Dans l'esprit de l'homme moderne, des phénomènes tels que la magie et la sorcellerie semblent être quelque chose de fantastique. La plupart des gens croient que l'apprentissage de la sorcellerie et de la magie est quelque chose au-delà. Cependant, en réalité, les choses sont quelque peu différentes. Et aujourd'hui, il est très facile d'apprendre la magie, de devenir diseuse de bonne aventure ou voyante, de maîtriser les bases de la sorcellerie. La seule chose qui est souhaitable pour cela est d'avoir le bon mentor. N'importe qui et n'importe quoi peut agir en tant que mentor : d'un manuel littéraire compétent ou d'un grand talent inné pour la magie à un enseignant sage et expérimenté.
La sphère mystérieuse de la sorcellerie est, par essence, la même pratique, profession ou spécialité quotidienne que le reste des activités humaines traditionnelles, seule l'aura de mystère qui l'entoure est beaucoup plus élevée. Cela est dû au fait que la société traditionnelle ne reconnaît pas ces activités. Beaucoup la considèrent comme une fraude banale et imposent une telle vision à tous les gens modernes.
Pour les personnes dévouées ou simplement intéressées par tous les aspects de cette sphère, il devient clair que la magie n'est qu'un travail spécial avec la nature (à la fois spirituelle et matérielle), effectué à un niveau subtil. C'est pourquoi tout le monde n'est pas en mesure de suivre une formation en sorcellerie et en magie, mais seulement ceux qui ont au moins un minimum d'inclinations à travailler avec ces questions.
Bien sûr, certains rituels peuvent être effectués de manière purement mécanique, sans avoir de talent pour travailler avec des sphères subtiles, mais le nombre de tels rituels est très limité et la qualité de l'acte est fortement réduite si l'individu qui le mène n'est pas impliqué dans le processus avec toute son essence. De quoi le futur magicien a-t-il besoin pour se situer en tant que professionnel dans le domaine de la sorcellerie ?
Don ancestral
Comme vous le savez, les meilleurs sorciers, clairvoyants, diseurs de bonne aventure et magiciens sont obtenus de ceux à qui un don de ce genre a été hérité de leurs parents. À chaque génération, le pouvoir du don devient plus grand, surtout si l'on enseigne correctement et soigneusement à l'enfant toutes les bases nécessaires, en l'aidant à chaque étape de son développement.
Cela s'applique à la fois à la magie blanche et à une sphère telle que la sorcellerie noire. La force innée, multipliée par le développement correct des capacités et une formation compétente en magie et en sorcellerie, donne un effet colossal. Il transforme une personne avec les débuts de l'énergie magique en un puissant sorcier ou magicien (à la fois blanc et noir).
Bien sûr, on ne peut pas dire que le magicien ne devrait être qu'héréditaire, car puisqu'il n'y a pas de continuité, alors il n'y a tout simplement rien à faire pour lui en magie. Il existe des sorciers autodidactes qui se lancent indépendamment dans le développement de technologies de sorcellerie complexes. Ils recherchent sur le Web une vidéo rituelle rare, collectent et apprennent les calomnies et les chuchotements utilisés par divers guérisseurs de tout le pays. Ils pratiquent aussi toutes sortes de techniques pour transformer la réalité, etc.
Si un individu a un désir ardent, qui devient un sens et un but pour lui, alors il est capable de changer même un destin inébranlable et, sans avoir de talents particuliers pour la magie, devenir un bon sorcier.
S'il ne vous a jamais été clair comment conjurer, et que la magie elle-même ne semblait qu'une invention d'écrivains de science-fiction, sans parler du fait que la magie était traitée avec mépris dans la famille, ce n'est pas une raison pour affirmer qu'une étincelle magique minimale ou les débuts de la sorcellerie vous n'avez aucun talent.
Peut-être que la force est présente chez une personne, mais dort, car il n'y a pas de conditions préalables à son réveil. Comment établir sa présence ou, au contraire, son absence ? Cela peut également être fait à la maison, car des tests élémentaires sont généralement utilisés (bien qu'ils ne puissent pas être effectués par vous-même, vous aurez besoin de l'aide d'un tiers).
Habituellement, le futur magicien est invité à trouver un aimant et à ressentir son attirance, les yeux fermés. Vous pouvez essayer de deviner les images sur des cartes Zener spéciales (conçues spécifiquement dans le but d'établir des capacités magiques). Il y a encore une possibilité de distinguer sur les photographies des personnes qui vivent maintenant et qui sont déjà parties vers un monde meilleur, de considérer la coquille d'information d'une chose ou d'un lieu.
Bien sûr, idéalement, il est nécessaire que ces tests soient effectués par une personne expérimentée. Après tout, il pourra s'arrêter à temps ou, au contraire, augmenter la complexité des tâches. Seul un vrai Maître peut facilement dire si les résultats du test étaient une simple coïncidence ou une manifestation du véritable don de clairvoyance.
Professeur de magie et sorcellerie
L'importance d'un enseignant sur la voie de devenir sorcier est presque impossible à surestimer. C'est d'une personne à l'autre que s'effectue le transfert d'informations secrètes et d'énergies particulières. Chez l'élève, son mentor met une part de lui-même, une part de ses propres connaissances et expériences.
Chaque magicien peut attester du fait que lorsque nous sommes formés à la sorcellerie et à la sorcellerie, nous nous appuyons généralement non seulement sur les connaissances des livres, mais aussi sur l'expérience que d'autres personnes ont reçue. En fait, tout sorcier débutant a besoin d'un bon mentor qui pourrait diluer les informations du livre avec ses propres observations de la pratique. Ce n'est qu'ainsi que les mots et les chiffres secs peuvent prendre vie et devenir un arrière-plan pour la future pratique magique de l'étudiant d'aujourd'hui.
Bien sûr, dans le contexte du thème des professeurs de magiciens, des histoires d'horreur sont immédiatement rappelées sur la façon dont un jeune homme devient l'apprenti d'un sorcier maléfique et se retrouve enfermé dans un piège, obligé de donner force et énergie à son maître. À son tour, un tel sorcier utilise la sorcellerie pour toutes sortes d'actes sales - commettre des crimes, s'enrichir et d'autres choses désagréables.
À l'heure actuelle, de telles histoires ne sont pas complètement exclues, mais étant donné la rareté de la profession de magicien, elles sont, dans leur masse totale, passées dans la section des contes de fées et des légendes. Par conséquent, dans le monde réel, il n'y a aucune raison d'avoir peur.
Livres sur la magie et la sorcellerie
Vous pouvez commencer à apprendre la sorcellerie et la magie par vous-même en vous rendant dans une librairie ou dans un magasin d'ésotérisme. Vous y trouverez toute une mer de littérature sur la façon d'apprendre à conjurer, comment maîtriser un métier magique, comment devenir un bon magicien, etc.
À l'ère de la libre pensée, il y avait beaucoup de tels livres, mais avec eux, le nombre de manuels absolument inutiles, qui semblent être écrits uniquement comme une distraction, a également augmenté.
D'accord, il y a une différence entre un livre sur les sorts de sorcellerie écrit au 19ème siècle par une sorcière héréditaire, publié sous la forme d'un vieux tome, et un manuel pour magiciens débutants, qui est écrit au 20ème siècle par un scientifique qui est intéressé par ce domaine d'activité. La différence entre les niveaux de connaissances acquises est tout simplement colossale.
Le livre du magicien
Le plus triste dans une telle situation est qu'il sera difficile pour un magicien sans expérience ni expérience de choisir le bon artefact et la bonne source d'information pour lui-même. Les enseignants et les mentors (le cas échéant) ou leur propre don peuvent venir à la rescousse ici. Pour utiliser ce dernier, vous devez vous concentrer sur le problème, vous donner pour tâche de trouver "votre livre" et prendre la route. Si les étoiles sont favorables et que le désir est suffisamment fort, trouver la bonne chose sera très simple.
Un vrai livre de magie est une chose, le plus souvent écrite avec un stylo à la main sur du papier ancien, et ses pages sont cousues avec du fil noir, c'est à la fois une source d'information solide (fournissant une véritable connaissance) et un artefact puissant.
Mais pourquoi parle-t-on tant du « livre correct du magicien » ? Le secret ici est qu'elle est capable de miracles. Si vous avez un vrai livre de sorcellerie, c'est déjà une prétention au succès, car une telle chose n'a pas seulement une valeur littéraire et historique, mais est également un artefact puissant.
Habituellement, lorsque les sorciers et les magiciens travaillent avec de telles choses, ils y laissent leur empreinte énergétique, renforçant l'effet du livre, donnant du poids et de la couleur aux mots et aux rituels qui y sont donnés. En conséquence, la collection de pages manuscrites cesse d'être simplement un support d'informations, mais devient également un puissant assistant dans le processus de maîtrise et de mise en œuvre de toute action magique.
pratique de la sorcellerie
L'une des conditions préalables à l'acquisition des compétences en sorcellerie est la pratique de la sorcellerie. Un bon enseignement de la sorcellerie et de la magie avec un professeur attentif, un travail de longue haleine sur soi (en particulier sur la mémorisation des incantations, des textes magiques et des caractéristiques de certains rituels) n'est qu'une infime partie du processus de maîtrise le plus complexe et le plus long. les bases de la sorcellerie, puisque l'enseignement est un côté de la médaille, mais la pratique est complètement différente.
Sans pratique scrupuleuse, perfectionnant la méthodologie de mise en œuvre des processus magiques jusqu'au point de filigrane, sans exercices constants de magie, il est impossible d'atteindre le moindre degré de résultat digne.
En sorcellerie, comme dans toute autre profession, vous devez travailler dur pour que quelque chose commence à se passer comme il se doit. Et compte tenu des spécificités du métier, on ne peut pas se tromper ici, car une telle négligence peut entraîner les effets les plus inattendus, à la suite desquels non seulement le client dont le problème est en train d'être résolu, mais aussi le malheureux magicien lui-même, qui n'a pas fait face à son travail, peut en souffrir.
Première sorcellerie
Afin de développer les compétences magiques primaires, les magiciens généralement plus âgés et plus expérimentés se voient proposer une sorcellerie spéciale pour les débutants pour les jeunes magiciens, qui ne présente aucun risque, mais vous permet de bien pratiquer dans cette matière difficile. Il peut y avoir de nombreuses variétés d'un tel rituel, tout dépend des caractéristiques individuelles de l'individu auquel il s'applique.
Par exemple, vous pouvez vous entraîner à l'aide d'un tracé universel. Il doit être fait de nuit, avec une concentration maximale sur l'objet. La séquence d'actions doit être la suivante :
- Récupérez l'eau de pluie (ou la neige), ramenez-la à la maison.
- Allumez deux bougies, éteignez la lumière.
Après cela, vous devez calomnier les mots suivants sur l'eau:
"Eau-voditsa, aide-moi à apprendre. Ce que je vous dis - vous tisserez dans le tissu du jour. Laissez-moi demain (dire l'événement qui devrait arriver). Vous êtes le lien entre le ciel et la terre. Qu'il en soit ainsi. Amen".
Si vous avez déjà maîtrisé comment lancer vos mains, vous pouvez vous aider dans le processus de lancement du sort en effectuant des passes circulaires au-dessus de l'eau. Cela renforcera l'effet de ce qui a été dit.
Une approche rigoureuse de l'apprentissage
Important! Approchez-vous avec soin du choix de votre première technique de sorcellerie, car elle peut donner le ton à toute activité magique future !
Par exemple, vous pouvez élaborer diverses conspirations pour la nourriture et l'eau. C'est particulièrement bien s'ils véhiculent un message d'énergie positive, par exemple, souhaiter la récupération ou le bien-être. Ce n'est pas seulement bon du point de vue du développement de ses propres compétences pratiques, mais aussi du point de vue du démarrage d'une carrière en sorcellerie.
Si vous le comprenez comment conjurer de l'eau, alors il sera possible d'un seul coup de maîtriser plusieurs techniques de sorcellerie à la fois. Après tout, l'eau est un puissant concentrateur d'énergie. Grâce à ce concentrateur, toute information et énergie peut être enregistrée et transmise à la noosphère.
Plus votre première sorcellerie sera simple, gentille et positive, mieux ce sera. Plus son objectif est spirituel, plus l'effet est fort et significatif. Il est conseillé de ne pas faire de sorcellerie avec de l'argent, des bijoux ou des objets matériels (à moins, bien sûr, qu'il existe des capacités spéciales pour cela).
De plus, les experts conseillent de commencer les exercices magiques avec les rituels les plus authentiques pour une personne : par exemple,
- Sorcellerie russe et magie ou calomnie slave - un Russe (ou un Slave) doit faire,
- Les rites magiques allemands seront un début idéal pour un Allemand,
- les Irlandais doivent pratiquer la magie locale, les Hindous doivent accomplir des rituels selon leurs traditions, etc.
Cet état de choses est nécessaire pour que l'effet de la connaissance fondamentale et primordiale perce l'armure de la perception individuelle et renforce l'effet de l'influence magique.
Ces actions aggravent considérablement le karma. Ils peuvent briser tous les développements magiques que le sorcier a développés à un moment donné, mettant fin à sa carrière.
Puisque Misha est fan de Harry Potter, je n'ai pas eu à réfléchir sur le thème de l'anniversaire. Il a été décidé de passer l'anniversaire à l'école de sorcellerie et de sorcellerie de Poudlard.
Afin de transmettre au maximum l'atmosphère de Poudlard, j'ai accroché des images représentant diverses créatures mythologiques (licornes, sirènes, centaures, dragons, etc.), téléchargé un livre de coloriage sur Harry Potter, de la musique pour des films sur lui, fait un stand sur lequel pendait l'horaire des cours (bilingue), plan de Poudlard, hymne et emblème de Poudlard.
Dans la salle au mur se trouvaient les noms des facultés, des photos des doyens et du directeur de l'école, la "chanson du chapeau", l'alphabet runique, des images des fantômes de chaque facultés. Des étoiles et des ballons fantômes blancs pendaient du plafond. Des inscriptions étaient apposées sur les portes - les noms de diverses salles et classes spéciales, par exemple: "salle de potions", "grande salle", "salle d'aide", "salle de bain des préfets", "salle des trophées", etc. Des araignées étaient accrochées à côté du panneau indiquant la forêt interdite.
Les inscriptions suivantes ont également été préparées : "Platform 9 3/4" (accroché sur la porte) et "Welcome to Hogwarts!" (au-dessus de l'entrée de la maison).
L'invitation a également été préparée dans l'esprit de Poudlard.
Dans l'invitation, dans les listes des choses nécessaires, j'ai laissé 2 articles - un chapeau et une baguette magique, mais malgré cela, j'ai quand même préparé quelques chapeaux et baguettes magiques supplémentaires. Diplômes d'études secondaires préparés.
Je suis très reconnaissant à mes parents et amis, qui m'ont une fois de plus aidé à passer des vacances intéressantes et amusantes. Merci beaucoup à tout le monde !
Personnages:
- Prof. Albus Dumbledore. (papa)
- Prof. Minerva McGonagall (mère)
- Prof. Pomona Stem (la mère d'un ami)
- Prof. Serus Snow et Filius Flitwick (père d'un ami)
- Prof. Rolanda Bibin (sœur aînée d'un ami)
Avant d'entrer dans la "Grande Salle", les enfants sont accueillis par le prof. McGonagall (ci-après M.G.).
McGonagall : Bienvenue à Poudlard ! Le banquet dédié à la rentrée universitaire commence, mais avant de prendre place dans la "Grande Salle", vous serez répartis en 4 facultés. C'est une cérémonie très importante !
Sachez aussi que pendant tout le temps que vous serez à l'école, votre faculté sera votre deuxième maison !
Alors, s'il vous plaît ... (sur la musique appropriée, les enfants entrent dans la salle, où les professeurs et le directeur de l'école les attendent déjà).
McGonagall: Quand je dis ton nom, tu viendras vers moi, tu t'assiéras sur un tabouret, tu mettras ta main dans ton chapeau et tu sortiras une note avec le nom de la faculté. Je commence!
MG Dites le nom de chaque enfant à tour de rôle. L'enfant, dont le nom est appelé, met la main dans le chapeau, en sort une note avec le nom de la faculté et la donne à M.G., qui lit à haute voix le nom de la faculté.
Les enfants se tiennent en facultés (équipes). Une fois la procédure de distribution terminée, le mot est transféré au directeur Albus Dumbledore (ci-après A.D.).
Il serait probablement possible de chanter l'hymne, mais nous avons décidé de ne pas le faire, afin de ne pas faire traîner le processus.
Accessoires : chapeau de tri, cartes avec les noms des facultés.
Albus Dumbledore: Félicitations à tous pour la rentrée à Poudlard ! Alors que le banquet n'a pas encore commencé, je veux vous dire quelques mots. Aujourd'hui est un jour spécial. Aujourd'hui nous fêtons non seulement la rentrée scolaire, mais aussi l'anniversaire d'un des élèves de l'école !
ENFER. appelle Misha et avec tout le monde lui souhaite un joyeux anniversaire. Bonne humeur et bonnes vacances à tous !
Tout le monde applaudit. Le banquet (collation) commence. Après le banquet, tout le monde va en classe selon l'horaire.
Leçon 1
Tige de Pomone se présente aux enfants et dit qu'aujourd'hui ils vont apprendre à préparer une potion qui leur remontera le moral et les remplira d'énergie. Distribue les recettes et gère le processus.
J'ai fait plusieurs copies des recettes. Les recettes de la potion étaient accrochées au mur, posées sur la table devant les enfants et une a été lue par le professeur. Tous les ingrédients nécessaires étaient sur la table voisine. La potion était une compote ordinaire.
Inutile de dire que les enfants ont vraiment apprécié cette activité. La potion a été brassée avec grand plaisir.
Quand tout était prêt, Pomona a mis le "chaudron" sur le feu, tous ensemble ont jeté le sort "Reducto!", Et la potion a commencé à bouillir, et les enfants sont allés à la leçon suivante.
Accessoires : recette, "chaudron", récipients avec ingrédients, cuillères, louche.
J'ai eu l'idée du scénario d'Elena T. "School of Magic".
Recette de potion magique
Versez les méduses bouillies et les œufs de dragon dans le chaudron. Remuer 5 fois dans le sens des aiguilles d'une montre et 5 fois dans le sens inverse des aiguilles d'une montre.
Ajouter les fleurs de mandragore et les feuilles d'immortelle. Remuer 5 fois dans le sens des aiguilles d'une montre et 5 fois dans le sens inverse des aiguilles d'une montre.
Mélangez soigneusement le mélange obtenu avec des cuisses de crapaud et des larmes de crocodile. Remuer 5 fois dans le sens des aiguilles d'une montre et 5 fois dans le sens inverse des aiguilles d'une montre.
Versez 2 cuillères à soupe. l. salive de chauve-souris. Remuer 5 fois dans le sens des aiguilles d'une montre et 5 fois dans le sens inverse des aiguilles d'une montre.
Ajouter 3 cuillères à soupe. cristaux d'air. Remuer 5 fois dans le sens des aiguilles d'une montre et 5 fois dans le sens inverse des aiguilles d'une montre.
Mettez sur le feu et faites cuire pendant 20 minutes.
Laisser infuser un quart d'heure.
- Méduse bouillie - pommes pelées, coupées en tranches;
- Oeufs de dragon séchés - abricots secs;
- Fleurs de mandragore - fraise;
- Feuilles d'immortelle - menthe;
- Cuisses de crapaud - chaux séchée;
- Larmes de crocodile - eau;
- Salive de chauve-souris - miel ou confiture;
- Cristaux d'Air - Sucre
Leçon 2
Rencontre des enfants prof. Severus Rogue(ci-après S.S.). Il salue les enfants, se présente à eux et dit qu'aujourd'hui les enfants apprendront les lutins de Cornouailles.
Pour que les enfants comprennent mieux qui ils sont, j'ai accroché au mur une petite information sur les lutins de Cornouailles. Et avant de commencer la leçon S.S. "peu de temps, donc pendant 40 minutes" (blague) en a parlé aux enfants.
S.S. : Pour pouvoir y faire face, il faut mieux les connaître. Et pour mieux les connaître, il faut être à leur place. C'est pourquoi je vous transforme tous en Cornish Pixies ! Il jette un sort : "Mutenluten Malinpesti !"
Jeu : lutins de Cornouailles
Tous les enfants se sont transformés en Pixies, Rogue est le chef. Pixies sur la commande "Moveman!" commencer à courir et faire des mouvements chaotiques. Au bout d'un moment, l'hôte prononce le sort "Immobilus!", Et tout le monde devrait se figer sur place. Snow donne ensuite l'ordre "Mouvements fluides !", puis "Immobilus !" etc. Quiconque bouge ou rit est hors jeu.
Options de commande
- Mouvements fluides !
- Mouvement libre!
- Nous nous déplaçons comme un lion en chasse !
- Comme une mouche du sommeil !
- Comme un train rapide !
- Comme un hérisson pressé !
- Quelle drôle de grenouille !
Une fois le jeu terminé, Snape dit au revoir aux enfants et ils passent à la leçon suivante.
Lecon 3
Rencontre des enfants prof. Minerva McGonagall les salue et annonce qu'aujourd'hui, dans la leçon de Transfiguration, ils apprendront à transformer un morceau de papier ordinaire en grenouille. Il distribue des schémas aux enfants, et ensemble ils fabriquent une grenouille.
Nous avons transformé une feuille de papier en grenouille en utilisant la technique de l'origami. Pour plus de clarté, j'ai imprimé un schéma pour faire une grenouille "sautante".
La grenouille est prête, on appuie dessus avec une baguette magique ou un doigt, on dit le sort : "Avada Kedavra", et la grenouille fait un saut.
C'est là que la leçon se termine. Les enfants partent pour la leçon suivante.
Accessoires : des feuilles de papier origami (vous pouvez utiliser du papier ordinaire) et un schéma.
Leçon 4
Accueille les enfants prof. Filius Flitwick. Flitwick dit aux enfants que la chose la plus simple dans l'art de la magie est la lévitation, c'est-à-dire soulever et maintenir un objet en l'air. Et aujourd'hui, ils l'apprendront. Mais vous devez d'abord apprendre le sort : « Wingardium Leviosa » !
Puis la pratique commence.
Jeu : Tenez le ballon
Les enfants sont divisés en 2 parties : 2 facultés se tiennent d'un côté et 2 en face. Flitwick lance un ballon avec sa baguette magique, tout en prononçant le sort : "Wingardium Leviosa" !
Les premiers membres de l'équipe doivent porter le ballon aux équipes adverses sans le laisser tomber, et vous ne pouvez pas lancer le ballon avec vos mains. Vous pouvez souffler dessus, vous pouvez le lancer avec votre tête, votre nez, dans les cas extrêmes, avec votre baguette magique.
Les membres des équipes adverses ramassent le ballon et le ramènent de la même manière. Lorsque tous les enfants ont terminé cette tâche, la leçon se termine.
Accessoires : 2 ballons, nez, tête et. etc. participant.
Leçon 5
Rencontre des enfants
prof. Roland Bibin.
Salutations, présenté. Elle dit que dans ses cours, les enfants apprendront à jouer au Quidditch. Explique les règles du jeu.
Jeu : Quidditch
2 cerceaux sont suspendus à une corde. D'un côté et de l'autre, des lignes sont tracées à la craie - des marques spéciales. D'une part, à une ligne, le « receveur » se tient, et d'autre part, à l'autre ligne, celui qui lance. De l'autre côté du territoire se trouvent un balai et des balles.
Progression du jeu :
Les enfants sont répartis en 2 équipes et se placent d'un côté, derrière les cerceaux. Au coup de sifflet, les premiers membres de l'équipe courent chercher des balais et des balles. A ce moment, les deuxièmes joueurs de l'équipe s'approchent de la ligne spéciale et se préparent à attraper le ballon. Les premiers prennent les balles, s'assoient sur des balais, sautent vers les cerceaux jusqu'à une marque spéciale et lancent les balles dans le cerceau, et les seconds joueurs, les "attrapeurs", debout derrière le cerceau, essaient d'attraper ces balles.
Une fois le ballon attrapé, le deuxième joueur ("catcher") s'assoit sur le balai du premier joueur et ensemble, ils sautent en arrière.
Le premier joueur reste en place, et le deuxième (qui était le receveur) avec le ballon saute vers la ligne et lance le ballon dans le cerceau, le troisième membre de l'équipe devient le receveur. Attrape le ballon, s'assied sur un balai et saute avec le deuxième joueur vers le premier.
Ensuite, le deuxième joueur reste avec le premier, et le troisième retourne aux cerceaux sur un balai, lance le ballon, et le quatrième attrape, etc. Dont l'équipe se rassemblera plus rapidement de l'autre côté du site, elle a gagné. C'est là que la leçon se termine.
Accessoires : corde, 2 cerceaux, 2 balais (avec autocollants "Nimbus 2009"), 2 petites balles, sifflet.
J'avais deux options pour terminer les vacances, selon le temps et le désir des enfants.
Tout d'abord, après le Quidditch, Dumbledore organise un quiz final. Il félicite tout le monde, présente les diplômes de fin d'études de l'école. Puis un banquet avec un gâteau d'anniversaire et une discothèque.
Deuxièmement: mener les préparatifs du tournoi "Three Wizards".
Nos enfants ont joué avec plaisir, personne ne s'est fatigué et tout le monde était prêt à continuer, nous avons donc également organisé la deuxième partie.
Tournoi des trois sorciers
Prof. Dumbledore félicite les enfants pour la fin de leurs cours et annonce que le prochain Tournoi des Trois Sorciers aura lieu prochainement. Et il veut que tous les élèves de Poudlard soient bien préparés pour lui. Pour ce faire, tous les étudiants doivent passer plusieurs tests.
Test 1. Résolvez le labyrinthe
Dumbledore donne aux enfants des labyrinthes avec des lettres. Et pour eux - des formulaires à remplir. Des lettres sont placées à l'intérieur du labyrinthe. Si les enfants trouvent correctement la sortie du labyrinthe, ils recevront un mot qu'ils devront écrire dans le formulaire. Dans notre cas, il s'agissait des noms des facultés.
J'ai pris le labyrinthe et l'idée du scénario de Tatyana Evtyukova "Tu as eu quinze ans ..."
Accessoires : 4 labyrinthes avec un mot caché, un formulaire à remplir, des stylos.
Défi 2. Trouvez l'œuf de dragon d'or
Après avoir terminé le labyrinthe, toute l'équipe s'assied sur un balai, saute sur les balles et commence à les percer.
La tâche des enfants est de découvrir où se cache l'œuf de dragon d'or. L'un des ballons contenait une note qui disait : « Cherchez l'œuf de dragon d'or dans la forêt interdite !
Le reste des ballons contenait des notes qui disaient "Bonjour à propos de Voldemort!".
Pour chaque équipe, un bouquet de balles était préparé (selon le nombre de participants), qui était remis à l'équipe sur place.
Accessoires : des ballons selon le nombre d'enfants, un balai (facultatif), des notes, des cure-dents.
Essai 3. Trouver la bannière de la faculté
Une fois que l'équipe a découvert où l'œuf est caché, elle se précipite dans la forêt interdite, trouve son œuf et l'ouvre.
J'ai attaché une photo avec un dragon endormi à un arbre, j'ai accroché des "œufs d'or" en dessous. Les œufs d'or étaient des ballons d'or. Afin que l'équipe reconnaisse son œuf, des rubans aux couleurs de la faculté y ont été attachés.
Dans l'œuf se trouvait une note-tâche : "Trouvez la bannière de votre faculté !".
En plus de la note, l'œuf contient une rune et un alphabet runique. Les enfants prennent tout et retournent au château.
Accessoires : boules dorées, rune, alphabet runique, rubans aux couleurs des facultés, une image avec un dragon.
Avec l'aide de professeurs, les enfants déchiffrent la signification de leur rune en la trouvant dans l'alphabet runique. Nous avons utilisé les symboles runiques suivants :
e - Ehwaz - "Cheval" s - Sowilo - "Soleil" k - Kaunan - "Torche" t - Tiwaz - "Flèche"
Après avoir deviné la rune, les enfants reçoivent une carte indiquant l'emplacement de leur bannière, et ils partent à sa recherche. S'ils ont correctement identifié l'endroit, il y aura une image et un signe - un symbole correspondant à la rune trouvée.
Sur le territoire de notre enceinte, dans des endroits conditionnels, les images correspondantes ont été accrochées, et sous elles j'ai attaché la bannière de chaque faculté.
Une fois la bannière trouvée, tout le monde retourne au château.
Albus Dumbledore et d'autres professeurs félicitent les étudiants pour avoir réussi tous les tests et leur remettent des diplômes et des cadeaux mémorables.
Tout s'est déroulé dans la bonne humeur et le dynamisme, les enfants étaient satisfaits, moi aussi, franchement, j'ai été satisfait du travail accompli. Il y avait un sentiment complet que le temps et les efforts n'étaient pas perdus. Bien que très fatigué.
Comme cadeaux pour chaque enfant, je mets dans un sac : des autocollants à l'effigie des héros de "Harry Potter", un petit badge avec une drôle de tête et un sachet de "Golden Snitches". Les Vifs d'Or étaient des Ferrero Rochers.
Du non réalisé
- Il y a eu l'idée de faire "parler" le "chapeau distributeur". J'ai pensé à compiler une liste d'enfants appelés et, selon cette liste, dans la même séquence, enregistrer sur un magnétophone d'une voix rauque littéralement quelques mots sur chaque enfant. Mais ensuite, premièrement, il fallait une personne qui allumerait et éteindrait le magnétophone au bon endroit, et deuxièmement, tous les enfants ne seraient pas venus, et la séquence serait interrompue, ils devraient rembobiner de toute urgence et chercher le bon enfant sur la bande. Bien qu'il était possible de trouver quelque chose pour réaliser cette idée. Il me semble qu'avec un "chapeau parlant" ce serait plus intéressant.
- Après la cérémonie de placement, j'ai voulu photographier tous les enfants avec des professeurs sur le seuil de Hogrvats. J'ai oublié ce que je regrette.
- Lors de la leçon de magie, il était initialement prévu que Misha montre plusieurs tours, il avait même commencé à se préparer, mais pour une raison quelconque, il a changé d'avis. Ensuite, il a été décidé que le Pr. Flitwick, mais cette idée, malheureusement, n'a pas pu être réalisée.
- Il y avait plusieurs idées pour une leçon de métamorphose, à savoir : acheter des peintures de maquillage, laisser les enfants se peindre et se transformer en une sorte de créature mystérieuse ; développer des idées pour transformer une vieille théière en quelque chose ; transformer la tache en une image réelle, mais toujours installé sur l'origami, c'était plus rapide, plus facile et non moins excitant.
- On pourrait faire de la divination, de l'astronomie, dire des fortunes sur des runes, et aussi trouver le numéro de son nom, parce que. et les runes anciennes, la divination et la numérologie font partie du programme de Poudlard.
En général, je tiens à dire que le sujet est fertile et qu'à l'école de sorcellerie, vous pouvez organiser non seulement des anniversaires, mais également d'autres vacances.
Bien à vous et bonne chance dans tous vos projets créatifs !
La discipline de la conscience est la focalisation et la concentration.
La concentration est une compétence de base pour de nombreuses pratiques magiques. Par conséquent, la capacité de concentration doit être bien développée chez quiconque souhaite obtenir des résultats dans Magic.
La concentration fait partie intégrante de la conscience disciplinée, dont il sera question séparément, et ne peut se manifester qu'en elle. La concentration est la capacité de concentrer son attention d'un faisceau dispersé sur une sorte d'aiguille pointue et de la maintenir longtemps sur l'objet ou le processus souhaité.
Le corps humain est agencé de telle manière que la concentration de l'attention sur un objet provoque rapidement une fusion avec lui au niveau de la conscience, avec toutes les conséquences qui en découlent. Par conséquent, il existe de nombreux mécanismes de duplication responsables de la rupture opportune de la chaîne organisme-objet établie. Ce sont ces mécanismes de la psyché avec lesquels on doit composer lorsqu'on développe l'habileté de la concentration.
Avec une concentration prolongée, les mécanismes nommés de la psyché sont activés et à cause de cela, une personne est distraite par d'autres objets, dispersant son attention, en outre, diverses pensées apparaissent, directement ou indirectement associées à cet objet de concentration. Parfois, le corps physique est inclus dans le processus d'inadéquation et se déclare constamment, renversant l'état établi.
Regardons cela avec un exemple. Rappelez-vous à quoi ressemble la porte d'entrée de votre maison et concentrez-vous sur cette image sans rien remarquer autour. Seulement une image. La plupart d'entre vous seront capables de tenir cette image pendant 10 à 15 secondes, puis les souvenirs associés à l'image d'origine (ou vice versa, non connectés à celle-ci à un niveau conscient) afflueront, vous voudrez changer de position ou ajuster vos vêtements. Inévitablement, il y a une inadéquation de la conscience avec l'objet de concentration, l'attention est dispersée, couvrant les objets ou les souvenirs environnants.
Une telle distraction peut être très coûteuse lors de la pratique de pratiques magiques. Par conséquent, vous devrez apprendre la concentration, sans laquelle il n'y a pas de chemin à parcourir.
Voici deux exercices puissants pour développer cette merveilleuse capacité. La clé du succès dans chacun d'eux est l'attitude mentale - "vous n'avez nulle part où vous précipiter, tout ce qui se passe autour n'a pas d'importance." Mieux vous entrerez dans cet état, moins vous aurez à dépenser de travail et plus vite vous acquerrez les compétences nécessaires.
Exercice #1
1. Choisissez l'heure du soir à laquelle il commence à faire noir dans votre chambre.
2. Posez une montre mécanique avec une trotteuse sur la table.
3. Asseyez-vous confortablement. Relaxer.
4. Regardez comment la trotteuse de l'horloge fait sa révolution, en vous concentrant sur sa pointe. Vous n'avez pas besoin de penser à quoi que ce soit - regardez simplement la flèche ou, dans les cas extrêmes, pensez simplement à la pointe de la flèche.
Obtenez un tel résultat, dans lequel pendant un tour de trotteuse, aucune pensée étrangère n'a interrompu votre concentration et vous n'avez été distrait par rien. Ne faites jamais de compromis avec vous-même - c'est une mauvaise et dangereuse habitude. Si vous êtes distrait, qu'il en soit ainsi, terminez l'exercice jusqu'au bout, mais, bien sûr, cela ne compte pas.
Vous devrez vous entraîner régulièrement jusqu'à ce que vous commenciez à réussir et qu'une compétence stable soit fixée. Cet exercice peut être fait n'importe où - même dans les transports.
Exercice #2
1. Trouvez une pièce sombre.
2. Supprimez toutes les sources sonores.
3. Prenez la bougie de cire la plus fine (mais pas rouge, celle de l'église est parfaite) et faites une marque approximativement au milieu. Mettez-le debout et allumez-le.
4. Asseyez-vous confortablement. Relaxer.
5. Concentrez-vous sur la flamme de la bougie et ne vous laissez pas distraire par quoi que ce soit d'autre.
6. Votre tâche est d'attendre que la bougie brûle jusqu'à la marque faite, en vous concentrant sur sa flamme, sans être distrait par quoi que ce soit d'autre. Chaque fois que vous avez des pensées étrangères qui vous empêchent de contempler la flamme, pliez le doigt suivant de votre main, en aucun cas en comptant combien il y en a déjà.
La bougie a brûlé jusqu'à la marque. Dix n'était évidemment pas suffisant pour compter combien de fois vous avez été distrait de l'exercice. Jusqu'à présent, il n'y a rien à craindre - vous apprenez juste. Si cela se produit, marquez la prochaine fois sur la bougie seulement 1 cm et refaites l'exercice. Faites-le encore et encore jusqu'à ce que vous appreniez à ne pas être distrait par une si courte section de la bougie.
Ensuite, augmentez la distance à la marque sur la bougie. Faites l'exercice jusqu'à ce que vous appreniez à vous concentrer pendant la durée de combustion d'au moins la moitié de la bougie d'église la plus fine. Sans cela, pratiquer la magie sera une perte de temps pour vous.
Lorsque vous pouvez facilement le faire, modifiez l'étape 2 de l'exercice - allumez le magnétophone avec de la musique intrusive. Le résultat de l'exercice - une concentration prolongée - doit également être observé dans ce cas.
Lorsque vous n'êtes plus distrait par le son, excluez l'étape 1 de l'exercice - allumez une lumière vive. Apprenez à vous concentrer à nouveau dans les conditions modifiées - maintenant, rien ne devrait vous distraire.
Une variante est possible et même tout à fait probable lorsque, après avoir obtenu un résultat stable dans l'exercice initial, vous modifiez les conditions externes et en même temps tout fonctionne tout de suite. Cela signifie que la compétence a déjà été développée et viendra toujours avec vous.
Entraînement, exercices pour gagner de l'énergie, méditation - tout cela sont des activités ordinaires et quotidiennes d'un magicien. Ils peuvent être comparés à l'hygiène personnelle d'une personne ordinaire, au respect de certaines exigences culturelles par rapport à l'individu.
Il existe à la fois des exercices simples et des complexes unis par un seul objectif - renforcer et développer la personnalité et les capacités de l'individu, augmenter la susceptibilité et la sensibilité. Tout d'abord, ce sont des exercices pour gagner de l'énergie, des exercices de concentration, des exercices pour développer la sensibilité, et bien d'autres. Avant de commencer chaque exercice, non seulement la méthodologie sera décrite, mais aussi le résultat que vous obtiendrez sans aucun doute. Pour presque tous les entraînements, il existe un principe qui les relie à un seul fil, un critère sur la base duquel vous pouvez déterminer le temps de l'exercice et l'effet. Et ce critère c'est vous et votre prise de conscience dans l'action-exercice. C'est votre perception et votre connexion avec la technique qui sont décisives dans le processus.
Voici quelques principes pour arriver à ce résultat.
N'essayez pas de faire un travail magique si vous ne pouvez pas imaginer clairement votre influence, mais imaginez seulement une opportunité générale d'influencer.
N'essayez pas de construire une opération théurgique si vous n'avez vu que des modèles tout faits de prières d'autres personnes, les avez répétés avec vos lèvres et n'avez jamais prié avec votre cœur, n'avez pas condensé ses tonalités spécifiques, pour ainsi dire, n'avez pas entendu le timbre du rugissement de ton Lion hermétique.
Ne redessinez pas les pantalons des autres si vous ne ressentez pas en eux votre propre vision du monde, si leurs signes kabbalistiques ne vous semblent pas être des organes de votre propre corps astral, si vous ne ressentez pas leurs limites comme des barrières construites à partir de vos propres fluides actifs .
Mieux vaut une mauvaise Kabbale à vous qu'une complètement étrangère, non expérimentée, non étudiée par vous, mieux vaut une phrase dénuée de sens, incomprise par vous perçue comme un mantra, que la combinaison la plus savante d'éléments kabbalistiques que vous n'avez pas compris et pas pensé à travers.
Essayez de ne pas faire, évitez de toutes les manières possibles :
1) Évitez les réponses réflexes dictées uniquement par la mémoire sans la participation d'autres éléments de la méditation. Apprendre à penser, analyser, comparer. Cela vous apprendra à contrôler vos propres actions magiques et à y trouver des erreurs.
2) Eviter les disputes qui ne se résument qu'à une comparaison de formes (dialectique), et non d'idées. Ne perdez pas votre temps.
3) Exercices de connaissance de l'astrosome humain, non limités à la connaissance de l'enveloppe physique d'une personne. Il en va de même pour les objets. Il est nécessaire de plonger dans l'essence du problème ou du sujet, après avoir reçu les informations initiales du plan physique, en passant au reste. Ne négligez pas l'étude des sciences dites "parallèles" de l'occultisme - vous élargirez non seulement vos horizons, mais pourrez également jeter un regard neuf sur beaucoup de choses.
4) Il est nécessaire partout et partout de chercher et de considérer des analogies de choses et d'exemples divers.
5) Ne négligez pas les cas d'étude de l'harmonie : visite de musées, d'expositions, etc. Souvent une chose classée parmi les valeurs dites artistiques a plus à voir avec la magie qu'elle ne se voit la première fois. Plus vous observez, plus vous pouvez voir et voir.
6) Ne vous précipitez pas pour devenir un grand magicien en peu de temps - ce n'est pas disponible pour beaucoup, mais avec du travail et de la patience, vous pouvez devenir un magicien hautement professionnel.
De plus, en plus des règles ci-dessus, il est nécessaire de recourir à une histoire sur les principes du magicien, qu'il faut chercher à respecter.
1. Éliminez la lâcheté physique en vous-même.
2. Éliminez votre indécision.
3. Éliminez les rétrospectives de regret sur ce que vous avez fait qui ne peut être corrigé.
4. Combattez les superstitions.
5. Combattez les préjugés.
6. Combattez les conventions.
7. Réaliser l'ordre physique autour de soi et maintenir la santé en soi.
8. Atteindre l'ordre et l'harmonie astral et spirituel
9. Organiser l'ordre mental, c'est-à-dire la pureté et la clarté des vues et de la vision du monde et leur signification dans le monde.
Exercices et entraînements.
1. Le premier exercice, le plus simple et le plus efficace, est de gagner de l'énergie. Une personne est debout ou assise, tandis que les bras ou les jambes ne se croisent pas. La narine droite est fermée avec la main droite. Une respiration lente est prise par la narine gauche, d'une durée maximale. Ensuite, retenez votre souffle pendant 5 à 10 secondes, puis expirez doucement et lentement. Cet exercice aide à gagner de l'énergie, surtout lorsque des exercices plus difficiles ne peuvent pas être effectués et que la fatigue est suffisamment forte. L'exercice est bon à faire le matin, surtout devant une fenêtre ouverte, non seulement il vous donne un regain d'énergie pour toute la journée, mais c'est aussi l'un des exercices pour épaissir et augmenter le champ biologique humain. Mais il est également possible d'utiliser cet exercice en journée si vous vous sentez fatigué et avez besoin de faire le plein d'énergie après un patient difficile ou une grosse dépense.
2. Le prochain exercice vise également à gagner de l'énergie, mais concentré sur un chakra spécifique. La personne est assise face à l'est, les mains sont fermées de sorte que le bout des doigts se touche étroitement et les paumes forment un bateau. Les jambes sont pliées sous elles-mêmes afin que les pieds soient fermement en contact les uns avec les autres. Maintenant, vous devez préparer la respiration. Inspirez lentement pendant 10 à 15 secondes, puis retenez votre respiration pendant 5 à 10 secondes, puis expirez pendant environ 20 secondes, après avoir expiré, retenez votre respiration pendant 5 à 10 secondes. Faites ce cycle 6 à 8 fois, puis passez à l'étape principale de l'exercice. Assis dans la même position et fermant les yeux, il faut s'imaginer dans un espace noir, devenu transparent comme une figurine de verre.
Travailler avec les énergies
Ensuite, tout en inspirant, qui dure environ 25 secondes, vous devez imaginer vous remplir vous-même et la figurine avec l'énergie de la couleur de chakra requise. Si l'ensemble de l'énergie du chakra va du coccygien au cœur, alors le remplissage se fait par le bas, des pieds à la tête. Si du pariétal au claviculaire, puis de la tête et vers le bas. L'énergie doit correspondre à la couleur du chakra requis. Après une respiration complète et un remplissage d'énergie, la respiration maximale s'ensuit, aussi longtemps que possible. Puis expirez pendant au moins 30 secondes, pendant l'expiration il faut imaginer que l'énergie jaillit en fontaine à travers le chakra pariétal et enveloppe l'espace autour. Expiration complète - libération complète d'énergie. Ensuite, un nouveau cycle commence, mais l'énergie n'est pas prélevée autour de vous, mais de l'extérieur, sous forme de lignes ou d'une ligne, et l'espace autour se remplit à mesure que vous expirez, devenant plus dense et plus saturé.
Après avoir passé au moins 4 séries, vous devez passer à l'étape suivante. Lorsque vous inspirez, vous devez absorber toute l'énergie qui vous entoure. Dans ce cas, la figurine devient la couleur contrastante requise lors de la frappe. Ensuite, retenez votre respiration au maximum, puis expirez, mais lentement et avec précaution afin que toute l'énergie reste à l'intérieur. Après une expiration complète, la figurine commence à prendre une couleur de peau normale. Le jeu d'énergie est terminé.
Ce type de recrutement énergétique est très fort et il est déconseillé de le réaliser plus de 2 fois par mois, à moins, bien sûr, qu'une grosse dépense d'énergie soit nécessaire lors de cérémonies magiques ou l'atteinte d'un objectif complexe, directement lié à la potentiel d'un chakra particulier.
Mains chargées.
La position du corps et l'atterrissage sont les mêmes que dans le deuxième exercice. Les mains sont fermées avec un bateau et se touchent du bout des doigts, les jambes se touchent avec les pieds. Il est nécessaire de desserrer et de serrer les mains, en laissant le contact avec le bout des doigts, pendant plusieurs minutes, jusqu'à ce qu'une pulsation apparaisse dans chaque doigt. Ensuite, sans desserrer les mains, il faut effectuer des mouvements de pendule le long du corps pour que cette pulsation s'amplifie. Après cela, sentez la chaleur qui vient des mains et se répand dans tout le corps. Chaleur, puis un débordement de puissance de l'énergie reçue et de la charge. Cette image de puissance et de chaleur doit être maintenue pendant 20 minutes.
La formation vise à développer les capacités extrasensorielles des mains, en augmentant la sensibilité. Il est effectué au stade initial une fois par semaine et après 1 à 2 mois - au besoin.
Auto-formation des chakras.
Après avoir pris la pose, comme dans le deuxième exercice, il faut venir au calme complet, puis faire les exercices de respiration dès le début du 2e exercice. Ensuite, en partant du chakra coccygien, sélectionnez-y l'image d'une petite boule lumineuse de la couleur correspondante, puis commencez à faire tourner la boule dans le sens des aiguilles d'une montre sur elle-même, comme un cerceau. En gardant le premier cerceau à l'esprit, rendez-vous au deuxième chakra, puis au troisième et au dernier chakra pariétal. Ainsi, sept cerceaux seront obtenus, tournant autour de vous parallèlement au sol. La rotation a lieu en 3 à 5 minutes, puis, avec une inspiration lente, il faut attirer ces boules dans les anciens lieux de correspondance des chakras. Le téléchargement est terminé.
Toujours dans cet exercice, au lieu de faire tourner les énergies des chakras en cercle, il est possible d'utiliser la rotation des boules le long de la trajectoire du signe de l'infini ou du chiffre huit, en passant par le chakra par la composante médiane.
En plus de quelques règles et d'une formation pour une personne qui commence tout juste à comprendre la science occulte, nous donnerons plusieurs exemples d'autodéfense élémentaire, bien que ces techniques conviennent non seulement à un magicien novice, mais également à une personne ordinaire.
La méthode pour repousser les attaques dans tous les plans est la même : ne bâillez pas, soyez actif, soyez occupé, concentrez-vous sur quelque chose.
Une personne gardant son champ remarquera en chemin sa vigilance à la fois un bûcheron et un braconnier.
Ne bâillez pas mentalement : priez ! surtout pour les ennemis. Quiconque prie pour des ennemis ne planifie pas de vengeance. Celui qui ne projette pas de se venger oubliera comment l'attribuer aux autres ; celui qui ne soupçonne pas les autres de mauvaises intentions ne connaît pas la peur ; qui ne connaît pas la peur, il est sage de s'involter sur le danger.
Ne bâillez pas dans le plan astral, occupez-vous de certaines formes choisies ou générées par vous, afin que des formes ne vous soient pas imposées de l'extérieur. Sachez ce que vous désirez, afin de ne pas être contraint à des désirs désordonnés. Aimez l'élu de votre cœur, afin qu'un faux semblant d'amour ne vous soit pas imposé de l'extérieur. Rejoignez un certain courant qui correspond à votre vision du monde afin de ne pas être entraîné dans la chaîne d'un égrégore qui vous est étranger.
Ne bâillez pas physiquement. Entraînez votre corps pour que sa force vitale soit produite qualitativement et quantitativement d'une manière adaptée à certaines occupations ; pour que vos organes se développent de manière multifonctionnelle, ils résisteront à tout type d'involture.
C'est la tactique générale et la stratégie de développement pour le futur proche. Il convient de noter que tous les exercices ci-dessus doivent être effectués dans une pièce bien ventilée et en l'absence d'étrangers susceptibles d'interférer avec votre concentration. Il n'est pas recommandé de changer l'ordre des exercices donnés dans cette conférence, afin de ne pas vous blesser ni blesser les autres.
Dans quelle école êtes-vous? Y a-t-il des leçons de sorts, de potions ou de concours de vol de balai ? Aimeriez-vous être dans une telle école pour une journée? Si oui, alors nous vous invitons à l'école de magie et de sorcellerie.
Une petite note. Le 1er février, mon fils aura 10 ans, il a depuis longtemps relu puis revu tout Harry Potter. Cette année-là, pour le Nouvel An, je lui ai acheté un costume de Harry (peignoir, lunettes, et surtout une baguette magique), et récemment j'ai acheté un Dispensing Hat par hasard. Et j'ai aussi un grand nombre de kits scientifiques et de verrerie chimique qui peuvent être utilisés dans le cadre de telles vacances. Le désir de faire des vacances sur ce sujet était de retour en 2014, mais toutes les mains ne l'ont pas atteint. S'il n'y avait pas eu la compétition, nous n'aurions peut-être pas réussi :).
Âge et nombre d'invités– 8-10 ans, principalement des garçons, 10 personnes
Emplacement— Salle louée à la maison des enfants ou à l'anti-café
Décoration de la chambre
- Anciennes invitations en papier écrites à l'encre verte
- Panneau Poudlard Express
- Je veux vraiment faire un rideau avec un mur de briques
- Boule Tesla (boule de prédictions)
Menu
- Gâteau à commander en forme de château de Poudlard
- bière au beurre (cocktails de glace carbonique)
- Biscuits Baguettes Magiques
- gelées sous forme
Petite histoire des vacances- Les gars reçoivent des invitations pour étudier à l'école de magie et de sorcellerie. Pour réussir, vous devez obtenir des crédits dans toutes les matières principales.
Accessoires
- chaudron magique (pot à fondue)
- feuilles de papier pour origami et diagramme
- tuyau en cuivre avec aimant
- sèche-cheveux, balle de ping-pong
- flacons, éprouvettes, pipettes
- baguette magique, figurines en aluminium
Une description détaillée des vacances avec des jeux et des tâches.
Chapeau de répartition par facultés. Mettez des notes dans le chapeau, sur lequel l'inscription est faite avec de l'encre d'un stylo espion. L'inscription apparaît lorsque vous braquez une lampe de poche ultraviolette dessus. Pour d'autres compétitions mobiles, il sera pratique que les enfants soient divisés en deux équipes, il n'y aura donc que deux noms de facultés.
Leçon de potions
Le professeur Stalk invite d'abord les étudiants à explorer comment différents fluides magiques interagissent.
Expérience 1. Trois flacons: dans un - eau vive (eau ordinaire), dans le second - larmes de licorne (eau avec acide citrique), dans le troisième - larmes de grue (eau avec un cure-pipe, par exemple, "Mole"). En petits cônes, venin de serpent (jus de chou rouge), sang de dragon (jus de betterave), sang de phénix (hibiscus).
Les petits sorciers reçoivent un ensemble de tubes à essai vides, dans lesquels ils versent les solutions de trois flacons, puis ajoutent goutte à goutte du venin de serpent, du sang de dragon ou de phénix.
(Les jus sont des indicateurs naturels, donc les solutions commenceront à changer de couleur. Par exemple, le jus de chou rouge est bleu, dans un environnement acide il devient rouge, dans un environnement alcalin il devient vert. Nos assistants observeront une vraie magie).
Expérience 2. Nous préparons une potion d'amitié éternelle.
Dans un chaudron magique (caquelon à fondue) avec de l'eau chaude, ajouter les ingrédients selon la recette.
Recette : Allume la Flamme de l'Amitié (enflamme l'alcool sec)
Dans le chaudron, chaque invité doit verser la poudre de joie (poudre du supermarché pour faire de la gelée) dans le sens des aiguilles d'une montre dans le chaudron, tandis que chaque sorcier doit dire une partie du sort (quelques bons voeux), en remuant trois fois dans le sens des aiguilles d'une montre et trois fois dans le sens inverse des aiguilles d'une montre.
Ajoutez des fleurs de mandragore (boutons de girofle). Remuer trois fois dans le sens des aiguilles d'une montre et trois fois dans le sens inverse des aiguilles d'une montre.
Chacun à la pointe d'un couteau, ajoutez un doigt de romance (cannelle moulue) et remuez trois fois dans le sens des aiguilles d'une montre et trois fois dans le sens inverse des aiguilles d'une montre.
Ajouter les fidelity motes (sucre vanillé) et remuer trois fois dans le sens des aiguilles d'une montre et trois fois dans le sens inverse des aiguilles d'une montre.
Dites le sort "Reducto!", Versez dans des tasses, buvez et envoyez à la prochaine leçon.
Leçon de transformation
Prof. Minerva McGonagallsuggère d'utiliser un sort pour transfigurer un morceau de papier. Régimes d'Ogir.
Compétition de Quidditch.
Pré-peindre une balle de tennis dorée. Sur d'autres, écrivez un nombre différent de points. Répartir dans toute la pièce.
Les gars répartis par facultés doivent d'abord ramasser les boules dans un certain temps, puis utiliser un objet qui produit du vent (sèche-cheveux) pour ramasser toutes les boules au même endroit. Si une boule dorée est trouvée, la collecte des boules s'arrête et vous ne pouvez transférer que celles qui ont déjà été trouvées.
Les enfants sont invités à faire léviter une balle de tennis avec un sèche-cheveux. (Le jet d'air maintiendra la balle en l'air grâce au principe de Bernoulli).
Leçon de lévitation.
Prof. Flitwick apprend aux petits sorciers comment voler. Tout d'abord, le professeur lui-même démontre les merveilles de la lévitation avec un aimant et un tuyau de cuivre. Le professeur demande d'abord combien de temps l'aimant va-t-il tomber dans les airs ? (Environ une demi-seconde). L'aimant passe librement dans le tuyau. Combien de temps va-t-il tomber dedans ?
Le professeur lance le sort "Wingardium Leviosa" et l'aimant est suspendu dans le tuyau.
(La raison en est le lien inséparable entre le magnétisme et l'électricité. Le mouvement d'un aimant génère une modification du champ magnétique, qui, à son tour, induit des courants circulaires circulant dans le tuyau. Et ces courants génèrent des champs magnétiques qui interagissent avec le champ de l'aimant, ralentissant sa chute.)
Ensuite, les enfants reçoivent une baguette magique. (Un jouet scientifique qui contient un générateur électrostatique Van de Graaff, qui, comme son nom l'indique, génère de l'électricité statique.) La tâche est de garder les figures de fleuret dans les airs.
Leçon de magie
Le professeur enseigne aux enfants quelques tours de magie simples
Leçon de divination
Expérience 1. Divination dans le lait
Du lait gras est versé dans chaque bol, les colorants coulent. Ensuite, la baguette magique (bâton d'oreille) est plongée dans l'élixir de vérité (savon liquide) et les colorants sont mis en mouvement et une image abstraite est obtenue. L'imagination aidera à voir ce qui nous attend dans un avenir proche.
Les sorciers sortent des feuilles de papier qui semblent vierges. Des prédictions leur sont appliquées à l'avance avec un indicateur. Les gars dessinent avec un pinceau trempé dans de la lessive et les prédictions apparaissent.
Leçon sur les soins aux créatures magiques
Les gars fabriquent une limace (gomme pour les mains à base d'alcool polyvinylique et de borax).
Toutes nos félicitations. Vous avez réussi l'examen dans toutes les matières et recevez des diplômes du Master of Magical Sciences !
Cordialement, Rusanova Oksana
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BONS SORCIERS
Le but de la leçon : apprendre à évaluer les paroles et les actes ; développer chez l'enfant le désir de montrer de bons sentiments; développer les compétences d'une attitude sensible et bienveillante envers les autres.
Méthodes : conversation, explication, histoire, jeu, exercice.
Ressources : un album, une liseuse, un enregistrement audio, de la série Musique des contes de fées, un paquet contenant des bonbons (fruits, jouets, etc.), des peluches en coton ou autre matière douce.
cercle de joie
Bonjour soleil d'or ! Bonjour ciel bleu ! Bonjour mes amis! Je suis très ravi de vous voir!
Rêvons
"Si j'étais un sorcier"
Imaginez que vous êtes devenus des sorciers et que vous pouvez faire en sorte que tout le monde vous aime. Comment feriez-vous ? La musique sonne. (Raisonnement des enfants).
Jouons
Jeu de lettres de fée d'amour
L'enseignant dit que dans un jardin d'enfants, il y a de tels enfants qui n'aiment personne - ni eux-mêmes, ni leurs amis, ni leurs proches. La fée de l'amour a entendu parler de ces enfants et a été bouleversée. Elle a demandé à écouter des histoires qui sont arrivées à ces enfants et à leur donner des conseils.
Première histoire
Dans une famille vivait un vieux grand-père. Il lui était difficile de bouger. Il boitait, s'appuyant sur une canne, et s'arrêtait souvent pour se reposer. Deux frères vivaient à côté de lui. En voyant grand-père, ils se mirent à rire, imitant sa démarche.
Que peux-tu dire de ces garçons ?
S'aiment-ils ?
Respectent-ils grand-père ?
S'ils le respectaient, que feraient-ils ? (Raisonnement des enfants).
Deuxième histoire
Il y a beaucoup de monde dans le tram. Tout le monde rentre du travail en voiture. Une fille a vu qu'il y avait un siège vide et l'a rapidement pris. La fille était ravie d'être assise juste à côté de la fenêtre, sans faire attention à ceux qui se trouvaient à proximité. Et sa mère se tenait à proximité, et dans ses mains était un sac lourd.
Que feriez-vous si vous étiez une fille ?
Pensez-vous que la fille respecte sa mère, l'aime? (Raisonnement des enfants).
Histoire trois
Un garçon a reçu un jouet en cadeau et l'a apporté avec lui à la maternelle. Je l'ai montré aux gars, mais je ne l'ai pas laissé jouer avec.
Que pensez-vous d'un tel garçon ? (Réponses des enfants).
Il est important que chaque personne soit aimée et respectée, et qu'elle-même aime et respecte ses proches et ses proches.
Réchauffer
Les enfants se tiennent en cercle.
Swap place ceux qui aiment le soleil; Swap place ceux qui aiment sourire ; Swap place ceux qui sont aimés par les grands-parents; Changer de place ceux qui ont dit des mots gentils aujourd'hui ; Swap place ceux que maman et papa aiment; Swap place ceux qui aiment leur jardin d'enfants; Échangez des places pour ceux qui sont aimés par des amis.
Cercle "Coeur à coeur"
Exercice "Duvet chaud"
Dans un pays de conte de fées appelé le "pays des peluches chaudes", tous les gens aimaient beaucoup se donner des peluches. Dès qu'ils se sont rencontrés, ils ont immédiatement sorti une peluche chaude du sac et l'ont offerte en cadeau. Cela signifiait : « Je suis heureux de vous rencontrer ; tu es très bon; Je t'aime beaucoup. Le duvet est doux, chaud, multicolore, et il est agréable de le tenir au creux de la main. Chaque personne, ayant reçu une peluche en cadeau, cpa3v a ressenti de la chaleur, de l'attention et des soins.
La Fée de l'Amour a envoyé un sac de peluches chaudes pour chacun de vous.
L'enseignant distribue des peluches fabriquées à partir de morceaux d'hivernant synthétique, de coton, de guirlandes, de peluches et d'autres matériaux mous.
Chaque peluche doit être réchauffée dans la paume de votre main et lui murmurer des mots d'amour doux et affectueux. Si vous donnez une peluche avec des mots d'amour, cela deviendra magique.
L'enseignant propose de donner des peluches à des amis avec de bons voeux.
Généraliser
Que pensez-vous de ceux qui vous aiment, qui se soucient de vous ? Comment montrez-vous vos sentiments ?
Souvenez-vous de ceux qui vous aiment, traitez-les avec respect, souriez plus souvent et soyez heureux !
Devoirs
-
Réfléchissez, s'il vous plaît, à quel genre de peluches vous aimeriez offrir à la Fée de l'Amour. Dessinez des peluches.
Matériel supplémentaire pour la leçon :
Jeu de chapeau de sorcier
Pour jouer, vous avez besoin de cartes multicolores et d'un chapeau. L'enseignant donne aux enfants trois cartes multicolores chacun, les fait asseoir autour de lui et dit : « Un bon sorcier vit dans le monde qui guérit les enfants malades. Il vole vers le patient, met son chapeau magique sur sa tête et l'enfant récupère instantanément. Il vole aussi vers vous, seulement vous ne le voyez pas, car il est invisible. Mais le problème, c'est que cet assistant est une terrible confusion. Et maintenant il a perdu son chapeau et le cherche depuis le deuxième jour, et elle est allongée à
nous avec vous. (Le professeur montre un chapeau aux enfants.) Il n'y a qu'une seule façon de le rendre à son propriétaire. Voulez-vous aider le sorcier et tous les enfants malades en même temps ? Vous devez remplir son chapeau avec vos cartes colorées, puis, en passant, il le remarquera. Mais il y a une autre condition: pour que le chapeau ne perde pas son pouvoir de guérison, les cartes multicolores ne peuvent pas être posées comme ça. Chacun de vous doit aider l'autre d'une manière ou d'une autre et seulement après cela, posez votre carte, sinon le chapeau ne guérira plus les enfants.
Pendant la journée, l'enseignant rappelle aux enfants que le soir, le chapeau doit être rempli de cartes colorées et que vous ne pouvez les mettre qu'après que l'enfant a aidé un pair. Le soir, le professeur rassemble à nouveau les enfants et place solennellement le chapeau sur le rebord de la fenêtre afin que le magicien puisse le retrouver la nuit.
E. Permyak "Comment Masha est devenu grand"
La petite Masha voulait vraiment grandir. Très. Et comment faire, elle ne savait pas. J'ai tout essayé. Et j'ai marché dans les souliers de ma mère. Et assis dans le capot de ma grand-mère. Et elle s'est coiffée, comme tante Katya. Et essayé sur des perles. Et elle a mis une montre.
Rien n'a fonctionné. Ils se sont juste moqués d'elle et se sont moqués d'elle.
Une fois, Masha a décidé de balayer le sol. Et balayé. Oui, elle l'a si bien balayé que même ma mère a été surprise :
Macha ! Deviens-tu vraiment grand ?
Et quand Masha a proprement - lavé la vaisselle propre et sèche - l'a essuyée, non seulement la mère, mais aussi le père ont été surpris. Il fut surpris et dit à tout le monde autour de la table :
Nous n'avons même pas remarqué comment Maria a grandi avec nous. Non seulement balaie le sol, mais lave également la vaisselle.
Maintenant, tout le monde appelle la petite Masha grande. Et elle se sent comme une adulte, bien qu'elle marche dans ses petites chaussures et une robe courte. Pas de cheveux. Sans perles. Pas de montre.
Ce n'est pas comme s'ils agrandissaient les petits.
