Ensinar inglês para crianças não é tão fácil quanto parece à primeira vista. Especialmente quando se trata de idade escolar mais jovem. Para lidar com crianças deve ser uma pessoa que tenha uma idéia precisa da psicologia infantil. O professor deve aprender a entender a psicologia infantil antes de ensiná-los. Infelizmente, nem todos os professores de uma escola abrangente aderem a essa regra. As coisas são muito melhores nas chamadas escolas inovadoras, ginásios e liceus. Entre elas, destacam-se as instituições privadas de ensino. E, claro, você terá uma abordagem completamente individual para as crianças se tiver a oportunidade de contratar um professor particular com boas críticas e recomendações.
O moderno sistema de educação primária permite incluir o inglês na programação dos alunos da primeira série. No entanto, muitos professores estão acostumados a trabalhar com alunos mais velhos - afinal, a maioria dos alunos russos só começou a aprender inglês na 5ª série. de idade escolar primária devem ser construídos de acordo com um esquema diferente daquele para crianças em idade escolar secundária. Para as crianças pequenas, o mais importante é o jogo, e o aprendizado deve ocorrer na forma de um jogo. Parece apenas que durante o jogo o material é mal absorvido, na verdade, tudo é completamente diferente. Por experiência pessoal, durante a forma de aprendizado do jogo, a fala oral é bem praticada e, para as crianças, isso é o mais importante, pois a gramática é depositada em suas cabeças não por cramming, mas intuitivamente e de memória. Páginas para colorir, labirintos, missões e cartas são bem percebidas por eles. Músicas e desenhos animados levam muito tempo na aula, mas as crianças também gostam muito deles. Isso é teoria, mas como é na prática, você pergunta. Aqui está um exemplo.
Aprendemos palavras sobre o tópico frutas-verduras-produtos, combinando com o tópico abordado anteriormente e números de o-20. Dependendo do número de alunos da turma, o método do jogo pode diferir, mas vamos tomar o esquema como base: o professor é o vendedor e as crianças são as compradoras (e vice-versa). O comprador cumprimenta o vendedor e se despede dele - esta é a prática das palavras de saudação e despedida (olá, adeus, adeus, bem-vindo! e assim por diante). O vendedor pergunta "quanto?" - quantos; e o comprador diz o número - um, quatro e assim por diante. Isso é praticar a pronúncia dos números. Em seguida, vêm as palavras para frutas, legumes e alimentos. Durante o jogo, você pode explicar que o plural é formado pela adição de S: maçã-maçãs e assim por diante. No jogo, você pode usar lápis e canetas hidrográficas, eles serão em vez de produtos, + cartões. Tudo depende da sua imaginação e desejo. Após esses jogos, as crianças, mesmo durante as férias com os pais no exterior, nomeiam corretamente os alimentos e podem expressar desejos simples (eu quero ...).
Tente usar o formulário do jogo o máximo possível: oral, escrito e até mesmo, e você ficará surpreso com o quão interessante é dar aulas de inglês para crianças.
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