În ceea ce privește persoanele colerice, este necesar să se țină cont de faptul că de multe ori tocmai activitatea lor caracteristică, mobilitatea, asertivitatea și emoționalitatea îi ajută să ocupe o poziție favorabilă în „societatea copiilor”. Prin urmare, este recomandabil să folosească jocurile lor preferate în aer liber și sportive atunci când formează „conceptul I” și optimizează relațiile acestor copii cu semenii lor.
Colericiile sunt ușor de excitat și, de regulă, foarte energice. Dificultatea de a preda și de a crește un copil excitabil este adesea agravată de atitudinea greșită a adulților față de el, care încearcă cu orice preț să împiedice activitatea copilului și să-i restrângă mobilitatea. Nu este nevoie să-i interziceți să fie activ, nu este nevoie să-l conduceți de mână sau să-l predați. Este mult mai oportun să-i susții hobby-ul util, să te străduiești să-și organizeze viața în așa fel încât activitatea lui să-l găsească aplicație utilă. Trebuie să ținem cont de faptul că un copil coleric se emoționează ușor, este greu să-l oprești, să-l liniștim și să-l adormiți. În niciun caz nu trebuie să utilizați „măsuri puternice” de influență - strigăte, palme, amenințări. Acest lucru nu face decât să intensifice entuziasmul. Ar trebui să vorbești cu un copil excitabil calm, dar exigent, fără persuasiune. Deoarece acești copii au un proces inhibitor natural slab, nu ar trebui să li se reproșeze că sunt supraexcitați. Trebuie să ajutăm să o reducem, iar glumele și umorul vor fi potrivite aici.
Oricât de ciudat ar părea, colericul „neobosit” are nevoie de un regim deosebit de blând. Este indicat să limitați orice lucru care excită sistemul nervos, mai ales după-amiaza, înainte de culcare.
Copiii excitați beneficiază de toate tipurile de activități care ajută la dezvoltarea inteligenței și concentrării: jocuri de societate, proiectarea, tăierea, desenul - într-un cuvânt, tot ce poate captiva și necesită perseverență. Este foarte bine dacă un copil are o misiune permanentă de muncă, asta îl disciplinează și dezvoltă capacitatea de a se gestiona singur.
În același timp, nu este nevoie să fii zelos în limitarea activității fizice a persoanelor colerice (și a persoanelor sanguine).
Emoționalitatea crescută, reactivitatea și asertivitatea unei persoane colerice pot, datorită impulsivității sale inerente și lipsei de reținere, să ducă la complicații în relațiile sale cu semenii.
Pentru un copil coleric este dificil să respecte regulile de comunicare: vorbește calm, așteaptă rândul, cedează, ține cont de dorințele celorlalți. El ar trebui să fie învățat acest lucru cu răbdare, folosind aprobare, mementouri și, uneori, comentarii. De la școlari coleric, profesorul trebuie să ceară constant, blând, dar persistent răspunsuri chibzuite, calme, să cultive în ei reținerea, o atitudine egală față de camarazi și adulți. În timpul îndeplinirii unei sarcini de formare, oamenii coleric ar trebui să dezvolte capacitatea de a desfășura munca în mod constant conform unui plan specific, este necesar să le cerem o atitudine conștiincioasă de a lucra pe toată durata sarcinii. Dar, în același timp, nu trebuie să uităm de puterea specială a comunicării ludice, de încrederea în ceea ce este semnificativ pentru şcolari juniori motive de activitate. (joc, competiție, autoafirmare etc.)
Este important să apreciem determinarea, curajul, energia inerente unor astfel de copii, stabilitatea intereselor lor și inițiativa adesea manifestată.
ü Muncă educațională cu oameni flegmatici.
În procesul muncii academice, un student flegmatic este adesea îngreunat de încetineala sa. În cazurile în care este necesar să gândiți rapid, să vă amintiți rapid, să faceți rapid ceva, o persoană flegmatică arată neajutorare completă. În același timp, dacă își amintește, atunci pentru mult timp și temeinic. Profesorul trebuie să intensifice cât mai des activitățile elevilor flegmatici, să combată indiferența, calmul excesiv și încetineala, să-i oblige să lucreze într-un ritm constant, să evoce o atitudine emoțională față de ceea ce se studiază, față de procesul de activitate. O greșeală comună la creșterea persoanelor flegmatice, este prezentarea solicitărilor asupra copilului fără a ține cont de caracteristicile sale naturale, manifestarea nemulțumirii cu lenețea și stângăcia. Strigătele, amenințările și împingerea nu au ajutat niciodată o singură persoană flegmatică să devină rapidă. Dimpotrivă, un iritant atât de puternic precum un strigăt are un efect inhibitor asupra copilului și, în loc să se grăbească, el acționează și mai încet. Sunt momente când un copil manifestă brusc un ritm de activitate necaracteristic, dar ritmul rapid necesită multă tensiune din partea copilului, iar „rezervele” acestei tensiuni sunt mici.
O altă greșeală pe care o fac adulții este dorința de a îndepărta copilul de tot ceea ce necesită efort și de a veni imediat în ajutor. În acest caz, copilul nu va deveni niciodată activ, poate dezvolta îndoiala de sine și dorința de a evita tot ceea ce este asociat cu cuvântul „rapid”.
Este important să ai răbdare și de la o vârstă fragedă să înveți un copil lent tehnicile de îmbrăcare, spălare, îngrijire, diferite tipuri teme pentru acasă și îngrijire de sine. Te poți gândi la accelerarea ritmului de învățare doar atunci când copilul stăpânește tehnicile potrivite, iar la început principalul lucru este să nu te grăbești. Este necesar să se dezvolte treptat activitatea și mobilitatea persoanelor flegmatice, observând fezabilitatea creșterii ritmului. Este important să încurajăm chiar și manifestările minore de agilitate și mobilitate.
Copiii lenți trebuie să creeze astfel de condiții, astfel încât letargia și inactivitatea să nu se transforme în lene, iar uniformitatea sentimentelor să nu se transforme în sărăcia și slăbiciunea lor. Situațiile care necesită ingeniozitate și promptitudine nu trebuie evitate, dar este, de asemenea, important să lăudăm un astfel de copil pentru afișarea acestor calități. Puteți apela la jocuri competitive pentru a vă ajuta și, uneori, un ceas cu alarmă sau o clepsidră - vă învață să finalizați sarcina înainte de a suna clopoțelul.
Copiii cu sistem nervos sedentar preferă jocurile și activitățile liniștite. Este important ca profesorul să țină cont de acest lucru, mai ales în optimizarea relațiilor interpersonale ale unei persoane flegmatice cu semenii. ÎN jocuri didactice, activitatea constructivă, astfel de calități ale oamenilor flegmatici care sunt semnificative pentru succes, cum ar fi echilibrul, toleranța, capacitatea de concentrare pentru o lungă perioadă de timp, ecuanimitatea, autocontrolul, diligența și acuratețea devin deosebit de vizibile pentru ceilalți. Pe aceste calități ar trebui să ne bazăm și atunci când ajutați o persoană flegmatică să dezvolte un stil individual de activitate.
Pentru a depăși eventualele inerții și letargie, comportamentul flegmatic ar trebui inclus și în astfel de tipuri de activități care necesită activitate fizică din partea copilului - gimnastică, jocuri în aer liber, drumeții, muncă colectivă etc. În aceste cazuri, succesul general al copilului. depinde de ritmul și ritmul de lucru al copilului, iar dacă este prea lent, își poate dezamăgi tovarășii. Dar copiii lenți nu ar trebui combinați în munca colectivă cu cei al căror ritm este mult mai mare. Acest lucru este important de luat în considerare atunci când conduceți jocuri sportive si exercitii.
Datorită rigidității lor ridicate, flegmaticii se obișnuiesc încetul cu încetul cu noile condiții de viață. Este greu pentru acești copii să se obișnuiască cu școala, cu profesorii, este greu să se adapteze la un nou regim, noi cerințe, să se despartă de părinți, să cunoască noi copii... Flegmaticii au nevoie de ajutor pentru a depăși aceste dificultăți. Pentru a dezvolta capacitatea de adaptare la noile condiții, este util să îi oferi copilului tău sarcini care necesită comunicare cu copiii sau cu adulții. Acest tip de activitate ajută și la dezvoltarea abilităților de comunicare la introvertiți.
Dacă copilul se pune la treabă, nu ar trebui să-l lăsați singur, altfel perioada de „construire” se poate prelungi. Este dificil pentru un copil flegmatic nu numai să înceapă o sarcină, ci și să o termine. Ar trebui să-l avertizați din timp despre necesitatea de a termina lucrarea, dar nu-l întrerupeți brusc. Este foarte bine dacă o persoană flegmatică este prietenă cu un copil activ. Dar trebuie să avem grijă ca tovarășul energic să nu-și ia toată inițiativa în propriile mâini. Toate acestea vor ajuta la transformarea unei persoane flegmatice „liniștite” într-o persoană harnică, atentă, grijulie, muncitoare, care este semnificativă pentru semenii săi și pentru un tovarăș iubit.
ü Muncă educațională cu oameni melancolici.
De asemenea, profesorul trebuie să țină cont de caracteristicile elevilor melancolici. ÎN munca educațională persoanele melancolice nu sunt capabile să tolereze stresul puternic și prelungit, ceea ce se explică prin trecerea rapidă a celulelor din creier într-o stare de inhibiție protectoare. Elevii cu un temperament melancolic ar trebui să dezvolte sociabilitatea, un sentiment de colectivism și să cultive un sentiment de prietenie și camaraderie. Când predați un copil melancolic, este deosebit de important să respectați un regim blând și principiul gradualității. În primul rând, ar trebui să limitați zgomotul, numărul de jucării și să restrângeți cercul de cunoștințe, deoarece bebelușul nu poate tolera iritanti puternici. Dar, în același timp, este necesar să-l învățați pe copil să nu se teamă de zgomot, să trateze o persoană nouă calm și fără anxietate și să poată acționa activ cu o jucărie nouă. Cercul de cunoștințe ar trebui, de asemenea, extins treptat, începând cu un coleg calm. După ce copilul se obișnuiește, acest cerc poate fi extins. Copii cu tip slab sistemul nervos Au mari dificultăți în a se alătura echipei, le este greu să se desprindă de mama lor, se obișnuiesc încet cu rutina, plâng mult timp, refuză cursurile și nu vorbesc cu colegii lor.
Primele zile ale șederii unui astfel de copil la școală necesită o atenție deosebită din partea profesorului. Este necesar să dai dovadă de atenție și sensibilitate, important este să câștigi copilul, să inspiri încredere (altfel va suferi mult timp).
Copiii cu un sistem nervos slab necesită un tratament atent: nu puteți ridica vocea la ei, nu puteți arăta solicitări excesive și severitate, îi pedepsiți - toate aceste măsuri vor provoca lacrimi, retragere, anxietate crescută și alte reacții nedorite. Ar trebui să vorbiți cu astfel de copii încet, dar cu încredere și să nu vă zgâriți cu afecțiunea.
Persoanele melancolice sunt sugestive, așa că nu le puteți sublinia deficiențele - acest lucru nu va face decât să le întărească lipsa de încredere în abilitățile lor.
Atitudinea față de anxietate ar trebui să fie ambiguă. După înlăturarea stresului de adaptare, anxietatea poate deveni o afecțiune care va stimula activitatea și autoreglementarea activităților copilului. Copiii melancolici se caracterizează printr-o sensibilitate ridicată la greșelile făcute și, în același timp, un nivel ridicat de autocontrol. Acest lucru asigură o productivitate și o calitate destul de ridicată a muncii și o capacitate ridicată de învățare.
Trebuie luat în considerare faptul că oamenii melancolici sunt introvertiți. Adesea își planifică acțiunile fără îndemnuri din partea altor persoane. Este foarte important să-i ajutați să-și găsească prieteni, să depășească timiditatea, îndoiala de sine și anxietatea excesivă.
Persoanele melancolice trebuie să dezvolte dorința de activitate și capacitatea de a depăși dificultățile. Emoțiile pozitive ale acestor copii ar trebui susținute.
Copiii cu un sistem nervos slab au nevoie de odihnă relativ frecventă.
Succesul în lucrul cu oameni melancolici presupune, de asemenea, să se bazeze pe calitățile lor valoroase - sensibilitatea la influențele emoționale, capacitatea de a empatiza, empatie etc. Copiilor cu acest temperament le este de obicei mai ușor să se exprime și să se afirme în activități artistice (muzicale, vizuale, etc.). Este important să se țină cont de acest lucru în procesul de muncă educațională și corecțională.
Permiteți-mi să vă reamintesc că obiectul studiului îl reprezintă trăsăturile de personalitate ale unui elev de școală primară.
Subiectul acestui studiu este influența temperamentului asupra stabilirii relațiilor interpersonale cu semenii la copiii mici varsta scolara.
Dacă ar fi să implementez acest proiect în clasa mea, cred că prin interacțiunea metodelor și anchetelor se pot obține următoarele rezultate:
1) Eu, în calitate de profesor, voi putea îndrepta procesul de învăţământ într-o direcţie favorabilă. Adică vor fi rezultate pozitive pe măsură ce se iau în considerare caracteristicile de învățare ale copiilor cu diferite tipuri de temperament.
2) parintii isi vor putea creste copiii in conformitate cu recomandarile, fara a apela la psihologi pentru ajutor. Ei vor ține cont de caracteristicile tipului căruia îi aparține copilul și vor putea corecta ceva. În acest caz, nu va exista nicio „retragere anume”. Pentru că fiecare copil este unic.
3) cu ajutorul tehnicilor, puteți schimba relațiile interpersonale ale școlarilor mai mici din clasă. Pentru ca echipa să aibă un mediu pozitiv pentru fiecare copil.
Capitolul IV. Concluzie
În timpul studiului nostru, am identificat urmatoarele concluzii: 1) Temperamentul este cea mai importantă caracteristică individul din perspectiva trăsăturilor sale dinamice de intensitate, viteză, tempo, ritm al proceselor și stărilor mentale. 2) Relațiile interpersonale au o serie de forme și trăsături care se realizează într-o echipă, grup de egali în procesul de comunicare, în funcție de diverși factori care le influențează. Relațiile interpersonale ale elevilor mai mici depind de mulți factori, cum ar fi succesul școlar, simpatie reciprocă, comunitate de interese, circumstanțe externe de viață, caracteristici de gen. Acești factori influențează alegerea relațiilor copilului cu semenii și semnificația acestora În mod individual, proprietățile dinamice ale psihicului copilului sunt interconectate cu caracteristicile sociale și psihologice ale personalității unui copil de vârstă școlară primară.
Astfel, ipoteza este confirmată. Confirm că, în funcție de tipul de temperament, se dezvoltă natura relațiilor interpersonale ale școlarilor mai mici dintr-un grup de egali:
v Colericii sunt foarte sociabili și de obicei ocupă poziții de conducere în clasă. Ei intră cu ușurință în contact cu colegii, sunt membri activi ai echipei de copii și sunt întotdeauna înconjurați de copii. Cu toate acestea, din cauza temperamentului lor, ei sunt adesea în conflict cu alți copii.
v Oamenii sangvini îi înțeleg cu ușurință pe ceilalți și tind să-i accepte așa cum sunt. Ei nu luptă pentru conducere, dar adesea ocupă o poziție de conducere în companie. Oamenii sangvini sunt foarte prietenoși și au un număr mare de prieteni.
v Persoanelor flegmatice le este greu să stabilească contacte cu copiii. Nu se străduiesc pentru conducere și nu le place să ia decizii. Preferă divertismentul familiar și liniștit. De obicei au puțini prieteni, dar relațiile lor sunt constante.
v Persoanele melancolice au dificultăți în a se angaja în relații cu semenii. Ei preferă să fie singuri. Se simt adesea ca „oile negre” în echipă. Copiii le ignoră adesea.
Folosind metode adecvate de cercetare, această ipoteză poate fi de asemenea confirmată.
Folosind tehnicile cuprinse în capitolul al doilea, este posibil să se determine poziția fiecărui copil în grup, statutul său sociometric și să se analizeze structura relațiilor interpersonale într-un grup de copii de vârstă școlară primară. Folosind chestionarele propuse în lucrare, profesorii și părinții pot determina în mod independent tipul de temperament al copilului și al elevului.
Recomandările selectate pentru părinții copiilor cu diferite tipuri de temperament vor ajuta la evitarea conflictelor dintre părinți și copii, iar cu ajutorul lor, părinții îl pot ajuta pe copil să stabilească relații în echipă.
Capitolul V. Referințe.
1.Petrovsky A.V. Introducere în psihologie / A.V. - M.: Nauka, 1995.
2. Krutetsky V. A. Psihologie / V. A. Krutetsky. – M.: Educație, 1986 – 188 p.
3. Nemov R. S. Psihologie. Cartea unu. Principii generale ale psihologiei ediția a III-a / R. S. Nemov. – M.: Vlados, 1999 – 397 p.
4.http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Psihol/makl/24.php
5. Fashberg S. Fiecare copil are propriul temperament și caracter / S. G. Fashberg. – M.: Logos, 2005.
6.Enciclopedie teste psihologice. Comunicare, leadership, relații interpersonale. - M.: AST, 2007. - 304 p.
7. Kolominsky, Ya L. Psihologie socială clasa de scoala: metoda stiintifica. manual pentru profesori și psihologi / Ya.L. 8. Kolominsky. - Minsk: FAA inform LLC, 2003 - 312 p.
8. Kolominsky. - Minsk: FAA inform LLC, 2003 - 312 p.
9. http://adalin.mospsy.ru/l_03_00/l0301102.shtml
10. http://podelise.ru/tw_files/27130/d-27129361/7z-docs/1.pdf
11. Erezia E. P. Temperamentul și educația lui la școlari / E. P. Erezia. - Minsk, 1960.
12. Amelkov, A. A. Diagnosticul psihologic al interacțiunii interpersonale / A. A. Amelkov. – Mozyr: Asistență, 2006.
13. Fashberg S. Fiecare copil are propriul temperament și caracter / S. G. Fashberg. – M.: Logos, 2005. 108 p.
14. Yakusheva T. G. Despre tactul pedagogic al profesorului / T. G. Yakusheva. – M.: Nauka, 1970
15. Fopel K. Cum să-i înveți pe copii să coopereze? / K. Fopel. – M.: Geneza, 2006, 542
Eu însumi, în copilărie, am fost coleric :) De fapt, încă sunt :)
O persoană coleric este un copil energic, cu mișcări bruște și emoții pronunțate. Activitatea, mobilitatea, curajul, asertivitatea și emoționalitatea îl ajută pe copil să ocupe o poziție favorabilă în societatea copiilor. Dar o persoană coleric poate izbucni, atunci nu este capabil să se stăpânească, devine iritabil și agresiv.
Copilul știe întotdeauna ce vrea, este persistent, hotărât și neînfricat. Iubește riscul, poveștile disperate și aventurile. Este greu să faci compromisuri și nu ascultă părerile celorlalți. Prea independent pentru a-și atinge propriul, este temperat și agresiv. Multe din comportamentul său depinde de voința lui, poate realiza multe de unul singur, nu a acordat atenție vânătăilor și loviturilor. Doarme puțin și se trezește devreme. Nu este pretențios la mâncare și îi place să „să apuce bucăți”. Acțiunile sale sunt adesea lipsite de un element de deliberare, este impulsiv, predispus la izbucniri de furie, un bătaie și o gura tare, dar apoi se poate calma și deveni un copil „de aur”. Joacă jocuri aspre, impetuoase și adesea intră în conflict cu colegii. A face față unui copil coleric necesită multă răbdare și calm. În activitățile comune sunt recomandate jocurile active, competitive, exercițiile sportive înotul, săriturile cu trambulina și dansul ritmic; Un astfel de copil are nevoie de un spațiu mare de locuit excursiile și drumețiile în aer liber sunt utile. În jocuri, este indicat să se prevadă posibilitatea ca un copil să piardă și să se arate că deseori este o idee bună să te gândești înainte de a face ceva. Citiți și spuneți unui copil coleric mai bine decât cărțileși povești despre fapte și fapte eroice, unde voința și liniștea fac minuni, este mai bine să certați și să pedepsiți un copil după ce s-a liniștit, poate chiar din două în două zile, dar nu fizic, ci explicând consecințele acțiunii sale. Sub nicio formă nu trebuie să te faci de rușine în fața celorlalți! Copilul însuși ar dori să învețe să se controleze, așa că înțelegeți-l și ajutați-l!
Se întâmplă ca bebelușul să fie supraîncărcat de impresii, să vrea neapărat să doarmă, dar să refuze să se culce, asigurând părinții că nu este obosit. În astfel de cazuri, copilul are nevoie de un regim blând. Este indicat să limitați la o cantitate moderată tot ceea ce emotionează (cinema, televiziune, muzică, jocuri zgomotoase). Cu două ore înainte de culcare, este util ca un astfel de copil să organizeze jocuri liniștite. Pedepsele care implică privarea de mișcare nu ar trebui aplicate acestor copii; a sta, a merge la culcare (patul este un loc de somn, nu de pedeapsă) etc. Strigătele și amenințările sunt extrem de nedorite - acest lucru crește și mai mult entuziasmul.
Este indicat ca un copil coleric să aibă în casă niște îndatoriri (scoaterea gunoiului sau spălarea vaselor etc.) pe care le-ar îndeplini sistematic. Este util să înveți astfel de copii regulile de comunicare: vorbește calm, fără a te întrerupe; cere, nu cere; imi cer scuze daca am fost nepoliticos. Dar există un mic truc aici: toate acestea ar trebui să fie realizate nu imediat după act, ci mai târziu, când emoția se stinge. De asemenea, trebuie amintit că reținerea nu vine la copii imediat. Prin urmare, părinții nu ar trebui să-și facă prea multe griji cu privire la acest lucru, copilul va dezvolta cel mai probabil capacitatea de a se gestiona singur.
Copiii coleric beneficiază de toate activitățile care dezvoltă atenția concentrată, de exemplu, jocurile de societate (dar nu de natură competitivă), desenul, modelajul - tot ceea ce necesită perseverență și răbdare. Sunt recomandate jocuri cu oprire bruscă sau jocuri în care coleric trebuie să urmeze ordine și să nu-și conducă camarazii, la care se străduiește mereu.
Jocuri utile pentru persoanele colerice:
. Aruncarea către o țintă
. Rularea mingii de-a lungul unei cărări făcute din frânghii, frânghii, pe o bancă de gimnastică sau pe podea,
. Sărind peste un pârâu, din inel în inel,
. Aruncând și rostogolind mingea unul către celălalt,
. Alpinism cu frânghie, bare de perete,
. Urcând sub arcade, printr-un cerc, sub banca de gimnastică etc.
Lipsa mișcărilor obosește astfel de copii, transformă aceste jocuri în competiții.
„Avantaje” caracterului unui copil coleric?
Este energic, neînfricat, care își asumă riscuri, curajos, persistent, orientat spre obiective etc.
„Dezavantajele” caracterului unui copil coleric?
Este neliniştit, predispus la încăpăţânare, jucăuş, îngâmfat, nerăbdător, temperat, conflictual etc.
Cum comunică un copil coleric cu ceilalți?
* „Teatrul unui singur om” nu este pentru copiii coleric. Pur și simplu are nevoie de asociați și spectatori.
* Într-un grup de copii se oferă să fie lider, dar nu toți copiii sunt de acord cu asta și îl tratează diferit.
* Un copil coleric are puțini prieteni permanenți, preferă să-i schimbe pentru a nu se plictisi.
Ce fel de coleric există la orele de grădiniță?
O persoană coleric învață abilitățile oricărei activități cu ușurință, în funcție de vârsta sa. Dar, de regulă, preferă să facă doar ceea ce este interesant.
atunci trebuie să o faci când crește stres emoțional copil coleric?
Se pot folosi tehnici de distragere a atenției. Copilul trebuie să fie trecut la o altă activitate, să fie interesat de ceva sau pur și simplu să se liniștească. Părinții ar trebui să acorde mai multă atenție manifestărilor comportamentale ale copiilor lor și să influențeze copilul înainte ca acesta să izbucnească în lacrimi sau să devină foarte supărat.
Ce este necesar pentru a evita conflictele cauzate de proasta dispoziție a unui copil coleric?
În astfel de situații, părinții pot recurge la umor bun și la crearea unei atmosfere prietenoase. În momentul în care copilul este supraexcitat, puteți folosi o tehnică binecunoscută numită „time-out” (adică, o scurtă pauză). Duceți copilul într-un loc liniștit, faceți un masaj ușor; vorbiți calm, afectuos, fără emoții inutile sau pur și simplu rămâneți tăcuți până când se instalează un sentiment de pace.
Cum să frânezi energia în creștere a unui copil coleric?
Părinții ar trebui să-și implice copilul în a face lucruri necesare, utile. În același timp, copilul trebuie să vadă cel mai apropiat obiectiv și apoi rezultatul muncii sale. De exemplu, crearea unei galerii de familie (realizarea ramelor, selectarea fotografiilor, baterea cuielor etc.) va captiva și calma copilul pentru o lungă perioadă de timp.
Copilul înțelege totul nou - basme, poezii - instantaneu, dar mai ales detalii, și le uită ușor și rapid după o perioadă scurtă de timp.
Un bebeluș coleric este rezistent, obosește în funcție de gradul de exprimare al emoțiilor sale.
COLERICA LA SCOALA.
Copiii coleric se dezvăluie încă de la prima lecție, adesea chiar din primul minut de școală. Sunt neliniştiţi şi neliniştiţi şi nu se pot concentra pentru perioade lungi de timp. Geamurile zdrăngăneau de la o mașină care trecea, un birou scârțâia la capătul opus al clasei, cineva s-a uitat pe ușă - atenția lor s-a schimbat instantaneu.
Astfel de copii nu pot sta liniștiți în clasă: se frământă, împing vecinii, trag coada fetelor și încep tot felul de jocuri. Caietele lor sunt neterminate, murdare, desenele lor sunt incomplete...
Chiar avand destul de mare abilități mentale, copiii coleric (dacă sunt neglijați) devin adesea neperformanți și, prin urmare, sunt respinși de colegii lor, elevii de succes nu doresc să stea la același birou cu ei. Contactele emoționale cu colegii de clasă sunt din ce în ce mai puține.
Izolarea copiilor coleric duce adesea la pierderea totală a acestora interes cognitiv. Iar colericul caută să-și compenseze eșecurile educaționale cu fapte pe alt „front”. Din astfel de copii apar mai întâi așa-zișii bebeluși - perturbatori, bătaieți, bufoni de clasă și, ulterior, delincvenți.
Copilul are 2 ani. Este normal dacă un copil dansează și cântă 1,5 ore pe zi, aleargă și sare foarte energic? Nu este acest lucru dăunător? Ce să faci în acest caz?
Pentru un copil de doi ani, acest comportament este absolut firesc. Are multă energie pe care trebuie doar să o stropească. Prin urmare, acele acțiuni care îl ajută să-și elibereze activitatea: alergarea, săritul, cântatul, dansul - nu sunt dăunătoare, ci chiar utile. Nu trebuie să restrângeți forțat activitatea motrică a copilului, acest lucru va provoca doar rău. Este ca și cum ai comprima un arc. Indiferent ce, ea va „împușca”, dar, într-adevăr, nu știi când...
Ce le puteți sfătui părinților în acest caz? În primul rând, este necesar să dirijați și să organizați activitatea copilului astfel încât să nu fie fără scop. De exemplu, dacă copilul tău cântă sau dansează, poți să pornești muzica și să-ți imaginezi ce el mare cântăreț cine se pregătește pentru viitoarea vacanță sau spectacol, puteți planta păpuși și animale în jurul celor care vor fi spectatori ai spectacolului. În același timp, asigurați-vă că muzica este inițial destul de energică și activă, dar treptat devine mai lentă și mai calmă. Acest lucru vă va permite să treceți ușor și treptat la activități mai calme sau să treceți atenția copilului către altceva.
Dacă copilul aleargă și sare în mod activ, atunci în acest caz poți să alergi și să sari cu el. Întrebați de cine fuge sau poate pe cine urmărește. Întreabă-l unde și unde aleargă, unde vrea să ajungă. Răspunzând la aceste întrebări simple, care, de fapt, sunt țesute organic în joc, bebelușul învață să-și înțeleagă activitățile.
În orice caz, dacă apare o activitate fizică incontrolabilă, asigurați-vă că îl întrebați pe copil ce este în acest moment face ce joc joacă. Acest punct important, deoarece în acest caz vă puteți implica în joc, puteți extinde limitele acestuia, îl puteți structura, oferindu-i copilului dvs. opțiuni, modificări, completări și introducând reguli suplimentare. Principalul lucru este că sunt țesute organic în joc. În același timp, nu insista asupra opțiunii tale, lucrul bun este că copilul a învățat despre alte posibilități, și poate data viitoare va folosi opțiunea ta. Părinții cred adesea că, dacă copilul nu a reacționat la propunerea lor, atunci pur și simplu nu a auzit-o. Dar asta nu este adevărat. Copilul poate avea nevoie să facă ceea ce face acum. Poate că este dificil pentru el să schimbe; te aude, dar în acest moment nu vrea să joace după regulile tale.
Știind că energia copilului tău necesită o ieșire, îi poți oferi din timp posibile opțiuni pentru o explozie a activității sale. De exemplu, o opțiune bună care este benefică pentru sănătatea unui copil este să faci sport sau să dansezi. Orice exerciţii fizice ajută la echilibrarea proceselor de excitare și inhibiție la copil,
Plimbați-vă cu copilul afară cât mai mult posibil, în special pe locurile de joacă, unde există multe tobogane diferite, lacune, bare orizontale și curse cu obstacole. În timpul iernii, puteți construi oameni de zăpadă, puteți arunca bulgări de zăpadă, puteți să coborâți dealul cu sania,
Acasa, copilul poate simti si el nevoia unor miscari active bruste, asa ca dati-i o sarcina in care sa isi aplice forta. De exemplu, dă-i copilului tău un aspirator și lasă-l să-și aspire camera. Lăsați-l să vă ajute să vă clătiți rufele în baie sau să scuturați cuverturile de pat.
Cel mai important lucru este că cerințele dumneavoastră se potrivesc cu capacitățile copilului. Dacă vrei de la un copil de doi ani supunere și disciplină deplină, aderență la ordine, abilitate pentru o lungă perioadă de timp făcând același lucru, îi supraestimezi în mod clar capacitățile. Faptul că un copil are atât de multă energie și activitate este caracteristica lui, care trebuie luată în considerare și acceptată. La această vârstă, îi este încă greu să se controleze pe deplin și să-și gestioneze comportamentul, așa că acceptă-l așa cum este și nu cere prea mult.
Nu este necesar să reținem emoțiile pozitive violente ale copilului? Fata are 7,5 ani. El este foarte fericit de tot.
Toți oamenii experimentează evenimente vesele în mod diferit. Pentru unii, impresiile trebuie să fie foarte puternice și vii pentru alții, este suficient să întâlnești pur și simplu o persoană familiară, iar acest lucru va provoca o furtună de emoții pozitive. Pentru copiii mici, fiecare eveniment sau fenomen nou devine foarte important. Traiindu-le, copilul invata sa interactioneze cu alti oameni, invata lumea din jurul nostru. Fiecare copil, pe măsură ce crește, învață experiențe noi, inclusiv cele emoționale. Învață să recunoască emoțiile și sentimentele altor oameni, își înțelege propriile experiențe. Vârsta de un an și jumătate se caracterizează prin foarte dezvoltare activă sfera emoțională și nu este întotdeauna ușor pentru un copil să înțeleagă ce se întâmplă, cu atât mai puțin să-și controleze experiențele.
Până la vârsta de un an și jumătate, copiii își imaginează deja că râsul, zâmbetul, animația sunt manifestări buna dispozitie. Și dacă un copil trăiește majoritatea situațiilor ca fiind pozitive, atunci nu ar trebui să-l limitezi în acest sens, ci mai degrabă să te bucuri cu el.
Dacă manifestările emoționale devin exagerate sau incontrolabile, atunci părinții pot da copilului un exemplu despre modul în care oamenii experimentează diferite emoții. copil mic nu distinge încă pe deplin între ele și este foarte important să extindem înțelegerea bebelușului asupra sentimentelor, experiențelor și modalităților de reacție în diferite situații. Este important ca părinții să rețină că, în primul rând, ei înșiși sunt modelul bebelușului.
Când copilul crește, este foarte util să discutați cu el despre comportamentul diferitelor personaje de desene animate, programe pentru copii, eroi de basm, pur și simplu acțiunile și experiențele celor dragi.
Ce trebuie să învețe părinții pacienților coleric?
Deoarece copiii coleric sunt instabili emoțional, părinții lor ar trebui să învețe să-și controleze emoțiile. Înainte de a spune ceva într-o criză de pasiune sau de furie, vă recomandăm să vă opriți și să numărați până la zece sau să respirați adânc câteva ori sau pur și simplu să vă întrebați dacă strigatul și prelența vor ajuta.
Ce ar trebui să-și amintească întotdeauna părinții pacienților coleric?
* Având în vedere toate avantajele și dezavantajele temperamentului coleric, nu-l suprimați, ci gestionați-l.
* La crestere, nu incerca sa transformi o persoana colerica intr-o persoana sanguina sau flegmatica, adica. într-o persoană plăcută și convenabilă pentru tine.
* Un temperament suprimat este ca un tigru într-o cușcă. O persoană cu un temperament deprimat se sătura de a se lupta cu sine, de diviziunea internă.
Coleric - foarte activ copil, se distras usor, nelinistit, nelinistit. Destul de des el preia mai multe lucruri deodată și nu completează niciunul dintre ele. În caietele sale, textul poate să nu fie completat, iar desenele să nu fie completate. Dar oamenii coleric sunt copii înflăcărați, luptători, activi. Datorită emoționalității, puterii de motivare, focului rapid, curajului și deschiderii lor, ei devin adesea lideri în rândul copiilor și sunt capabili să întreaga clasă te atrage să mergi la un eveniment aventuros.
✏ Părinții trebuie să comunice foarte competent cu astfel de copii și în niciun caz să nu încerce să-i „rupă”. Cel mai bine este să le folosiți energia în scopuri „pașnice”.
Persoanele colerice reacționează brusc la interdicțiile asociate cu restricțiile asupra libertății motorii. Destul de des, caracteristicile și nevoile copilului intră în conflict cu ideea părinților despre cum să se comporte. copil bun. Și apoi aceste restricții incorecte duc la o defecțiune și transformă persoana coleric într-un elev prea activ cu rezultate slabe.
Cum să ajuți o persoană coleric?
Jocurile și sporturile în aer liber sunt extrem de importante pentru o persoană coleric, deoarece ele îl ajută să-și orienteze energia ireprimabilă în direcția corectă. Creșterea adecvată poate ajuta o persoană coleric să devină mai puțin excitabilă și reținută.
Melancolică și școală
O persoană melancolică are nevoie de o atitudine și mai plină de tact. Îi este foarte greu într-o echipă, nu se poate ridica în picioare, cade adesea sub influența celorlalți, este adesea tachinat și jignit chiar și de semenii săi. Când răspund la tablă, copiii melancolici se pierd ușor, așa că răspunsurile lor orale sunt mult mai slabe decât cele scrise și temele.
O persoană melancolică este inertă, timidă, timidă, plângănoasă și îi este mai greu decât alți copii să reziste la tensiunea nervoasă prelungită. Dar asta nu înseamnă că astfel de copii studiază prost. Cel mai important este să nu-i împingeți prea tare, nici la școală, nici acasă, și să vă asigurați că există un mediu calm în familie.
La o persoană melancolică, este necesar să se dezvolte, în primul rând, independența, determinarea și perseverența. În acest sens, jocurile în aer liber și sportul sunt importante pentru el. Mai mult, este necesar să-l implici în astfel de activități treptat și cu atenție, „neobservat” de către copil. Poate reușiți să faceți acest lucru cu mare dificultate, dar merită: copilul dumneavoastră va simți bucuria victoriei și, mai ales, față de timiditatea și indecizia lui.
Flegmatic și școlar
O persoană flegmatică se distinge prin comportament organizat, autocontrol și autocontrol. Este îngrijit, eficient, vorbirea lui este calmă, ușor lent, fără emoții ascuțite, gesturi și expresii faciale. Astfel de copii nu participă la jocuri zgomotoase și active. Le este greu să treacă rapid de la un tip de activitate la altul. Este puțin probabil ca o persoană flegmatică să devină un lider, dar cu siguranță va deveni o persoană la care se poate apela pentru sfat.
Există o trăsătură în creșterea oamenilor flegmatici despre care psihologii avertizează: obiceiurile pe care le dezvoltă dobândesc o putere excepțională și persistă mulți ani. Prin urmare, părinții unui copil flegmatic trebuie să ia în considerare cu atenție regimul, obiceiurile, etc. Reeducarea unui copil flegmatic este o sarcină dificilă atât pentru copil, cât și pentru părinții săi.
Asemenea copii devin nereușiți sau nervoși numai atunci când părinții, și uneori profesorii, percep incorect încetineala caracteristică acestor copii și chiar reproșează sau râd de „încetinerea lor”.
Pentru o persoană flegmatică, precum și pentru o persoană melancolică, exercițiul este foarte important.
Sanguin și școală
O persoană sanguină se adaptează cu ușurință la mediu, trece cu ușurință de la un tip de activitate la altul și „prinde” rapid materialul. Cu o educație adecvată, astfel de copii sunt de obicei stăpâni pe sine, muncitori, sociabili, au mulți prieteni și, de cele mai multe ori, oamenii optimi sunt lideri într-un grup de semeni.
Temperamentul în sine nu determină nici valoarea socială, nici dezvoltarea mentală a unei persoane. De exemplu, o persoană sanguină, cu o educație greșită, poate deveni un oportunist ipocrit, iar o persoană melancolică timidă, cu o educație corectă, va crește pentru a fi activă, un om cu principii; O persoană coleric, atunci când corectează trăsăturile temperamentale negative, poate deveni un lider talentat. Oamenii (și mai ales copiii) cu un temperament exprimat clasic sunt rari. Cel mai probabil, putem vorbi despre dominanța oricărei trăsături - sangvin, flegmatic, coleric sau melancolic. Dar acest lucru este suficient pentru a alege strategia parentală potrivită.
Dacă proprietățile înnăscute ale temperamentului sunt ignorate, acest lucru va avea un impact grav asupra sănătății copilului.
✏ Cel mai des întâlnit temperament în rândul fetelor este sangvinul. Acest lucru este foarte bine, pentru că fiecare femeie se confruntă cu cel puțin un test care necesită concentrarea maximă a forței mentale.
Dar printre fete există atât oameni melancolici, cât și colerici și, de obicei, sunt mai greu de crescut și de predat decât băieții cu tipurile corespunzătoare de temperament.
Temperamentul este un set de caracteristici personale asociate cu caracteristicile sistemului nervos: putere, echilibru și mobilitate. Este posibil să aveți un copil coleric, melancolic, sangvin sau flegmatic. Puteți determina ce tip este copilul dvs. printr-un test sau o simplă observație.
Caracteristicile unui copil coleric
Coleric este unul dintre cele mai izbitoare tipuri de temperament. Un copil care își manifestă caracteristicile le provoacă părinților multe necazuri. Dar are și el aspecte pozitive, așa că atunci când ridicați trebuie să vă concentrați asupra lor. Pe scurt, caracteristicile unui copil coleric pot fi următoarele:
Caracteristici pozitive:
- sociabilitate;
- activitate;
- curiozitate;
- energie;
- înțelege rapid informațiile;
- navighează bine în medii necunoscute;
- determinare.
Negative:
- agresivitate;
- conflict;
- temperament fierbinte;
- neatenţie;
- schimbări de dispoziție;
- incapacitatea de a termina ceea ce a început
Acum să aruncăm o privire mai atentă:
- Un copil coleric nu sta pe loc, el este interesat să învețe totul nou. Este mereu plin de energie, așa că reușește să facă mai multe lucruri în același timp. Din păcate, nu rezistă mult, își pierde rapid interesul și caută o activitate nouă;
- Un copil coleric este foarte emoțional, așa că adesea intră în conflict cu adulții și alți copii. Dacă unui copil nu-i place ceva, poate să țipe și chiar să-și „bată” interlocutorul (citește articolul actual pe această temă: Un copil jignește pe toți cei din cutia cu nisip >>>);
- Colericilor se disting prin vorbirea rapidă, energică. Adesea „înghită” cuvinte, așa că poate fi dificil să le înțelegi. Dar un astfel de discurs sună luminos și convingător. Astfel de copii sunt vorbitori, lideri și actori excelenți;
- Copiii coleric sunt neatenți și distrași. Informații noi ei învață repede, dar cu aceeași viteză se uită;
- Comunicarea este de mare importanță pentru persoanele colerice. Iubesc atenția celorlalți, așa că nu vor plânge niciodată singuri;
- În același timp, creșterea unor astfel de copii nu ar trebui să fie directă - acest lucru va provoca proteste (citiți și articolul interesant De ce nu se supune un copil?>>>);
- Așteptarea este foarte dificilă pentru persoanele colerice. Dacă vor o jucărie nouă, vor cere în orice mod posibil de la părinți să o cumpere chiar acum (foarte multe informatii utile poate fi găsit în articolul de pe site: Cum să explici unui copil ce nu este permis?>>>);
- Un copil coleric iubește să joace jocuri zgomotoase, stăpânește de bunăvoie noi tipuri de divertisment;
- Bebelușul are dificultăți în a adormi - impresiile pe care le-a trăit în timpul zilei nu îi permit să o facă rapid. O persoană coleric se poate trezi în orice dispoziție. Acest lucru depinde în mare măsură de lucrurile care îi urmează.
Care sunt dificultățile de a crește un astfel de copil?
Cea mai mare problemă a unei persoane colerice este creșterea emoționalității. Din această cauză, îi este dificil să se concentreze, să finalizeze sarcina și să rezolve calm conflictul. O persoană coleric nu își poate controla emoțiile pentru că asta caracteristică naturală sistemului nervos și este imposibil de corectat.
Nu va fi posibil să transformi un agitat într-un copil dulce și ascultător. Luați în considerare acest lucru înainte de a crește un copil coleric.
Părinții unui astfel de copil au multe probleme la școală. Profesorii îi ceartă pe un copil coleric pentru comportamentul său, acesta primește adesea note proaste din cauza neatenției și a incapacității de a lucra cu informații neinteresante. Trebuie să acordați atenție creșterii acestor calități, dar nu trebuie să vă așteptați ca copilul să se schimbe radical.
- Începeți să creșteți un copil coleric învățând să controlați emoțiile;
- Cea mai ușoară modalitate este de a număra până la 10;
- În primul rând, exersează acasă cu copilul tău. Arată-ți cum să o faci și cât de eficient este;
- Explicați-i persoanei colerice că emoțiile negative îi pot dăuna. De exemplu, copiii vor refuza să comunice cu el sau se va simți rău;
- Exercițiile de respirație ajută să facă față bine emoțiilor negative ale persoanelor colerice. Daca copilul tau este agitat emotional, incurajeaza-l sa respire adanc cateva respiratii;
- Calmează perfect desenul, jucându-te cu nisip și apă.
- Implicați persoana coleric în a face lucruri utile și responsabile. El trebuie să aibă responsabilități în jurul casei. De exemplu, udarea florilor sau scoaterea gunoiului;
- Dați instrucțiuni clare. Înainte de a încredința ceva unei persoane colerice, definiți clar termenele limită și scopul final. Discutați despre etapele implementării cu persoana coleric. Învață-ți copilul să urmeze cu strictețe planul;
- Satisfaceți dorința de conducere a persoanei colerice. Cea mai bună variantă este să-l trimiți la secția de sport;
- Dezvoltați atenția și perseverența. Cumpără puzzle-uri, mozaicuri și seturi de construcție pentru copilul tău coleric. Fata se va bucura de broderie, mărgele și alte tipuri de lucrari de ac. Joacă-te și fii creativ cu copilul tău. Folosiți propriul exemplu pentru a arăta că calitatea muncii este mai importantă decât viteza de finalizare a acesteia. Explicați colericului sensul zicalului: „Dacă te grăbești, faci oamenii să râdă”;
- Învață oamenii coleric să-și evalueze punctele forte și să gândească la decizii. Cele mai multe cel mai bun mod educație – învățarea din greșeli. Discutați cu calm și tact cu copilul dumneavoastră situații în care deciziile prost gândite și incapacitatea de a calcula forțele i-au jucat o „glumă răutăcioasă”;
- Fiți atenți la predarea tactului și politeței. O persoană coleric este adesea acuzată că este neceremonioasă și că își exprimă în față tot ceea ce gândește. Învață-ți copilul să mulțumească, să ceară (nu să ceară) și să-și ceară scuze. Acest lucru nu va funcționa întotdeauna pentru el, așa că aveți răbdare;
- Învață oamenii coleric să comunice. În acest domeniu se confruntă cu un număr mare de probleme. Ele sunt legate de faptul că bebelușul este predispus la conflicte și se străduiește să fie un lider în orice situație. Ocupă-te cu coleric situatii conflictuale, discutați despre filme și cărți în care personajele s-au confruntat cu probleme similare;
- Veniți cu mai multe moduri care vor ajuta la ameliorarea tensiunii excesive a persoanei colerice, scăpați de ele emoții negative. Poți să lovești un sac de box, să arunci o pernă, să joci săgeți;
- Nu tachina un copil coleric. Acceptă criticile dureros și poate deveni și mai supărat. Umorul în comunicarea cu el este binevenit, dar numai într-o formă blândă;
- Nu încercați să „refaceți” o persoană coleric, să îi „rupeți” voința. Adaptați-vă la temperamentul său cât mai mult posibil. Va trebui să înveți cifrele și literele cu el pe fugă. De exemplu, desenați-le pe o bucată de hârtie, întindeți-le pe podea și săriți pe ele.
Creșterea unui copil coleric este o muncă minunată și minuțioasă. Dar pentru un părinte iubitor, nicio sarcină nu este prea dificilă. Folosește recomandările pentru copiii coleric și vei vedea cum se va schimba copilul tău.
Citeste si.
Ați acordat atenție faptului că în clasa aceleiași profesori ies în evidență elevi mai puternici și mai promițători, în timp ce sunt copii care dau rezultate mediocre? În același timp, profesorul îi tratează pe toți în mod egal.
Acest lucru sugerează că procesul educațional este o uniune creativă a două părți - profesorul și elevul și depinde mult de abilitățile muzicale și fizice ale elevilor. Antrenamentul are loc cu intensitate diferită, abilitățile de cântat sunt formate și consolidate la unii copii ferm și rapid, în timp ce alții au nevoie perioadă lungă de timp. După cum se spune, „fiecare are propriul tavan”.
Vocalist Varietăți de temperamente
Temperament– un tip de sistem nervos superior, manifestat prin excitabilitate emoțională și ritmul proceselor mentale. Temperamentul este influențat de proprietățile înnăscute și ereditare ale sistemului nervos. Acest caracteristici generale o persoană individuală.
Temperament:
Coleric
Sanguin
Flegmatic
Melancolic
.
.
Coleric
Colericilor caracterizat prin energie, pasiune, impetuozitate, activitate, inițiativă și o mare excitabilitate emoțională la locul de muncă. În procesul educațional, ar trebui să se țină seama de faptul că procesele de excitare prevalează asupra proceselor de inhibiție.
Prin urmare, un elev coleric va beneficia de un repertoriu liric, narativ.
Exercițiile vocale și tehnice cu un elev coleric trebuie făcute într-o manieră sistematică strictă, exercițiile trebuie să aibă un ritm clar pentru a dezvolta reținerea și echilibrul. Se recomandă intonarea scalelor minore și triadelor minore, exerciții în mișcare descendentă, intervale într-un aranjament apropiat, exerciții la un tempo lent și calm.
Colericii trebuie să acorde multă atenție spectacolelor. Scopul este de a dezvolta o atitudine mai calmă față de scenă, deoarece persoanele colerice au de cele mai multe ori căderi de performanță din cauza faptului că emoțiile le copleșesc și prevalează asupra rațiunii, iar spectacolul devine forțat și nefiresc.
Sanguin
oameni sangvini caracterizat prin mobilitate și un sentiment vesel al vieții. Ei iau decizii în grabă, fără să se gândească sau să aprofundeze în ele. O persoană sanguină nu este răzbunătoare, nu se angajează în autoflagelare și uită rapid atât bucuriile, cât și nemulțumirile. Caracterizat prin distragere și lipsă de concentrare.
Dă rezultate bune la învățare, dar numai dacă este interesat de subiectul studiat. Prin urmare, vocaliștii sanguini ar trebui să-și actualizeze mai des repertoriul și să aleagă lucrări care le vor stârni interesul.
Cu un elev optimist, exercițiile vocale și tehnice ar trebui să fie practicate într-o secvență strictă pentru a dezvolta echilibrul și calmul. Ritmul exercițiului trebuie să fie calm, nu foarte rapid și nu foarte lent.
Procesele nervoase ale unei persoane sanguine sunt fluide și îi este dificil să cânte la un tempo lent. Când cântă, o persoană sanguină trebuie să aibă timp să controleze procesul - să cânte și să pronunțe totul. Profesorul unei persoane sanguine ar trebui să se potrivească elevului - activ și să conducă cursurile la nivel emoțional pentru a fi pe aceeași lungime de undă cu elevul. Deoarece ritmul calm și măsurat al lecției duce la indiferența și lipsa de răspuns a elevului sanguin.
.
Persoană flegmatică
O persoană flegmatică este o persoană măsurată și lentă. Este calm, echilibrat, neperturbat, expresiile faciale sunt sedentare, iar vorbirea este pe îndelete. Persoanele flegmatice se disting prin eficiență ridicată și emoționalitate interioară profundă.
Vocali flegmatici le place să interpreteze lucrări la un tempo calm. Dar nu ar trebui să urmați exemplul unor astfel de studenți și trebuie să vă diversificați repertoriul și să adăugați mai multe lucrări tehnice.
Exercițiile vocale ar trebui să dezvolte și tehnica de performanță.
Performanțele vocaliștilor flegmatici sunt adesea mai vii și mai emoționante decât în lecțiile de la clasă. Și pe scenă sunt încrezători și transmit ascultătorului fără pierdere tot ceea ce au făcut în clasă.
Profesorul unui elev flegmatic poate fi calm și încrezător că elevul său va funcționa cu demnitate, fără surprize neprevăzute.
Melancolic
O persoană melancolică are procese slabe de excitare și inhibiție. Persoana melancolică este retrasă, lipsită de comunicare și experimentează profund dificultăți și eșecuri. Este indecis și pasiv.
Antrenamentul cu un astfel de elev trebuie să se bazeze pe sprijin și aprobare constantă. Și lecția trebuie să fie clar organizată.
Repertoriul trebuie selectat variat și luminos pentru a evoca emoțiile de răspuns ale elevului melancolic. Când lucrați cu studenți cu acest temperament, ar trebui să dezvoltați tehnica vocală pentru a compensa cumva lipsa de performanță emoțională.
Ne-am familiarizat cu varietățile de temperamente. Dar trebuie să ne amintim că temperamentele în forma lor pură sunt extrem de rare. Comportamentul uman depinde, de asemenea, în mare măsură de factori externi, habitat, educație și pregătire.
Aceste cunoștințe îl vor ajuta pe vocalist să se înțeleagă pe sine, să-și evalueze capacitățile vocale și îl vor ajuta pe profesorul vocal să predea elevilor cu temperamente diferite.
Influența temperamentului muzicianului asupra calității performanței -
Cum să alegi repertoriul potrivit pentru elevii cu diferite tipuri temperament? —
