Siječanj je početak godine, zima je u sredini.
Siječanj – otac započinje godinu, zimu uveličava.
Veljača je jaka s mećavom, ožujak - s padom
Veljača je bogata snijegom - travanj vodom.
Voditelj: Sve poslovice i znakove narod je stoljećima razvijao i prenosio s koljena na koljeno. Osim poslovica, smišljali su se i igre za sva godišnja doba, a sad igramo igru, druga se zove Golden Gate.
Mobilna igra: "Golden Gate"
Opis igre: dva igrača stoje jedan naspram drugog i podižu ruke - ovo su "Vrata". Ostali igrači se međusobno uzimaju tako da se formira lanac. Igrači - "vrata" izgovaraju rimu, a lanac mora brzo proći između njih.
Zlatna vrata
Ne promašuju uvijek.
Opraštajući se po prvi put
Drugi put je zabranjeno
I po treći put -
Nećete nam nedostajati.
Uz ove riječi, ruke padaju: "Vrata zalupaju." Ta djeca koja su uhvaćena postaju dodatna vrata. Gates pobjeđuje ako uspiju uhvatiti sve igrače.
Voditelj: Malo smo se igrali, a sad se možete opustiti, svi sjednite na stolice, vrijeme je da idemo dalje.
Pogledaj sve ovdje
Vrijeme je da krenemo na put
Zazvonilo je naše zvono
A s drugom zvonjavom siječanj nam žuri u goste.
Dijete izlazi, uzima ilustraciju koja prikazuje siječanj, čita pjesmu
Siječanj je početak godine
Mraz mu je jak.
Sva priroda je zaspala.
Sad nemamo grmljavine.
Pod snježnim pokrivačem
Zemlja miruje.
U zemlji velikom i malom
Sva bijela polja.
Zgrabi svoje sanjke
Bježi iz kuće.
Idemo ranije
Vozite se po snijegu.
Voditelj: Dečki, recite mi što možete igrati vani zimi? Sta ti znas zimske igre i zabava?
Djeca: pravimo snjegovića, gradimo tvrđave, sanjke, klizamo, skijamo, igramo snježne grudve.
Voditelj: Volite li praviti snjegovića? Napravimo svi zajedno neobičnog snjegovića.
Psihogimnastika "Snjegović"
Hajde, prijatelju, hrabro, prijatelju, uvaljaj svoju grudvu snijega u snijeg (djeca hodaju u krugu jedno za drugim, praveći se da kotrljaju grudvu ispred sebe).
Pretvorila se u gustu kvržicu (zaustave se i objema rukama "nacrtaju" kvržicu).
I to će postati gruda snjegovića („Nacrtaj“ snjegovića iz tri kruga različitih veličina).
Njegov osmijeh je tako blistav! (lažni osmijeh)
Dva oka, šešir, nos, metla (pokazuje oči, pokriva glavu dlanom, pokazuje nos, drži zamišljenu metlu).
Ali sunce će malo ispeći - (polako čučnuti)
Jao - (sliježe ramenima)
I nema snjegovića. (raširiti ruke u stranu)
Voditelj: U siječnju u pravilu jačaju mrazevi, duge su zimske večeri, a kako bi se vrijeme provelo, ljudi su izmišljali i pričali bajke od kojih vam mnoge još uvijek čitaju majke. Dečki kakvi Rusi Narodne priče znaš?
Djeca imenuju ruske narodne priče.
Voditelj: Imam i ja knjigu s bajkom, ali nevolja je što se tu gube riječi. Molim vas pomozite mi završiti priču i imenovati je. Ali ja imam malo stanje, onaj koji pogodi o čemu se radi, digne ruke i nikome ne kaže kako se ta priča zove. Na stolu ću imati slike koje prikazuju bajke, onaj koga ja pozovem dolazi do stola i nađe priču koju smo izmislili, pokazuje vam je. Ako je točno, reći ćemo svi zajedno kako se zove. Spreman. Slušaj me pažljivo.
Kviz o ruskim narodnim pričama
"Kolobok"
Od brašna je bio pečen,
Pomiješano je na kiselo vrhnje,
Na prozoru se hladio
Uz put.... (motani)
Bio je veseo, bio je hrabar,
I na putu je (pjevao) pjesmu.
Zeko ga je htio pojesti
Sivi vuk i smeđi.... (snositi)
A kad je beba u šumi
sreo crvenu (lisicu)
Nisam mogao pobjeći od nje.
Što je bajka? …. (Kolobok)
"Vuk i sedam mladih koza"
Živjelo je sedam dječaka
Bijeli mališani ... (djeca)
Mama ih je voljela
Mlijeko ... (dojen)
Ovdje - zubi klik i klik -
Grey se pojavio... (vuk)
Kao koza, ta je zvijer pjevala:
otvorite djeco... (Vrata)
Tvoja majka je došla
Mlijeko tebi .... (donio).
Odgovorit ćemo bez upita,
Tko je uspio spasiti dečke
To znamo iz bajke
“…. i….”
"Maša i medvjed"
Maša sjedi u kutiji,
Ona je daleko (izgleda)
Tko to nosi neka odgovori
Brzi koraci?
I on to nosi... (snositi)
Zajedno s pitama.
Put nije blizu
Dalek put.
Misha želi... (opustiti)
Samo Maša ne daje
Sjednite na panj.
I crvena pita
Na putu za…. (jesti)
Potrošio ga dušo
U budućnosti će biti pametniji.
Evo koja knjiga
To "…. i…"
Voditelj: Gledajte, na stolu imamo slike s epizodama iz bajki koje nismo imenovali. Ja ću ih pokazati, a vi ćete me zvati bajkama.
Voditelj: Dečki, da sunce jače sja, proljeće dođe što je prije moguće, ljudi su izašli na ulicu i igrali igru "Gori, žarko gori".
Mobilna igra "Gori, gori jarko"
Opis igre. Djeca stoje u krugu. Uz pomoć brojalice bira se voditelj koji stoji sa zvonom u sredini kruga.
Djeca hodaju u krugu i izgovaraju riječi:
Gori, gori svijetlo
Da ne izađe
Pogledaj nebo
Ptice lete.
Zvona zvone.
Nakon ovih riječi djeca se zaustavljaju, a oni između kojih će biti vođa sa zvoncem, na riječi "Jedan, dva, tri trče", trče u krug u različitim smjerovima. Tko prvi digne zvono, bit će vođa. Igra se ponavlja 2-3 puta.
Pogledaj sve ovdje
Vrijeme je da krenemo na put
Zazvonilo je naše zvono
I s trećim zvonom, veljača nam žuri u goste.
Dijete izlazi, uzima ilustraciju koja prikazuje veljaču, čita pjesmu
Veljača mrtva i plava…
Ljubljeni brate proljeća! Veljača!
A na brezi lagani mraz
Prozirno-dimno, kao veo.
Više vjetra, više mraza
I snijeg svjetluca na mjesečini
Ali iskre žute mimoze
Slatko brbljaju o proljeću.
Je li tvoje srce bijela ptica
Mašeći krilima, prostrt pod?
Grimizna zora dimi...
Vrijeme bijelih ptica istječe.
Voditelj: dečki, razmislite i odgovorite na pitanje o kakvim bijelim pticama je riječ?
Djeca odgovaraju o pahuljama.
Vodeće: tako je, pogodili ste prvu zagonetku, od onih koje sam vam pripremio, a sada me pažljivo slušajte, pogađam preostale zagonetke.
Da jesen ne pokisne,
Nije kiselo od vode
Pretvarao je lokve u staklo
Zasniježio je vrtove. (smrzavanje)
Nisam odgojen.
Zaslijepljen od snijega.
Umjesto nosa spretno
Stavite mrkvu.
Oči su ugljen.
Ruke su kučke.
hladno, veliko
Tko sam ja? (snježna žena)
Zimi leti s neba,
Nemoj sada ići bos
Svaka osoba zna
Koja je uvijek hladna. (snijeg)
Trojka, Trojka je stigla,
Konji u tom trojcu su bijeli,
A u saonicama sjedi kraljica
Bijela pletenica, bijelo lice,
Kako je mahnula rukavom -
Sve prekriveno srebrom. (zima)
Zimi pada s neba
I kruži nad zemljom
lagano paperje,
Bijeli. (pahulje)
Voditelj: Dečki, pogledajte koliko je snijega palo pretvorilo se u snježne grudve. Predlažem da ga skupite, ali prvo, poredajte u jedan red, zapamtite imena zimskih mjeseci i imenujte ih redom. Bili ste podijeljeni u timove: prva ekipa - prosinac, druga - siječanj, treća - veljača. Počinjemo igru.
Mobilna igra "Očisti snježne grudve metlom"
Djeca su podijeljena u tri tima. Cilj igre: jedan po jedan vaditi grudvu snijega iz obruča i gurajući je metlom zabiti u gol. Pobjeđuje ekipa koja brže izvrši zadatak.
Rezimirajući.
Voditelj: ljudi, veljača je prošli mjesec zime. Krajem veljače ljudi ispraćaju zamjenika i pozivaju na proljeće, pučke fešte idu posvuda, a ovaj se praznik zove Maslenica. Po tradiciji na pokladni utorak peku se palačinke i pjevaju pjesme. Poznato nam je i rusko narodno kolo "Palačinke".
Djeca izvode okrugli ples "Palačinke"
Voditelj: Tako je naš put kroz zimsko doba završio. Naučili smo nazive mjeseci, nove igre koje možete igrati zimi, poslovice i znakove o zimi.
Sažetak lekcije o spoznaji u starijoj skupini
Tema: „Obilježja zimskih mjeseci. siječnja i veljače.
Ciljevi: proučiti karakteristike zime u neživoj prirodi, zimske pojave prirode; upoznati stare nazive zimskih mjeseci; naučiti prepoznavati zimske mjesece po znakovima.
Zadaci:
Pojasniti i proširiti dječje ideje o zimi.
Potaknite djecu da analiziraju, donose zaključke, ispravno formuliraju svoj odgovor.
Razvijajte logičko mišljenje, domišljatost, maštu dok pogađate zagonetke.
Promicati aktivnu i prijateljsku interakciju djece s učiteljem i vršnjacima u rješavanju igrivih i kognitivnih zadataka.
Materijal: Slike sa znakovima zime; Besplatne slike: snježni nanosi, mećava, inje, uzorci na staklu, pahulje, vodopadi, rijeke, lokve, led, snježne padavine, oblaci, kiša, para, pahulje, kapi itd.
1. Organizacijski momenat - Dečki, idemo se igrati s vama. Stanite u krug, ja ću svakom od vas baciti loptu i imenovati godišnja doba, a vi mi zauzvrat morate reći boju vezanu za ovo godišnje doba. (Djeca se igraju).
2. Razgovor o zimskim mjesecima
- Dobro napravljeno! Koje smo godišnje doba?
Odgovori djece: (Zima)
- Nakon kojeg doba godine dolazi nam zima? (Odgovori djece: poslije jeseni).
Što mislite kako miriše zima? (Odgovori djece: snijeg, božićna drvca, hladnoća.)
Koje znakove zime poznajete? (Odgovori djece: pao je snijeg, postalo je hladno, dani su postali kraći, a noći duže)
Odgajatelj: (objavljena je ilustracija prosinca)
-Donio vam je zagonetke, čita zagonetku o prosincu:
Na polja i livade
Sve dok nije pao proljetni snijeg
Proći će samo naš mjesec,
sastajemo se Nova godina(Prosinac)
- Prvi mjesec zime je prosinac. U stara vremena ovaj mjesec se zvao ovako: žele, lutnja, hladna. Prosinacovski mostovi, prosinački nokti, prosinački nokti. U narodu se govorilo: "Prosinac oblači kožuh do pete, šara škakljive šare na prozorima, vaja oko snijegom, smrzava se iza uha, bocka."
-Dečki, znate da se u davna vremena prosinac zvao "žele". Zašto misliš? (Odgovori djece).
-U prosincu je jako hladno i hladno pa se toplo odijevamo. Što nosimo? (Odgovori djece).
(Objavljena ilustracija za siječanj)
Stisnite uši, stisnite nos
Frost se penje u čizme
Prska u vodu, pada.
Već ne voda, nego led. (siječanj)
-Drugi mjesec zime je siječanj. Kako se zvao siječanj u stara vremena?
-Ljudi siječanj zovu plavim, rezom, kako zimu siječe na dvije polovice. Ovog mjeseca češće sja sunce i proviruje plavo nebo.
-Narodna poslovica kaže: "Siječanj je na pragu - stigao je dan na kokoši korak." U siječnju djeca često igraju različite igre. Što možete igrati zimi?
(djeca nazivaju zimsku zabavu)
(Objavljena ilustracija u veljači)
Snijeg pada u vrećama s neba
Iz kuće su snježni nanosi,
To snježne mećave i snježne mećave
Prepad na selo (veljača)
- Posljednji mjesec zime je veljača. Kako se zvala veljača u stara vremena?
U veljači se zima susreće s proljećem. U starim danima, veljača se zvala puhač vjetra, mećava, bokogrey. Tako različita imena. Što bi to značilo?
- Vjetar - jer u veljači pušu jaki vjetrovi. Mećave – jer u veljači su često mećave. I bokogrey - jer proljeće je već blizu i sunce grije sve toplije. A možda i zato što kad je vani vjetar, mećava, svi sjede kod kuće i griju bokove kraj peći.
Odgajatelj: Dečki, mi puno hodamo po ulici
- Recite nam svoje dojmove dobivene tijekom promatranja u šetnjama.
-Pogledajte ilustracije koje prikazuju drveće zimi. Jesu li vidljive sve grane drveta? (Ne, mnoge grane su prekrivene snijegom i mrazom.)
Što se dogodilo s granama drveća zimi? (Grane se od težine snijega sagnule do zemlje. Stablo se raširilo.) -Što su snježne pahulje? Kako oni izgledaju?
Odgovori djece:
3.Fizminutka
Pao je bijeli snijeg
Idemo u krug.
snijeg, snijeg, Bijeli snijeg -
Bijeli snijeg.
Sjedimo na sanjkama.Parovi trče u krug. Jedno dijete vraća ruke, drugo ih drži ("sanjke")
I brzo jurimo niz brdo
Snijeg, snijeg, bijeli snijeg -
Trčimo najbrže.
Djeca su sva ustala na skije, Hodaju polako u krug, ruke su im savijene u laktovima i stisnute u šake, kao da drže skijaške palice, noge klize po podu.
Trčali su jedan za drugim.
Snijeg, snijeg, bijeli snijeg -
Vrti se, pada na sve.
Zaslijepili smo grudu snijega, "Prave snježne kugle" (dlanovi se drže "šašicom").
Čak su napravili i lutku.
Snijeg, snijeg, bijeli snijeg - Stavite ruke na bokove, okrenite se lijevo-desno.
Lutka je ispala najbolja!
Djeca su umorna do večeri, njišu se, s rukama pod glavom („spavaju“).
I zaspali su u svojim krevetima.
Snijeg, snijeg, bijeli snijeg -
Dečki najbolje spavaju!
4. Pitanja o zimskim bajkama
Odgajatelj:
- Recite mi, molim vas, djeco, što bajke govore o zimi?
Odgovori djece
(Učitelj pomaže ako je djeci teško odgovoriti.)
U kojoj je bajci djevojčica zimi tražila snježne kapljice?
U kojoj je bajci djevojka srušila snježnu perjanicu?
U kojoj je bajci sobovi pomogli djevojčici?
U kojoj bajci djevojka nije voljela sunce?
U kakvoj su bajci srebrnjaci pali ispod kopita jelena.
U kojoj je bajci "prebijeni neporaženi" sretnik
Odgajatelj:
-Bravo dečki, znate puno bajki, jako mi se svidjelo kako ste danas odgovorili, vjerojatno jako volite zimu. Možete li riješiti moje zagonetke?
5. Zagonetke.
Bez ruku, bez nogu
I zna crtati.
-= mraz =-
Živjela sam usred dvorišta
Gdje se djeca igraju
Ali od sunca
Postao sam potok.
-= Snjegović =-
Zima na krovovima je siva
Baca sjeme -
Uzgoj bijele mrkve
Ona je pod krovom.
-= ledenica =-
Pokrivač bijela
Nije izrađena ručno.
Ne tkano i ne rezano,
Pao je s neba na zemlju.
-= snijeg =-
I ne snijeg, i ne led,
I on će ukloniti stabla srebrom.
-=Mraz=-
S neba - zvijezda,
Na dlanu - voda.
-= pahuljica =-
Bez dasaka, bez sjekire
Most preko rijeke je spreman.
Most je kao plavo staklo:
Sklizak, zabavan, lagan.
-= led =-
6. Zimski znakovi
Bravo, riješio si sve moje zagonetke. Prisjetimo se čega narodni predznaci znaš za zimu.
Odgovori djece:
Malo snijega zimi - ljeto s rijetkim kišama.
Snježna zima - do dugog proljeća i do kišnog ljeta.
Topla zima - do hladnog ljeta.
Osušiti i Hladna zima- na suho i vruće ljeto.
Početkom siječnja djetlić počinje kucati - do ranog proljeća.
U siječnju visi mnogo čestih i dugih ledenica - žetva će biti dobra.
Mrazni siječanj je plodna godina.
7. Refleksija.
- Bravo dečki. Reci mi, što smo danas radili? (odgovori djece: igrali, rješavali zagonetke)
O kojem su godišnjem dobu razgovarali?
-Koje mjesece?
- Bilo je zanimljivo? Koje ste nove riječi naučili?
Tema lekcije: lutnja
Sadržaj programa: Nastavite upoznavati djecu s pojavama nežive prirode: Veljača je mjesec lutnje. Razvijati kod djece predškolske dobi znatiželju, pažnju, fine motoričke sposobnosti, maštu. Učvrstiti znanje o znakovima godišnjih doba. Njegovati prijateljske odnose, međusobnu pomoć, kulturu ponašanja.
Materijal: krugovi zatišja prema godišnjim dobima (tri kruga: sunce, vegetacija, aktivnosti odraslih i dječje igre). Olovke, papir. Sat "Godišnja doba".
Napredak lekcije
Učiteljica poziva djecu da odu do prozora i pogledaju vrijeme izvan prozora.
Kada razmatramo vrijeme izvan prozora, što bismo trebali primijetiti i opisati? (sunce, oblaci, vjetar, drveće, odjeća ljudi)
Održanog didaktička igra"Pregledaj i objavi!"
Djeca moraju prepoznati i položiti na stol glavne znakove godišnjeg doba.
Koje godišnje doba trebam postaviti na našem satu Seasons? (na satu trebate postaviti strelicu na godišnje doba - zima, plavi dio sata).
Andrei, koje doba godine nam ukazuju znakovi izvan prozora? (znakovi ispred prozora ukazuju nam da je godišnje doba zima)
Marina, kakve si znakove zime stavila na svoj stol? (Nema sunca na nebu, sakrilo se iza oblaka. Iz oblaka pada jak snijeg. Snijeg ima po drveću i zemlji. Vani je jak vjetar. Ljudi stavljaju bunde, kape, šalove i rukavice.)
Došla je zima. Vani lagano pada snijeg.
Koji je drugi naziv za ovaj fenomen? (snježne padavine)
Kad pada snijeg, ima li vjetra ili nema? (kad pada snijeg, nema vjetra. Zato kažu da pada snijeg ~ snijeg)
A ako puše jak vjetar i vrti snijeg u zraku, kako se može nazvati takav prirodni fenomen? (mećava)
A ako je vjetar koji vrti snijeg jako, jako jak, kako možete nazvati takav prirodni fenomen? (snježna mećava)
Uzmite olovke i pokušajte nacrtati snježne padaline na vrhu, mećavu na dnu i snježnu mećavu u sredini lista na komad papira.
Pada li snijeg ispred našeg prozora, mećava ili mećava? (raspravlja se o odgovorima djece)
Koje će nam godišnje doba doći nakon zime? (Proljeće)
Koliko vas zna kako se zove zadnji mjesec zime? (Veljača)
U davna vremena naši su djedovi i bake sve primijetili, ali su ove znakove obukli u riječi. Poslušajte ovu poslovicu: “U veljači su letjele mećave i snježne mećave!”
Što mislite zašto su to rekli u Rusiji? (ovaj mjesec uvijek su mećave i mećave)
U Rusiji, kada dođe mjesec veljača, obično kažu i ovo: „Došla je žestoka veljača! Kako si odjeven?"
Što mislite zašto su to rekli u Rusiji? (raspravljaju se odgovori djece i dovode se do zaključka da je zimi najvažnije da vam stopala budu topla, tj. da se morate toplo obući)
Kako razumiješ riječ žestoko? (bodljikavo, ljutito, zastrašujuće, snažno, itd.)
Veljača je vrlo zao mjesec zime. Ovaj mjesec je najgladniji za sve šumske i domaće životinje. Uostalom, ni oni baš ne vole kada puše jak vjetar, puno snijega, a malo hrane.
Ali sredinom veljače događa se nevjerojatan sastanak. Ovaj dan, 15. veljače, zove se tako – susret ~ susret. Na današnji dan proljeće-crveno pokušava vidjeti je li majka zima jaka, ili možda već nije?
Što misliš, tko s kim izlazi sredinom veljače? (zima susreće proljeće)
Zima i proljeće će se susresti i početi pokazivati svoju snagu jedno drugome.
Što mislite koji je jači? (raspravlja se o odgovorima djece)
Svi se pripremaju za ovaj susret. Proljetno-crveno pita crveno sunce:
sunčano zvono,
Pazi, upali.
Upoznajte crveno proljeće!
Otjeraj žestoku zimu!
Tko je pogodio zašto proljeće zove sunce u pomoć? (raspravlja se o odgovorima djece)
Mislite li da majka zima želi ustupiti mjesto proljeću? (raspravlja se o odgovorima djece)
Naravno, zima ne želi ustupiti mjesto proljeću, pa smišlja razna čuda:
To će pomesti mećavom;
Zimi će se pretvarati da je tiho, ali snježno - pretvorit će se u snijeg;
A onda će zavijati, stenjati, i kako će sve početi plašiti: primijetit ću, donijet ću, naviti ću.
Koliko vas je pogodilo koga će zima pozvati kao svoje pomoćnike kako bi pomestila, zavyuzit i ne pustila proljeće-crveno? (vjetar).
Da, samo u Rusiji kažu: „Zima te ne plaši, ali se svejedno topi!“, „Ma koliko ljuta bila, veljače, ma kako se mrštila, ali u proljeće već puše“, „Veljača jaka je snježna oluja, a ožujak je kap! »
Koja se godišnja doba spominju u ovim poslovicama? (o zimi i proljeću)
Održanog didaktička igra "Kada se to događa?"
Djeci se daju Lull krugovi s karticama priča za godišnja doba. Djeca trebaju uzeti karte za godišnja doba u svim krugovima i reći:
Na najmanjem krugu, stanje sunca: sunce sa zrakama, iza oblaka, bez zraka itd.
U drugom krugu drveće i biljke prema godišnjim dobima: s lišćem, sa žutim lišćem, snijegom prekriveno drveće itd.
U trećem krugu nastava za odrasle i djecu u drugačije vrijeme godine: kupanje u rijeci, sanjkanje, branje povrća u vrtu itd.
Ovo doba godine je ljeto. Jer sunce jarko sja. Drveće ima zeleno lišće i cvijeće. Ljudi se sunčaju i plivaju u rijeci.
Ovo doba godine je proljeće. Na drveću se pojavljuje zeleno lišće. Stazama teku potoci. Sunce sja, ali su zrake još male. Ljudi su skidali toplu odjeću i obuvali jakne i gumene čizme. itd.
Na kraju sata djeca još jednom gledaju kroz prozor i zapažaju koja je veljača izvan prozora, žestoka ili ne? Je li se zima susrela s proljećem?
Tema sata: Zima: mir prirode.
Zadaci:
- upoznati djecu sa zimskim pojavama, naučiti ih razlikovati znakove zime;
- podučavati školarce uspostavljanju odnosa hlađenja i života biljaka i životinja;
- njegovati osjećaj empatije, želju za pomoći životinjama u teškim trenucima.
Oprema:
za nastavnika - prezentacija;
za učenike – udžbenik, bilježnica. Tijekom nastave
I. Organizacijski trenutak.
Noću u poljima, pod melodijama snježne oluje.
Drijemaju, njišu se breza i smreka:
Mjesec sja između oblaka nad poljem, -
Blijeda sjena trči i topi se:
Čini se noću: između bijelih breza
Mraz luta u pahuljastom sjaju.
II. Aktualizacija znanja i iskaz problema.
- Zagonetke Moroza Ivanoviča reći će vam temu naše lekcije.
Štipa obraze, štipa nos,
Ali mi se ne bojimo: (mraz)
Klizam naprijed
Jaka pod nogama: (led)
Zvijezde su se počele vrtjeti
Počeli su ležati na zemlji,
Ne, ne zvijezde, nego pahuljice,
Ne paperje, nego: (pahulje)
Zimski praznik!
Sretni dani!
Dječacima trebaju sanjke
Skijanje i: (klizaljke)
Došla je hladnoća
Voda se pretvorila u led.
Dugouhi zec sivi
Pretvorena u bijelog zečića
Medvjed je prestao plakati
Medvjed je prezimio u šumi
Tko će reći, tko zna
Kada se to dogodi? (zimi)
Koja je riječ povezana sa svim riječima koje ste pogodili?
- Povezuju se s riječju "zima".
- Riješite sljedeću zagonetku:
Trojka, Trojka je stigla,
Konji u tom trojcu su bijeli.
A u saonicama sjedi kraljica,
Belokosa, bjelolika.
Kako je mahnula rukavom -
Sve prekriveno srebrom.
“Zima je i zimski mjeseci.
Tko će imenovati zimske mjesece?
Prosinac je početak zime. Ovo je prvi snježni mjesec. Prosinac je najmračniji mjesec. U ovo doba, najduže noći i najviše kratki dani. Sunce kasno izlazi i rano se skriva. Ne diže se visoko, a hoda po rubu neba. A prosinac je posljednji mjesec u godini.
Siječanj je prvi mjesec u godini, ali drugi, srednji mjesec zime. Ovo je najviše hladan mjesec. Posebno je hladno za vedrog vremena, kada danju na nebu sija sunce, a noću mjesec. Po takvom vremenu obrazi i nosovi pocrvene i izgore, kao da ih netko žvače. Mraz je. Zbog toga je dobio nadimak Frost - crveni nos. A kad dođu oblaci i padne snijeg, postaje toplije. Obrnuto je! Nije kao ljeto! Kad je sunce hladno, kad su oblaci topli.
Veljača je posljednji mjesec zime. U veljači najdublji snijeg i najveći snježni nanosi. Ovo je zadnji mjesec zime.
U veljači najdublji snijeg i najveći snježni nanosi. Također je dobro igrati snježne grudve po ovom vremenu. A u veljači često pušu vjetrovi. Otpuhuju snijeg sa zemlje. Uvijaju ga, nose, bacaju. Drift, mećava, mećava, mećava, mećava.
- Uzmite kartice s predmetima i zaokružite plavom olovkom, predmete koji se nalaze samo zimi.
Provjerimo sada.
- Pogodi zagonetke i imenuj ovaj predmet.
Nisam odgojen
Zaslijepljen od snijega
Umjesto nosa spretno
Stavite mrkvu.
Oči - ugljen, usne - čvorovi.
hladno, veliko,
Tko sam ja? (Snjegović)
Dolje vrh raste, gore korijen raste (Icicle)
III. Zajedničko "otkriće" novih znanja.
Što mislite kada se priroda odmara? Ljeto, jesen, proljeće ili zima?
Dakle, o čemu ćemo danas razgovarati na satu?
- Tema našeg sata je "Zima: mir prirode".
Zašto se zima naziva "mirom prirode"?
- Pogledaj ilustraciju i reci mi koje se promjene (znakovi) događaju u prirodi s dolaskom zime?
- Zimi zahladi, priroda oblači snježno ruho, rijeke se smrzavaju, pada snijeg. (Postaje hladnije, nebo je češće prekriveno oblacima, oborine padaju u obliku snijega, dani postaju kraći, a noći duže).
- Slušajte i recite što kažu:
Lagano pahuljasto,
pjenušava, bijela,
Kakva čista
Kako hrabro!
Tako kažu za pahuljicu.
Tko zna kako nastaju pahulje?
- Poslušajte priču V. Arkhangelskog "Snježne pahuljice lete" i naučite puno zanimljivih stvari o nastanku snježnih pahulja.
Snježne grudve lete.
Zima je dosla. Sa sjevera je puhao hladan vjetar, a s neba su padale pahulje. Vrte se u zraku i padaju na tlo – jedno je ljepše od drugog! Ovdje je cvijet sa šest latica; ovdje je zvjezdica sa šest zraka; evo najtanje ploče sa šest strana!
Znanstvenici su posjetili oblake tijekom snježnih padalina i vidjeli kako nastaju snježne pahulje. Velike pahulje snijega padale su ispod aviona, a sićušni kristalići leda treperili su visoko na nebu. I čim je led potonuo u oblak, odmah su postale lagane, nježne pahulje.
Mali komadići leda na visokom nebu su smrznuta vodena para. Ima ga posvuda u zračnom oceanu koji nas okružuje. U proljeće, ljeto, jesen para se pretvara u kapi kiše, a zimi - u pahulje.
Što je mrazno vrijeme tiše, to su snježne pahulje koje padaju na zemlju ljepše. Na jak vjetar njihove se zrake i rubovi odvajaju, a bijelo cvijeće i zvijezde pretvaraju se u snježni prah. A kad mraz nije jak, pahulje se kotrljaju u guste bijele kuglice i tada kažemo da žitarice padaju s neba.
Pahuljice se, padajući na tlo, lijepe jedna za drugu i, ako nema jakog mraza, nastaju pahuljice.
Snijeg za slojem pada na tlo, a svaki sloj je isprva rastresit, jer između pahulja ima puno zraka.
- A tko od vas zna zašto snijeg škripi pod nogama?
- Škripa jer se zvijezde i zrake lome pod težinom vašeg tijela.
- Otvorite udžbenike na str. 88 najljepša snježna pahulja.
Fizkultminutka.
Ustani i zamisli da smo ti i ja unutra zimska šuma Frost Ivanoviču.
Sunce slabo grije zemlju, (Ruke gore-dolje)
Noću mraz pucketa, (Ruke na pojasu, nagnute u stranu)
U dvorištu kod Snježne žene (Ruke na pojasu, okreni se)
Izbijeljeni nos od mrkve. (Djeca pokazuju nos)
Odjednom se u rijeci pojavila voda
nepomično i čvrsto, (skače u mjestu)
Blizzard se naljuti
Snijeg se vrti (Djeca se vrte)
Pomete sve oko sebe
Snježno bijelo srebro. (Imitirati pokrete ruku)
- Razmotrite fotografiju zimske šume.
- Obratite pažnju na to da većina stabala stoji golih grana ogoljenih od lišća, čini se da biljke spavaju dubokim snom, ali to nije sasvim točno. Stabla gotovo spavaju, odnosno drijemaju, jer su dobro pripremljena za hladnoću: ispod kore imaju gusti sloj pluta koji štiti od hladnoće, pupoljci su prekriveni ljuskama, preko ljeta stabla imaju akumulirane rezerve.
Ali ne osipaju sva stabla lišće.
Kakvo drveće ne osipa lišće?
— Borovi i jele. Njihove su iglice prekrivene voskom, pa se ne boje mraza.
- Koje poteškoće doživljavaju životinje zimi, što jedu? (učenici govore o vjeverici, zecu, lisici)
“Ne samo zvijeri spremne da prežive hladnoću. Mnoge su ptice u jesen odletjele u toplije krajeve.
- U tople krajeve lete oriole, striže, lastavice. Zimi većina insekata nestane, a pticama postaje teško pronaći hranu.
- No, zimovci i križanci, naprotiv, dolaze k nama prezimiti. A kako hiberniraju reći će nam...
Koje ptice ostaju zimi?
- Vrapci, strnadi, svrake, sise.
- Ove ptice dobro podnose hladnoću, jer su perje i paperje vrlo topla odjeća, a ptičja krv je vruća, pa se ptice ne boje mraza.
- Pa što je sisa tražila?
– Kako im možemo pomoći?
Pjesma "Nahrani ptice zimi".
V. Sažetak lekcije. Odraz.
Nijedno godišnje doba nije tako čarobno. Bilo ljeti, u proljeće, zemlja je vesela, lišće drveća šumi životom, rijeka valja svoje nemirne vode, livade vrište od raznolikosti cvijeća, cvrkuta i škripa kukaca, ptica - sve se kreće, sve je animiran i poseže za toplinom sunca.
Zima je drugačija. Sve se živo skrivalo u dubinama zemlje, rupama, pukotinama, udubinama i spavanjima, čekajući proljeće i sunce. Drveće je golo, ptice su odletjele, a one koje su ostale ne pjevaju i lete prohladno i ležerno. A čarobnica-zima daje svu ovu mrtvu pustinju novi život, "nepomičan, nijem, divan život". Ovo je život sna, vrijeme neobično bijele i tihe prirode.
- Dečki, zašto kažu da je "Zima mir prirode", da "Zimi priroda spava"?
- Provjerimo vaše tvrdnje čitajući zaključak na 87. str. udžbenika.
Dignite ruke tko:
radio punim kapacitetom;
dobro radio, ali mogao je i bolje. Zašto?
Kako završavaš lekciju?
- Dobro napravljeno! Radili ste aktivno, brzo i točno izvršavali zadatke, pažljivo slušali svoje kolege iz razreda.
Lekcija
VELJAČA - POSLJEDNJI MJESEC zime
Zadaci: pojasniti i sistematizirati znanja učenika o zimi; razjasniti svojstva snijega, leda; obogatiti dječji rječnik, razviti koherentan govor.
Oprema: slika "Zima"; kalendari prirode; riječi podrške na temu; sheme podrške na tu temu; referentne slike za priču "Snježna oluja".
Tijekom nastave
ja . Organiziranje vremena
Pročitaj tekst.
Nebo je naoblačeno. Na nebu su sivi oblaci. Snijeg. Na tlu su velike hrpe snijega. Puše hladan vjetar. Vjetar diže snijeg sa zemlje. Ovo je mećava.
Djeca čitaju tekst redom. Zatim se zatvara, a slike istog plana se stavljaju na ploču. Učitelj poziva učenike da obnove slijed rečenica i ispravno postave referentne slike na ploču.
II . Uvod u temu lekcije.
O čemu ste pročitali tekst? U koje doba godine se javljaju mećave? Gdje smo išli s tobom na prošloj lekciji? Što si vidio?
Koliko vas je pogodilo o čemu ćemo danas razgovarati u lekciji?
Tema naše lekcije je "Veljača je posljednji mjesec zime". Sumirati ćemo rezultate promatranja na kalendaru prirode, razjasniti znanje o zimi.
III . Rad na temi lekcije.
Razgovor pomoću kalendara prirode.
Koji je sad mjesec? Koja su stabla nacrtana na stranicama zimskog kalendara?
Kako izgledaju? Zašto su neki od njih goli, a drugi zeleni?
Što leži na zemlji i na drveću?
Zašto ne vidite travu i cvijeće?
Kada je bilo više snijega - u prosincu ili u siječnju?
Kakvo je bilo vrijeme u prosincu? U siječnju? U veljači?
Je li bilo sunčanih dana? Koliko je sunčanih dana bilo u prosincu? A u siječnju?
Koji su dani izraženiji: vedri ili oblačni?
Izbroj koliko je vjetrovitih dana bilo.
Je li zimi bilo vruće? Kako se ljudi oblače zimi?
Kako iz kalendara saznati da je sva tri mjeseca bilo hladno, mraz?
Što djeca rade vani zimi?
Koje si ptice vidio?
Koje druge ptice ostaju za zimu?
Zašto ove ptice nisu odletjele na jug u toplije krajeve?
Što su jele ptice?
Gdje su kukci, zašto se ne vide leptiri i mravi?
Što šumske životinje rade zimi?
Je li životinjama i pticama lako živjeti zimi?
Odgovori djece.
Da, dečki, zima uopće nije kao jesen, ovo je jako teško doba godine za sve, a posebno za šumske životinje i ptice. No, mnogi im ljudi pomažu – hrane ptice, beskućnike; šumari se brinu o stanovnicima šume – na hranilice razbacuju sijeno i sol. U isto vrijeme, zima je vrlo lijepo doba godine: sve okolo je bijelo od snijega, izgleda čisto i pahuljasto. posebno lijepa crnogorična stabla U snijegu.
Učenici govore o vremenu.
Pogledaj kroz prozor i reci mi kakvo je vrijeme danas. Korištenje shema podrške u priči (sunce, nebo, zemlja, drveće, odjeća ljudi, promjena u životu životinja, promjena u životu ptica, dječje aktivnosti)
Minuta tjelesnog odgoja
A danas zima ima domjenku,Ti i ja smo pozvani na zabavu.Kuća je izgrađena od snježnog nanosa.I koja visina? Evo takve visine.Bijeli otirač.A koja je širina? Evo širine.Gledaj, stropovi su od ledaVisoko, visoko, čipkasto!Hodamo uz stepenice.Iznad nogu, gornji vrh.Otvaramo vrata soba,Desno - pljesak, lijevo - pljesak.Zdravo zima!Ti si gospodarica, pokloni se:Pozdrav zima!
Opća rasprava o zimi.
Mnogo smo pričali o zimi. Sada pogodite zagonetke i objasnite svoj odgovor.
imam puno posla:
Ja sam bijeli pokrivač
Ja pokrivam svu zemlju
Bijelim polja, doma.
Moje ime je...
(Zima)
Trojka, Trojka je stigla,
Konji u tom trojcu su bijeli.
A u saonicama sjedi kraljica,
Belokosa, bjelolika.
Kako je mahnula rukavom -
Sve je bilo prekriveno srebrom.
(Zima)
Što je sa zimom? Zašto pokriva zemlju pokrivačem? Kakav pokrivač pokriva? Što to znači: “Bijelim kuće, polja”? O kakvom trojcu govoriš? Zašto je sve prekriveno srebrom?
Kakve zvijezde kroz sunce ne griju,
Na kaputu i na šalu, polje se bijeli,
Sve do kraja, rez, sanke škripe,
Hoćeš li uzeti vodu u ruke? Rijeke šute.
(Pahulje) (Zima)
Da imam vode u ruci? Zašto se pahulje ne tope na kaputu?
Zašto je polje bijelo?(Prekriven snijegom.) Zašto sanjke škripe?(Frosty.) Zašto rijeke šute?(Uvezan u led.)
Bez ruku, ali crta, Nova koliba je blagovaonica za sve,
Nema zuba, ali ugrize. Zove na večeru, kušati mrvice.
(Mraz) (Hranilica)
Tko crta i gdje? Kakve ugrize?
Za koga ljudi vješaju hranilice? Za što su potrebni
Bez dasaka, bez sjekire Ljeti - sivo,
Most preko rijeke je spreman. Zimi - bijela.
Most je kao plavo staklo:(Zec)
Sklizak, zabavan, lagan.
(Led)
Zašto sklizak? Zašto je zabavno?
Zašto je zec zimi bijel, a ljeti siv?
Hladna zima se bliži kraju. Naučili smo da je zima jedno od četiri godišnja doba. Osim zime, tu su: ...(Proljeće) , … (ljeto) , … (jesen) . zima traje...(3 mjeseca) . Prvi mjesec zime je...(Prosinac) , onda idi...(siječanj) i zadnji, treći mjesec - ...(Veljača) . Zimi je uvijek hladno. Dani su pretežno oblačni. Snijeg. Drveće je golo. Tlo je prekriveno snijegom. Rijeke i ribnjaci prekriveni su ledom. Ljudi se oblače u toplu odjeću. Životinjama raste toplo krzno. Ptice su gladne i naseljavaju se bliže ljudima. Moramo se brinuti o pticama, pomoći im da prežive u hladnoj sezoni.
IV . Učvršćivanje naučenog.
\
Učitelj poziva učenike da zapišu priču, ubacujući prikladne riječi.
Veljača je _________________ mjesec zime.
drugi, prvi, treći
Vrijeme je _____________________ vani.
toplo, mraz, hladno, vruće
Sunce pokazuje ______________.
rjeđe, češće
S krovova ____________________ ledenice.
kaplje, visi
_________________ dolazi uskoro.
proljeće, jesen, ljeto
Čitanje napisanog teksta učeniku. Međusobna provjera.
V . Sažimanje lekcije.
Koja sezona se bliži kraju?
Imenujte zimske mjesece.
Što se događa u prirodi zimi? Kakva su stabla?
Što leži na krovovima kuća i na zemlji?
Što ljudi nose zimi?
Kako ptice i životinje žive zimi? Kako im pomoći?
Koje zimske igre i zabave poznajete?
Imenujte zimske praznike.
