Langue russe: comment devenir alphabétisé. 9 façons et souvenirs amusants

"Sur une terrasse de promenade, la célèbre Agrippina Savvichna aux taches de rousseur a régalé l'assesseur collégial Apollo Ippolitovich avec de la vinaigrette, des palourdes et d'autres plats." Cette dictée délicate a été écrite, prouvant leur alphabétisation, même par nos grands-mères. En règle générale, très peu de gens ont réussi à se passer d'erreurs la première fois. Mais les candidats pour le reste de leur vie ont mémorisé l'orthographe de ces mots qu'ils ne pouvaient pas gérer. Aujourd'hui, les enfants doivent d'abord traduire un passage du russe classique en russe moderne. Car, assurent les professeurs de philologie, le vocabulaire des enfants et adolescents d'aujourd'hui décline rapidement.

Récemment, dans l'une des écoles de Moscou, des élèves de onzième année, écrivant un passage de la dictée, ensemble au lieu de "Griboedov se sont battus avec des obscurantistes" ont écrit "avec des rokobes". Car "rock" et "démons" sont encore en quelque sorte compréhensibles, mais personne n'a entendu parler d'"obscurantistes". Ainsi que sur le "battage" ou, disons, sur la "brochure".

Donc, si vous voulez élever un enfant alphabétisé, inspectez d'abord les étagères de votre maison: après tout, en plus du dictionnaire d'orthographe, éd. V.V. Lopatin, ce serait bien de leur mettre au moins un dictionnaire explicatif et un dictionnaire orthoépique. Et, bien sûr, apprenez à l'enfant à les utiliser.

Mais revenons à l'inoubliable Agrippine aux taches de rousseur : il s'avère que la pertinence du texte demeure à ce jour. Après tout, presque chaque mot de cette dictée correspond à une règle spécifique.

Jugez par vous-même :

• "bloqué" - suffixe -chat- (le suffixe -chat- n'existe pas) ;
• "Notorious" - orthographié ensemble, car il peut être remplacé par un synonyme de "célèbre". Et après les préfixes russes sur les consonnes, au lieu de et il est écrit exactement s;
• "traité" - si à la 1ère personne le verbe se termine par -th (je traite), alors choisissez le suffixe -eva-.

Eh bien, sans parler de l'orthographe de noms et de patronymes comme Agrippina Savvichna et Apollon Ippolitovich, vous devez en être sûr, car aujourd'hui les anciens noms sont à la mode. Donc, dans 20 ans, cette connaissance peut être utile lorsque vous devez postuler par écrit à des partenaires, à des collègues et plus encore à des supérieurs.

Où sont les lettrés ?

"Récemment, une étudiante de 5e année de la faculté de philologie d'une université connue et respectée est venue à notre pratique. Son résumé pour la première leçon commençait ainsi :" Bonjour les enfants "- sans virgule !" - s'indigne le directeur de l'école de Moscou.

Et beaucoup sont prêts à partager cette indignation. Après tout, dire que l'alphabétisation universelle est en baisse est même quelque peu banal. Pourquoi tout cela se passe-t-il et que faire à ce sujet ?

Raisons de l'analphabétisme :

1. Le premier, qui est toujours appelé par les enseignants, les psychologues et les sociologues, est l'absence de l'habitude de lire. Et non seulement les enfants et les adolescents ne lisent pas, mais tout le monde en général. Ou ils lisent, mais ce n'est pas ça: dans les "déchets littéraires", vous ne trouverez pas seulement des échantillons de discours alphabétisés - là, même avec une relecture, les choses vont très mal.
2. La communication Internet apporte également sa contribution : les abréviations qui y sont adoptées, l'argot, la manipulation négligente de l'orthographe sont involontairement transférées au discours écrit normal.
3. Il faut constater la dégradation de la formation dans les écoles et les universités.
4. Tout dépend du fait que les parents recherchent le problème au mauvais endroit. L'enfant reçoit un diable en russe et il est réprimandé pour sa paresse. Il n'arrive pas à relier deux mots, mais il est poussé de toutes ses forces dans une classe forte avec un programme compliqué : on dit qu'il vaut mieux être à la traîne que dans la classe moyenne habituelle. Et en conséquence, d'éventuels problèmes d'orthophonie sont déclenchés, qui ont tendance à se manifester, notamment par l'analphabétisme.

La raison est la maladie

Ainsi, dans la poursuite de l'alphabétisation, la première chose à faire est de montrer le futur élève à un orthophoniste. Et le plus tôt sera le mieux.

"Dès l'âge de quatre ans", explique l'orthophoniste Olga Kovalevskaya, "vous pouvez déterminer si un enfant est à risque. Et c'est exactement l'âge auquel le traitement sera le plus efficace".

Qu'est-ce qui devrait alerter les parents et devenir une raison d'aller chez un spécialiste:

• l'enfant ne prononce pas clairement tous les sons, les remplace les uns par les autres (r - l, s - w);
• ne distingue pas les sons de la parole à l'oreille (exprimé - sourd, dur - doux, sifflant - sifflant);
• saute des syllabes dans les mots : par exemple, au lieu de « ve-lo-si-ped », il dit « ve-lo-ped » ;
• le bébé a une motricité fine insuffisamment développée (ne peut pas attacher ses lacets, attacher des boutons, etc.);
• les représentations visuo-spatiales sont insuffisamment formées (impossible de copier l'image, confond droite - gauche, haut - bas, etc.).

Les troubles de la lecture et de l'écriture apparaissent déjà vers le milieu de la 1ère année. Par exemple, un élève dyslexique réarrange ou saute des lettres et parfois des syllabes en lisant à haute voix.

Et celui qui a la dysgraphie écrit y en minuscule au lieu de d en minuscule, et f au lieu de c. Il saute ou réorganise également les lettres dans les mots. Et même s'il apprend toutes les règles, il fera beaucoup d'erreurs dans les dictées. Le dernier problème est rencontré par ceux qui peuvent être diagnostiqués avec une dysorphographie par un orthophoniste.

Le mythe de l'alphabétisation innée

Il arrive qu'il ne soit pas possible de trouver un mot test à cause d'un vocabulaire peu abondant. Mais un orthophoniste n'aidera plus à résoudre ce problème - si les enfants ne lisent pas beaucoup, d'où vient un vocabulaire riche ?

Le respect du livre est inculqué depuis l'âge de 3 ans. Et cela commence par la fréquence à laquelle l'enfant voit maman et papa avec un livre. Et combien de fois et combien ils lui ont lu.

"Parfois, j'entends une personne se vanter:" Je n'ai jamais enseigné les règles, mais j'écris sans erreurs! J'ai une alphabétisation innée! "-Dit le psychologue Andrei Sokolov. "De là, nous pouvons conclure qu'il existe également un analphabétisme inné. Alors, étudiez-n'étudiez pas, le résultat est un?

Que faut-il pour que la soi-disant « alphabétisation innée » apparaisse ?

Tout d'abord, vous devez avoir une excellente mémoire visuelle.

Comment développer la mémoire visuelle ? Il existe de nombreuses façons. Citons les plus courantes d'entre elles :

1. travailler avec des images "Trouvez 10 différences" ;
2. jeu "Qu'est-ce qui manque?": disposez 7 à 10 objets sur la table et lorsque l'enfant dit qu'il s'en est souvenu, demandez-lui de se détourner et de retirer quelque chose ou de le réorganiser. Le défi consiste à déterminer ce qui a changé;
3. l'un des exercices les plus efficaces consiste à montrer à un enfant une feuille de papier avec des figures ou des motifs simples et à lui demander d'essayer de les dessiner de mémoire.

apprentissage

Supposons le meilleur scénario : votre enfant n'a aucun problème d'orthophonie et la famille a un culte de la lecture. Tout cela ne signifie pas que l'enfant deviendra alphabétisé par lui-même. Le processus doit être contrôlé et dirigé.

Avant l'école

1. Lorsque vous lisez à haute voix, prononcez clairement tous les mots.
2. Parlez davantage à votre enfant. Chaque fois que vous lisez des contes de fées, ayez une conversation: qui est le personnage principal, où habite-t-il, que fait-il ... Et assurez-vous que l'enfant ne réponde pas en monosyllabes, mais construit des phrases logiquement.

École primaire

1. En 1ère année, on regarde dans quels mots l'enfant se trompe, et on travaille toujours sur les fautes.
2. On se fixe des tâches : trouver dans le texte, par exemple, des noms propres (y compris des noms d'animaux, des noms de villes). Nous demandons: "Comment les écririez-vous?"
3. En 2e-3e année, tout est pareil, mais nous vous demandons d'en trouver plus et, par exemple, tous les adjectifs. Ou tous les mots avec une voyelle non accentuée, etc.
4. La soi-disant "lettre à trous" est utile pour consolider ce qui a été appris. C'est-à-dire des mots dans lesquels les voyelles accentuées et les voyelles dans lesquelles l'enfant est confiant, laissez-le écrire et sautez celles dans lesquelles il doute. Pour réfléchir plus tard, choisissez des mots de test à racine unique. Par exemple, ils disent ... à. Cochez le mot "produits laitiers". C'est une excellente technique pour développer la maîtrise de soi.
5. Lorsque vous organisez des dictées à domicile, assurez-vous d'abord de lire le texte à haute voix et demandez à l'enfant de fermer les yeux et, tout en écoutant, imaginez ce que dit le texte. Et alors seulement commencer à écrire.

lycée

1. La plus grande erreur des parents d'enfants malades (et aujourd'hui la plupart d'entre eux le font) est d'oublier que les devoirs ne représentent qu'un tiers de ce que les élèves font en classe. C'est-à-dire que faire tout ce qui a été donné à la maison est tout à fait insuffisant: vous devez également effectuer tous les exercices du manuel sur le sujet manqué.

Et en général, la règle d'or d'un excellent élève : ce n'est pas le plus capable, mais le plus assidu qui passe le mieux les examens. C'est-à-dire quelqu'un qui n'est pas trop paresseux pour effectuer toute la routine des tâches quotidiennes. Ensuite, les règles d'orthographe seront automatiquement suivies. De plus, il n'y en a pas beaucoup de vraiment difficiles parmi eux. Et s'ils ne sont pas donnés, vous devez demander l'aide de l'enseignant.

1. Comme au primaire, la correction des erreurs demeure l'arme la plus importante dans la lutte contre l'analphabétisme. Cela doit être inévitable et obligatoire ! Avec un bon professeur, tous les élèves commencent un cahier spécial où ils écrivent les mots dans lesquels ils ont fait des erreurs. Ensuite, des dictées sont faites à partir de ces mots: il suffit amplement de les écrire 2 fois par semaine pendant 5 minutes.

Mémoires

Un enfant à la persistance désagréable oublie les règles et sculpte erreur sur erreur ? Il est très difficile de ne pas se déchaîner et de ne pas le gronder en même temps. Mais vous devrez vous retenir: tout de même, il n'y aura aucun avantage à crier, et l'intolérance en la matière est une mauvaise aide. Croyez-moi, plus le combat est amusant, plus il est facile de gagner.

La langue russe est très logique. Prenons par exemple la même Agrippina Savvichna: qu'est-ce qu'elle a sur le nez - des taches de rousseur ou des taches de rousseur? Et on comprend immédiatement pourquoi il est écrit "taches de rousseur". Un enseignant expérimenté le sait : si les enfants rient d'une erreur, ils se souviendront sûrement de l'orthographe correcte du mot pour l'avenir.

Et comment se souvenir de toutes les consonnes sourdes ? Essayez de mémoriser s - t - p - k - x - h - w - u - c - f. Difficile, non ? Attention - nous allumons le fantasme, et maintenant: "Stepka, tu veux un chou? - Fi!" Ils sont tous là et faciles à retenir.

Et, par exemple, la phrase "Zosya attend" comprend toutes les consonnes, après quoi le suffixe -chik- doit être placé.

Vous ne savez pas comment épeler "hommes" et "femmes" ? Allumez la logique Domostroy: "mari - rang, femme - soupe aux choux". Vous ne pouvez certainement pas vous tromper! Habituellement, les enfants sont ravis de telles astuces pédagogiques.

Discussion

02.12.2017 15:36:44, Rezada

Très bon et instructif article. Ce sera très utile pour les jeunes mères, et pas seulement pour elles, mais pour beaucoup d'autres qui veulent que leurs enfants étudient bien et connaissent leur langue maternelle.

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En un mois et demi, j'ai appris le russe comme jamais auparavant à l'école, admiré chaque leçon - la matière dans une école forte était un échec dès le début - l'analyse phonétique a été formée dès l'âge de six ans jusqu'à ce que vous ayez le visage bleu, puis à partir de 4 ...

Discussion

J'ai étudié avec mon fils, bien que pendant très longtemps, selon le manuel de Rusova "La langue russe pour les candidats aux universités". Un petit livre si mince. Là, sous une forme très concentrée, toutes les règles de la langue russe et les exercices correspondants ont été donnés. Nous avons parcouru ce manuel avec lui pendant l'été après la 6e année. Engagé dans 1,5 à 2 mois pendant 2 à 3 heures par jour. Nous n'y sommes pas retournés. Mais il lui suffisait de terminer ses études avec un A en russe et d'entrer à l'université.

04/05/2018 04:10:03, mn-kononova

S'il n'y a pas de temps du tout, alors seulement un tuteur. Optimal - via Skype, afin de ne pas perdre de temps en mouvement. Le rap identifiera les échecs, élaborera les sujets nécessaires et apportera un soutien moral. Et ce n'est pas trop cher. Une fois par semaine suffit.
Si vous voulez des ordures, alors oui Foxford-Internet-Turks-auto-éducation. Mais il faut comprendre que cela prend 10 fois plus de temps.

Comment améliorer le russe ? Bon après-midi à tous. Bonne année à tous ! Tuteur de la langue russe, préparation à l'examen. Formation des adultes : enseignement supérieur, MBA, formation continue, formation, apprentissage des langues étrangères.

Langue russe: un enfant alphabétisé - comment? Règles de la langue russe: apprenez dans le jeu. " Langue russe pour tous. Règles de la langue russe. 44 règles grâce auxquelles la grammaire est facile à apprendre!

Discussion

Je rejoins la demande. Vous avez besoin de la même chose, mais en ligne. Dans un ordinateur, la bonne règle est en quelque sorte plus facile à rechercher. Merci!

Je ne comprends pas vraiment ce que veut dire "un recueil de règles pour débutants" : sont-elles particulières pour les 4 premiers cours ? Il y a simplement des règles de la langue russe. Quant à moi, rien de mieux que Ditmar Elyashevich n'a encore été inventé.

Langue russe: un enfant alphabétisé - comment? Règles de la langue russe: apprenez dans le jeu. Alphabétisation d'un élève. C'est arrivé à ma fille à 6 ans. Dans mon enfance, la langue dans une école spéciale a commencé à être enseignée en deuxième année, c'est-à-dire à l'âge de 8 ans.

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Mais "To the Five Step by Step" ne nous convenait pas (la note de russe de mon fils est décidée à presque tous les trimestres - entre 3 et 4, mais au dernier trimestre, j'ai décidé de la relever et de prendre cette question au sérieux. Chaque soir !! niveau de langue 3). 4. La seule difficulté est d'obtenir des études supplémentaires tous les soirs)))