ადამიანის ქცევა ბუნებაში ტესტები. ტესტი

Obzh ტესტები მე-6 კლასისთვის

"ქცევის წესები ბუნებაში"

1. აირჩიეთ ბუნებაში არსებული ექსტრემალური სიტუაციების შემდეგი ძირითადი ტიპებიდან:

ა) მკვეთრი ცვლილებაბუნებრივი პირობები;

ბ) რელიეფზე ნაოსნობის შეუძლებლობა;

გ) ქალაქის ერთი რაიონიდან მეორეში ახალ საცხოვრებელ ადგილას გადასვლა;

დ) იძულებითი მოცემული ავტონომიური არსებობა;

ე) ტურისტული ჯგუფის ერთ-ერთი წევრის მიერ პირადი ტექნიკის დაკარგვა;

ვ) კლიმატური და გეოგრაფიული პირობების ცვლილება;

ზ) ადამიანის სხეულის დაავადებები და დაზიანებები, რომლებიც საჭიროებენ სასწრაფო სამედიცინო დახმარებას;

თ) ტურისტული ჯგუფის ავტონომიური არსებობა ქ ბუნებრივი პირობებიგანვითარებულ მარშრუტზე ფეხით გასეირნება, საჭირო ინვენტარითა და საკვებით.

2. ბუნებრივ პირობებში იძულებითი ავტონომიური არსებობის მიზეზებია:

ა) ნალექები;

ბ) უბედური შემთხვევა სატრანსპორტო საშუალება(მანქანები, თვითმფრინავები, სამდინარო და საზღვაო ტრანსპორტი);

გ) საკვების ნაწილის დაკარგვა;

დ) კომპასის დაკარგვა;

ე) ჯგუფის დაკარგვა თავშეყრის ადგილზე ჩამორჩენის ან დროულად გასვლის შედეგად;

ვ) ჯგუფის არადროული რეგისტრაცია მარშრუტზე გასვლამდე;

ზ) ადგილზე ორიენტაციის დაკარგვა

თ) ჰაერის ტემპერატურის მკვეთრი ვარდნა.

3. რა არის მთავარი ამოცანა ტურისტული მოგზაურობის მომზადებისა და განხორციელებისას? მიუთითეთ სწორი პასუხი:

ა) კამპანიის მიზნებისა და ამოცანების შესრულება;

ბ) უსაფრთხოება;

in) სრული გავლამარშრუტი.

4. რა მიზნით არის ვალდებული მოგზაურობის ლიდერი შეატყობინოს ტურისტული ჯგუფის მარშრუტს სამძებრო-სამაშველო სამსახურს (PSS)? მიუთითეთ სწორი პასუხი:

ა) რათა MSS-დან დაინიშნოს წარმომადგენელი მარშრუტზე ჯგუფთან ერთად;

ბ) იმისათვის, რომ მსს-მა გააკონტროლოს მარშრუტზე მონიშნული დასახლებების ჯგუფის გავლა;

გ) იმისათვის, რომ მსს-მა ჯგუფს მიაწოდოს მარშრუტის მსვლელობისას კომუნიკაციისთვის ვოკი-ტალკი;

დ) იმისათვის, რომ პსს-მა შეძლოს ჯგუფის მიერ მარშრუტის გავლის კონტროლი და გადაუდებელი აუცილებლობის ან მარშრუტის დროულად დასრულების შემთხვევაში, სასწრაფოდ გაუწიოს მას დახმარება.

5. ქვემოთ ჩამოთვლილი ობიექტებიდან აირჩიეთ ის, რაც ხაზოვანი ორიენტირებია:

ა) ელექტროგადამცემი ხაზები;

ბ) ტყის საზღვარი;

გ) მფრინავი თვითმფრინავი;

დ) ავტობუსი გაჩერებაზე;

ე) ხევი;

ე) გზა;

ზ) კლირინგს;

თ) ტრაქტორი მინდორში.

6. ყველაზე კომფორტული სალაშქრო ფეხსაცმელია:

ა) სალაშქრო ჩექმები

ბ) რეზინის ჩექმები;

გ) ქრომის ჩექმები;

დ) სპორტული ფეხსაცმელი;

ე) დაბალი ფეხსაცმელი;

ე) მსუბუქი სპორტული ჩუსტები;

ზ) სპორტული ფეხსაცმელი;

თ) ფეხსაცმელი.

7. როგორ გავამშრალოთ რეზინის ჩექმები ლაშქრობაში? მიუთითეთ სწორი პასუხი:

ა) ამოიღეთ ძირები ჩექმებიდან და შიგნიდან გაწურეთ ქსოვილით;

ბ) ჩექმები მშრალი ბალახით ან ქაღალდით შეფუთეთ და ცეცხლთან დადგით;

გ) ჩექმები გააცხელეთ, მაგრამ არა ცეცხლის გასახსნელად;

დ) ცეცხლის მახლობლად მიწაში ჩაყარეთ ჯოხები და ჩამოკიდეთ ჩექმები.

8. რა ფერის უნდა იყოს ტურისტის გარე ტანსაცმელი? მიუთითეთ სწორი პასუხი:

ა) მყარი ფერი

ბ) შენიღბვის მასალისგან;

გ) კაშკაშა, გამხსნელი.

9. რა უნდა იცოდეთ, თუ ჯგუფი მოხვდა ბუნებაში ექსტრემალურ სიტუაციაში? მიუთითეთ სწორი პასუხები:

ა) არიან ჯგუფის დაშავებული, დაღლილი და დასუსტებული წევრები;

ბ) ჯგუფის რომელი წევრი შეიძლება გაგზავნოს დაზვერვაზე მდებარეობის დასადგენად ლოკაცია;

გ) შესაძლებელია თუ არა თქვენი ადგილმდებარეობის დადგენა;

დ) რამდენი საკვებია ხელმისაწვდომი;

ე) არის თუ არა თბილი ტანსაცმელი და პირადი აღჭურვილობა (ასანთი, დანები, კომპასი და ა.შ.);

ე) არის იქ სპეციალური ინსტრუმენტიდროებითი საცხოვრებლის ასაშენებლად, შეშის მომზადებისა და ხანძრის გაშენებისთვის;

ზ) არის თუ არა კომუნიკაციის საშუალებები;

თ) როგორი ამინდი შეიძლება იყოს უახლოეს მომავალში.

10. რა უნდა გააკეთოთ, თუ მარშრუტის გასწვრივ მოძრაობისას ლაშქრობისას ჯგუფის უკან ხართ? განათავსეთ შემდეგი ნაბიჯები სწორი თანმიმდევრობით:

ა) მოძებნონ თანამებრძოლების კვალი;

ბ) დაელოდე როდის დაგიბრუნდება ვინმე;

გ) არ დატოვოთ ტრასა, სათხილამურო ტრასები;

დ) გაჩერება ბილიკზე ჩანგალზე;

ე) ააშენოს დროებითი საცხოვრებელი;

ე) აანთეთ ცეცხლი.

11. რა უნდა გააკეთოთ, თუ მარშრუტზე მგზავრობისას დაიკარგებით და ვერ იპოვით კვალს? მიუთითეთ რა თანმიმდევრობით შეასრულებთ შემდეგ მოქმედებებს:

ა) ბგერების მოსმენა

ბ) დაადგინეთ, რამდენ ხანს მოძრაობდნენ;

გ) შეაჩეროს და შეაფასოს სიტუაცია;

დ) იპოვნეთ შემაღლებული ადგილი და მიმოიხედეთ გარშემო;

ე) დაიმახსოვრე შენი გზა;

ვ) მოძებნოს ბილიკი ან გზა, ნაკადი ან მდინარე;

ზ) მიმოიხედე ირგვლივ, მოძებნე ბუდები ან ტურისტული მარშრუტების მონიშვნები ხეებზე;

თ) გამოდით ბილიკზე, გზაზე, ნაკადულზე ან მდინარეზე და განსაზღვრეთ გასასვლელის მიმართულება.

12. ტყეში ტურისტული მარშრუტის გავლისას თქვენი ჯგუფი ექსტრემალურ სიტუაციაში მოხვდა. ჯგუფის მეთაურმა გადაწყვიტა ადგილზე დაელოდებინა დახმარებას. რა უნდა გაკეთდეს ამ შემთხვევაში? აირჩიეთ შემდეგი ნაბიჯები შემოთავაზებული ვარიანტებიდან და განსაზღვრეთ მათი თანმიმდევრობა:

ა) თუ ჯგუფში არიან დაზარალებულები, გაგზავნეთ ისინი რამდენიმე ადამიანის თანხლებით დასახლების მოსაძებნად დახმარების გაწევის მიზნით;

ბ) თუ არიან დაშავებულები, დასუსტებულები, ავადმყოფები, გაუწიონ პირველადი დახმარება;

გ) გადაუდებელი სიგნალების მიცემა სამძებრო მხარეებს;

დ) კომპასის გამოყენებით განსაზღვროს გასასვლელის მიმართულება და გაგზავნოს სადაზვერვო ჯგუფი უახლოეს დასახლებამდე მანძილის დასადგენად;

ე) სურსათის მარაგის არარსებობის შემთხვევაში მოაწყოს წყლისა და საკვების მოძიება;

ვ) მოაწყოს ხანძარსაწინააღმდეგო საწვავის ძებნა;

ზ) მოაწყოს ამაღლებული ადგილის ძებნა მათი ადგილმდებარეობის დასადგენად;

თ) საჭმლის მომზადების ორგანიზება;

ი) დროებითი საცხოვრებლის მშენებლობის ორგანიზებას;

კ) ჩაიცვი თბილი ტანსაცმელი და დაჯექი ცეცხლთან ახლოს, არ ააშენო დროებითი საცხოვრებელი.

13. კარგად გავლილი გზის ნიშნები შეიძლება იყოს:

ა) მაღალი ბალახი

ბ) დაქუცმაცებული ბალახი;

გ) ტრანსპორტის კვალი;

დ) ბილიკზე ამოსული სოკო და კენკრა;

ე) ადამიანის საქმიანობის კვალი (კანფეტების შეფუთვა, ქაღალდი,
საკვების ნარჩენები, სიგარეტის ნამწვი და ა.შ.);

ვ) ფრინველებისა და ცხოველების კვალის არსებობა;

ზ) გატეხილი ტოტები.

14. სინათლის წყაროები ჩანს ღამით მანძილზე:

ა) კოცონი: 3 კმ-მდე; 5 კმ; 8 კილომეტრი.; 10 კმ;

ბ) ფანარი: 1კმ-მდე; 1,5კმ; 2 კმ; 2,5კმ;

აირჩიეთ სწორი მოცემული ვარიანტებიდან.

15. ტურისტული მარშრუტების მონიშვნა ხორციელდება ლითონის ფირფიტებით, რომლებიც დგას ხეებზე ადამიანის ზრდის დონეზე. ფირფიტებს სამი ჰორიზონტალური ზოლი აქვს. რა ფერებშია ისინი? Აირჩიეთ სწორი პასუხები:

ა) წითელი - თეთრი - წითელი;

ბ) თეთრი – წითელი – თეთრი;

გ) ლურჯი - ყვითელი - ლურჯი;

დ) ყვითელი - ლურჯი - ყვითელი;

ე) თეთრი - ლურჯი - თეთრი;

ე) ლურჯი. - თეთრი - ლურჯი.

16. მზის შუადღისას ჩრდილი მიუთითებს მიმართულებაზე:

ა) სამხრეთით

ბ) ჩრდილოეთი;

გ) დასავლეთი;

დ) აღმოსავლეთით.

მიუთითეთ სწორი პასუხი.

17. როგორ განვსაზღვროთ უმთვარე ღამეს ტყეში ყოფნის კარდინალური მიმართულებები? მიუთითეთ სწორი პასუხი:

ა) საათობრივად

ბ) მთვარით;

გ) ჩრდილოეთ ვარსკვლავი.

18. თქვენ შეგიძლიათ განსაზღვროთ კარდინალური წერტილები ადგილზე:

ა) ქარის მიმართულება;

ბ) საკუთარი ჩრდილი;

გ) მდინარის დინების მიმართულება;

დ) კარგად გავლილი ბილიკების მიმართულება;

ე) გაუვლი ბილიკების მიმართულება;

ე) კომპასი;

ზ) ვარსკვლავები;

თ) მატარებლების მოძრაობის მიმართულება;
ი) ადგილობრივი ნივთები;

ლ) საათები.

აირჩიეთ სწორი გზები.

19. რა ლოკალური ნიშნებით შეიძლება განისაზღვროს კარდინალური მიმართულებები? აირჩიეთ სწორი პარამეტრები:

ა) ხეების ტოტები და ქერქი;

ბ) ბუჩქები და მშრალი ბალახი;

გ) ლიქენი და ხავსი;

დ) ნაკადულებისა და მდინარეების დინების მიმართულება;

ე) ბორცვებისა და ბორცვების ფერდობები;

ე) კარგად გათელილი ჩიხი;

ზ) ჭიანჭველა;

თ) თოვლის დნობა;

ი) პოლინიას წყალსაცავებში;

კ) ქარის სიჩქარე.

20. შემოთავაზებული ვარიანტებიდან აირჩიეთ დროებითი საცხოვრებლის სამშენებლო მოედანზე დადგენილი მოთხოვნები:

ა) ადგილი უნდა იყოს მდინარის ნაპირზე წყლის დონეზე;

ბ) ადგილი უნდა იყოს ბრტყელ, შემაღლებულ, ვენტილაციაზე;

გ) ადგილი უნდა იყოს მკვდარ ხეებს შორის, რომელიც შეიძლება გამოყენებულ იქნას ხანძარსაწინააღმდეგოდ;

დ) ობიექტთან ახლოს უნდა იყოს წყლის წყარო და საკმარისი საწვავი;

ე) ობიექტთან ახლოს უნდა იყოს გზა ან კარგად გავლილი ბილიკი;

ვ) ბანაკთან უნდა არსებობდეს პლატფორმა (გასუფთავება) უბედურების სიგნალების გასაგზავნად საჭიროების შემთხვევაში.

21. ტილო ან ქოხის აგებისას სახურავი გადახურული უნდა იყოს:

ა) ზემოდან ქვემოთ

ბ) მარჯვნივ – მარცხნივ;

გ) ქვედა - ზევით;

დ) არ აქვს მნიშვნელობა როგორ.

რომელი მეთოდია ერთადერთი სწორი და რატომ?

22. რომელ ცეცხლზე შეგიძლიათ სწრაფად მოხარშოთ წყალი? აირჩიეთ პასუხი:

ა) "ნოდია";

ბ) „ტაიგა“;

გ) „კარგად“;

დ) „ქოხი“.

23. დაასახელეთ ქვემოთ ჩამოთვლილი კოცონებიდან რომელია სახანძრო ორმოები:

ა) "ქოხი";

ბ) "ვარსკვლავი";

გ) „ტაიგა“;

დ) გისოსი.

24. როგორ ავაშენოთ ცეცხლი? განათავსეთ შემდეგი მოქმედებები სწორი თანმიმდევრობით:

ა) მიწაზე აანთება;

ბ) დაასხით ტოტები ქინდლინგზე;

გ) ცეცხლი დაანთეთ ორი-სამი ასანთი;

დ) მოამზადოს ქილა და შეშა;

ე) ტოტებს ზემოდან მოათავსეთ მორები, შეშა;

ვ) დაიცვას სახანძრო უსაფრთხოების წესები.

25. რა არის აკრძალული ცეცხლის გაკეთებისას? აირჩიეთ სწორი პასუხები მოცემული ვარიანტებიდან:

ა) აანთოთ ცეცხლი წყლის წყაროებთან;

ბ) ტორფის ჭაობებში აანთოთ ცეცხლი;

გ) აანთოთ ცეცხლი თოვლში;

დ) აანთოთ ცეცხლი ხეებთან;

ე) ხანძარსაწინააღმდეგოდ გამოიყენოს მკვდარი შეშა;

ე) ცეცხლზე მშრალი ბალახის გამოყენება;

ზ) ცოცხალი ხეების გამოყენება ხანძრისთვის;

თ) ცეცხლზე გამოიყენოს ხავსი და წვრილად დამსხვრეული ქერქი;
ი) უყურადღებოდ დატოვეთ ანთებული ცეცხლი;

კ) ხანძრის მახლობლად დატოვოს მორიგე 3 ადამიანზე ნაკლები.

26. შემოთავაზებული ვარიანტებიდან აირჩიეთ მოთხოვნები ბანაკის ადგილისთვის:

ა) საჭიროა კარგად ვენტილირებადი ჭიშკრის პოვნა;

ბ) საჭიროა ქარისგან დაცული საწმენდი ადგილის მოძიება;

გ) ცეცხლის გაჩენის ადგილი წყლის წყაროდან არაუმეტეს 10 მეტრისა;

დ) უამინდობის დროს აუცილებელია ხის ქვეშ ცეცხლის გაჩაღება, რომლის გვირგვინი 6 მეტრით უნდა აღემატებოდეს ცეცხლის ძირს;

ე) ცეცხლის გასაკეთებელი ადგილი გაწმენდილი უნდა იყოს ბალახისგან, ფოთლებისგან, ზედაპირული თოვლისგან;

ე) ცეცხლის გაკეთების ადგილი ქვებით უნდა იყოს მოპირკეთებული;

ზ) ცეცხლის გაკეთების ადგილი მორთ უნდა იყოს მოპირკეთებული.

ა) ფიზიკური აქტივობის გაზრდა ფიზიკური ვარჯიში;

ბ) ფიზიკური აქტივობის შემცირება;

გ) კარგი დასვენების ორგანიზება;

დ) in ზაფხულის დროწმინდა ცხელ ამინდში, პერიოდულად ბანაობა;

ე) მოერიდეთ ტემპერატურის დისკომფორტს (ან ჰიპოთერმიას);

ვ) უფრო ხშირად დარჩით ცეცხლთან ახლოს.

28. დაასახელეთ რა მწერებმა და ქვეწარმავლებმა შეიძლება დააკმაყოფილონ შიმშილი იძულებითი ავტონომიური არსებობის პირობებში საკვების უქონლობის პირობებში;

ა) კალიები და კალიები;

ბ) კოლორადოს კარტოფილის ხოჭო;

გ) ტერმიტები;

დ) ხვლიკები და გველები.

29. ძალიან გშია და მუხლუხა დაიჭირე. თქვენი ქმედებები:

ა) მიირთვით უმი

ბ) შემწვარი;

გ) არ ჭამს.

30. რომელია საუკეთესო დრო თევზაობისთვის:

ა) შუადღე

ბ) დილა (გათენებაზე);

გ) ღამე (დაბნელების შემდეგ);

დ) საღამო (მზის ჩასვლამდე);

ე) დღის განმავლობაში.

31. რა მცენარეების გამოყენება შეიძლება ჩაის დასამზადებლად:

ა) არყის ფოთლები;

ბ) ჟოლოსა და მარწყვის ფოთლები;

გ) მგლის კენკრა;

დ) ბაბუა;

ე) მოცვი;

ე) მოცვი;

ზ) ჭიაყელა;

თ) ივანეს ჩაი.

32. ადამიანის წყლის მოთხოვნილება ზომიერი ფიზიკური სტრესით

დატვირთვები დღეში არის: ა) 2 ლიტრზე მეტი; ბ) 1,2 ლიტრი;

გ) 1,5 - 2 ლიტრი;

დ) 2 ლიტრამდე.

ქვემოთ ჩამოთვლილთაგან რომელია სწორი?

33. მიუთითეთ მინდორში წყლის დეზინფექციის უმარტივესი გზა შემდეგიდან:

ა) ქვიშისა და ნივთიერების ფილტრის მეშვეობით გაწმენდა;

ბ) ქვიშის, ბამბის მატყლისა და მასალისგან დამზადებული ფილტრის მეშვეობით გაწმენდა;

გ) მდუღარე წყალი;

დ) წყალში კალიუმის პერმანგანატის დამატება.

34. გაუსწორეთ ქვემოთ მოცემული სიგნალების საერთაშორისო კოდების ცხრილის ნიშნების მნიშვნელობები და აღნიშვნები:

დიახ F

ყველაფერი რიგზეა ნ

აქ დაშვება შესაძლებელია

არა - ლ.ლ.

ექიმი გვჭირდება, მძიმედ დაჭრილები არიან II

მე მივყვები ამ მიმართულებასი

საჭიროა კომპასი და რუკად
სჭირდება საკვები და წყალი

მიუთითეთ მოგზაურობის მიმართულება X

საჭიროა მედიკამენტებიმე

ტესტების პასუხები 6 CLASS.
ნაწილი 1. ადამიანის უსაფრთხოება და დაცვა საგანგებო სიტუაციებში
ქცევის წესები ბუნებაში
1.a,d,f,g.2.b,e,g.3.b4.d5.a,b,e,f,g.6.a,d,g.7.a,c8.c9. a,c,d,e,h.10.c,a,d,b,f,e.11.c,e,b,a,g,d,f,h.12.b,i,e, e, h, c.13.b, c, e, g.14. a-8 კმ-მდე, b-1.5 კმ-მდე 21.c22.d23.b,c.24.d,a,c,b,e,e.25.b,d,g,i.26. b,e,e.27.b,c,e. 28.a,c,d.29.c30.b,d31.b,e,f,h.32.c33.c34. F.N.square, LL, ll, Y, D, ზემოთ ისარი,
34. გაგრძელდა. კ,ლ

ქვეცნობიერი ნაწილი სავსეა ბევრი უცნობით, მაგრამ გარკვეული რბილი ტექნიკის დახმარებით, თუნდაც ის, რასაც ადამიანი მალავს საკუთარ თავს, შეიძლება ცნობიერების დონემდე მიიყვანოს.

„ტყეში გასეირნება“ ურთიერთობების სულიერი და ფსიქოლოგიური გამოცდაა.ამ ტესტზე პასუხები გარკვეულწილად დაკავშირებულია იმ მნიშვნელობებთან, რომლებსაც თქვენ იცავთ პირადი ცხოვრება. საკუთარი თავის შესამოწმებლად წარმოიდგინეთ, რომ მიდიხართ ლამაზი ტყე. მზე ანათებს და მსუბუქი ნიავი უბერავს. გარშემო ყველაფერი უბრალოდ მშვენიერია!

უპასუხეთ ტესტის კითხვებს გამოკვეთილ კითხვებზე თქვენი პასუხების დამახსოვრების (ან უკეთესი, ჩაწერით).

ვისთან ერთად დადიხარ? (ალბათ მარტო არ დადიხართ, არამედ რომელიმე ადამიანთან ერთად)

რა სახის ცხოველია?

თქვენ უახლოვდებით ცხოველს.

რას აკეთებს ეს ცხოველი? როგორ იქცევა? როგორ იქცევით ამ ცხოველთან?

უფრო ღრმად შედიხარ ტყეში და ბოლოს გამოდიხარ გაწმენდილში. შუა მდელოს სახლი დგას.

რა ზომისაა ეს სახლი? შემოღობილია თუ არა?

ამ სახლის კარებთან მიდიხარ, კარი ოდნავ გაღებულია. შედი სახლში და ხედავ მაგიდას.

აღწერეთ რას ხედავთ მაგიდაზე.

სახლს მიმოიხედავ და უკანა კარს ხედავ, იქიდან გადიხარ. თქვენ აღმოჩნდებით დიდ გაზონზე, რომლის ცენტრში არის ბაღი. ბაღში ნახავთ ჭიქას.

რისგან არის დამზადებული ეს ჭიქა? რას აკეთებ ამ თასით?

როდესაც ბაღის ბოლოს მიხვალთ, ტბასთან აღმოჩნდებით.

რა არის ეს რეზერვუარი? ტბა? მდინარე? აუზი? გუბე?

თქვენ უნდა გადაკვეთოთ წყლის სხეული სახლში მისასვლელად.

ძალიან სველდები ამის გაკეთებისას?

________________________________

ურთიერთობის ტესტის პასუხები:

• ადამიანი, ვისთან ერთადაც დადიხარ ტყეში- ყველაზე მნიშვნელოვანი ადამიანი შენი ცხოვრების ამ ეტაპზე.
• ცხოველის ზომა, რომელსაც ტყეში შეხვდითარის თქვენი პრობლემების ზომა.
• შენი ქცევა ცხოველთანსაუბრობს თქვენი აგრესიულობის ხარისხზე. რაც უფრო აგრესიული იყო თქვენი ქმედებები, მით უფრო აშკარა ან ფარული აგრესია გაქვთ. რაც უფრო მშვიდი ხარ, მით მეტი სიმშვიდეშენს სულში.
• სახლის ზომასაუბრობს თქვენი ამბიციების სიდიდეზე.
• თუ სახლის ირგვლივ ღობე არ იყო, ეს თქვენს გახსნილობაზე მეტყველებს. შემოღობილი სახლი განასახიერებს თქვენს სიახლოვეს ადამიანებთან და სამყაროსთან.
• თუ ის, რაც მაგიდაზე დაინახეთ, არ არის საჭმელი, არც ყვავილები და არც ადამიანები, ეს იმაზე მეტყველებს, რომ გულის სიღრმეში რატომღაც უბედური ხარ.
• მასალა, საიდანაც მზადდება ჭიქა, საუბრობს თქვენი ურთიერთობის სიძლიერეზე ადამიანთან ტესტის პირველი ნაწილიდან. რაც უფრო ძლიერია მასალა, მით უფრო ძლიერია ურთიერთობა. რას აკეთებთ ჭიქით, მიუთითებს თქვენს დამოკიდებულებაზე ამ ადამიანის მიმართ.
• აუზის ზომათქვენი სექსუალური ლტოლვის მოცულობის პროპორციულია.
• თუ წყალზე გადაკვეთისას ძალიან სველდებით, მაშინ სექსი შენთვის ძალიან მნიშვნელოვანია. თუ ძალიან არ დასველდები, სექსს შენს ცხოვრებაში დიდი მნიშვნელობა არ აქვს.

ტეგები:

ვარიანტი 1

1.

1) სოციალური ჯგუფები

ორგანიზმები ბუნებაში

2 . ბიოსფერო მოიცავს:

1) გარე სივრცე

2) დედამიწის წყლის გარსი

3) დედამიწის ბირთვი და მანტია

4) მზის სისტემა

3 . იპოვეთ რუსეთის ფედერაციის მოქალაქის გარემოსდაცვითი უფლებები ქვემოთ მოცემულ სიაში.

უფლება მოითხოვოს შესაბამისი ორგანოებისგან სტატუსის შესახებ დროული, სრული და სანდო ინფორმაციის მიწოდება გარემოდა მისი დაცვის ზომები

უფლება დახუროს ბიზნესი, რომელიც აზიანებს გარემოს

სხვადასხვა გარემოსდაცვით აქტივობებში მონაწილეობის უფლება

კანონის მიღების უფლება მათ წინააღმდეგ, ვინც თავისი ქმედებებით აზიანებს ბუნებას

შექმნის უფლება საზოგადოებრივი გაერთიანებებიგარემოს დაცვა

4. მჟავე წვიმა და სმოგი გამოწვეულია:

1) ჰაერის დაბინძურება

2) ჰიდრომეტეოროლოგიური ცენტრის საქმიანობა

3) დედამიწის გეოლოგიური აქტივობის გაზრდა

4) გაუჩინარება გარკვეული ტიპებიცხოველური ორგანიზმები

5 . ადამიანის მიერ ქიმიკატების გამოყენება მათ საქმიანობაში იწვევს:

1) საყოფაცხოვრებო ნარჩენების გაქრობა

2) ატმოსფეროს მდგომარეობის გაუმჯობესება

3) ნიადაგისა და ოკეანის დაბინძურება

4) ფლორისა და ფაუნის მრავალფეროვნების გაზრდა

6 . დიდი ეკოლოგიური წესი:

1) მოექეცი ადამიანებს ისე, როგორც გინდა, რომ მოგექცნენ;

2 ) არ შეიძლება ბუნებისგან მოითხოვოს იმაზე მეტი, ვიდრე მას შეუძლია პაემანი,

3) დაკრიფა ერთი ყვავილი - დაკარგა ათი.

7. ბუნებრივ რესურსებსა და მათ ტიპებს შორის შესაბამისობის დადგენა.

ნატურალური რესურსი

რესურსის ტიპი

ქვანახშირი, მადნები, გაზი, ნავთობი

ნიადაგი

მსოფლიო ოკეანე

ცხოველთა და მცენარეთა სამყარო

ჰაერისა და ქარის ენერგია

Მზის რადიაცია

ა ამოუწურავი

B. ამოწურვადი

მაგრამ

8. ადამიანის მიერ შექმნილი ყველაფერი, რაც მანამდე არ არსებობდა ბუნებაში:

ა) "მეორე ბუნება"

ბ) „ადამიანთა სამყარო“;

გ) „გონივრული საქმიანობის სფერო“;

დ) გარემო.

9. იპოვეთ ადამიანის ქცევის მაგალითები ქვემოთ მოცემულ სიაში.შეუსაბამო

დასასვენებელი სოფლის მაცხოვრებლები ხშირად ტოვებენ ნაგვის ტომრებს გზის პირას.

მოსწავლეებმა შეაგროვეს დაახლოებით 10 ტონა მაკულატურა, რამაც შესაძლებელი გახადა ტყის გაჩეხვისგან გადარჩენილიყო 1 ჰექტარი ტყე.

დრუჟბას პარკის ტერიტორიაზე ეკოლოგიური ახალგაზრდული აქცია „სუფთა ქალაქი“ გაიმართა.

დამლაგებლები ფოთლებს წვავენ, რომ ქალაქიდან არ გაიყვანონ.

მცენარე მდინარეში ჩაყარეს ჩამდინარე წყლებიდაბინძურებული ტოქსიკური ნივთიერებებით.

10. ეკოლოგიურიმოვალეობა მოქალაქეRF:

1) ბუნებისა და გარემოს დაცვა

2) კანონიერად დადგენილი გადასახადებისა და მოსაკრებლების გადახდა

3) გარემოსდამცველთა მოძრაობაში მონაწილეობა

4) გამოყენება ბუნებრივი რესურსებიმათ საქმიანობაში

ტესტები თემაზე "ადამიანი და ბუნება"

ვარიანტი 2

1 . რომ გარემოსდაცვითი საკითხებივრცელდება:

1) ჰაერის დაბინძურება

2) შობადობის კლება

3) მოსახლეობის ცხოვრების დონის დაქვეითება

4) შრომის სპეციალიზაცია წარმოებაში

2. გარემოსდაცვითი პრობლემების მიზეზები:

1) მაიმუნის ადამიანად გადაქცევა

2) ცხოველთა ახალი სახეობების გაჩენა

3) ბუნებაზე ადამიანის ზემოქმედების გაძლიერება

4) ადამიანის ოკუპაცია ნადირობითა და შეგროვებით

3. პლანეტაზე ტყეების შემცირება იწვევს:

1) ლანდშაფტის გაუმჯობესება

2) ბიოსფეროს მდგომარეობის გაუმჯობესება

3) ჰაერის დაბინძურების ზრდა

4) პესტიციდების გამოყენების შეწყვეტა

4. იპოვეთ ქვემოთ მოცემულ სიაშიამოუწურავიᲑუნებრივი რესურსები.

1) გაზი 4) ქარის ენერგია

2) წყალი 5) კოსმოსური რესურსები

3) ნიადაგი

5. იპოვეთ ქცევის მაგალითები ქვემოთ მოცემულ სიაში,შესაბამისი გარემოსდაცვითი მორალი. ჩაწერეთ რიცხვები, რომლებშიც ისინი მითითებულია.

მიხაილ ბ. სასმელსა და საკვებს მხოლოდ შუშისა და ქაღალდის შეფუთვით ყიდულობს და არა პლასტმასის და პოლიეთილენის.

ტურისტებმა მდინარის ნაპირებზე ნაგვის მთები დატოვეს.

სკოლის მოსწავლეებმა მონაწილეობა მიიღეს საპროექტო სამუშაოების კონკურსში თემაზე „ენერგოდაზოგვა“.

ქალაქების კომუნალური სამსახურები ზამთარში ტროტუარებს ტექნიკური მარილითა და ქიმიური რეაგენტებით ასხამენ.

რუსეთში 2004 წელს გაჩნდა მოძრაობა "აღადგინე ჩვენი ტყე".

6. ეკოლოგიურიკანონიმოქალაქეRFარის უფლება:

1) ხელსაყრელი გარემო

2) მონაწილეობა პოლიტიკური ცხოვრებადა სახელმწიფო ხელისუფლების განხორციელება

3) რეზერვებში სამეწარმეო საქმიანობის წარმართვა

4) კანონების შექმნა მათ წინააღმდეგ, ვინც თავისი მოქმედებით აზიანებს ბუნებას

7 . იპოვეთ სახელმწიფოს გარემოს დაცვის ზომები ქვემოთ მოცემულ სიაში.

ეროვნული პარკების შექმნა

ბუნების დაცვისკენ მიმართული წესების გამოცემა

გარემოს მდგომარეობის შესახებ ინფორმაციის გავრცელების აკრძალვა

შექმნა გარემოსდაცვითი ორგანიზაცია"გრინპისი"

ბუნების დაცვის სახელმწიფო ინსპექტორის პოსტის შექმნა

8 . ჰაერის დაბინძურების მიზეზებსა და მის წყაროებს შორის შესაბამისობის დადგენა.

დაბინძურების წყარო

დაბინძურების მიზეზი

1. ორთქლის ლოკომოტივების ღუმელები

2.ვულკანური ამოფრქვევები

3. რეაქტიული ძრავები

4. მტვრის ქარიშხალი

ა ბუნებრივი

B. ადამიანის საქმიანობა

შეავსეთ ცხრილი შესაბამისი ასოების ქვეშ შერჩეული რიცხვების ჩაწერით

მაგრამ

9. ეკოლოგია არის მეცნიერება ურთიერთობის შესახებ:

1) სოციალური ჯგუფები

2) მოქალაქეები და სასამართლო

3) დასაქმებული და დამსაქმებელი წარმოებაში

4) გარემო, მცენარე და ცხოველი

ორგანიზმები ბუნებაში

10 .კონსტიტუციის მიხედვით რუსეთის ფედერაციამოქალაქეებს მოეთხოვებათ:

1) ბუნების დაცვა და დაცვა;

2) შეინახეთ შინაური ცხოველები;

3) მონიშნეთ ნაღდი ფულირეზერვების შესანარჩუნებლად;

4) ეკოლოგიურად სუფთა ზონების შექმნა.

ტესტი თემაზე "ადამიანი და ბუნება"

1. მატჩი:

2. მატჩი:

მაგალითები:

1. ლითონის შემცველი მადნები;
2. ზეთი;
3. Ქვანახშირი;
4. ნიადაგი;
5. ბუნებრივი ფლორა და ფაუნა.

4. აირჩიეთ დაბინძურების შემოთავაზებული ტიპებიდან, რომლებიც წარმოიშვა პირის ბრალით:

1. ვულკანური ფერფლის ღრუბელი;
2. სამრეწველო ნარჩენების ნაგავსაყრელი;
3. სმოგი დასახლების ცენტრში;
4. მიწაზე დაცემული მეტეორიტის ფრაგმენტი;
5. ნავთობის ლაქა ხმელთაშუა ზღვაში.

5. მატჩი:

დაბინძურების სახეები
ანთროპოგენური	ბუნებრივი

მაგალითები:

1. ვულკანური წყალბადის სულფიდური აირების დაგროვება;
2. კანალიზაციის გადინება მდინარეში;
3. ოკეანეში სპეციალური ტიპის ტოქსიკური ბაქტერიების რეპროდუქცია;
4. მტვერი და ქვიშის ქარიშხალი;
5. ატმოსფეროში გამონაბოლქვი ხისა და ნახშირით საცხოვრებელი სახლის გათბობით;
6. ატმოსფეროში გამონაბოლქვი მანქანების საწვავის წვის შედეგად.

6. მატჩი:

მაგალითები:

1. ატომური ელექტროსადგურის რეაქტორის აფეთქება, რომელსაც თან ახლავს რადიაციული გამონაბოლქვი;
2. საყოფაცხოვრებო ნარჩენების ნაგავსაყრელის ორგანიზება გარეუბნულ ტყეში;
3. Მიწისძვრა;
4. ნავთობის დაღვრა ტანკერის ჩავარდნის შედეგად;
5. სასუქების გადაჭარბებული გამოყენება;
6. ზვავი.
7. წყალდიდობა;
8. სამრეწველო ნარჩენების ჩაშვება წყალსაცავში.

7. შეავსეთ ცხრილში არსებული ხარვეზები ქვემოთ მოცემული ვარიანტების შეყვანით:

დარღვევების მაგალითები:

1. ჰაერში დიოქსიდის დასაშვები დონის გადაჭარბება;
2. ვულკანოლოგებმა ადგილობრივი მოსახლეობა არ გააფრთხილეს შესაძლო ვულკანური ამოფრქვევის შესახებ;
3. გაზაფხულის წყალდიდობის შედეგად დაზარალებული ტერიტორიების მცხოვრებლებს კომპენსაცია არ მიუღიათ;
4. მეტალურგიულმა ქარხანამ მოქალაქეებს არ მიაწოდა ინფორმაცია საწარმოში გამონაბოლქვისა და ჩაშვების შესახებ;
5. სასმელი წყლის ნაკლებობა და უხარისხობა;
6. ნიადაგის დაბინძურება სამრეწველო ნარჩენებით;
7. სეისმურმა სამსახურებმა დროულად არ განაცხადეს მომავალი მიწისძვრის შესახებ;
8. მიწისძვრის შედეგად დაზარალებულმა მოქალაქემ სასამართლოს მიმართა კომპენსაციის მოთხოვნით, მაგრამ უარი მიიღო;
9. სამსახურებმა მოსახლეობას არ აცნობეს საწარმოში რადიოაქტიური ნივთიერებების გამოშვების შესახებ;
10. რადიაციის დასაშვები ნორმების გადამეტება.

8. მატჩი:

9. რაციონალური ბუნების მართვა გულისხმობს:

1. კაცობრიობის საჭიროებების დაკმაყოფილებისკენ მიმართული აქტივობები;
2. საქმიანობა, რომელიც მიმართულია ბუნებრივი რესურსების მეცნიერულად დასაბუთებულ გამოყენებაზე, რეპროდუქციასა და დაცვაზე;
3. წიაღისეულის მოპოვება და გადამუშავება;
4. ღონისძიებები, რომლებიც უზრუნველყოფენ სამრეწველო და ეკონომიკური აქტივობაპირი.

10. გლობალური ეკოლოგიური პრობლემები პირველ რიგში გამოწვეულია:

1. გეოლოგიური პროცესები;
2. სივრცის ფაქტორები;
3. პროგრესის მაღალი მაჩვენებელი;
4. კლიმატის ცვლილება.

11. ანთროპოგენური გარემო ფაქტორები მოიცავს

1. ორგანული სასუქების შეტანა ნიადაგში
2. სიღრმის მატებასთან ერთად წყალსაცავებში განათების შემცირება
3. ნალექები
4. ვულკანური აქტივობის შეწყვეტა
5. ფიჭვის ნერგების გათხელება
6. ტყის გაჩეხვის შედეგად მდინარეების დაღრმავება.

12. მაგალითებიდან რომელი ასახავს საზოგადოების გავლენას ბუნების შენარჩუნებაზე?

1. თავისუფალი სავაჭრო ზონების შექმნა
2. გარემოსდაცვითი სოციალური მოძრაობის განვითარება
3. კინკლაობის რეგისტრაცია
4. ეროვნულ მუზეუმში ლანდშაფტის მხატვრობის ახალი დარბაზების გახსნა.

13. საზოგადოებაზე ბუნების პირდაპირი გავლენის მაგალითია

1. ტყის გაჩეხვა საცხოვრებელი კორპუსების მშენებლობისთვის
2. ნიადაგის აღდგენა ნაგავსაყრელის ლიკვიდაციის შემდეგ
3. ძლიერი ტაიფუნის მიერ სანაპირო დასვენების ზონის განადგურება
4. ნაკრძალის ორგანიზაცია.

14. გარემოსდაცვითი საკითხები მოიცავს

1. შიდსის გავრცელების პრევენცია
2. კულტურული ფასეულობების აღორძინება
3. გლობალური დათბობის ტენდენცია
4. დემოგრაფიული მდგომარეობის სტაბილიზაციას.

15. ჭარბტენიანი ტერიტორიების ადამიანის დრენირება ურთიერთქმედების მაგალითია

1. საზოგადოება და პიროვნება
2. მოქალაქე და სახელმწიფო
3. საზოგადოება და ბუნება
4. წარმოება და მოხმარება.

16. სწორია თუ არა შემდეგი მოსაზრებები საზოგადოებისა და ბუნების ურთიერთქმედების შესახებ?

ა. ბუნება კაცობრიობისათვის ყველა სახის რესურსის ამოუწურავი წყაროა

ბ. კომპანიის ეკონომიკურმა საქმიანობამ შეიძლება უარყოფითი გავლენა მოახდინოს გარემოზე

1) მხოლოდ A არის ჭეშმარიტი

2) მხოლოდ B არის ჭეშმარიტი

3) ორივე განცხადება სწორია

4) ორივე გადაწყვეტილება არასწორია.

17. ბუნებრივ გარემოზე საზოგადოების ნეგატიური ზემოქმედების მაგალითია

1. ნაკრძალის ორგანიზაცია
2. ნიადაგის დამლაშების კონტროლი
3. Ნიადაგის დაბინძურება სამრეწველო ნარჩენები
4. ხეების და ბუჩქების დარგვა.

18. ბუნებაზე საზოგადოების გავლენის მაგალითია

1. ელვისებური ჯოხის გამოგონება
2. პირამიდის შენობა ძველ ეგვიპტეში
3. ოკეანის წყლის დაბინძურება
4. გრავიტაციის კანონის აღმოჩენა

19. გარემოსდაცვითი საკითხები მოიცავს

1. ნარკომანიის გავრცელება
2. მორალური ფასეულობების დაკარგვა

20. არის შემდეგი განაჩენები იმის შესახებ გლობალური პრობლემებიოჰ?

ა. გლობალური პრობლემები საფრთხეს უქმნის კაცობრიობის არსებობას

ბ. გლობალური პრობლემების დასაძლევად საჭიროა მსოფლიოს ყველა ქვეყნის ძალისხმევის გაერთიანება

1) მხოლოდ A არის ჭეშმარიტი

2) მხოლოდ B არის ჭეშმარიტი

3) ორივე განცხადება სწორია

4) ორივე გადაწყვეტილება არასწორია

21. მატჩი:

მაგალითები:

1. ტყეების გაჩეხვა;
2. რეზერვების შექმნა;
3. წითელი წიგნის შექმნა;
4. ჭაობების დრენაჟი;
5. ბრაკონიერობის წინააღმდეგ ბრძოლა;
6. ცხოველთა სახეობების განადგურება;
7. ნარჩენების ჩაშვება წყლის ობიექტებში.

22. ჩამოთვლილი გლობალური პრობლემებიდან ამოარჩიეთ ის, რაც გარემოსდაცვითია:

1. ბუნებრივი რესურსების ამოწურვა;
2. ონკოლოგიური დაავადებების პრობლემა;
3. ცხოველთა და მცენარეთა სახეობების გაქრობა;
4. გარემოს დაბინძურება;
5. კონფლიქტები ეთნიკურ და რელიგიურ ნიადაგზე;
6. თერმობირთვული ომის თავიდან აცილება და მშვიდობის უზრუნველყოფა;
7. ტერორიზმი;
8. შიდსი;
9. Გლობალური დათბობა;
10. ოზონის ხვრელები.

23. შეავსე ცარიელი:

წითელი წიგნი
იშვიათი და გადაშენების პირას მყოფი ცხოველების, მცენარეებისა და სოკოების ანოტირებული სია.	გადაშენებული სახეობების სია

24. ქვემოთ ჩამოთვლილ სიაში იპოვეთ რა ეხება ბუნებრივ რესურსებს და ჩაწერეთ რა რიცხვებია მითითებული.

1. ელექტროსადგურები.
2. მდინარეები და ტბები.
3. ტყეები.
4. ქარხნები და ქარხნები.
5. ნიადაგი.

25. ეკოლოგია სწავლობს ადამიანის საქმიანობის გავლენას:

1. მსოფლიო რელიგიების განვითარებაზე
2. გაუმჯობესება საყოფაცხოვრებო, ხალხის ცხოვრება და უძველესი დრო
3. ზე მიმდებარე ბუნებაბუნებასა და საზოგადოებას შორის ურთიერთობა
4. კულტურულ გარემოს.

26. მატჩი:

27. ქალაქის ქიმიურ ქარხანაში გამწმენდი ნაგებობების გაუმართაობით გამოწვეული წყლისა და ჰაერის დაბინძურება ნ, არის ურთიერთობის მაგალითი...

1. ცივილიზაციები და კულტურები;
2. საზოგადოება და ბუნება;
3. მორალი და სამართალი;
4. მეცნიერება და ტექნოლოგია.

28. რომელი მაგალითი ასახავს ბუნების გავლენას ადამიანის საქმიანობაზე?

1. წყალდიდობის დროს ქალაქის ქუჩების დატბორვა;
2. ჰაერის დაბინძურება გამონაბოლქვი აირებისგან;
3. გედების მოშენება ქალაქის აუზში;
4. ადმინისტრაციული შეზღუდვები თევზის გარკვეული სახეობის დაჭერაზე.

29. რომელი მაგალითი ასახავს საზოგადოების პოზიტიურ გავლენას ბუნებაზე?

1. ზღვის დაბინძურება ნავთობპროდუქტებით;
2. სოფლის განადგურება ვულკანის ამოფრქვევის დროს;
3. ზოგიერთი სახეობის ფრინველზე ნადირობის შეზღუდვა;
4. ტყის გაჩეხვა გზების მშენებლობისთვის.

30. ქვემოთ მოყვანილი მაგალითიდან რომელი ასახავს ბუნების გავლენას საზოგადოების განვითარებაზე:

1. H ქვეყანაში სკოლაში ერთ-ერთი სავალდებულო საგანია ეკოლოგია;
2. H რეგიონში მოხდა კონფლიქტი თანამდებობის პირებსა და გარემოსდამცველებს შორის;
3. P ქვეყნის რეგიონებს აქვთ სოფლის მეურნეობის სპეციალიზაცია;
4. X ქვეყანამ მიიღო კანონი გარემოს დაცვის შესახებ.

31. სწორია თუ არა შემდეგი მოსაზრებები საზოგადოებისა და ბუნების ურთიერთქმედების შესახებ:

ა. ბუნებაზე ზემოქმედებით საზოგადოება ყოველთვის აზიანებს მას;

ბ. ბუნებრივი გარემოს განადგურება იწვევს ადამიანის ჯანმრთელობის გაუარესებას.

1. მხოლოდ A არის მართალი
2. მხოლოდ B არის ჭეშმარიტი
3. მართალია A და B
4. ორივე ვარიანტი არ არის სწორი.

32. სწორია თუ არა შემდეგი მოსაზრებები საზოგადოებისა და ბუნების ურთიერთქმედების შესახებ:

ა. საზოგადოების სამომხმარებლო დამოკიდებულებამ ბუნებისადმი გამოიწვია ეკოლოგიური კრიზისი;

ბ. ბუნება გავლენას ახდენს ადამიანის ეკონომიკურ საქმიანობაზე.

1. მხოლოდ A არის მართალი
2. მხოლოდ B არის ჭეშმარიტი
3. მართალია A და B
4. ორივე ვარიანტი არ არის სწორი.

33. ექსპერტების აზრით, დედამიწის ზოგიერთ რაიონში ყველა დაავადების 80% გამოწვეულია უხარისხო წყლით, რომელსაც ადამიანები აიძულებენ მოიხმარონ. ეს არის პირველი პრობლემა

1. შრომის პროდუქტიულობის შემცირება
2. გაუჩინარება იშვიათი სახეობამცენარეები
3. გარემოს დაბინძურება
4. გლობალური დათბობა.

34. სწორია თუ არა შემდეგი მსჯელობები საზოგადოებისა და ბუნების შესახებ?

ა ბუნებაზე ზემოქმედების პროცესში ადამიანი გარდაქმნის მას.

ბ. საზოგადოება იყენებს ბუნებას, როგორც ეკონომიკური რესურსების უმნიშვნელოვანეს წყაროს.

1. მხოლოდ A არის მართალი
2. მხოლოდ B არის ჭეშმარიტი
3. მართალია A და B
4. ორივე ვარიანტი არ არის სწორი.

35. რომელი მაგალითი ასახავს საზოგადოების გავლენას ბუნებაზე?

1. მანამდე უცნობი უძველესი მატიანელის აღმოჩენა
2. საპრეზიდენტო კანდიდატების დებატები
3. დაკრძალვის რადიოაქტიური ნარჩენები
4. სიმღერის შექმნა სახელმწიფოს დედაქალაქზე.

36. სწორია თუ არა შემდეგი მოსაზრებები საზოგადოებისა და ბუნების ურთიერთქმედების შესახებ?

ა. თანამედროვე საზოგადოებამ იგრძნო ბუნების გლობალური ცვლილებების საფრთხე.

B. მეცნიერულმა და ტექნოლოგიურმა პროგრესმა გარემოს შეუქცევადი ცვლილებები გამოიწვია.

1. მხოლოდ A არის მართალი
2. მხოლოდ B არის ჭეშმარიტი
3. მართალია A და B
4. ორივე ვარიანტი არ არის სწორი.

37. ქვემოთ ჩამოთვლილთაგან რომელი ასახავს საზოგადოების ძალისხმევას გლობალური გარემოსდაცვითი პრობლემების გადასაჭრელად?

1. წამგებიანი საწარმოების დახურვა
2. პროპორციული გადასახადის შემოღება
3. ახალი თაობის ჩამდინარე წყლების გამწმენდი ნაგებობების დამონტაჟება ელექტროსადგურებზე
4. ტელეკომუნიკაციების, მობილური ტელეფონების ბაზრის განვითარება.

38. 2004 და 2014 წლებში მეცნიერებმა გამოკითხეს Z-ის ქვეყნის ზრდასრული მოქალაქეები. მათ დაუსვეს კითხვა: „გადამუშავების ერთ-ერთი ეკოლოგიურად სუფთა გზაა საყოფაცხოვრებო ნარჩენების დახარისხება. რომ გქონდეთ შესაძლებლობა, თითოეული ტიპის ნაგავი ცალკე კონტეინერში გადააგდოთ, დაალაგებდით თქვენს ნაგავს?

გამოკითხვის შედეგები (რესპოდენტთა რაოდენობის პროცენტში) მოცემულია ცხრილში:

1. სიაში იპოვეთ დასკვნები, რომლებიც შეიძლება გაკეთდეს ცხრილის საფუძველზე და ჩაწერეთ რიცხვები, რომლებზეც ისინი მითითებულია.

1) მათი წილი, ვინც უკვე ახარისხებს ნარჩენებს, გაიზარდა 10 წლის განმავლობაში.

2) 10 წლის განმავლობაში შემცირდა მათი წილი, ვინც აუცილებლად დაალაგებდა ნაგავს.

3) 2014 წელს უცვლელი დარჩა იმათ წილი, ვინც თვლის, რომ ურჩევნია ნარჩენების დახარისხება 2004 წელთან შედარებით.

4) 2014 წელს რესპონდენტთა თანაბარი პროპორცია თვლის, რომ ურჩევნიათ არ და რა თქმა უნდა არ დაალაგონ ნაგავი.

5) მათი წილი, ვინც ნამდვილად არ დაალაგებს ნარჩენებს, გაიზარდა 10 წლის განმავლობაში.

2. გამოკითხვის შედეგები, ასახული ცხრილში, გამოქვეყნდა და გამოქვეყნდა მედიაში. ქვემოთ ჩამოთვლილთაგან რომელი დასკვნა პირდაპირ გამომდინარეობს გამოკითხვის დროს მიღებული ინფორმაციისგან?

ჩაწერეთ რიცხვები, რომლებშიც ისინი მითითებულია.

1) ქვეყანაში Z-ში ზოგიერთ მოქალაქეს აქვს ნარჩენების დახარისხების სპეციალური ურნები.

2) Z ქვეყნის მოქალაქეები არ არიან კარგად ინფორმირებული ნარჩენების გადამუშავების ეკოლოგიურად სუფთა გზების შესახებ.

3) 10 წლის განმავლობაში Z ქვეყნის მოქალაქეები უფრო მეტად აცნობიერებდნენ გადამუშავების საკითხს.

4) ყოველთვის არიან ისეთებიც, ვინც თავის ქცევას არ უკავშირებს თანამედროვე საზოგადოების ეკოლოგიურ საჭიროებებს.

5) Z ქვეყნის მოქალაქეები ვერ აცნობიერებენ ბუნებრივი გარემოს დაცვის აუცილებლობას.

39. გარემოსდაცვითი საკითხები მოიცავს

1. ნარკომანიის გავრცელება
2. ბუნებრივი რესურსების თანდათანობით ამოწურვა
3. ახალი მსოფლიო ომის საფრთხის თავიდან აცილება
4. მორალური ფასეულობების დაკარგვა.

40. სწორია თუ არა შემდეგი მსჯელობები საზოგადოებისა და ბუნების ურთიერთგავლენის შესახებ?

ა. მრავალფეროვანი ბუნებრივი რესურსების ხელმისაწვდომობამ შეიძლება დააჩქაროს საზოგადოების განვითარება.

ბ. სტიქიურ უბედურებებს შეუძლია საფრთხე შეუქმნას საზოგადოების არსებობას.

1. მხოლოდ A არის მართალი
2. მხოლოდ B არის ჭეშმარიტი
3. მართალია A და B
4. ორივე ვარიანტი არ არის სწორი.

41. რომელი მაგალითი ასახავს საზოგადოების გავლენას ბუნებაზე?

1. მოსკოვის მახლობლად მდებარე ტყეებში ნადირობის შეზღუდვა
2. ბავშვის უფლებათა კონვენციის რატიფიცირება
3. ქარიშხლის გაწმენდა
4. ეთნიკურობის გაჩენა მოდაში.

42. რომელი მაგალითი ასახავს საზოგადოების გავლენას ბუნებაზე?

1. მშრალ წელს მარცვლეულზე ფასების ზრდა
2. საერთაშორისო კონფერენციაგლობალურ დათბობაზე
3. ტყის გაჩეხვა რკინიგზის მშენებლობისთვის
4. მეტეოროლოგიური დაკვირვებები ამინდის პროგნოზირებისთვის.