ახალი სასწავლო წლის ან სემესტრის დაწყება, ახალი ჯგუფის შეხვედრა ან პირველი გაკვეთილი ძველთან დიდი ხნის შესვენების შემდეგ - მოვლენები საინტერესოც არის და საშიშიც. რამდენი წელიც არ უნდა ასწავლო, 1 სექტემბრამდე „მუცელში პეპლების“ შეგრძნება კარგი და საამაყოა, რადგან ეს მხოლოდ ერთს ნიშნავს - შენ.ᲙᲔᲗᲔᲑᲐზრუნვა ☺.
ახალ ჯგუფთან ყოველ გაცნობას წინ უძღვის უამრავი კითხვა: როგორი სტუდენტები იქნებიან ჩემს კლასში, რა ინტერესები აქვთ, რა მოსწონთ, რატომ სწავლობენ ინგლისურს და, რა თქმა უნდა, მომეწონება თუ არა. ?!
დარწმუნებული ვარ, ნებისმიერ მასწავლებელს სურს პირველ გაკვეთილზე მოსწავლეებთან ერთნაირი ტალღის სიგრძეზე მოხვდეს, გაიმარჯვოს და კარგი შთაბეჭდილება მოახდინოს.
ატმოსფერო
1. მუსიკააკავშირებს ადამიანებს . გაკვეთილის დაწყებამდე შექმენით ხელსაყრელი ატმოსფერო .... მუსიკის დახმარებით!
სტუდენტებისთვის ახალი მასწავლებლის გაცნობა ასევე სტრესულია. გადალახეთ ცარიელი და წყნარი კლასის ზღურბლი ახალი, უცნობი მასწავლებლის მოლოდინში (რა მოხდება, თუ ის ბოროტი და საშინელი ნაცრისფერი მგელი აღმოჩნდება? :)ნერვების დაშლა. თუ გაკვეთილის წინ ჩართავთ სასიამოვნო, ხალისიან, წყნარ მუსიკას ინგლისურად, ეს დაგეხმარებათ დაძაბულობის მოხსნაში და სიტუაციის განმუხტვაში.☺
2. საკლასო ოთახის გარდაქმნა. კარგი იქნება საკლასო ოთახის გაფორმება პლაკატებით, მიმზიდველი და შთამაგონებელი ციტატებით ინგლისურ ენაზე, მხიარული სურათებით - სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ყველაფერი, რაც გასართობი და სასარგებლო იქნება თქვენი სტუდენტებისთვის. დარწმუნებული იყავით, ისინი დიდი ინტერესით დაათვალიერებენ და განიხილავენ ამ პოსტერებს.
3. ღიმილი და პოზიტიური დამოკიდებულება. გახსოვდეთ, რომ გაიღიმეთ, იყავით მშვიდი და მოდუნებული. დღეს არის იშვიათი შემთხვევა, როდესაც არ გჭირდებათ ახალი გრამატიკის დანერგვა და ახსნა განსხვავება Present Perfect-სა და Past Simple-ს შორის.
უბრალოდ გაერთეთ და გაიცანით თქვენი სტუდენტები ☺
პირველი გაკვეთილის მიზანი
ნებისმიერი პირველი გაკვეთილის მთავარი მიზანია მასწავლებლის ჯგუფში გაცნობა, პირველივე კონტაქტის დამყარება, ასევე მოსწავლეების ერთმანეთის გაცნობა.
1 გაკვეთილისთვის მასალების შემუშავებისას გაითვალისწინეთ შემდეგი პუნქტები:
- მიატოვეთ გრამატიკული სავარჯიშოები - დატოვეთ გრამატიკის გამეორება შემდეგ ჯერზე;
- აირჩიონ კომუნიკაციური ხასიათის აქტივობები, რომლებიც მიმართულია საუბრისკენ, აზრთა გაცვლაზე, კომუნიკაციაზე;
- ალტერნატიული ინდივიდუალური, ჯგუფური და ამოცანები წყვილებში.
გაკვეთილის დაწყება
გამარჯობა, მე მქვია ნანა და ვიქნები თქვენი მასწავლებელი ამ ვადაში. Და რა გქვია?
- Მე მქვია…
-მიხარია რომ გაგიცანი...! Როგორ ხარ დღეს?
-…
მიუახლოვდით თითოეულ მოსწავლეს, გაიღიმეთ, მიესალმეთ და ჰკითხეთ სახელი, როგორ ხართ. ყველას მიაქციეთ ცოტა ყურადღება
Სახელის მონიშვნები
ბუნებრივია, მაშინვე ვერ გაიხსენებთ ვინ არის. ასევეა თქვენი სტუდენტებიც. ამიტომ სთხოვეთ თქვენს მოსწავლეებს, დაწერონ თავიანთი სახელები წინასწარ მომზადებულ ბარათებზე.
Სახელის მონიშვნებითქვენთვის სასარგებლოა არა მხოლოდ იმის დამახსოვრება, ვინ ვინ არის. ეს შესანიშნავი ინსტრუმენტია ჯგუფებისა და წყვილების შესაქმნელად.
იდეები 1-ლი გაკვეთილისთვის ახალ ჯგუფში
თქვენ და თქვენმა სტუდენტებმა უნდა გაიცნოთ ერთმანეთი, არა? მე მინდა გავაკეთო ეს საინტერესო და კრეატიული გზით, ასე რომ დაიჭირე შემდეგი ამოცანები:
# 1. გაცნობა
წინასწარ მოამზადეთ ფურცლები დახატული ვარსკვლავით.
სთხოვეთ თქვენს სტუდენტებს დაწერონ თავიანთი სახელი ვარსკვლავის ცენტრში. ყველას აქვსვარსკვლავის ბოლოს მოსწავლეებმა უნდა დაწერონ საინტერესო/არაჩვეულებრივი/სასაცილო ფაქტი საკუთარ თავზე.
დაასრულეთ ეს დავალება თქვენს მოსწავლეებთან ერთად - ისინი ამას გააკეთებენსასიამოვნოა მათი მასწავლებლის შესახებ რაღაცის ცოდნა☺
თუ ბავშვებთან მუშაობთ, მიეცით მათ დავალება არა დაწერონ, არამედ დახატონ ის, რაც უყვართ (საგანი, ჰობი და ა.შ.)
#2. მომიყევი შენს შესახებ
სთხოვეთ თითოეულ სტუდენტს დაწეროს თავისი სრული სახელი ინგლისურად, შემდეგ თქვენი სახელის თითოეულ ასოზე გამოიტანეთ სიტყვა, რომელიც გარკვეულწილად ახასიათებს მას.
მაგალითად, ჩემი სრული სახელია ნარინე:
N - სასიამოვნო
A - ვაშლი (რადგან ის ჩემი ყველაზე ნაკლებად საყვარელი ხილია)
R - მორბენალი (მე ვარ სირბილი)
მე - ინტროვერტი
N - ნიჟნი ნოვგოროდი (ჩემი მშობლიური ქალაქი)
E – ინგლისურის მასწავლებელი
# 3. გაიცანით ერთმანეთი
დაყავით კლასი წყვილებად. ამისათვის მოათავსეთ სახელების ბარათები ერთ ადგილას (მაგალითად, ყუთში), აურიეთ და დახაზეთ 2 ბარათი დაუთვალიერებლად. ისინი, ვინც დახატეთ, ერთად იმუშავებენ.
გარკვეულ დროში, თითოეულ წყვილს მოუწევს რაც შეიძლება მეტი ინფორმაციის გაცნობა ერთმანეთის შესახებ (შეგიძლიათ მოკლედ მიუთითოთ ის თემები, რომლებზეც მათ შეუძლიათ ისაუბრონ). შემდეგ თითოეულმა მოსწავლემ უნდა გააცნოს თავისი პარტნიორი ახალ ჯგუფს.
#4 სიმართლე თუ ტყუილი
დროა გაიგოთ, როგორ გაატარეს თქვენმა მოსწავლეებმა ზაფხულის არდადეგები. ამ ამოცანისთვის დაგჭირდებათ პატარა ქაღალდი, რომელიც იტყვის "სიმართლეს" ან "ტყუილს". თითოეული სტუდენტი იჭერს ფურცელს და მოკლედ ყვება, როგორ გაატარა ზაფხული - იმის მიხედვით, თუ რა წერია ბარათზე, მოსწავლე საუბრობს ან სიმართლეს ან გამოგონილს.
დანარჩენები დამატებით კითხვებს სვამენ, რათა გამოიცნონ, სიმართლეს ამბობს თუ არა.
# 5. დასკვნითი ნაწილი
ვფიქრობ, საბოლოო ჯამში კარგი იქნება, თუ მოსწავლეები საკუთარ ხელში აიღებენ ინიციატივას და მონაწილეობას მიიღებენ მათი სასწავლო პროცესის ორგანიზებაში.
ამისათვის დაყავით კლასი ჯგუფებად. თითოეული ჯგუფისთვის აირჩიეთ Whatman ქაღალდი, ფანქრები, ფლომასტერები, ანუ ყველაფერი, რაც გჭირდებათ შემოქმედებისთვის. სთხოვეთ, მოიფიქრონ და დაწერონ კლასში ქცევის წესები ( მაგალითად: მოუსმინეთ სხვებს), მათი მოვალეობები ( მაგალითად: გაასუფთავეთ სივრცე კლასის დასრულების შემდეგდაისახეთ მიზნები, რომელთა მიღწევაც სურთ ( ამ ვადის ბოლომდე მე…). შემდეგ სთხოვეთ მათ წარმოადგინონ თავიანთი ნამუშევარი, შემდეგ კი თითოეულ ნამუშევარს დაუთმონ თავისი საპატიო ადგილი კლასში.
გაკვეთილის ბოლოს აუცილებლად გადაუხადეთ მადლობა თქვენს მოსწავლეებს აქტიურობისთვის, შეაქეთ ისინი, ჰკითხეთ, აქვთ თუ არა შეკითხვები და ა.შ. არ დაგავიწყდეთ შეაქოთ და დააჯილდოოთ საკუთარი თავი შესანიშნავი პირველი გაკვეთილისთვის - თქვენ ამას იმსახურებთ! და ასეთი შესანიშნავი დაწყების შემდეგ, დარწმუნებული ვარ, რომ მთელი სასწავლო წელი არანაკლებ წარმატებული იქნება!
