კრეატიული პროექტი საბავშვო ბაღში ფიზიკური აღზრდის შესახებ. პროექტი ფიზიკური განვითარების შესახებ საშუალო ჯგუფში „ეს განსხვავებული ბურთები

პრობლემა და აქტუალობა
საავტომობილო აქტივობა სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ცხოვრების წესისა და ქცევის ყველაზე მნიშვნელოვანი კომპონენტია. ეს დამოკიდებულია ბავშვების ფიზიკური განვითარებისა და აღზრდის ორგანიზაციაზე, მათი მზადყოფნის დონეზე, ცხოვრების პირობებზე, მზარდი ორგანიზმის ინდივიდუალურ მახასიათებლებზე და ფუნქციურ შესაძლებლობებზე.
ბავშვებში საავტომობილო ფუნქციების უკმარისობა ვლინდება საავტომობილო უნარების ყველა კომპონენტში: ზოგადად, ხელებისა და თითების დახვეწილ მოძრაობებში, სახის და მეტყველების მოტორულ უნარებში, რაც იწვევს მოძრაობების ცუდად კოორდინაციას კომპლექსურ თვითმომსახურების აქტივობებში, შრომაში. პროცესები; იწვევს სირთულეებს ხელით ოპერაციების დაუფლებაში (წერა, ხატვა, გავლენას ახდენს სახის გამომეტყველებაზე და პანტომიმაზე, მეტყველების გამომხატველი მხარის ფორმირებაზე, ბგერის სწორ და მკაფიო გამოთქმაზე). პირდაპირი კავშირი დამყარდა ბავშვების ფიზიკური აქტივობის დონესა და მათ ლექსიკას, მეტყველების განვითარებასა და აზროვნებას შორის.

ამიტომ, ორგანიზებული დროული მუშაობა ბავშვებში საავტომობილო ფუნქციის განვითარებაზე მაკორექტირებელი და განვითარების ღონისძიებების ზოგად სისტემაში ხდება უკიდურესად აუცილებელი და მნიშვნელოვანი. თანამედროვე პირობებში აუცილებელია შეიქმნას ახალი პედაგოგიური ვითარება, რომელიც დაკავშირებულია ბავშვების მდგომარეობის ხარისხობრივ ცვლილებასთან, რაც მოითხოვს რადიკალურად ახალ გადაწყვეტას:
- მოქნილი უსაფრთხოების რეჟიმის გამოყენება
- სათანადო დაბალანსებული კვება
- სანიტარული და ჰიგიენური პირობების შექმნა
- პირობები გამკვრივებისთვის
- ოპტიმალური საავტომობილო რეჟიმი და ბავშვების პირადი ჰიგიენა
- მათი ფიზიკური, გონებრივი და ემოციური კეთილდღეობის უზრუნველყოფა
დარღვევების გამოსწორებისა და აღმოფხვრის პრობლემა უნდა განიხილებოდეს სათანადოდ ორგანიზებული ფიზიკურ-გამასწორებელი-განმავითარებელი გარემოს შეხორცებისა და გამდიდრების კუთხით.

მოძრაობის გარეშე ბავშვი ჯანმრთელად ვერ გაიზრდება!

პროექტის მიზანი

ფიზიკურად განვითარებული მხიარული ბავშვის აღზრდა მასში შეგნებული დამოკიდებულების ჩამოყალიბებით მის ჯანმრთელობაზე და ჯანსაღი ცხოვრების წესის მოთხოვნილებაზე.
- ბავშვების ფიზიკური და გონებრივი ჯანმრთელობის დაცვა და გაძლიერება
- ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური პირობების შექმნა ემოციური კეთილდღეობის ფორმირებისთვის, ბავშვის პატივისცემა, ინდივიდუალობისა და პიროვნების პატივისცემა.
- ბავშვების ფიზიკური აქტივობის რეჟიმის ოპტიმიზაცია ბავშვების ფუნქციური და რეკრეაციული საქმიანობის ორგანიზებული და დამოუკიდებელი ფორმების გაუმჯობესებით.
- აქტივობების სისტემატიზაცია ბავშვების ფიზიკური აქტივობის ორგანიზებისთვის
- თანამედროვე ტექნოლოგიების პრაქტიკული დანერგვის ახალი გზების ძიება
- მოტორულ, ინტელექტუალურ, კომუნიკაციურ უნარებს შორის ინტეგრირებული კავშირების ჩამოყალიბება
- ჯანმრთელობის დამზოგავი გარემოს შექმნა
- ბავშვის მომზადება ცხოვრების ყველა ეტაპზე თვითგანვითარებისთვის და წარმატებული თვითრეალიზაციისთვის
- კულტურული და ჰიგიენური უნარების განათლება, ჯანსაღი ცხოვრების წესის შესახებ საწყისი იდეების ჩამოყალიბება, ფიზიკური კულტურისა და სპორტისადმი ინტერესის განვითარება.
პროექტის მიზნები:
- ბავშვების ჯანმრთელობის შენარჩუნებისა და გაძლიერების უზრუნველყოფა, დაავადებებისადმი წინააღმდეგობის გაზრდა, გარემოზე მავნე ზემოქმედება, ჯანსაღი ცხოვრების წესისადმი ღირებულებითი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება.
- ბავშვის სასიცოცხლო საავტომობილო უნარებისა და შესაძლებლობების ჩამოყალიბება მისი ინდივიდუალური მახასიათებლების შესაბამისად, პიროვნების მორალური საფუძვლების ფიზიკური თვისებების განვითარება, საავტომობილო გამოცდილების დაგროვება, ფსიქომოტორული დარღვევების კორექტირება.
- განვითარებისა და თვითგანვითარებისთვის პირობების შექმნა და ბავშვების საავტომობილო აქტივობის საჭიროების რეალიზება, დღის დამცავი რეჟიმის დაცვაზე, საგნობრივი, მატერიალური, ტექნიკური და ეკოლოგიური გარემოს გაუმჯობესებაზე დაყრდნობით.
- საგანმანათლებლო ფიზიკური კულტურის საგანმანათლებლო ტექნოლოგიების შექმნა და მათი დანერგვა სასწავლო პროცესში ფიზიკური მიმართულებით
- ჯანმრთელობის დაზოგვის ტექნოლოგიების გამოყენება ყოველდღიურ რუტინაში რთული თემატური დაგეგმვის გათვალისწინებით
- ინტეგრირებული ტიპის საგანმანათლებლო და სათამაშო აქტივობების ორგანიზება
- საგანმანათლებლო სამუშაოები, რომლებიც მიზნად ისახავს ჯანმრთელობის და ჯანსაღი ცხოვრების წესის ჩამოყალიბებას, ჯანმრთელობის კულტურის ხელშეწყობას, ბავშვების ჯანმრთელობის დინამიურ მონიტორინგს, „სკოლისთვის მზადყოფნის“ მონიტორინგს.

დასახული ამოცანების წარმატებით გადაწყვეტა მხოლოდ ასიმილაციის გზითაა შესაძლებელი
ფიზიკური აღზრდის ყველა საშუალების კომპლექსური გამოყენება
პროექტის პრინციპები:
- პიროვნების მრავალმხრივი განვითარების პრინციპი;
- ჰუმანიზაციის პრინციპი;
- ინდივიდუალობის პრინციპი;
- ციკლურობისა და სისტემურობის პრინციპი;
- კეთილდღეობის პრინციპი;
- ოჯახთან ურთიერთკავშირის პრინციპი;
- სამედიცინო და სოციალური დახმარების ხელმისაწვდომობის პრინციპი;
- სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულების თანამშრომელთა პასუხისმგებლობის პრინციპი;
- ადამიანის და მოქალაქის უფლებების დაცვის პრინციპი;
- ბავშვთა ჯანმრთელობის გაუმჯობესების პროექტის განხორციელებისას თანაბარი შესაძლებლობების უზრუნველყოფის პრინციპი;
- ბავშვების საქმიანობის პრინციპი.
პროექტის ფორმები:
სპეციალურად ორგანიზებული აქტივობები
2. ერთობლივი აქტივობები ბავშვებთან
3. ბავშვების დამოუკიდებელი აქტივობა
4. ინტეგრაცია სხვა საგანმანათლებლო სფეროებთან
5. ოჯახთან ურთიერთქმედება ფიზიკური კულტურისა და ჯანმრთელობის მუშაობის ოპტიმიზაციის მიზნით
6. ურთიერთქმედება PEI სპეციალისტებთან
7. გარე ურთიერთობები
სამუშაოს ყველა ფორმა საშუალებას გაძლევთ გაზარდოთ ბავშვების საავტომობილო აქტივობა

ჯანმრთელობის დაზოგვის ტექნოლოგიები:
ხალხური თამაშები, გარე თამაშები, სპორტული თამაშები

თამაშის სავარჯიშოები, სათამაშო დავალებები

მაკორექტირებელი ტანვარჯიში

თითის ტანვარჯიში

ტანვარჯიში თვალებისთვის

დინამიური პაუზა

დასვენება
გასეირნება
დილის ვარჯიშები

გამკვრივება

გამამხნევებელი ტანვარჯიში

ინდივიდუალური პროფილაქტიკური სამუშაო

თავისუფალი მოძრაობა

ᲨᲔᲡᲠᲣᲚᲔᲑᲐ
ასაკობრივი ჯგუფის ბავშვების სათანადო ფიზიკური განვითარება

ბავშვების აქტიურობა, ჯანსაღი ცხოვრების წესის ფლობა, ძირითადი მოძრაობების ფორმირება, ფიზიკური თვისებები, ჯანმრთელობის რეზერვის დაგროვება.

ბავშვებში ზოგადსაგანმანათლებლო პროცესის ყველა საქმიანობაში აქტიური და მუდმივი მონაწილეობის შესაძლებლობის გაჩენა

მონიტორინგის მაღალი შედეგების მითითება ავადობის, ფიზიკური აქტივობის და ფიზიკური ვარჯიშის შესამცირებლად, ბავშვების პიროვნული თვისებების ჩამოყალიბების მიზნით.

ელემენტარული იდეების ჩამოყალიბება ფიზიკური აღზრდის სარგებლობის, კულტურული და ჰიგიენური უნარების განვითარებაზე.

ბავშვები სწავლობენ უამრავ ვარჯიშს, უამრავ გარე თამაშს, თითებს, სუნთქვას, ვიზუალურ, არტიკულაციურ ტანვარჯიშს

პროექტის განხორციელებაში დიდი ეფექტი ექნება
მიღწეულია ჯანდაცვის მუშაობის ინტეგრირებული მიდგომით

ლიტერატურა
1. ჯანმრთელობის პრაიმერი /L.V. ბალ, ვ.ვ. ვეტროვა, 1995 წ
2. განათლების ჯანმრთელობის დამზოგავი ტექნოლოგიები სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში /თ.ს. იაკოლევა, 2006 /
3. ჯანმრთელობის გაუმჯობესების განმავითარებელი პედაგოგიკა / ვ.ტ. კუდრიავცევა, ბ.ბ. ეგოროვი - მ., Linka-press, 2000 /
4. სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ჯანმრთელობის გაუმჯობესების თანამედროვე მეთოდები სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში /ლ.ვ. კოჩეტკოვა - M, MDO, 1999 /
5. სკოლამდელი აღზრდის ფიზიკური კულტურა / ტ.ვ. კუდრიავცევა/
6. 4-6 წლის ბავშვებში მოძრაობის სიჩქარის და კოორდინაციის განვითარება. ფიზიკური კულტურის თეორია და პრაქტიკა, პრაქტიკული გზამკვლევი /ვ. ბალსევიჩი - მ, განმანათლებლობა, 1986 /
7. სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ფიზიკური განვითარებისა და ჯანმრთელობის გაუმჯობესების თეატრი: მეთოდოლოგიური გზამკვლევი / ნ.ნ. ეფიმენკო - M, Linka-press, 1999 /
8. სკოლამდელი ასაკის ბავშვის განათლება: განვითარებული, ორგანიზებული, დამოუკიდებელი, პროაქტიული, კომუნიკაბელური. ზრდის ჯანსაღი [tex] პროგრამები. მეთოდური სახელმძღვანელო საგანმანათლებლო დაწესებულებების სკოლამდელი აღზრდისთვის / V.I. Zimonina - M, VLADOS, 2003 /
9. ფიზიკური აღზრდისა და ბავშვის განვითარების თეორია და მეთოდები. სახელმძღვანელო /E.Ya. სტეპანენკოვა - მ, აკადემია, 2001 /
10. ბავშვის საავტომობილო საქმიანობა საბავშვო ბაღში: გზამკვლევი DU / M.A. Runova - M, Mosaic-Synthesis, 2000 /
11. პედაგოგიური კონტროლი სკოლამდელი აღზრდის ფიზიკური ფიტნესის მდგომარეობაზე. მოსკოვის ტესტის პროგრამა სკოლამდელი აღზრდისთვის. გაიდლაინები - მ, 1999 წ
12. „ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილები 3-7 წლის ბავშვებთან“ ი.ე. ვარენინი, ს.გ. კუდრიავცევა
13. „ჯანმრთელობის დაზოგვის ტექნოლოგიები სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში“ ლ.ვ. გავრიუჩინი
14. „თამაშები, რომლებიც კურნავს“ ე.ა. ბაბენკოვა
15. „ჯანმრთელობის მწვანე შუქი“ M.Yu. ქართუშინა
16. „სკოლამდელი აღზრდის ფიზიკური აღზრდის ABC“ ვ.ი. კოვალკო
17. „პატერები და ენების მბრუნავი“ ო.ა. ნოვიკოვი
18. „ჩვენ ვავითარებთ მშვენიერ მოტორულ უნარებს“ ო.ი. კრუპენჩუკი
19. „ვისუნთქოთ სუფთა ჰაერი“ დ / 1999 წ. No7
20. „მეტყველების ხმის კულტურის განვითარება ბავშვებში“ ე.ვ. კოლესნიკოვა
21. შემდგომი კითხვა

პროგრამის შინაარსი:

• ბავშვებში სისტემატური ფიზიკური ვარჯიშის საჭიროების ჩამოყალიბება;
• სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ფიზიკური თვისებების ყოვლისმომცველი და ჰარმონიული განვითარების უზრუნველყოფა.
• გააცანით ბავშვებს ჯანსაღი ცხოვრების წესი.
• განავითარეთ სასიცოცხლო საავტომობილო უნარები და შესაძლებლობები.
• ხელი შეუწყოს ჯანმრთელობას, ნებისყოფის განვითარებას, მიზანდასახულობას.
• თქვენი სხეულის შესახებ ელემენტარული ცოდნა, ფიზიკური ვარჯიშების როლი თქვენს ცხოვრებაში და საკუთარი ჯანმრთელობის გაუმჯობესების გზები ყველა ბავშვის საკუთრებად აქციეთ.
• ბავშვის პიროვნების ესთეტიკური მოთხოვნილებების აღზრდა.

პროექტის შეჯამება:

პროექტზე მუშაობის პროცესში ყალიბდება და ფართოვდება ბავშვების წარმოდგენები ფიზიკური აღზრდისა და სპორტის შესახებ, ყალიბდება დადებითი თვისებები, ვლინდება დაბადებიდან მათთვის მიცემული საკუთარი შესაძლებლობები.

დასკვნითი ეტაპი:

დასასვენებელი აქტივობები ფიზიკურ აღზრდაში, მათ შორის ბავშვებისა და მშობლების ერთობლივი მუშაობის შედეგების პრეზენტაცია (კედლის გაზეთები, ალბომები), ბავშვებისა და მშობლების ნახატების გამოფენა.

Საქმიანობის:

• ფიზიკური კულტურა;
• ბავშვი და გარემო;
• მეტყველების განვითარება;

ჯგუფი:

უფროსი სკოლამდელი ასაკი 6-7 წელი

მშობლები (კანონიერი წარმომადგენლები)

მომვლელი

პროექტის სავარაუდო ხანგრძლივობა:შვიდი თვე.

პროექტის საფუძველი

საგანმანათლებლო სტანდარტები:

• ფიზიკური კულტურა;
• მეტყველების განვითარება;
• ბავშვი და გარემო;
• ვიზუალური აქტივობა.

ფიზიკური კულტურა: ბავშვებში ყოველდღიური საავტომობილო აქტივობის მოთხოვნილების ჩამოყალიბება, ფსიქოფიზიკური თვისებების განვითარება, გამძლეობის, გამძლეობის, განსაზღვრულობის, ინიციატივის, დამოუკიდებლობის, კრეატიულობის, ფანტაზიის განვითარება, ფიზიკური კულტურისა და სპორტისადმი ინტერესის შენარჩუნება, ინდივიდუალური მიღწევები სფეროში. სპორტი.

მეტყველების განვითარება: ასწავლოს ბავშვებს - მომავალ სკოლის მოსწავლეებს - გამოიჩინონ ინიციატივა და ცნობისმოყვარეობა ახალი ცოდნის მისაღებად, შეაჩვიონ ისინი პასუხებისა და განსჯის დამოუკიდებლობას.

ბავშვი და სამყარო: სპორტის შესახებ ბავშვების ცოდნის გაფართოება და გაღრმავება; ხელმისაწვდომ დონეზე ჩამოაყალიბონ საჭირო ცოდნა ჰიგიენის, მედიცინის, ფიზიკური კულტურის სფეროში; გამოიმუშავოს პატივისცემა ცნობილი რუსი სპორტსმენების მიმართ, სიამაყის გრძნობა მათი მაღალი სპორტული მიღწევებით.

ვიზუალური აქტივობა: ვიზუალური აქტივობისადმი მუდმივი ინტერესის ჩამოყალიბება; ასწავლოს ნასწავლი გამოსახულების მეთოდების აქტიური და შემოქმედებითი გამოყენება ნახატში, მოდელირებაში; განუვითარდებათ ნახატებში სპორტული ღონისძიებებისა და გართობის შთაბეჭდილებების ჩვენების უნარი.

სწავლის მოსალოდნელი შედეგები.

• ბავშვებში ფიზიკური ვარჯიშების შესრულების აუცილებლობის აღძვრა, ფიზიკური თვისებების განვითარება, რაც უზრუნველყოფს ყოვლისმომცველ განვითარებას (მოხერხებულობა, გამბედაობა, გამძლეობა), სპორტულ სექციებში ჩართვის სურვილი;
• მოსწავლის პიროვნების განვითარება, მისი შემოქმედებითი პოტენციალი, სხვა ადამიანებთან ურთიერთობის უნარი;
• მორალური და პატრიოტული გრძნობების აღზრდა, სოციალური პასუხისმგებლობა (დიდი საზოგადოების ინტერესების გათვალისწინებით მოქმედების უნარი);
• ინტეგრირებული ცოდნისა და უნარების სისტემის დაუფლება;

პროექტზე მუშაობის დაწყებამდე ტარდება მშობლების (კანონიერი წარმომადგენლების) გამოკითხვა, რათა მიიღონ ინფორმაცია ოჯახის წევრების ფიზიკურ მომზადებაზე, მათი დამოკიდებულების შესახებ ფიზიკური აღზრდისა და სპორტის მიმართ.

პროექტის განხორციელების დროს ტარდება თემატური მეცადინეობები, სპორტული არდადეგები და გართობა. მშობლების დასახმარებლად იდება სლაიდების საქაღალდეები, ეძლევა კონსულტაციები, საშინაო დავალება ბავშვებისთვის და მშობლებისთვის სპორტულ თემებზე: მასალის შეგროვება ჯგუფური კედლის გაზეთის გამოსაცემად, ფოტოალბომი, სპორტსმენების შესახებ მოთხრობების შედგენა, სპორტი, ფიზიკური ვარჯიშის სარგებელი. . ბავშვებთან კომუნიკაცია თავისუფალ დროს: საუბრები, თამაშები, სარელეო რბოლები.

პროექტის დასასრულს მოეწყობა შემდეგი:

• დღესასწაული ბავშვებისა და მშობლებისთვის "მამა, დედა, მე ვარ სპორტული ოჯახი";
• ბავშვთა ნახატების, ხელნაკეთობების, არატრადიციული სპორტული ინვენტარის გამოფენა;
• ექსკურსია სპორტულ სკოლაში;
• შეხვედრა სპორტული განყოფილებების მწვრთნელებთან (ფეხბურთი, ფრენბურთი, კრივი).

პროექტისთვის საჭირო მასალები და რესურსები.

ტექნოლოგიები - აღჭურვილობა: სპორტული ინვენტარი, კამერა, მაგნიტოფონი, კომპიუტერი, სკანერი, პრინტერი, ვიდეოკამერა, ტელევიზორი, მულტიმედია.

ტექნოლოგიები - პროგრამული უზრუნველყოფა: გამოსახულების დამუშავების პროგრამები; ელექტრონული ენციკლოპედიები.

პროექტის მონაწილეთა ფუნქციების განაწილება.

ჯგუფის დამრიგებელი

თვითგანათლება (ოლიმპიური ისტორიის შესახებ ცოდნის დაგროვება, დიდი სპორტსმენები, ფიზიკური ვარჯიშების მიმართული მოქმედება კუნთების სხვადასხვა ჯგუფზე). გაკვეთილების, საუბრების, დღესასწაულების რეფერატების შემუშავება და მათი ჩატარება. ბავშვთა ფიზიკური ფიტნეს დონის დიაგნოსტიკა. ლიტერატურის შერჩევა, ილუსტრაციები თემაზე. ლექსების, სიმღერების, ცეკვების სწავლა.

ბავშვები

ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილები, სავარჯიშო გასეირნება, ექსკურსიები. მონაწილეობა არდადეგებში, დასასვენებელ აქტივობებში, სარელეო რბოლებში. შეჯიბრებების, სპორტული სექციების მონახულება. მხატვრული აქტივობა: ხატვა, მოდელირება ამ თემაზე. ლექსების, ცეკვების, სიმღერების სწავლა.

მშობლები

ინფორმაციის შეგროვებაში მონაწილეობა. კედლის გაზეთის, ფოტოალბომის, სტენდის დიზაინი. ბავშვებთან ერთად სპორტული განყოფილებების მონახულება. დღესასწაულებში მონაწილეობა, გართობა. არასტანდარტული ფიზიკური კულტურის აღჭურვილობის წარმოება

ეტაპი 1 - ცოდნის დაგროვება.

1. სპორტული თემების ილუსტრაციების, ჟურნალების, ფოტოების გათვალისწინება.

2. საუბრები ოლიმპიური მოძრაობის ისტორიაზე, ვარჯიშის ჯანმრთელობის სარგებელსა და დიდ სპორტსმენებზე.

- "Ოლიმპიური თამაშები! რა არის ეს?“ - გააფართოვეთ ბავშვების ცოდნა სპორტის შესახებ; გაეცანით ოლიმპიური თამაშების ისტორიას.

- „რატომ ვმოძრაობთ“ - მიეცით წარმოდგენა კუნთოვანი სისტემის (კუნთების) შესახებ; ზოგადი გამძლეობის განვითარება; აღზარდოს დამოუკიდებლად ვარჯიშის სურვილი.

- "ჩვენ მტკიცედ გვჯერა სპორტის გმირების" - გავაცნოთ ბავშვებს დიდი რუსი სპორტსმენები, გამოუმუშავოთ მათ მიმართ პატივისცემა, სამშობლოში სიამაყის გრძნობა.

3. კლასები:

- "ჯანმრთელობის ცისარტყელა"

რატომ გვჭირდება კუნთები

- სახალისო ვარჯიში

"ძლიერი და მოქნილი რომ ვიყოთ, ჩვენ ყველას გვჭირდება ვარჯიში"

4. ექსკურსია ბავშვთა და ახალგაზრდულ სპორტულ სკოლაში.

5. შეხვედრა ფრენბურთის მწვრთნელთან (საუბარი, მედლების ჩვენება, ფოტოალბომი).

6. კრივის განყოფილების მონახულება.

7. გამოცანები სპორტულ თემაზე.

ეტაპი 2 - პრაქტიკული.

1. „შემოდგომის სპორტი და მძლეოსნობა“ – შეჯიბრებები საბავშვო ბაღის მოსამზადებელ ჯგუფებს შორის.

2. „ჯანმრთელობა მშვენიერია!“ - სპორტული შეჯიბრი სკოლამდელი აღზრდისათვის მუნიციპალიტეტის საბავშვო ბაღებს შორის.

3. ნახატი. ”ჩვენ სპორტით ვართ” თქვენზე”.

4. მოდელირება. "ერთი, ორი, სამი, გაყინეთ სპორტული ფიგურა."

5. „მოდით, დედებო!“ - ფიზიკური აღზრდის გართობა მშობლების მონაწილეობით.

6. თამაშები – შეჯიბრებები: „დაარტყი მიზანს“, „ვინ არის უფრო სწრაფი“, „ყველაზე მოხერხებული“.

7. ესტაფეტა (საგნებით და მის გარეშე).

8. სპორტული თამაშები ფეხბურთის, ფრენბურთის, ჩოგბურთის ელემენტებით.

9. როლური თამაში. „მესაზღვრეები“, „კოსმონავტები“ - სკოლამდელი აღზრდის სამხედრო-პატრიოტულ მომზადებაში წვლილი შეიტანონ; განავითარეთ გამბედაობა, გამძლეობა; გააუმჯობესოს ფიზიკური ფიტნეს.

10. დილის ჯვარი (ყოველდღიურად).

11. ზამთრის სპორტის ფესტივალი.

12. „ჩვენ ვართ ძლიერი, მოხერხებული, მამაცი“ - სპორტული ფესტივალი მშობლების მონაწილეობით.

13. ლ.სივაჩევას ლექსის დამახსოვრება "ბევრი პატარა სპორტსმენი...".

14. იუ სლონოვის სიმღერის სწავლა „ფიზიკური აღზრდა-ჰურია!“.

15. ცეკვების სწავლა (ლენტებით, პომპონებით).

მესამე ეტაპი არის ბოლო.

1. ფიზიკური გართობა "მამა, დედა, მე ვარ სპორტული ოჯახი!".

2. ბავშვების მინი მოხსენებების მოსმენა.

3. კედლის გაზეთის დიზაინი "ჩვენ სპორტთან ერთად ვართ" თქვენზე!".

4. სპორტულ თემაზე ნახატების გამოფენა (ბავშვებისა და მშობლების ერთობლივი შემოქმედება).

5. ფოტოალბომის დემონსტრირება.

6. დიპლომების (ნომინაციების მიხედვით) და მედალიონების წარდგენა ოლიმპიური სიმბოლოს გამოსახულებით.

მეორადი წიგნები.

• "განათლებისა და ტრენინგის პროგრამა საბავშვო ბაღში" რედაქტირებულია M.A. Vasilyeva, V.V. Gerbova, T.S. Komarova.
• "გასართობი ფიზიკური აღზრდა საბავშვო ბაღში" K.K. Utrobina.
• "ფიზიკური მომზადება, თამაშები და სავარჯიშოები სასეირნოდ" V.G. Frolov.
• "სკოლამდელ ბავშვებში ოსტატობის, სიძლიერის, გამძლეობის განვითარება" E.N. Vavilova.
• "სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ფიზიკური აღზრდა" (ვორქშოპი) V.N.Shebeko, N.N.Ermak, V.A.Shishkina.
• "როგორი ფიზიკური აღზრდა სჭირდება სკოლამდელ ბავშვს" V.A. შიშკინა, M.V. Mashchenko.
• "სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ფიზიკური აღზრდის მეთოდოლოგია" L.D. Glazyrina, V.A. Ovsyankin.
• "ფიზიკური კულტურა - სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის" L.D. Glazyrina.
• "SAFI - DANCE" (ცეკვა და სათამაშო ტანვარჯიში ბავშვებისთვის) ჟ.ე.ფირილევა, ე.გ.საიკინა.
• ”ჩვენ გვინდა ვიყოთ ჯანმრთელები” (ჯანმრთელობისა და შემეცნებითი გაკვეთილები საბავშვო ბაღის მოსამზადებელი ჯგუფის ბავშვებისთვის) M.Yu. Kartushina.

პროექტი ფიზიკური კულტურისა და ჯანმრთელობის გამაუმჯობესებელი სამუშაო თემაზე:

"მე და სპორტი საუკეთესო მეგობრები ვართ"

შედგენილი:

განმანათლებელი MBDOU

№34 "ჩებურაშკა"

პიშჩაევა იუ.ვ.

პროექტის პასპორტი

პროექტის ტიპი : პრაქტიკაზე ორიენტირებული.

ხანგრძლივობა: 1 თვე

პროექტის მონაწილეები: მე-5 საშუალო ჯგუფის ბავშვები, აღმზრდელები, მშობლები, თაფლი. დას.

შესაბამისობა :

როგორ გავაძლიეროთ და შევინარჩუნოთ ბავშვების ჯანმრთელობა? პასუხი აწუხებს როგორც მასწავლებლებს, ასევე მშობლებს. ცნობილია, რომ სკოლამდელი ასაკი გადამწყვეტია ფიზიკური და ფსიქიკური ჯანმრთელობის საფუძვლის ფორმირებაში. ყოველივე ამის შემდეგ, შვიდ წლამდე ადამიანი გადის განვითარების უზარმაზარ გზას, უნიკალური მთელი მისი შემდგომი ცხოვრების განმავლობაში. ამ ეტაპზე მნიშვნელოვანია ბავშვებში ცოდნის ბაზის და ჯანსაღი ცხოვრების წესის პრაქტიკული უნარების ჩამოყალიბება, სისტემური ფიზიკური აღზრდისა და სპორტის გაცნობიერებული მოთხოვნილება.

სწორედ ამ ასაკში ხდება სხეულის უმნიშვნელოვანესი სისტემებისა და მათი ფუნქციების ყველაზე ინტენსიური ზრდა და განვითარება, ეყრება საფუძველი ფიზიკური და სულიერი შესაძლებლობების ყოვლისმომცველ განვითარებას. ბავშვის ყოვლისმომცველი განვითარების საფუძველი მისი ცხოვრების პირველი წლების განმავლობაში არის ფიზიკური აღზრდა. ორგანიზებული ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილები, ისევე როგორც თავისუფალი საავტომობილო აქტივობა, აუმჯობესებს გულ-სისხლძარღვთა, რესპირატორული და ნერვული სისტემების აქტივობას, აძლიერებს საყრდენ-მამოძრავებელ სისტემას და აუმჯობესებს ნივთიერებათა ცვლას. ისინი ზრდიან ბავშვის წინააღმდეგობას დაავადებების მიმართ, მობილიზებენ ორგანიზმის თავდაცვას. რაც უფრო მრავალფეროვან მოძრაობებს დაეუფლება ბავშვი, რაც უფრო ფართოა შეგრძნებების, აღქმის და სხვა ფსიქიკური პროცესების განვითარების შესაძლებლობები, მით უფრო სრულყოფილად ხორციელდება მისი განვითარება. ამჟამად მრავალი ახალი მეთოდია შემუშავებული ბავშვის ჯანმრთელობის შენარჩუნებისა და გაძლიერების მიზნით. თუმცა, ამ ტექნოლოგიებიდან ბევრი მშობლებისთვის უცნობია და იშვიათად გამოიყენება სკოლამდელი აღზრდის მასწავლებლების მუშაობაში. ამიტომ, ამ პროექტის განხორციელება განსაკუთრებით ეფექტური იქნება მოსწავლეთა მშობლებთან მჭიდრო თანამშრომლობით.

სამიზნე : ბავშვების ფსიქოფიზიოლოგიური და ფიზიოლოგიური ჯანმრთელობის გაძლიერება. მშობლების ჩართვა თანამედროვე ენერგიულ საქმიანობაში ფიზიკური აღზრდის ორგანიზაციაში და მშობლების გაცნობა ჯანმრთელობის დაზოგვის ტექნოლოგიებთან.

Დავალებები:

ჩაერთონ სხეულის გაუმჯობესებაში ჯანმრთელობის დაზოგვის სხვადასხვა ტექნოლოგიების გამოყენებით;

მშობლებს შორის კონსულტაციების და გამოცდილების გაცვლის ორგანიზება;

დაეხმარეთ მშობლებს ისწავლონ შვილთან თამაში;

გაამდიდრეთ მშობლებისა და შვილების ურთიერთობა ერთობლივი აქტივობების დროს, განსაკუთრებული ყურადღება დაეთმოთ ჯანსაღი ცხოვრების წესის პოპულარიზაციას, გამკვრივებას, დაავადების პრევენციას, ბავშვების ფიზიკური ჯანმრთელობის შენარჩუნებასა და განმტკიცებას.

წაახალისეთ მშობლები აქტიური მონაწილეობა მიიღონ საბავშვო ბაღის ცხოვრებაში.

სავარაუდო შედეგი : ბავშვის სხეულის გაძლიერება და ზოგადი გაუმჯობესება, ინფორმაცია და პრაქტიკული გამოცდილება მშობლებს დაეხმარება დაინახონ და უკეთ გაეცნონ სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულების მუშაობას ფიზიკურ აღზრდაში, გააღვიძონ ინტერესი ბავშვების ბუნებრივი ფაქტორებით გამკვრივების მიმართ. მშობლები მიიღებენ აუცილებელ თეორიულ ცოდნას შვილების ფიზიკური განვითარების დონის შესახებ. ეს ასევე ხელს შეუწყობს სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებების მშობლებსა და მასწავლებლებს შორის კომუნიკაციას. ის უზრუნველყოფს ოჯახში და საბავშვო ბაღში ბავშვების აღზრდის მეთოდებისა და ტექნიკის უწყვეტობას, რაც ნიშნავს, რომ გაზრდის ბავშვების გაუმჯობესებაზე მუშაობის ეფექტურობას.

პროექტის აქტივობის პროდუქტი: ფიზიკური კულტურისა და ჯანმრთელობის გაუმჯობესების ღონისძიება "დედა, მამა, მე ვარ სპორტული ოჯახი!"

პროექტის განხორციელების გეგმა

თარიღი	ღონისძიების სათაური	პასუხისმგებელი
1 კვირის	მშობლების დაკითხვა თემაზე: "ბავშვის ჯანმრთელობა" თამაშის სიტუაცია: "შეხვედრა სუფთა გოგონასთან" ბავშვებთან კომუნიკაცია თემაზე: "როგორ ვიზრუნოთ თქვენს ჯანმრთელობაზე" მულტიქვიზი "ყველა ჯანმრთელობა სუფთაა" (კ. ჩუკოვსკის ზღაპრებზე დაფუძნებული) კონსულტაცია მშობლებისთვის თემაზე: „ბავშვების გამკვრივება და რეაბილიტაცია სკოლამდელ და სახლში“	ჯგუფის პედაგოგები, მედ. დას
2 კვირა	„საოჯახო კლუბი“ მშობლებს შორის გამოცდილების გაცვლა თემაზე: „როგორ გავზარდოთ ჯანმრთელი ბავშვი“ გამამხნევებელი ტანვარჯიში თვითმასაჟისა და სუნთქვის ვარჯიშების ელემენტებით - მასტერკლასი მშობლებისთვის. საგანმანათლებლო აქტივობა ფიზიკურ კულტურაში თემაზე: "მოგზაურობა NEBOLEYKA-ს ქვეყანაში" (ორთოპედიული ტანვარჯიშის ელემენტებით) ლექსის დრამატიზაცია „როგორ უმკურნალეს დათვის კბილს“ ფსიქო-ტანვარჯიში მუსიკალური ზემოქმედების ტექნოლოგიის გამოყენებით	ჯგუფის მასწავლებლები, მოსწავლეთა მშობლები.
3 კვირა	დილის ვარჯიშები რიტმოპლასტიკის ელემენტებით მშობელთა შეხვედრა თემაზე: „ბავშვთა ჯანმრთელობა ჩვენი პირველი მიზანია“ საგანმანათლებლო აქტივობა სერიიდან "ჯანმრთელობა" სამყაროს ჰოლისტიკური სურათის ფორმირებაზე თემაზე: "ჯანმრთელი გონება ჯანსაღ სხეულში" (დასვენებისა და ფონეტიკური რიტმის ელემენტებით) ფიზიკური კულტურის დასვენება ქუჩაში თემაზე: "ჩვენ სპორტსმენები ვართ" მშობლებისთვის ფოტო ჯიხურის დამზადება თემაზე: ”ჩვენ არ გვინდა ავად გავხდეთ - ვაკვირდებით ჩვენს ჯანმრთელობას”	ჯგუფის მასწავლებლები, მოსწავლეთა მშობლები
4 კვირა	„კითხვა-პასუხის საღამო“ - ღონისძიება მშობლებისთვის ფოლკლორული დასვენება ფიზიკურ აღზრდაზე თემაზე: "დათვთან ტყეში ..." მშობლებისთვის მოცურების საქაღალდის დამზადება თემაზე: „დაიწყე დღე დილის ვარჯიშებით“ კომუნიკაცია თემაზე: "სპორტი, სპორტი, სპორტი !!!" (ინფორმაციული ტექნოლოგიების გამოყენებით) ბავშვთა ნახატების გამოფენა თემაზე: "სპორტული ცხოველები" ფიზიკური კულტურა და ჯანმრთელობის გამაუმჯობესებელი დასვენება თემაზე: "დედა, მამა, მე ვარ სპორტული ოჯახი!"	ჯგუფის მასწავლებლები, მოსწავლეების მშობლები, თაფლი. დას

ლიტერატურა და რესურსები

"300 გარე თამაში სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის" Vlasenko N.A. / Art-press / 2011 წ.

"ჯანმრთელობის დამზოგავი საგანმანათლებლო ტექნოლოგიები" ბაბენკოვა / რედ. პერსპექტივა/2013 წ

ნატალია გლუხოვა

პედაგოგიური პროექტი

„ესენი სხვადასხვა ბურთები»

on ფსიქიკური განათლება

in შუა ჯგუფი

მომვლელი:

გლუხოვა ნ.ვ.

რ. არდატოვი

შესაბამისობა

ფიზიკურიაღზრდა უნდა იყოს ძირითადი ფაქტორი ბავშვების საავტომობილო უნარების გაზრდისას მათი ცხოვრებისათვის მომზადებაში და შემდგომში. ფიზიკური შრომა. სპორტული თამაშები იძლევა გადაჭრის საშუალებას მრავალფეროვანი საავტომობილო ამოცანები, ახასიათებს განათლების ყოვლისმომცველობას ფიზიკური თვისებებიდა საავტომობილო მოქმედებების შესრულების შესაძლებლობა სხეულის ორგანოებისა და სტრუქტურების აუცილებელი ფუნქციური აქტივობით, საუბრობს ჰარმონიულ აღზრდაზე. ფიზიკური თვისებები. Ისე ფიზიკური განვითარებაკულტურა და სპორტი სახელმწიფო პოლიტიკის ერთ-ერთი პრიორიტეტია. ახალგაზრდა თაობის სპორტში გაცნობა და ფიზიკურიკულტურა და არის ამის აქტუალობა პროექტი პირდაპირსაგანმანათლებლო აქტივობები სხვადასხვა წონისა და მოცულობის ბურთით ხელს უწყობს გაზრდას ბავშვის ფიზიკური და გონებრივი განვითარება. დიდ ინტერესს იწვევს ბურთით სპორტული თამაშების მიმართ. ეხმარება ბავშვს სოციალურთან ადაპტაციაში გარემოასწავლის ბავშვს დამოუკიდებელი აქტიური საქმიანობის პროცესში ორგანიზებას, ვითარდებაინტერესი სპორტული სექციების, საჯარო ღონისძიებების მიმართ.

საფუძველი ეყრება სკოლამდელ ასაკში ფიზიკური განვითარება. ყალიბდება საავტომობილო უნარები, იქმნება საფუძველი განათლებისა და ფიზიკური განვითარებათვისებები ბავშვის ერთ-ერთი პირველი ძირითადი მოძრაობაა დაჭერა, სროლა, სროლა, დაჭერა. ეს არის ბურთი - ფ.ფრობელის აზრით, ბავშვის შინაგანი და გარეგანი სამყარო. ბურთის თამაშები თითქმის წარსულის საგანია და სინამდვილეში ეს მათშია განავითარეთ სიჩქარეყალიბდება მოხერხებულობა, თვალი, სივრცეში ორიენტაცია, პოზიტიური ურთიერთობები, რაც ასე აუცილებელია მომავალი პირველკლასელისთვის.

ბავშვების ჯანმრთელობაზე ზრუნვით უნდა შევუქმნათ პირობები მათი მოტორული აქტივობისთვის, რომ ბავშვებს მოესურვონ სპორტით თამაში, მეტი მოძრაობა, აუცილებელია მათ თამაში ვასწავლოთ. სხვადასხვა თამაშები. ყველა ბავშვს აქვს ბურთი, მაგრამ ყველა მშობელს არ შეუძლია ასწავლოს ბავშვს მისი თამაში.

ამ გარემოებებმა ბიძგი მისცა ამის განვითარებას და განხორციელებას პროექტი.

დაკავშირებული პროექტი: „ესენი სხვადასხვა ბურთები» .

მდებარეობა: MDOU No2

თარიღები: Იანვარი თებერვალი.

ხედი პროექტი: ველნესი

წევრები პროექტი: ბავშვები, მშობლები, აღმზრდელი.

ბავშვთა ასაკიპასუხი: 4-5 წელი.

ჩატარების ფორმა: შემეცნებითი - სათამაშო

სამიზნე პროექტი: ბავშვთა ჯანმრთელობის შენარჩუნება და გაძლიერება სპორტული თამაშებითა და ბურთთან ვარჯიშებით.

Დავალებები: ერთი. ბავშვების ფიზიკური აქტივობის გაზრდა ბურთთან გარე თამაშების საშუალებით.

2. განავითარეთ ბავშვების ფიზიკური თვისებები(მოხერხებულობა, სიჩქარე, სივრცეში ორიენტაცია, თვალი)

3. გააფართოვეთ და სისტემატიზაცია გაუკეთეთ ბავშვების ცოდნას ბურთის ტიპების, თვისებების და მისი გამოყენების ვარიანტების შესახებ.

4. ასწავლოს ბავშვებს კოლექტიური თამაში, შეძლონ სწორი გადაწყვეტილების მიღება რთულ სიტუაციებში.

5. ასწავლეთ ბავშვებს ბურთით სპორტის ელემენტები (კალათბურთი, ფრენბურთი, ფეხბურთი).

6. პირობების შექმნა ჩატარებისთვის პროექტი.

7. გაააქტიურეთ ოჯახის როლი ფიზიკურისკოლამდელი განათლება

Მოსალოდნელი შედეგები:

მშობლების დაინტერესებული დამოკიდებულება ბურთის გამოყენებით ბავშვებთან ერთობლივი საქმიანობის მიმართ.

ბავშვებში აქტიური პოზიციის ჩამოყალიბება ჯანმრთელობის დაცვაზე მეშვეობითთამაშები და სავარჯიშოების თამაში ბურთით.

არატრადიციული ტექნიკის გამოფენის ორგანიზება „ესენი სხვადასხვა ბურთები» .

სახელმძღვანელოებისა და აღჭურვილობის შექმნა საგნისთვის ჯგუფში განვითარებადი გარემო.

შედეგი პროექტი: მინი მუზეუმის შექმნა

დევიზი პროექტი: "ბურთი თამაშში ჩვენთვის ასისტენტია, თქვენ მას ყველგან წაიღებთ!"

პროექტიდაფუძნებული პრინციპები:

გრადუალიზმი

ხელმისაწვდომობა

სისტემატური

ცნობიერება და აქტიურობა

ხილვადობა

მუშაობის ძირითადი ფორმები:

ინდივიდუალური მუშაობა ბავშვებთან

ვიდეო პრეზენტაციის ჩვენება

სასწავლო პროცესში მონაწილეთა ერთობლივი მუშაობა

ბავშვთა ოჯახებთან ურთიერთობა

მეთოდები და ტექნიკა:

სურათების და ილუსტრაციების დათვალიერება

ვარჯიში

სავარჯიშოების ჩვენება სიტყვიერი აღწერით

ახსნა, მითითება

გუნდები, ქულები

განხორციელების გეგმა პროექტი:

პრობლემა:

o მოძრაობის დეფიციტი სკოლამდელ ბავშვებში;

o ყოველთვის არ არის შესაძლებელი ბავშვებში სტაბილური მოტორული უნარების ჩამოყალიბება და ჯანსაღი ცხოვრების წესის მოთხოვნილება;

o მშობლებისა და ბავშვების ზედაპირული ინტერესი ბურთისადმი, მასთან თამაში;

1. მოსამზადებელი ეტაპი:

- საუბარი ბავშვებთან: "რა ბურთის თამაშები იცით?",

"სახლში ბურთს თამაშობ?"

ლიტერატურის შესწავლა თემაზე

მხატვრული ლიტერატურის შერჩევა, ელექტრონული რესურსები

დიდაქტიკური თამაშების, გარე თამაშების და სპორტის ელემენტების თამაშების შერჩევა

გეგმების შედგენა და შენიშვნების წერა

ვიზუალური ინფორმაციის შერჩევა მშობლებისთვის

მშობლებისთვის კონსულტაციის მომზადება

ინტერნეტ რესურსების შესწავლა

მშობელთა გამოკითხვა "ბურთი ბავშვის ცხოვრებაში"

2. პრაქტიკული ეტაპი:

განხორციელების გეგმა პროექტი

სამუშაოს ფორმა ამოცანები

ფიზიკური განვითარება

დილის ვარჯიშები "ბურთი"- ხელი შეუწყოს განვითარებაფიზიკური აქტივობა, ბურთთან მუშაობის უნარი, ყურადღება

ფიზიკური აღზრდა ჰაერში "სროლები", "Იცი რა ბურთი» - განავითაროსსაავტომობილო აქტივობა, ბურთით თამაშის უნარი, ბრძანებით მოქმედება, ყურადღება, აზროვნება

ერთმანეთის მიმართ მეგობრული დამოკიდებულების გამომუშავება

მობილური ბურთის თამაში "დაჭერა" - განვითარდეს ოსტატობა

ივარჯიშეთ ძილის შემდეგ „წარმოსახვითი ბურთები» - ჯანსაღი ცხოვრების წესისადმი ინტერესის გაღვივება, მოქნილობის განვითარება

დილის ვარჯიშები მასაჟის ბურთით - განვითარდეს ოსტატობა, გამძლეობა, გამომგონებლობა

ივარჯიშეთ ჯარიმა და უხეში მოტორული უნარები

გარე თამაშები "საჭმელი - არა საკვები", "სხვანაირად მითხარი" - განვითარდეს ოსტატობაყურადღება, კოორდინაცია

ფიზიკური აღზრდის წუთი "ბურთი მაღლა ხტება"- ხელი შეუწყოს განვითარება

თითის ტანვარჯიში „1,2.3.4.5, - ჩვენ დათვალეთ ბურთები» - გააუმჯობესოს ხელის მოძრაობა, ნებაყოფლობითი ყურადღება, ლოგიკური აზროვნება, სმენის აღქმა, მეხსიერება, ბავშვების მეტყველება.

ძრავის პაუზა "მიდის ბურთის ხტომა და ხტომა» -ბავშვებში ოსტატობის განვითარება, გამძლეობის საზრიანი

გაზარდეთ ინტერესი ჯანსაღი ცხოვრების წესისადმი

დაწინაურება განვითარებადამოუკიდებელი საავტომობილო აქტივობა

სუნთქვის ვარჯიშები "ამოიბერე და გაბერე ბუშტივით"- ფილტვების სტიმულირება

-განავითაროსგუნდური მუშაობის უნარები

გაამხიარულო

ფიზიკური აღზრდის ნოდ "ბურთი"- ბურთის, როგორც ტანვარჯიშის აპარატის წარმოდგენის ჩამოყალიბება

- განვითარდეს ოსტატობასიჩქარე, კოორდინაცია

ფიტბოლის თამაშები - კუნთების ტონუსი

- განავითაროსსაავტომობილო აქტივობა, ბურთთან მუშაობის უნარი

Თამაში "დააგდე ქილები" - განავითაროსსროლის სიძლიერე და სიზუსტე,

ხელი შეუწყოს განვითარებამოხერხებულობა და თვალი.

Თამაში "რინგში ჩაჯექი" - განავითაროსსროლის სიძლიერე და სიზუსტე,

ხელი შეუწყოს განვითარებამოხერხებულობა და თვალი.

Თამაში "ზუსტი მსროლელი"- მკლავის კუნთების ვარჯიში

ხელი შეუწყოს განვითარებამოხერხებულობა და თვალი.

სპორტული თამაშის ელემენტი "Კალათბურთი" - განავითაროსსროლის სიძლიერე და სიზუსტე,

ხელი შეუწყოს განვითარებამოხერხებულობა და თვალი.

Თამაში "ფეხბურთი"- ფეხის კუნთების ვარჯიში

ხელი შეუწყოს ოსტატობის განვითარება, გამძლეობა

Თამაში "იარე და არ გტკივა"- ივარჯიშეთ ბურთის ხელებით ობიექტებს შორის გადახვევაში

p/i "ატარე - არ ჩამოაგდე"- ხტუნვის და სირბილის თამაშით სწავლა, სისწრაფე და მოძრაობების კოორდინაცია

შემეცნებითი განვითარება

საუბარი ბავშვებთან "სპორტული ბურთი"- განიხილეთ რა არის ბურთი და როგორ შეიძლება მისი გამოყენება ფიზიკური განვითარება

გამოცანები ბურთის შესახებ - წაახალისეთ კითხვებზე პასუხის გაცემა

Საუბარი "მინდა ვიყო ჩემპიონი"- გააცნოს სპორტი და სპორტსმენები

გააფართოვეთ ცოდნა იმის შესახებ განსხვავებულისპორტი და მათი ვარჯიშის აუცილებლობა

პრეზენტაცია "ბურთის მოგზაურობა"- გააცანით ბავშვებს ბურთის ისტორია და მასთან ერთად სხვადასხვა სპორტი

Საუბარი "რას ჰგავს ბურთი"- მიაპყროს ბავშვების ყურადღება ბურთის ფორმას, დაიმახსოვრე მსგავსი საგნები

პრეზენტაცია „ესენი სხვადასხვა ბურთები» - გააფართოვოს და სისტემატიზაცია მოახდინოს ბავშვების ცოდნის შესახებ მრავალფეროვანი ბურთები

ვიქტორინა "რომელი თამაშიდან არის ბურთი"- სისტემატიზაცია მოახდინოს ბავშვების ცოდნის შესახებ მრავალფეროვნებაბურთის სპორტი

სოციალურ-კომუნიკაბელური განვითარება

მულტფილმის ყურება "როგორ თამაშობდნენ კაზაკები ფეხბურთს"- სოციალური რეალობის გაცნობა

ბავშვებს შორის პოზიტიური ურთიერთობების ჩამოყალიბება

Კომუნიკაცია "ბურთები რომ არ იყოს"

გააქტიურეთ ლექსიკა

Თამაში "ვის აქვს ბურთი"- წაახალისეთ მასწავლებელი უპასუხოს კითხვებს

გააქტიურეთ ლექსიკა

როლური თამაში "მონადირეები და მხეცები" -განავითაროსგუნდში მოქმედების უნარი, ბურთთან მუშაობის უნარი

დიდაქტიკური თამაში "იცოდე შეხებით"- ხელი შეუწყოს აზროვნების განვითარება, მეხსიერება

ალბომის მიმოხილვა "სპორტული თამაშები ბურთით"- ბურთების და მათი დანიშნულების შესახებ წარმოდგენის ჩამოყალიბება, გამოყენება სპორტულ თამაშებში

მეტყველება განვითარება

ე.ჟელეზნოვას ლექსის კითხვა "Მხიარულ ბურთი» - გაგაცნოთ ლექსი

შესთავაზეთ ზეპირად სწავლა

Კითხვა "ზღაპრები ბურთისა და ვოვკას შესახებ"ლ.უშაკოვა - განავითაროსხელოვნების ნაწარმოების მოსმენის, მასზე ემოციური რეაგირების უნარი

ნ.რადჩენკოს ლექსის დამახსოვრება „ჩემო მხიარულო ბურთი» - გაგაცნოთ ლექსი

შესთავაზეთ ზეპირად სწავლა -

ბურთის შესახებ ზღაპრებისა და მაღალი ზღაპრების გამოგონება - წვლილი შეიტანოს წარმოსახვის განვითარება

გააქტიურეთ ლექსიკა

მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

ფერწერა « ბურთები განსხვავებულია» -განუვითარდებათ მშვენიერი საავტომობილო უნარები

მუსიკალური შესწავლა "ჯანმრთელობის ბურთი" -განავითაროსსაავტომობილო წარმოსახვა და შემოქმედებითი წარმოსახვა

განაცხადი „ძვირფასო ბურთი» -განუვითარდებათ მშვენიერი საავტომობილო უნარებიხელი-თვალის კოორდინაცია, ფერის შეგრძნება, ფორმა

ასწავლეთ ბავშვებს ასახონ თავიანთი საყვარელი თამაშები და გართობა ბურთით ნამუშევარში

პლასტილინოგრაფია « ბურთები» -განუვითარდებათ მშვენიერი საავტომობილო უნარებიხელი-თვალის კოორდინაცია, ფერის შეგრძნება, ფორმა

ასწავლეთ ბავშვებს ასახონ თავიანთი საყვარელი თამაშები და გართობა ბურთით ნამუშევარში

სიმღერის მოსმენა "ბურთი"- შექმენით მხიარული განწყობა

ემოციური ხელშეწყობა განვითარება

ურთიერთქმედება მოსწავლეთა ოჯახებთან

მშობლების ინტერვიუ "Რა სახის ბურთები სახლში?» .

საინფორმაციო საქაღალდე მშობლებისთვის "მობილური ბურთის თამაშები".

ბურთის ერთობლივი წარმოება ბავშვთან ერთად ნარჩენებისა და იმპროვიზირებული მასალისგან თამაშებისთვის „ესენი სხვადასხვა ბურთები» , მისი გამოყენების შესახებ მემორანდუმის შედგენა.

შევსების თემა - განვითარებადი გარემო: მიზნების გაკეთება, რგოლების სროლა.

მინი მუზეუმის შექმნაში ჩართვა „ესენი სხვადასხვა ბურთები» (ბურთების გაკეთება არატრადიციული გზით)

ბუკლეტი "ბურთი სკოლამდელი აღზრდის ცხოვრებაში"

გაზეთის გამოშვება "იყავი ჯანმრთელი პატარავ"

1. დასკვნითი ეტაპი:

ერთობლივი ნამუშევრების გამოფენა „ესენი სხვადასხვა ბურთები» .

მინი მუზეუმის ორგანიზება „ესენი სხვადასხვა ბურთები»

სპორტი გართობა მშობლებთან ერთად”მამა, დედა, მე ვარ სპორტული ოჯახი”

ფინალური სპორტი გასართობი"ჩემი მხიარული ხმოვანი ბურთი"

შედეგი:

Ბავშვებისთვის:

ბავშვების მიერ ბურთით სპორტული თამაშების ელემენტების დაუფლება;

ბავშვების საავტომობილო აქტივობის გაზრდა

ბავშვების ფიზიკური თვისებების განვითარება

ბავშვების მიერ ბურთების ვნებიანი გამოყენება ჯგუფი, დამოუკიდებელ საქმიანობაში, ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილებზე;

მშობლებისთვის:

ბავშვებთან ერთად ფიზიკური აღზრდისა და სპორტის მიმართ ინტერესის გამოვლენა;

მშობლების სურვილი, კიდევ უფრო გაამდიდრონ სახლში სპორტული კუთხე ტრადიციული ბურთებით;

ოჯახში ჯანსაღი ცხოვრების წესის კულტურის ჩამოყალიბება.

ფიზიკური აღზრდის ნოდ

პრეზენტაციის ჩვენება "ბურთის მოგზაურობა"და „ესენი სხვადასხვა ბურთები»

პუბლიკაციები

ტატიანა დანილჩენკო
პედაგოგიური პროექტი ფიზიკური განვითარების შესახებ უფროს ჯგუფში "ჯანმრთელობისთვის საბავშვო ბაღში".

პედაგოგიური პროექტი ფიზიკურ განვითარებაზე უფროს ჯგუფში

"უკან ჯანმრთელობა საბავშვო ბაღში» .

პროექტი: "უკან ჯანმრთელობა საბავშვო ბაღში» .

ტიპი პროექტი: კოგნიტური კვლევა

წევრები პროექტი: ბავშვები უფროსი ჯგუფი, მოსწავლეთა მშობლები, ჯგუფის მასწავლებლები.

პირველადი მიზანი პროექტი: პოზიტიური დამოკიდებულების ჩამოყალიბება ჯანსაღი ცხოვრების წესიპოზიტიური ჩვევების საჭიროება.

ფუნდამენტური კითხვა: ბავშვები უფროსისკოლამდელ ასაკში საჭიროა ფიზიკური კულტურის ინტეგრირებული სისტემის შექმნა და ჯანმრთელობის მუშაობამიზნად ისახავს შენარჩუნებას და გაძლიერებას ბავშვთა ჯანმრთელობა.

Დავალებები:

გააფართოვეთ თქვენი ჰორიზონტები ქვეყანაში და მსოფლიოში სპორტული ცხოვრების საკითხებში;

ჩამოაყალიბონ შეგნებული დამოკიდებულება მათი დაცვისა და გაძლიერების აუცილებლობის მიმართ ჯანმრთელობა;

გაზარდოს ინტერესი საქმიანობის მიმართ ფიზიკური კულტურა და სპორტი;

გააფართოვეთ ბავშვის საავტომობილო შესაძლებლობები ახალი მოძრაობებისა და ვარჯიშების დაუფლებით ჯანმრთელობის დაზოგვის ტექნოლოგიები;

სოციალურად მნიშვნელოვანი პიროვნების განათლება ხარისხიანი: მიზანდასახულობა, ორგანიზებულობა, ინიციატივა, მონდომება;

გაზარდოს ბავშვის ემოციური კეთილდღეობა სხვადასხვა საინტერესო და საინტერესო ფიზიკური აღზრდის აქტივობებით;

ბავშვებში და მშობლებში საკუთარი თავის მიმართ შეგნებული დამოკიდებულების ჩამოყალიბება ჯანმრთელობა;

მშობლების ჩართულობა ორგანიზაციაში ველნესიბავშვებთან მუშაობა სკოლამდელ და სახლში.

განხორციელების პერიოდი პროექტი: საშუალოვადიანი (მარტი)

პროექტიშეიძლება განხორციელდეს ერთობლივად: ფიზკულტურის ხელმძღვანელთან.

თემა და მისი აქტუალობა:

სკოლამდელი ასაკი მნიშვნელოვანი პერიოდია ადამიანის პიროვნებისა და ძლიერი საფუძვლების ჩამოყალიბებაში ფიზიკური ჯანმრთელობა.

სწორედ ამ ასაკში ეყრება საფუძველი. ფიზიკური განვითარებაყალიბდება საავტომობილო უნარები, იქმნება საფუძველი განათლებისთვის ფიზიკური თვისებები.

ამიტომ დღეს განსაკუთრებული ინტერესია ფიზიკურიგანათლება და პროპაგანდა ჯანსაღი ცხოვრების წესი.

შენარჩუნება და გაძლიერება ბავშვთა ჯანმრთელობაჩვევის ჩამოყალიბება ჯანსაღიცხოვრების წესი რჩება მთავარ პრიორიტეტად. ჯანმრთელობაბავშვი დამოკიდებულია არა მხოლოდ სრული ფიზიკური განვითარება და განათლება საბავშვო ბაღში, ასევე ოჯახში ცხოვრების პირობებზე, რადგან ოჯახი არის ის გარემო, სადაც ჯანმრთელობაბავშვი და მის გონებაში საფუძველი ჩაუყარა მუდმივ სურვილს ჯანმრთელობა. პროგრამების განხორციელების ერთ-ერთი მნიშვნელოვანი ასპექტი ჯანმრთელობის დაცვაბავშვები სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულებისა და ოჯახის ერთობლივი ნამუშევარია.

ჩვენი პროექტიარ მიზნად ისახავს მაღალი შედეგების მიღწევას მოკლე დროში. მასში მთავარია დაეხმაროთ ბავშვებს საკუთარი შესაძლებლობების გამოვლენაში, რათა იზრდებიან ისინი მზად იყვნენ ლიდერობისთვის. ჯანსაღი ცხოვრების წესი, დააფასა მათი სხვების ჯანმრთელობა და კეთილდღეობა.

საჭირო მასალები: აღჭურვილობა სიუჟეტური როლური და დიდაქტიკური თამაშებისთვის, თემატური ლიტერატურის შერჩევა, საოჯახო ხელნაკეთობების გამოფენა, ბავშვთა ნახატები, კედლის გაზეთი.

კითხვები ბავშვებს შემოთავაზებულზე პროექტი:

რა უნდა გააკეთო რომ იყო ჯანსაღი?

ვის ეძახიან სპორტსმენებს?

ვინც ეხმარება ადამიანებს იყვნენ ჯანსაღი?

რა გსურთ იცოდეთ HSE-ს შესახებ?

ძირითადი ეტაპები პროექტი: განხორციელების ნაბიჯები პროექტი:

ეტაპი 1 - მოსამზადებელი

თემის განმარტება პროექტი. მისი შესაბამისობის დასაბუთება.

სამუშაოს მიზნებისა და ამოცანების დასახვა.

ბავშვების ცოდნის დონის განსაზღვრა ჯანმრთელობაჯანსაღი ცხოვრების წესის შესახებ

გამოკითხვა და საუბარი ბავშვებთან როგორ ვიზრუნებ ჩემზე ჯანმრთელობა?» , „რა უნდა გააკეთო რომ იყო ჯანსაღი?» .

მშობელთა გამოკითხვა "ფიზიკური აღზრდა და ოჯახური განათლება",

რჩევა მშობლებს „ო ბავშვთა ჯანმრთელობა» .

მხატვრული და სასწავლო ლიტერატურის კითხვა.

შემეცნებითი კვლევების რეზიუმეები, საუბრები.

მშობლებისთვის საკონსულტაციო მასალის შერჩევა.

ეტაპი 2 - შემეცნებითი და კვლევა (ძირითადი)

თამაშის აქტივობა

როლური თამაშები: "ექიმი", "აფთიაქი", "საავადმყოფო", "ქულა" (ჩვენ ვყიდულობთ პროდუქტებს, რომლებიც სასარგებლოა ჯანმრთელობა) .

დიდაქტიკური თამაშები: "ბოსტნეულის ხილი"(ცალკე გამოყავით ბოსტნეული და ხილი, "იცოდე შეხებით", "სუნი".

საგანმანათლებლო თამაშები: "მოდი მოვუსმინოთ სიჩუმეს", "შეადარეთ სურათები".

სარკის თამაშები: "Ჩემი კბილები", "Ჩემი თვალები", "Ჩემი ყურები".

საუბრები თემებზე: „სიწმინდე და ჯანმრთელობა» , "როგორ ვიმშვიდებ", "მზე, ჰაერი და წყალი ჩემი საუკეთესო მეგობრები არიან".

მხატვრული ლიტერატურის კითხვა ლიტერატურა:

Კითხვა: ფ. აფონკინი "როგორ დავამარცხოთ გაციება", "საიდან მოდის დაავადება",

ვ.გოლიავკინი "ვოვკას ვარჯიშის შესახებ".

ლექსების დამახსოვრება: კ.ჩუკოვსკი "მოიდოდიერი", "აიბოლიტი",

ვ.მაიაკოვსკი "რა არის კარგი და რა არის ცუდი", ა.ბარტო "ბინძური გოგონა".

გამოცანები თემაზე: "ბოსტნეულის ხილი", "სპორტი", .

მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება:

ნახატი თემაზე: "სპორტის სახეები", "სასარგებლო და მავნე პროდუქტები", "Დღეს ჯანმრთელობა» .

მოდელირება: „ვძლიერდები და ჯანსაღი» , "ადამიანის ფიგურა", "სათამაშო მოედანი" (გუნდური მუშაობა).

სპორტული სიმღერების მოსმენა ჯანმრთელობა.

მშობლებთან მუშაობა:

კედლის გაზეთის დიზაინი "ჩემი სპორტული ოჯახი".

კონსულტაციები: « საბავშვო ბაღში ბავშვების გაუმჯობესება» , "უკან ჯანმრთელობა მთელი ოჯახისთვის» , „კულტურა ჯანმრთელობა» , "მარტივი წესები ჯანსაღი ცხოვრების წესი» .

ეტაპი 3 - შედეგები

OOD "ᲛᲔ ჯანმრთელობათავს გაუფრთხილდი, მე დაგეხმარები”

მშობლებთან ერთად კედლის გაზეთის დამზადება „ვძლიერდები და ჯანსაღი» .

მშობელთა შეხვედრა: „ჩვენი მიღწევები ჯგუფები.»

დაგეგმილი შედეგები:

აღსრულების დროს ბავშვების თვალსაზრისით პროექტი:

გაგების გაფართოება ჯანმრთელობა, საჭიროება ვარჯიში;

იქნება პირველადი იდეები ჯანსაღი ცხოვრების წესი;

ლექსიკის გამდიდრება;

მშობლების თვალსაზრისით:

გააქტიურებულია მშობლების ჩართულობა საბავშვო ბაღი, ბავშვის აღზრდა;

იქმნება ბავშვების, მშობლებისა და გუნდის საერთო ინტერესების ატმოსფერო საბავშვო ბაღი.

დაკავშირებული პუბლიკაციები:

"ჯანმრთელობას გადავარჩენ - თავს დავეხმარები". პროექტი "ჯანმრთელობა საბავშვო ბაღში""მე გადავარჩენ ჩემს ჯანმრთელობას - მე დავეხმარები ჩემს თავს" "ჯანმრთელობისთვის საბავშვო ბაღში" ფიზიკური აღზრდის ინსტრუქტორი: ჩებოტარევა იულია ალექსეევნა ვ.

მინი პროექტი "ჯანმრთელობისთვის საბავშვო ბაღში"შედგენილი: Lisyunina T. P. MDBOU კრასნოარმეისკის რაიონის "საბავშვო ბაღი No58" მიზანი: ბავშვებში მოტივაციის ფორმირება ფიზიკური აღზრდისთვის.

პედაგოგიური პროექტი „საბავშვო ბაღი-სიხარულის სახლი“ პროექტის ტიპი: შემოქმედებითი, სოციალური, ჯგუფური, საშუალო ხანგრძლივობის. საშუალო ხანგრძლივობა.

პედაგოგიური პროექტი მეტყველების განვითარებისთვის უფროს ჯგუფში "ბოსტნეული და ხილი" ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის შესაბამისადმუნიციპალური ავტონომიური სკოლამდელი აღმზრდელობითი დაწესებულება No27 „ბავშვთა განვითარების ცენტრი – საბავშვო ბაღი „ბავშვი“ დამტკიცებულია: პედაგოგიური.