Назад вперед

Увага! Попередній перегляд слайдів використовується виключно для ознайомлення та може не давати уявлення про всі можливості презентації. Якщо вас зацікавила ця робота, будь ласка, завантажте повну версію.

Актуальність реалізованого проекту:

В даний час виникла проблема відсутності знань про фразеологізми, і зараз вона стоїть особливо гостро, тому що випускники 9 та 11-х класів здають ДІА та ЄДІ, у контрольно-вимірювальних матеріалах яких є завдання, що вимагають знання фразеологізмів. Виявилося, що з старшокласників з великими труднощами знаходять фразеологічні обороти у тексті, не розуміють їх значення, не вміють їх вживати у мові. Фразеологічні обороти - особливий пласт російської, частина культури нашого народу, - повинні повернутися до нашої мови і збагатити її.

Основне питання проекту: навіщо потрібні фразеологізми у мові?

Мета нашого проекту: проводячи певні дослідження в галузі мовознавства, вивчати природу фразеологізмів та вчитися на прикладі російських народних казокта творів російських письменників-класиків вживати фразеологізми у своїй промові

Завдання проекту:

• зробити пошук необхідної мовної інформації про фразеологізми;
• з'ясувати джерела походження фразеологізмів;
• познайомитись із фразеологічними словниками російської мови;
• скласти свій ілюстрований словник фразеологізмів;

Для досягнення мети проекту вирішено було досліджувати дані науки про фразеологічні звороти, вивчити історію появи у мові фразеологізмів, які групи за походженням діляться фразеологічні одиниці мови. Потрібно було також познайомитися зі словниками фразеологізмів. До змісту проекту входило знайомство із синонімами, антонімами, омонімами фразеологізмів. Вчитися використовувати фразеологізми у своїй промові можна лише на прикладі російських народних казок та творів російських класиків, тому вирішено було звернутися до творчості І.А. Крилова, М.Є. Салтикова-Щедріна, Н. Носова. Щоб отримати об'єктивну картину використання фразеологізмів у нашій мові, було проведено соціологічне опитування дорослих та ровесників. Усі учні брали участь у створенні ілюстрованого словника фразеологізмів.

Досягнення мети ми використовували методи дослідження, спостереження, порівняння, соціологічного опитування, аналізу, узагальнення.

Етапи підготовки та реалізації проекту:

ЕТАП 1. Розробка проектного завдання

1. Клас ділиться на 4 групи, які отримують завдання

1 група – досліджувати дані науки про фразеологізми; вивчити джерела фразеологізмів;

2 група – соціологічне опитування учнів, вчителів, батьків;

3 група - дослідницька робота; Об'єкт дослідження: російські народні казки, твори І.А. Крилова, М.Є. Салтикова-Щедріна, Н. Носова;

4 група – вивчення словників фразеологізмів; підбір фразеологізмів-синонімів, антонімів, омонімів.

2. Обговорення плану роботи учнів індивідуально чи групі, визначення джерел (знайти у Інтернеті, запитати вдома, скористатися енциклопедіями, добре подумати самому).

ЕТАП 2. Збір та уточнення інформації, анкетування.

1. Обговорення зі школярами можливих джерел інформації,
2. Самостійна роботагруп
3. Консультації вчителя.

ЕТАП 3. Здійснення результатів.

Підготовка учнями презентації зі звіту про виконану роботу

Консультації вчителя.

ЕТАП 4. Оцінка результатів (аналіз виконання проектних завдань )

Учні беруть участь у підготовці до представлення матеріалу на уроці-презентації.

ЕТАП 5. Проведення уроку "Роль фразеологізмів у нашій мові".

Підсумки роботи над проектом:

Учні засвоїли значення поняття "фразеологізм", познайомилися із джерелами фразеологізмів російської мови, з фразеологічними словниками.

• Створили презентацію про фразеологізми.
• Склали словник фразеологізмів і продовжуємо над ним працювати.
• Працювали із фразеологізмами-омонімами, синонімами, антонімами. різноманітність.
• Дізналися історію походження багатьох фразеологізмів.

В результаті проведення проекту нами було організовано виставку малюнків "Фразеологізми в малюнках"

Усі учасники проекту дійшли висновку: необхідно постійно знайомитися з фразеологічними зворотами, щоб мова стала точнішою, багатшою. Для цього потрібно більше читати, звертатися до різних словників, вести пошукову роботу, звертаючись до творчості письменників, праць російських учених.

Перспективи подальшого розвитку проекту. Цей проект можуть використовувати у своїй роботі інші вчителіна формування компетентності учнів у сфері самостійної пізнавальної діяльності, навичок самостійної роботи з великими обсягами інформації; надавати допомогу в усвідомленні значення фразеологізмів, формувати вміння застосовувати їх у мовній ситуації; навчати короткому викладу своїх думок усно та письмово.

Ресурси, задіяні для реалізації проекту.

1. В.П. Жукова, А.В. Жукова. Шкільний фразеологічний словник російської. М.: "Освіта". 1983.

2. Розенталь Д.Е. та ін. Російська мова для школярів 5-9 класів. Подорож у країну слів. Навчальний посібник. М: Дрофа, 1995.

4. Федоров А.І. Фразеологічний словник російської мови: бл. 13000 фразеологічних одиниць. М: Астрель: АСТ, 2008.

5. Енциклопедичний словник юного філолога (мовознавство) / Упоряд. М. В. Панов. М: Педагогіка, 1984.

Цілі:

• підбити підсумки дослідницької роботи над проектом;
• показати природу фразеологізмів та вчитися на прикладі російських народних казок та творів російських письменників-класиків вживати фразеологізми у своїй промові, уявити джерела походження фразеологізмів;
• познайомитись із фразеологічними словниками російської мови; подати свій ілюстрований словник фразеологізмів;

Хід уроку

1. Слово вчителя:

Ми представляємо дослідницький проект "Роль фразеологізмів у нашій мові". Вставляти палиці у колеса, водити за ніс, кіт наплакав... Як часто ми вживаємо ці висловлювання у своїй промові? Чи розуміємо ми їхнє значення?

"Фразеологізми становлять народну фізіономію мови, її оригінальні засоби та її... багатство", - писав великий російський критик В.Г. БєлінськийТому ми вирішили дізнатися про фразеологізм все і включилися в проект "Роль фразеологізмів у нашій мові".

Для роботи над проектом ми створили робочі групи. Кожна група мала своє завдання.

2. Слово надається учням 1 групи:

Досліджуючи різні інформаційні джерела, ми познайомилися з поняттям "фразеологізм". Ми дізналися, що фразеологізми – це стійкі поєднання слів, близькі за лексичним значенням одного слова. Тому фразеологізм часто можна замінити одним словом, менш виразним. Порівняємо: на краю світла (землі) - далеко; намилити шию - провчити, покарати; пішки ходить під стіл – маленький; зуб на зуб не потрапляє – замерз; зарубати на носі – запам'ятати; як у воду дивитися – передбачати тощо. Існують фразеологізми протягом усієї історії мови. Вже з кінця 18 століття вони пояснювалися у спеціальних збірниках та тлумачних словниках під різними назвами: крилаті вислови, афоризми, ідіоми, прислів'я та приказки

Ще М. У. Ломоносов, складаючи план словника російської літературної мови, вказував, що до нього мають увійти " фразеси " , " ідіоматизми " , " промови " , тобто обороти, висловлювання. Проте фразеологічний склад російської став вивчатися порівняно недавно.

Ми познайомилися з джерелами фразеологізмів:

1) споконвіку російські ( незграбна робота, зелена вулиця);

2) старослов'янські ( шукайте та обрящаєте);

3) латинські та грецькі ( авгієві стайні, внести внесок);

4) західноєвропейські ( синій панчохи, кинути рукавичку)

Більшість фразеологізмів відбиває глибоко народний, самобутній характер російської. Прямий (початковий) сенс багатьох фразеологізмів пов'язані з історією нашої Батьківщини, з деякими звичаями предків, їх роботою. Так вираз бити байдики(ледарство) виникло на основі прямого значення "розколювати цурбан на байдики (чурки) для виготовлення з них ложок, кухарів і т.д.", тобто робити нескладне, неважке справа.

Дуже цікавими нам здалися фразеологізми, які з міфів:

• Авгієві стайні- сильно засмічене, забруднене або захаращене приміщення.
• Аріаднина нитка- те, що допомагає знайти вихід із скрутного становища.
• Ахіллесова п'ята- Вразливе місце.
• Дамоклів меч- нависла, загрозлива небезпека.
• Дволикий Янус- Особистий чоловік.
• Золоте руно -золото, багатство, яким прагнуть опанувати.
• Канути в Лету- Назавжди зникнути, бути забутим.
• Олімпійський спокій- спокій, нічим незворушний.

Ми познайомилися із фразеологізмами, що прийшли з Біблії:

• Внести свій внесок- про людину, яка взяла в якійсь справі свою посильну участь.
• Голос волаючого в пустелі- Марні заклики, що залишаються без відповіді.
• Допотопні часи- Доісторичні часи.
• Закопати талант у землю- про людину, яка не розвиває свої природні здібності.
• Манна небесна- несподівана удача, чудова допомога.

3. Слово надається учням 2 групи:

Ми провели соціологічне опитування дорослих (батьків та педагогів школи) та дітей. Респондентам було поставлено такі питання:

4. Ваш улюблений фразеологізм.

93% вчителів знають, що таке фразеологізм; 7% не знають; 65% батьків знають, а 35% – не знають, з дітей – 83% знають, 17% не знають.

Найчастіше дорослі зустрічаються з фразеологізмами в казках та усному розмовному мовленні, діти - у художніх творахі в байках.

З усього багатства фразеологізмів найчастіше у промові наших респондентів звучали фразеологізми бити байдики, розбитися в коржик, зарубати на носі.

Респонденти-дорослі вперше почули фразеологічні звороти у школі, респонденти-діти – у дитячому садку та у школі.

Серед респондентів-дорослих 58% не вживають у своїй промові фразеологізми, хоч і знають їх, серед дітей не використовують фразеологізми у своїй промові 44%.

Походження фразеологізмів виявилося для багатьох дорослих та дітей невідомим (83% та 78% відповідно), і лише 17% дорослих назвали джерелом походження Біблію та міфи та 22% дітей назвали древню Русь.

Улюблений фразеологізм вчителів ні світло ні зоря,учнів - як з гуски вода,батьків - зарубати на носі.

4. Слово надається учням 3 групи:

Нами була проведена певна дослідницька робота, внаслідок якої ми дізналися, чи вживають нашіписьменники у творах фразеологізми.

Для отримання результату було досліджено байки І. А. Крилова. У них знайшли 9 фразеологізмів:

- "Осел та Соловей": на тисячу ладів, за тридев'ять земель

- "Трішкін каптан": Тришкін каптан;

- "Дві собаки": ходити на задніх лапах;

- "Мавпа": мавпа праця;

- "Кіт і кухар": а Васька слухає та їсть;

- "Дем'янова юшка": Дем'янова юшка;

- "Білка": як білка у колесі;

- "Ларчик": а скринька просто відкривався;

- "Вовк на псарні": і вовчу вашу я давно натуру знаю;

У розповідях Миколи Носова було знайдено 20 фразеологізмів:

• бігти на всю спритність,
• бити байдики
• кинутися навтьоки
• у два рахунки,
• у трьох соснах заблукали,
• взяти на буксир
• вивести на чисту воду,
• дивитися на всі очі,
• засукавши рукави
• і справу з кінцем.
• як у воду дивився
• як у воду опущені,
• як з місяця впав,
• калачем не заманиш,
• настигати по шиї
• намилити шию
• не бачити, як своїх вух
• ні живий ні мертвий,
• піти на край світу
• з ніг падати

Знайомлячись із казками Салтикова-Щедріна та російськими народними казками, ми знайшли фразеологізми.

Фразеологізми із казок М.Є. Салтикова-Щедріна

фразеологізм	Лексичне значення фразеологізму	Назва казки
тримати камінь за пазухою	таїти злість	"Дикий поміщик"
ні п'яді не поступитися	анітрохи не віддати	"Дикий поміщик"
стояти на своєму	добиватися виконання своїх вимог	"Дикий поміщик"
нікуди носу висунути	нікуди вийти	"Премудрий пісар"
розуму палата	мати багато розуму	"Премудрий пісар"
дивись в обидва	будь пильний	"Премудрий пісар"
сон у руку	віщий сон	"Премудрий пісар"
йди за сім верст киселя сьорбати	вирушати далеко за чимось	"Премудрий пісар"
нам до двору	до місця	"Карась-ідеаліст"
тримай кишеню ширше	сподіватися на щось, чого не може бути	"Карась-ідеаліст"

З народних казок прийшли фразеологізми:

• і я там був, мед-пиво пив
• хатинка на курячих ніжках
• Кощій Безсмертний
• Лиса Патрікеївна
• ні в казці сказати, ні пером описати
• за царя Гороха
• сказано зроблено,
• казка - брехня, та в ній натяк
• казка про білого бичка,
• три дні та три ночі.

Така дослідницька роботадозволила нам зробити висновок: наші письменники дуже часто використовують у своїх творах фразеологічні звороти, які допомагають їм яскраво, образно дати характеристику герою, логічно, послідовно викласти свої думки, зробити мову насиченою, емоційною, багатою. Чого і нам треба прагнути. А вчитись треба у наших класиків.

5. Слово надається учням 4 групи:

Ми дізналися, що є фразеологічні словники, у яких представлені джерела походження фразеологізмів, їх значення. Автори словників: В.П. Жуков та А.В. Жукова "Шкільний фразеологічний словник", А.І. Федоров "Фразеологічний словник російської літературної мови", А.І. Молотков "Фразеологічний словник російської", Е.А. Бистрова, А.П. Окуньова, Н.М. Шанський "Навчальний фразеологічний словник" та інші.

Ми дізналися, що у фразеологізмів бувають омоніми, синоніми та антоніми.

У словниках ми знайшли приклади фразеологізмів-омонімів: Пустити півня - означає фальшиво зробити мелодію. Пустити півня - це щось підпалити.

А ось приклади фразеологізмів-синонімів: Ума палата - семи п'ядей на лобі

Голова на плечах – світла голова. Два чоботи пара – одного поля ягоди.

Перекувати мечі на орала - вкласти меч у піхви.

І, нарешті, приклади фразеологізмів-антонімів:

• Хоч хоч греблю гати - кіт наплакав.
• Засукавши рукави - абияк.
• Заварити кашу – розхльобувати кашу.
• Тяжкий на підйом - легкий на підйом

Перегляд презентації підготовленої учнями.

У:А тепер підіб'ємо підсумки нашої роботи. Який результат нашої роботи? Що ми нового дізналися під час роботи над проектом?

Програми

Анкета.

1. Чи знаєте ви, що таке фразеологізм?

2. Де найчастіше зустрічаєте фразеологізми?

3. Наведіть приклади фразеологізмів.

4. Ваш улюблений фразеологізм.

5. Чи вживаєте ви фразеологізми у своїй промові?

6. Звідки дійшли до нас фразеологізми?

Опитувальний лист для учнів та вчителів

Зап. №	№1	№2	№3	№4	№5	№6
1
2
3
4
5

Опитувальний лист батьків, бабусь та дідусів.

	Мамо	батько	бабуся	дідусь
№1
№2
№3
№4
№5
№6

Тема дослідження групи

Як фразеологізми прикрашають нашу промову?

Проблемне питання (питання для дослідження)

Знайти крилаті вирази, які використовуються в розмовній мові

Цілі дослідження

вивчити словники фразеологізмів

Результати дослідження

Якось на уроці російської мови я почув від вчительки фразу: «Владіння мовою буде неповним, якщо ви не знайомі із фразеологією». Це висловлювання змусило нас замислитися: що таке фразеологізми і чого вони потрібні у промови? У російській фразеологізми служать для виразності мови, її образності, яскравості та точності. Вживаючи такі поєднання, ми надаємо своєму оповіданню емоційність, афористичність і навіть метафоричність. Допустимо, я скажу, що дівчинка плакала. Це звучатиме зазвичай. А якщо уявімо, що вона ревіла як білуга,то одразу побачимо сумну картину. Припустимо, мені потрібно написати яскраве, емоційне твір. Я обов'язково вживу фразеологізми: золоті руки, майстер на всі руки.Таким чином, ми переконалися, що фразеологізми роблять нашу російську мову. Російська мова дуже багата фразеологізмами. Так, наприклад, тільки з одним словом рука є понад п'ятдесят фразеологічних зворотів. До фразеологічних висловів більшість вчених відносять прислів'я, приказки, влучні та яскраві висловлювання письменників, вчених, громадських діячів, що стали крилатими. Одні їх використовують у переносному значенні, інші - в прямому значенні. Фразеологізми роблять нашу мову яскравішою і виразнішою і тому широко використовуються в літературній мові. Більшість фразеологізмів відбиває глибоко народний, самобутній характер російської. Значна частина фразеологічних оборотів належить до розмовного стилю, має нерідко яскраво виражену забарвленість (кров із молоком – здоровий, квітучий). Багато фразеологізмів властиві книжковим стилям і можуть характеризуватись відтінками урочистості, офіційності, іноді іронії, жарти. фіам - лестиво вихваляти).Щоб мова була яскравою, образною, а іноді й доступною, людина використовує крилаті слова та вирази. Це говорить про знання мови, її історію, вміння користуватися мовними можливостями, підкреслює його самобутність, індивідуальність. Мова людини, в якій зустрічаються фразеологізми, яскравіша, емоційніша, розкриває характер співрозмовника, приваблює слухачів, робить спілкування більш цікавим, живим. словник фразеологізмів розмовного стилю Баклуші бити Баню задати Біла ворона Белени об'їстися Блоху підкувати Кинути рукавичку Буря в склянці води Водити за ніс Вовк в овечій шкурі Волинку тягнути (завести) Восьме чудо світу Ось де собака заритий! Бреше, як сивий мерин Всесвітній потоп Спалити кораблі (мости) Сіамські близнюки Скатертиною дорога Скільки води вибігло Сліпо щастя Слово знає! Зі щитом або на щиті Собаку з'їсти Іван, що не пам'ятає Іти в гору Із порося в карася Із Савла Павлом (стати) Італійський страйк

Зразки творів

Роль фразеологізмів у мові

Варіант 1.

Якось на уроці російської мови я почув від вчительки фразу: «Владіння мовою буде неповним, якщо ви не знайомі із фразеологією». Це висловлювання змусило мене замислитися: що таке фразеологізми і чого вони потрібні у промови?

Варіант 2.

У російській фразеологізми служать для виразності мови, її образності, яскравості та точності. Вживаючи такі поєднання, ми надаємо своєму оповіданню емоційність, афористичність і навіть метафоричність.

Допустимо, я скажу, що дівчинка плакала. Це звучатиме зазвичай. А якщо уявімо, що вона ревла як білуга, то відразу побачимо сумну картину.

Припустимо, мені потрібно написати яскраве, емоційне твір. Я обов'язково вживу фразеологізмів: золоті руки, майстер на всі руки. Зрозуміло, що мій твір отримає високу оцінку.

Таким чином, ми переконалися, що фразеологізми роблять нашу російську мову.

Варіант 3.

Російська мова дуже багата фразеологізмами. Так, наприклад, лише з одним словом рукає понад п'ятдесят фразеологічних оборотів.

До фразеологічних висловів більшість вчених відносять прислів'я, приказки, влучні та яскраві висловлювання письменників, вчених, громадських діячів, що стали крилатими. Одні їх використовують у переносному значенні, інші - у прямому значенні.

Фразеологізми роблять нашу мову яскравішою і виразнішою і тому широко використовуються в літературній мові. Більшість фразеологізмів відбиває глибоко народний, самобутній характер російської.

Значна частина фразеологічних оборотів відноситься до розмовного стилю, має нерідко яскраво виражену експресивну забарвлення ( кров з молоком -здоровий, квітучий).

Багато фразеологізмів властиві книжковим стилям і можуть характеризуватися відтінками урочистості, офіційності, іноді іронії, жарти. курити фіам- лестиво вихваляти).

Для фразеологізмів характерна емоційна промовистість. Вони лише називають явища дійсності (називають через зіставлення, образно), а й передають ставлення того, хто говорить до названого явища. Емоційність і образність фразеологізмів який завжди помічаються мовцями, але зіставлення фразеологізмів зі словами і словосполученнями пожвавлює їх емоційність і образність.

Щоб мова була яскравою, образною, а іноді й доступною, людина використовує крилаті слова та вирази. Це говорить про знання мови, її історію, вміння користуватися мовними можливостями, підкреслює його самобутність, індивідуальність. Мова людини, в якій зустрічаються фразеологізми, яскравіша, емоційніша, розкриває характер співрозмовника, приваблює слухачів, робить спілкування більш цікавим, живим.

Фразеологізм "(вказати)", що зустрічається в реченні (вказати номер), виконує таку функцію: (вказати функцію).

Все сказане ще раз підтверджує, що. .

Варіант 4.

Фразеологічні обороти – це стійкі поєднання, є невичерпним джерелом мовної експресії. Естетична роль фразеологічних засобів визначається умінням автора відібрати необхідний матеріал і запровадити їх у текст. Таке вживання фразеологізмів збагачує мову, служить «протиотрутою» проти мовних штампів. Приклад цього ми знайдемо у реченні прочитаного тексту.

У той самий час письменників приваблює точність, з якою фразеологізм може охарактеризувати явище. Наприклад,

Фразеологічні багатства мови оживають під пером талановитих письменників, публіцистів і є джерелом нових художніх образів, жартів, несподіваних каламбурів.

Картинність і образність мови діє поетичними фразеологізмами на уяву слухача, змушуючи його переживати сказане сильніше, ніж якби звернувся до нього промовець з промовою потворної, суто логічної.

Що таке фразеологізм?

Нагадаю, що фразеологізми- стійкі висловлювання, які протягом століть ретельно відбиралися як найбільш запам'ятовуються і найяскравіші. Побачити ми це зможемо, якщо порівняємо такі словосполучення:

Звідси висновок:

або робити з мухи жирафа.

"На нього всі махнули рукою"

Гра в слова

Таким чином

Знайти людину, яка б не знала і не використала б жодного фразеологізму, не просто важко, а й у принципі неможливо. Фразеологізми використовуються нами щодня, але мало хто знає, навіщо нам потрібні фразеологізми.

Що таке фразеологізм?

Нагадаю, що фразеологізми- стійкі висловлювання, які протягом століть ретельно відбиралися як найбільш запам'ятовуються і найяскравіші. Побачити ми це зможемо, якщо порівняємо такі словосполучення:

Професори слухали дуже уважно. - Професори слухали затамувавши подих.

Над цим варто подумати. - Над цим треба розкинути мізками.

Вони розмовляли. - Вони точили ляси.

Другі пропозиції у цих парах дають більше інформації, а саме:

1. ми розуміємо, що лекція професора була справді цікавою;
2. проблема, що стоїть перед тим, хто зібрався розкинути мізками, дійсно того вартий;
3. розмови, які можна назвати точенням лясів, порожні та безглузді.

Звідси висновок:фразеологізми потрібні не просто для того, щоб збагатити і прикрасити нашу мову, а й точніше висловити думку, що у результаті дозволяє краще зрозуміти співрозмовника.

Головна особливість фразеологізмів

За своїми властивостями фразеологізми не схожі на прості словосполучення. Всі слова у стійких висловлюваннях залежать одне від одного, їх не можна змінити, переставити в інше місце або доповнити іншими довільними словами. Наприклад, ми не можемо сказати на нього всі махнули лівою рукоюабо робити з мухи жирафа.

З одного боку виходить, що фразеологізми обмежують творчі можливості мови, з другого - вони дозволяють замінити однією ємною фразою багатослівне речення. Одна річ сказати: "На нього всі махнули рукою". І зовсім інше – довго пояснювати, що всі перестали звертати увагу на слова та вчинки певної людини.

Фразеологізми на всі випадки життя

Також фразеологізми виконують і оцінку. А, як відомо, людину хлібом не годуй - дай когось або щось обговорити та оцінити. Ось і говоримо ми всім дармоїдам, що вони б'ють байдики і працюють абияк, а себе підбадьорюємо прислів'ями типу "Вовків боятися - в ліс не ходити". До речі, прислів'я, приказки, фрази з книг та кінофільмів – це теж фразеологізми. Так що словник фразеологізмів не висічений на граніті, а постійно поповнюється та збагачується.

Гра в слова

Фразеологізми чимось нагадують цікаву гру в слова. Сучасній людинідуже важко іноді зрозуміти, чому саме так кажуть, а чи не інакше. Багато слів тепер використовуються лише у складі фразеологізмів. І взагалі, багато стійких виразів відобразили історію тієї чи іншої країни та мови.

Таким чином, фразеологізми потрібні в мові для того, щоб

• висловити свої думки та емоції з найбільшою точністю;
• прикрасити нашу мову і зробити її образнішою;
• пограти в слова та дізнатися історію мови та цілого народу.

Я тут маю вечори, почитуючи «Лінгвістичні детективи» Шанського.
Може, когось ще розважить. Я б тоді, може, ще чогось звідти запостила. Начебто правилам ком'юніті не суперечить, а любителям-дилетантам на кшталт мене на радість.

Є висловлювання, які, як у бутерброді хліб з маслом, тісно пов'язані з нашою кулінарією, що постійно змінюється, а значить, і мінливою злістю дня, повсякденним побутом нашого народу. Через це вони досить прості за своїм родоводом, але встановити його іноді виявляється досить важко. Почнемо з найбільш, мабуть, простого щодо цього обороту.

Простіше пареної ріпи

Оборот простіше пареної ріпи«дуже просто» виник шляхом контамінації (об'єднання елементів) оборотів простіше простого«дуже просто» і дешевше за парену ріпу"дуже дешево". Сполучним і «принадним» виявилося значення «дуже», присутнє в обох висловлюваннях. Старішим – навіть дуже старим – є фразеологізм дешевше за парену ріпу, що сходить до давньоруського періоду Він пов'язаний із продовольчими реаліями «докартопляної» пори, коли ріпа була найпоширенішим з овочів і була повсякденною селянською їжею. За старих часів ріпа була не городною, а польовою, що й визначало її дешевизну. Її заготовляли про запас так само, як жито, овес, капусту і цибулю. Ріпа була однією з основних сільськогосподарських культур. Неврожай її і, отже, дорожнеча відзначалися як важлива подія. Так, у I Новгородському літописі під 1215 р. ми читаємо: «Новєгороді зло було дуже: кади жита куплять по десять гривень, а вівса по три гривні, а ріпі віз по дві гривні»

Саме ці екстралінгвістичні обставини – поряд із зближенням обороту дешевше за парену ріпуз побудованим на тавтології виразом простіше простого- послужили виникненню простіше пареної ріпи.

Десята вода на киселі

Фразеологізм десята вода на киселі«дуже далекий родич» порівняно недавно виник як похідне від обороту сьома вода на киселіяк ще більша градаційна гіперболізація, що відображає реальні кулінарні дії в процесі приготування киселю. Слово десятана місці сьомає відображення мсучасного міжнародного десяткового рахунку. Слово сьомав обороті сьома вода на киселіпостало не як пряме відображення в ньому деталей реального процесу, а як одне з частотних позначень магічного характеру (пор.: за сім верст киселя сьорбати, сім п'ятниць на тижні, сім бід - одна відповідь, семеро одного не чекають, сім разів відміряй, семи п'ядей на лобі, сім верст до небес, у семи няньок дитя без окаі т.д.). Адже головне в обороті - позначення не близького кревності, а віддаленого, як перше число від сьомого. В принципі можна сказати і тридцята вода на киселі, де віддаленість у кревності буде виражена ще сильніше, але це вже індивідуально-авторським вживанням.

«Все це добре, – скажете ви. - Але до чого тут вода, кисіль та процес приготування?» А при тому, що вираз сьома вода на киселіє за своїм родоводом переносно-метафоричним похідним - у гіперхворому вигляді - вільного поєднання слів, що позначали давні російські кулінарні реалії. Справа в тому, що і кисільтут не звична для нас третя солодка страва (вона прийшла до нас з Європи), і водадуже доречно. Раніше кисіль робили не фруктовим та не за допомогою крохмалю з картоплі. Це був борошняний кисіль, що готувався насамперед із вівсяного борошна, драглиста страва з напівзаквашених висівок, які неодноразово (звичайно, не сім разів) промивали водою і проціджували. Ясно, що сьома вода на киселі була дуже далека від першої, коли висівки тільки-но починали промивати. Ось це і стало основою для метафори.

Що може бути "простіше пареної ріпи"? Репа - найдавніший овоч на Русі. Наші пращури їли і сиру, і варену, і парену ріпу. Саме парена ріпа готувалася елементарно, коли ріпа в горщиках ставилася в піч і нудилась. Не потрібно ні помішувати блюдо під час приготування, ні слідкувати за ним. З тих пір і пішов вираз "простіше пареної ріпи".

Квас

А чи знаєте ви, що в російській кухні налічується понад 500 сортів квасу: солодкий, кислий, м'ятний, родзинковий, лимонний, крихітний, з хроном ... Він вважається найдавнішим російським напоєм, чий рецепт був відомий східним слов'янамще до утворення Київської Русі.

Чому борщ?

Чому борщ називають "борщем"? Раніше основним інгредієнтом цього супу була рослина "борщівник" або просто "борщ", молода зелень яких і вживалася в їжу. За однією з версій, така назва була надана рослині за форму листя. Якби наші земляки, які жили років так десь 200 тому, спробували сучасний борщ, то й зовсім не впізнали б смак цієї страви. Сучасні господині хизуються складом інгредієнтом борщу – чим більше, тим краще.

Навіщо варили кашу

Звідки пішов вираз "З ним каші не звариш"? Той, хто вважає, що каша – звичайна страва, глибоко помиляється. У давнину у слов'ян навіть існував звичай під час укладання мирного договору разом із ворогами готувати кашу і з'їдати її на знак примирення. Без каші перемир'я вважалося недійсним. Звідси і бере своє походження приказка: "З ним каші не звариш".

Щі

А ось слово щи в первісному варіанті було "с'ти" висхідне до давньоруського "с'то" - їжа. Очевидно, прообраз сучасних щей виник раніше IX століття, тобто коли селянами стала вирощуватися капуста. Про велике значення щей у харчуванні росіян говорить і незліченну кількість прислів'їв і приказок, де згадується блюдо: «Щи та каша - їжа наша», «Де щи, там і нас шукай», «Тих же щей, та пожили влий», «Це тобі не лаптем щи сьорбати», «Повчи дружину щи варити» і т.д.

Пельмені

Чи знаєте ви, що слово «пельмень» означає «хлібне вухо»? Етимологічні словники вказують, що російське слово пельмень є запозиченням з фінно-угорських мов, зводячи його до слова «пельнянь»: пель – вухо + нянь – хліб.

Гороховий блазень

Чому якщо блазень, то "гороховий"? Всі знають, що "блазан гороховий" - це дивак, який виставив себе на загальне посміховисько. Але чому саме горох, а не якась інша крупа? Тому що під час святкових обрядів, на Масляну та в інші гуляння на Русі ряжені та скоморохи огортали себе гороховою соломкою.

Скільки років млинцям?

А чи знаєте ви, що російські млинці вже мають тисячолітню історію? Предтечей сучасного млинця, як не дивно може здатися, був вівсяний кисіль, який одного разу хтось вирішив підігріти на вогні Чоловік цей, мабуть, зазевався і киснева гуща засмажила, підрум'янилася і ось так вийшов перший готовий млинець.

Несолоно хлібавши

Звідки пішов вираз “несолоно хлібавши”? Несолоно хлібавши, йдуть ті, хто не отримав того, що хотів, а також ті, на кого не чекали. Крилатий виразприлетіла з далекого минулого. На Русі сіль була продуктом дорогим і важким. Хазяїн ставив сільничку на стіл тільки званому гостю, якому раді.

Хто виїдав яйця?

"Виїденого яйця не варто". Ми вживаємо в їжу білок та жовток яйця – у сирому, вареному чи смаженому вигляді. Якщо яйце варене, можна його просто очистити від шкаралупи, а можна за допомогою ложки, акуратно виїсти весь внутрішній вміст яйця. Залишиться одна шкаралупа, яку можна викинути через повну непотрібність. Вираз "виїденого яйця не варто" має на увазі, що предмет або якесь подія щодо якого застосовується вираз - зовсім не заслуговує на увагу і вже точно не варто переживати з його приводу.

Ріпа – це такий коренеплід, який був основою харчування наших предків до того моменту, поки Петро І не завіз картоплю.

А поки що, повернемося в ті часи, коли про картошку і чути не чули. Селяни харчувалися кашами та ріпою. Вирощували її не на городі (як такі ці самі городи теж з'явилися завдяки старанням Петра І), а в полі. Її сіяли нарівні із пшеницею. Заготовляли зимою.

Люди боялися неврожаю ріпи, бо це був майже голод. Тому, як ключовий символ у відомій казки про Ріпку обраний саме цей коренеплід.

Цілий рік ріпу варили (точніше сказати парили). І в такому вигляді вживали у їжу.

Така їжа була дуже простою, не вишуканою, але при цьому доступною та ситною. До того ж недорогий. Тому спочатку вираз звучав, як "не дорожче за парену ріпу".

Вживають цей вислів у такому значенні:

• Дуже просто.
• Занадто просто.
• Проблема, яка легко вирішувана.

Ріпу в наші дні складно зустріти в меню, але при цьому фразеологізм не втратив своєї актуальності. Його із задоволенням вживають у розмовній мові. Я думаю, що навіть через сторіччя цей вислів буде актуальним. Про ріпку може і забудуть, але життєва ситуація навряд чи зміниться.

Значення ПРОЩЕ ПАРЕНОЇ РІПИ (РОЗГ. ШУТЛ.) у Довіднику з фразеології

ПРОЩЕ ПАРЕНОЇ РІПИ (РОЗГ. ШУТЛ.)

дуже просто. Власне російський оборот, пов'язаний із селянським побутом. До появи картоплі ріпа була найпоширенішим у Росії овочом і входила до повсякденного раціону населення. Ріпу їли в сирому вигляді, але частіше ширяли в глиняному горщику.

Довідник із фразеології. 2012

Дивіться ще тлумачення, синоніми, значення слова і що таке ПРОЩЕ ПАРЕНОЇ РІПИ (РОЗГ. ШУТЛ.) в російській мові в словниках, енциклопедіях та довідниках:

• ПРОЩЕ
  простіше, …
• ПРОЩЕ у Словнику російської мови Лопатіна:
  простіше, порівняв. …
• ПРОЩЕ у Повному орфографічному словнику російської мови:
  простіше, порівняти. …
• ПРОЩЕ в Орфографічному словнику:
  простіше, порівняв. …
• ШУТЛ. у Словнику Даля:
  (abbreviation) …
• ПРОЩЕ
  1. Порівн. ст. до дод. простий 1 в 1, 2, 4 та 5 знач. Нова системамашини набагато простіше. 2. …
• ПОГЛЯЖУ Я В ОКОНЦЕ, КОШТУЄ РІПИ КОШКА. ВИГЛЯНУ В ОКЕНЦЕ - ПОВНО РІПИ КОНЦЯ (НЕБО І ЗІРКИ).
• РІПА в Енциклопедичному словнику:
  , -и, ж. Коренеплід із округлим коренем світло-жовтого кольору. Кормова р. Дешевше пареної ріпи (дуже дешево; розг. шутл.). Простіше пареної …
• У НАС ЗА ОКІНЦЕМ ПОВНО РІПИ КОЛОШКА (ЗІРКИ). у Прислів'ях російського народу Даля.
• ВУХО в Енциклопедичному словнику:
  , юшка, .мн. вуха, вух, порівн. 1. Орган слуху, і навіть зовнішня частина його (у людини - у вигляді раковини). …
• ДЕШЕВШЕ ПАРЕНОЇ РІПИ у Словнику синонімів Абрамова:
  див.
• ДЕШЕВШЕ ПАРЕНОЇ РІПИ у словнику Синонімів російської:
  даремно, задарма, дешево, за безцінь, за півціни, задарма, задарма, задешево, недорого, нізащо, по …
• РІПА
  коренеплід із округлим коренем світло-жовтого кольору Кормова р. Дешевше пареної ріпи (дуже дешево; розг. шутл.). Простіше пареної ріпи (дуже просто;
• НОГА у Словнику російської мови Ожегова:
  опора, нижній кінець (меблів, механізму, пристрої) Стілець на трьох ногах. Н. шасі. нога одна із двох нижніх кінцівок людини, а …
• РЕПА у Словнику Даля:
  жен. кореневий овоч Brassica napus (rapa); репіна, одна ріпа. Капуста та ріпа черевця не міцна. Кругла дівка, як ріпка. Ріпка, …
• РІПА в Тлумачний словникросійської мови Ушакова:
  ріпи, ж. Овочі, дворічна рослина із сімейства хрестоцвітих з потовщеним кулястим коренем. Кормова ріпа Дешевше пареної ріпи (приказка) - дуже …
• КОРМ ДЛЯ КРОЛИКІВ у Корисних порадах:
  За 10-15 днів до збирання картоплі можна зрізати його бадилля. Її добре їдять кролики (свіжу та висушену). До зелених кормів.
• ТРАСА 60 (ФІЛЬМ) в Цитатнику Wiki:
  Data: 2009-07-12 Time: 21:25:16 * - Як зав'язати розмову з дівчиною своєї мрії і не здатися повним ідіотом? - Нічого ...
• СІМ (ФІЛЬМ) у Цитатнику Wiki:
  Data: 2009-06-03 Time: 08:18:32 * Схоже, що мій гріх заздрість. * - Та вже - мрія домовласника: паралізований мешканець без ...
• САНЬКА в Цитатнику Wiki:
  Data: 2009-03-08 Time: 10:39:19 Цитати з роману «Санькя» (автор Захар Прилепін)
• САГА ПРО ВІДМАК в Цитатнику Wiki:
  Data: 2009-07-11 Time: 21:29:15 Цитати з книги "Сага про відьмака" (автор Сапковський, Анджей) *Любов та кров. У них могутня ...
• КНИШЕВ, АНДРЕЙ ГАРОЛЬДОВИЧ у Цитатнику Wiki.
• ДОКТОР ХАУС у Цитатнику Wiki.
• ГРЕЙС ХОППЕР у Цитатнику Wiki:
  Data: 2007-10-14 Time: 18:55:31 (9 грудня 1906 - 1 січня 1992) - контр-адмірал ВМФ США, програміст, творець першого …
• ГЕРАЛЬТ у Цитатнику Wiki:
  Data: 2007-02-12 Time: 09:16:13 Анджей Сапковський. "Відьмак", "Меч призначення", "Кров ельфів", "Година презирства"" * Любов і кров. У них могутня ...
• ВІКТОР СТЕПАНОВИЧ ЧОРНОМИРДИН у Цитатнику Wiki.
• ТЕРТУЛІАН у Новому філософському словнику:
  (Tertullianus) Квінт Септимій Флоренс (бл. 160 – після 220) – класик християнської патристики. Народився в Карфагені в язичницькій сім'ї (син …
• РЄПІН в Енциклопедії російських прізвищ, таємниць походження та значень:
  
• РЄПІН в Енциклопедії прізвищ:
  Великий російський художник Ілля Юхимович Рєпін та князь, російський генерал-фельдмаршал, дипломат Микола Васильович Рєпнін – «однофамільці». За старих часів, коли картопля …
• РІПА в Енциклопедії Біологія:
  , дворічна трав'яниста рослина сем. хрестоцвіті, овочева (власне ріпа) та кормова (турнепс) культура. Вирощують ріпу в багатьох країнах Євразії та …
• 9 КВІТНЯ у Словнику Прикмет:
  Мотрони Настовниці. Сходить останній сніговий наст. Поспішали звести на подвір'я залишки сіна і соломи, що були з літньої пори в стогах. …
• ДОПОМОГА у Православній енциклопедії Древо:
  Відкрита православна енциклопедія "ДРЄВО". З чого розпочати роботу? Якщо ви хочете допомогти у наповненні енциклопедії – немає нічого простішого. Вивчіть …
• БЛАГОСВІТЛОВ ГРИГОРІЙ ЕВЛАМПІЙОВИЧ в Короткій біографічній енциклопедії:
  Благосвітлов, Григорій Євлампійович, - відомий журналіст, син полкового священика. Народився у Ставрополі-Кавказькому, 1824 р., навчався у саратовській семінарії, закінчив …
• ЧУДОВИ у Кулінарному словнику:
  по Далю "холодна, зазвичай рибна страва на квасу з вареними травами (щавлем та ін.) бадиллям буряків і дрібно викришеними овочами..."
• РІПА, ФАРШОВАНА МАННОЮ КАШЕЙ у Книзі про смачну та здорову їжу:
  Ріпу очистити від шкірки, промити, залити гарячою водоюі зварити до напівм'якості. З|із| приготовленої ріпи вийняти середину і зварити, після ...
• КРАН ТРУБОПРОВІДНИЙ у Великій радянської енциклопедії, БСЕ:
  (від голл. kraan) трубопровідний, запірний пристрій, в якому рухома деталь затвора у формі тіла обертання має отвір для пропускання потоку.
• ЕЛЕКТРОСТАТИКА
  один із відділів вчення про електричні явища, що містить у собі дослідження розподілу електрики, за умови рівноваги його, на тілах та …
• КВІТКОВІ МУХИ в Енциклопедичному словнику Брокгауза та Євфрона:
  представники нар. Authomyia Meig, що характеризується напівкруглою головою, короткими вусиками з голою або пухнастою щетинкою, оголеними очима, сильно розвиненою заднегруддю, подовженим …
• ФІЗИКА в Енциклопедичному словнику Брокгауза та Євфрона:
  1) Ф. та її завдання. - 2) Методи Ф. - 3) Гіпотези та теорії. - 4) Роль механіки та математики ...
• УЛЕОБОРГСЬКА ГУБЕРНІЯ в Енциклопедичному словнику Брокгауза та Євфрона:
  I (Uleborgs och Kajana ln) - найбільша з губерній Фінляндії; займає сівбу. частина країни та межує на ЗЗ зі Швецією, …
• ТЮРБІНА АБО ТУРБІНА
• ТЕРАТОЛОГІЯ РОСЛИН в Енциклопедичному словнику Брокгауза та Євфрона:
  є відділ морфології, що займається вивченням потворностей рослин. Тератологія досліджує причини виникнення потворних форм, з'ясовує сутність останніх та відношення їх…
• ПЛАТИНА, ХІМІЧНИЙ ЕЛЕМЕНТ в Енциклопедичному словнику Брокгауза та Євфрона:
  (Platine фр., Platina або -um англ., Platin нім.; Pt = 194,83, якщо О = 16 - за даними К. Зейберта). …
• ПЕКТИНОВІ РЕЧОВИНИ в Енциклопедичному словнику Брокгауза та Євфрона:
  У рослинах, наприклад, у соку та в м'якоті плодів, у м'якоті коренеплодів та в інших частинах рослин, знаходяться речовини, частиною …
• ОРГАНІЧНИЙ АНАЛІЗ в Енциклопедичному словнику Брокгауза та Євфрона.
• КУРИ - ПТАХИ в Енциклопедичному словнику Брокгауза та Євфрона.
• КІСТЯНЕ ПОДОБРЕННЯ в Енциклопедичному словнику Брокгауза та Євфрона:
  одне з найважливіших, тому що містить фосфор і азот, яких дуже мало в ґрунтах - елементи, які є суттєво необхідними для …
• КОРІНЬ, ЧАСТИНА РОСЛИН в Енциклопедичному словнику Брокгауза та Євфрона.
• ДІЄТА в Енциклопедичному словнику Брокгауза та Євфрона:
  - Під Д. мається на увазі харчовий режим, що встановлюється для здорових і хворих відповідно до віку, статури, професії, клімату, порах року і т. д.