Opțiunea nr. 2597490
1. Sarcina 1.
1) Fiecare substanță se prezintă într-una din stările de agregare - lichidă, solidă sau gazoasă - și în același timp are anumite proprietăți neschimbate.
2) Când sunt răcite sau încălzite, multe substanțe își schimbă stare fizică- lichid, solid sau gazos, dobândind în același timp proprietăți complet diferite.
3) Multe substanțe își schimbă starea de agregare - lichidă, solidă sau gazoasă - în timpul procesului de răcire sau încălzire, în urma căruia dobândesc proprietăți complet diferite.
4) Multe substanțe dobândesc în mod neașteptat proprietăți noi atunci când sunt răcite.
5) Toate substanțele pe care le întâlnim în lumea din jurul nostru sunt fie lichide, fie solide, fie gazoase.
2. Sarcina 2. Care dintre următoarele cuvinte (combinații de cuvinte) ar trebui să fie în golul din a doua propoziție?
Deşi
Aceste
Astfel,
Spre deosebire de aceasta
Viceversa,
3. Sarcina 3. Citiți un fragment dintr-o intrare din dicționar care dă sensul cuvântului PACE. Determinați sensul în care este folosit acest cuvânt în prima (1) propoziție a textului. Notați numărul corespunzător acestei valori în fragmentul dat din intrarea din dicționar.
LUME , -a, pl. -s, -ov, soț.
1. Totalitatea tuturor formelor de materie din spațiul terestru și cosmic, Universul.Originea lumii.
2. O regiune separată a Universului, o planetă. Lumile stelelor.
3. unități Glob, Pământul, precum și oamenii, populația globului.Călătorește în jurul întregului oraș. Campion mondial. M. este înghesuit(despre cunoștințe comune descoperite pe neașteptate, legături; carte.).
4. Uniți din anumite motive. semne ale societății umane, mediului social, structurii.Stație de metrou antică Stația de metrou Nauchny
5. O zonă separată a vieții, fenomene, obiecte.M. animale, plante. M. sunete. m. intern al unei persoane. M. hobby-uri.
6. unități (anterior în lume). Viața socială, dimpotrivă. viata monahala, biserica.
7. (anterior pe lume). Comunitate rurală cu membrii săi (învechit).O cămașă goală din lume(dura).
4. Sarcina 4.
lipiți peste
eșarfe
la uscăciune
lied
se va potrivi
5. Sarcina 5.
Unii dintre locuitorii afectați de inundație au fost evacuați în locuri sigure din satele ÎNVECINE.
În timpul testării noilor echipamente militare, au fost testate tehnici TACTICE fundamentale noi de organizare a comunicațiilor pe teren.
În celebrul parc de flori pentru mai mulți ultimele luni Au fost plantate aproximativ șapte milioane de plante bulboase.
Proiectul de tineret are ca scop formarea TEORETICĂ și practică a unei noi generații de manageri
6. Sarcina 6.
ATINS
mai puțin de OPT SUTE de pagini
AMBII elevi
tul FRUMOS
de-a lungul LONG Avenue
7. Sarcina 7.
A) La un an de la expunerea picturii „Nopți pe Nipru” A.I Kuindzhi a arătat publicului un alt tablou, folosind același efect de lumină. | |
B) Nu putem decât să fii de acord cu afirmația că cei care se străduiesc neobosit să-și atingă obiectivele sunt demni de profund respect. | |
C) Înregistrarea a fost efectuată imediat după sosirea participanților la simpozion la aeroport. | |
D) A rosti discursul cu voce tare, în pregătirea pentru a vorbi în fața unui public numeros, te va ajuta să devii mai încrezător pe scenă în viitor. | |
D) I. S. Turgheniev a scris că „numai tu ești sprijinul și sprijinul meu, o limbă rusă mare, puternică, adevărată și liberă”. | |
8. Sarcina 8.
poli..mic
prospect..tiva
declaraţie..walkie-talkie
zag...matur
fara motiv
9. Sarcina 9.
injecție, maimuță...
excesiv, și... subtil;
pr..imagine, pr...bunica;
pr.. grindină, pr.. vechi;
n..bot, nu..apreciat.
10. Sarcina 10.
raport
dulce..nky
migdale...
umbră..urlă
prețuiește...t
11. Sarcina 11. Notați cuvântul în care este scrisă litera I în locul golului.
de nedescris..meu
a băut..t (el)
ghici..al meu
încalcă..meu
ardoare..t
12. Sarcina 12.
În jur este o liniște uimitoare, netulburată.
În aer umed mirosul (in)imitabil al primăverii apropiate era în aer.
Niciun răsărit nu este la fel.
(Nu) așteptându-l pe fratele meu, am plecat.
Cine nu cunoaște limitele se va întrista chiar și în bogăție.
13. Sarcina 13.
(B) ÎN CONTINUAREA romanului vor fi (B) DOUĂ pagini mai mult decât în prima parte.
Pentru a găsi intrarea în peșteră, speologii (B) au examinat metodic versantul muntelui timp de trei săptămâni.
Lucrarea (B) va fi gata ÎN CURÂND, în aproximativ (JUMĂTATE) DE ORĂ.
(LA FINAL) s-a făcut referire la caz tribunalul districtual, după care adversarii noștri au intrat în retragere.
CÂND (Atunci) Arkhip a înțeles bine (ÎN) FRANCEZĂ.
14. Sarcina 14. Indicați toate numerele înlocuite cu o literă N.
Frumusețea (1) a zâmbit jenată (2) și a scăpat praful (3) de aur (4) din mâini.
15. Sarcina 15. Așezați semne de punctuație. Indicați numărul de propoziții în care trebuie să puneți O virgulă.
1) În cameră au rămas doar proprietarul, Serghei Nikolaevici și Vladimir Petrovici.
2) Sviyazhsky nu era doar inteligent, ci și o persoană foarte educată.
4) Totul în cameră a tăcut și se auzea doar trosnetul slab al lumânărilor de ceară.
5) Undeva în camera din față se aude o găleată și se aude stropii liniștiți de apă.
16. Sarcina 16.
Tehnica picturii profunde (1) care permite desenul liber (2) fără niciun efort fizic (3) s-a dovedit a fi deosebit de apropiată de Shishkin (4), care a menținut un mod liber și plin de viață de a desen.
17. Sarcina 17. Plasați semnele de punctuație: indicați toate numerele care ar trebui înlocuite cu virgule în propoziție.
Introduceți numerele în ordine crescătoare.
Daniil Cherny (1), potrivit criticilor de artă (2), a fost un pictor de primă mărime. Meritul său cel mai mare (3) însă (4) este că a văzut talentul lui Andrei Rublev și a influențat dezvoltarea modului individual al acestui cel mai mare artist.
18. Sarcina 18. Plasați semnele de punctuație: indicați toate numerele care ar trebui înlocuite cu virgule în propoziție.
Certificatul (1) pentru a obține (2) pe care (3) a trebuit să urmez doi ani de pregătire (4) ulterior mi-a venit la îndemână atunci când am aplicat pentru un nou loc de muncă.
19. Sarcina 19. Plasați semnele de punctuație: indicați toate numerele care ar trebui înlocuite cu virgule în propoziție.
Introduceți numerele în ordine crescătoare.
Dar râul își poartă maiestuos apele (1) și ce-i pasă de aceste flori (2) care plutesc (3) pe apă (4) pe măsură ce sloourile de gheață au plutit recent.
20. Sarcina 20.
Introduceți numerele în ordine crescătoare.
2) În copilărie, această melodie a evocat diferite sentimente.
3) Această piesă muzicală a fost scrisă ca un rămas bun de la Patria Mamă.
5) Vasia polonezul l-a cunoscut personal pe compozitorul și autorul acestei melodii.
(1) La marginea satului nostru se afla o încăpere lungă din scânduri pe piloni. (2) Pentru prima dată în viața mea am auzit muzică aici - o vioară. (3) Vasia polonezul a jucat-o. (4) Despre ce mi-a spus muzica? (5)0 ceva foarte mare. (6) De ce se plângea, pe cine era supărată? (7) Mă simt anxios și amar. (8) Vreau să plâng pentru că îmi pare rău de mine, îmi pare rău de cei care dorm profund în cimitir!
(9) Vasia, fără a înceta să cânte, a spus: „(10) Această muzică a fost scrisă de un om care a fost lipsit de cel mai prețios lucru. (11) Dacă o persoană nu are mamă, nici tată, dar are o patrie, nu este încă orfan. (12) Totul trece: dragostea, regretul pentru ea, amărăciunea pierderii, chiar și durerea de la răni - dar dorul de patrie nu trece niciodată și nu trece. (13) Această muzică a fost scrisă de compatriotul meu Oginsky. (14) Am scris la graniță, luându-mi rămas bun de la patria mea. (15)0n i-am trimis ultimele mele salutări. (16) Compozitorul a plecat de mult din lume, dar durerea, melancolia, dragostea pentru pământ natal, pe care nimeni nu o poate lua, este încă în viață.”
(17) „Mulțumesc, unchiule”, am șoptit. (18) „Pentru ce, băiete?” - (19) „Singurul lucru este că nu sunt orfan.” (20) Cu lacrimi de extaz i-am mulțumit lui Vasya, acestei lumi de noapte, satului adormit și, de asemenea, pădurii adormite din spatele ei. (21) În aceste momente nu era rău pentru mine. (22) Lumea era bună și singuratică la fel ca mine. (23) În mine a răsunat muzică despre iubirea ineradicabilă pentru patrie! (24) Ienisei, care nici noaptea nu doarme, satul tăcut în spatele meu, lăcusta lucrând cu ultimele puteri în ciuda toamnei în urzici, turnând metal - aceasta era patria mea.
(25)...Au trecut mulți ani. (26) Și apoi într-o zi, la sfârșitul războiului, am stat lângă tunuri într-un oraș polonez distrus. (27) De jur împrejur era un miros de ars și praf. (28) Și deodată, în casa situată vizavi de mine, s-au auzit sunete de orgă. (29) Această muzică a stârnit amintirile. (ZO) Odată am vrut să mor de tristețe și bucurie de neînțeles după ce am ascultat poloneza lui Oginsky. (31) Dar acum aceeași muzică pe care am ascultat-o când eram copil a fost refractată în mine și transformată în piatră, mai ales acea parte din ea care cândva m-a făcut să plâng. (32) Muzica, la fel ca în acea noapte îndepărtată, a prins de gât, dar nu a stors lacrimi, nu a încolțit milă. (ZZ) Ea a sunat undeva, i-a forțat să facă ceva pentru ca aceste incendii să se stingă, ca oamenii să nu se înghesuie în ruine aprinse, pentru ca cerul să nu dea explozii. (34) Muzica a stăpânit peste cetate, amorțită de durere, aceeași muzică care, ca suspinul pământului său, s-a păstrat în inima unui om care nu-și văzuse niciodată patria și o tânjise toată viața.
(După V. Astafiev*)
* Viktor Petrovici Astafiev(1924-2001), remarcabil prozator rus. Cele mai importante teme ale creativității sunt cele militare și rurale.
21. Sarcina 21.
Introduceți numerele în ordine crescătoare.
1) Propozițiile 17-24 conțin descriere.
2) Propozițiile 25-28 conțin narațiune.
3) Propoziția 29-32 prezintă raționamentul.
4) Propozițiile 9-16 prezintă acțiunile succesive ale eroului.
5) Propozițiile 4-8 conțin o narațiune.
22. Sarcina 22. Din propoziția 33, notează un sinonim pentru cuvântul „a trăit, a trăit”
23. Sarcina 23. Dintre propozițiile 25-30, indicați o propoziție care are legătură cu cea anterioară folosind un adverb și un pronume personal. Scrieți numărul acestei oferte.
24. Sarcina 24.
„Cu o muzică care sună ca o amintire a patriei, o persoană nu va rămâne niciodată orfană. Autorul textului ajunge la această convingere. Confirmarea acestui gând este (A)_____ („ca suspinul pământului cuiva” în propoziția 34). Mai mult, muzica trezește nu doar sentimente, ci și dorința de a face fapte bune. Ca dovadă, propoziția 32 folosește un trop precum (B)_____ („mila nu a încolțit”). Textul folosește (B)_____ („cu lacrimi extatice” - propoziția 20). Ele conferă o emoție deosebită textului (D)_____ (propozițiile 8, 23).”
Lista termenilor:
1) cifra de afaceri comparativă
2) litote
3) epitet
4) ironie
5) metaforă
6) parcelare
7) formă de prezentare cu întrebări și răspunsuri
8) repetarea expresivă
9) propoziții exclamative
Notează numerele din răspunsul tău, aranjează-le în ordinea corespunzătoare literelor:
Opțiunea nr. 2597497
1. Sarcina 1. Care dintre următoarele propoziții transmite corect informațiile principale conținute în text?
1) În Nepal, acoperirea albă ca zăpada a vârfurilor muntoase lasă loc pajiștilor alpine și chiar pădurilor tropicale.
2) Nepal este cea mai înaltă țară muntoasă din lume: aici se află cel mai înalt Munte Everest și încă șapte dintre cele paisprezece vârfuri ale planetei, a căror înălțime ajunge la 8000 m.
3) Clima din Nepal, cea mai înaltă țară muntoasă de pe planetă, se caracterizează printr-o diversitate uimitoare datorită diferenței mari de altitudine deasupra nivelului mării în diferite teritorii ale statului.
4) Teritoriul Nepalului, conform caracteristicilor sale naturale și geografice, este împărțit în zone de mare altitudine, care se întinde de la vest la est de-a lungul sistemului montan Himalaya.
5) Diversitatea uimitoare a climei din Nepal, cea mai înaltă țară muntoasă, este cauzată de o mare diferență de altitudine deasupra nivelului mării în diferite teritorii ale statului.
2. Sarcina 2. Care dintre următoarele cuvinte (combinații de cuvinte) ar trebui să fie în spațiul liber în a treia propoziție?
Cu toate acestea
De exemplu,
În ciuda acestui,
Evident,
Tocmai pentru că
3. Sarcina 3. Citiți un fragment dintr-o intrare din dicționar care dă sensul cuvântului ÎNĂLȚIE. Determinați sensul în care este folosit acest cuvânt în a doua (2) propoziție a textului. Notați numărul corespunzător acestei valori în fragmentul dat din intrarea din dicționar.
ÎNĂLŢIME , -s, pl. -oty, -ot, -otam, femelă.
1. Dimensiunea, lungimea a ceva. de jos în sus.B. zidărie. V. surf. V. ciclon.
2. Spațiu, distanță de la sol în sus.Priveşte în sus. Avionul câștigă altitudine. Zboară la mare altitudine.
3. Loc înălțat, cotă. Luați înălțimea.
4. Nivel ridicat de dezvoltare a ceva.Atinge noi culmi. Stăpânește culmile măiestriei.
5. La matematică: un segment perpendicular căzut dintr-un vârf figură geometrică pe baza ei.V. triunghi.
6. Una dintre principalele proprietăți ale sunetului este rezultatul vibrațiilor unui corp care sună (special).Absolut, relativ c.
4. Sarcina 4. Într-unul dintre cuvintele de mai jos s-a făcut o eroare în plasarea accentului: litera care denotă sunetul vocal accentuat a fost evidențiată incorect. Notează acest cuvânt.
servietă
klala
prună
numit
lanţ
5. Sarcina 5. Una dintre propozițiile de mai jos folosește incorect cuvântul evidențiat. Corectați eroarea lexicală alegând un paronim pentru cuvântul evidențiat. Notează cuvântul ales.
Prietenul meu a răspuns la întrebările despre colegii săi în câteva cuvinte și a tăcut DIPLOMATIC despre neînțelegerile care existau între ei.
Cu mai multe lovituri strălucitoare, COLORATE, artista a înfățișat copii alergând pe gazon.
Într-un document publicat recent, micuța națiune insulară și-a amenințat vecinii cu ruperea relațiilor DIPLOMATICE.
IGNORANTA densa a vizitatorului i-a uimit chiar si pe angajatii experimentati si experimentati.
Sub poduri se puteau observa reflexii instantanee ale stelelor în întuneric - fie MLAștină, fie râu - apă.
6. Sarcina 6. Într-unul dintre cuvintele evidențiate mai jos s-a făcut o eroare în formarea formei cuvântului. Corectează greșeala și scrie cuvântul corect.
Unda de stropire
mod mai puțin UȘOR
copiii LOR
greutate o mie două sute de tone
mai multe OAMENI
7. Sarcina 7. Stabiliți o corespondență între propoziții și erorile gramaticale făcute în ele: pentru fiecare poziție din prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.
A) După ce a promovat examenul de licență, a amețit cu un succes neașteptat. | 1) folosirea incorectă a formei cazului unui substantiv cu prepoziție |
B) Datorită tehnologiilor moderne, oamenii de știință au explorat adâncurile lacului Samotlor și au găsit zăcăminte bogate de petrol sub fundul noroios. | 2) încălcarea legăturii dintre subiect și predicat |
C) Mulți dintre cei care au fost la Pereyaslavl știu că acest oraș este mai tânăr decât Rostov, dar istoria lui se întoarce și în trecutul îndepărtat. | 3) încălcarea în construirea unei pedepse cu aplicare inconsistentă |
D) În dreapta volanului se afla o busolă cu un cerc de indicator acoperit cu smalț crăpat și parțial decojit, punctat cu numeroase diviziuni. | 4) eroare în construirea unei propoziții cu membri omogene |
D) Vladimir a spus că „a fost atunci în vechiul oraș rusesc, la Vologda, când m-am interesat de istorie, atunci am găsit și am început să studiez arhivele bunicului meu”. | 5) construcția incorectă a propozițiilor cu fraze participiale |
6) încălcarea în construcția propozițiilor cu fraze participiale |
|
7) construirea incorectă a propozițiilor cu vorbire indirectă |
Notează numerele din răspunsul tău, aranjează-le în ordinea corespunzătoare literelor:
8. Sarcina 8. Identificați cuvântul în care lipsește vocala neaccentuată a rădăcinii testate. Scrieți acest cuvânt inserând litera lipsă.
obsesie
col..acţionar
arunca o privire
face plajă
combinaţie
9. Sarcina 9. Identificați rândul în care lipsește aceeași literă din ambele cuvinte din prefix. Scrieți aceste cuvinte inserând litera lipsă.
și..rădăcină, excesivă;
peste..abundenta, s.zmal;
pr..uriaș, pr..educație;
în..sudic, cu.capacitate;
nu..vorbator, pro..ba.
10. Sarcina 10. Notează cuvântul în care este scrisă litera E în spațiul liber.
zâmbitor
arid
rul..urlă
am sperat...
lipici din nou
11. Sarcina 11. Notează cuvântul în care este scrisă litera Y în spațiul liber.
târâtor
înţepător
moşind..t
udandu-se... dupa ce se uda
ras
12. Sarcina 12. Determinați propoziția în care NU se scrie CONCLUZIE cu cuvântul. Deschideți parantezele și scrieți acest cuvânt.
Acest zona populata(ne) marcat pe orice hartă.
Dar ei căutau acest adevăr complet (nu) acolo unde erau adversarii lor ideologici.
Sofia Nikolaevna (nu) a îmbătrânit foarte mult în această perioadă.
Era (nu) ușor pentru cititor la acea vreme să înțeleagă aprecierile contradictorii.
Achizitionat (nu) scump, dar mobila ieftina.
13. Sarcina 13. Determinați propoziția în care ambele cuvinte evidențiate sunt scrise CONTINU. Deschideți parantezele și scrieți aceste două cuvinte.
(DEA) PENTRU A ajunge (LA) ÎNTÂLNIREA la timp, am plecat devreme.
(DATORITĂ) prelungirii (NU) URĂASTĂ, călătoria a fost anulată.
Regiunea Meshchera este la fel de modestă ca picturile lui Levitan și există în ea aceeași grandoare și liniște ca și în picturile artistului.
Ne-am uitat (Spre) DREAPTA, dar tot (NU) AM VĂZUT drumurile.
(B) Din cauza vremii nefavorabile am stat (SI) in cabana pana seara.
14. Sarcina 14. Indicați toate numerele în locul cărora este scris NN?
Introduceți numerele în ordine crescătoare.
Situația de pe piața rusă a început să se schimbe dramatic din cauza furnizării de tot Mai mult acțiuni ale fondurilor străine(2), inclusiv cele înregistrate(3) în zone offshore.
15. Sarcina 15. Așezați semne de punctuație. Enumerați două propoziții care necesită O virgulă. Notează numerele acestor propoziții.
1) Pădurea miroase a ace de pin și frunze putrede și ne amână la somn cu sunetul vântului în coroane
copaci.
2) Puteți ajunge în zona de iernat cu câini sau reni.
3) Ceața a cuprins treptat nu doar vechiul dig, ci întreg orașul.
4) Luna s-a ascuns în spatele norilor și ceața s-a ridicat peste mare.
5) Am luat o bucată de pâine și o felie de șuncă și am urcat din nou pe punte.
16. Sarcina 16. Plasați semnele de punctuație: indicați toate numerele care ar trebui înlocuite cu virgule în propoziție.
Grădina (1) s-a rărit din ce în ce mai mult și s-a transformat într-o adevărată poiană (2) a coborât la (3) un râu acoperit de stuf verde și sălcii (4).
17. Sarcina 17. Plasați semnele de punctuație: indicați toate numerele care ar trebui înlocuite cu virgule în propoziție.
O experiență surprinzător de plăcută (1) Îmi amintesc (2) a fost pentru mine să mă întind pe spate în pădure și să mă uit în sus. Atunci cerul (3) părea (4) ca o mare fără fund, întinsă înaintea ochilor mei.
18. Sarcina 18. Plasați semnele de punctuație: indicați toate numerele care ar trebui înlocuite cu virgule în propoziție.
Prima etapă a conversațiilor sau negocierilor de afaceri (1) poate fi o întâlnire introductivă (2) în cadrul căreia (3) se clarifică subiectul negocierilor și se rezolvă problemele organizatorice.
19. Sarcina 19. Plasați semnele de punctuație: indicați toate numerele care ar trebui înlocuite cu virgule în propoziție.
Introduceți numerele în ordine crescătoare.
Toată lumea m-a iubit (1) și (2) deși eram nemăsurat de obraznic (3) am fost iertat pentru tot (4) indiferent de ce am făcut.
20. Sarcina 20. Care dintre afirmații corespund conținutului textului? Vă rugăm să furnizați numerele de răspuns.
Introduceți numerele în ordine crescătoare.
1) Eroul-povestitor crede că oamenii aleg o insulă retrasă ca loc de reședință pentru a experimenta un sentiment de pace și singurătate.
2) Potrivit eroului-povestitor, locuitorii insulei trăiesc încet, deoarece sunt despărțiți de lumea furtunoasă și plină de viață printr-un corp de apă.
3) Eroul-povestitor crede că încetineala omului insulei se explică prin slăbiciunea sa.
4) Potrivit naratorului, locuitorii insulelor nu ar trebui să fie atât de lenți.
5) Dacă acordați atenție împrejurimilor și timpului dvs., atunci lucrurile pot străluci cu noi fațete.
(1) Rătăcesc fermecat prin somnoros, iarbă, cufundat în străzile patriarhale adânci ale orașului-insula Sviyazhsk. (2) Aici fiecare casă se mândrește cu diferența ei față de ceilalți, fiecare este în mintea lui. (3) Există multe case de cărămidă, foarte vechi de negustori și burgheze, care au fost cumva adaptate în locuințe moderne. (4) Ușile putrede, tocurile strâmbe din cauza vechimii și pridvoarele înclinate vorbesc despre timp.
(5) Ies pe panta de sub zidurile Mănăstirii Adormirea Maicii Domnului, din care se vede clar nesfârșita întindere Volga cu șiruri de insule albastre și soarele înclinat spre orizont. (6) Știu că undeva acolo, în distanța pierdută, se află gura Sviyaga care se varsă în Volga, care a dat numele acestui oraș minunat.
(7) Poteca de sub zidurile manastirii este pavata cu lespezi si plantata cu pomi cultivati. (8) Cad în iarba cu pene lângă doi copaci, cu trunchiurile lor împletite complicat, ca într-un dans, și îmi pun rucsacul sub cap.
(9) Cerul de deasupra capului meu era proaspăt albastru, ca într-un martie vânt. (Y) Mai aproape de marginea vestică, o ceață sidefată evazivă a fost amestecată cu azurul ei limpede. (11) Am stat mult timp sub acest cer. (12) Simțindu-se foame, a mestecat niște biscuiți. (13) După ce a mâncat niște biscuiți și i-a fost sete, a luat câteva înghițituri din balon.
(14) După ce m-am încălzit la soare, am tras chiar și un pui de somn.
(15)3 Și în acest timp nimeni nu m-a deranjat, nici măcar nu a trecut pe drumul pe marginea căruia mă așezam. (16) Această pauză, în care m-am cufundat, căzând de ceva vreme din realitate, a purtat un anumit sens. (17) După ce am parcurs o mie și jumătate de kilometri, am zburat aici cu capul înainte, am străbătut diguri cu mari eforturi, am intrat în furtuni, am suferit de soarele arzător și de ploaia, m-am luptat cu țânțarii... (18) Și totul pentru a mă regăsi. în acest loc în această zi și ceas memorabilă, să se prăbușească sub greutatea oboselii sale în această iarbă de sub zidurile albe ale vechii mănăstiri...
(19) După ce am locuit două zile în Sviyazhsk, nu m-am putut abține, desigur, să nu simt farmecul acestui loc. (20) Soluția, se pare, a fost înrădăcinată în psihologia locuitorilor locali - insularii. (21) Omul insulei își trăiește viața încet și în detaliu nu are unde să se grăbească, pentru că în jur este apă; (22) Pe insulă, trecerea timpului încetinește, așa cum se întâmplă și pe nava spatiala zburând cu viteza aproape luminii.
(23) O persoană insulară este, în primul rând, economică în toate, deoarece fiecare lucru mic trebuie să fie importat de pe continent. (24) Pe insulă, orice cui sau bucată de lemn nu se aruncă, ci se pune cu prudență deoparte pentru a putea fi folosită din nou mai târziu.
(25) Aici, pe insulă, mi-am dat seama că, dacă îți tratezi împrejurimile și timpul tău cu grijă, cu grijă, adică încet, gânditor și serios, atunci lucrurile încep să se joace cu marginile lor, dezvăluind noi esențe pentru proprietar. (26) Fiecare minut devine apoi plin, ca un aluat crescut într-o cadă, umflat cu semnificații și simboluri. (27) Dezvăluindu-ne profunzimea cotidianului.
(După V. Kravchenko*.)
* Vladimir Fedorovich Kravchenko (născut în 1953)- scriitor-publicist rus.
21. Sarcina 21. Care dintre următoarele afirmații sunt adevărate? Vă rugăm să furnizați numerele de răspuns.
Introduceți numerele în ordine crescătoare.
1) Propozițiile 20-22 prezintă raționamentul.
2) Propozițiile 2-4 includ descriere.
3) Propozițiile 9-10 conțin narațiune.
4) Teza 24 clarifică judecata exprimată în teza 23 din text.
5) Propozițiile 11-14 nu conțin acțiuni succesive ale eroului.
22. Sarcina 22. Ce cuvânt este folosit la figurat în text? Notează-l.
locuinta (oferta 3)
pavat (fraza 7)
clar (fraza 10)
scufundat (fraza 16)
23. Sarcina 23. Printre propozițiile 9-14, găsiți una care se conectează cu cea anterioară folosind un pronume posesiv.
24. Sarcina 24. Citiți un fragment din recenzie. Ea examinează trăsăturile lingvistice ale textului. Unii termeni folosiți în recenzie lipsesc. Completați spațiile libere cu numere corespunzătoare numărului termenului din listă.
Un extras din lucrarea lui V. F. Kravchenko „Cartea râului” este „note de călătorie” ale unei persoane care călătorește prin colțuri îndepărtate ale țării noastre. Textul, care recreează impresiile de moment ale autorului și gândurile sale despre ceea ce a văzut, se remarcă prin simplitate și imagini vii. Acest lucru se reflectă în folosirea unor tropi precum (A)_____ („străzi cu iarbă scufundate în patriarhat profund” în propoziția 1, „drugii de perle evazive” în propoziția 10) și (B)_____ (propozițiile 2, 4). Mijloacele lexicale de expresivitate găsite în text includ și (B)_____ („pe cont propriu” în propoziția a 2-a, „cu capul” în propoziția 17). Dintre dispozitivele sintactice, autorul folosește (D)_____ („bineînțeles” în propoziția 19, „aparent” în propoziția 20).
Lista termenilor:
1) hiperbole(e)
2) recurs(e)
3) cuvinte introductive
4) parcelare
5) comparație(e)
6) personificare(e)
7) unitate(e) frazeologică(e)
8) epitet(e);
9) sinonime contextuale
Notează numerele din răspunsul tău, aranjează-le în ordinea corespunzătoare literelor:
OPȚIUNEA 18 Examen de stat unificat 2015
Partea 1
Răspunsurile la sarcinile 1-24 sunt un număr, un cuvânt, o frază sau succesiune de cuvinte, numere . Scrieți răspunsul în câmpul de răspuns din corpul lucrării și apoi transferați
în FORMULARUL DE RĂSPUNS nr. 1 din dreapta numărului sarcinii, începând cu prima celulă, Scrieți fiecare literă și număr într-o casetă separată, în conformitate cu eșantioanele date în formular.
Citiți textul și finalizați sarcinile 1 – 3.
(1) Toate substanțele pe care le întâlnim în lumea din jurul nostru sunt fie lichide, fie solide, fie gazoase. (2)<...>stările substanțelor se numesc stările lor de agregare. (3) Multe substanțe, atunci când sunt răcite sau încălzite, pot fi transferate de la o stare de agregare la alta și, în același timp, capătă în mod neașteptat proprietăți complet diferite.
1. Care dintre următoarele propoziții transmite corectACASĂ informatiile cuprinse in text?
1) Fiecare substanță se prezintă într-una din stările de agregare - lichidă, solidă sau gazoasă - și, în același timp, are anumite proprietăți neschimbabile.
2) Când sunt răcite sau încălzite, multe substanțe își schimbă starea de agregare - lichidă, solidă sau gazoasă, dobândind în același timp proprietăți complet diferite.
3) Multe substanțe capătă în mod neașteptat proprietăți noi atunci când sunt răcite.
4) Toate substanțele pe care le întâlnim în lumea din jurul nostru sunt lichide, solide sau gazoase.
5) Sub influența răcirii sau încălzirii, starea de agregare și proprietățile multor substanțe se modifică.
2. Care dintre următoarele cuvinte (combinații de cuvinte) ar trebui să apară în golul din a doua (2) propoziție a textului? Notează acest cuvânt (combinație de cuvinte).
Dimpotrivă, Alții Chiar și Aceștia În ciuda acestui fapt,
Răspuns:_______________________________________
3 . Citiți un fragment dintr-o intrare din dicționar care dă sensul cuvântului PACE. Determinați sensul în care este folosit acest cuvânt în prima (1) propoziție a textului. Notați numărul corespunzător acestei valori în fragmentul dat din intrarea din dicționar.
LUME , -pl. -s, -ov, m.
1) Totalitatea tuturor formelor de materie din spațiul terestru și cosmic, Universul.Originea lumii.
2) unitati . Globul, pământul, precum și oamenii, populația globului.Călătorește în jurul întregului oraș. Campion mondial. M. este înghesuit (despre cunoștințe comune descoperite pe neașteptate, legături; carte.).
3) Uniți din anumite motive. semne ale societății umane, mediului social, structurii.Stație de metrou antică Stația de metrou Nauchny
4) O zonă separată a vieții, a fenomenelor, a obiectelor.M. animale, plante. M. sunete. m. intern al unei persoane. M. hobby-uri.
5) unitati ( propoziție în lume). Viața socială, dimpotrivă. viata monahala, biserica.
6) ( propoziție pe lume). Comunitate rurală cu membrii săi (învechit). Un fir din lume - o cămașă goală (ultima).
Răspuns:_______________________________________
4. Unul dintre cuvintele de mai jos conține o eroare în plasarea stresului:GREŞIT Litera care denotă sunetul vocal accentuat este evidențiată. Notează acest cuvânt.
pruna, incepand sa intrebe, va suna blocul
Răspuns:_______________________________________
5. Într-una din propozițiile de mai josGREŞIT Se folosește cuvântul evidențiat.Corectați eroarea și scrie cuvântul corect.
Pentru ca o persoană care vorbește o limbă străină să învețe să comunice liber cu vorbitori nativi ai acelei limbi, trebuie să depășească bariera LIMBAJ.
Nu ar trebui să LEGITIMizați meritele antrenorului în victoria elevilor săi – tineri fotbaliști – într-un meci cu un adversar mai experimentat.
Informații despre DISPONIBILITATEA locurilor într-un tren de lungă distanță și costul biletelor de tren pot fi aflate nu mai devreme de 45 de zile înainte de data plecării.
ÎN începutul XVIII secolului, odată cu dezvoltarea managementului parcurilor și a dendrologiei peisajului în Franța, gardurile vii au găsit o aplicație largă.
Maestria creste din observarea LUNGA a muncii unui profesionist.
Răspuns:_______________________________________
6. Într-unul dintre cuvintele evidențiate mai jos s-a făcut o eroare în formarea formei cuvântului.Corectați eroarea și scrie cuvântul corect.
INGINERUL CEL MAI POTRIV MERGE LA ORAS
Cărțile LOR sunt o pereche de șosete
Răspuns:_______________________________________
7. Stabiliți o corespondență între propoziții și erorile gramaticale făcute în ele: pentru fiecare poziție din prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.
OFERTE
A) Determinarea sensului cuvinte neclare, am fost copleșit de îndoieli.
B) Povestea lui Paustovsky „Creaky Floorboards” vorbește despre rolul naturii rusești în viața și opera marelui compozitor P.I. Ceaikovski.
C) Printre casele construite pe această stradă au fost mai multe etaje.
D) Cei care nu studiază limba straina, lipsit de posibilitatea de a citi capodoperele literaturii mondiale în original.
D) Oamenii de știință au spus că „impregnem manuscrise antice cu o soluție organică cu adaos de antioxidanți, care ar putea opri procesul de degradare a hârtiei”.
Răspuns:
O
8. Identificați cuvântul în care lipsește vocala neaccentuată a rădăcinii testate. Scrieți acest cuvânt inserând litera lipsă.
ex..mentor v..rane av..ngard phil..mony dimineata
Răspuns:_______________________________________
9. Identificați rândul în care lipsește aceeași literă din ambele cuvinte din prefix. Scrieți aceste cuvinte inserând litera lipsă.
p..semnează, cu..consimțământul de a..se baza, în...acțiune
pr..educa, pr..ase sub..joaca, super..interesant
pr..deschis, pr..urmare
Răspuns:_______________________________________
10. E .
reconstruieste...magnetic..nepretentios..zâmbitor..persistent..
Răspuns:_______________________________________
11. Notați cuvântul în care este scrisă o literă în locul spațiului liberŞI .
abandonat..deranjat..prăjit..sh..praf pătat..sh.
Răspuns:_______________________________________
12. Stabiliți propoziția în careNU cu cuvântul este scrisDEPLIN . Deschideți parantezele și scrieți acest cuvânt.
Această casă este (NU) MARE, dar foarte confortabilă.
N-am NIMIC despre ce să vă vorbesc.
Computerul este (NU) CONECTAT la rețea.
O grădină pe moarte și dragostea deja (NU) ACTUALĂ sunt două teme legate în interior ale piesei.
Trenul electric (NU) S-A OPRIT pe platforma Perovo.
Răspuns:_______________________________________
13. Identificați propoziția în care sunt scrise ambele cuvinte evidențiateDEPLIN . Deschideți parantezele și scrieți aceste două cuvinte.
(Și) AȘA, eroul liric al lui Pasternak simte că iubirea ajută la depășirea vanității și vulgarității și (AȘA) ÎNTOCĂ își amintește cu regret scânteia iubirii cândva stinsă.
(C) DE 20 de ani am călătorit în Rusia în toate direcțiile, dar TOTUL (ACEȘI) cel mai bun loc decât pământul tatălui meu, nu l-am putut găsi.
Pe baza ideii de predestinare, este posibil (IN)ÎNAINTE să justificăm orice act uman, indiferent de respingător sau criminal care ni s-ar părea.
Acum Chatsky YES (SAME) nu are ce să vorbească cu Sophia, dar STILL (SAME) o iubește.
(Și) ASTA a continuat (B) MULTI ani.
Răspuns:_______________________________________
14. Indicați toate numerele în locul cărora este scrisNN.
De ce patinele realizate (1) din orice material alunecă doar pe o suprafață înghețată (2) și nu (3) deloc pe o podea netedă de piatră (4).
Răspuns:_______________________________________
15. Pune semne de punctuație. Indicați numerele propunerilor în care trebuie să punețiUNUL virgulă.
1) Caravela avea trei catarge cu pânze drepte și oblice și se putea deplasa în direcția dorită chiar și cu vânt în față.
2) Petalele gălbui sau roz ale acestei plante cresc singure sau în perechi.
3) În patul de flori s-au plantat maci strălucitori și lalele delicate și gălbenele șubrete.
4) Reprezentanții inteligenței s-au străduit întotdeauna pentru acuratețea semantică și expresivitatea vorbirii și au luptat împotriva distorsiunii și contaminării limbii lor materne.
5) Hainele de lucru și cizmele de cauciuc erau pliate în colțul camerei.
Răspuns:_______________________________________
16. Pune semne de punctuație: indicați toate numerele care ar trebui înlocuite cu virgule în propoziție.
Am văzut de jur împrejur o mare nemărginită de azur (1) toată acoperită cu mici valuri de solzi de aur, iar deasupra capului meu același cer nemărginit, același azur - și peste ea (2) triumfător (3) și parcă râzând (4) soarele blând se rostogoli.
Răspuns:_______________________________________
17. Pune semne de punctuație: indicați toate numerele care ar trebui înlocuite cu virgule în propoziții.
Uneori va veni un gând care (1) pare (2) adevărat, dar îți este frică să crezi. Dar atunci vezi că acel gând, care (3) poate fi (4) ciudat, este de fapt cel mai simplu adevăr: odată ce îl cunoști, nu mai poți înceta să crezi în el.
Răspuns:_______________________________________
18. Pune semnele de punctuație
Pentru o lungă perioadă de timp balenele (1) să observe (2) pe care (3) puțini reușiseră anterior să le observe (4) erau considerate pești.
Răspuns:_______________________________________
19. Pune semne de punctuație : indicați toate numerele care ar trebui înlocuite cu virgule în propoziție.
Sora nu a răspuns nimic (1) și (2) pentru a se distra de la conversația neplăcută (3) s-a urcat în cușcă cu păsările și a început să toarne distrat cereale în hrănitoare (4) deși erau deja deplin.
Răspuns:_______________________________________
Citiți textul și finalizați sarcinile 20 – 25.
(1)Vechi sat cu istoria ei de o mie de ani, astăzi dispare în uitare. (2) Și asta înseamnă că fundamentele vechi de secole se prăbușesc, pământul secular pe care a crescut întreaga noastră cultură națională dispare: etica și estetica ei, folclorul și literatura ei, miracolul ei - limba. (3) Satul este originile noastre, rădăcinile noastre. (4) Satul este pântecele mamei, unde s-a născut caracterul nostru național.
(5) Și astăzi, când vechiul sat își trăiește ultimele zile, privim cu o atentie noua, deosebita, sporita tipul de persoana care a fost creat de ea, ne uitam la mamele si tatii nostri, la bunici si bunici.
(6) Oh, au avut câteva cuvinte amabile! (7) Dar pe ei, pe umerii acestor lucrători și războinici fără nume, stă ferm zidirea întregii noastre vieți de astăzi!
(8) Să ne amintim, de exemplu, doar o singură ispravă a unei rusoaice în ultimul război. (9) La urma urmei, ea, rusoaica, a fost cea care, cu munca ei supraomenească, în anul patruzeci și unu, a deschis al doilea front, la care armata sovietică atât de mult tânjea. (10) Și cum, cu ce măsură, putem măsura isprava aceleiași rusoaice în perioada postbelică, în acele vremuri când ea, adesea flămândă, goală și desculță, hrănea și îmbrăca țara, cu adevărata răbdare. și demisia unei țărănci ruse a purtat crucea grea a unei văduve, mame de fii uciși în război?
(11) Este deci surprinzător că bătrâna țărănică din literatura noastră a lăsat temporar deoparte, și uneori chiar a umbrit, alte personaje? (12) Să ne amintim „Dvorul lui Matryonin” de A. Soljenițîn, „Ultimul termen” de V. Rasputin, eroinele lui V. Shukshin, A. Astafiev și V. Belov. (13) Nu, aceasta nu este o idealizare a vieții satului și nu un dor de coliba care se stinge Rus’, așa cum transmit cu necugetat dezinvoltură și aroganță unii critici și scriitori, ci mulțumirea noastră filială, deși tardivă.
(14) Această dorință de a înțelege și reține experiență spirituală oameni din generația mai în vârstă, acel potențial moral, acele forțe morale care nu au permis Rusiei să se prăbușească în anii celor mai grele încercări.
(15) Da, aceste eroine sunt întunecate și analfabe, da, naive și prea încrezătoare, dar ce comori spirituale, ce lumină spirituală! (16) Dăruire nesfârșită, o conștiință rusă ascuțită și simțul datoriei, capacitatea de auto-reținere și compasiune, dragoste pentru muncă, pentru pământ și pentru toate lucrurile vii - nu poți enumera totul.
(17) Din păcate, un tânăr modern, crescut în alte condiții, mai favorabile, nu moștenește întotdeauna aceste vitale calitati importante. (18) Iar una dintre cele mai importante sarcini ale literaturii moderne este de a avertiza tinerii împotriva pericolului călirii spirituale, de a-i ajuta să asimileze și să îmbogățească bagajul spiritual acumulat de generațiile precedente.
(19) În ultima vreme se vorbește mult despre conservarea mediului natural și a monumentelor de cultură materială. (20) Nu este timpul să punem problema păstrării și protejării valorilor durabile ale culturii spirituale, acumulate de secole de experiență populară, cu aceeași energie și presiune...
(După F. Abramov*)
*Fedor Alexandrovici Abramov (1920-1983) – scriitor rus, critic literar, publicist; unul dintre cei mai proeminenți reprezentanți ai „prozei de sat” - o tendință semnificativă în literatura sovietică din anii 1960-1980.
20. Care dintre afirmații corespund conținutului textului? Vă rugăm să furnizați numerele de răspuns.
1) Vechiul sat va înceta în curând să mai existe.
2) Bunăstarea generațiilor actuale a devenit posibilă datorită milioanelor de muncitori și războinici fără nume - strămoșii noștri.
3) Lucrările scriitorilor despre satul rusesc sunt impregnate de dor după coliba care se stinge ca Rus'.
4) Este necesar să păstrăm și să protejăm valorile durabile ale culturii spirituale a poporului nostru.
5) Literatura modernă ar trebui să distreze, să creeze condiții pentru odihnește-te bine după muncă.
Răspuns:_______________________________________
21. Care dintre următoarele afirmații sunt adevărate? Vă rugăm să furnizați numerele de răspuns.
1) Propoziția 2 explică conținutul propoziției 1.
2) Propozițiile 8-10 conțin o ilustrare a enunțului dat în propoziția 7.
3) Propozițiile 11-13 conțin o narațiune.
4) Propozițiile 15-16 prezintă narațiunea.
5) Propozițiile 19-20 prezintă raționamentul.
Răspuns:_______________________________________
22. Din propozițiile 3-6, notează antonime (pereche antonime).
Răspuns:_______________________________________
23. Printre propozițiile 10-13, găsiți una care se leagă de cea anterioară folosind un pronume demonstrativ. Scrieți numărul acestei oferte.
Răspuns:_______________________________________
Citiți un fragment dintr-o recenzie bazată pe textul pe care l-ați analizat în timpul îndeplinirii sarcinilor 20 – 23.
Acest fragment examinează trăsăturile lingvistice ale textului. Unii termeni folosiți în recenzie lipsesc. Introduceți în goluri (A, B, C, D) numerele corespunzătoare numărului termenului din listă. Notați numărul corespunzător în tabel sub fiecare literă.
Notați succesiunea de numere în FORMULARUL DE RĂSPUNS nr. 1 din dreapta sarcinii numărul 24, începând de la prima celulă, fără spații, virgule sau alte caractere suplimentare.
Scrieți fiecare număr în conformitate cu eșantioanele date în formular.
24." Autorul nu este indiferent față de soarta satului rusesc, așa că raționamentul său este profund emoționant. Emoționalitatea textului este dată de mijloace sintactice de expresivitate: (A) ___________ (propozițiile 6-7) și (B) _________ (propoziția 11), precum și tehnica - (B) _________ (propozițiile 3-4). Când discută despre sfera spirituală, F. Abramov folosește un trop precum (G) ___________ (de exemplu, în propoziția 18).”
Lista termenilor:
1) litote
2) frazeologie
3) cuvinte de carte
4) anaforă
5) metaforă
6) propoziții exclamative
7) parcelare
9) formă de prezentare cu întrebări și răspunsuri
Răspuns:
O
Partea 2
25. Scrieți un eseu pe baza textului citit.
Formula și comentați una dintre problemele puse de autorul textului (evitați citarea excesivă).
Formula poziţia autorului (povestitorului). Scrieți dacă sunteți de acord sau dezacord cu punctul de vedere al autorului textului citit. Explicați de ce. Argumentați-vă părerea, bazându-vă în primul rând pe experiența lecturii, precum și pe cunoștințe și pe observațiile vieții (se iau în considerare primele două argumente).
Volumul eseului este de cel puțin 150 de cuvinte.
Lucrarea scrisă fără referire la textul citit (nu se bazează pe acest text) nu este notată. Dacă eseul este o repovestire sau complet rescris a textului original fără niciun comentariu, atunci o astfel de lucrare primește zero puncte.
Scrieți-vă eseul ordonat și cu un scris de mână lizibil.
RĂSPUNSURI
OPȚIUNEA 18 Examen de stat unificat 2015
la sarcinile din partea 1
№ sarcinile
vechi nou newold vechi nou newold
INFORMAȚII DESPRE TEXT
PĂRȚI 2
Gama aproximativă de probleme
4. Problema semnificației imaginii unei țărănci ruse în literatura anilor 60-70XXsecol. (Care este semnificația imaginii țărancii ruse create în operele literaturii ruse din anii 60-70?XXsecole?)
Am văzut de jur împrejur o mare nemărginită de azur (1) toată acoperită cu mici valuri de solzi de aur, iar deasupra capului meu același cer nemărginit, același azur - și peste ea (2) triumfător (3) și parcă râzând (4) soarele blând se rostogoli.
1) 1, 2, 4 2) 1, 2, 3 3) 2, 3, 4 4) 1, 3, 4
Care opțiune de răspuns indică corect toate numerele care ar trebui înlocuite cu virgule în propoziții?
Uneori va veni un gând care (1) pare (2) adevărat, dar îți este frică să crezi. Dar atunci vezi că acel gând, care (3) poate fi (4) ciudat, este de fapt cel mai simplu adevăr: odată ce îl cunoști, nu mai poți înceta să crezi în el.
1) 3, 4 2) 1, 3 3) 1, 2 4) 1, 2, 3, 4
Indicați o propoziție care necesită o virgulă. (Nu există semne de punctuație.)
Caravela avea trei catarge cu pânze drepte și oblice și se putea deplasa în direcția dorită chiar și cu vânt în față.
Petalele gălbui sau roz ale acestei plante cresc singure sau în perechi.
În patul de flori au fost plantate maci strălucitori și lalele delicate și gălbenele șubrete.
Reprezentanții inteligenței s-au străduit întotdeauna pentru acuratețea semantică și expresivitatea vorbirii și au luptat împotriva distorsiunii și contaminării limbii lor materne.
Cum se explică plasarea colonului în această propoziție?
Impresioniştii E. Manet, O. Renoir, E. Degas au adus prospeţime şi
imediata percepție a vieții: au început să înfățișeze instantaneu, ca și cum
mișcări și situații aleatorii, unghiuri neașteptate ale figurilor.
A doua parte a neunirii propoziție complexă explică, dezvăluie conținutul primei părți.
Cuvântul generalizant se află în fața unui număr de membri omogene.
Prima parte a unei propoziții complexe non-unionale indică condiția pentru efectuarea acțiunii la care se face referire în partea a doua.
A doua parte a unei propoziții complexe non-uniune indică consecința celor spuse în prima parte.
Care opțiune de răspuns indică corect toate numerele care ar trebui înlocuite cu virgule în propoziție?
Multă vreme, balenele (1) pe care (3) puțini oameni le puteau observa anterior (4) au fost considerate pești.
1, 3 2) 2, 4 3) 2, 3 4) 1, 4
Care opțiune de răspuns indică corect toate numerele care ar trebui înlocuite cu virgule în propoziție?
Sora nu a răspuns nimic (1) și (2) pentru a se distra de la conversația neplăcută (3) s-a urcat în cușcă cu păsările și a început să toarne distrat cereale în alimentatoare.
deşi erau deja plini.
1, 2, 4 2) 1, 2, 3, 4 3) 1, 3 4) 2, 3
Citiți textul.
Toate substanțele pe care le întâlnim în lumea din jurul nostru sunt fie lichide, fie solide, fie gazoase. Aceste stări ale substanțelor se numesc stările lor de agregare. Multe substanțe, atunci când sunt răcite sau încălzite, pot fi transferate de la o stare de agregare la alta și, în același timp, capătă în mod neașteptat proprietăți complet diferite.
Care dintre următoarele propoziții transmite corect acasă informaţii,
Fiecare substanță se prezintă într-una din stările de agregare - lichidă, solidă sau gazoasă - și, în același timp, are anumite proprietăți neschimbate.
Când sunt răcite sau încălzite, multe substanțe își schimbă starea de agregare - lichidă, solidă sau gazoasă, dobândind în același timp proprietăți complet diferite.
Când sunt răcite, multe substanțe capătă în mod neașteptat proprietăți noi.
Toate substanțele pe care le întâlnim în lumea din jurul nostru sunt fie lichide, fie solide, fie gazoase.
Citiți textul și finalizați sarcinile A28-A30; B1-B8; C1.
(1) Wilhelm, citește-ți poeziile,
Ca să pot adormi mai repede.
Spune-mi, Wilhelm, nu asta sa întâmplat cu noi?
Este fratele meu înrudit prin muză, după destin?
Ce evaluări diferite ale unei singure persoane - cu același stilou prietenos!
Unde este adevarul? (5) În ce an?
Într-o zi, într-o oră tristă, Wilhelm Kuchelbecker îi va scrie soțului surorii sale mai mari, celebrul om de știință și profesor Grigory Glinka, că totul la liceu l-a nemulțumit, că nu are prieteni și nici treabă. (8) Ruda a răspuns: „... Regret cu tine
despre eșecurile tale”, a sfătuit el să se concentreze mai mult pe știință, dar a dat vina și pe Kükhlya însuși:
„În zadar speri să-ți găsești prieteni printre oamenii fugari de vârsta ta, încă necoapți pentru sentimentul de prietenie. (Yu) În general, încearcă să profiti de timpul de aur al tinereții tale, studiind exclusiv științele în care beneficiul vieții noastre; Mai mult, nu pierde din vedere scopul tău viitor în societate și fă-te demn de el. (11) Nu plânge pentru tot și în orice moment; o față plină de lacrimi, la fel ca o dispoziție prea tristă, nu este deloc compatibilă cu adolescența. (12) După ce te-ai obișnuit să privești toate lucrurile din partea proastă, vei fi inevitabil nefericit.
Crede-mă, de asemenea, că în aproape toate cazurile vieții noi înșine suntem instrumentul fericirii sau neaventurerii noastre.”
Da, Kuchelbecker însuși își va numi prietenii „dulci și minunați” într-un alt moment.
Așa va fi de acum înainte: prietenie și ridicol, prietenie și o epigramă nemiloasă. (16) Kyukhlya îl va provoca pe Pușkin să se împuște; din ridicolul siluetei sale slăbite și incomode, va cădea în disperare; într-o zi se va grăbi să se înece în iazul Tsarskoye Selo - îl vor scoate și îl vor iubi, așa cum l-au iubit înainte, minunându-se de combinația dintre inspirație, talent și teribile incongruențe. (17) În dragoste, vor batjocori iar, vor face pace...
Și de ce nu este așa?
Este important în ce secol foștii tăi colegi de clasă erau tineri și bătrâni? (22) Contează dacă în sala de clasă sunt aprinse becuri sau lumânări? (23) Poartă blugi sau camisole sau pălării cocoși? (24) Desigur, diferența dintre secole nu ne este indiferentă. (25) Desigur, fiecare epocă are propria voce și stil unic... (26) Dar există atât de multe în comun aici! (27) Nu ei, tineri străbunici, au iubit ca strănepoții, nu au visat, nu au murit? (28) Nu am găsi noi, contemporani ai rachetelor spațiale și acum ai televiziunii digitale, ceva despre care să vorbim, ceva de întrebat pe acești tipi și ei – noi?
Privindu-ne pe noi înșine și prietenii noștri ca din afară, „prin alt secol”, prin faptele, gândurile și documentele unor oameni dispăruți de mult, observăm dintr-o dată ceva ce era aproape imposibil de distins de aproape...
(Conform lui N.Ya. Eidelman*)
*Nathan Yakovlevici Eidelman (1930-1989) - scriitor, istoric, critic literar.
Ce propoziție ar trebui să fie în spațiul liber de sub numărul 6?
Pușkin nu va admite niciodată asta...
Dovezile adevăratei atitudini a lui Pușkin față de Kuchelbecker s-au pierdut...
Nicăieri...
Care dintre următoarele afirmații este falsă?
Propozițiile 21-26 conțin raționamentul.
Propozițiile 11-13 prezintă raționamentul.
Propozițiile 16-17 enumeră evenimentele care au avut loc.
Propoziția 9 conține o descriere.
Dați un sinonim pentru cuvântul LONG din propoziția 16.
pompos 2) înalt 3) scund 4) joasă
Când finalizați sarcinile din această parte, notați răspunsul în formularul de răspuns nr. 1 în dreapta numărului sarcinii (B1-B8), începând de la prima celulă. Scrieți fiecare literă sau număr într-o casetă separată, în conformitate cu eșantioanele date în formular. Când enumerați cuvinte sau numere, separați-le cu virgule. Pune fiecare virgulă într-o casetă separată. Spațiile nu sunt folosite la scrierea răspunsurilor.
Scrieți răspunsurile la sarcinile B1-VZ în cuvinte.
21 I Din propozițiile 12-13, notează un cuvânt format în mod prefix-sufix.
Din propozițiile 8-11, scrieți adverbul comparativ.
Din propoziția 7, scrieți o frază subordonată cu conexiunea CONEXIUNE.
Notează răspunsurile la sarcinile B4-B8 în cifre.
I Printre propozițiile 9-18, găsiți o propoziție simplă, nedefinită-personală, dintr-o singură parte. Scrieți numărul acestei oferte.
| Printre ofertele 15-28, găsiți oferte care au o aplicație separată. Scrieți numerele acestor propoziții.
20 | Printre propozițiile 7-16, găsiți o propoziție complexă care conține trei propoziții subordonate omogene. Scrieți numărul acestei propoziții complexe.
27 Printre propozițiile 7-12, găsiți una care are legătură cu cea anterioară folosind sinonime contextuale. Scrieți numărul acestei oferte.
Citiți un fragment dintr-o recenzie bazată pe textul pe care l-ați analizat în timpul îndeplinirii sarcinilor A28-AZO, B1-B7. Acest fragment examinează trăsăturile lingvistice ale textului. Unii termeni folosiți în recenzie lipsesc. Completați spațiile libere cu numere corespunzătoare numărului termenului din listă. Dacă nu știți ce număr din listă ar trebui să fie în spațiul liber, scrieți numărul 0. Scrieți succesiunea de numere în ordinea în care le-ați scris în textul recenziei în spațiul liber din formularul de răspuns Nr. 1 în dreapta sarcinii numărul B8, începând de la prima celulă. Scrieți fiecare număr într-o casetă separată, în conformitate cu eșantioanele date în formular. Numerele la transfer separate prin virgule. Pune fiecare virgulă într-o casetă separată. Spațiile nu sunt folosite la scrierea răspunsurilor.
„Pușkinistul talentat N.Ya. Eidelman, care și-a dedicat activitățile științifice și literare istoriei mișcării decembriste, compară relații de prietenie tineri moderni și studenți ai Liceului Pușkin
eliberare, folosind o tehnică precum (propozițiile 9-13) și
înseamnă sintactic: (de exemplu, în propoziţia 16) şi
(propozițiile 27, 28). („prietenie” - „batere de joc”,
„prietenie” - „epigramă” în propoziția 15) subliniază unicitatea relației dintre liceenii.
Lista termenilor:
întrebări retorice 6) metafore
antonime contextuale 7) formă de prezentare întrebare-răspuns
cuvinte emoțional-evaluative 8) frază comparativă
cuvinte rostite 9) citat
rânduri de membri omogene
Pentru a răspunde la sarcina din această parte, utilizați formularul de răspuns L® 2. Mai întâi notați numărul sarcinii C1, apoi scrieți un eseu.
Scrieți un eseu pe baza textului citit.
Formulași comentați una dintre problemele puse de autorul textului (evitați citarea excesivă).
Formula pozitia autorului. Scrie dacă ești de acord sau nu cu punctul lui de vedere. Explicați de ce. Justificați-vă răspunsul, bazându-vă în primul rând pe experiența lecturii, precum și pe cunoștințe și pe observațiile vieții (se iau în considerare primele două argumente).
Volumul eseului este de cel puțin 150 de cuvinte.
Lucrarea scrisă fără referire la textul citit (nu se bazează pe acest text) nu este notată.
Dacă eseul este o repovestire sau complet rescris a textului original fără niciun comentariu, atunci o astfel de lucrare primește zero puncte.
Scrieți-vă eseul ordonat și cu un scris de mână lizibil.
Opțiunea 13
La finalizarea sarcinilor acestei părți, în formularul de răspuns nr. 1, sub numărul sarcinii pe care o efectuați (A1-A30), puneți un „x” în căsuța al cărei număr corespunde numărului răspunsului pe care l-ați ales. .
D1 | În ce cuvânt este evidențiată corect litera care denotă sunetul vocal accentuat?
coborât 2) înainte de timp 3) măcriș 4) stropit
A2 | Ce opțiune de răspuns folosește incorect cuvântul evidențiat?
Părinții ar trebui să-și amintească că un LIMBAJ bun tabără de copii s-ar putea să nu fie situat numai în Londra.
Lucrul cu numerar este o problemă serioasă pentru fiecare întreprindere.
Grădinarii cu experiență cred că a crescut corespunzător gard viu mult mai durabil și fiabil decât cele mai puternice garduri.
Un prânz de AFACERI poate fi considerat ca o opțiune de comunicare în muncă, cu condiția să nu fi venit la acest prânz pentru a-ți potoli foamea sau setea.
DZ I Dați un exemplu cu o eroare în formarea formei cuvântului.
aproximativ cinci sute de fotografii
mergi in oras
pereche de șosete
cel mai potrivit
d^ | Oferiți o continuare corectă din punct de vedere gramatical a propoziției.
Privind picturile rupestre din epoca de piatră,
desenele pot fi înțelese de persoane de diferite naționalități.
vezi cele mai importante evenimente din viața oamenilor, scene de vânătoare și bătălii.
înțelegerea unor astfel de desene poate fi ambiguă.
realităţile trecutului îndepărtat sunt vizibile.
dd I Indicaţi propoziţia cu o eroare gramaticală (cu încălcarea normei sintactice).
Datorită unui articol din ziar, am aflat despre reluarea traseului navelor turistice către Insulele Nordului.
Kem este unul dintre cele mai vechi orașe din Rusia, situat la Marea Albă.
Toți cei care au scris o recenzie „excelentă” au oferit o analiză aprofundată a lucrării și și-au fundamentat punctul de vedere.
Povestea lui Paustovsky „Creaky Floorboards” vorbește despre rolul naturii rusești în viața și opera marelui compozitor Ceaikovski.
În ce propoziție? propoziție subordonată propoziție complexă este interzis
înlocuiți cu o definiție separată exprimată printr-o frază participială?
Moșia se află chiar la marginea unui deal, care este acoperit cu o pădure pitorească de stejari veche de secole.
Acest sat a apărut într-o perioadă ulterioară alături de rămășițele orașului antic, al cărui nume l-a asigurat.
ÎN sfârşitul XIX-lea secolul, proprietatea a fost achiziționată de comerciantul Kursk al primei bresle Georgy Aleksandrovich Novosiltsev, care a fost ultimul proprietar al Lebyazhye.
Atelierul din Sergiev Posad, care a fost organizat de Zemstvo din Moscova în 1891, își datorează în mare parte existența lui S.T. Morozov.
Citiți textul și finalizați sarcinile A7-A12.
(1)... (2) Multe dintre aceste modificări provoacă perturbări grave în funcționarea organelor și sistemelor. (3) Dar organismele vii sunt capabile să se protejeze de influențele adverse și să mențină stabilitatea mediului lor intern datorită faptului că sunt capabile să se adapteze. (4) Adaptarea este înțeleasă ca totalitatea tuturor reacțiilor fiziologice care asigură adaptarea structurii și funcțiilor corpului sau organului individual la schimbări. mediu. (5) Dacă organismul nu avea capacitatea de a se adapta, o schimbare a condițiilor de viață ar putea duce la moartea sa. (6)... adaptarea joacă un rol foarte important în viața organismelor.
Care dintre următoarele propoziții ar trebui să fie primul in acest text?
Există diferite medicamente farmacologice care promovează adaptarea.
O dietă echilibrată asigură un metabolism normal, ceea ce mărește nivelul de adaptare.
Adaptabilitate la anumite condiții mediu extern - cea mai importantă condiție supraviețuirea unui organism viu.
Mediul în care există organismele vii este în continuă schimbare.
Care dintre următoarele cuvinte ar trebui să fie în spațiul liber în şaselea propoziție text?
Prima 3) Cu toate acestea
Prin urmare, 4) Cu toate acestea,
A9 I Ce sunt cuvintele baza gramaticalăîntr-una dintre propoziții sau într-una dintre părțile unei propoziții complexe ale textului?
cauza încălcărilor (fraza 2)
organismele sunt capabile (fraza 3)
sunt capabili să se adapteze (propoziția 3)
schimbarea ar putea (propoziția 5)
Indicați caracteristica corectă a celei de-a treia (3) propoziții a textului.
Complex 3) simplu complicat
complex neunire 4) complex
Indicați o propoziție care conține un pronume personal.
1) 5 2) 2 3) 3 4) 4
Indicați semnificația cuvântului ABILITATE (propoziția 5).
condiție 2) talent 3) pricepere 4) rațiune
Care variantă de răspuns indică corect toate numerele în locul cărora este scris NN?
Soarele era auriu în răsărit, în spatele ceață (1) albastră al pădurilor îndepărtate (2), în spatele pământului alb înzăpezit (3) răcoare, pe care străvechea cetate rusească o privea de pe malul jos.
1 2) 1, 2 3) 2, 3 4) 1, 2, 3
În ce rând din toate cuvintele lipsește vocala neaccentuată a rădăcinii testate?
defalcare..cunostinte, vocabular, invata..traieste
extins, orbital, polemic
examina, pavat, publica
conserva, orizontal, cariera
În ce rând lipsește aceeași literă din toate cuvintele?
acumulează, ne..compromis, inflexibil
aruncați, scrieți, mâzgăliți
pr..amuzant, înduioșător, pr..școală
din..reveal, ob..yana, inter..lingual
În ce rând din ambele cuvinte se află litera pe care am scris-o în locul golului?
- Examenul de stat unificat rusălimbă(23 martie 2012
an) Fiecare rural... scrie Proces în centru sus Examenul de stat unificat-2012
. rusălimbă OPTIUNEA - Toate liceele trebuie... comision pentru verificarea procesului Examenul de stat unificat De rusălimbă ar trebui sa ajunga la 12...
Când studiați materialul din paragrafele anterioare, v-ați familiarizat deja cu unele substanțe. De exemplu, o moleculă de hidrogen gazos este formată din doi atomi element chimic hidrogen -
Substanțele simple sunt substanțe care conțin atomi de același tip
Printre substanțele simple cunoscute de tine se numără: oxigen, grafit, sulf, azot, toate metalele: fier, cupru, aluminiu, aur etc. Sulful este format numai din atomi ai elementului chimic sulf, în timp ce grafitul este format din atomi ai elementului chimic carbon. Este necesar să se facă distincția clară între concepte "element chimic"Şi " chestiune simplă ".
De exemplu, diamantul și carbonul nu sunt același lucru.
Carbonul este un element chimic, iar diamantul este o substanță simplă formată din elementul chimic carbon. În acest caz, elementul chimic (carbonul) și substanța simplă (diamantul) se numesc diferit.
Adesea, un element chimic și substanța simplă corespunzătoare sunt numite la fel. De exemplu, elementul oxigen corespunde unei substanțe simple - oxigen. Este necesar să învățăm cum să distingem între unde vorbim despre un element și unde despre o substanță! De exemplu, când se spune că oxigenul face parte din apă, vorbim despre elementul oxigen. Când se spune că oxigenul este un gaz necesar pentru respirație, vorbim despre substanța simplă oxigen. Substanțele simple ale elementelor chimice sunt împărțite în două grupe - metale și nemetale.
Metale și nemetale radical diferite în proprietățile lor fizice. Toate metalele sunt substanțe solide în condiții normale, cu excepția mercurului - singurul metal lichid.
Metalele sunt opace și au un luciu metalic caracteristic. Metalele sunt ductile și conduc bine căldura și electricitatea Nemetalele nu sunt similare între ele în proprietăți fizice. Deci, hidrogenul, oxigenul, azotul sunt gaze, siliciul, sulful, fosforul sunt solide. Singurul lichid nemetal - bromul - este un lichid maro-roșu Dacă trasați o linie convențională de la elementul chimic bor la elementul chimic astatin, atunci în versiunea lungă
În Tabelul Periodic, elementele nemetalice sunt situate deasupra liniei, iar sub aceasta metal. În versiunea scurtă a Tabelului periodic, există elemente nemetalice sub această linie și elemente metalice și nemetalice deasupra acesteia. Aceasta înseamnă că este mai convenabil să determinați dacă un element este metalic sau nemetalic folosind versiunea lungă a tabelului periodic.
Această împărțire este arbitrară, deoarece toate elementele într-un fel sau altul prezintă atât proprietăți metalice, cât și nemetalice, dar în majoritatea cazurilor această distribuție corespunde realității.
Substanțe complexe și clasificarea lor
Dacă compoziția substanțelor simple include atomi de un singur tip, este ușor de ghicit că compoziția substanțelor complexe va include mai multe tipuri de atomi diferiți, cel puțin doi. Un exemplu de substanță complexă este apa, îi cunoașteți formula chimică; H2O.
Moleculele de apă sunt formate din două tipuri de atomi: hidrogen si oxigen.
Substanțe complexe- substanţe care conţin atomi de diferite tipuri
Să realizăm următorul experiment. Se amestecă pulberile de sulf și zinc. Puneți amestecul pe o foaie de metal și puneți-l pe foc folosind o torță de lemn. Amestecul se aprinde și arde rapid cu o flacără strălucitoare. După finalizare reacție chimică s-a format o substanță nouă, care includea atomi de sulf și zinc. Proprietățile acestei substanțe sunt complet diferite de proprietățile substanțelor inițiale - sulf și zinc.
Substanțele complexe sunt de obicei împărțite în două grupe: Nu materie organicăși derivații acestora și substanțele organice și derivații acestora. De exemplu, sarea gemă este o substanță anorganică, iar amidonul conținut în cartofi este o substanță organică.
Tipuri de structură a substanțelor
Pe baza tipului de particule care alcătuiesc substanțele, substanțele sunt împărțite în substanțe structura moleculară și nemoleculară. Substanța poate conține diverse particule structurale, precum atomi, molecule, ioni.În consecință, există trei tipuri de substanțe: substanțe cu structură atomică, ionică și moleculară. Substanțele de diferite tipuri de structură vor avea proprietăți diferite.
Substanțe de structură atomică
Un exemplu de substanțe cu structură atomică sunt substanțele formate din elementul carbon: grafit și diamant. Aceste substanțe conțin doar atomi de carbon, dar proprietățile acestor substanțe sunt foarte diferite. Grafit– o substanță fragilă, ușor de exfoliere, de culoare gri-negru. Diamant– transparent, unul dintre cele mai dure minerale de pe planetă. De ce substanțele formate din același tip de atom au proprietăți diferite? Totul ține de structura acestor substanțe. Atomii de carbon din grafit și diamant se unesc în moduri diferite. Substanțele cu structură atomică au puncte de fierbere și de topire ridicate, sunt de obicei insolubile în apă și nevolatile. Rețea cristalină – o imagine geometrică auxiliară introdusă pentru a analiza structura unui cristal
Substanțe de structură moleculară– Acestea sunt aproape toate lichide și majoritatea substanțelor gazoase. Există și substanțe cristaline a căror rețea cristalină include molecule. Apa este o substanță cu structură moleculară. Gheața are și o structură moleculară, dar spre deosebire de apa lichidă, are o rețea cristalină în care toate moleculele sunt strict ordonate. Substanțele cu structură moleculară au puncte de fierbere și de topire scăzute, sunt de obicei fragile și nu conduc electricitatea.
Substanțe cu structură ionică
Substanțele cu structură ionică sunt substanțe solide cristaline. Un exemplu de substanță compusă ionică ar fi sare de masă. Formula sa chimică este NaCl. După cum putem vedea, NaCl este format din ioni Na+ și Cl⎺, alternând în anumite locuri (noduri) ale rețelei cristaline. Substanțele cu structură ionică au puncte de topire și de fierbere ridicate, sunt fragile, sunt de obicei foarte solubile în apă și nu conduc curentul electric. Conceptele de „atom”, „element chimic” și „substanță simplă” nu trebuie confundate.
- "Atom"– un concept specific, deoarece atomii există cu adevărat.
- „Element chimic”– acesta este un concept colectiv, abstract; În natură, un element chimic există sub formă de atomi liberi sau legați chimic, adică substanțe simple și complexe.
Denumirile elementelor chimice și ale substanțelor simple corespunzătoare sunt aceleași în majoritatea cazurilor. Când vorbim despre un material sau componentă a unui amestec - de exemplu, un balon este umplut cu clor gazos, o soluție apoasă de brom, să luăm o bucată de fosfor - vorbim despre o substanță simplă. Dacă spunem că un atom de clor conține 17 electroni, substanța conține fosfor, molecula este formată din doi atomi de brom, atunci ne referim la un element chimic.
Este necesar să se facă distincția între proprietățile (caracteristicile) unei substanțe simple (o colecție de particule) și proprietățile (caracteristicile) unui element chimic (un atom izolat de un anumit tip), vezi tabelul de mai jos:
Substanțele complexe trebuie distinse de amestecuri, care constau și din diferite elemente. Raportul cantitativ al componentelor amestecului poate fi variabil, dar compușii chimici au o compoziție constantă. De exemplu, într-un pahar de ceai puteți adăuga o lingură de zahăr, sau mai multe, și molecule de zaharoză С12Н22О11 conţine exact 12 atomi de carbon, 22 atomi de hidrogen și 11 atomi de oxigen.
Astfel, compoziția compușilor poate fi descrisă printr-o formulă chimică și compoziția nici un amestec. Componentele amestecului își păstrează fizic și proprietăți chimice. De exemplu, dacă amesteci pulbere de fier cu sulf, se formează un amestec de două substanțe.
Atât sulful, cât și fierul din acest amestec își păstrează proprietățile: fierul este atras de un magnet, iar sulful nu este umezit de apă și plutește pe suprafața lui. Dacă sulful și fierul reacționează unul cu celălalt, se formează un nou compus cu formula FeS, care nu are proprietăți nici fierului, nici sulfului, dar are un set de proprietăți proprii. În legătură FeS fierul și sulful sunt legați unul de celălalt și este imposibil să le separați folosind metodele utilizate pentru separarea amestecurilor.
Concluzii dintr-un articol pe această temă Substanțe simple și complexe
- Substanțe simple- substante care contin atomi de acelasi tip
- Substanțele simple sunt împărțite în metale și nemetale
- Substanțele complexe sunt substanțe care conțin atomi de diferite tipuri.
- Substanțele complexe sunt împărțite în organice și anorganice
- Există substanțe cu structură atomică, moleculară și ionică, proprietățile lor sunt diferite
- Rețea de cristal– o imagine geometrică auxiliară introdusă pentru analiza structurii cristaline
În ce propoziție partea subordonată a unei propoziții complexe nu poate fi înlocuită
o definiție separată exprimată printr-un participiu
cifra de afaceri?
1) Personajul principalÎn romanul lui Dostoievski Idiotul, prințul Mișkin este atât amuzant, cât și tragic, precum Don Quijote, cu care este asociat.
2) Până în 1856, interesele creative ale lui Shishkin, care s-a remarcat printre camarazii săi pentru talentul său neîndoielnic, au fost în cele din urmă determinate.
3) Drumul pe care l-a subliniat Pugaciov s-a dovedit a fi salvator pentru Petrușa și dezastruos pentru alții.
4) Simfonia a IX-a a lui Beethoven a servit drept model pentru artiștii din epoca romantică, care erau pasionați de utopia artei sintetice.
Citiți textul.
Toate substanțele pe care le întâlnim în lumea din jurul nostru sunt fie lichide, fie solide, fie gazoase. Aceste stări ale substanțelor se numesc stările lor de agregare. Multe substanțe, atunci când sunt răcite sau încălzite, pot fi transferate de la o stare de agregare la alta și, în același timp, capătă în mod neașteptat proprietăți complet diferite.
Care dintre următoarele propoziții transmite corect informațiile principale conținute în text?
1) Fiecare substanță este prezentată în una dintre stările de agregare - lichidă, solidă sau gazoasă - și, în același timp, are anumite nemodificate
proprietăți.
2) Când sunt răcite sau încălzite, multe substanțe își schimbă starea de agregare - lichidă, solidă sau gazoasă, dobândind în același timp proprietăți complet diferite.
3) Multe substanțe capătă în mod neașteptat proprietăți noi atunci când sunt răcite.
4) Toate substanțele pe care le întâlnim în lumea din jurul nostru sunt fie lichide, fie solide, fie gazoase.
Citiți textul și finalizați sarcinile A28 – A30; B1 –
B8; C1.
Astăzi pentru prima dată mi-am dat seama: va fi trist să plec. (2) Pur și simplu trist, fără metafore sau comparații inutile. (3) Clasa a unsprezecea este ca o clepsidră. (4) Deasupra este școala, mai jos ești tu. (5) Și acum iei de la școală tot ce dă și nu aștepți să se termine lecția, când o poți închide în urma ta
ușa sălii de clasă, grăbește-te cu viteză de-a lungul coridorului, fugi pe scări, sari ca o lăcustă: „Acasă, acasă!” (6) Nu vreau acum!
(7) Studiul în clasa a XI-a este distractiv. (8) Glumim mai des, râdem mai tare, ne certam mai rar. (9) Nu ne certam deloc! (10) Nu am timp să studiez la clasă, pentru că îmi place să mă uit la colegii mei în creștere și să oft: „Ce...” (11) Amintește-ți cine era îndrăgostit de cine, cui i-a plăcut pe cine. (12) Unele sunt amuzante, altele sensibile, altele excentrice, altele vor ajuta întotdeauna, iar altele vor amâna. (13) În clasa a XI-a este ușor să iubești pe toată lumea și toți par să fie cei mai buni. (14) Oricine a enervat devine neobservat cel mai bun prieten. (15) Acum consideri pe cineva pe care l-ai considerat prost ca fiind pur și simplu foarte simplu. (16) Și bine. (17) Și nu numești nimănui, chiar încerci să uiți de poreclele școlii: cheamă pe toți pe nume.
(18) Cu respect și ca un prieten. (19) În ultimul timp, la lecțiile de literatură, mi se pare că se sparg ferestrele între noi, colegii de clasă, se dărâma draperiile,
totul devine clar...
(20) Ne despărțim de o operă de artă, de poveștile lui Bunin și Kuprin, izvorăm în linii literare, sărim și zburăm dincolo de orizonturi programa școlară, unde începe viața... (21) Aprofundăm în subiectul dragostei, care atinge cel mai mult, te face să te certați, să vorbiți tare și pasional...
(22) Toată lumea crede în dragoste în mod egal. (23) Și este nedrept să scoți în evidență pe cineva: băieți, fete... (24) Nu există mai mult sau mai puțin romantic sau sentimental. (25) În mod surprinzător, bărbații tineri sunt și mai des interesați să discute despre dragoste și despre relațiile personale. (26) Și se dovedesc a fi mai activi, ridicând mâna pentru a răspunde care dintre eroii poveștii sau poveștii este de vină pentru despărțire, cine a greșit, ce ar face el însuși într-o astfel de situație. (27) Și acum facem literatură cu multă râvnă, ne grăbim să începem imediat să studiem, de îndată ce sună clopoțelul. (28) Și profesoara noastră este și ea interesată, ne urmărește, tace misterios, zâmbește, aruncă întrebări noi, subiecte pentru
discuții. (29) Și cărțile din programa școlară au dintr-o dată o continuare neașteptată.
(30) Și înțeleg cu surprindere: nu suntem copii, nu suntem școlari, suntem deja bărbați, deja femei... (31) Cei despre care se scriu și se scriu cărți...
(După N. Mikhailova)
Care afirmație contrazice conținutul textului?
1) În ultimul an, este plăcut să ne amintim cum s-au dezvoltat relațiile dintre colegii de clasă în timpul anilor de școală.
2) În clasa a XI-a, școlarii încep să se trateze unii pe alții mai respectuos decât înainte.
3) Discuție opere de artă aduce împreună elevii de clasa a XI-a în timpul orelor de literatură.
4) Elevii de clasa a XI-a nu pot fi numiți încă adulți.
