Jauna mācību gada vai semestra sākums, tikšanās ar jaunu grupu vai pirmā stunda ar veco pēc ilgāka pārtraukuma - notikumi ir gan aizraujoši, gan biedējoši. Neatkarīgi no tā, cik gadus jūs mācījat, pirms 1. septembra sajust “tauriņus vēderā” ir laba un slavējama lieta, jo tas nozīmē tikai vienu - jūsDO rūpes ☺.
Pirms katras iepazīšanās ar jaunu grupu ir milzīgs skaits jautājumu: kādi skolēni būs manā klasē, kādas ir viņu intereses, kas viņiem patīk, kāpēc viņi mācās angļu valodu un, protams, vai es viņiem patikšu ?!
Esmu pārliecināts, ka jebkurš skolotājs vēlas jau pirmajā stundā nokļūt uz viena viļņa ar skolēniem, viņus iekarot un atstāt labu iespaidu.
Atmosfēra
1. Mūzikasavieno cilvēkus . Pirms nodarbības veido labvēlīgu atmosfēru ar .... mūzikas palīdzību!
Skolēniem arī iepazīšanās ar jaunu skolotāju rada stresu. Pārkāpiet tukšas un klusas klases slieksni, gaidot jaunu, nepazīstamu skolotāju (ja nu viņš izrādīsies ļauns un biedējošs pelēks vilks? :)nervus kutinošs. Ja tieši pirms nodarbības ieslēdzat patīkamu, priecīgu, klusu mūziku angļu valodā, tas palīdzēs mazināt spriedzi un mazināt situāciju.☺
2. Pārveidojiet klasi. Būtu lieliski izrotāt klasi ar plakātiem, āķīgiem un iedvesmojošiem citātiem angļu valodā, smieklīgiem attēliem – citiem vārdiem sakot, visu, kas būs izklaidējoši un noderīgi jūsu skolēniem. Esiet drošs, viņi ar lielu interesi skatīsies un apspriedīs šos plakātus.
3. Smaids un pozitīva attieksme. Atcerieties smaidīt, būt mierīgam un atslābinātam. Šodien ir rets gadījums, kad jums nav jāievieš jauna gramatika un jāizskaidro atšķirība starp Present Perfect un Past Simple.
Vienkārši izklaidējieties un iepazīstiet savus studentus ☺
Pirmās nodarbības mērķis
Jebkuras pirmās nodarbības galvenais mērķis ir iepazīstināt skolotāju ar grupu, nodibināt pirmo kontaktu, kā arī iepazīstināt skolēnus vienam ar otru.
Izstrādājot materiālus 1. nodarbībai, ņemiet vērā šādus punktus:
- atteikties no gramatikas vingrinājumiem - gramatikas atkārtošanu atstāt nākamajai reizei;
- izvēlēties komunikatīva rakstura aktivitātes, kas vērstas uz sarunu, viedokļu apmaiņu, komunikāciju;
- Mainiet individuālos, grupu un uzdevumus pa pāriem.
Nodarbības sākums
Sveiki, mani sauc Nana, un es būšu jūsu skolotāja šajā semestrī. Un kā tevi sauc?
- Mani sauc…
-Prieks iepazīties,…! Kā Tev šodien klājas?
-…
Pieejiet pie katra studenta, pasmaidiet, pasveiciniet viņu un pajautājiet viņu vārdā, kā jums klājas. Pievērsiet ikvienam nedaudz uzmanības
Vārdu birkas
Protams, jūs nevarēsit uzreiz atcerēties, kura vārds ir. Tāpat arī tavi skolēni. Tāpēc palūdziet saviem studentiem uzrakstīt savus vārdus uz iepriekš sagatavotajām kartītēm.
Vārdu birkas jums ir noderīgi ne tikai atcerēties, kurš ir kurš. Tas ir lielisks līdzeklis grupu un pāru veidošanai.
Idejas 1. nodarbībai jaunā grupā
Jums un jūsu studentiem ir labāk jāiepazīst vienam otru, vai ne? Es vēlētos to darīt interesanti un radoši, tāpēc uztveriet šādus uzdevumus:
# 1. Iepazīšanās
Iepriekš sagatavojiet papīra loksnes ar uzzīmētu zvaigzni.
Lūdziet studentus zvaigznītes centrā ierakstīt savu vārdu. Ikvienam tā irZvaigznes beigās skolēniem jāuzraksta kāds interesants/neparasts/smieklīgs fakts par sevi.
Izpildi šo uzdevumu kopā ar saviem skolēniem – viņi to darīs patīkami uzzināt kaut ko par viņu skolotāju☺
Ja strādājat ar bērniem, dodiet viņiem uzdevumu nevis rakstīt, bet zīmēt to, kas viņiem patīk (priekšmets, hobijs utt.)
# 2. Pastāstiet man par sevi
Palūdziet katram studentam uzrakstīt savu pilno vārdu angļu valodā, tad katram sava vārda burtam izdomā vārdu, kas viņu/viņu kaut kādā veidā raksturo.
Piemēram, mans pilnais vārds ir Narine:
N - jauki
A - ābols (jo tas ir mans vismazāk mīļākais auglis)
R — skrējējs (man patīk skriet)
Es - intraverts
N — Ņižņijnovgoroda (mana dzimtā pilsēta)
E – angļu valodas skolotāja
# 3. Iepazīstieties
Sadaliet klasi pa pāriem. Lai to izdarītu, ievietojiet vārdu kartītes vienuviet (piemēram, kastītē), samaisiet un izvelciet 2 kārtis, neskatoties. Tie, kurus esat uzzīmējuši, strādās kopā.
Noteiktā laikā katram pārim būs jāapgūst pēc iespējas vairāk informācijas vienam par otru (var īsi norādīt tēmas, par kurām var runāt). Pēc tam katram skolēnam ir jāiepazīstina savs partneris ar jauno grupu.
# 4 Patiesība vai meli
Ir pienācis laiks uzzināt, kā jūsu skolēni pavadīja vasaras brīvdienas. Šim uzdevumam jums būs nepieciešami mazi papīra gabaliņi, uz kuriem būs rakstīts "patiesība" vai "meli". Katrs skolēns izvelk lapiņu un īsi pastāsta, kā pavadījis vasaru – atkarībā no kartītes rakstītā skolēns runā vai nu patiesību, vai izdomājumu.
Pārējie uzdod papildu jautājumus, lai uzminētu, vai viņš/viņa stāsta patiesību vai nē.
# 5. Noslēguma daļa
Domāju, ka beigu beigās būs lieliski, ja skolēni ņems iniciatīvu savās rokās un iesaistīsies sava izglītības procesa organizēšanā.
Lai to izdarītu, sadaliet klasi grupās. Katrai grupai izvēlieties whatman papīru, zīmuļus, flomāsterus, tas ir, visu, kas nepieciešams radošumam. Palūdziet viņiem izdomāt un pierakstīt uzvedības noteikumus klasē ( piemēram: klausieties citus), viņu pienākumi ( piemēram: iztīriet vietu pēc nodarbības beigām), uzstādiet mērķus, ko viņi vēlētos sasniegt ( līdz šī termiņa beigām es…). Pēc tam palūdziet viņiem prezentēt savu darbu un pēc tam katram darbam piešķiriet savu goda vietu klasē.
Nodarbības beigās noteikti sakiet paldies saviem skolēniem par aktivitāti, uzslavējiet viņus, jautājiet, vai ir jautājumi utt. Neaizmirstiet uzslavēt un apbalvot sevi par lielisko pirmo nodarbību – esat to pelnījuši! Un pēc tik izcila sākuma esmu pārliecināts, ka viss mācību gads būs ne mazāk veiksmīgs!
