Початок нового навчального року або семестру, знайомство з новою групою або перше заняття зі старою після тривалої перерви – події, що одночасно хвилюють і лякають. Скільки б років ви не викладали, відчувати почуття «метеликів у животі» перед 1 вересня — справа хороша і похвальна, бо це означає лише одне — youDO care ☺.
Кожному знайомству з новою групою передує безліч запитань: які учні будуть у моєму класі, які у них інтереси, що вони люблять, чому вчать англійську, і, звичайно ж, чи сподобаюся я їм?!
Упевнена, що будь-який викладач хоче на першому занятті потрапити на одну хвилю зі студентами, розташувати їх до себе та справити гарне враження.
Атмосфера
1. Musicconnects people . Перед уроком створіть сприятливу атмосферу за допомогою музики!
Для студентів знайомство з новим викладачем також стрес. Переступити поріг порожньої та тихої класної кімнати в очікуванні нового, незнайомого викладача (а раптом він виявиться злим та страшним сірим вовком?:) дійсноnerve-racking. Якщо ж перед самим уроком ви увімкнете приємну, радісну, тиху музику англійською мовою, це допоможе зняти напругу та розрядити обстановку☺
2. Змініть класну кімнату. Було б чудово прикрасити аудиторію постерами, що чіпляють і надихають цитатами англійською мовою, кумедними картинками - тобто всім, що буде цікаво і корисно вашим студентам. Будьте певні, вони з великим інтересом розглядатимуть і обговорюватимуть ці плакати.
3. Smile and positive attitude. Не забувайте усміхатися, будьте спокійними та розслабленими. Сьогодні той рідкісний випадок, коли вам не потрібно вводити нову граматику та пояснювати різницю між Present Perfect та Past Simple.
Just have fun and get to know your students ☺
Ціль першого уроку
Основна мета будь-якого першого уроку – знайомство викладача з групою, встановлення того самого першого контакту, а також знайомство студентів один з одним.
Розробляючи матеріали для 1-го уроку, майте на увазі наступні моменти:
- відмовтеся від граматичних вправ - залиште повторення граматики наступного разу;
— вибирайте діяльність комунікативного характеру, спрямовану на розмову, обмін думками, спілкування;
- чергуйте індивідуальні, групові та завдання у парах.
Початок уроку
— Hello, name name is Nana and I will be your teacher this term. And what is your name?
- My name is ...
-Nice you meet you, …! How are you today?
-…
Підійдіть до кожного учня, посміхніться, привітайте його/її та запитайте, як його/її звуть, як справи. Приділіть кожному хоча б трохи уваги☺
Nametags
Звичайно, ви не зможете відразу запам'ятати, кого як звати. Так само й ваші студенти. Тому попросіть своїх учнів написати їхні імена на заздалегідь підготовлені картки.
Nametagsвам знадобляться не тільки для того, щоб запам'ятати, хто є хто. Це відмінний інструмент для формування груп та пар.
Ідеї для 1-го уроку у новій групі
Вам з учнями потрібно дізнатися одне одного ближче, чи не так? Хотілося б це зробити цікаво та креативно, тому ловіть такі завдання:
# 1. Знайомство
Заздалегідь підготуйте аркуші паперу із намальованою зіркою.
Попросіть студентів написати своє ім'я в центрі зірки. У кожногозакінчення зірки учні повинні написати цікавий/незвичайний/смішний факт себе.
Виконайте це завдання разом із вашими учнями — їм будеприємно дізнатися що-небудь про їхнього викладача☺
Якщо ви працюєте з дітьми, дайте їм завдання не написати, а намалювати те, що вони люблять (предмет, хобі тощо)
# 2. Розкажи про себе
Попросіть кожного з учнів написати своє повне ім'я англійською мовоюпотім на кожну букву свого імені придумати слово, яке якимось чином його/її характеризує.
Наприклад, моє повне ім'я Наріне:
N - nice
A – apple (cause it my least favourite fruit)
R - runner (i am into running)
I - introvert
N - Nizhny Novgorod (my hometown)
E – English teacher
# 3. Get to know each other
Розділіть клас на пари. Для цього помістіть картки з іменами в одне місце (наприклад, коробку), перемішайте і не дивлячись тягніть по 2 картки. Ті, кого ви витягли, працюватимуть разом.
За певний час кожна пара повинна буде дізнатися один про одного якнайбільше інформації (можна коротко позначити теми, про які вони можуть говорити). Потім кожен студент має представити свого партнера новій групі.
# 4. Truth or lie
Настав час дізнатися, як ваші студенти провели літні канікули. Для цього завдання вам знадобляться невеликі листочки паперу, на яких буде написано “truth” або “lie”. Кожен учень тягне листочок і коротко розповідає, як провів літо — залежно від того, що написано на картці, учень каже чи правду, чи вигадку.
Інші задають додаткові запитання, щоб вгадати, чи говорить він/вона правду, чи ні.
# 5. Final part
Думаю, що під кінець буде здорово, якщо учні візьмуть ініціативу у свої руки та візьмуть участь в організації свого навчального процесу.
Для цього розділіть клас на групи. Кожній групі виділіть ватман, олівці, фломастери, тобто все, що потрібно для творчості. Попросіть їх придумати та написати правила поведінки у класі ( for example: listen to others), їх обов'язки ( для прикладу: clean up the space after the class is over), поставити цілі, яких вони б хотіли досягти ( by the end of this term I will…). Потім попросіть їх презентувати свої роботи, після чого виділіть для кожної роботи своє місце в класі.
Наприкінці уроку обов'язково подякуйте вашим студентам за активність, похваліть їх, запитайте, чи є у них питання тощо. Не забудьте похвалити і нагородити себе за чудово проведений перший урок - ви заслужили! І після такого чудового початку я впевнена, що весь навчальний рік пройде не менш успішно!
