Eco-quest «σώζοντας τη γη». Οικολογική αναζήτηση για μαθητές δημοτικού Οικολογική αναζήτηση δημοτικού ανά σταθμούς

Σενάριο «Οικολογική σερπεντίνη» για το παιχνίδι σταθμό για μαθητές Λυκείου

Petryakova Olga Borisovna μεθοδολόγος του MBU DO "House of Children's Creativity", Krasnoslobodsk, Δημοκρατία της Μορδοβίας.
Περιγραφή της δουλειάς:Σας φέρνω στην προσοχή σας το σενάριο για το περιβαλλοντικό παιχνίδι του σταθμού. Σε κάθε σταθμό, τα παιδιά απαντούν σε ερωτήσεις, λαμβάνουν έναν βαθμό για τη σωστή απάντηση. Κάθε σταθμός έχει τη δική του κριτική επιτροπή, βάζουν πόντους στις λίστες διαδρομών. Στο τέλος του παιχνιδιού, η κριτική επιτροπή, σύμφωνα με τα φύλλα διαδρομής, υπολογίζει τον συνολικό αριθμό πόντων για κάθε ομάδα. Η ομάδα με τους περισσότερους πόντους για όλες τις εργασίες που ολοκληρώθηκαν κερδίζει. Αυτή η ανάπτυξη μπορεί να χρησιμοποιηθεί από δασκάλους βιολογίας, δασκάλους πρόσθετης εκπαίδευσης, μεθοδολόγους ιδρυμάτων πρόσθετης εκπαίδευσης για παιδιά. Το σενάριο των διακοπών προορίζεται για παιδιά προσχολικής ηλικίας.
Θέμα:Σενάριο «Οικολογική σερπεντίνη» για το παιχνίδι σταθμό για μαθητές Λυκείου.
Στόχος:Να διαμορφώσει στα παιδιά τα θεμέλια της οικολογικής κουλτούρας, τη σωστή στάση του παιδιού προς τη φύση γύρω του, προς τον εαυτό του και τους ανθρώπους ως μέρος της φύσης.
Καθήκοντα:
- να εξοικειωθούν με τα παγκόσμια προβλήματα ρύπανσης του πλανήτη Γη.
- να εμφυσήσει την οικολογική σκέψη.
- να διαμορφώσει τα θεμέλια του οικολογικού πολιτισμού.
- διδάσκουν πώς να επιλύουν περιβαλλοντικά προβλήματα και προβλήματα.
Εξοπλισμός:πινακίδες ονόματος σταθμού, κάρτες εργασιών, φύλλα διαδρομής, στυλό, φορητός υπολογιστής.
Προπαρασκευαστικό στάδιο: Οι ομάδες προετοιμάζουν μια επαγγελματική κάρτα και μια εργασία για το σπίτι εκ των προτέρων.
Πρόοδος εκδήλωσης.
Δωρητής:
Καλησπέρα, αγαπητοί φίλοι! Είμαστε στην ευχάριστη θέση να σας καλωσορίσουμε στο Σπίτι της Παιδικής Δημιουργικότητας στο παιχνίδι «Οικολογική Σερπεντίνη».
Όλοι χρωστάμε τη ζωή μας στον πλανήτη - την όμορφη και μοναδική Μητέρα Γη. Πράσινο από τα δάση, μπλε από τους ωκεανούς, κίτρινο από την άμμο. Ο πλανήτης μας είναι το μεγαλύτερο μυστήριο και θαύμα. Κρατάει από μόνο του τα πιο μυστηριώδη μυστήρια από την προέλευση της ζωής μέχρι τα μελλοντικά πεπρωμένα της ανθρωπότητας.
Η επιστήμη της οικολογίας μελετά το σπίτι μας - τον πλανήτη Γη και πώς να ζούμε σε αυτό το σπίτι. Όλα στο σπίτι μας είναι αλληλένδετα, όλα εξαρτώνται το ένα από το άλλο: αν σβήσει ο ήλιος, όλα θα παγώσουν και θα σκεπαστούν με σκοτάδι. Εάν εξαφανιστούν ο αέρας και το νερό, δεν θα υπάρχει τίποτα να αναπνεύσει και τίποτα να πιει. αν εξαφανιστούν τα φυτά, δεν θα υπάρχει τίποτα για να φάνε τα ζώα και οι άνθρωποι... Επομένως, η διατήρηση της φύσης σημαίνει διατήρηση της ζωής.
Αεροδρόμια, προβλήτες και πλατφόρμες,
Δάση χωρίς πουλιά και εδάφη χωρίς νερό...
Όλο και λιγότερο φυσικό περιβάλλον.
Όλο και περισσότερο περιβάλλον.

Λίγες μόνο γραμμές από ένα ποίημα του Robert Rozhdestvensky, αλλά αντικατοπτρίζουν το γεγονός ότι όλοι εμείς, άνθρωποι του 21ου αιώνα, αποδείχτηκε σχεδόν ανεπαίσθητα ότι δεν είμαστε απλώς μάρτυρες, αλλά οι δράστες αυτών των θλιβερών αλλαγών. Εξάλλου, εμείς, ενήλικες και παιδιά, καταναλώνουμε ηλεκτρική ενέργεια, για την παραγωγή της οποίας υπάρχουν ολόκληρες βιομηχανίες, οδηγούμε αυτοκίνητα που καίνε εκατομμύρια τόνους βενζίνης και απαιτούν ακριβούς ασφαλτοστρωμένους δρόμους... Και εργοστάσια και εργοστάσια, τεράστιες μεγαλουπόλεις που δηλητηριάζουν τον αέρα, το έδαφος και το νερό...
Συγκεντρωθήκαμε εδώ σήμερα για να συζητήσουμε μια σειρά ζητημάτων που σχετίζονται με ένα τόσο σημαντικό πρόβλημα της εποχής μας όπως η προστασία του περιβάλλοντος. Αυτό το θέμα είναι ιδιαίτερα επίκαιρο τώρα.
Μέχρι τότε, τι χρειάζεστε; Το κύριο πράγμα είναι ότι όλοι πρέπει να ενωθούν με έναν στόχο - τη διατήρηση, τη διατήρηση και τη βελτίωση της οικολογικής ευημερίας του περιβάλλοντος. Μόνο μέσω συντονισμένης και στενής αλληλεπίδρασης, μπορούν να επιτευχθούν σημαντικά αποτελέσματα.
Τώρα ας πάμε στο παιχνίδι. Σας προσκαλώ σε ένα ταξίδι στους σταθμούς, όπου μπορείτε να κερδίσετε, χάρη στις γνώσεις, την εφευρετικότητα και τη συνοχή της ομάδας σας.
Όλη η δουλειά σας θα κριθεί από αρμόδια κριτική επιτροπή. (παρουσίαση της κριτικής επιτροπής)
Τώρα ήρθε η ώρα να γνωρίσουμε τις ομάδες σας. Προκηρύσσω διαγωνισμό «Επαγγελματική κάρτα». Κάθε ομάδα δεν θα έχει περισσότερο από 3 λεπτά για να παρουσιάσει. Η μέγιστη βαθμολογία είναι 5 βαθμοί.

Διαγωνισμός «Επαγγελματική κάρτα».
(προβολή εντολών)

Δωρητής:Βλέπω ότι όλες οι ομάδες είναι έτοιμες να εκτελέσουν καθήκοντα. Τώρα πηγαίνουμε σε ένα ταξίδι στους σταθμούς, σύμφωνα με τα φύλλα διαδρομής σας. Και στο τέλος μαζευόμαστε σε αυτή την αίθουσα για να πραγματοποιήσουμε έναν διαγωνισμό για το σπίτι και να συνοψίσουμε τα αποτελέσματα. (Κάθε ομάδα λαμβάνει ένα φύλλο διαδρομής).

Σταθμός "Ορνιθολογικός"
1. Αυτό είναι το μικρότερο πουλί στη χώρα μας, 5 φορές πιο ελαφρύ από ένα σπουργίτι. Κατοικεί σε μεγάλα και παλιά δάση κωνοφόρων. Τρέφεται με μικρά έντομα. Από το πρωί μέχρι το βράδυ, σμηνουργεί στα κλαδιά της ελάτης, καθαρίζει επιμελώς κάθε κλάδο από τα έντομα και τις προνύμφες τους. Τραγουδά σεμνά και ήσυχα, αλλά σχεδόν όλο το χρόνο, ακόμη και σε έντονους παγετούς. (Κορόλεκ)
2. Αυτό είναι ένα πολύ ντροπαλό και προσεκτικό πουλί. Περνάει όλη του τη ζωή ψηλά στα δέντρα. Πολύ όμορφο και αξιοσημείωτο. Ίσως αυτός είναι ο λόγος που φτάνει από το νότο αργότερα από άλλα πουλιά, όταν το φύλλωμα ήδη θροΐζει στα δέντρα και πετάει μακριά πριν από κανέναν, ενώ τα φύλλα δεν έχουν πέσει ακόμα. Το αρσενικό τραγουδά απίστευτα όμορφα και το θηλυκό κάνει ήχους που θυμίζουν τσιρίσματα γάτας, γι' αυτό το λένε και φλάουτο και γάτα του δάσους. (Φλώρος)
3. Αυτά τα πουλιά ονομάζονται «βόρειοι παπαγάλοι». Πήραν ένα τέτοιο παρατσούκλι για τα στραβά ράμφη τους: το πάνω και το κάτω μέρος είναι κυρτά σε διαφορετικές κατευθύνσεις. Οι φωλιές χτίζονται πάνω σε ψηλά κωνοφόρα δέντρα. Εκκολάπτουν νεοσσούς το χειμώνα. Το πουλί πατέρα είναι πολύ περιποιητικό. Στην αρχή ταΐζει και τα μωρά και τη μητέρα. (Crossbill)
4. Από καλαμάκια, πηλό, αυτά τα πουλιά πλάθουν φωλιές σε σπίτια, υπόστεγα, κάτω από μπαλκόνια και γείσα. Μερικά φωλιάζουν σε λαγούμια στην ψηλή όχθη του ποταμού. Σκάβουν τρύπες μόνοι τους. Κοιτάζοντας τα πουλιά που γλεντάνε στον ουρανό, νομίζουμε ότι παίζουν. Μάλιστα, πιάνουν ακούραστα μικρά σκνίπες, κουνούπια και μύγες που πετούν στον αέρα. Αυτά τα πουλιά σπάνια και απρόθυμα πέφτουν στο έδαφος και για ξεκούραση κάθονται σε λεπτά κλαδιά ή σύρματα. Πίνουν ακόμη και νερό και κάνουν μπάνιο με τη μύγα, πετώντας πάνω από το νερό και μαζεύοντάς το με το ράμφος τους. (Χελιδόνι)
5. «Με λένε» τον φύλακα του δάσους «Ξυπνάω πολύ νωρίς και αρχίζω να σφυρίζω, σαν να ξυπνάω όλους από τον ύπνο. Ζω σε ένα δέντρο, σε μια κοιλότητα. Όλη μου τη ζωή είμαι στα πόδια μου , τρέχοντας πέρα ​​δώθε, πάνω κάτω στο δέντρο, χρειάζομαι μόνο φτερά για να πετάξω από το ένα δέντρο στο άλλο. Λατρεύω τους ξηρούς καρπούς, τα φλαμούρια, τα λεοντόψαρα σφενδάμου. Το φθινόπωρο κρύβω φαγητό κάτω από το φλοιό για να μην πεινάω το χειμώνα. Και το χρώμα μου δεν φαίνεται πολύ. Ποιος είμαι;». (Nuthatch)

Σταθμός "Λογική αλυσίδα"
Είναι απαραίτητο να υπογραμμιστεί η επιπλέον λέξη σε αυτήν την αλυσίδα.
1. Ρίζα, στέλεχος, λουλούδι, μπουκέτοΤο φύλλο είναι μέρος ενός φυτού.
2. Ήλιος, πέτρα, δρυς, ουρανός, χιόνι - αυτή είναι η άψυχη φύση.
3. Φτελιά, σκλήθρα, έλατο, τέφρα, σφενδάμι είναι φυλλοβόλα δέντρα.
4. Κράταιγος, ευώνυμος, φουντουκιά, αγιόκλημα, Φιλύρα, είναι θάμνοι.
5. Nuthatch, jay, δρυοκολάπτης, τσίχλα, βασιλοπούλια - διαχειμάζοντα πουλιά.
6. Αρκούδα, chipmunk, ασβός, σκίουρος- μεταβείτε σε αδρανοποίηση.
7. Ερυθρελάτη, πεύκο, έλατο, Σημύδα, πεύκη, θούγια, άρκευθος είναι κωνοφόρα δέντρα.
8. Αηδόνι, χελιδόνι, γρήγορο, κοράκι, κούκος, κορυδαλλοί είναι αποδημητικά πουλιά.
9. Σπουργίτης, αηδόνι, κορυδαλλός, τσίχλα - αυτά είναι ωδικά πτηνά.
10. Coltsfoot, χαμομήλι, yarrow, τσουκνίδα, πικραλίδα, μπαστούνι του λύκουείναι φαρμακευτικά φυτά.

Σταθμός "Erudite"
1. Τι ξύλο πωλείται όχι με κυβικά, αλλά σε κιλά; (Καρελιανή σημύδα)
2. Ποιο δέντρο δίνει γλυκό χυμό, σαν σημύδα; (Σφεντάμι).

3. Από τι είδους ξύλο κατασκευάζονται τα σπίρτα; (Από το aspen).
4. Τι ξύλο χρησιμοποιείται για την κατασκευή σκι; (Σημύδα).
5. Ποιο τρομακτικό ζώο λατρεύει τα σμέουρα; (Αρκούδα)
6. Το δέντρο μεγαλώνει το χειμώνα; (Δεν).
7. Ποιο λουλούδι ονομάζεται το λουλούδι των ερωτευμένων; (Χαμομήλι).
8. Ο λαγός είναι λοξός; (Δεν).
9. Τι κάνει ο σκαντζόχοιρος τον χειμώνα; (Κοιμισμένος).
10. Ποιο ζώο στη λωρίδα μας έχει την πιο δυνατή φωνή; (Μεγάλη έλαφος)
11. Το πιο γρήγορο θηρίο; (Γατόπαρδος).
12. Πού είναι το αυτί της ακρίδας; (Στα γόνατα των μπροστινών ποδιών).
13. Ποιο είναι το μεγαλύτερο ζώο; (Mustache blue whale, βάρος πάνω από 200 τόνους).
14. Ποιος έχει στόμα στην κοιλιά του; (Σε έναν καρχαρία).
15. Ποια ψάρια έχουν όπλα στη μύτη τους; (Sawfish, ξιφίας).
16. Είναι δυνατόν να πιάσουμε μια σαύρα από την ουρά; (Όχι, θα το ρίξει)

Σταθμός "Gold Placer dumps"
Η σωστή απάντηση πρέπει να υπογραμμιστεί.
I. Τα περισσότερα από τα σκουπίδια που μολύνουν τη Γη είναι:
1. Πλαστικό
2. Γυαλί.
3. Μέταλλο.
II. Πριν ξεκινήσετε την ανακύκλωση απορριμμάτων, πρέπει:
1. Ταξινόμηση.
2. Συλλέξτε σε ένα μέρος.
3. Crumble.
III. Για την ανακύκλωση πλαστικού, πρέπει:
1. Κομποστ.
2. Κάψτε κάτω από ειδικές συνθήκες.
3. Ξαναλιώστε.
IV. Το κύριο μέλημα κατά την επιλογή ενός ΧΥΤΑ είναι:
1. Προστασία της επιφάνειας της γης και των υπόγειων υδάτων.
2. Περίφραξη του χώρου απορριμμάτων.
3. Εξοπλισμός με κατάλληλο εξοπλισμό.
V. Οι επιβλαβείς εκπομπές επηρεάζουν:
1. Μόνο για εκείνες τις περιοχές όπου έχει εμφανιστεί ρύπανση.
2. Σε κοντινές περιοχές.
3. Ακόμη και σε περιοχές απομακρυσμένες από το σημείο όπου η ρύπανση «είδε φως».
VI. Το πιο τρομερό "πρόσθετο" στο νερό:
1. Οικιακά σκουπίδια.
2. Φυτοφάρμακα.
3. Ορυκτά λιπάσματα.
VII. Ποια από τα ραδιενεργά απόβλητα διασκορπίζονται σκόπιμα στο περιβάλλον:
1. Αέρια.
2. Υγρά.
3. Στερεά.
VIII. Ένα μπουκάλι ή ένα βάζο από πλαστικό, πεταμένο στο δάσος, θα βρίσκεται αμετάβλητο:
1. 10 χρόνια.
2. 50 ετών.
3. 100 χρόνια ή περισσότερο.
IX. Η είσοδος επιβλαβών ουσιών στο περιβάλλον οδηγεί σε διαταραχή της λειτουργίας των οικολογικών συστημάτων, που ονομάζονται:
1. Ρύπανση.
2. Οικολογική κρίση.
3. Εισαγωγή.
Χ. Το πεταμένο χαρτί θα «φαγωθεί» από αόρατα μικρόβια για:
1. 1-2 χρόνια.
2. 5-8 ετών.
3. 20 ή περισσότερα.
XI. Η γαρβολογία είναι...
1. οικιακή επιστήμη.
2. επιστήμη του εδάφους.
3. η επιστήμη των σκουπιδιών.
XII. Ο πιο αποτελεσματικός τρόπος αντιμετώπισης της αυξανόμενης ποσότητας απορριμμάτων που εισέρχονται στο περιβάλλον:
1. Η ταφή τους.
2. Ανάπτυξη νομικών μηχανισμών ρύθμισης της διαδικασίας.
3. Ανακύκλωση (επαναχρησιμοποίηση απορριμμάτων).

Σταθμός "Forest Riddles"
1. Ποιος ταξιδεύει στον αέρα σε μια χορδή;
(Αράχνη).
2. Ποιος έχει ένα ντουλάπι για μια σκύλα;
(Στον σκίουρο).
3. Ποιο πουλί λέγεται «ασπροπρόσωπο»;
(Καρακάξα).
4. Κοτόπουλα, ποιο πουλί δεν ξέρει τη μητέρα του;
(Κούκους).
5. Υπάρχουν ξυλοκόποι στα ποτάμια
Σε ασημί-καφέ παλτό
Από δέντρα, κλαδιά, πηλό
Φτιάξτε γερά φράγματα.
(Κάστορες).
6. Πηδάει μικρό ζώο:
Όχι στόμα, αλλά παγίδα.
Θα πέσει σε παγίδα
Και κουνούπι και μύγα.
(Βάτραχος).
7. Πετάει πάνω από το ποτάμι,
Αυτό το καταπληκτικό αεροπλάνο.
Επιπλέει ομαλά πάνω από το νερό,
Στο άνθος της φύτευσης του.
(Λιβελούλα).
8. Κουβαλάω ένα σπίτι στην πλάτη μου,
Αλλά δεν θα προσκαλέσω επισκέπτες:
Στο κοκαλωτό μου σπίτι
Θέση για ένα μόνο.
(Χελώνα).
9. Υπάρχει ένα σχοινί,
συριστικός απατεώνας,
Είναι επικίνδυνο να το πάρεις
Θα δαγκώσει. Είναι σαφές?
(Φίδι).
10. Τα κύματα μεταφέρουν στην ακτή
Το αλεξίπτωτο δεν είναι αλεξίπτωτο
Δεν κολυμπάει, δεν βουτάει,
Απλώς αγγίξτε το - καίγεται.
(Μέδουσα).

Pikaleva Marina Sergeevna, δάσκαλος
Περιφέρεια Rostov, Millerovo

Σκοπός: δημιουργία συνθηκών για αυτο-διαμόρφωση οικολογικής συνείδησης οικοκεντρικού τύπου μεταξύ των συμμετεχόντων σε μια οικολογική αναζήτηση. Στόχοι:  Απόκτηση γνώσεων για τα συστατικά ενός συγκεκριμένου φυσικού οικοσυστήματος και τις μεταξύ τους σχέσεις.  Ανάπτυξη μιας υποκειμενικής στάσης απέναντι σε διάφορα συστατικά της φύσης και της φύσης γενικότερα.  Γνώση μη πραγματιστικών τρόπων αλληλεπίδρασης με τη φύση.  Προσαρμογές στο υπάρχον σύστημα αξιών.  Απόκτηση δεξιοτήτων διαλογισμού στη φύση.  Ανάπτυξη δεξιοτήτων και ικανοτήτων για την απόκτηση περιβαλλοντικών γνώσεων.  Απόκτηση οικοτουριστικών γνώσεων, δεξιοτήτων και ικανοτήτων.

Κατεβάστε το πιστοποιητικό δημοσίευσης
Το πτυχίο σας είναι έτοιμο. Εάν δεν μπορείτε να κατεβάσετε το πτυχίο, ανοίξτε το ή περιέχει σφάλματα, επικοινωνήστε μαζί μας μέσω e-mail

Δημοτικό δημοσιονομικό ίδρυμα πρόσθετης εκπαίδευσης

Οικολογικό – βιολογικό κέντρο

G. Millerovo

Μεθοδική ανάπτυξη:

Quest "Environmental Watch"

Pikaleva Marina Sergeevna

Quest "Environmental Watch"

Σκοπός: δημιουργία συνθηκών για αυτο-διαμόρφωση οικολογικής συνείδησης οικοκεντρικού τύπου μεταξύ των συμμετεχόντων σε μια οικολογική αναζήτηση.

Απόκτηση γνώσεων σχετικά με τα συστατικά ενός συγκεκριμένου φυσικού οικοσυστήματος και τις μεταξύ τους σχέσεις.

Ανάπτυξη μιας υποκειμενικής στάσης σε διάφορα συστατικά της φύσης και της φύσης γενικότερα.

Γνώση μη ρεαλιστικών τρόπων αλληλεπίδρασης με τη φύση.

Πραγματοποίηση προσαρμογών στο υπάρχον σύστημα αξιών.

Απόκτηση δεξιοτήτων διαλογισμού στη φύση.

Ανάπτυξη δεξιοτήτων και ικανοτήτων για την απόκτηση περιβαλλοντικών γνώσεων.

Απόκτηση οικοτουριστικών γνώσεων, δεξιοτήτων και ικανοτήτων.

Η οικολογική αναζήτηση χρησιμοποιεί την τεχνολογία της «βύθισης στη φύση», δηλαδή, δημιουργούνται τέτοιες συνθήκες όταν κάθε παιδί αποκτά μια αξέχαστη εμπειρία επικοινωνίας με τη φύση. Η βύθιση στη φύση, η αίσθηση της διάλυσης σε αυτήν, η εσωτερική επίγνωση των αλληλεπιδράσεων και των αλληλεξάρτησής της, η επίτευξη μιας αίσθησης χαράς και ευλάβειας για τη Ζωή επιτυγχάνεται μέσω μιας προσεκτικά δομημένης ακολουθίας παιχνιδιών, ασκήσεων, ανεξάρτητων μίνι μελετών, διαλογισμών, στοχασμούς και κοινωνικοποίηση σε συνθήκες επαρκώς μακροχρόνιας παραμονής σε διάφορα και υγιή φυσικά οικοσυστήματα.

Περιγραφή του προγράμματος eco-animation:

Προκαταρκτικό στάδιο: καθορισμός της διαδρομής του προγράμματος (βέλτιστη 1,5 - 2,0 km) και επιλογή τοποθεσιών για συγκεκριμένα στάδια της αποστολής. Ο χρόνος που αφιερώνεται στα παιχνίδια. Προετοιμασία του χώρου για τον τελικό προβληματισμό.

I. Block: ενεργά παιχνίδια.

1. «Βελανίδια».

Σε κάθε συμμετέχοντα στην αποστολή δίνονται πολλά μεγάλα φρούτα (βελανίδια, κάστανα, μεγάλοι ξηροί καρποί - φουντούκια, καρύδια κ.λπ.).

«Φανταστείτε ότι είστε σκίουρος, κρύψτε αυτούς τους ξηρούς καρπούς σε απόμερα μέρη και προσπαθήστε να εντοπίσετε πού κρύβουν οι γείτονές σας τη λεία τους».

Μετά το τέλος όλων των παιχνιδιών, οι συμμετέχοντες επιστρέφουν σε αυτό το site και ζητώ από τους συμμετέχοντες του quest να βρουν τους «θησαυρούς» τους και η προϋπόθεση είναι όσο περισσότερα καρύδια μαζέψουν, τόσο το καλύτερο. Κατά κανόνα, κάθε συμμετέχων δεν βρίσκει όλα τα καρύδια, και όποιος οικειοποιείται άλλους. Συζήτηση στην πορεία για το θέμα «ο ρόλος των σκίουρων και άλλων «συλλεκτών θησαυρών» στη διανομή των φυτών».

2. Κιβωτός του Νώε.

Το καθήκον του παιχνιδιού είναι όλοι να βρουν έναν σύντροφο ανάμεσα στα πολλά πλάσματα που τρέχουν, σέρνονται και πηδούν που συγκεντρώνονται στην Κιβωτό του Νώε. Πριν από το παιχνίδι, όλοι λαμβάνουν μια κάρτα με το όνομα του ζώου που θα εκπροσωπήσουν. Μερικοί από τους συμμετέχοντες στην αποστολή έχουν παρόμοια κάρτα. Για να βρείτε ένα ζευγάρι, πρέπει να μιμηθείτε τις φωνές και τις συνήθειες του ληφθέντος θηρίου, δεν μπορείτε να μιλήσετε.

Αντανάκλαση μετά το παιχνίδι - τι ένιωσα όταν ήμουν με τη μορφή ενός ζώου και έψαχνα για σύντροφο.

II. Block: ένα παιχνίδι που ενθαρρύνει την εξερεύνηση και τη φαντασία.

Ecopoisk.

Το παιχνίδι συνίσταται στην αναζήτηση για ενδιαφέροντα φυσικά αντικείμενα και ίχνη ανθρώπινης δραστηριότητας. Είναι απαραίτητο να συλλέγονται αντικείμενα με τέτοιο τρόπο ώστε να μην προκαλείται ζημιά στη φύση. Στο τέλος της εργασίας, τα αντικείμενα φυσικής προέλευσης επιστρέφονται στις αρχικές τους θέσεις, τα σκουπίδια μεταφέρονται μαζί τους.

Λίστα αντικειμένων:

το περσινό φύλλο

Οστό

Τρεις διαφορετικοί σπόροι

Ζωντανό ον με προστατευτικό χρωματισμό

Κάτι στρογγυλό

Κέλυφος αυγού

Κάτι αφράτο ή χνουδωτό

Κάτι αιχμηρό

κάτι κολλώδες

Πέντε αντικείμενα που σχετίζονται με τα σκουπίδια

Κάτι όμορφο

Κάτι εντελώς άχρηστο στη φύση

Ένα φύλλο που έφαγε κάποιος (αλλά όχι εσύ)

Κάτι λευκό

Κάτι μαλακό

Κάτι σημαντικό για τη φύση

Κάτι που σε κάνει να χαμογελάς.

Αναστοχασμός: "Τι νέα πράγματα έμαθα κατά τη διάρκεια αυτής της αναζήτησης;"

2. «Μάντεψε το ζώο».

Κάθε συμμετέχων λαμβάνει μια κάρτα με τα χαρακτηριστικά ενός από τα τέσσερα ζώα. Όταν επικοινωνούν μεταξύ τους, οι συμμετέχοντες στην αποστολή πρέπει να ενωθούν σε ομάδες και να μαντέψουν το ζώο σύμφωνα με την περιγραφή. Στη συνέχεια, κάθε ομάδα δείχνει το ζώο της με τη βοήθεια της παντομίμας.

Ο οικοδεσπότης της αποστολής βοηθά στη δημιουργία ομάδων, ενεργεί ως σύμβουλος.

III. Μπλοκ: μια εργασία ψυχολογικής φύσης.

"Μυρμηγκοφωλιά".

Προϋπόθεση, μετά την έναρξη του παιχνιδιού να μην πει κανείς ούτε μια λέξη. Μπορείτε να επικοινωνήσετε μόνο μη λεκτικά. Ο διοργανωτής λέει σε κάθε συμμετέχοντα την εντολή «Φτιάξτε μια μυρμηγκοφωλιά» στο αυτί. Κάθε συμμετέχων στην αποστολή δεν γνωρίζει τι κοινοποιείται στους άλλους. Η κατασκευή συνεχίζεται μέχρι να εξαντληθεί ο ενθουσιασμός.

Σύνοψη και προβληματισμός: «τι ξέρω γενικά για τις μυρμηγκοφωλιά», «η μυρμηγκοφωλιά είναι συλλογική υπόθεση», «παραβαίνω κανέναν νόμο με την εποικοδομητική μου δραστηριότητα».

Αυτό το παιχνίδι είναι ένας καλός τρόπος αξιολόγησης του επιπέδου συνοχής της ομάδας και των επικοινωνιακών δεξιοτήτων των μελών της. Όσο περισσότερες μυρμηγκοφωλιές, τόσο λιγότερο ενωμένη η ομάδα.

IV. Αποκλεισμός: που οδηγεί στον διαλογισμό.

Όλοι οι συμμετέχοντες στην αποστολή στέκονται σε κύκλο, κλείνουν τα μάτια τους, ακούνε τη σιωπή, μετρούν διάφορους ήχους, λυγίζοντας τα δάχτυλά τους. Ανοίξτε τα μάτια σας και συγκρίνετε τα αποτελέσματα.

Συλλογικός προβληματισμός.

Μετά την επιστροφή στην κατασκήνωση, οι συμμετέχοντες νιώθουν άνετα και έχουν την ευκαιρία να συζητήσουν και να προβληματιστούν σχετικά με αυτά που είδαν και ένιωσαν. Πρέπει να καταγράψετε τις εντυπώσεις σας. Γράψτε μια σύντομη ιστορία που σχετίζεται με ένα από τα συλλεγμένα αντικείμενα ή γνωστά δέντρα. Χρησιμοποιήστε μολύβια ή χρώματα για να επαναφέρετε μια επιτυχημένη φωτογραφία.

Το παιχνίδι είναι ένα ταξίδι για μικρούς μαθητές. Θέμα: Παιχνίδι - ένα ταξίδι στο εργαστήριο "Φαντασίες του Δάσους"

Μεθοδολογική υποστήριξη της εκπαιδευτικής διαδικασίας (εκπαιδευτικά και εκπαιδευτικά οπτικά βοηθήματα στην ανθοκομία και το φυτοσχεδιασμό, εκπαιδευτικά και μεθοδολογικά βοηθήματα, μεθοδολογικές εξελίξεις σε αυτόν τον τομέα)

ΣΧΟΛΙΟ

Η αγάπη για τη φύση είναι υπέροχο συναίσθημα. Βοηθά ένα άτομο να γίνει πιο γενναιόδωρο, πιο δίκαιο, πιο υπεύθυνο. Αυτός που γνωρίζει, μελετά, κατανοεί τη φύση μπορεί να την αγαπήσει και να την προστατέψει.
Τα παιδιά χαρακτηρίζονται από ευγένεια και περιέργεια, αλλά δεν έχουν εμπειρία και γνώση, επομένως το κύριο καθήκον της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης είναι η διαμόρφωση μιας οικολογικής κουλτούρας στα παιδιά, μια υπεύθυνη στάση απέναντι στη φύση, η κατανόηση της αδιάσπαστης σύνδεσης μεταξύ της ανθρώπινης κοινωνίας και της φύσης. συμπεριλαμβανομένου ενός συστήματος περιβαλλοντικών γνώσεων, δεξιοτήτων και σκέψης.
Αυτή η μεθοδολογική ανάπτυξη στοχεύει στην προσέλκυση παιδιών της πρωτοβάθμιας σχολικής ηλικίας να εργαστούν με διαφορετικούς τύπους φυσικού υλικού, στην ανάπτυξη ενδιαφέροντος για τον φυσικό κόσμο. Η εκδήλωση αυτή μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε τάξεις καλλιτεχνικών και φυσικών-επιστημονικών συλλόγων.
Το περιεχόμενο της εκδήλωσης, οι μορφές, οι μέθοδοι και οι τεχνικές αντιστοιχούν στα ηλικιακά χαρακτηριστικά των παιδιών.
Η εργασιακή εμπειρία του συγγραφέα αυτής της μεθοδολογικής ανάπτυξης στο πλαίσιο του προγράμματος φυσικού-επιστημονικού προσανατολισμού "Ecomir", στο αντικείμενο - οικολογία - 1 έτος.
Είναι δυνατή η χρήση αυτού του μαθήματος από παιδαγωγικούς εργαζόμενους άλλων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων για κύκλους παρόμοιου προσανατολισμού, καθώς και εκπαιδευτικό μάθημα.

ΕΠΕΞΗΓΗΜΑΤΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ

Συνάφεια και καινοτομία
Πρόσφατα, σε σχέση με την ανάπτυξη της τεχνολογίας των υπολογιστών, η άμεση, άμεση σύνδεση του παιδιού με τη φύση εξασθενεί. Όλο και περισσότερο εξοικειώνεται με τη φύση μέσα από εικόνες, βίντεο, διαφάνειες. Όμως η φύση είναι ένα έτοιμο εργαστήριο για την ανάπτυξη της φαντασίας και της φαντασίας ενός παιδιού. Και αν συνδυάσετε τα δώρα της με έξυπνο χέρι, τότε μπορείτε να δημιουργήσετε πολλά ενδιαφέροντα και εκπληκτικά πράγματα.
Ο σύλλογος "Ecomir" του "Κέντρου Παιδικής Δημιουργικότητας" λειτουργεί σύμφωνα με ένα πρόγραμμα φυσικού-επιστημονικού προσανατολισμού, το θέμα είναι οικολογία, το οποίο αναπτύχθηκε με βάση την ιδέα της πνευματικής και ηθικής ανάπτυξης και εκπαίδευσης ενός Ρώσου πολίτη μέσα από τη διαμόρφωση οικολογικής κουλτούρας και αγάπης για τη φύση.
Η βασική βάση στην ανάπτυξη του προγράμματος είναι οι ιδέες του πανρωσικού περιβαλλοντικού κοινωνικο-εκπαιδευτικού έργου "Ecolyata", χαρακτηριστικό του προγράμματος για τη διαμόρφωση μιας κουλτούρας μαθητών που αγαπούν τη φύση είναι η εστίασή του στην πνευματική, ηθική , αισθητική αγωγή των παιδιών, δημιουργία των απαραίτητων συνθηκών για την ανάπτυξη μιας αρμονικής προσωπικότητας σε ένα παιδί χρησιμοποιώντας παραμυθένιους χαρακτήρες - φίλους και προστάτες της φύσης.
Στις τάξεις του συλλόγου πραγματοποιούμε παιδικές ιδέες και φαντασιώσεις.
Στόχος του προγράμματος:Διαμόρφωση στους μαθητές ενός πλούσιου εσωτερικού κόσμου και ενός συστήματος αξιών σχέσεων με τη φύση, ανάπτυξη εσωτερικής ανάγκης για αγάπη για τη φύση και, ως αποτέλεσμα, προσεκτική στάση απέναντί ​​της, ανατροφή μιας κουλτούρας αγάπης για τη φύση.
Στόχοι προγράμματος:
* εκπαιδευτικός:
- να δώσουν στους μαθητές γνώσεις για τη φύση γύρω τους, να τους εξοικειώσουν με την ποικιλομορφία του ζωικού και φυτικού κόσμου της μικρής τους πατρίδας.
- να διευρύνει τους οικολογικούς και γενικούς ορίζοντες των μαθητών.
- να διαμορφώσει την εμπειρία συμμετοχής σε δραστηριότητες προστασίας του περιβάλλοντος.
*ανάπτυξη:
- συμβάλλουν στην ανάπτυξη της κατανόησης της αδιαχώριστης ενότητας του ανθρώπου και της Φύσης, στην κατανόηση της οικουμενικής αξίας της Φύσης:
- να βοηθήσει στην συνειδητοποίηση της ανάγκης διατήρησης, προστασίας και σωτηρίας της Φύσης για την επιβίωση του ίδιου του ανθρώπου στη γη.
- να προωθήσει την αυτοδιάθεση των μαθητών στην οικοδόμηση σχέσεων με τη Φύση και τον κόσμο γύρω τους.
- χρήση νέων καινοτόμων εργαλείων για την προώθηση του σχηματισμού ενός αισθήματος αγάπης, μιας ευέλικτης αξίας, της προσεκτικής και με σεβασμό στάσης απέναντι στη Φύση.
- να προωθήσει την ανάπτυξη των δημιουργικών ικανοτήτων των μαθητών.
* εκπαιδευτικός:
- να δείξει τη μοναδικότητα, το μεγαλείο, τη δύναμη και την ομορφιά της Φύσης.
- να εκπαιδεύσει την ανάγκη για ενεργό συμμετοχή σε περιβαλλοντικές και περιβαλλοντικές δραστηριότητες.
- εκπαιδεύστε το σεβασμό για το περιβάλλον, την ανάγκη για ορθολογική στάση απέναντι στα φαινόμενα της έμψυχης και άψυχης φύσης.
- Αναλάβετε την ευθύνη των πράξεών σας.

Προκειμένου να επιτευχθούν οι στόχοι και οι στόχοι που έχουν τεθεί, καθώς και να εμπλακούν στην εργασία με φυσικό υλικό, έχει συνταχθεί αυτή η μεθοδολογική εξέλιξη. Τα ηλικιακά χαρακτηριστικά των παιδιών της ηλικίας του δημοτικού σχολείου λαμβάνονται υπόψη: δραστηριότητα, συναισθηματική ανταπόκριση, περιέργεια, επιθυμία να κάνουν κάτι με τα χέρια τους.
Κατά τη διάρκεια του μαθήματος, τα παιδιά εισάγονται με συνέπεια σε διαφορετικούς τύπους φυσικών υλικών και προϊόντων που κατασκευάζονται από αυτά. Τα παιδιά έχουν την ευκαιρία να εξετάσουν, να αγγίξουν, να εξερευνήσουν κάθε είδος φυσικών υλικών, να βγάλουν συμπεράσματα για την εμφάνιση και τις ιδιότητές τους. Είναι πολύ σημαντικό να μπορεί κανείς να βρει όλα τα είδη φυσικών υλικών εντός των ορίων του χωριού της καταγωγής του, πράγμα που σημαίνει ότι υπάρχει χώρος για εκδρομές διατήρησης της φύσης.
Η φυσική αγωγή πραγματοποιείται με παιχνιδιάρικο τρόπο χρησιμοποιώντας φυσικό υλικό - κώνους και επιτρέπει όχι μόνο να πραγματοποιήσει σωματική δραστηριότητα, αλλά και να δείξει μια αίσθηση ενσυναίσθησης - να βοηθήσει τον σκίουρο να συγκεντρώσει προμήθειες για το χειμώνα.
Η πρακτική εργασία για την κατασκευή κολάζ από φυσικά υλικά αντιστοιχεί στο επίπεδο δεξιοτήτων των παιδιών αυτής της ηλικίας: όλες οι λειτουργίες είναι απλές και συνοδεύονται από προβολή διαφανειών. Ο δάσκαλος χρειάζεται μόνο να ακολουθεί τη σαφή διαδοχική υλοποίηση των σταδίων της εργασίας.
Ο προβληματισμός, που πραγματοποιείται στο τέλος του μαθήματος, σας επιτρέπει να παρακολουθείτε την αποτελεσματικότητα αυτού του γεγονότος: πόσα παιδιά προσελκύθηκαν να δουλέψουν με φυσικό υλικό και πόσα έδειξαν ενδιαφέρον μόνο για αυτό το μάθημα.
Είναι σημαντικό τα παιδιά όχι μόνο να ενθουσιάζονται με την ιδέα της κατασκευής διαφόρων δημιουργικών έργων από φυσικά υλικά, αλλά και να εμπλέκουν τους γονείς τους σε αυτό. Μετά από όλα, η κοινή δημιουργική εργασία δημιουργεί μια ζεστή ατμόσφαιρα για επικοινωνία, βοηθά στη διατήρηση μιας στενής συναισθηματικής σύνδεσης στον οικογενειακό κύκλο.
Επιπλέον, δίνεται η ευκαιρία στα παιδιά να δουν τη χρησιμότητα και την αναγκαιότητα του Διαδικτύου για την εύρεση διαφορετικών ειδών χειροτεχνίας.
Θέμα: Παιχνίδι - ένα ταξίδι στο εργαστήριο "Forest Fantasies"
Στόχος:εισάγουν διαφορετικούς τύπους φυσικού υλικού, κεντρίζουν το ενδιαφέρον των παιδιών για την κατασκευή χειροτεχνιών από φυσικό υλικό.
Καθήκοντα:
εκπαιδευτικός:
- να εξοικειωθούν με διαφορετικούς τύπους φυσικού υλικού.
- προκαλεί ενδιαφέρον για την κατασκευή χειροτεχνίας από φυσικό υλικό.
- διδάξτε πώς να φτιάξετε ένα απλό κολάζ χρησιμοποιώντας πριονίδι, φύλλα, κλαδιά δέντρων και άλλα είδη φυσικού υλικού.
ανάπτυξη:
- να αναπτύξουν την περιέργεια, την παρατήρηση και το γνωστικό ενδιαφέρον για τον φυσικό κόσμο.
- ανάπτυξη δημιουργικής σκέψης, χωρικής φαντασίας, φαντασίας.
- ανάπτυξη και διαμόρφωση εργασιακών δεξιοτήτων.
εκπαιδευτικός:
- εκπαιδεύστε το σεβασμό για τη φύση, την αγάπη για την πατρίδα.
- να καλλιεργήσει την καλλιτεχνική γεύση, την αισθητική αντίληψη του κόσμου.
- να εκπαιδεύσουν την ομαδική εργασία και μια φιλική στάση μεταξύ τους.
Φόρμα διεξαγωγής: παιχνίδι - ταξίδι.
Μέθοδοι: λεκτική (συνομιλία, ιστορία), οπτική (εμφάνιση δειγμάτων και διαφανειών), πρακτική (πρακτική εργασία για την κατασκευή χειροτεχνίας).
την ημερομηνία του: 10/06/2016 Σύλλογος "Ecomir" Η ηλικία των μαθητών του συλλόγου"Ecomir": 7-11 ετών (τάξεις 1 - 4)
Αριθμός μαθητών: 14 άτομα Εξοπλισμός: για τον δάσκαλο:πολυμέσα, παρουσίαση - εργαστήριο «Φαντασίες του δάσους», χωνάκια και ένα καλάθι για σωματική. λεπτά, μάσκες ζώων για το παιχνίδι. για τους μαθητές: σετ με είδη φυσικών υλικών (για κάθε τραπέζι), χρωματιστό χαρτόνι, μαρκαδόρους, μαρκαδόρους, ψαλίδι, κόλλα PVA, Κόλλα Master, σχέδια ζώων και πουλιών, φυτά ή μανιτάρια (τα παιδιά επιλέγουν ...).
Εγγραφή: ένα μετάλλιο ενός νεαρού φίλου της φύσης, ένα σχέδιο «χριστουγεννιάτικο δέντρο» για προβληματισμό, χριστουγεννιάτικα δέντρα από χρωματιστό χαρτόνι με γρίφους, δημιουργικά έργα - πίνακες ζωγραφικής (φτιαγμένα από τον εαυτό σας), σχέδια με θέμα: «Τα μικρότερα αδέρφια μας», α δείγμα κολάζ από φυσικό υλικό, κανόνες ασφαλείας κατά την εργασία με ψαλίδι μουσική γραμμή:παιδικά τραγούδια, κλασική ήρεμη μουσική λογοτεχνική σειρά:αινίγματα, ποιήματα
Εργασία λεξιλογίου:κολάζ, κόκκινο βιβλίο, σκίτσο.

Πρόοδος του μαθήματος.

1. Οργανωτική στιγμή. Χαιρετίσματα. Εκτέλεση.
(Η προφύλαξη οθόνης είναι το Forest.) Ο δάσκαλος εμφανίζεται με τη στολή της Νεράιδας του Δάσους.
Δάσκαλος:
Είμαι στο δάσος, για μια βόλτα
Σας προσκαλώ να πάτε
Πιο ενδιαφέρουσα περιπέτεια
Δεν μπορούμε να βρούμε παιδιά
Γίνε φίλος μετά από φίλο
Κρατήστε τα χέρια σφιχτά
Κατά μήκος των μονοπατιών, κατά μήκος των μονοπατιών
Πάμε μια βόλτα στο δάσος
Και τα ζώα του δάσους, φυσικά
Θα το βρούμε σίγουρα.
- Γεια σας, μικροί μου φίλοι, ξέρετε τα πάντα! Είμαι Νεράιδα του Δάσους, νομίζω ότι γνωρίζω πολλούς ανθρώπους από την πρώιμη παιδική ηλικία. Καθένας από εσάς τουλάχιστον μια φορά επισκέφτηκε το δάσος. Φέτος έχει γίνει πολύ καρποφόρος, υπάρχουν πολλά μούρα και μανιτάρια στο δασοκομείο μου. Ζείτε σε μια περιοχή όπου είστε περιτριγυρισμένοι από υπέροχα δάση - όλα αυτά είναι τα υπάρχοντά μου. Οι κάτοικοι του δασικού μου βασιλείου είναι δίπλα σου όταν είσαι χαρούμενος και χαρούμενος, δίπλα σου όταν είσαι λυπημένος. Όσοι είναι παρατηρητικοί πρέπει να έχουν συναντήσει έναν σκαντζόχοιρο που διασχίζει το δρόμο ή έναν σκίουρο που πηδάει από κλαδί σε κλαδί, πολλά διαφορετικά πουλιά - όλα αυτά είναι φίλοι μου!
- Παιδιά, ποιος γνώρισε τους δασικούς φίλους μου; (Απαντήστε παιδιά).
- Ναι, παιδιά, ζώα και φυτά είναι κοντά σας. Σήμερα όμως η ψυχή μου είναι ανήσυχη, γιατί τα παιδιά έχουν αρχίσει να ξεχνούν τα φυτά και τα ζώα, την ομορφιά της φύσης, αφιερώνουν πολύ χρόνο σε παιχνίδια στον υπολογιστή, στο Διαδίκτυο, στην τηλεόραση. Αυτό με στεναχωρεί πολύ. Ήρθα κοντά σου για να βρω νέους πραγματικούς φίλους της φύσης στο νεραϊδοδάσος μου. Πείτε μου παιδιά, σας αρέσει η φύση; (Απαντήστε παιδιά).
2. Το κύριο μέρος.
1) Γνωριμία. Επικοινωνία του σκοπού του μαθήματος.
- Τότε ας σε γνωρίσουμε! Με γνωρίζετε ήδη, και τώρα θα σας ζητήσω να σταθείτε με τη σειρά σας, να πείτε το όνομά σας και να πείτε εν συντομία ποιο ζώο ή φυτό σας αρέσει και γιατί; (Τα παιδιά απαντούν σύντομα, 1-2 προτάσεις).
- Χαίρομαι πολύ που σε γνωρίζω, τώρα ξέρω περισσότερα για σένα και βλέπω ότι αγαπάς πολύ τα ζώα και τη φύση. Η ομορφιά της φύσης είναι υπέροχη και μοναδική, σου δίνει χώρο για φαντασία και δημιουργικότητα. Σήμερα θέλω να σας παρουσιάσω τα διάφορα είδη των φυσικών μου χαρισμάτων, να δείξω πώς η φαντασία των ανθρώπων τα μετατρέπει σε όμορφα έργα τέχνης και να σας μάθω πώς να φτιάχνετε ένα κολάζ (εργασία λεξιλογίου).
Ξέρεις τι είναι το κολάζ; (απάντηση των παιδιών).
Το κολάζ (από το γαλλικό coller - gluing) είναι μια τεχνική τεχνική στις εικαστικές τέχνες, η οποία συνίσταται στη δημιουργία έργων ζωγραφικής ή γραφικών έργων με κόλληση αντικειμένων και υλικών που διαφέρουν από τη βάση σε χρώμα και υφή σε μια βάση.
- Σήμερα σας προσκαλώ να επισκεφτείτε το Εργαστήρι μου - Forest Fantasies. (Εμφάνιση της αντίστοιχης διαφάνειας). Είμαι νεράιδα - δασοτεχνίτης και θα είστε οι μαθητευόμενοι μου σήμερα; Συμφωνείς?
- Θα πάμε ένα ταξίδι με τα πόδια. Πρώτον, το περπάτημα είναι καλό για την υγεία και την ανάπτυξη του σώματός σας, και δεύτερον, μπορείτε να απολαύσετε πλήρως τις ομορφιές της φύσης. Ακούγοντας τον ήχο του ανέμου, το θρόισμα των φύλλων, το τρίξιμο των κλαδιών και το τραγούδι των πουλιών - αυτοί είναι φίλοι μου, πολύ ωραίοι!
- Αλλά για να φτάσετε στο εργαστήριό μου "Forest Fantasies", πρέπει να ξεπεράσετε ένα δύσκολο μονοπάτι μέσα από μαγικούς σταθμούς:
Ένας δύσκολος δρόμος σας περιμένει -
Δεν είναι μυστικό
…Για να σε βοηθήσω λίγο,
Θα σας δώσω τρεις συμβουλές:
Ακολουθήστε το μονοπάτι προς το δάσος.
Ο καθένας με τον τρόπο του.
Προσπαθήστε να βοηθήσετε.
Σε όλους όσους περιμένουν βοήθεια.
- Παιδιά, στο δρόμο σας θα συναντήσετε χαρακτήρες παραμυθιού, βοηθούς μου.
- Καλή τύχη!
2) STATION 1 "GAME"
Τα παιδιά συναντά το "Ekolenok" - Herringbone.
Γεια σας παιδιά. Είμαι το "Ekolenok" - Ψαροκόκαλο. Πρέπει να παίξεις μαζί μου για να μπορέσεις να πας παρακάτω. Και μόνο όταν είμαι σίγουρος ότι ξέρεις να προστατεύεις τη φύση, θα σε καθοδηγήσω περαιτέρω στον επόμενο σταθμό.
Ας ελέγξουμε πώς γνωρίζετε τους κανόνες συμπεριφοράς στη φύση. Θα σας δώσω προτάσεις. Εάν συμφωνείτε μαζί τους, πείτε ναι, και εάν δεν συμφωνείτε, πείτε όχι. Καταληπτώς? Τότε, προσοχή!
Το παιχνίδι "Αν έρθω στο δάσος."
- Αν έρθω στο δάσος και μαζέψω ένα χαμομήλι; (Δεν).
- Αν φάω πίτα, θα πετάξω ένα χαρτάκι; (Δεν).
- Αν αφήσω ένα κομμάτι ψωμί σε ένα κούτσουρο; (Ναί).
- Αν δέσω κλαδί, θα αντικαταστήσω μανταλάκι; (Ναί).
- Αν κάνω φωτιά, αλλά δεν τη σβήσω; (Δεν).
- Αν μπερδεύω πολύ, αλλά ξεχάσω να το καθαρίσω; (Δεν).
- Αν βγάλω τα σκουπίδια, θα θάψω το βάζο; (Ναί).
- Λατρεύω τη φύση μου, τη βοηθάω! (Ναί).
Μπράβο! Με έκανε χαρούμενο! Για το ότι ξέρεις να συμπεριφέρεσαι στη φύση, θέλω να σου κάνω δώρα από το μαγικό μου σεντούκι. Οι φίλοι μου από το χριστουγεννιάτικο δέντρο θα μας βοηθήσουν στο ταξίδι. (Μοιράζει χριστουγεννιάτικα δέντρα κομμένα από χρωματιστό χαρτόνι, στο πίσω μέρος των οποίων είναι κολλημένοι γρίφοι για ζώα του δάσους).
Τα παιδιά συναντά ο "Ekolenok" - Έξυπνος.
- Γεια σας παιδιά. Είμαι ο "Ekolenok" - Έξυπνος.
Σας καλωσορίζω ΣΤΑΘΜΟΣ 2 "GUESS"
Γρίφοι για τα ζώα του δάσους: ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Νο 1
- Λύθηκαν αινίγματα, τι έξυπνοι, πραγματικοί ξέρουν όλα! Μετά προχωράμε...
ΣΤΑΘΜΟΣ 3 "ΣΤΑΥΡΟΛΕΞΟ"
Τα παιδιά συναντιούνται από το "Ekolenok" - Tikhonya.
- Γεια σας φίλοι! Είμαι ο "Ekolenok" - Tikhonya.
Ξέρετε τι είναι το Κόκκινο Βιβλίο; (τα παιδιά απαντούν)
- Ναι σωστά. Το Κόκκινο Βιβλίο είναι μια λίστα με σπάνια και απειλούμενα ζώα, φυτά και μύκητες.
Σας προτείνω να μαντέψετε το όνομα ορισμένων φυτών και ζώων που αναφέρονται στο Κόκκινο Βιβλίο. Προσοχή στην οθόνη, σταυρόλεξο.
ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Νο 2
- Μπράβο, παιδιά, τα καταφέραμε.
ΣΤΑΘΜΟΣ 4 "Iskusstvovedkovo"
Τα παιδιά συναντά το "Ekolenok" - Naughty. - Γεια σου μωρό! Τώρα θα δούμε τι μπορείτε να κάνετε. Εδώ είναι τα σχέδιά σας με θέμα: "Τα μικρότερα αδέρφια μας." Τι υπέροχες ζωγραφιές που έχετε σχεδιάσει! Όλοι έδειξαν τη δημιουργικότητά τους. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Νο. 3
- Λοιπόν, παιδιά, είστε κουρασμένοι; Ας παίξουμε…
("οικολογικό παιδί" - Ο Naughty προσφέρει χαλάρωση)

(τα παιδιά φορούν μάσκες ζώων, δείχνουν τις συνήθειες των ζώων)
Φτάσαμε στο παραμυθένιο δάσος
Πόσα θαύματα υπάρχουν εδώ γύρω.
Εδώ έρχεται το κουνελάκι
Έτρεξε μακριά από την αλεπού.
Ο γκρίζος λύκος περιφέρεται στο δάσος,
Ψάχνει για θήραμα.
Μόνο η αρκούδα κοιμάται στο άντρο
Οπότε κοιμάται όλο το χειμώνα.
- Καλά, τι ξεκουράστηκε, έπαιξε; Μετά φύγετε, σας περιμένουν νέες περιπέτειες.
- Ευχαριστώ μικροί μου φίλοι και καλό ταξίδι στο εργαστήρι Forest Fantasies.
Τα παιδιά συναντά ο "Γέρος - Δασολόγος"
- Καλό απόγευμα! Επιτέλους, φτάσατε στο εργαστήριό μας. Είμαι δασολόγος, ο κύριος βοηθός της νεράιδας του δάσους. Αλλά, για να ξεκινήσετε, πρέπει να με βοηθήσετε να κατανοήσω τους τύπους φυσικού υλικού.
Γνωριμία με φυσικό υλικό και χειροτεχνίες από αυτό.
1. Χρυσά νομίσματα πέφτουν από ένα κλαδί. (Φύλλα). (προβολή διαφανειών).
Ανοίξτε τα κουτιά που βρίσκονται στο τραπέζι σας και βγάλτε μια σακούλα με αποξηραμένα φύλλα. Τα φύλλα διαφορετικών δέντρων είναι ένα υπέροχο υλικό για την κατασκευή απλικέ. Τα φύλλα συγκομίζονται και στεγνώνουν καλύτερα το φθινόπωρο. Περιγράψτε τις ιδιότητες αυτού του φυσικού υλικού.
Τι χρώμα έχουν τα φύλλα; Ποιο είναι το σχήμα και το μέγεθός τους; Δοκιμάστε να λυγίσετε το φύλλο. Τι συμβαίνει? Τι είναι αυτή η ποιότητα; (Απαντήσεις παιδιών). Μπορείτε να μαζέψετε φύλλα σε οποιαδήποτε γωνιά της πόλης μας.
Από τα φύλλα μπορείτε να κάνετε ενδιαφέρουσες εφαρμογές-εικόνες. (προβολή διαφανειών).
2. Χωρίς παράθυρα, χωρίς πόρτες, το πάνω δωμάτιο είναι γεμάτο κόσμο. (Σπόροι). (προβολή διαφανειών).
Σκεφτείτε τους σπόρους που βρίσκονται στο κουτί. Οι σπόροι σχηματίζονται στους καρπούς των φυτών. Μόλις ωριμάσουν, μπορούν να συγκομιστούν και να χρησιμοποιηθούν για τη δημιουργία πρωτότυπων έργων. Περιγράψτε τις ιδιότητες αυτού του φυσικού υλικού.
Τι μπορείτε να πείτε για το χρώμα, το σχήμα και το μέγεθος των σπόρων; (Απαντήσεις παιδιών). Πρέπει να ταξιδέψω μακριά για να βρω και να μαζέψω σπόρους;
Δείτε ποιες ενδιαφέρουσες συνθέσεις λαμβάνονται από σπόρους. (προβολή διαφανειών).
3. Αναπτύσσονται σε κλαδιά σε ομάδες,
καλυμμένο με κοχύλια. (ΞΗΡΟΙ ΚΑΡΠΟΙ). (προβολή διαφανειών).
Οι ξηροί καρποί είναι διαφορετικοί - καρύδια, δάσος (φουντούκια), φιστίκια Αιγίνης. Και υπάρχουν φρούτα που έχουν παρόμοιες ιδιότητες. Αυτά είναι βελανίδια και κάστανα. Ας ρίξουμε μια πιο προσεκτική ματιά σε αυτό το φυσικό υλικό. Ποια είναι τα διακριτικά τους χαρακτηριστικά; Δοκιμάστε τα με την αφή. (Απαντήσεις παιδιών). Πού μπορείτε να βρείτε αυτά τα φρούτα;
Από τα κελύφη των ξηρών καρπών, των κάστανων και των βελανιδιών, μπορείτε να φτιάξετε παιχνίδια, διακοσμητικά, να διακοσμήσετε διακοσμητικά πάνελ. Δείτε ποιες χειροτεχνίες κατασκευάζονται από αυτά τα φυσικά υλικά. (προβολή διαφανειών).
4. Κάθε άνοιξη, πατούσες ερυθρελάτης
Οι παλιές λάμπες αντικαθίστανται με νέες. (Κώνοι). (προβολή διαφανειών).
Βγάλτε τη σακούλα με κώνους. Οι κώνοι είναι οι καρποί των κωνοφόρων δέντρων. Διαφέρουν επίσης σε εμφάνιση και μέγεθος. Ας τους ρίξουμε μια πιο προσεκτική ματιά. Ποιος ξέρει από ποιο δέντρο είναι ο κάθε κώνος; (Πεύκο και έλατο). Αυτό είναι ένα εξαιρετικό υλικό για ογκώδη παιχνίδια. Πού μπορείτε να βρείτε κώνους;
Δείτε σε τι επιδέξια χέρια μπορούν να μετατρέψουν τους κώνους. (προβολή διαφανειών).
5. Την άνοιξη - μεταξένιο γρασίδι,
το καλοκαίρι - αιχμηρό καλαμπόκι,
Ξηρή, πολύ εύθραυστη, το όνομά της είναι ……. (Αχυρο). (προβολή διαφανειών).
Τα άχυρα είναι ξερά στελέχη στάχυων σιτηρών: σιτάρι, βρώμη, κριθάρι, σίκαλη. Μπορείτε να το βρείτε το καλοκαίρι στα χωράφια στην περιοχή της πόλης μας. Βγάλτε την τσάντα, ανοίξτε την και νιώστε τα κοτσάνια από άχυρο στην αφή.
Τι είναι? Περιγράψτε την εμφάνισή τους. Στο εσωτερικό οι μίσχοι είναι κοίλοι, άδειοι. Οι άνθρωποι το χρησιμοποιούν εδώ και πολύ καιρό για να κάνουν ελαφριά, ανθεκτικά πράγματα. Καπέλα, καλάθια, έπιπλα, είδη σπιτιού, παιχνίδια είναι κατασκευασμένα από άχυρο.
Και οι ζωγραφιές με άχυρο είναι επίσης πολύ όμορφοι. (προβολή διαφανειών).
6. Κίτρινο κοτόπουλο
Σπάει το σπίτι με το ράμφος του. (Αυγό). (προβολή διαφανειών).
Τα τσόφλια αυγών είναι ένα εξαιρετικό υλικό για τη δημιουργικότητα των παιδιών. Ας ρίξουμε μια ματιά σε αυτό το πράγμα. Βγάλτε τη σακούλα με τα κοχύλια.
Τι χρώμα είναι αυτή; Τι ιδιότητες έχει το κέλυφος; Είναι εύθραυστο και σπάει εύκολα σε κομμάτια. Μπορείτε να συλλέξετε κοχύλια χωρίς να φύγετε από το σπίτι σας. Είναι εύκολο στην επεξεργασία, καλά βαμμένο και κολλημένο.
Δείτε πώς μοιάζουν οι εφαρμογές που γίνονται με την τεχνική του μωσαϊκού. (προβολή διαφανειών).
7. Ελαφρύ, ευάερο,
Όλα τα πουλιά το χρειάζονται. (Φτερό). (προβολή διαφανειών).
Τα φτερά πουλιών είναι ένα πολύ λεπτό και όμορφο υλικό. Όπως τα είδη των πτηνών στη φύση ποικίλλουν, έτσι και τα φτερά τους ποικίλλουν.
Βγάλτε τα φτερά που υπάρχουν στο κουτί. Ανοίξτε το φακελάκι και νιώστε τα. Περιγράψτε τις ιδιότητες των φτερών. Τι είναι? Τα φτερά μπορούν να συλλεχθούν από τη φύση και να χρησιμοποιηθούν για ογκώδεις εργασίες και επίπεδες εφαρμογές.
Δείτε τι είδους εικόνες βοηθά στη δημιουργία της φαντασίας. (προβολή διαφανειών).
8. Σαλιγκόσπιτο, αχιβόσπιτο,
Μπορεί να γίνει ένα πολύ ασυνήθιστο παιχνίδι. (Κοχύλια). (προβολή διαφανειών).
Αυτά είναι πράγματι άδεια σπίτια από σαλιγκάρια και μαλάκια. Ας δούμε τι κοχύλια υπάρχουν στα κουτιά σας. Πού μπορείτε να τα βρείτε; (Στη θάλασσα, καθώς και πολλά σαλιγκάρια στον κήπο). Ανοίξτε την τσάντα, αγγίξτε τα κοχύλια. Ποιες είναι οι ιδιότητες αυτού του φυσικού υλικού;
Αυτό είναι ένα εκπληκτικά όμορφο, με διαφορετικό χρώμα και σχήμα φυσικό υλικό. Τα κοχύλια κάνουν ασυνήθιστα παιχνίδια και διακοσμητικά. (προβολή διαφανειών).
9. Κίτρινο, λευκό και χαλαρό,
Στοιβαγμένο στην αυλή.
Αν θέλετε, μπορείτε να πάρετε
Και παίξε «κουλιτσίκι». (Αμμος). (προβολή διαφανειών).
Βγάλτε τη σακούλα με άμμο. Αυτό το υλικό είναι γνωστό σε όλους σας από την παιδική ηλικία. Η άμμος είναι απαραίτητο υλικό για έναν άνθρωπο. Είναι απαραίτητο για την κατασκευή οικοδομικών υλικών, σκυροδέματος, γυαλιού. Ποια είναι η κύρια ιδιότητα της άμμου;
Η άμμος μπορεί να βαφτεί με χρώματα σε διάφορα χρώματα. Ένα σχέδιο εφαρμόζεται στο χαρτόνι με κόλλα και στη συνέχεια πασπαλίζεται με άμμο. Μπορείτε επίσης να χρησιμοποιήσετε μικρές πέτρες.
Παίρνετε υπέροχες φωτογραφίες. Δείτε πόσο όμορφο είναι. (προβολή διαφανειών).
10. Κρύβομαι στο έδαφος
Μεταμορφώνεται στα χέρια.
Η φωτιά μετριάζεται
Μετατρέπεται σε πιάτο. (Πηλός). (προβολή διαφανειών).
Είναι επίσης φυσικό υλικό. Η εικόνα δείχνει στρώματα πηλού. Έχετε βρει ποτέ πηλό; Ας δούμε τις ιδιότητες του. Τι χρώμα έχει ο πηλός; Και επίσης κόκκινο, λευκό, κίτρινο. Θυμηθείτε το κομμάτι του πηλού. Τι της συμβαίνει;
Οι άνθρωποι χρησιμοποιούν εδώ και πολύ καιρό αυτή την ιδιότητα του πηλού - την πλαστικότητα - για να φτιάχνουν πιάτα. Μετά το ψήσιμο, τα προϊόντα έγιναν σκληρά και δεν άφηναν το νερό να περάσει. Τέτοια προϊόντα ονομάζονται κεραμικά.
Πολλά χρήσιμα και όμορφα πράγματα μπορούν να διαμορφωθούν από πηλό. (προβολή διαφανειών).
Forest Fairy - Λοιπόν, αγαπητοί μου φίλοι, γνωρίσατε τα φυσικά μου χαρίσματα. Σας άρεσαν οι χειροτεχνίες τους; Ποια υλικά σας αρέσουν περισσότερο; (Συνομιλία με τα παιδιά).
Ξαναβάλτε όλες τις σακούλες στο κουτί και σπρώξτε το στην άκρη. (Εισαγωγική παρουσίαση).
- Προσοχή! Μαθητευόμενοι μου, είστε έτοιμοι για την πιο δύσκολη δουλειά; (τα παιδιά απαντούν)
- Σήμερα θα πρέπει να δουλέψετε σκληρά. Θα φτιάξουμε κολάζ από φυσικό υλικό. Μπορείτε να παρουσιάσετε τα έργα σας σε φίλους, συγγενείς, σε όσους επιθυμείτε. Και να θυμάστε ότι το να δίνεις δώρα είναι το ίδιο ανταμείβοντας με το να παίρνεις. Μάθετε να δίνετε καλοσύνη και προσοχή.
Έτσι, καταλήξαμε στο δημιουργικό εργαστήρι «Forest Fantasies» θα δουλέψουμε σε ζευγάρια.
Τα κολάζ σας θα συμπληρώσουν την έκθεση του εργαστηρίου Forest Fantasies. Και να θυμάστε ότι η δημιουργική εργασία είναι ένας τρόπος να εκφράσετε τη διάθεσή σας, είναι ένας τρόπος αυτοέκφρασης.
Αλλά πριν ξεκινήσω τη δουλειά, κοίτα τι πήρα ... (προσφέρω ένα δείγμα) ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Νο 4
Θυμηθείτε, έχουμε ήδη εκτελέσει διάφορες εργασίες από φυσικά και απόβλητα υλικά. Είναι πλοκή και αφηρημένα.
Και αυτή η εικόνα, τι πιστεύετε;
- Σωστά, η πλοκή.
Από τι υλικό είναι φτιαγμένο αυτό το κολάζ;
– αυτό το κολάζ είναι κατασκευασμένο από φυσικό υλικό (χρωματιστό πριονίδι, κλαδιά δέντρων, φύλλα, λεπίδες χόρτου).
Τι εργαλεία χρησιμοποίησα για να φτιάξω τη δουλειά μου;
- Ψαλίδι, κόλλα, μαρκαδόροι. Σωστά! Μπράβο!
Τώρα σκεφτείτε τη σύνθεσή σας και κάντε ένα σκίτσο.
Ένα σκίτσο είναι ένα προκαταρκτικό σκίτσο, δηλαδή ένα κατά προσέγγιση σχέδιο του προβλεπόμενου έργου.
Μοιράστε το έργο, ο ένας μπορεί να δουλέψει με το προτεινόμενο ζώο, πουλί, έντομο ή μανιτάρι, που διάλεξε τι χρωματιστό πριονίδι, ο άλλος κόβει τα φύλλα και τα κλαδιά. Μαζί συνθέτετε το οικόπεδο και μετά το κολλάτε όλο στη βάση. Η βάση για την εργασία είναι το έγχρωμο χαρτόνι. Πριν κάνουμε την εργασία, ας επαναλάβουμε τους κανόνες ασφαλείας κατά την εργασία με ψαλίδι (κανόνες στον πίνακα). ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Νο 5
- Ακολουθήστε αυτούς τους κανόνες!
Λοιπόν, τώρα είναι ώρα για δουλειά. Δείξτε τη φαντασία και τις ικανότητές σας (ακούγεται ήρεμη μουσική κατά τη διάρκεια της εργασίας).
(πρακτική εργασία - κατασκευή κολάζ από φυσικό υλικό).
Περιγραφή της εργασίας κατασκευής κολάζ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Νο 6
Fizkultminutka. Bump παιχνίδια. (Ακούγεται ελαφριά χαρούμενη μουσική).
Σήκω από τις θέσεις σου, στάσου δίπλα μου. Σηκώστε ένα κουκουνάρι. Τυλίξτε το στα χέρια σας. Τα ανοιχτά λέπια είναι σκληρά και αιχμηρά, σου τρυπάνε τις παλάμες, αλλά αυτό δεν είναι επιβλαβές, αλλά αντίθετα είναι χρήσιμο. Υπάρχουν πολλά σημαντικά σημεία στις παλάμες και τα δάχτυλα. Ένα τέτοιο μασάζ θα βοηθήσει στη βελτίωση της κατάστασης ολόκληρου του σώματος. Μπορείτε επίσης να παίξετε με τους κώνους. Παιχνίδι "Βοηθήστε τον σκίουρο!" (Τα παιδιά ρίχνουν εναλλάξ έναν κώνο στο καλάθι. Αν χτυπήσει ο κώνος, όλοι πηδούν, αν ο κώνος δεν πέσει στο καλάθι, όλοι χτυπούν τα πόδια τους. Μετά το τέλος του παιχνιδιού, οι διάσπαρτοι κώνοι μαζεύονται και μπαίνουν μέσα ένα καλάθι για τον σκίουρο).
- Ξεκουράστηκε; Συνεχίζουμε να δημιουργούμε...
- Μπράβο παιδιά!
Δουλέψατε σκληρά και καταλήξατε στο εργαστήριο "Forest Fantasies", προτείνω να τοποθετήσετε τη δουλειά σας στην κεντρική έκθεση του εργαστηρίου μας.
ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Νο 7
Χαιρόμαστε όλοι που σας βλέπουμε!
Ας ξεκινήσουμε την εκπομπή μας!
Προσπάθησαν πολύ σκληρά, κατακτήθηκαν,
Ο κόσμος της φαντασίας πραγματοποιήθηκε
Κόψτε τις εφαρμογές
Φτιαγμένες παραλλαγές.
- Σας αρέσει η δουλειά σας? Μου αρέσει και μένα! Και παρουσιάζω σε καθέναν από εσάς το σημάδι του βοηθού μου - το μετάλλιο ενός νεαρού φίλου της φύσης. (Μετάλλια από χαρτόνι σε κορδέλα, η εικόνα είναι στο ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Νο 8, αν θέλετε μπορείτε να βρείτε όποια εικόνα σας αρέσει).
Αφού δουλέψετε με μια χαρτοπετσέτα, στεγνώστε τα χέρια σας και καθαρίστε το χώρο εργασίας. Συγκεντρώστε και βάλτε τα όλα σε ένα κουτί. Και να θυμάστε, πάντα να πλένετε τα χέρια σας με σαπούνι και νερό μετά τη δουλειά.
3. Συμπέρασμα. Αντανάκλαση.
Εδώ το ταξίδι μας έφτασε στο τέλος του. Χάρηκα πολύ που γνώρισα και επικοινώνησα με τόσο ικανούς, χαρούμενους και ευγενικούς τύπους όπως εσύ. Ελπίζω η συνάντησή μας να σας ήταν χρήσιμη. Πες μου, ποια φυσικά δώρα γνώρισες σήμερα; Ονομα. (Απαντά παιδιά). Τώρα ξέρετε ότι μπορείτε να φτιάξετε όμορφα και ενδιαφέροντα προϊόντα από αυτά.
Παιδιά, δείτε τι χνουδωτό χριστουγεννιάτικο δέντρο έχουμε εδώ. Τι λείπει από αυτό; (Απαντά παιδιά). Ας το στολίσουμε! Θα σου δώσω τρεις κώνους. Διάλεξε μόνο ένα.
- Αν σας αρέσει η επικοινωνία με τη φύση και η εργασία με φυσικά υλικά - επιλέξτε έναν χρυσό κώνο,
- αν σας άρεσε περισσότερο να βλέπετε ολοκληρωμένα δημιουργικά έργα, επιλέξτε έναν ασημί κώνο,
- αν δεν σας άρεσε το ταξίδι μας και απλά δεν σας αρέσει να φτιάχνετε χειροτεχνίες, επιλέξτε ένα λευκό χωνάκι.
Τώρα πηγαίνετε στο χριστουγεννιάτικο δέντρο και στερεώστε τον κώνο. (Τα παιδιά κολλούν χωνάκια στο χριστουγεννιάτικο δέντρο, στο πίσω μέρος του οποίου είναι κολλημένο ένα κομμάτι ταινία διπλής όψης. Μπορείτε να πάρετε οποιαδήποτε χρώματα για τους κώνους).
Κοιτάζω αυτό το χριστουγεννιάτικο δέντρο και βλέπω ότι έχω περισσότερους φίλους. Θέλω πολύ να έχω όλο και περισσότερους τέτοιους φίλους κάθε χρόνο. Και χρησιμοποιήστε το Διαδίκτυο και έναν υπολογιστή για επιχειρήσεις: εκεί μπορείτε πάντα να βρείτε ενδιαφέρον υλικό για την κατασκευή διαφόρων χειροτεχνιών. Κάντε το μόνοι σας και καλέστε μαμάδες, μπαμπάδες, παππούδες και γιαγιάδες να σας βοηθήσουν. Εξάλλου, σε μια καλή εταιρεία, οποιαδήποτε επιχείρηση είναι καλύτερα να επιχειρηματολογεί.
Αντίο μικροί μου φίλοι! Τα λέμε σύντομα στον φυσικό κόσμο!
Τα «Εκολυάτα» ευχαριστούν τα παιδιά και τα καλούν να ενταχθούν στις τάξεις των νέων περιβαλλοντολόγων. Στη συνέχεια προτείνουν στα παιδιά να ορκιστούν «Οικολόγος - νέοι υπερασπιστές της φύσης» ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Νο. 9
- Και τώρα ας ακούσουμε τον ύμνο "Ekolyat - νέοι υπερασπιστές της φύσης" ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Νο. 10
- Κεράσματα για παιδιά από κατοίκους του δάσους.
Ευχαριστώ σε όλους! Μέχρι νέες δημιουργικές συναντήσεις!
ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΜΕΝΩΝ ΚΑΙ ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΩΝ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΩΝ.
1. Συλλογή "Σε Ένωση με τη Φύση", Μόσχα-Σταυρούπολη, "Ileksa" "Service School", 1999
2. M.I. Nagibina, "Φυσικά δώρα για χειροτεχνίες και παιχνίδια", Yaroslavl, "Academy of Development", 1997
3. Suvorova V.M. Εμπειρία στην περιβαλλοντική εργασία με μαθητές - Βόλγκογκραντ: Δάσκαλος, 2009.
4. Πόροι του Διαδικτύου.
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΚΡΑΤΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ
ΠΡΟΣΘΕΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ «ΚΕΝΤΡΟ ΠΑΙΔΙΚΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ»
Αστικός οικισμός Sanchursk, περιοχή Kirov
ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ
Επικεφαλής του συλλόγου "EKOMIR" MKOU DO "CDT"
1η προκριματική κατηγορία: Α.Α.Κολέσνικοβα
πόλη Sanchursk
2016
ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Νο. 1
Γρίφοι.
1. Αποκτήστε τη συνήθεια ενός πτηνοτροφείου - περιμένετε προβλήματα.
Μια κόκκινη ουρά σαρώνει τα ίχνη. (Μια αλεπού)

2. Εδώ υπάρχουν βελόνες και καρφίτσες που σέρνονται από κάτω από τον πάγκο.
Με κοιτάζουν, θέλουν γάλα. (Σκατζόχοιρος)

3. Θα αναγνωρίσουμε το ζώο
Σύμφωνα με δύο τέτοια σημάδια:
Είναι με λευκό παλτό το χειμώνα,
Και σε ένα γκρι γούνινο παλτό - το καλοκαίρι. (Λαγός)

4. Ποιος πηδά επιδέξια κατά μήκος των χριστουγεννιάτικων δέντρων και πετάει μέχρι τις βελανιδιές;
Ποιος κρύβει ξηρούς καρπούς σε μια κοιλότητα, στεγνώνει μανιτάρια για το χειμώνα; (Σκίουρος)

5. Μια μπάλα κυλάει στο δάσος, έχει μια αγκαθωτή πλευρά.
Κυνηγάει ζωύφια και ποντίκια τη νύχτα. (Σκατζόχοιρος)

6. Μοιάζει με τσοπανόσκυλο. Κάθε δόντι είναι ένα κοφτερό μαχαίρι!
Τρέχει, με το στόμα του, έτοιμος να επιτεθεί σε ένα πρόβατο. (Λύκος)

7. Όχι αρνί και όχι γάτα, φοράει γούνινο παλτό όλο το χρόνο.
Γούνινο παλτό γκρι - για καλοκαίρι, για χειμώνα - διαφορετικό χρώμα. (Λαγός)

8. Το καλοκαίρι περπατάει χωρίς δρόμο ανάμεσα σε πεύκα και σημύδες,
Και το χειμώνα κοιμάται σε ένα άντρο, κρύβοντας τη μύτη του από τον παγετό. (Αρκούδα)

9. Από κλαδί σε κλαδί, γρήγορα σαν μπάλα,
Ένας κοκκινομάλλης ερμηνευτής του τσίρκου καλπάζει μέσα στο δάσος.
Εδώ στη μύγα μάδησε ένα χτύπημα,
Πήδηξε στο μπαούλο και έτρεξε στην κοιλότητα. (Σκίουρος)
10. Λεπτό, γρήγορο, κέρατα διακλαδισμένα, φορεμένα όλη μέρα. Ποιος είναι? (Ελάφι)
11. Χτυπώ - παίρνω φαγητό, αλλά δεν χτυπάω - πεινάω! (Δρυοκολάπτης)
12. Ποιος φοράει δάσος στο κεφάλι του; (Μεγάλη έλαφος)
ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ №2
Σταυρόλεξο

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Νο. 3
Έκθεση ζωγραφικής με θέμα "Τα αδερφάκια μας"

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Νο 4
Δείγμα κολάζ από φυσικό υλικό

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Νο 5
Κανόνες για την εργασία με ψαλίδι
Το ψαλίδι είναι αιχμηρά εργαλεία. Χρησιμοποιήστε το ψαλίδι με προσοχή!
1. Κρατήστε το ψαλίδι σε ένα συγκεκριμένο μέρος.
2. Μην κρατάτε το ψαλίδι με τις αιχμηρές άκρες προς τα πάνω, περάστε τους κρίκους προς τα εμπρός.
3. Μην αφήνετε το ψαλίδι ανοιχτό στο χώρο εργασίας.
ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Νο. 6
Περιγραφή των σταδίων κατασκευής "Κολάζ" από φυσικό υλικό.
Υλικό που χρησιμοποιείται: για τη βάση - χαρτόνι, μαρκαδόροι ή μαρκαδόροι, σχέδια ζώων, πουλιά, μανιτάρια και πεταλούδες, μάτια, φυσικό υλικό: χρωματιστό πριονίδι, φύλλα, βρύα, κώνοι, βελανίδια, λεπίδες χόρτου, μικρά κλαδιά δέντρων , και τα λοιπά. , κόλλα PVA και κόλλα Master.
1. Φτιάχνοντας ένα ζώο.
Παίρνουμε το επιλεγμένο πρότυπο ζώου, πουλιού ή μανιταριού, το κυκλώνουμε σε χαρτόνι με στυλό ή μαρκαδόρο. Χρησιμοποιώντας κόλλα PVA. πασπαλίζουμε με χρωματιστό πριονίδι κατάλληλου χρώματος.
2. Δημιουργία ιστορίας
Ο καθένας δημιουργεί τη δική του ιστορία. Χρησιμοποιώντας κλαδιά μιμούμαστε δέντρα, με τη βοήθεια φύλλων, λεπίδων χόρτου, βρύων και άλλου φυσικού υλικού δημιουργούμε τη φύση, δηλαδή το περιβάλλον στο οποίο ζει ο φίλος του δάσους μας. Κολλάμε τα πάντα χρησιμοποιώντας κόλλα PVA και το Master στη βάση είναι χαρτόνι.
3. Κόβουμε το φτιαγμένο ζώο, πουλί ή μανιτάρι από χρωματιστό πριονίδι με ψαλίδι και το κολλάμε στη βάση, στο κέντρο του έτοιμου οικοπέδου.
4. Κολλάμε τα μάτια στο φίλο του δάσους (τα παιδιά έφεραν τα αγορασμένα, μπορείτε να τα σχεδιάσετε και να τα κόψετε)
5. Τοποθετήστε το προϊόν μας στο πλαίσιο. Το κολάζ είναι έτοιμο! (Αντί για πλαίσιο, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μπομπονιέρες)

Έργα παιδιών από φυσικά υλικά.
ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Νο 7
Η κύρια έκθεση παιδικών έργων του εργαστηρίου "Forest Fantasies"

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Νο 8
Μετάλλιο του νεαρού φίλου της φύσης

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Νο. 9
Όρκος "Ekolyat - νέοι υπερασπιστές της φύσης"
Είμαι ένας ειλικρινής, ευγενικός και στοργικός άνθρωπος. Θέλω να ενταχθώ στις τάξεις του Ecolyat.
Αγαπώ όλα τα ζωντανά όντα, γι' αυτό υπόσχομαι να προστατεύω και να φροντίζω πάντα τα μικρότερα αδέρφια μας!
Μου αρέσει να αναπνέω καθαρό αέρα, γι' αυτό υπόσχομαι να προστατεύσω τους χώρους πρασίνου, να φυτέψω νέα δέντρα και να τους φροντίσω.
Θέλω να πίνω καθαρό νερό, να κολυμπάω σε καθαρά ποτάμια, θάλασσες και λίμνες, γι' αυτό υπόσχομαι να προστατεύσω τα υδάτινα σώματα από τη ρύπανση, να εξοικονομήσω νερό της βρύσης.
Μου αρέσει να περπατάω σε όμορφα χωράφια και δάση, γι' αυτό υπόσχομαι να καθαρίζω τον εαυτό μου οποτεδήποτε και οπουδήποτε, να ταξινομώ τα οικιακά απορρίμματα και να ανακυκλώνω.
Με την ένταξή μου στις τάξεις του Ecolyat - Young Defenders of Nature, ορκίζομαι ότι θα κάνω ό,τι καλύτερο μπορώ για να γίνω ο καλύτερος φίλος της Φύσης, αξιόπιστος και πιστός.
Ορκίζομαι να κατευθύνω όλες τις γνώσεις και τις δυνάμεις μου στη φροντίδα της Φύσης, των ζώων και των φυτών.
Ορκίζομαι να φέρω γνώση για τη φύση στους ανθρώπους γύρω μου.
Ορκίζομαι! Ορκίζομαι! Ορκίζομαι!
ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Νο 10
Ύμνος "Ekolyat - νέοι υπερασπιστές της φύσης"
Λέξεις: Zotova Tatyana Vladimirovna
Μουσική: Dzreev Igor Sergeevich
Δίστιχο:
Ο ήλιος λάμπει έντονα σε έναν καθαρό ουρανό,
Τα ρυάκια μουρμουρίζουν χαρούμενα στα βουνά,
Στην άκρη του δάσους κοντά στο έλατο,
Τρίλιες τραβιούνται δυνατά από τα αηδόνια.
Η ομορφιά της φύσης μας συνεπαίρνει,
Δίνει δύναμη, έμπνευση,
Εκπλήξεις με θαύματα
Αλλά μόνο αυτοί που την προστατεύουν!
Χορωδία:


Είμαστε Ecolyata - υπερασπιστές της φύσης,
Τα ζώα, τα φυτά είναι υπέροχοι φίλοι,
Προστατέψτε και αγαπήστε τη φύση
Δίστιχο:
Κοίταξε γύρω σου και θα δεις
Κάθε μέρα είναι γεμάτη μαγεία
Ουράνιο τόξο, ομίχλη και λευκός παγετός,
Ή βροχή έξω από το παράθυρό σας.
Ένα ανεκτίμητο δώρο φυλάσσεται με ασφάλεια,
Η σιωπή της φύσης, η γαλήνη της,
Αν αγαπάμε ειλικρινά τη φύση,
Λοιπόν, αγαπάμε την Πατρίδα μαζί σας.
Χορωδία:
Είμαστε Ecolyata - υπερασπιστές της φύσης,
Τα ζώα, τα φυτά είναι υπέροχοι φίλοι,
Τα πλούτη της γης είναι νέοι κληρονόμοι,
Εσύ και εγώ φρουρούμε τη φύση!
Είμαστε Ecolyata - υπερασπιστές της φύσης,
Τα ζώα, τα φυτά είναι υπέροχοι φίλοι,
Προστατέψτε και αγαπήστε τη φύση
Για να σωθεί η ζωή στον πλανήτη Γη.

Παρουσίαση με θέμα: Παιχνίδι-ταξίδι στο εργαστήριο «Φαντασίες του Δάσους»

Παιχνίδι σταθμός για μικρούς μαθητές. Παραδόσεις και ζωή των Nenets

Στόχοι:

1. Συμμετοχή των μαθητών του δημοτικού σχολείου στο περιβαλλοντικό κίνημα.
2. Να εμπλουτίσουμε τους μαθητές του δημοτικού με γνώσεις για τη φύση.
3. Επαναλάβετε τους κανόνες συμπεριφοράς στη φύση.
4. Να εμφυσήσουμε την αγάπη για τη φύση, την αγάπη για την πατρίδα.
5. Για να ενσταλάξετε την ικανότητα να εργάζεστε σε ομάδα, περιηγηθείτε στο έδαφος.

Προετοιμασία για το παιχνίδι:

Οι δάσκαλοι αναπτύσσουν μια διαδρομή, καθορίζουν τον αριθμό και τη θέση των σταθμών.

Αναπτύσσεται σχεδιασμός, οπτικό υλικό και πληροφορίες για κάθε σταθμό, καθορίζονται οι ηγέτες κάθε σταθμού. Εξετάζεται η δημιουργική τους ενσάρκωση.

Πρόοδος παιχνιδιού

Ήχοι μουσικής.Τα παιδιά του δημοτικού σχολείου (τάξεις 1,2,3,4) παρατάσσονται. Συμμετέχουν 4 ομάδες. Παρουσιάζονται οι ομάδες (όνομα, σύνθημα, έμβλημα τάξης). Οι μαθητές κάθε τάξης λαμβάνουν προσανατολισμό στην περιοχή για να βρουν το φύλλο διαδρομής.

Βρέθηκαν ομάδες φύλλων διαδρομής! (Παράρτημα 1.)

Κάθε τάξη αποστέλλεται σύμφωνα με το φύλλο διαδρομής στο σταθμό.

1 σταθμός “Ζωολογικός”

Κύκνος από χαρτί Origami.

Πώς να φτιάξετε έναν κύκνο origami; Πολύ απλό. Για να το φτιάξετε, χρειάζεστε μόνο ένα τετράγωνο φύλλο λευκού χαρτιού.

1. Διπλώστε τις απέναντι γωνίες του τετραγώνου, εξομαλύνετε τη διαγώνιο. Αυτή θα είναι η κύρια βοηθητική μας γραμμή. Διπλώστε τις 2 πλευρές του τετραγώνου κατά μήκος της βοηθητικής γραμμής, θα πάρετε έναν «χαρταετό».

2. Αναποδογυρίστε το τεμάχιο εργασίας και διπλώστε τις 2 πλευρές του τετράγωνου ξανά στη βοηθητική γραμμή.

3. Διπλώστε το τεμάχιο εργασίας στη μέση κατά μήκος της γραμμής οδήγησης.

4. Το κάτω μισό θα είναι ο κορμός, ο πάνω λαιμός. Από την άκρη του "λαιμού", λυγίστε ένα αυθαίρετο τμήμα προς τα πάνω, αυτό θα είναι το κεφάλι ενός κύκνου.

5. Διπλώστε το τεμάχιο εργασίας κατά μήκος της βοηθητικής γραμμής έτσι ώστε το μεγαλύτερο μέρος του να πάει προς τα μέσα.

6. Τραβήξτε τον λαιμό του κύκνου προς τα πάνω κρατώντας τον κορμό. Κρατώντας το λαιμό, σπρώξτε το κεφάλι του κύκνου προς τα εμπρός. Λειώστε τις ρυτίδες.

7. Για να διαμορφώσετε το κεφάλι, επεκτείνετε τις κάτω πτυχές του και σχηματίστε το κεφάλι κατά μήκος των υπαρχουσών βοηθητικών γραμμών.

8. Για να δημιουργήσετε ένα ράμφος, λυγίστε την άκρη του κεφαλιού με μια κλιμακωτή πτυχή (ακορντεόν) προς τα μέσα.

9. Ανοίξτε τα φτερά του πουλιού. Τώρα ο Κύκνος Origami είναι έτοιμος να πετάξει στη λίμνη μας! Εάν πιέσετε απαλά την ουρά του κύκνου, θα κολυμπήσει κατά μήκος της λίμνης.

2 σταθμός "Song Rainbow"

• 1, 2 τάξεις ονομάζουν τραγούδια στα οποία βρίσκονται τα ονόματα των ζώων.
• Βαθμός 3 - το όνομα των λουλουδιών
• Βαθμός 4 - το όνομα των εντόμων

3 σταθμός "Κόκκινο Βιβλίο"

• Ερωτήσεις για 1 2 τάξεις:
• Ερωτήσεις για την 3η τάξη:
• Ερωτήσεις για την 4η τάξη:

4 σταθμός «Way of the Pathfinder» (σκυταλοδρομία)

Ένα άτομο ανατίθεται σε κάθε στάδιο. Ένα σακίδιο πλάτης χρησιμεύει ως σκυτάλη ρελέ. Η ομάδα που χρειάζεται τον λιγότερο χρόνο για να ολοκληρώσει το μονοπάτι κερδίζει.

1. Τρέξιμο 80 μέτρα. συναρμολογήστε το λουλούδι σύμφωνα με το σχέδιο.
2. Εύρεση διάφορων μικροαντικειμένων (χτυπήματα) που βρίσκονται πάνω από 10-15 μέτρα.
3. Ξεπερνώντας το υπό όρους «βάλτο» στα «χτυπήματα».
4. Πέταγμα μπάλας σε στόχο.
5. Τρέξιμο σε μια τσάντα.
6. "Μεταφέρετε - μην πέφτετε."

5 σταθμός «Πράσινη Περίπολος»

1. Προσδιορίστε ποιοι κανόνες συμπεριφοράς στη φύση έχουν παραβιαστεί από τον άνθρωπο. (Παρουσίαση.)
2. Σχεδιάστε προειδοποιητικά σημάδια. (Παράρτημα 4.)

6 σταθμός «Μυστήρια της φύσης»

(Τα παιδιά λαμβάνουν σταυρόλεξα. Πρέπει να λύσουν όσο το δυνατόν περισσότερους σε συγκεκριμένο χρόνο)

1. Απαντήσεις στο σταυρόλεξο

3. κολιμπρί

2. Απαντήσεις στο σταυρόλεξο

3. Απαντήσεις στο σταυρόλεξο

6. φουντουκιά

4. Σταυρόλεξα απαντήσεις

1. κοχύλι

2. καλαμάρι

3. χταπόδι

5. αχιβάδα

6. πλοκάμια

5. Σταυρόλεξα απαντήσεις

1. χταπόδι

3. δελφίνι

4. καλαμάρι

6. Σταυρόλεξα απαντήσεις

3. αλεπού

4. boletus

7ος σταθμός «Ψαλμωδίες για τη φύση»

Σκεφτείτε, χρησιμοποιώντας ομοιοκαταληξίες, και πείτε το άσμα «Προσέχετε τη φύση!»

• Τα δάση είναι θαύματα
• Μην καταστρέφετε - φροντίστε
• Ο ήλιος, ο αέρας και το νερό είναι φίλοι
• Φύση - πολύ οξυγόνο
• Φύση - καιρός
• Δάσος - λάμψη
• Ποτάμι - σύννεφα

8 σταθμός "Πράσινο Φαρμακείο"

Συζήτηση με παιδιά για τη χρήση και εφαρμογή των φαρμακευτικών βοτάνων.

Ερωτήσεις και αινίγματα για βότανα που χρησιμοποιούνται για τη θεραπεία διαφόρων ασθενειών.

Ομορφιές με λευκά βαρέλια
Μαζί σταθήκαμε στο μονοπάτι,
Τα κλαδιά κατεβαίνουν
Και σκουλαρίκια στα κλαδιά.
(Απάντηση: σημύδα)

Ο χυμός σημύδας είναι ένα υγιεινό ρόφημα, ένα καλό γενικό τονωτικό, ως διουρητικό για παθήσεις της καρδιάς και των νεφρών.

Λεπτό στέλεχος κατά μήκος του μονοπατιού.
Στο τέλος του υπάρχουν σκουλαρίκια.
Τα φύλλα είναι στο έδαφος
Μικρά κουπιά.
Είναι σαν καλός φίλος για εμάς
Επουλώνει τις πληγές των ποδιών και των χεριών.
(Απάντηση: plantain)

Το Plantain είναι φαρμακευτικό φυτό. Ακόμη και στην αρχαιότητα, ο πλανάνης ονομαζόταν «μητέρα όλων των βοτάνων» για την ικανότητά του να επουλώνει πληγές και ασθένειες. Με τη βοήθεια του plantain, μπορείτε να σταματήσετε την αιμορραγία, ξέρει πώς να θεραπεύει πληγές, να θεραπεύει διάφορες ασθένειες. Εάν έχετε τρίψει έναν κάλο - τοποθετήστε ένα καθαρό φύλλο πλανάνης και θα είναι ευκολότερο για σας να περπατήσετε. Και όλα αυτά επειδή τα φύλλα περιέχουν βιταμίνη Κ. Ο Plantain είναι φίλος των ταξιδιωτών.

Οι αδερφές στέκονται στο χωράφι,
Τα κίτρινα μάτια κοιτούν τον ήλιο
Κάθε αδερφή έχει
Λευκές βλεφαρίδες.
(Απάντηση: χαμομήλι)

Το χαμομήλι θα βοηθήσει μια άρρωστη κοιλιά. Εφαρμόστε το για κρυολόγημα και βήχα, κάντε γαργάρες με πονόλαιμο.

Απλώς αγγίξτε
Τραβήξτε το χέρι σας:
Καίει το γρασίδι
Σαν φωτιά.
(Απάντηση: τσουκνίδα)

Στη λαϊκή ιατρική χρησιμοποιούνται φύλλα, ρίζες με ριζώματα, καρποί. Η τσουκνίδα μπορεί να σταματήσει την αιμορραγία, να θεραπεύσει ορισμένες ασθένειες. Η τσουκνίδα χρησιμοποιείται επίσης σε σαμπουάν μαλλιών. Τα μαλλιά που πλένονται με τσουκνίδα μεγαλώνουν καλύτερα, γυαλίζουν και απαλλάσσονται από την πιτυρίδα.

Ανθίζει τον Μάιο,
Θα τον βρείτε στη σκιά του δάσους:
Σε ένα κοτσάνι, σαν χάντρες στη σειρά,
Μυρωδάτα λουλούδια κρέμονται.
(Απάντηση: κρίνο της κοιλάδας)

Το πιο αρωματικό και κομψό λουλούδι. Χρησιμοποιείται για την παρασκευή αρωμάτων και σαπουνιών. Οι σπόροι γίνονται σταγόνες που καταπραΰνουν τον καρδιακό παλμό.

Είναι ο λαμπερός ήλιος
Τότε είναι ένα χνουδωτό σύννεφο.
Το καλοκαίρι δεν ήθελε να περιμένει.
Ο άνεμος φύσηξε - πέταξε τριγύρω!
(Η απάντηση είναι η πικραλίδα)

Χρησιμοποιήστε τις ρίζες, μειώνει τη θερμοκρασία, χολερετικό και καθαρτικό.

Κάθεται σε ένα ραβδί
Με κόκκινο πουκάμισο
Η κοιλιά είναι γεμάτη
Γεμιστά με βότσαλα.
(Απάντηση - άγριο τριαντάφυλλο)

Περιέχει πολλή βιταμίνη C. Χρήσιμο για την πρόληψη της γρίπης.

Συνοψίζοντας το παιχνίδι

Βράβευση νικητών και συμμετεχόντων.

Σας ευχόμαστε καλή επιτυχία και καλή υγεία

Quest «ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΟΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ» για μαθητές και μαθητές λυκείου

Συγγραφέας Tkachenko Tamara Vladimirovna, δάσκαλος-μεθοδολόγος του Κολλεγίου Ingulets
Κρατικό Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα "Krivoy Rog National University"
Στόχος
Αυξήστε το επίπεδο περιβαλλοντικής παιδείας, αναπτύξτε δεξιότητες για την εφαρμογή περιβαλλοντικών γνώσεων σε μια μη τυπική κατάσταση, επεκτείνετε τη γνώση σχετικά με τη φύση της γηγενούς γης.
Αναπτύξτε τη νοημοσύνη, την ικανότητα γρήγορης εύρεσης λύσεων στα προβλήματα, την ανεξαρτησία
σκέψη, δημιουργικότητα, συναισθηματική-βούληση σφαίρα.
Να καλλιεργήσουν επικοινωνιακές και ομαδικές δεξιότητες στο παιχνίδι, κουλτούρα επικοινωνίας, επιθυμία για νίκη και ικανότητα να χάσεις με αξιοπρέπεια.

Καθήκοντα
- σχηματισμός οικολογικής σκέψης.
- επέκταση της πολυμάθειας.
- εμβάθυνση της γνώσης της τοπικής ιστορίας.
- βελτίωση των δεξιοτήτων προσανατολισμού.
- ενίσχυση της σωματικής υγείας.

Εξοπλισμός
Εάν το παιχνίδι παίζεται σε εξωτερικούς χώρους: για κάθε ομάδα, σχέδιο της περιοχής με διαδρομή και υποδεικνυόμενες τοποθεσίες, πυξίδα, εγχειρίδια για αγώνες απαραίτητα για κάθε τοποθεσία, πινακίδες που υποδεικνύουν την τοποθεσία.
Το παιχνίδι μπορεί επίσης να παιχτεί μέσα στο σχολείο και στην αυλή, εάν είναι αρκετά μεγάλο: αντί για σχέδιο τοποθεσίας, ένα σχέδιο των χώρων και της αυλής με τις υποδεικνυόμενες διαδρομές.

Συνθήκες παιχνιδιού
Στο παιχνίδι μπορούν να λάβουν μέρος πολλές ομάδες, οι οποίες θα ξεκινήσουν το παιχνίδι από διαφορετικές τοποθεσίες (απλώς πρέπει να τις περάσετε με την καθορισμένη σειρά). Κάθε τοποθεσία έχει ένα από τα μέλη της κριτικής επιτροπής και τον βοηθό του. Οι ομάδες πρέπει να έχουν όνομα, εμβλήματα, είναι επιθυμητό να υπάρχει ένα σύνθημα για κάθε τοποθεσία (δίνω παραδείγματα μότο). Οι βαθμοί δίνονται για σωστές απαντήσεις. Για σωστή επεξήγηση της απάντησης, προστίθεται ένας πόντος μπόνους. Ο χρόνος που απαιτείται για την ολοκλήρωση της διαδρομής λαμβάνεται επίσης υπόψη στην κατάταξη των ομάδων.

Το έμβλημα θα μπορούσε να είναι

Για να περιπλέκετε τις συνθήκες παιχνιδιού στη διαδρομή μεταξύ τοποθεσιών, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε απλά στοιχεία της διαδρομής με εμπόδια που χρησιμοποιούνται στον τουρισμό, για παράδειγμα, "log", "web", "obstruction", "hummocks", "pendulum" και άλλα - αυτό θα κάνει το παιχνίδι ακόμα πιο συναρπαστικό.

Έναρξη του διαγωνισμού

Κύριος
Προσοχή παιδιά, το παιχνίδι μας περιμένει ξανά!
Και οι μάγειρες ετοιμάζονται για δείπνο δίπλα στη φωτιά,
Είστε γνώση, επινοητικότητα και ταχύτητα και οδήγηση
Αποκαλύψτε και η κριτική επιτροπή θα ανακοινώσει την ετυμηγορία!
Ομάδες, πάμε!

Δίνονται στις ομάδες φύλλα διαδρομής, εισάγονται στους κανόνες του παιχνιδιού, καταγράφεται χρόνος για κάθε ομάδα

Τοποθεσία 1

Οικολογικό - όχι φιλικό προς το περιβάλλον

Η ομάδα είναι χτισμένη, ονομάζει τον εαυτό της και το μότο

Οι πράξεις μας είναι διαφορετικές
Τα επαναλαμβάνουμε συνήθως,
Αλλά ήρθε η ώρα να σκεφτούμε
Αφήστε το παιχνίδι να μας βοηθήσει.

Βοηθός κριτικής επιτροπής
Προσοχή, φίλοι και επιμέλεια,
Θα χρειαστείτε. Προσοχή τώρα:
Πρέπει να επιλέξετε από αυτές τις φωτογραφίες
Μόνο εκείνα που είναι σημαντικά στην οικολογία.

Στην ομάδα προσφέρεται μια σειρά φωτογραφιών ή εικόνων που απεικονίζουν περιβαλλοντικά σωστές και λανθασμένες ενέργειες ανθρώπων (παραδείγματα φωτογραφιών: μπάνιο σε μπάνιο, ντους, ηλεκτρικό αυτοκίνητο και αυτοκίνητο με καυσαέρια, τρόλεϊ, ταξινομημένα και μη ταξινομημένα σκουπίδια , σκουπίδια στο δάσος και τον καθαρισμό του, ζοφερό πρόσωπο και χαμόγελο κ.ο.κ.).

Τοποθεσία 2
"Καλάθια"

Το σύνθημα της ομάδας:
Τι να φορέσετε και τι να φάτε
Όλοι πρέπει να γνωρίζουν ξεκάθαρα
Ασαφείς? Ακολουθεί κάποια βοήθεια για εσάς:
Το Eco είναι ένα σημαντικό πρόθεμα.

Βοηθός κριτικής επιτροπής
Δείτε τα καλάθια:
Για την επιτυχία θα ανταμειφθείτε
Δεν χρειαζόμαστε μέση
Διαχωρίστε το όπως το χρειάζεστε.

Στην ομάδα προσφέρονται 3 καλάθια:
- στο πρώτο αναμειγνύεται ποικιλία προϊόντων: ξηροί καρποί και κράκερ με διαφορετικές γεύσεις, πατατάκια, γλυκά, διάφορα ανθρακούχα ποτά (Pepsi, Fanta), λακ, βερνίκι νυχιών, απορρυπαντικά, μεταλλικό νερό, φρούτα, λαχανικά, βαμβάκι, μάλλινα είδη λινό, συνθετικά υφάσματα και παρόμοια.
- το δεύτερο και το τρίτο καλάθι είναι άδεια, στο ένα η επιγραφή "φιλικό προς το περιβάλλον", στο δεύτερο "μη φιλικό προς το περιβάλλον".
Η ομάδα πρέπει να ταξινομήσει τα πάντα σε δύο καλάθια.

Τοποθεσία 3

"Κόκκινο Βιβλίο"

Το σύνθημα της ομάδας:
Φυτά, ζώα και πουλιά
Όχι επισκέπτες στον πλανήτη μας,
Αφήστε λοιπόν τις σελίδες να γίνουν πράσινες
Το Βιβλίο - εμείς, οι άνθρωποι, είμαστε υπεύθυνοι!

Βοηθός κριτικής επιτροπής
Δείτε τις σελίδες:
Φυτά και πουλιά είναι εδώ
Έντομα και ζώα -
Εάν είστε εξοικειωμένοι με αυτά, ρίξτε μια ματιά:
Προσπαθήστε να αφαιρέσετε
Αυτά που πρέπει να προστατεύονται.

Στις ομάδες προσφέρονται φωτογραφίες ή εικόνες εκπροσώπων της άγριας ζωής, από τις οποίες πρέπει να επιλέξουν αυτές που αναφέρονται στο Κόκκινο Βιβλίο.

Τοποθεσία 4

"Τροφική αλυσίδα"

Το σύνθημα της ομάδας:
Για να συνεχίσει ο κύκλος,
Όλοι πρέπει να δίνουν ενέργεια,
Μακρά ή κοντή είναι η αλυσίδα σου,
Αν το έχετε, περάστε το, τελεία!

Βοηθός κριτικής επιτροπής
Όλοι χρειάζονται ενέργεια
Δεν είναι εύκολο να το αποκτήσεις
Πώς είναι ξεκάθαρο το καθήκον σε όλους;
Κατασκευάζουμε μια αλυσίδα, αλλά όχι κατά ύψος:
Η αρχή της πυραμίδας εδώ
Πρέπει όλοι να λάβετε υπόψη.

Στις ομάδες προσφέρονται βέλη, φωτογραφίες, εικόνες ή παιχνίδια, χειροτεχνίες που απεικονίζουν κρίκους στην τροφική αλυσίδα που πρέπει να κατασκευαστούν.

Τοποθεσία 5

"Βρες ένα ζευγάρι"

Το σύνθημα της ομάδας:
Όλοι έχουν ένα ζευγάρι
Μπορούμε να τη βρούμε
Κάντε μας ερωτήσεις
Και αποδεχτείτε τις απαντήσεις!

Βοηθός κριτικής επιτροπής
κοιταξε ΜΑΣ
Και ορίστε:
Ποιος έσωσε ποιον για σένα
Καλέστε γρήγορα.

Η ομάδα καλείται να συγκεντρώσει ένα φυτό και τους σπόρους, τα φύλλα, τους καρπούς, τα λουλούδια του (εικόνες φυτών στις εικόνες, τα υπόλοιπα συγκομίζονται).

Τοποθεσία 6

"Συγκεντρώστε τις ζωοτροφές σας"

Το σύνθημα της ομάδας:
Αν θέλετε να φάτε, μην χασμουρηθείτε
Πάρτε φαγητό σύντομα
Ποιος αγνόησε τη συμβουλή
Πήγε για ύπνο πεινασμένος!

Βοηθός κριτικής επιτροπής
Σκίουρος, λαγός, λύκος, αλεπού -
Όλοι τους ονειρεύονται φαγητό τη νύχτα,
προσπάθησε να μαντέψεις
Και βοηθήστε να το συνδυάσετε.

Σε κάθε μέλος της ομάδας επισυνάπτεται μια εικόνα του ζώου για το οποίο πρέπει να συλλέξει τροφή (ορισμένα είδη τροφής πρέπει να είναι σε πολλά αντίγραφα)

Αναφορά
Σκίουροςσπόροι ελάτης και πεύκου από χωνάκια, φουντούκια, βελανίδια, μανιτάρια,
μούρα, αυγά πουλιών
ποντίκι του δάσουςσπόροι φυτών, λεπίδες χόρτου, μανιτάρια, έντομα, οι προνύμφες τους,
γαιοσκώληκες, πράσινα μέρη φυτών, μπουμπούκια και φλοιός
φυλλοβόλα δέντρα και θάμνοι
Λαγόςποώδη φυτά, φλοιός και μπουμπούκια φυλλοβόλων δέντρων και
θάμνοι
Σκατζόχοιροςέντομα, γαιοσκώληκες, βατράχια, τρωκτικά που μοιάζουν με ποντίκια,
σαύρες, φίδια, αυγά ή νεοσσοί, φρούτα, μούρα
Ήδηβατράχια, γυρίνους, ψάρια, ποντίκια, σαύρες, τρίτωνες, αυγά
πουλιά, νεοσσοί
Βάτραχοςέντομα, τις προνύμφες τους, γυρίνους, γαιοσκώληκες
Μια αλεπούποντίκια, λαγοί, πουλιά, βάτραχοι, έντομα, πτώματα, μούρα
Κάπροςριζώματα φυτών, τα πράσινα μέρη τους, τα βελανίδια, τα έντομα και τους
προνύμφες, τρωκτικά, γαιοσκώληκες, πτώματα

Τοποθεσία 7

"Να ξέρεις και να υπακούς"

Το σύνθημα της ομάδας:

Αν είσαι φίλος της φύσης
Φροντίστε τα πάντα γύρω σας
Βαθμολογήστε το πλήρως
Άλλωστε, έχουμε μόνο μία Γη!

Βοηθός κριτικής επιτροπής
Είστε στη φύση σήμερα
Οι κανόνες είναι γνωστοί
Καταγράψτε τα δυνατά
Αν είσαι φίλος της φύσης.

Ζητείται από την ομάδα να απαριθμήσει τους κανόνες συμπεριφοράς στη φύση, μπορεί να τους ζητηθεί να σχεδιάσουν απαγορευτικά ή περιοριστικά σημάδια

Τοποθεσία 8

"Καλλιτεχνικός"

Το σύνθημα της ομάδας:
Του αρέσει να συνθέτει και να τραγουδά
Σχετικά με τη φύση, όλοι
Οπότε βιαστείτε να δείτε
Τι θα σας δείξουμε;

Βοηθός κριτικής επιτροπής
Ο σταθμός μας, παιδιά, είναι ασυνήθιστος,
Επειδή το όνομά του είναι "Καλλιτεχνικό",
Περιμένουμε ποιήματα και τραγούδια, σκετς,
Για να σε βαθμολογήσω.
Σας εύχομαι έμπνευση
Ξεκινήστε την εκπομπή!

Η ομάδα παρουσιάζει ένα τραγούδι ή ποίημα ή σκετς προετοιμασμένο για τον διαγωνισμό. Δίνονται βαθμοί για συμμόρφωση με το θέμα, ερμηνεία, τραγούδια και ποιήματα του συγγραφέα, λαμβάνονται υπόψη τραγούδια-αλλαγές (πρόσθετο σημείο)

Αφού ολοκληρωθεί η διαδρομή, οι ομάδες συγκεντρώνονται στη γραμμή τερματισμού, η κριτική επιτροπή συνοψίζει τα αποτελέσματα. Η ώρα της συνεδρίασης της κριτικής επιτροπής μπορεί να γεμίσει με ερασιτεχνικές παραστάσεις.