Викладання англійської мови дітям це не так просто, як здається на перший погляд. Особливо, коли мається на увазі молодший шкільний вік. Займатися з дітьми повинна людина, яка має точне уявлення про дитячу психологію. Вчитель має вчитися розуміти дитячу психологію, як почати вчити їх. На жаль, не кожен викладач у загальноосвітній школі дотримується цього правила. Набагато кращі справи в так званих інноваційних школах, гімназіях, ліцеях. Осібно серед них стоять приватні освітні заклади. І звичайно ж, ви отримаєте зовсім індивідуальний підхід до дітей, якщо у вас є можливість найняти приватного репетитора з хорошими відгуками та за рекомендаціями.
Сучасна система початкової освіти дозволяє включати англійську в розклад школярів вже з першого класу. Проте багато викладачів звикли працювати зі школярами старшого віку — адже більшість російських школярів починали вчити англійську тільки в 5 класі. молодшого шкільного віку повинні будуватися за іншою схемою, ніж для дітей середнього шкільного віку. Для маленьких діток найголовніше – гра, і навчання має відбуватися у формі гри. Це тільки здається, що під час гри погано засвоюється матеріал, насправді все не так. З особистого досвіду, під час ігрової форми навчання, добре практикується усне мовлення, а для дітей це найголовніше, оскільки граматика у них відкладається в голові не шляхом зубріння, а інтуїтивно і по пам'яті. Добре сприймаються ними розмальовки, лабіринти, квести та картки. Пісні та мультики забирають на уроці багато часу, але вони теж дуже подобаються дітям. Це теорія, а як все виглядає на практиці, спитайте ви. Ось приклад.
Вчимо слова по темі фрукти-овочі-продукти, поєднуючи з раніше пройденою темою, та цифрами від про-20. Залежно від кількості учнів у класі, методика гри може відрізнятись, але візьмемо за основу схему: вчитель – це продавець, а діти – покупці (потім навпаки). Покупець вітається з продавцем і прощається з ним - це практика слів вітання та прощання (hello, goodbye, bye bye, welcome! і так далі). Продавець запитує "скільки?" - how many; а покупець каже число - one, four, і таке інше. Це відпрацювання вимови числівників. Потім йдуть слова, що позначають фрукти, овочі та продукти. Під час гри можна пояснювати, що множина утворюється шляхом додавання S: apple-apples і так далі. У грі можна використовувати олівці та фломастери, вони будуть замість продуктів + картки. Все залежить тільки від вашої фантазії та бажання. Після таких ігор, діти навіть перебуваючи у відпустці з батьками за кордоном, називають правильно продукти харчування і можуть висловити прості бажання (I want…).
Намагайтеся якнайбільше використовувати ігрову форму: усну, письмову, і навіть, і ви самі здивуєтеся, наскільки це цікаво проводити уроки англійської мови для дітей.
.
