მოსწავლის ძლიერი და დადებითი თვისებები.

შეეცადეთ მიიღოთ რაც შეიძლება გულწრფელი პასუხები. შეიძლება მოხდეს, რომ თქვენმა შვილმა დაუყოვნებლივ ვერ გასცეს პასუხი კითხვაზე. ეს ნიშნავს, რომ მას ან არ ესმოდა რა მოეთხოვებოდა მისგან, ან არასდროს უფიქრია ამაზე. მშობლებს შეუძლიათ თავად უპასუხონ კითხვას, თუ დარწმუნებულნი არიან ბავშვის ქცევაში.

ეს ტესტი ეფუძნება კ.ლეონჰარდის „ხაზგასმული პიროვნებების“ კონცეფციას და ინტერპრეტირებულია ბავშვის ფსიქოლოგიის გათვალისწინებით.

კითხვები მოითხოვს ცალსახა პასუხებს "დიახ" ან "არა".

1. ხშირად გაქვთ ხალისიანი განწყობა? გინდა სირბილი, თამაში, სიცილი?
2. ადვილია შენი გაღიზიანება?
3. რამდენად ხშირად ტირი?
4. როდესაც დამოუკიდებლად აკეთებთ საშინაო დავალებას, ყურადღებით ამოწმებთ თუ არა თქვენს შეცდომებს?
5. გგონია შენი მეგობრები შენზე ძლიერები არიან?
6. ხდება თუ არა ასე კარგი ხასიათიმოულოდნელად ხდება ცუდი?
7. თამაშებში ლიდერობისკენ მიისწრაფვით?
8. ხშირად ბრაზობთ მშობლებსა და მეგობრებს?
9. ყოველთვის უსმენ, რას გეუბნებიან უფროსები?
10. ყოველთვის გულმოდგინედ აკეთებთ საშინაო დავალებას?
11. მოგწონთ რაიმეს გამოგონება (თამაშები, ლექსები, ნახატები, მოთხრობები და ა.შ.)?
12. ადვილია შენთვის სხვების შეურაცხყოფა?
13. როგორ ფიქრობთ, რომ კეთილი ადამიანი ხართ?
14. ბევრი რამის გეშინია?
15. გინდათ ყველამ შეგაქოთ?
16. გახსოვთ საკუთარი თავი, როცა ძალიან პატარა იყავით?
17. თქვენი კლასელები გთვლიან ყურადღებიან და მოწესრიგებულად?
18. როცა სკოლაში გიჭირს, ძალიან ნერვიულობ?
19. გაქვთ კარგი ურთიერთობა სხვებთან?
20. ხშირად ღელავთ?
21. მოწყენილი ხარ? თუ კი, რამდენად ხშირად?
22. თუ რამე ცუდი მოხდა, შეგიძლიათ მშვიდად დაიწყოთ თქვენი ჩვეული საქმე, თუ ეს ძალიან გაწუხებთ?
23. შეგიძლიათ დიდხანს დარჩეთ ერთ ადგილას?
24. ცდილობთ სამართლიანობის დაცვას მშობლების ან მასწავლებლების წინაშე?
25. ოდესმე აწამებდით ცხოველებს?
26. კომფორტულად გრძნობთ ოთახში არეულობას?
27. მოგწონს მარტო ყოფნა?
28. ოდესმე გქონიათ მხიარული ან, პირიქით, სევდიანი განწყობა უმიზეზოდ?
29. ხართ თუ არა კლასში ერთ-ერთი საუკეთესო მოსწავლე?
30. მოგწონთ გარე თამაშების თამაში?
31. ადვილია შენი გაბრაზება?
32. თავს ბედნიერად თვლით?
33. როცა შენი მეგობრები მოწყენილნი არიან, გიჭირს მათი გამხიარულება?
34. ყოველთვის გულწრფელად ლაპარაკობ რასაც ფიქრობ?
35. გაშინებთ სისხლის ხილვა?
36. თუ სკოლაში რამეს დაგინიშნავენ, ნებით აკეთებ ამას?
37. დგახართ სხვების მხარდასაჭერად?
38. გეშინია ბნელ ოთახში ყოფნის?
39. რა მოგწონთ უფრო მეტად: ნელი და ზუსტი სამუშაო, როგორიცაა მათემატიკის ამოცანებისა და მაგალითების ამოხსნა, თუ სწრაფი და არაზუსტი სამუშაო, როგორიცაა წიგნების კითხვა?
40. ადვილია თქვენთვის უცხო ადამიანებთან ურთიერთობა?
41. მოგწონთ სცენაზე გამოსვლა, როცა უამრავი ადამიანი გიყურებთ?
42. ოდესმე გაქცეულხართ სახლიდან მშობლებისგან განაწყენებული?
43. თუ სკოლაში პრობლემებია, არ გინდა იქ არ წახვიდე?
44. გგონია უიღბლო ხარ?
45. ცდილობ რთული სიტუაციახუმრობად გადააქციო?
46. ვინმესთან ჩხუბი რომ გქონდეთ, ცდილობდით გამოსწორებას?
47. მოგწონთ თამაში და ცხოველებზე ზრუნვა?
48. რამდენად ხშირად ბრუნდებით სახლში, რადგან დაგავიწყდათ მიიღოთ ის, რაც გჭირდებათ?
49. გაქვთ შეშფოთებული წინათგრძნობები? ანუ, იწყებ წუხილს, რომ რამე ცუდი მოხდება შენს თავს ან ნათესავებსა და მეგობრებს?
50. ამინდი მოქმედებს თქვენს განწყობაზე?
51. მოგწონთ დაფაზე პასუხის გაცემა?
52. გექნებათ ბრძოლა?
53. მოგწონთ კომუნიკაცია ადამიანებთან დიდ რაოდენობასთან?
54. თუ რამე არ გამოგივათ, ძალიან გაღიზიანებთ?
55. შეგიძლიათ თქვენი დროის მართვა?
56. გეშინიათ სირთულეების?
57. თუ სევდიან წიგნს კითხულობ ან სევდიან ფილმს უყურებ, შეგიძლია იტირო?
58. უძილობა გაქვთ პრობლემების გამო?
59. ცდილობთ უთხრათ თანაკლასელებს და აძლევთ მათ მოტყუების უფლებას?
60. გეშინია გვიან ღამით გარეთ ყოფნის?
61. ცდილობთ მოაწესრიგოთ რამე თქვენს ნივთებს შორის?
62. ოდესმე გქონიათ ცუდი განწყობა დილით?
63. თუ აღმოჩნდებით უცნობ კომპანიაში, თავს უხერხულად გრძნობთ?
64. ხდება თუ არა თავის ტკივილი?
65. გიყვართ სიცილი?
66. ცდილობთ თავი აარიდოთ კონტაქტს თქვენთვის არასასიამოვნო ადამიანებთან (მეზობლებთან, ნათესავებთან, კლასელებთან და ა.შ.)?
67. ყოველდღე ცდილობთ რაც შეიძლება მეტის გაკეთებას?
68. ხშირად გაწუხებთ?
69. მოგწონთ ბუნებაში ყოფნა?
70. სახლიდან გასვლის შემდეგ ყოველთვის ირთავთ შუქს, თუ არაერთხელ დაგავიწყდათ ამის შესახებ?
71. თავს შიშ ადამიანად თვლით?
72. როცა სადღესასწაულო სუფრაზე დგახარ, ეს შენს განწყობას ცვლის?
73. გსურთ იყოთ მხატვარი, გსურთ მონაწილეობა მიიღოთ დრამატულ სპექტაკლებში?
74. ხდება თუ არა, რომ როცა ცუდ ხასიათზე ხარ, მეგობრებთან და მშობლებთან ურთიერთობას თავს არიდებ?
75. მომავალი გაშინებს?
76. მოულოდნელად მოწყენილი ხარ?
77. თუ სტუმრები მოდიან თქვენთან, ადვილია მათი გართობა?
78. თუ ვინმეს განაწყენებული ხართ, რამდენ ხანს გაგრძელდება თქვენი შეურაცხყოფა?
79. თუ შენს მეგობარს რაიმე ცუდი დაემართა, ბევრს ნერვიულობ?
80. თუ შემთხვევით დაუშვით შეცდომა, დაიწყებთ თუ არა მთელი ფურცლის გადაწერას?
81. ადვილად გჯერა ყველაფრის, რასაც გეუბნებიან?
82. გაქვთ საშინელი სიზმრები?
83. გქონიათ ოდესმე ფანჯრიდან გადახტომის ან რაიმე მსგავსის გაკეთების სურვილი, თუ რამე ცუდი მოხდა?
84. როცა ირგვლივ ყველა მხიარულობს, შენც ერთდროულად მხიარულობ?
85. თუ პრობლემები გაქვთ, ადვილია თუ არა მათზე ფიქრისგან განადგურება?
86. ხდება თუ არა, რომ სრულიად მოულოდნელად იმოქმედო თუნდაც საკუთარი თავისთვის?
87. ჩვეულებრივად ჩუმად ხარ?
88. ხდება თუ არა, რომ ცდილობთ წარმოაჩინოთ საკუთარი თავი, როგორც სრულიად განსხვავებული ადამიანი და თავად იწყებთ თქვენი „ახალი“ თვისებების რწმენას?

როდესაც თქვენი შვილი უპასუხებს ყველა კითხვას, შეგიძლიათ გააგრძელოთ ტესტის გაშიფვრა და გაარკვიოთ ბავშვის ხასიათის მახასიათებლები.

პირველ რიგში, ყურადღებით დააკვირდით თქვენს ინტუიციას. თუ კითხვაზე პასუხი ემთხვევა ჩანაწერს, მას ენიჭება ერთი ქულა.

1. პიროვნების დემონსტრაციული ტიპი - თუ თქვენმა შვილმა უპასუხა "დიახ" 7, 19, 22, 29, 41, 63, 66, 73, 85, 88 კითხვებს და "არა" 51 კითხვას.

პასუხების ჯამი უნდა გამრავლდეს 2-ზე.

1. ჩარჩენილი პიროვნების ტიპი - თუ თქვენმა შვილმა უპასუხა "დიახ" კითხვებს 2, 15, 24, 34, 37, 56, 68, 78, 81 და "არა" კითხვებს 12, 46, 59.

გაამრავლეთ თქვენი პასუხების ჯამი 2-ზე.

1. პედანტური პიროვნების ტიპი - თუ თქვენმა შვილმა უპასუხა "დიახ" კითხვებს 4, 14, 17, 26, 39, 48, 58, 61, 70, 80, 83 და "არა" 36 კითხვაზე.

გაამრავლეთ თქვენი პასუხების ჯამი 2-ზე.

1. ამაღელვებელი პიროვნების ტიპი - თუ თქვენმა შვილმა უპასუხა "დიახ" 8, 20, 30, 42, 52, 64, 74, 86 კითხვებს.

გაამრავლეთ თქვენი პასუხების ჯამი 3-ზე.

1. ჰიპერთიმური პიროვნების ტიპი - პასუხებით "დიახ" კითხვებზე 1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 77.

გაამრავლეთ თქვენი პასუხების ჯამი 3-ზე.

1. დისთიმური პიროვნების ტიპი - პასუხებით "დიახ" 9, 21, 43, 75, 87 კითხვებზე.

გაამრავლეთ თქვენი პასუხების ჯამი 3-ზე.

1. შეშფოთებული პიროვნების ტიპი - პასუხებით "დიახ" კითხვებზე 16, 27, 38, 49, 60, 71, 82 და პასუხით "არა" 5 კითხვაზე.
2. ამაღლებული პიროვნების ტიპი - პასუხებით "დიახ" კითხვებზე 10, 32, 54, 76.

გაამრავლეთ თქვენი პასუხების ჯამი 6-ზე.

1. ემოციური პიროვნების ტიპი - პასუხებით "დიახ" 3, 13, 35, 47, 57, 69, 79 კითხვებზე და პასუხით "არა" 25 კითხვაზე.

გაამრავლეთ თქვენი პასუხების ჯამი 3-ზე.

1. ციკლოთიმური პიროვნების ტიპი - პასუხებით "დიახ" 6, 18, 28, 40, 50, 62, 72, 84 კითხვებზე.

გაამრავლეთ თქვენი პასუხების ჯამი 3-ზე.

როდესაც პასუხების ჯამს გაამრავლებთ მითითებულ ფიგურაზე, დაიმახსოვრეთ შედეგი. გამრავლების შემდეგ მაქსიმალური ქულა იქნება 24. თუ მიიღებთ 19-ზე მეტ შედეგს, მაშინ თქვენს შვილს აქვს გარკვეული ტიპი. არ გაგიკვირდეთ, თუ აღმოაჩენთ, რომ თქვენი შვილი ერთზე მეტი ტიპია. ეს ნიშნავს, რომ ამა თუ იმ გზით არის ამ ტიპებისთვის დამახასიათებელი თვისებები.

ახლა შეხედეთ შედეგების განხილვას.

• დემონსტრაციული ტიპი

თუ თქვენი შვილი ამ ტიპს მიეკუთვნება, მაშინ მას აქვს ცოცხალი ხასიათი, ადვილად დამყარებული კონტაქტები. თქვენი შვილი ძალიან მობილურია, უყვარს და იცის ფანტაზირება. ზოგჯერ მას აქვს მიდრეკილება მოტყუებისა და პრეტენზიისკენ. ის ნებით ალამაზებს საკუთარ პიროვნებას, ისევე როგორც მის გარშემო არსებულ რეალობას. თქვენი შვილი მიდრეკილია თავგადასავლებისკენ, ის ძალიან არტისტულია. აშკარად ისწრაფვის ლიდერობისკენ, გრძნობს დიდ მოთხოვნილებას, რომ სხვებმა აღიარონ მისი ღირსება. უყვარს ყურადღების ცენტრში ყოფნა. ხშირად ასეთ ბავშვებში ძალაუფლების სურვილი ვლინდება. დემონსტრაციული პიროვნების ტიპს მიეკუთვნებიან ბავშვებს არ უყვართ შეუმჩნეველი დარჩენა.

თქვენი შვილი ადვილად ეგუება მის გარშემო არსებულ გარემოებებს. ის ადვილად იცვლის განწყობას. გარეგნულად ის ძალიან რბილია, მაგრამ ოსტატურად მანიპულირებს სხვებით. ძალიან ეგოცენტრულია, სურს ყოველთვის იყოს აღტაცების, თანაგრძნობის, პატივმოყვარეობის ობიექტი. მას არ მოსწონს, როცა მის თანდასწრებით სხვებს აქებენ. ასეთ სიტუაციებში ის თავს უსუსურად გრძნობს. მას უყვარს ხალხში ყოფნა, ამიტომ უკიდურესად უარყოფითად არის განწყობილი მარტოობის მიმართ.

ბავშვს აქვს ძალიან მაღალი თვითშეფასება, რაც სრული სიცრუეა. ის მიდრეკილია კონფლიქტის პროვოცირებისკენ. ამავე დროს, მას ადვილად შეუძლია დაიცვას საკუთარი თავი.

ის ცდილობს თავიდან აიცილოს უსიამოვნო მოგონებები და ფიქრები. სხვებს ძალიან უჭირთ მის ნათქვამში ტყუილის ამოცნობა, რადგან მხატვრულობა და მიდრეკილება ინტრიგებისკენ ეხმარება მას ქცევის ოპტიმალური მოდელის შექმნაში. აშკარად აქვს არაჩვეულებრივი აზროვნება, ამიტომ შეუძლია სხვების გაოცება.

• ჩარჩენილი ტიპი

თქვენი შვილი ნამდვილად კომუნიკაბელურია. მაგრამ ეს თვისება არ არის დომინანტი მის ხასიათში. უყვარს მის გარშემო არსებული რეალობის გაანალიზება. ზოგჯერ ის შეიძლება იყოს ჩუმად, თავის თავში გაყვანა. მის ხასიათში არის სიფხიზლე, სხვების უნდობლობა. ბავშვი ხშირად განიცდის მის მიმართ წარმოსახვით უსამართლობას და წყენას და დიდი ხნის განმავლობაში განიცდის ყველა ამ გრძნობას. ის ძალიან საეჭვოა. მიდრეკილია შურისძიების გეგმების შემუშავებისკენ. ის არის ამპარტავანი, შეუძლია გახდეს კონფლიქტების ინიციატორი.

მას აქვს ძალიან განვითარებული ამბიცია, ამიტომ შეუძლია გამოიჩინოს სიმკაცრე სხვების მიმართ. სისასტიკე დაკავშირებულია იმასთან, რომ ბავშვს აქვს საკუთარი აზრი ამა თუ იმ ანგარიშზე. ის ენერგიულად იცავს თავის პოზიციებს, შეურიგებლობა გულისხმობს ნებისმიერ მორალიზაციას. უყვარს სხვებისთვის რჩევების მიცემა, რადგან თავს უფრო ჭკვიანად თვლის. ნებისმიერ ფასად, ის ცდილობს მიაღწიოს მაღალ მაჩვენებელს, ხოლო თუ წარუმატებლობის წინაშე დგას, მტკივნეულად განიცდის მათ.

• პედანტური ტიპი

თქვენი შვილი ინერტულია, დიდი ხნის განმავლობაში განიცდის ნებისმიერ მოვლენას, როგორც მხიარულს, ასევე სევდიანს. ის თითქმის არ წყვეტს რაიმე აქტიურ მოქმედებას. იშვიათად შედის კონფლიქტებში, უფრო ხშირად არის პასიური მხარე. ბრძანების ნებისმიერი დარღვევა მისთვის ძალიან მძიმეა. ბავშვი ეჩვევა გარკვეულ წესებს და საერთოდ არ ცდილობს მათ დარღვევას. უამრავ მოთხოვნას უყენებს სხვებს. მაგალითად, მას მიაჩნია, რომ მეგობრები უნდა იყვნენ ჭკვიანები, მოწესრიგებულები და ა.შ. თუ რაიმე შეუსაბამობაა, ის მტკივნეულად ღელავს.

თქვენი შვილი მოწესრიგებულია და დიდ ყურადღებას აქცევს ნივთების მოწესრიგებას. პასუხისმგებელი, ცდილობს მიაღწიოს მაღალ წარმატებას ნებისმიერ საქმიანობაში. არ ჩქარობს ლიდერობას, ნებით რჩება მეორეხარისხოვან როლებში.

• ამაღელვებელი ტიპი

თქვენს შვილს არ უყვარს და არ იცის როგორ აკონტროლოს საკუთარი თავი. ის ძალიან იმპულსურია, არასოდეს მალავს თავის სურვილებს და მისწრაფებებს. ხშირად ის არის უხეში, თუნდაც სასტიკი. ის ხშირად ხდება კონფლიქტების ინიციატორი, გუნდში მისი ურთიერთობა თანატოლებთან არ არის საუკეთესო.

ბავშვს არ უყვარს სწავლა, მისთვის ნებისმიერი სამუშაო მტკივნეულია. ის არ ისწრაფვის წარმატებისკენ ამა თუ იმ საქმიანობაში, ცხოვრობს აწმყოში, მომავალი არ აღელვებს. უპირველეს ყოვლისა, ის აფასებს გართობას, ცდილობს უზრუნველყოს, რომ ის ყოველთვის გარშემორტყმული იყოს სადღესასწაულო ატმოსფეროთი. ხშირად ცდილობს საკუთარი თავის დამტკიცებას უფრო სუსტი ადამიანის ხარჯზე.

• ჰიპერთიმიური ტიპი

თქვენი შვილი კომუნიკაბელური და მობილურია. ის არის ადრეული წლებიგამოირჩევა გაზრდილი დამოუკიდებლობით, უყვარს გართობა, მისი ინტერესების სპექტრი ძალიან ფართოა. მოსწონს დიდი კომპანიები, ცდილობს ლიდერობას. ჩვეულებრივ, ასეთ ადამიანებს ყოველთვის აქვთ კარგი განწყობა და შესანიშნავი ჯანმრთელობა. თქვენი შვილის თვითშეფასება ძალიან მაღალია. მისთვის დიდი მნიშვნელობა აქვს ცხოვრების ყველა სიხარულს: თამაშებს, გემრიელ საჭმელს, გართობას და ა.შ.

ბავშვი არის არასერიოზული, მაგრამ ამავე დროს ძალიან ნიჭიერი. ის არის აქტიური, ენერგიული და აქტიური. მის ცხოვრებაში ხშირად ხდება კონფლიქტები. ფაქტია, რომ მისი დამოუკიდებლობა სხვებს არ აღიზიანებს. თუ ბავშვი ხედავს, რომ სხვები არ აპირებენ მის დამორჩილებას, ეს მას ძალიან აღიზიანებს. გაბრაზებისას ის უკონტროლო ხდება.

მკაცრი დისციპლინის პირობები მისთვის გაუსაძლისია, ამიტომ, თავიდან უნდა იქნას აცილებული სიტუაციები, როცა მას გარკვეული მოთხოვნები ადგება. ბავშვს არ შეუძლია ერთფეროვანი, დამღლელი აქტივობები. ის კარგად არ მოითმენს მარტოობას.

• დისთიმიური ტიპი

ბავშვი არის ნელი, სერიოზული, პასუხისმგებელი. როგორც წესი, მომავალი აშინებს მას. საკუთარ თავში დარწმუნებული არ არის, უჭირს ურთიერთ ენასხვებთან ერთად, კომპანიაში დუმს, ურჩევნია შეუმჩნეველი დარჩეს. ის ბევრს ფიქრობს სამწუხარო რაღაცეებზე, ძალიან რთულია მისი გამხიარულება.

ის ძალიან პასუხისმგებელია, ცდილობს გააკეთოს ყველაფერი, რაც მას ენდობა. მიდრეკილია მორჩილებისკენ. ბავშვი მტკივნეულად განიცდის ნებისმიერ უსამართლობას, ამიტომ მას მაქსიმალურად ფრთხილად უნდა მოეპყროთ.

• განგაშის ტიპი

ბავშვი უფრო ცუდ ხასიათზეა, ვიდრე კარგზე. გაზრდილი შიშებით გამოირჩევა, ცხოვრება აშინებს. არ არის თავდაჯერებული, ეშინია ცხოველების, სიბნელის, ხშირად აწუხებს კოშმარები, თავს არაკომფორტულად გრძნობს თანატოლებს შორის. ნებისმიერი წარუმატებლობა და პრობლემა მას ღრმად აღელვებს. მისთვის რთული და უსიამოვნოა ყურადღების ცენტრში ყოფნა.

ბავშვი ასრულებს უფროსების ყველა მოთხოვნას, მაგრამ ისინი არ უნდა იყვნენ განსაკუთრებული გულმოდგინებით მისთვის ნოტაციების წაკითხვისას. მტკივნეულად განიცდის უფროსების უკმაყოფილებას საკუთარი პიროვნებით, თანდათან უვითარდება დანაშაულის გრძნობა.

მას აქვს ძალიან მაღალი პასუხისმგებლობა, დიდ მოთხოვნებს უყენებს საკუთარ თავს. ხშირად განიცდის არასრულფასოვნების განცდას და ცდილობს თავის დამტკიცებას რაღაც კონკრეტულ საქმიანობაში. ეს, მაგალითად, გამოიხატება შესანიშნავ სწავლაში ან რაიმე სახის არაჩვეულებრივ ჰობიში, რაც ხელს უწყობს მისი ნიჭისა და შესაძლებლობების გამოვლენას.

თქვენი შვილი მგრძნობიარეა. ის ძალიან განიცდის ამით. თუ სხვები მის დაცინვის უფლებას აძლევენ, ის ღრმად იტანჯება. თითქმის არ შედის კონფლიქტებში, ჩვეულებრივ რჩება გვერდით. მშობლებმა ყურადღებით უნდა დააკვირდნენ მას, კონფლიქტურ სიტუაციებში არ უნდა გაკიცხვონ და დაისაჯონ.

ის ძალიან თვითკრიტიკულია. ის ხშირად ნაკლებად აფასებს თავის დამსახურებებს, ვიდრე გადაჭარბებულად აფასებს მათ. მან არ იცის როგორ დაიცვას თავი სხვისი მტრობისგან.

• ამაღლებული ტიპი

თქვენს შვილს შესაშური ნიჭი აქვს. მან იცის როგორ დაინახოს ცხოვრებაში მშვენიერი, თითქმის არასოდეს ტოვებს ბედნიერების, სიხარულის გრძნობას. უფრო მეტიც, ასეთი შეგრძნებები წარმოიქმნება მასში პრაქტიკულად ყოველგვარი კავშირის გარეშე გარემომცველ მოვლენებთან. ბავშვი აღფრთოვანებულია სასიხარულო მოვლენებით, მაგრამ სევდიანი მოვლენები მას ძალიან აწუხებს. ის სიამოვნებით ამყარებს კონტაქტს სხვებთან. მას უყვარს ყურადღების ცენტრში ყოფნა. მისი ინტერესების სპექტრი ძალიან ფართოა.

ბავშვი მიჯაჭვულია მეგობრებთან, შეუძლია გულწრფელად თანაგრძნობა და თანაგრძნობა. ექვემდებარება მომენტალურ სურვილებს. განწყობა არასტაბილურია, ხშირია აღმავლობა-დაღმართი.

• ემოციური ტიპი

თქვენი შვილი ძალიან ემოციურია, მას ახასიათებს ისეთი თვისებები, როგორიცაა შფოთვა, მგრძნობელობა. უყვარს სხვებთან საუბარი, ბევრი რამ აინტერესებს. ის ძალიან კეთილია, ყოველთვის თანაუგრძნობს სხვებს. ის ცდილობს, თუ ეს შესაძლებელია, დაეხმაროს სხვებს, პასუხისმგებელი, შთამბეჭდავი. ის ძალიან სერიოზულად იღებს ნებისმიერ ცხოვრებისეულ სიტუაციას და დიდხანს ახსოვს პრობლემები და აჯანყებები. ის პრაქტიკულად არ შედის კონფლიქტებში, ატარებს ყველა წყენას საკუთარ თავში.

მას აქვს მაღალი პასუხისმგებლობის გრძნობა. შეუძლია თავი აარიდოს კომუნიკაციას ისეთ სიტუაციებში, როდესაც სხვები მას სასტიკ, უხეში ეჩვენებათ.

• ციკლოთიმური ტიპი

ბავშვი ხშირად იცვლის განწყობას კონკრეტული სიტუაციიდან გამომდინარე. როდესაც მის ცხოვრებაში უპირატესად მხიარული მოვლენები ხდება, მას უჩნდება აქტიურობის წყურვილი, ხდება ხალისიანი და ხალისიანი. პირიქით, სამწუხარო მოვლენები იწვევს მას დეპრესიულ განწყობას, აპათიას და სასოწარკვეთას.

ის ზოგჯერ უცნაურ შთაბეჭდილებას ახდენს სხვებზე. ან ხალისიანი და ხალისიანია, მერე უცებ, მოულოდნელად იჩენს ლეთარგიას, ძალების დაკარგვას. ბავშვი ორაზროვნად რეაგირებს უფროსების მუდმივ აღნიშვნებზე: ზოგჯერ საკმაოდ კეთილგანწყობილი, მაგრამ ზოგჯერ ბრაზითა და აგრესიით. შეუძლია ღრმა დეპრესიაში ჩავარდნა. განსაკუთრებით ფრთხილად უნდა იყოთ მისი მოპყრობისას, რადგან არ არის გამორიცხული სუიციდური ტენდენციები. ის არათანაბრად სწავლობს.

განწყობა დიდად მოქმედებს მის თვითშეფასებაზე. სიხარულის პერიოდებში საკუთარ თავს ძალიან მაღალ დონეზე აფასებს. და პირიქით, სევდისა და სასოწარკვეთის პერიოდებში - უკიდურესად დაბალი.

ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ მშობლებმა გაარკვიონ, ვინ არის მათი შვილი - ფლეგმატური, სანგვინი, ქოლერიკი თუ მელანქოლიური. მისი ხასიათის მახასიათებლების ცოდნიდან გამომდინარე, გაცილებით სწრაფად იპოვით მასთან საერთო ენას.

სკოლას აქვს უნარი გავლენა მოახდინოს ბავშვის ძლიერი და დადებითი თვისებების განვითარებაზე. ცხადია, სკოლაში მოსწავლეები იღებენ უამრავ ცოდნას და სწავლის უნარს. ეჭვგარეშეა, რომ სკოლის დატვირთვის მოცულობა გავლენას ახდენს ინტელექტუალურ განვითარებაზე.
გარდა შემეცნებითი (დაკავშირებული ცოდნასთან და ფსიქოლოგიური პროცესები) და სასწავლო მიზნებისკოლის მიერ დაყენებული, ის ბავშვებს არაფორმალურს აძლევს აკადემიური გეგმა: სკოლის მოსწავლეები უნდა დაიცვან წესები, ითანამშრომლონ სხვა სტუდენტებთან, პატივი სცენ ავტორიტეტს და მოემზადონ გახდნენ კარგი მოქალაქეები

მასწავლებელ-ფსიქოლოგმა უნდა შენიშნოს ის თვისებები, რომლებიც ყველაზე კარგად ასახავს ბავშვის ბუნებრივ შესაძლებლობებს, პოზიტიურ ხასიათს და განსაკუთრებულ ნიჭს. აუცილებელია ჩაწეროთ ჟურნალში ბავშვის პრობლემური ქცევის თანდათანობითი ცვლილება თქვენს კალენდარულ-თემატურ გეგმაში ჩასართავად.

ვიზუალური შესაძლებლობები

ნახატი
ფოტო
დეტალების დამახსოვრება
ფერწერა
ცოცხალი ფანტაზია
ვიზუალური წარმოდგენა
ბარათის კითხვა
ორიენტაცია
კრეატიულობა

ლოგიკა და აზროვნება

კომპიუტერთან მუშაობის უნარი
ორგანიზაცია
პრობლემის გადაჭრის უნარები
აბსტრაქტული აზროვნება
მათემატიკა და რიცხვები
ლოგიკური თამაშები
კოდების გაშიფვრა
საღი აზრი
მეცნიერებისადმი მიდრეკილება
ჭკუა
სწრაფად შემსწავლელი
მკვეთრი მეხსიერება
გააზრება
გონება

სხეულის სფერო

მიდრეკილებების შესრულება
როლთან შეგუება
მოძრაობების ჰარმონია
ცეკვა
სასცენო შესრულება
ნებისმიერი სპორტი
ფიზიკური ძალა გრაციოზულობა
გამძლეობა
სხეულის ჰარმონია
მოხერხებულობა
მოძრაობის კოორდინაცია

მუსიკალური უნარი

თამაში ჩართულია მუსიკალური ინსტრუმენტები
სიმღერა
რიტმი
მელოდიების დამახსოვრება
მუსიკის შედგენა
მუსიკის კითხვა
მუსიკის აღქმა

პიროვნების და ხასიათის თვისებები

კრეატიულობა
ინიციატივა
მიზანდასახულობა
მოთმინება
საიმედოობა
რეაგირება
გამბედაობა
ყურადღება
შრომისმოყვარეობა
მარტივი ადაპტაცია
კარგი ბუნება
პასუხისმგებლობა
თავადაზნაურობა
ნდობა
დამოუკიდებლობა
სიზუსტე
განსაზღვრა
სიმართლე
გამჭრიახობა სინაზე
სიმწიფის გახსნილობა
სისწრაფე
ოპტიმიზმი
ერთგულება
სერიოზულობა
პატიოსნება
დისციპლინა
დანართი
ხასიათის სიმტკიცე
კეთილსინდისიერება

სოციალური უნარები

მეგობრობა
ხელმძღვანელობა
დახმარების სურვილი
კარგი ბუნება
სპორტსმენობა
ზრდილობა
წესიერება
შესაბამისობა
გუნდში ყოფნის უნარი
გუნდში რაღაცის გაკეთების უნარი
გაზიარება
თანაგრძნობა
მგრძნობელობა
შერიგების უნარი
მხიარულების ხიბლი
მხარდაჭერის უნარი
ჭკუა
მოსმენის უნარი
მიმზიდველობა

ენობრივი უნარი

Კითხვა
მდიდარი ლექსიკა
კარგად საუბრის უნარი ფაქტების დამახსოვრება
შემოქმედებითი წერის უნარები
პოეზია
დავები
ხუმრობის უნარი
მოთხრობა

გარეგნობა

სიზუსტე
მიმზიდველობა
დიდებული პოზა
სპეციალური თვისებები

ბუნებისადმი დამოკიდებულება

დაკვირვების ტენდენცია
ცხოველების სიყვარული
ცნობისმოყვარეობა
ტურიზმის სიყვარული
საგანმანათლებლო შეგროვება
ლიტერატურა:
1. 1. მ.ბორბა. „არა ცუდი საქციელი: პრობლემური ბავშვის ქცევის 38 ნიმუში და როგორ გავუმკლავდეთ მას. მოსკოვი: უილიამსი, 2005 წ
კარგი მანერების სკოლა
მასალა http://www.psychologos.ru/articles/view/shkola_horoshih_maner
კარგი მანერების სკოლა ბავშვებისა და მოზარდების აღზრდის ერთ-ერთი მეთოდია.
ბავშვების ოპტიმალური ასაკია 12-დან 15 წლამდე. მისი გამოყენება შესაძლებელია როგორც სკოლებში, ასევე სკოლა-ინტერნატებში, თუმცა მეთოდი თავდაპირველად გამოიგონეს ოჯახური განათლებისთვის.
დილით ბავშვებს ეცნობებათ: „თქვენთვის კეთილშობილების სკოლა იწყება. თქვენი ამოცანაა ყოველდღე მოიფიქროთ ერთი მარტივი პუნქტი თქვენი ქცევის შესახებ, უპირველეს ყოვლისა, გამოხატოთ მეგობრული დამოკიდებულება ერთმანეთის ან მშობლების მიმართ და საღამოს შეაფასოთ საკუთარი თავი ამ ნივთით. ნივთები შეიძლება იყოს განსხვავებული: ყველას მივესალმო დილით " Დილა მშვიდობისა!" ღიმილით დაეხმარეთ დედას სუფრის გაშლაში, თავაზიანად მიმართეთ ერთმანეთს (არა ასკას, არამედ ასიას)... ყოველ დღე ახალ ნივთს ამატებთ საკუთარ თავს და ყველას ნიშნებს აყენებთ. ყველა ელემენტი ჩაწერილია კომპიუტერზე. სანამ გასული დღის შედეგები დილით არ შეჯამდება და ახალი ნივთი არ გამოიგონა, არც ერთი გართობა არ არის დღის პირველი საქმე.
მინიშნებები
თუ ბავშვებს უჭირთ ახალი ნივთების მოძიება, მშობლებს შეუძლიათ ზოგჯერ დაეხმარონ მათ საკუთარი რეკომენდაციების სიის შედგენით, საიდანაც ბავშვებს შეუძლიათ რაიმე აირჩიონ.
ძნელად მიზანშეწონილია შევიტანოთ საოჯახო საქმეების სიაში, რომლებიც უკვე ეხებოდა ბავშვებს (მაგალითად, მაღაზიაში სიარული).
შეაფასეთ არა „მე გავაკეთე“, არამედ „მე გავაკეთე“ და შეაფასეთ ობიექტურად, გარე დამკვირვებლის პოზიციიდან. არა "მე ყველას ვუთხარი ღამე მშვიდობისა", არამედ "ყველამ მომისმინა, ვისაც ღამე მშვიდობისა ვუსურვე!"

საკუთარი თავის მოწესრიგება, პირველ რიგში, არის ნეგატიური ან სხვა არასაჭირო აზრებისგან (გამოცდილებისგან) ყურადღების გადატანა, დაძაბულობის მოხსნა და დამშვიდება. შემდეგი მეთოდები ჩვეულებრივ ეხმარება აქ:
დღიურის შესანახად
რწმენასთან მუშაობა
ემოციური დღიური
რაც მოხდა, ზარალის ოდენობა
დადებითი გამოცდილების რვეული
დაწერე პატიება
Ფიზიკური აქტივობა
სპორტი, ცეკვა, იოგა,
გასეირნება, სექსი
ნეგატივის გამოდევნა
გამოთქმა
გადაყარეთ ბრალდებები
რელაქსაცია
ძილი, ვარჯიში
სუნთქვა
სიმღერა
გაკვირვებული "ოჰ?"
გლუვი, გრძელი ამოსუნთქვა
ყვირილი, მკვეთრი ამოსუნთქვები
დეკორაციის შეცვლა. ახალი:
სიტუაცია. ოფისის ქუჩა,
გარემო: საყვარელი, სხვა კომპანია
როლი, როლი.
შეხედულება. Დისკუსია!
წამყვანები
მუსიკალური
საკვები, ფერი და სუნი,
მოგონებები
საჩუქრები
"კარკასის გასართობად": მანიკური, მასაჟი, სპა
ყურადღების ნიშნები
შოპინგი, რესტორანი, კვება
საჩუქრები საყვარელი ადამიანებისთვის

იბადება ბავშვი გარკვეული პიროვნული თვისებებით, თუ იძენს მათ მოგვიანებით? აქვს თუ არა აზრი მის ზოგიერთ მიდრეკილებთან ბრძოლას თუ უნდა ისწავლოთ ბავშვის მიღება ისეთი, როგორიც არის? ამ კითხვებზე პასუხების საძიებლად მივმართოთ ფროიდის მიმდევრებს.

თანამედროვე მშობლები და მასწავლებლები არ წყვეტენ ფიქრს, რა არის ბავშვის ქცევასა და ხასიათზე დამოკიდებული განათლებაზე და რა არა. სიტუაციის გაგების მსურველმა ჩვენმა თანამემამულემ ვიქტორ ტოლკაჩოვმა დაასრულა ფროიდის თეორია ფიზიოლოგიასა და კავშირის შესახებ. პიროვნული თვისებებიდა გამოავლინა პერსონაჟის 8 ტიპი.

მისი მოსწავლე, ლუდმილა პერელშტეინი, ბავშვთა გუნდს ადარებს ინდურ ტომს და მის წევრებს ანიჭებს შემდეგ ტიტულებს:

• • - უფროსი

• • - სნიფერი

• • - ჩატერბოქსი

• • - მხატვარი

• • - სმენა

• • - კალკულატორი

• • - კოპუშა

• • - Ძლიერი კაცი

თავის წიგნში უფრთხილდით ბავშვებს! იგი აღწერს თითოეულ ტიპს და ეუბნება მათთან კომუნიკაციის რომელი გზაა ყველაზე ეფექტური. მოდით შევხედოთ თითოეულ ტიპს ცალკე.

ლიდერი

თვისებები:

ლიდერი, კომპანიის სული. ძალიან მგრძნობიარეა კრიტიკის მიმართ. ყველა საშუალებით ეძებს მოწონებას და აღიარებას. თამამი, გადამწყვეტი, უყვარს ახლის მოსინჯვა. ვერ ახერხებს დიდი ხნის განმავლობაში კონცენტრირებას იმაზე, რაც მას მოსაწყენად თვლის. მისი ნივთების მოწესრიგება არ არის მისი ძლიერი მხარე.

ლიდერთან კარგი ურთიერთობის დასამყარებლად, თქვენ უნდა აგრძნობინოთ მას, რომ მისი აზრი გათვალისწინებულია. მიეცით მას გადაწყვეტილებების დამოუკიდებლად მიღების შესაძლებლობა, მაშინაც კი, თუ ხედავთ, რომ ისინი წარუმატებელია.

ლიდერს სწყურია შექება და ეს შეიძლება გახდეს პრობლემა სხვებთან ურთიერთობაში. ამიტომ, ეცადეთ, ისე მოაწყოთ მასზე ორიენტირება, რომ მან შეაფასოს საკუთარი წარმატება. ამისათვის დააფიქსირეთ მისი მიღწევის ფაქტი და ჰკითხეთ რას გრძნობს და ფიქრობს ამაზე.

SNIFFER

თვისებები:

ძალიან მგრძნობიარეა სუნის მიმართ. ხშირად ყნოსავს საკვები და საგნები. ის რეგულარულად იღებს სასუნთქი გზების ინფექციებს. ცნობისმოყვარე, მაგრამ ფრთხილი და წინდახედული. სახლში. ურჩევნია დამკვირვებლის როლი.

როგორ მოვექცეთ ასეთ ბავშვს:

თუ სნაიფერი დაგარწმუნებთ, რომ მან აღმოაჩინა უსიამოვნო სუნი საკვებში, რომელიც, თქვენი აზრით, სრულიად ახალია, დარწმუნდით, რომ ის არაფერს წარმოიდგენს და ნუ აიძულებთ მას ჭამოს.

ნუ გაკიცხავთ სნაიფერ ბავშვს ცხვირის მოკრეფის გამო, არამედ უთხარით, რომ სჯობს ცხვირი ტუალეტში გაიწმინდოს, რადგან ეს ინტიმური პროცესია.

თავისი ბუნებიდან გამომდინარე, სნიფერ ბავშვს უჭირს თანატოლებთან ურთიერთობა. დაე, უფროსებთან დაამყაროს კონტაქტი, რადგან ეს ასევე ასწავლის კომუნიკაციას.

რაც უფრო ნაკლებ ყურადღებას მიაქცევთ „ცუდ სიტყვებს“, მით უფრო სწრაფად დაივიწყებს მათ.

ჭორი

თვისებები:

როგორ მოვექცეთ ასეთ ბავშვს:

Chatterbox-ისთვის ძალიან მნიშვნელოვანია საჭმლის გემო იგრძნოს, ასე რომ, თუ საკვების სიყვარულის გამო ბავშვი განვითარდა ჭარბი წონა, ნუ ეცდებით მის „უგემურ“ დიეტაზე დაყენებას. უმჯობესია აირჩიოთ ნაკლებად კალორიული, მაგრამ გემრიელი მენიუ.

ჩატერბოქსები ინტერესს გამოხატავენ უცენზურო სიტყვების მიმართ მხოლოდ იმიტომ, რომ მოსწონთ მათი ჟღერადობა. ამიტომ, ნუ მოერიდებით და ნუ გაკიცხავთ ბავშვს, თუ ის მოულოდნელად მსგავს რამეს გასცემს. რაც უფრო ნაკლებ ყურადღებას მიაქცევთ „ცუდ სიტყვებს“, მით უფრო სწრაფად დაივიწყებს მათ.

როგორც ვიქტორ ჰიუგო ამბობდა, ადამიანს სამი პერსონაჟი აქვს: ერთი ანიჭებს მას გარემოს, მეორეს - საკუთარ თავს და მესამე არის რეალური, ობიექტური.

ადამიანის ხუთასზე მეტი ხასიათის თვისებაა და ყველა მათგანი არ არის ცალსახად დადებითი ან უარყოფითი, ბევრი რამ არის დამოკიდებული კონტექსტზე.

ამიტომ, ნებისმიერი ადამიანი, რომელმაც შეაგროვა გარკვეული თვისებები ინდივიდუალური პროპორციებით, უნიკალურია.

პიროვნების ხასიათი არის პიროვნული, მოწესრიგებული ფსიქოლოგიური თვისებების, თვისებების, მხოლოდ მისთვის დამახასიათებელი ნიუანსების სპეციფიკური კომბინაცია. იგი ყალიბდება, იმავდროულად, მთელი სიცოცხლის განმავლობაში და ვლინდება შრომისა და სოციალური ურთიერთობის დროს.

არჩეული ადამიანის ხასიათის ფხიზელი შეფასება და აღწერა ადვილი საქმე არ არის. ყოველივე ამის შემდეგ, მისი ყველა თვისება არ არის ნაჩვენები გარემოსთვის: ზოგიერთი თვისება (კარგი და ცუდი) რჩება ჩრდილში. დიახ, და ჩვენთვის ჩვენ გარკვეულწილად განსხვავებულები გვეჩვენება, ვიდრე სარკეში ჩანს.

Შესაძლებელია? დიახ, არის ვერსია, რომ ეს შესაძლებელია. ხანგრძლივი ძალისხმევისა და ვარჯიშის წყალობით, თქვენ ახერხებთ თქვენი საყვარელი თვისებების მითვისებას, გახდეთ ცოტა უკეთესი.

ადამიანის ხასიათი ვლინდება ქმედებებში, სოციალურ ქცევაში. ეს ჩანს ინდივიდის დამოკიდებულებაში მუშაობის, საგნების, სხვა ადამიანების მიმართ და მის თვითშეფასებაში.

გარდა ამისა, ხასიათის თვისებები იყოფა ჯგუფებად - "ნებაყოფლობითი", "ემოციური", "ინტელექტუალური" და "სოციალური".

ჩვენ არ ვიბადებით კონკრეტული თვისებებით, არამედ ვიღებთ მათ აღზრდის, განათლების, გარემოს შესწავლის და ა.შ. რა თქმა უნდა, გენოტიპიც გავლენას ახდენს ხასიათის ჩამოყალიბებაზე: ვაშლი ხშირად ძალიან ახლოს ვარდება ვაშლის ხესთან.

თავის არსში, ხასიათი ახლოსაა ტემპერამენტთან, მაგრამ ისინი არ არიან იგივე.

იმისათვის, რომ შედარებით ფხიზელი შეაფასოთ საკუთარი თავი და თქვენი როლი საზოგადოებაში, ფსიქოლოგები გვირჩევენ, ფურცელზე ჩამოწეროთ თქვენი დადებითი, ნეიტრალური და უარყოფითი თვისებები და გააანალიზოთ ისინი.

სცადეთ ამის გაკეთება და ქვემოთ ნახავთ ხასიათის თვისებების მაგალითებს.

დადებითი ხასიათის თვისებები (სია)

ხასიათის უარყოფითი თვისებები (სია)

ამავდროულად, ზოგიერთი თვისება ძნელია მიაკუთვნო კარგს ან ცუდს და მათ ვერც ნეიტრალურს უწოდებ. ასე რომ, ნებისმიერ დედას უნდა, რომ მისი ქალიშვილი იყოს მორცხვი, ჩუმი და მორცხვი, მაგრამ ეს კარგია გოგოსთვის?

ისევ და ისევ, მეოცნებე ადამიანი შეიძლება იყოს საყვარელი, მაგრამ სრულიად უიღბლო, იმის გამო, რომ ის ყოველთვის ღრუბლებშია. თავდაჯერებული ინდივიდი ზოგისთვის ჯიუტად გამოიყურება, ზოგისთვის აუტანელი და ჯიუტი.

ცუდია აზარტული თამაში და უდარდელობა? რამდენად შორს წავიდა ეშმაკობა სიბრძნესა და მარაზმისგან? ამბიციურობა, ამბიცია, მიზანდასახულობა წარმატებამდე მივყავართ თუ მარტოობამდე? ალბათ სიტუაციაზე და კონტექსტზე იქნება დამოკიდებული.

და რა უნდა იყოს შენთვის, შენ გადაწყვიტე!

რა განსაზღვრავს ბავშვის ბუნებას?

ბავშვის ხასიათის ფორმირება ერთ ღამეში არ ხდება. მასზე დიდ გავლენას ახდენს შემდეგი ფაქტორები:

მემკვიდრეობითობა;
აღზრდა;
მშობლების ქცევა;
გარემო ( საბავშვო ბაღი, სკოლა).

Დასაწყისში ცხოვრების გზა crumbs აქვს ნათელი მისაბაძი მაგალითი - მისი საყვარელი მშობლები. ის შეგნებულად და გაუცნობიერებლად კოპირებს მათ ქცევას, რაც მისთვის ერთადერთი სწორია. მოგვიანებით, როდესაც მისი სოციალური წრე ფართოვდება, ბავშვი გაკვირვებული ხვდება, რომ მსოფლიოში ბევრი სხვა ადამიანია, დიდი და პატარა, რომლებსაც შეუძლიათ სულ სხვანაირად მოიქცნენ და ის ინფორმაციას თითოეულ მათგანთან კომუნიკაციიდან იღებს.

თქვენი ბავშვის ტემპერატურა

ბავშვი, თუნდაც ერთი წლის, უკვე ადამიანია. და მას აქვს გარკვეული ტიპის ტემპერამენტი, რომელიც განისაზღვრება მისი ხასიათისა და ქცევის მახასიათებლებით, ასევე ბავშვის გენეტიკური მიდრეკილებით. მოგეხსენებათ, ადამიანის ტემპერამენტის ოთხი ძირითადი ტიპი არსებობს: სანგური, ქოლერიული, ფლეგმატური და მელანქოლიური. მოდით გავარკვიოთ, რა არის ისინი და როგორ შეგიძლიათ განსაზღვროთ ბავშვის ტემპერამენტი.

სანგვინი ახასიათებს ღია, კეთილ განწყობილებას, წარუმატებლობების ადვილად გადატანის უნარს, ხასიათის „სიცოცხლეს“, ენერგიას. ყველაზე ხშირად, ესენი არიან ბავშვთა გუნდის ლიდერები, მათგან კარგი ლიდერები იზრდებიან.

ქოლერიკი ბავშვი არის ძალიან ემოციური, მომთხოვნი, აგრესიულიც კი. მას შეუძლია რაღაც საქმით ვნებიანად გატაცება, მაგრამ თუ რამე არ გამოუვა, შეიძლება გაღვივდეს. ქოლერიკი მიდრეკილია განწყობის ხშირი ცვალებადობისკენ.

ტემპერამენტის ფლეგმატური ტიპი განისაზღვრება ისეთი თვისებებით, როგორიცაა ნელი, ემოციური სტაბილურობა, გამძლეობა. ფლეგმატი ხშირად ეზარება, სახის გამომეტყველება გამოუხატავია, ყველაფერს ახალს დიდი ხნით ეგუება.

მელანქოლიური ტემპერამენტის მქონე ბავშვი ჩვეულებრივ მორცხვი, დაუცველი, დაუცველია. მას სხვებზე უფრო უჭირს ახალ პირობებთან ადაპტაცია, მათ შორის გუნდთან. მაგრამ ამავე დროს ის მიდრეკილია დახვეწილი ემოციური გამოცდილებისკენ, პუნქტუალური და ორგანიზებული. ასეთ ბავშვებს შეუძლიათ მიაღწიონ დიდ წარმატებას შემოქმედებაში: მუსიკა, მხატვრობა, ქანდაკება, პოეზია.

ტემპერამენტის ეს ოთხი ტიპი იშვიათად ჩნდება მათი სუფთა სახით. ყველაზე ხშირად, ბავშვის ტემპერამენტი შერეულია. ამავდროულად, "მეზობელი" ტიპების თანდაყოლილი თვისებები ძირითადად იკვეთება: ქოლერიული / სანგური, ფლეგმატური / მელანქოლიური.

ბავშვის ტემპერამენტი თანდაყოლილი თვისებაა, მისი შეცვლა ძალიან რთულია, თითქმის შეუძლებელია. და მშობლები ამას უნდა შეეგუონ, არა დათრგუნონ იგი, შეეცადონ „თავისთვის“ მორგება, არამედ მხოლოდ ნაზად გამოასწორონ მისი ქცევითი რეაქციები.

ოჯახში ბავშვის ხასიათის განათლება

ტემპერამენტის აბსოლუტურად „კარგი“ ან „ცუდი“ ტიპები არ არსებობს და თითოეული ბავშვის ხასიათში ვლინდება როგორც დადებითი, ასევე უარყოფითი თვისებები.

მორალური თვისებები, როგორიცაა პატიოსნება, წესიერება, შემწყნარებლობა, სხვებისადმი ყურადღება შეიძლება და უნდა ჩაუნერგოს ბავშვს განათლების პროცესში. რა თქმა უნდა, ეს დიდწილად დამოკიდებულია თავად მშობლების ბუნებაზე.

ბავშვი იძენს ხასიათის ძლიერ თვისებებს ძირითადად თანატოლებთან ურთიერთობისას. სახლში, დედას და მამას შეუძლიათ ასწავლონ ბავშვს გამძლეობა, წარმატებისკენ სწრაფვა, განსაზღვრა სათამაშო გზით.

რთული, მშობლების აზრით, ბავშვის ხასიათი შეიძლება გულისხმობდეს გადამეტებულ ემოციურობას, გაღიზიანებას და, პირიქით, ცრემლიანობას, განწყობის ხშირ ცვალებადობას და წუწუნის ჩვევას. და მიუხედავად იმისა, რომ თქვენ არ შეგიძლიათ ბავშვის "გადაკეთება", თქვენ მაინც შეგიძლიათ სცადოთ შეცვალოთ ეს ხასიათის თვისებები. ეს უნდა გაკეთდეს თანდათანობით, მოთმინებით, მგრძნობელობის გამოვლენით. არ მოახდინოთ ზეწოლა პატარაზე, ნუ ეცდებით მის „გატეხვას“, ნუ ბოროტად გამოიყენებთ აკრძალვებსა და სასჯელებს.

თქვენ შეგიძლიათ იპოვოთ თქვენი საკუთარი მიდგომა თითოეული ბავშვის მიმართ, იცოდეთ მისი ხასიათის მახასიათებლები. და მაშინაც კი, თუ თქვენი შვილი "რთულია", გახსოვდეთ, რომ ის მაინც ყველაზე საყვარელია!