Ang Enero ay ang simula ng taon, ang taglamig ay nasa gitna.
Enero - sinimulan ng ama ang taon, pinalalaki niya ang taglamig.
Ang Pebrero ay malakas na may blizzard, Marso - na may isang patak
Ang Pebrero ay mayaman sa niyebe - Abril sa tubig.
Nangunguna: Ang lahat ng mga salawikain at mga palatandaan ay binuo ng mga tao sa loob ng maraming siglo, at ipinasa mula sa henerasyon hanggang sa henerasyon. Bilang karagdagan sa mga kawikaan, ang mga tao ay nag-isip ng mga laro para sa lahat ng mga panahon, at ngayon kami ay naglalaro ng isang laro, ang pangalawa ay tinatawag na Golden Gate.
Mobile na laro: "Golden Gate"
Paglalarawan ng laro: dalawang manlalaro ang nakatayong magkaharap at itinaas ang kanilang mga kamay - ito ang "Gate". Ang iba pang mga manlalaro ay kumukuha sa isa't isa upang ang isang kadena ay nabuo. Mga Manlalaro - "mga gate" ay nagsasabi ng isang tula, at ang kadena ay dapat na mabilis na dumaan sa pagitan nila.
Golden Gate
Hindi sila laging nakakaligtaan.
Nagpaalam sa unang pagkakataon
Ang pangalawang pagkakataon ay ipinagbabawal
At sa ikatlong pagkakataon -
Hindi ka namin mamimiss.
Sa mga salitang ito, bumabagsak ang mga kamay, "Ang mga pintuan ay bumagsak." Ang mga batang nahuhuli ay nagiging karagdagang gate. Panalo ang Gates kung mahuli nila ang lahat ng manlalaro.
Nangunguna: Naglaro kami ng kaunti, at ngayon ay makakapag-relax ka na, lahat ay umupo sa mga upuan, oras na para magpatuloy tayo.
Tingnan mo lahat dito
Oras na para tumama sa kalsada
Tumunog ang bell namin
At sa pangalawang tugtog, nagmamadaling bisitahin kami ni January.
Lumabas ang bata, kumuha ng ilustrasyon na naglalarawan sa Enero, nagbabasa ng tula
Enero ang simula ng taon
Malakas ang lamig nito.
Nakatulog ang lahat ng kalikasan.
Wala tayong thunderstorms ngayon.
Sa ilalim ng snow cover
Ang lupa ay nagpapahinga.
Sa lupain malaki at maliit
Lahat ng puting patlang.
Kunin ang iyong kareta
Tumakbo palabas ng bahay.
Maaga tayo
Sumakay sa niyebe.
Host: Guys, sabihin sa akin kung ano ang maaari mong laruin sa labas sa taglamig? Ano ang alam mo Mga Laro sa taglamig at masaya?
Mga bata: gumagawa kami ng snowman, nagtatayo ng mga kuta, sled, skate, ski, naglalaro ng snowball.
Host: Gusto mo bang gumawa ng snowman? Magkasama tayong lahat na gumawa ng hindi pangkaraniwang taong yari sa niyebe.
Psychogymnastics "Snowman"
Halika, aking kaibigan, maging matapang, aking kaibigan, igulong ang iyong niyebeng binilo sa niyebe (ang mga bata ay sunod-sunod na naglalakad nang pabilog, na nagkukunwaring nagpapagulong ng niyebe sa harap nila).
Ito ay naging isang makapal na bukol (huminto sila at "gumuhit" ng isang bukol gamit ang parehong mga kamay).
At ito ay magiging isang bukol ng isang taong yari sa niyebe ("Gumuhit" ng isang taong yari sa niyebe mula sa tatlong bilog na may iba't ibang laki).
Napakaliwanag ng kanyang ngiti! (pekeng ngiti)
Dalawang mata, sombrero, ilong, walis (nagpapakita ng mga mata, nakatakip sa ulo ng palad, nagpapakita ng ilong, may hawak na walis ng haka-haka).
Ngunit ang araw ay magluluto ng kaunti - (dahan-dahang lumuhod)
Sayang - (kibit balikat)
At walang snowman. (iunat ang mga braso sa gilid)
Nangunguna: Noong Enero, bilang panuntunan, lumalakas ang hamog na nagyelo, ang mga gabi ng taglamig ay mahaba, at upang mapalipas ang oras, ang mga tao ay nag-imbento at nagkuwento ng mga engkanto, na marami sa mga ito ay binabasa pa rin sa iyo ng iyong mga ina. Guys ano mga Ruso kwentong bayan alam mo?
Pinangalanan ng mga bata ang mga kwentong katutubong Ruso.
Host: Mayroon din akong isang libro na may isang fairy tale, ngunit ang problema ay, ang mga salita ay nawala doon. Mangyaring tulungan akong tapusin ang kuwento at pangalanan ito. Ngunit mayroon akong isang maliit na kondisyon, ang isa na hulaan kung ano ang kuwento, itinaas ang kanyang mga kamay, at hindi sasabihin sa sinuman ang pangalan ng kuwentong ito. Sa mesa ay magkakaroon ako ng mga larawan na naglalarawan ng mga fairy tales, ang isa na tinatawagan ko ay lumapit sa mesa at nakita ang kuwento na aming ginawa, ipinapakita ito sa iyo. Kung tama, sabay-sabay nating sasabihin ang tawag dito. handa na. Makinig ka sa akin nang mabuti.
Pagsusulit sa mga kwentong bayan ng Russia
"Kolobok"
Mula sa harina siya ay inihurnong,
Ito ay hinalo sa kulay-gatas,
Sa bintana siya nanlamig
Sa daan.... (pinagulong)
Siya ay masayahin, siya ay matapang,
At sa daan ay kumanta siya ng isang kanta.
Gustong kainin ito ng kuneho
Kulay abong lobo at kayumanggi.... (oso)
At kapag ang sanggol ay nasa kagubatan
Nakilala ang isang pula (fox)
Hindi ako makalayo sa kanya.
Ano ang isang fairy tale? …. (Kolobok)
"Ang lobo at ang pitong batang kambing"
Nabuhay ang pitong lalaki
Mga mapuputing maliliit ... (mga bata)
Minahal sila ni Nanay
Gatas ... (nursed)
Dito - pag-click at pag-click ng ngipin -
lumitaw si Grey... (lobo)
Tulad ng isang kambing, ang halimaw na iyon ay umawit:
Buksan ang mga bata... (isang pinto)
Dumating na ang nanay mo
Gatas sa iyo .... (dinala).
Sasagot kami nang walang udyok,
Sino ang nagawang iligtas ang mga lalaki
Alam natin ito mula sa isang fairy tale
“…. at… ."
"Masha at ang Oso"
Si Masha ay nakaupo sa isang kahon,
Malayo siya (tingin)
Kung sino ang nagdadala nito, sagutin mo
Mabilis na hakbang?
At dinadala niya ito... (oso)
Kasama ng mga pie.
Hindi malapit ang landas
Malayong malayo.
Gusto ni Misha... (relax)
Si Masha lang ang hindi nagbibigay
Umupo sa isang tuod.
At namumula pie
Sa daan patungo sa…. (kumain)
Ginugol ito baby
Siya ay magiging mas matalino sa hinaharap.
Narito kung anong libro
Ito ay "…. at… "
Host: Tingnan mo, mayroon kaming mga larawan sa mesa na may mga episode mula sa mga fairy tale na hindi namin pinangalanan. Ipapakita ko sa kanila, at tatawagin mo akong fairy tales.
Nangunguna: Guys, upang ang araw ay lumiwanag nang mas maliwanag, ang tagsibol ay dumating sa lalong madaling panahon, ang mga tao ay lumabas sa kalye at nilalaro ang larong "Burn, burn brightly."
Mobile game na "Sunog, sunugin nang maliwanag"
Paglalarawan ng laro. Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog. Sa tulong ng counting rhyme, pipili ang isang lider na nakatayo na may kampana sa gitna ng bilog.
Ang mga bata ay naglalakad sa isang bilog at sinasabi ang mga salita:
Magsunog, magsunog ng maliwanag
Para hindi lumabas
Tumingin sa langit
Lumilipad ang mga ibon.
Tumutunog na ang mga kampana.
Pagkatapos ng mga salitang ito, ang mga bata ay huminto, at ang mga nasa pagitan ng kanino ay magkakaroon ng isang pinuno na may kampana, sa mga salitang "Isa, dalawa, tatlong tumakbo", tumakbo sa isang bilog sa iba't ibang direksyon. Kung sino ang unang kukuha ng kampana ay siyang mamumuno. Ang laro ay paulit-ulit ng 2-3 beses.
Tingnan mo lahat dito
Oras na para tumama sa kalsada
Tumunog ang bell namin
At sa pangatlong tugtog, nagmamadaling bisitahin kami ng Pebrero.
Lumabas ang bata, kumuha ng ilustrasyon na naglalarawan ng Pebrero, nagbabasa ng tula
Pebrero nagmumuni-muni at asul...
Minamahal na kapatid ng tagsibol! Pebrero!
At sa birch light frost
Transparent-mausok, parang belo.
Mas maraming hangin, mas malamig
At kumikinang ang niyebe sa liwanag ng buwan
Ngunit sparks ng dilaw na mimosa
Matamis silang nag-uusap tungkol sa tagsibol.
Ang iyong puso ay isang puting ibon
Kumakaway ng mga pakpak, nakahandusay na sahig?
Ang pulang-pula na bukang-liwayway ay umuusok ...
Ang oras ng mga puting ibon ay tumatakbo.
Host: guys, isipin at sagutin ang tanong, anong uri ng puting ibon ang pinag-uusapan natin?
Sumasagot ang mga bata tungkol sa mga snowflake.
Nangunguna: tama, nahulaan mo ang unang bugtong, sa mga inihanda ko para sa iyo, at ngayon pakinggan mo akong mabuti, hulaan ko ang natitirang mga bugtong.
Upang ang taglagas ay hindi mabasa,
Hindi maasim mula sa tubig
Ginawa niyang salamin ang mga puddles
Ginawang niyebe ang mga hardin. (nagyeyelo)
Hindi ako pinalaki.
Nabulag mula sa niyebe.
Sa halip na isang ilong deftly
Ilagay sa carrots.
Ang mga mata ay baga.
Ang mga kamay ay asong babae.
malamig, malaki
Sino ako? (babae ng niyebe)
Lumilipad siya mula sa langit sa taglamig,
Huwag kang nakayapak ngayon
Alam ng bawat tao
Na laging malamig. (niyebe)
Troika, dumating na si Troika,
Ang mga kabayo sa tatlong iyon ay puti,
At sa sleigh nakaupo ang reyna
Puting tirintas, puting mukha,
Kung paano niya iwinagayway ang kanyang manggas -
Lahat ay natatakpan ng pilak. (taglamig)
Bumagsak mula sa langit sa taglamig
At umikot sa ibabaw ng lupa
magaan na himulmol,
Puti. (mga snowflake)
Nangunguna: Guys, tingnan kung gaano karaming snow ang nahulog na naging snowballs. Iminumungkahi ko na kolektahin mo ito, ngunit una, pumila sa isang linya, tandaan ang mga pangalan mga buwan ng taglamig at pangalanan ang mga ito sa pagkakasunud-sunod. Hinati ka sa mga koponan: ang unang koponan - Disyembre, ang pangalawa - Enero, ang pangatlo - Pebrero. Simulan na natin ang laro.
Mobile game na "Linisin ang mga snowball gamit ang walis"
Ang mga bata ay nahahati sa tatlong pangkat. Layunin ng laro: isa-isang kumuha ng snowball mula sa hoop at itulak ito ng walis, puntos sa layunin. Ang pangkat na mas mabilis na nakatapos sa gawain ang mananalo.
Pagbubuod.
Host: guys, February na noong nakaraang buwan mga taglamig. Ito ay sa katapusan ng Pebrero na ang mga tao ay nakikita ang kinatawan at nag-aanyaya sa tagsibol, ang mga katutubong festival ay pumunta sa lahat ng dako, at ang holiday na ito ay tinatawag na "Maslenitsa". Ayon sa tradisyon, ang mga pancake ay inihurnong at ang mga kanta ay kinakanta sa Shrove Martes. Alam din namin ang Russian folk round dance na "Pancake".
Ang mga bata ay gumaganap ng isang bilog na sayaw na "Mga Pancake"
Host: Kaya natapos na ang aming paglalakbay sa panahon ng taglamig. Natutunan namin ang mga pangalan ng mga buwan, mga bagong laro na maaari mong laruin sa taglamig, mga salawikain at mga palatandaan tungkol sa taglamig.
Abstract ng isang aralin sa cognition sa senior group
Paksa: “Mga katangian ng mga buwan ng taglamig. Enero at Pebrero.
Layunin: mag-aral katangian taglamig sa walang buhay na kalikasan, taglamig phenomena ng kalikasan; ipakilala ang mga lumang pangalan ng mga buwan ng taglamig; matutong kilalanin ang mga buwan ng taglamig sa pamamagitan ng mga palatandaan.
Mga gawain:
Linawin at palawakin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa taglamig.
Hikayatin ang mga bata na pag-aralan, gumawa ng mga konklusyon, wastong bumalangkas ng kanilang sagot.
Bumuo ng lohikal na pag-iisip, talino sa paglikha, imahinasyon habang nanghuhula ng mga bugtong.
Upang itaguyod ang aktibo at palakaibigang pakikipag-ugnayan ng mga bata sa isang guro at mga kapantay sa paglutas ng mga gawain sa laro at nagbibigay-malay.
Material: Mga larawan na may mga palatandaan ng taglamig; Mga Larawan: snowdrift, blizzard, hoarfrost, pattern sa salamin, snowflakes, waterfalls, ilog, puddles, yelo, snowfall, ulap, ulan, singaw, snowflakes, patak, atbp.
1. Organizational moment - Guys, laro tayo. Tumayo sa isang bilog, maghahagis ako ng bola sa bawat isa sa iyo at pangalanan ang mga panahon, at bilang kapalit ay dapat mong sabihin sa akin ang kulay na nauugnay sa season na ito. (Naglalaro ang mga bata).
2. Pag-uusap tungkol sa mga buwan ng taglamig
- Magaling! Anong oras tayo ngayon?
Mga sagot ng mga bata: (Winter)
- Pagkatapos ng anong oras ng taon darating sa atin ang taglamig? (Mga sagot ng mga bata: pagkatapos ng taglagas).
Ano sa palagay mo ang amoy ng taglamig? (Mga sagot ng mga bata: niyebe, mga Christmas tree, malamig.)
Anong mga palatandaan ng taglamig ang alam mo? (Mga sagot ng mga bata: umulan ng niyebe, naging malamig, umikli ang mga araw at mas mahaba ang gabi)
Tagapagturo: (naka-post ang isang paglalarawan ng Disyembre)
-Nagdala sa iyo ng mga bugtong, nagbasa ng isang bugtong tungkol sa Disyembre:
Sa mga bukid at parang
Hanggang sa bumagsak ang niyebe sa tagsibol
Lilipas lang ang ating buwan,
Nagkikita kami Bagong Taon(Disyembre)
- Ang unang buwan ng taglamig ay Disyembre. Noong unang panahon, ang buwang ito ay tinatawag na ganito: halaya, lute, malamig. December bridges, December nails, December nails. Sa gitna ng mga tao, sinabi ng mga tao: “Ang Disyembre ay nagsusuot ng amerikana ng balat ng tupa hanggang paa, nagpinta ng mapanlinlang na pattern sa mga bintana, nililok ang mata gamit ang niyebe, nagyeyelo sa likod ng tainga, mga tusok.”
-Guys, alam niyo na noong unang panahon ang December ay tinatawag na "jelly". sa tingin mo bakit? (Mga sagot ng mga bata).
-Napakalamig at malamig sa Disyembre, kaya mainit ang pananamit namin. Ano ang isusuot natin? (Mga sagot ng mga bata).
(Nai-post ang larawan ng Enero)
Kurutin ang tenga, kurutin ang ilong
Umakyat si Frost sa mga bota
Tumalsik sa tubig, bumagsak.
Hindi na tubig, kundi yelo. (Enero)
-Ang ikalawang buwan ng taglamig ay Enero. Ano ang tawag sa Enero noong unang panahon?
-Tinatawag ng mga tao ang Enero na asul, gupitin, dahil pinuputol nito ang taglamig sa dalawang hati. Ngayong buwan, mas madalas na sumisikat ang araw at sumisilip ang asul na kalangitan.
-Sinasabi ng katutubong kasabihan: "Ang Enero ay nasa threshold - ang araw ay dumating sa hakbang ng manok." Sa Enero, ang mga bata ay madalas na naglalaro ng iba't ibang mga laro. Ano ang maaari mong laruin sa taglamig?
(tinatawag ng mga bata ang kasiyahan sa taglamig)
(Nai-post ang larawan ng Pebrero)
Ang snow ay bumabagsak sa mga bag mula sa langit
May mga snowdrift mula sa bahay,
Yung mga snowstorm at snowstorm
Ang nayon ay sinalakay (Pebrero)
- Ang huling buwan ng taglamig ay Pebrero. Ano ang tawag sa Pebrero noong unang panahon?
Noong Pebrero, sinasalubong ng taglamig ang tagsibol. Noong unang panahon, ang Pebrero ay tinatawag na wind blower, blizzard, bokogrey. Mga ganyang magkaibang pangalan. Ano ang ibig sabihin nito?
- Wind blower - dahil umiihip ang malakas na hangin noong Pebrero. Blizzard - dahil sa Pebrero ay madalas na may blizzard. At bokogrey - dahil malapit na ang tagsibol at ang araw ay nagpainit nang mas mainit at mas mainit. At gayundin, marahil, dahil kapag may hangin, isang blizzard sa labas, lahat ay nakaupo sa bahay at nagpapainit sa kanilang mga tagiliran sa tabi ng kalan.
Educator: Guys, marami tayong nilalakad sa kalye
-Sabihin sa amin ang tungkol sa iyong mga impression na natanggap sa panahon ng mga obserbasyon sa mga paglalakad.
-Tingnan ang mga ilustrasyon na naglalarawan ng mga puno sa taglamig. Nakikita ba ang lahat ng sanga ng puno? (Hindi, maraming sanga ang natatakpan ng niyebe at hamog na nagyelo.)
Ano ang nangyari sa mga sanga ng puno sa taglamig? (Ang mga sanga mula sa bigat ng niyebe ay yumuko sa lupa. Ang puno ay kumalat.) -Ano ang mga snowflake? Ano ang itsura nila?
Mga sagot ng mga bata:
3.Fizminutka
Isang puting niyebe ang bumagsak
Pupunta kami sa isang bilog.
Niyebe, niyebe, Puting niyebe -
Puting niyebe.
Umupo kami sa sled.Paikot-ikot ang takbo ng mag-asawa. Binawi ng isang bata ang kanyang mga kamay, ang pangalawa ay humawak sa kanila ("sled")
At dali dali kaming bumaba ng burol
Niyebe, niyebe, puting niyebe -
Pinatakbo namin ang pinakamabilis.
Ang mga bata ay bumangon sa ski, Mabagal silang lumakad nang pabilog, ang kanilang mga braso ay nakatungo sa mga siko at nakakuyom sa mga kamao, na parang may hawak na ski stick, ang kanilang mga binti ay dumudulas sa sahig.
Nagtakbuhan sila sa isa't isa.
Niyebe, niyebe, puting niyebe -
Umiikot, nahuhulog sa lahat.
Binulag namin ang isang bukol ng niyebe, "Gumagawa sila ng mga snowball" (hinahawakan ang mga palad na may "tasa").
Gumawa pa sila ng manika.
Snow, snow, puting snow - Ilagay ang iyong mga kamay sa iyong mga gilid, lumiko sa kaliwa at kanan.
Ang manika ay lumabas ang pinakamahusay!
Ang mga bata ay pagod sa gabi, sila ay umiindayog, ang kanilang mga kamay ay nasa ilalim ng kanilang mga ulo (“natutulog”).
At sila ay nakatulog sa kanilang mga higaan.
Niyebe, niyebe, puting niyebe -
The boys are sleeping the best!
4. Mga tanong tungkol sa winter fairy tales
Tagapagturo:
- Sabihin sa akin, mangyaring, mga bata, kung ano ang sinasabi ng mga engkanto tungkol sa taglamig?
Mga sagot ng mga bata
(Tumutulong ang guro kung nahihirapan ang mga bata sa pagsagot.)
Sa anong fairy tale naghanap ang batang babae ng mga snowdrop sa taglamig?
Sa anong fairy tale ibinagsak ng batang babae ang snowy featherbed?
Saang fairy tale tinulungan ng reindeer ang babae?
Sa anong fairy tale hindi mahal ng batang babae ang araw?
Sa anong fairy tale, ang mga pilak na barya ay nahulog mula sa ilalim ng mga kuko ng isang usa.
Kung saan ang fairy tale ay masuwerte ang "matalo na walang talo".
Tagapagturo:
-Well done guys, marami kang alam na fairy tales, nagustuhan ko talaga ang paraan ng pagsagot mo ngayon, malamang mahal na mahal mo si winter. Kaya mo bang lutasin ang aking mga bugtong?
5. Mga bugtong.
Walang braso, walang paa
At marunong siyang gumuhit.
-= Frost =-
Nakatira ako sa gitna ng bakuran
Kung saan naglalaro ang mga bata
Ngunit mula sa araw
Ako ay naging batis.
-= Snowman =-
Ang taglamig sa mga bubong ay kulay abo
Nagtatapon ng mga buto -
Lumalagong puting karot
Nasa ilalim siya ng bubong.
-= Icicle =-
Puti ang kumot
Hindi ginawa ng kamay.
Hindi hinabi at hindi pinutol,
Bumagsak ito mula sa langit hanggang sa lupa.
-= Niyebe =-
At hindi niyebe, at hindi yelo,
At aalisin niya ang mga puno na may pilak.
-=Frost=-
Mula sa langit - isang bituin,
Sa palad ng iyong kamay - tubig.
-= Snowflake =-
Walang mga tabla, walang palakol
Handa na ang tulay sa ibabaw ng ilog.
Ang tulay ay parang asul na salamin:
Madulas, masaya, magaan.
-= yelo =-
6. Mga palatandaan ng taglamig
Magaling, nalutas mo ang lahat ng aking mga bugtong. Tandaan natin kung ano katutubong palatandaan alam mo ang tungkol sa taglamig.
Mga sagot ng mga bata:
Maliit na niyebe sa taglamig - tag-araw na may pambihirang pag-ulan.
Maniyebe na taglamig - sa isang mahabang tagsibol at sa isang maulan na tag-araw.
Mainit na taglamig - sa malamig na tag-araw.
tuyo at Malamig na taglamig- sa tuyo at mainit na tag-araw.
Sa unang bahagi ng Enero, ang woodpecker ay nagsisimulang kumatok - sa unang bahagi ng tagsibol.
Noong Enero, maraming madalas at mahabang icicle ang nakasabit - ang pag-aani ay magiging mabuti.
Ang Frosty January ay isang mabungang taon.
7. Pagninilay.
- Magaling mga lalaki. Ngayon sabihin sa akin, ano ang ginawa natin ngayon? (mga sagot ng mga bata: nilalaro, nilutas ang mga bugtong)
Anong season ang pinag-uusapan nila?
-Anong buwan?
- Ito ay kawili-wili? Anong mga bagong salita ang natutunan mo?
Paksa ng aralin: lute
Nilalaman ng programa: Patuloy na ipakilala sa mga bata ang mga phenomena walang buhay na kalikasan: Ang Pebrero ay buwan ng lute. Upang mabuo sa mga preschooler ang pag-usisa, atensyon, mahusay na mga kasanayan sa motor, imahinasyon. Upang pagsamahin ang kaalaman tungkol sa mga palatandaan ng mga panahon. Upang linangin ang palakaibigang relasyon, pagtulong sa isa't isa, isang kultura ng pag-uugali.
materyal: mga lupon ng Lull ayon sa mga panahon (tatlong bilog: ang araw, mga halaman, mga gawaing pang-adulto at mga laro ng mga bata). Mga lapis, papel. Orasan "Mga Panahon".
Pag-unlad ng aralin
Inaanyayahan ng guro ang mga bata na pumunta sa bintana at tingnan ang lagay ng panahon sa labas ng bintana.
Kapag isinasaalang-alang natin ang panahon sa labas ng bintana, ano ang dapat nating tandaan at ilarawan? (araw, ulap, hangin, puno, damit ng mga tao)
gaganapin larong didactic"Magsuri at mag-post!"
Dapat kilalanin at ilatag ng mga bata sa mesa ang mga pangunahing palatandaan ng panahon.
Anong season ang dapat kong itakda sa aming Seasons watch? (sa orasan kailangan mong itakda ang arrow sa panahon - taglamig, ang asul na bahagi ng orasan).
Andrei, anong oras ng taon ang ipinahihiwatig sa atin ng mga palatandaan sa labas ng bintana? (Ang mga palatandaan sa labas ng bintana ay nagpapahiwatig sa amin na ang panahon ay taglamig)
Marina, anong mga palatandaan ng taglamig ang inilagay mo sa iyong mesa? (Walang araw sa langit, nagtago ito sa likod ng ulap. Ang mabigat na niyebe ay bumabagsak mula sa ulap. May niyebe sa mga puno at lupa. May malakas na hangin sa labas. Ang mga tao ay nagsusuot ng fur coat, sombrero, scarves at guwantes.)
Dumating ang taglamig. Sa labas, mahinang bumabagsak ang niyebe.
Ano ang isa pang pangalan para sa hindi pangkaraniwang bagay na ito? (snowfall)
Kapag umuulan, may hangin ba o wala? (kapag nag-snow, walang hangin. Kaya daw umuulan ~ snowfall)
At kung ang isang malakas na hangin ay umihip at nagpapaikot ng niyebe sa hangin, paano matatawag ang gayong natural na kababalaghan? (blizzard)
At kung ang hangin na nagpapaikot ng niyebe ay napakalakas, paano mo matatawag ang gayong natural na kababalaghan? (snow blizzard)
Kumuha ng mga lapis at subukang gumuhit ng snowfall sa itaas, isang blizzard sa ibaba, at isang snow blizzard sa gitna ng sheet sa isang piraso ng papel.
Umuulan ba ng niyebe sa labas ng ating bintana, blizzard o blizzard? (tinalakay ang mga sagot ng mga bata)
Anong oras ng taon pagkatapos ng taglamig ang darating sa atin? (Spring)
Ilan sa inyo ang nakakaalam kung ano ang tawag sa huling buwan ng taglamig? (Pebrero)
Noong sinaunang panahon, napansin ng ating mga lolo't lola ang lahat, ngunit binihisan nila ang mga palatandaang ito sa mga salita. Pakinggan ang kasabihang ito: "Ang mga blizzard at snowstorm ay lumipad noong Pebrero!"
Bakit sa palagay mo sinabi nila iyon sa Russia? (sa buwang ito ay palaging may blizzard at blizzard)
Sa Russia, kapag sumapit ang buwan ng Pebrero, kadalasang sinasabi rin nila ito: “February has come fierce! Kamusta ang suot mo?"
Bakit sa palagay mo sinabi nila iyon sa Russia? (Ang mga sagot ng mga bata ay tinalakay at dinala sa konklusyon na sa taglamig ang pinakamahalagang bagay ay panatilihing mainit ang iyong mga paa, ibig sabihin, kailangan mong magbihis ng mainit)
Paano mo naiintindihan ang salitang mabangis? (tusok, galit, nakakatakot, malakas, atbp.)
Ang Pebrero ay isang napakasamang buwan ng taglamig. Ang buwang ito ay ang pinakagutom para sa lahat ng kagubatan at alagang hayop. Kung tutuusin, hindi rin nila talaga gusto kapag umihip ang malakas na hangin, maraming snow, at kakaunting pagkain.
Ngunit sa kalagitnaan ng Pebrero, isang kamangha-manghang pagpupulong ang magaganap. Ang araw na ito, Pebrero 15, ay tinatawag na so - meeting ~ meeting. Sa araw na ito, sinusubukan ng spring-red na makita kung malakas ang taglamig ng ina, o marahil hindi pa?
Sino sa tingin mo ang nililigawan ng kanino sa kalagitnaan ng Pebrero? (taglamig ay sumalubong sa tagsibol)
Magtatagpo ang taglamig at tagsibol at magsisimulang ipakita ang kanilang lakas sa isa't isa.
Alin ang mas malakas, sa tingin mo? (tinalakay ang mga sagot ng mga bata)
Ang lahat ay naghahanda para sa pulong na ito. Spring-red nagtanong sa pulang araw:
kampana ng araw,
Tumingin sa labas, lumiwanag.
Kilalanin ang pulang tagsibol!
Itaboy ang mabangis na taglamig!
Sino ang nakahula kung bakit tinatawag ng tagsibol ang araw upang tulungan ang sarili? (tinalakay ang mga sagot ng mga bata)
Sa palagay mo ba gusto ni nanay taglamig na magbigay daan sa tagsibol? (tinalakay ang mga sagot ng mga bata)
Siyempre, ang taglamig ay hindi nais na magbigay daan sa tagsibol, kaya't siya ay may iba't ibang mga himala:
Iyon ay wawalis ng blizzard;
Ito ay magpapanggap na tahimik sa taglamig, ngunit maniyebe - ito ay magiging snowfall;
At pagkatapos ito ay uungol, dadaing, at kung paano ito magsisimulang takutin ang lahat: Mapapansin ko, dadalhin ko ito, papawiin ko ito.
Ilan sa inyo ang nakahula kung sino ang tatawagin ng taglamig bilang mga katulong nito upang walisin, paikutin at panatilihing namumula ang tagsibol? (hangin).
Oo, sa Russia lamang ang sinasabi nila: "Hindi ka tinatakot ng taglamig, ngunit natutunaw pa rin!", "Gaano ka man galit, Pebrero, kahit gaano ka sumimangot, ngunit sa tagsibol ay humihip na ito", "Pebrero. ay malakas na may bagyo ng niyebe, at ang Marso ay isang patak!»
Anong mga panahon ang binanggit sa mga salawikain na ito? (tungkol sa taglamig at tagsibol)
gaganapin didactic game "Kailan ito mangyayari?"
Ang mga bata ay binibigyan ng Lull circle na may mga story card para sa mga season. Dapat kunin ng mga bata ang mga plot card para sa mga season sa lahat ng mga lupon at sabihin:
Sa pinakamaliit na bilog, ang estado ng araw: ang araw na may sinag, sa likod ng ulap, walang sinag, atbp.
Sa pangalawang bilog, mga puno at halaman ayon sa mga panahon: may mga dahon, may mga dilaw na dahon, mga puno na natatakpan ng niyebe, atbp.
Sa ikatlong round, ang mga klase para sa mga matatanda at bata sa magkaibang panahon taon: paglangoy sa ilog, pagpaparagos, pamimitas ng mga gulay sa hardin, atbp.
Ang oras na ito ng taon ay tag-araw. Dahil maliwanag ang araw. Ang mga puno ay may berdeng dahon at bulaklak. Ang mga tao ay nagpapaaraw at lumangoy sa ilog.
Ang oras na ito ng taon ay tagsibol. Lumilitaw ang mga berdeng dahon sa mga puno. Ang mga batis ay tumatakbo sa mga landas. Ang araw ay sumisikat, ngunit ang mga sinag ay maliit pa rin. Hinubad ng mga tao ang kanilang maiinit na damit at nagsuot ng mga jacket at rubber boots. atbp.
Sa pagtatapos ng aralin, ang mga bata ay muling dumungaw sa bintana at tandaan kung ano ang Pebrero sa labas ng bintana, mabangis o hindi? Nakilala ba ng taglamig ang tagsibol?
Paksa ng aralin: Taglamig: kapayapaan ng kalikasan.
Mga gawain:
- ipakilala ang mga bata sa mga phenomena ng taglamig, turuan silang makilala ang mga palatandaan ng taglamig;
- upang turuan ang mga mag-aaral na magtatag ng ugnayan sa pagitan ng paglamig at buhay ng mga halaman at hayop;
- upang linangin ang isang pakiramdam ng empatiya, isang pagnanais na tulungan ang mga hayop sa mahihirap na oras.
Kagamitan:
para sa guro - pagtatanghal;
para sa mga mag-aaral - aklat-aralin, kuwaderno. Sa panahon ng mga klase
I. Pansamahang sandali.
Sa gabi sa mga bukid, sa ilalim ng mga himig ng isang bagyo ng niyebe.
Dozing, swaying birch at spruce:
Ang buwan ay sumisikat sa pagitan ng mga ulap sa ibabaw ng parang, -
Isang maputlang anino ang tumatakbo at natutunaw:
Tila sa gabi: sa pagitan ng mga puting birch
Ang lamig ay gumagala sa malambot na ningning.
II. Aktwalisasyon ng kaalaman at paglalahad ng problema.
- Sasabihin sa iyo ng mga bugtong mula sa Moroz Ivanovich ang paksa ng aming aralin.
Kurot sa pisngi, kurot sa ilong,
Ngunit hindi kami natatakot: (frost)
Nag-skating ako sa harap
Malakas sa ilalim ng paa: (yelo)
Nagsimulang umikot ang mga bituin
Nagsimula silang humiga sa lupa,
Hindi, hindi mga bituin, ngunit fluffs,
Hindi himulmol, ngunit: (snowflakes)
Ang bakasyon sa taglamig!
Masasayang araw!
Ang mga lalaki ay nangangailangan ng mga paragos
Skiing at: (skate)
Dumating na ang lamig
Ang tubig ay naging yelo.
Long-eared hare grey
Naging puting kuneho
Tumigil sa pag-iyak ang oso
Nag-hibernate ang oso sa kagubatan
Sino ang magsasabi, sino ang nakakaalam
Kailan ito mangyayari? (sa kalamigan)
Anong salita ang nauugnay sa lahat ng mga salitang nahulaan mo?
- Ang mga ito ay nauugnay sa salitang "taglamig".
- Lutasin ang sumusunod na bugtong:
Troika, dumating na si Troika,
Ang mga kabayo sa trio na iyon ay puti.
At sa sleigh nakaupo ang reyna,
Belokosa, maputi ang mukha.
Kung paano niya iwinagayway ang kanyang manggas -
Lahat ay natatakpan ng pilak.
"Ito ay taglamig at mga buwan ng taglamig.
Sino ang magpapangalan sa mga buwan ng taglamig?
Ang Disyembre ay ang simula ng taglamig. Ito ang unang buwan ng niyebe. Ang Disyembre ang pinakamadilim na buwan. Sa oras na ito, ang pinakamahabang gabi at pinakamarami maikling araw. Ang araw ay sumisikat nang huli at nagtatago ng maaga. Hindi siya tumataas, at lumalakad sa gilid ng langit. At ang Disyembre ay ang huling buwan ng taon.
Ang Enero ay ang unang buwan ng taon, ngunit ang pangalawa, gitnang buwan ng taglamig. Ito ang pinaka malamig na buwan. Ito ay lalong malamig sa maaliwalas na panahon, kapag ang araw ay sumisikat sa kalangitan sa araw, at ang buwan sa gabi. Sa ganoong panahon, ang mga pisngi at ilong ay namumula at namumula, na parang may nginunguya. Ito ay hamog na nagyelo. Para dito, tinawag siyang Frost - isang pulang ilong. At kapag dumating ang mga ulap at bumagsak ang niyebe, mas umiinit ito. Baliktad naman! Hindi tulad ng summer! Kapag malamig ang araw, kapag mainit ang mga ulap.
Ang Pebrero ay ang huling buwan ng taglamig. Noong Pebrero, ang pinakamalalim na snow at ang pinakamalaking snowdrift. Ito ang huling buwan ng taglamig.
Noong Pebrero, ang pinakamalalim na snow at ang pinakamalaking snowdrift. Masarap din maglaro ng snowball sa ganitong panahon. At sa Pebrero, madalas umihip ang hangin. Nagpapabuga sila ng niyebe sa lupa. Pinihit nila ito, dinadala, itinapon. Drift, Blizzard, Blizzard, Blizzard, Blizzard.
- Kumuha ng mga card na may mga bagay at bilog na may asul na lapis, mga bagay na matatagpuan lamang sa taglamig.
Suriin natin ngayon.
- Hulaan ang mga bugtong at pangalanan ang bagay na ito.
Hindi ako pinalaki
Nabulag mula sa niyebe
Sa halip na isang ilong deftly
Ilagay sa carrots.
Mga mata - uling, labi - buhol.
malamig, malaki,
Sino ako? (Snowman)
Sa ibaba ay lumalaki ang tuktok, lumalaki ang ugat (Icicle)
III. Pinagsamang "pagtuklas" ng bagong kaalaman.
Ano sa palagay mo, kapag ang kalikasan ay nagpapahinga? Tag-init, taglagas, tagsibol o taglamig?
Kaya ano ang pag-uusapan natin sa klase ngayon?
- Ang tema ng ating aralin ay "Taglamig: ang kapayapaan ng kalikasan".
Bakit tinatawag na "kapayapaan ng kalikasan" ang taglamig?
- Tingnan ang ilustrasyon at sabihin sa akin kung anong mga pagbabago (mga palatandaan) ang nangyayari sa kalikasan sa pagdating ng taglamig?
- Sa taglamig ito ay lumalamig, ang kalikasan ay nagsusuot ng niyebe na damit, ang mga ilog ay nagyeyelo, ito ay nag-snow. (Ito ay lumalamig, ang kalangitan ay mas madalas na natatakpan ng mga ulap, ang pag-ulan ay bumagsak sa anyo ng niyebe, ang mga araw ay nagiging mas maikli at ang mga gabi ay mas mahaba).
- Makinig at sabihin kung ano ang kanilang sinasabi:
Banayad na malambot,
kumikinang, puti,
Anong puro
Napakatapang!
Iyan ang sinasabi nila tungkol sa snowflake.
Sino ang nakakaalam kung paano nabuo ang mga snowflake?
- Makinig sa kuwentong "Snow fluffs are flying" ni V. Arkhangelsky at matuto ng maraming kawili-wiling bagay tungkol sa pagbuo ng mga snowflake.
Lumilipad ang mga snowball.
Dumating na ang taglamig. Isang malamig na hangin ang umihip mula sa hilaga, at ang mga snowflake ay nahulog mula sa langit. Umiikot sila sa hangin at bumagsak sa lupa - mas maganda ang isa kaysa sa isa! Narito ang isang bulaklak na may anim na talulot; narito ang isang asterisk na may anim na sinag; narito ang pinakamanipis na plato na may anim na panig!
Bumisita ang mga siyentipiko sa mga ulap sa panahon ng pag-ulan ng niyebe at nakita kung paano nabuo ang mga snowflake. Malaking mga natuklap ng niyebe ang nahulog sa ilalim ng eroplano, at ang maliliit na kristal ng yelo ay kumikislap sa kalangitan. At sa sandaling lumubog ang yelo sa ulap, agad silang naging magaan, pinong mga snowflake.
Ang maliliit na piraso ng yelo sa kaitaasan ay nagyelo na singaw ng tubig. Ito ay nasa lahat ng dako sa karagatang nakapaligid sa atin. Sa tagsibol, tag-araw, taglagas, ang singaw ay nagiging mga patak ng ulan, at sa taglamig - sa mga snowflake.
Kung mas tahimik ang malamig na panahon, mas maganda ang mga snowflake na bumabagsak sa lupa. Sa malakas na hangin ang kanilang mga sinag at gilid ay pumuputol, at ang mga puting bulaklak at mga bituin ay nagiging alikabok ng niyebe. At kapag ang hamog na nagyelo ay hindi malakas, ang mga snowflake ay gumulong sa mga siksik na puting bola, at pagkatapos ay sinasabi namin na ang mga cereal ay bumabagsak mula sa langit.
Bumagsak sa lupa, ang mga snowflake ay kumakapit sa isa't isa at, kung walang matinding hamog na nagyelo, ang mga natuklap ay nabuo.
Ang patong-patong ng niyebe ay bumabagsak sa lupa, at ang bawat patong ay maluwag sa simula, dahil maraming hangin sa pagitan ng mga snowflake.
- At sino sa inyo ang nakakaalam kung bakit ang snow crunches sa ilalim ng paa?
- Ito ay lumulutang dahil ang mga bituin at sinag ay nasira sa ilalim ng bigat ng iyong katawan.
- Buksan ang mga aklat-aralin sa p. 88 ang pinaka totoong magandang snowflake.
Fizkultminutka.
Tumayo at isipin na ikaw at ako ay nasa kagubatan ng taglamig Frost Ivanovich.
Ang araw ay nagpainit sa lupa nang mahina, (Itaas at ibaba ang mga kamay)
Kaluskos ng frost sa gabi, (Kamay sa sinturon, tumagilid)
Sa bakuran ng Snow Woman (Kamay sa sinturon, tumalikod)
Puting ilong ng karot. (Ipakita ng mga bata ang kanilang ilong)
Biglang may tubig sa ilog
Hindi gumagalaw at matatag, (Tumalon sa pwesto)
Nagagalit si Blizzard
Umiikot ang niyebe (umiikot ang mga bata)
Nagwawalis sa lahat ng bagay sa paligid
Snow white na pilak. (Gayahin ang mga galaw ng kamay)
- Isaalang-alang ang isang larawan ng isang taglamig na kagubatan.
- Bigyang-pansin ang katotohanan na ang karamihan sa mga puno ay nakatayo na may mga hubad na sanga na hubad mula sa mga dahon, tila ang mga halaman ay natutulog sa mahimbing na pagtulog, ngunit ito ay hindi ganap na totoo. Ang mga puno ay halos natutulog, o sa halip, sila ay natutulog, dahil handa silang mabuti para sa lamig: sa ilalim ng balat ay mayroon silang isang siksik na layer ng cork na nagpoprotekta mula sa lamig, ang mga putot ay natatakpan ng mga kaliskis, sa tag-araw ang mga puno ay may. naipon na reserba.
Ngunit hindi lahat ng puno ay naglalagas ng kanilang mga dahon.
Anong uri ng mga puno ang hindi nalalagas ang kanilang mga dahon?
— Mga pine at fir. Ang kanilang mga karayom ay natatakpan ng wax coating, kaya hindi sila natatakot sa hamog na nagyelo.
- Anong mga paghihirap ang nararanasan ng mga hayop sa taglamig, ano ang kinakain nila? (nag-uusap ang mga mag-aaral tungkol sa ardilya, liyebre, soro)
“Hindi lang ang mga hayop ang naghanda para makaligtas sa lamig. Maraming mga ibon ang lumipad palayo sa mas maiinit na klima sa taglagas.
- Ang mga orioles, swifts, swallows ay lumilipad sa mainit na lupain. Sa taglamig, nawawala ang karamihan sa mga insekto, at nagiging mahirap para sa mga ibon na maghanap ng pagkain.
- Ngunit ang mga bullfinches at crossbills, sa kabaligtaran, ay pumupunta sa amin upang magpalipas ng taglamig. At kung paano nila sasabihin sa amin ang hibernate ...
Anong mga ibon ang nananatili para sa taglamig?
- Maya, buntings, magpies, tits.
- Ang mga ibon na ito ay pinahihintulutan nang mabuti ang malamig, dahil ang mga balahibo at pababa ay napakainit na damit, at ang dugo ng ibon ay mainit, kaya ang mga ibon ay hindi natatakot sa hamog na nagyelo.
- Kaya ano ang hiniling ng titmouse?
– Paano natin sila matutulungan?
Ang tula na "Pakainin ang mga ibon sa taglamig."
V. Buod ng aralin. Pagninilay.
Walang season na sobrang mahiwaga. Maging sa tag-araw, sa tagsibol, ang lupa ay masaya, ang mga dahon ng mga puno ay kumakaluskos sa buhay, ang ilog ay gumulong sa kanyang hindi mapakali na tubig, ang mga parang ay sumisigaw sa pagkakaiba-iba ng mga bulaklak, ang huni at langitngit ng mga insekto, mga ibon - lahat ay gumagalaw, lahat ay gumagalaw. animated at umaabot sa init ng araw.
Iba ang taglamig. Ang lahat ng nabubuhay na bagay ay nagtago sa kailaliman ng lupa, mga butas, mga bitak, mga guwang at natutulog, naghihintay sa tagsibol at araw. Ang mga puno ay hubad, ang mga ibon ay lumipad palayo, at ang mga natitira ay hindi umaawit at lumilipad nang malamig at maaliwalas. At ang enchantress-winter ay nagbibigay ng lahat ng patay na disyerto na ito bagong buhay, "walang galaw, pipi, kahanga-hangang buhay". Ito ang buhay ng pagtulog, ang oras ng hindi pangkaraniwang puti at tahimik na kalikasan.
- Guys, bakit nila sinasabi na "Winter is the peace of nature", na "sa taglamig natutulog ang kalikasan"?
- Suriin natin ang iyong mga pahayag sa pamamagitan ng pagbabasa ng konklusyon sa p.87 ng batayang aklat.
Itaas ang iyong mga kamay kung sino:
nagtrabaho sa buong kapasidad;
nagtrabaho nang maayos, ngunit maaaring gumana nang mas mahusay. Bakit?
Paano mo tinatapos ang aralin?
- Magaling! Aktibo kang nagtrabaho, natapos ang mga gawain nang mabilis at tumpak, nakinig nang mabuti sa iyong mga kaklase.
Aral
FEBRUARY - ANG HULING BUWAN NG TAGTAGIG
Mga gawain: linawin at gawing sistematiko ang kaalaman ng mga mag-aaral tungkol sa taglamig; linawin ang mga katangian ng snow, yelo; pagyamanin ang bokabularyo ng mga bata, bumuo ng magkakaugnay na pananalita.
Kagamitan: pagpipinta "Taglamig"; mga kalendaryo ng kalikasan; sumusuporta sa mga salita sa paksa; mga scheme ng suporta sa paksa; sangguniang mga larawan para sa kwentong "Snowstorm".
Sa panahon ng mga klase
ako . Oras ng pag-aayos
Basahin mo ang text.
Makulimlim ang langit. May mga kulay abong ulap sa kalangitan. Nagniniyebe. May malalaking tambak ng niyebe sa lupa. Umiihip ang malamig na hangin. Inaangat ng hangin ang niyebe mula sa lupa. Ito ay isang blizzard.
Binabasa ng mga bata ang teksto nang sunud-sunod. Pagkatapos ay magsasara ito, at ang mga larawan ng parehong plano ay inilalagay sa pisara. Inaanyayahan ng guro ang mga mag-aaral na ibalik ang pagkakasunod-sunod ng mga pangungusap at wastong ilagay sa pisara ang mga sangguniang larawan.
II . Panimula sa paksa ng aralin.
Tungkol saan ang binasa mo sa teksto? Anong oras ng taon nangyayari ang blizzard? Saan kami nagpunta sa iyo noong nakaraang aralin? Ano ang nakita mo?
Ilan sa inyo ang nakahula kung ano ang pag-uusapan natin ngayon sa aralin?
Ang paksa ng aming aralin ay "Ang Pebrero ay ang huling buwan ng taglamig." Ibubuod namin ang mga resulta ng mga obserbasyon sa kalendaryo ng kalikasan, linawin ang kaalaman tungkol sa taglamig.
III . Gawin ang paksa ng aralin.
Pag-uusap gamit ang kalendaryo ng kalikasan.
Anong buwan na ngayon? Anong mga puno ang iginuhit sa mga pahina ng kalendaryo ng taglamig?
Anong itsura nila? Bakit ang iba ay nakahubad at ang iba ay berde?
Ano ang nakahiga sa lupa at sa mga puno?
Bakit hindi mo makita ang damo at bulaklak?
Kailan nagkaroon ng mas maraming snow - noong Disyembre o noong Enero?
Ano ang lagay ng panahon noong Disyembre? Sa Enero? Sa Pebrero?
Mayroon bang maaraw na mga araw? Ilang maaraw na araw doon noong Disyembre? At sa Enero?
Aling mga araw ang mas minarkahan: maaliwalas o maulap?
Bilangin kung ilang araw ang mahangin.
Mainit ba noong taglamig? Paano nagsusuot ang mga tao sa taglamig?
Paano malalaman mula sa kalendaryo na lahat ng tatlong buwan ay malamig, mayelo?
Ano ang ginagawa ng mga bata sa labas kapag taglamig?
Anong mga ibon ang nakita mo?
Anong iba pang mga ibon ang nananatili para sa taglamig?
Bakit hindi lumipad ang mga ibong ito sa timog sa mas maiinit na klima?
Ano ang kinain ng mga ibon?
Nasaan ang mga insekto, bakit hindi nakikita ang mga paru-paro at langgam?
Ano ang ginagawa ng mga hayop sa kagubatan sa taglamig?
Madali ba para sa mga hayop at ibon na mabuhay sa taglamig?
Mga sagot ng mga bata.
Oo, guys, ang taglamig ay hindi katulad ng taglagas, ito ay isang napakahirap na oras ng taon para sa lahat, lalo na para sa mga hayop sa kagubatan at mga ibon. Ngunit maraming tao ang tumutulong sa kanila - pinapakain nila ang mga ibon, mga hayop na walang tirahan; pinangangalagaan ng mga kagubatan ang mga naninirahan sa kagubatan - ikalat ang dayami at asin sa mga nagpapakain. Kasabay nito, ang taglamig ay isang napakagandang panahon ng taon: ang lahat sa paligid ay puti na may niyebe, mukhang malinis at malambot. lalo na maganda mga puno ng koniperus Sa niyebe.
Pinag-uusapan ng mga mag-aaral ang lagay ng panahon.
Tumingin sa bintana at sabihin sa akin kung ano ang lagay ng panahon ngayon. Paggamit ng mga scheme ng suporta sa kuwento (araw, langit, lupa, puno, damit ng mga tao, pagbabago sa buhay ng mga hayop, pagbabago sa buhay ng mga ibon, mga aktibidad ng mga bata)
Minuto ng pisikal na edukasyon
At ngayon ang taglamig ay may isang housewarming party,Ikaw at ako ay iniimbitahan sa kasiyahan.Ang bahay ay itinayo mula sa isang snowdrift.At anong taas? Narito ang ganoong taas.Puting doormat.At ano ang lapad? Narito ang lapad.Tingnan mo, yelo ang mga kisameMataas, mataas, lacy!Paakyat na kami ng hagdan.Sa itaas ng mga binti, tuktok na tuktok.Binuksan namin ang mga pintuan ng mga silid,Kanan - pumalakpak, kaliwa - pumalakpak.Hello, taglamig!Ikaw ang maybahay, yumuko:Hello taglamig!
Pangkalahatang talakayan tungkol sa taglamig.
Marami kaming napag-usapan tungkol sa taglamig. Ngayon hulaan ang mga bugtong at ipaliwanag ang iyong sagot.
Marami akong gagawin:
Isa akong puting kumot
Sinasaklaw ko ang buong lupa
Pinaputi ko ang mga bukid, sa bahay.
Ang pangalan ko ay...
(taglamig)
Troika, dumating na si Troika,
Ang mga kabayo sa trio na iyon ay puti.
At sa sleigh nakaupo ang reyna,
Belokosa, maputi ang mukha.
Kung paano niya iwinagayway ang kanyang manggas -
Ang lahat ay natatakpan ng pilak.
(taglamig)
Ano ang pakikitungo sa taglamig? Bakit niya tinatakpan ang lupa ng kumot? Anong klaseng kumot ang tinatakpan niya? Ano ang ibig sabihin ng: "Pinapaputi ko ang mga bahay, mga bukid"? Anong trio ang sinasabi mo? Bakit nababalot ng pilak ang lahat?
Anong uri ng mga bituin sa pamamagitan ng araw ang hindi umiinit,
Sa isang amerikana at sa isang scarf, ang patlang ay nagiging puti,
Lahat sa pamamagitan, hiwa, paragos creak,
Kumuha ka ba ng tubig sa iyong kamay? Tahimik ang mga ilog.
(Snowflakes) (Taglamig)
May tubig ba ako sa kamay ko? Bakit hindi natutunaw ang mga snowflake sa amerikana?
Bakit puti ang field?(Natatakpan ng niyebe.) Bakit gumagalaw ang mga sled?(Malamig.) Bakit tahimik ang mga ilog?(Nakatali sa yelo.)
Walang mga kamay, ngunit gumuhit, Ang bagong kubo ay isang silid-kainan para sa lahat,
Walang ngipin, ngunit kagat. Tumatawag siya upang kumain, upang tikman ang mga mumo.
(Frost) (Feeder)
Sino ang gumuhit at saan? Anong kagat?
Para kanino ang mga tao ay nagsabit ng mga feeder? Ano ang kailangan nila
Nang walang mga tabla, walang mga palakol Sa tag-araw - kulay abo,
Handa na ang tulay sa ibabaw ng ilog. Sa taglamig - puti.
Ang tulay ay parang asul na salamin:(Liyebre)
Madulas, masaya, magaan.
(Yelo)
Bakit madulas? Bakit ang saya?
Bakit puti ang isang liyebre sa taglamig at kulay abo sa tag-araw?
Matatapos na ang malamig na taglamig. Nalaman namin na ang taglamig ay isa sa apat na panahon. Bilang karagdagan sa taglamig, mayroong: ...(Spring) , … (tag-init) , … (taglagas) . Tumatagal ang taglamig...(3 buwan) . Ang unang buwan ng taglamig ay...(Disyembre) , pagkatapos ay pumunta ...(Enero) at ang huling, ikatlong buwan - ...(Pebrero) . Laging malamig kapag taglamig. Ang mga araw ay kadalasang maulap. Nagniniyebe. Ang mga puno ay walang laman. Ang lupa ay natatakpan ng niyebe. Ang mga ilog at lawa ay natatakpan ng yelo. Ang mga tao ay nagsusuot ng maiinit na damit. Ang mga hayop ay lumalaki ng mainit na balahibo. Gutom ang mga ibon, at mas malapit sila sa mga tao. Dapat nating alagaan ang mga ibon, tulungan silang mabuhay sa malamig na panahon.
IV . Pagsasama-sama ng mga natutunan.
\
Inaanyayahan ng guro ang mga mag-aaral na isulat ang kuwento, na naglalagay ng mga angkop na salita.
Ang Pebrero ay ang _________________ buwan ng taglamig.
pangalawa, una, pangatlo
Ang panahon ay _____________________ sa labas.
mainit, mayelo, malamig, mainit
Ang araw ay nagpapakita ng ______________.
mas madalas, mas madalas
Mula sa mga bubong ____________________ icicles.
tumutulo, nakasabit
_________________ ay paparating na.
tagsibol, taglagas, tag-araw
Pagbasa ng nakasulat na teksto sa mag-aaral. Mutual verification.
V . Pagbubuod ng aralin.
Anong season ang magtatapos?
Pangalanan ang mga buwan ng taglamig.
Ano ang nangyayari sa kalikasan sa taglamig? Ano ang mga puno?
Ano ang nakahiga sa mga bubong ng mga bahay at sa lupa?
Ano ang isinusuot ng mga tao sa taglamig?
Paano nabubuhay ang mga ibon at hayop sa taglamig? Paano sila matutulungan?
Anong mga laro sa taglamig at libangan ang alam mo?
Pangalanan ang mga pista opisyal sa taglamig.
