Scena "Čija je pomoć bolja?"
Kralj.
Alina, Polina, Evelina - kćeri kralja.
Kralj(kćeri). Danas sam šetao našom palačom i samo se užasnuo: potpuni nered! Knjige leže na podu, cipele na prozorskim daskama, a odjeća na krevetima! I posvuda - omoti od slatkiša! I tako sam danas odlučila malo očistiti. I želim te pitati: kako ćeš mi pomoći?
Alina. Evo kako mogu pomoći. Kad počnete čistiti, uključit ću gramofon i pustit ću vašu omiljenu ploču "Kings Can Do Anything". Uz ovu zabavnu pjesmu odmah ćete se počistiti!
Pauline. Radije bih uključio TV. Bit će prikazan program "U posjeti bajci". Pažljivo ću to promatrati i sve ti reći. I očistit ćete cijelu palaču nevjerojatno brzo!
Kralj(okrećući se Evelini s uzdahom). Što ćete uključiti?
Evelina. Uključit ću usisavač. Ne, prvo ću sve staviti na svoje mjesto. Onda ću uzeti metlu i pomesti svo smeće. Zatim ću prašinu ukloniti usisavačem. Nakon toga obrišite prozorske klupice i sav namještaj vlažnom krpom. A kad sve bude čisto, svi ćemo zajedno sjesti i gledati TV.
Kralj. Eto, sad sam saznao da imam samo jednog pravog asistenta!
Scena "Kod doktora"
likovi
Pred liječničkom ordinacijom stoji student s aktovkom. Neodlučan je.
Student.Što uraditi? Ići ili ne ići? I iznenada izbačen? Ne, ne idem. Da, što je s kontrolom? Ne, moraš ići. Nije! (Izvadi ručnik iz svoje aktovke, veže ga oko glave. Zatim pokuca na vrata.)
Liječnik. Da, da, uđite!
Student(uključeno). Limenka?
Liječnik(napiše nešto, zatim prestane pisati, pogleda učenika). Uđi, uđi, sjedni. na što se žališ?
Student. Osjećaj se jako loše.
Liječnik. Konkretno, što boli?
Student. Glava. Trbuh. Zapušeno uho. Ništa ne čujem i ništa ne razumijem. Zatim, ovo, vrtoglavica, pritisak i lupanje srca.
Liječnik. Temperatura je?
Student. Ima, ima! Trideset osam i osam. Ili četrdeset četiri i četiri. Ne sjećam se.
Liječnik.Čisto. Sjećate li se svog prezimena?
Student. Ne, ne sjećam se... Zaboravio sam.
Liječnik. I zaboravio si ime?
Student. Da. I patronim. Jer me boli glava.
Liječnik. A u kojem razredu učiš, a u kojoj školi - također zaboravio?
Student. Razred ... čini se, šesti "yu". I potpuno sam zaboravio školu.
Liječnik. U REDU. Šire otvorite rog i recite: "Aaaa."
Student. A-a-algebra.
Liječnik.Što je "algebra"? Kontrola, ili što, danas?
Student. Ne sutra. Oh ne, ne sjećam se.
Liječnik. hmm da. (Gleda studenta preko naočala.) Vrlo težak slučaj! Ne možeš ići u školu. Morate ostati kod kuće dva tjedna.
Student(sretno). Kuće?
Student. Što je s engleskim?
Liječnik. Zabranjeno je!
Student. Što je s geografijom?
Liječnik. Ni u kom slučaju!
Student. Možeš li ići u kino?
Liječnik. Nisam li rekao? Nužno! Dva puta dnevno - ujutro i poslijepodne!
Student. Hvala puno!
Liječnik. Za zdravlje! Svi. Možete ići.
Student. Doviđenja. Oh, i pomoć?
Liječnik. Koja pomoć?
Student. Oslobođenje od škole. Nisi mi dao!
Liječnik. Ah, oslobođenje. Ne, nažalost neće uspjeti!
Student. Zašto?
Liječnik. Kako da ti napišem svjedodžbu ako ne znam tvoje ime, prezime, niti školu u kojoj studiraš!
Student. Oh, mislim da se počinjem sjećati.
Liječnik. Dobro napravljeno! Koje je prezime?
Student. Kotikov.
Student. Vasya! Odnosno Vasilij Egorovič.
Liječnik. Vrlo dobro, sad se sjetite razreda, škole.
Student.Šesti "b" razred, škola broj dvadeset pet.
Liječnik. Sada razmislite o algebri.
Student. O kojoj algebri?
Liječnik. O onom na kojem je kontrola sutra. Sjećali ste se?
Student. Sjetio sam se.
Liječnik. Nevjerojatno! Vidiš kako si se brzo oporavila od mene! A ne treba vam ni uputnica! Ili je ipak potrebno? Ravnatelju škole broj dvadeset pet?
Student. Nije potrebno.
Liječnik. Onda zbogom. Kotikov Vasilij Egorovič. Da, ne zaboravite skinuti turban s glave, ne stoji vam!
Učenik skida ručnik s glave i odlazi.
Scena "Bake i unuci"
likovi
Dvije bake.
Prva baka. Zdravo golubice moja! Idemo u šetnju parkom.
Druga baka. Koji vrag, nisam još napravio zadaću.
Prva baka. Koje lekcije?
Druga baka. Sada je moderno raditi zadaću za unuke. Želim probati, iako je vjerojatno nepedagoški.
Prva baka. Zašto je nepedagoški? Da, cijeli život radim lekcije za svoje unuke. Ako ništa - pitajte mene, imam dosta iskustva.
Druga baka. Pa, ako nije teško, provjeri kako sam naučio pjesmu: "Ima zeleni hrast kraj mora, zlatni lanac na tom hrastu ..."
Prva baka. Tako dobro.
Druga baka. "... I dan i noć, pas je znanstvenik ..."
Prva baka. Koji drugi pas?
Druga baka. Pa ne znam koja je pasmina, možda doberman pinč?
Prva baka. Da, ne pas, nego znanstvenica mačka! Razumijete?
Druga baka. Ah, shvatio sam, shvatio sam! Pa, onda ću prvo početi: "Na morskoj obali je hrast zeleni, na hrastu zlatni lanac, dan i noć, mačak znanstvenik ... ide u trgovinu s torbom."
Prva baka. S kojom torbom? Koja delikatesa? Naučite pjesmu ponovo.
Druga baka. Oh, imam još toliko lekcija! Jedan unuk ide u šesti, a drugi u prvi. Njegov učitelj je tražio da donese gotovinu u školu.
Prva baka. Koja odjava? Iz trgovine, zar ne? Ne uvlači me u ovo!
Druga baka. Pa, gdje je dućan? Blagajna je abeceda. U redu, ja ću to učiniti sam, a ti mi pomoziš riješiti problem.
Prva baka. Dakle... (uzima udžbenik, čita) "...dvije cijevi su spojene na kupaonicu..." Zapamtite, da biste riješili problem, morate imati dobru ideju o tome što piše. "Dvije nepristojne cijevi spojene su na kupaonicu ..." - jeste li zamislili?
Druga baka. Da, da, jesam.
Prva baka."... Kroz jedan voda utječe, kroz drugi se izlijeva." Predstavljeni?
Druga baka. Predstavljeno! (Bježeći.) Predstavljen-ah!
Prva baka. Čekati! kamo bježiš?
Druga baka. Voda se izlijeva! Može ispuniti cijeli pod...
Prva baka. Polako. Zapravo, voda se ne izlijeva. To se samo spominje u zadatku! Sada mi reci, kada će se kada napuniti?
Druga baka. Nikada se neće napuniti. I sami su rekli - voda se ne izlijeva ...
Prva baka. Doviđenja. Bit ćete odvedeni u bolnicu. A moja domaća zadaća još nije obavljena: moram provesti pokus u botanici - uzgajati grah.
Druga baka. O, da, da, sjećam se da si mi uzeo grah.
Prva baka. Da, nešto ne raste ovaj grah! Očigledno loše kvalitete...
Druga baka. Koliko loše kvalitete? Pa čini dobro ljudima! Može se reći da sam otkinuo grah od sebe – izvadio sam ga iz juhe.
Prva baka. Čekaj, čekaj, kako - od juhe? Ispostavilo se da sam ja uzgajao kuhani grah? Hvala, veselo...
Druga baka. Pa nisam znao zašto ti treba grah, nemoj se uvrijediti!
Prva baka. Što mislite, ako nastavimo tako vrijedno učiti, možda nam daju neku ocjenu?
Druga baka(šapuće). Između nas je već postavljeno.
Prva baka. Da? A kakva je ocjena?
Druga baka. Kol!
Prva baka. Zašto tako loša ocjena?
Druga baka. Jer mi ne marimo za svoja posla.
Prva baka. Odrasli rade sve za djecu, a onda se iznenade: "Ah, oni rastu s bijelim rukama! .."
Starice odlaze.
Scena "Začarano pismo"
likovi
Denis. Jednom smo se Alenka, Miška i ja igrali u dvorištu. Bilo je to prije Nove godine. Donijeli su drvo u naše dvorište. Ležala je velika, krznena i tako je slasno mirisala na mraz da smo stajali kao budale i smiješili se. I odjednom Alenka reče:
Alenka. Gledajte, na božićnom drvcu vise OSJETILA!
Denis. Mishka i ja smo se tako valjali!
snositi. Joj, umirem od smijeha! Istrage!
Denis. Pa daje: detektivi!
Snositi. Djevojčica ima pet godina, ali kaže "detektivi". Oh, ne mogu! Oh, osjećam se loše! Oh voda! Daj mi još vode! Sad ću se onesvijestiti! (Pada, smije se.)
Denis. Joj, čak sam počela štucati od smijeha! Bok! Bok! Sad ću vjerojatno umrijeti! Djevojčica već ima pet godina, uskoro će se udati, a ona je detektivka!
Alenka(uvrijeđeno). Jesam li to dobro rekao! Ovo mi zub ispada i zviždi. Želim reći "špijun", ali zviždim "špijun".
snositi. Razmišljati! Ispao joj je zub!.. Ispala su mi čak tri i jedan je teturajući, ali i dalje govorim ispravno. Slušajte ovdje: smijeh! Što? Stvarno super? NAGLASCI! Znam čak i pjevati
Mihka klupska stopala
Šetnja kroz šumu
Khyhki skuplja
I stavlja ga u džep.
Alenka(viče). Ah-ah-ah! Nije u redu! Ura! Kažete "snickers", ali morate - "detektivi"!
snositi. Ne, potrebno je - "cekoće"!
Alenka. Ne, detektivi!
Snositi. Ne, "snickers"!
Alenka. Ne, detektivi! (Obarevut.)
Denis. Toliko sam se nasmijao da sam čak i ogladnio. ići ću kući. Evo nakaza! Zašto se tako svađaju, budući da su oboje u krivu? Uostalom, to je vrlo jednostavna riječ. Bez “detektiva”, bez “snickersa”, već kratko i jasno: “pedesete”! To je sve.
Prema materijalima žurnala "Yeralash"
Scena "Dan pomoći roditeljima"
likovi
Anton. Mama.
Tri Antonova druga iz razreda.
Na pozornici se pojavljuje Anton. Krpom briše prašinu, četkom mete pod, pleše i pjeva: "Malo moja, nedostaješ mi...".
Mama ulazi u gornjoj odjeći, smrzava se na mjestu.
Mama. Antone, što se dogodilo?
Anton. Ništa se nije dogodilo, mama. Dopusti da ti pomognem da se skineš. (Pomaže pri skidanju jakne.)
Mama ulazi u sobu, primjećuje da je prašina obrisana.
Mama. Jesi li obrisao prašinu? Sebe?
Anton. Sebe.
Mama. Reci mi iskreno, Antone, što se dogodilo?
Anton. Ništa se nije dogodilo.
Mama. Zovu li me u školu?
Anton. Ne...
Mama prijeđe preko sobe, primijeti da je pod pometen.
Mama. Jeste li pomeli pod? Sebe?! Nevjerojatno... (Prisloni ruku na čelo, provjerava ima li temperaturu.)
Anton. Mama, ne brini. Prala sam suđe i radila zadaću.
Mama. Lekcije obavljene... Molim te, Antone, reci mi što se ipak dogodilo? (Shvata se za srce, sjeda na stolicu.)
Anton. Pa kažem vam: ništa se nije dogodilo! Zvono na vratima. Ulazi troje djece.
1. Dobra večer! Kako je prošao Dan roditeljstva?
2. Hak, čistoća, red. Obrisao prašinu, pomeo pod...
3(otvara časopis). Kvačica! (Krpelje olovkom.)
Anton. Dan pomoći roditeljima, Dan pomoći roditeljima! Evo, pogledajte do čega je osobu doveo Vaš Dan roditeljstva! (Pokazuje na mamu.)
Djeca okružuju majku sa svih strana.
1(snažno). Odoljen! Voda! (Broj kapi.) 23, 24, 25! (Daje majci piće.) Kako su sve majke nervozne! Trebalo je prvo objasniti da je to samo jedan dan i sutra će sve biti po starom!
Scena "O mačiću koji nije znao čitati"
likovi
Yasha je mačić.
Jednog dana Murkina mačka, Jašina majka, reče mačiću:
Murka. Vrijeme je da ti, Yasha, naučiš čitati.
Yasha. ipak ću uspjeti!
Murka. Nema što biti lijen. Počnimo odmah. Sjedni, pokazat ću ti slova.
Yasha nevoljko sjedne.
Murka. Počnimo s najjednostavnijim slovom - "O". (Pokazuje slovo "O")
Yasha. Neki krug...
Murka. Da, izgleda kao krug. Ovo slovo se zove "O". Ponoviti!
Yasha. Ovo slovo se zove "O". Koje riječi sadrže ovo slovo?
Murka. U mnogim. Na primjer, u riječima "mačka" i "mačka". (Pokazuje kartice na kojima su ispisane riječi.)
Yasha. A u riječi "mačić"?
Murka. A u riječi "mačić" postoje čak dva slova "O". Izgled. (Pokazuje karticu s napisanom riječi.)
Yasha. Vidi vidi! Dvije šalice! A tri? Tri slova "O" se događaju u riječima?
Murka. Sigurno. Postoji tako dobra riječ - "mlijeko". (Pokazuje karticu.)
Yasha. Istina! Tri cijela kruga! Postoji li slovo u riječi "sladoled"?
Murka. Tamo je. I također tri. Izgled. (Pokazuje karticu.)
Yasha. Dobra riječ! A u dva sladoleda to znači šest slova "O". I za tri...
Murka. Ne pričaj gluposti! I općenito, sada nemamo aritmetiku! To je sve za danas. Ići u šetnju!
Yasha. Kako dobro pismo! I to se događa najboljim riječima! I najukusniji!
Yasha prilazi ekranu, na kojem visi natpis s natpisom: „Oprez! Ljuti pas!"
Yasha. Kako lijep znak! I na njemu su napisane tri riječi... A u prvoj riječi su cijele... jedan, dva, tri, četiri... Vau!
Čak četiri slova "O"! Jebote! Ovdje mora biti nešto jako ukusno ili ugodno! ..
Mačić gleda iza paravana. Odatle se čuje zaglušujući lavež. Yasha iskoči iza paravana, otkine natpis i otrči majci.
Murka(vidjevši uzbuđenog Yasha). Što ti se dogodilo? Zašto si tako raščupan i drhtiš cijelim tijelom? Što se dogodilo?
Yasha. Mama, šetao sam, vidio sam ogradu, na ogradi visi prekrasan natpis (daje znak mami), na njemu su napisane tri riječi, au prvoj riječi četiri slova “O”! Mislio sam da mora postojati nešto jako ukusno ili ugodno...
Murka. Tako! Razumijem sve! Evo što se događa kada ne znate čitati! Znate li što piše na ovoj ploči? "Pažljivo! Ljuti pas!".
Yasha. Da, tamo je točno napisano, pas je stvarno ljut... Znaš što, mama, naučimo ostala slova!
Scena "Igra riječi"
likovi
Petya je sin.
Dva dječaka - jedan stariji, drugi mlađi - izlaze na pozornicu, sjede na stolicama. U rukama - slike i olovke.
Petya. Tata, nacrtaj mi nešto.
Tata. Ne, mi ćemo se naizmjence crtati i igrati riječi u isto vrijeme.
Petya. Kao ovo?
Tata. Tako. Izmislit ćemo riječi za bilo koje slovo i prikazati ove riječi crtežima. Uzmimo, na primjer, slovo "P". Ja počinjem. (Izvlači aktovku, pokazuje.)
Petya.Čisto. A ja ću nacrtati ... (crta lokomotivu).
Tata. Dobro napravljeno! Brod je kao pravi! I ja sam smislio ovo ... (crta i pokazuje pojas).
Petya. Bez pojasa! Nema ga na slovu "P"!
Tata. To nije pojas, to je pojas!
Petya. Pa shvatili ste! Onda ću nacrtati ... (crta i pokazuje mačku).
Tata. Ali ne možete imati mačku, nije sa slovom "P"!
Petya. I ovo nije samo mačka, već Fluff!
Tata. O ti lukavo! Dobro. Nacrtat ću ... (crta i pokazuje portret).
Petya. Tko je to?
Tata. To je nitko. To je samo portret.
Petya. Sjajno. A ja ću nacrtati ... (crta i pokazuje strica).
Tata. A tko je ovo?
Petya. To je nitko. To je samo prolaznik.
Tata. Dobro napravljeno! A ja ću nacrtati papigu. (Crta i pokazuje.)
Petya. Sjajno! I nacrtat ću pingvina. (Crta i pokazuje.)
Tata. Izgled. (Pokazuje dječaka na slici.)
Petya. Tko je to? Ako je dječak to se ne računa.
Tata.Što, zar nisi znao? Uostalom, ovo je Petya, odnosno ti!
Petya. Sad saznao! A ja ću nacrtati ... (crta i pokazuje strica).
Tata. Tko je to? Ako ujak, to se ne računa!
Petya. Što, zar nisi znao? To je tata, to si ti!
Tata. Sada znam. I evo što sam smislio. (Nacrta i pokaže ženu.) Ovo je naša majka. Nacrtao sam je jer je učiteljica i predaje pjevanje.
Petya. Sjajno! I evo što sam smislio! (Crta i pokazuje kalendar.)
Tata. Kalendar? Zašto?
Tata. Ispravno. I na ovaj dan ćemo joj pokloniti ... (crta dar i cvijeće).
Petya. Dar je razumljiv. Što je s cvijećem? Nema ih na slovu "P" ...
Tata. Pa što? U svakom slučaju, mama će biti sretna!
Zanimljive i smiješne skice za školarce. Crtice o školi i o učiteljima.
Scena za školarce.
DRAGA UČITELJICE!
(Delo iz školskog života)
likovi:
Morkovkin,
Senkiyaa,
Lastočkin.
1. dio
Vodeći(od učenika): Poštovana publiko! Predlažem da naš glavni svečani sastanak proglasimo otvorenim! Danas je na dnevnom redu jedan problem: odlučiti što dalje sa školom.
Studenti(s mjesta): Tako je! Koliko možeš izdržati!
Vodeći: Zato što se ne pridržavamo glavnog zakona školskog života – „Učenje treba biti zabavno!“. Riječ za izvješće dobiva glavni polaznik razreda, Zaitsev.
Zaitsev: Zašto hodam? Jer moje tijelo treba san. I to u ugodnim uvjetima. Ne spavam na stolu. A onda, postoje tako nedelikatni učitelji koji se probude u najnepovoljnijem trenutku. Ja osobno mislim da je to sramota!
Lisitsyn(s mjesta): Ne budi te, pa padneš na susjede! Vjerujem da je, naprotiv, glavni problem to što je sat previše dosadan! Tamo mora biti glasna glazba, disko, tako nešto!
Vodeći: Molimo pridržavajte se pravila! A ti, Lisitsyn, ne ispruži glavu dok ti ne daju riječ. Hajde, Zaytsev. Koji su vaši konstruktivni prijedlozi?
Zaitsev: Imam tako konstruktivne prijedloge. Budući da smo prisiljeni ići u ovu školu, moraju se stvoriti ljudski uvjeti. Postavite barem sklopive krevete, ili tako nešto! I, molim vas, zaštitite se od bilo kakvih Lisitsynovih. Neka studiraju u drugom krilu, pošto im treba glazba i rika! Meni osobno ne treba.
Vodeći: Dakle, vi ste za odvojeno obrazovanje? U tome postoji racionalno zrno. Tajnice, zapiši: krevetići i odvojeni trening. Tko želi dodati zasluge? Morkovkin!
Morkovkin: Meni se osobno ne sviđa što nam u školi pati zdravlje. Znate li statistiku? Solidna skolioza i gastritis. Lisitsyn je u pravu - da nije plesao, onda bi napravili bazen u dvorani, ili tako nešto. A nama treba normalan ljudski restoran s normalnom zdravom hranom, da ovdje ne kvarimo želuce. Roštilj tamo, sladoled. Čebureki. Popis se tada može sastaviti.
Vodeći: Mislim da nitko nema prigovora. (Okreće se tajnici.) Zapišite: restoran umjesto menze, bazen umjesto zbornice. Svakom razredu bih dodao teniski stol. Tko je sljedeći?
rakuni: Ne govorimo o tome. Uostalom, sve je to periferno. Dolazimo u školu i sjedimo tamo najboljih 11 godina života, i zbog čega? Što nas uče? Draga braćo! Nažalost, gledam na trenutni obrazovni sustav. Užasno je daleko od naroda. Stoga: pažnja! Škola hitno treba otvoriti dodatne tečajeve iz iznimno važnih disciplina. Proučavat će se i stvarno nužni za opstanak studentskih stvari. Na primjer: najbolji način varanja, najbolji način odvraćanja pažnje učitelja u razredu, kako natjerati roditelje da plate novac, kako minimizirati opterećenje škole, kako ugodno i profitabilno provesti školsko vrijeme.
Vodeći: Osobno poštujem Enotova zbog činjenice da je sposoban razmišljati ne samo konstruktivno, već i unutar okvira stvarnosti. Budući da ćemo ionako biti prisiljeni odslužiti ovaj mandat, moramo ga provesti s minimalnim gubicima. Tajniče, Enotov govor, molim vas da to zapišete gotovo doslovno! Pozivam sve prisutne da u slobodno vrijeme razmisle koje su nam discipline doista potrebne. Tako. Sljedeće pitanje. Što da radimo s učiteljima? Goshkin će napraviti izvješće.
Goshkin: Ovdje sam stvarno primijetio, ali oni su, u prirodi, općenito odvratni. Podržavaju svakakve gluposti, moj tata je jučer pojeo pola pakiranja analgina nakon što je pokušao riješiti moje matematičke probleme. Njegova je majka tada skinula pritisak s njega. I vikati! Zašto vikati? Pa, jučer sam provalio da je Vilnius pasmina klokana, pa što, tko se zbog ovoga osjeća loše? Predlažem da se svi koji se deru i traže kod kuće izbace iz škole.
Koshkin: A tko će ostati? Ti, Goshkin, u osnovi nisi u pravu. Morate raditi s materijalom koji imate. Ne protjerivati, nego preodgojiti!
Senkina: I žao mi ih je! Također trebamo biti strpljivi! Ti, Koshkin, posebno! Tko mi je jučer u blagovaonici bacio žohara u kompot? Još se morate preodgojiti i preodgojiti!
Goškin: Ha! Šteta je! Smiluj se na sebe! Oni su općenito naši klasni neprijatelji, moglo bi se reći!
Vodeći: Nemojmo razdvajati razrede, molim. Hajde, Senkina.
Senkina: Ne, stvarno, samo razmisli. Svaki dan do 8 ujutro. Ne možete to baš preskočiti, jer odrasli imaju još strožije probleme u tom pogledu. Trpjeli smo ih jednog po jednog, oni nas po trideset. Zamisli, Goshkin, da bi morao komunicirati s trideset učitelja 45 minuta! Užas! Ovdje samo od Redkina i Fedkina možete poludjeti - ne samo da ćete vikati, nego ćete početi gristi! Ovo je bilo tko od nas, samo to, udareni su aktovkom po glavi - i možete se opustiti petnaestak minuta. A učiteljima je to zabranjeno.
Koshkin: A moj otac kaže da svatko sam bira svoju sudbinu. Nitko ih nije tjerao u školu. Usput, za razliku od nas. Pošto su došli, neka se strpe.
Senkina: Dobro da pričaš! A ona je, možda, bila šmrkava cura kad su je roditelji nagovorili da ide kod pedagoške. Znate li što su preci? Ne možete se baš svađati. A sada stara uči na nov način, ali ne zna kako se radi ništa drugo. Tamo ti majka radi kao čistačica, je li o tome sanjala cijeli život?
Koškin: A gdje će ona s troje djece? Možda će ići studirati, ali tko će je uzdržavati?
Senkina: Tako su i učitelji. Jednom su upali u nevolju, a sada izdržavaju posljednjim snagama. A mi, zauzvrat, moramo pokazati ljudskost i ne ogorčiti se, poput tebe, Goshkin, već pronaći načine da poboljšamo odnose i utječemo nježno, delikatno.
Vodeći: Dobro, Senkina, svi su razumjeli. Vi ste pametni, ukratko, vaš zadatak je organizirati nastavu za proučavanje učitelja i ispraviti njihov stereotip ponašanja.
Lastočkina: Ili bismo im možda trebali organizirati godišnji odmor? Neka se malo odmore, ujedno će im biti bolje.
Vodeći: Bili bi sretni, ali tko će im dopustiti? Imaju isti program pohađanja.
Lastočkina: Zašto ne možemo sami naučiti? Neka polako krenu u školu, sjednu na stražnju klupu, a mi ćemo svi prijaviti što bi tamo trebalo biti. I neka se opuste barem tjedan-dva. I onda neke stvarno boli gledati - tako su trzavi, plaču kao ludnica.
Vodeći O: Osobno, nemam ništa protiv. Tko se slaže? Zapisujemo. Kako ćemo im to predstaviti?
Senkina: Hajde da smislimo nešto!
Vodeći: U REDU. Mislim da je današnji sastanak bio koristan. Radit će.
Svi odu.
2. dio
Na pozornici su dvije - Domaćin i Senkina.
Vodeći: Dragi učitelji! Strašno nam je drago da vam čestitamo nadolazeći Dan učitelja! Na ovaj svečani dan želimo vam reći koliko vas jako volimo i koliko ste zahvalni za sve što činite za nas.
Senkina: Poštovani učitelji! Znamo koliko ste umorni od svog teškog posla. Stoga smo za vas pripremili iznenađenje. Žurimo da vam ugodimo! Ne morate se pripremati za lekcije za sljedeća dva tjedna! Jer mi ćemo ih voditi umjesto vas ... mi! A vi ćete se tiho i mirno odmarati u stražnjim stolovima. Kao i vaši najlijeniji učenici.
Vodeći: I obećavamo da vas nećemo sramotiti, da nećemo zvati vaše roditelje u školu.
Senkina: Nemojte zatrpati glavu teškim zadacima.
Vodeći: Ne pronalazite zamjerke svom izgledu.
Senkina: Možda čak i zakasnite!
Vodeći: I preskočite nastavu!
Senkina: Ne, naravno da ćemo nastojati da vam bude zanimljivo na našim predavanjima. Ali nemojmo biti lijeni!
Vodeći: I želimo vam svima:
svi(u redu):
- Sreća!
— Zdravlje!
— Energija!
— Hrabrost!
- Dobro raspoloženje!
Sposobni studenti!
- Odgovorni roditelji!
— Odana uprava!
— Optimizam!
I velike plaće!
svi(u zboru): Sretni praznici!
Izlaze dječaci u napuhanim suknjama, plešu kakan i pjevaju komičnu pjesmu na melodiju iz operete.
Ne možeš živjeti na svijetu bez škole, ne.
U njemu je životna sreća,
U njezinoj sudbini zora.
Ovdje nas uče učitelji
Ja, ti, ti, ja.
Veže nas ista sudbina.
Od djetinjstva dolazimo ovamo s tobom,
Škola nam je zamijenila dom,
Idemo ovdje svaki dan.
Čestitamo vam ovaj praznik
Svim srcem i dušom sada
Svirat ćemo i pjevati
O tome kako zabavno živimo.
Svirat ćemo i pjevati
O tome kako zabavno, kako sretni živimo.
Scena za školarce
KAZALIŠNA PREDSTAVA "RING SHOW"
Na pozornici su dvije ekipe. Ispred jedne je znak na kojem je velikim slovima napisano "Roditelji", ispred drugog - "Učitelji".
Vodeći: Pažnja pažnja! Naš mikrofon je postavljen na roditeljskom sastanku N. škole. Tim učitelja naspram tima roditelja. Tko će pobijediti? Dakle, dragi fanovi, za koga navijate? Da, imam svoje roditelje, ali mi je žao i učitelja... Pa, krenimo!
1. učitelj: Dragi kolege roditelji! Danas smo vas pozvali da izvijestite o novim zločinima koje su počinila vaša djeca.
1. roditelj: Poštovani kolege učitelji! Naše kuće su uz vašu školu, a svojim očima vidimo što si vaši učenici dopuštaju.
2. učiteljica: Tvoja djeca.
2. roditelj: Vaši učenici.
3. učiteljica: Pitam se tko donosi žabe od kuće i tjera ih da grakću u razredu?
3. roditelj: A tko tjera djecu da kod kuće pile noge od stolica, navodno radeći zadaću za posao?
4. učitelj: Ali što ako sve domaće zadaće obavite za svoju djecu?
4. roditelj: Postavite glupe zadatke i poželite da djeca od toga postanu pametnija!
5. učitelj: Da, ali kako si ti mudar! A tko djeci daje nagrade za dobru ocjenu? Pitam se samo koliko je naših petica dovoljna tvoja plaća?
5. roditelj: A naše kalkulacije s djecom vas se ne tiču.
6. učitelj: Jeste li vidjeli što su vaša djeca napravila od zidova škole?
6. roditelj: A tko ih je naučio pisati?
7. učiteljica: Aljkavo!
7. roditelj: Pogledaj svoju školu! I općenito, krajnje je vrijeme da se organizira parking. I onda dođeš po dijete, nema gdje staviti auto.
8. učitelj: To je to, dugo vremena ne bi škodilo pomoći školi u uređenju teritorija.
8. roditelj: Vaši učenici...
9. učitelj: Tvoja djeca!
Vodeći: Stanite, nacrtajte, pitanje ostaje otvoreno.
Skice za Dan učitelja pomoći će ukrasiti svečani koncert, razrijediti ga veselim notama, čija radnja govori o neobičnim slučajevima iz života školskih grupa. Obično su to male skice minijature, koje odražavaju jednu kratku epizodu školskog života. Ove mini skice su slične Yeralashu: smiješne, zabavne, prostrane i bezopasne.
Glavni likovi svečanih predstava, naravno, su školarci i učitelji. Uopće nije potrebno pozvati svog omiljenog učitelja da igra ulogu Marije Ivanovne. Mnogo zanimljivije izgledaju smiješne scene na Dan učitelja, gdje sve uloge igraju učenici. Nije potrebno posebno ukazivati na nekoga na odmoru. Ako je u predloženom scenariju šaljivog skeča za Dan učitelja slučajno uneseno ime učitelja, koje se poklapa s imenom osobe koja radi u vašoj školi, svakako ga zamijenite tako da nema naznake nečijih nedostataka ili previde.
Među djecom i učiteljima sve su popularnije scene-čestitke za Dan učitelja u kojima se likovi pretvaraju u poznate umjetnike i s pozornice čestitaju odgajateljima. Ispada prilično originalan broj, koji će također izazvati osmijeh, nešto poput nastupa novih ruskih pratitelja ili čestitke pop zvijezde.
Scena za Dan učitelja "Zabavna škola"
Radnja scene je prilično jednostavna, ali u isto vrijeme živa i zanimljiva. U školi se pojavljuje novinar koji uoči praznika intervjuira djecu, ravnateljicu i mladu učiteljicu. Sve se to odigrava prema skripti koja je u aplikaciji.
Smiješni skeč za Dan učitelja "Doživotni incident"
Glavni likovi ove scene su ravnatelj škole i dječak Vova kojeg će glumiti nekoliko učenika. Najprije pred djecom izlazi Vova, učenik prvog razreda, zatim ravnateljica razgovara s Vovom koji je već u 5. razredu. S njegovim trikovima morat ćemo se upoznati u 9. i 11. razredu. Začudo, posljednja scena predstavlja Vovu kao direktora ove škole, ispred kojeg stoji djevojčica Katya. Ova smiješna scena napisana je u stihovima, pa će izgledati posebno zanimljivo.
Šaljivi skeč za Dan učitelja prema bajci "Konj grbavac"
Ovaj skeč za Dan učitelja i Eršova bajka "Konj grbavac" imaju nešto zajedničko. Glavni lik male predstave je Ivan. Je li on budala, ili carević, teško je odgonetnuti. Upoznaje Malog konja grbavca, s kojim razgovara o školskim problemima.
Vesela scena-čestitke za Dan učitelja "Nikitična i Petrovna"
Tko se ne sjeća smiješnih šaljivih voditelja Nikitične i Petrovne, koji su svijetu dali stotine zanimljivih priča koje nasmijavaju do suza. Nudimo se smijati se s njima, jer će na školskoj pozornici odigrati originalnu scenu čestitanja na Dan učitelja. Mogu ga izvesti dvije učenice, ali im je imperativ da imaju malo talenta za kazališno imitiranje i da mogu uvjerljivo odglumiti dvije starice vesele žene koje su došle čestitati učiteljicama.
Scena-predstava za Dan učitelja "Ring show"
Mala kazališna predstava za školsku pozornicu, u kojoj glavni likovi neće biti školarci i njihovi vječiti protivnici učiteljice, već i roditelji i učitelji koji su ušli u neravnopravni spor. O čemu se radi, pitate se? Da, sve o istom, o djeci. Cool skeč na Dan učitelja izmamit će osmijeh učiteljima, roditeljima i samim školarcima, o kojima se raspravlja u ringu.
Razvoj likovnosti kod djece jedan je od sjajnih načina za njihovo prepoznavanje, određivanje smjera u kojem je bolje razvijati njihov kreativni potencijal. Voli li dijete kopirati ponašanje poznanika i prijatelja? Dogovara cijele predstave u dvorištu, okupljajući brojne gledatelje? Često pjevate i gestikulirate?
Male kazališne predstave, uključujući kratke i smiješne dječje skečeve, mogu se organizirati čak i kod kuće. A ako je predviđen nečiji rođendan, onda će mini-skice biti izvrsna zabava za sve koji dolaze čestitati rođendanskom čovjeku.
Mini emisije za djecu
Obično se djeca sa zadovoljstvom priključuju igri, vole se transformirati, kopirati odrasle, točno uočavaju razne nijanse u ponašanju i navikama ljudi koje poznaju. Prilikom odabira scenarija za dječji odmor, morate obratiti pozornost na sljedeće točke:
- Što su sudionici mlađi, skečevi bi trebali biti kraći i jednostavniji.
- Preporučljivo je diverzificirati repertoar što je više moguće: odabrati ne samo skečeve-parodije koje se nude za djecu bilo koje dobi, već i skečeve-zagonetke, skečeve-kvizovi.
- Ako je moguće, prije početka izvedbe održite jednu ili dvije probe, recite djetetu kako najbolje predstaviti lik kojeg će glumiti.
- Ako je moguće, pokušajte koristiti atribute koji će produkciju učiniti živopisnijom - kostime za glumce, scenografiju, predmete koji su potrebni u tijeku radnje. U izradu ukrasa možete i trebate uključiti djecu - to će im također pružiti puno zadovoljstva.
Prizori iz svakodnevnog života
Djeca rado sudjeluju u postavljanju predstava, prikazujući smiješne slučajeve iz svakodnevnog života. Evo najjednostavnijih i najkraćih od ovih scena.
Koliko nogu?
Za ovu scenu potrebna su dva glumca: dječak i djevojčica. Radnja mu je prilično jednostavna, pa se može uspješno igrati pred djecom od 4-6 godina.
Mama (djevojčica) je došla po svoju bebu (dječaka) iz vrtića. Žuri joj se pa ga sjedne na stolicu i počne ga brzo oblačiti.
Uzima cipelu u ruke i kaže:
- Podigni nogu, sine.
Dječak poslušno podiže desnu nogu. Onda mama kaže:
- Ne, daj mi još jednu.
Sin podiže lijevu nogu. Mama, gledajući u cipelu, shvaća da je desna noga još uvijek potrebna, ali automatski ponavlja:
- Ne, sine, daj drugu nogu.
Tada dječak ogorčeno kaže: “Mama, ali to je sve! Moje noge su gotove, drugih nemam!”
Ova scena nije dobra samo za zabavnu radnju. Kad sve bude gotovo, možete s djecom razgovarati zašto majka nije mogla objasniti sinu kakva joj je noga potrebna. Kako bi bilo ispravnije izgraditi razgovor tako da se svi prvi put razumiju?
Čije hlače?
U ovoj sceni bit će uključena dva glumca - starija djevojčica (učiteljica) i mlađa djevojčica (učenica vrtića). Razlika u godinama je izborni uvjet za mlade glumice, možete samo pokupiti višu i manju djevojku.
Međutim, važno je obratiti pozornost na nijanse povezane s karakteristikama uloga mladih izvođača, jer će to njihov nastup učiniti uvjerljivijim i nezaboravnijim!
Dječji vrtić. Djeca se dotjeraju u šetnju. Učiteljica pomaže maloj tromoj djevojčici Katyi da se obuče. Katya pokušava obući hlače, ali ne uspijeva. Učiteljica joj počinje pomagati. Kad se zajedničkim snagama obuju hlače, Katya iznenada javlja:
"Ovo nisu moje hlače..."
Učiteljica, izražavajući svoje ogorčenje što je više moguće, počinje povlačiti hlače s bebe. Ovo traje neko vrijeme. Nakon što je čekala da je učiteljica završi s skidanjem, Katya odluči razjasniti:
- Ovo su hlače moje sestre Svete, tople su, a mama mi ih uvijek oblači kad je jako hladno, kao danas...
Više scena i ideja
Dodatne scene za male dječje predstave i skečeve možete pronaći u knjigama o glumi. Oni ne sadrže samo same scene za kratke predstave, već i podučavaju zamršenosti dječjih scenskih vještina, što će pomoći uzbuniti djecu, razviti inteligenciju i pamćenje, otkriti njihove kreativne sposobnosti, pomoći djetetu razviti kompetentan govor i naučiti ih izražavati sebe kroz kreativnost.
- Ova knjiga će vam pomoći "Repertoar dječjeg kazališta: skice i minijature" Jurija Dunajeva
- Također Vam možemo pomoći u organizaciji dječje zabave. knjige s igrama, kreativnim natjecanjima, kazališnim predstavama - u odgovarajućem odjeljku internetske trgovine "Labirint".
Prizori iz života školaraca
Arhimed Zabuna
Sat fizike. Nemarni student Kolya pati u blizini ploče. Učitelj (stariji ili teži dječak) muči Kolju pitanjima:
– Kolja, pričaj nam o Arhimedu. Kolja žmiri i pati, očito može reći nešto o Arhimedu:
- Pa, to je bio tako stari Grk...
Učiteljice, sretan
– Je li tako? A po čemu se proslavio?
Kolya, naprežući se još više:
- Pa... Jednom je plivao u kadi... I kako vrišti!
Što će vrisnuti, Kolya? Učitelj nastavlja postavljati sugestivna pitanja.
"Eureka!" - neočekivano za sebe, kaže Kolya i veselo nastavlja:
- To znači "pronađeno!".
Ali učiteljica ne odustaje i nastavlja mučiti Kolyu pitanjima:
- Pa, što je tu našao, Nikolaj, vjerojatno nešto zanimljivo?
"Vjerojatno..." Colin gubi entuzijazam. Očito se ne sjeća što je točno poznati stari Grk pronašao u svojoj kadi. Stoga, nesigurno, podižući oči prema učitelju, pokušava pronaći točan odgovor:
"Možda... krpa za pranje?"
Potrebna vatra
Učenik Sasha otišao je u trgovinu. Na putu susreće učitelja rada Viktora Petroviča kojem se žuri.
- Zdravo, Viktore Petroviču, kamo bježiš, što se dogodilo? on pita.
“O, Petrove”, gotovo plače učiteljica, “imamo požar, pa ja bježim, naš ured gori, možete li zamisliti?
Učenik Sasha se predomislio o odlasku u trgovinu, trči za učiteljicom. Dotrčavši do škole, zastaju i gledaju u dim koji cijedi iz prozora biroa rada.
“Evo Petrova”, frustrirano kaže učiteljica, “sada neće biti nastave, vjerojatno mjesec dana.”
- Što se neće dogoditi? pita Sasha.
"Neće biti nastave, nećeš dovršiti svoju stolicu, Petrove, valjda ti je stolac izgorio", frustrirano izvještava Viktor Petrovič.
Tko se opekao? – uporno pita Sasha.
- Stolicu! Tvoje! - diže glas učitelj ozlojeđeno, - A merica što već drugi mjesec radiš! Ne razumijem, Petrove, jesi li gluh ili što?
"Ne, Viktore Petroviču, što si ti", kaže Saša i još tiše dodaje:
- Ti pričaj, a ja ću slušati, slušati, slušati... - i sanjivo koluta očima.
Scene-igre
Ovo su svojevrsne smiješne mini-predstave koje su popularne ne samo kod djece, već i kod odraslih.
"fotografija"
Jedna od varijacija takve igre-skice, koju djeca bilo koje dobi igraju sa zadovoljstvom.
Napredak igre:
Djeca su podijeljena u dvije grupe. Jedna skupina će improvizirati, druga će pogađati. Glumci iz prve skupine moraju nešto smisliti: životinju, profesiju, prirodni fenomen, junake omiljenih bajki itd.
Nakon što su pogodila, djeca se počinju kretati, prikazujući radnje koje su svojstvene likovima koje su pogodili, a druga skupina sudionika promatra i analizira. U nekom trenutku, domaćin komanduje: "fotografija!" a svi akteri iz prve skupine se smrzavaju, u položaju u kojem su bili u trenutku zapovijedanja.
Članovi druge skupine moraju prepoznati skrivene znakove. Nakon toga mijenjaju uloge s članovima prve skupine. Zadatak se s vremenom može zakomplicirati pozivanjem djece da daju izjavu, na primjer, na temu svoje omiljene bajke.
Igranje u zabavnim mini scenama izvrstan je način da se djeca bilo koje dobi izraze. Ova vrsta kreativnosti, kao nitko drugi, potiče razvoj fantazije i mašte, daje izvrsno raspoloženje i čini svaki dječji odmor nezaboravnim.
Predavač, specijalistica dječjeg razvojnog centra
Druzhinina Elena
Isprobajte ovaj skeč jednostavan za izvođenje - obično je jako zabavan za mlade gledatelje.
3 sudionika: majka, sin i robot. Početni položaj: robot stoji raširenih ruku, majka i sin su sa strane robota, malo ispred njega (tako da dlanovi robota nisu daleko od njihovih glava).
Sin (pokazuje na robota): O, tko je to?
Mama: To je robot. Zna razlikovati govori li osoba istinu ili vara. Recite mi, na primjer, koje ste ocjene danas dobili u školi?
Sin: Pet!
Booms! (robot se pretvara da je udario svog sina po potiljku).
Mama: Znači lagao si. Pa što si zapravo dobio?
Sin: Četiri.
Booms! (robot opet šamara svog sina po glavi)
Mama: Opet nije istina. Što si dobio?
Sin: Pa tri...
Booms! (opet šamar).
Mama: Reci istinu! Što ti je dano?
Sin (uzdišući): dva.
Robot miluje sina po glavi.
Mama: Oh, ti! A u tvojim godinama učio sam za jednu peticu i nikad nisam lagao roditeljima!
Booms! Booms! (sada mama dobije dva šamara po potiljku!)
dobri razlozi
Smiješna školska scena.
likovi: učitelj, učenik - Ilya Arkhipov i učenica - Anechka Beletskaya. Učenici dijele primjedbe po vlastitom nahođenju, na primjer, redom odgovaraju učitelju.
Učiteljica ulazi:
- Bok dečki! Hvala što ste došli... Zašto vas je danas tako malo?
Otvara dnevnik, pokreće prozivku:
- Arhipov?
- Evo…
Pozdrav Ilja, drago mi je što te vidim. Beljakov?..
- Što si ti, Alevtina Ivanovna! Tek druga lekcija! Dolazi do trećeg!
— Ah! Da da…
— Golubev?
- Golubev studira na institutu utorkom, komercijalu, na trećoj godini...
- Beletskaya?.. Anechka! Jesi li ovdje?
- Da, ali tek nakon ove lekcije odlazim - danas letimo za Tursku.
- Dobro Dobro…
— Kvitantsev?
Ne može doći, pokvario mu se auto.
Ali on živi u susjedstvu, zar ne?
- Pod stresom je... Zabrinut je...
— Malinin?
- Malinin ima oslobođenje od ispita. Zašto mora ići u školu?
- Parhomenko?
- Parhomenka je boljela noga, a Sergejev, Khorev i Frolova otišli su kod doktora da ga isprate ...
— Jakovljev?
- Još spava. Došao je jučer!
- Pa dobro - ispada, svi imaju dobre razloge. Napišimo temu lekcije...
Zazvoni zvono i svi učenici istrčavaju iz učionice.
Učiteljica kaže dvorani:
“Danas nisam puno napravio…
