PROBLEMA E RILEVANZA
L'attività motoria è la componente più importante dello stile di vita e del comportamento dei bambini in età prescolare. Dipende dall'organizzazione dello sviluppo fisico e dell'educazione dei bambini, dal livello della loro preparazione, dalle condizioni di vita, dalle caratteristiche individuali e dalle capacità funzionali dell'organismo in crescita.
L'insufficienza delle funzioni motorie nei bambini si manifesta in tutte le componenti delle capacità motorie: in generale, nei movimenti sottili delle mani e delle dita, nelle capacità motorie del viso e del linguaggio, che porta a una scarsa coordinazione dei movimenti nelle complesse attività self-service, nel travaglio processi; causa difficoltà nel padroneggiare le operazioni manuali (scrittura, disegno, influenza sull'espressione delle espressioni facciali e della pantomima, formazione del lato espressivo del discorso, pronuncia del suono corretta e chiara). È stata stabilita una relazione diretta tra il livello di attività fisica dei bambini e il loro vocabolario, sviluppo del linguaggio e pensiero.
Pertanto, un lavoro tempestivo organizzato sullo sviluppo della funzione motoria nei bambini nel sistema generale di misure correttive e di sviluppo diventa estremamente necessario e importante. Nelle condizioni moderne, è necessario creare una nuova situazione pedagogica associata a un cambiamento qualitativo nello stato dei bambini, che richiede una soluzione radicalmente nuova:
- utilizzo della modalità di sicurezza flessibile
- una corretta alimentazione equilibrata
- creazione di condizioni igienico-sanitarie
- condizioni per l'indurimento
- modalità motoria ottimale e igiene personale dei bambini
- Garantire il loro benessere fisico, mentale ed emotivo
Il problema della correzione e dell'eliminazione delle violazioni deve essere considerato dal punto di vista della guarigione e dell'arricchimento di un ambiente di cultura-correzione-sviluppo fisico adeguatamente organizzato.
SENZA MOVIMENTO, UN BAMBINO NON PUO' CRESCERE SANO!
OBIETTIVO DEL PROGETTO
Allevare un bambino allegro fisicamente sviluppato formando in lui un atteggiamento consapevole nei confronti della sua salute e del bisogno di uno stile di vita sano
- tutela e rafforzamento della salute fisica e psichica dei bambini
- creazione di condizioni psicologiche e pedagogiche per la formazione del benessere emotivo, del rispetto del bambino, del rispetto dell'individualità e della personalità
- ottimizzazione delle modalità di attività fisica dei bambini migliorando le forme organizzate e autonome di attività funzionali e ricreative dei bambini
- sistematizzazione delle attività per l'organizzazione dell'attività fisica dei bambini
- ricercare nuove modalità di attuazione pratica delle moderne tecnologie
- formazione di legami integrati tra capacità motorie, intellettuali, comunicative
- creazione di un ambiente salubre
- preparare il bambino allo sviluppo personale e alla realizzazione di sé di successo in tutte le fasi della vita
- educazione delle competenze culturali e igieniche, formazione di idee iniziali su uno stile di vita sano, sviluppo dell'interesse per la cultura fisica e lo sport
OBIETTIVI DI PROGETTO:
- garantire la conservazione e il rafforzamento della salute dei bambini, aumentare la resistenza alle malattie, alle influenze ambientali avverse, la formazione di un atteggiamento di valore nei confronti di uno stile di vita sano
- la formazione delle capacità e delle capacità motorie vitali del bambino in base alle sue caratteristiche individuali dello sviluppo delle qualità fisiche dei fondamenti morali della personalità, dell'accumulo di esperienza motoria, della correzione dei disturbi psicomotori
- creazione di condizioni per lo sviluppo e l'autosviluppo e realizzazione del bisogno dei bambini per l'attività motoria, basata sull'osservanza del regime protettivo della giornata, sul miglioramento degli ambienti di sviluppo dei soggetti, materiali, tecnici e ambientali
- creazione di tecnologie educative della cultura fisica educativa e loro implementazione nel processo educativo nella direzione fisica
- l'utilizzo di tecnologie salva-salute nella routine quotidiana, tenendo conto di una complessa pianificazione tematica
- organizzazione di tipologie integrate di attività educative e ludiche
- attività educativa finalizzata a plasmare il valore della salute e di uno stile di vita sano, promuovere una cultura della salute, monitoraggio dinamico della salute dei bambini, monitoraggio della "Prontezza per la scuola"
La riuscita soluzione dei compiti stabiliti è possibile solo con l'assimilazione
uso complesso di tutti i mezzi di educazione fisica
PRINCIPI DEL PROGETTO:
- il principio dello sviluppo versatile della personalità;
- il principio di umanizzazione;
- il principio di individualità;
- il principio di ciclicità e sistematicità;
- il principio del benessere;
- il principio dell'interconnessione con la famiglia;
- il principio dell'accesso all'assistenza medica e sociale;
- il principio di responsabilità dei dipendenti dell'istituto di istruzione prescolare;
- il principio del rispetto dei diritti umani e civili;
- il principio di garantire pari opportunità nell'attuazione del progetto di miglioramento della salute dei bambini;
- il principio di attività dei bambini.
MODULI DI PROGETTO:
Attività appositamente organizzate
2. Attività congiunte con i bambini
3. Attività indipendente dei bambini
4. Integrazione con altri ambiti educativi
5. Interazione con la famiglia per ottimizzare la cultura fisica e il lavoro sanitario
6. Interazione con specialisti PEI
7. Relazioni esterne
Tutte le forme di lavoro consentono di aumentare l'attività motoria dei bambini
TECNOLOGIE SALVA SALUTE:
giochi popolari, giochi all'aperto, giochi sportivi
esercizi di gioco, compiti di gioco
ginnastica correttiva
ginnastica con le dita
ginnastica per gli occhi
pausa dinamica
rilassamento
passeggiare
esercizi mattutini
indurimento
ginnastica tonificante
lavoro preventivo individuale
movimento Libero
PRESTAZIONE
adeguato sviluppo fisico dei bambini della fascia di età
attività dei bambini, possesso di abilità di stile di vita sano, formazione dei movimenti di base, qualità fisiche, accumulo di una riserva sanitaria
l'emergere nei bambini della possibilità di una partecipazione attiva e costante a tutte le attività del processo educativo generale
indicazione di alti risultati di monitoraggio per ridurre la morbilità, l'attività fisica e la forma fisica, la formazione delle qualità personali dei bambini
la formazione di idee elementari sui benefici dell'educazione fisica, lo sviluppo delle abilità culturali e igieniche
i bambini imparano un gran numero di esercizi, molti giochi all'aperto, ginnastica con le dita, la respirazione, visiva, articolatoria
Un grande effetto nell'attuazione del progetto sarà
raggiunto attraverso un approccio integrato al lavoro sanitario
Letteratura
1. Primer di salute /L.V. Bal, VV Vetrova, 1995
2. Tecnologie educative salva-salute nelle istituzioni educative prescolari /T.S. Yakoleva, 2006 /
3. Pedagogia dello sviluppo del miglioramento della salute / V.T. Kudryavtseva, BB Egorov - M., Linka-press, 2000 /
4. Metodi moderni per migliorare la salute dei bambini in età prescolare in un istituto di istruzione prescolare /L.V. Kochetkova - M, MDO, 1999 /
5. Cultura fisica di un bambino in età prescolare / TV Kudryavtseva/
6. Sviluppo della velocità e coordinazione dei movimenti nei bambini di 4-6 anni. Teoria e pratica della cultura fisica, guida pratica /V. Balsevich - M, Illuminismo, 1986 /
7. Teatro dello sviluppo fisico e del miglioramento della salute dei bambini in età prescolare: guida metodologica / N.N. Efimenko - M, Linka-stampa, 1999 /
8. Educazione di un bambino in età prescolare: sviluppato, organizzato, indipendente, propositivo, comunicativo. Programmi salutari per la crescita [tex]. Manuale metodico per bambini in età prescolare delle istituzioni educative / V.I. Zimonina - M, VLADOS, 2003 /
9. Teoria e metodi dell'educazione fisica e dello sviluppo del bambino. Libro di testo /E.Ya. Stepanenkova - M, Accademia, 2001 /
10. Attività motoria di un bambino all'asilo: una guida per insegnanti di DU/M.A. Runova - M, Mosaico-Sintesi, 2000 /
11. Controllo pedagogico sullo stato di idoneità fisica dei bambini in età prescolare. Programma di test di Mosca per bambini in età prescolare. Linee guida - M, 1999
12. "Classi di educazione fisica con bambini 3-7 anni" I.E. Varenin, SG Kudryavtseva
13. "Tecnologie salva-salute negli istituti di istruzione prescolare" L.V. Gavryuchin
14. "Giochi che curano" E.A. Babenkova
15. "Semaforo verde della salute" M.Yu. Kartushina
16. "ABC dell'educazione fisica per bambini in età prescolare" V.I. Kovalko
17. "Scarpe e scioglilingua" O.A. Novikov
18. “Sviluppiamo la motricità fine” O.I. Krupenchuk
19. "Respiriamo aria pulita" D / nel 1999 n. 7
20. "Sviluppo della cultura sonora della parola nei bambini" E.V. Kolesnikova
21. Ulteriori letture
Contenuto del programma:
- Formare nei bambini la necessità di esercizi fisici sistematici;
- Per garantire lo sviluppo completo e armonioso delle qualità fisiche dei bambini in età prescolare.
- Introdurre i bambini a uno stile di vita sano.
- Sviluppare abilità e capacità motorie vitali.
- Promuovere la salute, lo sviluppo della volontà, la determinazione.
- Rendi le conoscenze elementari sul tuo corpo, sul ruolo degli esercizi fisici nella tua vita e sui modi per migliorare la tua salute una proprietà di ogni bambino.
- Educare alle esigenze estetiche della personalità del bambino.
Sintesi del progetto:
Nel processo di elaborazione del progetto, le idee dei bambini sull'educazione fisica e sullo sport si formano e si espandono, vengono coltivate qualità positive, si manifestano le proprie potenzialità, date loro dalla nascita.
La fase finale:
Attività ricreative nell'educazione fisica, inclusa la presentazione dei risultati del lavoro congiunto di bambini e genitori (giornali murali, album), una mostra di disegni di bambini e genitori.
Attività:
- Cultura fisica;
- il bambino e l'ambiente;
- sviluppo del linguaggio;
Gruppo:
Età prescolare senior 6-7 anni
Genitori (rappresentanti legali)
Caregiver
Durata approssimativa del progetto: Sette mesi.
Base del progetto
Standard educativi:
- Cultura fisica;
- sviluppo del linguaggio;
- il bambino e l'ambiente;
- attività visiva.
Cultura fisica: formare nei bambini il bisogno dell'attività motoria quotidiana, sviluppare qualità psicofisiche, coltivare resistenza, perseveranza, determinazione, iniziativa, indipendenza, creatività, fantasia, mantenere l'interesse per la cultura fisica e sportiva, le conquiste individuali nel campo della gli sport.
Sviluppo del linguaggio: insegnare ai bambini - futuri scolari - a mostrare iniziativa e curiosità per acquisire nuove conoscenze, abituarli all'indipendenza di risposte e giudizi.
Il bambino e il mondo intorno: ampliare e approfondire le conoscenze dei bambini sullo sport; formare ad un livello accessibile le conoscenze necessarie nel campo dell'igiene, della medicina, della cultura fisica; coltivare il rispetto per i famosi atleti russi, un senso di orgoglio per i loro alti risultati sportivi.
Attività visiva: formare un interesse costante per l'attività visiva; insegnare l'applicazione attiva e creativa dei metodi di immagine appresi nel disegno, nella modellazione; sviluppare la capacità di visualizzare le impressioni di eventi sportivi e di intrattenimento nei loro disegni.
Risultati di apprendimento attesi.
- instillare nei bambini la necessità di eseguire esercizi fisici, lo sviluppo di qualità fisiche che garantiscono uno sviluppo completo (destrezza, coraggio, resistenza), il desiderio di impegnarsi in sezioni sportive;
- sviluppo della personalità dell'allievo, del suo potenziale creativo, della capacità di interagire con altre persone;
- educazione ai sentimenti morali e patriottici, responsabilità sociale (la capacità di agire nell'interesse di una grande comunità);
- padroneggiare il sistema di conoscenze e abilità integrate;
Prima di iniziare a lavorare al progetto, viene effettuata un'indagine tra i genitori (rappresentanti legali) al fine di ottenere informazioni sull'idoneità fisica dei membri della famiglia, sul loro atteggiamento nei confronti dell'educazione fisica e dello sport.
Durante la realizzazione del progetto si tengono lezioni tematiche, vacanze sportive e di intrattenimento. Per aiutare i genitori vengono allestite cartelle di diapositive, vengono impartite consulenze, compiti per bambini e genitori su argomenti sportivi: raccolta di materiale per la pubblicazione di un giornale da parete di gruppo, un album fotografico, compilazione di storie su atleti, sport, benefici dell'esercizio fisico . La comunicazione con i bambini nel tempo libero: conversazioni, giochi, staffette.
Al termine del progetto verranno organizzati:
- una vacanza per bambini e genitori "Papà, mamma, sono una famiglia di sportivi";
- esposizione di disegni per bambini, artigianato, attrezzature sportive non tradizionali;
- escursione alla scuola sportiva;
- incontro con gli allenatori delle sezioni sportive (calcio, pallavolo, pugilato).
Materiali e risorse necessarie per il progetto.
Tecnologie - attrezzature: attrezzatura sportiva, fotocamera, registratore, computer, scanner, stampante, videocamera, TV, multimedia.
Tecnologie - software: programmi di elaborazione delle immagini; enciclopedie elettroniche.
Distribuzione delle funzioni dei partecipanti al progetto.
Tutor di gruppo
Autoeducazione (l'accumulo di conoscenze sulla storia olimpica, i grandi atleti, l'azione diretta degli esercizi fisici sui diversi gruppi muscolari). Sviluppo di abstract di lezioni, conversazioni, vacanze e loro holding. Diagnosi del livello di forma fisica dei bambini. Selezione della letteratura, illustrazioni sul tema. Imparare poesie, canti, balli.
Bambini
Corsi di educazione fisica, passeggiate di allenamento, escursioni. Partecipazione a vacanze, attività ricreative, staffette. Gare in visita, sezioni sportive. Attività artistica: disegno, modellazione su questo argomento. Imparare poesie, balli, canzoni.
Genitori
Partecipazione alla raccolta di informazioni. Progettazione di un giornale da parete, album fotografico, stand. Visitare le sezioni sportive con i bambini. Partecipazione a vacanze, intrattenimento. Produzione di attrezzature per colture fisiche non standard
Fase 1 - l'accumulo di conoscenza.
1. Esame di illustrazioni, riviste, fotografie di argomenti sportivi.
2. Conversazioni sulla storia del Movimento Olimpico, sui benefici per la salute dell'esercizio e sui grandi atleti.
- "Giochi Olimpici! Che cos'è?" - ampliare le conoscenze dei bambini sugli sport; Scopri la storia dei Giochi Olimpici.
- "Perché ci muoviamo" - dare un'idea del sistema muscolo-scheletrico (muscoli); sviluppare la resistenza generale; coltivare il desiderio di esercitare in modo indipendente.
- "Crediamo fermamente negli eroi dello sport" - per far conoscere ai bambini i grandi atleti russi, per coltivare il rispetto per loro, un senso di orgoglio per la loro patria.
3. Classi:
— "Arcobaleno della salute"
Perché abbiamo bisogno di muscoli
- Allenamento divertente
“Per essere forti e agili, abbiamo tutti bisogno di formazione”
4. Escursione alla Scuola Sportiva per Bambini e Giovani.
5. Incontro con un allenatore di pallavolo (conversazione, esposizione medaglie, album fotografico).
6. Visitando la sezione di boxe.
7. Enigmi su un tema sportivo.
Fase 2 - pratico.
1. "Sport e atletica autunnale" - gare tra i gruppi preparatori dell'asilo.
2. "La salute è fantastica!" - concorso sportivo per bambini in età prescolare tra gli asili del comune.
3. Disegno. "Siamo con lo sport su" te ".
4. Modellazione. "Uno, due, tre, congela la figura atletica."
5. "Andiamo, mamme!" - intrattenimento di educazione fisica con la partecipazione dei genitori.
6. Giochi - concorsi: "Colpisci il bersaglio", "Chi è più veloce", "Il più abile".
7. Gare a staffetta (con e senza soggetti).
8. Giochi sportivi con elementi di calcio, pallavolo, tennis.
9. Gioco di ruolo. "Guardie di frontiera", "Cosmonauti" - per contribuire all'addestramento militare-patriottico dei bambini in età prescolare; coltivare il coraggio, la resistenza; migliorare la forma fisica.
10. Croce mattutina (ogni giorno).
11. Festival degli sport invernali.
12. "Siamo forti, abili, coraggiosi" - un festival sportivo con la partecipazione dei genitori.
13. Memorizzare una poesia di L. Sivacheva "Tanti piccoli atleti ...".
14. Imparare la canzone di Yu. Slonov "Educazione fisica-evviva!".
15. Imparare le danze (con nastri, con pompon).
La fase 3 è quella finale.
1. Intrattenimento fisico "Papà, mamma, sono una famiglia di sportivi!".
2. Ascolto di mini-report di bambini.
3. Progettazione del giornale da parete "Siamo con lo sport addosso" tu "!".
4. Esposizione di disegni su un tema sportivo (co-creazione di bambini e genitori).
5. Dimostrazione di un album fotografico.
6. Presentazione dei Diplomi (secondo le nomine) e dei medaglioni con l'immagine del simbolo olimpico.
Libri usati.
- "Il programma di istruzione e formazione nella scuola materna" a cura di M.A. Vasilyeva, V.V. Gerbova, T.S. Komarova.
- "Intrattenere l'educazione fisica all'asilo" KK Utrobina.
- "Allenamento fisico, giochi ed esercizi per una passeggiata" V.G. Frolov.
- "Sviluppare destrezza, forza, resistenza nei bambini in età prescolare" E.N. Vavilova.
- "Educazione fisica dei bambini in età prescolare" (laboratorio) V.N.Shebeko, N.N.Ermak, V.A.Shishkina.
- "Di che tipo di educazione fisica ha bisogno un bambino in età prescolare" V.A. Shishkina, M.V. Mashchenko.
- "Metodologia dell'educazione fisica dei bambini in età prescolare" L.D. Glazyrina, V.A. Ovsyankin.
- "Cultura fisica - per bambini in età prescolare" L.D. Glazyrina.
- "SAFI - DANCE" (ginnastica di danza e gioco per bambini) Zh.E.Firileva, E.G.Saykina.
- "Vogliamo essere sani" (corsi di salute e cognitivi per i bambini del gruppo preparatorio dell'asilo) M.Yu Kartushina.
Il progetto sulla cultura fisica e il lavoro di miglioramento della salute sul tema:
"Sport ed io siamo migliori amici"
Compilato da:
Educatore MBDOU
№34 "Cheburashka"
Pishchaeva Yu.V.
Passaporto di progetto
Tipo di progetto : orientato alla pratica.
Durata: 1 mese
Partecipanti al progetto: bambini del gruppo centrale n. 5, educatori, genitori, miele. sorella.
Rilevanza :
Come rafforzare e mantenere la salute dei bambini? La risposta preoccupa sia gli insegnanti che i genitori. È noto che l'età prescolare è decisiva nella formazione delle basi della salute fisica e mentale. Dopotutto, sono necessari fino a sette anni che una persona attraversa un enorme percorso di sviluppo, unico per tutta la sua vita successiva. È importante in questa fase formare nei bambini una base di conoscenze e abilità pratiche di uno stile di vita sano, un bisogno consapevole di educazione fisica e sport sistematici.
È a questa età che avviene la crescita e lo sviluppo più intensi dei più importanti sistemi corporei e delle loro funzioni, vengono gettate le basi per lo sviluppo completo delle capacità fisiche e spirituali. La base dello sviluppo completo del bambino per i primi anni della sua vita è l'educazione fisica. Corsi organizzati di educazione fisica, oltre all'attività motoria libera, migliorano l'attività dei sistemi cardiovascolare, respiratorio e nervoso, rafforzano il sistema muscolo-scheletrico e migliorano il metabolismo. Aumentano la resistenza del bambino alle malattie, mobilitano le difese del corpo. Più diversi sono i movimenti che un bambino padroneggia, più ampie sono le opportunità per lo sviluppo di sensazioni, percezioni e altri processi mentali, più pienamente viene svolto il suo sviluppo. Attualmente sono stati sviluppati molti nuovi metodi per preservare e rafforzare la salute del bambino. Tuttavia, molte di queste tecnologie sono sconosciute ai genitori e sono utilizzate raramente nel lavoro degli insegnanti di scuola materna. Pertanto, l'attuazione di questo progetto sarà particolarmente efficace in stretta collaborazione con i genitori degli alunni.
Bersaglio : rafforzamento della salute psicofisiologica e fisiologica dei bambini. Coinvolgere i genitori in una moderna attività vigorosa nell'organizzazione dell'educazione fisica e familiarizzare i genitori con le tecnologie salva-salute.
Compiti:
impegnarsi nel miglioramento del corpo attraverso l'uso di varie tecnologie salva-salute;
Organizzare consultazioni e scambio di esperienze tra i genitori;
Aiuta i genitori a imparare a giocare con il loro bambino;
Arricchire le relazioni genitore-figlio durante le attività congiunte, prestando particolare attenzione alla promozione di uno stile di vita sano, all'indurimento, alla prevenzione delle malattie, al mantenimento e al rafforzamento della salute fisica dei bambini.
Incoraggiare i genitori a prendere parte attiva alla vita dell'asilo.
Risultato stimato : il rafforzamento e il miglioramento generale del corpo del bambino, l'informazione e l'esperienza pratica aiuteranno i genitori a vedere e conoscere meglio il lavoro dell'istituto di istruzione prescolare nell'educazione fisica, susciteranno interesse nell'indurire i bambini con fattori naturali. I genitori riceveranno le necessarie conoscenze teoriche sul livello di sviluppo fisico dei loro figli. Faciliterà inoltre la comunicazione tra genitori e insegnanti delle istituzioni educative prescolari. Garantirà la continuità dei metodi e delle tecniche per allevare i bambini in famiglia e nella scuola materna, il che significa che aumenterà l'efficienza del lavoro per il miglioramento dei bambini.
Prodotto attività del progetto: evento di cultura fisica e miglioramento della salute "Mamma, papà, sono una famiglia di sportivi!"
Piano di attuazione del progetto
|
l'appuntamento |
Titolo dell'evento |
Responsabile |
|
1 settimana |
Interrogatorio dei genitori sull'argomento: "Salute del bambino" Situazione di gioco: "Incontro con una ragazza pulita" Comunicazione con i bambini sull'argomento: "Come prendersi cura della propria salute" Multiquiz "Tutta la salute è pulita" (basato sulle fiabe di K. Chukovsky) Consultazione per i genitori sul tema: "Indurimento e riabilitazione dei bambini in età prescolare ea casa" |
Educatori di gruppo, med. sorella |
|
2 settimane |
"Family Club" scambio di esperienze tra genitori sul tema: "Come crescere un bambino sano" Ginnastica tonificante con elementi di automassaggio ed esercizi di respirazione: una master class per i genitori. Attività educativa in cultura fisica sull'argomento: "Viaggio nel paese di NEBOLEYKA" (con elementi di ginnastica ortopedica) Drammatizzazione della poesia "Come è stato trattato il dente di un orso" Psico-ginnastica che utilizza la tecnologia dell'impatto musicale |
Insegnanti di gruppo, genitori degli alunni. |
|
3 settimane |
Esercizi mattutini con elementi di ritmica Incontro dei genitori sul tema: "La salute dei bambini è il nostro primo obiettivo" Attività educativa della serie "Salute" sulla formazione di un quadro olistico del mondo sul tema: "Una mente sana in un corpo sano" (con elementi di rilassamento e ritmo fonetico) Tempo libero della cultura fisica in strada sul tema: "Siamo atleti" Realizzare una cabina fotografica per i genitori sull'argomento: "Non vogliamo ammalarci, monitoriamo la nostra salute" |
Insegnanti di gruppo, genitori degli alunni |
|
4 settimane |
"Serata di domande e risposte" - un evento per i genitori Tempo libero folcloristico sull'educazione fisica sull'argomento: "All'orso nella foresta ..." Realizzazione di una cartella scorrevole per i genitori sull'argomento: "Inizia la giornata con gli esercizi mattutini" Comunicazione sul tema: "Sport, sport, sport !!!" (usando le TIC) Mostra di disegni per bambini sul tema: "Animali sportivi" Cultura fisica e tempo libero che migliora la salute sull'argomento: "Mamma, papà, sono una famiglia di sportivi!" |
Insegnanti di gruppo, genitori di alunni, tesoro. sorella |
Letteratura e risorse
"300 giochi all'aperto per bambini in età prescolare" Vlasenko N.A. / Art-press / 2011
"Tecnologie educative salva-salute" Babenkova / ed. Prospettiva/2013
Natalia Gluchova
pedagogico progetto
"Questi palle diverse»
su educazione fisica
in gruppo medio
Caregiver:
Glukhova N.V.
R. Ardatov
Rilevanza
Fisico l'educazione dovrebbe fungere da fattore principale per aumentare le capacità motorie dei bambini nel prepararli alla vita e, nel prossimo, per lavoro fisico. I giochi sportivi offrono l'opportunità di risolvere diversi compiti motori, caratterizza la completezza dell'istruzione qualità fisiche, e la possibilità di eseguire azioni motorie con la necessaria attività funzionale degli organi e delle strutture del corpo, parla di un'educazione armoniosa qualità fisiche. Così sviluppo del fisico la cultura e lo sport è una delle priorità della politica statale. Introdurre le nuove generazioni allo sport e fisico cultura ed è la rilevanza di questo progetto Direttamente le attività educative con una palla di vari pesi e volumi aiutano ad aumentare sviluppo fisico e mentale del bambino. Provoca grande interesse per i giochi sportivi con la palla. Aiuta il bambino ad adattarsi al sociale ambiente, insegna al bambino a organizzarsi nel processo di attività attiva indipendente, si sviluppa interesse per sezioni sportive, eventi pubblici.
Le basi vengono poste in età prescolare sviluppo fisico. si formano le capacità motorie, si creano le basi per l'istruzione e sviluppo del fisico qualità Uno dei primi movimenti fondamentali del bambino è afferrare, lanciare, lanciare, afferrare. È la palla - secondo F. Froebel, il mondo interiore ed esteriore del bambino. I giochi con la palla sono quasi un ricordo del passato, e in effetti è in essi sviluppare velocità, destrezza, occhio, orientamento nello spazio, si formano relazioni positive, che sono così necessarie per il futuro studente di prima elementare.
Prendendoci cura della salute dei bambini, dobbiamo creare le condizioni per la loro attività motoria, affinché i bambini vogliano fare sport, muoversi di più, è necessario insegnare loro a giocare vari giochi. Ogni bambino ha una palla, ma non tutti i genitori possono insegnare a un bambino a giocarci.
Queste circostanze hanno dato impulso allo sviluppo e all'attuazione di questo progetto.
Progetto correlato: "Questi palle diverse» .
Posizione: MDOU n. 2
Date: Gennaio febbraio.
Visualizzazione progetto: benessere
Membri progetto: bambini, genitori, educatore.
L'età dei bambini R: 4-5 anni.
Modulo di condotta: cognitivo - giocoso
Bersaglio progetto: Conservazione e rafforzamento della salute dei bambini attraverso giochi sportivi ed esercizi con la palla.
Compiti:uno. Per aumentare l'attività fisica dei bambini attraverso giochi all'aperto con la palla.
2. Sviluppare le qualità fisiche dei bambini(destrezza, velocità, orientamento nello spazio, occhio)
3. Espandere e sistematizzare le conoscenze dei bambini sui tipi, le proprietà della palla e le opzioni per il suo utilizzo.
4. Insegnare ai bambini a giocare insieme, per essere in grado di prendere la decisione giusta in situazioni difficili.
5. Insegna ai bambini gli elementi degli sport con la palla (basket, volley, calcio).
6. Creare le condizioni per la detenzione progetto.
7. Attivare il ruolo della famiglia in fisico educazione prescolare
Risultati aspettati:
Atteggiamento interessato dei genitori alle attività congiunte con i bambini che usano la palla.
Formazione di una posizione attiva nei bambini sulla protezione della salute attraverso giochi ed esercizi di gioco con la palla.
Organizzazione di una mostra di attrezzature non tradizionali "Questi palle diverse» .
Realizzazione di manuali e attrezzature per la materia ambiente di sviluppo nel gruppo.
Risultato progetto: creazione di un mini-museo
Motto progetto: "La palla è un nostro assistente nel gioco, la porti ovunque!"
Progetto basato su i principi:
gradualismo
Disponibilità
Sistematico
Coscienza e attività
visibilità
Forme di lavoro di base:
Lavoro individuale con i bambini
Mostra presentazione video
Lavoro congiunto dei partecipanti al processo educativo
Interazione con le famiglie dei bambini
Metodi e tecniche:
Guardando immagini e illustrazioni
Esercizio
Mostra esercizi con descrizione verbale
Spiegazione, indicazione
Squadre, punteggi
Piano di attuazione progetto:
Problema:
o deficit motorio nei bambini in età prescolare;
o non è sempre possibile formare capacità motorie stabili e la necessità di uno stile di vita sano nei bambini;
o interesse superficiale di genitori e figli per la palla, giochi con essa;
1. Preparatorio fase:
- conversazioni con i bambini: "Che giochi con la palla conosci?",
"Giochi a palla in casa?"
Lo studio della letteratura sull'argomento
Selezione di narrativa, risorse elettroniche
Selezione di giochi didattici, giochi all'aperto e giochi con elementi di sport
Stesura piani e scrittura di appunti
Selezione di informazioni visive per i genitori
Preparazione di una consulenza per i genitori
Studiare le risorse di Internet
Sondaggio genitori "La palla nella vita di un bambino"
2. Fase pratica:
Piano di attuazione progetto
Forma di lavoro Compiti
Sviluppo fisico
esercizi mattutini "Palla"- promuovere sviluppo attività fisica, capacità di lavorare con la palla, attenzione
Educazione fisica nell'aria "Sparatoria", "Indovina un po palla» - sviluppare attività motoria, capacità di giocare con la palla, agire a comando, attenzione, pensiero
Coltivate un atteggiamento amichevole l'uno verso l'altro
Gioco con la palla mobile "Lancio" - sviluppare destrezza
Esercizio dopo il sonno "Immaginario palle» - educare l'interesse per uno stile di vita sano, sviluppo della flessibilità
Esercizi mattutini con una palla da massaggio - sviluppare destrezza, resistenza, ingegno
Allena le capacità motorie fini e grossolane
Giochi all'aperto "Commestibile - non commestibile", "Dimmi in modo diverso" - sviluppare destrezza attenzione, coordinamento
Minuto di educazione fisica "La palla rimbalza"- promuovere sviluppo
Ginnastica con le dita "1,2.3.4.5, - lo faremo contare le palle» - migliorare i movimenti delle mani, l'attenzione volontaria, il pensiero logico, la percezione uditiva, la memoria, il linguaggio dei bambini
pausa motoria "Cavalcate palla salta e salta» -sviluppare la manualità nei bambini, esperto di resistenza
Aumenta l'interesse per uno stile di vita sano
Promuovere sviluppo attività motoria indipendente
Esercizi di respirazione "Sgonfia e gonfia come un palloncino"- stimolare i polmoni
-sviluppare abilità di lavoro di gruppo
rallegrarsi
Educazione fisica cenno "Palla"- per farsi un'idea della palla come attrezzo ginnico
- sviluppare destrezza velocità, coordinazione
Giochi Fitball - tonificare i muscoli
- sviluppare attività motoria, capacità di lavorare con la palla
Un gioco "Abbatti i birilli" - sviluppare forza e precisione del tiro,
promuovere sviluppo manualità e occhio.
Un gioco "Sali sul ring" - sviluppare forza e precisione del tiro,
promuovere sviluppo manualità e occhio.
Un gioco "Sparatutto preciso"- allenare i muscoli delle braccia
promuovere sviluppo manualità e occhio.
elemento di gioco sportivo "Pallacanestro" - sviluppare forza e precisione del tiro,
promuovere sviluppo manualità e occhio.
Un gioco "Calcio"- esercitare i muscoli delle gambe
promuovere sviluppo della manualità, resistenza
Un gioco "Cavalca e non farti male"- esercitarsi a far rotolare la palla con le mani tra gli oggetti
pi "Trasportare - non far cadere"- apprendere in modo giocoso il salto e la corsa, l'agilità e la coordinazione dei movimenti
cognitivo sviluppo
Conversazione con i bambini "Palla sportiva"- Discuti cos'è una palla e come può essere usata sviluppo fisico
Enigmi sulla palla: incoraggia a rispondere alle domande
Conversazione "Voglio essere un campione"- introdurre sport e atleti
Espandi la conoscenza su diverso sport e la necessità di praticarli
Presentazione "Il viaggio della palla"- introdurre i bambini alla storia della palla e diversi sport con lui
Conversazione "Che aspetto ha la palla"- attira l'attenzione dei bambini sulla forma della palla, ricorda oggetti simili
Presentazione "Questi palle diverse» - ampliare e sistematizzare le conoscenze dei bambini su varietà di palline
Quiz "Di che gioco è la palla"- sistematizzare le conoscenze dei bambini su diversità sport con la palla
Socio-comunicativo sviluppo
Guardare un cartone animato "Come giocavano a calcio i cosacchi"- familiarità con la realtà sociale
Formazione di relazioni positive tra i bambini
Comunicazione "Se non ci fossero le palle"
Attiva il vocabolario
Un gioco "Chi ha la palla"- Incoraggiare l'insegnante a rispondere alle domande
Attiva il vocabolario
Gioco di ruolo "Cacciatori e bestie" -sviluppare capacità di agire in squadra, manualità nel lavorare con la palla
Gioco didattico "Conoscere al tatto"- promuovere sviluppo del pensiero, memoria
Recensione dell'album "Giochi sportivi con la palla"- per farsi un'idea delle palline e del loro scopo, utilizzarle nei giochi sportivi
Discorso sviluppo
Leggere una poesia di E. Zheleznova "Allegro palla» - introdurre la poesia
Offriti di impararlo a memoria
Lettura "Racconti sulla palla e Vovka" L. Ushakova - sviluppare la capacità di ascoltare un'opera d'arte, di rispondere emotivamente ad essa
Memorizzazione di una poesia di N. Radchenko "Mio allegro palla» - introdurre la poesia
Offriti di impararlo a memoria -
Inventare fiabe e storie alte sulla palla: contribuisci sviluppo dell'immaginazione
Attiva il vocabolario
Artistico ed estetico sviluppo
Pittura « Le palle sono diverse» -sviluppare la motricità fine
studio musicale "Palla della salute" -sviluppare immaginazione motoria e immaginazione creativa
Applicazione "Tesoro palla» -sviluppare la motricità fine coordinazione occhio-mano, senso del colore, forma
Insegna ai bambini a riflettere sui loro giochi preferiti e a divertirsi con la palla nel loro lavoro
Plastilina « palle» -sviluppare la motricità fine coordinazione occhio-mano, senso del colore, forma
Insegna ai bambini a riflettere sui loro giochi preferiti e a divertirsi con la palla nel loro lavoro
Ascolto di una canzone "Palla"- crea un'atmosfera gioiosa
Promuovi emotivo sviluppo
Interazione con le famiglie degli alunni
Intervistare i genitori "Che tipo palle a casa?» .
Cartella informativa per i genitori "Giochi con la palla mobile".
Produzione congiunta con un bambino di una palla per giochi da rifiuti e materiale improvvisato "Questi palle diverse» , compilando una nota sul suo utilizzo.
Oggetto di rifornimento - ambiente in via di sviluppo: prendere bersagli, lanciare anelli.
Coinvolgimento nella creazione di un mini-museo "Questi palle diverse» (fare le palline in modo non convenzionale)
Opuscolo "La palla nella vita di un bambino in età prescolare"
Rilascio del giornale "Sii sano bambino"
1. Fase finale:
Esposizione di opere congiunte "Questi palle diverse» .
Organizzazione di un mini-museo "Questi palle diverse»
Gli sport divertimento con i genitori“Papà, mamma, sono una famiglia di sportivi”
Sport finali intrattenimento"La mia allegra palla sonora"
Risultato:
Per bambini:
Padroneggiare gli elementi dei giochi sportivi con la palla da parte dei bambini;
Aumentare l'attività motoria dei bambini
sviluppo delle qualità fisiche dei bambini
Uso appassionato delle palline da parte dei bambini gruppo, nell'attività autonoma, nelle classi di educazione fisica;
Per i genitori:
Mostrare interesse per l'educazione fisica e lo sport insieme ai bambini;
Il desiderio dei genitori di arricchire ulteriormente l'angolo sportivo di casa con i tradizionali palloni;
Formazione di una cultura dello stile di vita sano in famiglia.
Educazione fisica cenno
Mostra presentazione "Il viaggio della palla" e "Questi palle diverse»
Pubblicazioni tatiana danilchenko
Progetto pedagogico sullo sviluppo fisico nel gruppo senior "Per la salute nella scuola materna".
Progetto pedagogico sullo sviluppo fisico nel gruppo senior
"Dietro salute all'asilo» .
Progetto: "Dietro salute all'asilo» .
Tipo progetto: ricerca cognitiva
Membri progetto: bambini gruppo senior, genitori degli alunni, insegnanti di gruppo.
obbiettivo primario progetto: la formazione di un atteggiamento positivo verso uno stile di vita sano, il bisogno di abitudini positive.
Domanda fondamentale: bambini anziano l'età prescolare deve creare un sistema integrato di cultura fisica e lavoro sanitario finalizzato alla conservazione e al rafforzamento salute dei bambini.
Compiti:
ampliare i propri orizzonti in materia di vita sportiva nel Paese e nel mondo;
formare un atteggiamento consapevole alla necessità di proteggere e rafforzare la loro Salute;
aumentare l'interesse per le attività cultura fisica e sport;
espandere le capacità motorie del bambino padroneggiando nuovi movimenti ed esercizi tecnologie salva salute;
educare il personale socialmente significativo qualità: determinazione, organizzazione, iniziativa, diligenza;
aumentare il benessere emotivo del bambino attraverso una varietà di attività di educazione fisica interessanti ed emozionanti;
la formazione nei figli e nei genitori di un atteggiamento consapevole verso i propri Salute;
coinvolgimento dei genitori nell'organizzazione benessere lavorare con i bambini in età prescolare ea casa.
Periodo di attuazione progetto: medio termine (Marzo)
Progetto può essere implementato congiuntamente: con un leader di educazione fisica.
Tema e sua rilevanza:
L'età prescolare è un periodo importante nella formazione della personalità umana e delle solide basi salute fisica.
È a questa età che si gettano le basi. sviluppo fisico, si formano le capacità motorie, si creano le basi per l'educazione qualità fisiche.
Pertanto, oggi c'è un interesse speciale in fisico educazione e propaganda uno stile di vita sano.
Conservazione e rafforzamento salute dei bambini, prendendo l'abitudine di sano lo stile di vita rimane una priorità assoluta. Salute il bambino dipende non solo dal pieno sviluppo fisico ed educazione nella scuola materna, nonché sulle condizioni di vita in famiglia, poiché la famiglia è l'ambiente in cui Salute bambino e ha posto nella sua mente le basi per un costante desiderio di Salute. Uno degli aspetti importanti dell'attuazione dei programmi per assistenza sanitaria bambini è un lavoro congiunto dell'istituto di istruzione prescolare e della famiglia.
I nostri progetto non mira a ottenere risultati elevati in un breve periodo di tempo. La cosa principale è aiutare i bambini a mostrare le proprie potenzialità, in modo che, crescendo, siano pronti a guidare uno stile di vita sano, apprezzato il loro salute e benessere degli altri.
Materiali necessari: attrezzature per giochi di ruolo e didattici, una selezione di letteratura tematica, una mostra di artigianato di famiglia, disegni per bambini, giornale da parete.
Domande ai bambini sulla proposta progetto:
Cosa devi fare per esserlo sano?
Chi sono chiamati atleti?
Chi aiuta le persone ad essere sano?
Cosa vuoi sapere sull'HSE?
Fasi principali progetto: fasi di attuazione progetto:
Fase 1 - Preparatoria
Definizione argomento progetto. Motivazione della sua rilevanza.
Fissare obiettivi e obiettivi del lavoro.
Determinare il livello di conoscenza dei bambini su Salute, sullo stile di vita sano
Sondaggio e conversazione con i bambini Come mi prenderò cura del mio Salute?» , "Cosa devi fare per esserlo sano?» .
Sondaggio genitori "Educazione fisica ed educazione familiare",
Consigli per i genitori "O salute dei bambini» .
Lettura di narrativa e letteratura educativa.
Riassunti di studi cognitivi, conversazioni.
Selezione di materiale informativo per i genitori.
Fase 2 - Cognitiva e ricerca (di base)
Attività di gioco
Giochi di ruolo: "Medico", "Farmacia", "Ospedale", "Punto" (acquistiamo prodotti utili per Salute) .
Giochi didattici: "Ortaggi frutti"(separare frutta e verdura separatamente, "Conoscere al tatto", "Odore".
Giochi educativi: "Ascoltiamo il silenzio", "Confronta immagini".
Giochi di specchi: "I miei denti", "I miei occhi", "Milioni di anni".
Conversazioni su argomenti: "Purezza e Salute» , "Come potrò temprare", "Sole, aria e acqua sono i miei migliori amici".
Leggere la narrativa letteratura:
Lettura: F. Afonkin "Come combattere il raffreddore", "Da dove viene la malattia",
V. Goljavkin "Informazioni sull'allenamento di Vovka".
Memorizzazione di poesie: K.Cukovsky "Moydodyr", "Aibolit",
V. Majakovskij "Cosa è buono e cosa è cattivo", A. Barto "Ragazza sporca".
Enigmi sull'argomento: "Ortaggi frutti", "Sport", .
Artistico ed estetico sviluppo:
Disegnare su un tema: "Tipi di sport", "Prodotti utili e dannosi", "Giorno Salute» .
modellazione: "Sto diventando forte e sano» , "figura umana", "Terreno di gioco" (lavoro di squadra).
Ascolto di canzoni sportive Salute.
Lavorare con i genitori:
Progettazione di giornali da parete "La mia famiglia sportiva".
Consultazioni: « Miglioramento dei bambini nella scuola materna» , "Dietro salute per tutta la famiglia» , "Cultura Salute» , "Regole semplici uno stile di vita sano» .
Fase 3 - RISULTATI
BUONO "IO Salute abbi cura di me, ti aiuterò”
Fare un giornale da parete con i genitori "Sto diventando forte e sano» .
Riunione dei genitori: "Risultati del ns gruppi.»
Risultati pianificati:
Dal punto di vista dei bambini durante l'esecuzione progetto:
Ampliare la comprensione di Salute, Bisogno esercizio;
Ci saranno idee iniziali in merito uno stile di vita sano;
Arricchire il vocabolario;
Dal punto di vista dei genitori:
Si attiva il coinvolgimento dei genitori scuola materna, crescere un bambino;
Si crea un'atmosfera di interessi comuni di bambini, genitori e team scuola materna.
Pubblicazioni correlate:
"Salverò la mia salute - mi aiuterò". Progetto "Salute all'asilo""Salverò la mia salute - mi aiuterò" "Per la salute all'asilo" Istruttore di educazione fisica: Chebotareva Yulia Alekseevna V.
Miniprogetto "Per la salute all'asilo" Compilato da: Lisyunina T. P. MDBOU "Kindergarten No. 58" del distretto di Krasnoarmeysky Scopo: formazione della motivazione nei bambini per l'educazione fisica.
Progetto pedagogico "Asilo-Casa della Gioia" Tipologia di progetto: creativo, sociale, di gruppo, di media durata. Durata media.
Progetto pedagogico per lo sviluppo del linguaggio nel gruppo senior "Vegetables and Fruits" secondo lo standard educativo statale federale Istituzione Educativa Prescolare Autonoma Comunale n. 27 "Centro Sviluppo Bambini - Asilo Nido "Bambino" Approvato: Pedagogico.
