Početak nove školske godine ili semestra, susret s novom grupom ili prvi sat sa starom nakon duže pauze - događaji su i uzbudljivi i zastrašujući. Koliko god godina predavali, osjećati "leptiriće u trbuhu" prije 1. rujna je dobra i hvalevrijedna stvar, jer znači samo jedno - viČINI njega ☺.
Svakom upoznavanju s novom grupom prethodi ogroman broj pitanja: kakvi će učenici biti u mom razredu, koji su im interesi, što vole, zašto uče engleski i, naravno, hoću li im se svidjeti ?!
Siguran sam da svaki učitelj želi već na prvom satu s učenicima stati na istu valnu duljinu, osvojiti ih i ostaviti dobar dojam.
Atmosfera
1. glazba, muzikapovezuje ljude . Prije nastave stvorite povoljnu atmosferu uz pomoć .... glazbe!
Za učenike je i upoznavanje novog učitelja stresno. Pređite prag prazne i tihe učionice u iščekivanju novog, nepoznatog učitelja (što ako se ispostavi da je zao i strašni sivi vuk? :) doista?trzanja živaca. Ako neposredno prije lekcije uključite ugodnu, radosnu, tihu glazbu na engleskom, to će vam pomoći da ublažite napetost i smirite situaciju.☺
2. Preobrazite učionicu. Bilo bi super ukrasiti učionicu plakatima, privlačnim i inspirativnim citatima na engleskom, smiješnim slikama – drugim riječima, svime što će vašim učenicima biti zabavno i korisno. Budite uvjereni, oni će s velikim zanimanjem pogledati i raspravljati o ovim plakatima.
3. Osmijeh i pozitivan stav. Ne zaboravite se nasmiješiti, biti smiren i opušten. Danas je rijedak slučaj kada ne trebate uvoditi novu gramatiku i objašnjavati razliku između Present Perfect i Past Simple.
Samo se zabavite i upoznajte svoje učenike ☺
Svrha prve lekcije
Glavni cilj svakog prvog sata je upoznati učitelja sa grupom, uspostaviti prvi kontakt, kao i međusobno upoznati učenike.
Dok razvijate materijale za lekciju 1, imajte na umu sljedeće:
- odustanite od gramatičkih vježbi - ostavite ponavljanje gramatike za sljedeći put;
- birati aktivnosti komunikacijske prirode, usmjerene na razgovor, razmjenu mišljenja, komunikaciju;
- Izmjenjujte pojedinačne, grupne i zadatke u parovima.
Početak lekcije
Pozdrav, moje ime je Nana i bit ću tvoja učiteljica u ovom terminu. I koje je tvoje ime?
- Moje ime je…
-Drago mi je,…! Kako si danas?
-…
Priđite svakom učeniku, nasmiješite se, pozdravite ga i pitajte ga kako se zove. Dajte svima malo pažnje
Imenske oznake
Naravno, nećete se moći odmah sjetiti tko se zove. I vaši učenici. Stoga zamolite svoje učenike da napišu svoja imena na kartice koje ste unaprijed pripremili.
Imenske oznake korisno vam ne samo da zapamtite tko je tko. Ovo je izvrstan alat za formiranje grupa i parova.
Ideje za 1. sat u novoj grupi
Vi i vaši učenici morate se bolje upoznati, zar ne? Želio bih to učiniti na zanimljiv i kreativan način, pa uhvatite sljedeće zadatke:
# 1. Poznanstvo
Unaprijed pripremite listove papira s nacrtanom zvijezdom.
Neka vaši učenici napišu svoje ime u sredini zvijezde. Svatko ga imaNa kraju zvjezdice učenici moraju napisati zanimljivu/neobičnu/smiješnu činjenicu o sebi.
Dovršite ovaj zadatak sa svojim učenicima – hoće lijepo je znati nešto o njihovoj učiteljici☺
Ako radite s djecom, dajte im zadatak da ne pišu, već da crtaju ono što vole (predmet, hobi itd.)
# 2. Pričaj mi o sebi
Zamolite svakog učenika da napiše svoje puno ime na engleskom, zatim za svako slovo svog imena smislite riječ koja ga/ju na neki način karakterizira.
Na primjer, moje puno ime je Narine:
N - lijepo
A - jabuka (jer mi je to najmanje omiljeno voće)
R - trkač (ja se bavim trčanjem)
Ja - introvert
N - Nižnji Novgorod (moj rodni grad)
E – učitelj engleskog jezika
# 3. Upoznajte se
Podijelite razred u parove. Da biste to učinili, stavite kartice s imenima na jedno mjesto (na primjer, u kutiju), promiješajte i izvucite 2 karte bez gledanja. Oni koje ste nacrtali radit će zajedno.
U određeno vrijeme svaki će par morati naučiti što više informacija jedno o drugome (možete ukratko naznačiti teme o kojima mogu razgovarati). Zatim bi svaki učenik trebao upoznati svog partnera s novom grupom.
#4 Istina ili laž
Vrijeme je da saznate kako su vaši učenici proveli ljetne praznike. Za ovaj zadatak trebat će vam mali komadići papira koji će reći "istina" ili "laž". Svaki učenik povuče papirić i ukratko ispriča kako je ljetovao – ovisno o tome što piše na kartici, učenik govori ili istinu ili izmišljotinu.
Ostali postavljaju dodatna pitanja kako bi pogodili govori li on/ona istinu ili ne.
# 5. Završni dio
Mislim da će na kraju biti sjajno ako učenici preuzmu inicijativu u svoje ruke i sudjeluju u organizaciji svog obrazovnog procesa.
Da biste to učinili, podijelite razred u grupe. Za svaku grupu odaberite whatman papir, olovke, flomastere, odnosno sve što vam je potrebno za kreativnost. Zamolite ih da smisle i zapišu pravila ponašanja u učionici ( na primjer: slušaj druge), njihove dužnosti ( na primjer: očistiti prostor nakon završetka nastave), postaviti ciljeve koje bi željeli postići ( do kraja ovog mandata ću...). Zatim ih zamolite da predstave svoj rad, a zatim svakom djelu dodijelite počasno mjesto u razredu.
Na kraju lekcije svakako zahvalite svojim učenicima što su bili aktivni, pohvalite ih, pitajte imaju li pitanja itd. Ne zaboravite se pohvaliti i nagraditi za sjajnu prvu lekciju – zaslužili ste! I nakon ovako izvrsnog početka, siguran sam da cijela akademska godina neće biti ništa manje uspješna!
