε τη φαντασία, τη φαντασία.
Υλικό για συνομιλία : εικόνα του ηλιακού συστήματος, φωτογραφίααστροναύτης Yu. A. Gagarin, σκυλιά - Σκίουροι και Strelki.
κίνηση συνομιλίες :
Η Γη είναι ο πλανήτης στον οποίο ζούμε, είναι ο μόνος πλανήτης στο ηλιακό σύστημα όπου υπάρχει ζωή. Άνθρωποι, φυτά και ζώα ζουν στη Γη επειδή έχει νερό και αέρα. Περιστρέφεται γύρω από τον Ήλιο και είναι ο πιο όμορφος και ενδιαφέρων από όλους τους πλανήτες. Ο Ήλιος είναι το πλησιέστερο αστέρι στη Γη. Χωρίς τον Ήλιο, δεν θα υπήρχε ζωή στη Γη. Όλα όσα συμβαίνουν στον πλανήτη μας συνδέονται με τον Ήλιο: η αλλαγή της ημέρας και της νύχτας, η έναρξη του χειμώνα ή του καλοκαιριού. Κατά τη διάρκεια της ημέρας, ο ήλιος θερμαίνει και φωτίζει τον πλανήτη μας. Όλα τα ζωντανά όντα απολαμβάνουν τον ήλιο και τη ζεστασιά. Καθώς ο ήλιος ανατέλλει, η φύση ξυπνά και ζωντανεύει.
Το βράδυ μπορούμε να δούμε το φεγγάρι και τα αστέρια στον ουρανό. Η Σελήνη είναι ο δορυφόρος της Γης. Λάμπει έντονα στον νυχτερινό ουρανό. Οι άνθρωποι πάντα ήθελαν να πάνε στο φεγγάρι, να πετάξουν στα αστέρια, να δουν τη Γη απόχώρος.
Θα θέλατε να είστεαστροναύτες? ( Ναί! )
Ποιοι είναι αυτοίαστροναύτες? ( απαντήσεις των παιδιών, διορθώνει ο δάσκαλος, συμπληρώνει )
Τι πιστεύετε ότι πρέπει να είναιαστροναύτης? (υγιής, δυνατός, γνώστης, εργατικός, θαρραλέος, ανθεκτικός κ.λπ.).
Τι μπορείτε να δείτε στον ουρανό;(αστέρια)
Και πόσα αστέρια υπάρχουν στον ουρανό;(αμέτρητος)
Ο ουρανός πάνω από το κεφάλι μας είναι σπαρμένος με πολλά αστέρια. Μοιάζουν με μικρές αστραφτερές κουκκίδες και βρίσκονται μακριά από τη Γη. Στην πραγματικότητα, τα αστέρια είναι πολύ μεγάλα. Και τότε μια μέρα, ένας άντρας κοίταξε τον έναστρο ουρανό και ήθελε να μάθει τι είδους αστέρια ήταν και γιατί ήταν τόσο φωτεινά. Οι επιστήμονες βρήκαν ειδικές συσκευές - τηλεσκόπια, παρατήρησαν και ανακάλυψαν ότι υπάρχουν ακόμα άλλοι πλανήτες.
Φυσική Αγωγή "Rocket"
Ένα ή δύο, υπάρχει ένας πύραυλος.
(το παιδί σηκώνει τα χέρια ψηλά)
Τρεις-τέσσερις, απογείωση σύντομα.
(απλώνει τα χέρια στα πλάγια)
Να πετάξει στον ήλιο
(κύκλος με τα χέρια)
Οι αστροναύτες χρειάζονται ένα χρόνο.
(πιάνει τα χέρια στα μάγουλα, κουνάει το κεφάλι)
Αλλά αγαπητέ, δεν φοβόμαστε
(τα χέρια στα πλάγια, το σώμα γέρνει αριστερά και δεξιά)
Ο καθένας μας είναι αθλητής
(λυγίζει τα χέρια στους αγκώνες)
Πετώντας πάνω από τη γη
(απλώνει τα χέρια στα πλάγια)
Ας της πούμε ένα γεια.
(σηκώνει τα χέρια ψηλά και κουνάει)
Γρίφοι:
Δεν υπάρχει τίποτα πιο ακριβό
Από το μαγικό του φως!
Θα ζεστάνει τους πάντες με τη ζεστασιά του!
Το φως δεν λυπάται τους ανθρώπους!
Το πρωί, σε κάθε παράθυρο,
Μπαίνει στοργικός (Ο ήλιος)
Πάνω από το δάσος, πάνω από τα βουνά, απλώνεται ένα χαλί.
Είναι πάντα, πάντα απλωμένος πάνω σου και πάνω μου
Τώρα είναι γκρι, μετά είναι μπλε, μετά είναι έντονο μπλε.(Ουρανός)
πολύχρωμα κομμάτια
Το Vata επιπλέει στον ουρανό.
Αν συνενωθεί,
Βρέχει στο έδαφος.
Εξηγήστε μου παιδιά
Πώς λέγεται αυτό το βαμβάκι;(Σύννεφα)
Τι μπορεί να δει κανείς στον ουρανό μόνο τη νύχτα;(αστέρια) .
Οι μεγάλοι και τα παιδιά ξέρουν
Ότι ο ήλιος δεν λάμπει τη νύχτα.
Παχουλός και χλωμός
Υπάρχει πάντα ένα ανάμεσα στα αστέρια.(Φεγγάρι)
Αλλά οι άνθρωποι ήθελαν να μάθουν αν υπάρχει ζωή σε άλλους πλανήτες. Ποια πλάσματα ζουν εκεί, είναι παρόμοια με εμάς, υπάρχει αέρας σε άλλους πλανήτες. Αλλά για να το μάθετε, πρέπει οπωσδήποτε να πετάξετε κοντά τους. Τα αεροπλάνα δεν ήταν κατάλληλα για αυτό. Ποιος ξέρει γιατί;(γιατί οι πλανήτες είναι πολύ μακριά) . Και έτσι οι επιστήμονες επινόησαν τον πρώτο δορυφόρο, τοποθέτησαν όργανα σε αυτόν και τον εκτόξευσανχώρος.
Φυσική Αγωγή "Χώρος"
Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε,
(περπατώντας στη θέση του )
Πετάμε ξανά στο διάστημα.
(ενώστε τα χέρια πάνω από το κεφάλι )
Αφήνω τη γη
(πεταχτούν )
πετάω στο φεγγάρι.
(τα χέρια στα πλάγια, περιστρέψτε )
Ας μείνουμε σε τροχιά
(κουνήστε τα χέρια σας εμπρός και πίσω )
Και βιαζόμαστε πάλι σπίτι.
(περπατώντας στη θέση του )
Υπήρχαν δύο σκυλιά στο σκάφος - η Μπέλκα και η Στρέλκα (δείξτε στα παιδιά μια φωτογραφία), επέστρεψαν με επιτυχία στη Γη. Και τότε το 1961 για πρώτη φορά στοο χώρος πήγε φίλε.
Το πρώτο άτομο που μπορούσε να πάειδιαστημικό ταξίδι , ήταναστροναύτηςΓιούρι Αλεξέεβιτς Γκαγκάριν (εμφάνιση φωτογραφίας). Έκανε την πτήση του στις 12 Απριλίου 1961 με πύραυλο Vostok. Σε αυτόημέραγιορτάζει η χώρα μαςΗμέρα Κοσμοναυτικής«Αυτές είναι διακοπέςαστροναύτες και άνθρωποιπου συμμετέχει στη δημιουργίαδιαστημικοί πύραυλοι.
Διδακτικό παιχνίδι"Οικογένεια λέξεων"
Ας παίξουμε και ας σχηματίσουμε τα λόγια μιας οικογένειας στη λέξη"αστέρι" .
Πώς μπορείς να αποκαλείς στοργικά ένα αστέρι;(αστέρι)
Αν υπάρχουν πολλά αστέρια στον ουρανό, τότε θα πούμε τι είναι;(αστρικός)
Πώς λέγεται το πλοίο που πετά στα αστέρια;(αστρόπλοιο)
Πώς λέγεται ο μάγος των παραμυθιών που προβλέπει το μέλλον από τα αστέρια;(αστρολόγος)
Μπράβο! Έμαθες πολλά σήμερααπώτερο διάστημα, αστροναύτες, για τον πλανήτη μας και νομίζω ότι μπορείς να καταταγείς στο απόσπασμααστροναύτες.
Αποτέλεσμασυνομιλίες.
Ερωτήσεις:
1. Πώς ονομάζεται ο πλανήτης μας;
2. Σε τι χρησιμεύει ο ήλιος;
3. Πότε μπορούμε να δούμε καλά το φεγγάρι;
4. Ποιο ήταν το όνομα του ατόμου που πέταξε για πρώτη φοράχώρος ?
Εργασίες για όσους δεν κουράζονται:
1. Κατασκευάστε έναν πύραυλο από έναν μεγάλο σχεδιαστή.
2. Απλώνοντας έναν πύραυλο από ραβδιά μέτρησης
«Συνομιλία για την Ημέρα της Κοσμοναυτικής»
Τομείς ένταξης: Κοινωνικοποίηση, Επικοινωνία, Υγεία
Σκοπός: εισαγωγή των παιδιών στη θεματική ημέρα με την εισαγωγή των μαθητών στον πρώτο κοσμοναύτη του πλανήτη Yu. A. Gagarin.
Εργασίες προγράμματος:
1. Συνεχίστε να εξοικειώνετε τα παιδιά με τις ρωσικές διακοπές, με το κατόρθωμα του Yu. A. Gagarin, τη σημασία του για την ανθρωπότητα. Να εμπλουτίσει τις ιδέες των παιδιών για το διάστημα, τους αστροναύτες, τον διαστημικό εξοπλισμό, τη χρήση του διαστήματος προς το συμφέρον των ανθρώπων.
2. Αναπτύξτε γνωστικό ενδιαφέρονστο διάστημα ως αντικείμενο του περιβάλλοντος κόσμου. Ξεκινήστε τη δραστηριότητα των παιδιών, την επιθυμία να μάθουν νέα πράγματα για το διάστημα.
3. Καλλιεργήστε μια αίσθηση υπερηφάνειας στη χώρα σας.
Εξοπλισμός: Ο δάσκαλος έχει ένα φορητό υπολογιστή στο τραπέζι, όπου φαίνεται μια διαφάνεια με αστέρια και ένας πύραυλος που πετά. Στο καβαλέτο - η επιγραφή "12 Απριλίου - Ημέρα Κοσμοναυτικής."
Οργάνωση χρόνου.
Παιχνίδι Τι έχει αλλάξει. Ο δάσκαλος δίνει προσοχή στις αλλαγές στο περιβάλλον. Ζητάει από όσους το έχουν παρατηρήσει να πουν στον παιδαγωγό στο αυτί τι έχει αλλάξει. Ο δάσκαλος επαινεί τα παιδιά για την προσοχή τους. Ο δάσκαλος απαντά στις ερωτήσεις των παιδιών σχετικά με το φορητό υπολογιστή, την επιγραφή. Τα παιδιά βρίσκονται ελεύθερα κοντά στο τραπέζι του δασκάλου.
Εισαγωγή στη Συνομιλία
Ο δάσκαλος προσφέρεται να παρακολουθήσει μια παρουσίαση σχετικά με το χώρο σε φορητό υπολογιστή («Θέλετε να δείτε εικόνες «Διάστημα»;»). Καλεί τα παιδιά να καθίσουν στο χαλάκι για να μπορούν να δουν όλοι. Τοποθετεί το φορητό υπολογιστή μπροστά στα παιδιά. Επιδεικνύει 3-4 εικόνες (φωτογραφία). Κάνει ερωτήσεις: Πόσο μεγάλο πιστεύετε ότι είναι το σύμπαν; Υπάρχει αέρας στο διάστημα; Είναι ζεστό στο διάστημα; Πώς μοιάζουν τα αστέρια; Με τι μπορούν να συγκριθούν; Πώς είναι η Γη; Ποιοι κίνδυνοι μπορεί να περιμένουν στο διάστημα; Ο δάσκαλος δεν περιορίζει την ομιλία των παιδιών. Ο δάσκαλος επαινεί τα παιδιά που γνωρίζουν τόσα πολλά για το διάστημα και λέει ότι ο χώρος πάντα προσέλκυε έναν άνθρωπο, τον ευχαριστούσε. Προσφέρεται να ακούσετε ένα ποίημα για το διάστημα, για τα αστέρια.
Κύριο μέρος. Πείτε στα παιδιά ότι σήμερα είναι αργία. «Ποιες διακοπές, ποιος μάντεψε;» (Ημέρα Κοσμοναυτικής). Και γιατί η χώρα μας γιορτάζει αυτή τη γιορτή στις 12 Απριλίου; Θέλετε να μάθετε; Λέει ότι στις 12 Απριλίου 1961, στη χώρα μας, για πρώτη φορά στον κόσμο, ο πρώτος άνθρωπος στο διάστημα, ο Yu. Δάσκαλος: «Στις 12 Απριλίου 1961, σε μια ζεστή ηλιόλουστη μέρα, ο Άνθρωπος εκπλήρωσε το όνειρο αιώνων - νίκησε τη βαρύτητα και πέταξε στο διάστημα. Ακούστε τι νιώθει ο Γιούρι Αλεξέεβιτς πριν από την εκτόξευση: «Είμαι χαρούμενος που πηγαίνω σε μια διαστημική πτήση; Φυσικά, χαρούμενος. Πράγματι, σε όλες τις εποχές και τις εποχές, ήταν η μεγαλύτερη ευτυχία για τους ανθρώπους να συμμετέχουν σε νέες ανακαλύψεις.Ο δάσκαλος ρωτά τα παιδιά: Πιστεύετε ότι ήταν επικίνδυνο να πετάξετε πρώτος στο διάστημα; Τι ένιωσε ο Yu. A. Gagarin πριν την έναρξη; «Πώς μπορείς να πεις για ένα τέτοιο άτομο;» (Τα παιδιά επιλέγουν λέξεις – επιθέματα).
Στη διαφάνεια, εξετάζουν μια διαστημική στολή - τα ρούχα των αστροναυτών ("Πώς λέγονται τα ρούχα των αστροναυτών; Γιατί χρειάζεται μια διαστημική στολή; Πώς μοιάζει το κράνος διαστημικής στολής;) Ο δάσκαλος γενικεύει ότι οι αστροναύτες χρειάζονται ειδικά ρούχα - μια διαστημική στολή. Προστατεύει το σώμα, διατηρεί μια ορισμένη θερμοκρασία, το κράνος προστατεύει το κεφάλι, σας επιτρέπει να αναπνέετε. Τονίζει ότι πλέον οι διαστημικές στολές κατασκευάζονται από μοντέρνα υλικά, είναι πιο άνετες και λιγότερο ογκώδεις (εμφανίζει μια φωτογραφία σε μια διαφάνεια). «Ποιος ξέρει το όνομα του πλοίου με το οποίο πέταξε ο Γκαγκάριν; Ποιο είναι το άλλο όνομα για τα διαστημόπλοια;
Ο δάσκαλος επιδεικνύει μια διαφάνεια με έναν διαστημικό σταθμό, ρωτά τα παιδιά «Ποιος ξέρει τι είναι; Γιατί υπάρχει διαστημικός σταθμός στο διάστημα;
Τελικό μέρος. «Τι πιστεύεις, γιατί κάποιος μελετά το διάστημα; Τι οφέλη προσφέρει ο χώρος στον άνθρωπο; Πιστεύετε ότι το διάστημα είναι επικίνδυνο για τον άνθρωπο; Σε ποιες περιπτώσεις;»
«Θα ήθελες να πετάξεις στο διάστημα;» Ποιες ιδιότητες πρέπει να έχετε για να είστε αστροναύτης;
Ο δάσκαλος ενθαρρύνει τα παιδιά, λέγοντάς τους ότι αν έχουν μεγάλη επιθυμία και κάνουν μια προσπάθεια, τότε τα όνειρά τους για το διάστημα σίγουρα θα πραγματοποιηθούν.
Με θέμα: μεθοδολογικές εξελίξεις, παρουσιάσεις και σημειώσεις
Να εδραιώσει τη γνώση των παιδιών για το πώς ο ρωσικός λαός υπερασπίστηκε την πατρίδα του στα χρόνια του Μεγάλου Πατριωτικός Πόλεμοςπώς τα θυμούνται οι ζωντανοί. Ενεργοποιήστε το λεξιλόγιο για το θέμα, εμπλουτίστε την ομιλία των παιδιών. Καλλιεργήστε την υπερηφάνεια...
Μάθημα για την Ημέρα Κοσμοναυτικής
- Σήμερα θα έχουμε ένα ασυνήθιστο μάθημα: θα πετάξουμε στο διάστημα μαζί σας. Για να μάθετε τι θα πάμε σε ένα ταξίδι, ας μαντέψουμε έναν γρίφο. Ένα πουλί δεν μπορεί να πετάξει στο φεγγάρι και να προσγειωθεί στο φεγγάρι. Αλλά ο De.. .
Θέμα:Αυτός ο μυστηριώδης χώρος
Στόχος: εισάγετε το συμβολισμό των αστερισμών, προκαλούν το ενδιαφέρον για το διάστημα. να διευρύνει την κατανόηση των παιδιών για το επάγγελμα του αστροναύτη, να καλλιεργήσει το σεβασμό για αυτό το επάγγελμα. ανάπτυξη φαντασίας, φαντασίας.
Πρόοδος μαθήματος
Παιδιά, σας αρέσει να κοιτάτε τον ουρανό τη νύχτα; Τι μπορείτε να δείτε στον ουρανό; (Αστέρια, φεγγάρι.) Πόσα αστέρια υπάρχουν στον ουρανό; Είναι αμέτρητοι. Ένα βράδυ χωρίς σύννεφα, καθαρό, ο ουρανός πάνω από το κεφάλι μας είναι διάσπαρτος με πολλά αστέρια. Εμφανίζονται ως μικρές αστραφτερές κουκκίδες επειδή βρίσκονται τόσο μακριά από τη Γη. Στην πραγματικότητα, τα αστέρια είναι πολύ μεγάλα. Τα αστέρια έχουν τα δικά τους ονόματα: ο Βόρειος Αστέρας, ο Σείριος, ο Βέγκα κ.λπ. Τα αστέρια συνδέονται σε αστερισμούς, οι οποίοι έχουν επίσης τα δικά τους ονόματα: Κριός, Ταύρος, Δίδυμος, Καρκίνος, Λέων, Παρθένος, Ζυγός, Σκορπιός, Τοξότης, Αιγόκερως, Υδροχόος, Ιχθύς.
Το διάστημα πάντα ενδιέφερε τον άνθρωπο. Υπάρχει αέρας σε άλλους πλανήτες; Υπάρχει ζωή;
Και έτσι, οι επιστήμονες υπό την καθοδήγηση του σχεδιαστή S. Korolev επινόησαν τον πρώτο δορυφόρο, τοποθέτησαν όργανα σε αυτόν και τον εκτόξευσαν στο διάστημα. Η πτήση ήταν επιτυχής. Οι επιστήμονες αποφάσισαν να επαναλάβουν την πτήση, αλλά με ζωντανά πλάσματα επί του σκάφους - αυτοί ήταν δύο σκύλοι γεροδεμένοι: η Μπέλκα και η Στρέλκα, που επέστρεψαν με ασφάλεια στη Γη. Και τότε οι επιστήμονες αποφάσισαν να εκπληρώσουν το αγαπημένο τους όνειρο - να στείλουν έναν άνθρωπο στο διάστημα.
Στις 12 Απριλίου 1961 αυτό το όνειρο έγινε πραγματικότητα. Για πρώτη φορά στον κόσμο, ο κοσμοναύτης Γιούρι Γκαγκάριν πραγματοποίησε μια επιτυχημένη πτήση γύρω από τη Γη με το διαστημόπλοιο Vostok. Ήταν ένα τεράστιο χαρμόσυνο γεγονός όχι μόνο για τη χώρα μας, αλλά για όλη την ανθρωπότητα. Όλοι οι άνθρωποι του πλανήτη μας χαιρέτισαν με χαρά τον πρώτο κοσμοναύτη.
Σύντομα το κατόρθωμα του Gagarin επαναλήφθηκε από τον δεύτερο κοσμοναύτη - G. Titov. Και τότε τα πληρώματα των αστροναυτών άρχισαν να αυξάνονται. 2-3 κοσμοναύτες άρχισαν να πάνε διαστημικές πτήσεις. Αλλά υπήρχε ένα άλλο ενδιαφέρον γεγονός μπροστά μας: η πρώτη γυναίκα κοσμοναύτης στον κόσμο, η V. Tereshkova, πήγε σε διαστημική πτήση. Και μετά η δεύτερη γυναίκα-κοσμοναύτης - S. Savitskaya. Πολλοί κοσμοναύτες κοίταξαν τη Γη μας από το διάστημα, και ανάμεσά τους ο συμπατριώτης μας Konstantin Feoktistov. Οι αστροναύτες κατά τη διάρκεια της πτήσης βλέπουν και παρατηρούν πολλά ενδιαφέροντα πράγματα και εργάζονται πολύ. Διεξάγουν ιατρικές και τεχνικές παρατηρήσεις, μελετούν την επιφάνεια της Γης και αναφέρουν στη Γη μέρη όπου έχουν βρεθεί ορυκτά, αναφέρουν την προσέγγιση τυφώνων, τυφώνων, φυσικών καταστροφών, πυρκαγιών στην τάιγκα, ενημερώνουν τις καιρικές προβλέψεις, παρέχουν διαστημικό ραδιόφωνο και τηλεοπτικές επικοινωνίες.. Αυτή είναι η περίπλοκη και ενδιαφέρουσα δουλειά των αστροναυτών.
Στο σπίτι για ένα βιβλίο και στο νηπιαγωγείο
Τα αγόρια ονειρεύονται, τα κορίτσια ονειρεύονται
Πετάξτε στο φεγγάρι.
Λαχταρούν το φεγγάρι
Και μάλιστα πετούν ... αλλά μόνο σε ένα όνειρο.
Θέλετε να γίνετε αστροναύτες; Πώς πιστεύετε ότι πρέπει να είναι ένας αστροναύτης; (Υγιής, δυνατός, γνώστης, εργατικός, θαρραλέος, ανθεκτικός, επίμονος κ.λπ.)
Ακούστε, θα σας πω για τις δοκιμές που πρέπει να περάσουν οι αστροναύτες στη Γη για να αντεπεξέλθουν σε τέτοια φορτία στο διάστημα.
Φανταστείτε ότι αν ένας από εσάς έβαζε μια τεράστια μπάλα και ένας τεράστιος γίγαντας θα άρχιζε να τον ρίχνει από το ένα χέρι στο άλλο. Πώς θα σας φαινόταν; (απαντήσεις των παιδιών)
Και εδώ είναι άλλη μια δοκιμή: βάζουν τον αστροναύτη σε μια καρέκλα, τη δένουν με ζώνες ασφαλείας και το αυτοκίνητο αρχίζει να κάνει κύκλους αυτής της καρέκλας με τρομερή ταχύτητα: πάνω, κάτω, εμπρός και πίσω.
Και να κάτι άλλο: όταν ο πύραυλος απογειώνεται, τρέμει πολύ. Για να το συνηθίσει, ο αστροναύτης μπαίνει σε μια μηχανή δόνησης και αρχίζει ένα τέτοιο τίναγμα που δεν θα βγάλεις δόντι σε ένα δόντι.
Οι δοκιμές είναι πολύ σοβαρές, αλλά όλοι οι αστροναύτες τις αντιμετωπίζουν εύκολα. Γιατί νομίζεις? (Επειδή οι αστροναύτες είναι υγιείς, δυνατοί, εκπαιδευμένοι και ασχολούνται με αθλήματα.)
Όλοι οι αστροναύτες είναι κύριοι των σπορ. Τρέχουν, πηδάνε, κάνουν διάφορα αθλήματα καθημερινά.
Παιδιά, μετά την ιστορία μου, μάλλον φοβάστε να μπείτε στο σώμα κοσμοναυτών; Για να είμαστε έτοιμοι για την πτήση, θα πραγματοποιήσουμε και μια τέτοια εκπαίδευση.
Παιχνίδι προσοχής για κινητά "Κάνε αυτό και μην το κάνεις αυτό..."
Μπράβο! Όλοι τα κατάφεραν, όλοι είναι γραμμένοι στο σώμα κοσμοναυτών. Τώρα πρέπει να αποφασίσουμε τι χρειάζεται ο αστροναύτης κατά την πτήση.
Το παιχνίδι "Τι αντικείμενα θα πάρει ο αστροναύτης στην πτήση."
Έτσι, περάσαμε από την προπόνηση, πήραμε τα απαραίτητα. Τι άλλο μας λείπει; (Πύραυλοι.)
Θα κατασκευάσουμε τον πύραυλο σύμφωνα με αυτό το σχέδιο. Θα χτίσουμε από καρέκλες. (Τα παιδιά κατασκευάζουν έναν πύραυλο, κάθονται.)
Παιδιά, καθίστε αναπαυτικά, σύντομα θα απογειωθείτε, κι εγώ θα μείνω στη Γη και θα ακολουθήσω την πτήση σας.
(Τα παιδιά μετρούν από το δέκα έως το ένα και απογειώνονται με την εντολή «Έναρξη!» ...)
Ένας πύραυλος απογειώθηκε στον ουρανό
Και εκείνη τη στιγμή είχε φύγει.
Μόνο μια λωρίδα στον γαλάζιο ουρανό
Σαν το χιόνι, παραμένει λευκό.
Αντίο παιδιά, καλό ταξίδι!
Παιχνίδι ρόλων "Κοσμοναύτες".
Παιδαγωγός πρώτης κατηγορίας προσόντων Zhukova T. B. MBDOU ΝηπιαγωγείοΝο. 27 "Birch" του γενικού αναπτυσσόμενου τύπου ShchMR MO
Σκοπός του μαθήματος:
- Διευρύνετε και εμβαθύνετε τις γνώσεις των παιδιών για το διάστημα.
- Συνεχίστε να εξοικειώνετε τα παιδιά με τις ρωσικές διακοπές - Ημέρα Κοσμοναυτικής και τους ήρωες του διαστήματος.
- Να μάθουν στα παιδιά να είναι περήφανα ότι ο πρώτος κοσμοναύτης, ο Γιούρι Γκαγκάριν, ήταν Ρώσος.
- Να εμπεδώσει τις ιδέες των παιδιών για το διάστημα, για τους πλανήτες του ηλιακού συστήματος.
- Να καλλιεργήσουμε σεβασμό για το επάγγελμα του αστροναύτη και περηφάνια για τη σπουδαία χώρα μας, που ήταν η πρώτη που έστειλε άνθρωπο στο διάστημα και για τους ανθρώπους που δόξασαν τη Ρωσία.
- Να φέρει τα παιδιά στην κατανόηση τέτοιων ηθικών και βουλητικών ιδιοτήτων όπως η επιμονή, η αφοβία, που βοηθούν να γίνουν διάσημοι.
- Συνεχίστε να μαθαίνετε να απαντάτε σε ερωτήσεις χρησιμοποιώντας διαφορετικούς τύπους απλών και σύνθετων προτάσεων.
- Καλλιεργήστε την αλληλοβοήθεια φιλικές σχέσεις, οργάνωση σε αθλητικά παιχνίδια, καθώς και την ικανότητα να εργάζονται σε ομάδα, να συντονίζουν τις ενέργειές τους.
Εμπλουτισμός Λεξικού:
Κοσμοναυτική, αστροναύτης, ηλιακό σύστημα, ονόματα πλανητών: Ερμής, Αφροδίτη, Γη, Άρης, Δίας, Κρόνος, Ουρανός, Ποσειδώνας, Πλούτωνας. Τροχιακός σταθμός, τροχιά, τηλεσκόπιο, ατμόσφαιρα, έλλειψη βαρύτητας.
Εξοπλισμός:
Η αίθουσα είναι διακοσμημένη με αστέρια, πορτρέτα του Yu. A. Gagarin,
V. Tereshkova, S. P. Korolev, K. Tsiolkovsky, σχέδια πυραύλων "Ανατολή" , ηλιακό σύστημα, πλανήτης γη. Τραπέζια παιχνιδιών, 4 καλάθια, 20 μπαλόνια, 2 ρακέτες, 2 ζεύγη πτερυγίων, 2 κουτάλια, 4 πιάτα, 20 χρωματιστές πέτρες, μια περιστρεφόμενη μπάλα, μάρκες για την κριτική επιτροπή, εμβλήματα ομάδων, μαντήλια ομάδας σε δύο χρώματα, διαστημικοί πύραυλοι, 2 σχέδια για κατασκευή πυραύλων, κάρτες με γράμματα, φακέλους, 2 μαγνητικές σανίδες, κλεψύδρα.
Προκαταρκτικές εργασίες:
Συζητήσεις για αστροναύτες, ηλιακό σύστημα, πλανήτες. Εξέταση εικονογραφήσεων για το διάστημα. ΑΝΑΓΝΩΣΗ "Starfighters" από την ιστορία του V.P. Borozdin, "Δρόμος προς το Διάστημα" από την ιστορία του Yu. A. Gagarin. Λόττο, ντόμινο για το διάστημα, παρακολούθηση ταινιών DVD «Ταξίδι στον Άρη» , "Το μυστικό του τρίτου πλανήτη" , "Τι λένε τα αστέρια" . Σχέδιο και μοντελοποίηση πάνω στο θέμα "Χώρος" , εφαρμογή "Εξωγήινο" , φτιάχνοντας μαζί με τους γονείς χειροτεχνίες για το θέμα "Ταξίδι στο διάστημα" . Συμμετοχή στον διαγωνισμό "Μεγάλο Διαστημικό Ταξίδι" στο MBDOU "TsRR-d / s" Lastochka " Star City. Στο μάθημα προσκλήθηκε ο δοκιμαστικός κοσμοναύτης O. G. Artemiev, με τον οποίο διεξήχθη η αλληλογραφία κατά την παραμονή του στο διάστημα.
Υποστήριξη βίντεο:
Παρουσιάσεις "Ο καταπληκτικός μας πλανήτης" , "Ταξίδι στο διάστημα" ,
παρουσίαση διαφανειών "Πώς ζουν στο ISS" .
Μουσική συνοδεία:
- "Η βαρύτητα της γης" λόγια R. Rozhdestvensky, μουσική D. Tukhmanov.
- Διαστημική μουσική από το συγκρότημα "Χώρος" .
- "Το ευτυχισμένο μας πλήρωμα" μουσική Y. Chichkov, στίχοι K. Ibryaev, P. Sinyavsky.
- "Μεγάλος στρογγυλός χορός" ΜΟΥΣΙΚΗ B. Savelyeva, sl. Λ. Ρουμπάλσκαγια.
- Προφύλαξη οθόνης μουσικής για παιχνίδια.
Πρόοδος μαθήματος:
Η αίθουσα είναι θαμπή, ένα βίντεο εμφανίζεται στην οθόνη "Ο καταπληκτικός μας πλανήτης" . Το τραγούδι ακούγεται "Η βαρύτητα της γης" οι λέξεις
R. Rozhdestvensky, μουσική D. Tukhmanov. Βγαίνουν παιδιά, έχουν εμβλήματα με ονόματα ομάδων στο στήθος, κασκόλ δεμένα. Τα παιδιά εκτελούν μουσικές ανακατατάξεις. Στο τέλος της μουσικής, παρατάξτε σε ημικύκλιο.
1 παιδί:
Για πολλούς αιώνες, οι γήινοι ονειρεύονταν
Κατακτήστε τους ουρανούς
Όπως τα πουλιά πετούν και ο άνεμος
Και ορμάτε στα αστέρια με έναν πύραυλο.
2 παιδί:
Και μετά ήρθε ο 20ός αιώνας.
Ο άνθρωπος έκανε ένα όνειρο πραγματικότητα.
Όλος ο κόσμος διέδωσε την είδηση:
Υπάρχει ο πρώτος άνθρωπος στο διάστημα!
3 παιδί:
Άνθρωπος στο διάστημα!
Άνθρωπος στο διάστημα!
Αυτό το μήνυμα πέταξε πάνω από τον πλανήτη!
Άνθρωπος στο διάστημα!
Άνθρωπος στο διάστημα!
Πόσο καιρό το ονειρευόμασταν όλοι αυτό!
4 παιδί:
Η ψυχή του ώθησε στον ουρανό,
Ένα χαμόγελο, για να ταιριάζει με τον ουρανό,
Λοιπόν, ήταν τόσο καλό
Που απευθύνεται σε όλους τους λαούς.
5 παιδί:
Ήταν ο πρώτος, που σημαίνει ήρωας,
Κατακτώντας τον εξωγήινο χώρο,
Έβαλε το πατρικό του σπίτι στην παλάμη του χεριού του,
Έχοντας εξετάσει όλες τις λεπτομέρειες της διακόσμησης.
6 παιδί:
Η χώρα χάρηκε, βούισε:
- Επέστρεψε από την τροχιά Gagarin!
Και η άνοιξη έλαμπε παντού...
Όλος ο κόσμος τον ευγνωμονούσε.
7 παιδί:
Δόξα στον Γκαγκάριν!
Όλος ο λαός μας χαίρεται.
Έχει περάσει μισός αιώνας από τότε.
Και τώρα ο άνθρωπος δεν μπορεί να σταματήσει.
8 παιδί:
Οι διαστημικοί σταθμοί λειτουργούν για έξι μήνες.
Και πολλοί άνθρωποι έχουν ήδη βρεθεί σε τροχιά.
Και επιστήμονες και τουρίστες.
Η πρόοδος πηγαίνει πολύ γρήγορα.
Δωρητής:
Εδώ είναι τα παιδιά μας που ονειρεύονται
Βιασύνη προς τα αστέρια σε έναν πύραυλο.
Και ας παίξουμε προς το παρόν
Σήμερα όμως θα επισκεφτούμε και το διάστημα.
Τα παιδιά κάθονται σε καρέκλες υπό τη μουσική.
Δωρητής:
Παιδιά! Συγκεντρωθήκαμε σε αυτήν την αίθουσα, η οποία σήμερα είναι τόσο ασυνήθιστα και γιορτινά διακοσμημένη. Ξέρετε τι γιορτή θα γιορτάσει σύντομα η χώρα μας; Σωστά, Ημέρα Κοσμοναυτικής!
Τι είναι η αστροναυτική; (Η αστροναυτική είναι η επιστήμη της διαστημικής πτήσης.)
Τι είναι ο χώρος; (Αυτό είναι όλο το διάστημα έξω από τη Γη.)
Το Διάστημα είναι ένας απεριόριστος χώρος, τον οποίο ένας άνθρωπος θα εξερευνήσει όσο ζει ο ίδιος σε αυτή τη Γη, μέχρι να τελειώσει όλη η περιέργεια και η περιέργειά του.
Πιθανώς, δεν υπάρχει ούτε ένα άτομο στη Γη που να μην έχει θαυμάσει τα αστέρια τουλάχιστον μία φορά. Ο μυστηριώδης κόσμος των αστεριών και των πλανητών έχει από καιρό προσελκύσει την προσοχή των ανθρώπων, τους προσέλκυσε με το μυστήριο και την ομορφιά του. Το διάστημα ήταν πάντα ενδιαφέρον για τους ανθρώπους, και πόσα μυστικά, μυστήρια περιέχει για τους ανθρώπους! Τελικά, θέλετε πραγματικά να μάθετε, για παράδειγμα, υπάρχει ζωή σε κάποιον άλλο πλανήτη; Και πώς μοιάζουν οι κάτοικοί του; Ήθελα επίσης να δω πώς μοιάζει ο πλανήτης μας Γη από μεγάλο ύψος. Πρώτα, οι άνθρωποι επινόησαν αεροπλάνα και ελικόπτερα και άρχισαν να πετούν στο εναέριο κέλυφος της Γης.
Πώς λέγεται ρε παιδιά ποιος θα σας το πει; (Ατμόσφαιρα). Σωστά. Όμως τα αεροπλάνα δεν μπορούσαν να πετάξουν σε άλλους πλανήτες. Γιατί νομίζεις? (Υπάρχει μια ελκυστική δύναμη στη Γη που δεν μπορούν να ξεπεράσουν.)Ο κόσμος δεν σταμάτησε εκεί. Το διάστημα τους έγνεψε. Και άρχισαν να ονειρεύονται να εφεύρουν μια μηχανή που θα τους πήγαινε σε άλλους πλανήτες. Θυμάστε ποιος εφηύρε τη μηχανή πυραύλων; (Ήταν ο σχεδιαστής Sergei Pavlovich Korolev.)Οι άνθρωποι πολλών χωρών σκέφτηκαν να πετάξουν σε άλλους πλανήτες. Όμως, ήταν στη χώρα μας που ένας άνδρας πέταξε για πρώτη φορά στο διάστημα.
Και ποιος ήταν αυτός ο άνθρωπος που θυμάται όλος ο κόσμος; (τα παιδιά απαντούν).
Ναι, αυτό είναι σωστό: ήταν ο πιλότος μας Γιούρι Αλεξέεβιτς Γκαγκάριν. Όλοι οι άνθρωποι του πλανήτη γνωρίζουν αυτήν την ημέρα - την ημέρα που ο πρώτος άνθρωπος πήγε στο διάστημα. Και είμαστε περήφανοι που αυτή τη μέρα, αυτή τη γιορτή άνοιξε η χώρα μας, η Ρωσία! Τα 108 λεπτά που πέρασε ο πρώτος κοσμοναύτης στο διάστημα άνοιξαν το δρόμο για άλλους εξερευνητές του διαστήματος.
Κατανοώντας τον Κόσμο, η ανθρωπότητα έχει κάτι για το οποίο πρέπει να υπερηφανεύεται. Ποιος θα ονομάσει αυτά τα μεγάλα επιτεύγματα των γήινων;
Προτεινόμενες απαντήσεις από παιδιά:
Η Valentina Tereshkova είναι η πρώτη γυναίκα κοσμοναύτης στον κόσμο στον πλανήτη Γη. Η έξοδος του ανθρώπου στο διάστημα. Ήταν ο Ρώσος κοσμοναύτης Alexei Leonov. Εκτόξευση δορυφόρων τεχνητής γης. Αμερικανοί αστροναύτες πέταξαν και προσγειώθηκαν στο φεγγάρι.
Το πιο ισχυρό τηλεσκόπιο Hubble εκτοξεύτηκε στην τροχιά της Γης, το οποίο επιτρέπει στους επιστήμονες να κάνουν νέες ανακαλύψεις και να λάβουν εικόνες από το βαθύ διάστημα. Η εκτόξευση σε τροχιά ενός τροχιακού συμπλέγματος, στο οποίο φτάνουν αστροναύτες και εργάζονται για μεγάλο χρονικό διάστημα. Αεροσκάφος έφτασε στον πλανήτη Άρη. Το rover κατάφερε να κάνει πολλές ανακαλύψεις, διευρύνοντας τις γνώσεις και την κατανόησή μας για τον Κόκκινο Πλανήτη. Προετοιμασίες για την πτήση των ανθρώπων στον Άρη.
Δωρητής:
Ναι, παιδιά, και αυτή η λίστα επιτευγμάτων ενημερώνεται συνεχώς με νέες ανακαλύψεις. Ας βουτήξουμε σε αυτόν τον εκπληκτικό και μυστηριώδη κόσμο.
Εμφάνιση παρουσίασης "Ταξίδι στο διάστημα" .
Δωρητής:
Παιδιά, σας άρεσε η ταινία; Θα θέλατε να γίνετε ένα απόσπασμα νεαρών αστροναυτών; Καλά τότε!
Να γίνει αστροναύτης
Πρέπει να κάνετε μια προσπάθεια:
Ξεκινήστε τη μέρα σας με χρέωση
Μελέτησε καλά!
Το πλοίο μπορεί να πάρει
Μόνο δυνατός, επιδέξιος.
Και γι' αυτό δεν μπορείς
Εδώ χωρίς προπόνηση!
Προσοχή! Νέοι κοσμοναύτες: ίσοι - αθόρυβα! Με την πρώτη διαστημική εκπαίδευση - παράβαση!
Fizminutka "Κοσμοναύτες"
Θα προσπαθήσουμε πολύ σκληρά (τα παιδιά κάνουν τραντάγματα με λυγισμένα χέρια μπροστά από το στήθος)
Παίξτε μαζί αθλήματα:
Τρέξε γρήγορα σαν τον άνεμο (Τρέξε στα δάχτυλα των ποδιών)
Το κολύμπι είναι το καλύτερο στον κόσμο. (Κάντε εγκεφαλικά με τα χέρια)
Κάτσε και σήκω ξανά (κοντόχονδρος)
Και σηκώστε αλτήρες. (Ισιώστε τα λυγισμένα χέρια ψηλά)
Ας είμαστε δυνατοί και αύριο
Όλοι μας θα ληφθούν ως αστροναύτες! (Τα χέρια στη ζώνη)
Μπράβο! Χαλαρά!
Τι είδους επάγγελμα είναι αυτό - αστροναύτης, ποιες ιδιότητες απαιτεί από έναν άνθρωπο; Τι είδους άτομο μπορεί να γίνει αστροναύτης;
(Δυνατός, θαρραλέος, επιδέξιος, θαρραλέος, αποφασιστικός, επίμονος, έξυπνος, διερευνητικός.)Έτσι είναι παιδιά! Όταν ένα άτομο έχει τέτοιες ιδιότητες χαρακτήρα, τότε θα τον σέβονται και θα τον αγαπούν. Το να είσαι αστροναύτης είναι τιμή, φυσικά είναι δύσκολο, αλλά και πολύ ενδιαφέρον! Θέλω να σας παρουσιάσω έναν δοκιμαστικό κοσμοναύτη που επέστρεψε πρόσφατα από ένα τροχιακό πλοίο, ήταν σε αυτόν στο διάστημα που γράψαμε μια επιστολή και στείλαμε φωτογραφίες από την έκθεση των διαστημικών σκαφών μας. Γνωρίστε τον Oleg Artemyev.
Προσκαλούμε τον αστροναύτη στο κέντρο της αίθουσας. Τα αγόρια του ετοιμάζουν μια καρέκλα και ένα τραπέζι. Τα κορίτσια του δίνουν λουλούδια.
Όλεγκ Αρτέμιεφ:
Καλησπέρα παιδιά!
(Μια ιστορία για την έλλειψη βαρύτητας, το διαστημικό φαγητό, τους διαστημικούς περιπάτους, που συνοδεύεται από μια παρουσίαση.)
Δωρητής:
Oleg Germanovich, τα παιδιά και εγώ μάθαμε πολλά για το διάστημα, αλλά έχουν περισσότερες ερωτήσεις που θα ήθελαν να σας κάνουν. Παιδιά, έχετε μια τέτοια ευκαιρία να πάρετε απαντήσεις σε αυτό που σας ενδιαφέρει περισσότερο. Κάντε ερωτήσεις παρακαλώ!
Τα παιδιά κάνουν ερωτήσεις στον αστροναύτη. Εκείνος, κατά τη διάρκεια της συνομιλίας, κάνει ερωτήσεις και στα παιδιά.
Όλεγκ Αρτέμιεφ:
Είστε πραγματικά υπέροχοι, γνωρίζετε ήδη πολλά για το Cosmos και νομίζω ότι μπορείτε να εγγραφείτε στη σχολή νέων κοσμοναυτών.
Δωρητής:
Λοιπόν, τότε σας προσκαλώ στη σχολή αστροναυτών. Και εσύ, Oleg Germanovich, είσαι προσκεκλημένος στην κριτική επιτροπή για να αξιολογήσεις τις σημερινές δοκιμές.
Εδώ σήμερα δύο διαστημικά αποσπάσματα θα συναγωνιστούν σε δύναμη, επιδεξιότητα, ταχύτητα, θάρρος. Συναντώ!
Ακούγεται μουσική υπόκρουση, τα παιδιά πηγαίνουν στο κέντρο της αίθουσας. Εκτελέστε ένα τραγούδι "Το ευτυχισμένο μας πλήρωμα" μουσική Y. Chichkov, στίχοι K. Ibryaev, P. Sinyavsky.
1. Καθώς βγαίνουμε τρέχοντας στην αυλή στο γήπεδο του κοσμοδρόμου,
Ας ασχοληθούμε μαζί.
Από την κούνια κοντά στο σπίτι πρέπει να φτιάξετε έναν προσομοιωτή,
Πρέπει να συνηθίσεις την έλλειψη βαρύτητας.
Ρεφρέν: Αν θέλουμε να πάμε στο διάστημα, τότε θα πετάξουμε σύντομα.
το δικό μας θα είναι το πιο φιλικό,
το χαρούμενο πλήρωμά μας!
2. Αν δεν έχουμε διαστημική στολή για να πετάξουμε,
Μπορούμε να το φτιάξουμε μόνοι μας.
Το γυαλί από έναν παλιό προβολέα για μια διαστημική στολή θα κάνει για εμάς,
και κουτί από χαρτόνι- πολύ.
3. Είμαστε μπισκότα σαλάτα, καραμέλα βινεγκρέτ
Αντί για ζυμαρικά, γέμισαν ένα σωληνάριο.
Και, φυσικά, μια πρόσκληση σε ένα διαστημικό γεύμα
Το πρώτο έλαβε το Tuzik μας.
4. Γιατί δεν είμαστε αστροναύτες, αν ο καθένας μας
Ονειρεύεστε καν το τροχιακό σύμπλεγμα;
Και συμφωνούμε ακόμα και αύριο, ακόμα και σήμερα, ακόμα και τώρα
Οδηγήστε έναν πύραυλο στο διάστημα.
Οικοδεσπότης: Καπετάνιοι, παρουσιάστε τις ομάδες σας.
διαστημική ομάδα "Κομήτης" .
Μότο: U "κομήτες" υπάρχει ένα σύνθημα - μην πέφτεις ποτέ!
διαστημική ομάδα "Ρουκέτα" .
Ρητό: «Είμαστε η ομάδα των Rocket» θα πετάξουμε σε όποιους πλανήτες!
Η κριτική επιτροπή θα αξιολογήσει τις σημερινές δοκιμές στη σχολή κοσμοναυτών. (Εισαγωγή από την κριτική επιτροπή, η οποία παίρνει τις θέσεις της.)
Για κάθε εργασία που ολοκληρώθηκε σωστά, η ομάδα θα λάβει μια μάρκα, όποιος έχει περισσότερες από αυτές - αυτή η ομάδα κερδίζει.
Τώρα προσοχή!
Καπετάνιοι, ελάτε σε μένα και πάρτε τους φακέλους από το τραπέζι.
1 εργασία.
Επιστολικές κάρτες σε φακέλους.
Οι ομάδες θα πρέπει να γράψουν τα ονόματα των πλοίων τους ενώ η άμμος κυλάει στην κλεψύδρα. Ας ξεκινήσουμε την αντίστροφη μέτρηση!
Συμπέρασμα: Ο αστροναύτης πρέπει να είναι "ΠΡΟΣΕΚΤΙΚΟΣ, ΕΞΥΠΝΟΣ, ΚΥΡΙΟΛΟΓΙΚΟΣ"
2 εργασία:
Θύμισέ μου, πώς λέγεται η κατάσταση στην οποία ένα άτομο και αντικείμενα γύρω του χάνει βάρος; (Αβαρία.)
Ο διαγωνισμός μας ονομάζεται "Αβαρύτητα" . Οι παίκτες κάθε ομάδας λαμβάνουν ένα μπαλόνι. Πρέπει να μεταφερθεί από την αρχή μέχρι το τέλος, δίνοντάς του επιτάχυνση με το ένα χέρι και προσπαθώντας να μην αγγίξει το πάτωμα.
Ας ξεκινήσουμε την αντίστροφη μέτρηση!
Πέντε, τέσσερα, τρία, δύο, ένα - ξεκινήστε!
Συμπέρασμα: Ο αστροναύτης πρέπει να είναι ΓΡΗΓΟΡΟΣ, ΕΠΙΤΕΥΧΟΣ
Ενα παιχνίδι "Προσπαθείς" .
Παιδιά, τώρα θα δοκιμάσω την εφευρετικότητά σας. Μερικές φορές στους ανθρώπους αρέσει να υπερβάλλουν τα πάντα και τους λένε καυχησιάρηδες.
Ας παίξουμε ένα παιχνίδι "Προσπαθείς" .
Κάποτε ένας εξωγήινος πέταξε στη Γη και άρχισε να επιδεικνύει τον πλανήτη του:
Ο πλανήτης μας είναι ο πιο όμορφος.
Παιδιά: Και το δικό μας είναι ακόμα πιο όμορφο.
Έχουμε τις πιο βαθιές θάλασσες.
Παιδιά: - Και έχουμε ακόμα πιο βαθιά.
Τα βουνά μας είναι τα ψηλότερα.
Παιδιά: - Και τα δικά μας είναι πιο ψηλά.
Τα ποτάμια μας είναι καθαρά.
Παιδιά: - Και τα δικά μας είναι πιο καθαρά.
Το ψωμί μας είναι νόστιμο.
Παιδιά: - Και το δικό μας είναι πιο νόστιμο.
- Τα μήλα μας είναι γλυκά.
Παιδιά: - Και τα δικά μας είναι πιο γλυκά.
Μπράβο παιδιά! Βλέπω ότι αγαπάς πολύ τον πλανήτη σου!
3 εργασία:
Πριν από την εκτόξευση ενός πυραύλου στο διάστημα, οι επιστήμονες σχεδιάζουν και σχεδιάζουν διαστημόπλοια, και οι μηχανικοί σχεδιασμού τα συναρμολογούν σύμφωνα με τα σχέδια. Αυτός ο διαγωνισμός ονομάζεται "τμήμα σχεδιασμού" . Θα σας δοθεί ένα σχέδιο-πλάνο για την κατασκευή ενός πυραύλου. Κάθε παίκτης παίρνει ένα μέρος στην αρχή και κατασκευάζει έναν πύραυλο, τηρώντας αυστηρά το σχέδιο. Ας ξεκινήσουμε την αντίστροφη μέτρηση!
Πέντε, τέσσερα, τρία, δύο, ένα - ξεκινήστε!
Συμπέρασμα: Ένας αστροναύτης πρέπει να είναι σε θέση να εργάζεται ΣΕ ΜΙΑ ΟΜΑΔΑ, ΝΑ ΕΙΝΑΙ ΕΞΥΠΝΟΣ
4 εργασία:
Θα θέλατε να δείτε άλλους πλανήτες;
Για να ταξιδέψετε όμως στους πλανήτες πρέπει να γνωρίζετε τις συνθήκες που μας περιμένουν στην επιφάνειά τους. Στον επόμενο διαγωνισμό θα δοκιμάσουμε όσα γνωρίζετε για τους πλανήτες.
Πόσοι πλανήτες υπάρχουν στο ηλιακό σύστημα;
Σε τι διαφέρουν οι πλανήτες από τα αστέρια;
Ποιο είναι το όνομα του πλανήτη που βρίσκεται πιο κοντά στον Ήλιο; (Ερμής)
Ποιος πλανήτης ονομάζεται Πρωινό Αστέρι; (Αφροδίτη)
Τι ονομάζεται πλανήτης "μπλε" ? (Γη)
Τι ονομάζεται πλανήτης "το κόκκινο" ? (Αρης)
Το περισσότερο μεγάλος πλανήτηςηλιακό σύστημα? (Ζεύς)
Ποιος πλανήτης έχει δακτυλίους; (Κρόνος)
Ποιος πλανήτης περιστρέφεται όταν βρίσκεται στο πλάι; (Ουρανός)
Ποιος θα ονομάσει τον όγδοο πλανήτη από τον Ήλιο; (Ποσειδώνας)
5 εργασία:
Προετοιμαζόμενος για μια πτήση στο διάστημα, ένας αστροναύτης περνά από ένα σχολείο επιβίωσης σε δύσκολες, απρόβλεπτες καταστάσεις. Πρέπει να μπορεί να κάνει τα πάντα, ακόμα και το απροσδόκητο. Ο επόμενος διαγωνισμός μας ονομάζεται "Κουνήστε τα βατραχοπέδιλά σας" ! Ο παίκτης πρέπει να φορέσει βατραχοπέδιλα, να τρέξει μέχρι τη γραμμή του τερματισμού, να ξεπεράσει τα εμπόδια, να τα αφαιρέσει και να τα περάσει στον επόμενο παίκτη.
Ας ξεκινήσουμε την αντίστροφη μέτρηση!
Πέντε, τέσσερα, τρία, δύο, ένα - ξεκινήστε!
Συμπέρασμα: Ο αστροναύτης πρέπει να είναι ΣΚΛΗΡΟΣ, ΕΤΟΙΜΟΣ ΝΑ ΞΕΠΕΡΑΣΕΙ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ.
Κύριος:
Ο διαγωνισμός μας έφτασε στο τέλος του. Ζητάμε από την κριτική επιτροπή να αξιολογήσει τα σημερινά τεστ.
Ο λόγος δίνεται στην κριτική επιτροπή. Ως αποτέλεσμα του διαγωνισμού, η φιλία θα πρέπει να κερδίσει.
Δωρητής:
Παιδιά, ας σταθούμε σε έναν μεγάλο κύκλο να δούμε τι έχω στα χέρια μου (απαντήσεις των παιδιών). Ναι έχεις δίκιο. Αυτή είναι μια σφαίρα, ένα μοντέλο του πλανήτη μας. Η Γη είναι ένας όμορφος πλανήτης γεμάτος θαύματα και μυστήρια. Άνθρωποι, ζώα, φυτά ζουν στη Γη, όλοι τους πρέπει να είναι καλά και οι άνθρωποι πρέπει να φροντίζουν τη φύση. Δείτε πόσο όμορφος είναι ο πλανήτης μας. Καλείται και αυτή "μπλε" πλανήτης. Γιατί νομίζεις? (Απαντήσεις παιδιών.)Σωστά, υπάρχει πολύ νερό στη Γη. Για να μην πεθάνει μια τέτοια ομορφιά, πρέπει κανείς να την αντιμετωπίσει προσεκτικά.
Παιδί:
"Υπάρχει ένας πλανήτης - ένας κήπος,
Σε αυτόν τον κρύο χώρο
Μόνο εδώ τα δάση είναι θορυβώδη,
Πουλιά, που καλούν μεταναστευτικά.
Μόνο ένα άνθος πάνω του
Κρίνοι της κοιλάδας στο πράσινο γρασίδι
Και λιβελούλες μόνο εδώ
Κοιτάζουν στο ποτάμι έκπληκτοι.
Φροντίστε τον πλανήτη σας
Άλλωστε δεν υπάρχει άλλο αντίστοιχο!
Κύριος:
Παιδιά, ας ευχηθούμε στον Πλανήτη μας ότι καλύτερο!
(Ακούγεται μουσική σύνθεση από τον M. Dunayevsky «Ο άνεμος της αλλαγής» . Τα παιδιά, κρατώντας μια υδρόγειο, εκφράζουν τις επιθυμίες τους. Η υδρόγειος κυκλοφορεί.)
Παιδί:
Φρόντισε τον πλανήτη σου, Γη!
Να την αγαπάς και να την εκτιμάς.
Προστάτεψε την, προστάτευσέ την
Μην πληγώνεις κανέναν!
Τα παιδιά τραγουδούν ένα τραγούδι "Μεγάλος στρογγυλός χορός"
(μουσική B. Saveliev, στίχοι L. Rubalskaya)
1. Γεννηθήκαμε στον κόσμο,
Να ζήσουν ευτυχισμένοι.
Να παίξουμε μαζί
Να είμαστε δυνατοί φίλοι.
Να χαμογελάμε ο ένας στον άλλο
Δώστε και λουλούδια
Να εκπληρωθεί στη ζωή
Όλα τα όνειρά μας.
Ρεφραίν: Ας κανονίσουμε λοιπόν
μεγάλος χορός,
Είθε όλοι οι άνθρωποι της γης
Θα μπουν μαζί μας.
Αφήστε το να ακούγεται παντού
Μόνο χαρούμενο γέλιο
Αφήστε το τραγούδι να γίνει χωρίς λόγια
Κατανοητό για όλους.
2. Θέλουμε να κυλήσουμε
Στο πράσινο γρασίδι
Και δες τους να επιπλέουν
Σύννεφα σε μπλε
Και στο δροσερό ποτάμι
Βουτήξτε στη ζέστη του καλοκαιριού
Και πιάστε στις παλάμες
Ζεστή βροχή μανιταριών.
3. Γεννηθήκαμε στον κόσμο,
Να ζήσουν ευτυχισμένοι.
Έτσι που λουλούδια και χαμόγελα
Δώστε ο ένας στον άλλον.
Για να εξαφανιστεί η λύπη
Το πρόβλημα έχει φύγει.
Στον λαμπερό ήλιο
Πάντα έλαμπε.
Oleg Artemiev: Έχετε δείξει ότι είστε γενναίοι, δυνατοί και φιλικοί τύποι. Αυτός ήταν ο πρώτος κοσμοναύτης. Είμαι σίγουρος ότι όταν μεγαλώσετε, ένας από εσάς θα είναι στο σώμα των αστροναυτών.
Για τις προσπάθειές σας, σε όλους τους συμμετέχοντες απονέμονται πιστοποιητικά «Έτοιμος να γίνεις αστροναύτης» και αναμνηστικές κορδέλες με σύμβολα διαστήματος. (Παρουσίαση αναμνηστικών δώρων.)
Εύχομαι να παραμείνετε πάντα τόσο χαρούμενοι, να είστε περίεργοι, να τα πηγαίνετε καλά στο σχολείο και να γίνετε καλοί άνθρωποι στο μέλλον.
Δωρητής:
Ο χρόνος πέρασε τόσο ανεπαίσθητα
Και ήρθε η ώρα να πούμε αντίο στους φίλους.
Όλα στη ζωή μας είναι τόσο φευγαλέα
Έχετε χρόνο να ζήσετε τη ζωή σας όχι μάταια!
Ονειρευτείτε, δημιουργήστε, παίξτε, κάντε φίλους,
Αφήστε τις απεριόριστες αποστάσεις να σας καλέσουν όλους.
Ο κόσμος είναι ατελείωτος και ανεξερεύνητος
Πολλές ανακαλύψεις περιμένουν τα παιδιά μας!
Τα παιδιά και ο αστροναύτης κάνουν μια αξέχαστη φωτογραφία.
Περίληψη μαθήματος εξοικείωσης με το διάστημα προπαρασκευαστική ομάδα"ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΟ ΦΕΓΓΑΡΙ"
Στόχοι:αποσαφηνίσει τις ιδέες για το διάστημα και την αστροναυτική. να δώσει στα παιδιά μια ιδέα για τον δορυφόρο της Γης - τη Σελήνη. αναπτύξει την επιθυμία να μάθει νέα πράγματα. εμπλουτίζουν το λεξιλόγιο αναπτύσσουν δεξιότητες σχεδιασμού και μοντελοποίησης. να αναπτύξουν δημιουργική σκέψη και φαντασία.
Εξοπλισμός και υλικά:εικονογραφήσεις - έναστρος ουρανός, φεγγάρι, άνθρωποι στο φεγγάρι, σεληνιακό ρόβερ. Μπαστούνια Kuizener? γεωμετρικό μωσαϊκό Lego.
Τα παιδιά καλούνται να πάνε ένα διαστημικό ταξίδι. Για να γίνει αυτό, ενώνονται σε ομάδες και επιλέγουν τα ονόματα των ομάδων τους. Τα παιδιά θα μάθουν πού ακριβώς πάνε όταν λύσουν τον γρίφο:
Φωτίζει το δρόμο τη νύχτα
Τα αστέρια δεν θα κοιμηθούν.
Αφήστε όλους να κοιμηθούν, αυτή δεν μπορεί να κοιμηθεί
Ο ουρανός λάμπει για εμάς...
(Φεγγάρι)
Για να πετάξετε, πρέπει να είστε καλά προετοιμασμένοι: πρέπει να κατασκευάσετε ειδικά οχήματα και να σχεδιάσετε ειδικό εξοπλισμό. Κάθε ομάδα εκτελεί μία εργασία. Η ομάδα που λαμβάνει περισσότερα διακριτικά για σωστές απαντήσεις σε ερωτήσεις σχετικά με το διάστημα έχει το δικαίωμα να το επιλέξει.
Ερωτήσεις:
1. Πότε γιορτάζεται η Ημέρα Κοσμοναυτικής; (12 Απριλίου)
2. Τα πρώτα ζώα που επέστρεψαν με ασφάλεια από διαστημική πτήση; (Σκύλοι - Μπέλκα και Στρέλκα)
3. Ο πρώτος αστροναύτης του πλανήτη; (Γκαγκάριν)
4. Γύρω από ποιον πλανήτη πέταξε ο Γιούρι Γκαγκάριν; (Γύρω από τη Γη)
5. Ο πρώτος αστροναύτης που πήγε στο διάστημα; (Λεόνοφ)
6. Πρώτη γυναίκα αστροναύτης; (Τερέσκοβα)
7. Πώς μοιάζει το φαγητό των αστροναυτών;
8. Ποιος είναι ο πλησιέστερος πλανήτης στον ήλιο; (Ερμής)
9. Ποιος πλανήτης Γη είναι από τον Ήλιο; (Τρίτος)
10. Ποιος είναι ο πιο απομακρυσμένος πλανήτης από τον Ήλιο; (Πλούτων)
11. Ένα μικρό ουράνιο σώμα που μοιάζει με πλανήτη που κινείται σε τροχιά γύρω από τον ήλιο; (Αστεροειδής)
12. Ένα μικρό ουράνιο σώμα που έχει ομιχλώδη εμφάνιση. Όταν πλησιάζει τον Ήλιο, σχηματίζει μια φωτεινή ουρά; (Κομήτης)
13. Το φαινόμενο που συμβαίνει κατά την καύση μικρών κοσμικών σωματιδίων στην ατμόσφαιρα της Γης; (Μετεωρίτες ή πεφταστέρια)
14. Σε ποιο μονοπάτι δεν έχει πάει κανένας άνθρωπος; (Στο Γαλαξίας)
15. Από ποια κουτάλα δεν πίνουν, δεν τρώνε. Μόνο τον κοιτάνε; (Αστερισμός - Μεγάλη Άρκτος)
Εργασίες για ομάδες:
1. Θαυματουργό πουλί, κόκκινη ουρά,
Έφτασε σε ένα κοπάδι αστέρια. (Ρουκέτα)
Τοποθετώντας έναν πύραυλο από τα μπαστούνια του Kuizener.
2. Πώς λέγεται η στολή των αστροναυτών; (διαστημική στολή)
Στρώσιμο της στολής αστροναύτη από το μωσαϊκό Lego.
Κάθε συμμετέχων κατασκευάζει μια εικόνα της επιλογής της ομάδας: έναν πύραυλο ή μια διαστημική στολή.
Άλλες επιλογές είναι δυνατές.
Μετά την ολοκλήρωση των εργασιών, και οι δύο ομάδες πηγαίνουν στο φεγγάρι.
Fizminutka (πτήση στο φεγγάρι)
ΑΣΤΡΟΝΑΥΤΗΣ
Ο ήλιος λάμπει στον καθαρό ουρανό.
Ο αστροναύτης πετάει σε έναν πύραυλο.
(Πίνοντας - τα χέρια ψηλά.)
Και κάτω από το δάσος, χωράφια -
Η γη απλώνεται.
(Χαμηλή κλίση προς τα εμπρός,
τα χέρια στα πλάγια.)
Τα παιδιά καταλήγουν στο φεγγάρι. Τι κάναμε εμείς οι αστροναύτες όταν προσγειωθήκαμε στο φεγγάρι; (προσγειώθηκε)
Εικονογραφήσεις με εικόνες της Σελήνης είναι προσαρτημένες στον μαγνητικό πίνακα.
Μιλώντας με τα παιδιά στο φεγγάρι
Η Σελήνη είναι ο πιστός σύντροφος της Γης, ο πλησιέστερος γείτονάς της στο διάστημα.
Τι σχήμα έχει το φεγγάρι; (σχήμα μπάλας)
Το φεγγάρι είναι μεγαλύτερο ή μικρότερο από τη Γη? Το φεγγάρι είναι 4 φορές μικρότερο από τη γη.
Γιατί το μικρό (με κοσμικά πρότυπα, η Σελήνη μας φαίνεται μεγαλύτερη από τα αστέρια και τους πλανήτες;
Αυτό συμβαίνει επειδή το φεγγάρι είναι πιο κοντά στη γη.
Η επιφάνεια του φεγγαριού είναι ψυχρή και σκοτεινή. Το ίδιο το φεγγάρι δεν λάμπει, είναι σαν ένας καθρέφτης που αντανακλά μόνο τις ακτίνες του ήλιου που πέφτουν πάνω του.
Στη βραχώδη επιφάνεια της Σελήνης υπάρχουν πολλές κοιλότητες και βαθιές τρύπες. Ονομάζονται κρατήρες.
Οι κρατήρες εμφανίζονται όταν τεράστιοι και παγωμένοι μετεωρίτες πέφτουν στη Σελήνη από το διάστημα.
Υπάρχουν πολύ λίγοι τέτοιοι κρατήρες στη Γη.
Γιατί νομίζεις?
Η Γη προστατεύεται από μια ατμόσφαιρα στην οποία οι μετεωρίτες καίγονται ή λιώνουν. Και ο γείτονάς μας η Σελήνη δεν έχει ατμόσφαιρα.
Κατά τη διάρκεια της ημέρας η θερμοκρασία φτάνει τους +120 βαθμούς, τη νύχτα - παγετός - 170 μοίρες.
Δεν υπάρχει νερό ούτε στο φεγγάρι. Επομένως, το φεγγάρι είναι εντελώς άψυχο. Άλλωστε και τα φυτά και τα ζώα χρειάζονται αέρα, νερό και θερμότητα.
Το φεγγάρι περιστρέφεται γύρω από ... (Γη) και μαζί με τη Γη - γύρω από ... (Ήλιο).
Η Σελήνη βλέπει πάντα τη Γη με το ίδιο ημισφαίριο. Δεν μπορούμε να δούμε τη μακρινή πλευρά της Σελήνης από τη Γη!
Πιστεύετε ότι η σελήνη και ο μήνας είναι το ίδιο ουράνιο σώμα ή διαφορετικά σώματα;
Σωστά! Ιδιο. Αλλά κάθε βράδυ το φεγγάρι φαίνεται διαφορετικό. Είτε μοιάζει με ένα λεπτό σκουλαρίκι σε σκούρο μπλε φόντο, όπως ακριβώς στο αίνιγμα: «A golden earring lies on a blue matting», μετά μοιάζει με φέτα πεπόνι, μετά μοιάζει με χρυσό κώνο. Η πανσέληνος μοιάζει με στρογγυλή τηγανίτα.
Γιατί το φεγγάρι φαίνεται διαφορετικό κάθε βράδυ;
Γνωρίζετε ήδη ότι το φεγγάρι δεν λάμπει από μόνο του, αλλά από το ανακλώμενο φως. Βλέπουμε το φεγγάρι γιατί φωτίζεται από τις ακτίνες του ήλιου.
Το φεγγάρι περιστρέφεται γύρω από τη γη. Αν ένα τμήμα της Σελήνης βρίσκεται στη σκιά του πλανήτη μας, τότε ο Ήλιος δεν φωτίζει ολόκληρη την επιφάνειά του, αλλά μόνο το ανοιχτό μέρος. Παρατηρούμε αυτό το μέρος στον νυχτερινό ουρανό και το ονομάζουμε φεγγάρι.
Το φεγγάρι πάντα ενδιέφερε και προσέλκυε τους ανθρώπους. Οι επιστήμονες ήθελαν να λύσουν τα σεληνιακά μυστήρια. Ως εκ τούτου, αυτόματοι σταθμοί και φεγγαρόβια στάλθηκαν στο φεγγάρι. Με τη βοήθεια οργάνων που είναι εγκατεστημένα σε σεληνιακά ρόβερ, ήταν δυνατό να διαπιστωθεί ότι υπάρχουν βουνά σε αυτό, καθώς και πεδιάδες, που ονομάζονται "θάλασσες". Όμως στις σεληνιακές «θάλασσες» δεν υπάρχει σταγόνα νερό!
Οι άνθρωποι έχουν πάει και στο φεγγάρι. Συνολικά, 12 αστροναύτες σε έξι πληρώματα έχουν επισκεφθεί τη Σελήνη. Έφεραν στη Γη για να μελετήσουν περισσότερα από 300 κιλά σεληνιακού βράχου. Σε πρόσφατες αποστολές, οι αστροναύτες ταξίδεψαν στο φεγγάρι με τετράτροχα ηλεκτρικά οχήματα. Το Apollo 17 ήταν το τελευταίο επανδρωμένο διαστημόπλοιο που προσγειώθηκε στη Σελήνη.
Fizminutka (επιστροφή στη Γη)
ΡΟΥΚΕΤΑ
Ένα, δύο - υπάρχει ένας πύραυλος.
(Τα χέρια τεντωμένα.)
Τρία, τέσσερα - το αεροπλάνο.
(Τα χέρια στο πλάι.)
Ένα, δύο - χτυπήστε τα χέρια σας,
(Χτυπάμε τα χέρια μας.)
Και μετά για κάθε λογαριασμό.
(Περπατάμε στη θέση του.)
Ενα δύο τρία τέσσερα -
(Χτυπάμε τα χέρια μας.)
Τα χέρια ψηλά, οι ώμοι ευρύτεροι.
(Τα χέρια πάνω και κάτω.)
Ενα δύο τρία τέσσερα
(Χτυπάμε τα χέρια μας.)
Και ήταν επί τόπου.
(Περπατάμε στη θέση του.)
Ερωτήσεις για παιδιά κατά την επιστροφή στη Γη:
1. Ποιος πλανήτης είναι ο δορυφόρος της Γης;
2. Τι σχήμα έχει το φεγγάρι;
3. Πόσες φορές είναι μικρότερη η Σελήνη από τη Γη;
4. Πώς μοιάζει η επιφάνεια της Σελήνης;
5. Έχει ατμόσφαιρα η Σελήνη;
6. Υπάρχει νερό στις σεληνιακές «θάλασσες»;
7. Πώς ονομάζεται η ημιτελής σελήνη;
