Care sunt principalele funcții ale limbii? Caracteristici de bază ale limbajului

Diferența dintre vorbire și limbaj

Diferența dintre vorbire și limbaj este aceea vorbire este un fenomen mental individual, în timp ce limba ca sistem – un fenomen social. Vorbire- dinamic, mobil, determinat situaţional. Limba- un sistem echilibrat de relaţii interne. Este constantă și stabilă, invariantă în tiparele sale de bază. Elementele limbajului sunt organizate în sistem după principiul formal-semantic, ele funcţionează în vorbire pe o bază comunicativ-semantică. În vorbire, modelele lingvistice generale se manifestă întotdeauna concret, situațional și contextual. Cunoștințele despre sistemul lingvistic, care se formulează sub formă de reguli, pot fi dobândite teoretic, în timp ce stăpânirea vorbirii necesită o practică adecvată, în urma căreia se creează abilități și abilități de vorbire.

Unitatea originală a limbii este un cuvânt și unitate originală de vorbire- o propoziție sau o frază. Pentru scopurile teoretice ale limbii studiate, este important să aveți cunoștințe complete despre sistemul acesteia. În scopuri practice în liceu este necesar să se posede un asemenea volum de material lingvistic care să fie suficient pentru scopuri comunicative limitate și să fie real pentru stăpânirea lui în condiții date.

Vorbire este utilizarea limbajului în comunicare. Punctul de plecare al acțiunilor de vorbire este o situație de vorbire când o persoană are nevoie sau nevoie de a efectua una sau alta acțiune de vorbire. În același timp, comunicarea verbală are loc în orice condiții specifice: într-un loc sau altul, cu unul sau altul participant la actul comunicativ. In fiecare situatie de vorbire se realizeaza una sau alta functie a limbajului in vederea atingerii scopului pentru care se realizeaza actul comunicativ. Deci, vorbirea poate fi caracterizată astfel: este un fenomen concret, privat, aleatoriu, individual, nesistemic, variabil.

Limba este un sistem de semne specific pe care o persoană îl folosește pentru a comunica cu alte persoane. Datorită limbajului, o persoană are un mijloc universal de acumulare și transmitere a informațiilor, iar fără aceasta, dezvoltarea societății umane nu ar fi posibilă. Sistemul mijloacelor fonetice, lexicale, gramaticale, care sunt un instrument de exprimare a gândurilor, sentimentelor, expresiilor de voință, servind drept cel mai important mijloc de comunicare între oameni.

Diferiți oameni de știință disting un număr diferit de funcții ale limbajului, deoarece limbajul are multe scopuri în societatea umană. Funcțiile limbajului nu sunt echivalente. Cu toate acestea, funcția principală este deja reflectată în definiția limbii. Limba- principalele mijloace de comunicare (sau comunicare). În activitatea de vorbire umană caracteristicile limbajului combinate în diferite combinații. În fiecare mesaj vocal specific, o funcție din mai multe poate predomina.

Caracteristici ale limbii reprezentată de următorul set: comunicativ(asigurarea înțelegerii reciproce a oamenilor) - funcția de a fi baza gândirii; expresiv(a exprima atitudinea față de ceea ce se spune). Poziția dominantă a funcției comunicative este determinată de frecvența implementării limbajului tocmai în scopul comunicării, care determină principalele sale proprietăți.

Disponibilitate funcția limbajului ternar: expresii, apeluri, reprezentări. În terminologia anterioară: expresie, motivație, reprezentare. Ele reprezintă de fapt diferitele scopuri ale enunțurilor de vorbire: reprezentant- mesaj, expresiv- exprimarea emotiilor apelativ- motivație la acțiune. Aceste funcții nu sunt doar corelate ierarhic (funcția reprezentativă are un rol dominant), dar este posibilă și o implementare a limbajului cu predominanța completă a uneia dintre ele.

șase funcții sunt definite ca orientări, atitudini faţă de cele şase elemente ale situaţiei. Primele trei: referenţială(comunicativ) - orientare spre context (referent), expresiv(emotiv) - orientare către adresator (o expresie a atitudinii vorbitorului față de ceea ce vorbește), conativ(apelativ) - orientare către destinatar. Există și altele suplimentare derivate din triada dată (și după modelul situației de vorbire): fatic(concentrează-te pe contact), metallingvistice(concentrează-te pe cod, limbă), poetic(direcționat către mesaj). Structura verbală a unui mesaj depinde în primul rând de funcția predominantă.

Funcțiile limbajului și vorbirii:

1) în raport cu umanitatea în ansamblu ( functia comunicativa ca unitate comunicareși generalizări);

2) în raport cu societățile istorice specifice, grupurile de comunicare (funcționează ca sfere utilizare limbaj și vorbire: funcții de deservire a comunicării de zi cu zi; comunicare în domeniul învățământului primar, gimnazial, superior, comunicare în domeniul afacerilor, în domeniul științei, în domeniul producției, în domeniul socio-politic și activitatea statului, în domeniul comunicării de masă, în domeniul religiei, în domeniul comunicării interetnice, regionale și internaționale);

3) în raport cu componentele situației actuale de comunicare: reprezentant, expresiv (emotiv), setarea contactului (fatic), functie de impact, metallingvisticeși poetic, sau estetic;

4) în raport cu scopurile și rezultatele enunțurilor în acțiuni specifice de vorbire, sau acte de comunicare (mesaj, exprimare a unei stări interne, cerere de informații, funcție directivă; concretizarea acestor funcții în teoria actelor de vorbire).

Cel mai fundamental sunteți comunicativ funcţia şi funcţia modului de exprimare a gândirii (cognitiveși funcția cognitivă). În funcţia comunicativă există: 1) o funcţie comunicare- ca principal F. Ya., una dintre laturile funcției comunicative, care constă în schimbul reciproc declarații membri ai comunității lingvistice; 2) functia mesajului - ca una dintre laturile functiei comunicative, care consta in transferul unui continut logic; 3) funcţia de influenţă, a cărei implementare este: a) o funcţie voluntară - o expresie a voinţei vorbitorului; b) funcţia expresivă - un mesaj către enunţul de expresivitate; c) funcţia emotivă - exprimarea sentimentelor, emoţiilor.

3. Conceptul de „cultură a vorbirii”. Principalele caracteristici ale vorbirii culturale

O cultură a vorbirii- deținerea normelor limbajului literar oral și scris (reguli de pronunție, folosire a cuvintelor, gramatică și stil). Folosit in stiinta modernaîn două accepțiuni principale: 1) cultura de vorbire modernă condiționată socio-istoric a societății; 2) un set de cerințe pentru calitatea vorbirii orale și scrise a vorbitorilor nativi ai unei limbi literare din punctul de vedere al unui ideal lingvistic perceput social, al gustului unei anumite epoci. În stăpânirea culturii vorbirii, de obicei disting două etape. Primul este asociat cu dezvoltarea de către elevi a normelor literare și lingvistice. Posesia acestora asigură corectitudinea vorbirii, care stă la baza individului K. r. A doua etapă presupune aplicarea creativă a normelor în diferite situații de comunicare, inclusiv abilitățile de vorbire, capacitatea de a alege cele mai precise, adecvate din punct de vedere stilistic și situațional.

Alfabetizare - Tradițional semn limbaj „cultural”. semne: corectitudine, puritate, acuratețe, expresivitate, consistență, relevanță, bogăție.

4. Forme de existenţă ale limbii naţionale .

Limbajul este un fenomen complex care există sub mai multe forme. Acestea includ: dialecte, limba vernaculară, jargon și limba literară.

Dialectele sunt dialecte locale ale Rusiei, limitate teritorial. Ele există doar în vorbirea orală, servesc pentru comunicarea de zi cu zi.

Vernacular este vorbirea oamenilor care nu corespunde normelor literare ale limbii ruse (ridiculită, kolidor, fără haină, șofer).

Jargonul este vorbirea unor grupuri sociale și profesionale de oameni unite printr-o ocupație, interese comune etc. Jargonul se caracterizează prin prezența unui vocabular și frazeologie specifică. Uneori, cuvântul argo este folosit ca sinonim pentru cuvântul jargon. Argo este discursul claselor inferioare ale societății, al lumii criminale, al cerșetorilor, al hoților și al escrocilor.

Limba literară este cea mai înaltă formă a limbii naționale, prelucrată de maeștrii cuvântului. Are două forme - orală și scrisă. Vorbirea orală este supusă formelor ortoepice și intonaționale, este influențată de prezența directă a destinatarului, este creată spontan. Discursul scris este fixat grafic, supus normelor de ortografie și de punctuație, absența unui destinatar nu are efect, permite prelucrarea, editarea.

5. Limba literară ca formă supremă a limbii naționale .

Limba literară rusă este cea mai înaltă formă a limbii naționale și baza culturii vorbirii. Deservește diverse sfere ale activității umane - politică, legislație, cultură, artă verbală, muncă de birou etc. Mulți oameni de știință de seamă subliniază importanța limbajului literar atât pentru un individ, cât și pentru întreaga națiune. Este de remarcat faptul că nu numai Viktor Vladimirovici Vinogradov, ci și Dmitri Nikolaevici Ushakov, Lihaciov a subliniat importanța stăpânirii normelor limbii literare ruse. Bogăția, claritatea de exprimare a gândirii, acuratețea mărturisesc bogăția culturii generale a unei persoane, la un grad înalt al pregătirii sale profesionale.

În literatura lingvistică științifică sunt definite principalele trăsături ale limbajului literar:

· prelucrare,

· Durabilitate,

· Obligație,

Prezența formei orale și scrise,

·Normalizare

Prezența stilurilor funcționale.

Limba rusă există în două forme - orală și scrisă. Vorbirea orală este sonoră, se supune formelor ortoepice și intonaționale, este influențată de prezența directă a destinatarului, este creată spontan. Discursul scris este fixat grafic, supus normelor de ortografie și de punctuație, absența unui destinatar nu are efect, permite prelucrarea, editarea.

6. Norma de limbaj, rolul ei în formarea și funcționarea limbajului literar .

Fondatorul primei școli filologice ruse este Mihail Vasilyevich Lomonosov, care a propus criteriul oportunității istorice în eficientizarea normelor limbii literare. El a distins stilurile limbajului literar în funcție de caracteristicile stilistice ale unităților de limbă, definind pentru prima dată normele limbajului literar.

Yakov Karlovich Grot a fost primul care a sistematizat și a înțeles teoretic setul de legi de ortografie ale limbii literare. Un sistem de mărci gramaticale și stilistice a fost dezvoltat pentru „dicționarul său” normativ al limbii ruse.

O nouă etapă în codificarea normelor este asociată cu numele lui Ushakov, Vinogradov, Vinokurov, Ozhegov, Shcherva. Normele s-au format ca urmare a selecției mijloacelor lingvistice în procesul de comunicare și devin corecte și obligatorii. Norma este cultivată în presa scrisă, în mass-media, în procesul de formare școlară și profesională.

Codificarea normei - fixarea acesteia în dicționare, gramatici, mijloace didactice. Norma este relativ stabilă și sistemică, deoarece include regulile de alegere a elementelor tuturor nivelurilor sistemului lingvistic. Este mobil și schimbător, se poate schimba în timp sub influența limbajului vorbit.

Normele limbii ruse moderne sunt consacrate în publicațiile Academiei Ruse de Științe: diferite gramatici și dicționare.

Termenii de normalizare și codificare sunt diferiți. Normalizarea este procesul de formare, aprobare a normei, descrierea și ordonarea acesteia de către lingvist. Activitatea de normalizare își găsește expresia în codificarea normei literare – recunoașterea și descrierea ei sub formă de reguli.

Normele limbii sunt stabile și sistemice, dar în același timp stabile. Normele există la diferite niveluri ale limbii - fonetic, lexical, gramatical. După gradul de obligație, sunt imperative (norme strict obligatorii) și dispozitive (presupunând variante de pronunție ale unităților gramaticale și sintactice). Fluctuațiile obiective ale normei literare sunt asociate cu dezvoltarea limbajului, atunci când variantele sunt trepte de tranziție de la învechit la nou. Norma este una dintre conditii esentiale stabilitatea, unitatea și originalitatea limbii naționale. Norma este dinamică, deoarece este rezultatul activității umane, consacrată în tradiție. Fluctuațiile în normă sunt rezultatul interacțiunii stilurilor funcționale. Fenomene ale vieții sociale precum anti-normalizarea și purismul sunt strâns legate de dezvoltarea normelor.

Antinormalizarea este negarea normalizării și codificării științifice a limbajului, bazată pe afirmarea spontaneității dezvoltării limbajului.

Purismul este respingerea inovațiilor sau interzicerea lor totală. Purismul joacă rolul unui regulator care protejează împotriva împrumutului, a inovației excesive

7. Norme de ortoepie. Pronunţie vocale şi consoane .

Normele ortoepice sunt norme de pronunție ale vorbirii orale. Ele sunt studiate de o secțiune specială de lingvistică - ortoepy. Menținerea uniformității în pronunție este esențială. Erorile ortoepice interferează cu perceperea conținutului vorbirii, iar pronunția care corespunde standardelor ortoepice facilitează și accelerează procesul de comunicare.

Legile de bază ale pronunției consoanelor sunt uimirea și asimilarea. În limba rusă, consoanele vocale sunt obligatorii uimite la sfârșitul unui cuvânt. Pronunțăm bread[p] - pâine, sa[t] - grădină. Consoana g de la sfârșitul unui cuvânt se transformă întotdeauna într-un sunet surd asociat cu acesta k. O excepție este cuvântul zeu.

Într-o combinație de consoane sonore și surde, prima dintre ele este asemănată cu a doua. Dacă primul dintre ei este voce, iar al doilea este surd, primul sunet este asurzit: lo [sh] ka - o lingură, pro [n] ka - un dop. Dacă primul este surd, iar al doilea este voce, primul sunet este voce: [h] doba - brioșă, [h] ruin - ruină.

Înaintea consoanelor [l], [m], [n], [r], care nu au pereche de surd, iar înainte de asimilarea nu are loc și cuvintele se pronunță așa cum sunt scrise: light [tl] o, [ shw] ryat.

Combinațiile de szh și zzh sunt pronunțate ca [zh] dublu dur: ra[zh]at - unclench, [zh] life - cu viață, fry - [zh] a prăji.

Combinația sch se pronunță ca un sunet lung și moale [sh '], la fel ca sunetul transmis în scris prin litera u: [sh '] astier - fericire, [sh '] no - cont.

Combinația zch se pronunță ca un sunet lung și moale [sh ']: prik [sh '] ik - grefier, obra [sh '] ik - eșantion.

Combinațiile de tch și dch sunt pronunțate ca un sunet lung [h ']: report [h '] ik - difuzor, le [h '] ik - pilot.

Combinațiile de ts și dts sunt pronunțate ca un sunet lung q: doi [ts] la - douăzeci, aur [ts] e - aur.

În combinațiile de stn, zdn, stl, sunete consoane [t] și [d] drop out: prettier [sn] y, po [kn] o, che [sn], uch [sl] ive.

Combinația ch este de obicei pronunțată astfel [ch] (al[ch] th, neglijent [ch] th). Pronunția [shn] în loc de [ch] este necesară în patronimice feminine pe -ichna: Ilyini[shn]a, Nikiti[shn]a. Unele cuvinte sunt pronunțate în două moduri: bulo [shn] aya și bulo [ch] aya, Molo[shn] y și young [ch] y. În unele cazuri, pronunția diferită servește la diferențierea semantică a cuvintelor: heart [ch] beat - heart [shn] friend.

8. Norme de stres. Caracteristicile stresului rusesc .

Accentul incorect în cuvinte reduce cultura vorbirii orale. Erorile de stres pot duce la o denaturare a sensului enunțului. Caracteristicile și funcțiile stresului sunt studiate de departamentul de accentologie lingvistică. Accentul în rusă, spre deosebire de alte limbi, este gratuit, adică poate cădea pe orice silabă. În plus, accentul poate fi mobil (dacă în diferite forme ale cuvântului cade pe aceeași parte) și fix (dacă accentul își schimbă locul în diferite forme ale aceluiași cuvânt).

În unele cuvinte, dificultăți de stres există datorită faptului că mulți nu își cunosc apartenența la o parte a vorbirii. De exemplu, adjectivul dezvoltat. Acest cuvânt este folosit în sensul de „foarte dezvoltat”. Dar în rusă există un participiu dezvoltat, sau dezvoltat, format din verbul a dezvolta. În acest caz, accentul depinde dacă este un adjectiv sau un participiu.

În alfabetul rus există o litera ё, care este considerată opțională, opțională. Tipărirea literei e în loc de e în literatură și în lucrările oficiale a dus la faptul că în multe cuvinte au început să se pronunțe pe loc despre e: nu bile - [zho] lch, ci bile - [zhe] lch, nu un obstetrician - aku [shor], dar obstetrician - aku [Sher]. În unele cuvinte, accentul a fost mutat: vrăjit, subestimat în loc de corect vrăjit, subestimat.

9. Pronunţie loanwords .

Cuvintele împrumutate respectă, de obicei, normele ortoepice ale limbii ruse moderne și numai în unele cazuri diferă în ceea ce privește caracteristicile de pronunție.

Într-o poziție neaccentuată, sunetul [o] este păstrat în cuvinte precum m[o] turf, m[o] del, [o] asis. Dar majoritatea vocabularului împrumutat respectă regulile generale de pronunție [o] și [a] în silabe neaccentuate: b[a] cal, k[a] styum, r[a] yal.

În majoritatea cuvintelor împrumutate, înainte de [e], consoanele sunt înmuiate: ka [t ']et, pa [t '] efon, [s '] eriya, ga [z '] eta. Dar într-un număr de cuvinte de origine străină se păstrează duritatea consoanelor dinaintea [e]: sh[te]psel, s[te]nd, e[ne]rgia. Mai des, duritatea înainte de [e] este reținută de consoanele dentare: [t], [d], [s], [s], [n], [p].

10. Tipuri funcțional-semantice de vorbire:

descriere, narațiune, raționament. Descriere poate fi folosit în orice stil de vorbire, dar în caracterizarea științifică a subiectului ar trebui să fie cât mai completă, iar în artistic, accentul se pune doar pe cele mai strălucitoare detalii. Prin urmare, mijloacele lingvistice în stilul științific și artistic sunt mai diverse decât în ​​cel științific: nu există doar adjective și substantive, ci și verbe, adverbe, comparații, diverse utilizări figurative ale cuvintelor sunt foarte frecvente.

Exemple de descrieri în stil științific și artistic. 1. Măr - ranet violet - soi rezistent la îngheț. Fructele sunt rotunjite, cu diametrul de 2,5-3 cm.Greutatea fructelor 17-23 g. Suculenta medie, cu gust caracteristic dulce, usor astringent. 2. Merele de tei erau mari și galbene transparente. Dacă te uiți printr-un măr la soare, acesta strălucea ca un pahar de miere de tei proaspătă. În mijloc erau cereale. Obișnuiai să scuturi un măr copt lângă ureche, se auzea semințele zdrănnind.

Naraţiune- aceasta este o poveste, un mesaj despre un eveniment în secvența sa temporală. Particularitatea narațiunii este că vorbește despre acțiuni care se succed una după alta. Pentru toate textele narative, începutul evenimentului (debutul), desfășurarea evenimentului, sfârșitul evenimentului (deznodământul) sunt comune. Povestea poate fi spusă la persoana a treia. Aceasta este povestea autorului. Poate veni și de la persoana I: naratorul este numit sau indicat prin pronumele personal I. În astfel de texte, verbele sub forma timpului trecut al formei perfecte sunt adesea folosite. Dar, pentru a da textului expresivitate, se folosesc concomitent cu acestea și altele: verbul sub forma timpului trecut al formei imperfecte face posibilă evidențierea uneia dintre acțiuni, denotând durata acesteia; verbele la timpul prezent fac posibilă prezentarea acțiunilor ca și cum ar avea loc în fața ochilor cititorului sau ascultătorului; formele timpului viitor cu o particulă precum (cum să sari), precum și forme precum clap, jump ajută la transmiterea rapidității, surprinderii cutare sau cutare acțiuni. Narațiunea ca tip de discurs este foarte comună în genuri precum memoriile, scrisorile.

Exemplu narativ: am început să mângâi laba lui Yashkin și mă gândesc: exact ca a unui bebeluș. Și i-a gâdilat mâna. Iar bebelușul își trage cumva de labă - și eu pe obraz. Nici nu am avut timp să clipesc, dar m-a plesnit în față și a sărit sub masă. S-a așezat și rânjește.

raţionament- aceasta este o prezentare verbală, explicație, confirmare a oricărui gând. Alcătuirea raționamentului este următoarea: prima parte este o teză, adică o gândire care trebuie dovedită, fundamentată sau infirmată logic; a doua parte este rațiunea gândirii exprimate, dovezile, argumentele, susținute de exemple; a treia parte este concluzia, concluzia. Teza trebuie să fie clar demonstrabilă, clar articulată, argumentele convingătoare și în cantitate suficientă pentru a confirma teza prezentată. Între teză și argumente (precum și între argumente individuale) ar trebui
să fie o legătură logică și gramaticală. Pentru o legătură gramaticală între teză și argumente, se folosesc adesea cuvinte introductive: în primul rând, în al doilea rând, în sfârșit, deci, deci, în acest fel. În textul de raționament, propozițiile cu conjuncții sunt utilizate pe scară largă, însă, deși, în ciuda faptului că, din moment ce.

Un exemplu de raționament: dezvoltarea semnificațiilor unui cuvânt merge de obicei de la particular (concret) la general (abstract). Să ne gândim la sensul literal al unor astfel de cuvinte, de exemplu, precum educație, dezgust, anterior. Educația înseamnă literalmente „hrănire”, dezgust – „întoarcerea” (de la o persoană sau un obiect neplăcut), cea anterioară - „a merge înainte”.

Cuvintele-termeni care denotă concepte matematice abstracte: „segment”, „tangentă”, „punct”, provin din verbe de acțiune foarte specifice: tăiați, atingeți, lipiți (împingeți).

În toate aceste cazuri, sensul concret original capătă un sens mai abstract în limbaj.

11. Stiluri funcționale ale limbii ruse moderne, interacțiunea lor .

Stilurile funcționale sunt create ca urmare a selecției instrumentelor lingvistice în funcție de scopurile și obiectivele care sunt stabilite și rezolvate în procesul de comunicare.

De obicei, se disting următoarele stiluri funcționale: 1) științific, 2) afaceri oficiale, 3) jurnalistic, 4) colocvial și cotidian.

Atașarea cuvintelor de un anumit stil se explică prin faptul că cuvintele care au același înțeles pot diferi în colorarea emoțională și stilistică, prin urmare sunt folosite în stiluri diferite (lips - deficit, mincinos - mincinos, risipă - risipi, plâns - plângeți). În dialogul de zi cu zi, caracteristic vorbirii orale, se folosește mai ales vocabularul colocvial. Ea nu încalcă regulile. discurs literar, dar utilizarea sa este inacceptabilă în comunicarea oficială.

Stilul științific se caracterizează prin terminologia științifică: pedagogie, societate, stat, teorie, proces, structură. Cuvintele sunt folosite în sens direct, nominativ, nu există emoționalitate. Propozițiile sunt de natură narativă, mai ales în ordinea directă a cuvintelor.

O caracteristică a stilului oficial de afaceri este o prezentare concisă, compactă, utilizarea economică a instrumentelor lingvistice. Se folosesc expresii caracteristice setate (cu recunoștință confirmăm; informăm că; în caz de apariție etc.). acest stil se caracterizează prin „uscarea” prezentării, lipsa mijloacelor expresive, folosirea cuvintelor în sensul lor direct.

Trasaturi caracteristice stilul jurnalistic sunt relevanța conținutului, claritatea și strălucirea prezentării, pasiunea autorului. Scopul textului este de a influența mintea și sentimentele cititorului, ascultătorului. Se folosește o varietate de vocabular: termeni de literatură și artă, cuvinte literare generale, mijloace de expresivitate a vorbirii. Textul este dominat de construcții stilistice detaliate, se folosesc propoziții interogative și exclamative.

Stilul colocvial de zi cu zi se caracterizează prin folosirea diferitelor tipuri de propoziții, ordine liberă a cuvintelor, propoziții extrem de scurte, cuvinte cu sufixe evaluative (săptămână, dragă) și mijloace figurative ale limbii.

12. Stilul științific, caracteristicile sale, domeniul de aplicare .

Stilul științific este un sistem de vorbire special adaptat pentru comunicarea optimă a oamenilor din domeniul științific de activitate.

Stilul științific are o serie de trăsături comune care sunt caracteristice tuturor științelor, ceea ce face posibil să vorbim despre specificul stilului în ansamblu. Dar textele de fizică, chimie, matematică nu pot decât să difere de textele de istorie, filozofie, studii culturale. În conformitate cu aceasta, stilul științific are sub-stiluri: popular științific, științific și de afaceri, științific și tehnic, științific și jurnalistic, producție și tehnic, educațional și științific.

Stilul științific se caracterizează printr-o succesiune logică de prezentare, un sistem ordonat de legături între părți ale enunțurilor, dorința autorilor de acuratețe, concizie, neechivocitatea expresiei, menținând în același timp saturația conținutului. Stilul științific se caracterizează printr-o serie de condiții generale de funcționare și trăsături lingvistice: 1) luarea în considerare preliminară a enunțurilor, 2) caracterul de monolog, 3) selecția strictă a mijloacelor lingvistice, 4) atracția pentru vorbirea normalizată.

Forma originală a existenței vorbirii științifice este scrisă. Forma scrisă fixează informații pentru o lungă perioadă de timp, iar știința cere acest lucru.

În scris, este mult mai ușor să operezi cu structuri complexe care sunt folosite în gândirea științifică. Forma scrisă este mai convenabilă în depistarea celor mai mici inexactități, care în comunicarea științifică pot duce la cele mai grave distorsiuni ale adevărului. Forma scrisă face posibilă referirea la informații în mod repetat. Forma orală are și avantaje (simultaneitatea comunicării în masă, eficiența orientării către un anumit tip de destinatar etc.), dar este temporară, în timp ce cea scrisă este permanentă. Forma orală în comunicarea științifică este secundară - munca stiintifica scrie mai întâi, apoi reproduce.

Discursul științific este fundamental fără subtext, subtextul contrazice esența lui. Este dominat de un monolog. Chiar și dialogul științific este o serie de monologuri alternante. Un monolog științific ia forma unei lucrări cu o selecție atentă a conținutului, claritatea construcției, designul optim al vorbirii.

Discursul științific operează cu concepte de natură complexă. Un concept este o formă în care sunt gândite trăsăturile esențiale ale unui obiect. În terminologia fiecărei științe se pot distinge mai multe straturi: 1) concepte generale categorice care reflectă obiectele cele mai generale ale realității: obiecte, semne, conexiuni (sistem, funcție, element). Aceste concepte constituie fondul conceptual general al științei; 2) concepte comune unui număr de științe înrudite care au obiecte comune de studiu (abscisă, proteină, vid, vector). Astfel de concepte servesc drept legătură între științele de același profil (umanitare, naturală, tehnică etc.) și pot fi definite ca profil-speciale. 3) concepte înalt specializate care sunt caracteristice unei științe și reflectă specificul aspectului de cercetare (în biologie - biogenic, bothria etc.).

Alături de selecția tipurilor în funcție de gradul de generalitate, este indicat și să distingem tipurile în funcție de gradul de volum, de lățimea conceptului. Cele mai largi concepte ale acestei științe, care prezintă cele mai comune și esențiale trăsături și proprietăți, sunt numite categorii. Categoriile constituie nucleul conceptual al științei. Din ele provine o rețea de concepte cu o sferă din ce în ce mai restrânsă. În general, ele constituie sistemul de terminologie specială a acestei științe.

13. Stilul formal de afaceri. Diversitatea genurilor, domeniul de aplicare .

Oficial - stilul de afaceri servește sferei administrative - activitate juridică. Ea satisface cerințele societății în documentarea diferitelor acte ale statului, publice, politice, viata economica, relațiile de afaceri dintre stat și organizații, precum și între membrii societății din sfera oficială de comunicare a acestora.

Oficial - stilul de afaceri este implementat în texte de diferite genuri: charter, lege, ordine, plângere, prescripție, declarație. Genurile acestui stil îndeplinesc funcții informaționale, prescriptive și de constatare în diverse domenii de activitate. În acest sens, este scrisă principala formă de implementare.

Caracteristicile stilistice comune ale discursului oficial de gheață sunt:

· Acuratețea prezentării, nepermițând posibilitatea interpretării, detaliile prezentării;

stereotipuri, prezentare standard;

· Trebuie, natura prescriptivă a prezentării.

În plus, ei notează astfel de caracteristici ale stilului oficial de afaceri precum: formalitatea, strictețea expresiei gândirii, obiectivitatea și logica inerente discursului științific.

Sistemul de stil de afaceri oficial este alcătuit din 3 tipuri de instrumente lingvistice:

A) Avand o colorare functionala si stilistica corespunzatoare (reclamant, parat, protocol, carte de identitate, fisa postului).

B) Mijloace neutre, interstil, precum și limbajul general al cărții.

C) Limbă înseamnă că sunt neutre în colorarea stilistică, dar au devenit un semn al stilului oficial de afaceri ( ridică o întrebare, exprimă dezacordul).

Multe verbe sunt folosite în forma infinitivă, care este asociată cu funcția prescriptivă a stilului. La denumirea unei persoane se folosesc mai des substantivele, decât pronumele, desemnarea unei persoane pe baza unei acțiuni (reclamant, pârât, chiriaș). Substantivele care denotă poziții și ranguri sunt folosite la forma masculină, chiar și atunci când se referă la femei (respondent Proshina). Utilizarea substantivelor verbale și a participiilor este caracteristică: sosirea transportului, deservirea populației, completarea bugetului.

În textele oficiale de stil de afaceri, antonimele sunt adesea folosite, sinonimele sunt rareori folosite. Tipice sunt cuvintele compuse formate din două sau mai multe tulpini: chiriaș, angajator, cele de mai sus. Acuratețea, neechivocitatea și standardizarea mijloacelor utilizate sunt principalele caracteristici ale discursului oficial de afaceri.

14. Stilul jurnalistic, caracteristicile sale, genurile, domeniul de aplicare.

Stilul jurnalistic de vorbire este o varietate funcțională a limbajului literar și este utilizat pe scară largă în diverse domenii ale vieții publice: ziare, reviste, la televiziune, în discursurile politice publice, în activitățile partidelor și asociațiilor obștești.

Caracteristicile lingvistice ale acestui stil sunt afectate de amploarea subiectelor: este nevoie de a include un vocabular special care necesită explicație. Pe de altă parte, o serie de subiecte se află în centrul atenției publice, iar vocabularul legat de aceste subiecte capătă o culoare jurnalistică. Printre astfel de subiecte ar trebui evidențiate politica, economie, educație, sănătate, criminalistică și subiecte militare.

Vocabularul, caracteristic stilului jurnalistic, poate fi folosit și în alte stiluri: în afaceri oficiale, științifice. Dar într-un stil jurnalistic, ea capătă o funcție specială - de a crea o imagine a evenimentelor și de a transmite destinatarului impresiile jurnalistului despre aceste evenimente.

Stilul jurnalistic se caracterizează prin folosirea vocabularului evaluativ, care are o puternică conotație emoțională (un start energic, o poziție fermă, o criză severă).

Stilul jurnalistic îndeplinește funcția de influență și mesaj. Interacțiunea acestor funcții determină utilizarea cuvintelor în jurnalism. Funcția de mesaj, prin natura utilizării mijloacelor de limbaj, apropie textul de stilul științific și de afaceri, care are trăsături de fapt. Textul, care îndeplinește funcția de influență, are un caracter deschis evaluativ, vizând promovarea influenței în anumiți parametri, apropiindu-se de ficțiune.

Pe lângă funcțiile informaționale și de influență, textele stilului jurnalistic îndeplinesc și alte funcții inerente limbajului: comunicativă, estetică, expresivă.

15. Carte și discurs colocvial. Caracteristicile lor .

Atașarea cuvintelor de un anumit stil se explică prin faptul că cuvintele care au același înțeles pot diferi în colorarea emoțională și stilistică, prin urmare sunt folosite în stiluri diferite (lips - deficit, mincinos - mincinos, risipă - risipi, plâns - plângeți). În dialogul de zi cu zi, caracteristic vorbirii orale, se folosește mai ales vocabularul colocvial. Nu încalcă normele vorbirii literare, dar utilizarea sa este inacceptabilă în comunicarea oficială (cuvintele blotter, dryer sunt acceptabile în vorbirea colocvială, dar sunt inadecvate în comunicarea oficială).

Cuvintele colocviale se opune vocabularului cărților, care include cuvinte de stil științific, tehnic, jurnalistic și oficial de afaceri. Sensul lexical al cuvintelor din carte, aranjarea gramaticală și pronunția lor sunt supuse normelor limbajului literar, abaterea de la care este inacceptabilă.

Concreția semnificației este caracteristică vocabularului colocvial, vocabularul cărții este predominant abstract. Termenii carte și vocabular colocvial sunt condiționali, cuvintele de carte tipice vorbirii scrise pot fi folosite și oral, iar cuvintele colocviale pot fi folosite în scris.

În rusă există grup mare cuvinte folosite în toate stilurile și caracteristice atât vorbirii orale cât și scrise. Ele sunt numite neutre din punct de vedere stilistic.

16. Stilul conversațional

Discurs colocvial este forma orală a existenței unei limbi. Trăsături distinctive vorbirea orală poate fi în întregime atribuită stilului colocvial. Totuși, conceptul de „vorbire colocvială” este mai larg decât conceptul de „stil conversațional”. Ele nu pot fi amestecate. Deși stilul conversațional se realizează în principal în forma orală de comunicare, unele genuri ale altor stiluri sunt, de asemenea, realizate în vorbirea orală, de exemplu: un raport, o prelegere, un raport etc. Discursul conversațional funcționează numai în sfera privată a comunicării, în viața de zi cu zi, prietenos, familial etc. În domeniul comunicării de masă, vorbirea colocvială nu este aplicabilă. Totuși, acest lucru nu înseamnă că stilul colocvial este limitat la subiecte de zi cu zi. Discursul colocvial poate atinge și alte subiecte: de exemplu, o conversație în cercul familiei sau o conversație a unor persoane aflate în relații informale despre artă, știință, politică, sport etc., o conversație a prietenilor la locul de muncă legată de profesia de vorbitori , conversații în instituții publice, precum clinici, școli etc.

În sfera comunicării de zi cu zi există stilul colocvial. Principalele caracteristici ale stilului conversațional de zi cu zi:

1. Natura ocazională și informală a comunicării;

2. Bazarea pe o situație extralingvistică, adică mediul imediat al vorbirii în care are loc comunicarea. De exemplu: Femeie (inainte de a pleca de acasa): Ce să mă îmbrac?(despre haină) Asta este, nu-i așa? Sau asta?(despre jachetă) Voi îngheța?

Ascultând aceste afirmații și necunoscând situația specifică, este imposibil de ghicit ce este în joc. Astfel, în vorbirea colocvială, situația extralingvistică devine parte integrantă a comunicării.

1) Varietate lexicală: și vocabular comun de carte, și termeni, și împrumuturi străine, și cuvinte de înaltă culoare stilistică, și chiar unele fapte de limba populară, dialecte și jargonuri. Acest lucru se explică, în primul rând, prin diversitatea tematică a vorbirii colocviale, care nu se limitează la subiectele cotidiene, remarcile cotidiene și, în al doilea rând, prin implementarea vorbirii colocviale în două chei - serios și comic, iar în cel din urmă caz, este posibilă utilizarea diferitelor elemente.

2) Limbajul vorbit este caracteristic aprecieri expresive din punct de vedere emoțional caracter subiectiv, întrucât vorbitorul acționează ca o persoană privată și își exprimă opinia și atitudinea personală. Foarte des, aceasta sau acea situație este evaluată hiperbolic: "Wow pret! Innebuneste!", "Flori in gradina - marea!", "Vreau sa beau! O sa mor!" Utilizarea tipică a cuvintelor în sens figurat, De exemplu: — Ai terci în cap! Vocabularul colocvial este eterogen:

Vernacularul, care este în pragul folosirii literare, nu este nepoliticos în esență, oarecum familiar; De exemplu: cartofîn loc de cartof, pricepereîn loc de inteligenta, deveniîn loc de întâmpla;

Limba populară non-literară, nepoliticos, de exemplu: conduce susîn loc de obține, plop josîn loc de căzut;

3. Vocabularul colocvial include:

Profesionalisme colocviale, cuvinte din argou ( plăcere- plăcere, distracție; în aer liber- natură),

Argotisme ( Despică- trădarea; salata verde, salata verde- tânăr, fără experiență)

Vocabularul argoului poate fi asociat cu comunitatea de vârstă a generațiilor (de exemplu, în limba tinerilor: pinteni(pat de copil), pereche(Două).

Toate aceste categorii de cuvinte au o sferă îngustă de distribuție; în sens expresiv, ele se caracterizează printr-o reducere extremă.

4. Construcții sintactice au și caracteristici proprii. Pentru vorbirea colocvială, sunt tipice construcțiile cu particule, interjecțiile, construcțiile de natură frazeologică: „Îți spun, spun ei – și totul este în zadar!”, „Dar unde ești? E ​​murdărie!” si asa mai departe.

Tipic pentru vorbirea colocvială este tăcerea, caracterul incomplet al enunțurilor, o abundență de elipse și propoziții incomplete, numeroase repetări, construcții plug-in, predominanța propozițiilor de compunere față de cele subordonate și natura dialogică a enunțului.

Stilul conversațional:

Construcții înghețate care nu sunt susceptibile de articulare distinctă ( ceea ce este adevărat este adevărat; ceea ce este rău este rău);

structuri cu forme necontrolate ( comanda cu temele);

- „dezmembrare” și structuri de legătură ( O respect - pentru onestitate și aderarea la principii; Mă duc acasă. Nepoatei);

Propoziții cu o construcție „deplasată” ( Oricum nu stiu de unde sa iau apa.) si etc.

Limbajul nu este doar un sistem de semne care mediază simbolic lumea umană, ci și cel mai important instrument al activității umane. Fiind cel mai important mijloc de comunicare, limbajul unește oamenii, le reglementează interacțiunea interpersonală și socială, le coordonează activitățile practice, asigură acumularea și stocarea informațiilor care sunt rezultatul experienței istorice a oamenilor și a experienței personale a individului, formează conștiința individului (conștiința individuală) și conștiința societății (conștiința publică). ), servește ca material și formă de creativitate artistică.

Astfel, limbajul este strâns legat de toată activitatea umană și îndeplinește diverse funcții.

Principalele sunt: ​​comunicative; cognitive (cognitive); nominativ; acumulativ.

Funcția comunicativă a limbajului este legată de faptul că limbajul este în primul rând un mijloc de comunicare între oameni. Permite unui individ - vorbitorul - să-și exprime gândurile, iar celuilalt - cel care percepe - să le înțeleagă, adică să reacționeze cumva, să ia notă, să-și schimbe comportamentul sau atitudinile mentale în consecință. Actul de comunicare nu ar fi posibil fără limbaj.

Comunicarea înseamnă comunicare, schimb de informații. Cu alte cuvinte, limbajul a apărut și există în primul rând pentru ca oamenii să poată comunica.

Funcția comunicativă a limbii este îndeplinită datorită faptului că limba în sine este un sistem de semne: este pur și simplu imposibil să comunici în alt mod. Și semnele, la rândul lor, sunt concepute pentru a transmite informații de la persoană la persoană.

Funcția cognitivă, sau cognitivă, a limbajului (din latinescul cunoaștere - cunoaștere, cunoaștere) este legată de faptul că conștiința umană este realizată sau fixată în semnele limbii. Limbajul este un instrument al conștiinței, reflectă rezultatele activității mentale umane.

Orice imagini și concepte ale conștiinței noastre sunt realizate de noi înșine și de cei din jurul nostru numai atunci când sunt îmbrăcate într-o formă lingvistică. De aici și ideea conexiunii inseparabile dintre gândire și limbaj.

Legătura dintre limbaj și gândire a fost stabilită chiar și cu ajutorul dovezilor fiziometrice. Persoana de testare a fost rugată să se gândească la o sarcină dificilă și, în timp ce se gândea, senzori speciali au preluat date de la aparat de vorbire o persoană tăcută (din laringe, limbă) și a constatat activitatea nervoasă a aparatului de vorbire. Adică munca mentală a subiecților „din obișnuință” a fost întărită de activitatea aparatului de vorbire.

Funcția nominativă a limbajului decurge direct din cea cognitivă. Cunoscut trebuie chemat, dat un nume. Funcția nominativă este asociată cu capacitatea semnelor de limbaj de a desemna simbolic lucruri.

Numele vă permite să remediați ceea ce este deja cunoscut. Fără un nume, orice fapt cunoscut al realității, orice lucru ar rămâne în mintea noastră ca un accident unic. Numind cuvintele, ne creăm propria noastră imagine - înțeleasă și convenabilă a lumii.

Actul de a numi este de mare importanță în viața unei persoane. Când întâlnim ceva, în primul rând îl numim. Altfel, nu putem nici să înțelegem ceea ce întâlnim noi înșine, nici să transmitem un mesaj despre asta altor oameni. Funcția acumulativă a limbii este asociată cu cel mai important scop al limbii - de a colecta și stoca informații, dovezi ale activității culturale umane. Limba trăiește mult mai lung decât un bărbatși uneori chiar mai lung decât națiuni întregi. Sunt cunoscute așa-numitele limbi moarte, care au supraviețuit popoarelor care vorbeau aceste limbi. Nimeni nu vorbește aceste limbi, cu excepția specialiștilor care le studiază.

Procesul de acumulare și schimb de informații este și mai accelerat datorită introducerii din ce în ce mai mari a noilor tehnologii informaționale de mare viteză în viața noastră.

Toate volumele gigantice de informații produse de omenire există sub formă lingvistică. Cu alte cuvinte, orice fragment din această informație poate fi în principiu rostit și perceput atât de contemporani, cât și de descendenți. Aceasta este funcția acumulativă a limbajului, cu ajutorul căreia omenirea acumulează și transmite informații atât în ​​timpurile moderne, cât și în perspectivă istorică - de-a lungul cursei de ștafetă a generațiilor.

Diferiți cercetători evidențiază multe funcții mai importante ale limbii.

Fatic (stabilirea contactului) - funcția de a crea și menține contactul între interlocutori (formule de salut la întâlnire și despărțire, schimb de replici despre vreme etc.). Comunicarea are loc de dragul comunicării și are ca scop în principal, în mod inconștient (rar în mod conștient), stabilirea sau menținerea contactului. Conținutul și forma comunicării fatice depind de sex, vârstă, statut social, relații cu interlocutori, dar în general o astfel de comunicare este standard și puțin informativă. Standardul, superficialitatea comunicării fatice ajută la stabilirea de contacte între oameni, la depășirea dezbinărilor și a lipsei de abilități de comunicare;

Emotiv (emoțional-expresiv) - o expresie a atitudinii subiectiv-psihologice a autorului discursului față de conținutul său. Se realizează prin mijloace de evaluare, intonaţie, exclamaţie, interjecţii;

Conativ - funcția de asimilare a informațiilor de către destinatar, asociată cu empatia (puterea magică a vrăjilor sau a blestemelor într-o societate arhaică sau a textelor publicitare într-una modernă);

Apelativ - funcția de apel, de incitare la una sau alta acțiune (forme ale modului imperativ, propoziții stimulative);

Estetică - o funcție a impactului estetic, manifestată prin faptul că vorbitorii încep să observe textul în sine, sunetul și textura lui verbală. Un singur cuvânt, rând, frază începe să-i placă sau să nu-i placă. Atitudinea estetică față de limbă înseamnă, așadar, că vorbirea (și anume vorbirea în sine, și nu ceea ce este raportat) poate fi percepută ca fiind frumoasă sau urâtă, i.e. ca obiect estetic. Funcția estetică a limbajului, fiind cea principală pentru un text literar, este prezentă și în vorbirea cotidiană, manifestându-se în ritmul și imagistica sa.

Rezumând, se poate observa că toate funcțiile sunt reduse la patru principale.

Funcția comunicativă asigură conexiuni sociale, viață în societate.

Funcția cognitivă asigură gândirea, cunoașterea și orientarea în lume.

Funcția nominativă denumește obiecte și fenomene.

Funcția acumulativă asigură continuitatea cunoașterii și existența omului în istorie.

Astfel, limbajul este multifuncțional. El însoțește o persoană într-o varietate de circumstanțe de viață. Cu ajutorul limbajului, o persoană învață lumea, își amintește trecutul și visează viitorul, studiază și predă, lucrează, comunică cu ceilalți.

Caracteristicile specifice ale limbajului pot fi distinse din diverse motive. Noi, în urma lui R. Yakobson, distingem funcții particulare pe baza semnului de alocare, de aspect în activitatea de limbaj a uneia dintre componentele actului de vorbire. În structura comunicării vorbirii R.O. Jacobson identifică următoarele componente ca fiind cele mai importante: destinatar trimite mesaj către destinatar; pentru ca mesajul să-și îndeplinească funcțiile, este necesar contextîn cauză ( referent), contextul trebuie perceput de către destinatar, pentru asta ai nevoie Codul, comună pentru comunicanți, și a lua legatura, adică un anumit tip de conexiune.

Mesaj

Contextul adresar (referent) Destinatar

Fiecare dintre acești șase factori corespunde unei anumite funcții specifice a limbajului. Diferențele dintre mesaje nu sunt în manifestarea exclusivă a oricărei funcții, ci în ierarhia lor diferită. Structura verbală a mesajului depinde în primul rând de funcția predominantă care se realizează în cadrul textului dat. Caracteristicile limbajului privat au mijloace specializate de exprimare.

1. Funcția de referință este de a transmite informații despre realitatea extralingvistică, care este sarcina centrală a multor mesaje.

În primul rând, lexemele cu sens direct nominativ neexpresiv sunt orientate spre îndeplinirea acestei funcţii.

2. Funcția emotivă sau expresivă se realizează în enunțuri axate pe adresator. În același timp, enunțul lingvistic urmărește o exprimare directă a atitudinii vorbitorului față de ceea ce vorbește. Este asociat cu dorința de a exprima anumite emoții. În primul rând, interjecțiile sunt concentrate pe îndeplinirea acestei funcții.

Totuşi, după cum subliniază R. Jacobson, funcţia emotivă culorile colorează într-o anumită măsură toate afirmațiile noastre – la nivel sonor, gramatical și lexical. Analizând o limbă în ceea ce privește informațiile pe care le transmite, nu trebuie să limităm conceptul de informație la conținut logic. Când o persoană folosește elementele expresive ale limbajului pentru a-și exprima furia sau bucuria, cu siguranță transmite informații.

Diferente intre mareși mare cu o vocală întinsă accentuat este o caracteristică a codului de limbă condiționat, la fel ca diferența dintre vocalele scurte și cele lungi în cehă vi « tu" și vi: „știe”. A doua diferență este fonemică, prima este emotivă.

K. Stanislavsky i-a oferit actorului să facă 40 de mesaje diferite din sintagma „în seara asta”, schimbându-le culoarea expresivă. Publicul le-a decodat. Toate trăsăturile emotive sunt supuse analizei lingvistice (R. Jacobson).

3. Funcția conativă este de a orienta mesajul către destinatar. Această funcție își găsește expresia pur gramaticală în vocativ și imperativ, care diferă sintactic, morfologic și adesea fonologic de formele narative. Acestea din urmă pot fi adevărate sau false, dar primele nu.

4. La implementarea unei funcții de vrajă, o terță persoană se transformă într-un destinatar. Această funcție este implementată în formule de vrăji, conspirații: Lasă orzul ăsta să coboare curând, pah, pah. Uf!

5. Funcția de stabilire a contactului se realizează în declarații care vizează menținerea contactului. Există mesaje al căror scop principal este de a stabili, continua sau întrerupe comunicarea, pentru a stabili dacă canalul de comunicare funcționează: Bună, mă auzi?

Această funcție este prima stăpânită de copii, dorința de a intra în comunicare apare mai devreme decât capacitatea de a transmite sau de a percepe informații.

6. Este implementată o funcție de metalingaj dacă vorbitorul sau ascultătorul trebuie să verifice dacă folosesc același cod. În acest caz, codul însuși devine subiect de vorbire.

7. Funcția poetică se actualizează atunci când actul comunicativ este îndreptat către mesajul ca atare, concentrându-se totodată asupra mesajului de dragul său. Un exemplu viu de întruchipare a acestei funcții sunt lucrările poetice.

3. Aspectul de semn al limbajului
3.1. Definiția semnului

Realitatea este percepută de o persoană nu numai direct, ci și în mare măsură prin diverse semne. În relațiile dintre oameni, semnele joacă un rol decisiv. Cu cât o persoană este mai dezvoltată, comunitatea de oameni inteligenți, cu atât primește mai multe informații din percepția semnelor, cu atât trăiește mai multe sisteme de semne. Întâlnim un semn în acele cazuri când, în loc de un obiect, fenomen, acțiune, percepem un alt fapt material care înlocuiește această realitate și poartă anumite informații despre ea. Semnul are sens doar într-un anumit sistem.

Semn este un obiect material, perceput senzual (fenomen, acțiune), care acționează în procesul de cunoaștere și comunicare ca reprezentant (substitut) al altui obiect și folosit pentru a primi, stoca, transforma și transmite informații despre acesta.

Esența semnului este de a înlocui și reprezenta lucruri și fapte, se caracterizează în primul rând prin faptul că este un semn ceva. Reprezentarea prin semn a unui lucru sau fapt poate fi diferită atât ca formă, cât și ca conținut. Ca rezultat, există diferențe profunde în domeniul semnelor.

Semnele înlocuiesc obiectele, fenomenele, evenimentele către care indică și pe care le numesc. O astfel de înlocuire în viața oamenilor are loc destul de mult de multe ori, pentru ca involuntar sa ai impresia ca oamenii traiesc nu numai si nu atat in lumea lucrurilor, ci in lumea semnelor.

„Este suficient să ne uităm mai atent, măcar cu o oarecare atenție, la comportamentul nostru, la condițiile vieții intelectuale și sociale, la relațiile de familie și de rudenie și la relațiile din sfera producției și schimbului, după cum vom vedea că în orice moment folosim mai multe sisteme de semne simultan: în primul rând, semnele de limbaj, a căror stăpânire începe cel mai devreme; semne de scriere; semne de curtoazie; Indicatoare rutiere; semne care indică statutul social al unei persoane; bancnote; cult, semne religioase; semne de artă în toate soiurile lor. Este imposibil să desființezi unul dintre sisteme pentru a nu pune în pericol echilibrul societății ”(E. Benveniste).

Semnele și sistemele de semne formate de acestea sunt studiate de semiotică (semiologie). C. Pierce, C. Morris, F. de Saussure, L. Hjelmslev, E. Benveniste și alții au adus o mare contribuție la dezvoltarea acestei științe.

Funcția limbajului ca concept științific este o manifestare practică a esenței limbajului, realizarea scopului său în sistemul fenomenelor sociale, acțiunea specifică a limbajului, prin însăși natura sa, ceva fără de care limbajul nu poate exista, doar întrucât materia nu există fără mişcare.

Funcțiile comunicative și cognitive sunt principalele. Sunt aproape întotdeauna prezenți în activitatea de vorbire, prin urmare, uneori sunt numite funcții de limbaj, spre deosebire de alte funcții de vorbire, nu atât de obligatorii.

Psihologul, filozoful și lingvistul austriac Karl Buhler, descriind în cartea sa „Teoria limbajului” diferitele direcții ale semnelor limbii, definește 3 funcții principale ale limbajului:

) Funcția de expresie, sau funcția expresivă, atunci când starea vorbitorului este exprimată.

) Funcția de a apela, de a se adresa ascultătorului sau de a apelativ. 3) Funcția de prezentare, sau de reprezentativ, atunci când cineva spune sau spune ceva altuia.

Funcţiile limbii conform Reformaţilor. Există și alte puncte de vedere asupra funcțiilor îndeplinite de limbaj, de exemplu, așa cum le-a înțeles Reformatsky A.A. 1) Nominativ, adică cuvintele limbajului pot numi lucruri și fenomene ale realității. 2) Comunicativ; propunerile servesc acestui scop. 3) Expresiv, datorită ei se exprimă starea emoțională a vorbitorului. În cadrul funcției expresive, se poate evidenția și o funcție deictică (de indicare) care combină unele elemente ale limbajului cu gesturi.

Funcția comunicativă Limba este legată de faptul că limbajul este în primul rând un mijloc de comunicare între oameni. Permite unui individ - vorbitorul - să-și exprime gândurile, iar celuilalt - cel care percepe - să le înțeleagă, adică să reacționeze cumva, să ia notă, să-și schimbe comportamentul sau atitudinile mentale în consecință. Actul de comunicare nu ar fi posibil fără limbaj.

Comunicarea înseamnă comunicare, schimb de informații. Cu alte cuvinte, limbajul a apărut și există în primul rând pentru ca oamenii să poată comunica.

Funcția comunicativă a limbii este îndeplinită datorită faptului că limba în sine este un sistem de semne: este pur și simplu imposibil să comunici în alt mod. Și semnele, la rândul lor, sunt concepute pentru a transmite informații de la persoană la persoană.

Savanții lingvistici, în urma proeminentului cercetător al limbii ruse, academicianul Viktor Vladimirovici Vinogradov (1895-1969), definesc uneori funcțiile principale ale limbii într-un mod ușor diferit. Ei disting: - un mesaj, adică o prezentare a unui gând sau a unei informații; - influența, adică o încercare de a schimba comportamentul persoanei care percepe cu ajutorul persuasiunii verbale;

comunicarea, adică schimbul de mesaje.

Mesajul și influența sunt legate de vorbirea monolog, iar comunicarea - de vorbirea dialogică. Strict vorbind, acestea sunt, într-adevăr, funcții ale vorbirii. Dacă vorbim despre funcțiile limbii, atunci mesajul și impactul și comunicarea sunt implementarea funcției comunicative a limbii. Funcția comunicativă a limbajului este mai cuprinzătoare în raport cu aceste funcții ale vorbirii.

Oamenii de știință lingvistici evidențiază, de asemenea, uneori, și nu în mod nerezonabil, funcția emoțională a limbajului. Cu alte cuvinte, semnele, sunetele limbajului servesc adesea oamenilor pentru a transmite emoții, sentimente, stări. De fapt, cu această funcție, cel mai probabil, a început limbajul uman. Mai mult, la multe animale sociale sau de turmă, transmiterea emoțiilor sau stărilor (anxietate, frică, liniște) este principala modalitate de semnalizare. Cu sunete colorate emoțional, exclamații, animalele își anunță colegii de trib despre hrana găsită sau despre pericolul care se apropie. În acest caz, nu se transmite informații despre hrană sau pericol, ci starea emoțională a animalului, corespunzătoare satisfacției sau fricii. Și chiar și noi înțelegem acest limbaj emoțional al animalelor - putem înțelege destul de lătratul alarmat al unui câine sau toarcetul unei pisici mulțumite.

Desigur, funcția emoțională a limbajului uman este mult mai complexă, emoțiile sunt transmise nu atât de sunete, cât de sensul cuvintelor și propozițiilor. Cu toate acestea, această funcție străveche a limbajului datează probabil din starea pre-simbolica a limbajului uman, când sunetele nu simbolizau, nu înlocuiau emoțiile, ci erau manifestarea lor directă.

Cu toate acestea, orice manifestare de sentimente, directă sau simbolică, servește și pentru a comunica, a o transfera colegilor de trib. În acest sens, funcția emoțională a limbajului este și una dintre modalitățile de implementare a funcției comunicative mai cuprinzătoare a limbajului. Deci, diverse tipuri de implementare a funcției comunicative a limbajului sunt mesajul, influența, comunicarea, precum și exprimarea sentimentelor, emoțiilor, stărilor.

cognitive, sau cognitiv, Funcția limbajului (din latinescul cunoaștere - cunoaștere, cunoaștere) este legată de faptul că conștiința umană este realizată sau fixată în semnele limbii. Limbajul este un instrument al conștiinței, reflectă rezultatele activității mentale umane.

Oamenii de știință nu au ajuns încă la o concluzie clară despre ceea ce este primar - limbaj sau gândire. Poate că întrebarea în sine este greșită. La urma urmei, cuvintele nu doar exprimă gândurile noastre, dar gândurile în sine există sub formă de cuvinte, formulări verbale, chiar înainte de pronunția lor orală. Cel puțin, nimeni nu a reușit încă să repare forma pre-verbală, pre-lingvistică a conștiinței. Orice imagini și concepte ale conștiinței noastre sunt realizate de noi înșine și de cei din jurul nostru numai atunci când sunt îmbrăcate într-o formă lingvistică. De aici și ideea conexiunii inseparabile dintre gândire și limbaj.

Legătura dintre limbaj și gândire a fost stabilită chiar și cu ajutorul dovezilor fiziometrice. Subiectului i s-a cerut să se gândească la o sarcină dificilă și, în timp ce se gândea, senzori speciali au preluat date din aparatul de vorbire al unei persoane tăcute (din laringe, limbă) și au detectat activitatea nervoasă a aparatului de vorbire. Adică munca mentală a subiecților „din obișnuință” a fost întărită de activitatea aparatului de vorbire.

Dovezi curioase sunt oferite de observațiile despre activitatea mentală a poligloților - oameni care pot vorbi bine în multe limbi. Ei recunosc că în fiecare caz „gândesc” într-o limbă sau alta. Un exemplu ilustrativ al ofițerului de informații Stirlitz din celebrul film - după mulți ani de muncă în Germania, s-a prins „gândind în germană”.

Funcția cognitivă a limbajului nu vă permite doar să înregistrați rezultatele activității mentale și să le utilizați, de exemplu, în comunicare. De asemenea, ajută la înțelegerea lumii. Gândirea unei persoane se dezvoltă în categoriile de limbaj: realizând noi concepte, lucruri și fenomene pentru sine, o persoană le numește. Și, făcând asta, își organizează lumea. Această funcție a limbajului se numește nominativă (numirea obiectelor, conceptelor, fenomenelor).

nominativ funcţia limbajului decurge direct din cea cognitivă. Cunoscut trebuie chemat, dat un nume. Funcția nominativă este asociată cu capacitatea semnelor de limbaj de a desemna simbolic lucruri. Capacitatea cuvintelor de a înlocui în mod simbolic obiectele ne ajută să ne creăm a doua lume – separată de prima lume, fizică. Lumea fizică nu se pretează bine manipulărilor noastre. Nu muți munții cu mâinile tale. Dar a doua lume, simbolică, este complet a noastră. Îl luăm cu noi oriunde vrem și facem tot ce vrem cu el.

Există o diferență importantă între lumea realităților fizice și lumea noastră simbolică, care reflectă lumea fizică în cuvintele limbii. Lumea, reflectată simbolic în cuvinte, este o lume cunoscută, stăpânită. Lumea este cunoscută și stăpânită doar atunci când este numită. Lumea fără numele noastre este extraterestră, ca o planetă necunoscută îndepărtată, nu există om în ea, viața umană este imposibilă în ea.

Numele vă permite să remediați ceea ce este deja cunoscut. Fără un nume, orice fapt cunoscut al realității, orice lucru ar rămâne în mintea noastră ca un accident unic. Numind cuvintele, ne creăm propria noastră imagine - înțeleasă și convenabilă a lumii. Limbajul ne oferă pânză și vopsele. De remarcat, totuși, nu totul, chiar și în lumea cunoscută, are un nume. De exemplu, corpul nostru - ne „confruntăm” cu el zilnic. Fiecare parte a corpului nostru are un nume. Și cum se numește porțiunea feței dintre buză și nas, dacă nu există mustață? În nici un caz. Nu există un astfel de nume. Cum se numește vârful perei? Cum se numește știftul de pe catarama curelei care fixează lungimea centurii? Multe obiecte sau fenomene par a fi stăpânite de noi, folosite de noi, dar nu au nume. De ce nu este implementată funcția nominativă a limbii în aceste cazuri?

Aceasta este întrebarea greșită. Funcția nominativă a limbajului este încă implementată, doar într-un mod mai sofisticat - prin descriere, nu prin denumire. Cu cuvinte, putem descrie orice, chiar dacă nu există cuvinte separate pentru asta. Ei bine, acele lucruri sau fenomene care nu au propriile nume pur și simplu „nu meritau” astfel de nume. Acest lucru înseamnă că astfel de lucruri sau fenomene nu sunt atât de semnificative în viața de zi cu zi a oamenilor, încât li s-a dat propriul nume (ca același creion colt). Pentru ca un obiect să primească un nume, este necesar ca acesta să intre în uz public, să treacă peste un anumit „prag de semnificație”. Până la un timp, încă era posibil să te descurci cu un nume aleatoriu sau descriptiv, dar de acum înainte nu mai este posibil - este nevoie de un nume separat. Actul de a numi este de mare importanță în viața unei persoane. Când întâlnim ceva, în primul rând îl numim. Altfel, nu putem nici să înțelegem ceea ce întâlnim noi înșine, nici să transmitem un mesaj despre asta altor oameni. Adam biblic a început cu inventarea numelor. Robinson Crusoe l-a numit în primul rând pe sălbaticul salvat vineri. Călătorii, botaniștii, zoologii vremurilor marilor descoperiri căutau ceva nou și au dat acest nou nume și descriere. Aproximativ la fel procedează tipul de activitate și managerul de inovare. Pe de altă parte, numele determină și soarta lucrului numit.

acumulativ funcția limbii este legată de cel mai important scop al limbii - de a colecta și stoca informații, dovezi ale activității culturale umane. Limba trăiește mult mai mult decât o persoană și uneori chiar mai mult decât națiuni întregi. Sunt cunoscute așa-numitele limbi moarte, care au supraviețuit popoarelor care vorbeau aceste limbi. Nimeni nu vorbește aceste limbi, cu excepția specialiștilor care le studiază. Cea mai cunoscută limbă „moartă” este latina. Datorită faptului că multă vreme a fost limba științei (și mai devreme - limba unei mari culturi), latina este bine păstrată și suficient de răspândită - chiar și o persoană cu studii medii cunoaște câteva proverbe latine. Limbile vii sau moarte păstrează memoria multor generații de oameni, dovezile secolelor. Chiar și atunci când tradiția orală este uitată, arheologii pot descoperi scrieri antice și le pot folosi pentru a reconstrui evenimentele din vremuri trecute. De-a lungul secolelor și mileniilor omenirii, o cantitate imensă de informații a fost acumulată, produsă și înregistrată de om în diferite limbi ale lumii.

Toate volumele gigantice de informații produse de omenire există sub formă lingvistică. Cu alte cuvinte, orice fragment din această informație poate fi în principiu rostit și perceput atât de contemporani, cât și de descendenți. Aceasta este funcția acumulativă a limbajului, cu ajutorul căreia omenirea acumulează și transmite informații atât în ​​timpurile moderne, cât și în perspectivă istorică - de-a lungul cursei de ștafetă a generațiilor.

Diferiți cercetători evidențiază multe funcții mai importante ale limbii. De exemplu, limbajul joacă un rol interesant în stabilirea sau menținerea contactelor între oameni. Întorcându-te de la serviciu cu un vecin în lift, îi poți spune: „Ceva a fost în afara sezonului azi, nu, Arkady Petrovici?” De fapt, atât tu, cât și Arkady Petrovici tocmai ați fost afară și sunteți bine conștienți de starea vremii. Prin urmare, întrebarea dvs. nu are absolut niciun conținut informațional, este goală din punct de vedere informațional. Îndeplinește o funcție complet diferită - fatică, adică de stabilire a contactului. Cu această întrebare retorică, îi confirmați încă o dată lui Arkady Petrovici statutul de bună vecinătate al relațiilor dumneavoastră și intenția dumneavoastră de a menține acest statut. Dacă îți notezi toate remarcile într-o zi, atunci vei vedea că o parte considerabilă dintre ele sunt pronunțate tocmai în acest scop - nu pentru a transmite informații, ci pentru a confirma natura relației tale cu interlocutorul. Și ce cuvinte sunt spuse în același timp - al doilea lucru. Aceasta este cea mai importantă funcție a limbii - de a certifica statutul reciproc al interlocutorilor, de a menține anumite relații între ei. Pentru o persoană, o ființă socială, funcția fatică a limbajului este foarte importantă - nu numai că stabilizează atitudinea oamenilor față de vorbitor, dar și permite vorbitorului însuși să se simtă în societate „a lor”. Este foarte interesant și revelator să analizăm implementarea principalelor funcții ale limbajului pe exemplul unui astfel de tip specific de activitate umană precum inovația.

Desigur, activitatea de inovare este imposibilă fără implementarea funcției comunicative a limbii. Stabilirea sarcinilor de cercetare, lucrul în echipă, verificarea rezultatelor cercetării, stabilirea sarcinilor de implementare și monitorizarea implementării acestora, comunicare simplă pentru a coordona acțiunile participanților la procesul creativ și de lucru - toate aceste acțiuni sunt de neconceput fără funcția comunicativă a limbajului . Și tocmai în aceste acțiuni se realizează.

Funcția cognitivă a limbajului este de o importanță deosebită pentru inovare. Gândirea muncii, evidențierea conceptelor cheie, abstractizarea principiilor tehnologice, analizarea opozițiilor și a fenomenelor de contiguitate, fixarea și analiza unui experiment, traducerea sarcinilor de inginerie într-un plan tehnologic și de implementare - toate aceste acțiuni intelectuale sunt imposibile fără participarea limbajului, fără implementarea funcția sa cognitivă.

Iar sarcinile speciale sunt rezolvate de limbaj atunci când vine vorba de tehnologii fundamental noi care nu au precedent, adică nu au, respectiv, denumiri operaționale, conceptuale. În acest caz, inovatorul acționează ca Demiurgul, creatorul mitic al Universului, care stabilește conexiuni între obiecte și vine cu nume complet noi atât pentru obiecte, cât și pentru conexiuni. În această lucrare se realizează funcția nominativă a limbii. Și viața ulterioară a inovațiilor sale depinde de cât de alfabetizat și de priceput va fi un inovator. Vor înțelege sau nu discipolii și implementatorii săi? Dacă noile nume și descrieri ale noilor tehnologii nu prind rădăcini, atunci este posibil ca nici tehnologiile în sine să nu prindă rădăcini. Nu mai puțin importantă este funcția acumulativă a limbajului, care asigură munca inovatorului de două ori: în primul rând, îi oferă acestuia cunoștințele și informațiile acumulate de predecesorii săi și, în al doilea rând, acumulează propriile sale rezultate sub formă de cunoștințe, experiență. și informații. De fapt, într-un sens global, funcția acumulativă a limbajului asigură progresul științific, tehnic și cultural al omenirii, deoarece datorită ei fiecare cunoaștere nouă, fiecare informație se stabilește ferm pe o bază largă de cunoștințe obținute prin ea. predecesorii. Și acest proces grandios nu se oprește nici măcar un minut.

limbaj comunicare cognitiv dialogic

Subiectul foneticii. Aspecte ale studiului sunetelor vorbirii și unităților sonore ale limbii. Fonologie. Fonetica (din alt sunet grecesc al telefonului, voce) este știința materialului sonor al unei limbi, utilizarea acestui material în unități semnificative de limbaj și vorbire și istorie. modificări ale acestui material și ale metodelor de utilizare a acestuia. Sunetele și alte unități sonore (silabe) și fenomene (accentuare, intonație) sunt studiate prin fonetică din diferite aspecte: 1) cu „." caracteristicile lor fizice (acustice) 2) cu „." munca, productia de persoana care le-a rostit. și percepția auditivă, adică în aspect biologic 3) cu „”. utilizarea lor. în limbă, rolul lor în asigurarea funcţionării limbii ca mijloc de comunicare.

Ultimul aspect, pisica. poate fi numit funcțional, s-a remarcat într-o regiune-t-fonologie specială, cat. yavl. o parte inseparabilă și nucleu organizator al foneticii.
^ 10. Acustica. aspect al studiului sunetelor vorbirii.

Fiecare sunet rostit în vorbire este o mișcare oscilatorie transmisă prin elastic. mediu (aer) și percepe. auz. Aceasta este o fluctuație. miscarea se caracterizeaza prin def. acustic cv-tu, recenzie. pisică. si este acustica. aspect.

Dacă vibrațiile sunt uniforme, periodice, atunci sunetul se numește ton, dacă inegal, neperiodic, atunci zgomot. Tonuri vocale, surde. acc.-zgomote, în sonate tonul prevalează asupra zgomotului, într-un apel. zgomotos - zgomot peste ton.

Sună caracter. înălțime, plutind asupra frecvenței oscilațiilor (cu cât sunt mai multe oscilații, cu atât sunetul este mai mare), și a forței în funcție de amplitudinea oscilațiilor. Naib. important pentru limba yavl. diferență de timbru, adică colorația lor specifică. Este timbrul care se distinge de a etc. Spec. timbrul fiecărui sunet este creat de caracteristicile rezonante. Spectrul - descompunerea sunetului în tonuri cu selecția benzilor de concentrare a frecvenței (formanți)
^ 11. Aspectul biologic al studiului sunetelor vorbirii. Dispozitivul aparatului de vorbire și funcțiile părților sale.

Aspectul biologic este subdivizat în pronunție și perceptiv.

Pronunție- pentru a pronunța acest sau acel sunet este necesar: ​​1) def. un impuls trimis de la centrul motor al vorbirii (zona lui Broca) cap. creier, găsi. în al 3-lea gir frontal al emisferei stângi 2) transmiterea acestui impuls de-a lungul nervilor către organe, efectuată. această comandă 3) în mare. cazuri-lucrare dificilă a aparatului respirator (plămâni, bronhii și trahee) + diafragma și întregul torace. celule 4) dificil. munca organelor de pronunție în îngust. simț (ligamente, limbă, buze, perdea palatină, pereții faringieni, mișcarea maxilarului inferior) - articulație.

^ Funcții de pronunție. organe(împărțit în active. și pasiv.)

2) cavitățile supraglotice (cavitatea faringelui, a gurii, a nasului) îndeplinesc funcții. un rezonator mobil care creează tonuri rezonatoare.Când imagini. după un obstacol (decalaj, arc).

3) limbajul este capabil să ia diferite poziții. Schimbă gradul de ridicare, este tras înapoi, comprimat într-o minge în spate. părţi, servite cu toată masa înainte, apropiindu-se decomp. organe pasive (cerul, alviole), formând fie un arc, fie un gol.Limba creează fenomenul de palatalizare.

4) buzele (în special cea inferioară) - proeminente înainte și rotunjite, prelungesc totalul. volumul cavității, își schimbă forma, creând sunete labializate; la pronuntarea consoanelor labiale. creeaza un obstacol (ocluziv labio-labial si fisurat, fisurat labio-dintar).

5) cortina palatină - ia o poziție ridicată, închizând pasajul în cavitatea nazală sau, dimpotrivă, cade, conectând rezonatorul nazal.

6) limbă - când se pronunță o consoană burry

7) peretele posterior al faringelui - când pron. faringian acc. (h engleză).
^ 12. Clasificarea articulară (anatomică și fiziologică) a sunetelor vorbirii (vocale și consoane).

1. vocale si consoane.la pronuntare. cap. nu sunt obstacole pentru aer, nu au def. locuri de învățământ, tipic comune. tensiune musculară pron. aparat şi relaţie. flux de aer slab. acc.-apare un obstacol, def. imagine loc., tensiune musculară în imaginea locului. bariere și aer mai puternic. avion.

2. vocale după munca limbii - o serie (în față, spate, mixt + mai multe diviziuni fracționale), gradul de ridicare a limbii (ch. deschis și închis) Vocale după lucrul buzelor - ogubl. și indestructibil Conform lucrării cortinei palatine - non-nazală, nazală

În longitudine, lung și scurt.

4.Acord. conform metodei arr. zgomotul, prin natura barierei, sunt stop (exploziv (n, t), africane (s), imploziv (nu există nici explozie, nici trecere la un gol, pronunția se termină cu o arcuire (m, n) )), slot, tremur.

5.Acord. prin articularea activă org.-labală (ambele buze, doar cea inferioară), linguală anterioară (secțiuni separate active ale părții anterioare a limbii), limbajul mijlociu, limbajul spatelui, uvular, faringian, gutural.

6.Dr. semne conform - palatalizare, velarizare, labilizare.

Foneme –acestea sunt unitățile minime ale structurii sonore a unei limbi care îndeplinesc o anumită funcție într-o limbă dată: servesc la plierea și distincția între învelișurile materiale ale unităților semnificative ale limbii - morfeme, cuvinte.
Unele funcții ale fonemelor sunt deja denumite în definiție. În plus, oamenii de știință numesc mai multe funcții. Deci să principalele funcţii ale fonemului includ următoarele:

1. funcție constitutivă (de clădire);

2. funcţie distinctivă (semnificativă, distinctivă);

3. funcţia perceptivă (identificatoare, adică funcţia de percepţie);

4. funcţie delimitativă (delimitatoare, adică capabilă să separe începuturile şi sfârşitul morfemelor şi cuvintelor).

După cum sa menționat deja, fonemele sunt unități unilaterale care au un plan de exprimare (exponent - conform lui Maslov), în timp ce nu au sens, deși, potrivit lui L.V. Bondarko, fonemele sunt potențial asociate cu sensul: se referă la semantică.În același timp, trebuie avut în vedere că există cuvinte sau morfeme unifonemice, de exemplu, prepoziții, desinențe etc.
Pentru prima dată, conceptul de fonem a fost introdus în lingvistică de omul de știință rus I. A. Baudouin de Courtenay. Folosind termenul folosit de francezi. lingvistul L. Ave în sensul de „sunet al vorbirii”, el leagă conceptul de fonem cu funcția sa într-un morfem. Studiul fonemului a fost dezvoltat în continuare în lucrările lui N. V. Krushevsky, un student al lui I. A. Baudouin de Courtenay. O mare contribuție la dezvoltarea acestei probleme a avut-o N. S. Trubetskoy, un om de știință din Sankt Petersburg, în anii 20 ai secolului XX. emigrat în străinătate.

· marele matematician Leonhard Euler a scris: „Oamenii au nevoie de limbaj pentru a-și putea urma gândurile și a le dezvolta, precum și pentru a comunica între ei.”

Într-adevăr, fiecare nouă generație a unui anumit grup etnic, stăpânind limba, este atașată de cunoașterea realității înconjurătoare, de norme de comportament general acceptate, de valori respinse sau acceptate de oameni.

Diferă trei funcții principale ale limbajului, subliniate de L. Euler, sunt:

Urmărirea gândurilor (funcție de suport);

Formarea de inferențe (funcție logică);

Mijloace de comunicare (funcția de comunicare).

gratie acestor functii, sistemul de semne se transforma intr-un sistem de limbaj. Încă o dată, vom lămuri că o limbă nu este doar un set de cuvinte, este o structură construită după anumite reguli.

· Funcția de suport a limbajului a fost studiată sistematic pentru prima dată de Gottlob Frege. El a concluzionat că „ Când reproducem un semn, creăm astfel un anumit suport pentru gândirea noastră, un anumit centru în jurul căruia apar diverse reprezentări. Din aceste reprezentări alegem una și o reparăm cu ajutorul unui semn.. Astfel, textul este o succesiune de astfel de pași. Orice text este o succesiune de asociații mentale.

Cum se formează textul în minte? Formarea textului poate fi reprezentată ca o succesiune a unor astfel de acte mentale:

Definiție. Sistemul de semne (simbolic) folosit pentru o astfel de organizare a structurii imaginilor mentale care reprezintă informația se numește limbaj simbolic sau semnelor.

Exemple de limbaj

1. Limbi naturale (limbi folosite pentru comunicarea umană). Un sistem de semne sonore discrete „a”, „b”, „c”, ..., care este un mijloc de comunicare între oameni. Inclusiv limbajul semnelor pentru surdo-muți.

2. Limbajul semnelor, expresiile faciale.

3. Sistemul de secvențe de două caractere "." iar „-” (semnale scurte și lungi) reprezintă limbajul codului Morse. Unitatea de timp este durata unui punct. Lungimea unei linii este de trei puncte. O pauză între elementele aceluiași caracter este de un punct, între caracterele dintr-un cuvânt este de 3 puncte, între cuvinte este de 7 puncte. Codurile de litere (de fapt „alfabet”) au fost adăugate de colegul lui Morse, Alfred Weil - un fapt pe care Morse l-a negat ulterior în toate modurile posibile.

4. Limbaje simbolice

5. Inclusiv un sistem de semne reprezentând sunete muzicale – note.

6. Inclusiv limbaje de programare, precum și orice limbaj de mașină.

7. Limbajul picturii

MODELE DE LIMBAJ

Fiecare materie (literatură, matematică, muzică etc.) are propriul său limbaj. În plus, fiecare limbă poate fi reprezentată în moduri diferite. Aceste căi diferite sunt numite modele sau implementări ale limbajului.

Definiție.Model este un mod de a reprezenta obiecte și de a stabili relații între ele. model de limbaj stabilește modul de formare a cuvintelor și a textelor din imagini mentale.

S-a spus deja mai sus fiecare limbă are propria sa reprezentare a cuvintelor și propriul mod de formare a textelor. De fapt, chiar și pentru diferite modele ale aceleiași limbi, există o reprezentare proprie a cuvintelor și un mod propriu de formare a textelor.

Exemple.

· Rusă, engleză, chineză - 3 modele diferite de limbaj natural;

Limbajul semnelor pentru surdo-muți este un alt model de limbaj natural.

· În geometrie, pentru a reprezenta figuri plate și spațiale, se folosesc modele geometrice și de coordonate ale limbajului matematic;

Vă rugăm să rețineți că limbile pot fi interschimbabile.

De exemplu, gândul pe care îl putem exprima în rusă, îl putem exprima în engleză.

Dar limbajul semnelor pentru surdo-muți este ceva mai sărac. Nu transmite toate informațiile. Deși există aproximativ 3 mii de cuvinte și concepte în limbajul semnelor, care este folosit astăzi de persoanele cu deficiențe de auz. Numele, numele proprii sunt „tastate” folosind alfabetul degetelor. Acest limbaj este actualizat constant cu cuvinte-gesturi noi.

Fiecare dintre aceste modele a apărut ca o implementare a procesului de gândire sub formă de text. Prin urmare, textul poate fi considerat principalul produs al activității intelectuale. Prin urmare, studiul nivelului intelectual al unei persoane sau al unui text, studiul funcțiilor intelectuale este studiul produselor lingvistice.