Vestlus teemal " Kosmonautika päev "
Teiseks noorem rühm
Eesmärgid :
Tutvuge esimesegaastronaut Yu. A. Gagarin;
Stimuleerida kõne, mälu, mõtlemise arengut, arendada kujutlusvõimet, fantaasiat.
Materjali vestlus : pilt päikesesüsteemist, fotograafiaastronaut Yu. A. Gagarin, koerad - oravad ja strelkid.
liigutada vestlused :
Maa on planeet, millel me elame, see on ainus planeet päikesesüsteemis, kus elu eksisteerib. Inimesed, taimed ja loomad elavad Maal, sest sellel on vesi ja õhk. See tiirleb ümber Päikese ja on kõigist planeetidest kõige ilusam ja huvitavam. Päike on Maale lähim täht. Ilma Päikeseta poleks Maal elu. Kõik, mis meie planeedil toimub, on seotud Päikesega: päeva ja öö vaheldumine, talve või suve algus. Päeval päike soojendab ja valgustab meie planeeti. Kõik elusolendid naudivad päikesepaistet ja soojust. Päikese tõustes loodus ärkab ja ärkab ellu.
Õhtul näeme taevas kuud ja tähti. Kuu on Maa satelliit. Ta särab eredalt öötaevas. Inimesed on alati tahtnud minna Kuule, lennata tähtede poole, näha Maad sealtruumi.
Kas teile meeldiks ollaastronaudid? ( Jah! )
Kes nad onastronaudid? ( laste vastused, õpetaja parandab, täiendab )
Mis see teie arvates olema peaksastronaut? (terve, tugev, teadlik, töökas, julge, vastupidav jne).
Mida sa näed taevas?(tähed)
Ja kui palju tähti on taevas?(loendamatu)
Taevas meie pea kohal on täis palju tähti. Nad näevad välja nagu väikesed sädelevad täpid ja asuvad Maast kaugel. Tegelikult on tähed väga suured. Ja siis ühel päeval vaatas mees tähistaevast ja tahtis teada, mis tähed need on ja miks nad nii eredad on. Teadlased mõtlesid välja spetsiaalsed seadmed – teleskoobid, vaatlesid ja leidsid, et on veel teisigi planeete.
Kehaline kasvatus "Rakett"
Üks või kaks, seal on rakett.
(laps tõstab käed)
Kolm-neli, varsti start.
(laiutab käed külgedele)
Päikese poole lennata
(ring kätega)
Astronaudid vajavad aastat.
(võtab käed põskedele, raputab pead)
Aga kallis, me ei karda
(käed külgedele, keha kallutab vasakule ja paremale)
Igaüks meist on sportlane
(painutab käsi küünarnukkides)
Lendamine üle maa
(laiutab käed külgedele)
Ütleme talle tere.
(tõstab käed üles ja lehvitab)
Mõistatused:
Midagi kallimat pole
Kui tema võluvalgus!
Ta soojendab kõiki oma soojusega!
Valgus ei säästa inimesi!
Hommikul igal aknal,
Siseneb südamlik (Päike)
Metsa kohal, mägede kohal, laotatakse vaip.
Ta on alati, alati hajutatud sinu ja minu peale
Nüüd on see hall, siis on see sinine, siis on see helesinine.(Taevas)
värvilised viilud
Vata hõljub taevas.
Kui see kokku saab,
Vihma sajab maas.
Selgitage mulle poisid
Mis selle puuvilla nimi on?(Pilved)
Mida võib taevas näha ainult öösel?(Tähed) .
Täiskasvanud ja lapsed teavad
Et päike öösel ei paistaks.
Turske ja kahvatu
Tähtede seas on alati üks.(Kuu)
Kuid inimesed tahtsid teada, kas teistel planeetidel on elu. Millised olendid seal elavad, kas nad on meiega sarnased, kas teistel planeetidel on õhku. Aga selleks, et seda teada saada, tuleb kindlasti nende juurde lennata. Lennukid selleks ei sobinud. Kes teab miks?(sest planeedid on väga kaugel) . Ja nii leiutasid teadlased esimese satelliidi, paigaldasid sellele instrumendid ja saatsid selle sisseruumi.
Kehaline kasvatus "Kosmos"
Üks kaks kolm neli viis,
(paigal kõndides )
Lendame taas kosmosesse.
(ühendage käed pea kohal )
Ma jätan maa
(Hüppa üles )
Ma lendan Kuule.
(käed külgedele, keerutage )
Jääme orbiidile rippuma
(liigutage käsi edasi-tagasi )
Ja me kiirustame jälle koju.
(paigal kõndides )
Pardal oli kaks koera - Belka ja Strelka (näidake lastele fotot), nad naasid edukalt Maale. Ja siis 1961. aastal esimest kordaruumi läks mees.
Esimene inimene, kes võis minnakosmosereis , oliastronautJuri Aleksejevitš Gagarin (näidata fotot). Ta sooritas lennu 12. aprillil 1961 raketiga Vostok. Sellespäevalmeie riik tähistabKosmonautika päev". See on puhkusastronaudid ja inimesedkes on loomisega seotudkosmoseraketid.
Didaktiline mäng"Sõnade perekond"
Mängime ja vormime ühe pere sõnad sõnaks"täht" .
Kuidas saab hellitavalt staariks kutsuda?(täht)
Kui taevas on palju tähti, siis me ütleme, mis see on?(täht)
Mis on selle laeva nimi, mis lendab tähtede poole?(tähelaev)
Mis on muinasjuttude võluri nimi, kes tähtede järgi tulevikku ennustab?(astroloog)
Hästi tehtud! Sa õppisid täna paljuavakosmos, astronaudid, meie planeedi kohta ja ma arvan, et teid võib salgasse värvataastronaudid.
Tulemusvestlused.
Küsimused:
1. Mis on meie planeedi nimi?
2. Milleks päike on?
3. Millal saame kuud hästi vaadata?
4. Mis oli selle inimese nimi, kes esimesena kohale lendas?ruumi ?
Ülesanded neile, kes pole väsinud:
1. Ehitage suurelt disainerilt rakett.
2. Raketi ladumine loenduspulkadest
"Vestlus kosmonautikapäevast"
Integratsioonivaldkonnad: Sotsialiseerumine, Suhtlemine, Tervis
Eesmärk: tutvustada lastele teemapäeva, tutvustades õpilastele planeedi esimest kosmonauti Yu. A. Gagarinit.
Programmi ülesanded:
1. Jätkake laste tutvustamist Venemaa pühadega, Yu. A. Gagarini vägiteoga, selle tähtsusega inimkonnale. Rikastada laste ideid kosmosest, astronautidest, kosmosetehnikast, ruumi kasutamisest inimeste huvides.
2. Areneda kognitiivne huvi ruumile kui ümbritseva maailma objektile. Algatage laste aktiivsus, soov õppida kosmose kohta uusi asju.
3. Kasvatage uhkust oma riigi üle.
Varustus: Õpetajal on laual sülearvuti, kus näidatakse tähtedega liumäge ja lendavat raketti. Molbertil - kiri "12. aprill - kosmonautikapäev."
Aja organiseerimine.
Mäng Mis on muutunud. Õpetaja pöörab tähelepanu muutustele keskkonnas. Ta palub neil, kes on märganud, kasvatajale kõrva taha rääkida, mis on muutunud. Õpetaja kiidab lapsi tähelepanelikkuse eest. Õpetaja vastab laste küsimustele sülearvuti, pealdise kohta. Lapsed asuvad vabalt õpetaja laua läheduses.
Sissejuhatus vestlusesse
Õpetaja pakub võimalust vaadata sülearvutist kosmoseteemalist ettekannet (“Kas soovite näha “Kosmose” pilte?”). Kutsub lapsi matile istuma, et kõik näeksid. Asetab sülearvuti laste ette. Demonstreerib 3-4 pilti (foto). Esitab küsimusi: kui suur on teie arvates universum? Kas kosmoses on õhku? Kas kosmoses on soe? Kuidas tähed välja näevad? Millega saab neid võrrelda? Milline on Maa? Millised ohud võivad avakosmoses oodata? Õpetaja ei piira laste kõnet. Õpetaja kiidab lapsi, et nad kosmosest nii palju teavad ja ütleb, et ruum on inimest alati köitnud, rõõmustanud. Pakub kuulama luuletust kosmosest, tähtedest.
Põhiosa. Öelge lastele, et täna on puhkus. "Mis puhkus, kes arvas?" (Kosmonautikapäev). Ja miks meie riik tähistab seda püha 12. aprillil? Kas sa tahad teada? Ta ütleb, et 12. aprillil 1961 jõudis meie riigis esimest korda maailmas esimene inimene kosmosesse Yu. Õpetaja: “12. aprillil 1961 täitis Inimene ühel soojal päikesepaistelisel päeval oma sajanditevanuse unistuse – ületas gravitatsiooni ja lendas kosmosesse. Kuulake, mida Juri Aleksejevitš enne starti tunneb: „Kas ma olen õnnelik, et lähen kosmoselennule? Muidugi õnnelik. Tõepoolest, kõigil aegadel ja epohhidel oli inimeste jaoks suurim õnn osaleda uutes avastustes.Õpetaja küsib lastelt: Kas teie arvates oli ohtlik lennata esimesena kosmosesse? Mida tundis Yu. A. Gagarin enne starti? "Kuidas sa saad sellise inimese kohta öelda?" (Lapsed valivad sõnu – epiteedid).
Slaidil vaagivad nad skafandrit - astronautide riideid ("Mis on astronautide riietuse nimi? Milleks tal skafandrit vaja on? Milline näeb välja skafandrikiiver?) Õpetaja üldistab, et astronaudid vajavad spetsiaalseid riideid - skafander. See kaitseb keha, hoiab teatud temperatuuri, kiiver kaitseb pead, võimaldab hingata. Rõhutab, et nüüd tehakse skafandreid kaasaegsetest materjalidest, need on mugavamad ja vähem mahukad (näitab fotot slaidil). "Kes teab selle laeva nime, millel Gagarin lendas? Mis on kosmoselaevade teine nimi?
Õpetaja demonstreerib kosmosejaamaga liumäge, küsib lastelt “Kes teab, mis see on? Miks on kosmosejaam?
Lõpuosa. “Mis sa arvad, miks inimene kosmost uurib? Millist kasu toob ruum inimesele? Kas teie arvates on ruum inimestele ohtlik? Millistel juhtudel?"
"Kas sa tahaksid kosmosesse lennata?" Milliseid omadusi peab teil olema, et olla astronaud?
Õpetaja julgustab lapsi, öeldes, et kui neil on suur soov ja nad pingutavad, siis nende unistused ruumist saavad kindlasti teoks.
Teemal: metoodilised arendused, ettekanded ja märkmed
Kinnitada laste teadmisi selle kohta, kuidas vene rahvas kaitses oma kodumaad Suure aastatel Isamaasõda kuidas elavad neid mäletavad. Aktiveerige teema sõnavara, rikastage laste kõnet. Kasvatage uhkust...
Õppetund kosmonautikapäevast
- Täna on meil ebatavaline õppetund: lendame koos teiega kosmosesse. Et teada saada, mida me reisile läheme, arvame ära mõistatuse. Lind ei saa lennata Kuule ja maanduda Kuule. Aga De .. .
Teema: See salapärane ruum
Sihtmärk: tutvustada tähtkujude sümboolikat, äratada huvi avakosmose vastu; laiendada laste arusaamist astronaudi elukutsest, kasvatada austust selle elukutse vastu; arendada kujutlusvõimet, fantaasiat.
Tunni edenemine
Poisid, kas teile meeldib öösel taevast vaadata? Mida sa näed taevas? (Tähed, kuu.) Mitu tähte on taevas? Neid on lugematu arv. Pilveta selgel õhtul on taevas meie pea kohal paljude tähtedega. Need paistavad väikeste sädelevate täppidena, kuna asuvad Maast nii kaugel. Tegelikult on tähed väga suured. Tähtedel on oma nimed: Põhjatäht, Siirius, Vega jne. Tähed on ühendatud tähtkujudeks, millel on ka oma nimed: Jäär, Sõnn, Kaksikud, Vähk, Lõvi, Neitsi, Kaalud, Skorpion, Ambur, Kaljukits, Veevalaja, Kalad.
Kosmos on inimest alati huvitanud. Kas teistel planeetidel on õhku? Kas elu on olemas?
Nii leiutasid teadlased disainer S. Korolevi juhendamisel esimese satelliidi, paigaldasid sellele instrumendid ja saatsid kosmosesse. Lend õnnestus. Teadlased otsustasid lendu korrata, kuid pardal elusolenditega - need olid kaks husky-koera: Belka ja Strelka, kes naasid ohutult Maale. Ja siis otsustasid teadlased täita oma hellitatud unistuse – saata inimene kosmosesse.
12. aprillil 1961 see unistus täitus. Esmakordselt maailmas sooritas kosmonaut Juri Gagarin kosmoselaevaga Vostok eduka lennu ümber Maa. See oli tohutult rõõmus sündmus mitte ainult meie riigile, vaid kogu inimkonnale. Kõik meie planeedi inimesed tervitasid esimest kosmonauti rõõmsalt.
Peagi kordas Gagarini vägitegu ka teine kosmonaut - G. Titov. Ja siis hakkasid astronautide meeskonnad suurenema. 2-3 kosmonauti hakkas kosmoselendudele minema. Kuid meid ootas ees veel üks huvitav sündmus: maailma esimene naiskosmonaut V. Tereškova läks kosmoselennule. Ja siis teine naine-kosmonaut - S. Savitskaja. Paljud kosmonaudid vaatasid meie Maad kosmosest, nende hulgas ka kaasmaalane Konstantin Feoktistov. Astronaudid näevad ja jälgivad lennu ajal palju huvitavat ning teevad palju tööd. Nad viivad läbi meditsiinilisi ja tehnilisi vaatlusi, uurivad Maa pinda ja annavad Maale aru mineraalide leitud kohtadest, annavad teada orkaanide, taifuunide, looduskatastroofide lähenemisest, tulekahjudest taigas, uuendavad ilmaennustusi, edastavad kosmoseraadiot. ja televisiooni side. See on astronautide keeruline ja huvitav töö.
Kodus raamatu pärast ja lasteaias
Poisid unistavad, tüdrukud unistavad
Lenda kuule.
Nad igatsevad kuud
Ja nad isegi lendavad ... aga ainult unenäos.
Kas soovite saada astronaudiks? Milline peaks teie arvates olema astronaut? (Terve, tugev, teadlik, töökas, julge, vastupidav, visa jne)
Kuulake, ma räägin teile katsetest, mida astronaudid peavad Maal läbima, et kosmoses selliste koormustega toime tulla.
Kujutage ette, et kui üks teist pannakse tohutusse palli, hakkaks tohutu hiiglane teda ühest käest teise viskama. Kuidas sa sellesse suhtuksid? (laste vastused)
Ja siin on veel üks katsetus: nad panevad astronaudi toolile, kinnitavad turvavöödega ja auto hakkab kohutava kiirusega selle tooli ümber tiirutama: üles, alla, edasi-tagasi.
Ja siin on veel üks asi: kui rakett õhku tõuseb, väriseb see väga. Et sellega harjuda, pannakse astronaut vibraatormasinasse ja algab selline raputamine, et hammast hamba peale ei tule.
Katsed on väga tõsised, kuid kõik astronaudid tulevad nendega kergesti toime. Miks sa arvad? (Kuna astronaudid on terved, tugevad, treenitud ja tegelevad spordiga.)
Kõik astronaudid on spordimeistrid. Nad jooksevad, hüppavad, tegelevad iga päev erinevate spordialadega.
Poisid, pärast minu lugu kardate ilmselt kosmonautide korpusesse siseneda? Et olla lennuks valmis, viime läbi ka sellise koolituse.
Mobiilne tähelepanumäng "Tee seda ja ära tee seda..."
Hästi tehtud! Kõik said hakkama, kõik on registreeritud kosmonautide korpusesse. Nüüd peame otsustama, mida astronaut lennul vajab.
Mäng "Milliseid esemeid astronaut lennule kaasa võtab."
Niisiis, läbisime koolituse, võtsime vajalikud asjad. Millest meil veel puudu on? (Raketid.)
Selle plaani järgi ehitame raketi. Ehitame toolidest. (Lapsed ehitavad raketi, istuge maha.)
Lapsed, istuge maha, te tõusete varsti õhku ja mina jään Maale ja jälgin teie lendu.
(Lapsed loevad kümnest üheni ja stardivad käsklusega “Start!” ...)
Taevasse tõusis rakett
Ja sel hetkel oli ta kadunud.
Ainult triip sinises taevas
Nagu lumi, jääb valgeks.
Hüvasti poisid, head reisi!
Rollimäng "Kosmonautid".
Esimese kvalifikatsioonikategooria koolitaja Zhukova T. B. MBDOU Lasteaed nr 27 "Kask" ShchMR MO üldarendustüübist
Tunni eesmärk:
- Laiendada ja süvendada laste kosmosealaseid teadmisi.
- Jätkake laste tutvustamist Venemaa pühade - kosmonautikapäeva ja kosmosekangelastega.
- Õpetada lapsi olema uhke selle üle, et esimene kosmonaut Juri Gagarin oli vene inimene.
- Kinnitada laste ideid kosmosest, päikesesüsteemi planeetidest.
- Kasvatada austust astronaudi elukutse vastu ja uhkust meie suure riigi, mis esimesena inimese kosmosesse saatis, ja Venemaad ülistanud inimeste vastu.
- Tuua lapsed mõistma selliseid moraalseid ja tahtlikke omadusi nagu visadus, kartmatus, mis aitavad kuulsaks inimeseks saada.
- Jätkake küsimustele vastamise õppimist, kasutades erinevat tüüpi lihtsaid ja keerulisi lauseid.
- Kasvatage vastastikust abi sõbralikud suhted, organisatsioon sisse spordimängud, samuti oskus töötada meeskonnas, koordineerida oma tegevust.
Sõnastiku rikastamine:
Kosmonautika, astronaut, päikesesüsteem, planeetide nimed: Merkuur, Veenus, Maa, Marss, Jupiter, Saturn, Uraan, Neptuun, Pluuto. Orbitaaljaam, orbiit, teleskoop, atmosfäär, kaaluta olek.
Varustus:
Saali kaunistavad tähed, Yu. A. Gagarini portreed,
V. Tereškova, S. P. Korolev, K. Tsiolkovski, raketijoonised "Ida" , päikesesüsteem, planeet Maa. Mängulauad, 4 korvi, 20 õhupalli, 2 reketit, 2 paari uime, 2 lusikat, 4 taldrikut, 20 värvilist kivi, pöörlev pall, žürii krõpsud, võistkonna embleemid, kahes värvitoonis meeskonna kaelarätid, kosmoseraketid, 2 skeemi rakettide ehitamiseks, tähtedega kaardid, ümbrikud, 2 magnettahvlit, liivakell.
Eeltöö:
Vestlused astronautidest, päikesesüsteemist, planeetidest. Kosmose kohta illustratsioonide uurimine. Lugemine "Tähevõitlejad" V.P. Borozdini loost, "Tee kosmosesse" Yu. A. Gagarini loost. Loto, doomino kosmosest, DVD-filmide vaatamine "Reis Marsile" , "Kolmanda planeedi saladus" , "Mida tähed ütlevad" . Teema järgi joonistamine ja modelleerimine "Kosmos" , rakendus "Tulnukas" , meisterdades koos vanematega teemal "Kosmosereis" . Konkursil osalemine "Suur kosmosereis" MBDOU-s "TsRR-d / s" Lastochka " Tähelinn. Tundile kutsuti testkosmonaut O. G. Artemiev, kellega tema kosmoses viibimise ajal kirjavahetust peeti.
Video tugi:
Ettekanded "Meie imeline planeet" , "Kosmosereis" ,
slaidiseanss "Kuidas nad ISS-is elavad" .
Muusikaline saate:
- "Maa gravitatsioon" sõnad R. Roždestvenski, muusika D. Tuhhmanov.
- Kosmosemuusika bändi esituses "Kosmos" .
- "Meie õnnelik meeskond" muusika Y. Chichkov, sõnad K. Ibrjajev, P. Sinjavski.
- "Suur ringtants" muusika B. Saveljeva, sl. L. Rubalskaja.
- Muusika ekraanisäästjad mängude jaoks.
Tunni edenemine:
Saal on hämar, ekraanile ilmub video "Meie imeline planeet" . Laul kõlab "Maa gravitatsioon" sõnad
R. Roždestvenski, muusika D. Tuhhmanov. Lapsed tulevad välja, neil on rinnas võistkondade nimedega embleemid, seotakse sallid. Lapsed esitavad muusikalisi ümberseadeid. Muusika lõpus rivistuge poolringi.
1 laps:
Maalased on unistanud palju sajandeid
Vallutage taevad
Nagu linnud lendavad ja tuul
Ja torma raketiga tähtede poole.
2 last:
Ja siis tuli 20. sajand.
Inimene tegi unistuse teoks.
Kogu maailm levitas uudist:
Kosmoses on esimene inimene!
3 last:
Mees kosmoses!
Mees kosmoses!
See sõnum lendas üle planeedi!
Mees kosmoses!
Mees kosmoses!
Kui kaua me kõik oleme sellest unistanud!
4 last:
Tema hing püüdles taeva poole,
Naeratus, mis sobib taevaga,
No nii hea oli
Mis meeldis kõigile rahvastele.
5 last:
Ta oli esimene, mis tähendab kangelast,
Maavälise kosmose vallutamine,
Ta pani oma kodumaja peopessa,
Olles uurinud kõiki kaunistuse üksikasju.
6 laps:
Riik rõõmustas, sumises:
- Gagarini orbiidilt tagasi!
Ja kevad paistis kõikjal ...
Kogu maailm oli talle tänulik.
7 laps:
Au Gagarinile!
Kõik meie inimesed rõõmustavad.
Sellest ajast on möödas pool sajandit.
Ja nüüd ei saa meest peatada.
8 laps:
Kosmosejaamad töötavad kuus kuud.
Ja paljud inimesed on juba orbiidil olnud.
Nii teadlased kui turistid.
Edusammud lähevad väga kiiresti.
Saatejuht:
Siin on meie lapsed unistamas
Kihutage raketiga tähtede poole.
Ja mängime praegu
Aga täna külastame ka kosmost.
Lapsed istuvad muusika saatel toolidel.
Saatejuht:
Poisid! Oleme kogunenud sellesse saali, mis täna on nii ebatavaliselt ja pidulikult kaunistatud. Kas teate, millist püha meie riik varsti tähistab? Täpselt nii, kosmonautikapäev!
Mis on astronautika? (Astronautika on kosmoselendude teadus.)
Mis on ruum? (See kõik on ruum väljaspool Maad.)
Kosmos on piiritu ruum, mida inimene uurib seni, kuni ta ise siin Maal elab, kuni kogu tema uudishimu ja uudishimu otsa saavad.
Tõenäoliselt pole Maal ühtegi inimest, kes poleks vähemalt korra tähti imetlenud. Salapärane tähtede ja planeetide maailm on pikka aega köitnud inimeste tähelepanu, köitnud neid oma salapära ja iluga. Kosmos on inimestele alati huvitav olnud ja kui palju saladusi, mõistatusi see inimeste jaoks sisaldab! Lõppude lõpuks tahate tõesti teada, kas näiteks mõnel teisel planeedil on elu? Ja millised näevad välja selle asukad? Tahtsin ka näha, milline näeb välja meie planeet Maa suurelt kõrguselt. Esiteks leiutasid inimesed lennukid ja helikopterid ning hakkasid lendama Maa õhukesta sees.
Kuidas seda nimetatakse, poisid, kes teile ütleb? (Atmosfäär). Õigesti. Kuid lennukid ei saanud lennata teistele planeetidele. Miks sa arvad? (Maal on atraktiivne jõud, mida nad ei suuda ületada.) Inimesed ei piirdunud sellega. Kosmos kutsus neid. Ja nad hakkasid unistama masina leiutamisest, mis viiks nad teistele planeetidele. Mäletate, kes leiutas rakettmootori? (See oli disainer Sergei Pavlovitš Korolev.) Paljude riikide inimesed mõtlesid teistele planeetidele lendamise peale. Kuid just meie riigis lendas mees esimest korda kosmosesse.
Ja kes oli see inimene, keda kogu maailm mäletab? (lapsed vastavad).
Jah, see on õige: see oli meie piloot Juri Aleksejevitš Gagarin. Kõik planeedi inimesed teavad seda päeva – päeva, mil esimene inimene kosmosesse läks. Ja oleme uhked, et sel päeval, selle püha avas meie riik Venemaa! Esimese kosmonaudi kosmoses veedetud 108 minutit sillutas teed teistele kosmoseuurijatele.
Kosmost mõistes on inimkonnal millegi üle uhkust tunda. Kes nimetab neid maalaste suuri saavutusi?
Laste soovituslikud vastused:
Valentina Tereškova on maailma esimene naiskosmonaut planeedil Maa. Inimese väljapääs avakosmosesse. See oli Vene kosmonaut Aleksei Leonov. Maa tehissatelliitide käivitamine. Ameerika astronaudid lendasid ja maandusid Kuule.
Maa orbiidile saadeti võimsaim Hubble'i teleskoop, mis võimaldab teadlastel teha uusi avastusi ja saada pilte süvakosmosest. Orbiidikompleksi saatmine orbiidile, kuhu jõuavad astronaudid ja töötavad pikka aega. Lennuk jõudis planeedile Marss. Kulguril õnnestus teha palju avastusi, laiendades meie teadmisi ja arusaamist Punasest planeedist. Ettevalmistused inimeste lennuks Marsile.
Saatejuht:
Jah, poisid, ja seda saavutuste loendit uuendatakse pidevalt uute avastustega. Sukeldume sellesse hämmastavasse ja salapärasesse maailma.
Näita esitlust "Kosmosereis" .
Saatejuht:
Poisid, kas teile film meeldis? Kas soovite saada noorte astronautide salgaks? No siis!
Et saada astronaudiks
Peate pingutama:
Alusta päeva laadimisega
Hästi õppima!
Laev võib võtta
Ainult tugev, osav.
Ja sellepärast sa ei saa
Siin ilma koolituseta!
Tähelepanu! Noored kosmonaudid: võrdsed – vaikselt! Esimeseks kosmosetreeninguks – üleastumine!
Fizminutka "Kosmonautid"
Püüame väga kõvasti (lapsed teevad tõmblusi kõverdatud kätega rinna ees)
Tehke koos sporti:
Jookse kiiresti nagu tuul (Jookse varvastel)
Ujumine on maailma parim. (Tee kätega lööke)
Istu maha ja tõuse uuesti üles (kükitama)
Ja tõstke hantleid. (Sirgutage kõverdatud käed üles)
Olgem tugevad ja homme
Meid kõiki võetakse astronaudidena! (Käed vööl)
Hästi tehtud! Vabalt!
Mis elukutse see on - astronaut, milliseid omadusi see inimeselt nõuab? Millisest inimesest võib saada astronaut?
(Tugev, julge, osav, julge, otsustav, visa, intelligentne, uudishimulik.) See on õige poisid! Kui inimesel on sellised iseloomuomadused, siis teda austatakse ja armastatakse. Astronaudiks olemine on auasi, muidugi raske, aga ka väga huvitav! Tahan teile tutvustada katsekosmonauti, kes naasis hiljuti orbitaallaevalt, just temale kosmoses kirjutasime kirja ja saatsime oma kosmosekäsitöö näitusest fotod. Tutvuge Oleg Artemjeviga.
Kutsume astronaudi saali keskele. Poisid valmistavad talle tooli ja laua. Tüdrukud kingivad talle lilli.
Oleg Artemjev:
Tere pärastlõunast poisid!
(Slaidiesitlusega lugu kaaluta olekust, kosmosetoidust, kosmosekäikudest.)
Saatejuht:
Oleg Germanovitš, poisid ja mina õppisime kosmose kohta palju, kuid neil on rohkem küsimusi, mida nad tahaksid teilt küsida. Poisid, teil on võimalus saada vastuseid sellele, mis teid kõige rohkem huvitab. Küsige palun küsimusi!
Lapsed esitavad astronaudile küsimusi. Ta esitab vestluse ajal ka lastele küsimusi.
Oleg Artemjev:
Olete tõesti suurepärane, teate juba palju Kosmosest ja ma arvan, et võite registreeruda noorte kosmonautide kooli.
Saatejuht:
Siis ma kutsun teid astronautide kooli. Ja sina, Oleg Germanovitš, oled kutsutud žüriisse tänaseid teste hindama.
Siin võistlevad täna kaks kosmoseüksust jõus, osavuses, kiiruses, julguses. Saage tuttavaks!
Kõlab taustamuusika, lapsed lähevad saali keskele. Esitage laul "Meie õnnelik meeskond" muusika Y. Chichkov, sõnad K. Ibrjajev, P. Sinjavski.
1. Kui jookseme kosmodroomi väljal õue,
Asume koos asja kallale.
Maja lähedal asuvast kiigest peate tegema simulaatori,
Kaalutaolekuga tuleb harjuda.
Koor: Kui tahame kosmosesse minna, siis lendame varsti.
meie omad on kõige sõbralikumad,
meie õnnelik meeskond!
2. Kui meil pole lendamiseks skafandrit,
Saame ise valmistada.
Vanast esitulest skafandri klaas sobib meile,
ja pappkast- ka.
3. Oleme küpsise salat, kommivinegrett
Pasta asemel täitsid nad toru.
Ja loomulikult kutse kosmoselõunale
Kõige esimene sai meie Tuziku.
4. Miks me ei ole astronaudid, kui igaüks meist
Kas sa üldse unistad orbitaalkompleksist?
Ja me lepime kokku isegi homme, isegi täna, isegi praegu
Sõita raketiga kosmosesse.
Saatejuht: Kaptenid, tutvustage oma meeskondi.
kosmosemeeskond "Komeet" .
Moto: U "Komeedid" on moto – ära kuku maha!
kosmosemeeskond "Rakett" .
Moto: "Me oleme raketi meeskond" me lendame ükskõik millisele planeedile!
Žürii hindab tänaseid katseid kosmonautide koolis. (Sissejuhatus žürii poolt, kes võtab oma kohad sisse.)
Iga õigesti täidetud ülesande eest saab võistkond kiibi, kellel on neid rohkem – see meeskond võidab.
Nüüd tähelepanu!
Kaptenid, tulge minu juurde ja võtke laualt ümbrikud.
1 ülesanne.
Kirjakaardid ümbrikes.
Sel ajal, kui liiv liivakellas voolab, peavad meeskonnad välja panema oma laevade nimed. Alustame loendust!
Järeldus: astronaut peab olema "TÄHELEPANU, tark, sõnasõnaline"
2 ülesannet:
Tuletage meelde, kuidas nimetatakse seisundit, mille korral inimene ja teda ümbritsevad esemed kaotavad kaalu? (Kaalutus.)
Meie võistlus kannab nn "Kaalutus" . Iga meeskonna mängijad saavad õhupalli. Seda tuleb kanda algusest lõpuni, andes sellele ühe käega kiirenduse ja püüdes mitte põrandat puudutada.
Alustame loendust!
Viis, neli, kolm, kaks, üks - alusta!
Järeldus: astronaut peab olema KIIRE, OSAKAS
Mäng "Põrkajad" .
Poisid, nüüd ma panen teie leidlikkuse proovile. Mõnikord meeldib inimestele kõigega liialdada ja neid kutsutakse hooplejateks.
Mängime mängu "Põrkajad" .
Kord lendas tulnukas Maale ja hakkas oma planeeti demonstreerima:
Meie planeet on kõige ilusam.
Lapsed: Ja meie oma on veelgi ilusam.
Meil on kõige sügavamad mered.
Lapsed: - Ja meil on veelgi sügavam.
Meie mäed on kõige kõrgemad.
Lapsed: - Ja meie omad on kõrgemad.
Meie jõed on puhtad.
Lapsed: - Ja meie omad on puhtamad.
Meie leib on maitsev.
Lapsed: - Ja meie oma on maitsvam.
- Meie õunad on magusad.
Lapsed: - Ja meie omad on armsamad.
Hästi tehtud poisid! Ma näen, et sa armastad oma planeeti väga!
3 ülesannet:
Enne raketi kosmosesse saatmist kavandavad ja plaanivad teadlased kosmoselaevad, ja projekteerijad panevad need kokku vastavalt joonistele. Seda võistlust nimetatakse "Disaini osakond" . Teile antakse raketi ehitamise skeem-plaan. Iga mängija võtab alguses ühe osa ja ehitab raketi, järgides rangelt skeemi. Alustame loendust!
Viis, neli, kolm, kaks, üks - alusta!
Järeldus: astronaut peab saama TÖÖD MEESKONNAS, OLLA TARK
4 ülesanne:
Kas soovite näha teisi planeete?
Kuid selleks, et planeetidele reisida, peate teadma tingimusi, mis meid nende pinnal ootavad. Järgmisel võistlusel testime, mida tead planeetide kohta.
Mitu planeeti on päikesesüsteemis?
Mille poolest erinevad planeedid tähtedest?
Mis on Päikesele lähima planeedi nimi? (Elavhõbe)
Millist planeeti nimetatakse Hommikutäheks? (Veenus)
Mis planeeti nimetatakse "sinine" ? (Maa)
Mis planeeti nimetatakse "punane" ? (Marss)
Kõige suur planeet Päikesesüsteem? (Jupiter)
Millisel planeedil on rõngad? (Saturn)
Milline planeet pöörleb külili lamades? (Uraan)
Kes nimetab kaheksandat planeeti Päikesest? (Neptuun)
5 ülesanne:
Kosmoselennuks valmistudes läbib astronaut keerulistes, ettenägematutes olukordades ellujäämiskooli. Ta peab suutma kõike, isegi ootamatut. Meie järgmine võistlus on nn "Liiguta oma lestasid" ! Mängija peab panema lestad jalga, jooksma finišisse, ületades takistusi, eemaldama need ja andma edasi järgmisele mängijale.
Alustame loendust!
Viis, neli, kolm, kaks, üks - alusta!
Järeldus: astronaut peab olema KÕVA, VALMIS RASKUSTE LÕITMA.
Juhtiv:
Meie võistlus on lõppenud. Palume žüriil hinnata tänaseid katseid.
Sõna antakse žüriile. Võistluse tulemusena peaks võitma sõprus.
Saatejuht:
Poisid, seisame suures ringis ja vaatame, mis mul käes on (laste vastused). Jah sul on õigus. See on maakera, meie planeedi mudel. Maa on ilus planeet, mis on täis imesid ja saladusi. Inimesed, loomad, taimed elavad Maal, nendega peaks kõik korras olema ja inimesed peaksid looduse eest hoolt kandma. Vaadake, kui ilus on meie planeet. Teda kutsutakse ka "sinine" planeet. Miks sa arvad? (Laste vastused.) Täpselt nii, Maal on palju vett. Et selline ilu ei sureks, tuleb seda hoolikalt käsitleda.
Laps:
"On üks planeet - aed,
Selles külmas ruumis
Ainult siin on metsad lärmakad,
Linnud, kutsuvad rändajaid.
Sellel on ainult üks õis
Maikellukesed rohelises rohus
Ja kiilid ainult siin
Nad vaatavad üllatunult jõkke.
Hoolitse oma planeedi eest
Teist sarnast ju pole olemas!
Juhtiv:
Poisid, soovime meie planeedile kõike head!
(Kõlab M. Dunajevski muusikaline kompositsioon "Muutuste tuul" . Lapsed, hoides käes maakera, väljendavad oma soove. Maakera on möödas.)
Laps:
Hoolitse oma planeedi, Maa eest!
Armasta teda ja hinda teda.
Kaitske teda, kaitske teda
Ära tee kellelegi haiget!
Lapsed laulavad laulu "Suur ringtants"
(muusika B. Saveliev, sõnad L. Rubalskaja)
1. Oleme maailma sündinud,
Et elada õnnelikult.
Koos mängida
Et olla tugevad sõbrad.
Üksteisele naeratada
Kingi ja lilli
Et elus täituda
Kõik meie unistused.
Koor: Nii et korraldame
suur tants,
Olgu kõik Maa inimesed
Nad lähevad sellesse koos meiega.
Las see kõlab igal pool
Ainult rõõmus naer
Las laul muutub sõnadeta
Arusaadav kõigile.
2. Tahame rullida
Rohelises rohus
Ja vaadake neid hõljuma
Pilved sinises
Ja jahedasse jõkke
Sukelduge suvekuumusesse
Ja püüda peopesadesse
Soe seenevihm.
3. Oleme maailma sündinud,
Et elada õnnelikult.
Nii et lilled ja naeratused
Andke üksteisele.
Et kurbus kaoks
Häda on kadunud.
Heleda päikese poole
See säras alati.
Oleg Artemiev: Olete näidanud end julgete, tugevate ja sõbralike poistena. See oli esimene kosmonaut. Olen kindel, et kui sa suureks saad, on üks teist astronautide korpuses.
Teie pingutuste eest antakse kõigile osalejatele tunnistused "Valmis astronaudiks saama" ja ruumisümbolitega mälestuspaelad. (Meeldejäävate kingituste esitlus.)
Soovin, et jääksite alati nii rõõmsaks, uudishimulikuks, koolis hästi hakkama saama ja tulevikus headeks inimesteks.
Saatejuht:
Aeg on nii märkamatult lennanud
Ja on aeg sõpradega hüvasti jätta.
Kõik meie elus on nii üürike
Leidke aega elada oma elu mitte asjata!
Unista, loo, mängi, leia sõpru,
Laske piiritutel vahemaadel teid kõiki kutsuda.
Maailm on lõputu ja uurimatu
Palju avastusi ootavad meie poisid!
Lapsed ja astronaut teevad meeldejääva foto.
Õppetunni kokkuvõte ruumiga tutvumise kohta ettevalmistav rühm"REIS KUULE"
Eesmärgid: selgitada ideid kosmose ja astronautika kohta; anda lastele aimu Maa satelliidist - Kuust; arendada soovi uusi asju õppida; rikastada sõnavara arendada disainioskusi ja modelleerimist; arendada loovat mõtlemist ja kujutlusvõimet.
Varustus ja materjalid: illustratsioonid - tähistaevas, kuu, inimesed kuul, kuukulgur; Kuizeneri pulgad; geomeetriline Lego mosaiik.
Lapsi kutsutakse kosmosereisile. Selleks ühinevad nad meeskondadeks ja valivad oma meeskondade nimed. Kuhu nad täpselt lähevad, saavad poisid mõistatust lahendades teada:
Valgustab teed öösel
Tähed ei maga.
Las kõik magavad, ta ei saa magada
Taevas paistab meile ...
(Kuu)
Lendamiseks peate olema hästi ette valmistatud: peate ehitama spetsiaalseid sõidukeid ja kavandama erivarustust. Iga meeskond täidab ühe ülesande. Meeskonnal, kes saab kosmosealastele küsimustele õigete vastuste eest rohkem märke, on õigus see valida.
Küsimused:
1. Millal tähistatakse kosmonautikapäeva? (12. aprill)
2. Esimesed loomad, kes kosmoselennult turvaliselt tagasi pöörduvad? (Koerad – Belka ja Strelka)
3. Planeedi esimene astronaut? (Gagarin)
4. Millise planeedi ümber lendas Juri Gagarin? (Ümber Maa)
5. Esimene astronaut, kes avakosmosesse läks? (Leonov)
6. Esimene naisastronaut? (Tereškova)
7. Kuidas näeb välja astronautide toit?
8. Mis planeet on päikesele kõige lähemal? (Elavhõbe)
9. Milline planeet Maa on Päikesest? (Kolmas)
10. Mis planeet on Päikesest kõige kaugemal? (Pluuto)
11. Väike planeeditaoline taevakeha, mis liigub orbiidil ümber päikese? (Asteroid)
12. Väike taevakeha, millel on udune välimus. Kas Päikesele lähenedes moodustab see helendava saba? (Komeet)
13. Nähtus, mis ilmneb väikeste kosmiliste osakeste põlemisel Maa atmosfääris? (Meteoorid või langevad tähed)
14. Millisel teel pole ükski mees käinud? (Sellel Linnutee)
15. Millisest kulbist nad ei joo, ei söö. Kas nad lihtsalt vaatavad teda? (Tähtkuju – Suur Ursa)
Ülesanded meeskondadele:
1. Imelind, helepunane saba,
Saabus tähtede parvena. (Rakett)
Kuizeneri pulkadest raketi välja panemine.
2. Mis on astronautide ülikonna nimi? (skafandriülikond)
Astronaudi kostüümi laotamine Lego mosaiigist.
Iga osaleja konstrueerib meeskonna valikul ühe pildi: raketi või skafandri.
Võimalikud on ka muud variandid.
Peale ülesannete täitmist lähevad mõlemad meeskonnad Kuule.
Fizminutka (lend Kuule)
ASTRONAUT
Päike paistab selges taevas.
Kosmonaut lendab raketiga.
(Rüüpamine – käed püsti.)
Ja metsa all, põllud -
Maa levib.
(Madalalt kallutades ette,
käed külgedele.)
Lapsed satuvad Kuule. Mida meie, astronaudid, Kuule maandudes tegime? (maandunud)
Magnettahvlile on kinnitatud illustratsioonid Kuu kujutistega.
Lastega Kuul rääkimine
Kuu on Maa ustav kaaslane, tema lähim naaber kosmoses.
Mis kuju on kuul? (palli kuju)
Kuu on suurem või väiksem kui Maa? Kuu on Maast 4 korda väiksem.
Miks on väike (kosmiliste standardite järgi Kuu tundub meile suurem kui tähed ja planeedid?
Seda seetõttu, et Kuu on Maale lähemal.
Kuu pind on külm ja tume. Kuu ise ei helenda, see on nagu peegel, mis peegeldab ainult sellele langevaid päikesekiiri.
Kuu kivisel pinnal on palju lohke ja sügavaid auke. Neid nimetatakse kraatriteks.
Kraatrid tekivad, kui kosmosest kukuvad Kuule tohutud ja jäised meteoriidid.
Selliseid kraatreid on Maal väga vähe.
Miks sa arvad?
Maad kaitseb atmosfäär, milles meteoriidid põlevad või sulavad. Ja meie naabril Moonil pole atmosfääri.
Päeval ulatub temperatuur +120 kraadini, öösel - 170 kraadi külma.
Ka Kuu peal pole vett. Seetõttu on kuu täiesti elutu. Nii taimed kui loomad vajavad ju õhku, vett ja soojust.
Kuu tiirleb ümber ... (Maa) ja koos Maaga - ümber ... (Päikese).
Kuu vaatab Maa poole alati sama poolkeraga. Me ei näe Kuu kaugemat külge Maast!
Kas kuu ja kuu on sinu arvates sama taevakeha või erinevad kehad?
Õigesti! Sama. Kuid igal õhtul näeb kuu erinev. Kas see näeb välja nagu tumesinisel taustal lebav õhuke kõrvarõngas, täpselt nagu mõistatuses: “Sinisel matil lebab kuldne kõrvarõngas”, siis näeb välja nagu meloniviil, siis näeb välja nagu kuldne käbi. Täiskuu näeb välja nagu ümmargune pannkook.
Miks näeb kuu igal õhtul erinev välja?
Te juba teate, et kuu ei paista mitte iseenda, vaid peegeldunud valguse kaudu. Me näeme kuud, sest seda valgustavad päikesekiired.
Kuu tiirleb ümber Maa. Kui Kuu osa on meie planeedi varjus, siis Päike ei valgusta kogu selle pinda, vaid ainult avatud osa. Vaatleme seda osa öötaevas ja nimetame seda kuuks.
Kuu on inimesi alati huvitanud ja meelitanud. Teadlased tahtsid lahendada Kuu saladusi. Seetõttu saadeti Kuule automaatjaamad ja kuukulgurid. Kuukulguritele paigaldatud instrumentide abil oli võimalik teada saada, et sellel on mäed, aga ka madalikud, mida nimetatakse "mereks". Kuu "meres" pole aga tilkagi vett!
Inimesed on ka Kuul käinud. Kokku on Kuul käinud 12 astronauti kuues meeskonnas. Nad tõid Maale uurima üle 300 kilogrammi Kuu kivimit. Viimastel ekspeditsioonidel reisisid astronaudid Kuul neljarattaliste elektrisõidukitega. Apollo 17 oli viimane mehitatud kosmoselaev, mis Kuule maandus.
Fizminutka (tagasi Maale)
RAKETT
Üks, kaks - rakett on.
(Käed sirutatud üles.)
Kolm, neli - lennuk.
(Käed küljele.)
Üks, kaks - plaksutage käsi,
(Me plaksutame käsi.)
Ja siis iga konto kohta.
(Me kõnnime paigal.)
Üks kaks kolm neli -
(Me plaksutame käsi.)
Käed üles, õlad laiemad.
(Käed üles ja alla.)
Üks kaks kolm neli
(Me plaksutame käsi.)
Ja nad olid kohapeal.
(Me kõnnime paigal.)
Küsimused lastele Maale naasmisel:
1. Mis planeet on Maa satelliit?
2. Millise kujuga on Kuu?
3. Mitu korda on Kuu Maast väiksem?
4. Milline näeb välja Kuu pind?
5. Kas Kuul on atmosfäär?
6. Kas Kuu "meres" on vett?
7. Mis on mittetäieliku kuu nimi?
