Buod ng aralin sa paksa: "Aalis na ang malamig na taglamig."
Target: linawin at pagsama-samahin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa taglamig, kung paano inangkop ang mga hayop at ibon sa buhay sa malamig na panahon, bumuo ng pang-unawa sa kagandahan kalikasan ng taglamig; pagtuturo ng pagkukuwento gamit ang mga guhit at diagram.
Gawaing bokabularyo: “puting tablecloth”, snowdrift.
Kagamitan: parkupino, isang karakter mula sa isang pangunahing teatro; pag-type ng canvas na may mga guhit at diagram; pagpipinta kagubatan ng taglagas.
1 Org. sandali.
Isa dalawa tatlo apat lima,
Tinatapakan namin ang aming mga paa.
Isa dalawa tatlo apat lima,
Nagpalakpakan kami.
Isa dalawa tatlo apat lima,
Magsama-sama tayo.
Isa dalawa tatlo apat lima,
Umupo na tayo at mag-aral.
2 Guro: “Ngayon ay pag-uusapan natin ang mangkukulam. Hulaan kung anong uri ng mangkukulam ito:
marami akong gagawin
Ako ay isang puting kumot
Sinasaklaw ko ang buong lupa,
Inalis ko ito sa yelo ng ilog,
Pagpaputi ng mga bukid at bahay.
Ang pangalan ko ay… (taglamig).
Iyan ay tama, ngayon kami ay makipag-usap sa iyo tungkol sa sorceress taglamig.
Anong uri ng taglamig ito? (maputi, mayelo, niyebe...)
At tandaan natin kung ano ang nangyayari lamang sa taglamig: "ang isang puting mantel ay sumasakop sa buong bukid" - ano ito? (niyebe).
Anong uri ng niyebe? (maputi, mahimulmol, balbon, malinis...).
Ano ang snowdrift? Anong mga uri ng snowdrift ang mayroon?
At sa ilog "isang tulay na parang asul na salamin" - ano ito? (yelo).
Anong klaseng yelo? (transparent, makinis, marupok...).
Ano ang kagubatan sa taglamig? (natutulog, hindi gumagalaw, maganda...).
Tula ni S. Yesenin “Nakulam ng hindi nakikita...).
Mga araw ng taglamig. alin? (maikli, malamig, mayelo, maaraw...).
Anong mga ibon ang nananatili sa atin para sa taglamig? (mga maya, tits, uwak...).
Anong mga track ng hayop ang matatagpuan kagubatan ng taglamig sa isang puting, maniyebe na kumot? (liyebre, ardilya...).
3 Guro:“Magaling! Ngunit sino ang gumagalaw na iyon, umuusbong sa ilalim ng aking mesa?
Oo, ito ay isang hedgehog! (tauhan sa papet na teatro).
Hello, hedgehog! Paano ka napunta dito?
Hedgehog- Kamusta! Ginising ako ng pulang buhok na fox, gumapang ako palabas ng aking butas at... tuluyang nanlamig. Kaya gumulong ako sa iyong kindergarten para magpainit. Narito kayong lahat ay nagsasalita tungkol sa taglamig, ngunit natutulog ako sa buong taglamig at wala akong alam tungkol dito. Sabihin sa akin guys, mangyaring, tungkol sa kanya.
Tagapagturo: "Guys, sabihin natin sa hedgehog ang tungkol sa taglamig?"
Huwag lamang nating sabihin sa kanya, ngunit gumuhit din sa kanya ng isang larawan ng taglamig.
4 Ang isang larawan ng kagubatan ng taglagas na may mga slot ay nakasabit sa pisara. Sa tabi nito ay isang typesetting canvas kung saan nakalagay ang mga drawing at diagram ng mga hayop at ibon.
Hedgehog, alam mo ba ang kagubatan na ito?
Hedgehog:"Ganito siya noong natulog ako."
Tagapagturo: "At ngayon sasabihin sa iyo ng mga lalaki kung ano ito sa taglamig."
Alam mo ba kung ilang buwan ang taglamig? At ano ang tawag sa mga buwan ng taglamig?
5 Laro. "Ang mga bata ay may mga sumbrero na may mga numero sa kanilang mga ulo: 1, 2, 3. Tinatawag ng driver ang buwan na "Disyembre" - lumabas ang mga bata na may isang card na may numerong 1 at pinag-uusapan ang buwang ito.
Ang Disyembre ay ang unang buwan ng taglamig.
Ang mga sanga ng birch ay nagyeyelo,
Ang hamog na nagyelo ay dumadagundong sa aking mga binti,
Buweno, walang pakialam ang oso:
Matagal na siyang natutulog sa den.
Disyembre - pinalamig ng lamig ang lupa sa buong taglamig.
Nagtatapos ang Disyembre ng taon, nagsisimula ang taglamig.
Ang Enero ay ang simula ng taon, ang kalagitnaan ng taglamig.
Noong Enero, ang araw ay nakangiti sa pamamagitan ng mga luha.
Mga burol ng niyebe sa kagubatan
At ang mga bangin ay natatakpan ng niyebe.
Tumalon ang kuneho mula sa butas -
Tahimik. Malamig. Belo.
Pebrero- noong nakaraang buwan taglamig.
Noong Pebrero, ang taglamig at tagsibol ay nagtagpo sa unang pagkakataon.
Mabangis ang buwan ng Pebrero, tinanong niya kung paano siya nagsusuot ng sapatos.
Magdadagdag ang Pebrero ng tatlong oras sa hapon.
Ang Pebrero ay blizzard, ang Pebrero ay bokogrey.
Ang Pebrero ay papasukin ang tubig, ang Marso ay kukunin ito.
"Ang mabigat na Vyugovey ay naglalakad
Sa isang snow cap hanggang sa kilay,
Kahit isang lobo, isang magnanakaw na lobo.
Natakot siya at tumahimik.
Hedgehog:"Tatlong buwan na pala akong natulog."
Okay lang, hedgehog, sasabihin sa iyo ng mga lalaki ang lahat tungkol sa taglamig ngayon.
6 Ang mga bata ay nagpapalitan sa pagbigkas ng mga pangungusap at sabay na ipasok ang kaukulang drawing-diagram sa puwang sa larawan.
Halimbawang kwento.
"Madalas na umuulan sa taglamig. Ang mga snow cap ay nakahiga sa mga puno at bubong ng mga bahay. Lumaki ang mga snowdrift sa kagubatan. Ang ilog ay natatakpan ng yelo. Ang mga puno sa kagubatan ay natutulog, ngunit ang mga hayop ay hindi natutulog. Narito ang isang kuneho na nanginginig sa ilalim ng isang palumpong. Isang pulang fox ang dumaan. Isang lobo ang tumakbo. Ang ardilya ay lumabas sa guwang. Wala kang maririnig na ibon sa kagubatan. Lumipad sila palapit sa mga tao. Nagsabit ang mga tao ng feeding trough para sa kanila. Narito ang isang uwak, isang tite, isang maya, isang magpie, isang woodpecker. Ito ang mga ibon sa taglamig. Ang mga bata ay hindi natatakot sa lamig. Nag-skate sila, nag-ski, nagpaparagos, at naglalaro ng snowballs.”
Ang oso ay nanatili sa pag-type ng canvas.
Tagapagturo: "Bakit nanatili ang oso?" (natutulog siya sa taglamig, hindi namin siya makikilala sa kagubatan).
7 minuto ng pisikal na edukasyon: "Masaya sa taglamig."
Naglalaro kami ng snowballs nang buong tapang,
Oh anong deal!
Hindi kami masyadong tamad maglaro ng snowballs.
Naglalaro kami buong araw.
Clap clap! Huwag i-snooze!
Magmadali at maglaro sa niyebe!
Clap clap! Huwag i-snooze!
Ngayon ihagis mo sa akin.
Hayaang palamigin tayo ng hamog na nagyelo
Magpapainit tayo ngayon:
Tatak natin ang ating mga paa,
Pumalakpak tayo.
8 Muling pagsasalaysay.
Nagsisimula ang isang bata, nagpapatuloy ang susunod (3-4 na bata).
9 Tagapagturo: “Hedgehog, nalaman mo na ba kung ano ang taglamig? Nasiyahan ka ba sa oras na ito ng taon? Maaari mo bang sabihin sa iba pang mga hedgehog ang tungkol sa taglamig?
Inuulit ng hedgehog ang kuwento sa mga bata at inanyayahan silang bisitahin ang spring forest.
Kuznetsova N.N.,
guro sa mababang paaralan,
pinakamataas na kategorya ng kwalipikasyon
Institusyong pang-edukasyon ng munisipyo "Sosh No. 1 ng Kalininsk
rehiyon ng Saratov"
Mga Gawain: 1) Ipakilala sa mga mag-aaral ang mga tampok ng ikatlong buwan ng taglamig at
mga pagbabagong nagaganap sa kalikasan.
2) Magbigay ng ideya ng blizzard, blizzard, blizzard, thaw.
3) Bumuo ng emosyonal na pang-unawa sa mga natural na phenomena.
4) Pagyamanin ang isang mapagmalasakit na saloobin sa mga hayop at ibon.
Sa panahon ng mga klase.
Org. sandali.
Isa, dalawa - pataas.
Tatlo, apat - mas malawak ang mga braso.
Lima, anim - umupo nang tahimik.
Panimula sa paksa ng aralin.
Guys, ngayon kami ay bumibisita sa isang napakagandang oras ng taon.
At alin, malalaman mo sa pamamagitan ng paghula ng bugtong.
Anong uri ng trio ang lumipad:
Ang mga kabayo sa trio na iyon ay puti.
At ang reyna ay nakaupo sa paragos,
Maputi ang buhok, maputi ang mukha.
Kung paano niya iwinagayway ang kanyang manggas,
Ang lahat ay natatakpan ng pilak.
(taglamig)
Oo, ngayon ang aming bisita ay ang Winter Sorceress mismo.(1 slide)
Dumating ang taglamig sa amin ngayon hindi nagkataon. Dinala niya sa amin ang paksa ng aming aralin ngayon.
Ngunit para magawa ito, dapat mong hulaan ang bugtong na inihanda niya para sa iyo.
Ang snow ay bumabagsak sa mga bag mula sa langit.(2 slide)
May mga snowdrift sa paligid ng bahay.
Alinman sa blizzard o blizzard
Nilusob nila ang nayon.
Matindi ang hamog na nagyelo sa gabi,
Sa araw, ang mga patak ay maririnig na tumutunog.
Kapansin-pansing humaba ang araw.
Anong buwan ito, sabihin mo sa akin?(Pebrero)
Isipin kung ano ang maaaring tawaging paksa ng ating aralin?
Buksan natin ang aralin sa pahina 120 at basahin ang paksa ng aralin na dinala sa atin ni Winter.(3 slide)
Mensahe ng paksa ng aralin.
Magtrabaho sa paksa.
Guys, anong klaseng winter month ang February?(3)
Ano ang petsa ng taon?(2)
Anong buwan ang sinasabi nila: "Ang simula ng taon, ang kalagitnaan ng taglamig"? (Enero)
Pangalanan ang buwan na nagtatapos sa taon (Disyembre)
Ngayon sabihin sa aming bisita ang lahat ng mga buwan ng taglamig sa pagkakasunud-sunod.
(4 slide)- Iminumungkahi ng Winter Sorceress na alalahanin ang bugtong at sabihin kung ano ang ipinahihiwatig ng mga natural na phenomena noong Pebrero.
At ngayon ay babasahin ko sa iyo ang teksto sa pahina 120, sa ilalim ng paksa, at iisipin mo kung ano ang iba pang natural na phenomena na pinag-uusapan nito.
Anong natural phenomena ang pinag-uusapan nito?
Guys, sa textPebrero ay tinatawag na buwan ng mga snowstorm at hangin, blizzard at blizzard.
Gustong malaman ng ating bisita, alam mo ba kung bakit ganoon ang tawag sa buwang ito?
D.m. Noong Pebrero, 2 kaibigan ang namamahala: isang blizzard at isang blizzard.
Anong salita sa tingin mo ang maaaring magmula sa salita?"blizzard"? "bagyo ng niyebe"?
D.m. Ang blizzard at blizzard ay nabuo mula sa mga salitang "revenge" at "to curl." Maaaring tangayin ng hangin ang niyebe sa kahabaan ng mga kalsada o bukid, o kaya nitong iangat at kulutin ito sa mga snow whirlwind.(5 at 6 na slide)
Ang malakas na snowstorm ay tinatawag na blizzard o blizzard.
Sabihin natin sa ating bisita kung ano likas na phenomena naobserbahan mo sa loob ng 10 araw na ito.(hangin, hamog na nagyelo, blizzard)
At sa Pebrero ay madalas na natunaw.(7 slide)
Sino ang nakakaalam kung ano ito?
D.m. Ito ay isa sa mga natural na phenomena kapag, pagkatapos ng snowfall o hamog na nagyelo, ang temperatura ng hangin ay tumataas nang labis na ang niyebe at mga icicle ay nagsimulang matunaw.
Ano sa palagay mo ang maririnig sa kalikasan sa panahong ito?(bumaba)
Oo, ang mga patak ng ring ay nagsimula sa kanilang masayang kanta at tinatawag ang magandang tagsibol. Kaya naman minsan tinatawag ang buwang ito"Maghintay hanggang tagsibol."
Guys, parang sobrang tagal na natin. Bumangon na tayo at mag-ski.
Fizminutka
Mag-i-ski tayo sa kagubatan,
Umakyat kami sa burol.
Tutulungan tayo ng mga stick sa paglalakad,
Magiging madali ang daan para sa atin.
Biglang lumakas ang malakas na hangin.
Pinaikot-ikot niya ang mga puno
At may ingay sa gitna ng mga sanga.
Ang niyebe ay lumilipad, lumilipad, lumilipad.
At may mga snowdrift sa paligid,
Ang mga kalsada ay natatakpan ng niyebe.
Sige na, tara na
At pumunta na kami sa bahay namin.
At ngayon ay inaanyayahan kami ni Winter na sumama sa kanya mulikagubatan ng taglamig at obserbahan ang "buhay" nito at ang buhay ng mga naninirahan dito.
Sumasang-ayon ka ba?
Tapos sige!
Nandito na tayo sa gubat. Oh, may malaking bagay na nakaharang sa ating daan. Gusto ng Winter Sorceress na ito na hulaan natin ang crossword puzzle na inihanda niya at alamin kung ano ito.
Maaari mo bang hulaan ito? (8 slide)
Naglalakad ako sa bukid, umiikot, bumubulong,
Ayokong may makilala.
Tumatakbo ako sa kahabaan ng nayon,
Nagwawalis ako ng mga snowdrift.(blizzard)
2. Sino ito, umaangal,
Lumilipad ng walang pakpak
At walang walis
Tinatakpan ang kanyang mga landas. (bagyo ng niyebe)
Anong klaseng master ito?
Inilapat sa salamin
At mga dahon at damo,
At kasukalan ng mga rosas? (nagyeyelo)
ulan ng taglamig
Mula sa mga baby star
Hindi kumakatok sa mga bintana
Hindi gumagapang sa bubong.(snowfall)
- Ano ang pumipigil sa atin?(snowdrift)
Malalampasan natin ang snowdrift at... sa wakas nasa kagubatan na tayo!(9 slide)
Anong nangyayari dito?
Ipikit mo ang iyong mga mata at makinig...
Ano ang iyong narinig?
Anong nakita mo?
Ngayon pakinggan kung paano ito sinabi sa tekstong tinatawag na “Mga Larawan ng Kagubatan” sa pahina 120 ng ating aklat-aralin.
Anong mga hayop ang binanggit sa teksto?
Anong mga hayop ang nagpapalipas ng taglamig sa hibernating?
Bakit nililito ng liyebre ang kanyang mga landas?
Sa palagay mo ba ay duwag o maingat ang liyebre?
Magtrabaho sa isang kuwaderno.
Gusto kang subukan ng aming panauhin na si Winter kung paano mo malalaman ang mga hayop at mga bahay kung saan sila nagpapalipas ng taglamig.
Buksan ang iyong kuwaderno sa pahina 44. Maghanda ng isang simpleng lapis.
Kailangan mong ikonekta ang isang linya sa pagitan ng pagguhit ng hayop at ang lugar ng taglamig nito. Kumpletuhin ang gawain sa iyong sarili.
(Pagsusuri) (10 slide)
VI. Magtrabaho sa paksa.
- Guys, alam niyo ba kung sino ang nahihirapan sa taglamig?
Bakit?
D.m. Ang Pebrero ay ang huling at pinakakakila-kilabot na buwan ng taglamig para sa maraming ligaw na hayop. Isang buwan ng matinding gutom. Ang mga hayop ay nauubusan ng mga suplay sa parehong kanilang mga lungga at mga silid sa ilalim ng lupa.
At ang mga ibon ay madalas na nagugutom.
Paano mo matutulungan ang mga hayop at ibon na malampasan ang mahirap na panahong ito?
Ang mga feeder ay maaaring gawin mula sa iba't ibang mga materyales.(11 slide)
Ilan sa inyo ang may feeder?
Saan sila gawa?
D.m. Ngunit kahit gaano kahirap para sa mga hayop, pa rinPebrero - Maraming hayop ang may kasalan.
Siguro ang ilan sa inyo ay nakakaalam kung aling mga hayop ang nagdiriwang ng kanilang kasal sa Pebrero?
D.m. – Ang mga lobo, pulang fox, hares, beaver ay nag-aayos ng kanilang mga kasalan noong Pebrero. At ang ilang mga hayop ay may mga supling. Ang mga cubs ay ipinanganak noong Pebrero. Malamig pa rin sa kagubatan, ngunit sa yungib ay mainit at maaliwalas. At malapit na si mama.
Guys, anong mga pista opisyal ang ipinagdiriwang ng mga tao sa Pebrero? (Pebrero 23, Maslenitsa)
Sinasabi ng mga tao: "Ang mga blizzard ng Pebrero at umiikot at nagpainit sa mga tagiliran nito."
Gayunpaman, ang Pebrero ay hindi lamang ang pagtatapos ng isang malamig na taglamig, kundi isang napakagandang panahon ng taon.
Tingnan ang mga larawan. Maraming mga artista ang humanga sa aming panauhin, si Winter, na nagpapakita ng kanyang kagandahan.
At hinangaan ng mga manunulat at makata sa kanilang mga gawa.
At ngayon ang mga lalaki ay magbabasa ng mga sipi mula sa mga tula sa amin.
S. Yesenin "Birch"
1. Puting birch tree sa ilalim ng aking bintana
Natatakpan ng niyebe
Saktong pilak.
Sa malalambot na sanga
hangganan ng niyebe
Inilabas ang kanyang mga brush
Puting palawit...
A.S. Pushkin "Umaga ng Taglamig"
2. At ngayon, tumingin sa labas ng bintana!
Sa ilalim ng asul na kalangitan
Magagandang mga carpet
Nagniningning sa araw, ang niyebe ay nakahiga...
S.Ya. Marshak "Pebrero"
3. Umihip ang hangin noong Pebrero,
Ang mga tubo ay umuungol nang malakas.
Parang ahas na sumusugod sa lupa
Banayad na pag-anod ng niyebe.
Ayun, tapos na ang lakad namin. Oras na para bumalik tayo.
Bumalik tayo sa klase at mag-summarize.(12 slide)
Aral
FEBRUARY - ANG HULING BUWAN NG TAGTAGIG
Mga gawain: linawin at gawing sistematiko ang kaalaman ng mga mag-aaral tungkol sa taglamig; linawin ang mga katangian ng niyebe at yelo; pagyamanin ang bokabularyo ng mga bata, bumuo ng magkakaugnay na pananalita.
Kagamitan: pagpipinta ng "Taglamig"; mga kalendaryo ng kalikasan; pansuportang salita sa paksa; mga diagram ng suporta sa paksa; sumusuporta sa mga larawan para sa kuwentong "Blizzard".
Sa panahon ng mga klase
ako . Oras ng pag-aayos
Basahin mo ang text.
Maulap ang langit. May mga kulay abong ulap sa kalangitan. Nagniniyebe. May mga malalaking drift ng snow sa lupa. Umiihip ang malamig na hangin. Inaangat ng hangin ang niyebe mula sa lupa. Ito ay isang blizzard.
Binabasa ng mga bata ang teksto sa isang kadena. Pagkatapos ay magsasara ito at ang mga larawan ng parehong plano ay inilalagay sa pisara. Inaanyayahan ng guro ang mga mag-aaral na ibalik ang pagkakasunod-sunod ng mga pangungusap at wastong ilagay ang mga pansuportang larawan sa pisara.
II . Panimula sa paksa ng aralin.
Tungkol saan ang binasa mo sa teksto? Anong oras ng taon nangyayari ang mga snowstorm? Saan tayo nagpunta sa huling aralin? Ano ang nakita mo?
Ilan sa inyo ang nahulaan kung ano ang pag-uusapan natin sa klase ngayon?
Ang paksa ng aming aralin: "Ang Pebrero ay ang huling buwan ng taglamig." Ibubuod namin ang aming mga obserbasyon sa kalendaryo ng kalikasan at linawin ang aming kaalaman tungkol sa taglamig.
III . Gawin ang paksa ng aralin.
Pag-uusap gamit ang kalendaryo ng kalikasan.
Anong buwan na ngayon? Anong mga puno ang iginuhit sa mga pahina ng kalendaryo ng taglamig?
Ano ang itsura nila? Bakit ang iba ay nakahubad at ang iba ay berde?
Ano ang nakahiga sa lupa at sa mga puno?
Bakit hindi mo makita ang damo at bulaklak?
Kailan nagkaroon ng mas maraming snow - noong Disyembre o Enero?
Ano ang lagay ng panahon noong Disyembre? Sa Enero? Sa Pebrero?
Mayroon bang anumang maaraw na araw? Ilang maaraw na araw doon noong Disyembre? At sa Enero?
Aling mga araw ang mas minarkahan: maaliwalas o maulap?
Bilangin kung ilang araw ang mahangin.
Mainit ba noong taglamig? Paano nagbihis ang mga tao sa taglamig?
Paano mo masasabi mula sa kalendaryo na ito ay malamig at may yelo sa buong tatlong buwan?
Ano ang ginagawa ng mga bata sa labas kapag taglamig?
Anong mga ibon ang nakita mo?
Anong iba pang mga ibon ang natitira para sa taglamig?
Bakit hindi lumipad ang mga ibong ito sa timog sa mas maiinit na klima?
Ano ang kinain ng mga ibon?
Nasaan ang mga insekto, bakit hindi nakikita ang mga paru-paro at langgam?
Ano ang ginagawa ng mga hayop sa kagubatan sa taglamig?
Madali ba para sa mga hayop at ibon na mabuhay sa taglamig?
Mga sagot ng mga bata.
Oo, guys, ang taglamig ay hindi katulad ng taglagas, ito ay isang napakahirap na oras ng taon para sa lahat, lalo na ang mga hayop sa kagubatan at mga ibon ay nagugutom. Ngunit maraming tao ang tumulong sa kanila - pakainin ang mga ibon, mga hayop na walang tirahan; Ang mga forester ay nag-aalaga sa mga naninirahan sa kagubatan - naglalagay sila ng dayami at asin sa mga feeder. Kasabay nito, ang taglamig ay isang napakagandang panahon ng taon: ang lahat sa paligid ay puti na may niyebe, mukhang malinis at malambot. Lalo na maganda mga puno ng koniperus Sa niyebe.
Kwento ng mga mag-aaral tungkol sa panahon.
Tumingin sa bintana at sabihin sa akin kung ano ang lagay ng panahon ngayon. Paggamit ng mga sumusuportang diagram sa kuwento (araw, langit, lupa, puno, damit ng mga tao, pagbabago sa buhay ng mga hayop, pagbabago sa buhay ng mga ibon, mga aktibidad ng mga bata)
Minuto ng pisikal na edukasyon
At ngayon ay housewarming party ng taglamig,Ikaw at ako ay iniimbitahan sa kasiyahan.Ang bahay ay itinayo mula sa isang snowdrift.At anong taas? Ganun kataas.Puting alpombra sa threshold.Anong lapad? Ito ang lapad.Tingnan mo, nagyeyelong ang mga kisameMataas, mataas, puntas!Paakyat na kami ng hagdan.Itaas ang iyong mga paa, stomp stomp.Binuksan namin ang mga pintuan ng mga silid,Kanan - pumalakpak, kaliwa - pumalakpak.- Kumusta, taglamig!Sa maybahay, yumuko sa kanya:Hello, taglamig!
Pangkalahatang pag-uusap tungkol sa taglamig.
Marami kaming napag-usapan tungkol sa taglamig. Ngayon hulaan ang mga bugtong at ipaliwanag ang iyong sagot.
Marami akong gagawin:
Ako ay isang puting kumot
Sinasaklaw ko ang buong lupa,
Pagpaputi ng mga bukid at bahay.
Ang pangalan ko ay...
(taglamig)
Troika, dumating na si troika,
Ang mga kabayo sa trio na iyon ay puti.
At ang reyna ay nakaupo sa paragos,
Maputi ang buhok, maputi ang mukha.
Kung paano niya iwinagayway ang kanyang manggas -
Lahat ay natatakpan ng pilak.
(taglamig)
Ano ang kailangang gawin ng taglamig? Bakit niya tinatakpan ng kumot ang lupa? Anong klaseng kumot ang tinatakpan niya? Ano ang ibig sabihin ng: “Pinapaputi ko ang mga bahay at bukid”? Anong tatlo ang pinag-uusapan natin? Bakit nababalot ng pilak ang lahat?
Anong uri ng sa pamamagitan ng mga bituin ang hindi mainit ang araw,
Sa amerikana at sa scarf, Ang patlang ay nagiging puti,
Lahat ay tapos na, naputol, Ang sleigh creaks,
Dadalhin mo ba ito - tubig sa iyong kamay? Tahimik ang mga ilog.
(Snowflakes) (Taglamig)
Bakit may tubig sa kamay mo? Bakit hindi natutunaw ang mga snowflake sa aking amerikana?
Bakit nagiging puti ang field?(Natatakpan ng niyebe.) Bakit tumitili ang mga sleigh?(Ito ay mayelo.) Bakit tahimik ang mga ilog?(Binali ng yelo.)
Walang mga kamay, ngunit gumuhit, Ang bagong kubo ay isang silid-kainan para sa lahat,
Walang ngipin, ngunit kagat. Mga tawag para sa hapunan, upang tikman ang ilang mga mumo.
(Frost) (Feeder)
Sino ang nagpinta at saan? Anong kagat?
Para kanino ang mga tao ay nagsabit ng mga feeder? Ano ang kailangan nila
Nang walang mga tabla, walang mga palakol Sa tag-araw - kulay abo,
Handa na ang tulay sa kabila ng ilog. Sa taglamig - puti.
Ang tulay ay parang asul na salamin:(Liyebre)
Madulas, masaya, magaan.
(Yelo)
Bakit madulas? Bakit ang saya?
Bakit puti ang isang liyebre sa taglamig at kulay abo sa tag-araw?
Malapit na itong matapos Malamig na taglamig. Nalaman namin na ang taglamig ay isa sa apat na panahon. Bilang karagdagan sa taglamig mayroong: ...(tagsibol) , … (tag-init) , … (taglagas) . Tumatagal ang taglamig...(3 buwan) . Ang unang buwan ng taglamig ay...(Disyembre) , tapos umalis na sila...(Enero) at ang huling, ikatlong buwan -...(Pebrero) . Laging malamig kapag taglamig. Ang mga araw ay madalas na maulap. Nagniniyebe. Ang mga puno ay walang laman. Ang lupa ay natatakpan ng niyebe. Ang mga ilog at lawa ay natatakpan ng yelo. Ang mga tao ay nagsusuot ng maiinit na damit. Ang mga hayop ay lumalaki ng mainit na balahibo. Gutom ang mga ibon, at mas malapit sila sa mga tao. Dapat nating alagaan ang mga ibon, tulungan silang mabuhay sa malamig na panahon.
IV . Pagsasama-sama ng mga natutunan.
\
Inaanyayahan ng guro ang mga mag-aaral na isulat ang kuwento, na naglalagay ng mga angkop na salita.
Ang Pebrero ay ang _________________ buwan ng taglamig.
pangalawa, una, pangatlo
Ang panahon sa labas ay _____________________.
mainit, mayelo, malamig, mainit
Lumilitaw ang araw ______________.
mas madalas, mas madalas
Mayroong ____________________ icicle mula sa mga bubong.
tumutulo, nakasabit
_________________ ay darating sa lalong madaling panahon.
tagsibol, taglagas, tag-araw
Pagbasa ng mag-aaral ng nakasulat na teksto. Peer review.
V . Pagbubuod ng aralin.
Anong oras ng taon ang magtatapos?
Pangalanan ang mga buwan ng taglamig.
Ano ang nangyayari sa kalikasan sa taglamig? Anong uri ng mga puno ang mayroon?
Ano ang nakahiga sa mga bubong ng mga bahay at sa lupa?
Ano ang isinusuot ng mga tao sa taglamig?
Paano nabubuhay ang mga ibon at hayop sa taglamig? Paano ko sila matutulungan?
Alin ang alam mo Mga Laro sa taglamig at libangan?
Pangalanan ang mga pista opisyal sa taglamig.
Buod ng isang aralin sa pagbuo ng pagsasalita para sa mas matatandang mga bata
Paksa: "Paano natutugunan ng taglamig ang tagsibol"
May-akda ng gawain: Khokhlova Valentina Nesterovna, guro ng State Budgetary Educational Institution " Kindergarten No. 90", Sevastopol
Paglalarawan ng trabaho: Ang aralin ay inilaan para sa mga guro ng kindergarten. Sa panahon ng aralin, pinagsasama-sama ng mga bata ang kanilang kaalaman sa mga palatandaan ng taglamig at tagsibol, kilalanin ang mga kakaibang katangian ng taglamig sa kanilang rehiyon, at pinayaman ang kanilang bokabularyo. Ang aralin ay gumagamit ng mga tula, bugtong, at salawikain. Ipinakikilala ang pambansang holiday Candlemas.
Nilalaman ng programa: Turuan ang mga bata na ihambing ang mga panahon: taglamig at tagsibol, kilalanin ang mga ito,
gamit ang mga pang-uri. Matutong makabuo ng mga pangungusap na may ibinigay na bagay, isang imahe sa isang larawan. Palakasin ang kaalaman tungkol sa mga katangian ng tubig. Bumuo ng magkakaugnay na pananalita, linangin ang interes sa pambansang pista opisyal, mga palatandaan, kalikasan ng katutubong lupain.
Materyal: Dalawang manika: ang isa ay nakasuot ng Snow Maiden - ang imahe ng Winter, ang isa ay nakasuot ng Spring sa isang berdeng damit, na may isang korona sa kanyang ulo at may isang palumpon ng mga bulaklak sa tagsibol sa kanyang kamay; mga larawan ng paksa para sa bawat bata na naglalarawan ng damit na panglamig, mga bagay na pang-isport sa taglamig; tape recorder, mga pag-record ng birdsong; mga guhit na naglalarawan ng mga ngiti.
Pag-unlad ng aralin
Tagapagturo: Guys, makinig sa isang bugtong.
Astig si tita
Puti at kulay abo
Dala ang lamig sa isang bag,
Nanginginig ang lamig sa lupa.
Nagwawalis ito ng mga snowdrift,
Tinatakpan ang lupa gamit ang isang karpet. (taglamig)
Tagapagturo: Mga bata, ano ito?
Mga bata: Taglamig.
(Ipinakita ng guro ang manika sa larawan ni Winter)
Tagapagturo: Tama, mga bata, taglamig na. Tandaan natin kung ilang buwan ang mayroon sa bawat season?
Mga bata: Tatlo.
Tagapagturo: Anong mga buwan ang mga ito sa taglamig?
Mga bata: Disyembre, Enero at Pebrero.
Tagapagturo: Magaling, ganap na tama. Anong buwan na ngayon?
Mga bata: Pebrero.
Tagapagturo: Tama, ang Pebrero ay ang huling buwan ng taglamig. Guys, isipin natin ang taglamig sa anyo ng gayong manika at sabihin sa iyo kung ano ang Winter. (Mga sagot ng mga bata).
Tagapagturo: Tama, guys, anong uri ng taglamig ito sa Crimea?
Mga bata: Pabagu-bago, nababago.
Tagapagturo: At bakit?
Mga bata: Nakatira kami sa Crimea at ang aming lungsod ng Sevastopol ay matatagpuan sa baybayin ng mainit na Black Sea.
Tagapagturo: Mangyaring tandaan, mayroon ba tayong niyebe ngayong taglamig?
Mga bata: Oo!
Tagapagturo: Ano siya?
Mga bata: Maputi, malambot, basa, malamig, kumikinang sa araw.
Tagapagturo: Magaling. Naaalala mo ba na natutunan natin ang isang tula tungkol sa isang snowflake?
Mga bata: Oo.
Tagapagturo: Baka may magsabi. (Sabihin ng mga bata o bata)
Tagapagturo: Mga bata, bakit hindi siya nahulog na parang snowball, ngunit umikot?
Mga bata: Dahil ito ay magaan.
Tagapagturo: Bakit siya natunaw?
Mga bata: Dahil mainit ang palad.
Tagapagturo: Kaya ano ang snow?
Mga bata: Yelo.
Tagapagturo: Guys, mayroon kang mga card sa iyong mga talahanayan, ibalik ang mga ito at makinig sa gawain. Mangyaring bumuo ng isang pangungusap na may salitang taglamig at ito ay nauugnay sa kung ano ang ipinapakita sa card. (Bibigyan kita ng oras para mag-isip) - (Mga sagot ng mga bata)
Tagapagturo: Ikaw at ako ay natuto ng mga salawikain tungkol sa taglamig, tandaan natin ang mga ito. (Mga sagot ng mga bata)
Mga bata:
"Maputing taglamig - mas berdeng tag-araw"
"Taglamig na walang niyebe - tag-araw na walang tinapay"
"Ang taglamig, gaano man ito kainit, taglamig pa rin"
"Ang lupa ay nagpapahinga sa taglamig upang mamukadkad sa tag-araw"
Tagapagturo: At ngayon ay matututo tayo ng isa pang salawikain tungkol sa taglamig. Pakinggan mo sya.
"Ang taglamig ay nagsisimula sa hamog na nagyelo at nagtatapos sa mga patak" (Nagbasa ako ng 2 beses, interbyuhin ang mga bata).
Tagapagturo: Mga bata, ano sa palagay ninyo ang ibig sabihin ng salitang frost?
Tagapagturo: Ang mga frost ay maliit, magaan na frost na nangyayari sa gabi sa unang bahagi ng taglamig.
- Ano ang ibig sabihin ng salitang patak?
Tagapagturo: Ito, mga anak, ay kapag ang araw ng tagsibol ay nagsimulang uminit, ang niyebe ay natutunaw at ang tubig ay tumutulo mula sa mga bubong. Ang kababalaghang ito ay tinatawag na mga patak. Buweno, napag-usapan namin ang tungkol sa taglamig, sinabi namin na ang huling buwan ng taglamig ay darating at ang isa pang panahon ay darating sa lalong madaling panahon. Alin?
Mga bata: tagsibol.
Tagapagturo: Tama. "Siya ay puti at kulay-abo ang buhok - isang batang berde ang dumating" (Binuksan ko ang musika sa pag-awit, huni ng mga ibon)
Tagapagturo: Makinig, mga bata, ang tagsibol ay nasa daan na. Laruin natin ang larong "Shine, Shine Clear." Tumayo sa isang bilog.
(Ang laro ay nilalaro ng 2-3 beses. Pagkatapos ng laro, umupo.)
Tagapagturo: Mga bata, kamakailan, noong Pebrero 15, nakilala ng taglamig ang tagsibol. Ang araw na ito ay sikat na tinatawag na Candlemas. Narito ito ay tagsibol - pula. (Ipinakita ko ang manika sa larawan ng tagsibol). Ano ang masasabi ninyo, mga anak, tungkol sa tagsibol? (Mga sagot ng mga bata).
Tagapagturo: Ano sa tingin mo ang sinabi ni Winter at Spring sa isa't isa nang magkita sila? (Mga sagot ng mga bata).
Tagapagturo: Well, maghintay tayo ng kaunti pa para sa Red Spring. Ano ang dadalhin niya sa atin? (Mga sagot ng mga bata).
Tagapagturo: At siya rin ang magdadala sa atin ng kagalakan, magandang kalooban, at kapag may mabuti, masayang kalooban, kung gayon ang lahat ay masaya at lahat ay ngumingiti, at iyon ang dahilan kung bakit gusto kong magbigay ng mga ngiti sa lahat: kapwa ang aming mga anak at mga bisita, upang tumingin ka sa kanila at ngumiti.
Paksa: " Pebrero - huling buwan ng taglamig."
Target: linawin at gawing sistematiko ang kaalaman ng mga bata tungkol sa taglamig.
Mga gawain:
pang-edukasyon: upang pagsamahin sa mga bata ang kakayahang makilala ang mga mahahalagang palatandaan ng panahon ng taglamig, ang mga tampok ng Pebrero, upang maiugnay ang mga pagbabago sa kalikasan sa buhay ng mga hayop at ibon, at ang kanilang mga pamamaraan ng pagbagay;
pang-edukasyon: bumuo ng pagsasalita batay sa ebidensya, lohikal na pag-iisip, imahinasyon; patuloy na bumuo ng mga kasanayan sa pag-aaral: ang kakayahang makinig nang mabuti, sagutin ang mga tanong, umakma.
Pagwawasto at pag-unlad: pagwawasto ng atensyon, memorya, mahusay na mga kasanayan sa motor.
pang-edukasyon: linangin ang interes sa natural na mundo, ang pagnanais na maunawaan ito, ang pagnanais na pangalagaan ang kalikasan.
Pag-unlad ng aralin.
Puting malambot na niyebe
Umiikot sa hangin
At tahimik ang lupa
Talon, humiga.
At sa umaga niyebe
Naging puti ang field
Parang belo
Lahat nagbihis sa kanya...
Guys, anong oras ng taon ako nagbasa ng tula sa inyo?
Paano mo nahulaan na ang tula ay tungkol sa taglamig?
*Anong oras ng taon ngayon?
*Anong buwan ng taglamig ngayon?
Ang unang buwan ay Disyembre, sikat na tinatawag na "malungkot" - isang madilim, walang araw na buwan, ang mga araw ay maikli, ang mga gabi ay mahaba.
*Ano ang ikalawang buwan ng taglamig?
Ang ikalawang buwan ay Enero - ang lamig ay mabangis, ang hamog na nagyelo ay kumaluskos, at ang niyebe ay solid sa ilalim ng iyong mga paa. Tinatawag ng mga tao ang Enero na "mabangis".
*Ano ang pangalan ng ikatlong buwan?
Ang huling buwan ng taglamig ay isang awa,
Ang pinakamaikli ay...
(Pebrero)
Ang ikatlong buwan ay Pebrero - ang huling buwan ng taglamig. Ang mga blizzard at blizzard ay nagwawalis ng matataas na snowdrift, malakas na hangin pagmamaneho ng pag-anod ng niyebe sa lupa. Noong unang panahon, ang Pebrero ay tinatawag na "snowman".
Humahaba ba ang mga araw sa Pebrero? Ano ang alam mo tungkol sa buwang ito? Ito ang huling buwan ng taglamig. Ito ang pinakamaikling taon. Mayroon itong 28 o 29 na araw.
At sa oras na ito ay mas madalas ang mga snowstorm at blizzard.
Ano ang blizzard at blizzard? Manood ng video.
Ang mga snowstorm at blizzard ay natural na phenomena sa taglamig.
Anong salita sa palagay mo ang maaaring magmula sa mga salitang "blizzard" at "blizzard"? Ang blizzard at blizzard ay nabuo mula sa mga salitang "revenge" at "to curl." Maaaring tangayin ng hangin ang niyebe sa kahabaan ng mga kalsada o bukid (blizzard), o kaya nitong iangat at kulutin ito sa mga snow whirlwind (blizzard).
Ang malakas na snowstorm ay tinatawag na blizzard o blizzard.
Ang larong "Wind". Mga ehersisyo sa paghinga
Gawain 1: "Magsuot ng damit para sa paglalakad"
Guys, ano ang dapat mong isuot para mag-winter walk?
Damit, sapatos.
-Pangalanan ang mga bagay ng damit panglamig.
Down jacket.
Overall.
Mainit na pantalon.
Mga medyas na lana.
pampitis.
Niniting jacket.
Mga guwantes, guwantes.
- Magaling. At ngayon hinihiling ko sa iyo na pangalanan ang mga sapatos ng taglamig.
Mga bota.
Mga bota.
Pagkilala sa mga lumang sapatos - nadama na bota.
-Kamangha-manghang. Pangalan ng winter headwear.
Fur hat, scarf, beret, niniting na sumbrero.
Pagpapakita ng isang down scarf.
Gawain 2: word game na "Say a word"
Guys, halika at tumingin sa bintana. (Tumayo ang mga bata). Maaga akong nagising, tumingin sa bintana at nagulat ako. Winter-winter, anong ginawa mo?
Dumating ang taglamig na may mga hamog na nagyelo at iyon na... - (nagyelo).
Tinakpan ng snowstorm ang lahat ng mga landas na may tisa.
Ang ilog ay natatakpan ng yelo at lahat... - (nagyelo).
Tinawag ni Winter ang isang blizzard at iyon lang... - (blizzled).
Ang snow powder sa mga landas ay lahat... (pulbos).
Gawain 3: "Gumawa ng ehersisyo"
Mayroon kaming poster na nakasabit sa aming reception area na nagpapakita ng mga bata sa iba't ibang mood.
"Narito, taglamig, binihisan ng mangkukulam ang mga puno at mga palumpong ng puting damit, nagkalat sa lupa ng mga kislap at pilak. Huminga ng maluwag at maayos. (Kagalakan),
"Ngunit ang galit na taglamig - pinalamig ng matandang babae ang mga ibon, tao at hayop, tinalian ang mga ilog ng yelo. (Kalungkutan).
Kahit na ang taglamig ay nagyelo at sakop ang lahat, hindi kami natatakot dito at maglalakad nang magkasama.
Gawain 4:Larong "Alamin sa pamamagitan ng pagpindot"
Ipikit ang iyong mga mata at iunat ang iyong kamay pasulong.
Anong bagay ang nasa iyong palad? (niyebe)
Ano ang pakiramdam nito? (malamig, basa, malambot, malutong, malagkit)
Nakakuha ka na ba ng snowflake sa iyong kamay o guwantes?
Mahuli ang mga snowflake. (Ang mga snowflake ay pinutol sa puting papel)
Tingnan ang mga snowflake at alalahanin ang mga snowflake na tiningnan namin sa aming paglalakad. Ano sila? (Sa mga bituin)
Ilarawan natin ang isang snowflake. Ano siya? Paghahanap ng mga tampok na salita. (Puti, maganda, inukit, marupok, malamig, pilak, kumikinang, kamangha-mangha, matinik sa lamig, malambot, malaki, maliit)
Gawain 5: Larong “Snowball”
Ang guro ay nagpapagulong ng snowball sa bawat bata at nagtanong:
Anong snowball? (Marupok)
Anong snowflake? (Puti, malambot, mahangin, hindi kapani-paniwala, malambot, matinik, inukit)
Anong uri ng snowdrift? (Malaki)
Ano ang taglamig? (Maganda, malamig, pilak)
Anong uri ng snowstorm? (Blizzard)
Anong uri ng yelo? (Malamig, transparent)
Anong uri ng hamog na nagyelo? (Makintab, pilak)
Anong klaseng snow woman? (Malaki)
Anong uri ng niyebe? (Maliwanag, lumalangitngit, puti, malamig, malambot, malambot)
Anong snowball? (Bilog, malambot)
Ano ang maaari mong gawin sa mga snowball?
Gawain 6: Larong “Say a word.”
Sa taglamig, ang lahat sa paligid ay natatakpan ng puting malambot na niyebe.
Laruin natin ang salitang "snow".
(nagbabasa ng tula ang guro, at nagdaragdag ang mga bata ng mga salitang nauugnay sa salitang “snow”. Umupo ang mga bata sa carpet sa ilalim ng umuusbong na “tulle-snow.”)
"Tahimik, tahimik, parang sa panaginip,
Bumagsak sa lupa... (Snow.)
Ang mga fuzz ay dumudulas pa rin mula sa langit -
Pilak... (Snowflakes.)
Sa mga landas, sa parang
Bumababa ang lahat... (Snowball.)
Narito ang ilang kasiyahan para sa mga lalaki -
Parami nang parami... (Snowfall.)
Ang lahat ay tumatakbo sa isang karera
Lahat ay gustong maglaro... (Snowballs.)
Parang nakasuot ng puting down jacket
Nakabihis na... (Snowman.)
Sa malapit ay mayroong isang pigura ng niyebe -
Ang babaeng ito ay... (Snow Maiden.)
Sa niyebe, tingnan mo -
Na may pulang dibdib... (Bullfinches.)
Parang sa isang fairy tale, parang sa panaginip,
Pinalamutian ang buong lupa... (Snow.)"
PHYSMINUTE
Gawain 7: Puro kasabihan na "Winter"
Ok-ok-ok - bumagsak ang isang maliit na puting snow,
Eg-eg-eg - Nakatulog ako Puting niyebe.
Ki-ki-ki - mahilig kaming maglaro ng snowballs.
Ry-ry-ry - Nagpaparagos ako sa bundok.
Lu-lu-lu - Gustung-gusto ko ang snowy winter.
Gawain 8: "Paano naghibernate ang mga hayop sa taglamig"
Ang taglamig ay nahulog din sa mga hayop, ngunit hindi sila natakot: ang ilan ay may maiinit na fur coat, ang isang oso ay sumisipsip ng paa sa isang lungga, ang isang ardilya ay gumagapang ng mga mani sa isang guwang. Oo, narito sila, sasabihin nila ang tungkol sa kanilang sarili.
Oso: Nasa taglamig ako sa ilalim ng pag-ungol ng blizzard
Natutulog ako sa isang snow hut.
Hayaan akong managinip tungkol sa honey.
Magigising ako pagdating ng tagsibol.
Hedgehog: Makinig sa akin, mga bata.
Sa taglamig, natutulog din ako tulad ni Mishka.
Nangangaso ako sa tag-araw:
Naghanap ako ng mga kabute at nakahuli ng mga daga.
Kailangan kong magpahinga para dito,
Pagod ako, pagod.
Ardilya: Ako, ang ardilya, ay sinubukang maghanda para sa taglamig:
Nagpalit ako ng fur coat at nag-stock,
Nilagyan ko ng mga dahon ang guwang,
Para maging mainit ako sa taglamig.
Bunny: Sa taglamig, ako, si Bunny, ay nalaglag ang aking buhok.
At nagbago ang kulay ng fur coat.
Hindi ako maaaring maging kulay abo sa taglamig
Makikita nila ako sa snow.
Lobo: Ako ang kulay abong Lobo. Naglalakad ako sa isang pakete.
Upang hindi maging masama, hindi magutom -
Naghahanap ako, nangangaso, hindi ako napapagod,
Sa taglamig mahirap para sa akin na makakuha ng pagkain.
Lisa: Ako tusong Fox manloko.
Ang aking balahibo ay malambot, maganda at mainit-init.
Upang kumita mula sa malamig sa taglamig –
Naglalakad ako sa kagubatan sa mga nayon.
*Aling hayop ang natutulog sa taglamig?
*Ano ang kinakain ng hedgehog?
*Ano ang tawag sa oso na hindi natutulog sa taglamig?
(Ang mga hayop na natutulog sa taglamig ay umupo sa mga upuan)
*Mga bata, bilangin kung ilang hayop ang natitira?
*Alin sa mga hayop ang una at huli?
*Kung umalis ang ardilya, ilang hayop ang matitira?
*Sino ang nagpapalit ng kanilang fur coat mula orange hanggang gray?
*Bakit kailangan ng ardilya ng buntot?
*Sino ang pinakamalaking hayop?
*Aling hayop ang gumagala sa mga pakete?
*Sino ang mga kaaway ng liyebre?
*Aling mga hayop ang may mas madaling buhay, ligaw o alagang hayop? Bakit?
5 palatandaan ng pagiging buhay.
9.gawain: "Pangalanan ang mga anak"
Nakahanap ang mga bata ng mga sanggol gamit ang mga reference na larawan:
Fox - fox cubs
Lobo - lobo cubs
Ardilya - sanggol squirrels
Hare - mga kuneho
Oso - mga anak
10. gawain - imitasyon "Sino ang gumagalaw kung paano?"
Hare - tumatalon
Oso - waddles
Fox - palusot
Ardilya - tumatalon
Ang lobo ay gumagala.
11. gawain: “Kaninong bahay?”
Paggawa gamit ang mga magnet
12.gawain: "Hanapin ang mga pagkakaiba sa pagitan ng mga snowmen"
(Mayroong 2 snowmen sa magnetic board)
Guys, hanapin natin ang pagkakaiba sa pagitan nila.
13.gawain:
Paggawa gamit ang isang kuwaderno
*Ano ang kailangan para magkasakit?
(una sa lahat, pagsunod sa mga panuntunan sa kaligtasan sa taglamig)
*huwag tanggalin ang butones ng damit;
*huwag tanggalin ang iyong sombrero;
*huwag kumain ng niyebe;
*huwag maglagay ng icicle sa iyong bibig;
*huwag umupo sa niyebe at yelo;
*huwag ilapat ang dila sa metal;
*kailangan mong maglakad sa gitna ng bangketa;
*hindi ka maaaring sumakay ng sled habang nakatayo;
*bawal maghagis ng snow sa mukha.
Guys, ito ang huling dahon, salamat sa iyo ng puno ng birch sa iyong tulong. Upang ikaw at ako ay makapunta sa holiday nang mas mabilis.
*Anong winter holiday ang alam mo?
(ika-31 ng Disyembre - Bagong Taon, Enero 7 - Maliwanag na Kapistahan ng Kapanganakan ni Kristo, Pebrero 23 - Defender of the Fatherland Day.) Sa katapusan ng Pebrero, ang mga tao ay nagpaalam sa taglamig at naghahanda sa pagsalubong sa tagsibol.
Pagsasama-sama.
Ano ang pinag-uusapan natin ngayon? Nagustuhan mo ba ang aralin? Ano ang naalala mo?
