"Ecological serpentine" script para sa laro ng istasyon para sa mga mag-aaral sa high school
Petryakova Olga Borisovna methodologist ng MBU DO "House of Children's Creativity", Krasnoslobodsk, Republic of Mordovia.Paglalarawan ng trabaho: Dinadala ko sa iyong pansin ang script para sa larong pangkapaligiran ng istasyon. Sa bawat istasyon, ang mga bata ay sumasagot sa mga tanong, tumatanggap ng isang puntos para sa tamang sagot. Ang bawat istasyon ay may sariling hurado, naglalagay sila ng mga puntos sa mga listahan ng ruta. Sa pagtatapos ng laro, kinakalkula ng hurado, ayon sa mga sheet ng ruta, ang kabuuang bilang ng mga puntos para sa bawat koponan. Ang koponan na may pinakamaraming puntos para sa lahat ng mga gawaing natapos ang panalo. Ang pag-unlad na ito ay maaaring gamitin ng mga guro ng biology, mga guro ng karagdagang edukasyon, mga metodologo ng mga institusyon ng karagdagang edukasyon para sa mga bata. Ang senaryo ng holiday ay inilaan para sa mga bata sa edad ng senior school.
Paksa:"Ecological serpentine" script para sa laro ng istasyon para sa mga mag-aaral sa high school.
Target: Upang mabuo sa mga bata ang mga pundasyon ng kulturang ekolohikal, ang tamang saloobin ng bata sa kalikasan sa paligid niya, sa kanyang sarili at sa mga tao bilang bahagi ng kalikasan.
Mga gawain:
- upang makilala ang mga pandaigdigang problema ng polusyon ng planetang Earth;
- upang itanim ang ekolohikal na pag-iisip;
- upang mabuo ang mga pundasyon ng kulturang ekolohikal;
- turuan kung paano lutasin ang mga problema at problema sa kapaligiran;
Kagamitan: mga plate ng pangalan ng istasyon, mga task card, mga sheet ng ruta, panulat, laptop.
Yugto ng paghahanda: Ang mga koponan ay naghahanda ng business card at takdang-aralin nang maaga.
Pag-unlad ng kaganapan.
Nagtatanghal:
Magandang hapon, mahal na mga kaibigan! Ikinalulugod naming tanggapin ka sa House of Children's Creativity sa larong "Ecological Serpentine".
Utang nating lahat ang ating buhay sa planeta - ang maganda at nag-iisang Inang Lupa. Berde mula sa kagubatan, asul mula sa karagatan, dilaw mula sa buhangin. Ang ating planeta ay ang pinakadakilang misteryo at kababalaghan. Pinapanatili nito sa sarili nito ang mga pinaka mahiwagang misteryo mula sa pinagmulan ng buhay hanggang sa hinaharap na mga tadhana ng sangkatauhan.
Pinag-aaralan ng agham ng ekolohiya ang ating tahanan - ang planetang Earth at kung paano manirahan sa bahay na ito. Ang lahat sa aming bahay ay magkakaugnay, ang lahat ay nakasalalay sa isa't isa: kung ang araw ay sumisikat, ang lahat ay magyeyelo at matatakpan ng kadiliman; kung mawala ang hangin at tubig, walang malalanghap at walang maiinom; kung mawawala ang mga halaman, walang makakain ang mga hayop at tao... Samakatuwid, ang pangangalaga sa kalikasan ay nangangahulugan ng pangangalaga sa buhay.
Mga paliparan, pier at platform,
Mga kagubatan na walang ibon at mga lupaing walang tubig...
Paunti-unti ang natural na kapaligiran.
Parami nang parami ang kapaligiran.
Ilang mga linya lamang mula sa isang tula ni Robert Rozhdestvensky, ngunit sinasalamin nila ang katotohanan na tayong lahat, mga tao ng ika-21 siglo, ay halos hindi napansin na hindi lamang mga saksi, ngunit ang mga may kasalanan ng mga malungkot na pagbabagong ito. Pagkatapos ng lahat, tayo, mga matatanda at bata, ang kumokonsumo ng kuryente, para sa produksyon kung saan mayroong buong industriya, nagmamaneho tayo ng mga kotse na sumusunog ng milyun-milyong toneladang gasolina at nangangailangan ng mamahaling mga kalsadang aspalto ... At mga halaman at pabrika, malalaking lungsod. na lason ang hangin, lupa at tubig...
Kami ay nagtipon dito ngayon upang talakayin ang ilang mga isyu na may kaugnayan sa isang mahalagang problema ng ating panahon bilang pangangalaga sa kapaligiran. Ang isyung ito ay partikular na nauugnay ngayon.
Hanggang doon, ano ang kailangan mo? Ang pangunahing bagay ay ang lahat ay dapat magkaisa sa isang layunin - upang mapanatili, mapanatili at mapabuti ang ekolohikal na kagalingan ng kapaligiran. Sa pamamagitan lamang ng coordinated at malapit na pakikipag-ugnayan, makakamit ang mga makabuluhang resulta.
Ngayon pumunta tayo sa laro. Inaanyayahan kita sa isang paglalakbay sa mga istasyon, kung saan maaari kang manalo, salamat sa iyong kaalaman, talino at pagkakaisa ng koponan.
Ang lahat ng iyong gawa ay huhusgahan ng isang karampatang hurado. (Pagtatanghal ng hurado)
Ngayon na ang oras para makilala namin ang iyong mga koponan. Inanunsyo ko ang isang kompetisyon na "Business card". Ang bawat koponan ay magkakaroon ng hindi hihigit sa 3 minuto upang magpresenta. Ang pinakamataas na iskor ay 5 puntos.
Kumpetisyon "Kard ng negosyo".
(command view)
Nagtatanghal: Nakikita ko na ang lahat ng mga koponan ay handang magsagawa ng mga gawain. Ngayon kami ay pupunta sa isang paglalakbay sa mga istasyon, ayon sa iyong mga sheet ng ruta. At sa pagtatapos ay nagtitipon kami sa bulwagan na ito upang magdaos ng isang kumpetisyon sa takdang-aralin at pagbubuod ng mga resulta. (Ang bawat koponan ay tumatanggap ng isang sheet ng ruta).
Istasyong "Ornithological"
1. Ito ang pinakamaliit na ibon sa ating bansa, 5 beses na mas magaan kaysa sa maya. Naninirahan sa malaki at lumang koniperus na kagubatan. Pinapakain ang maliliit na insekto. Mula umaga hanggang gabi, umaaligid ito sa mga sanga ng spruce, masigasig na nililinis ang bawat sanga mula sa mga insekto at kanilang mga larvae. Kumanta nang mahinahon at tahimik, ngunit halos buong taon, kahit na sa matinding frosts. (Korolek)
2. Ito ay isang napaka mahiyain at maingat na ibon. Buong buhay niya ay ginugugol niya sa mataas na puno. Napakaganda at kapansin-pansin. Marahil iyon ang dahilan kung bakit ito dumating mula sa timog nang mas huli kaysa sa iba pang mga ibon, kapag ang mga dahon ay kumakaluskos na sa mga puno, at lumilipad palayo bago ang sinuman, habang ang mga dahon ay hindi pa nalalagas. Kamangha-manghang kumanta ang lalaki, at ang babae ay gumagawa ng mga tunog na nakapagpapaalaala sa tili ng pusa, kaya naman tinawag siyang flute at forest cat. (Oriole)
3. Ang mga ibong ito ay tinatawag na "northern parrots". Nakakuha sila ng ganoong palayaw para sa kanilang mga baluktot na tuka: ang itaas at ibabang bahagi ay hubog sa iba't ibang direksyon. Ang mga pugad ay itinayo sa matataas na mga puno ng koniperus. Nagpapisa sila ng mga sisiw sa taglamig. Ang amang ibon ay napaka-malasakit. Sa una, pinapakain niya ang mga sanggol at ang ina. (Crossbill)
4. Mula sa mga dayami, luwad, ang mga ibong ito ay naghuhulma ng mga pugad sa mga bahay, kulungan, sa ilalim ng mga balkonahe at cornice. Ang ilan ay pugad sa mga lungga sa mataas na pampang ng ilog. Sila mismo ang naghuhukay ng mga butas. Pagtingin sa mga ibon na naglalaro sa langit, sa tingin namin sila ay naglalaro. Sa katunayan, walang kapaguran silang nahuhuli ng maliliit na midges, lamok at langaw na lumilipad sa hangin. Ang mga ibong ito ay bihira at atubili na mahulog sa lupa, at para sa pamamahinga ay nakaupo sila sa manipis na mga sanga o mga wire. Umiinom pa nga sila ng tubig at mabilis na naliligo, lumilipad sa ibabaw ng tubig at sinasalok ito gamit ang kanilang tuka. (Martin)
5. "Tinatawag nila akong" ang tagapag-alaga ng kagubatan. "Nagising ako ng napakaaga at sumipol, parang ginigising ang lahat mula sa pagkakatulog. Nakatira ako sa isang puno, sa isang guwang. Buong buhay ko ako ay nasa aking mga paa. , tumatakbo pabalik-balik, pataas at pababa sa puno, kailangan ko lang ng mga pakpak upang lumipad mula sa isang puno patungo sa isa pa. Mahilig ako sa mga mani, linden nuts, maple lionfish. Sa taglagas ay nagtatago ako ng pagkain sa ilalim ng balat upang hindi magutom sa taglamig. At hindi masyadong napapansin ang kulay ko. Sino ako?" (Nuthatch)
Istasyong "Logic chain"
Kinakailangang salungguhitan ang dagdag na salita sa chain na ito.
1. Ugat, tangkay, bulaklak, palumpon Ang dahon ay bahagi ng halaman.
2. Araw, bato, oak, langit, niyebe - ito ay walang buhay na kalikasan.
3. Elm, alder, pir, abo, maple ay mga nangungulag na puno.
4. Hawthorn, euonymus, hazel, honeysuckle, Linden, ay mga palumpong.
5. Nuthatch, jay, woodpecker, thrush, kinglet - mga ibon sa taglamig.
6. Bear, chipmunk, badger, ardilya- pumunta sa hibernation.
7. Spruce, pine, fir, Birch, larch, thuja, juniper ay mga koniperong puno.
8. Nightingale, lunok, matulin, uwak, cuckoo, lark ay mga migratory bird.
9. maya, nightingale, lark, thrush - ito ay mga songbird.
10. Coltsfoot, chamomile, yarrow, nettle, dandelion, bastos ng lobo ay mga halamang gamot.
Istasyong "Erudite"
1. Anong kahoy ang ibinebenta hindi sa pamamagitan ng metro kubiko, ngunit sa pamamagitan ng kilo? (Karelian birch)
2. Anong puno ang nagbibigay ng matamis na katas, tulad ng birch? (Maple).
3. Anong uri ng kahoy ang gawa sa posporo? (Mula sa aspen).
4. Anong kahoy ang ginagamit sa paggawa ng skis? (Birch).
5. Anong nakakatakot na hayop ang mahilig sa raspberry? (Oso)
6. Lumalaki ba ang puno sa taglamig? (Hindi).
7. Anong bulaklak ang tinatawag na bulaklak ng magkasintahan? (Chamomile).
8. Pahilig ba ang liyebre? (Hindi).
9. Ano ang ginagawa ng hedgehog sa taglamig? (Tulog).
10. Aling hayop sa ating strip ang may pinakamalakas na boses? (Elk)
11. Ang pinakamabilis na hayop? (Cheetah).
12. Nasaan ang tainga ng tipaklong? (Sa tuhod ng mga binti sa harap).
13. Ano ang pinakamalaking hayop? (Mustache blue whale, timbang na higit sa 200 tonelada).
14. Sino ang may bibig sa kanyang tiyan? (Sa isang pating).
15. Anong isda ang may armas sa ilong? (Sawfish, swordfish).
16. Posible bang mahuli ang butiki sa pamamagitan ng buntot? (Hindi, ibababa niya ito)
Istasyong "Gold placer dumps"
Dapat na may salungguhit ang tamang sagot.
I. Karamihan sa mga basurang dumidumi sa Earth ay:
1. Plastic
2. Salamin.
3. Metal.
II. Bago ka magsimulang mag-recycle ng basura, kailangan mong:
1. Pagbukud-bukurin.
2. Magtipon sa isang lugar.
3. gumuho.
III. Upang makapag-recycle ng plastik, dapat itong:
1. Pag-aabono.
2. Magsunog sa ilalim ng mga espesyal na kondisyon.
3. Remelt.
IV. Ang pangunahing alalahanin kapag pumipili ng isang landfill ay:
1. Proteksyon sa ibabaw ng lupa at tubig sa lupa.
2. Pagbakod ng dump site.
3. Pagbibigay ng angkop na kagamitan.
V. Nakakaapekto ang mga mapaminsalang emisyon:
1. Para lamang sa mga rehiyon kung saan lumitaw ang polusyon.
2. Sa mga kalapit na rehiyon.
3. Kahit sa mga lugar na malayo sa lugar kung saan "nakita ang liwanag" ng polusyon.
VI. Ang pinaka-kahila-hilakbot na "additive" sa tubig:
1. Mga basura sa bahay.
2. Mga pestisidyo.
3. Mineral fertilizers.
VII. Alin sa mga radioactive na basura ang sadyang nakakalat sa kapaligiran:
1. Mga gas.
2. Mga likido.
3. Solids.
VIII. Ang isang bote o garapon na gawa sa plastik, na itinapon sa kagubatan, ay hindi magbabago:
1. 10 taon.
2. 50 taong gulang.
3. 100 taon o higit pa.
IX. Ang pagpasok ng mga nakakapinsalang sangkap sa kapaligiran ay humahantong sa pagkagambala sa paggana ng mga ekolohikal na sistema, na tinatawag na:
1. Polusyon.
2. Krisis sa ekolohiya.
3. Panimula.
X. Ang mga itinapon na papel ay "kakainin" ng mga hindi nakikitang mikrobyo para sa:
1. 1-2 taon.
2. 5-8 taong gulang.
3. 20 o higit pa.
XI. Ang garbology ay...
1. agham sa tahanan;
2. agham ng lupa;
3. ang agham ng basura.
XII. Ang pinaka-epektibong paraan upang harapin ang pagtaas ng dami ng basurang pumapasok sa kapaligiran:
1. Ang kanilang libing.
2. Pagbuo ng mga legal na mekanismo para sa pagsasaayos ng proseso.
3. Pag-recycle (muling paggamit ng basura).
Istasyong "Mga Bugtong sa Kagubatan"
1. Sino ang naglalakbay sa himpapawid gamit ang isang string?
(Gamba).
2. Sino ang may pantry sa isang asong babae?
(Sa ardilya).
3. Anong ibon ang tinatawag na "white-sided"?
(Magpie).
4. Mga sisiw, anong ibon ang hindi nakakakilala sa kanyang ina?
(Cuckoos).
5. May mga magtotroso sa mga ilog
Sa silver-brown coats
Mula sa mga puno, sanga, luwad
Bumuo ng malalakas na dam.
(Mga Beaver).
6. Tumalon ang maliit na hayop:
Hindi isang bibig, ngunit isang bitag.
Mahuhulog sa isang bitag
Parehong lamok at langaw.
( Palaka).
7. Siya ay lumilipad sa ibabaw ng ilog,
Ang kamangha-manghang eroplanong ito.
Makinis siyang lumutang sa ibabaw ng tubig,
Sa bulaklak ng kanyang itinanim.
(Dragonfly).
8. Dala ko ang isang bahay sa aking likod,
Ngunit hindi ako mag-imbita ng mga bisita:
Sa bone house ko
Lugar para sa isa lamang.
(Pagong).
9. May lubid,
sumisitsit na impostor,
Delikado kunin
Kakagatin. Ito ay malinaw?
(Ahas).
10. Dinadala ng alon sa dalampasigan
Ang parasyut ay hindi isang parasyut
Hindi siya lumangoy, hindi siya sumisid,
Hawakan lamang ito - ito ay nasusunog.
(Dikya).
Pikaleva Marina Sergeevna, guro
rehiyon ng Rostov, Millerovo
Layunin: paglikha ng mga kondisyon para sa pagbuo ng sarili ng ekolohikal na kamalayan ng isang ecocentric na uri sa mga kalahok sa isang ekolohikal na paghahanap. Mga Layunin: Pagkuha ng kaalaman tungkol sa mga bahagi ng isang partikular na natural na ekosistema at ang mga ugnayan sa pagitan ng mga ito; Pagbuo ng isang pansariling saloobin sa iba't ibang bahagi ng kalikasan at kalikasan sa pangkalahatan; Kaalaman sa mga hindi pragmatikong paraan ng pakikipag-ugnayan sa kalikasan; Paggawa ng mga pagsasaayos sa umiiral na sistema ng mga halaga; Pagkuha ng mga kasanayan sa pagmumuni-muni sa kalikasan; Pag-unlad ng mga kasanayan at kakayahan upang makakuha ng kaalaman sa kapaligiran; Pagkuha ng kaalaman, kasanayan at kakayahan ng eco-tourist.
I-download ang sertipiko ng publikasyon
Handa na ang iyong diploma. Kung hindi mo ma-download ang diploma, buksan ito o naglalaman ito ng mga error, mangyaring makipag-ugnayan sa amin sa pamamagitan ng e-mail
Institusyon ng badyet ng munisipyo ng karagdagang edukasyon
Ecological - biological center
G. Millerovo
Pag-unlad ng pamamaraan:
Quest "Pagmamasid sa Kapaligiran"
Pikaleva Marina Sergeevna
Quest "Pagmamasid sa Kapaligiran"
Layunin: paglikha ng mga kondisyon para sa pagbuo ng sarili ng ekolohikal na kamalayan ng isang ecocentric na uri sa mga kalahok sa isang ekolohikal na paghahanap.
Pagkuha ng kaalaman tungkol sa mga bahagi ng isang partikular na natural na ekosistema at ang mga ugnayan sa pagitan ng mga ito;
Pag-unlad ng isang subjective na saloobin sa iba't ibang bahagi ng kalikasan at kalikasan sa pangkalahatan;
Kaalaman sa mga hindi pragmatikong paraan ng pakikipag-ugnayan sa kalikasan;
Paggawa ng mga pagsasaayos sa umiiral na sistema ng mga halaga;
Pagkuha ng mga kasanayan sa pagmumuni-muni sa kalikasan;
Pag-unlad ng mga kasanayan at kakayahan upang makakuha ng kaalaman sa kapaligiran;
Pagkuha ng kaalaman, kasanayan at kakayahan ng eco-tourist.
Ang ecological quest ay gumagamit ng teknolohiya ng "paglulubog sa kalikasan", ibig sabihin, ang mga ganitong kondisyon ay nalilikha kapag ang bawat bata ay nakakakuha ng isang hindi malilimutang karanasan ng pakikipag-usap sa kalikasan. Ang pagsasawsaw sa kalikasan, ang pakiramdam ng pagkawasak dito, ang panloob na kamalayan ng mga ugnayan at pagkakaugnay nito, ang pagkamit ng isang pakiramdam ng kagalakan at paggalang sa Buhay ay nakakamit sa pamamagitan ng isang maingat na binuo na pagkakasunud-sunod ng mga laro, pagsasanay, independiyenteng mini-pag-aaral, pagmumuni-muni, pagninilay at pagsasapanlipunan sa mga kondisyon ng sapat na mahabang pananatili sa iba't-ibang at malusog na natural na ekosistema.
Paglalarawan ng programang eco-animation:
Paunang yugto: pagpapasiya ng ruta ng programa (pinakamainam na 1.5 - 2.0 km) at pagpili ng mga site para sa mga partikular na yugto ng paghahanap. Oras ng oras na ginugol sa mga laro. Paghahanda ng site para sa huling pagmuni-muni.
I. Block: aktibong laro.
1. "Mga Acorn".
Ang bawat kalahok sa paghahanap ay binibigyan ng maraming malalaking prutas (acorns, chestnuts, malalaking nuts - hazelnuts, walnuts, atbp.).
"Isipin na ikaw ay isang ardilya, itago ang mga mani sa mga liblib na lugar at subukang subaybayan kung saan itinago ng iyong mga kapitbahay ang kanilang biktima."
Matapos ang pagtatapos ng lahat ng mga laro, ang mga kalahok ay bumalik sa site na ito, at hinihiling ko sa mga kalahok ng pakikipagsapalaran na hanapin ang kanilang "mga kayamanan", at ang kondisyon ay ang mas maraming mga mani na kanilang nakolekta, mas mabuti. Bilang isang patakaran, ang bawat kalahok ay hindi nakakahanap ng lahat ng mga mani, at sinumang naaangkop sa iba. Ang talakayan sa daan sa paksang "ang papel ng mga squirrel at iba pang "mga kolektor ng kayamanan" sa pamamahagi ng mga halaman."
2. Arko ni Noah.
Ang gawain ng laro ay para sa lahat na makahanap ng kapareha sa maraming tumatakbo, gumagapang at tumatalon na mga nilalang na natipon sa Arko ni Noah. Bago ang laro, lahat ay tumatanggap ng card na may pangalan ng hayop na kanilang kakatawanin. Ang ilan sa mga kalahok sa quest ay may katulad na card. Upang makahanap ng isang mag-asawa, kailangan mong gayahin ang mga boses at gawi ng natanggap na hayop, hindi ka maaaring makipag-usap.
Pagninilay pagkatapos ng laro - ang naramdaman ko noong ako ay nasa anyo ng isang hayop at naghahanap ng mapapangasawa.
II. Block: isang laro na naghihikayat sa paggalugad at imahinasyon.
Ecopoisk.
Ang laro ay binubuo sa paghahanap ng mga kawili-wiling natural na bagay at mga bakas ng aktibidad ng tao. Kinakailangang mangolekta ng mga bagay sa paraang hindi makapinsala sa kalikasan. Sa pagtatapos ng gawain, ang mga bagay ng natural na pinagmulan ay ibinalik sa kanilang orihinal na mga lugar, ang basura ay dinadala sa kanila.
Listahan ng mga bagay:
sheet noong nakaraang taon
buto
Tatlong magkakaibang buto
Buhay na may proteksiyon na kulay
Isang bagay na bilog
Kabibi
Isang bagay na malambot o mahimulmol
Isang bagay na matalas
isang bagay na malagkit
Limang bagay na may kaugnayan sa basura
Isang bagay na maganda
Isang bagay na ganap na walang silbi sa kalikasan
Isang dahon na kinain ng isang tao (ngunit hindi ikaw)
Isang bagay na puti
Isang bagay na malambot
Isang bagay na mahalaga para sa kalikasan
Isang bagay na nagpapangiti sa iyo ng malaki.
Pagninilay: "Anong mga bagong bagay ang natutunan ko sa paghahanap na ito?"
2. "Hulaan mo ang hayop."
Ang bawat kalahok ay tumatanggap ng card na may mga katangian ng isa sa apat na hayop. Kapag nakikipag-usap sa isa't isa, ang mga kalahok sa paghahanap ay kailangang magkaisa sa mga grupo at hulaan ang hayop ayon sa paglalarawan. Susunod, ipinapakita ng bawat pangkat ang kanilang hayop sa tulong ng pantomime.
Ang host ng paghahanap ay tumutulong upang bumuo ng mga grupo, gumaganap bilang isang consultant.
III. Block: isang gawain ng isang sikolohikal na kalikasan.
"Anthill".
Precondition, pagkatapos magsimula ang laro, walang magsasabi ng kahit isang salita. Maaari ka lamang makipag-usap nang hindi pasalita. Sinasabi ng organizer sa bawat kalahok ang utos na "Bumuo ng anthill" sa tainga. Ang bawat kalahok sa paghahanap ay hindi alam kung ano ang ipinapaalam sa iba. Patuloy ang konstruksyon hanggang sa maubos ang sigasig.
Pagbubuod at pagmuni-muni: "ano ang alam ko tungkol sa anthill sa pangkalahatan", "anthill ay isang kolektibong bagay", "lumabag ba ako sa anumang mga batas sa aking nakabubuo na aktibidad".
Ang larong ito ay isang magandang paraan upang masuri ang antas ng pagkakaisa ng grupo at ang mga kasanayan sa komunikasyon ng mga miyembro nito. Ang mas maraming anthill, hindi gaanong nagkakaisa ang koponan.
IV. Block: humahantong sa pagmumuni-muni.
Ang lahat ng mga kalahok sa paghahanap ay nakatayo sa isang bilog, isara ang kanilang mga mata, makinig sa katahimikan, magbilang ng iba't ibang mga tunog, baluktot ang kanilang mga daliri. Buksan ang iyong mga mata at ihambing ang mga resulta.
Kolektibong pagmuni-muni.
Pagkabalik sa kampo, komportable na ang mga kalahok at may pagkakataong pag-usapan at pagnilayan ang kanilang nakita at naramdaman. Kailangan mong itala ang iyong mga impression. Sumulat ng isang maikling kuwento na may kaugnayan sa isa sa mga nakolektang bagay o pamilyar na mga puno. Gumamit ng mga lapis o pintura upang maibalik ang isang matagumpay na litrato.
Ang laro ay isang paglalakbay para sa mga batang mag-aaral. Paksa: Laro - isang paglalakbay sa workshop na "Forest Fantasies"
Metodolohikal na suporta ng proseso ng edukasyon (pang-edukasyon at pang-edukasyon na visual aid sa floristry at phytodesign, pang-edukasyon at metodolohikal na tulong, pamamaraang pag-unlad sa lugar na ito)
ANNOTASYON
Ang pagmamahal sa kalikasan ay isang magandang pakiramdam. Nakakatulong ito sa isang tao na maging mas mapagbigay, mas patas, mas responsable. Ang isang taong nakakaalam, nag-aaral, nakakaunawa na ang kalikasan ay maaaring mahalin at protektahan ito.
Ang mga bata ay nailalarawan sa pamamagitan ng kabaitan at pagkamausisa, ngunit kulang sila ng karanasan at kaalaman, samakatuwid ang pangunahing gawain ng edukasyon sa kapaligiran ay ang pagbuo ng isang ekolohikal na kultura sa mga bata, isang responsableng saloobin sa kalikasan, isang pag-unawa sa hindi mapaghihiwalay na koneksyon sa pagitan ng lipunan ng tao at kalikasan, kabilang ang isang sistema ng kaalaman, kasanayan at pag-iisip sa kapaligiran.
Ang metodolohikal na pag-unlad na ito ay naglalayong maakit ang mga bata sa edad ng elementarya na magtrabaho sa iba't ibang uri ng natural na materyal, sa pagbuo ng interes sa natural na mundo. Maaaring gamitin ang kaganapang ito sa mga klase ng artistic at natural-scientific association.
Ang nilalaman ng kaganapan, mga form, pamamaraan at pamamaraan ay tumutugma sa mga katangian ng edad ng mga bata.
Ang karanasan sa trabaho ng may-akda ng pamamaraang pag-unlad na ito sa ilalim ng programa ng natural-scientific orientation na "Ecomir", sa paksa - ekolohiya - 1 taon.
Posibleng gamitin ang araling ito ng mga manggagawang pedagogical ng iba pang mga institusyong pang-edukasyon para sa mga lupon ng isang katulad na oryentasyon, pati na rin ang isang araling pang-edukasyon.
PALIWANAG TALA
Kaugnayan at pagiging bagoKamakailan lamang, may kaugnayan sa pag-unlad ng teknolohiya ng computer, ang direktang, agarang koneksyon ng bata sa kalikasan ay humihina. Parami nang parami ang pagkakakilala niya sa kalikasan sa pamamagitan ng mga larawan, video, slide. Ngunit ang kalikasan ay isang handa na pagawaan para sa pagbuo ng pantasya at imahinasyon ng isang bata. At kung pagsamahin mo ang kanyang mga regalo na may malikot na kamay, maaari kang lumikha ng maraming kawili-wili at kamangha-manghang mga bagay.
Ang asosasyong "Ecomir" ng aming "Center for Children's Creativity" ay gumagana ayon sa isang programa ng natural-scientific orientation, ang paksa ay ekolohiya, na binuo batay sa ideya ng espirituwal at moral na pag-unlad at edukasyon ng isang Ruso mamamayan sa pamamagitan ng pagbuo ng kulturang ekolohikal at pagmamahal sa kalikasan.
Ang pangunahing batayan sa pagbuo ng programa ay ang mga ideya ng All-Russian environmental socio-educational project na "Ecolyata", isang tampok ng programa para sa pagbuo ng isang kultura ng mga mag-aaral na mapagmahal sa kalikasan ay ang pagtuon nito sa espirituwal, moral. , aesthetic na edukasyon ng mga bata, ang paglikha ng mga kinakailangang kondisyon para sa pagbuo ng isang maayos na personalidad sa isang bata gamit ang mga fairy-tale na character - mga kaibigan at tagapagtanggol ng kalikasan.
Sa mga klase ng asosasyon, napagtanto natin ang mga ideya at pantasya ng mga bata.
Layunin ng programa: Ang pagbuo sa mga mag-aaral ng isang mayamang panloob na mundo at isang sistema ng mga relasyon sa halaga sa kalikasan, ang pagbuo ng isang panloob na pangangailangan para sa pagmamahal sa kalikasan at, bilang isang resulta, isang maingat na saloobin patungo dito, ang pagpapalaki ng isang kultura ng pagmamahal sa kalikasan.
Mga layunin ng programa:
* pang-edukasyon:
- upang bigyan ang mga mag-aaral ng kaalaman tungkol sa Kalikasan sa kanilang paligid, upang ipakilala sa kanila ang pagkakaiba-iba ng mundo ng hayop at halaman ng kanilang maliit na tinubuang-bayan;
- upang palawakin ang ekolohikal at pangkalahatang abot-tanaw ng mga mag-aaral;
- upang mabuo ang karanasan ng pakikilahok sa mga aktibidad sa pangangalaga sa kapaligiran.
*pag-unlad:
- mag-ambag sa pagbuo ng pag-unawa sa hindi mapaghihiwalay na pagkakaisa ng tao at Kalikasan, pag-unawa sa pangkalahatang halaga ng Kalikasan:
- upang makatulong na mapagtanto ang pangangailangang pangalagaan, protektahan at iligtas ang Kalikasan para sa kaligtasan ng Tao mismo sa lupa;
- upang itaguyod ang sariling pagpapasya ng mga mag-aaral sa pagbuo ng mga relasyon sa Kalikasan at sa mundo sa kanilang paligid;
- paggamit ng mga bagong makabagong kasangkapan upang itaguyod ang pagbuo ng isang pakiramdam ng pagmamahal, isang maraming nalalaman na halaga, maingat at magalang na saloobin sa Kalikasan;
- upang itaguyod ang pagbuo ng mga malikhaing kakayahan ng mga mag-aaral.
* pang-edukasyon:
- upang ipakita ang pagiging natatangi, kadakilaan, lakas at kagandahan ng Kalikasan;
- turuan ang pangangailangan na makilahok sa aktibong bahagi sa mga aktibidad sa kapaligiran at kapaligiran;
- turuan ang paggalang sa kapaligiran, ang pangangailangan para sa isang makatwirang saloobin sa mga phenomena ng buhay at walang buhay na kalikasan;
- Pananagutan para sa iyong mga aksyon.
Upang makamit ang mga itinakdang layunin at layunin, pati na rin ang pagsali sa kanila sa pagtatrabaho sa natural na materyal, ang metodolohikal na pag-unlad na ito ay pinagsama-sama. Ang mga katangian ng edad ng mga bata sa edad ng elementarya ay isinasaalang-alang: aktibidad, emosyonal na pagtugon, pagkamausisa, pagnanais na gumawa ng isang bagay sa kanilang sariling mga kamay.
Sa panahon ng aralin, ang mga bata ay palagiang ipinakikilala sa iba't ibang uri ng mga likas na materyales at mga produktong gawa sa kanila. Ang mga bata ay may pagkakataon na suriin, hawakan, galugarin ang bawat uri ng mga likas na materyales, gumawa ng mga konklusyon tungkol sa kanilang hitsura at mga katangian. Napakahalaga na ang lahat ng uri ng mga likas na materyales ay matatagpuan sa loob ng mga limitasyon ng sariling nayon, na nangangahulugan na mayroong isang lugar para sa mga ekskursiyon sa pangangalaga ng kalikasan.
Ang pisikal na edukasyon ay gaganapin sa isang mapaglarong paraan gamit ang natural na materyal - cones at nagbibigay-daan hindi lamang upang mapagtanto ang pisikal na aktibidad, ngunit din upang ipakita ang isang pakiramdam ng empatiya - upang matulungan ang ardilya na magtipon ng mga supply para sa taglamig.
Ang praktikal na gawain sa paggawa ng isang collage mula sa mga likas na materyales ay tumutugma sa antas ng mga kasanayan ng mga bata sa edad na ito: ang lahat ng mga operasyon ay simple at sinamahan ng isang slide show. Kailangan lamang sundin ng guro ang malinaw na sunud-sunod na pagpapatupad ng mga yugto ng trabaho.
Ang pagmumuni-muni, na isinasagawa sa pagtatapos ng aralin, ay nagbibigay-daan sa iyo na subaybayan ang pagiging epektibo ng kaganapang ito: kung gaano karaming mga bata ang naakit na magtrabaho sa natural na materyal, at kung gaano karami ang nagpakita lamang ng interes sa araling ito.
Mahalaga na ang mga bata ay hindi lamang nasasabik tungkol sa ideya ng paggawa ng iba't ibang mga malikhaing gawa mula sa mga likas na materyales, ngunit kasama rin ang kanilang mga magulang dito. Pagkatapos ng lahat, ang magkasanib na malikhaing gawain ay lumilikha ng isang mainit na kapaligiran para sa komunikasyon, tumutulong upang mapanatili ang isang malapit na emosyonal na koneksyon sa bilog ng pamilya.
Bilang karagdagan, ang mga bata ay binibigyan ng pagkakataon na makita ang pagiging kapaki-pakinabang at pangangailangan ng Internet para sa paghahanap ng iba't ibang uri ng mga crafts.
Paksa: Laro - isang paglalakbay sa workshop na "Forest Fantasies"
Target: ipakilala ang iba't ibang uri ng natural na materyal, pukawin ang interes ng mga bata sa paggawa ng mga likhang sining mula sa natural na materyal.
Mga gawain:
pang-edukasyon:
- upang makilala ang iba't ibang uri ng natural na materyal;
- pukawin ang interes sa paggawa ng mga crafts mula sa natural na materyal;
- turuan kung paano gumawa ng isang simpleng collage gamit ang sawdust, dahon, sanga ng puno at iba pang uri ng natural na materyal;
pagbuo:
- bumuo ng kuryusidad, pagmamasid at nagbibigay-malay na interes sa natural na mundo;
- bumuo ng malikhaing pag-iisip, spatial na imahinasyon, pantasya;
- upang bumuo at bumuo ng mga kasanayan sa paggawa;
pang-edukasyon:
- turuan ang paggalang sa kalikasan, pagmamahal sa sariling lupain;
- upang linangin ang masining na panlasa, aesthetic na pang-unawa sa mundo;
- turuan ang pagtutulungan ng magkakasama at isang palakaibigang saloobin sa isa't isa.
Conduct form: laro - paglalakbay.
Paraan: pandiwang (pag-uusap, kwento), visual (pagpapakita ng mga sample at slide), praktikal (praktikal na gawain sa paggawa ng mga crafts).
ang petsa ng: 10/06/2016 Association "Ecomir" Ang edad ng mga mag-aaral ng asosasyon"Ecomir": 7-11 taong gulang (grado 1 - 4)
Bilang ng mga mag-aaral: 14 na tao Kagamitan: para sa guro: multimedia, pagtatanghal - workshop na "Forest fantasies", cones at isang basket para sa pisikal. minuto, mga maskara ng mga hayop para sa laro; para sa mga mag-aaral: mga set na may mga uri ng natural na materyales (para sa bawat talahanayan), kulay na karton, mga marker, felt-tip pens, gunting, PVA glue, Master glue, pattern ng mga hayop at ibon, halaman o mushroom (pinili ng mga bata ...);
Pagpaparehistro: isang medalya ng isang batang kaibigan ng kalikasan, isang pagguhit ng "Christmas tree" para sa pagmuni-muni, mga Christmas tree na gawa sa kulay na karton na may mga bugtong, mga malikhaing gawa - mga pagpipinta (ginawa ng iyong sarili), mga guhit sa paksa: "Ang aming mas maliliit na kapatid", isang sample collage na gawa sa natural na materyal, mga panuntunan sa kaligtasan kapag nagtatrabaho gamit ang gunting linya ng musika: mga awiting pambata, klasikal na kalmadong musika seryeng pampanitikan: mga bugtong, mga tula
Gawain sa bokabularyo: collage, pulang libro, sketch.
Pag-unlad ng kurso.
1. Pansamahang sandali. Pagbati. Pagganap.(Ang screen saver ay Forest.) Lumilitaw ang guro sa costume ng Forest Fairy.
Guro:
Nasa kagubatan ako, mamasyal
Inaanyayahan kitang pumunta
Mas kawili-wiling pakikipagsapalaran
Hindi namin mahanap
Maging kaibigan pagkatapos ng kaibigan
Magkahawak ng kamay ng mahigpit
Kasama ang mga landas, kasama ang mga landas
Mamasyal tayo sa kagubatan
At mga hayop sa kagubatan, siyempre
Talagang hahanapin natin ito.
- Kumusta, aking mga batang kaibigan, alam-ito-lahat at kung paano! Isa akong Diwata ng Kagubatan, sa tingin ko ay marami na akong kakilala simula pagkabata. Bawat isa sa inyo kahit minsan ay bumisita sa kagubatan. Ang taong ito ay naging napakabunga, mayroong maraming mga berry at mushroom sa aking kagubatan. Nakatira ka sa isang lugar kung saan napapalibutan ka ng mga kamangha-manghang kagubatan - lahat ng ito ay aking pag-aari. Ang mga naninirahan sa aking kagubatan na kaharian ay nasa tabi mo kapag ikaw ay masaya at masaya, katabi mo kapag ikaw ay malungkot. Ang mga mapagmasid ay dapat na nakatagpo ng isang hedgehog na tumatawid sa kalsada o isang ardilya na tumatalon sa bawat sanga, maraming iba't ibang mga ibon - lahat ito ay aking mga kaibigan!
- Guys, sino ang nakilala ng aking mga kaibigan sa gubat? (Sagutin ang mga bata).
- Oo, guys, mga hayop at halaman ay malapit sa iyo. Ngunit ngayon ang aking kaluluwa ay nababalisa, dahil ang mga bata ay nagsimulang makalimutan ang tungkol sa mga halaman at hayop, tungkol sa kagandahan ng kalikasan, gumugugol sila ng maraming oras sa mga laro sa computer, Internet, TV. Napakalungkot nito. Pumunta ako sa iyo upang makahanap ng mga bagong tunay na kaibigan ng kalikasan sa aking engkanto kagubatan. Tell me guys, gusto mo ba ng nature? (Sagutin ang mga bata).
2. Ang pangunahing bahagi.
1) Kakilala. Komunikasyon ng layunin ng aralin.
- Pagkatapos ay kilalanin ka! Kilala mo na ako, at ngayon hihilingin ko sa iyo na tumayo sa turn, ibigay ang iyong pangalan at maikling sabihin kung anong hayop o halaman ang gusto mo at bakit? (Maikling sagot ng mga bata, 1-2 pangungusap).
- Lubos akong natutuwa na makilala ka, ngayon alam ko ang higit pa tungkol sa iyo at nakikita ko na talagang mahal mo ang mga hayop at kalikasan. Ang kagandahan ng kalikasan ay kahanga-hanga at kakaiba, nagbibigay ito sa iyo ng puwang para sa imahinasyon at pagkamalikhain. Ngayon gusto kong ipakilala sa iyo ang iba't ibang uri ng aking mga likas na regalo, ipakita kung paano ginagawang magagandang gawa ng sining ang imahinasyon ng mga tao, at turuan ka kung paano gumawa ng collage (trabaho sa bokabularyo).
Alam mo ba kung ano ang collage? (sagot ng mga bata).
Ang collage (mula sa French coller - gluing) ay isang teknikal na pamamaraan sa visual arts, na binubuo sa paglikha ng mga kuwadro na gawa o mga graphic na gawa sa pamamagitan ng pagdikit ng mga bagay at materyales na naiiba sa base sa kulay at texture sa isang base.
- Ngayon inaanyayahan kita na bisitahin ang aking Workshop - Forest Fantasies. (Ipakita ang kaukulang slide). Ako ay isang diwata - isang manggagawa sa kagubatan, at ikaw ba ay magiging aking mga aprentis ngayon? Sumasang-ayon ka ba?
- Maglalakbay tayo sa paglalakad. Una, ang paglalakad ay mabuti para sa kalusugan at pag-unlad ng iyong katawan, at pangalawa, maaari mong ganap na tamasahin ang mga kagandahan ng kalikasan. Naririnig ang tunog ng hangin, ang kaluskos ng mga dahon, ang kaluskos ng mga sanga at ang pag-awit ng mga ibon - ito ang aking mga kaibigan, napaka-cool!
- Ngunit upang makapunta sa aking workshop na "Forest Fantasies", kailangan mong pagtagumpayan ang isang mahirap na landas sa pamamagitan ng mga magic station:
Isang mahirap na daan ang naghihintay sa iyo -
Ito ay walang lihim
…Upang matulungan ka ng kaunti,
Bibigyan kita ng tatlong tip:
Sundin ang landas patungo sa kagubatan.
Ang bawat isa sa kanyang sariling paraan.
Subukang tumulong.
Sa lahat ng naghihintay ng tulong.
- Guys, sa iyong paraan makakatagpo ka ng mga fairy-tale na character, ang aking mga katulong.
- Good luck!
2) STATION 1 "LARO"
Ang mga lalaki ay sinalubong ng "Ekolenok" - Herringbone.
Hello guys. Ako si "Ekolenok" - Herringbone. Kailangan mo akong paglaruan para mas lalo mo akong marating. At kapag sigurado ako na alam mo kung paano protektahan ang kalikasan, gagabayan pa kita sa susunod na istasyon.
Suriin natin kung paano mo nalalaman ang mga alituntunin ng pag-uugali sa kalikasan. Bibigyan kita ng mga mungkahi. Kung sumasang-ayon ka sa kanila, sabihin oo, at kung hindi ka sumasang-ayon, sabihin hindi. Understandably? Pagkatapos, pansin!
Ang larong "Kung dumating ako sa kakahuyan."
- Kung pupunta ako sa kagubatan at pumili ng camomile? (Hindi).
- Kung kumain ako ng pie, magtapon ba ako ng papel? (Hindi).
- Kung mag-iwan ako ng isang piraso ng tinapay sa isang tuod? (Oo).
- Kung magtali ako ng sanga, papalitan ko ba ang peg? (Oo).
- Kung gumawa ako ng apoy, ngunit hindi ko ito papatayin? (Hindi).
- Kung marami akong gulo, ngunit nakalimutan kong linisin ito? (Hindi).
- Kung itatapon ko ba ang basura, ililibing ko ba ang garapon? (Oo).
- Mahal ko ang aking kalikasan, tinutulungan ko siya! (Oo).
Magaling! Pinasaya ako! Para sa katotohanan na alam mo kung paano kumilos sa kalikasan, gusto kong bigyan ka ng mga regalo mula sa aking magic chest. Tutulungan kami ng mga kaibigan ko sa Christmas tree sa paglalakbay. (Namigay ng mga Christmas tree na pinutol mula sa kulay na karton, sa likod kung saan nakadikit ang mga bugtong tungkol sa mga hayop sa kagubatan).
Ang mga lalaki ay sinalubong ng "Ekolenok" - Matalino.
- Hello guys. Ako si "Ekolenok" - Matalino.
Tinatanggap kita sa STATION 2 "GUESS"
Mga bugtong tungkol sa mga hayop sa gubat: APENDIKS Blg. 1
- Nalutas ang mga bugtong, napakatalino, totoong alam! Pagkatapos ay lumipat kami ...
STATION 3 "CROSSWORD"
Ang mga lalaki ay sinalubong ng "Ekolenok" - Tikhonya.
- Kumusta Mga Kaibigan! Ako si "Ekolenok" - Tikhonya.
Alam mo ba kung ano ang Red Book? (sagot ng mga bata)
- Oo, tama. Ang Red Book ay isang listahan ng mga bihira at endangered na hayop, halaman at fungi.
Iminumungkahi kong hulaan mo ang pangalan ng ilang halaman at hayop na nakalista sa Red Book. Pansin sa screen, krosword.
APENDIKS Blg. 2
- Magaling, guys, nakayanan ang gawain.
ISTASYON 4 "Iskusstvovedkovo"
Ang mga lalaki ay sinasalubong ni "Ekolenok" - Makulit. - Hello mahal ko! Ngayon makikita natin kung ano ang maaari mong gawin. Narito ang iyong mga guhit sa paksa: "Ang aming mas maliliit na kapatid." Anong kahanga-hangang mga guhit ang iyong iginuhit! Lahat ay nagpakita ng kanilang pagkamalikhain. APENDIKS Blg. 3
- Well, guys, pagod na ba kayo? Maglaro tayo…
("eco-kid" - Naughty offer to relax)
(Ang mga bata ay nagsuot ng maskara ng hayop, ipakita ang mga gawi ng mga hayop)
Dumating kami sa fairy forest
Ang daming milagro sa paligid.
Narito ang kuneho
Tumakbo siya palayo sa fox.
Ang kulay abong lobo ay gumagala sa kagubatan,
Naghahanap siya ng mabibiktima.
Ang oso lamang ang natutulog sa lungga
Kaya natutulog ito sa buong taglamig.
- Well, ano ang nagpahinga, nilalaro? Pagkatapos ay umalis ka, naghihintay sa iyo ang mga bagong pakikipagsapalaran.
- Salamat, aking munting kaibigan, at magkaroon ng magandang paglalakbay sa pagawaan ng Forest Fantasies.
Ang mga lalaki ay sinalubong ng "Old Man - Forester"
- Magandang hapon! Sa wakas, nakarating ka na sa aming workshop. Isa akong forester, ang pangunahing katulong ng diwata ng kagubatan. Ngunit, upang makapagsimula, kailangan mong tulungan akong maunawaan ang mga uri ng natural na materyal.
Kakilala sa natural na materyal at likha mula dito.
1. Nahuhulog ang mga gintong barya mula sa isang sangay. (Umalis). (slide show).
Buksan ang mga kahon na nasa iyong mesa at kumuha ng isang bag ng mga tuyong dahon. Ang mga dahon ng iba't ibang mga puno ay isang kahanga-hangang materyal para sa paggawa ng mga appliqués. Ang mga dahon ay pinakamahusay na anihin at tuyo sa taglagas. Ilarawan ang mga katangian ng natural na materyal na ito.
Anong kulay ang mga dahon? Ano ang kanilang hugis at sukat? Subukang ibaluktot ang dahon. Anong nangyayari? Ano ang kalidad na ito? (Mga sagot ng mga bata). Maaari kang mangolekta ng mga dahon sa anumang sulok ng ating lungsod.
Mula sa mga dahon maaari kang gumawa ng mga kagiliw-giliw na application-mga larawan. (slide show).
2. Walang mga bintana, walang mga pinto, ang silid sa itaas ay puno ng mga tao. (Mga buto). (slide show).
Isaalang-alang ang mga buto na nasa kahon. Ang mga buto ay nabuo sa mga bunga ng mga halaman. Kapag hinog na, maaari silang anihin at gamitin upang lumikha ng mga orihinal na gawa. Ilarawan ang mga katangian ng natural na materyal na ito.
Ano ang masasabi mo sa kulay, hugis at sukat ng mga buto? (Mga sagot ng mga bata). Kailangan ko bang maglakbay ng malayo para maghanap at mangolekta ng mga buto?
Tingnan kung anong mga kagiliw-giliw na komposisyon ang nakuha mula sa mga buto. (slide show).
3. Lumago sa mga sanga sa mga pangkat,
natatakpan ng mga shell. (Mga mani). (slide show).
Ang mga mani ay iba - mga walnut, kagubatan (mga hazelnut), pistachios. At may mga prutas na may katulad na mga katangian. Ito ay mga acorn at chestnut. Tingnan natin ang natural na materyal na ito. Ano ang kanilang natatanging katangian? Subukan ang mga ito sa pamamagitan ng pagpindot. (Mga sagot ng mga bata). Saan mo makikita ang mga prutas na ito?
Mula sa mga shell ng nuts, chestnuts at acorns, maaari kang gumawa ng mga laruan, dekorasyon, palamutihan ang mga panel ng dekorasyon. Tingnan kung anong mga likha ang ginawa mula sa mga likas na materyales na ito. (slide show).
4. Tuwing tagsibol, spruce paws
Ang mga lumang lampara ay pinapalitan ng mga bago. (Cones). (slide show).
Ilabas ang bag ng cones. Ang mga cone ay ang mga bunga ng mga puno ng koniperus. Magkaiba rin sila sa hitsura at sukat. Tingnan natin ang mga ito nang mas malapitan. Sino ang nakakaalam kung saang puno galing ang bawat kono? (Pine at spruce). Ito ay isang mahusay na materyal para sa malalaking laruan. Saan ka makakahanap ng mga cones?
Tingnan kung ano ang maaaring gawing cone ng mga mahuhusay na kamay. (slide show).
5. Sa tagsibol - malasutla na damo,
sa tag-araw - may spiked cornfield,
Dry, very brittle, ang pangalan niya ay ……. (Daming). (slide show).
Ang mga dayami ay mga tuyong tangkay ng mga tainga ng mga pananim na butil: trigo, oats, barley, rye. Mahahanap mo ito sa tag-araw sa mga bukid sa paligid ng aming lungsod. Ilabas ang bag, buksan ito at damhin ang mga tangkay ng dayami sa pagpindot.
Ano sila? Ilarawan ang kanilang hitsura. Sa loob ng mga tangkay ay guwang, walang laman. Matagal na itong ginagamit ng mga tao para gumawa ng magaan at matibay na bagay. Ang mga sumbrero, basket, muwebles, gamit sa bahay, mga laruan ay gawa sa dayami.
At napakaganda rin ng mga straw painting. (slide show).
6. Dilaw na maliit na manok
Sinisira ang bahay gamit ang tuka nito. (Itlog). (slide show).
Ang mga eggshell ay isang mahusay na materyal para sa pagkamalikhain ng mga bata. Tingnan natin ang bagay na ito. Ilabas ang bag ng mga shell.
Anong kulay niya? Anong mga katangian mayroon ang shell? Ito ay marupok at madaling masira. Maaari kang mangolekta ng mga shell nang hindi umaalis sa iyong tahanan. Ito ay madaling iproseso, mahusay na pininturahan at nakadikit.
Tingnan kung ano ang hitsura ng mga application na ginawa gamit ang mosaic technique. (slide show).
7. Banayad, mahangin,
Kailangan ito ng lahat ng ibon. (Balahibo). (slide show).
Ang mga balahibo ng ibon ay isang napaka-pinong at magandang materyal. Kung paanong ang mga uri ng ibon sa kalikasan ay iba-iba, gayundin ang kanilang mga balahibo.
Ilabas ang mga balahibo na nasa kahon. Buksan ang sachet at damhin ang mga ito. Ilarawan ang mga katangian ng mga balahibo. Ano sila? Maaaring kolektahin ang mga balahibo mula sa kalikasan at gamitin para sa malalaking trabaho at flat appliqués.
Tingnan kung anong uri ng mga larawan ang tinutulungang lumikha ng pantasya. (slide show).
8. Bahay kuhol, bahay kabibe,
Maaari itong maging isang hindi pangkaraniwang laruan. (Mga shell). (slide show).
Ang mga ito ay talagang walang laman na bahay ng mga kuhol at mollusk. Tingnan natin kung anong mga shell ang nasa iyong mga kahon. Saan mo sila mahahanap? (Sa dagat, pati na rin ang maraming kuhol sa hardin). Buksan ang bag, hawakan ang mga shell. Ano ang mga katangian ng natural na materyal na ito?
Ito ay isang kamangha-manghang maganda, magkakaibang kulay at hugis na natural na materyal. Ang mga seashell ay gumagawa ng mga hindi pangkaraniwang laruan at dekorasyon. (slide show).
9. Dilaw, puti at maluwag,
Nakatambak sa bakuran.
Kung gusto mo, pwede kang kumuha
At maglaro ng "kulichiki". (Buhangin). (slide show).
Ilabas ang sand bag. Ang materyal na ito ay pamilyar sa inyong lahat mula pagkabata. Ang buhangin ay isang kinakailangang materyal para sa isang tao. Ito ay kinakailangan para sa paggawa ng mga materyales sa gusali, kongkreto, salamin. Ano ang pangunahing katangian ng buhangin?
Maaaring lagyan ng pintura ang buhangin sa iba't ibang kulay. Ang isang guhit ay inilalapat sa karton na may pandikit at pagkatapos ay binuburan ng buhangin. Maaari ka ring gumamit ng maliliit na bato.
Makakakuha ka ng magagandang larawan. Tingnan kung gaano ito kaganda. (slide show).
10. Nagtatago sa lupa
Nagbabago sa mga kamay.
Ang apoy ay pinainit
Nagiging ulam. (Clay). (slide show).
Ito rin ay isang likas na materyal. Ang larawan ay nagpapakita ng mga layer ng clay. Nakahanap ka na ba ng luad? Tingnan natin ang mga katangian nito. Anong kulay ng clay? At din pula, puti, dilaw. Alalahanin ang piraso ng putik. Ano bang nangyayari sa kanya?
Matagal nang ginagamit ng mga tao ang pag-aari na ito ng luad - plasticity - upang gumawa ng mga pinggan. Pagkatapos ng pagpapaputok, ang mga produkto ay naging matigas at hindi pinapasok ang tubig. Ang mga naturang produkto ay tinatawag na keramika.
Maraming kapaki-pakinabang at magagandang bagay ang maaaring hubugin mula sa luad. (slide show).
Forest Fairy - Buweno, mahal kong mga kaibigan, nakilala mo ang aking mga likas na regalo. Nagustuhan mo ba ang kanilang mga likha? Aling mga materyales ang pinaka gusto mo? (Pag-uusap sa mga lalaki).
Ibalik ang lahat ng mga bag sa kahon at itulak ito sa isang tabi. (Pambungad na slide show).
- Pansin! Mga apprentice ko, handa na ba kayo sa pinakamahirap na trabaho? (sagot ng mga bata)
- Ngayon ay kailangan mong magtrabaho nang husto. Gagawa kami ng mga collage mula sa natural na materyal. Maaari mong ipakita ang iyong mga gawa sa mga kaibigan, kamag-anak, kung kanino mo nais. At tandaan na ang pagbibigay ng mga regalo ay kasing gantimpala ng pagtanggap. Matutong magbigay ng kabaitan at atensyon.
Kaya, natapos kami sa creative workshop na "Forest Fantasies" na kami ay magtatrabaho nang magkapares.
Makakadagdag ang iyong mga collage sa eksibisyon ng workshop ng Forest Fantasies. At tandaan na ang malikhaing gawain ay isang paraan upang ipahayag ang iyong kalooban, ito ay isang paraan ng pagpapahayag ng sarili.
Ngunit bago simulan ang trabaho, tingnan kung ano ang nakuha ko ... (Nag-aalok ako ng isang sample) APPENDIX No. 4
Tandaan, nakapagsagawa na tayo ng iba't ibang mga gawa mula sa natural at basurang materyales. Ang mga ito ay plot at abstract.
At ang larawang ito, ano sa palagay mo?
- Tama, ang balangkas.
Anong materyal ang ginawa ng collage na ito?
– ang collage na ito ay gawa sa natural na materyal (kulay na sup, mga sanga ng puno, mga dahon, mga blades ng damo).
Anong mga tool ang ginamit ko sa paggawa ng aking trabaho?
- Gunting, pandikit, mga panulat na felt-tip. Tama! Magaling!
Ngayon isipin ang iyong komposisyon at gumawa ng sketch.
Ang sketch ay isang paunang sketch, iyon ay, isang tinatayang pagguhit ng nilalayon na gawain.
Ipamahagi ang trabaho, ang isa ay maaaring magtrabaho kasama ang iminungkahing hayop, ibon, insekto o kabute, na pinili kung ano ang kulay na sup, ang iba ay pinutol ang mga dahon at sanga. Magkasama mong binubuo ang balangkas, at pagkatapos ay idikit ang lahat sa base. Ang batayan para sa trabaho ay may kulay na karton. Bago gawin ang gawain, ulitin natin ang mga panuntunang pangkaligtasan kapag nagtatrabaho gamit ang gunting (mga panuntunan sa pisara). APENDIKS Blg. 5
- Sundin ang mga patakarang ito!
Well, ngayon ay oras na para magtrabaho. Ipakita ang iyong imahinasyon at kasanayan (mga mahinang tunog ng musika habang nagtatrabaho).
(praktikal na gawain - paggawa ng isang collage mula sa natural na materyal).
Paglalarawan ng gawain ng paggawa ng collage APENDIKS Blg. 6
Fizkultminutka. Bump games. (Tunog ng magaan na masasayang musika).
Tumayo ka sa upuan mo, tumabi ka sa akin. Kumuha ng pine cone. I-roll ito sa iyong mga kamay. Ang mga bukas na kaliskis ay matigas at matalim, tinusok nila ang iyong mga palad, ngunit hindi ito nakakapinsala, ngunit sa kabaligtaran, ito ay kapaki-pakinabang. Maraming mahahalagang punto sa mga palad at daliri. Ang ganitong masahe ay makakatulong na mapabuti ang kondisyon ng buong katawan. Maaari mo ring laruin ang mga cones. Laro "Tulungan ang ardilya!" (Ang mga lalaki ay humahagis ng isang kono sa basket. Kung ang kono ay tumama, ang lahat ay tumalon; kung ang kono ay hindi mahulog sa basket, ang lahat ay tatatak ang kanilang mga paa. Pagkatapos ng laro, ang mga nakakalat na kono ay kinokolekta at inilalagay sa isang basket para sa ardilya).
- Nagpahinga? Patuloy kaming lumikha ng...
- Magaling mga lalaki!
Nagsumikap ka at napunta sa workshop na "Forest Fantasies", iminumungkahi kong ilagay ang iyong trabaho sa pangunahing eksibisyon ng aming workshop.
APENDIKS Blg. 7
Natutuwa kaming lahat na makita ka!
Simulan na natin ang ating palabas!
Sinubukan nila nang husto, pinagkadalubhasaan,
Napagtanto ang mundo ng pantasya
Gupitin ang mga application
Binubuo ang mga pagkakaiba-iba.
- Gusto mo ba ang trabaho mo? mahal ko rin to! At ipinakita ko sa bawat isa sa inyo ang tanda ng aking katulong - ang medalya ng isang batang kaibigan ng kalikasan. (Mga medalya na gawa sa karton sa isang laso, ang larawan ay nasa APPENDIX No. 8, kung nais mo, maaari mong mahanap ang anumang larawan na gusto mo).
Pagkatapos magtrabaho gamit ang isang napkin, tuyo ang iyong mga kamay at linisin ang lugar ng trabaho. Ipunin at ilagay ang lahat sa isang kahon. At tandaan, laging maghugas ng kamay gamit ang sabon at tubig pagkatapos ng trabaho.
3. Konklusyon. Pagninilay.
Dito natapos ang aming paglalakbay. Tuwang-tuwa akong nakilala at nakipag-usap sa mga tulad mo na may kakayahan, masayahin at mababait. Umaasa ako na ang aming pagpupulong ay naging kapaki-pakinabang sa iyo. Sabihin mo sa akin, anong mga likas na regalo ang nakilala mo ngayon? Pangalan. (Sagot guys). Ngayon alam mo na na maaari kang gumawa ng maganda at kawili-wiling mga produkto mula sa kanila.
Guys, tingnan kung anong malambot na Christmas tree ang mayroon tayo dito. Ano ang kulang dito? (Sagot guys). Iadorno natin ito! Bibigyan kita ng tatlong cone. Pumili ng isa lang.
- Kung gusto mo ng komunikasyon sa kalikasan at nagtatrabaho sa mga likas na materyales - pumili ng isang gintong kono,
- kung mas gusto mong tingnan ang mga natapos na malikhaing gawa, pumili ng silver cone,
- kung hindi mo nagustuhan ang aming paglalakbay at ayaw mo lang gumawa ng mga crafts, pumili ng isang puting kono.
Ngayon pumunta sa Christmas tree at ikabit ang kono. (Ang mga bata ay nagdidikit ng mga cone sa Christmas tree, sa likod kung saan ang isang piraso ng double-sided tape ay nakadikit. Maaari kang kumuha ng anumang mga kulay para sa mga cone).
Tumingin ako sa Christmas tree na ito at nakita kong mas marami na akong kaibigan. Gusto ko talagang magkaroon ng higit pa at higit pang mga kaibigan sa bawat taon. At gamitin ang Internet at isang computer para sa negosyo: doon maaari kang palaging makahanap ng kawili-wiling materyal sa paggawa ng iba't ibang mga crafts. Gawin ito sa iyong sarili at anyayahan ang mga nanay, tatay, lolo't lola upang tulungan ka. Pagkatapos ng lahat, sa isang magandang kumpanya, ang anumang negosyo ay mas mahusay na pinagtatalunan.
Paalam sa aking mga kabataang kaibigan! Magkita-kita tayo sa natural na mundo!
"Ekolyata" salamat sa mga bata at anyayahan silang sumali sa hanay ng mga batang environmentalist. Pagkatapos ay inalok nila ang mga lalaki na manumpa "Ecolyte - mga batang tagapagtanggol ng kalikasan" APPENDIX No. 9
- At ngayon pakinggan natin ang awit na "Ekolyat - mga batang tagapagtanggol ng kalikasan" APPENDIX No. 10
- Mga paggamot para sa mga bata mula sa mga naninirahan sa kagubatan.
Salamat sa lahat! Hanggang sa mga bagong malikhaing pagpupulong!
LISTAHAN NG GINAMIT AT INIREREKOMENDADONG LITERATURA.
1. Koleksyon "In Union with Nature", Moscow-Stavropol, "Ileksa" "Service School", 1999
2. M.I. Nagibina, "Mga likas na regalo para sa mga crafts at laro", Yaroslavl, "Academy of Development", 1997
3. Suvorova V.M. Karanasan sa gawaing pangkapaligiran kasama ang mga mag-aaral. - Volgograd: Guro, 2009.
4. Mga mapagkukunan sa Internet.
MUNICIPAL STATE EDUCATIONAL INSTITUTION
KARAGDAGANG EDUKASYON "CENTER FOR CHILDREN'S CREATIVITY"
Urban settlement Sanchursk, rehiyon ng Kirov
APPS
Pinuno ng asosasyon na "EKOMIR" MKOU DO "CDT"
Unang kategorya ng kwalipikasyon: A.A. Kolesnikova
bayan ng Sanchursk
2016
APENDIKS Blg. 1
Mga bugtong.
1. Ugaliing mag-manukan - asahan ang gulo.
Ang isang pulang buntot ay nagwawalis ng mga bakas. (Isang fox)
2. Narito ang mga karayom at pin na gumagapang palabas mula sa ilalim ng bangko.
Tumingin sila sa akin, gusto nila ng gatas. (Hedgehog)
3. Makikilala natin ang hayop
Ayon sa dalawang gayong palatandaan:
Siya ay nakasuot ng puting amerikana sa taglamig,
At sa isang kulay abong fur coat - sa tag-araw. (Liyebre)
4. Sino ang magaling tumalon sa kahabaan ng mga Christmas tree at lumipad hanggang sa mga oak?
Sino ang nagtatago ng mga mani sa isang guwang, nagpapatuyo ng mga kabute para sa taglamig? (Ardilya)
5. Ang isang bola ay gumugulong sa kagubatan, ito ay may bungang gilid.
Nanghuhuli siya ng mga bug at daga sa gabi. (Hedgehog)
6. Mukha siyang asong tupa. Ang bawat ngipin ay isang matalim na kutsilyo!
Tumatakbo siya, ibinubuka ang kanyang bibig, handang sasalakayin ang isang tupa. (Lobo)
7. Hindi tupa at hindi pusa, nagsusuot ng fur coat sa buong taon.
Fur coat na kulay abo - para sa tag-araw, para sa taglamig - ibang kulay. (Liyebre)
8. Sa tag-araw, naglalakad siya nang walang kalsada sa pagitan ng mga pine at birch,
At sa taglamig natutulog siya sa isang lungga, itinatago ang kanyang ilong mula sa hamog na nagyelo. (Oso)
9. Mula sa sanga hanggang sanga, mabilis na parang bola,
Isang pulang buhok na tagapalabas ng sirko ang tumatakbo sa kagubatan.
Dito sa mabilisang bumunot siya ng bukol,
Tumalon siya sa baul at tumakbo sa guwang. (Ardilya)
10. Payat, mabilis, may sanga ang mga sungay, isinusuot sa buong araw. Sino ito? (Usa)
11. Kumakatok ako - Kumuha ako ng pagkain, ngunit hindi ako kumakatok - nagugutom ako! (Woodpecker)
12. Sino ang nagsusuot ng kagubatan sa kanyang ulo? (Elk)
APENDIKS №2
Crossword
APENDIKS Blg. 3
Ang eksibisyon ng mga guhit sa temang "Ang aming maliliit na kapatid"
APENDIKS Blg. 4
Sample ng collage mula sa natural na materyal
APENDIKS Blg. 5
Mga panuntunan para sa pagtatrabaho sa gunting
Ang gunting ay matutulis na kasangkapan. Gumamit ng gunting nang may pag-iingat!
1. Panatilihin ang gunting sa isang tiyak na lugar.
2. Huwag hawakan ang gunting na may matalim na dulo, ipasa ang mga singsing pasulong.
3. Huwag iwanang bukas ang gunting sa lugar ng trabaho.
APENDIKS Blg. 6
Paglalarawan ng mga yugto ng paggawa ng "Collage" mula sa natural na materyal.
Ginamit na materyal: para sa base - karton, felt-tip pen o marker, pattern ng mga hayop, ibon, mushroom at butterflies, mata, natural na materyal: may kulay na sawdust, dahon, lumot, cone, acorn, blades ng damo, maliliit na sanga ng mga puno , atbp. , PVA glue at Master glue.
1. Paggawa ng hayop.
Kinukuha namin ang napiling template ng isang hayop, ibon o kabute, bilugan ito sa karton na may panulat o pananda. Gamit ang PVA glue. budburan ng may kulay na sup ng angkop na kulay.
2. Paggawa ng kwento
Ang bawat isa ay gumagawa ng kanilang sariling kwento. Gamit ang mga sanga ay ginagaya natin ang mga puno, sa tulong ng mga dahon, talim ng damo, lumot at iba pang natural na materyal ay nilikha natin ang kalikasan, iyon ay, ang kapaligiran kung saan nakatira ang ating kaibigan sa kagubatan. Pinapadikit namin ang lahat gamit ang PVA glue, at ang Master sa base ay karton.
3. Pinutol namin ang ginawang hayop, ibon o kabute mula sa kulay na sup na may gunting at idikit ito sa base, sa gitna ng natapos na balangkas.
4. Idinikit namin ang mga mata sa aming kaibigan sa kagubatan (dinala ng mga bata ang mga binili, maaari mong iguhit at gupitin ang mga ito)
5. Ipasok ang aming produkto sa frame. Ang collage ay handa na! (Sa halip na isang frame, maaari kang gumamit ng mga kahon ng kendi)
Mga gawa ng mga bata mula sa mga likas na materyales.
APENDIKS Blg. 7
Ang pangunahing eksibisyon ng mga gawa ng mga bata ng workshop na "Forest Fantasies"
APENDIKS Blg. 8
Medalya ng batang kaibigan ng kalikasan
APENDIKS Blg. 9
Panunumpa "Ekolyat - mga batang tagapagtanggol ng kalikasan"
Ako ay isang tapat, mabait at mapagmalasakit na tao. Gusto kong sumali sa hanay ng Ecolyat.
Mahal ko ang lahat ng nabubuhay na nilalang, kaya ipinapangako kong palaging poprotektahan at pangangalagaan ang ating mga mas maliliit na kapatid!
Gustung-gusto kong makalanghap ng malinis na hangin, kaya nangangako akong protektahan ang mga berdeng espasyo, magtanim ng mga bagong puno at aalagaan ang mga ito.
Gusto kong uminom ng malinis na tubig, lumangoy sa malinis na ilog, dagat at lawa, kaya nangangako akong protektahan ang mga anyong tubig mula sa polusyon, magtipid ng tubig mula sa gripo.
Gustung-gusto kong maglakad sa mga magagandang bukid at kagubatan, kaya ipinapangako kong linisin ko ang aking sarili anumang oras at kahit saan, ayusin ang mga basura sa bahay at magre-recycle.
Sa pamamagitan ng pagsali sa hanay ng Ecolyat - Mga Batang Tagapagtanggol ng Kalikasan, sumusumpa ako na gagawin ko ang aking makakaya upang maging matalik na kaibigan ng Kalikasan, maaasahan at tapat.
Sumusumpa ako na idirekta ang lahat ng aking kaalaman at lakas sa pangangalaga ng Kalikasan, hayop at halaman.
Sumusumpa ako na magdadala ng kaalaman tungkol sa kalikasan sa mga tao sa paligid ko.
I swear! I swear! I swear!
APENDIKS Blg. 10
Anthem "Ekolyat - mga batang tagapagtanggol ng kalikasan"
Mga Salita: Zotova Tatyana Vladimirovna
Musika: Dzreev Igor Sergeevich
Couplet:
Ang araw ay sumisikat nang maliwanag sa isang malinaw na kalangitan,
Tuwang-tuwang bumubulong ang mga batis sa mga bundok,
Sa gilid ng kagubatan malapit sa spruce,
Ang mga trills ay malakas na hinihila ng mga nightingales.
Ang kagandahan ng kalikasan ay bumihag sa atin,
Nagbibigay lakas, inspirasyon,
Mga sorpresa na may mga himala
Ngunit ang mga nagpoprotekta lamang sa kanya!
Koro:
Kami ay Ecolyata - tagapagtanggol ng kalikasan,
Ang mga hayop, halaman ay mabuting kaibigan,
Protektahan at mahalin ang kalikasan
Couplet:
Tumingin ka sa paligid at makikita mo
Ang bawat araw ay puno ng mahika
Bahaghari, fog at puting hamog na nagyelo,
O umulan sa labas ng iyong bintana.
Ang isang hindi mabibiling regalo ay ligtas na binabantayan,
Ang katahimikan ng kalikasan, ang kanyang kapayapaan,
Kung tapat tayong nagmamahal sa kalikasan,
Kaya, mahal namin ang Inang Bayan kasama mo.
Koro:
Kami ay Ecolyata - tagapagtanggol ng kalikasan,
Ang mga hayop, halaman ay mabuting kaibigan,
Ang kayamanan ng lupa ay mga batang tagapagmana,
Ikaw at ako ay nagbabantay sa kalikasan!
Kami ay Ecolyata - tagapagtanggol ng kalikasan,
Ang mga hayop, halaman ay mabuting kaibigan,
Protektahan at mahalin ang kalikasan
Upang iligtas ang buhay sa planetang Earth.
Pagtatanghal sa paksa: Game-journey sa workshop na "Forest Fantasies"
Station game para sa mga nakababatang estudyante. Mga tradisyon at buhay ng mga NenetMga layunin:
- Isali ang mga mag-aaral sa elementarya sa kilusang pangkalikasan.
- Upang pagyamanin ang mga mag-aaral sa elementarya ng kaalaman tungkol sa kalikasan.
- Ulitin ang mga alituntunin ng pag-uugali sa kalikasan.
- Upang itanim ang pagmamahal sa kalikasan, pagmamahal sa sariling bayan.
- Upang itanim ang kakayahang magtrabaho sa isang koponan, mag-navigate sa terrain.
Paghahanda para sa laro:
Ang mga guro ay bumuo ng isang ruta, tinutukoy ang bilang at lokasyon ng mga istasyon.
Ang disenyo, visual na materyal at impormasyon para sa bawat istasyon ay binuo, ang mga pinuno ng bawat istasyon ay tinutukoy. Isinasaalang-alang ang kanilang creative embodiment.
Pag-unlad ng laro
Mga tunog ng musika. Pumila ang mga bata sa elementarya (grade 1,2,3,4). 4 na koponan ang kalahok. Ipinakilala ang mga koponan (pangalan, motto, emblem ng klase). Ang mga mag-aaral ng bawat klase ay tumatanggap ng oryentasyon sa lugar upang mahanap ang sheet ng ruta.
Natagpuan ang mga koponan sa mga sheet ng ruta! (Appendix 1.)
Ang bawat klase ay ipinapadala ayon sa sheet ng ruta sa istasyon.
1 istasyon na "Zoological"
Origami paper swan.
Paano gumawa ng origami swan? Napakasimple. Upang gawin ito, kailangan mo lamang ng isang parisukat na sheet ng puting papel.
1. Tiklupin ang magkabilang sulok ng parisukat, pakinisin ang dayagonal. Ito ang magiging pangunahing auxiliary line natin. Tiklupin ang 2 gilid ng parisukat sa kahabaan ng pantulong na linya, makakakuha ka ng isang "kite".
2. Ibalik ang workpiece at tiklupin muli ang 2 gilid ng quadrangle sa auxiliary line.
3. Tiklupin ang workpiece sa kalahati kasama ang guide line.
4. Ang ibabang kalahati ay ang katawan, ang itaas na leeg. Mula sa gilid ng "leeg", yumuko ang isang arbitrary na seksyon pataas, ito ang magiging ulo ng isang sisne.
5. I-fold ang workpiece sa kahabaan ng auxiliary line upang ang karamihan sa mga ito ay papasok.
6. Hilahin ang leeg ng swan pataas habang hawak ang katawan. Hawakan ang leeg, itulak ang ulo ng swan pasulong. Pakinisin ang mga wrinkles.
7. Upang hubugin ang ulo, palawakin ang mas mababang mga fold nito, at buuin ang ulo sa mga umiiral nang auxiliary na linya.
8. Upang lumikha ng isang tuka, ibaluktot ang dulo ng ulo gamit ang isang stepped fold (accordion) papasok.
9. Ikalat ang mga pakpak ng ibon. Ngayon ang Origami Swan ay handa nang lumipad sa aming lawa! Kung dahan-dahan mong pinindot ang buntot ng swan, lalangoy ito sa kabila ng lawa.
2 istasyon na "Song rainbow"
- 1, 2 klase ay nagpapangalan ng mga kanta kung saan matatagpuan ang mga pangalan ng mga hayop.
- Grade 3 - ang pangalan ng mga bulaklak
- Baitang 4 - ang pangalan ng mga insekto
3 istasyon na "Red Book"
- Mga tanong para sa 1 2 klase:
- Mga tanong para sa grade 3:
- Mga tanong para sa grade 4:
4 na istasyon na "Daan ng Pathfinder" (relay race)
Isang tao ang itinalaga sa bawat yugto. Ang backpack ay nagsisilbing relay baton. Ang koponan na tumatagal ng pinakamaliit na oras upang makumpleto ang landas ay mananalo.
- Tumatakbo ng 80 metro; tipunin ang bulaklak ayon sa pattern.
- Paghahanap ng iba't ibang maliliit na bagay (bumps) na matatagpuan sa 10-15 metro.
- Pagtagumpayan ang kondisyon na "swamp" sa "bumps".
- Paghahagis ng bola sa isang target.
- Tumatakbo sa isang bag.
- "Dalhin - huwag ihulog."
5 istasyon na "Green Patrol"
- Tukuyin kung aling mga tuntunin ng pag-uugali sa kalikasan ang nilabag ng tao. (Pagtatanghal.)
- Gumuhit ng mga palatandaan ng babala. (Appendix 4.)
6 na istasyon na "Misteryo ng kalikasan"
(Ang mga bata ay tumatanggap ng mga crossword puzzle. Dapat nilang lutasin ang pinakamaraming posible sa isang tiyak na oras)
1. Mga sagot sa krosword
3. hummingbird
2. Mga sagot sa krosword
3. Mga sagot sa krosword
6. hazel
4. Mga sagot sa krosword
1. kabibi
2. pusit
3. pugita
5. kabibe
6. galamay
5. Mga sagot sa krosword
1. pugita
3. dolphin
4. pusit
6. Mga sagot sa krosword
3. soro
4. boletus
7 istasyon na "Mga awit tungkol sa kalikasan"
Mag-isip, gamit ang mga tula, at sabihin ang awit na "Alagaan ang kalikasan!"
- Ang kagubatan ay kababalaghan
- Huwag sirain - mag-ingat
- Magkaibigan ang araw, hangin at tubig
- Kalikasan - maraming oxygen
- Kalikasan - panahon
- Kagubatan - lumiwanag
- Ilog - ulap
8 istasyon na "Green Pharmacy"
Pag-uusap sa mga bata tungkol sa paggamit at paggamit ng mga halamang gamot.
Mga tanong at bugtong tungkol sa mga halamang gamot na ginagamit sa paggamot sa iba't ibang sakit.
Mga dilag na may puting bariles
Sabay tayong tumayo sa landas,
Bumababa ang mga sanga
At hikaw sa mga sanga.
(Sagot: birch)
Ang Birch sap ay isang malusog na inumin, isang magandang pangkalahatang gamot na pampalakas, bilang isang diuretiko para sa mga sakit sa puso at bato.
Manipis na tangkay sa daan.
Sa dulo nito ay mga hikaw.
Ang mga dahon ay nasa lupa
Mga maliliit na sagwan.
Para siyang mabuting kaibigan sa amin
Nagpapagaling ng mga sugat sa mga binti at kamay.
(Sagot: plantain)
Ang plantain ay isang halamang gamot. Kahit noong sinaunang panahon, ang plantain ay tinawag na "Ina ng lahat ng halamang gamot" dahil sa kakayahang magpagaling ng mga sugat at sakit. Sa tulong ng plantain, maaari mong ihinto ang pagdurugo, alam niya kung paano pagalingin ang mga sugat, gamutin ang iba't ibang mga sakit. Kung ikaw ay nagkuskos ng isang kalyo - ikabit ang isang malinis na sheet ng plantain, at ito ay magiging mas madali para sa iyo na maglakad. At lahat dahil ang mga dahon ay naglalaman ng bitamina K. Ang Plantain ay isang kaibigan ng mga manlalakbay.
Ang mga kapatid na babae ay nakatayo sa bukid,
Ang mga dilaw na mata ay tumitingin sa araw
Ang bawat kapatid na babae ay mayroon
Puting pilikmata.
(Sagot: chamomile)
Ang chamomile ay makakatulong sa isang may sakit na tiyan. Ipahid ito sa sipon at ubo, magmumog na may namamagang lalamunan.
hawakan lang
Bawiin ang iyong kamay:
Sinusunog ang damo
Parang apoy.
(Sagot: kulitis)
Sa katutubong gamot, ang mga dahon, mga ugat na may rhizomes, mga prutas ay ginagamit. Maaaring ihinto ng nettle ang pagdurugo, gamutin ang ilang mga sakit. Ang nettle ay ginagamit din sa mga shampoo ng buhok. Ang buhok na hinugasan ng kulitis ay lumalaki nang mas mahusay, kumikinang, at nag-aalis ng balakubak.
Namumulaklak ito noong Mayo,
Makikita mo siya sa anino ng kagubatan:
Sa isang tangkay, tulad ng mga butil sa isang hilera,
Ang mga mabangong bulaklak ay nakasabit.
(Sagot: liryo ng lambak)
Ang pinaka mabango at eleganteng bulaklak. Ito ay ginagamit sa paggawa ng mga pabango at sabon. Ang mga buto ay ginagawang mga patak na nagpapaginhawa sa tibok ng puso.
Siya ang nagniningning na araw
Pagkatapos siya ay isang malambot na ulap.
Ayaw maghintay ni Summer.
Umihip ang hangin - lumipad sa paligid!
(Ang sagot ay dandelion)
Gamitin ang mga ugat, pinababa ang temperatura, choleretic at laxative.
Nakaupo sa isang stick
Naka-red shirt
Puno ang tiyan
Nilagyan ng pebbles.
(Sagot - ligaw na rosas)
Naglalaman ito ng maraming bitamina C. Kapaki-pakinabang para sa pag-iwas sa trangkaso.
Summing up ng laro
Paggawad ng mga nagwagi at kalahok.
Hangad namin ang tagumpay at mabuting kalusugan
Paghahanap ng "ECOLOGICAL ORIENTATION" para sa mga mag-aaral sa kolehiyo at mga mag-aaral sa high school
May-akda Tkachenko Tamara Vladimirovna, guro-methodologist ng Ingulets College
Institusyon ng Mas Mataas na Edukasyon ng Estado "Krivoy Rog National University"
Target
Itaas ang antas ng environmental literacy, bumuo ng mga kasanayan upang mailapat ang kaalaman sa kapaligiran sa isang hindi pamantayang sitwasyon, palawakin ang kaalaman tungkol sa kalikasan ng katutubong lupain.
Bumuo ng katalinuhan, ang kakayahang mabilis na makahanap ng mga solusyon sa mga problema, kalayaan
pag-iisip, pagkamalikhain, emosyonal-volitional sphere.
Upang linangin ang mga kasanayan sa komunikasyon at pangkat sa laro, isang kultura ng komunikasyon, ang pagnanais na manalo at ang kakayahang matalo nang may dignidad.
Mga gawain
- pagbuo ng ekolohikal na pag-iisip;
- pagpapalawak ng kaalaman;
- pagpapalalim ng lokal na kaalaman sa kasaysayan;
- pagpapabuti ng mga kasanayan sa oryentasyon;
- pagpapalakas ng pisikal na kalusugan;
Kagamitan
Kung ang laro ay nilalaro sa labas: para sa bawat koponan, isang plano ng lugar na may ruta at ipinahiwatig na mga lokasyon, isang compass, mga manwal para sa mga kumpetisyon na kinakailangan para sa bawat lokasyon, mga palatandaan na nagpapahiwatig ng lokasyon.
Ang laro ay maaari ding laruin sa loob ng paaralan at sa bakuran, kung ito ay sapat na malaki: sa halip na isang site plan, isang plano ng lugar at bakuran na may mga ipinahiwatig na ruta.
Mga kondisyon ng laro
Maraming mga koponan ang maaaring makilahok sa laro, na magsisimula sa laro mula sa iba't ibang mga lokasyon (kailangan mo lamang na dumaan sa mga ito sa tinukoy na pagkakasunud-sunod). Ang bawat lokasyon ay may isa sa mga miyembro ng hurado at ang kanyang katulong. Ang mga koponan ay dapat magkaroon ng isang pangalan, mga emblema, ito ay kanais-nais na magkaroon ng isang motto para sa bawat lokasyon (nagbibigay ako ng mga halimbawa ng mga motto). Ang mga puntos ay iginagawad para sa mga tamang sagot. Para sa tamang paliwanag ng sagot, may idinagdag na bonus point. Ang oras na kinuha upang makumpleto ang ruta ay isinasaalang-alang din sa mga standing ng koponan.
Ang sagisag ay maaaring
Upang gawing kumplikado ang mga kondisyon ng paglalaro sa ruta sa pagitan ng mga lokasyon, maaari mong gamitin ang mga simpleng elemento ng obstacle course na ginagamit sa turismo, halimbawa, "log", "web", "obstruction", "hummocks", "pendulum" at iba pa - ito ay gagawing mas kapana-panabik ang laro.
Simula ng kumpetisyon
Nangunguna
Attention guys, ang laro ay naghihintay para sa amin muli!
At ang mga nagluluto ay naghahanda para sa hapunan sa tabi ng apoy,
Ikaw ay kaalaman, pagiging maparaan at bilis at pagmamaneho
Ibunyag, at ang hurado ang maghahayag ng hatol!
Mga koponan, tayo na!
Ang mga koponan ay binibigyan ng mga sheet ng ruta, ipinakilala sila sa mga patakaran ng laro, ang oras ay naitala para sa bawat koponan
Lokasyon 1
Eco-friendly - hindi eco-friendly
Ang koponan ay binuo, pinangalanan ang sarili at ang motto
Magkaiba ang kilos natin
Paulit-ulit natin ang mga ito,
Ngunit oras na para mag-isip
Hayaan ang laro na tumulong sa amin.
Katulong ng hurado
Pagkaasikaso, kaibigan, at kasipagan,
Kakailanganin mong. Ngayon pansinin:
Dapat kang pumili sa mga larawang ito
Tanging ang mga mahalaga sa ekolohiya.
Ang koponan ay inaalok ng isang serye ng mga larawan o mga larawan na naglalarawan ng mga tama sa kapaligiran at hindi tamang mga aksyon ng mga tao (mga halimbawa ng larawan: naliligo sa paliguan, sa shower, isang de-koryenteng kotse, at isang kotse na may mga gas na tambutso, isang trolley bus, pinagsunod-sunod at hindi naayos na basura. , basura sa kagubatan at paglilinis nito, malungkot na mukha at ngiti at iba pa).
Lokasyon 2
"Mga basket"
motto ng koponan:
Ano ang isusuot at kung ano ang kakainin
Dapat alam ng lahat ng malinaw
Hindi maliwanag? Narito ang ilang tulong para sa iyo:
Ang Eco ay isang mahalagang prefix.
Katulong ng hurado
Tingnan ang mga basket:
Para sa tagumpay ikaw ay gagantimpalaan
Hindi natin kailangan ng gitna
Hatiin ito sa paraang kailangan mo.
Ang koponan ay inaalok ng 3 basket:
- sa una, ang iba't ibang mga produkto ay pinaghalo: mga nuts at crackers na may iba't ibang lasa, chips, sweets, iba't ibang carbonated na inumin (Pepsi, Fanta), hairspray, nail polish, detergents, mineral na tubig, prutas, gulay, cotton, wool item , linen, sintetikong tela at iba pa;
- ang pangalawa at pangatlong basket ay walang laman, sa isa ang inskripsyon na "friendly na kapaligiran", sa pangalawa "hindi palakaibigan".
Dapat ayusin ng pangkat ang lahat sa dalawang basket.
Lokasyon 3
"Pulang libro"
motto ng koponan:
Mga halaman, hayop at ibon
Hindi mga panauhin sa ating planeta,
Kaya hayaang maging berde ang mga pahina
Ang Aklat - tayo, ang mga tao, ay may pananagutan!
Katulong ng hurado
Tingnan ang mga pahina:
Mga halaman at ibon ang nandito
Mga insekto at hayop -
Kung pamilyar ka sa kanila, tingnan ito:
Subukan mong kunin
Ang mga kailangang protektahan.
Ang mga koponan ay inaalok ng mga larawan o larawan ng mga kinatawan ng wildlife, kung saan kailangan nilang piliin ang mga nakalista sa Red Book.
Lokasyon 4
"Kadena ng pagkain"
motto ng koponan:
Upang mapanatili ang pag-ikot,
Ang bawat tao'y dapat magbigay ng enerhiya,
Mahaba o maikli ang iyong kadena,
Kung meron ka, ipasa mo, period!
Katulong ng hurado
Ang bawat tao'y nangangailangan ng enerhiya
Hindi madaling makuha ito
Paano malinaw ang gawain sa lahat?
Bumubuo kami ng isang kadena, ngunit hindi sa taas:
Pyramid principle dito
Kailangan mong isaalang-alang ang lahat.
Ang mga koponan ay inaalok ng mga arrow, larawan, larawan o laruan, mga likhang sining na naglalarawan ng mga link sa food chain na kailangang itayo.
Lokasyon 5
"Maghanap ng Pares"
motto ng koponan:
Lahat ng tao ay may pares
Mahahanap natin siya
Magtanong sa amin
At tanggapin ang mga sagot!
Katulong ng hurado
tumingin sa amin
At tukuyin:
Sino ang nagligtas kung sino para sa iyo
Tumawag ng mabilis.
Ang koponan ay iniimbitahan na magsama-sama ng isang halaman at ang mga buto, dahon, prutas, bulaklak nito (mga larawan ng mga halaman sa mga larawan, ang natitira ay ani).
Lokasyon 6
"Ipunin ang Iyong Feed"
motto ng koponan:
Kung gusto mong kumain, huwag kang humikab
Kumuha kaagad ng pagkain
Sino ang hindi pinansin ang payo
Natulog siya ng gutom!
Katulong ng hurado
Ardilya, liyebre, lobo, soro -
Lahat sila ay nangangarap ng pagkain sa gabi,
Hulaan mo
At tumulong sa pagsasama-sama nito.
Ang bawat miyembro ng koponan ay nakakabit ng isang larawan ng hayop kung saan dapat siyang mangolekta ng pagkain (ilang mga uri ng pagkain ay dapat na nasa ilang kopya)
Sanggunian
ardilya spruce at pine seeds mula sa cones, hazelnuts, acorns, mushroom,
berries, itlog ng ibon
daga ng gubat buto ng halaman, talim ng damo, mushroom, insekto, larvae,
earthworms, berdeng bahagi ng halaman, buds at bark
mga nangungulag na puno at shrubs
Hare mala-damo na halaman, balat at mga putot ng mga nangungulag na puno at
mga palumpong
Hedgehog mga insekto, bulate, palaka, parang daga,
butiki, ahas, itlog o sisiw, prutas, berry
na palaka, tadpoles, isda, daga, butiki, newt, itlog
mga ibon, mga sisiw
Palaka mga insekto, ang kanilang larvae, tadpoles, earthworms
Isang soro daga, liyebre, ibon, palaka, insekto, bangkay, berry
baboy-ramo rhizomes ng mga halaman, ang kanilang mga berdeng bahagi, acorns, insekto at ang kanilang
larvae, rodents, earthworms, carrion
Lokasyon 7
"Alamin at Sundin"
motto ng koponan:
Kung kaibigan ka ng kalikasan
Ingatan ang lahat ng bagay sa paligid
I-rate ito nang buo
Pagkatapos ng lahat, mayroon lamang tayong isang Earth!
Katulong ng hurado
Nasa kalikasan ka ngayon
Ang mga patakaran ay kilala
Ilista ang mga ito nang malakas
Kung kaibigan ka ng kalikasan.
Hinihiling sa koponan na ilista ang mga alituntunin ng pag-uugali sa kalikasan, maaari silang hilingin na gumuhit ng mga palatandaan na nagbabawal o naghihigpit
Lokasyon 8
"Maarte"
motto ng koponan:
Mahilig mag-compose at kumanta
Tungkol sa kalikasan, lahat
Kaya magmadali upang makita
Ano ang ipapakita namin sa iyo?
Katulong ng hurado
Ang aming istasyon, guys, ay hindi karaniwan,
Dahil ang pangalan nito ay "Masining",
Naghihintay kami ng mga tula at kanta, skits,
Para i-rate ka.
Nais kong magkaroon ka ng inspirasyon
Simulan ang palabas!
Ang pangkat ay nagtatanghal ng isang awit o tula o skit na inihanda para sa kompetisyon. Ang mga puntos ay ibinibigay para sa pagsunod sa tema, pagganap, mga kanta at tula ng may-akda, ang mga pagbabago sa mga kanta ay isinasaalang-alang (karagdagang punto)
Matapos makumpleto ang ruta, ang mga koponan ay nagtitipon sa linya ng pagtatapos, ang hurado ay nagbubuod ng mga resulta. Ang oras ng pulong ng hurado ay maaaring punan ng mga amateur na pagtatanghal.
