Galina Alekseeva
Didactic na laro: "Kaninong bahay ito?"
Paliwanag na tala.
Ang tao ay may dalawang mundo:
Ang Isa na lumikha sa atin
Isa pa na naging kami simula pa noon
Lumilikha kami sa abot ng aming makakaya.
N. Zabolotsky
Ang dating kaugnay na slogan na "manakop", "manakop sa kalikasan", "naglalaman" ay nagbabago na ngayon sa mga panawagan na unawain ito, pangalagaan at dagdagan ang yaman nito. Sa kasamaang palad, napagtanto ito ng lipunan nang makita ang mga negatibong kahihinatnan ng saloobin ng mga tao sa kalikasan, nang halos walang natitira na mga lugar ng kalikasan sa planeta, nang ang estado ng kapaligiran ay negatibong nakakaapekto sa kalusugan ng isang malaking bilang ng mga tao.
Sa panahon ngayon, nauuna na ang mga problema sa edukasyong pangkalikasan, at higit na binibigyang pansin ang mga ito. Bakit naging makabuluhan ang mga problemang ito? Ang dahilan ay ang aktibidad ng tao sa kalikasan, na kadalasang hindi marunong bumasa at sumulat, hindi tama mula sa pananaw sa kapaligiran, maaksaya, na humahantong sa pagkagambala sa balanse ng ekolohiya.
Ang bawat isa sa mga nagdulot at nagdudulot ng pinsala sa kalikasan ay minsang naging bata. Kaya naman napakahalaga ng papel mga institusyong preschool sa edukasyon sa kapaligiran ng mga bata
Ang pagkabata sa preschool ay isang maikli ngunit napakahalagang panahon ng pag-unlad ng personalidad. Sa mga taong ito, ang bata ay nakakakuha ng paunang kaalaman tungkol sa buhay sa paligid niya, nagsisimula siyang bumuo ng isang tiyak na saloobin sa mga tao, patungo sa trabaho, at nagkakaroon ng mga kasanayan at gawi. tamang pag-uugali, nabubuo ang karakter.
Ang pangunahing aktibidad ng mga bata edad preschool - isang laro,kung saan umuunlad ang espirituwal at pisikal na lakas ng bata: kanyang atensyon, memorya, imahinasyon, disiplina, kagalingan ng kamay, atbp. Bilang karagdagan, ang laro ay isang uri ng, isang paraan ng pag-asimilasyon ng karanasang panlipunan na katangian ng edad ng preschool. SA didaktiko larong pangkalikasan ang bata ay nakakakuha ng iba't ibang mga karanasan sa pakikipag-ugnayan sa mundo sa paligid niya; nagsasagawa ng napaka tiyak na gawaing pangkapaligiran; natututo sa mga tuntunin ng pag-uugali sa kapaligiran; nagiging mabait, sensitibo, tumutugon sa kasawian ng ibang tao.
Didactic na laro: "Kanino ito bahay?»
Target:pagbuo ng kaalaman sa kapaligiran sa mga batang preschool sa pamamagitan ng larong didactic.
Mga gawain:
Palakasin ang kaalaman tungkol sa mga hayop at kanilang mga tirahan;
Palawakin ang kaalaman tungkol sa kanila; pagyamanin ang iyong bokabularyo;
Upang bumuo ng mga nakabubuo na kasanayan at pag-iisip ng mga bata, masining na imahinasyon, mahusay na mga kasanayan sa motor, memorya, atensyon;
Linangin ang pagmamahal sa kalikasan.
materyal: mga magasin "Batang Naturalista", mga libro, mga kahon ng posporo, pandikit, gunting.
Isang laro ginawa gamit ang iyong sariling mga kamay mula sa basurang materyal para sa mga bata sa edad ng senior preschool.
Tumingin sa mga lumang magazine "Batang Naturalista" at mga libro, kasama ang mga bata, nagpasya kaming gawin ang mga ito gamit ang aming sariling mga kamay didactic na laro sa paksa"Kanino ito bahay?» . Naipon ang mga walang laman na matchbox. Kinuha namin ang mga larawan ng mga hayop at kanilang mga tahanan. Sa itaas ay idinikit nila ang mga larawan sa labas na naglalarawan sa tahanan ng isang hayop, isang ibon, isang isda, isang insekto, at sa loob mismo ng hayop, isang ibon, isang isda, isang insekto na naninirahan doon. Ang mga lalaki ay maingat kapag nagtatrabaho sa gunting, sinusubukan na maingat na gupitin ang mga larawan ng mga hayop kasama ang tabas. Nang maputol ang mga hayop kasama ang balangkas, ang mga lalaki ay hindi nagmamadali na idikit ang mga ito sa mga kahon, ngunit nagpasya na subukang ilagay ang mga ito sa kanila at pagkatapos lamang na sinimulan nilang idikit ang mga figure. Halimbawa: lungga ng oso, dog booth, starling birdhouse, fish aquarium, pulot-pukyutan, langgam-langgam, badger hole at iba pa.
Didactic na laro, na ginawa ng mga bata, ay handa na!
Mga batang may malaking interes maglaro ng laro ginawa gamit ang iyong sariling mga kamay!
Ito ay napakahusay at kapana-panabik didaktiko Materyal - ginawa ng mga bata gamit ang kanilang sariling mga kamay!
Pag-unlad ng laro:
1 opsyon:
Una, tingnan ang lahat ng mga larawan sa mga kahon kasama ang iyong anak at sabihin sa kanila na ang bawat hayop ay may sarili bahay, kung saan siya natutulog, nagtatago mula sa masamang panahon at pinalaki ang kanyang mga anak. Talakayin kung ano ang tawag sa mga ito « mga bahay» at sila "mga nangungupahan", at pagkatapos ay hilingin na i-disassemble ang lahat ng mga kahon, paghaluin at muling buuin, paupuin nang tama ang mga residente at magkomento sa iyong mga aksyon. Halimbawa: “Isa itong langgam. Nakatira siya sa isang anthill".
Opsyon 2: tiyak na makakapagpatira ka "mga nangungupahan" mali at hilingin sa bata na itama ang mga pagkakamali. Bilang karagdagan, maaari mong talakayin kung kanino nakatira ang mga hayop na ito. Halimbawa: "Ito ay isang oso. Nakatira siya sa isang yungib kasama ang inang oso at mga anak.".
Bibliograpiya:
1. Akimushkin I. "Mundo ng hayop"-M. : Batang bantay
2. Bram A.E. "Buhay ng mga hayop"- T.P. -SPb. Kasama "Pampublikong benepisyo"
3. Zuev D. "Buhay sa Kagubatan"- M. : Publishing House ng Academy of Sciences.
4. Batang naturalista. 1994.-№3
Mga publikasyon sa paksa:
Ang laro ay isang maliit na niniting na bahay, na may mga bintana sa kanan (2 bintana) at kaliwa (3 bintana) na mga gilid, kung saan maaari silang maipasok.
Ang didactic na laro na "House for Numbers" ay nilikha ko para sa matagumpay na kasanayan sa pagsulat at pagkakapare-pareho ng mga bata sa edad ng senior preschool.
Paglalarawan ng materyal: ang master class na ito ay nagpapakita ng proseso ng paggawa ng isang didactic na laro para sa sensory development ng mga bata 2-3 taong gulang gamit ang iyong sariling mga kamay.
Layunin ng laro: upang bumuo ng isang makabuluhang persepsyon ng hugis mga geometric na hugis, bumuo ng ideya ng mga pangunahing kulay at geometriko.
Mga Layunin: upang matulungan ang mga bata na bumuo ng visual na pang-unawa, boluntaryong atensyon, memorya at mapanlikhang pag-iisip, at din upang pagsamahin ang mga pangalan ng mga kulay.
In-edit ang larong pang-edukasyon na "Kaninong Bahay?" at idinagdag sa reverse side ang mga pangalan ng mga larawan sa Russian at mga wikang Ingles.
Pang-edukasyon na laro "Kaninong bahay?" nagpapakilala sa mga bata sa mga tirahan ng mga hayop, nagpapalakas ng visual memory, nagkakaroon ng pagmamasid at atensyon. Sa likod ng mga card ay ang mga pangalan ng mga hayop at ang kanilang mga tirahan sa Russian at English, na tumutulong din upang matuto ng Ingles sa isang mapaglarong paraan. Idinisenyo para sa mga bata 1-5 taong gulang.
I-print sa magkabilang panig. Gupitin ang mga sheet sa mga square card. Sa likod na pabalat ay magkakaroon ng mga patakaran ng laro. na maaaring idikit sa kahon ng laro o ilagay sa isang transparent na file kung saan itatabi ang mga card.
Mga Patakaran ng laro:
1. Ang pangatlo ay kakaiba. Pumili ng tatlong game card upang ang dalawa sa kanila ay bumuo ng isang karaniwang pares. Anyayahan ang iyong anak na alisin ang karagdagang card. Unti-unting nag-aalok ng higit pa at higit pang mga card.
2. Mga karaniwang bagay na magkasama. Ilagay ang mga card na may mga larawan ng mga hayop sa mesa. Anyayahan siyang pumili ng mga hayop na may karaniwan o katulad na tirahan. Halimbawa, nakatira sa mga butas, nakatira sa dagat, nakatira sa mga bahay na gawa sa kahoy, gumagawa ng sariling bahay, atbp.
3. Kaninong bahay. Dapat ikonekta ng bata (ilagay sa tabi) ang mga animal card sa kanilang tirahan.
4. Naglalaro tayo sa ating sarili. Ang lahat ng mga animal card ay binabasa at inilagay nang nakaharap sa gitna ng mesa. Ang mga manlalaro ay nagbabahagi ng mga card sa mga tirahan ng hayop nang pantay sa kanilang mga sarili. Kinuha ng nagtatanghal at pinangalanan ang isang card na may larawan ng isang hayop. Ang manlalaro na may card na may tirahan ng hayop na ito ay kukuha nito para sa kanyang sarili. Ang unang mangolekta ng lahat ng kalahati ay mananalo.
Evseev M. Yu., Evseeva E. L.
I-download nang libre sa isang archive:
I-download mula sa depositfiles.com
Laki ng archive: 22.8 Mb
Pang-edukasyon na laro para sa mga batang preschool "Kaninong bahay ito?"
Tungkol sa aking sarili: nagtapos mula sa Volgograd Pedagogical University, karanasan sa trabaho - 12 taon. Sanay ako sa mga makabagong teknolohiya at pamamaraang pang-edukasyon, malawakang gumagamit ng mga teknolohiyang nakapagliligtas sa kalusugan, at malawak na gumagamit ng mga didactic na laro na tumutulong sa pagtuturo sa isang bata ng kakayahang mangatuwiran. Aktibo kong ginagamit ang mga ito sa panahon ng direktang mga aktibidad na pang-edukasyon upang mapakinabangan ang pag-unlad ng indibidwal na potensyal ng edad ng bata.
Layunin ng laro:
Ang laro ay nagpapakilala sa mga bata sa iba't ibang mga hayop at ang mga kakaibang katangian ng kanilang buhay sa isang nakakaaliw na paraan. Sa panahon ng laro, ang bata ay nagkakaroon ng atensyon, pag-iisip, pagsasalita, at pinalawak ang kanyang mga abot-tanaw. Ang mga lock ng palaisipan sa mga elemento ay nagsasanay ng magagandang kasanayan sa motor ng kamay, bumuo ng visual-spatial na pang-unawa, nagbibigay-daan sa iyo upang suriin ang kawastuhan ng nakumpletong gawain, magturo ng pagpipigil sa sarili at pagsubok sa sarili.
Mga rekomendasyong metodo para sa larong "Kaninong bahay ito?"
Ang laro ay dinisenyo para sa 2-6 na kalahok.
Mas mainam na simulan ang laro sa ilalim ng gabay ng isang pinunong nasa hustong gulang.
Sa panahon ng pagkakakilala sa hayop na inilalarawan sa card, kinakailangang sabihin sa bata kung ano ang hitsura ng hayop na ito, kung saan ito nakatira, kung ano ang kinakain nito, atbp.
Ang bilang ng mga card na ginamit sa laro ay dapat na tumaas nang paunti-unti, na isinasaalang-alang ang edad at indibidwal na mga katangian ng bata. Inirerekomenda na magsimula sa 2-3 card at magdagdag ng 2-3 card sa susunod na laro.
Napakahalaga na maglaro sa isang positibong emosyonal na background.
Ang pagkakasunud-sunod ng mga galaw ay maaaring matukoy gamit ang isang nagbibilang na rhyme.
Mga Patakaran ng laro
1 pagpipilian sa laro
Ang kalahati ng mga baraha na may mga larawang hayop ay inilatag nang nakaharap sa ibabaw ng paglalaro.
Iminumungkahi ng nagtatanghal ang pagpili ng mga hayop batay sa isa sa mga sumusunod na katangian:
a) Nakatira sa isang butas
b) Nakatira sa dagat
c) Alagang Hayop
d) Nagtatayo ng bahay para sa kanyang sarili
Ang mga elementong pinili ayon sa katangian ay nakaayos sa isang hilera. Ilang elemento ang nasa isang hilera? Aling row ang magiging pinakamahaba?
Ang tamang sagot ay sinusuri ng isang puzzle lock. Kung ang kalahati ng card ay natagpuan nang tama, ang manlalaro ay nagpapanatili nito. Ang nagwagi ay ang isa na nangongolekta ng pinakamaraming card.
Opsyon 2 sa laro
Ang lahat ng kalahati ng mga card na may mga larawan ng mga hayop ay halo-halong at inilatag sa gitna ng ibabaw ng timbang na ang mga larawan ay nakaharap pababa. Ang mga elemento na may mga larawan ng mga tirahan ng hayop ay pantay na ipinamamahagi sa mga kalahok ng laro. Ang bawat manlalaro ay humalili sa pagkuha ng isang elemento. Kung mayroon siyang pangalawang elemento ng parehong card, mananatili ang card sa player. Ang isang puzzle lock ay ginagamit upang suriin ang kawastuhan ng solusyon. Kung ang mga elemento ay hindi konektado sa pamamagitan ng isang puzzle lock, pagkatapos ang kinuha na elemento ay ibabalik sa lugar nito nang nakaharap, at ang karapatang lumipat ay ililipat sa susunod na kalahok. Ang nagwagi ay ang unang nakahanap ng angkop na mga kalahati para sa lahat ng kanyang mga elemento.
Ang nakalakip ay isang dokumento na may mga larawang naproseso na at na-adjust sa laki ng mga matchbox. Ang kailangan mo lang gawin ay i-print, gupitin at gawin ang laro.
Isang alternatibo sa isang binili sa tindahan na naka-print na board game na may mga card.
Ang laro ay ginawa mula sa mga kahon ng posporo, na natatakpan ng self-adhesive na kulay na papel, at sa ibabaw ng mga kahon at sa loob ay may mga larawang naglalarawan ng mga hayop at kanilang mga tahanan. Para sa lakas, ang tuktok ng mga kahon ay natatakpan din ng transparent tape. Talagang gusto ng mga bata ang larong ito. Mukhang kapana-panabik na itama ang mga pagkakamali ng iyong mga kasama at makahanap ng mga hindi pagkakapare-pareho.
D/I “Saan ang bahay ninong?”
Target: Palalimin at palawakin ang kaalaman tungkol sa iba't ibang uri ng hayop (mga insekto, ibon, hayop) at ang kanilang mga tahanan. Ang kakayahang iugnay ang imahe ng isang buhay na nilalang sa tirahan nito, pinangalanan ito nang tama. Bumuo ng imahinasyon interes na nagbibigay-malay, memorya, lohikal na pag-iisip, pinong mga kasanayan sa motor ng mga kamay.
I-download:
Preview:
Para gamitin ang preview, gumawa ng account ( account) Google at mag-log in: https://accounts.google.com
Sa paksa: mga pag-unlad ng pamamaraan, mga pagtatanghal at mga tala
Mga uri ng didactic na laro at Gabay sa didactic na laro
Ang mga uri ng didactic na laro ay naiiba sa nilalamang pang-edukasyon, nagbibigay-malay na aktibidad ng mga bata, mga aksyon at panuntunan sa laro, organisasyon at relasyon ng mga bata, ang papel ng tagapagturo...
DIDACTIC GAMES AND SPEECH DEVELOPMENT. Ang isang didactic na laro ay isang multifaceted, kumplikadong pedagogical phenomenon: ito ay isang paraan ng paglalaro ng pagtuturo sa mga batang preschool, isang anyo ng edukasyon, isang malayang aktibidad sa paglalaro, at isang paraan ng komprehensibong
Ang isang didactic na laro ay isang multifaceted, kumplikadong pedagogical phenomenon: ito ay parehong mapaglarong paraan ng pagtuturo sa mga batang preschool, isang paraan ng pag-aaral, at isang malayang laro...
Karanasan sa paggamit ng mga didactic na laro at nakakaaliw na didactic na materyal para sa intelektwal na pag-unlad ng mga batang preschool
Isang seleksyon ng mga laro para sa pag-unlad ng intelektwal mga preschooler (Voskobovich, Nikitin, atbp.)...
CARD FILE NG DIDACTICAL GAMES FOR FAMILIARIZING PRESCHOOL CHILDREN MAY HALAMAN (ang card file ay batay sa aklat: V. A. Dryazgunova. Didactic games para sa pamilyar sa mga batang preschool sa mga halaman. M.: Prosveshcheniya, 1981. – 8о p.)
SA maagang pagkabata iba't ibang gulay at prutas ang nakikita ng bata sa kanyang paligid. Unti-unti niyang naaalala ang kanilang mga pangalan at nagsimulang makahanap ng mga pamilyar sa kanila. Gayunpaman, ang mga bata ay halos walang ideya tungkol sa...
"Pagbubuo ng kulturang pangkapaligiran sa mga batang preschool sa pamamagitan ng mga didactic na laro." "Pagbubuo ng kulturang pangkapaligiran sa mga batang preschool sa pamamagitan ng mga didactic na laro."
Sa pamamagitan ng edukasyon sa kapaligiran ng mga bata, dapat nating maunawaan, una sa lahat, ang edukasyon ng sangkatauhan, iyon ay, kabaitan, isang responsableng saloobin sa kalikasan, at sa mga taong nakatira sa malapit, at sa mga inapo na...
Layunin ng laro: Upang lumikha ng mga kondisyon para sa mga contact sa mga bata at sa isa't isa, upang magtatag emosyonal na koneksyon, ang pagbuo ng mga konsepto ng malaki - maliit, ang pagkakaiba sa mga geometric na hugis, ang pag-unlad ng pandinig, mga katangian ng panlasa...
Maria Chernenok
Didactic game "Nasaan ang bahay?"
Layunin ng laro: Palalimin at palawakin ang kaalaman tungkol sa iba't ibang uri ng hayop (mga insekto, ibon, hayop) at kanilang mga tahanan. Ang kakayahang iugnay ang imahe ng isang buhay na nilalang sa tirahan nito, pinangalanan ito nang tama. Bumuo ng imahinasyon, nagbibigay-malay na interes, memorya, lohikal na pag-iisip.
materyal: Mga larawang naglalarawan ng mga hayop at kanilang “tahanan”.
Progreso ng laro: Dalawa o higit pang bata ang nakikibahagi sa laro. Isa-isang hinanap ng mga bata ang pinaghihinalaang hayop at ang pinagtataguan nito. Pagsasabi ng mga salita Halimbawa: nakatira ang langgam sa burol, atbp. Isang laro Nakakatulong din itong pag-iba-ibahin ang bokabularyo ng mga bata, nagkakaroon ng kuryusidad at interes sa mundo sa kanilang paligid.
Opsyon sa laro: Ang guro ay nag-aalok sa mga bata ng isang pagpipilian ng pagpili ng mga hayop muna, at pagkatapos ay pumili ng isang bahay para sa kanila. Kung isang laro ay isinasagawa sa unang pagkakataon, pagkatapos ay sasabihin ng guro mula sa mga larawan kung sino ang nakatira at kung saan, pagkatapos ay magagawa ng mga bata maglaro mag-isa, piliin ang mga ipinares na larawan.
Mga publikasyon sa paksa:
Walang sinuman ang tatanggihan ang kagyat na pangangailangan para sa mga didactic na laro kapag nagtatrabaho sa mga bata. Natututo ang isang bata tungkol sa mundo sa pamamagitan ng paglalaro, at, siyempre, ito ay isang mahusay.
Ginawa: mula sa mga kahon ng posporo na natatakpan ng may kulay na papel, ang mga may kulay na larawan ay ginupit at idinidikit ng pandikit. [i] Layunin: ipakilala ang mga bata sa mga ligaw na hayop.
Sa pagdating ng tag-init ang ating kindergarten nagsimulang magtanim sa hardin. Ang bawat pangkat ay nagtanim at nag-aalaga ng kanilang sariling teritoryo. Naganap ang mga pagtatanim.
Didactic game "Sino ang nakatira saan?" Abstract para sa larong "Who Lives Where?" Ang laro ay inilaan para sa mga bata sa gitnang edad ng preschool. Ang larong ito ay maaaring gamitin sa isang organisadong laro.
Ang didactic game ay isang aktibidad na ang kahulugan at layunin ay ibinibigay sa mga bata tiyak na kaalaman at mga kasanayan, pag-unlad ng mga kakayahan sa pag-iisip.
May-akda: Bobrova Antonina Igorevna, guro ng GBDOU kindergarten No. 52, Primorsky district. Gitnang pangkat. Panimula: Visual at didactic.
Gawain ng proyekto "Saan ang kalye na ito, saan ang bahay na ito?""BUSINESS CARD" NG PROJECT ACTIVITY. Mga may-akda ng proyekto: Sokolova Elena Borisovna, d/s No. 38, Rybinsk. Pangalan ng paksa ng aktibidad ng proyekto.
Buod ng lakad "Saan ang bahay?" sa nakababatang grupo Tema ng lakad: "Saan ang bahay?" Layunin ng laro: upang pagsamahin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa tagsibol; ipakita sa mga bata ang mga putot at unang dahon ng tagsibol; tukuyin.
