Quand puis-je enseigner l'anglais à mon enfant. Arguments "contre" l'enseignement précoce de l'anglais aux enfants

Les jeunes enfants explorent activement l'espace qui les entoure, le monde, goûtent à tout au sens littéral et figuré. Le bébé ne sait pas parler, mais à l'âge d'un an, il est capable de prononcer les premiers mots et il comprendra ce qu'ils signifient. Nous ne pensons pas à la façon d'enseigner à un enfant sa langue maternelle, mais nous nous inquiétons de la façon d'enseigner l'anglais à un enfant. Bien que les principes soient très similaires.

Un enfant n'a pas besoin de motivation pour commencer à parler, demander quelque chose à ses parents ou discuter avec des amis dans le bac à sable. La principale motivation des enfants est le développement. Le développement du langage se produit indépendamment du fait que les parents s'y engagent délibérément ou que l'enfant communique simplement au sein de la famille. Cela suffit généralement pour parler et comprendre le discours des autres sans interprète.

Lorsque l'enfant parle déjà, peut répondre aux questions et formuler son discours en phrases, il est temps de commencer à apprendre une deuxième langue. Selon des experts nationaux et étrangers, le meilleur âge pour cela est de cinq ans. Si l'apprentissage des langues est actif et réussi, les parents ont toutes les chances d'élever un bilingue.

Aujourd'hui, il existe de nombreux programmes d'apprentissage de l'anglais pour les plus petits. Littéralement trois mois. Il n'existe pas encore de données exactes sur son utilité et s'il est plus efficace de commencer l'entraînement à l'âge de cinq ans. Et, bien sûr, nous ne parlons pas d'enfants qui ne vivent pas dans un pays russophone ou dont les proches communiquent dans une autre langue.

De nombreux enseignants, experts en développement de l'enfant et les orthophonistes pensent qu'il est préférable de commencer à apprendre une deuxième langue lorsque l'enfant parle déjà bien le russe, prononce la plupart des sons et a également une oreille phonémique suffisamment développée.

Comment apprendre l'anglais à un enfant

Tout dépend de la façon dont l'éducation d'un enfant de cinq ans sera organisée. À cet âge, les enfants sont agités, l'essentiel est de garder leur attention. Il est peu probable que cela réussisse si les cours ne sont pas intéressants. De plus, l'enfant se fatigue rapidement. Par conséquent, les cours doivent être courts.

Le programme ne peut pas être similaire au programme que les adultes étudieraient. Par exemple, il est inutile qu'un enfant de cinq ans explique les principes de construction des phrases, puisqu'à cet âge il ne connaît pas de telles subtilités sur sa langue maternelle, ce qui ne l'empêche pas de la parler.

Par conséquent, avant l'école, la meilleure chose à faire est simplement d'élargir votre vocabulaire. Pour ce faire, vous pouvez écouter des chansons, regarder dessins animés anglais, lire des livres simples. Utilisez la règle"moins deux": pour un enfant de sept ans, utilisez des livres en anglais conçus pour cinq ans, pour un enfant de cinq ans - pour trois ans.

Plus l'enfant grandit, plus le programme devrait devenir difficile.

Communicatif

Son essence est la communication. Plus l'enfant entend discours anglais, Tout le meilleur. Essayez de donner cette opportunité à votre enfant. Et il est important non seulement d'écouter, mais aussi de parler.

Le principe de différenciation

Vous pouvez montrer à votre enfant la différence entre la parole orale et écrite, entre écouter la parole et prononcer des mots anglais.

Principe d'intégration

Ce principe dit qu'il est nécessaire de combiner toutes les principales composantes de la langue - grammaire, phonétique et vocabulaire.

Principe bilingue

Son idée principale est de fournir à l'enfant une communication constante dans deux langues à la fois. L'anglais dans ce cas deviendra aussi familier et facile à comprendre que le russe natif.

Quel que soit le principe que vous choisissez comme principal, il est important que les cours se déroulent de manière ludique. Ne vous forcez pas à étudier. Mais chercher la motivation pour que l'enfant apprenne avec plaisir, au contraire, en vaut la peine.

C'est bien si l'enfant comprend pourquoi il a besoin d'apprendre la langue. Si pour l'un des parents l'anglais est la langue maternelle, il n'est pas nécessaire de chercher la motivation. Mais vous pouvez apprendre l'anglais pour lire vos livres préférés ou regarder des dessins animés qui ne sont pas traduits en russe.

Comment apprendre l'anglais à un enfant à différents âges

5-6 ans

Concentrez-vous sur les méthodes d'apprentissage par le jeu. Il sera facile pour un enfant d'apprendre l'anglais s'il peut étudier dans les cours le monde. Les cours doivent être intéressants et utiles non seulement pour apprendre la langue. Si l'enfant les aime, à l'avenir, les cours d'anglais seront associés au plaisir.

7-11 ans

Au primaire, les cours peuvent devenir plus difficiles, mais ils doivent avant tout rester intéressants. Et à cet âge, l'enfant peut effectuer des activités principalement créatives.

A cet âge, les enfants vont à l'école, mais très rarement l'enseignant parvient à s'adapter programme scolaire pour cet âge, combinez jeu et apprentissage.Depuis l'étudiant école primaire s'habitue à apprendre, ne se fatigue pas si vite, vous pouvez organiser un enfant pour de bons cours de langue. Les écoles en ligne sont également une excellente option pour ce groupe d'âge. C'est très pratique, car il n'est pas nécessaire de perdre du temps sur la route après les cours et les parents pourront contrôler le déroulement des cours. De nombreuses écoles en ligne, telles que Genius English, proposent des programmes pour les enfants.

Plus de 12 ans

Démarrer adolescence modifie l'intérêt de l'enfant. Un adolescent a des artistes, de la musique, des films préférés. Si vous l'utilisez pour l'entraînement, la motivation n'ira certainement nulle part.

Les blockbusters en anglais sont plus intéressants que les documentaires, et les paroles de vos chansons préférées sont plus intéressantes à traduire que des textes sur l'histoire de Londres.C'est bien si les parents, l'enseignant ou les enseignants de l'école de langue comprennent cela et réfléchissent à la manière d'apporter du plaisir aux études de l'adolescent.

Les enfants maîtrisent facilement tout ce qui est nouveau. Si vous apprenez l'anglais dès l'enfance, les résultats peuvent dépasser toutes les attentes.Utilisez le principe de l'immersion dans l'environnement linguistique et parlez vous-même anglais. Vous voudrez peut-être rafraîchir vos connaissances. Ce ne sera pas seulement un exemple pour l'enfant, vous pourrez étudier ensemble.

Assurez-vous de créer un plan de cours, de trouver des ressources de qualité et des moyens d'apprendre la langue. Si vous choisissez des cours, assurez-vous qu'ils utilisent système correct répétition du passé. Selon les statistiques, après un mois, 80% du nouveau matériel est oublié et seulement 20% restent dans la mémoire à long terme.

Il est peu probable que vous trouviez des cours gratuits qui vous apprendront à bien parler anglais. De bons cours de langue et des écoles en ligne vous donneront bien plus que la simple connaissance de la langue. Apprendre l'anglais reste le meilleur investissement pour l'avenir.

Maintenant, il est très populaire et même à la mode le développement précoce des enfants, en particulier l'apprentissage précoce des langues étrangères. Très souvent, les jeunes mères commencent à enseigner les langues (en particulier l'anglais) aux bébés d'un an et demi et même de trois mois (!) - elles leur montrent des cartes avec des mots anglais, mettent des dessins animés en anglais, etc.

À première vue, c'est un avantage total. Mais est-ce?

D'un point de vue linguistique, non. Jugez par vous-même.

Problème un. Les sons en anglais et en russe sont très différents. En anglais, c'est ceci, penser est la norme. Et en russe - thima (hiver) et thlisten (écouter) - la norme ? Bien sûr que non.

Un enfant qui n'a pas encore maîtrisé les sons langue maternelle, dès le berceau sont habitués aux mauvais sons dans leur langue maternelle, mais aux bons en anglais ! Et puis les visites chez les orthophonistes commencent... Même les classiques ont écrit qu'il est impossible d'apprendre des langues étrangères sans d'abord bien maîtriser la langue maternelle.

Le deuxième problème. Premiers mots Enfant anglais et le russe diffèrent par le nombre de syllabes. Comparez : chat - chat, allez - allons-y, livre - livre. À cet égard, les enfants anglais ont de la chance - leurs premiers mots sont pour la plupart d'une syllabe, tandis qu'en russe - deux syllabes ou plus.

Et quoi de plus facile à dire à un enfant : pomme ou pomme-lo-ko ? Pomme bien sûr ! Les parents se réjouissent: la fille a pointé une pomme et a dit: "pomme". De quoi se réjouir ici ? L'enfant a choisi une option pratique pour lui-même, alors qu'en général, il devrait dire simplement "pomme". L'enfant ne parle toujours pas assez bien sa langue maternelle, et les parents, sans s'en rendre compte, repoussent encore plus loin son développement de la parole !

Problème trois. Les enfants confondront certainement les mots anglais et russes.

La situation est différente si nous parlons d'une famille bilingue - où un parent parle russe et l'autre, par exemple, français. Si la maison est constamment - j'insiste, constamment! - les deux langues sont entendues, alors l'enfant ne les confondra pas (bien sûr, il y a des exceptions ici, mais fondamentalement c'est le cas), puisque cette situation lui sera naturelle, il "cuisinera" dans cela dès la naissance.

La situation est la même avec une famille russophone qui a déménagé, par exemple, en Allemagne : à la maison, on parle russe, mais toute la vie sociale, tout en dehors de la maison, se déroule uniquement en allemand. Dans ce cas, les enfants apprennent également rapidement la langue et ne confondent pas les langues, car ils les utilisent constamment tous les jours.

Ainsi, si vous voulez que votre enfant apprenne la langue et ne confond pas les mots, vous devrez par exemple lui parler uniquement en anglais, et papa en russe.

Bien sûr, sans langues étrangères maintenant nulle part, elles sont très importantes pour les enfants. Bien sûr, ils doivent être formés. Mais cela vaut-il la peine de le faire dans un an ou deux ou trois ?

Je suis linguiste, professeur d'anglais et Français, et beaucoup de gens me demandent : "Eh bien, tu vas apprendre à tes enfants l'anglais et le français dès le berceau ?"

"Pas question," je réponds.

Après tout, l'enfant aura encore le temps de les apprendre. Tu peux commencer à cinq, six ans, si tu veux vraiment le faire tôt, avant l'école, mais pas dans un an ou trois !

L'école étudiera également les langues, déjà dès la première année dans de nombreuses écoles, il y a deux langues, puis trois. Vous pouvez toujours améliorer vos connaissances à l'aide de cours, de tuteurs, il y en a beaucoup maintenant, choisissez - je ne veux pas.

Pourquoi commencer à apprendre les langues à un âge aussi tendre ? Ne serait-il pas préférable d'être plus attentif au développement général de sa parole, de son attention, de sa mémoire, de son développement physique ?

Personnellement, une seule chose me vient à l'esprit - maintenant tout cela, malheureusement, n'est plus à la mode ... Cela sonne beaucoup mieux car cela sonne: "Ma Petenka parle déjà anglais à l'âge de 4 ans!" Ou : "J'étudie l'anglais avec Anechka depuis qu'elle a deux ans !".

Les parents ne font que nourrir leur ego. Peut-être ont-ils eux-mêmes été privés de la possibilité d'apprendre des langues dans leur enfance, ou pensent-ils que l'apprentissage précoce des langues garantit de meilleures compétences linguistiques, qui sait.

Mais pensez-y, rendez-vous un mauvais service à votre enfant avec ça ?

Discussion

Nous vivons en Allemagne, notre fille est née ici, nous parlons russe à la maison, naturellement tout le monde parle allemand à la maternelle, notre fille a maintenant 2 ans, elle comprend tout dans les deux langues, elle dit quelque chose en allemand dans un mélange, quelque chose en russe. Notre grand-mère nous dit tout le temps que l'enfant parle en quelque sorte très peu (pas de longues phrases), je lui explique justement que l'enfant est un duolingo. Voyons comment ce sera plus loin, il est prévu d'envoyer dans un jardin d'enfants avec l'étude de l'anglais à partir de 4 ans, dans ce jardin d'enfants on nous a informés que l'anglais ne serait qu'une fois par semaine et de manière ludique, il y a aussi beaucoup d'enfants à la maternelle pour qui l'anglais est une troisième langue. Je connais aussi la merveilleuse application mobile Lexilize Flashcards, mais c'est pour les enfants plus âgés pour les écoliers, où vous pouvez directement remplir vos mots que l'enfant traverse dans la leçon et les enseigner avec des jeux. J'apprends moi-même l'allemand avec cette application, peut-être que quelqu'un cherche quelque chose de similaire.

L'anglais est bien sûr la priorité. Mais il est plus facile de superposer d'autres langues étrangères à l'allemand, comme nous l'a expliqué le professeur. L'allemand était facile pour nous, nous avons commencé à étudier en 1ère année, lorsque l'intérêt de l'enfant pour l'apprentissage est apparu. Maintenant, il le parle facilement, parfois même inconsciemment commence en allemand, ils sont encouragés à le faire dans les cours) Nous allons tout le temps à l'école, même quand nous sommes malades, nous étudions simplement via Skype. Nous allons à l'école de langues étrangères Linguiste-I.

J'ai donné ma fille à l'âge de 4 ans ici à la maternelle britannique ILA Aspec. J'ai aimé le programme enseigné aux enfants. Plus bonnes conditions des entraînements, des repas, un programme riche en été, car les enfants peuvent être envoyés à camp d'été. Notre vérité n'ira au camp que dans un an, ils y recrutent dès l'âge de 5 ans. Nous avons décidé de l'envoyer au complexe, qui est situé à la frontière avec l'Allemagne. Et l'enfant visitera, pour ainsi dire, pas en Russie, de nouvelles impressions

Nous avons décidé que l'enfant étudierait l'anglais dès l'âge de trois ans, mais nous avons abordé le choix des cours de manière très approfondie. Nous avons choisi de tels cours où l'enfant serait à l'aise et intéressant et nous l'avons trouvé. L'enfant est plongé dans une ambiance anglophone, et l'apprentissage se fait sous forme de jeu. Les groupes pour les cours ne sont pas nombreux, donc la formation se donne facilement et naturellement.

La formation devrait commencer même pendant la grossesse - prouvée dans un certain nombre de pays. En Russie, des méthodes d'enseignement à partir de la grossesse et de la naissance, ainsi qu'à l'âge de 5-6 ans, sont mises en œuvre dans le système MIR de l'enfant, abréviation de: "Méthodes Développement intellectuel enfant."
obsolète, méthodes traditionnelles la formation n'est pas adaptée... L'auteur de l'article fait partie de leur nombre et vous ne pouvez pas croire un seul mot de l'article : cela renvoie les parents des siècles en arrière. Les enfants issus de familles mobiles, quelle que soit leur richesse matérielle, presque toujours, si leurs parents ne les limitent pas dans la communication avec des pairs de langue étrangère, par exemple, apprennent facilement plusieurs langues sans aucun recours aux enseignants traditionnels et aux orthophonistes.
La norme dans le système Tyulenev est la suivante:
- 3 ans : cinq langues étrangères ;
- 5 ans : dix étrangers. langues;
- 10 ans - jusqu'à 20 langues.
La formation s'effectue dans le cadre du programme dit "Journaliste" à domicile ou dans d'autres conditions, simultanément au développement de toutes les langues étudiées :
- géographie,
- histoires,
- cultures, etc...
avec l'étude de la culture
Voir par exemple dans GOOGLe : "Programmes intégrés du système MIR-1", etc.
Il me semble que de tels articles, par des anti-spécialistes spécifiquement du développement précoce, ne devraient pas être placés dans la Conférence "Développement précoce" - il y a, semble-t-il, ou il y avait - il y a une dizaine d'années - des articles plus véridiques. :)

Chez, ma fille de 4 ans est allée à l'anglais. Je n'étais pas satisfait ! Jeter de l'argent par les fenêtres !

Il y a des cours à partir de 3 ans. Je parle anglais moi-même, donc dès la première année, j'ai commencé à familiariser mon bébé avec de nouveaux mots.

Il est préférable de commencer à apprendre les langues étrangères à l'âge de 5-6 ans. quand l'enfant a déjà bien maîtrisé sa langue maternelle et qu'il n'aura pas de confusion dans sa tête.
S'il vous plaît ne confondez pas les familles bilingues, où dès la naissance, ils parlent deux langues avec le bébé. Il y a des lois complètement différentes.

Si possible, le plus tôt possible, mais pas dans le sens de l'enseignement, mais dans le sens de l'immersion dans le milieu, dès l'âge de 3 ans l'enfant part à l'étranger avec nous, entend l'anglais, puis l'envoie à 9 ans dans un Camp anglophone, et 12 je viens de commencer à étudier avec un répéteur pendant des années, je ne sais pas si c'est bien ou pas, mais maintenant à l'âge de 15 ans, ma fille a un intermédiaire

Étrange, mais l'auteur n'a pas dit la chose la plus importante liée à l'enseignement d'une langue seconde à un enfant. On a même l'impression que l'auteur elle-même, bien qu'elle enseigne les langues, ne parle pas vraiment d'autre langue que le russe, et ne connaît donc pas l'essentiel.

Le fait est que le langage diffère du langage principalement non pas par un ensemble de mots, mais par la structure d'une phrase et, en général, par toute la manière de penser. Ceci est d'autant plus important si les langues appartiennent à des groupes linguistiques différents, comme le russe et l'anglais. Et si un parent qui essaie d'enseigner l'anglais à son enfant ne possède pas lui-même cette autre façon de construire ses pensées, alors l'enfant n'apprendra pas non plus, c'est-à-dire qu'il recevra une idée complètement déformée de l'anglais et parlera alors Anglais cassé toute sa vie, même quand il grandit.
Mais si le parent parle normalement une langue étrangère, construit des phrases en respectant toutes les formes de temps (pas du tout comme en russe), arrange correctement les verbes et les préfixes verbaux (pas du tout comme en russe également), utilise correctement les articles (qui ne sont généralement pas en russe). Russe) - eh bien, alors l'enfant a beaucoup de chance, car dès l'enfance, il apprendra plusieurs façons de penser à la fois, plusieurs logiques à la fois. Et dans ce cas, rien de mal que l'auteur effraie n'arrivera à l'enfant - les enfants bilingues ne confondent pas et ne mélangent pas les phonèmes dans le discours différentes langues, l'auteur de l'article compose simplement des histoires d'horreur. Autrement dit, un enfant peut, bien sûr, dire "une pomme" au lieu de "pomme", mais de nombreux adultes disent aussi "contenu" au lieu de "contenu" ou "OK" au lieu de "oui, d'accord".

Cependant, l'assimilation de deux différentes façons penser - cela peut vraiment devenir un processus douloureux pour un enfant. Soit dit en passant, l'auteur s'est légèrement trompée lorsqu'elle a déclaré que l'acquisition d'une langue est facile pour les enfants à l'étranger. Par exemple, ma famille et moi avons déménagé en Allemagne lorsque mon fils avait 2 ans et qu'il venait de commencer à parler russe. C'est-à-dire que jusqu'à deux ans, il a absorbé la logique et le rythme de la langue russe, à deux ans, il a finalement commencé à s'exprimer. Et quand en Allemagne, nous l'avons envoyé dans un jardin d'enfants, il a soudainement entendu un discours complètement nouveau, qui a été prononcé par tout le monde autour (sauf nous, les parents) - et le garçon s'est généralement tu. Silencieux depuis deux ans. Nous avons même eu peur, mais s'il nous parle en principe. Mais à l'âge de 4 ans, il parlait en longues phrases complètes, facilement et sans hésitation - exclusivement en allemand. Nous, les parents, nous nous sommes adressés à lui uniquement en russe (enfin, ne parlez pas avec l'enfant dans des phrases allemandes brisées, en trébuchant sur chaque mot), et il ne nous a répondu que dans la langue locale. Et il a catégoriquement refusé de parler russe, car la langue russe dans sa construction n'est pas aussi logique que l'allemand.
Telle était l'histoire.
Mais dire que ce retrait a été préjudiciable à l'enfant - non, ce ne serait probablement pas vrai. C'était un processus difficile, oui, mais en aucun cas nocif.

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Nous, adultes, apprenons l'anglais longuement et péniblement. Nous cherchons une manière appropriée, essayant de mettre les règles d'un système linguistique différent dans nos têtes, "rééduquant" notre appareil articulatoire pour d'autres sons.

Il est beaucoup plus facile pour un enfant d'apprendre l'anglais à partir de zéro : les enfants l'absorbent littéralement ! Ces constructions grammaticales que nous mémorisons avec diligence, elles « absorbent » instantanément. Sans analyse, dont ils ne sont pas encore capables, mais comme ça.

L'enfant peut parler à la fois deux et trois langues. L'essentiel est de s'en occuper constamment. Par conséquent, chers adultes (parents actuels et futurs), nous nous préparons à élever des enfants anglophones ! Et nous allons vous aider avec cela.

Donc, au programme (la table des matières de l'article) :

Comment commencer à apprendre l'anglais seul avec un enfant : la technique de « l'immersion »

Récemment, tout notre pays a été conquis par un bébé nommé Bella Devyatkina. Cette fille, à l'âge de 4 ans, parle 7 langues (en plus de sa langue maternelle) : anglais, allemand, français, espagnol, italien, chinois et arabe.

En fait, un enfant peut apprendre plus de langues, car, comme l'a écrit Masaru Ibuka dans le livre sensationnel "Après trois ans, il est trop tard":

"... le cerveau d'un enfant peut contenir une quantité illimitée d'informations..."

Donc, si dans une famille la mère est russe, le père est anglophone et la nounou, par exemple, est allemande, alors l'enfant parlera les trois langues sans aucune difficulté. Et il n'y aura pas de "mélange" de langues (comme le disent de nombreux sceptiques). Juste une mère aura un bébé pour "La forêt a élevé un sapin de Noël" et papa pour Chansons ABC. 🙂

Mais les parents de Bella sont russes ! Comment alors est-ce possible ? Il s'avère qu'elle mère ne lui parlait qu'en anglais depuis l'enfance(c'est-à-dire que les conditions du bilinguisme ont été créées artificiellement). Après que ses parents aient remarqué son intérêt pour les langues, ils ont embauché pour elle des tuteurs natifs - et c'est ainsi que la petite polyglotte s'est avérée.

Et cet exemple n'est pas le seul. Masaru Ibuka parle également de ces enfants bilingues dans son travail (au fait, lisez ce livre - c'est incroyable).

Si tu vous parlez très bien anglais et se sentir suffisamment en confiance pour ne parler que de cela, alors pas de théorie et d'articles comme "comment commencer à apprendre l'anglais avec un enfant à partir de zéro" n'aura pas besoin. Parlez simplement à votre bébé en anglais. C'est tout.

Noter: dans ce cas, vous ne pourrez pas parler à l'enfant d'âge préscolaire en russe. Les autres membres de la famille lui parlent russe, mais vous parlez UNIQUEMENT anglais.

Mais Que doivent faire les parents qui ne sont pas aussi confiants dans leur anglais ? Après tout, dans ce cas, l'apprentissage selon la méthode «immersion dans l'environnement linguistique» sera impossible (sauf si vous engagez un locuteur natif comme nounou). Nous répondrons à cette question dans l'article.

A quel âge faut-il commencer à apprendre l'anglais avec un enfant ?

A ce sujet, toute une discussion s'est déroulée entre les enseignants : quand est-il préférable de commencer, est-ce que cela vaut la peine d'apprendre l'anglais avec des enfants ou non ? Notre réponse est oui, ça l'est. Mais l'essentiel est d'attendre que l'enfant termine le processus de formation de sa langue maternelle. C'est-à-dire qu'il aura une prononciation claire et un discours cohérent correctement développé. Étant donné que chaque enfant se développe différemment, il est impossible de nommer une période exacte. Mais minimum ≈ à partir de 2,5 ans(Pas avant).

Comment apprendre l'anglais seul avec un enfant - par où commencer ?

La meilleure chose envoyer l'enfant dans une crèche spécialisée en langues si possible. Ensuite, vous n'aurez pas à assumer une responsabilité aussi sérieuse, d'ailleurs, l'enfant aura la même «séparation des langues» dans son esprit (à la maison - russe, à la crèche - anglais). Et vous pouvez vous-même soutenir l'intérêt et les progrès de l'enfant avec des jeux, des dessins animés, des chansons, etc.

Si vous voulez toujours apprendre l'anglais avec votre enfant tout seul, alors vous pouvez le motiver avec une "poupée anglaise". Vous obtenez une poupée (vous pouvez utiliser une poupée à gants) et lui présentez le bébé en disant qu'elle ne comprend rien en russe. Pour communiquer avec «l'Anglaise», il devra apprendre une langue nouvelle mais très intéressante. Eh bien, alors vous jouez avec cette poupée, regardez des dessins animés, apprenez des chansons et des poèmes ... tout cela sera discuté ci-dessous.

Par exemple, les personnages de Sesame Street sont parfaits comme poupée.

Quelles compétences linguistiques peuvent être développées chez les enfants d'âge préscolaire?

Bien sûr, pas de grammaire, d'orthographe, etc. enfant dans âge préscolaire peut être:

• écouter la parole,
• parle moi
• lire (avec le parent, puis étudier / regarder le livre par eux-mêmes s'il les intéresse).

C'est à dire l'enfant apprendra tous les mêmes compétences Anglais comme russe à cet âge.

Au fait, vous n'avez pas à vous soucier de "parler" et de la prononciation correcte des sons anglais. C'est nous, adultes, qui reconstruisons notre appareil articulatoire après les sons russes qui nous sont familiers. MAIS l'enfant apprendra la prononciation correcte beaucoup plus rapidement.

Pour développer cette compétence préférable de chanter des chansons et d'apprendre des comptines pour un annonceur anglophone : le « singe » des enfants et l'ouïe unique des enfants feront leur travail. S'il y a encore des lacunes, corrigez simplement le bébé, mais sans explications compliquées.

Nous vous invitons à comprendre vous-même les sons anglais. Lire les articles :

Comment enseigner l'anglais aux enfants dès le début : 5 façons concrètes

1. Regardez des dessins animés en anglais avec votre enfant. Pensez-vous qu'il ne comprendra pas? Vous vous trompez 🙂 Les enfants de cet âge ont une intuition linguistique incroyable. Ils ne comprendront peut-être pas les mots, mais les émotions dans les voix des personnages et sur leurs «visages» peints les aideront, la musique les aidera, etc. Vous serez surpris, mais après avoir regardé le dessin animé, il peut commencer à en répéter les mots, à chanter des chansons.

Utilisez également des dessins animés spéciaux en russe pour apprendre la langue.

2. "Apprenez" des mots et des phrases en anglais avec lui(le premier mot n'est pas simplement pris entre guillemets). Ce ne sont pas des leçons ou des sessions de formation. C'est votre communication quotidienne avec votre enfant, au cours de laquelle vous lui parlez du vocabulaire anglais.

- Maman, regarde - une voiture !
Oui, c'est bien une voiture. Savez-vous comment ce serait en anglais ? auto! C'est une voiture.

Règles principales :

• Mots à utiliser dans le cadre de la situation: pendant le déjeuner, nous parlons de nourriture, en nous promenant dans le zoo - d'animaux, etc.
• En conséquence, nous ne maîtrisons que ceux mots associés à la vie actuelle de l'enfant: famille, couleurs, vêtements, animaux, fruits, etc.
• Tout mot doit immédiatement sauvegarder visuellement: pour le mot "chien" c'est un jouet, une image/photographie ou un chien hirsute et qui aboie à côté de vous 🙂

Une telle image visuelle vous aidera à apprendre facilement de nouveaux mots.

Un de plus: pour que l'enfant «maîtrise» immédiatement la grammaire anglaise (encore une fois entre guillemets), dites-lui des phrases entières. Après tout, si vous lui dites des mots individuels, il répétera les mots, et si vous lui dites des phrases entières, il utilisera des phrases.

- Chien!
- C'est un chien!

De plus, pour apprendre de nouveaux mots, vous pouvez utiliser divers jeux, documents (livres de coloriage, tâches, etc.), avec lesquels l'enfant prendra beaucoup de plaisir !

3. Apprenez des chansons et des rimes pour enfants avec lui. Vous pouvez les trouver sur les sites ci-dessous (ou rechercher dans Yandex et Google). Il est préférable de présenter le couplet à l'enfant sous la forme d'une petite «mise en scène», car de nombreuses rimes ont une certaine intrigue sous-jacente et se jouent facilement (en direct ou sur des marionnettes).

L'enfant peut demander de traduire le verset en russe - vous traduisez, puis vous jouez à nouveau la «mise en scène» devant lui. La règle principale : NE PAS demander à l'enfant de répéter après vous. Ton il s'agit de l'intéresser à ce langage incompréhensible. Beaucoup d'enfants peuvent d'abord simplement écouter et écouter et écouter, puis commencer soudainement à "usurper" ces versets par cœur 🙂

Par exemple, la chanson "Old Macdonald had a farm" est jouée dans de nombreux dessins animés différents. Les paroles sont .

Étapes de travail sur le verset :

• Tout d'abord, vous étudiez vous-même le contenu d'un poème ou d'une chanson, travaillez votre prononciation (sons dans les mots, intonation, rythme).
• Ensuite, vous vous entraînez à le lire de manière expressive et à réfléchir à un support visuel pour l'enfant : un spectacle avec des jouets, une sorte de danse... en général, activez votre imagination !
• Maintenant, vous pouvez soumettre votre travail au tribunal du bébé. Après cela, discutez de la performance avec l'enfant : ce qu'il a compris, quel moment il a le plus aimé.
• Invitez ensuite l'enfant à « se joindre » à votre production et à préparer un numéro commun pour les autres membres de la famille. Mais pour cela, le bébé devra apprendre cette comptine (ainsi la motivation apparaîtra).
• Vous pouvez également trouver (ou inventer) un jeu de doigts ou de gestes basé sur cette comptine. Ensuite, vous pouvez périodiquement proposer à l'enfant de le jouer dans toutes les situations appropriées (bien sûr, s'il le souhaite).

4. Lisez des livres en anglais avec votre enfant. Vous pouvez commencer quand il connaît déjà des mots individuels. Des intrigues simples seront assez claires pour les enfants et des images expliqueront l'incompréhensible.

Si un livre l'intéresse vraiment, alors il le prendra tout seul et le regardera, l'étudiera (cela créera une motivation pour apprendre à lire). De plus, l'enfant « photographiera » les mots avec ses yeux et les mémorisera. apparence. Il s'avère, votre tâche est de l'intéresser à la lecture.

L'apprentissage systématique de la lecture ne commence qu'à l'âge de 4-5 ans selon le principe du simple au complexe :

Un site incroyable vous aidera à apprendre à votre enfant à lirewww.starfall.com . Par exemple, rendez-vous dans cette section et apprenez à lire des mots avec un son court / a / (æ) avec votre bébé. Chaque son est prononcé d'une voix d'enfant joyeuse et est accompagné d'une animation explicative. Juste une trouvaille !

Où puis-je trouver des livres à lire en anglais :

Et rappelez-vous que tout de même L'e-book n'est pas le même que le vrai., que vous pouvez toucher, puis feuilleter avec enthousiasme. Par conséquent, assurez-vous d'acheter des livres anglais colorés pour votre bibliothèque !

5. Jouez à des jeux amusants avec votre bébé ! Et il ne remarquera même pas que pendant ce jeu, vous lui apprenez quelque chose. Lorsque l'enfant est très jeune, organisez des jeux communs. Un « étudiant » plus âgé peut se voir proposer des jeux en ligne pour apprendre l'anglais. Vous trouverez ci-dessous une liste des deux.

Apprendre des mots anglais pour les enfants - jeux

La manière classique d'apprendre un nouveau vocabulaire est cartes de vocabulaire(c'est-à-dire mot + traduction + image). Au fait, notre blog a tout un .

Exemples de fiches de vocabulaire de Lingualeo. Liste complète situé .

Mais ce sera encore mieux si vous créez-les avec votre enfant. Ramassez les images ensemble, collez-les sur des morceaux de papier ou de carton, etc. Ensuite, déjà lors de la préparation des «jeux en anglais», l'enfant apprendra quelque chose. Que faire ensuite avec les cartes ? Voici quelques options :

1. Les cartes peuvent être utilisées pour jouer au mime. Tu dis d'abord à l'enfant mot anglais(et le montrer sur la carte), et l'enfant doit représenter ce mot avec des gestes. Ensuite, vous pouvez jouer à la pantomime «inversée» - l'enfant (ou vous) représente un animal, une action, un objet qu'il a sorti et le reste des participants devine.

2. Le jeu "Montre-moi". Placez plusieurs cartes devant l'enfant, puis nommez un mot de cette liste - l'enfant doit toucher la carte souhaitée.

3. Jeu Oui-Non. Vous montrez des cartes et dites les mots justes ou faux (en montrant un hippopotame, dites "tigre"). L'enfant répond "Oui" ou "Non".

Est-ce un tigre ? - Non!!!

4. Le jeu "Ce qui manque".Étalez une rangée de cartes (4-5 pièces). Regardez-les avec votre bébé et prononcez les mots. L'enfant ferme les yeux et vous enlevez un mot. Dis-moi ce qui manque ?

5. Le jeu "Aller à ...". Vous disposez les cartes en rangée verticale sur le sol et donnez à l'enfant la tâche de sauter sur un mot (parfait si le bébé s'ennuie).

Ce ne sont là que quelques mécanismes utilisant des cartes. En activant la fantaisie, vous pouvez proposer encore plus de variantes de jeux. Et nous irons plus loin. Quels autres jeux peuvent être utilisés ?

5. Le jeu « Est-ce. …?”. Vous dessinez progressivement un objet et l'enfant essaie de le deviner. Par exemple, dessinez un demi-cercle et l'enfant se demande:

- C'est un ballon ? Est-ce le Soleil ?
– Non, (continuer à dessiner)
Est-ce une pomme ?
- Oui!🙂

6. Une autre version du jeu « Is it. …?" - une carte avec un trou. Découpez un trou dans un morceau de tissu (ou une feuille de papier) et placez-le sur une carte de vocabulaire. Déplacez le trou dans l'image et l'enfant devine ce qui s'y cache.

7. Sac magique. Mettez différents objets dans un sac, et le bébé les sort et les nomme. Une option encore plus intéressante : il met sa main dans le sac et en devine le contenu au toucher.

8. Le jeu « Touchez votre… nez, jambe, main… » (généralement des parties du corps).

"Touchez votre bouche", dites-vous, et le bébé touche sa bouche.

9. Les jeux aideront les enfants à apprendre facilement les couleurs anglaises. Par exemple, vous lui donnez des objets de différentes couleurs et lui demandez de trouver et de sélectionner parmi eux des choses d'une certaine couleur (d'ailleurs, la même tâche peut concerner des mots commençant par une lettre, etc.).

10. Un autre exemple de jeu avec les couleurs- "Trouver quelque chose…. dans la pièce".

"Trouvez quelque chose de rouge dans la pièce!", - et l'enfant cherche quelque chose de la couleur spécifiée.

11. Comment apprendre les verbes. Effectuez une action avec le bébé et dites ce que vous faites exactement :

- Mouche! Nous volons », et faites semblant de voler.
- "Chantons! Nous chantons ! » et tenez un microphone imaginaire dans vos mains.
- Sauter! Saute !" et saute joyeusement dans la pièce.

N'oubliez pas jeux de rôle. Par exemple, jouez à "magasiner". La tâche de l'enfant est d'acheter des produits à une vendeuse anglophone (c'est vous). Avant cela, vous vous souvenez des mots et des phrases qui lui seront utiles dans le magasin, puis l'enfant joue cette situation. Un tel jeu peut être lancé avec n'importe quelles conditions fictives.

Et sois sûr jouer des pièces de théâtre, des contes de fées etc. Par exemple, invitez votre enfant à faire une vidéo ou un film ! Les filles seront certainement ravies. 🙂

Sites utiles. Apprendre l'anglais à partir de zéro pour les enfants : jeux, alphabet, vidéos, imprimables

Lorsque l'enfant a grandi, vous pouvez l'inviter à jouer à des jeux en ligne. Surtout quand vous avez besoin temps libre pour faire les tâches ménagères.

1. Jeux en ligne pour enfants : apprendre l'alphabet et les mots anglais

www.vocabulary.co.il

Ce site a déjà été évoqué plus haut lorsqu'il s'agissait du jeu "Gallows". Il a un grand nombre de jeux de mots en ligne. Par example, Le jeu Whack a taupe aide à répéter l'alphabet de manière amusante: vous devez frapper les lettres avec un marteau et collecter la séquence correcte de l'alphabet.

Nous visons et frappons avec un marteau sur la lettre désirée

Ou le jeu Chemins de mots, où les enfants doivent collecter des mots parmi les lettres disponibles avec un certain son de voyelle. Comme vous pouvez le voir, les jeux sont conçus pour âges différents, ce qui signifie que le site aidera vos enfants pendant de nombreuses années.

www.eslgamesplus.com

Un autre excellent site avec des jeux en ligne pour les enfants. Par exemple, ce jeu, où se cachaient derrière des émoticônes :

1. verbe,
2. image pour ce verbe.

Le défi est de faire correspondre. A chaque tentative, les mots sont prononcés. Jouer est un plaisir.

Un jeu Le jeu de société Pirate Waters mérite également une attention particulière. Choisissez d'abord un sujet déjà connu de l'enfant (par exemple, les parties du corps). Ensuite, vous lancez les dés (pour cela, cliquez sur l'image du cube) et marchez le long du plateau. On vous pose une question et vous choisissez une réponse. S'il est donné correctement, vous relancez les dés.

Si vous montez sur un pirate, recommencez. Dans ce cas l'enfant répétera la construction correcte plusieurs fois pendant que le jeu tourne. Le seul inconvénient est qu'il n'y a pas de voix agissant pour la bonne réponse (ce qui développerait les capacités d'écoute). Alors, un conseil : pour la première fois, jouez avec votre enfant pour :

1. l'aider à faire face aux conditions du jeu (alors vous ne pouvez pas le traîner par les oreilles),
2. apprenez-lui à prononcer la bonne réponse tout seul à chaque fois (pour que les constructions soient déposées en mémoire).

www.mes-english.com

Ce site a également imprimables (+ possibilité de créer vos propres feuilles de travail), vidéos et jeux. Concentrons-nous sur les jeux. Par exemple, il existe un excellent jeu de vocabulaire en ligne. Tout d'abord, nous allons dans la colonne Vocabulaire et écoutons-mémorisons les mots. Ensuite, nous allons à la section Question et réponse et écoutons la question et la réponse :

- Qu'est-ce que c'est ça?
– C'est un Lion !

Et puis dans la colonne Question uniquement, où vous devez déjà répondre avec le bébé.

supersimplelearning.com

Ce site propose également des dessins animés, des chansons et des jeux. Par example, jeux alphabétiques interactifs qui conviennent aux débutants. Choisissez un ensemble de lettres et un niveau (Niveau 1 en premier).

Ensuite, cliquez sur la lettre (par exemple, "a") et écoutez la prononciation de cette lettre (ou plutôt, le son, bien sûr, mais les enfants n'ont pas besoin de connaître de telles difficultés) et le mot qui commence par elle . Toute cette action est accompagnée d'une image joyeuse.


Le doublage et l'animation du jeu sont tout simplement géniaux !

Au niveau suivant, on vous demande de choisir une lettre du mot que vous avez entendu. Au troisième niveau - uniquement par le son.

learnenglishkids.britishcouncil.org

Un autre site super utile (ce n'est pas surprenant, c'est le British Council). Par example, jeux de mots où vous devez faire correspondre le mot et l'image. Ou alors Jeu de Trolley Dash, où il faut acheter rapidement tous les produits de la liste de courses (vérifié : très excitant !)

www.englishexercises.org

Un grand nombre de tâches (en ligne et à télécharger). Par exemple, vous avez besoin regarde la vidéo et remplis les blancs les bons mots (pour les enfants plus âgés).

Suite les gens modernes prêt à enseigner aux enfants une langue étrangère. Personne ne doute de la nécessité de la connaissance d'une langue étrangère. Il est considéré comme particulièrement à la mode aujourd'hui d'apprendre l'anglais. La raison de ce désir des parents est claire, car si auparavant les enfants qui n'avaient pas eu l'opportunité de partir à l'étranger n'avaient pas particulièrement besoin de connaître une langue étrangère, la donne aujourd'hui a bien changé. Un enfant a besoin de connaître la langue pour regarder des films en anglais, communiquer en anglais via Skype et, bien sûr, pour obtenir un emploi prestigieux à l'avenir.

Sans connaissance d'une langue étrangère enfant il sera plus difficile de s'adapter dans un monde où il sera probablement bientôt impossible d'imaginer non seulement une existence libre normale sans anglais, mais aussi des vacances à l'étranger. Compte tenu de cela et voulant donner à leur enfant quelque chose qui sera certainement utile à l'avenir, de nombreux parents essaient d'enseigner l'anglais à leur bébé dès la naissance. Eh bien, si le parent lui-même parle couramment l'anglais, il a la possibilité d'enseigner lui-même l'anglais au bébé sans frais supplémentaires. Par exemple, parler ou écouter de la musique en anglais. Mais qu'en est-il de ces parents qui eux-mêmes ne peuvent rien dire en anglais. Comment et quand commencer à enseigner l'anglais à son enfant ?

De nombreux scientifiques pense qu'il faut commencer à apprendre l'anglais avant l'âge de 3 ans. Selon des études récentes, c'est à cet âge que le développement des cellules cérébrales est achevé à 70-80 %. Il s'avère que si les parents parlent deux langues avec un enfant dès sa naissance, il parlera rapidement deux langues, si - trois, alors votre futur génie connaîtra trois langues. La période de croissance du cerveau du bébé est la période la plus productive pour l'apprentissage de l'enfant. En conséquence, les scientifiques sont arrivés à la conclusion que si un enfant n'apprenait pas une langue étrangère avant l'âge de 9 ans, à l'avenir, les mécanismes cérébraux de la parole deviendraient moins flexibles et il serait très difficile pour un enfant d'apprendre l'anglais.

Beaucoup parents ils n'envisagent pas très sérieusement d'enseigner l'anglais à leurs enfants, estimant qu'eux-mêmes ne connaissent pas parfaitement l'anglais, il n'est donc pas nécessaire de forcer l'enfant. Par exemple, ils vous apprendront à l'école, mais avant cela, vous ne devriez pas penser à enseigner l'anglais. En fait, ce comportement des parents indique leur réticence à s'engager dans le développement de leurs enfants. Selon les scientifiques, la douance des enfants dès la naissance est une invention de parents qui eux-mêmes ne veulent pas ou ne savent pas comment développer leurs enfants. Les capacités et les talents n'apparaissent jamais seuls, ils doivent être développés dès la naissance d'un enfant.

des gamins jusqu'à 3 ans, ils sont prêts à comprendre tout ce qu'ils aiment. Si l'enfant n'aime pas quelque chose, il refuse catégoriquement de le faire. Par conséquent, un enfant de cet âge ne peut apprendre l'anglais qu'en engageant un enseignant qui sait créer une situation de jeu et y impliquer l'enfant. À travers le jeu, vous pouvez transmettre n'importe quelle connaissance à une petite personne. Aujourd'hui, il existe de nombreuses méthodes d'enseignement de l'anglais et chaque enseignant choisit sa propre méthode d'apprentissage. Si votre enfant fréquente Jardin d'enfants, la situation s'améliore. En effet, dans de nombreux établissements pour enfants, ils proposent aujourd'hui d'enseigner l'anglais à un enfant. Dans ce cas, les parents ne doivent pas y penser, il vous suffit de choisir les cours qui seront vraiment utiles à votre enfant.

Vous ne devez en aucun cas forcer un petit enfant parler anglais, peu importe où il apprend l'anglais à la maison ou à la maternelle. A cet âge, l'enfant doit accumuler du vocabulaire. Il est nécessaire d'enseigner l'anglais à un enfant dans une atmosphère d'amour et de réactivité.

La tâche des parents du bébé est d'inculquer jusqu'à 3 ans âge sens du langage, et tout le reste peut être développé plus tard. A cet âge, il faut développer la perception Enfant anglais, et pour cela, écoutez de la musique en anglais, regardez des dessins animés etc. Option parfaite apprendre l'anglais, si les parents eux-mêmes à ce moment commencent à apprendre l'anglais avec l'enfant.

Si les parents possèdent deux langues, alors assurez-vous d'enseigner à votre enfant sa langue maternelle dès sa naissance. La connaissance de la langue maternelle ouvre de nouvelles couches dans l'esprit de l'enfant et renforce énormément son esprit. Aucun professeur d'anglais ne peut y parvenir, sauf si vous engagez une gouvernante anglaise qui s'occupe de l'enfant 24 heures sur 24.

Daria Popova

Tous ceux qui se demandaient quand commencer étaient sûrs de rencontrer la réponse des spécialistes - le plus tôt sera le mieux. Cependant, de nombreux parents doutent encore que l'anglais soit nécessaire avant l'école ? Les mythes courants et la "confusion" des faits sont utilisés. Aujourd'hui, nous allons examiner de plus près pourquoi il est plus correct de commencer les cours d'anglais en jeune âge.

Quels sont les avantages et inconvénients apprentissage précoce d'une langue étrangère?

Arguments "POUR" l'enseignement précoce de l'anglais aux enfants

1. Piège hémisphérique

Le cerveau d'un enfant grandit constamment et change rapidement. Au début de la vie d'un enfant, il n'y a pas de grande différence dans l'activité des hémisphères droit et gauche. Mais l'enfant commence à grandir et les deux moitiés commencent à se répartir strictement les responsabilités, y compris celles liées à la parole.

L'hémisphère gauche est conscient et verbal. C'est "l'essentiel" dans le discours. Ses responsabilités incluent :

• stocker le sens d'un mot
• logiques
• grammaire
• en train de lire
• lettre

L'hémisphère droit est inconscient et créatif. En parole, il est responsable de :

• prononciation
• intonation
• expressions faciales
• gestes
• et le plus important - une supposition linguistique

Ainsi, l'hémisphère droit est responsable de la compréhension inconsciente du sens d'une phrase inconnue du contexte, "à en juger par ce qui se passe".

Jusqu'à 7 ans, la perception de la parole par un enfant, y compris la parole étrangère, provoque une activité dans les deux hémisphères du cerveau, de 7 à 9 ans, l'excitation dans l'hémisphère droit s'estompe et à partir de 10 ans, la parole étrangère n'est enregistrée que dans la gauche.

Ainsi, un enfant qui a commencé à étudier une langue étrangèreà 8 ans, comme le suggère notre école, ce n'est pas seulement difficile, mais contraire à la nature du cerveau, la capacité de distinguer facilement les mots étrangers, les intonations étrangères et les suppositions linguistiques, c'est-à-dire comprendre l'essence de base de ce qui a été dit, même si vous ne connaissez pas le sens de certains mots.

2. L'avis du coach anglais

Pour moi, la question est "Quand commencer à enseigner l'anglais ?" ressemble exactement à "Quand un enfant devrait-il commencer à faire de l'exercice ?". Le fait est que la plupart des parents perçoivent l'anglais comme de la physique ou de la chimie, c'est-à-dire un ensemble de connaissances qui doivent être comprises et appliquées si nécessaire. En fait, l'anglais n'est pas des mathématiques, c'est de l'éducation physique.

Vous pouvez en savoir beaucoup sur la technique et la stratégie du basket-ball, mais vous n'apprendrez jamais comment y jouer. Enseigner l'anglais en Ecole russe, en règle générale, revient à apprendre à sauter et à courir, mais pas à sauter et à courir. Pensez maintenant à la capacité de votre enfant à maîtriser le jeu de balle si vous ne lui donnez cet article de sport qu'à l'âge de 8 ans ?

Se souvenir L'anglais n'est pas enseigné. Il est en formation. Et plus la formation commence tôt, plus la compétence est parfaite.

3. La barrière intelligente ne saute pas. il ne crée pas

La meilleure voie pour surmonter la barrière de la langue - pas pour la former. Chez les enfants qui ont commencé à apprendre l'anglais au moins à l'âge de 5 ans, voire plus tôt, la barrière de la langue se forme très rarement. Tout d'abord, cela est dû au fait que dès le début, ils ont une expérience réussie en anglais. Les tâches linguistiques sont si simples que les enfants peuvent facilement les gérer. De plus, que enfant plus jeune, moins il ressent la différence de réussite entre la langue maternelle et la langue étrangère.

Les enfants ne comprennent pas non plus tous les mots en russe, donc la situation où ils ne connaissent pas le sens de ce qui a été dit, mais devinez - est naturelle, quotidienne et ne présente pas beaucoup de stress.

Le même discours natif des enfants n'est pas encore rempli de sophistication et de complexité. Et les premiers dialogues que les enfants apprennent à construire en anglais sont, par essence, une copie étrangère de leur quotidien habituel. jouer un rôle aux filles-mères, aux médecins ou aux magasins.

5. Transfusion de dictionnaire à dictionnaire

Habituellement pour les parents, le résultat principal enseigner l'anglais aux enfants est le nombre de mots que l'enfant connaît dessus. En fait, il est beaucoup plus important non pas combien de mots l'enfant dit (vocabulaire actif), mais combien il comprend dans le discours de l'interlocuteur ( vocabulaire passif).

Chez un adulte, en règle générale, ces dictionnaires sont presque les mêmes. Mais chez les bébés, un passif se forme d'abord (rappelez-vous combien de temps l'enfant ne prononce que quelques mots, mais comprend déjà presque tout ce que vous lui dites), puis ses mots passent dans un dictionnaire actif, c'est-à-dire dans discours. C'est la même chose avec l'anglais - les enfants d'âge préscolaire, lorsqu'ils sont correctement formés, forment un énorme vocabulaire passif, ce qui permet ensuite de gagner beaucoup de temps sur l'apprentissage de nouveaux mots (ils ne font que se transformer en discours actif au fil du temps)

Mémoire 6 éponges

On sait que les enfants absorbent tout comme des éponges. Mais peu de gens pensent que l'éponge sèche facilement si vous ne la gardez pas constamment dans l'eau.

La mémoire de l'enfant est en effet capable d'absorber une énorme couche de matériel en langue étrangère, mais uniquement à condition que le bébé soit régulièrement immergé dans l'environnement linguistique (entend un discours étranger, essaie de le parler, comprenne de quoi il parle).

Avez-vous déjà deviné qu'avec l'âge, la mémoire perd de sa spongiosité ?

7. Difficultés de traduction lors de l'enseignement de l'anglais aux enfants

Un adulte pense avec des mots. Les enfants de 7 à 12 ans sont pour la plupart des images ou des images, mais la pensée verbale prend déjà de l'ampleur. De 3 à 7 ans - les enfants pensent en images, en images.

Quand un enfant d'âge préscolaire rencontre mot étranger, il l'associe d'abord non pas à la traduction, comme le fait un adulte, mais à une image, un jouet, une action, une propriété d'un objet, c'est-à-dire quelque chose de réel. Ainsi, les enfants d'âge préscolaire n'ont pas de traducteurs intermédiaires sous la forme de mots russes entre l'anglais et la réalité (avec la bonne organisation des cours, bien sûr).

Pour réussir en anglais, vous devez apprendre à y penser, et non à penser en russe, puis à traduire ce qui s'est passé dans un discours étranger.

Il est beaucoup plus facile pour un enfant d'apprendre à penser en anglais que pour un adulte, car un enfant pense ainsi :

Avant l'école:

• L'enfant pense "chat" = l'enfant imagine un chat.
• L'enfant pense "un chat" = l'enfant imagine un chat.

A partir de 7 ans en hausse :

• L'enfant pense "chat" = l'enfant imagine un chat et se souvient de ses propriétés (animal, 4 pattes, aime les souris, etc.)
• L'enfant pense "un chat" = l'enfant se souvient que cela se traduit par "chat" = peut-être qu'alors il imaginera un chat.

Mais apprendre aux enfants d'âge préscolaire à traduire est une tâche difficile. Pour eux, il s'agit d'un double travail : se rappeler ce que signifie le mot, puis se rappeler comment il s'appelle en russe.

Arguments « CONTRE » l'enseignement précoce de l'anglais aux enfants

Cependant, malgré les arguments convaincants en faveur de l'apprentissage précoce d'une langue étrangère, les arguments « CONTRE » ne sont pas moins convaincants :

1. Les enfants confondent les langues. L'anglais interfère avec le développement de la langue maternelle.
2. Le bilinguisme crée une telle confusion dans la tête d'un enfant qu'il interfère avec le développement de son intellect.
3. Les enfants confondent les lettres du russe et de l'anglais. L'anglais interfère avec l'apprentissage de la lecture du russe.
4. L'anglais est difficile. Les enfants ne comprennent toujours pas les règles de grammaire. Ne privez pas l'enfant de l'enfance.
5. Pour un enfant orthophoniste (et il y en a beaucoup maintenant, malheureusement), l'anglais interfère avec la prononciation correcte.
6. Il y a peu de sens de l'anglais à l'école. Puis, à l'école, tout le monde égalise de toute façon.
7. L'anglais doit être appris « correctement » : dès le berceau ou avec un locuteur natif (une personne qui est née et a grandi dans un pays anglophone), et s'immerger dans l'anglais plusieurs heures par jour, puis l'enfant maîtrisera l'anglais comme un natif. Et tout le reste n'est que des "jouets" avant l'école.

Reconnaissez-vous votre point de vue à un moment donné ? Félicitations pour avoir démystifié une autre idée fausse ! Tous ces arguments ne reposent que sur des mythes et la "confusion" des faits. Mais à ce sujet -