Для класного годинника: цікаві бесіди для старшокласників.
Мудрі закони життя від Наталії Грейс
Закон обнулення
Мозку необхідне обнулення. Якщо ви повернулися додому і ледве тримаєтеся на ногах, а зроблено лише чотирнадцять справ із двадцяти восьми запланованих на сьогодні, якщо ви вмостилися і сидите, тупо дивлячись перед собою в порожнечу, то не звинувачуйте себе за неефективність! Мозок не може безперебійно виконувати ваші розпорядження. Собою йому теж потрібно зайнятися. Повинен же він навести лад у всіх тих клаптях, що ви в нього накидали. У цей час потрібна відсутність будь-якої інформації ззовні. Мозок «очищується» у цей час. Це і є обнулення. Навіть ґрунт перестає бути родючим, коли в сьомий рік йому не дають відпочити, а змушують народжувати знову. Це робить її безплідною рабинею. Хай живе обнулення!
Закон хибної доброти
Нам тільки здається, що ми допомагаємо вирішуючи чужі проблеми. Ми посилюємо їх. Коли ми силоміць тягнемо алкоголіка лікуватися, то лише продовжуємо його агонію і витрачаємо свій час. Він зап'є знову, а ми вважатимемо його невдячною свинею, замість того, щоб спитати себе, чи варто взагалі метати перли. Людина має вирішити свої проблеми САМ. Він зростає у міру того, як зростає його арсенал вирішення проблем.
Закон показовості дрібниць
Як людина виявляє себе в дрібницях – такою вона і є! Він може бути щедрий по-царськи, але раз на рік, а дріб'язкова натура проявляється в дрібницях щодня, тому дрібниці набагато показовіші.
Закон зародків
Існують зародки явищ та подій. Хоча ці зародки і не живі, але мають здатність до розмноження. Одна залишена чашка спричинить гору немитого посуду. Один напис на свіжопофарбованому паркані скоро не залишиться на самоті - весь паркан буде списаний. Як скористатися законом зародків? Усі несприятливі явища та події потрібно розпізнавати у зародку. Зародки всього поганого треба знищувати. Якщо якесь життєве явище Вам не до душі – усуньте його зародок. Набагато простіше розтопити сніжинку, ніж зупинити снігову кулю.
Краще недо- , ніж пере-
Це стосується абсолютно всього. Наприклад, якщо вимовляєте мову, то закінчіть її до того, як люди втомляться. Ґете казав: «Таємниця нудного полягає в тому, щоб сказати все». Пішли на побачення – пробачтеся трохи раніше, ніж це захоче зробити Ваш партнер. Ідіть з гостей перш, ніж вони затоскують поодинці. Пам'ятайте: краще недо-, ніж пере-…
Закон загальної упряжки
Два коні в одній упряжці в змозі зрушити з місця 15 тонн. А ось кожна з них окремо – лише 3 тонни. Впрягайтесь у справи не менше, ніж по двоє, – і будете ефективні. "Нитка, втричі скручена, не скоро порветься".
Закон чарівного слова
Виявляється, чарівне слово - "НІ", а зовсім не "будь ласка". Багато проблем можна уникнути, якщо навчитися відмовляти людям. Не проводити час у порожньому спілкуванні «з ввічливості». Не давати грошей у борг, коли Вам не хочеться цього робити. Це набагато краще, ніж страждати з приводу того, чи повернуть чи ні. Дайте те, що можете подарувати, а у борг не давайте. Гете казав: «Хочеш втратити друга – дай йому грошей у борг». Я виявила цікавий феномен. Коли людина аргументовано відмовляє, його самооцінка підвищується, зростає повагу себе. Люди бояться відмовляти. А чи знаєте чому? Вони бояться не сподобатися! А всім не догодиш. Вчіться переживати спокійно чужі негативні емоціїщодо Вашої відмови. Якщо одразу сказати «НІ», то аргументувати відмову вже буде легше. Відмовляйте легко.
Закон хибності ідеальних умов
Ніколи не буде ідеальних умов. Нерозумно, звичайно ж, заперечувати, що сприятливі обставини зрідка трапляються. Ще рідше комусь вистачає мудрості користуватися ними. Почасти тому, що можливості ховаються під масою проблем, які потрібно вирішувати.
Закон пропозиції
Одній людині, назвемо його Михаличем, хотілося поміняти свій мотоцикл на новий, сучасніший. Михалич подав оголошення в газету про те, що продається мотоцикл, оскільки всієї суми на покупку нового він не мав. Модель була п'ятсот кудлатого року, тому дзвінків за оголошенням не надходило, але наприкінці тижня одна людина все ж таки зателефонувала. Михалич зустрівся з ним, і той запропонував йому дуже скромну ціну приблизно триста доларів, сказавши, що цей мотоцикл можна тільки пустити на запчастини. Михалич почав обурюватись і говорити, що продасть його як мінімум за тисячу. Клієнт зітхнув, і видно було, що він не ламається, а справді не готовий заплатити більше, причому залишив Михаличу свій телефон зі словами: «Якщо все ж таки надумаєте, подзвоніть мені». Михалич і не думав змінювати свою думку щодо старого коня і дзвонити не став. Клієнт сам передзвонив за кілька днів і знову запропонував триста доларів, але Михалич відмовився. Ще через тиждень, коли Михалич пізно ввечері виходив з офісу, він довго не міг пригадати, куди поставив мотоцикл, поки, нарешті, не збагнув, що його викрали. Пропозиції роблять недарма. Доля таким чином часто піклується про нас.
Закон одного разу налагодженого: Якось налагоджене чудово працює!
Закон компенсації
Не буває лише одночасно! Чи можете уявити?.. Дружина: красуня, манікюр, зачіска, пироги вдома не пересихають, у ліжку з чоловіком – дива винахідливості та пристрасті; діти купаються на увазі; геніально співає, розважає гостей грою на роялі; здорова – ну просто кров із молоком; поступлива, характер шовковий, зустрічає посмішкою, геніальна поетеса, щаслива бізнес-леді, ідеальний друг ... Не буває всього одночасно, тому Наполеон боявся кішок, Чайковський їв папір і плакав до десяти разів на день, Суворов часто прикидався дурником, Шіллер на повному у стіл гнилі яблука для прикорму музи, а Бах жбурляв до органіста перукою, коли той фальшивив. Якщо в чомусь одна людина досягла суттєвих успіхів, то в іншій у неї зазвичай буває недобір. Але людина цінна не так відсутністю пороків, як наявністю переваг. Закон впливу Оточення впливає на те, якою стане людина. У медицині є таке поняття: норма реакції. Очевидно, що комусь зумовлено бути стрункішою, комусь повніше. Але навіть і в межах поняття про повноту можна бути повненьким симпатягою, а можна - обрюзгшим і розпустився до потворності. За однієї і тієї ж генетики, зауважте. Це називається нормою реакції. Навіть якщо людина не рве зірок з неба, то й у неї є якийсь запас цієї норми реакції. В одному оточенні він стане розвиненим (нехай навіть щодо), а в іншому – примітивним. Оточення впливає багато, якщо не все. Ми перетворюємося на тих, хто поруч із нами, і набагато рідше перетворюємо оточуючих на себе.
Закон хреста
Хрест кожному дається у суворій відповідності до його спини.
Закон полярної реакції на талант
Талановиті людизавжди викликають полярні реакції: або захоплення, або ненависть. Їх неможливо сприймати байдуже. Їх не можна не помічати, ігнорувати. Їх неможливо забути. Їх пам'ятають, їх люблять, ненавидять, про них думають, їм заздрять. Тому якщо ви талановиті, то не сподівайтеся на загальне схвалення. Вороги будуть уже тому, що не всі таланти дісталися їм.
Закон «Не твої люди»: Не твої люди все одно від тебе підуть.
Закон спільної пам'яті
Найбільше людей пов'язує спільна пам'ять на події та всякі там пуди солі. На загальній пам'яті базується прихильність і в значній мірі спокійна стадія любові, що триває. Таким чином, потрапляння на згадку пов'язує людей. Хочете доброї прихильності – потрапіть у пам'ять добром.
Закон прив'язки думок до ближнього : Людина, яка знаходиться поблизу нас, змушує думати про себе, навіть якщо вона нам не цікава У цьому вся небезпека близькості нікчемних людей.
Закон неминучості втрат
У всьому, що людина робить, вона допускає промахи. Тому втрати неминучі. Втрати – неминучі, панове! Знаючи це, не слід засмучуватися надто сильно. На багато що, але не на все ми можемо вплинути. Є загальні закони світобудови. Ми не можемо бути ідеальними, і наші дії теж. Неминуча втрат приймайте зі смиренністю. Мабуть, воно потрібне тільки тут.
Закон половинок
Будь-яку картину світу, будь-яку справу можна символічно розділити на половинки, які доповнюють один одного. Половинки можна назвати початковими та кінцевими. Задати тон початковій половинці ще можливо, а от якщо вона матеріалізувалась, то кінцева половинка починає «домальовуватися» немов сама собою. У цьому й суть управління ситуацією. Ви можете встановити початкову половинку, щоб отримати бажаний кінцевий результат. Для закріплення цієї думки наведу ілюстрацію. Ви, напевно, намагалися зрозуміти, чому деякі люди викликають у оточуючих реакції захоплення та обожнювання? Вони поводяться так, наче не можуть не сподобатися. Якщо треба вимовляти мову, то весь їхній вигляд показує: я готовий до оплесків, і люди починають аплодувати, домальовуючи другу половинку. Вони дивляться так, ніби чекають на реакцію обожнювання, – і люди починають спочатку дивитися зацікавлено, потім закохуються. Задавайте правильну початкову половинку і успіх гарантований.
Наталія Грейс «Закони Грейс»
Талант є у всіх людей, тільки не завжди людина знає яку саме. Класна годинадля старшокласників допомагає розширити уявлення учнів про свої здібності, таланти з опорою на особистий досвід, усвідомлення перспектив розвитку.
Багаторічні експериментальні дослідження у педагогіці виявили у будь-кого здорової людининаявність задатків будь-яких талантів від народження. Надалі, у процесі виховання та навчання, людина може розвивати свої таланти до різних рівнів.
Щоб знайти свою формулу успіху, потрібно вчитися, шукати себе у різних сферах діяльності.
Цільова аудиторія: для 11 класу
У рамках відзначення 80-річчя від дня народження російського письменника В.Г. Распутіна у березні, у школах міста Іркутська проводився Всеросійський урок, присвячений літературній спадщині російського драматурга, публіциста та громадського діячаВалентина Григоровича Распутіна.
Цю презентацію я приготувала до класного заходу для учнів 6 класу, присвяченого життю та творчості письменника.
Валентин Григорович один з небагатьох російських письменників, для яких Росія - не просто географічне місце, а Батьківщина у найвищому значенні цього слова. Твори Валентина Распутіна необхідно читати і дивитися підростаючому поколінню т.к. вони вчать людей цінувати батьківщину, дбати про старших, зберігати природу, сімейні традиціїта звичаї.
Цільова аудиторія: для 6 класу
Мета: розвиток та виховання патріотичних почуттів на яскравих прикладах героїзму та життя однолітків у роки війни.
Завдання:
. Виховувати у підростаючого покоління почуття патріотизму та поваги до пам'яті захисників Вітчизни.
. Розширити знання учнів про Велику Вітчизняної війни.
. Розвивати кращі якостілюдини: патріотизм, громадянськість, гордість за Батьківщину, прагнення світу.
Класна година призначена для учнів 3-4 класів. Розробка містить сценарій та презентацію, присвячену знайомству з різноманіттям професій.
Мета класної години: розширювати уявлення дітей про різноманітність світу професій.
Цільова аудиторія: для 4 класу
Матеріал розповідає про історію Масляної та версії походження млинців, про масляні забави і традиції.
У Масляний тиждень не скупилися на щедрі застілля та нестримні веселощі. І називали Масляну в народі «чесною», «широкою», «ненажерливою» та «руйнівницею».
На Масляному тижні за православним звичаєм м'ясного вже не їдять, а молочні продукти мають підкріпити народ перед довгим постом — от і печуть масляні млинці.
Цільова аудиторія: для 5 класу
Презентація розроблена для позакласної роботи. У ньому коротко представлені основні віхи біографії Г.К.Жукова. Матеріал оформлений у доступній формі. Ця презентація може бути використана на годиннику спілкування з 1 по 11 клас. Перехід від слайду до слайду натисканням клацання.
Ціль класної години.
Формувати уявлення про героїчні сторінки нашої Батьківщини.
Виховувати повагу Збройним силам Російської Федерації, народу, Росії, героїчному минулому та сьогоденню нашої Вітчизни; бажання продовжувати героїчні традиції багатонаціонального російського народу.
Презентація складається із 22 слайдів. Слайди змінюються за часом. Презентацію супроводжує марш Преображенської лейб-гвардії полку.
Цільова аудиторія: для 8 класу
Шановні колеги! До вашої уваги пропонується класна година, яка спрямована на ознайомлення з азами підприємницької діяльності.
Мета - стимулювання інтересу учнів до професії підприємець та питань бізнесу. Цей ресурс містить презентації, необхідні для проведення класної години, сценарій, роздатковий матеріал.
У класну годину включена гра "Відкриваємо свою фірму", тестування "Чи ти здатний стати підприємцем?", економічні загадки-добавки, що сприяє підвищенню інтересу до даної професії.
Даний ресурс можна використовувати в рамках Тижня Підприємництва, який рекомендує Мінобрнауки провести в 2016-2017 навч. року
Цільова аудиторія: для класного керівника
Гра-вікторина "Легенди про квіти" призначена для вихователів літнього пришкільного табору, групи продовженого дня та батьків, а також може бути використана в позакласної роботипід час проведення тематичних класних годинників та заходів «Квіти - жива краса землі».
Ресурс є презентацією, створеною з використанням технологічного прийому "Пазли" у програмі Microsoft Office 2007.
Цілі та завдання: знайомство з переказами та легендами; формування інтересу до традицій та звичаїв, історичного минулого рідного краю; розвиток спостережливості, уваги; виховання любові до природи.
Цільова аудиторія: для класного керівника
Діяльність класного керівника у старших класах школи є особливо відповідальною. Для того, щоб зусилля вчителя були результативними, йому необхідно враховувати безліч факторів. Насамперед особливості старшого шкільного віку. Старший шкільний вік, або рання юність, охоплює період розвитку дітей віком від 15 до 17 років, що відповідає віку учнів 9-11 класів середньої школи.
Період юності - це період самовизначення: соціального, особистісного, професійного, духовно-морального. У основі процесу самовизначення лежить вибір майбутньої сфери діяльності. Однак професійне самовизначенняпов'язане із завданнями соціального та особистісного самовизначення, з пошуком відповіді на питання: ким бути і яким бути, з визначенням життєвих перспектив, з проектуванням майбутнього. Особистість юнака та дівчини складається під впливом абсолютно нового становища, яке вони починають займати в порівнянні з підлітком у суспільстві, колективі. До кінця старшого шкільного віку юнаки та дівчата зазвичай досягають певної міри фізичної зрілості. Завершується характерний для підліткового вікуперіод бурхливого росту та розвитку організму, настає відносно спокійний період фізичного розвитку. Однак повна фізична та психічна зрілість настає у юнаків та дівчат трохи пізніше.
У умовах важливість неформального, довірчого спілкування дорослих людей — вчителя і старшокласників — особливо очевидна. Допомогти хлопцям у відповіді на запитання, що їх цікавлять, може класний час, або, як його іноді називають, час спілкування. Класна година проводиться з різними виховними цілями. Форми його також можуть бути різними (майстерня спілкування, сократівська бесіда, дебати, інтелектуальна гра, захист творчих проектів тощо). Головне, щоб на класній годині обговорювали проблеми, що хвилюють хлопців, відбувався спільний пошук відповідей на питання, що їх цікавлять, забезпечувалося цілеспрямоване ділове спілкування класного керівника з учнями, була створена здорова моральна атмосфера, коли хлопці не бояться помилитися або бути незрозумілими.
Практика виховання показує, що ефект класної години значно вищий, коли він проводиться регулярно, у спеціально відведений час.
Успішному проведенню класної години сприяє його ретельна підготовка, яка, як правило, включає наступні етапи:
Визначення теми та форми класної години.
Вибір місця проведення класної години, її оформлення.
Створення ініціативної групи учнів.
Розподіл завдань між творчими групами та окремими учасниками.
Запрошення гостей та спеціалістів.
Не завжди доцільно дотримуватись чіткої структури класної години (вступ, основна частина, заключна частина). Все залежить від конкретного змісту та форми проведення класної години. Як правило, класну годину проводить класний керівник, але в старших класах як ведучий цілком може виступити і підготовлений учень. Важливою запорукою успіху класної години є активна участь у ньому всіх учнів. Щоб класна година була по-справжньому«класний», вчителю важливо якнайчастіше урізноманітнити його форми, виявляти творчість, прагнути, щоб кожна наступна класна година не була схожа на попередню.
Нижче представлений класний годинник з проблем, що цікавлять старшокласників. Розробки допоможуть класному керівнику організувати ефективне спілкування зі старшокласниками, зробити кожну класну годину незабутнім і корисним для дітей.
Розробка класного годинника для 9-11 класів
|
Конспект класної години на тему: «Прощення» для учнів 8-9 класу Автор: Трубінова Ірина Вікторівна, соціальний педагогДБПОУ "Краснокамський політехнічний технікум" м. Краснокамськ. Опис матеріалу: пропоную вам конспект класної години для учнів 8-9 класів. У дітей підліткового віку часто відбуваються конфлікти між собою, деякі не розуміють, чому вони відбуваються, з'являються образи та непрощення. Дане заняття допоможе хлопцям розібратися в собі і сформує усвідомлення необхідності. |
|
Конспект класної години для студентів 1 курсу технікуму на тему: «Життя – це здорово!» Автор: Трубінова Ірина Вікторівна, соціальний педагог ДБПОУ «Краснокамський політехнічний технікум» м. Краснокамськ. Опис матеріалу: пропоную вам конспект класної години на тему: «Життя-це здорово!» для підлітків 16–17 років. Класна година проводиться в навчальному кабінеті, але при цьому парти ставляться так, щоб посадити 4 команди, звільняється простір, де проводитиметься командні рухливі ігри. Так... |
|
Сергій Доренко - славетний журналіст Автор: Каргаполова Тетяна Михайлівна Пояснювальна записка: 9 травня 2019 року пішов із життя знаменитий журналіст - Сергій Доренко. Його статті та репортажі завжди були цікавими і мали великий успіх. Він не боявся писати та говорити правду. Часто потрапляв у скандали. Його смерть – це величезна втрата для вітчизняної журналістики. Саме йому я присвячую класну годину. Хочеться, щоб старшокласники більше про нього дізналися. Мета: формування уявлення... |
|
Класна година для учнів 10-11 класу на тему "Станіслав Говорухін - титан Вітчизняного кінематографа! Автор: Каргаполова Тетяна Михайлівна Пояснювальна записка: Нещодавно пішов з життя великий режисер - Станіслав Говорухін. Він поставив багато помічник. Він дружив з Володимиром Висоцьким. Висоцький грав головні ролі в його фільмах: "Вертикаль", "Місце зустрічі змінити не можна". |
|
Захід для учнів старших класів. Дін Рід. Погасла зірка. Автор: Каргаполова Тетяна Михайлівна Пояснювальна записка: Багато років уже минуло відтоді, як загинув відомий американський співак -Дін Рід. Його пісні звучать і досі, їх люблять і діти, і дорослі. Його оксамитовий голос звучить із телеекранів, з радіо ефіру та кіно. Діти нашої школи – старшокласники знають цього співака, співають деякі його пісні, вчать напам'ять. Тому мені хотілося в рамках класної години докладніше розповісти про це... |
|
Класна година для старшокласників. Тема класної години: «Працевлаштування» Педагогічні завдання: створити умови для узагальнення знання способи пошуку роботи. ПРЕДМЕТНІ: навчаються знаходити вакансії у різних джерелах інформації. МЕТАПРЕДМЕТНІ Регулятивні УУД: самостійно розробляють зразок оголошення ЗМІ з урахуванням кінцевого результату. Пізнавальні УУД: самостійно знаходить та виділяє необхідну інформацію про вакансії, використовуючи комп'ютерні засоби. Комунікативні УУД: забезпеч... |
|
Класна година для старшокласників на тему: «Бухенвальд – табір смерті» Автор: Каргаполова Тетяна Михайлівна Пояснювальна записка: багато років минуло з закінчення Другої світової війни, але люди ніколи не забудуть події тих страшних років: важкі битви, голод і холод, ленінградську блокаду, концентраційні табори, де у жахливих умовах утримували в'язнів. Мені хочеться розповісти про табір смерті у Бухенвальді. Цей матеріал призначений для учнів 10 – 11-х класів. У сценарії класної години є ве... |
|
Сценарій класної години для учнів старших класів та студентів коледжу у формі пісенного фестивалю. Буде цікавий класним керівникам класів, де багато творчих дітей, організаторам. Автор Ткаченко Т. В. викладач Інгулецького коледжу ДВНЗ "КНУ" Слова тексту та пісень автора. Мета Формувати сприятливий мікроклімат у колективі, дружні взаємини, розвивати творчі здібності дітей, викликати інтерес до участі у спільному проекті. Завдання - Виховувати емоції та почуття; -... |
|
Класна година з елементами тренінгу з підготовки до ДПА для учнів 9 класу Мета: виявлення проблем дев'ятикласників, пов'язаних з підготовкою до ДПА та пошук шляхів їх вирішення Завдання: - розвивати навички групової взаємодії при вирішенні проблем; - формувати позитивну мотивацію на навчання у 9 класі; - активізувати навички цілепокладання; - Створити систему підготовки до успішної здачі ДІА. (слайд 2) Здрастуйте, шановні дев'ятикласники. Сьогодні ми проведемо тренінг, який допоможе вам оп... |
|
Немає нічого безбарвнішого, ніж характер безхарактерної людини. (Ж. Лабрюйер) У кожної людини три характери: той, який йому приписують, той, який він сам собі приписує, і, нарешті, той, який є насправді. (В. Гюго) Упертого можна зламати, але не можна зігнути. (Сенека)
Риси характеру Це стійкі форми поведінки, що виникають у певній ситуації із досить більшою ймовірністю. Так званий прогноз поведінки. Іноді, говорячи про деяких людей, риси характеру яких виявляються яскраво, ми використовуємо слова, які є чіткою та точною характеристикою цих людей (трудяга, боягуз і т.д.) Екстравертність (товариськість) Колективізм Альтруїзм Ввічливість Тактовність Правдивість Чуйність, гуманність Щирість Доброзичливість Ідейність Принциповість Доброта Вірність Безкорисливість Інтравертність (замкнутість)
Самокритичність Вибагливість Скромність Самовладання Самовпевненість Хоробрість Чесність Гордість Вразливість Хитрість Упертість Некритичність Невимогливість Самоввага, зарозумілість, зарозумілість, хвалькість Розгубленість Недовірливість Боягузність Негідність Угодливість Жвавість Цілеспрямованість
Рекомендації щодо вироблення характеру Вмійте критично оцінювати переваги та недоліки свого характеру, поведінки. Переконуйте себе в необхідності стати кращим, справедливішим і добрішим (переконання – це вибір лінії поведінки). Переконуйте себе: «Я хочу стати іншим. Я буду такою. Я вже змінююсь. Я вже такий, яким хотів стати» Розмірковуйте перед сном: «День прожити не дарма. Ось що зробив корисного. Ось такі зробив помилки. Ось що треба зробити завтра. Тримайтеся завжди бадьоро. Керуйте своїм настроєм. Не впадайте у нудьгу. Навчіться заохочувати себе за добрі справи для себе та інших. Теми класного годинника для учнів старших класів та студентів коледжу1. «Отчизни вірні сини...»Класна година, присвячена Дню захисника Вітчизни. Важливий у плані формування в учнів патріотизму та почуття гордості за країну, пропаганди військової службисвято. Висвітлюється історія свята, подвиги російських воїніву Великій Вітчизняній війні, у період бойових дій в Афганістані, Чечні, локальних конфліктах. 2. Скажімо курінню «Ні!»Захід знайомить учнів із згубним впливом тютюнопаління на організм молодої людини(Дівчата), формує негативне ставлення до цієї звички, мотивує учнів вести здоровий спосіб життя. Однією з цілей класної години є навчити зберігати свою індивідуальність і говорити «ні», навіть коли учень відчуває тиск з боку оточуючих. 3. Що ми рухаємо при виборі професії?Профорієнтаційна класна година, спрямована на формування у учнів уявлення про способи вибору професії. Виявляється взаємозв'язок рівня професійної компетентності та знань про себе, свої здібності. Діти навчаються співвідносити результати тестування з вимогами, що висуваються тією чи іншою професією. Формується здатність правильно оцінювати себе та свої можливості, рівень комунікативних якостей. . 4. «Тому можеш ти не бути, але громадянином бути зобов'язаний...»Класний час спрямовано формування знань правової культури в учнів, корекцію морального поведінки. Висвітлюються як права, а й обов'язки громадянина РФ відповідно до Конституції. 5. Символи Російської держави.Учні знайомляться з основними державними символамиРосійської Федерації, історією їх створення та значенням. Аналізуються сфери їх застосування, заборони використання. Захід сприяє формуванню громадянської позиції, почуття патріотизму, дбайливому ставленню до історичній спадщинікраїни, хоч би яким суперечливим воно було. . 6. Правда про наркотики. Мета класної години - виявити рівень поінформованості учнів про наслідки, що викликаються вживанням наркотиків, підвищити цей рівень шляхом ознайомлення з факторами ризику для здоров'я кожної окремої особи та людства загалом, показати переваги здорового образужиття. . 7. Прощення чи помста?Класна година, присвячена моральним проблемам людського вибору. Старшокласники вчаться розумітися на змісті понять «прощення», «доброта», «чеснота», «гуманізм», «непротивлення злу насильством», «великодушність», «шляхетність» і роблять висновок, що саме вони і є вічними загальнолюдськими цінностями. Сценарій класної години наведено на нашому сайті . 8. Депресія та способи боротьби з нею. Юнацькі рокине для всіх протікають весело та безтурботно. Це час змін, коли потрібно визначитися, що ти хочеш отримати від життя і що потрібно зробити для цього. Не у кожного одразу знайдеться відповідь. Не визначившись із вибором, учні втрачають радість життя і поринають у депресію. Класна година покликана навчити способам виходу з таких ситуацій. . 9. «Нехай стоїть російське місто Саратов на віки, на віки, на віки...»Класна година присвячена 420-річчю Саратова. Систематизуються знання учнів про історію рідного міста, основні віхи його становлення. Наводяться приклади відомих земляків, котрі прославили місто. Може бути проведено у вигляді свята з використанням віршів, пісень місцевих авторів. (Замість Саратова можна вибрати будь-яке інше місто, селище, село, село і т. д.) 10. Пияцтво та алкоголізм. Позакласний західпоказує фактори ризику для здоров'я учня та майбутніх поколінь при вживанні алкоголю. Спрямовано на пропаганду здорового способу життя, формування культури поведінки згідно з нормами моральності. Раніше отримані відомості про шкоду алкоголю закріплюються та конкретизуються запрошеними спеціалістами-наркологами. Сценарій класної години наведено на нашому сайті . 11. Збережемо наш спільний будинок ! Класна година сприяє формуванню екологічної культуриучнів. Людина і природа представлені як єдине ціле, система, у разі порушення розвитку однієї ланки якої може статися її повне руйнування. Виділяються та аналізуються сучасні екологічні проблемиі можливі шляхиїх вирішення. Оцінюється посильний внесок кожного у справу захисту довкілля. 12. «Дякую нашим матерям...»Класна година, присвячена Дню матері. Мета — виховати чуйне, дбайливе ставлення до матері, яка подарувала життя головній людині в житті. Краще проводити у вигляді свята з поетичним та музичним супроводом, конкурсами. Запрошуються мами, які можуть бути задіяні у заході. 13. Як протистояти агресії та вирішити конфлікт?Висвітлюються причини агресії, її наслідки як конфліктів. Учні отримують навички щодо «погашення» агресії та попередження конфлікту, навчаються контролювати психічну рівновагу. Метою класного керівника за сприяння шкільного психолога стає формування вміння емпатії - співпереживання та оцінки події з позиції протилежної сторони. 14. «Знаємо, пам'ятаємо, віримо...»Святкова класна година, присвячена Дню Перемоги. Класним керівникомвирішуються завдання виховання патріота своєї Батьківщини, формування в учнів трепетного ставлення до минулого країни та людей, які завоювали її свободу. Проводиться у вигляді свята з використанням віршів та пісень воєнних років, запрошенням ветеранів. 15. «Світле свято величаємо...»Класна година, що знайомить учнів із традицією святкування Великодня на Русі. Краще проводити у вигляді свята з використанням віршів, приказок, пісень, що залишить яскравий емоційний слід у душі учнів, прищепить повагу, кохання, трепетне ставлення до народним традиціям. Сценарій класної години наведено на нашому сайті . 16. «Вірус гріха». Класна година у формі дискусії має православну спрямованість та вирішує проблеми морального вибору, здорового способу життя, профілактики випадкових сексуальних зв'язків, побудови гармонійних стосунків між статями. Сценарій класної години наведено на нашому сайті . 17. "Мої роки - моє багатство..."Святкова класна година, присвячена Дню літньої людини. Основна увага приділяється поважному ставленню до старших, людей похилого віку, їх досвіду, заслуг. Використовуються вірші, пісні, запрошуються бабусі, дідусі, члени громадських організацій, відомі земляки. 18. «Батьки та діти».Класна година проводиться у вигляді розмови. Виявляються причини конфліктів між поколіннями, пропонуються способи виходу із них. Захід покликаний формувати в учнів уміння розуміти доросле покоління, ставитися до нього тепліше, співчутливіше, піклуватися. Сценарій класної години наведено на нашому сайті. 19. Новий рік.Краще проводити подібні заходи в ігровій формі, що сприятиме гарному емоційному сприйняттю та згуртуванню колективу учнів. На нашому сайті представлені сценарії різних новорічних вечорівта сценарій новорічного КВК. 20. Небезпеки, що чатують на сучасну молодь. Класна година проводиться у вигляді тематичної розмови. Виявляються небезпеки в поведінці, способі життя учнів, здатні негативно вплинути на розвиток молодої людини, її становлення як особистості, що шкодить його успішному вливанню в соціум. |
