Predarea englezei copiilor nu este atât de ușoară pe cât pare la prima vedere. Mai ales când vine vorba de vârsta școlară mai mică. Pentru a se ocupa de copii ar trebui să fie o persoană care are o idee exactă despre psihologia copilului. Profesorul trebuie să învețe să înțeleagă psihologia copilului înainte de a-i preda. Din păcate, nu toți profesorii dintr-o școală cuprinzătoare respectă această regulă. Lucrurile stau mult mai bine în așa-numitele școli, gimnazii și licee inovatoare. Printre acestea se remarcă instituțiile de învățământ private. Și, desigur, veți obține o abordare complet individuală a copiilor dacă aveți ocazia să angajați un tutor privat cu recenzii și recomandări bune.
Sistemul modern de învățământ primar vă permite să includeți limba engleză în programul școlarilor din clasa I. Cu toate acestea, mulți profesori sunt obișnuiți să lucreze cu elevi mai mari - la urma urmei, majoritatea elevilor ruși au început să învețe limba engleză abia în clasa a V-a. de vârstă de școală primară ar trebui să fie construită după o schemă diferită de cea pentru copiii de vârstă de școală secundară. Pentru copiii mici, cel mai important lucru este jocul, iar învățarea ar trebui să aibă loc sub forma unui joc. Se pare doar că în timpul jocului materialul este slab absorbit, de fapt, totul este complet diferit. Din experiența personală, în timpul formei de joc de învățare, vorbirea orală este bine exersată, iar pentru copii acesta este cel mai important lucru, deoarece gramatica se depune în capul lor nu prin înghesuială, ci intuitiv și din memorie. Paginile de colorat, labirinturile, misiunile și cărțile sunt bine percepute de ei. Cântecele și desenele animate ocupă mult timp la lecție, dar și copiilor le plac foarte mult. Aceasta este teorie, dar cum arată în practică, vă întrebați. Iată un exemplu.
Învățăm cuvinte pe tema fructe-legume-produse, combinând cu subiectul tratat anterior, și numere de la o-20. În funcție de numărul de elevi din clasă, metoda jocului poate diferi, dar să luăm ca bază schema: profesorul este vânzătorul, iar copiii sunt cumpărătorii (apoi invers). Cumpărătorul salută vânzătorul și își ia rămas bun de la el - aceasta este practica cuvintelor de salut și rămas bun (bună, la revedere, la revedere, bun venit! și așa mai departe). Agentul de vânzări întreabă „cât?” - câți; iar cumpărătorul spune numărul - unu, patru și așa mai departe. Aceasta înseamnă exersarea pronunției numerelor. Apoi vin cuvintele pentru fructe, legume și alimente. În timpul jocului, puteți explica că pluralul se formează adăugând S: măr-mere și așa mai departe. În joc, puteți folosi creioane și pixuri, acestea vor fi în loc de produse, + carduri. Totul depinde de imaginația și dorința ta. După astfel de jocuri, copiii, chiar dacă sunt în vacanță cu părinții în străinătate, numesc corect produsele alimentare și își pot exprima dorințe simple (vreau...).
Încercați să utilizați forma de joc cât mai mult posibil: oral, scris și chiar și voi înșivă veți fi surprins cât de interesant este să desfășurați lecții de engleză pentru copii.
.
